記一次游戲小學生（匯總18篇）

優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上，能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段，思考它們的優(yōu)點和特點，為自己的寫作提供借鑒和參考。

小學生作文記一次游戲

游戲，是兒時的快樂記憶。游戲，是孩子孩子們有煩惱時最能忘記煩惱的事兒。不管怎么說，游戲都是孩子們的最愛。現(xiàn)在讓我來講一講我們今天班級里同學們玩游戲的場景吧。

今天我們在班里玩了一個名叫畫鼻子的游戲，它的游戲規(guī)則是這樣的，老師現(xiàn)在黑板上畫了一個臉，然后挑一個同學把他的眼睛蒙住，轉(zhuǎn)五個圈，然后在那張臉上畫鼻子。游戲開始了，大家都爭先恐后的要上臺，老師挑了一名男生上臺，他先用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后轉(zhuǎn)了五個圈，我以為他會比較穩(wěn)，可他轉(zhuǎn)完后東倒西歪的，摸了好久才摸到黑板那里，“哈哈哈，哈哈哈哈”咦?這是怎么回事兒?原來呀，是那位同學畫鼻子根本沒有畫到臉上，直接劃到了離臉很遠的地方去了，老師又挑了一名女同學，她轉(zhuǎn)完圈后比那位男同學暈的還厲害，她直接走到了黑板相反的地方去了。

游戲的小學生記事作文一次畫鼻子

我們的老師先在黑板上畫了一個頭像。這個頭像有著大大的腦袋，還有幾個稀疏的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴，只是沒有鼻子。然后老師將我們分成了兩個隊伍，分別是紅隊和藍隊。我在藍隊。

在游戲開始之后，老師給我們用一塊絲巾蒙上了眼睛，然后讓我們?nèi)ギ嫳亲?。老師先把我的眼睛蒙上，我悄悄地向黑板走去，憑者感覺和記憶，胡亂摸了一個地方，可是感覺不對，又換了一個地方。三番五次的，同學們都著急了，大聲喊著：一、二、三……我趕緊在我認為正確的.地方畫了一個小三角，同學們哄堂大笑，原來我把鼻子畫到了臉的外邊。我的臉一下子紅了?；氐阶簧?，還是一臉不好意思。

輪到該紅隊了，紅隊的第一個人也和我一樣，沒畫上，把鼻子畫到了眼睛的上。太好了，有和我做伴的了。我們隊的隊員都歡呼起來。（中國作文網(wǎng)）。

又到我們隊了，令人不可思議的是，他居然畫對了，而且畫的特別好，真實出乎我的意料之外。我又高興又嫉妒，為什么畫對的是他不是我呢？紅隊的隊員們也很激動。都在為他們的隊員加油。。

記一次游戲小學生四年級作文

今天，上語文課時，老師讓我們玩了一場老鷹捉小雞的游戲，參加游戲的同學分成兩組，一組是男生，一組是女生。

游戲開始了，我是“小雞”，我們組的“老鷹”是劉家昌，“母雞”是劉潤澤?！袄销棥蓖蝗幌颉靶‰u”撲了過去，“母雞”一防，沒有抓住，然后向左撲去，“母雞”識破了“老鷹”聲東擊西的意圖，讓“老鷹”一無所獲，但是最后面的兩個人摔倒了，“老鷹”趁機把一只“小雞”給“叼”走了，而我呢，閃了一下也差點被“叼”走。

再看看女生的邊，還沒有一只“小雞”被抓，“母雞”護著“小雞”左躲右躲，好像一條長龍在舞動，“老鷹”用盡了所有的辦法，但每次都被聰明的“母雞”識破，現(xiàn)在，“老鷹”已經(jīng)精疲力盡了，沒有任何力氣去抓“可口”的小雞了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，而我們還沉浸在剛剛的“老鷹捉小雞”游戲的歡樂中。

一次有趣的游戲_小學生六年級作文

鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學門都懷著十分激動的心情坐在凳子上，等待老師點名來貼鼻子。

老師開始點名了，同學門都十分緊張，只見老師看了看全班同學說:“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一個十分鮮艷的紅領(lǐng)巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。

這時，只見同學們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領(lǐng)巾一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很像在生氣著。

同學們喊了起來，“我來我來……”李老師這次點到了揚意同學，揚意十分害羞地走上去，老師不她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。揚意同學比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來只見鼻子貼在了到娃娃臉外面去了，揚意拉開紅領(lǐng)巾，看了看，飛快地跑回座位去了。

最后，老師要點最后一位同學，我想，不知道最后一個同學會不會是我呢。其實，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會引起全班同學笑起來，真不好意思。老師點出了最后一個同學，啊，真的點到我。我真害怕同學們會笑我，但是，老師已經(jīng)點到了我，我不管了，我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。

頓時，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，??！原來我貼對了。就這樣，“貼鼻子”游戲結(jié)束了。

一次有趣的游戲小學生作文

星期五，班隊課的時候，我們進行了一次有趣的游戲，請聽我細細道來。

那天，我們正在看書，我覺得沒意思，就放下書，看看別人，有的打著哈欠強忍著看書；有的在做作業(yè)；有的更厲害，竟趴在桌子上睡了起來。是啊，除了那些沒完成作業(yè)的人，還有誰能在無聊的星期五下午抬起精神來呢？此時，邵老師好像看透了我們的心思似的，說：“同學們，我們來玩?zhèn)€游戲好不好？”聽說要玩游戲，同學們立馬精神抖擻，挺直了腰板，端端正正的坐好。

邵老師接著說：“那么好的，請各位同學拿出一張紙，一支筆，第一組寫人物，第二組寫時間，第三組寫地點，第四組寫干什么，好，現(xiàn)在開始！”邵老師一聲令下，我們就馬上寫了起來。幾分鐘后，我們都寫好了，老師叫了幾位同學，他們說：星期六，葉圣陶，在公園里洗澡?！蓖瑢W們聽了，仔細回味一下，立馬哈哈大笑。終于到我了，我和幾位同學們說：“星期三，嚴曉龍，在游泳池里唱歌。”同學們都笑了，有的捂著嘴強忍著；有的哈哈大笑，前仰后合的；有的`笑得趴在地上。又玩了幾次后，游戲結(jié)束了。

最后，邵老師對同學們說：“同學們，寫作文要仔細的觀察，仔細的記錄，才能寫出好作文，大家明白了嗎？”“明白了！”大家異口同聲地回答。

這一次的班隊課太有趣了，給我留下了深刻的印象！

一次有趣的游戲小學生作文

今天天氣可真好啊!陽光明媚，萬里無云.是最適合做游戲的.了.我猜想：既然今天天氣這么好，那一定會有人來找我玩吧!

這次游戲?qū)ξ襾碚f真是太有趣了，而且我還從這次游戲中體會到了：做人要取長補短，不能只看到自己的優(yōu)點，而看不到別人的優(yōu)點．就像這次的游戲一樣.

一次有趣的游戲作為小學生作文

一天下午，作文班里舉行了一場別開生面的游戲，名字叫“寫字”。老師先說了一下比賽規(guī)則：七人一組，開頭的人拿著粉筆，蹦倒黑板那寫一個筆畫，跑回來把粉筆給第二個人，第二個人再蹦到黑板前寫第二個筆畫……哪組先寫完，哪組就贏了。

第二局開始了，我的腿一直在發(fā)抖，輪到我了，我看他們寫的亂七八糟的，不知寫的是什么，所以我就胡亂寫一劃，到最后我們組寫的不像字，老師開玩笑說：“稻草！”所以我們輸?shù)眯姆诜恕?/p>

?。〗裉祀m然輸?shù)眠@么慘，但是我還是很開心！

游戲的小學生作文一次有趣的游戲

我們班的同學聽到這個消息之后，就別提有多高興了。就在這時，聽到老師說：“每組的同學都上來寫一個筆畫，最后再把這些筆畫組合在一起，是一個字，就算這組勝利，但不能商量，聽明白了嗎？”，“明白了！”大家興奮地說。（中國作文網(wǎng)）。

在游戲開始之后！每組的第一個同學上去寫了一個筆畫，我們組的第一個同學寫的是橫，我覺得，她希望我們組寫一個“正”字。第二個人也寫了一個橫，第三個人寫完后，第四個人寫了一個點。我知道在寫什么了，是“主”，于是我胸有成竹地站起來，大步走上臺，鎮(zhèn)定地拿起筆，寫了一個橫。我回頭一看，全組的同學都在歡呼，我真是高興極了，因為我們組寫了一個“主”字。

小學生作文《一次有趣游戲》

今天老師說要和我們玩一個叫“傳數(shù)字”的游戲。傳數(shù)字？什么是傳數(shù)字？請聽我娓娓道來。

“‘傳數(shù)字^v^就是老師把數(shù)字給排在最后的一個人看，那個人用拍前面的人的肩膀來傳遞數(shù)字，以此類推。”老師的解釋讓我茅塞頓開。

游戲開始了，我的懷里像揣著一只小兔子，七上八下地跳個不停，緊張得手心也淌汗了。很快就傳到我這里來了，我用心感受著后面同學傳遞的數(shù)字。他報完了，我由于太過緊張，傳給下一個同學時候，居然把十位和個位搞反了，讓我們輸了這輪比賽。

但是我們并不灰心，又興致勃勃地開始了游戲?？墒窍旅娴膸纵?，我們不是因為過于緊張，拍錯了數(shù)，就是因為搞錯了數(shù)位。我們開始有些灰心了，一個個像泄氣的皮球一樣。老師看出了我們的心思，說：“你們應該團結(jié)起來，安靜等待，同時不要過于緊張，心定下來才能數(shù)得準?！惫蠋煹脑捪穸êＩ襻樢粯訋Ыo我們信心。我們調(diào)整了一下狀態(tài)，又開始游戲了。這次，我不再像上幾輪那樣緊張了，而是有條不紊地拍著前面人的肩膀，連頭也忍不住像小雞啄米一樣上下擺動。終于贏了一輪了，我激動萬分，就像*如鏡的湖泊泛起了層層微波。

雖然這次輸多贏少，但是這個游戲很有趣，讓我把它收進記憶的寶箱，成為我記憶中有趣的一角吧。

記一次游戲小學生四年級作文

星期六，我和我的幾個小朋友，一起去小區(qū)花園里，玩我們喜歡的游戲—老鷹捉小雞。

我們來到小區(qū)花園，分派出一個人當雞媽媽，一個人當老鷹，其他人就當小雞。游戲開始了，老鷹開始抓小雞了，老鷹一下子向小雞們撲過去，雞媽媽連忙展開了大翅膀，擋住了老鷹的去路。老鷹可狡猾了，一會兒撲向左邊，一會兒又撲向右邊，害的小雞們就像一只受傷的大長龍，甩過來又甩過去，不是這一只小雞摔倒，就是哪一只小雞甩了出去。雞媽媽努力地保護著自己的小雞，可老鷹太強悍了，還沒等我們反應過來，就抓到了一只小雞，老鷹又趁熱打鐵，趁雞媽媽不注意，又抓到了一只小雞。時間一分一秒的過去，小雞們一只又一只被老鷹抓走，隊伍就縮短了，老鷹就很難抓住小雞了，它使出渾身解數(shù)，怎么也抓不到小雞。

下午，要回家了，朋友們個個玩得滿頭大汗，可臉上卻都露出了燦爛的笑容，我真希望還能和朋友們一起玩老鷹捉小雞啊!

文檔為doc格式。

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一次有趣的游戲小學生作文

今天下午，上課了，老師說的第一句話就是：今天要先玩游戲,再寫作文。只見老師拿出了一幅沒有嘴巴的.小丑圖，老師說：“我們玩貼嘴巴的游戲，玩游戲的小朋友先蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，才能貼，其它小朋友不能說。”

?老師第一個就選中了我，我又高興又有點兒緊張。我的眼睛被蒙上了，老師問我的心情怎樣，我說：“有點緊張?！庇螒蜷_始了，我轉(zhuǎn)了三圈，又向前走去，我探著路，小心翼翼的到了黑板前，我摸來摸去，我想：“哪個才是正確的位置呢？”我猶豫了一會兒，拿起“嘴巴”貼了上去，這時，教室里一片笑聲，我想：“是我貼錯了？”我迫不及待地拿下紅領(lǐng)巾，一看，連我自己也忍不住笑了起來，原來我把小丑的嘴貼到了下巴上了。

?這個游戲又有趣又好玩，我多么想讓老師天天都先玩游戲，再寫作文。

(投稿：zhyf于-9-29:49:30編審:jandao)。

一次游戲作文

上課鈴響了，我們快速走進教室。和以往一樣，我們從書包里拿出語文書，準備上課。而趙老師卻說：“我們今天玩一個游戲！”我們聽了這個消息，頓時高興得手舞足蹈，有的同學還想從椅子上蹦個三尺高呢！

趙老師說：“我來講一下游戲規(guī)則，你們聽好嘍！規(guī)則是這樣的：我手里有九張小紙條，每張紙條上都有一句話。每組的第一個人先到我這里抽一張紙條，然后回到座位上。不準看紙條上的內(nèi)容，等我說看時，你們才可以看自己的紙條，記住上面的話，等游戲開始的時候，你們就把紙條夾在書里。然后把紙條上的話用只能讓第二個同學聽到的聲音傳給你后面的同學。哪組傳的又快又準確，哪組就獲勝。你們聽明白了嗎？”

“聽明白了！”我們一起大聲說。

“那好，請每組的第一位同學抽紙條。”趙老師說。

每組的第一位同學抽了紙條，都想打開看看上面寫了什么話。

“看”這個口令一發(fā)出，九位同學就迫不及待的打開紙條，一邊看一邊記。有的同學看到內(nèi)容可笑，還笑出聲呢。

“我宣布，游戲正式開始！”趙老師說，“請各位同學把紙條放進書里?！?/p>

我組的龔浩哲飛快的把紙條放進書里，然后，她把話告訴給他后面的同學劉予哲，劉予哲的記性不太好，好幾遍都記不住。我急得直拍桌子。

終于輪到金冠惠了，她很快記住了話，接著告訴了李鑫。李鑫的記性好象也不行，過了好幾分鐘還沒記住。同時，我的心情非常非常的`緊張。一是因為其他組都快傳完了，我組才傳到第四位同學，而且速度很慢，二是下一個人就是我，我生怕自己聽不到，耽誤時間，所以非常緊張。

該我了，我趕緊把耳朵貼在李鑫嘴上，聚精會神地聽著，生怕不小心漏掉一個字。他一說完，我就以超好的記憶力記住了話，又飛快地傳話給孫嘉琪，接著是陳子涵，李姝潔。哎，我們組總算是傳完了，可是，得了倒數(shù)第一。

這次活動，我懂得了，團結(jié)就是力量。

一次游戲作文

跳長繩，在某些同學的記憶里，無非就是集體跳或穿來穿去，但在我們班，卻常常跳出游戲、跳出歡樂。

今天下午，老師說要帶我們?nèi)ハ旅娌賵鎏L繩。我們先準備準備，試跳。

只見小萬有節(jié)奏地喊著：“1、2、3！”繩子一到半空，就不慌不忙地跳過去，繩子即將落地時，她又輕輕一跳，輕盈得像一只小鳥。

緊接著，后面幾個人開始跳，大家配合得很默契，一進一出。

比賽正式開始了。小晴她們組一下子就都跳進去了，可惜有人跳慢了，不知道是哪個人踩到了繩子，所以她們離成功只有一步之差。

我們組開始比賽，小怡先飛快地鉆進去，我、小黃、小胡進行等待。

小怡回來了，我才意識到該我跳了，這真是極其艱難的一跳?。】梢惶?，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟然跳過了。

正準備長舒一口氣時，卻發(fā)現(xiàn)小胡竟然把繩子踩住了！沒辦法，我們還是輸了。但是大家也沒有氣餒，相信下一次一定可以的。

跳長繩既增強了我的體魄，又加深了同學間的友誼，這真是一舉兩得的好活動。

一次游戲作文

今天，春光明媚，萬里無云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語的游戲。

游戲正進行得熱火朝天時，表兄王強站起來大聲說：“請大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。并提示打一水果?！?/p>

他邊說邊東瞧瞧，西瞅瞅說：“你們猜一猜，這則謎語的謎底是什么？”大家思呀，想啊！說不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過了一會兒，她突然站起來，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜?！?/p>

小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過來說：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”

我是根據(jù)謎面說：“身穿綠衣裳說明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再從個個黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說：“你分析的太對了！”

嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們增長分析與判斷能力，它給我們帶來獨立思考、分析的興趣，令我難忘！

一次游戲作文

我們在樹林處石頭剪刀布分出誰來找，找的人分出了就是小天。我們定了一個時間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人，要不然就是藏的人勝利。

之后，小天便數(shù)著：“一、二、三……”我們四處跑著尋找躲藏點，就像一只正尋找家的地鼠?！笆?、二十！”小天便叫著，只見小天來到了一號的躲藏點，迅速抓到了我第一位朋友。

接著，小天來到了我第二位朋友的躲藏點我聽到了草叢中有動靜，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著，在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲，也許二號被抓住了。

又接著，小天來到我最后一位朋友的躲藏點。你們都有可能問我怎么看見的？我都是憑直覺的！之后，又發(fā)生了一陣尖叫聲，這我當然知道肯定是三號被抓了。

最后，只剩下我自己了，我急忙亂跑，不被小天抓住。突然，我看到了小天熟悉的身影，我的心更著急了，加快了我的腳步藏了起來。小天這時四處尋找我，突然，我聽到了旁邊的草叢有動靜，便圍著樹四處旋轉(zhuǎn)。這時朋友們便跑過來告訴我們時間到了，小天問：“小欣去哪里了？”我猛地一跳出來，嚇了小天一跳。我們大家都哈哈大笑。

這個游戲真有趣，我想到一句話：辦法總比困難多。

一次游戲作文

今天，在游戲課上，我和同學們一起向老師提出了玩“老鷹捉小雞”的游戲，老師同意了。

來到操場上，大家圍坐在一起，開始分配角色。男同學們爭先恐后地想要當老鷹，最后讓徐旭東同學當了老鷹，因為他人高馬大，很符合老鷹的形象。蔣韻若同學則當母雞，其他同學呢？當然是可愛的小雞啦！

游戲開始了，小雞們一個個跟在母雞后面，緊緊拉著前面游戲者的衣服。瞧！老鷹不停地圍繞著母雞轉(zhuǎn)圈圈，母雞則伸開了手臂，緊緊地保護著小雞們，不讓老鷹有機可乘。

突然，在隊尾的一只小雞不小心摔倒了。老鷹看見了，趕緊沖了過去，想要趁機抓住這只小雞。母雞看見小雞摔倒了，也趕忙跑過去，想要攔住老鷹。就在老鷹快要碰到小雞時，我們的心都提到了嗓子眼。

這時，母雞趕來了，它在老鷹面前揮了揮手，想要趕走老鷹。老鷹見找不到小雞，只好灰溜溜地逃走了。

就在我們掉以輕心的時候，老鷹轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，好像又想到了什么，它想偷偷靠近母雞，冷不丁偷捉一只小雞?？赡鸽u往左，小雞們也往左，保護得很嚴實，老鷹根本捉不到一只小雞。

“叮鈴鈴”……下課鈴響了，我們只好依依不舍地回到了教室。

記一次游戲

伴隨著下午第二節(jié)課的鈴聲響起，同學們紛紛走進教室，發(fā)現(xiàn)了黑板上畫了個小人兒：她長著一頭長長的金發(fā)，精致的瓜子臉上是兩條灣灣的柳葉眉，柳葉眉下端長著一雙水汪汪的杏子眼，粉紅粉紅的櫻花唇微微的張開，像是在唱著什么歌。不過，她身上有一個奇怪的地方——沒有鼻子。

正當大家疑惑的時候，王老師微笑著走進了教室，像是知道我們要問什么似的，說：“大家看到這位小女孩了吧，她沒有鼻子。所以，今天我們來玩貼鼻子的游戲！”這句話像是在燒開的油中滴了一滴水，大家頓時爭先恐后的舉手，嘴里還不停地念叨著：“選我，選我！”王老師笑著說：“我的規(guī)則還沒講呢！規(guī)則是讓玩游戲的人先蒙上紅領(lǐng)巾，再在原地轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完后再去黑板上貼鼻子，誰貼得最準，誰便是贏家?！?/p>

游戲開始了，第一上場的是呂芊妮。她蒙上紅領(lǐng)巾轉(zhuǎn)了五圈后，明顯分不清方向了，搖搖晃晃地向第3排走來，我發(fā)出一聲尖叫，呂芊妮可能是被我的尖叫嚇退了，退出了第3排。我的一口氣還沒松完呢，呂芊妮又上第2排去了！那么就提醒您，10秒后全班的哄堂大笑會刺破您的鼓膜，最好離開或戴上耳罩。因為呂芊妮手一拍，直接把鼻子拍沒了（事實上飛到她頭上了）。

第二個上場的是趙政涵，他轉(zhuǎn)圈了后像一頭重心不穩(wěn)的小象沖到了黑板那，他停了下來，伸手把鼻子一貼，全班忍不住捂著肚子哈哈大笑起來，趙政涵疑惑地摘下紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)眼間他也笑得合不攏嘴——像是小女孩只戴個一只耳環(huán)似的，耳環(huán)還是鼻子樣的哩！

等呀等，盼呀盼，終于輪到了我。我興奮地轉(zhuǎn)完圈，扶著桌子邊沿一步步前行。我的腦袋突然碰到了什么東西，我認為是黑板，正準備貼的時候左手碰到了一種粉末似的玩意兒。頓時我的腦袋里來了個360度的急轉(zhuǎn)彎：這里不是黑板，我剛剛左手碰到的粉末是粉筆末，既然是左手碰到的是粉筆末，那么真相只有一個——真正的黑板在我的左手邊！我摸索著向左方走去，借用腦子里的記憶，我成功地貼準了鼻子！

一節(jié)課就在我們的歡聲中度過了。雖然這個游戲沒有什么大道理，但是它在我童年的記憶里留下了美麗的印記。

記一次游戲

“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！

一進教室，冰淇淋老師就問我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒有等其他同學說話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說：“那今天我們來玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時歡呼聲一片。

在玩游戲前，冰淇淋老師說了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個同學上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。

游戲開始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個沒有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍隊，然后問：“誰想第一個上來畫鼻子？”我們紅隊的陳爽一馬當先，舉起了手?！昂?！陳爽上來吧！”陳爽走上臺，老師找來一個長布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈目眩了。只見她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學在一旁不斷的提示著，而藍隊的同學們則在一旁搗亂，和我們唱反調(diào)，我們說往左，他們偏說往右，我們說往上，他們偏說往下。

臺上的陳爽在一片混亂中先畫了一個鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說：“時間還沒有到哦，你還可以再畫一個！”陳爽一聽，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺下的同學有的在哈哈大笑，有的同學已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。

終于，陳爽在同學們七嘴八舌的提示中，把第二個鼻子畫上去。頓時，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說：“陳爽這次是80分！”陳爽開心地跑下臺去！剩下的同學們一個個都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來。

畫鼻子游戲結(jié)束了！同學們玩的很開心。同時，這個游戲也告訴了我們一個道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮！