書是知識(shí)的海洋,我在知識(shí)的海洋里遨游,就會(huì)感到快樂(lè)。
《格林童話》給我無(wú)限的想象:賣火柴的`小女孩兒在圣誕夜被凍死令我傷心,可是我又想象出她在天堂和奶奶一起玩游戲、講故事;小紅帽的天真、善良令我感到擔(dān)憂,因?yàn)樗煺娴椒直娌怀龊萌伺c壞人;三只小豬的聰明、臨危不亂的精神值得我去學(xué)習(xí)。
另外,馬小跳還有三個(gè)好朋友,分別是:唐飛、張達(dá)、毛超。唐飛是個(gè)小氣鬼,最怕別人搶他的東西;毛超是個(gè)廢話大王,十句話里有九句廢話;張達(dá)是個(gè)結(jié)巴,但是他喜歡與汽車賽跑。
我為讀書狂。
媽媽說(shuō),當(dāng)我還在她的肚子里時(shí),她就在床上為我讀書了,讓我還沒(méi)出生就感受到了書籍的魅力,跟書結(jié)下了不解之緣。
到了幼兒園大班,我就開始嘗試自己讀繪本了,可無(wú)奈的是,繪本上沒(méi)有拼音,只能看大幅的插圖,一本書,我要努力讀五六遍,才能了解大致的意思,不過(guò)我依然興致勃勃。
上了小學(xué)一年級(jí),媽媽又給我買了許多帶拼音的童話書,讓我自己讀,我還記得好像有一套童話書自己最愛(ài)看,我剛看了第一本《螞蟻破案》就被書中扣人心弦的小故事吸引了,那一樁樁迷案,到底真相是什么呢?我被吸引得忘記了時(shí)間,直到媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很晚了。
隨著年齡的增長(zhǎng),父母對(duì)我讀的書更挑剔了。四年級(jí)下學(xué)期,媽媽就讓我讀原著版的書了。我最開始讀的是《三國(guó)演義》,看了看開頭,我不禁皺起了眉:什么呀!都看不懂,真討厭!古文和現(xiàn)代文一點(diǎn)都不一樣,這么厚,怎么讀呀!可是我堅(jiān)持讀了下來(lái)。都快五年級(jí)了,這點(diǎn)東西都看不了怎么行?不過(guò),我發(fā)現(xiàn)越往后讀越精彩,那一個(gè)個(gè)故事,居然讓我入迷了。到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《岳飛傳》等原著版,我已經(jīng)愛(ài)上了它們。
每當(dāng)我翻起小時(shí)讀的書,這會(huì)回憶起許多兒時(shí)讀書的艱苦與樂(lè)趣。從那幾乎全是圖畫的繪本到現(xiàn)在深?yuàn)W的古典名著,經(jīng)歷了多少的快樂(lè)與困難啊!但是,書為我?guī)?lái)的開心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出,它是我生命中不可缺少的一部分,我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離。
我家有一個(gè)書架,書架上有很多書其中一個(gè)是我最喜歡的。這書叫做《阿凡提故事全集》。每一次把書拿在手里翻番時(shí),當(dāng)年的情景清晰的浮現(xiàn)在我眼前。
當(dāng)時(shí)我還小不懂事聽媽說(shuō):我們家以前很貧窮,媽媽是一個(gè)小學(xué)老師,爸爸沒(méi)有固定的工作,干零活兒。媽媽不愿意把我一個(gè)人留在家所以每一天帶我去學(xué)校。如果媽有課把我交給她同事。
以后好好讀書為國(guó)家有用的人才哦,我高興極了,也答應(yīng)了媽媽的要求。
從這件事后我對(duì)這件事感受很深,從這件事后我對(duì)書的看法完全都變了。我不會(huì)忘記媽媽說(shuō)的一句話:世界上最好的朋友就是書我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這就話的。
美食給人以享受,漫畫給人以歡笑,動(dòng)畫給人以暇想,游戲給人以?shī)蕵?lè)……這些都比不上讀書帶給我的快樂(lè)。
在我不斷央求之下,爸爸為我買來(lái)《易中天品三國(guó)》一書,我狂喜,一屁股坐下便如癡如醉地看起來(lái),連媽媽叫我吃飯也聽不見(jiàn)。我在書中看到一句話:“讀史使人明智”,說(shuō)得真好!有一次,倪老師問(wèn)誰(shuí)能講講成語(yǔ)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,我就得意地站了起來(lái),為大家繪聲繪色,滔滔不絕地講了十幾分鐘,老師和同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲,還送我“小博士”的雅號(hào),我心里那個(gè)美呀!
讀書確實(shí)使我增長(zhǎng)很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隸”在哪里》,作者在文章結(jié)尾問(wèn)道:“直隸”到底是什么?我想,這個(gè)問(wèn)題不要太簡(jiǎn)單哦,我從史書上知道,中國(guó)明朝時(shí)期稱直接隸屬于京師的地區(qū)為直隸,我覺(jué)得按現(xiàn)在的說(shuō)法答案是直轄市的意思,可那位作者在中國(guó)版圖上找找東找找西找找南找找北愣是找不到。遠(yuǎn)在天邊,近在眼前,現(xiàn)在直轄市就是“京津滬渝”即北京、天津、上海、重慶。二十世紀(jì)九十年代,香港終于投入祖國(guó)媽媽的懷抱,澳門也回歸了祖國(guó)版圖,于是港澳也有了“直隸”的味道。
我?guī)缀跻豢桃搽x不開這些有趣的書。中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩,我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上回家一做完作業(yè)后,我就迫不及待地打開《敵后武工隊(duì)》,津津有味地看起來(lái)。有時(shí)離上床時(shí)間還早,我就從枕邊隨手抽一本《我們愛(ài)科學(xué)》。直到夜深人靜爸爸再三催促,我才依依不舍地放下。更有趣的是,有許多爸爸媽媽看的書,如《小說(shuō)月報(bào)》、《剪報(bào)》等,只要感覺(jué)有趣,招呼也不打就饒有興致地瀏覽一番。
“讀書好,好讀書,讀好書”,我漫步在書的王國(guó)里,時(shí)時(shí)沐浴著智慧的光輝,讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,我好快樂(lè)哦!
書不僅是一位老師,也是每個(gè)人必不可少的東西,今天,我就給大家說(shuō)說(shuō)讀書帶給我的快樂(lè)吧!
從小時(shí)候,我就開始讀書,每讀完一頁(yè),我就會(huì)認(rèn)識(shí)許多漢字和知識(shí),那時(shí),我心想:讀書可真好,不僅能受到老師的表?yè)P(yáng),還能對(duì)我的語(yǔ)文水平有所提高。
讀書真好,讀書能讓我考出好成績(jī),能讓我從一個(gè)無(wú)知孩童成長(zhǎng)為一個(gè)略懂文化的青少年。讀書能讓我考上大學(xué),增長(zhǎng)智慧。因?yàn)闀懈爬颂煳牡乩?,所有的知識(shí)都在書中。
我記得有時(shí)候,老師出了很多題目讓同學(xué)寫,有的同學(xué)說(shuō):寫作文可真難寫。如果他們能經(jīng)常看書,就不會(huì)認(rèn)為寫作文太難了。
在網(wǎng)上,人們說(shuō):看書有益,讀書很好等等的句子。而還有人說(shuō):課外書影響學(xué)習(xí)。我覺(jué)得看那些有知識(shí)的論文有益,而那些不長(zhǎng)知識(shí),影響學(xué)習(xí)的連環(huán)畫反而有害。所以,我回回買書都小心謹(jǐn)慎地挑選。
大家不要說(shuō):讀書太累,讀書太苦。因?yàn)樽x書帶給我的快樂(lè)有很多,我一時(shí)半會(huì)還講不完,所以,今天就講到這了,以后,我要勤讀苦練,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
友誼,是日記本,記載著我和朋友之間的快樂(lè);友誼,是黑板擦,能擦去我的痛苦和悲傷;友誼,是熒光筆,能畫出閃光的太陽(yáng);友誼,是月亮,能照亮夜的黑暗。
在一個(gè)美好的學(xué)校里,有一群快樂(lè)的孩子,其中就有我和我的好朋友。說(shuō)起我和他的友誼,還有一段美好的記憶呢。那是在一節(jié)美術(shù)課上,美術(shù)老師讓我們畫秋天的風(fēng)景,而我卻忘記帶美術(shù)工具??匆?jiàn)別的同學(xué)都在認(rèn)真地畫著,而我卻只能呆呆地坐著,心里急得跟熱鍋上的螞蟻一樣。
就在我著急時(shí),我后面的同學(xué)問(wèn)我:“安文杰,你是不是沒(méi)有帶美術(shù)工具?。俊蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。他看見(jiàn)我著急的樣子,安慰我說(shuō):“不要著急?!闭f(shuō)著便把自己的畫筆遞到我跟前,“我畫的差不多了,這個(gè)給你,你趕緊畫吧?!蔽夷弥漠嫻P心里開心極了。
一節(jié)課下來(lái),我用那些畫筆畫了一幅有關(guān)秋天的圖畫。因?yàn)槟切┊嫻P,我和他成為好朋友,擁有了一份珍貴的友誼。
大家應(yīng)該都知道我喜歡踢足球,但是起初是不喜歡運(yùn)動(dòng)的,甚至連跑步都跑不過(guò)終點(diǎn)就累趴下了。所以我恨不得體育課直接解散。但是有一天,我在操場(chǎng)旁坐著看初中的比賽,突然間,一個(gè)足球從我上方落下,剛好打到我的臉上,我瞬間感覺(jué)整張臉一陣麻。唉,無(wú)情!
當(dāng)嫌疑人到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,我已經(jīng)躺地上了。他趕緊問(wèn)我:“你沒(méi)事吧?”我無(wú)語(yǔ)了,被打成這樣,沒(méi)事才怪!我沒(méi)回答他,只是站起身來(lái)走向醫(yī)務(wù)室,當(dāng)我看見(jiàn)他眼睛時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的眼睛簡(jiǎn)直就是扇形統(tǒng)計(jì)圖!裝著急迫,裝著擔(dān)憂。我在心里決定:我一定學(xué)好足球,然后找他復(fù)仇!
從那時(shí)起,大概是五年級(jí),我開始踢足球。但是因?yàn)槲沂情T將,他是前鋒,所以我老被他踢到,不僅是他,所有前鋒基本上都會(huì)打我?guī)啄_,導(dǎo)致我換了十幾個(gè)眼鏡,最終我決定向他學(xué)足球。
到了六年級(jí),我發(fā)現(xiàn)足球已經(jīng)成為了我生命中的一部分。我想起了五年級(jí)被打的事情,雖然他教我踢足球,但是,我還是要還給他。在體育課上,我找到一個(gè)球,瞄準(zhǔn)他,一腳打過(guò)去,卻沒(méi)打著。我又試了好幾腳,還是沒(méi)有打到。我決定再試一次,這一回打中了,可惜不是他,是我們班班長(zhǎng)。我使勁喊:“腦袋!”但是晚了,球打到了班長(zhǎng)。唉,無(wú)情!就這樣,班長(zhǎng)追了我一節(jié)課。
到了初中,我決定不當(dāng)門將了,我要試一下打別人的感覺(jué),就比如我們班的某個(gè)人,老被我踢,一個(gè)字,爽。就這樣,我喜歡上了運(yùn)動(dòng)。
書山有路勤為徑,云程有路志為梯。這是我最欣賞的名言。讀書需勤奮,讀書更應(yīng)該是一種享受,而我們也不難發(fā)現(xiàn),在我們求取知識(shí)的道路上,總會(huì)有這樣或那樣的艱難險(xiǎn)阻,而這正需要我們的毅力才行!
讀書謂三道:心到,眼到,口到。我們讀書要專心致志,另外,見(jiàn)到好詞好句要及時(shí)的做標(biāo)記,并記下來(lái),這樣時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)對(duì)我們的寫作水平有莫大的幫助?!獙W(xué)會(huì)讀書是快樂(lè)的。
讀書可以凈化人的靈魂,讓人的心靈變得美好。
我曾讀過(guò)一篇叫《賣花與買花》的文章,它主要講了:有一個(gè)年輕人總是用花言巧語(yǔ)騙顧客買那些又貴又難養(yǎng)的花,而一個(gè)老頭卻總是實(shí)事求是說(shuō)自己的花那兒好,那兒不好,后來(lái),年輕人的.花兒實(shí)在不能賣了,因?yàn)闆](méi)人買;而那老頭兒的花,便宜又好看,還免費(fèi)傳授養(yǎng)花的知識(shí)和竅門,受到了人們的青睞。
我深深地感受到:做人,無(wú)論干什么都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地,不能太張揚(yáng),驕傲;對(duì)待別人更應(yīng)該以誠(chéng)相待?!玫窖帐强鞓?lè)的。
書是知識(shí)的源泉,無(wú)盡的書組成了一片知識(shí)的海洋,盡管會(huì)有些風(fēng)浪出現(xiàn)在海上,但我們每個(gè)人都應(yīng)拿起勇氣,支起桅桿,揚(yáng)起鼓鼓的帆,在這充滿挑戰(zhàn)的大海上自由的擺渡,做一個(gè)快樂(lè)的讀書人!
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“書是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說(shuō)的。的確,從古至今,無(wú)數(shù)人因讀書而受益,我便是其中之一。
開始讀書,我只圖一時(shí)開心而不求甚解。一年級(jí)的時(shí)候我就已經(jīng)把簡(jiǎn)單古文版的《三國(guó)演義》、《楊家將》看完,雖然沒(méi)能理解多少,只是記住了一些故事情節(jié),但我讀書的興趣卻從那時(shí)培養(yǎng)出來(lái)了。隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書的興趣越來(lái)越濃,讀書的范圍也越來(lái)越廣泛。二年級(jí)的時(shí)候,我讀書有了計(jì)劃,也不再囫圇吞棗。我一邊讀一邊尋找好詞好句,細(xì)細(xì)品味每一個(gè)精彩片段。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮運(yùn)籌帷幄的才能贊嘆不已。當(dāng)讀到《水滸傳》時(shí),我為梁山好漢們義薄云天的豪情而折服。當(dāng)讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時(shí),我不禁為唐太宗等有為明君們的勵(lì)精圖治而叫好,為隋煬帝等無(wú)道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。書看的多了,也大大開闊了我的視野,在同齡人中,我的課外知識(shí)很豐富。
我從書中得到的,不僅有知識(shí),還有快樂(lè)。我從書中認(rèn)識(shí)了形形色色的人,有抵御外族入侵的英雄,如岳飛、史可法等;有賣國(guó)求榮的漢奸,如秦檜、汪精衛(wèi)等;有舍生取義的志士,如文天祥、譚嗣同等;有救國(guó)家于危難的領(lǐng)袖。我徜徉在知識(shí)的海洋中,一會(huì)兒像一匹野馬盡情馳騁,一會(huì)兒像一條魚兒在水中嬉戲,一會(huì)兒又像雄鷹在天空中翱翔……我跨越歷史時(shí)空穿來(lái)梭去,用心去和他們交流對(duì)話。我看書的姿勢(shì)也不拘一格,坐、跪、蹲、走、跳,無(wú)奇不有。當(dāng)看到精彩的`地方,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;當(dāng)看到幽默的地方,我會(huì)忘乎所以地捧腹大笑。有時(shí)一不留神從椅子上摔了下來(lái),總之,讀書給我?guī)?lái)知識(shí)的同時(shí)也帶來(lái)無(wú)限快樂(lè),我沉浸在知識(shí)的海洋中,享受著快樂(lè)。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!彼纬祆渚驮@樣精彩地描述過(guò)讀書的境界和感受。
我讀書,我快樂(lè);讀好書,更快樂(lè)!
這就是我地回答,就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。
這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我一定會(huì)平著自己的不懈努力來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“不”字!
當(dāng)我驕傲?xí)r,它讓我靜下心來(lái),做個(gè)謙虛的人;當(dāng)我自卑時(shí),它讓我充滿信心,做個(gè)自信的人;當(dāng)我浮躁時(shí),它讓我穩(wěn)住底氣,做個(gè)寵辱不驚的人;當(dāng)我頹唐時(shí),它讓我堅(jiān)定信念,做個(gè)自強(qiáng)不息的人。
它給了我勇氣,給了我毅力,給了我氣節(jié),給了我知識(shí)。
它給了我強(qiáng)弱之道,成敗之法,給了我儒道之功,天地之德。
它,就是書。常言道:“腹有詩(shī)書氣自華?!弊x書,可以提高人的道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)效率和心理素質(zhì),但讀書,不是一個(gè)功利化的任務(wù),而是放松身心,陶冶情操的過(guò)程。
我讀書就是這樣,不為考試讀書,不為金錢讀書。而是為了豐富自己的知識(shí),拓寬自己的視野,提高自己的認(rèn)識(shí)。
我喜歡看書,喜歡看各方面的書。早上起來(lái),看兩篇名家散文,讀幾段古典文章;中午,翻半本現(xiàn)代小說(shuō),觀幾卷雜志小報(bào);午飯后,看些大部頭,賞《春秋》群雄爭(zhēng)霸,閱《論語(yǔ)》仁政思想,看《韓非子》法治平權(quán),學(xué)《道德經(jīng)》無(wú)為思想,隨著麥金德看世界的心臟地帶;晚上,看看科普,看看時(shí)政。一天下來(lái),收獲甚豐。
讀書,讓我能漸漸明辨是非,能認(rèn)真思考,讀書不能代替人思考,只能幫助人思考,但正是這樣,才突出了讀書的重要。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!比绻褧茸髦R(shí)的海洋,知識(shí)的寶庫(kù),那么讀書就是進(jìn)入海洋,打開寶庫(kù)的金鑰匙。
讀書,讓我增長(zhǎng)了知識(shí),修養(yǎng)了品性,拓寬了視野,總之,讀書帶給了我快樂(lè)。
一陣書香過(guò),不覺(jué)醉其中。
讀書是一件令人開心的事情,能給人帶來(lái)歡樂(lè)。在書香的天空下,我知道了生命的意義與人生的價(jià)值,懂得了世界的真善美和假丑惡,讀書給我們帶來(lái)了歡樂(lè)!
書是一面鏡子,是一面教我如何生活的鏡子。不同的書告訴我不同的生活啟示。讀《論語(yǔ)》讓我明白了“三人行,必有我?guī)熝伞钡牡览?,從此我總是能夠虛心向人學(xué)習(xí),從而取得了不斷的進(jìn)步;讀《愛(ài)的教育》讓我懂得應(yīng)真心待人,從此我學(xué)會(huì)了把關(guān)愛(ài)送給身邊的人;讀《草房子》讓我懂得了純真的友誼是多么重要,從此我會(huì)更加珍惜身邊的每一位好友。我不敢想象,如果沒(méi)有了書籍,我將會(huì)過(guò)著怎樣無(wú)聊的生活!
讀書為我的生活增添了許多樂(lè)趣,給我的生活帶來(lái)很多歡樂(lè),當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí),打開書,立刻就會(huì)被書中動(dòng)人的情節(jié)所吸引;當(dāng)我感到憂愁時(shí),打開書,所有的憂愁都煙消云散,取而代之的是接踵而來(lái)的快意。
我愛(ài)讀書,因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!笔前?,讀一本好書,使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運(yùn)搏擊的堅(jiān)強(qiáng)意志。
“慈母手中線,游子身上衣”告訴我育兒是多么艱辛,我們不該傷害父母的心;“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”告訴我?guī)熼L(zhǎng)對(duì)后輩的愛(ài)是無(wú)私的,我們應(yīng)該尊敬師長(zhǎng);“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”告訴我朋友是難得的,友情是珍貴的,我們應(yīng)該珍惜友情。正是書,它讓我明白了這么多,我應(yīng)該感謝書。
我喜歡讀書,不僅是因?yàn)樗逶×宋业闹R(shí),更是因?yàn)樽x書給我?guī)?lái)了歡樂(lè),讀書的歡樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的。
我愛(ài)讀書,我喜歡讀書時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。讀書,使我擁有一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人生!
書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物,水一樣,讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō):“書中自由顏如玉,書中只有黃金屋?!钡拇_,書中的許多知識(shí)都需要我們自己來(lái)理解。以前,我總是盲目的讀書,從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書中的好詞好句,不會(huì)體會(huì)書中的知識(shí)。因此,我感到從書中獲得的知識(shí)極其少,這使得我的語(yǔ)文成績(jī)并不理想。后來(lái)的一次機(jī)會(huì),讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書告訴我:讀書不能太盲目,要細(xì)細(xì)品味,把書讀透了,這樣才能達(dá)到讀書的真正目的。
書籍是當(dāng)今社會(huì)人類的好寶貝,書中的知識(shí)像寶藏一樣,它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開啟,挖掘,最后獲得。書是知識(shí)的源泉,我們因該區(qū)多讀書,讀好書,那么你就會(huì)體會(huì)到書帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
書像一縷陽(yáng)光,帶給人們?cè)S多光明;書像一片大海,里面有許多生命之源;書還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。
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做什么可以解憂,干什么可以快樂(lè)?好辦法讀書。
葉文玲說(shuō)過(guò):每憶及少年時(shí)代的讀書生活,恰似一幅流光溢彩的畫面,也似一闕跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我希望自己有花木蘭的英雄氣概,魯迅的文學(xué)才華,李照清的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書,樂(lè)意讀書。
讀書使我快樂(lè),他帶給我一生的快樂(lè)。他讓我了解到海內(nèi)存知己,天涯若比鄰的友誼之情,讓我看到了諸葛亮非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)的哲理,讓我感受到勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的離別情景。他更讓我陶醉過(guò)采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的詩(shī)情畫意。
因?yàn)樽x《海的女兒》我感受到人性的善良與偉大,因?yàn)樽x《皇帝的新裝》我知道做人一定要誠(chéng)信,看《偵探推理》我知道要有堅(jiān)持真理的決心,讀《魯濱遜漂游記》使我知道要有一種走下去的勇氣。還是因?yàn)樽x書,使我看到了莊稼草木,農(nóng)舍田園,飛鳥魚蟲。聽到了風(fēng)的吟哦,雨在呼喚。
讀書可以明智,讀書可以明理。
我陶醉在書的芳香中,沉迷在書的世界里。品味書中自有黃金屋,書中自有顏如玉的說(shuō)法。
冰心給我們一盞愛(ài)的小桔燈,老舍為我們開設(shè)了茶館,魯迅深深為我們祝福,郭沫若為我們點(diǎn)燃了爐中煤。我們有優(yōu)越的條件,我們有不凡的氣概。
讀書吧,讀出輝煌的人生。
高爾基曾說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò):書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為,因?yàn)樽x書能帶給我們指示和快樂(lè)。
書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物,水一樣,讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō):“書中自由顏如玉,書中只有黃金屋?!钡拇_,書中的許多知識(shí)都需要我們自己來(lái)理解。以前,我總是盲目的讀書,從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書中的好詞好句,不會(huì)體會(huì)書中的知識(shí)。
因此,我感到從書中獲得的知識(shí)極其少,這使得我的語(yǔ)文成績(jī)并不理想。后來(lái)的一次機(jī)會(huì),讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書告訴我:讀書不能太盲目,要細(xì)細(xì)品味,把書讀透了,這樣才能達(dá)到讀書的真正目的。
我很愛(ài)讀書,每次借到或買到好書都迫不及待的區(qū)讀。我學(xué)會(huì)了讀書的方法,書里的知識(shí)自然而然的印在我的腦海里。慢慢地,我覺(jué)得讀書帶給我許多快樂(lè)。
讀書其實(shí)很輕松,只要你有好的方法,書中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。
書籍是當(dāng)今社會(huì)人類的好寶貝,書中的知識(shí)像寶藏一樣,它等待著我一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)開啟,挖掘,最后獲得。書是知識(shí)的源泉,我們因該區(qū)多讀書,讀好書,那么你就會(huì)體會(huì)到書帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
書像一縷陽(yáng)光,帶給人們?cè)S多光明;書像一片大海,里面有許多生命之源;書還帶給人們無(wú)限的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。
今天我們要在徒步休息的時(shí)候討論《水滸傳》里面的林沖,對(duì)此我做了充足的準(zhǔn)備。
就在前一天晚上,我看見(jiàn)老師在群里發(fā)明天討論林沖,我就把講林沖的那幾部分又看了一遍,沒(méi)想到今天真派上了用場(chǎng)。
今天的徒步也是走大路,走了30分鐘,老師讓我們停下來(lái)讀書,讀《孟子》的1、2、3章,讀完書開始徒步,在路上的時(shí)候喬老師問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題:《孟子》和《論語(yǔ)》分別講了什么,我按照我的理解回答了:論語(yǔ)是教我們做人的,孟子是教我們治理國(guó)家的。
喬老師表?yè)P(yáng)了我,我覺(jué)得很開心,我也覺(jué)得讀書是能給我們帶來(lái)快樂(lè)的。
又走了一會(huì),終于到了討論水滸傳的時(shí)候了,我非常的激動(dòng),所以我是第一個(gè)提問(wèn)的,問(wèn)題是這樣的:林沖是多少貫錢買的那把大刀?班可欣回答對(duì)了,就是1000貫錢。
我提的第二個(gè)問(wèn)題是:火燒草料廠的是哪幾個(gè)人?彭樂(lè)山回答對(duì)了。
還有雷均、喬佳禾、張博雄等等提的問(wèn)題都很有質(zhì)量,一下讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
我覺(jué)得提問(wèn)題和回答問(wèn)題都挺有趣的,挺快樂(lè)的。
以前讀書總是在媽媽的催促下進(jìn)行,但是現(xiàn)在我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣之后,我會(huì)主動(dòng)去讀書。
我覺(jué)得讀書有非常多的好處:能帶給我們知識(shí),能給我們帶了快樂(lè),可以豐富我們的眼界等等。
就像古人說(shuō)的:書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。高爾基說(shuō):書是人類進(jìn)步的階梯。所以從今往后我會(huì)多多讀書。豐富我的知識(shí),開闊我的眼界。
首先,我想給大家講一個(gè)故事:一群遇到許多煩惱的年輕人向蘇格拉底請(qǐng)教快樂(lè)到底在那里,蘇格拉底說(shuō):“你們還是先幫我造一條船吧。”這群年輕人把尋找快樂(lè)的事先放在一邊,花了很多努力,用了七七四十九天造成了一條獨(dú)木船。當(dāng)他們把蘇格拉底請(qǐng)上船,一邊合力蕩槳一邊齊聲放歌時(shí)蘇格拉底問(wèn):“孩子們,你們快樂(lè)嗎?”他們齊聲回答:“快樂(lè)極了!”
一群年輕人開始四處尋找快樂(lè),卻沒(méi)有領(lǐng)悟到什么是真正的快樂(lè)。遇到煩惱。憂愁和痛苦當(dāng)然在所難免。但是后來(lái),他們放棄了刻意的去尋找快樂(lè),而是安下心來(lái)齊心協(xié)力,努力研究,辛勤勞作。最終,從自己的勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)。
何止是這一群人,有多少人不是從勞動(dòng)中獲得快樂(lè)呢?
“鐵人”王進(jìn)喜帶領(lǐng)了一批石油工人,用雙手挖掘?qū)毑?,用雙手創(chuàng)造奇跡。“有條件上,沒(méi)有條件,創(chuàng)造條件也要上?!痹谒麄兊呐趧?dòng)下,中國(guó)的第一口油田被建成了。他們感到無(wú)比的驕傲與自豪,他們感到無(wú)比的高興于欣慰。他們樂(lè)在臉上,樂(lè)在嘴里,更樂(lè)在心里。勞動(dòng)獲得非凡的快樂(lè)。
農(nóng)民伯伯們,起早貪黑的在田地里勞作,“面朝黃土背朝天”,勞動(dòng),勞動(dòng),勞動(dòng)……雖然很辛苦,雖然很疲憊,但是當(dāng)看到自己一天天經(jīng)營(yíng)的莊稼結(jié)出累累碩果時(shí),當(dāng)嗅到那一陣陣成熟的氣息時(shí),他們的臉上綻放了如花一樣的笑臉。他們樂(lè)在臉上,樂(lè)在嘴里,更樂(lè)在心里。勞動(dòng)獲得平凡的快樂(lè)。
像那一群年輕人一樣,在我們的身邊,有太多太多人,他們辛勤的勞動(dòng),不怕苦,不怕累。用勞動(dòng)充實(shí)自我的人生,用勞動(dòng)創(chuàng)造自我的價(jià)值,從勞動(dòng)中獲得那份快樂(lè)。
快樂(lè)是勞動(dòng)前心中的那份期待與憧憬;快樂(lè)是勞動(dòng)過(guò)程中不斷克服困難,不斷解決問(wèn)題并且與人合作的那份探索和與共;快樂(lè)是勞動(dòng)后大汗淋漓的那份酣暢;快樂(lè)是勞動(dòng)換來(lái)的那份成功的喜悅。
美國(guó)一位作家說(shuō)過(guò):幸福就像一只蝴蝶,當(dāng)你追逐它的時(shí)候,它會(huì)遠(yuǎn)離你;但是當(dāng)你靜靜的坐下來(lái)時(shí),它便會(huì)悄悄的落在你的肩上。而我卻想說(shuō):“快樂(lè)就像一片田地,當(dāng)你用勞動(dòng)辛勤耕耘時(shí),它才會(huì)結(jié)出累累碩果。”
早上剛跳完繩的我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,該搞勞動(dòng)了!”“哦!馬上來(lái)了!”媽媽急切的說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)爸爸拿著拖把,粘了粘水,馬上拿著拖把站在了我的身旁,而我呢?拿著擦布站在了爸爸的身旁。就等媽媽了!“媽媽!”我大聲的喊著。突然媽媽站在了我的身旁說(shuō):“開始吧!”于是,我高聲的喊到:“開始!”
我開始給媽媽分配任務(wù):“媽媽,你先去把客廳掃一遍!”然后到給爸爸分配任務(wù):“爸爸,你等媽媽把客廳掃完,我把客廳的所有東西擦完,你就把地板拖一遍!”分配完任務(wù)后,我就開始擦著酒柜的玻璃,擦完了,我等著媽媽把地掃完,媽媽還有一點(diǎn)沒(méi)有掃完。于是,我就順遍擦了擦茶幾,擦完茶幾,媽媽也剛好掃完,我們回頭看了看爸爸,恩?他怎么還坐在沙發(fā)上呢?“爸爸!”“哦!掃完了?”“早就掃完了!”“好的,馬上就去拖!”“快點(diǎn)!”等我們喊到第二十九遍的時(shí)候,爸爸終于從沙發(fā)上懶洋洋的起來(lái)了!只見(jiàn)爸爸比我們干得還起勁,他拖完之后,我們接著又拖了廚房、大臥室等等等等。
我們干完之后,各個(gè)都大汗淋漓的,但是我們卻很高興,因?yàn)槲覀兊募覐呐K得不成樣的家,變成了美麗動(dòng)人的“花園!”
今天,因?yàn)榧依锏募茏庸穆曇籼?,媽媽就給我買了一套靜音鼓皮。琴行的人說(shuō):“這套鼓皮打鼓老師就會(huì)裝?!蔽覍?duì)媽媽說(shuō):“我也會(huì)裝!”
第二天下午,我開始裝鼓皮。我先拿出鼓鑰匙,把固定鐵環(huán)的螺絲擰下來(lái),然后把鐵環(huán)拿下來(lái),放在一邊。接著把鼓皮拿下來(lái),再把靜音鼓皮放在鼓上。最后把鐵環(huán)裝上,擰緊螺絲,把鼓皮伸展均勻。這就用了我半小時(shí)。還剩下一個(gè)軍鼓、一個(gè)通鼓、一個(gè)地通和一個(gè)大鼓沒(méi)裝。我又按照前面的步驟把軍鼓、通鼓和地通都裝完。了。這時(shí),爸爸回來(lái)了。我和爸爸吃完飯,爸爸幫我把大鼓放倒,我又把大鼓的靜音鼓皮裝上了。我用鼓棒敲了一下鼓,一點(diǎn)聲也沒(méi)有。
從此,我悟出了一個(gè)道理:只有自己付出勞動(dòng),才會(huì)得到快樂(lè)。
秋天是收獲的季節(jié),各種果實(shí)都在這個(gè)季節(jié)成熟、收獲。今天是“十一”長(zhǎng)假的第三天,爸爸要帶我去懷柔摘栗子。
我們開車行駛在寬闊的馬路上,公路兩邊滿眼是青翠的綠。今天的陽(yáng)光格外燦爛,湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中,飄著一絲絲白云,真是天高氣爽的好天氣。
我們來(lái)到了爸爸的`朋友付叔叔家。付叔叔家有一片栗子園,吃過(guò)午飯,我們就沿著崎嶇的山路向栗子園出發(fā)了。栗子園坐落在一個(gè)小山坡上,我放眼望去,看見(jiàn)一棵棵高大的樹木,錯(cuò)落有致地矗立在山坡上。只見(jiàn)這些樹上結(jié)了許多毛絨絨的小刺球,大小如同拳頭一般,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像樹上結(jié)滿了小刺猬。我不禁問(wèn)小付叔叔:“栗子在哪呢?”小付叔叔笑笑而不答,拿起一根竹竿,“啪啪”兩聲打下一個(gè)“小刺猬”,拿起來(lái),輕輕剝開外皮,啊,圓滾滾的棕色栗子露了出來(lái),原來(lái),可愛(ài)的栗子穿了一身外衣。我急忙伸手去抓,想好好觀察一下,只覺(jué)得手被無(wú)數(shù)的鋼針狠狠地扎了一下,我“哇——”的一聲慘叫,“痛死我了”,沒(méi)想到栗子球上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)毛絨絨的外衣其實(shí)是由非常堅(jiān)硬的刺組成的。小小的栗子也有自己的保護(hù)衣,自然界真是很奇妙!小付叔叔給我們講了收獲栗子的方法,并給每人發(fā)了一付膠皮手套。原來(lái),收獲栗子和采摘蘋果、梨等其它水果不一樣,先用竹竿把栗子球從樹上打下來(lái),然后再把栗子球撿到筐里,回到家把栗子從栗子球里一一剝出來(lái)。這時(shí),小付叔叔爬上樹,用長(zhǎng)竹竿開始打粟子球,噼噼啪啪,栗子球像流星雨似的不停掉落下來(lái)……我也學(xué)著小付叔叔的樣子,拿起竹竿用力地打了一下,可是并沒(méi)有打中,我并不灰心,連著打了幾十下才打下了幾個(gè)栗子球,原來(lái)看似容易的事,其實(shí)也不容易做好。
今天把我累壞了,但回到家,吃著自己摘的栗子,感覺(jué)比吃到了蜜還甜,我又看看自己被扎了無(wú)數(shù)次的手,覺(jué)得這次去采摘栗子很值得,因?yàn)槲沂斋@了勞動(dòng)的快樂(lè)!
勞動(dòng),一個(gè)每個(gè)人都不陌生的詞語(yǔ)。自打我記事以來(lái),我勞動(dòng)過(guò)許多事。我每次在勞動(dòng)中都會(huì)很開心,因?yàn)槲蚁嘈牛簞趧?dòng)有快樂(lè)相伴。
周五放學(xué),我與媽媽一同回了奶奶家,因?yàn)槟棠滩恢牢覀円厝?,就沒(méi)準(zhǔn)備飯菜,所以晚上我們不得已在田里采了些豆角回來(lái)剝。
正巧那天碰上媽媽手疼,所以我和奶奶兩人剝豆子。由于我經(jīng)驗(yàn)不足,不會(huì)剝豆子。我便先看奶奶撥了幾個(gè),然后也效仿著去剝了一個(gè),可是豆角是剝開來(lái),豆子卻不翼而飛,我和奶奶兩個(gè)忍不住大笑起來(lái)。
媽媽實(shí)在看不下去了,片不耐煩地說(shuō)了聲:“人家鸚鵡學(xué)舌都學(xué)會(huì)了,你怎么連剝個(gè)豆子都不會(huì)?!眿寢屨f(shuō)的話是有些不中聽,但我剛剛也看到她笑了的,她是恨鐵不成鋼吧。
最后,心軟的媽媽還是一步步地教了我剝豆子的一些小技巧。她讓我先用兩只手半握拳抓著豆角的3:4的地方,輕輕一擰,照著豆角開裂的地方,將豆子取出,就完成了。
我照著媽媽說(shuō)的,開始了。第一步拿法媽媽說(shuō)很好。可到了第二步時(shí),我的面前出現(xiàn)了“攔路虎”,第一次,我用的力很小,臉豆瓣都沒(méi)擰開來(lái),第二次,吸取了第一次的教訓(xùn),力氣大了,可是這次用的力又太大了,所以導(dǎo)致豆子又蹦了出去,我自己忍不住笑出了一聲。后來(lái)經(jīng)過(guò)七八次反復(fù)地練習(xí),終于得到媽媽的肯定,在練習(xí)中,竟然還有一粒調(diào)皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴里,嚴(yán)肅的媽媽終于忍不住地笑出聲來(lái)了。
今天晚上剝豆子,既鍛煉了我的動(dòng)手能力,又讓我從勞動(dòng)中得到了快樂(lè)。勞動(dòng)有快樂(lè)相伴。
我,是一名足球運(yùn)動(dòng)員,是學(xué)校足球隊(duì)的一員,我代表學(xué)校踢過(guò)不少大大小小的比賽,接下來(lái),我來(lái)給你講一講關(guān)于我和足球的故事吧:
小時(shí)候,不知怎么回事,我一見(jiàn)到球這種東西,特別喜歡,總想上去踢一腳,只要看到大孩子們?cè)诓賵?chǎng)或者空地上踢球時(shí),我也總想跑上去和他們一起踢,但是每次大孩子們都嫌棄我太小了,不讓我一起玩,這時(shí)我只好站在旁邊看著他們玩,我的心里真不是滋味。
回到家,我生氣地對(duì)媽媽吼道:“媽媽,給我買一個(gè)足球!”媽媽這時(shí)的對(duì)我說(shuō):“孩子你太小了,等你長(zhǎng)得大點(diǎn)再踢啊?!蔽疫@時(shí)更憤怒了,說(shuō):“不行!我現(xiàn)在就要!”在我的百般阻撓下,媽媽終于答應(yīng)給我買足球了,這個(gè)足球是我的第一個(gè)足球。于是,我的“足球生涯”開始了。
慢慢的,我長(zhǎng)大了。在小學(xué),有一次班級(jí)足球比賽,我很興奮,于是我第一個(gè)報(bào)名參加,并在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī),我們班獲得了第一名,也許是這個(gè)原因,我們學(xué)校的一個(gè)體育老師讓我加入了校隊(duì),從此我對(duì)足球更加的癡迷。每天放學(xué)后,只要寫完作業(yè),我就會(huì)叫上我的小伙伴們,兩兩一伙,踢一場(chǎng)小型比賽,其中,我感到了足球帶給我的快樂(lè)。
到了初中,我依然在踢球,依然在校隊(duì),但是,我踢球的時(shí)間已經(jīng)明顯減少了,因?yàn)楝F(xiàn)在的我要以學(xué)業(yè)為重,如果我學(xué)習(xí)不好,球踢得再好有什么用?但是,如果學(xué)校有什么關(guān)于足球之類的活動(dòng),我都會(huì)積極參加,因?yàn)槲蚁矚g足球,喜歡足球帶給我的快樂(lè)。
在我的人生道路上,書是我不可缺少的一個(gè)。
有時(shí)候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書是一對(duì)潔白的翅膀,到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。小時(shí)候,我??匆?jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書,讓我充滿著好奇,便纏著媽媽吵著要和她一起分享書中的樂(lè)趣和奧秘。
那時(shí)候,由于年齡的關(guān)系,我通常讀一些幼兒類的刊。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品,不再滿足于圖畫故事書。現(xiàn)在,我迷戀上了一些,甚至連媽媽里珍藏的也成了我的書籍。
書,就是這樣成了我最親密的伙伴。我愛(ài)讀書,常常的讀著書。書中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切,整個(gè)身心都沉浸在書的世界里。當(dāng)書中的主人公勝利時(shí),我會(huì)高興的;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí),我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí),我的眼淚會(huì)順著臉頰往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶笔菬o(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。
如果沒(méi)有書,我們的生活將是多么的寂寥空虛,我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。書,陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,它見(jiàn)證了成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書!
運(yùn)動(dòng)使人健康,多運(yùn)動(dòng),會(huì)增強(qiáng)我們的免疫力。所以,我喜歡運(yùn)動(dòng)。
我小時(shí)候就特別喜歡爬山,家人就帶著我去爬山,雖然我是個(gè)女生,但我也特別喜歡踢足球,所以表哥每次來(lái)我家玩的時(shí)候都會(huì)陪我踢足球。不管是什么運(yùn)動(dòng),我都會(huì)十分喜愛(ài)。
“跳高選手請(qǐng)到賽場(chǎng)集合,跳高選手請(qǐng)到賽場(chǎng)集合”!我心里十分緊張。
來(lái)到跳桿面前準(zhǔn)備跳桿,望著跳桿,我心里怦怦亂跳,害怕自己跳不過(guò)去。輪到我了,我心里更緊張了,但還暗暗給自己打氣,要相信自己,一定可以跳過(guò)去的,要相信自己的實(shí)力。我從右側(cè)面起跑,到了跳桿中間部分,快速抬起右腿從跳桿橫跳過(guò)去,安全落到墊子上,一顆緊繃著的心這才放了下來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭沖著老師和同學(xué)們微笑,同學(xué)們豎著大拇指指向我,給我投來(lái)了鼓勵(lì)與贊美的眼光,我又轉(zhuǎn)頭望望老師,老師沖我我微微的點(diǎn)頭……但我知道,這并不是最后……裁判老師又過(guò)來(lái)把跳桿向上挪了兩三指,我的心又開始懸起來(lái)。在這個(gè)時(shí)候,我想起了體育老師的話,不管遇到什么困難,向前走,不要推算,大膽的往前,往前看!同學(xué)們依次跳起來(lái),我是第四個(gè)跳,前三個(gè)人當(dāng)中,有一個(gè)人沒(méi)有跳過(guò)去,于是便被淘汰了,我出了一身冷汗,不停發(fā)抖,我望向老師,搖了搖頭,俄日老師卻不停的鼓勵(lì)我:“你行的,你可以!”
到我了,我用勁跑到右面斜身一跳……我安全到墊子上了。
“我成功了,我成功了”。我大叫著。
霎時(shí)老師和同學(xué)們我鼓掌,我多么希望時(shí)間就停留在了那一刻……。
運(yùn)動(dòng)使我快樂(lè),更使我懂得了一個(gè)道理:生活中要勇敢往前,不能退縮,向前走,向前看!
今天,是一年一度的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。我心里十分高興,早早地來(lái)到了學(xué)校。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上,我們班的方隊(duì)喊著“團(tuán)結(jié)拼搏,勇于開拓,同心協(xié)力,超越自我”的響亮。
口號(hào)。
整齊地通過(guò)主席臺(tái)。方隊(duì)過(guò)后劉校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話舉行了莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
比賽開始了。上午,進(jìn)行的是預(yù)賽。沙坑那邊,舉行跳高跳遠(yuǎn)比賽。操場(chǎng)那邊舉行鉛球壘球比賽。塑膠跑道舉行長(zhǎng)短跑比賽。操場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎,努力拼搏,都想創(chuàng)造新紀(jì)錄,為自己的班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。同學(xué)們的吶喊聲,助威聲,歡笑聲,在操場(chǎng)上空回蕩。我們班旗開得勝,女子1500米和男子800米預(yù)賽,雙雙奪得第一,令人鼓舞。
下午,決賽開始了。這是最緊張、最激動(dòng)人心的時(shí)刻。我們班在男子4x200米接力賽中,由肖汶左、楊靖凱、周文軒和池金澤四位同學(xué)參加比賽。第一棒,池金澤跑得很快,起跑不久,就把他們甩下很遠(yuǎn),這給第二棒贏得了時(shí)間。第二棒,肖汶左接棒很順利,仍然保持領(lǐng)先地位??墒牵谌魠s出了問(wèn)題。不知什么原因,周文軒怎么也跑不快,結(jié)果被別人超過(guò)了。我們心里都很著急,手里捏著一把汗,拼命地喊:“加油!周文軒加油!”第四棒,楊靖凱鼓足了勁,像離弦的箭一樣飛了出去,終于奪得了第一名。
在女子4x200米接力賽中,我們班的秦凱遙、張倩、潘鈺和吳佳怡四名同學(xué)團(tuán)結(jié)拼搏、同心協(xié)力,以較大的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。閉幕式上,我們班在四級(jí)部獲得了第一名,受到了表?yè)P(yáng)。同學(xué)們笑啊,跳啊,激動(dòng)萬(wàn)分。老師鼓勵(lì)我們:“要不驕不躁,繼續(xù)努力,在明年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,再創(chuàng)佳績(jī)!”
。
快樂(lè),是極虛渺的。我不曾擁有過(guò)它,自從你的出現(xiàn),我的心扉已經(jīng)打開,快樂(lè)也隨之駐扎到了我的心里!
——題記。
無(wú)垠的夜空中掛著一輪皎潔的明月,它似乎在輕哼著音樂(lè)把清爽的風(fēng)帶到我的窗前。我的心兒微醉,隨即陷入了沉思。此時(shí)的你趁虛而入,快樂(lè)也隨著你來(lái)到了我的心靈深處駐扎。
你--依舊是一襲白衣;依舊是淡淡的酒味;依舊是那一支玉簫;依舊是那個(gè)熟悉的身影……已再了解不過(guò)了。你輕輕吟唱著“我寄愁心與明月”這是何等具有浪漫色彩的一句詩(shī)不言不語(yǔ)的明月成了你善解人意的知心人!更有同情友人“隨風(fēng)直到夜郎西”你希望把對(duì)友人的思念通過(guò)微風(fēng)而傳達(dá)出去。共有十分愁情,你七分贈(zèng)給了明月,三分隨酒下肚,酒入愁腸。這次,雖然你心情不好卻依然帶給了我快樂(lè)!因?yàn)槟憬唤o了我寄情于景!我快樂(lè)著因?yàn)橛心愕南喟椋?/p>
你不只一次的給過(guò)我積極的啟示,當(dāng)我考試不理想時(shí),你又低吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!笔悄阍谖倚枰膭?lì)的時(shí)候給了我我莫大的支持,你對(duì)我說(shuō)“不要在乎自己的分?jǐn)?shù),只有你肯努力,終有一天你會(huì)帶著優(yōu)異的成績(jī)馳騁考場(chǎng)”我希望如他所說(shuō)的一樣,聽了他的開導(dǎo),我的心隨即豁達(dá)了起來(lái)。因?yàn)檫@次你有帶給我一樣?xùn)|西;對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我感到快樂(lè)的風(fēng)吹到了我的心坎里,因?yàn)槟愕闹С郑艺鞓?lè)著!
你不畏皇權(quán)。在皇宮中,楊貴妃親自為你研磨,高力士躬身為你穿靴,卻依然拂去不了你離開的決心。最后,你還是拂袖而去,留一片簫聲在原處蕩漾?!澳悖€是走了”你是否聽見(jiàn)了楊貴妃內(nèi)心的失望。你想過(guò)在朝廷中有一番事業(yè)嗎?沒(méi)有。這并不是說(shuō)明你沒(méi)有事業(yè)心。這恰恰說(shuō)明了你淡泊名利,我很欣賞你這一點(diǎn),做自己喜歡做的事!你不曾收獲位高祿厚,卻收獲”桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情“的友情,我向往你的生活過(guò)的瀟瀟灑灑,無(wú)拘無(wú)束同時(shí)我又為你感到深深地快樂(lè)。因?yàn)槲乙央S著你心情的好壞或上天入地!
你就是我的“桃花源”,帶給我無(wú)限快樂(lè)!也是因?yàn)槟愕拇嬖冢屛叶昧丝鞓?lè)的含義!
河南鶴壁??h5701011初三:程朋。
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