范文范本能夠帶給我們啟示和啟發(fā),促使我們思考和反思自己的寫作方式。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望大家能夠從中發(fā)現(xiàn)一些寫作的技巧和方法。
課堂并沒有特定的形式。不需要規(guī)格統(tǒng)一的桌椅,也不需要一塊黑得發(fā)亮的黑板。有時,課堂就是這么一棵樹苗、一潭清水。
在學(xué)校的課堂中,我們可以學(xué)到許多的知識。然而在大自然的課堂中,我們所能學(xué)到的,并不亞于那一本本包著書皮的教科書。
奇峰交錯,一株野花將根深扎在巖石的裂縫中。長年累月,它熟悉那里的環(huán)境,它開始生長,不屈地朝著陽光所能照射的方向生長。它的生長無疑也在向我們傳授知識,那便是人性的不屈不饒。
美麗嬌小的鳥兒,它有著動聽的名字——太陽鳥,它有著慈母一般的心。面對強大的眼鏡王蛇,為了保護它的蛋,一群群的太陽鳥不惜一切地向眼鏡王蛇發(fā)起總進攻。太陽鳥死了一批又一批,不知死了幾千只幾萬只,眼鏡王蛇終究倒下了,地上也鋪滿了一層又一層早已死去的太陽鳥,仿佛下了一場雨。生命的火花已經(jīng)熄滅了,但它們用它們的壯烈告訴了我們母愛的偉大。
水滴石穿的道理誰都明白,弱肉強食的道理太陽鳥也懂。但它們都本著一顆母親的心,用自己的生命去撞擊,只是為給眼鏡王蛇致命的一擊。或者它們根本就沒有想過,這一壯舉將會是血流成河。
高大粗壯的胡楊,它有著頑強的生命力。在沖破厚厚的種殼后,它可以幾千年不死,死后幾千年不到,倒后幾千年不朽,多么令人震驚!但是相反的,如果它不頑強的沖破種皮,然后生長,等待它的或許是在泥土中腐朽,即使幸運的活下來了也會不堪一擊。
人生亦是如此,怎能在一點點困難前就低頭認(rèn)輸。前方的路途是多么的遙遠(yuǎn)、坎坷,眼前這座小山峰又算什么?只要抱著這種態(tài)度面對困難,困難亦會向你低頭。
課堂,不僅僅是指定的某塊區(qū)域,也不必指定需要些什么。但只要能給你無限的啟迪,就可以成為課堂!
“加油啊熱干面,會好起來的!”山西刀削面、北京炸醬面、上海陽春面、四川擔(dān)擔(dān)面、重慶小面等來自全國各地的美食,紛紛為‘生病’的武漢熱干面加油鼓勁。春節(jié)前夕,疫情迅速爆發(fā),也在全民緊張中拉開帷幕。開學(xué)日期漸漸逼近,教育局也發(fā)下了延遲開學(xué)的通知。許多學(xué)生欣喜若狂,但隨著時間的流逝,大家漸漸也開始想念在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
“網(wǎng)上教學(xué)”這一新名詞走進了學(xué)生老師的生活?!爸鞑ァ?,“直播”,“釘釘”,“視頻會議”等我們平常接觸不到的詞,我們也漸漸熟悉起來??蛷d變操場,老師變主播,家長變班主任,只有學(xué)生還是學(xué)生。從一開始的不熟悉分心走神,到現(xiàn)在專心投入學(xué)習(xí),這都是成長的表現(xiàn)。在這種環(huán)境下,唯有自律者,方能進步。
網(wǎng)課引起了社會各界的熱議,對它的評論褒貶不一。在我看來,網(wǎng)課就如同是一條馬路上的彎道,我們需要在別人松懈時彎道超車,對我們來說這無非是一件幸事。正所謂“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”。沒有什么事是百害無一利的,每個事物的存在總會有它的閃光點。
從以前的面對面教學(xué),到現(xiàn)在的面對電腦教學(xué)。許多老師和學(xué)生也漸漸的感到了力不從心,甚至有些擔(dān)心。問題不能得到及時解決,老師不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長煩惱管不住孩子,學(xué)生擔(dān)心自己被外界干擾……只有穩(wěn)住自己的心,他人亂我不亂,規(guī)律自己的生活,按學(xué)校的作息時間和要求來約束自己,才能在開學(xué)時體會到安心的感覺。
還記得我第一次上網(wǎng)課,剛接觸網(wǎng)課的我面對著網(wǎng)絡(luò)app上的新主播,或許他們也是經(jīng)歷著人生當(dāng)中的第1次的主播生涯,可這完全不影響他們的講課效率。老師認(rèn)真地講課,而同學(xué)們也認(rèn)真地回應(yīng)著。一開始,同學(xué)們上課遲到早退的現(xiàn)象比比皆是。但隨著時間的流逝,認(rèn)真聽課的同學(xué)也越來越多,遲到早退的現(xiàn)象也沒有了。大家也漸漸從新奇的圈子走出來,走出了自己的舒適圈,聽課效率也越來越高。這一思想的轉(zhuǎn)變也正體現(xiàn)出大家在不斷成長。安心的感覺使人心生向往。同學(xué)們漸漸克服了外界的干擾,使得自己的聽課效率慢慢提高,就像在學(xué)校一樣。社交軟件上也開始探討學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的氛圍異常濃厚,這才是高二學(xué)生該有的狀態(tài)。
面對著兇如猛獸的疫情,我們毫不畏懼。在戰(zhàn)“疫”場外,我們?nèi)阅苁刈〕跣?,砥礪前行。用自己的行動,報答祖國恩情!加油吧,未來的中國由我們守護!
生活就像一位老師,教會你許多知識,生活就像一本書,書中沒有一個字,卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂,只要你留心觀察,就會獲得許多新知。
暑假里的一天,萬里無云,太陽公公勤奮地站在崗位上,照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊第二次對戰(zhàn)三小足球隊了,第一次比我們打成了6:8險勝,這次我們信心十足,一定要再次戰(zhàn)勝他們,并且把比分拉得更大一些。
比賽前,體育老師來給我們布下戰(zhàn)術(shù),一開口就說:“這次比賽我們要以退為進,鄭為元你后衛(wèi),黃友皓你前鋒……”我一聽,頓時愣住了,一直懷疑自己是不是聽錯了,我控球技術(shù)那么好,為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)?我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師,老師似乎也看出了我的心思,再次強調(diào):“沒錯,鄭為元,你當(dāng)后衛(wèi),比賽時注意退回來,他們都很注意你。記住!比賽不止你一個人在打,要把球傳給前鋒?!?/p>
我聽了,無奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開始比賽了,我們先發(fā)球,前鋒一開球就把球傳給了我,我本想往前沖,可對手在我前方堵著,我?guī)缀醣话鼑恕@蠋熣f的果然沒錯,他們都在緊盯著我,可我控球技術(shù)這么好,一定能沖出防線。我突然加速,對手猝不及防,我成功地繞過了對手,可我讓過了一個,又出現(xiàn)了一個;繞過兩個又冒出三個;對手就像打地鼠一樣,一下全蹦出來了。最終,我的球被截斷了,他們一下子沖破了我們的防線,顯然我趕回去已經(jīng)來不及了,對手一抬腳,球便像脫膛的子彈一般向球門飛去,幸好被守門員守住了。
比賽結(jié)束了,最后的成績是0:4,我們完勝。團結(jié)才是力量,讓每個人發(fā)揮自己最大的用處,才能發(fā)揮出團隊更大的力量。
“生活大課堂!”“可不是嗎!”
前幾天,我在我們家里發(fā)現(xiàn)了一群黑乎乎的小東西——螞蟻。
我在寫作業(yè),忽然看見從洞里爬出一只瘦得可憐的螞蟻,只見它有氣無力的樣子。我想:它肯定是好幾天都沒有吃東西了,我可得去幫助它??捎忠幌耄核皇且粋€微不足道的小動物,而我在它的眼里一定就是個龐然大物,它看到我一定就會害怕的。我還是悄悄跟在它后面,摸摸底細(xì),看看它到底是要上哪兒去。
看那情形,螞蟻應(yīng)該聞到了一股香味。它似乎在想:有食物了,好香呢!“真的,它爬到一堆草叢邊停了下來。啊!原來是一根小肉骨頭把它吸引來了。它自言自語地說:“好大一塊骨頭啊!我們螞蟻家族總算是可以飽餐一頓了!”它眉開眼笑地爬到骨頭上咬了一口,便不由自主地說:“哦!天底下居然有這么美味的東西!”于是,就想把骨頭搬回家,得到女王的稱贊。它用兩只前爪使勁地搬那塊肉骨頭,可是怎么也搬不動。它一個人的力氣太小了。我真想替它搬回去,可能是太餓了!只見它在旁邊呆了一會兒,好像在想辦法。一會兒就走了,我還以為它放棄了呢!
一會兒,它后面跟著七、八只螞蟻,不,是一大群。它好像是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍,指揮著兵馬。這時,我才想起原來它去搬救兵了。我情不自禁地說:“螞蟻不比人們差。”一會兒,它們就來到草叢邊。它對大家說:“伙伴們,這可是我們立功的好機會,加油!”然后,兵分兩路,左右分明,可是怎么都搬不動。但是并沒有泄氣,那只小螞蟻好像在想:怎么才能把食物運回家?它指揮著同伴們過來,開會研究,商量對策。最后它們力量積聚起來,在下螞蟻的一聲令下,一起用力終于將骨頭抬了起來,搬走了。
小螞蟻齊心協(xié)力、團結(jié)一致、堅持不懈的精神是多么讓我們佩服和學(xué)習(xí)呀!我體會到了生活大課堂。
“生活就像一片海洋,只有意志堅強的人才能到達彼岸”,我們處在漫無邊際的生活海洋中,經(jīng)歷無數(shù)次海浪的拍打,從中獲得了繼續(xù)航行的知識和經(jīng)驗。這是生活一節(jié)自讀課教給我的。
這節(jié)自讀課是我的“舞蹈”課。
我從幼兒園就已開始學(xué)舞,算到現(xiàn)在也有7年了,從小時候?qū)W的國標(biāo)舞、民族舞,到現(xiàn)在的中國古典舞,甚至接觸了現(xiàn)代舞、街舞。我學(xué)的舞種五花八門,為此我也吃過千辛萬苦。但是我一直沒有放棄。
其實我曾經(jīng)想過放棄。記得有一天下午學(xué)完舞回到家,我隨意把書包一丟,就開始跟媽媽抱怨起來:“媽媽,我不想學(xué)舞蹈了,今天老師真是太討厭了!”
“怎么了,有什么事情好好說?!眿寢尣唤獾貑?。
于是我憤憤地說:“今天我去找老師扎頭發(fā),但別的許多同學(xué)就像不知道是上課似的,在那里不停地跑、鬧、說話。然后老師給我扎好后就生氣了!她點了其中幾個同學(xué)蹲下,其他的都在那做平板支撐,可老師沒有點我,我跟老師解釋她也不理我,反而讓我跟著一起做,真得氣‘死’我了!我都哭了!”
媽媽聽完竟然咯咯地笑了起來,好一會兒才對我說:“多做幾次鍛煉不還好些嗎?而且你們是一個班集體,作為其中的一員要有集體榮譽感,要有班級凝聚力?!?/p>
我不以為然,媽媽哪里知道我的小心思呀,我不就是覺得學(xué)舞太累,想趁著這次機會不再跳舞嘛!我準(zhǔn)備繼續(xù)辯解。
媽媽還在語重心長:“人從小到大會遇到很多事,但是不能遇到一點小挫折或者不開心的事情就想要放棄,要勇敢向前,加油哦!”
我若有所思。
此后,我一直堅持著上舞蹈課,我把一個個簡單的動作辛辛苦苦地練習(xí)一遍又一遍直到如行云流水,慢慢的我發(fā)現(xiàn)別人在看我的舞蹈表演時眼里會情不自禁地流露出贊賞,我好慶幸當(dāng)時沒有放棄,我好高興自己一直堅持到了現(xiàn)在。
勇敢面對,堅持不懈,才能收獲成功。這是生活中的自讀課教給我的。
學(xué)校的課堂,能不斷傳授我們書本上的知識,而在我們身邊,還有一種課堂,能讓我們學(xué)到課本之外的知識,它就是—生活。
有一次,我在院子里踢足球,踢著踢著,一不小心把足球踢到了草叢里,我走了過去,猛然間發(fā)現(xiàn)一個灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動。我定住神,仔細(xì)一看,喲!原來是一只蝸牛呀!我把它帶回了家,仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長,身體柔軟,身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀,在余暉的照耀下,濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個螺旋狀的甲殼配上一個小身板,蝸牛的可愛形象就躍然眼前啦!
突然,我想到:這么可愛的小動物,是益蟲還是害蟲呢?我決定做一個實驗來一探究竟。
我找來一片青菜和一坨米飯,放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇,蝸牛一開始縮進了它溫暖的“家”。慢慢地,蝸牛探出了它的小腦袋,打量了一下四周,見沒有危險,就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉,先用長觸角輕輕點了點青菜,又用短觸角在青菜葉子上點了幾下,這才一蜷一縮的爬上了青菜,大口大口地嚼了起來。
結(jié)論呼之欲出,唉!這么可愛的小動物,竟然…是——害蟲!這真讓人難以接受??!看來以后,真不能光看一個物體的外表來判斷它的好與壞??!我心里想著。
突然,又一個問題浮現(xiàn)在我的腦海中:“為什么蝸牛爬過的路會有一條銀線呢?”我打開電腦,搜索百度,很快我便得出來答案:蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力,也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。
原來如此。
另外,我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動物,別看它這么點兒小,但它有兩千多顆牙齒呢!同學(xué)們,別再讀死書,死讀書了,我想,只要我們留心觀察,生活中,有許多我們意想不到的知識呢!
她,一頭烏黑的頭發(fā);她,一雙明亮的大眼睛;她,一張似櫻桃般的小嘴;她,兩個長長的、彎彎的睫毛;她,經(jīng)常穿一件白色的衣服,上面有這份、十分可愛的卡通圖案,讓人們十分喜歡她。
她,就是我的死黨——武豫璇。
武豫璇的魅力不僅在于她的穿著很有個性。更因為她十分樂于助人。
我們倆,一起上學(xué),一起下學(xué),一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起快樂,一起悲傷。我們是最好的姐妹。
我十分感到自豪,因為我有她。
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“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”美無處不在,她就悄悄躲藏在我們每一天的生活中。有時,她會不經(jīng)意出現(xiàn)在你面前,有時,她卻要你用心去捕捉。
11年下了場大雪,整條馬路都變成了冰的世界,雪積得又厚,這可謂杭城有史以來最大的雪了。第二天清晨,“咚”“咚”“咚”的敲擊聲把我從夢中拉了回來,到底是誰?一大早就“咚”“咚”的,還讓不讓人睡覺了?我透過窗戶向外望,“啊!”我不由得驚呆了,這敲擊聲竟是環(huán)衛(wèi)工人們鏟雪的聲音。我羞愧地低下頭,算是對剛剛所產(chǎn)生的想法做道歉。“咚”“咚”“咚”,鏟雪聲不停地回蕩著,喚醒了沉睡中的城市。環(huán)衛(wèi)工人們一大早不辭辛勞地鏟著雪,為的是什么?是大眾,為了讓大家出行方便,才犧牲睡眠時間來鏟雪,而我卻……望著他們略顯疲憊的身影,一種感激之情油然而生。
炎熱的節(jié)假日,雖然太陽火辣辣的,但總會外出進行游玩。開到一個堵點路口時,發(fā)現(xiàn)一名交警站在十字路口中央,他的衣服大片大片地被汗水浸濕了,胸口還掛著一個口哨,顯然是為維護交通秩序的。雖然他身上被汗水浸地粘嗒嗒的,但他依然專注地注視著紅綠燈的變化,指揮車輛和行人安全通行。但是,今天明明是節(jié)假日,交警應(yīng)該也是放假的呀,怎么還會有交警在這兒指揮交通呢?我越想越不明白,只好去問媽媽。“有些交警節(jié)假日也是值班的,因為節(jié)假日車多,更需要有人來指揮交通?!眿寢尰卮鸬?。我看著此時辛苦的交警,覺得他是那么地可愛和可敬。
“青青翠竹,皆是法身;郁郁黃花,無非般若?!敝灰眯?,生活中便處處都是美。
充斥在各個角落,要的是你學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會欣賞。去捕捉和欣賞,為心靈打開一扇窗,讓生活中炫目多彩的美呈現(xiàn)在眼前。
藥王孫思邈將生姜贊美為“嘔家之圣藥”,可見生姜在治療嘔吐方面有重要作用。不僅如此,針對咳嗽,生姜也能發(fā)揮出良好的功效。
取15克生姜,加適量水煎成湯,讓入適量白糖調(diào)味。每天早晚喝一次生姜糖水,咳嗽和嘔吐的癥狀很快就能緩解。
黃菊花的清熱能力非常強,對于口腔潰瘍、口臭、風(fēng)熱感冒、咽喉腫痛等因“火氣”而起的疾病有很好的治療作用。
黃菊花的食用方法也很簡單,取3-5朵黃菊花泡茶喝,等味道非常淡了再重新泡,在清熱去火的同時還能緩解眼睛疲勞。
《本草正》一書中提到山藥能健脾補虛、滋精固腎,因此山藥對于脾胃虛弱的中老年人或者是腎虛的男性,有很大好處。
山藥最適合的就是燉湯和快速清炒,這樣能最大程度地保留山藥中的營養(yǎng)成分。木耳炒山藥是一道既美味又營養(yǎng)的菜,木耳是山藥的絕配,推薦大家經(jīng)常食用。
很多人都知道酸酸的.山楂能夠幫助消化,但很少有人知道山楂用對了還能治療女性的問題。山藥活血化瘀的功能特別強,非常適合血瘀體質(zhì)的女性用來緩解痛經(jīng)和行經(jīng)不暢的情況。
兩斤山楂,洗凈去核后放入攪拌機,加入少量水,將山楂達成泥。然后倒入鍋中,用小火慢慢熬(注意要不停地攪拌),直到山楂泥變濃稠,然后放在室溫下晾干即可。切成糕狀,想吃就吃。
提醒:山楂雖好,但是孕婦、易反酸者和患有胃病的人不適合食用。
并非一定是精雕細(xì)琢或驚天動地的,它往往體現(xiàn)在看似平常的小事中,給你感動,讓你溫暖:助人為樂是一種美,對人和善是一種美,誠實守信是一種美,積極向上是一種美,不屈不撓也是一種美……這時,你會發(fā)現(xiàn),美其實無處不在:一種精神,一個場景,一幅畫面,一句嘮叨卻溫暖的話語,甚至是一雙手,一個背影……都會讓你怦然心動,感動不已。
生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——羅丹。
美,在生活中常有,但總有人說身邊沒有美。我很納悶,生活中明明就有很多美。
每天站崗的警察叔叔。他們不畏懼風(fēng)吹雨打,只有一個信念:為人服務(wù)。夏天,不論有多么熱,他們?nèi)匀粓猿种蛔屝⊥档贸?;秋天,他們不怕秋風(fēng)掃落葉,葉落在他們的頭上,他們?nèi)栽趲椭床灰娐返睦先酥敢_的道路;冬天,他們一點也不懼怕北風(fēng)“呼呼”地吹,還阻止著一次次交通事故的發(fā)生。這,就是一種美,一種人的心靈美。
景物也有美。綠色的小草襯著鮮紅的花,襯著藍(lán)藍(lán)的天空。在陽光的照射下,水面波光粼粼,再加上山間的綠樹紅花,水邊綠草茵茵,構(gòu)成了一幅美麗的自然風(fēng)景畫!這更是一種獨特又迷人的景物美。
聽了我的這么多解說,難道你還認(rèn)為生活中根本沒有美嗎。
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存于你存于我存于天地萬物——“只要你懂得欣賞什么都可以成為藝術(shù)?!笔澜缟喜⒉蝗鄙倜乐皇侨鄙僖活w發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
家里面井然有序,窗明幾凈,這是整潔的美;端莊秀麗,靜謐可人,這是沉靜的美;落落大方,清新自然,這是自信的美;平和灑脫,超然脫俗,這是閑適的美;粗曠豪放,不拘小節(jié),這是大氣的美。美的極致,便是安詳。美是一種毫無煩憂的愉悅,用一種欣賞美的眼光去觀賞世界,你會發(fā)現(xiàn)到處都有美的印痕。為心靈開一扇窗,讓智慧的光芒和生活中炫目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
可謂多矣!花草樹木令人動情,百川大海讓人感慨,人文景觀讓人贊嘆,但是我覺得生活中最“美”的,莫過于是美的心靈,美的思想,美的行為,美的瞬間。
20xx年7月2日,杭州,一個孩子從10樓墜落,被一個女人用雙手接住了!她叫吳菊萍,是一個7個月孩子的母親。這個發(fā)自本能的動作,令她當(dāng)場昏迷,左手臂多處骨折,但也挽救了妞妞的生命。事件過后,吳菊萍講述起驚險的一幕時,只微笑著淡淡說:“這是本能,是一個母親應(yīng)該做的事情。”她的行為證明了一個真理——世上最偉大的職業(yè)就是媽媽。
20xx年5月8日,佳木斯,一輛客車在等待師生上車時,因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,本可以躲開逃生的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻不幸被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。她無愧于“全國五四青年勞動獎?wù)隆焙汀叭珖鴥?yōu)秀教師”的光榮稱號。
雅安地震穿婚紗播報震情的“最美新娘”陳瑩;僅僅做了兩個月新娘的蘭州二十四中代課教師---被稱“最美新娘”的李成環(huán);最美司機宋洋,最美司機吳斌。
點點滴滴,洋洋大觀,生活中并不缺少美,而是缺少傳承和發(fā)揚。平凡之中見偉大,危難時刻見真情。偉大精神將與天地共存,與日月同輝!讓我們都化做一朵朵美麗的浪花,海鷗飛處,留下短暫但卻輝煌的瞬間。
1、數(shù)、認(rèn)、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。
2、比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
正確數(shù)、寫10以內(nèi)的數(shù)。
1、數(shù)數(shù)時手口一致,與實物對應(yīng)。
2、書寫要整齊、勻稱。
1、能正確數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù),會用數(shù)表示物體的個數(shù),會讀、會寫0到10各數(shù)。
2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,會用數(shù)表示事物的順序與位置,初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
3、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。
6課時。
可愛的校園。
課本第2、3頁。
1.了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況。
2.讓學(xué)生數(shù)實際生活中的物體,對10以內(nèi)的數(shù)建立初步的感知。
3.在學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味性,初步認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)。
1.指導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)時手口一致,熟練數(shù)數(shù)。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
掛圖,10根小棒。
同學(xué)們,從今天開始你們就是一年級的小學(xué)生了,這么多小伙伴在一起學(xué)習(xí),大家互相幫助、互相學(xué)習(xí),多有意思呀!
1.創(chuàng)設(shè)情境。
動物們看見小朋友們都背著新書包上學(xué)了,他們也想上學(xué),于是,大象校長開辦了“動物學(xué)?!?,許多小動物高高興興地來上學(xué)了,熊寶寶搖著鈴鐺,高興地叫著:“開學(xué)了。”
2.出示掛圖,看圖數(shù)數(shù)。
(1)“動物學(xué)?!苯ㄔ诹舜笊掷铮游飩儽持鴷吒吲d興地來到學(xué)校。小朋友,請你們看圖說一說有哪些小動物,數(shù)一數(shù)各有多少只。
看掛圖先自己數(shù)一數(shù),再跟同桌或前后桌同學(xué)說一說。(2只小兔子,4只小松鼠,6只小熊)。
(2)圖上還有哪些小動物?(9只小鳥,10只蝴蝶)。
(3)大象校長把校園打扮得非常漂亮,小朋友仔細(xì)觀察,說一說“動物學(xué)校”里還有什么,并數(shù)一數(shù)。(1個大花墻門上有5個大字,3個大蘑菇教室,8棵大松樹,7朵小花)。
1.打開你的文具盒,數(shù)一數(shù)你有幾支鉛筆,跟同桌說一說。
2.數(shù)一數(shù)你衣服上有幾??圩?,數(shù)一數(shù)老師衣服上有幾??圩印?/p>
3.數(shù)一數(shù)你們小組有幾個人,問一問他們都分別叫什么名字。
4.數(shù)一數(shù)自己的手指。
5.數(shù)一數(shù)教室里有幾塊玻璃。
拿出10根小棒,先一根一根地數(shù),再兩根兩根地數(shù),再5根5根地數(shù)。數(shù)完后說一說怎樣數(shù)得又對又快。
“動物學(xué)?!崩镉?只大象,2只小兔子,3個大蘑菇房子,4只小松鼠,5個“歡迎新同學(xué)”的大字,6只小熊,7朵小花,8棵松樹,9只小鳥,10只蝴蝶。小朋友,你們數(shù)對了嗎?打開課本,看第2、3頁,再數(shù)一數(shù)。
認(rèn)識我們的校園?(實踐活動——了解自己的學(xué)校。)。
1.了解自己學(xué)校的情況。
2.練習(xí)數(shù)數(shù)。
上節(jié)課我們認(rèn)識了“動物學(xué)校”的校園,今天我們來認(rèn)識一下自己的校園?,F(xiàn)在我們一起到校園里走一走,說說校園里有什么,有多少。
1.讓同學(xué)們排成4隊,和老師一起悄悄地來到學(xué)校門口,看一看學(xué)校的名字,數(shù)一數(shù)有幾個字,向傳達室的工人師傅問好。
2.在校園里看一看,說說有什么,有多少。(1根旗桿,1面紅旗,2個。
雙杠,8棵大樹,3輛汽車……)。
3.認(rèn)識校長室。
4.認(rèn)識老師的辦公室,數(shù)一數(shù)有幾位老師。
5.數(shù)一數(shù)一年級有幾個教室,每個教室有幾個窗戶。
6.你還想看什么地方?自己去看一看,數(shù)一數(shù)。
1.說一說你在校園里還看到了什么。
2.說一說你認(rèn)識哪些新同學(xué)。有幾個男同學(xué),幾個女同學(xué)?
今天我們在教室外面上了一節(jié)數(shù)學(xué)實踐活動課,我們發(fā)現(xiàn)校園里的許多物體都與數(shù)學(xué)有關(guān)系。我們不僅可以在數(shù)學(xué)書中學(xué)到數(shù)學(xué)知識,而且可以在校園里、家里、大街上發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)問題。
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