<menuitem id="an1j4"></menuitem> 青春是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)期，我們應(yīng)該積極面對(duì)，并努力追求自己的夢(mèng)想。青春是奮斗的季節(jié)，是我們蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)刻。在青春年華里，我們?nèi)绾伟盐占で榕c理智的平衡點(diǎn)？以下是一些青春勵(lì)志的故事，讓我們從中汲取力量。
年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
今天偶然間看到了衡水中學(xué)學(xué)霸張錫鋒的勵(lì)志演講，觀看后受益匪淺。
我們常常會(huì)想，別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀;可是到了更高的境界時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀。我們每一個(gè)人都有尊重他人與尊重自己的權(quán)利，如果你想成為凝視深淵的人而不是深淵，你的青春和你的大好年華足夠你揮霍個(gè)夠。
有一條路，人煙稀少，寸步難行，但是我們卻不得不堅(jiān)持，因?yàn)樗谋M頭種著夢(mèng)想。夢(mèng)想為何物，如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)曉得，執(zhí)著的人擁有隱形翅膀。即使你把夢(mèng)想說(shuō)的天花亂墜，但總有一天你會(huì)一步一個(gè)腳印踩出坎坷道路，那是通往理想的旅途。
矢野浩二說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想不會(huì)逃走的，逃走的總是自己。”再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。希望未來(lái)的你在回首往事，不會(huì)因自己碌碌無(wú)為虛度光陰而后悔;不會(huì)為自己空虛的過(guò)往而感到心痛，現(xiàn)在的未來(lái)把握在自己你我手中，現(xiàn)在的夢(mèng)想也在你我心中悄然綻放，前途無(wú)量，少年可期。
張錫鋒在演講中帶著衡中學(xué)子們做了個(gè)動(dòng)作。
把右拳置于耳邊。你能聽(tīng)見(jiàn)什么?如果你能聽(tīng)到脈搏的'跳動(dòng)，那么我要告訴你，這就是生命，我們的夢(mèng)想很美，很遠(yuǎn)大，但是只有把掌攥成拳，用盡全力，揮向生活，這樣才是青春路_上該有的姿態(tài)。
希望每個(gè)人都能有“醉斬長(zhǎng)鯨倚天劍，笑凌駭浪濟(jì)川舟”的氣魄，都有“鯤鵬自有天池蓄，誰(shuí)謂太狂須束縛”的不羈，都有長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！卑惚枷蜻h(yuǎn)方的勇氣吧。
成為-一個(gè)普通人。盡管生活它會(huì)剝奪你的所愛(ài)，踐踏你的尊嚴(yán)，把你踩在腳下，遍體鱗傷，但你，怎能倒下!你的身后，是摯愛(ài)的人?！?/p>
人間值得，未來(lái)可期。我相信，世界上每一個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，都伴隨著冥冥中這一-點(diǎn)運(yùn)氣，而那所謂的運(yùn)氣，就是我們多年以來(lái)奮斗中不經(jīng)意掉落的汗水凝結(jié)成的，晶瑩剔透又一塵不染。
答案是可以。
頭頂星空的人，即使偏執(zhí)，也偏執(zhí)得有底線，而夢(mèng)想和尊嚴(yán)是不能踐踏的，窮途末路的夢(mèng)想和尊嚴(yán)也是。即使我們稚嫩，我們可笑，但是也絲毫不影響我們?cè)谧分饓?mèng)想和成長(zhǎng)的道路_上跌跌撞撞的行走，那是屬于我們的方式，那也是青春的足跡。
不是世界要給予我們什么，而是我們要爭(zhēng)取什么。雖然腳步凌亂，雖然如夸父逐日般執(zhí)著，但是請(qǐng)記住:唯有青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)!
問(wèn)世間，何為青春，何為夢(mèng)想？我想，那便是我在痛苦時(shí)引領(lǐng)你走出去，重拾對(duì)生活的信心。
在成功的道路上，每個(gè)人都會(huì)陷入困境之中，每個(gè)人都會(huì)迷茫，不知“去向”。只求一束光能夠照進(jìn)我的心靈，溫暖我的身心。帶給我陽(yáng)光雨露般的溫暖的，唯有心中的理想與信念，才能帶我走出陰霾。
這世間，唯青春與夢(mèng)想不可辜負(fù)?！皦?mèng)想”與“想象”不同，夢(mèng)想不是空想，而是腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。這其中蘊(yùn)含的是你的淚水與汗水。“千里之行，始于足下”。詮釋了我們要付諸努力，把理想付諸在實(shí)際行動(dòng)中的道理。
當(dāng)然，通往成功的道路不可能一帆風(fēng)順的，我們總是沉溺在成功與失敗帶來(lái)的喜悅與痛苦之中。其實(shí)，這一切并不重要。重要的是：面對(duì)成功與失敗，你應(yīng)該如何抉擇：是自甘墮落一蹶不振；還是積極向上，總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。這正是生活帶給我們的經(jīng)歷和考驗(yàn)。
要實(shí)現(xiàn)成功，還需要堅(jiān)定自己的信念與方向?！皼](méi)有方向，任何風(fēng)都會(huì)成為逆風(fēng)。”成功不只是你努力就行了，還需要機(jī)遇。但前提是：你得認(rèn)真努力過(guò)。我們的夢(mèng)想，還需要靠自己來(lái)完成，抓住一切時(shí)間和機(jī)遇，不浪費(fèi)每一分每一秒，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)為任何人停留哪怕半秒，哪怕你哭著喊著說(shuō)：等等我，等我擦干眼淚，等我鼓起勇氣，等我說(shuō)服自己，等我看清未來(lái)的路，等我不再擔(dān)心彷徨。
成功這條路上，雖說(shuō)艱苦，卻能找到閃著光的地方。如果痛苦沒(méi)有摧毀你，那它日后一定會(huì)成為只有你才有的美麗花紋。
我們無(wú)法戰(zhàn)勝痛苦和絕望，但是，我們唯一能做的就是不被它壓倒，而青春與夢(mèng)想則是照向心靈的一束光，讓你看到光明，看到希望。
加油吧，少年！勇敢的去做時(shí)代的追夢(mèng)人。
“紅日初升，其道大方?！币皇赘瑁Р患胺赖卦诙呿懫?。思緒也隨之飄到了九霄云外去了。初生牛犢不怕虎，正值少年韶光的人們有一股無(wú)懼無(wú)畏的力量。這或許是一種無(wú)知，但我認(rèn)為，這是一種狂氣，一種豪放。
我們都曾有過(guò)童年、少年和青年。想想看，童年太無(wú)知，不通事理；而青年太收斂，無(wú)需探索；只有少年時(shí)光，開(kāi)朗豪邁，樂(lè)于斗爭(zhēng)與探索。少年強(qiáng)，心飛翔；斷了路，夢(mèng)在天上。少年有夢(mèng)，少年有格。青春少年，逐夢(mèng)遠(yuǎn)揚(yáng)。
周恩來(lái)，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧Ｎ覀兌贾溃且粋€(gè)出色的工人運(yùn)動(dòng)組織者?？梢哉f(shuō)是他和趙世炎，顧順章，羅亦農(nóng)，陳延年等人一手撐起了上海工人武裝的政變，他也是中華人民共和國(guó)的一位出色的總理。但是他的少年夢(mèng)、少年路卻鮮為人知。
他是一個(gè)大官僚的兒子，生于書香世家。他似乎是注定要做個(gè)讀書人的，在他少年時(shí)，就表現(xiàn)出了突出的文學(xué)天賦。但是像他同輩的許多人一樣，他在民族覺(jué)醒時(shí)期，吸收各方教育，這使得他不再專攻文學(xué)。一九一一年，第一次革命中華民國(guó)成立了。于是，受到新文化運(yùn)動(dòng)的影響，他被卷入了社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)之中，這場(chǎng)革命使中國(guó)受到觸及靈魂的震動(dòng)。他明白了，自己要為“中華之崛起而讀書”，這，才是他的少年夢(mèng)。
少年時(shí)期的人，是不會(huì)畏懼的。他攻克難關(guān)，來(lái)到了國(guó)立南開(kāi)大學(xué)學(xué)習(xí)，在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，他與南開(kāi)的“十人團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)馬俊，全力投身全于學(xué)生革命之中。他的狂氣，他的豪邁，他的壯舉，僅僅是源于少年夢(mèng)。
少年有狂，不要辜負(fù)這狂氣。我們要“”世人笑我我自狂，不負(fù)年少”，要“少年自有少年狂，從自山行做脊梁”！
敢將日月再丈量，今朝為我少年狂。
——題記。
“紅日初升，其道大方。”一首歌，猝不及防地在耳邊響起。思緒也隨之飄到了九霄云外去了。初生牛犢不怕虎，正值少年韶光的人們有一股無(wú)懼無(wú)畏的力量。這或許是一種無(wú)知，但我認(rèn)為，這是一種狂氣，一種豪放。
我們都曾有過(guò)童年、少年和青年。想想看，童年太無(wú)知，不通事理；而青年太收斂，無(wú)需探索；只有少年時(shí)光，開(kāi)朗豪邁，樂(lè)于斗爭(zhēng)與探索。少年強(qiáng)，心飛翔；斷了路，夢(mèng)在天上。少年有夢(mèng)，少年有格。青春少年，逐夢(mèng)遠(yuǎn)揚(yáng)。
周恩來(lái)，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿帧Ｎ覀兌贾溃且粋€(gè)出色的工人運(yùn)動(dòng)組織者。可以說(shuō)是他和趙世炎，顧順章，羅亦農(nóng)，陳延年等人一手撐起了上海工人武裝的政變，他也是中華人民共和國(guó)的一位出色的總理。但是他的少年夢(mèng)、少年路卻鮮為人知。
他是一個(gè)大官僚的兒子，生于書香世家。他似乎是注定要做個(gè)讀書人的，在他少年時(shí)，就表現(xiàn)出了突出的文學(xué)天賦。但是像他同輩的許多人一樣，他在民族覺(jué)醒時(shí)期，吸收各方教育，這使得他不再專攻文學(xué)。一九一一年，第一次革命中華民國(guó)成立了。于是，受到新文化運(yùn)動(dòng)的影響，他被卷入了社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)之中，這場(chǎng)革命使中國(guó)受到觸及靈魂的震動(dòng)。他明白了，自己要為“中華之崛起而讀書”，這，才是他的少年夢(mèng)。
少年時(shí)期的人，是不會(huì)畏懼的。他攻克難關(guān)，來(lái)到了國(guó)立南開(kāi)大學(xué)學(xué)習(xí)，在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，他與南開(kāi)的“十人團(tuán)”團(tuán)長(zhǎng)馬俊，全力投身全于學(xué)生革命之中。他的狂氣，他的豪邁，他的壯舉，僅僅是源于少年夢(mèng)。
少年有狂，不要辜負(fù)這狂氣。我們要“”世人笑我我自狂，不負(fù)年少”，要“少年自有少年狂，從自山行做脊梁”！
很多話想要說(shuō)卻欲揚(yáng)又止，有很多事想要做卻無(wú)能為力，不知道什么時(shí)候開(kāi)始曾經(jīng)以為的未來(lái)，卻是那樣的苦澀與掙扎。徘徊在青春的邊緣，才覺(jué)得是那么的蒼白無(wú)力，慢慢覺(jué)得，成長(zhǎng)是那么的讓人期待而又無(wú)比殘忍。
沉醉在流年里的荒蕪，卻伴隨著歇斯底里的陣痛，不知道為何，也不知道何去何從。每天在大學(xué)的校園里，無(wú)視風(fēng)雨，過(guò)著慵懶的日子，覺(jué)得一切都是那么的理所當(dāng)然。我們？漂泊在他鄉(xiāng)，追逐著自己兒時(shí)夢(mèng)想的美好，在我們最美麗的年華里去追逐我們青春嘚步伐，然而在現(xiàn)在看來(lái)，卻是那樣的諷刺。
曾經(jīng)有個(gè)階段覺(jué)得父母不可理喻，想離家越遠(yuǎn)越好。離開(kāi)家了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也有夢(mèng)想，也曾經(jīng)風(fēng)華正茂，只是他們的夢(mèng)想變成了我們，我們過(guò)得好他們就好。如果沒(méi)有我們，他們?cè)缇蛯?shí)現(xiàn)夢(mèng)了。當(dāng)我們?yōu)榱烁星橐酪畹臅r(shí)候，想想身后的父母正在為你打拼，這就是我們需要堅(jiān)強(qiáng)的理由。
總有些青春要被辜負(fù)，只是我們不能一直沉淪。桐華說(shuō)過(guò):請(qǐng)相信，那些偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻豐盈了我們的人生。請(qǐng)相信，青春的可貴并不是因?yàn)槟切┠贻p時(shí)光，而是那顆盈滿了勇敢和熱情的心，不怕受傷，不怕付出，不怕去愛(ài)，不怕去夢(mèng)想。請(qǐng)相信，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了勇敢地?zé)釔?ài)生活的心。
過(guò)去了的，終究不能重來(lái)，肆意的痛哭，歡笑，也早已定格在過(guò)去，而現(xiàn)在:何妨無(wú)視時(shí)間，重新閱讀夢(mèng)想。
青春是世界上最美的文字。韶光易逝，似水流年，即使到我們兩鬢生絲，滿頭白發(fā)，我們也不會(huì)忘記。
在搬入租的房子時(shí)，上一屆已畢業(yè)的學(xué)姐留下了很多東西，有一張她初三時(shí)貼的紙條，上面寫到：“人生若沒(méi)有一段想起來(lái)熱淚盈眶的奮斗史，那么這一生也就白活了！”這句話給了我很大的震撼。因?yàn)槿藗兂Ｕf(shuō)：“年輕真好呀！有一個(gè)可以晚睡卻可以早起的身體。”
在初中的畢業(yè)班中，流傳著這么一句話：“不苦不累初三無(wú)味。”的確，初三沒(méi)有美術(shù)課，沒(méi)有音樂(lè)課，沒(méi)有周末，沒(méi)有假期，只有考不完的試，做不完的題，背不完的概念和單詞。他們幾乎是通宵達(dá)旦地拼命去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎涝谧约号髸?huì)有什么。他們會(huì)收到自己心儀高中的錄取通知書，在那時(shí)候，他們就可以痛快的去玩了。
所以，正值青春的我們，應(yīng)該努力地去追夢(mèng)，去擁有那些靠自己努力得到的東西。更何況中國(guó)少年還要擔(dān)起中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)！
常有人說(shuō)我們正值青春，我們自己也這么認(rèn)為，可青春到底是什么？它又是如何定義的？我不理解。
天蒙蒙亮的時(shí)候，我和奶奶去了公園。我們走在長(zhǎng)長(zhǎng)的人行道上，誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話。她緊緊攥著我的手，我抬頭，路燈發(fā)著迷離的光，馬路上偶爾會(huì)傳來(lái)汽車呼嘯而過(guò)的聲音。世界還在沉睡，寂靜猶如森林。我不由得回憶起曾經(jīng)美好卻稍縱即逝的舊時(shí)光。
她是我發(fā)小，我們?cè)掷衷跓o(wú)憂無(wú)慮不用考慮學(xué)習(xí)的年紀(jì)走過(guò)清冷的街道，涉過(guò)清朗的湖水，跨過(guò)悠悠的時(shí)光。我們?nèi)缤?dòng)的風(fēng)一般飄過(guò)那色彩斑斕的曾經(jīng)。
而現(xiàn)在，我只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地經(jīng)歷著人生中的青蔥年華。但我卻變了好多，母親發(fā)覺(jué)我不再像從前那樣情緒不穩(wěn)定了，我不再像從前那樣沒(méi)心沒(méi)肺地大笑，不再一哭就是好幾個(gè)小時(shí)。我變得多愁善感，變得逆來(lái)順受，我一度覺(jué)得自己已經(jīng)蒼老，鏡子里的我一臉麻木。我的未來(lái)是未知的、迷茫的、不可控的，有時(shí)我會(huì)在床上翻來(lái)覆去睡不著，睜著眼睛看著天花板，四周一片黑暗，只能聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音像破舊的老水車一樣吱呀作響。
曾經(jīng)我想我要快快上學(xué)快快長(zhǎng)大，仍記得第一天步入學(xué)校的開(kāi)心與激動(dòng)，現(xiàn)在我每天兢兢業(yè)業(yè)誠(chéng)誠(chéng)懇懇任勞任怨，只是再也談不上喜歡與否，一切只是為了生活，只是為了打發(fā)時(shí)間，曾經(jīng)的熱忱和神采飛揚(yáng)都漸漸消失了。
我想我不應(yīng)該如此消極。在很多人的眼中青春是乘著理想的風(fēng)帆，是含著淚水的微笑，但我想知道的不只是刻意美化過(guò)的青春。上上個(gè)月中考完我發(fā)消息給她，問(wèn)她青春到底是什么，她過(guò)了好久后才回復(fù)我：那道轉(zhuǎn)瞬即逝的憂傷正是青春。我還是不怎么明白，但她卻硬是緘口不言，我現(xiàn)在卻明白了。青春就是我們從無(wú)知走向成熟的過(guò)程，它讓我們初步認(rèn)識(shí)又逐步適應(yīng)世界。曾經(jīng)向往的東西現(xiàn)在可能跟我們想象的完全不一樣甚至相悖，但當(dāng)時(shí)經(jīng)歷中的我們哭過(guò)笑過(guò)，青春便悄無(wú)聲息地走了一大半了。
“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也?！崩畲筢撗?。我們能做的只有在這段有限又充滿意義的時(shí)間段里，得到真正清楚的認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)，不負(fù)好時(shí)光。
在過(guò)去幾個(gè)月里，我真真切切感受到了那些臨近中考的學(xué)哥們學(xué)姐們的焦急。無(wú)論什么時(shí)候，似乎都見(jiàn)不到他們。那他們?cè)诟墒裁茨?？他們?cè)趭^斗、拼搏、努力揮酒汗水，他們的身上有一股勁兒，一種奮發(fā)向上的勁兒，他們想不辜負(fù)青春，他們不想留下遺憾。他們挑燈夜戰(zhàn)，一刻也不敢松懈，他們把時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有休息，沒(méi)有任何空隙。最后我看見(jiàn)中考過(guò)后他們臉上的喜悅、激動(dòng)和淚水。我好像知道青春是什么了。
青春，是珍貴的。
青春，只有一次，它在生命中轉(zhuǎn)瞬即逝。它記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你和我的喜悅與悲傷，相聚與離散，它見(jiàn)證了你和我的每一次成長(zhǎng)，每一次失敗與成功，在生命里增添了一抹獨(dú)一無(wú)二的色彩，在人生道路上留下了腳印和跌倒時(shí)留在路綠色上的泥印。它像鉆石一樣閃閃發(fā)光，美麗而珍貴。
青春，是短暫的。
青春，它就那么幾年。在我們還是少年時(shí)，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，對(duì)夢(mèng)想充滿追求，對(duì)?。∪藗兂Ｕf(shuō)"理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干"，可理想就是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的啊！乘著夢(mèng)想的船，揚(yáng)帆起航吧！時(shí)光荏苒苒，青春它一去不復(fù)返。它像天邊的云彩一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，只是那一剎間的美麗。
青春，是熱烈的，
青春，它和夏天的太陽(yáng)一樣，熱烈而美好。青春，很瘋狂，我們大膽追求，懷揣著一顆不放棄的心。勇敢去闖，拼搏奮斗。我們用知識(shí)向遠(yuǎn)方跑去，打破人間的白云設(shè)計(jì)睡著的未來(lái)，慶幸自己有一顆不被困難打倒的心。每個(gè)人都有各自的理想和抱負(fù)，勇敢去追求的你值得成為最耀眼的星星。青春像我們，努力充實(shí)每一天。
我們追隨光，相信光，成為光。那光的盡頭是什么，沒(méi)有人知道。我只知道，青春它就是我們，珍貴、短暫、熱烈、匆忙、充實(shí)、歡笑、成長(zhǎng)……它的形容詞多的數(shù)不勝數(shù)，我們更應(yīng)把握好它，不辜負(fù)它的每一分每一秒，無(wú)論最后的成功與否，只希望你我不后悔，慶幸自己努力過(guò)、奮斗過(guò)。
大二的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色板——逃課，迷戀網(wǎng)游，喝酒，和外校女生戀愛(ài)，很忙，但都與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)。
這樣的頹廢，不求上進(jìn)，自己并不是沒(méi)有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行好難，他還是會(huì)隔三差五地玩?zhèn)€通宵。
暑假，他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課，再打份工，可是女友又邀他參加她們班同學(xué)的假期游，無(wú)奈，他只好再次擱置計(jì)劃，登上了開(kāi)往西安的列車。
正是暑運(yùn)，車上人滿為患，他們只買到兩張臥鋪票，大家只好輪換著去休息，余下的就在硬座車廂里打撲克，玩得不亦樂(lè)乎。
列車在他家鄉(xiāng)停靠的時(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽(tīng)著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說(shuō)一切都好，讓他放心，他于是也就真的放下心來(lái)，不再心心念念……想到這里，他有些走神，直到有人催促他發(fā)牌，他才又沉在游戲中。
凌晨三點(diǎn)，他和女友拖著濃重的困意去臥鋪車廂休息。人太多，走道里擠滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人，頭枕在編織袋上，昏昏沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在一節(jié)車廂連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像被針扎了一樣，大聲叫起來(lái)，只見(jiàn)他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?/p>
世界很大有時(shí)又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。
父親看見(jiàn)他也大吃一驚。父親說(shuō)，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑的蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語(yǔ)，是不想讓他擔(dān)心。
父親又問(wèn)他去哪里，他囁嚅著說(shuō)出行程，父親卻鼓勵(lì)他，年輕人就該這樣，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。
他勸說(shuō)父親不要再出去做工，父親說(shuō)，勞動(dòng)慣了，閑不下來(lái)。父親從不在他面前訴說(shuō)生活的苦，他也很少想過(guò)父親的付出。現(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車上，看著年老的他背著行李卷出外做工，他心里涌起一種難言的酸澀。
那晚，父親在他的臥鋪車廂里睡得很香。送父親下車后，他在自己的口袋里發(fā)現(xiàn)多了200元錢，兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺(jué)著沉重、燙手。
他忽然就沒(méi)有了出游的興致，那場(chǎng)旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。
從風(fēng)景區(qū)回來(lái)，他在父親打工的城市下了車。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。
在郊外的建筑工地，他見(jiàn)到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高，在機(jī)器轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻??？匆?jiàn)他，父親急忙從架上下來(lái)，心疼地責(zé)備他大熱的天來(lái)工地做什么?？粗赣H濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直覺(jué)著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀的苦。
正說(shuō)著話，有工友從身邊走過(guò)，父親自豪地介紹：“這是俺上大學(xué)的兒子?！蹦枪び延謫?wèn)在學(xué)校學(xué)的啥？“念的是計(jì)算機(jī)，開(kāi)學(xué)就大三了。”父親大聲回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。
他心里五味雜陳，想想那兩門掛科的功課，無(wú)地自容。
他在工地呆了兩天，才知道，那天父親在火車上把僅有的錢都留給了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)，是拿工錢代扣。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容。他苦勸父親回家，他留下來(lái)做工。父親有些生氣：“俺干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書人呆的地方，你好好讀書，將來(lái)有出息，比啥都強(qiáng)。”
這些年，他變得浮躁無(wú)比，忘記了自己的來(lái)處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒他沉睡的心。
那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期，他突然感覺(jué)長(zhǎng)大成熟了許多，從此，一步步踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路，和從前頑劣的他判若兩人。
多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天，只是，他沒(méi)有告訴父親，如果沒(méi)有那次火車上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。
父親拼盡一生，用全部的心血，澆灌他人生路上的片片綠蔭，他怎能再辜負(fù)青春。這是從那以后，經(jīng)常盤桓在他心里的一句話。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
那么請(qǐng)你們捫心自問(wèn)一下你的夢(mèng)想是什么?有人肯定要說(shuō)我要做企業(yè)家，做政客，做什么什么的，其實(shí)夢(mèng)想不一定非要聽(tīng)起來(lái)多么高大上，我也可以說(shuō)我要當(dāng)一名花匠，當(dāng)一名調(diào)酒師，甚至是做一位保潔員，夢(mèng)想沒(méi)有高低貴賤之分，不要覺(jué)得羞于啟齒，只要是自己喜歡的，自己覺(jué)得有意義，覺(jué)得值得就夠了。
但我們一定要敢于去做夢(mèng)，青年時(shí)期正是人一生之中的黃金時(shí)期，就如一年之中的春季，一日之中的晨曦，如果你連做夢(mèng)的勇氣都沒(méi)有那你的人生就真的是廢了。
為夢(mèng)想，致青春。我們首先得確定自己的夢(mèng)想是什么，我們才能知道自己該朝哪個(gè)方向去努力，如果連方向都不確定，青春怎能絢爛?別忘了，我們自己的人生得靠我們自己把握，自己的人生得由自己書寫!那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。
夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，有勤勞的雙手。
既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無(wú)成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己飄渺的夢(mèng)想嗎?站在岸上學(xué)不會(huì)游泳，宅在寢室也實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想。
假如你能敢于走出“擼啊擼”的迷幻世界，走出愛(ài)情的困惑迷茫，重拾丟棄的美好夢(mèng)想，于是乎，你能發(fā)現(xiàn)，清晨黃家湖畔嘹亮的晨讀聲，傍晚操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的矯健身姿，夜幕下教里的安靜自習(xí)，你能感受到他們的青春在燃燒，夢(mèng)想在飛翔，從而引發(fā)你內(nèi)心的共鳴。
俞敏洪老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備兩個(gè)條件，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是行動(dòng)。
合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。放飛夢(mèng)想，不要怕路途艱險(xiǎn);放飛夢(mèng)想，不要說(shuō)山路遙遠(yuǎn);放飛夢(mèng)想，讓汗水澆灌生命的田野;放飛夢(mèng)想，讓生活描繪青春的畫卷;放飛夢(mèng)想，讓成敗譜寫人生的詩(shī)篇!落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢成就，那心中的夢(mèng)想!
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少皺紋，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!
東晉大詩(shī)人陶淵明有詩(shī)曰：盛年不重來(lái)，一日難再晨。
及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
同學(xué)們，讓我們以“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，點(diǎn)燃?jí)粝氲南灎T，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢(mèng)想，描繪燦爛的人生。
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
踏上這班列車，我知道自己已經(jīng)回不去了。我不知道停車站在哪?我也不知道自己將會(huì)遇到什么，或許這趟列車她有一個(gè)很動(dòng)聽(tīng)的名字，她叫青春。
在這趟列車上，沿途有許多美麗動(dòng)人的畫面。小時(shí)候那個(gè)傻傻笨笨的女孩，那個(gè)無(wú)論開(kāi)心傷心都愛(ài)哼歌的女孩，那個(gè)是否還記得?童年那個(gè)幼稚可愛(ài)的v字招式是我們的招牌動(dòng)作，《甜心格格》是我們生活的真實(shí)寫照，記錄了喜悅痛苦，閉上眼都是滿滿的懷念。
現(xiàn)在我是故事的主角，無(wú)論導(dǎo)演如何，劇情如何，我都只有一個(gè)目的，那就是扮演好自己的角色。
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生，訴說(shuō)著每一個(gè)動(dòng)人的故事。即使崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心;縱使是風(fēng)霜嚴(yán)寒也遮擋不住我臘梅般的笑容。就算多波折，多磨難也會(huì)有柳暗花明的一天。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
人生旅途緩慢，生活就像一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道驛站不斷，不要停下步伐，因?yàn)楣适碌闹鹘蔷褪俏?，主角因?mèng)想而閃亮，因努力而可愛(ài)。
殘樹(shù)需要雕刻，來(lái)年才會(huì)冒出新芽;渾玉經(jīng)過(guò)雕琢，才會(huì)變成精美的藝術(shù)品。青春也需要雕刻，在生活的大圈子里，挫折困難練就了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，但我知道痛楚正是生存的最好證明。煎熬只是過(guò)程，積極應(yīng)對(duì)才是最終目的。
青春的列車不要等待，不要猶豫。我堅(jiān)信，我可以把自己的青春雕刻成一件完美的工藝品!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
生命是什么?人就應(yīng)怎樣度過(guò)這短短的一生?堅(jiān)信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不一樣時(shí)期會(huì)有不一樣的感悟。我以前是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每一天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都以前深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當(dāng)了7年的教師，每一天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著生機(jī)與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最完美、最可寶貴的，我以前有一位十分優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我十分難過(guò)，然而更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生竟然正因考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結(jié)束了自己青春的生命。每每想到那里，我便想對(duì)所有的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜!”
古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而就應(yīng)怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過(guò)，我們究竟就應(yīng)以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書和讀書呢?我想起這樣一個(gè)故事，很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯應(yīng)對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的`回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)!要“堂堂正正做人”，然后再“認(rèn)認(rèn)真真求知”!專業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的職責(zé)，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠理解教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)下決心用幾年時(shí)刻把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人。現(xiàn)代好處的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人理解繼承人類禮貌成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)如饑似渴汲取文化營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的人生。專業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的。此刻大家追求學(xué)歷，選取專業(yè)、大多就是期望掌握一身專門的學(xué)問(wèn)和技能。現(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專業(yè)就是一切的錯(cuò)覺(jué)。既然當(dāng)大學(xué)生，就要追求道德的、健康的、文化的和專業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)候，不就應(yīng)僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所取得的驕人成績(jī)，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛(ài)國(guó)之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨(dú)特的人格魅力，并且思考，如何在自己還年輕的時(shí)候，便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說(shuō)師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。那么，每個(gè)醫(yī)大人都有職責(zé)和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!
在這美麗、歡慶的日子里，漫步在這美麗的校園，我常常會(huì)想起刻在校園墻壁上的醫(yī)學(xué)生誓言：“健康所系，性命相托，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。”想起宣讀誓言時(shí)那莊嚴(yán)的一刻，我想，那誓言就應(yīng)刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫(yī)生山西省長(zhǎng)治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說(shuō)過(guò)：“人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則?！比松喽?，有誰(shuí)不珍視自己的生命?在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中期望的燈，那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞期望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖，請(qǐng)用我們辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，去守護(hù)人類這一片生命的原野，讓人們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們便能夠驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔!
在這個(gè)世界出生的絕大部分孩子們都是被父母寄托了許多希望的孩子，他們都是帶著父母親的希望誕生的，父母給孩子設(shè)定了很多的規(guī)劃，很多自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想也需要孩子去實(shí)現(xiàn)，父母希望能從孩子們身上看見(jiàn)他們青春時(shí)的影子，于是讓孩子學(xué)習(xí)這個(gè)，學(xué)習(xí)那個(gè)。父母決定要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且要求自己只需成功不許失敗。
一代人有一代人的夢(mèng)，一代有一代的理想?，F(xiàn)在的孩子們都是一臺(tái)臺(tái)的考試機(jī)、一臺(tái)臺(tái)成人夢(mèng)的復(fù)印機(jī)、一張張鋼琴凳、一雙雙紅舞鞋、一只只油畫筆，反正要讓孩子變成是什么，孩子就必須得變成什么，父母唯獨(dú)不想讓孩子們變成的卻是他們自己。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我們這個(gè)青春的年齡，傲嬌是我們的代言詞。正是因?yàn)槲覀兠靼浊啻阂蝗ゲ环担覀儾艜?huì)更加珍惜青春的一切——友情，親情，還有，別的什么。我曾經(jīng)在書上看到過(guò)這么一句話：慢下來(lái)，讓自己更充實(shí)，尤其在青春年華。也許是在告訴我們奮斗才是最好的，無(wú)怨無(wú)悔。
拼搏九載，贏在盛夏，這是我們的校訓(xùn)，也是我們的信念。
在青春的這幾年中，我們努力過(guò)、奮斗過(guò)，也就夠了。作為一個(gè)初三的學(xué)姐，不僅要面臨即將到來(lái)的`中考，還要為學(xué)弟學(xué)妹們做出榜樣，無(wú)形的壓力像一座大山。我在題海中奮戰(zhàn)，即使在很嘈雜的環(huán)境里，我也會(huì)靜坐著，也許是在思考吧。我知道在別人放棄的時(shí)候再堅(jiān)持一點(diǎn)，我就是勝利者。有時(shí)我也會(huì)望著操場(chǎng)上飛奔著的人們，渴望像他們一樣自由地玩耍，轉(zhuǎn)念又一想，我不能啊。
想到當(dāng)時(shí)的我，也是初一，出于好奇，每天都在玩。我錯(cuò)了嗎?
我也玩過(guò)，我也想過(guò)幾年后的自己，但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到現(xiàn)在的自己這么不堪一擊。我拼命地向前沖，可還是沒(méi)有逃離荊棘的困擾，我已經(jīng)遍體鱗傷，但還是要強(qiáng)顏歡笑地跑。就像他們所說(shuō)的，只有這幾年辛苦了，以后才會(huì)輕松。我真的會(huì)堅(jiān)持下去。
青春易逝誰(shuí)敢負(fù)?我又如何去辜負(fù)這青春?一輩子只有一次的青春?
青春是條單行程，沒(méi)有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
我在迷惘中，重新地爬了起來(lái)，盡管摔過(guò)，那也會(huì)是曾經(jīng)，只會(huì)是曾經(jīng)。我不想做失敗者，被人輕視、被人看不起。我要成功，這才是我，這才是青春，一個(gè)五彩的積極的青春。盡管前路再難，我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)決絕地走下去。
青春需要雕琢，但不僅僅只是雕琢。
因?yàn)榍啻阂资牛晕覀儜?yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。我們也應(yīng)堅(jiān)信，青春的步伐不會(huì)因困難而止，青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過(guò)是一湖春水，有時(shí)風(fēng)平浪靜，閑適怡人，有時(shí)會(huì)激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應(yīng)在悲歡中自沉，也不應(yīng)沉醉于鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
青春如玉，要我們好好地雕琢。
時(shí)間如白駒過(guò)隙不著蹤影，今天已經(jīng)是嶺南師范學(xué)院心連心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在鋪前小學(xué)駐扎的第6天了。這33個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，在這短短的6天的歷練中，早已褪去了當(dāng)時(shí)臉上的稚嫩與懵懂，對(duì)待學(xué)生百分百用心，對(duì)待教學(xué)打起十二分精神?，F(xiàn)在就讓我們走近這些精力充沛的年輕人，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)阡伹靶W(xué)的故事。
當(dāng)我們的鏡頭轉(zhuǎn)向由一年級(jí)和二年級(jí)拼湊成的一班的.時(shí)候，這群孩子正在上“趣味語(yǔ)文”，年幼的學(xué)生正一絲不茍地在聽(tīng)小老師講課，從教室窗口傳來(lái)朗朗地讀書聲，就像天籟，令人沉醉。接下來(lái)，小老師就開(kāi)始向小朋友們提問(wèn)題了，最先開(kāi)始的是成語(yǔ)填空，由每個(gè)小朋友逐個(gè)地站起來(lái)回答。這真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，什么“生龍活虎”、“冰天雪地”“活靈活現(xiàn)”對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了，就連“七月流火”、“落英繽紛”這些高難度成語(yǔ)也不在話下，讓在場(chǎng)的小老師們大吃一驚，就連記者們也是自嘆不如啊。“我們本來(lái)一直以為一二年級(jí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)都很基礎(chǔ)，所以準(zhǔn)備的都是比較簡(jiǎn)單的題目，沒(méi)想到他們掌握的程度早已超出了我們的想象”，一位小老師一臉愧疚向我們解釋。年輕人，沒(méi)關(guān)系，你們是任重而道遠(yuǎn)的民族未來(lái)，在這些不尋常的經(jīng)歷中你們一定可以不斷成長(zhǎng)，早日為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，沒(méi)有了鋼筋混泥土的阻礙，走近鄉(xiāng)村小學(xué)，運(yùn)用自己還不成熟的知識(shí)去教導(dǎo)小學(xué)生。這是心連心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的33名隊(duì)員們的現(xiàn)狀，在鋪前小學(xué)，沒(méi)有流暢的4g網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有便捷wi-fi信號(hào)，也沒(méi)有40寸的大電視。有的只是簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)，只是烏黑的灶臺(tái)，只是炎熱的驕陽(yáng)。這些大一學(xué)生究竟是怎么做到處之泰然、全心享受的呢?一位隊(duì)員這么和我們說(shuō)到：“我埋怨過(guò)我們簡(jiǎn)陋的環(huán)境、不如意的飯菜和蚊蟲(chóng)叮咬的夜晚，可是當(dāng)每天看見(jiàn)這么多孩子如花的笑臉、求知的渴望，我就覺(jué)得這一切都值得，我為成為心連心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一員而驕傲”。
傳道授業(yè)解惑是教師的神圣職責(zé)，也是教師之所以倍受尊崇的重要原因。國(guó)家富強(qiáng)，民族振興、社會(huì)進(jìn)步，人民幸福都離不開(kāi)對(duì)教育的重視，離不開(kāi)對(duì)教師的重視。這些生機(jī)勃勃的年輕人正順應(yīng)著整個(gè)社會(huì)的良好風(fēng)尚，必將帶領(lǐng)更多的人們走上這條重視教育、奉獻(xiàn)社會(huì)的光榮道路，我們?yōu)槟銈兌院馈?/p>
我在企業(yè)從事人力資源工作，去年離開(kāi)企業(yè)，閉關(guān)一年靜心來(lái)總結(jié)自己，發(fā)現(xiàn)自己太過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間，很多年只顧低頭拉車，沒(méi)有抬頭看路。好在，我幸運(yùn)，很早就做了人力資源當(dāng)中最有價(jià)值的人才管理與組織發(fā)展模塊，到今天看來(lái)，如果當(dāng)初我能早些看到人力資源的發(fā)展，想必我很早就過(guò)上了今天的田園日子。
所謂的浪費(fèi)時(shí)間：過(guò)去12年時(shí)間，我很少去總結(jié)自己的工作，哪怕只是把自己懂的流程寫下來(lái)。最近幾年在研究高潛力人才識(shí)別與發(fā)展，發(fā)現(xiàn)高潛力人才最重要的一個(gè)就是反躬而思的能力，能夠舉一反三，能把其它不相干的概念以及知識(shí)應(yīng)用到全新的環(huán)境當(dāng)中，并且能持續(xù)努力，就是我講的學(xué)習(xí)敏銳度的架構(gòu)。在很多企業(yè)的`實(shí)證中發(fā)現(xiàn)，那些處于90分位以上的企業(yè)人才，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些低分位值的人“跑得快”，甚至很多人每年都有升職，不少人能突破“彼得高原”的限制而平步青云。
這一發(fā)現(xiàn)不是我原創(chuàng)，其實(shí)已經(jīng)是十年前前沿企業(yè)的研究成果了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻如頓悟，使我堅(jiān)信第七會(huì)議室多年的公益路的正確性，是幫助hr突破自己的一股力量！今天我的日課酬可以高于很多hr的月薪，甚至年薪，就是我對(duì)于hr成長(zhǎng)思考的驗(yàn)證，也是我們與內(nèi)地某211高校與省人社廳談合作的基礎(chǔ)！非常幸運(yùn)，得到了他們的認(rèn)同，無(wú)意間干掉了二十多家咨詢公司，成功入圍。
hr的成長(zhǎng)，本是得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀冊(cè)谪?fù)責(zé)人才的發(fā)展，那我們自己呢？
你思考過(guò)企業(yè)的生命問(wèn)題么？
你思考過(guò)組織的健康問(wèn)題么？
你思考過(guò)，并且成功驗(yàn)證過(guò)么？
在公司利益遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候，你站出來(lái)過(guò)么？為公司出過(guò)方案么？
第七會(huì)議室每天的案例都是小七的真實(shí)困境，你有試著每天做分析，并且把他們存在你自己的本子上，甚至有一天，你自己出一本屬于自己的《朝花夕拾@我》，因?yàn)榧词鼓銢](méi)遇到這些問(wèn)題，但你已經(jīng)處理過(guò)一遍了！
你有教別人怎么處理問(wèn)題么？你給他們講過(guò)課，幫助他們做一份解決困境的方案么？
你為企業(yè)選合適的人才，你有為自己選一位合適的ta么？
你有能力發(fā)展其它高管的能力，有發(fā)展過(guò)自己的能力么？
你可以解決公司高層的群體信任危機(jī)，那么在家庭遇到問(wèn)題的時(shí)候，你能搞定么？
hr成功進(jìn)入高層，兩個(gè)點(diǎn)非得突破：
第一，把自己的價(jià)值觀定義在解決公司的問(wèn)題，幫助老板解決他的困境；
第二，學(xué)習(xí)前沿hr技術(shù)，去幫助高管，因?yàn)榇箫L(fēng)吹豬的時(shí)代在互聯(lián)網(wǎng)+一來(lái)的時(shí)候就沒(méi)了，現(xiàn)在關(guān)注的是人才的價(jià)值，而不是所有的人力資源。專業(yè)技能，可以為我們?cè)鎏沓岚?，可以飛近他們！
今天的案例看著很親近，因?yàn)槲覉?jiān)持第七會(huì)議室很多年走利他的線路，遵循幫助他人，成就自己的政策，包括第七會(huì)議室學(xué)習(xí)研究院以及研究院的產(chǎn)品，都說(shuō)明我們走的路線的正確性。非常榮幸，得到了美國(guó)高盛集團(tuán)董事總經(jīng)理、清華大學(xué)教授唐加文先生的持續(xù)關(guān)注，我們周日在香港會(huì)面繼續(xù)為第七會(huì)議室加把料，第七會(huì)議室也將持續(xù)走公益利他的線路，幫助更多的hr走進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理層。
hr雄起，未來(lái)很美好！
xxx：
大家好。
火山噴發(fā)過(guò)，熔巖才會(huì)定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過(guò)，天空才會(huì)閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過(guò)，生命才會(huì)烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
事實(shí)上，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過(guò)。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西，結(jié)果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻?，所以，我們有時(shí)候會(huì)停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒(méi)有人能感覺(jué)到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺(jué)到青春已經(jīng)逝去?！?/p>
也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會(huì)更好，也許我們相信會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無(wú)謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒(méi)有時(shí)間等待那一天的到來(lái)，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉?。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字，現(xiàn)在?！?/p>
我們沒(méi)有太多的時(shí)間可以等待?！安恍冀裉欤却魈欤钡挠^望態(tài)度，會(huì)像一條肆無(wú)忌憚的蛀蟲(chóng)一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無(wú)戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對(duì)它的注解，因?yàn)樯鼰o(wú)法承受之輕，因?yàn)樯鼰o(wú)法接受墮落，因?yàn)樯鼰o(wú)法容忍平庸。人生短暫，白駒過(guò)隙，擁有生命是一種的幸運(yùn)，帶著奮斗上路，才會(huì)讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請(qǐng)邁開(kāi)你的腳步，往前走吧!不用去管是否會(huì)成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說(shuō)得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來(lái)的。
也許那些在落葉上寫詩(shī)的心情會(huì)漸漸老去，也許成長(zhǎng)要以孤獨(dú)作為代價(jià)，逝去的日子無(wú)非給我們一個(gè)把握今天的啟示。其實(shí)，又有誰(shuí)能夠?qū)γ篮玫娜兆?完整的人生下一個(gè)固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時(shí)候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問(wèn)候驅(qū)散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價(jià)值，演繹出自己人生的輝煌。奮斗應(yīng)該在不甘寂寞中周而復(fù)始，只有這樣，你的生命之旅才會(huì)留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會(huì)無(wú)比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折，不是因?yàn)槲覀儽葎e人偉大，而是因?yàn)槲覀儽葎e人年輕。年輕，是我們的資本!奮斗，是我們永恒的追求!
我的演講完畢，謝謝大家!
正在上初二的我們還有很多時(shí)間，我們?cè)趯W(xué)校中有壓力。在生活中也有壓力。我們總是在世界還未醒前出門，又在世界入睡之后才休息。不知有多少個(gè)夜深人靜的夜晚，昏黃的燈光下我們依然在奮力的拼搏。深夜的狗吠透過(guò)窗戶，清晰的傳入耳中，抬頭再看一眼黑漆漆的夜幕，一聲短嘆，透著無(wú)奈，穿過(guò)窗戶，在天空中消散。為了我們的夢(mèng)想，我們的學(xué)業(yè)，我們的前途，我們不止一次又一次的給自己施加壓力，明明承受不住，仍依然咬牙堅(jiān)持，以至于在早晨時(shí)匆忙出門，又在傍晚時(shí)急急回家，錯(cuò)過(guò)了沿途的一些風(fēng)景。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”，何必讓自己的青春留有遺骸，只能用來(lái)回憶呢？偶爾感受著歲月靜好，何嘗不是一件快樂(lè)的事呢？何必如此壓抑自己，讓自己放松放松，鼓足能量，在中考和高考這兩條道路的盡頭，沖刺，爆發(fā)積攢已久的能量，摘下夢(mèng)想的旗子，讓青春沒(méi)有遺憾。
。
芳華經(jīng)不起等候，不要抱怨老天給你的機(jī)會(huì)太少，機(jī)會(huì)只垂青于有預(yù)備的人。
芳華經(jīng)不起等候，你有一萬(wàn)個(gè)可行的想法，不如認(rèn)真地去完成一個(gè)，便是失利了也能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我盡力了！”
芳華經(jīng)不起等候，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。對(duì)喜愛(ài)的人要表達(dá)出來(lái)，你不說(shuō)，她不明白，等候中就錯(cuò)過(guò)了這段姻緣。
芳華經(jīng)不起等候，不要介意他人的觀點(diǎn)，他人不是你，怎樣能明白你的雄心壯志？
芳華經(jīng)不起等候，一味地躊躇徘徊、畏首畏尾，只會(huì)擾亂你的心緒、糟蹋韶光。
芳華經(jīng)不起等候，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。不要只管羨慕他人的成功，只需你付出就會(huì)離愿望更近一步。
芳華經(jīng)不起等候，不要等日薄西山，才去感嘆蹉跎的年月。
少壯不努力，老大徒傷悲！為愿望奔馳吧，朋友！
奔馳的人是幸福的，他們心里充滿了對(duì)愿望的渴望。
奔馳的人是自在的，他們不必受外界的鞭笞、驅(qū)使。
奔馳的人是最美麗的，他們滿懷自傲，用舉動(dòng)來(lái)贊美生命的好處。
人最名貴的是生命，生命對(duì)于我們只有一次，一個(gè)人的生命就應(yīng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，也不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無(wú)為而感到羞愧。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!這天，我演講的題目是《青春無(wú)悔》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動(dòng)人的旋律，青春是一首感人的詩(shī)篇。
青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們必須要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學(xué)們，青春無(wú)悔，讓我們一齊書寫青春吧!
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫之前，可以先參考范文，今天小編給大家整理了莫辜負(fù)青春的演講稿高中范文供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
大家好!這天，我演講的題目是《青春無(wú)悔》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動(dòng)人的旋律，青春是一首感人的詩(shī)篇。
青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們必須要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學(xué)們，青春無(wú)悔，讓我們一齊書寫青春吧!
生命是什么?人就應(yīng)怎樣度過(guò)這短短的一生?堅(jiān)信每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不一樣時(shí)期會(huì)有不一樣的感悟。我以前是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每一天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都以前深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當(dāng)了7年的教師，每一天看到的是莘莘學(xué)子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園里處處洋溢著生機(jī)與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最完美、最可寶貴的，我以前有一位十分優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我十分難過(guò)，然而更令我難過(guò)的是有幾位學(xué)生竟然正因考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結(jié)束了自己青春的生命。每每想到那里，我便想對(duì)所有的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜!”
古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而就應(yīng)怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過(guò)，我們究竟就應(yīng)以怎樣的態(tài)度在這樣一個(gè)地方教書和讀書呢?我想起這樣一個(gè)故事，很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?卡薩爾斯應(yīng)對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)!要“堂堂正正做人”，然后再“認(rèn)認(rèn)真真求知”!專業(yè)技能并不是大學(xué)生的全部。一個(gè)大學(xué)的職責(zé)，是全面地提高大學(xué)生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)展現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠理解教育，要靠理性的力量，更靠大學(xué)生本人的身體力行。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)下決心用幾年時(shí)刻把自己鍛煉成為一個(gè)道德高尚的人?，F(xiàn)代好處的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人理解繼承人類禮貌成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)大學(xué)生，就就應(yīng)如饑似渴汲取文化營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的人生。專業(yè)品質(zhì)常常是人們用以求職謀生的。此刻大家追求學(xué)歷，選取專業(yè)、大多就是期望掌握一身專門的學(xué)問(wèn)和技能。現(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專業(yè)就是一切的錯(cuò)覺(jué)。既然當(dāng)大學(xué)生，就要追求道德的、健康的、文化的和專業(yè)的諸品質(zhì)全面提高。在母校七十周年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業(yè)績(jī)的時(shí)候，不就應(yīng)僅僅看到校舍、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施的改善，而更多的應(yīng)去關(guān)注我們?cè)趯W(xué)術(shù)界、醫(yī)療界所取得的驕人成績(jī)，關(guān)注老一輩醫(yī)大人所留下來(lái)的愛(ài)國(guó)之心、高深的學(xué)問(wèn)以及獨(dú)特的人格魅力，并且思考，如何在自己還年輕的時(shí)候，便能吸取優(yōu)秀醫(yī)大人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。說(shuō)一所大學(xué)好，是說(shuō)校舍好、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、圖書資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說(shuō)師資好、學(xué)生的品質(zhì)好。那么，每個(gè)醫(yī)大人都有職責(zé)和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!
在這美麗、歡慶的日子里，漫步在這美麗的校園，我常常會(huì)想起刻在校園墻壁上的醫(yī)學(xué)生誓言：“健康所系，性命相托，當(dāng)我步入了神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府時(shí)，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身?！毕肫鹦x誓言時(shí)那莊嚴(yán)的一刻，我想，那誓言就應(yīng)刻在我們每一個(gè)人的心上，那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫(yī)生山西省長(zhǎng)治市人民醫(yī)院的趙雪芬醫(yī)生說(shuō)過(guò)：“人民的需要就是我一生奮斗的準(zhǔn)則?！比松喽蹋姓l(shuí)不珍視自己的生命?在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰(zhàn)士，那片寧?kù)o的潔白便是他們心中期望的燈，那么請(qǐng)用我們的青春來(lái)點(diǎn)燃著盞期望的燈，給病重的人們帶來(lái)光明和溫暖，請(qǐng)用我們辛勤的勞動(dòng)，在今后平凡的日子里，去守護(hù)人類這一片生命的原野，讓人們的生命之花開(kāi)得更加燦爛、美麗。那么，在多年以后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們便能夠驕傲地說(shuō)：青春無(wú)悔!
我叫______，來(lái)________廠子弟學(xué)校。作為一名子弟學(xué)校的普通教師，個(gè)性是一名感情豐富細(xì)膩的女教師，經(jīng)歷和感受都是難忘的。
記得小時(shí)候，我就十分羨慕手執(zhí)教鞭，具有淵博知識(shí)，會(huì)講許多精彩故事的教師。個(gè)性是我就讀的雅安師范附屬學(xué)校，每學(xué)期都會(huì)有幾次間習(xí)或?qū)嵙?xí)的“新老師”來(lái)與我們共同學(xué)習(xí)生活，那時(shí)候我就常夢(mèng)想著有朝一日能成為他們中的一員。其實(shí)那時(shí)的教師無(wú)論是從工資待遇，還是社會(huì)地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這天，用我們一些同學(xué)的話說(shuō)，那是農(nóng)村孩子考的學(xué)校。但我的確從心里期望做一名教師。
胸中懷著明確的奮斗目標(biāo)，于是在初中畢業(yè)前夕，我毫不猶豫地填報(bào)了師范學(xué)校的志愿。當(dāng)懷著忐忑激動(dòng)的情緒走入面試考場(chǎng)時(shí)，面帶笑容的主考官老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你為什么選取當(dāng)老師?”我的回答很堅(jiān)定：“我愿做一名人類靈魂的工程師。”看著考官老師眼中流露出的贊許，我知道自己的一生將與教育，將與學(xué)生結(jié)下不解之緣。
結(jié)束了三年緊張的師范學(xué)習(xí)，帶著五彩斑瀾的青春之夢(mèng)，我被分配到了__________廠子弟學(xué)校，開(kāi)始了我人類靈魂工程師的征程。則參加工作，我就遇到了棘手的問(wèn)題，接到的這個(gè)班雖然僅十二名學(xué)生，但就有五個(gè)調(diào)皮搗蛋的雙差生，上課總不專心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，課余，不認(rèn)真完成作業(yè)，還老愛(ài)搞惡作劇，常常鬧得整個(gè)班組雞犬不寧，甚至有的老師無(wú)法完成正常的教學(xué)工作。做為該班的班主任的我，看在眼里，急在心上，屢次找這些學(xué)生講道理，做工作，可他們對(duì)我的說(shuō)教問(wèn)題左耳進(jìn)，右耳出，這天改，明天又犯了，仍舊為思上進(jìn)。每到這時(shí)候，我心里就極難受，感到苦惱，有時(shí)竟后悔選取了這三尺講臺(tái)。
也許是屬虎的原因吧，我身上有一股不服輸?shù)膫€(gè)性，在我的高壓政策下，那幾名雙差生被我強(qiáng)硬的制服了，班級(jí)的狀況有些好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)發(fā)奮，我認(rèn)為自己已是一名合格的教師了。直到發(fā)生了一件事，我才發(fā)現(xiàn)自己距離合格的教師還有很長(zhǎng)的路要走。
：“老師，我們幾個(gè)看您痛得難受，湊錢去醫(yī)院給您買了治肚子痛的藥……”霎時(shí)，看著這群純真的面容，凝集了他們愛(ài)心的藥，聽(tīng)著這質(zhì)樸卻飽含真情的話語(yǔ)，想起自己剛才的蠻橫無(wú)理，高高在上，我的喉嚨像被什么堵住了似的，但一股暖流卻正慢慢在我心田里上升。那隱隱約約的肚痛也在一瞬間逃離地?zé)o影無(wú)蹤。我深感內(nèi)疚和歉意，強(qiáng)壓住內(nèi)心的激動(dòng)，用微微顫抖的雙手接過(guò)了那個(gè)平時(shí)在我眼中最讓人煩的雙差手中的并不對(duì)癥，并不能治我腹痛卻又恰恰治好了的藥，輕輕說(shuō)了一聲“下去吧?！背弥s回講臺(tái)的當(dāng)兒，我用從未曾試過(guò)的溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)到：“同學(xué)們，我們此刻開(kāi)始學(xué)習(xí)新課文……”那一刻，干這一行所有的不快與委屈都蕩然無(wú)存，那一刻讓我體會(huì)到做一名教師是多么的幸福，多么的幸運(yùn)。
這事以后我認(rèn)識(shí)到，要想成為一名真正合格的教師，僅有熟練的教學(xué)技巧，只會(huì)向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要有一顆不一樣尋常的愛(ài)心，用愛(ài)心去澆灌，去培養(yǎng)孩子。從此，我放下了架子，走入了學(xué)生的生活，了解他們的思想，傾聽(tīng)他們的理想，分享他們的快樂(lè)與成功，以身作則，言傳身教。一段時(shí)刻以后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我用高壓政策試圖到達(dá)卻未到達(dá)的效果，卻在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)班的同學(xué)學(xué)習(xí)勁兒濃郁，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，學(xué)生們的成績(jī)不僅僅普遍提高，班級(jí)還年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。
做為一名教師，我深深知道，要教好學(xué)生，自己務(wù)必要有扎實(shí)的基本功與深厚的知識(shí)底子，用教師們的話來(lái)說(shuō)就是：你要傳授給學(xué)生一杯水的知識(shí)，你務(wù)必要有一桶水的知識(shí)。因此，我參加了全國(guó)成人高考，當(dāng)年就以優(yōu)異的成績(jī)被教育學(xué)院中文專業(yè)班錄取。
成人求學(xué)的艱難和辛酸，是我在此前未知的，作為教師，我不能置我的學(xué)生于不顧，而作為學(xué)生，我又不能荒棄我的學(xué)業(yè)，于是在每期的面授期間，我總是為學(xué)生上完兩節(jié)課后，匆匆騎上自開(kāi)車趕往教育學(xué)院，去趕上第三、四節(jié)課。從廠到教育學(xué)院，十幾里的路程，且多是上坡路，我每一天僅用十幾分鐘便騎到，這對(duì)于我這個(gè)身體并不強(qiáng)壯的女性來(lái)說(shuō)，真是挺不容易的。但每期面授下來(lái)，瘦弱的我就又會(huì)更加苗條一些。
在教院的學(xué)習(xí)中，我除了學(xué)習(xí)到更高層次的中文專業(yè)知識(shí)，還知道了教師的“馬鞍型”成長(zhǎng)過(guò)程，知道了不能做單純的教書匠，于是盟發(fā)了要做“學(xué)者型教師”的念頭，為自己定下奮斗目標(biāo)。
教院畢業(yè)以后，我為自己描繪著完美的藍(lán)圖，邁開(kāi)了走向理想--做學(xué)者型教師的步伐。______年，是我事業(yè)征途上的一個(gè)重要點(diǎn)，七月，我將送走我的第一屆畢業(yè)生。為了為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的畢業(yè)生，我拿出滿腔熱情用心地投身于我的工作。但老天卻偏偏讓我面臨一個(gè)艱難的選取--我懷孕了。舍不得拋棄我與之共同走過(guò)六年的學(xué)生，但又怕?lián)萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)與班主任工作度的工作于孩子的發(fā)育不良，加之自己身體又不是很好，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，我狠下心做來(lái)源理掉孩子的決定。丈夫支持我的工作，我們含著淚送走了我們的孩子。流產(chǎn)以后，我顧不上休息，收起內(nèi)心的悲傷，又站上了我崗位。之后有一天，我偶爾聽(tīng)到兩名女生的談話：“我好想老師做我的媽媽啊!”“是啊，要是老師是我們的媽媽該多好啊!”那時(shí)，我覺(jué)得我并沒(méi)有失去我的孩子，我有很多的乘孩子，我覺(jué)得自己的犧牲是值得的，我覺(jué)得我的選取是對(duì)的，教育，是我的第二生命，只有獻(xiàn)身教育事業(yè)，我的人生價(jià)值才能最大限度地體現(xiàn)出來(lái)。
一份耕耘，一份收獲，工夫不負(fù)有心人，我所帶的班級(jí)在學(xué)校開(kāi)展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了較好成績(jī)，我個(gè)人也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，被廠團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”，我參加雅安市舉行的青年教師語(yǔ)文、自然優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽均取得了較好成績(jī)，我的論文《淺析語(yǔ)文教學(xué)中的課堂提問(wèn)》在論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，我的首屆畢業(yè)班人均語(yǔ)文平均分高達(dá)94.2分。
然而，生活是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)，有時(shí)甚至可能有些殘酷，由于國(guó)企改革，我們工廠的實(shí)際狀況，我們子弟學(xué)校的生存面臨著危機(jī)。也許在不久的將來(lái)我將失業(yè)，但我知道不必留戀昔日的輝煌，也不必為人生的不如意而苦惱。人生是一個(gè)奮斗的歷程，只有不懈地奮斗，人生才能充實(shí)。不管我今后身在何方，是否能繼續(xù)人事自己熱愛(ài)的教育工作，我將一如既往的執(zhí)著追求。正因我真心地愛(ài)過(guò)我的學(xué)生，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)過(guò)，我對(duì)自己的青春選取無(wú)怨無(wú)悔!迎著新世紀(jì)的曙光，我能夠自豪地說(shuō)：“我是新世紀(jì)新女性，我的青春，無(wú)悔!”
謝謝!
大家好!我是來(lái)自______的______：
這天我演講的題目是《愿青春無(wú)悔》。大家聽(tīng)到我這個(gè)題目可能有些疑惑，這天的主題是五四戶外，你不講五四精神，不講愛(ài)國(guó)情懷，為啥要講青春呢?正因我知道大家學(xué)了這么多年歷史，對(duì)五四精神肯定都十分了解。但大家知道五四愛(ài)國(guó)精神在當(dāng)下要我們青年怎樣做嗎?這便是我這天所要講的—愿青春無(wú)悔這天是五月二十七號(hào)，距離一四年高考只剩11天了，想想一年前的這時(shí)候我們?cè)陬}海里奮筆疾書為高考的樣貌，就好像還是昨日的事。為了紀(jì)念我們高考一周年，有網(wǎng)友倡議說(shuō);“等到今年高考那天，穿上高中校服，拿上去年的準(zhǔn)考證，等到考生出來(lái)的時(shí)候，混進(jìn)人群里，仰天大喊‘題怎樣這么白癡啊，我究竟是去清華好呢?還是去北大好呀?好糾結(jié)啊?’然后把準(zhǔn)考證一撕，‘老子不考了!’之后就等待眾人投來(lái)驚異的目光吧。
我們的青春就是祖國(guó)的未來(lái)，我們的青春是否精彩，影響著祖國(guó)的未來(lái)是否輝煌。高考前的我們，度過(guò)青春的方式基本上都差不多。但是大一這一年呢?不一樣人的差別就大了吧!有些人過(guò)得充實(shí)，有些人則過(guò)得頹廢，有同學(xué)感嘆：大一這一年干的最漂亮的事，就是把開(kāi)學(xué)時(shí)交給學(xué)校的宿舍費(fèi)給睡夠本了。沒(méi)錯(cuò)，懶惰，是人的天性，每個(gè)人都會(huì)有這個(gè)缺點(diǎn)。正如有人說(shuō)的“每一天阻擋你成功的事情一共就兩件，一是睡醒了就餓了，二是吃飽了就困了”，也正是正因懶惰，我們大多數(shù)人都患上了一種叫做“拖延癥”的病，就是指我們懶得做一些事，總想把它拖到以后再做。
與拖延癥相比，我們很多人還有另一種毛病，叫“選取障礙癥”。我們常常在對(duì)一件事做決定時(shí)，個(gè)性糾結(jié)，不敢選取，害怕自己選錯(cuò)了，害怕自己后悔。我有時(shí)也會(huì)這樣，原因很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都不想正因自己的選取，讓自己的青春留下遺憾。
在那里，和大家分享一個(gè)我應(yīng)對(duì)“選取障礙癥”的方法。大家每個(gè)人都有qq吧，當(dāng)遇到很重要的事不知道該如何選取，害怕自己以后會(huì)后悔的時(shí)候。在qq上寫一篇私密日志，從這個(gè)問(wèn)題是如何產(chǎn)生的開(kāi)始寫，一向?qū)懗稣麄€(gè)經(jīng)過(guò)，還要寫出自己為什么可能會(huì)后悔。。之后寫上這句話“此時(shí)此刻我很清醒，我決定的，寫在這了，我不后悔”，然后就做出你的選取，認(rèn)真去做你決定的事。堅(jiān)定地踏上自己選取的路。
在我高中的畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)這樣和我們說(shuō)“三年很短，有的同學(xué)是打著游戲度過(guò)的，有的同學(xué)是打著瞌睡度過(guò)的，也有的同學(xué)是打著手機(jī)度過(guò)的，還有的同學(xué)是打著醬油度過(guò)的。不管你是怎樣度過(guò)的，那都是你自己選取的路，是你們自己的青春。”
是啊，高中三年很短，大學(xué)這四年也不會(huì)很長(zhǎng)。就像我們此刻總回憶起高中生活一樣，多年后，當(dāng)你回想起你的大學(xué)生活，打開(kāi)你寫的那篇日志時(shí)，你會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)那自己的那個(gè)決定是對(duì)的，那青春是無(wú)悔的。
說(shuō)到這，也許有的人開(kāi)始思考愛(ài)國(guó)與我說(shuō)的青春無(wú)悔之間的聯(lián)系了。和平時(shí)期，愛(ài)國(guó)不需要我們?nèi)?zhàn)場(chǎng)上血拼殺敵;也不需要我們空洞的為黨為國(guó)唱贊歌。
要的是我們不浪費(fèi)光陰，不虛度年華，要的是我們做一個(gè)合格的大學(xué)生，做一個(gè)用心奮進(jìn)的青年，要的是我們無(wú)悔于自己的青春。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸能代表高三(2)班全體同學(xué)在這發(fā)言，這天我演講的題目是《拼搏高三，讓我們的青春無(wú)悔》。
青春是一團(tuán)火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚(yáng)，汗水將與成功相伴。脈搏跳動(dòng)著強(qiáng)勁的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的樂(lè)章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時(shí)，泉水叮咚，綿綿訴說(shuō)著青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。
青春是如此的完美，但青春年少的我們能否問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我沒(méi)有辜負(fù)青春”?
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，十年的求學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼即過(guò)。一路走來(lái)，我們最后迎來(lái)了高三這既令人緊張又讓人激動(dòng)的時(shí)刻。有人說(shuō)高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè)。高三是對(duì)一個(gè)學(xué)生意志的檢驗(yàn)，對(duì)恝性的錘煉和精神的升華。沒(méi)有不屈的意志、堅(jiān)強(qiáng)的恝性和契而不舍的精神，是無(wú)法真正體會(huì)到高三的好處的。
馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。
期中考試已過(guò)去，這也意味著高三的生活過(guò)去了四分之一。而我們還有不少的同學(xué)仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎樣才能闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三。
在那里，我想談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)看法和體會(huì)。
首先也是最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中要持續(xù)一份好的情緒。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而情緒的優(yōu)劣，我們能夠調(diào)控。讓心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都能夠一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上能夠是一道道燦爛的風(fēng)景?！?/p>
給心靈以春光，擁有好情緒，這樣就會(huì)更喜愛(ài)出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府……人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜愛(ài)出發(fā)。
其次是要有自信心，自信心是戰(zhàn)勝一切的法寶。高三總會(huì)有數(shù)不盡的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，難免會(huì)遭受失敗與挫折。不好讓挫折和失敗輕而易舉地打敗了你擊潰了你。失利了，要有重整山河的勇氣;遇到了挫折，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，要義無(wú)反顧、一往無(wú)前地向前邁進(jìn)。
不好懼怕失敗，不好拒絕失敗，不好被失敗打倒。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的'染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我堅(jiān)信只要不認(rèn)輸，我們就會(huì)有東山再起、重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。
同學(xué)們，朋友們，青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，請(qǐng)你千萬(wàn)不好徘徊，不好迷茫，也不好隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不好拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天!拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。
我的演講完了，謝謝大家!
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