離太陽最近的樹讀后感（模板13篇）

讀后感是作者與讀者之間的一種心靈交流，通過它我們可以更深入地理解書中的主題和觀點(diǎn)。讀后感是讀完一本書、一篇文章或者一段文字后，對于所讀內(nèi)容的主觀感受和個人理解的總結(jié)。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，加深對文學(xué)作品或知識的理解和記憶。讀后感是一個展示個人閱讀水平和思維深度的方式，也是一個提高寫作能力和思維能力的途徑。怎樣寫一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感，需要我們在閱讀過程中做好筆記和記錄。寫讀后感時，可以結(jié)合個人經(jīng)歷和背景，分析作品對自己的影響和價值。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感，希望可以幫助大家更好地理解和評價所讀作品。

《離太陽最近的樹》讀后感

讀畢淑敏《離太陽最近的樹》，第一次約略知道西藏阿里“早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了”的紅柳林。

她在那里當(dāng)兵時，有一天司務(wù)長布置任務(wù)，叫全體打柴去——挖紅柳當(dāng)柴火燒。司務(wù)長說，“拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的”。

司務(wù)長的成本意識還很不錯的，似乎紅柳不是自己身上的事，這不是強(qiáng)盜邏輯嗎？這是阿里的事、國家的事，更是人類的事啊。你為了自己今天燒飯不要錢，阿里人、全人類子子孫孫要賠上無窮無盡的錢吶！也許期滿了，你走人，鐵打的營盤流水的兵。而阿里人走得了嗎？人，能走得了嗎？走得出阿里，不還是宇宙中的一員。條塊分割、部門保護(hù)、地區(qū)保護(hù)，總是嚴(yán)重制約著我們整體工作的開展。

不可否認(rèn)，司務(wù)長也是為生活所迫，為大家著想，要燒飯吃。但好心也能辦成壞事，不能辦成壞事呀，更不能因?yàn)闆]有起碼的常識與見識，做了壞事還自以為功。我們的司法部門在處理“長”們的類似問題的時候，顯然也有好心地辦壞事的時候，有意無意去遷就還要冠冕堂皇地說是“情有可原”。

司務(wù)長在軍屆到底什么級別，我不知道，就因?yàn)槭恰伴L”，所以可以布置任務(wù)，而且因?yàn)槭恰安贾谩钡娜蝿?wù)，所以“全體”都得去執(zhí)行且完成嗎？在中國，民主進(jìn)程滯后，為頭為長的都多少有些說話權(quán)，實(shí)際上是話語霸權(quán)、指揮權(quán)。“長官制”要是失去了民主監(jiān)督，類似“紅柳”的災(zāi)難就不能幸免。有多少人只注重為官一任任內(nèi)的事，許多項(xiàng)目在當(dāng)時的確很能顯示某些官員的政績，可是也不乏事后根本就是浪費(fèi)的，甚至還給當(dāng)?shù)厝藥砹藶?zāi)難深重的后遺癥。

她也曾反對過司務(wù)長的做法，不過還是沒有能夠阻止住。是自己太孤單，還是自己也底氣不足？中國缺乏振臂一呼的闖將，更缺乏應(yīng)者云集的民眾。不知者不為罪，在真理面前我們知者絕不能示弱，孟子說“知而不爭，不可為忠；爭而不得，不可為強(qiáng)”。人類歷史的進(jìn)步，少不了仁人志士“爭得”“為強(qiáng)”來推波助瀾。如果自我寬心，反正執(zhí)行任務(wù)、落實(shí)工作是全體行動，挖柳的隊伍“浩浩蕩蕩”，那么這種“不得”其實(shí)也不只是示弱，更是明知故犯的罪過呀。

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《離太陽最近的樹》讀后感

大自然開辟了天地，賦予了萬物靈性，給予了世界精彩。然而當(dāng)我讀完了《離太陽最近的樹》這本書，一些微妙的變化在我的心底油然而生。其實(shí)她也不盡完美，她犯了最大的錯誤：創(chuàng)造了人類。

房屋塌了可以重建，馬路壞了可以重修，而自然沒了卻不可以重還。如果說地球是我們賴以生存的家園，那么自然就是我們賴以生存的源泉，而組成自然最主要的部分就是樹木，因此樹木對我們?nèi)祟惖淖饔每上攵?/p>

那是一種生長在海拔1000米高峰上的植物，頑強(qiáng)而倔強(qiáng)。它們繡紅的枝干，鳳羽般的碎葉，人類為它們?nèi)×艘粋€好聽的名字——紅柳。那高原上的紅柳，是高原上的英雄，是高原上的驕傲，它們用堅韌的身軀固住流沙，保護(hù)著人類，一展它們傲然挺立在氧氣稀少的寒風(fēng)中，帶著堅強(qiáng)又堅毅的微笑，默默地為人類做貢獻(xiàn)。然而無知的人類一次又一次的傷害了它，就這樣使它們無聲無息的消失了，消失的那樣殘忍，令人心碎。如果它們依舊存活在世上的話，那么它們將帶著堅強(qiáng)不屈和永不破滅的正義抵擋住黃沙。作者由心底發(fā)出悲嘆，譴責(zé)人類的愚昧！

人類的亂砍亂伐，掘盡燒光，帶來的最終結(jié)果：狂沙四起，暴雨連綿，淡水枯竭……人類生活在水深火熱之中。

這一切的一切，不都是因?yàn)榍叭说钠茐亩l(fā)的嗎？雖然現(xiàn)在的自然滿目瘡痍，但我相信，只要社會不斷進(jìn)步發(fā)展下去，我們的環(huán)境生活會越來越好！譴責(zé)過去愚昧的人類是一方面，但另一方面我們更應(yīng)該用感恩的心去看待他們。正是這為時不晚的前車之鑒，才提醒這現(xiàn)在的人類，引起現(xiàn)在人們的高度警覺！

我們要感恩于紅柳，它穩(wěn)固了黃沙，雖然被人類所破壞，但是它也曾為自然界盡了自己的一份微薄之力。那些曾經(jīng)被穩(wěn)固住的黃沙，是否已隨風(fēng)飄灑到世界各地？這一切我們無從得知。因此，我們要感恩于樹木，感謝它們對整個人類及自然界的貢獻(xiàn)，而我們也應(yīng)該更好地去保護(hù)它們，讓它們在自然界的環(huán)境中“健康”地生長。

當(dāng)然，我們每個人的力量是微弱的，只有眾多的人團(tuán)結(jié)在一起，才能夠更好地保護(hù)樹木。學(xué)會感恩，感恩森林。

感謝紅柳，感謝人類，感謝自然！是你們教會了我不忘前恥，知錯就改。以感恩的心看待過去，你也會被過去感恩！

《離太陽最近的樹》讀后感

這篇文章給予了我強(qiáng)烈的心靈震撼。人類自私自利，砍伐紅柳，破壞生態(tài)平衡。

當(dāng)人類從砍伐紅柳后所得到的“好處”，歡笑過后，回味著苦澀的眼淚和深深的無奈，浸透著沉重的悲哀！

紅柳的生存壞境十分惡劣。它們生活在“這世界的第三極，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂?？墒牵鼈儾]有低頭彎軀，而是昂然挺立！它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶然會開出谷穗般細(xì)密的花。紅柳叢對著高原的酷寒和缺氧微笑，從容不迫，怡然自得。

固住泥沙，保護(hù)環(huán)境，是它們的本職，更是責(zé)任。燃燒自己，造福人類。

與冰山一樣，都將偉大的力量凝聚且埋藏起來?！白罱延辛Φ男』镒樱舱鄄粩嗉t柳蒼老的手臂了?！耙粋€健碩有力，一個蒼老鋼勁。

最終，紅柳沒有能斗過狡猾的人類。人們的快速地把紅柳砍了個精光。從此，再也沒有什么能擋住風(fēng)沙，它們無情地飛向世界各個角落，帶著罪惡，帶著懲罰，飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。

人們是真心的狠，只要是有利用價值的，就恨不得統(tǒng)統(tǒng)掠奪過來。那高原上的英雄——紅柳，住民的驕傲，就這樣無聲無息的消失了。消失的那樣殘忍，令人心碎。如果它們依舊存活在這個世上的話，那么它們將帶著堅強(qiáng)不屈和永不破滅的正義抵擋住黃沙。傲然挺立在沒有多少氧氣的寒風(fēng)中，帶著堅強(qiáng)而堅毅的微笑，默默付出。

我實(shí)在佩服這些紅柳，它們的精神令我向往，無私奉獻(xiàn)，毫無怨言，默默無聞。而為什么人類要將這樣的植物滅絕？我想他們是沒有體會到正義的難得，沒有領(lǐng)略到黃沙滿天的絕望與悲痛。

待沙塵暴真正來襲之時，人類就會追悔莫及。早知如此，何必當(dāng)初呢？在荒漠中，人類非但不多植樹造林。相反，濫砍亂發(fā)。已經(jīng)有這么多沙漠了，照這樣的趨勢下去，恐怕連江南水鄉(xiāng)這種山美水美的圣地也要變成貧瘠的荒漠，寸草不生，黃沙漫天，人們將像睜眼瞎一樣盲目地在這片沙地中摸索前行，碰這碰那，災(zāi)難連連。像紅柳這樣的樹林，固住了泥沙，隨著它們的漸漸長大，流沙被固住的越來越多，最后便聚成一座沙山。紅柳的根極其寬廣，根有多少，沙山就有多大。

其實(shí)，紅柳的枝葉算不得好柴薪。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系，他們與沙子粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒，便會吐出持續(xù)而穩(wěn)定的熱量。多么溫暖人心！

文章的最后一段實(shí)在是耐人尋味，字里行間流露出作者對正義的`向往和對紅柳的不舍，對大自然，當(dāng)然是無限熱愛。我想，這也是我們每個人心靈深處最美的愿望！

《離太陽最近的樹》讀后感

一片片鐵一樣銹紅的柳叢，在高原上安靜地站立著，枝條隨著風(fēng)的吹拂，輕輕的擺弄著。碎葉伴隨著風(fēng)聲淺淺地哼唱著沙沙的歌謠。這是高原的精靈，是離太陽最近的樹——紅柳。

紅柳，是高原的精靈。它是活的，有生命的。它在離太陽最近的地方努力地奉獻(xiàn)著自己的活力，給高原增添了一抹綠意，為高原上的人們淺唱著生命的脈動，給他們送去了生活的樂趣。

紅柳生前盡心盡力地為高原默默的付出著；犧牲，也是那樣的竭盡全力。司務(wù)長帶領(lǐng)挖紅柳的隊伍挖回這些高原的精靈后，決然地將它們投進(jìn)了火爐。在生命的最后一刻，它們持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊烈火，好像把千萬年來從太陽哪里索得的光芒壓縮后爆裂出來。在熊熊的火焰中，我似乎能夠感受到它們那傲然不屈的英魂，又似乎覺得它們是想在最后一刻，與高原上的風(fēng)攜手跳完最后一支舞，給人們感受到它們存在的價值就在于為高原添加一分活力與生機(jī)。

紅柳消失了，高原上更加寂寥了，人們也更加孤獨(dú)了。

離太陽最近的樹讀后感

帶著目標(biāo)上路。

它們，都有自己的目標(biāo)，都在不斷努力，不斷向目標(biāo)邁進(jìn)，不是嗎？

讀完畢淑敏的《每只小狗都有一個目標(biāo)》后，我不禁感慨，其實(shí)不僅僅是狗兒有目標(biāo)，人也應(yīng)該有自己的目標(biāo)，有自己的追求。

回憶著那些瑣碎的，繁雜的'記憶，我想到了那些歷史上，生活中，擁有執(zhí)著目標(biāo)的人，他們也正在默默感動著我，影響著我。

愛迪生，是美國乃至世界著名的發(fā)明家，他一生勤奮好學(xué)，善于思考，努力工作，他二十幾歲開始研究電燈，歷時10余年，他一直堅持不懈，先后用了竹棉、石墨、鉭等上千種等不同材料做燈絲材料做實(shí)驗(yàn)，時常通宵達(dá)旦。有一次，他和他的助手連續(xù)工作了五晝夜。經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，他終于實(shí)驗(yàn)成功，選擇了用鎢做燈絲，發(fā)明了電燈。

他正是經(jīng)過不斷地努力，向著那唯一的目標(biāo)前進(jìn)，最終成功了。

而我國著名的氣象學(xué)家和地理學(xué)家竺可楨，也是一個有恒心，有執(zhí)著目標(biāo)的人。

竺可楨在中國科學(xué)院工作。在北京北海公園里，人們常?？梢钥吹揭晃焕先?，早晨從北門進(jìn)，從南門出。晚上從南門進(jìn)，從北門出。長年累月，很少間斷，這位老人就是竺可楨。他到北海公園來觀察植物的生長，動物的來往生育，了解氣候變化對動植物的影響，他邊觀察邊記日記，發(fā)表了《物候?qū)W》。

他是為了人類能夠掌握氣候，少些災(zāi)禍，一直向著這個目標(biāo)在努力著，最終他成功發(fā)表了《物候?qū)W》，他的精神值得我們學(xué)習(xí)啊。

我們現(xiàn)在所生活的社會上，也有執(zhí)著目標(biāo)的人，這其中之一就是劉偉。

劉偉，是北京人，10歲因意外觸電失去了雙臂，但他對鋼琴充滿了熱愛，于是就練習(xí)用腳彈鋼琴，卻遭到音樂學(xué)校和學(xué)校校長的侮辱與歧視，說會影響校容，但他不放棄他的夢想，終于，他在《中國達(dá)人秀》的現(xiàn)場，向世人展示用腳也能彈鋼琴，博得了眾人的贊揚(yáng)，最終，站在了20xx年中國達(dá)人秀總冠軍的領(lǐng)獎臺上。

他是值得人尊敬的，他對理想，對目標(biāo)的執(zhí)著也是真實(shí)可見的。

俗話說的好：山高有攀頭，路遠(yuǎn)都奔頭。是啊，人生旅途漫漫，同學(xué)們，我們需要找到我們付諸努力的目標(biāo)，不斷努力，帶著目標(biāo)上路吧！讓我們創(chuàng)造出屬于我們的一片天！

《離太陽最近的樹》讀后感

讀完畢淑敏的《每只小狗都有一個目標(biāo)》后，我不禁感慨，其實(shí)不僅僅是狗兒有目標(biāo)，人也應(yīng)該有自己的目標(biāo)，有自己的追求。

回憶著那些瑣碎的，繁雜的記憶，我想到了那些歷史上，生活中，擁有執(zhí)著目標(biāo)的人，他們也正在默默感動著我，影響著我。

愛迪生，是美國乃至世界著名的發(fā)明家，他一生勤奮好學(xué)，善于思考，努力工作，他二十幾歲開始研究電燈，歷時10余年，他一直堅持不懈，先后用了竹棉、石墨、鉭等上千種等不同材料做燈絲材料做實(shí)驗(yàn)，時常通宵達(dá)旦。有一次，他和他的助手連續(xù)工作了五晝夜。經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，他終于實(shí)驗(yàn)成功，選擇了用鎢做燈絲，發(fā)明了電燈。

他正是經(jīng)過不斷地努力，向著那唯一的目標(biāo)前進(jìn)，最終成功了。

而我國著名的氣象學(xué)家和地理學(xué)家竺可楨，也是一個有恒心，有執(zhí)著目標(biāo)的人。

竺可楨在中國科學(xué)院工作。在北京北海公園里，人們常常可以看到一位老人，早晨從北門進(jìn)，從南門出。晚上從南門進(jìn)，從北門出。長年累月，很少間斷，這位老人就是竺可楨。他到北海公園來觀察植物的生長，動物的來往生育，了解氣候變化對動植物的影響，他邊觀察邊記日記，發(fā)表了《物候?qū)W》。

他是為了人類能夠掌握氣候，少些災(zāi)禍，一直向著這個目標(biāo)在努力著，最終他成功發(fā)表了《物候?qū)W》，他的精神值得我們學(xué)習(xí)啊。

我們現(xiàn)在所生活的社會上，也有執(zhí)著目標(biāo)的人，這其中之一就是劉偉。

劉偉，是北京人，10歲因意外觸電失去了雙臂，但他對鋼琴充滿了熱愛，于是就練習(xí)用腳彈鋼琴，卻遭到音樂學(xué)校和學(xué)校校長的侮辱與歧視，說會影響校容，但他不放棄他的夢想，終于，他在《中國達(dá)人秀》的現(xiàn)場，向世人展示用腳也能彈鋼琴，博得了眾人的贊揚(yáng)，最終，站在了2010年中國達(dá)人秀總冠軍的領(lǐng)獎臺上。

他是值得人尊敬的，他對理想，對目標(biāo)的執(zhí)著也是真實(shí)可見的。

俗話說的好：山高有攀頭，路遠(yuǎn)都奔頭。是啊，人生旅途漫漫，同學(xué)們，我們需要找到我們付諸努力的目標(biāo)，不斷努力，帶著目標(biāo)上路吧！讓我們創(chuàng)造出屬于我們的一片天！

離太陽最近的樹課件

《離太陽最近的樹》呼喚人們要熱愛自然、珍惜生命、要有保護(hù)生存環(huán)境的憂患意識。下面是小編為大家收集整理的離太陽最近的樹課件相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀。

三十年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。

這世界的第三極，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的皺褶里，有時會不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出谷穗樣細(xì)密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的.精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。

一天，司務(wù)長布置任務(wù)——全體打柴去！

我以為自己聽錯了，高原之上，哪里有柴？！

原來是驅(qū)車上百公里，把紅柳挖出來，當(dāng)柴火燒。我大驚，說，紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎？司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？我說，紅柳不是柴火。它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上惟一的綠色！司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

紅柳通常都是長在沙丘上。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像一只巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。

我很奇怪，紅柳為什么不找個背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了。不是紅柳長在沙丘上，是因?yàn)橛辛诉@棵紅柳，固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長大，流沙被固住得越來越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。

啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。

紅柳的枝葉算不得好柴薪。它們在灶膛里像閃電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了，炊事員說它們一點(diǎn)后勁也沒有。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系。它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，能持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來，從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。

把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)含著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時間，將大半個沙山掏凈。這樣，紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬斷，整個紅柳叢就訇然倒下了。

連年砍伐，人們先找那些比較幼細(xì)的紅柳下手，因?yàn)樗M(fèi)氣力較少。但一年年過去，易挖的紅柳絕跡，只剩那些最古老的樹精了。

掏挖沙山的工期越來越漫長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高科技的法子——用炸藥！

只需在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥探進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長長的藥捻點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽轟的一聲，再幽深的樹怪，也尸骸散地了。

我們餐風(fēng)宿露。今年可以看到，去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼眶，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會持續(xù)太久，待到第三年，那沙丘已煙消云散，好像此地從來不曾生存過什么千年古木，堆聚過億萬顆沙礫。聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端？會想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各地？從屋頂上揚(yáng)起的塵霧，通常會飛得十分遙遠(yuǎn)。

離太陽最近的樹閱讀理解答案

30年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。

阿里，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的褶皺里，有時會不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出谷穗樣細(xì)密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中。曾以為它必與雪域永在。

一天，司務(wù)長布置任務(wù)——全體打柴去!

我以為自己聽錯了，高原之上，哪里有柴?

原來是驅(qū)車上百公里，把紅柳挖出來，當(dāng)柴火燒。

我大驚，說，紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎?

我說，紅柳不是柴火，它是活的。它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色!

司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦炭運(yùn)上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧!

挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧頭，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

紅柳通常都是長在沙丘上的。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳，它的根像巨大章魚的無數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。

我很奇怪，紅柳為什么不找個背風(fēng)的地方貓著呢?生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了，不是紅柳在沙丘上，而是因?yàn)橛辛诉@棵紅柳，才固住了流沙。隨著紅柳的漸漸長大，被固住的流沙越來越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。

啊，紅柳如同冰山，露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。

紅柳的枝葉算不得好柴火。它們在灶膛里像閃電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放了，炊事員說它們一點(diǎn)后勁也沒有。真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系。它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而富有韌性，與沙礫粘得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊烈焰，好像把千萬年來從太陽那里索得的光芒，壓縮后爆裂出來。金紅的火焰中。每一塊紅柳根。都長久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像傲然不屈的英魂。

把紅柳根從沙丘中掘出，蘊(yùn)涵著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時間，將大半個沙山掏凈。這樣，紅柳就枝丫道勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這時需請來最有氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬斷。整個紅柳叢就訇然倒下了。

連年砍伐，人們先找那些比較幼細(xì)的紅柳下手。因?yàn)樗M(fèi)氣力較少。但一年年過去，易挖的紅柳絕跡，只剩那些最古老的樹靈了。

掏挖沙山的工期越來越漫長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用炸藥!

只需在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥放進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。將長長的藥捻點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽轟的一聲。再幽深的樹怪。也尸骸散地了。

我們風(fēng)餐露宿。今年可以看到，去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會持續(xù)太久，待到第三年，那沙丘已煙消云散，好像此地從來不曾生存過什么千年古木，不曾堆聚過億萬顆沙礫。

聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

(選自《讀者》20xx年第2期)。

1.第二段說紅柳“這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹”，為什么?_。

2.文中畫線句把“紅柳”比成“冰山”，兩者相似點(diǎn)是什么?這樣寫意在突出什么?

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3.文中的語言富有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，請結(jié)合上下文對下列兩個句子作簡要賞析。

(1)(紅柳)對著高原的酷寒和缺氧微笑。

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(2)一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。

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4.文章結(jié)尾段連用兩個反問句，蘊(yùn)涵著什么深意?

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6.假如你是文中的“我”，聽了司務(wù)長的話，你會想些什么?請寫出你的感觸。

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1.因?yàn)榧t柳生長在平均海拔5000米的高原上，在那自然環(huán)境十分惡劣的高原荒漠里，再也沒有其他樹木生存。

2.兩者的相似點(diǎn)是，偉大的力量都埋在地下。這樣寫意在突出紅柳對防風(fēng)固沙、保護(hù)環(huán)境的作用。

3.

(1)“微笑”一詞寫活了紅柳無所畏懼、坦然自若的神態(tài)，生動地表現(xiàn)了它那頑強(qiáng)的生命力。

(2)“結(jié)實(shí)”一詞從側(cè)面表現(xiàn)了它宏大根系的偉大力量;“昂然”一詞生動地刻畫出紅柳生機(jī)勃勃的形象，進(jìn)一步表現(xiàn)其內(nèi)在的偉大力量。

4.告訴人們紅柳是地球的“原住民”，但人類卻摧毀了它，含蓄地表達(dá)了作者對人們破壞自己生存環(huán)境的憂慮，呼喚人們要熱愛自然、珍惜生命，要有保護(hù)生存環(huán)境的憂患意識。

5.有兩層含義：表層含義是說紅柳生長在平均海拔5000米的高原上，是“離太陽最近”的樹木;深層的含義是顯示了紅柳戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境的生長氣勢，突出紅柳具有的頑強(qiáng)生命力和偉大力量。

6.司務(wù)長只顧眼前需要，破壞了環(huán)境卻又全然不覺，反而理直氣壯，振振有詞，說明了人們對自己破壞自然環(huán)境制造的悲劇行為，沒有正確認(rèn)識，更沒有意識到自己行為的愚昧和可悲。

離太陽最近的樹

司務(wù)長回答，你要吃飯，對不對？飯要燒熟，對不對？燒熟要用柴火，對不對？柴火就是紅柳，對不對？我說，紅柳不是柴火，它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色！司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦灰炭運(yùn)上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧！挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。紅柳通常都是長在沙丘上的。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像巨大的章魚的無數(shù)腳爪，纏附到沙丘逶迤的邊緣。我很奇怪，紅柳為什么不找個背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了，不是紅柳在沙丘上，是因?yàn)檫@了這紅柳，才固住了流沙。隨著紅柳漸漸長大，流沙被固住的越來越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。

啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。

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離太陽最近的樹教學(xué)設(shè)計

1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文融冷峻的敘事、描寫于一體，寄寓豐富而深刻的思想的寫作特色。

2．能力目標(biāo)：揣摩關(guān)鍵的語句，探究文章所蘊(yùn)含的深刻思想，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、珍愛生命的感情和保護(hù)生存環(huán)境的社會責(zé)任感。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】。

1．教學(xué)重點(diǎn)：賞析文中的精彩比喻擬人。

2．教學(xué)難點(diǎn)：理解文章含蓄、雋永的語言。

【使用說明和學(xué)法指導(dǎo)】。

1．借助導(dǎo)學(xué)案充分預(yù)習(xí)文本，反復(fù)誦讀，理解文本內(nèi)容，勾畫疑難點(diǎn)。

2．所有同學(xué)完成自主學(xué)習(xí)；b層完成拓展延伸之外的題目；a層全部完成并形成文字答案，為課堂交流做好準(zhǔn)備。

3．認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時上交。

【導(dǎo)學(xué)過程】。

一、自主學(xué)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。

1．紅柳是什么樣子，作者是怎么描寫的？

2．這是屬于什么表達(dá)方式，運(yùn)用了什么修辭方法？

3．為什么這里要用擬人？對什么微笑？作者的目的是什么？

4．它頑強(qiáng)的生命力什么地方體現(xiàn)了？

5．這些都是歌頌紅柳頑強(qiáng)精神的，文章是不是還歌頌了它的別的精神？

二、合作探究、激情碰撞。

（一）品讀文中第一部分（第1-2自然段）：描寫紅柳的生長環(huán)境及其外在美，感受它的生命之美。

問題：1.作者為什么寫紅柳叢“對著高原的酷寒和缺氧微笑”？

2.紅柳與冰山有什么相似點(diǎn)？把紅柳比作冰山有什么意義？

3.作者為什么要描寫紅柳根燃燒的情形？

（二）品讀第二部分（第3-18自然段）：敘寫紅柳遭受毀滅的情形，贊頌紅柳為人類作出的貢獻(xiàn)及其內(nèi)在美，理解課文意蘊(yùn)。

問題：1.作者詳寫司務(wù)長和“我”“算帳”的過程有什么用意？

2.作者為何要詳寫人們挖掘紅柳根的艱難過程？

問題：結(jié)合前面的分析，同學(xué)們，從文中認(rèn)識到了什么？體會到作者怎樣的情感？

三、拓展訓(xùn)練。

能固住泥沙，給人們帶來綠色的樹，給高原帶來生命的希望的樹，最后卻被挖掉了，這無疑是一出悲劇，但可悲的僅是這些嗎？作者為紅柳被挖掉感到痛心，但她更痛心的是什么呢？（可以提示司務(wù)長所說的話）。

四、課堂小結(jié)。

五、課外練習(xí)。

完成《語文習(xí)題冊》題。

六、學(xué)后反思。

語文。

文檔為doc格式。

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離太陽最近的樹教學(xué)設(shè)計

30年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。

這是世界的第三級，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。、不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的褶皺里，有時會不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的技干，風(fēng)羽般紛披的碎葉，偶爾會開出穗樣細(xì)密的花，對著高原的酷熱和缺氧微笑。這高原的精靈，是離太陽最近的綠樹，百年才能長成小小的一蓬。在藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，竟以為它必與雪域永在。

一天，司務(wù)長布置任務(wù)——全體打柴去!

我以為自己聽錯了，高原之上，哪里有柴?!

原來是驅(qū)車上百公里，把紅柳挖出來，當(dāng)柴火燒。

我大驚，說紅柳挖了，高原上僅有的樹不就絕了嗎?

我說，紅柳不是柴火，它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高原上唯一的綠色!

司務(wù)長說，拉一車汽油上山，路上就要耗掉兩車汽油。焦灰炭運(yùn)上來，一斤的價錢等于六斤白面。紅柳是不要錢的，你算算這個賬吧!

挖紅柳的隊伍，帶著鐵锨、鎬頭和斧，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

紅柳通常都是長在沙丘上的。一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。它的根像巨大的章魚的無數(shù)腳爪，纏附到沙丘逶迤的邊緣。

我很奇怪，紅柳為什么不找個背風(fēng)的地方貓著呢?生存中也好少些艱辛。老兵說，你本末倒置了，不是紅柳在沙丘上，是因?yàn)檫@了這紅柳，才固住了流沙。隨著紅柳漸漸長大，流沙被固住的越來越多，最后便聚成了一座沙山。紅柳的根有多廣，那沙山就有多大。

啊，紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下。

紅柳的枝葉算不得好柴薪，真正頑強(qiáng)的是紅柳強(qiáng)大的根系，它們與沙子粘結(jié)得如同鋼筋混凝土。一旦燃燒起來，持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量，好像把千萬年來，從太陽那里索得的.光芒，壓縮后爆裂也來。金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像傲然不屈的英魂。

把紅柳根從沙丘中掘出，蓄含著很可怕的工作量。紅柳與土地生死相依，人們要先費(fèi)幾天的時間，將大半個沙山掏凈。這樣，紅柳就技椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。這里需請來最的氣力的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬斷。整個紅柳叢就訇然倒下了。

一年年過去，易挖的紅柳絕跡了，只剩那些最古老的樹靈了。

掏挖沙山的工期越來越長，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是人們想出了高技術(shù)的法子——用!

只需在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥放進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長長的藥捻點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽轟的一聲，再幽深的樹怪，也尸骸散地了。

我們餐風(fēng)宿露。今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像眼球摘除術(shù)的傷員，依然大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。全這觸目驚心的景象不會持續(xù)太久，待到第三年，那沙丘已煙消云散，好像此地從來不曾生存過什么千年古木，不曾堆聚過億萬顆沙礫。

聽最近到過阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。

有時深夜，我會突然想起那些高原上的原住民，它們的魂魄，如今棲息在何處云端?會想到那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑在世界各處?從屋子頂上揚(yáng)起的塵沙，能常會飛得十分遙遠(yuǎn)。

離太陽最近的樹教學(xué)設(shè)計

師：同學(xué)們好！

生：老師好！

生（齊聲回答）：綠色奧運(yùn)！

師：是的。在我們的生活里，每天都彌漫著綠意。綠色是地球的基本顏色，孕育著生命和未來。如果沒有綠色，我們這個世界將是不可思議的。然而，就在三十年前，在西藏阿里，人們卻親手毀滅了他們生活里唯一的綠樹。當(dāng)代國家一級作家畢淑敏的《離太陽最近的樹》，以平靜而深沉的筆調(diào)為我們唱了一曲頌歌，但更是一曲悲歌。（教師板書：頌歌、悲歌）。

（師生齊讀，約十分鐘）。

生（齊聲回答）：紅柳樹。

師：那么這種樹是什么樣子，作者是怎么描寫的？

生c1：他們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出谷穗樣細(xì)密的花，對著酷寒和缺氧微笑。

師：很好！請坐！這是屬于什么表達(dá)方式，運(yùn)用了什么修辭方法？

生b1：“微笑”，運(yùn)用了擬人的修辭。

生c2：是敘述。

生b2：是描寫。

師：敘述是記敘人物的行為、經(jīng)歷或事情的經(jīng)過；描寫是用生動形象的語言把人物的形態(tài)、動作或景物的狀態(tài)、特征等具體細(xì)致地描繪出來。

生b3：屬于描寫。

師：很正確。這篇文章的“主人公”是紅柳樹，那么他要歌頌什么呢？

生c3：歌頌紅柳樹頑強(qiáng)的生命力。

師：它頑強(qiáng)的生命力什么地方體現(xiàn)了？

冰峰林立雪原廖寂”。。

生a1：還有，“對著高原和酷寒微笑”。

生a2：“它們?nèi)绫P卷的金屬，堅挺而硬韌，與沙礫粘結(jié)的如同鋼筋混凝土?！?/p>

生b5：“每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯節(jié)的形狀，好像一棵傲然不屈的英魂?！?/p>

生c4：“最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了?！?/p>

生a3：這些都是歌頌紅柳頑強(qiáng)精神的，文章是不是還歌頌了它的別的精神？

師：問得好！紅柳還有哪些精神？

生b6：奉獻(xiàn)精神，它可以固住泥沙，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

生c5：當(dāng)人們用它燒飯時，它“持續(xù)而穩(wěn)定地吐出熊熊的熱量”，燃燒了自己，造福了人類。

生a4：“我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在?！?/p>

生c6：紅柳樹慘痛的悲劇。

（同學(xué)討論2分鐘）。

生b7：更可悲的是人們親手毀滅了這離太陽最近的樹，破壞了生態(tài)環(huán)境。

生a5：而且人們沒有意識到自己的可悲。

師：你怎么知道他們沒有意識到自己的可悲？

生c7：司務(wù)長連說了四個“對不對”。

生b8：人們寧愿花費(fèi)很大的力氣去挖掘紅柳強(qiáng)大的根系。

生c8：為了挖掘紅柳，人們使用的技術(shù)越來越高，最后采用火藥。

生c9：文章開頭那個30年前的故事。

生b9：人們挖掘紅柳的過程。

生b10：人們使用炸藥的過程。

師：很好。本文一個寫作特色就是寓豐富而深刻的思想于平靜的敘述、細(xì)致的描寫和大膽的比喻之中。下面同學(xué)們開始討論，c組的同學(xué)討論找出本文的比喻句5個，b組的同學(xué)找出文中的描寫5句，a組的同學(xué)負(fù)責(zé)評價，但前提是你們必須都找出來。時間為5分鐘。

（學(xué)生熱烈討論5分鐘）。

生b11：本文的描寫有：1．“這世界的第三極，平均海拔。

5000米。

……”2．“它們有著鐵一樣銹紅的枝干……”3．“我大驚說紅柳挖了高原上僅有的樹不就絕了嗎？司務(wù)長回答……”4．紅柳通常都是長在沙丘上……”5．“它們?nèi)绫P卷的金屬……”

生c10：文中的比喻句有：1．“它的根像一柄巨大章魚的無數(shù)腳爪，……”2．“紅柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，偉大的力量埋在地下?！?．“它們?nèi)绫P卷的金屬，……”4．“紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架?！?．“……好似做了眼球摘除術(shù)的傷員……”

（學(xué)生共同思考討論）。

生b12：兩者的相似點(diǎn)是，偉大的力量都埋在地下。這個比喻贊美了紅柳的偉大力量和它對固定流沙所做出的貢獻(xiàn)。

師：答的很好。作者贊頌其精神，悲嘆其命運(yùn)，但我們所做的僅僅是贊頌，是悲嘆嗎？

生（齊答）：不是！

師：我們應(yīng)怎么做？

生c11：從小事做起，從自我做起，熱愛自然，珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做環(huán)境小衛(wèi)士。

師：很好，文中的紅柳不只指紅柳，而是指所有生命。本文的思想很深刻，標(biāo)題也很有特色，請同學(xué)們聯(lián)系全文內(nèi)容說說標(biāo)題有什么含義？這個問題上作業(yè)。下課！

離太陽最近的樹教學(xué)設(shè)計

水星距太陽五千八百萬公里，是離太陽最近的.行星。水星沒有衛(wèi)星，它的體積在太陽系中列倒數(shù)第二位，僅比冥王星大。因?yàn)樗桥c太陽十分接近，所以它的白晝地表溫度可高達(dá)攝氏四百二十七度；而到晚上又驟降至攝氏零下一百七十三度。水星的公轉(zhuǎn)周期約為八十八個地球日，自轉(zhuǎn)周期約為五十九個地球日。這樣一來使得水星的一晝夜長達(dá)一百七十六個地球日。所以一進(jìn)入夜晚，水星表面將連續(xù)幾周處于黑暗中。這也是造成水星表面晝夜溫度差巨大的原因之一。