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              1. 首頁 > 范文 > 模板

                有趣的小動物教案(熱門22篇)

                有趣的小動物教案(熱門22篇)



                教學(xué)工作計劃還可以幫助教師合理安排教學(xué)資源,提高教學(xué)的效果。以下是一些實(shí)用的教學(xué)工作計劃范文,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作提供一些幫助和啟示。

                有趣的動物尾巴大班教案

                1.認(rèn)識一些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。

                2.激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣,滿足其好奇心,加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感。

                3.培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。

                活動準(zhǔn)備。

                1.玩偶小猴子一個。

                2.各種動物圖片。

                3.多媒體課件,錄音機(jī)、磁帶等。

                活動過程實(shí)錄。

                1.設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

                教師:小朋友們,我們今天班上來了一位特殊的小客人,大家猜一猜它會是誰呢?(教師只露出小猴子的尾巴,讓幼兒猜猜它是誰)。

                教師:這位神秘的小客人到底是誰呢?我們一起來看大家猜的對不對。(教師出示小猴子玩偶)。

                (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師為幼兒設(shè)置了一個懸念,通過猜測活動能夠?qū)⒂變旱暮闷嫘恼{(diào)動起來,激發(fā)幼兒參與活動的興趣)。

                2.利用課件出示各種各樣的動物尾巴的圖片(播放幻燈片)。

                提出問題:

                (1)小動物的尾巴分別是什么樣的?

                (2)那你們知道它們的尾巴各有什么用途嗎?(在教師的引導(dǎo)下,幼兒通過欣賞圖片,對動物尾巴的用途進(jìn)行描述)。

                (通過觀察圖片這一環(huán)節(jié),讓幼兒觀察各種動物的尾巴,同時讓幼兒自主學(xué)習(xí),滿足其好奇心和求知欲,培養(yǎng)幼兒的觀察能力)。

                3.播放課件,幼兒欣賞《為什么動物有各種各樣的尾巴》,讓幼兒知道當(dāng)有其它動物襲擊老虎時,老虎可以把自己的尾巴當(dāng)作武器來保護(hù)自己;魚在游泳時尾巴起到推動作用,加快速度,同時也有方向盤的作用控制自己游泳的方向;袋鼠的尾巴在奔跑時起到平衡的作用,在休息時,與它的后兩條腿形成三角形,起到了支撐的作用。

                (這樣借助信息技術(shù)手段,通過豐富的畫面,讓幼兒分別了解老虎、魚、袋鼠尾巴的用途,從而突破難點(diǎn))。

                4.游戲:抓尾巴。

                (1)教師提出游戲規(guī)則,幼兒活動。

                (教師把各種動物的尾巴放到固定位置,幼兒挑選自己喜歡的小動物去尋找它們的尾巴,小朋友找到后,說一說自己幫助的是哪只小動物,并說一說這只小動物的尾巴有什么用途)。

                (2)教師再以小記者的身份采訪一下沒參加活動的孩子,讓他們也說一說小動物尾巴的用途。

                (通過這一環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步了解尾巴的用途,同時提高幼兒語言表達(dá)能力)。

                5.教師引導(dǎo)幼兒回顧動物尾巴的用途,了解幼兒掌握新知識的情況,提升幼兒愛護(hù)小動物的情感。

                教師:小朋友們,動物是人類的朋友,我們要愛護(hù)每個小動物,不讓它們受到任何傷害,如果遇到侵害小動物的行為,大家要勇敢的站出來,做一個保護(hù)小動物的“小小監(jiān)督員”。

                (目標(biāo)中要求加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感,通過這一環(huán)節(jié),幼兒不但知道動物的尾巴可以保護(hù)自己,而且還可以幫助它們適應(yīng)周圍的環(huán)境,更好的生活在大自然里,因此,教育幼兒要保護(hù)小動物,愛護(hù)小動物,人類和動物和諧共存)。

                6.“動物聯(lián)歡會”

                教師:小朋友們,我是森林之王獅子,今天我們動物家族要開一次盛大的舞會,我真誠的邀請大家來參加,讓我們成為真正的好朋友吧!

                (教師以小動物的口吻邀請小朋友參加“舞會”)。

                7.教師播放音樂,在輕松愉快的旋律中,活動結(jié)束。

                (通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)參與活動的樂趣)。

                大班美術(shù)教案《有趣的動物》

                1.掌握正確使用剪刀,運(yùn)用剪刀熟練的剪出畫框的鏤空。

                2.發(fā)揮想象,利用彩紙和畫筆添加裝飾變成有趣的動物畫框。

                物質(zhì)準(zhǔn)備:卡紙、勾線筆、各色彩紙、剪刀、鉛筆。

                經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對各種小動物的特征有一定的了解。

                師:小朋友們,你們看,這是什么?

                師:你們動腦筋想想兩張正方形的紙能變出什么有趣的東西?

                師:現(xiàn)在,我要讓這兩張紙來一個大變身???,我把它變成了什么?

                師:制作動物畫框一共有兩個步驟,第一步是剪出畫框當(dāng)做小動物的身體,第二步是為小動物添上頭和尾巴還有四肢。首先我們來學(xué)第一步:剪畫框。

                師:小朋友們,你們仔細(xì)看看,畫框是什么樣的?

                師:畫框有四條邊,中間是鏤空的。

                師:那我們該怎么剪出這個大大的鏤空呢?誰來想想辦法?

                小結(jié):我們可以把這個包裝紙對折,剪之前可以先請鉛筆幫幫忙,做好記號,畫的時候要想清楚你要做什么形狀的畫框。

                師:比如我要做圓形的畫框。那我先從折痕的地方開始畫,上面留一點(diǎn)空隙,然后慢慢畫出一個半圓下面也要留出一點(diǎn)空隙。最后,我們用剪刀沿線慢慢剪,這樣一個圓形的鏤空就剪出來了。

                師:那除了圓形的畫框,我們還能剪什么形狀的畫框?比如,我要剪一個愛心形狀的,那同樣的方法,從折痕的地方開始畫,畫出半個愛心的形狀,再用剪刀剪出來,這樣就做出了一個愛心的鏤空。

                師:那剪好鏤空該怎么做呢?

                師:剪好畫框后應(yīng)該要把它貼在另一張正方形的一樣大小的卡紙上,貼的時候要雙面膠貼在左邊,右邊和下邊,記住上面千萬不能貼住哦,不然畫就塞不進(jìn)去了。

                師:貼完后就完成了小動物的身體,那我們還要為小動物添上什么?

                師:要添上頭,四肢和尾巴。最后用記號筆添上眼睛。這樣一只大象畫框就完成了。(投影儀示范。)。

                師:如果請你來設(shè)計一個有趣的畫框,你想把它變成什么?請你們跟邊上的小朋友輕輕地討論一下。

                師:誰愿意告訴大家你的想法呢?

                小結(jié):小朋友們都有自己的想法,我在后面的桌子上為你們準(zhǔn)備了許多不同顏色的卡紙,請你們現(xiàn)在卡紙上先剪出各種形狀的畫框,再用鉛筆在彩紙上畫出你喜歡的小動物的頭,尾巴,和四肢,然后沿著邊把它剪下來,用雙面膠貼在你的畫框上,變成一個動物畫框。

                師:好,現(xiàn)在請你們搬好小椅子去桌子上試一試吧。記住用剪刀的時候要注意安全,完成以后安靜的拿著你們的作品到前面來,我會把你們的作品展示在展板上。

                師:小朋友們所有完成的作品我都貼在了展板上,你們最喜歡哪個動物畫框?為什么?

                小結(jié):你們的畫框做的可真棒,如果在里面加上漂亮的圖畫那就更有趣了,接下來我們一起回到教室里,把我們的圖畫放進(jìn)親手制作的畫框里吧。

                《有趣的動物植物》教案

                1能用簡單的句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道、了解一些有趣的動物。

                2多交幾個新朋友,能簡單介紹別人,并懂得交往的基本禮儀,在交往中感受愉悅。

                3對生物產(chǎn)生興趣,感受動植物間和諧、友好的情感。

                2、6人小組,共6組,每組設(shè)組長。

                1、參觀生物園。同學(xué)們,今天老師要帶領(lǐng)大家去參觀生物園,高興嗎?那還等什么,我們趕快出發(fā)吧。(播放課件)你們瞧,生物園里有花草樹木、鳥獸蟲魚,它們色彩艷麗、形態(tài)各異,真是可愛極了。

                2、介紹名字,互打招呼。

                同學(xué)們,我們來給這些動物、植物開個大聚會,怎樣?我們快把它們請出來吧。你想扮演誰,那就戴上頭飾。

                動物、植物們,請注意了,咱們生物王國舉行的20xx年度“有趣的動物、植物”大聚會馬上就要開始了,啊,今年來參加聚會的動物和植物可真多呀!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎各位動物朋友和植物朋友們的到來!(一起鼓掌)我們都來自不同的地方,大家還不知道相互之間的名字呢!想不想認(rèn)識我呀?那就先讓我來向大家介紹一下我的名字吧!——“嗨,大家好!我是南極的小企鵝,很高興認(rèn)識大家”

                那,你們能像我一樣——聲音響亮地、大大方方地把自己的名字介紹給大家嗎?

                3、指名5左右介紹。

                4、同桌互相打招呼,注意要有禮貌。

                (一)例子引領(lǐng),介紹有趣動物企鵝。

                介紹:嗨,大家好!我名字叫企鵝。大家可以叫我企鵝姐姐。

                瞧,這是我的照片?。ㄕn件出示)我的樣子很可愛,黑黑的背,白白的肚子,走起路來一搖一擺的,我們一年四季總是衣冠楚楚,就像穿著整齊漂亮的燕尾服。

                我們生活在南極,屬于鳥類,可是我們是唯一不能飛的海鳥。認(rèn)識大家我很高興,你愿意和我交朋友嗎?謝謝!

                2、聽了我的'介紹,大家對我了解了嗎?你覺得我有趣在哪里?

                你聽得真專心;你說得真好;會聽的孩子就是會學(xué)習(xí)的人;

                3、小結(jié):說清自己的名字、特點(diǎn)(樣子、本領(lǐng)、生活習(xí)性)。

                (二)自我介紹。

                1、大家認(rèn)識了我—可愛的小企鵝,想不想像我一樣把自己介紹給大家認(rèn)識?。?/p>

                課件出示:友情提示:

                介紹的同學(xué):1、說清楚你的名字、特點(diǎn)??梢赃呎f邊做動作。

                2、聲音響亮,態(tài)度大方,說得清楚明白。(大聲說,說清楚)。

                聽的同學(xué):認(rèn)真聽;邊聽邊記;如果有問題,可以禮貌插話。(認(rèn)真聽,聽明白)。

                2、6人小組合作,向組里的其他的動物植物介紹自己,由組長組織好,輪流介紹。教師巡視指導(dǎo)。

                3、每小組選送一名,其他的組員幫助他怎么說,怎么介紹,呆會要上臺比賽的。

                4、上臺,全班比賽:

                20xx“有趣的動物、植物”大聚會第一項活動——個人風(fēng)采展示,現(xiàn)在開始,有請第一位膽子最大的動物上臺,他就是來自第一組的————。大家掌聲歡迎!

                5、評一評:(可以從聲音、介紹的內(nèi)容有趣在哪里上評,先說說他的優(yōu)點(diǎn),在幫他提點(diǎn)建議)。

                大家愿意與交朋友嗎?

                (選擇4組,1、2、3、4組)。

                1、親愛的動物植物朋友們,今天我們難得聚在一起,你們想不想多交幾個朋友?好,本次聚會的第二項活動——尋找朋友。(播放音樂找朋友)。

                2、師示范交流:你好,我是來自南極的企鵝,你是(我是),你真可愛?。。阋埠芸蓯郯。┖芨吲d認(rèn)識你!

                《有趣的動物植物》教案

                1.能用簡單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。

                2.多交幾個新朋友,能簡單介紹別人,并懂得交往的基本禮儀,在交往中感受愉悅。

                3.對生物產(chǎn)生興趣,感受動植物間和諧、友好的情感。

                《有趣的動物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級學(xué)生對動植物有著較濃厚的興趣,本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的動植物,通過創(chuàng)設(shè)一個“交朋友”的情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣地介紹、交往,并在不同層次的.口語交際活動中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂于交際,并從中感受動植物的有趣。

                一、創(chuàng)設(shè)交際情境,進(jìn)行自我介紹。

                1.導(dǎo)入。

                2.進(jìn)行自我介紹,并展開互動交流。引導(dǎo):其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂枴?/p>

                機(jī)動:彈涂魚的錄音介紹。并作交流:彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點(diǎn)呢?(學(xué)生如不能較有趣地進(jìn)行介紹時可作這樣的范例引導(dǎo))。

                二、營造交際氛圍,引導(dǎo)交朋友。

                1.互相介紹自己,自由交一個新朋友。

                2.請兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評價:他們在交朋友的時候哪些地方值得你學(xué)習(xí)?

                比你們要交得好?重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際:交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

                3.播放《找朋友》,再度自由交往。

                三、轉(zhuǎn)換語言角度,介紹一個新朋友。

                介紹新認(rèn)識的好朋友。引導(dǎo):別人把你介紹給大家的時候,你可以怎么說呢?如果你覺得滿意你就謝謝他,如果你還不滿意那你自己再來補(bǔ)充。

                四、引導(dǎo)組合情景,介紹幾個新朋友。

                1.引導(dǎo)學(xué)生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準(zhǔn)備,介紹組內(nèi)的幾個新朋友。

                2.交流,評價。

                五、師生共同小結(jié),快樂結(jié)束課堂。

                師:這次聚會,我們認(rèn)識了這么多有趣的新朋友,收獲真大,開心嗎?那就帶上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音樂《找朋友》中結(jié)束。

                大班美術(shù)教案《有趣的動物》

                1、激發(fā)幼兒對制作動物面具的興趣,體驗(yàn)參與化妝舞會的快樂。

                2、通過欣賞,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、動手能力以及對音樂的表現(xiàn)力。

                3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

                4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

                1、知識準(zhǔn)備:了解各種小動物的臉部基本特。

                2、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)范例面具,現(xiàn)成的卡通面具,錄音機(jī)及“動物狂歡節(jié)”音樂磁帶、課件、教桿。(2)白板、膠帶、紙盤、廢舊物品(皺紋紙毛發(fā)、毛線、彩紙、亮片、鈕扣、雞毛等)。

                3、重點(diǎn)分析:啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種裝飾方法借助廢舊材料制作動物面具。

                難點(diǎn)分析:引導(dǎo)幼兒抓住動物的主要特征進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。

                一、導(dǎo)入。

                1、利用玩具面具,引起興趣“小朋友,咱們來玩?zhèn)€“變變變”游戲好不好?“咕嚕咕嚕變,變個小鳥飛呀飛;咕嚕咕嚕變,變個玩具是什么?它們怎么玩?奧,戴在臉上的就叫面具。你知道這些面具是用來干什么的呢?”

                2、利用課件了解面具:“其實(shí)面具是一種民間藝術(shù),已經(jīng)在民間流傳了很久很久。人們用自己的智慧和雙手,創(chuàng)造出了許許多多色彩鮮艷、夸張有趣的面具,在慶祝自己節(jié)日尤其是萬圣節(jié)、圣誕節(jié)的時候?yàn)榱藸I造狂歡的氣氛,人們就戴上面具辦起了化妝舞會。神秘夸張的面具、熱情奔放的舞蹈把節(jié)日的氣氛推向了高潮,你們看,這些帶著面具跳舞的人們快不快樂?那你們想不想?yún)⒓舆@樣熱鬧的化妝舞會?那咱們就來作動物面具,扮演小動物,開一個化妝舞會,你們說好不好?”

                二、展開。

                2、示范制作公雞的面具(白板上):“齊老師給你們做個大公雞,快想一下應(yīng)該表現(xiàn)它的什么特征?紅色的雞冠,什么材料作的?把雙面膠撕下來,將撕下來的紙片放進(jìn)筐里;尖尖的嘴巴,這是用什么材料?漂亮的大尾巴,插上雞毛,用一道雙面膠把他們都粘住,喔喔喔——一個漂亮的大公雞面具就做好了,漂亮嗎?你想不想做?你還喜歡做什么動物面具?小朋友的想法可真好,那咱們就來比一比,看誰做的動物面最有趣,最能吸引別人的注意,好不好?開始做吧!”

                3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo):鼓勵幼兒互相交流、幫助。

                4、欣賞、評價。

                “小朋友快來看,這個小朋友作的面具多漂亮呀!你能大聲地給小朋友介紹一下你做的是什么面具嗎?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)。"你們都做好了嗎?快戴上面具站到前面來,讓大家看誰做的最有趣?你做的什么?誰還做的是公雞?大公雞快喔喔啼!誰還做的是老虎?快學(xué)一學(xué)老虎?你和小伙伴之間互相說一說?!?/p>

                5、化妝舞會:

                (1)欣賞教師舞蹈:“好,下面我請小朋友分別去拿一樣樂器,站到線上。準(zhǔn)備好了嗎?我宣布動物化妝舞會現(xiàn)在開始!誰先出場呢?小朋友數(shù)到十,看看是誰先出場?(教師化妝孔雀出場)你想不想看小孔雀怎么跳舞?小朋友跟著音樂伴奏好不好?(教師舞蹈“孔雀舞”)“小朋友再數(shù)5下,看下一個出場的是誰?”(教師舞蹈“獅王”)。

                (2)“接下來就看你們的了,好,所有的小動物們找一個舞伴跳起來吧!——拉起手來,圍成一個大圓圈跳起來——搭起肩膀跳舞!”

                三、延伸:

                “小朋友,你們開不開心?我們出去邀請更多的小朋友來參加好不好?“在《兔子舞》音樂中狂歡舞蹈結(jié)束。

                藝術(shù)活動是一種情感創(chuàng)造性的活動,在整個過程中,我一切從孩子的興趣和需要出發(fā),給他們一個想象的空間、一個操作的平臺、一個創(chuàng)造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的,豐富多樣的材料給孩子們的創(chuàng)造活動帶來無限的想象與樂趣,孩子們也極富創(chuàng)意,比如一個孩子用化妝品瓶子做小豬拱起的鼻子,既稚拙可愛又生動形象。在這次活動中,孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂。

                本次活動,孩子們很感興趣,參與的積極性較高,都想親手制作動物面具,只是個別孩子的操作能力較差,在同伴和老師的幫助下方才制作好面具。

                有趣的動物植物教案

                文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于有趣的動物植物精品教案_課堂實(shí)錄_課文,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

                預(yù)設(shè)目標(biāo)

                1.能用簡單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。

                2.多交幾個新朋友,能簡單介紹別人,并懂得交往的基本禮儀,在交往中感受愉悅。

                3.對生物產(chǎn)生興趣,感受動植物間和諧、友好的情感。

                課前準(zhǔn)備

                請學(xué)生了解一種有趣的動植物。

                設(shè)計意圖

                《有趣的動物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級學(xué)生對動植物有著較濃厚的興趣,本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的'動植物,通過創(chuàng)設(shè)一個交朋友的情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣地介紹、交往,并在不同層次的口語交際活動中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂于交際,并從中感受動植物的有趣。

                教學(xué)過程

                1.導(dǎo)入。

                2.進(jìn)行自我介紹,并展開互動交流。引導(dǎo):其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂枴?/p>

                ?機(jī)動:彈涂魚的錄音介紹。并作交流:彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點(diǎn)呢?(學(xué)生如不能較有趣地進(jìn)行介紹時可作這樣的范例引導(dǎo))

                1.互相介紹自己,自由交一個新朋友。

                2.請兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評價:他們在交朋友的時候哪些地方值得你學(xué)習(xí)?

                比你們要交得好?重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際:交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

                3.播放《找朋友》,再度自由交往。

                介紹新認(rèn)識的好朋友。引導(dǎo):別人把你介紹給大家的時候,你可以怎么說呢?如果你覺得滿意你就謝謝他,如果你還不滿意那你自己再來補(bǔ)充。

                1.引導(dǎo)學(xué)生組成一個個小小動物園或小小植物園。通過準(zhǔn)備,介紹組內(nèi)的幾個新朋友。

                2.交流,評價。

                師:這次聚會,我們認(rèn)識了這么多有趣的新朋友,收獲真大,開心嗎?那就帶上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音樂《找朋友》中結(jié)束。

                《有趣的動物》教案【】

                “有趣的動物、植物”是二年級上冊第八組教材《語文園地八》中的內(nèi)容。第八組教材是以科學(xué)為主題編排的,通過這次口語交際訓(xùn)練,既提高學(xué)生口語交際的水平,又能豐富學(xué)生的知識,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對動、植物的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然,熱愛大自然。

                二年級的學(xué)生,具備一些較基本的口語交際能力,但一部分學(xué)生的知識面較窄,了解的動、植物并不多,所以課前建議學(xué)生先搜集一些有趣的動、植物的資料,使他們在課堂上有話可說。

                《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語交際教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行”,“讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)”。為了充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性,在教學(xué)設(shè)計中,我注重鼓勵學(xué)生課前收集資料,制作《有趣的動物、植物》自編繪本,課堂中精心創(chuàng)設(shè)各種交際情境和民主寬松的教學(xué)氛圍,提高學(xué)生口語交際的興趣,讓學(xué)生學(xué)會傾聽,表達(dá)與交流,努力提高學(xué)生的口語交際水平,并讓他們在交際中了解各種有趣的動、植物,激發(fā)他們探索自然奧秘的興趣。

                另外,介紹有多種方式,教師有層次地加以滲透、指導(dǎo),將大大提高學(xué)生的口語交際質(zhì)量。由此,本設(shè)計由淺入深地安排了愉快交流——自編繪本展示法,征選最佳“播音員”——運(yùn)用“自己介紹法”,競選最佳“小演員”——試用“故事表演法”等三個環(huán)節(jié)來介紹。

                1、教師事先到新華書店、校閱覽室查閱相關(guān)資料,列出閱讀書目,推薦給學(xué)生。

                2、學(xué)生根據(jù)教師推薦的書目查找自己感覺最有趣的動物或植物的資料,有條件的學(xué)生可在家長協(xié)助下通過上網(wǎng)獲取資料,并做好動植物的自編繪本。

                3、把全班分成8組,5人一組。

                1、在老師或家長的協(xié)助下,初步學(xué)習(xí)如何搜集資料、處理資料。

                2、能用“繪本展示法”、“自己介紹法”和“故事扮演法”來介紹自己搜集的有趣的動物或植物的資料。

                3、能對別人講述的內(nèi)容進(jìn)行簡單、有禮的評價。

                4、與伙伴交往懂得交往的基本禮儀,在交往中感受愉悅。

                4、培養(yǎng)學(xué)生對動物和植物的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然,熱愛大自然。

                讓學(xué)生在情境中敢說樂說,了解有趣的動、植物,提高口語交際水平。

                (一)錄象激趣,導(dǎo)入課題。

                1、小朋友們,老師給你們帶來一份禮物,請看(課件出示:一段有關(guān)動物鴕鳥、植物噴瓜的錄象。)。

                2、你看到了什么?有趣嗎?(指名說說)。

                3、今天我們一起來認(rèn)識許多有趣的動植物。(板書:有趣的動物、植物)。

                (二)愉快交流——自編繪本展示法。

                1、森林里要舉辦有趣的動物、植物評比大會,小朋友們,你們覺得你們搜集的材料中哪一種動物或植物最有資格參賽呢!請帶上自編繪本上臺來向大家推薦一下吧!介紹的`時候要講清楚兩方面的內(nèi)容:其一,我向大家推薦的有趣的動物或植物是誰;其二,這種動物或植物有趣在什么地方。

                2、指名兩位同學(xué)交流繪本。生邊說邊指著自編繪本里的動物或植物“肖像”。

                4、還有許多有趣的動物、植物等著小朋友們來推薦呢,快拿出自編繪本將自己搜集到的有趣的動物、植物推薦給組內(nèi)的小朋友吧。然后大家評一評,哪一種動物或植物最有趣,并說說你選中它的理由。

                向同學(xué)介紹自己搜集編繪的資料,小組內(nèi)互相閱讀。

                介紹的同學(xué):

                (1)邊指繪本邊講解清楚你介紹的動植物的名字、樣子、生活的地方、有趣在哪里。

                (2)聲音響亮,態(tài)度大方。

                聽的同學(xué):認(rèn)真聽;邊聽邊記;如果有問題,可以禮貌插話。

                5、把你們組推薦的最有趣的動物或植物請到黑板上來吧!它們將成為此次評比大會的候選人(將推薦出的最有趣的動物、植物貼到黑板上)。

                (三)征選最佳“播音員”——運(yùn)用“自己介紹法”來介紹。

                1、以上這些動物、植物很榮幸地成為了此次評比大會的候選人。不過,要想最終勝出,奪得“最有趣的動物”、“最有趣的植物”這兩頂桂冠,還須評上最佳“播音員”和最佳“小演員”。

                2、請看最佳“播音員”提示——每組推薦一名同學(xué),將本組推薦的有趣的動物或植物以自己介紹的形式說一段話,要求說的過程中能配上相應(yīng)的動作。準(zhǔn)備時間3分鐘,其他組員可幫助排練。

                3、生排練,師計時。

                4、出色的自己介紹能給評委留下良好的第一印象。下面有請代表們上場。此關(guān)將錄選六名進(jìn)入下一關(guān)的比賽。請在座的各位小評委評選時要認(rèn)真、公正。

                5、代表們分別替自己組推薦的有趣的動物或植物進(jìn)行自己介紹。介紹完畢后,由臺下同學(xué)評出優(yōu)勝選手六名,進(jìn)入下一關(guān)最佳“小演員”競選。

                (四)競選最佳“小演員”——試用“故事表演法”來介紹。

                1、恭喜以上六位選手,你們?yōu)槟銈兘M和你們推薦的動物、植物贏得了下一關(guān)最佳“小演員”的參賽資格。

                2、下面,請看最佳“小演員”提示——請根據(jù)本組推薦的有趣的動物、植物的特點(diǎn)編一個故事,并合作表演出來。準(zhǔn)備時間3分鐘。其他兩組同學(xué)為本次評委,在他們排練時,可觀看、提問。

                生2(演鴕鳥):哎喲,是誰在向我發(fā)射炮彈?

                生1(旁白):噴瓜不好意思地說——。

                生3(演噴瓜):你好!鴕鳥!我是噴瓜。

                生2(演鴕鳥):我今天來參觀植物園,你干嘛無緣無故地噴別人?

                生3(演噴瓜):鴕鳥,對不起!我叫噴瓜,號稱植物炮,果實(shí)成熟后,里面充滿了漿汁,稍有觸動“瓜”便會脫落,一旦脫落下來,汁和種子就會噴射出去,射程可達(dá)5米以外,象大炮一樣,如果人在一旁,定會被轟得落花流水。今天弄臟了你的衣服,真不好意思!其實(shí)我也是在傳播種子。

                生2(演鴕鳥)哦,原來是這樣,沒關(guān)系!

                4、從《鴕鳥和噴瓜》我們知道大自然中噴瓜傳播種子的本領(lǐng)已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的水平,真有趣,這樣的故事就是抓住了噴瓜有趣的特點(diǎn)來編的。好,下面六個優(yōu)勝組可以開始排練了,時間3分鐘。

                5、六個小組排練。隨后逐一表演,其余小組學(xué)生評議,最后選出“最有趣的動物”、“最有趣的植物”,在黑板上該動物、植物的繪本上帶上“桂冠”。

                6、獲獎選手談感言。

                (五)作業(yè)設(shè)計。

                在今天的評比大會上,我們認(rèn)識了許多有趣的動物、植物,還用各種方式對它們進(jìn)行了介紹。把你認(rèn)為最有趣的動物、植物用你喜歡的方式介紹給你認(rèn)識的低年級小朋友吧!

                《有趣的動物植物》教案

                有趣的動物、植物口語交際課教案教學(xué)設(shè)計"教學(xué)設(shè)計好《有趣的動物、植物》是人教版第三冊口語交際課,上課時,學(xué)生分八個小組圍成正方形就坐,左邊四個組是動物組,右邊四個組是植物組,動物組桌面擺滿可愛的動物公仔和動物標(biāo)本,植物組桌面擺了許多貼了標(biāo)簽的植物。黑板上方掛著漂亮的彩帶,黑板上貼著標(biāo)題:有趣的動物、植物。整個課堂就象動物、植物園,學(xué)生興奮極了。

                (高興地)想!

                那請同學(xué)們帶好準(zhǔn)備好的頭飾,互相打聲招呼,看看同桌都變成誰了。

                看到同學(xué)們那么高興,老師也想?yún)⒓?,行嗎?/p>

                我平時雖然默默無聞,但有很強(qiáng)的生命力,從不向困難低頭。這一點(diǎn)你們都要向我學(xué)習(xí)噢!我的介紹完畢,謝謝大家。

                (一生情不自禁地站起來)說:小草妹妹,你真漂亮。

                謝謝你,梅花姐姐,你也很漂亮。

                鼓掌。

                現(xiàn)在請你們先在小組內(nèi)介紹,然后每組選一位上來競選國王。

                小組內(nèi)介紹。(學(xué)生個個都很興奮,氣氛很熱烈)。

                激烈的競選馬上就要開始了,沒上來的動、植物都是評委,請大家先讀讀評選要求(1、普通話準(zhǔn)確、流利。2、說話聲音響亮,能讓人聽清楚。3、能把動、植物怎樣有趣說給大家聽。)。

                (代表上臺競選。臺上參加競選的同學(xué)個個熱情高漲,使出渾身解數(shù),介紹得精彩極了。臺下個個聽的津津有味,/article/不時發(fā)出一陣陣掌聲。)。

                口語交際訓(xùn)練要在具體的交際環(huán)境中進(jìn)行,良好交際情境創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生說的欲望,讓學(xué)生無拘無束地自由表達(dá)。片段中,以評選國王為手段,創(chuàng)設(shè)了口語焦交際的情景,掀起了教學(xué)的高潮。

                《有趣的動物》教案精選

                1、認(rèn)識一些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。

                2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。

                3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

                4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

                1、操作卡。

                3、多媒體課件。

                (一)激趣導(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻,輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘)。

                1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)為什么喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)。

                2、播放動物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。

                3、剛剛小動物們在比什么?。(比尾巴)今天我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。

                (二)、展開學(xué)習(xí)動物尾巴的形狀(10分鐘)。

                1、認(rèn)識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)。

                (1)、這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)。

                (2)、它的尾巴是什么樣子的呢?生:像一把傘。

                (4)小結(jié):我們認(rèn)識了這么多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),還有的彎,各有各的用處。

                1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的`特點(diǎn)和作用。

                (四)、操作鞏固,連一連(8分鐘)。

                1、教師出示課件,先示范。

                2、幼兒在卡紙上操作。

                (五)音樂聲中結(jié)束課堂(2分鐘)。

                興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動物知識,又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動各個感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

                《有趣的動物》教案【】

                喜歡動物是幼兒的天性,只要抓住幼兒的興趣,就能使孩子在活動中得到認(rèn)知和發(fā)展,這次活動我把第一目標(biāo)簡化為“認(rèn)識一些動物尾巴的外形特征和初步了解一些動物尾巴的特殊用途,”,讓幼兒通過看圖片和欣賞故事來發(fā)現(xiàn)動物尾巴的形狀和用途。

                從課題選擇上來說,孩子們都非常喜歡動物,但對動物的尾巴了解的較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望。其次,從設(shè)計思路上來說,本次活動我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣”這一目標(biāo)展開環(huán)節(jié)。

                活動中,我以兒歌《比尾巴》的動畫導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動孩子們的積極性。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動游戲,幼兒們通過幫小動物們找尾巴,用自己的語言描述了尾巴的一些特征,這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。為了加深孩子們對尾巴功用的了解,我又請孩子們猜測了其他動物尾巴的作用,并用課件內(nèi)容驗(yàn)證了他們的猜測。最后我味孩子們準(zhǔn)備了連線操作,讓幼兒幫動物找尾巴。在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。

                l.認(rèn)識些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。

                2.培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。

                3.激發(fā)幼兒探索功物尾巴的興趣,滿足其好奇心,加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感。

                4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

                5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

                1.操作卡。

                2.各種動物圖片。

                3.多媒體課件。

                一、激趣導(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻,輕松導(dǎo)入課堂)。

                1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)為什么喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)。

                2、播放動物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。

                3、剛剛小動物們在比什么?(比尾巴)今天我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。

                二、展開學(xué)習(xí)動物尾巴的形狀。

                認(rèn)識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)。

                (1)這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)。

                (2)它的尾巴是什么樣子的呢?

                生:像一把傘。

                (3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次認(rèn)識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。

                (4)問答游戲鞏固動物的尾巴樣子師:誰的尾巴長?生:猴子誰的尾巴短?兔子誰的尾巴好像一把傘?松鼠誰的尾巴彎?公雞誰的尾巴最好看孔雀。

                (5)小結(jié):我們認(rèn)識了這么多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),還有的彎,各有各的用處。

                三、拓展延伸,認(rèn)識更多的動物尾巴。

                過渡語:小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎?

                課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的。尾巴,引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。

                四、操作鞏固,連一連。

                1、教師出示課件,先示范。

                2、幼兒在卡紙上操作。

                還有哪些動物的尾巴最有趣,讓我們一起到生活中找找看!

                活動結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用效果是非常好的。通過使用多媒體課件,首先增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容吸引力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件,鮮艷的色彩,多變的動態(tài)畫面聲音的配合,有效的吸引了幼兒的注意力,從而提高他們的興趣,對于某些知識性較強(qiáng)的內(nèi)容,還可以通過形象生動的畫面聲音和圖像來實(shí)現(xiàn),這樣就更易于幼兒掌握知識,其次,增強(qiáng)了教學(xué)的互動性,加強(qiáng)了師生互動。良好的人機(jī)界面和交互功能使教學(xué)更像游戲。通過在多媒體課件中提供良好的人機(jī)交互功能,可使幼兒不僅能看到聽到,更可以自己動手去參與教學(xué)過程。

                《有趣的動物植物》教案設(shè)計

                1.能用簡單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。

                2.多交幾個新朋友,能簡單介紹別人,并懂得交往的基本禮儀,在交往中感受愉悅。

                3.對生物產(chǎn)生興趣,感受動植物間和諧、友好的情感。

                課前準(zhǔn)備

                請學(xué)生了解一種有趣的動植物。

                設(shè)計意圖

                《有趣的動物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級學(xué)生對動植物有著較濃厚的興趣,本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的動植物,通過創(chuàng)設(shè)一個“交朋友”的'情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣地介紹、交往,并在不同層次的口語交際活動中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂于交際,并從中感受動植物的有趣。

                教學(xué)過程

                1.導(dǎo)入。

                2.進(jìn)行自我介紹,并展開互動交流。引導(dǎo):其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂枴?/p>

                ?機(jī)動:彈涂魚的錄音介紹。并作交流:彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點(diǎn)呢?(學(xué)生如不能較有趣地進(jìn)行介紹時可作這樣的范例引導(dǎo))

                1.互相介紹自己,自由交一個新朋友。

                2.請兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評價:他們在交朋友的時候哪些地方值得你學(xué)習(xí)?

                比你們要交得好?重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際:交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

                3.播放《找朋友》,再度自由交往。

                介紹新認(rèn)識的好朋友。引導(dǎo):別人把你介紹給大家的時候,你可以怎么說呢?如果你覺得滿意你就謝謝他,如果你還不滿意那你自己再來補(bǔ)充。

                1.引導(dǎo)學(xué)生組成一個個“小小動物園”或“小小植物園”。通過準(zhǔn)備,介紹組內(nèi)的幾個新朋友。

                2.交流,評價。

                師:這次聚會,我們認(rèn)識了這么多有趣的新朋友,收獲真大,開心嗎?那就帶上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音樂《找朋友》中結(jié)束。

                內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《有趣的動物植物》教學(xué)設(shè)計,二上語文園地八,希望對你有幫助!

                有趣的動物教案

                1、導(dǎo)語。

                2、情境圖。

                十余種動物的身體被巨大的地球遮住,只露出部分明顯的特征。如:細(xì)長的蛇正吐著紅信子;長頸鹿伸著長脖子、嘴里叼著樹葉;麋鹿頭頂著大大的角等。

                3、交際提示。

                “吐字要清楚。”“有不明白的地方,要有禮貌地提問。”指出了本次口語交際在“說”與“問”兩個方面的具體要求。說,在于吐字清楚,說清特點(diǎn);問,在于有禮貌,要問得明白。

                本課以動物的特征為交際話題,內(nèi)容明確,且符合學(xué)生的興趣,宜采用猜謎和創(chuàng)設(shè)情境的方式,激發(fā)學(xué)生參與交際活動的積極性與主動性。首先,學(xué)生在謎語中感受動物的有趣,認(rèn)識動物有其自身的特點(diǎn);接著,創(chuàng)設(shè)情境,由老師擔(dān)任動物園講解員,學(xué)生做游客,讓游客來評價講解員的介紹,層層遞進(jìn),從而了解如何把動物介紹得有趣,同時在這個過程中學(xué)習(xí)有禮貌地提問和補(bǔ)充;再次,讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)游客和講解員的角色,并在反復(fù)訓(xùn)練中強(qiáng)化“說”“提問”和“補(bǔ)充’’這三種能力;最后,遷移運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)其他生活情境,讓學(xué)生嘗試介紹自己、介紹小伙伴,把三種言語交際能力遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中,反復(fù)訓(xùn)練,以期學(xué)生在今后的生活實(shí)踐中能自發(fā)地運(yùn)用這些能力。

                教學(xué)活動設(shè)計。

                教學(xué)目標(biāo):

                1、說的習(xí)慣和能力:吐字清楚,說清特點(diǎn)。

                2、提問的習(xí)慣和能力:問要有禮貌,問得要明白;補(bǔ)充要等別人說完,要征求對方同意。

                3、初步感受“說清楚,問明白”是良好的說話習(xí)慣,愿意在生活、學(xué)習(xí)等不同場合中努力實(shí)踐,并在交際中恰當(dāng)運(yùn)用。

                4、認(rèn)識動物的特征,對奇妙的動物世界產(chǎn)生濃厚的興趣。

                教學(xué)時間:l課時。

                教學(xué)過程:

                板塊一猜謎游戲,理解題意。

                1、游戲:請你猜猜它是誰。

                (1)猜猜,這是什么動物:教師出謎,學(xué)生猜謎。

                例如:頭戴紅纓帽,身穿小綠袍;學(xué)習(xí)人說話,小嘴真乖巧。

                (2)再猜,這又是什么動物:教師出謎,學(xué)生猜謎。

                例如:鉤鉤嘴兒巧,身穿彩色袍,鳥類里面找,學(xué)舌逗人笑。

                (1)比較:謎面不一樣,可是謎底卻一樣,都是鸚鵡。人,會說人話??墒牵W鵡竟然也能說人話,實(shí)在太有趣。

                (2)總結(jié):會說人話,這是鸚鵡不同于其他鳥類的特點(diǎn)。別人身上沒有,自己身上有,這就是這個事物的特點(diǎn)。許多動物身上都有有趣的特點(diǎn)。

                板塊二設(shè)置情境,互動問答。

                1、設(shè)置情境:動物園里,教師為講解員,學(xué)生為游客,講解員為游客介紹動物。

                要點(diǎn):雖然介紹了動物的特點(diǎn)是什么,但沒有把動物特點(diǎn)說清楚,說有趣。

                3、如果不滿意講解員的介紹,我們該怎么做?可以提問。該怎么提問呢?請同學(xué)來試一試。

                提示:請幾個學(xué)生嘗試提問,教師作總結(jié)指導(dǎo),提問要注意兩個方面,第一,要有禮貌,要有稱呼,例如“講解員叔叔”;要用“請”等禮貌用語,例如“講解員叔叔,請問……”第二,要問明白,例如“脖子有多長?”等。

                4、講解員再介紹:游客們請看,這是長頸鹿。它的脖子很長很長,可以夠到大樹上的樹葉。這樣介紹,你們滿意嗎?如果覺得解說得好,大家可以給我掌聲。

                要點(diǎn):學(xué)生評價言之有理即可。

                5、要介紹清楚長頸鹿脖子長的特點(diǎn),你們還有辦法嗎?誰愿意來補(bǔ)充?

                提示:請幾個學(xué)生嘗試,教師總結(jié)指導(dǎo),補(bǔ)充要注意兩個方面,第一,要有禮貌,例如“要等對方把話說完之后再補(bǔ)充”;要征求對方同意,例如“講解員叔叔,我能做點(diǎn)補(bǔ)充嗎?”第二,要圍繞特點(diǎn)說清楚,例如“長頸鹿脖子實(shí)在太長,我仰起頭看它,頭上的帽子就掉了下來?!薄伴L頸鹿脖子長,個子高,姚明站它身邊也成小矮人了?!?/p>

                6、講解員再介紹其他一種動物。

                提示:介紹的語言稍簡單一些,主要目的在于讓學(xué)生練習(xí)“提問”與“補(bǔ)充”。

                板塊三角色反轉(zhuǎn),介紹動物。

                1、設(shè)置情境:學(xué)生為講解員,教師為游客,講解員為游客介紹動物。

                2、哪位講解員想為大家介紹大象?

                提示:教師以游客身份進(jìn)行提問,例如“大象的特點(diǎn)是什么?大象的特點(diǎn)有趣在哪里?”

                3、老師來幫一幫你們,出示大象圖:你能不能根據(jù)圖片把大象的特點(diǎn)說清楚,說有趣?

                提示:教師可出示各種大象圖片,例如“大象用鼻子吸水澆花、用鼻子卷木頭,小動物坐在大象鼻子上,游客坐在大象身上,小動物抱住大象腿”等;先逐張出示圖片,請學(xué)生逐個說,再鼓勵學(xué)生連起來說。

                4、做好這個講解員不容易,請你自己在小組內(nèi)練一練。等會兒選出小組最佳講解員來為我們作介紹??梢允墙榻B大象,也可以是介紹其他自己感興趣的動物。

                提示:講解員介紹的時候,游客可提問,主要在于引導(dǎo)講解員把特點(diǎn)說清楚,說有趣。

                板塊四遷移運(yùn)用,介紹伙伴。

                1、假設(shè)你來到了一個新班級,如何介紹自己,才能給別人留下深刻印象?

                提示:引導(dǎo)介紹的同學(xué)說清自己的特點(diǎn),其他同學(xué)有禮貌地進(jìn)行提問。

                提示:主要說優(yōu)點(diǎn);說話時要清楚明白;其他同學(xué)可以提問或者進(jìn)行補(bǔ)充。

                有趣的動物尾巴大班教案

                活動目標(biāo)。

                1、激發(fā)幼兒探索動物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動物的美好情感。

                2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。

                3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種動物尾巴的外形和作用。

                4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

                5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

                活動準(zhǔn)備。

                物質(zhì)準(zhǔn)備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機(jī),“動物尾巴作用”錄像,與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具,自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)。

                精神準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌表演《誰的尾巴最好看》,活動前請幼兒家長幫助幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵幼兒去觀察動物尾巴的外形特征,探索動物尾巴的作用。

                活動重難點(diǎn)。

                重點(diǎn):通過了解動物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動物奧秘的興趣,運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲法突破。

                難點(diǎn):能夠把關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認(rèn)知,運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。

                活動過程。

                都唱了動物的什么?那咱們今天就來談?wù)剟游锏奈舶桶桑?/p>

                二、展開:

                1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動物的觀察操作材料進(jìn)行互動,從中初步探索發(fā)現(xiàn)動物尾巴的外形和作用。

                (1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動物去觀察、思考、講述、看看動物的尾巴長得什么樣,都有什么本領(lǐng)。

                (2)大家共同交流探索結(jié)果。提問:你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本領(lǐng)???

                (3)教師進(jìn)行過渡性小結(jié):動物們的尾巴有的長,有的短,有的粗,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的游戲吧。

                2、引導(dǎo)幼兒與課件互動,在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識各種動物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動物的美好情感。

                (1)做課件互動游戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”,進(jìn)一步了解動物尾巴的外形特征。

                3、引導(dǎo)幼兒觀看動物世界錄像,了解各種動物尾巴的作用,關(guān)于動物尾巴的零散的知識形成系統(tǒng)的認(rèn)知。

                (1)播放動物尾巴作用錄像,請幼兒觀看并講述各種動物尾巴的作用。

                (2)師小結(jié):動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的`動物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護(hù)自己,就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚等。

                三、

                結(jié)束:請幼兒自選動物的尾巴和相應(yīng)頭飾,扮演小動物,玩“找朋友”的游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探索興趣。

                活動反思。

                興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動物知識,又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動各個感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

                有趣的動物教案

                2、學(xué)習(xí)動物的叫聲。

                1、ppt課件:動物的聲音。

                2、課件-聲音:小狗,小鳥,青蛙。

                3、動畫片:大象有個長鼻子。

                一、課件-聲音。

                播放動物聲音:小狗,小鳥,激發(fā)幼兒的興趣。

                小朋友聽一聽是誰在唱歌?

                你們想去森林里玩嗎?

                我們一起去找小動物玩好嗎?

                二、學(xué)小動物的叫聲。

                小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

                ppt課件:動物的叫聲。

                1、你聽到是誰的聲音呢?

                那我們就把它請出來吧(鴨子)。

                它是怎么叫的呢?我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。

                可以讓幼兒集體學(xué)鴨子的叫聲。

                公雞。

                小豬。

                黃牛。

                依次學(xué)習(xí)以上幾種動物的叫聲。

                三、游戲。

                1、播放動物聲音。

                小朋友你聽到動物的叫聲后,你就跟著學(xué)一學(xué)這種動物的叫聲,再學(xué)一學(xué)它的動作,好嗎?

                山羊。

                青蛙。

                老虎。

                大象等。

                2、看動作,學(xué)叫聲。

                小朋友,老師來學(xué)小動物的動作,你看出是什么動物后,就學(xué)一學(xué)它的叫聲,看誰叫的最好聽。

                教師模仿幾種動物的動作,幼兒學(xué)動物叫聲。

                四、延伸活動。

                播放動畫片《大象有個長鼻子》。

                小朋友還喜歡哪些動物呀?我們一起看一個動物的動畫片吧!

                有趣的動物叫聲教案

                1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽習(xí)慣。

                2、學(xué)習(xí)動物叫的聲音。

                活動準(zhǔn)備

                1、ppt課件:動物聲音

                2、課件-聲音:老牛,小豬,小雞,小鴨。

                活動過程

                一、播放動物錄音,激發(fā)幼兒的興趣。

                1、小朋友,你們想去森林里玩嗎?有許多小動物都來歡迎我們了。

                聽!它們是誰?

                2、逐一播放小動物叫聲

                喜鵲(小鳥)

                老牛

                小豬

                小雞

                小鴨

                3、你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?

                (幼兒相互說說)

                二、學(xué)小動物的叫聲。

                小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

                1、和小動物做朋友

                (1)教師:你們想和誰做朋友呢?請你學(xué)一學(xué)它的叫聲,我們就把它請出來吧!

                (2)幼兒學(xué)小動物的叫聲,教師出示圖片。

                2、小朋友,你們想跟小動物成為好朋友嗎?

                小動物出來跟你打招呼的時候,你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎?

                3、課件演示:動物聲音

                (1)你聽到是誰的聲音呢?它是怎么叫的呢?我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。

                (2)依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的'叫聲。

                四、游戲:我的好朋友

                1、幼兒自由選擇動物玩具。

                我們班里的玩具廚房子里,住著許多小動物,你們喜歡誰呢?

                2、開始游戲

                現(xiàn)在我們都邀請到小動物了,大家一起做個游戲吧!

                當(dāng)你聽到是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

                播放聲音,游戲。

                五、活動結(jié)束

                今天,小朋友學(xué)會了動物的叫聲,現(xiàn)在,我們就來當(dāng)動物寶寶一起到外面去做游戲。

                請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作知道了嗎?

                二年級有趣的動物教案

                這次口語交際《有趣的動物》是部編本教材二年級上冊第一次口語交際內(nèi)容。這次口語交際主要讓學(xué)生通過查找資料加強(qiáng)對動物的了解,他們都有哪些有趣的地方,豐富學(xué)生的課外知識,進(jìn)而提高學(xué)生口語交際的水平,培養(yǎng)學(xué)生對動物的興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然、熱愛大自然。

                1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動物。

                2、在互相交流中,學(xué)習(xí)傾聽、詢問,懂得交際的基本禮儀。

                3、培養(yǎng)學(xué)生觀察動物的興趣和對動物的愛心。

                1、能清楚地向別人介紹自己喜歡的有趣的動物。

                2、在互相交流中,學(xué)習(xí)傾聽、詢問,懂得交際的基本禮儀。

                學(xué)生通過觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動物的知識。

                1課時

                一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

                2、播放視頻。

                動物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動物世界,去了解有趣的動物們吧?。úシ配浵衿瑪啵?/p>

                3、觀看后談感受。

                多有意思呀!誰愿意把你看到的最有趣的畫面說給大家聽?

                4、板書課題:《有趣的動物》

                真是不看不知道,動物世界真有趣,真奇妙!今天的口語交際課的話題就是:有趣的動物。

                二、交流合作,師生互動

                1、看看屏幕,誰來了?請你和小狗打聲招呼問候一下吧?。ǔ鍪菊n件:小狗走出來了)

                2、引發(fā)話題:你們仔細(xì)聽小狗在說些什么?(點(diǎn)擊課件中的話題:你喜歡哪種動物?它有趣在哪兒?你能向大家介紹自己喜歡的動物名稱嗎?)

                3、這么簡單的問題讓我們用“接力賽”的形式來回答,好嗎?(學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動物名稱)

                4、小狗對我們是怎么評價的呢?(課件演示:小狗稱贊的話)

                三、教師示范引導(dǎo)

                1、出示課件:袋鼠。

                你們對袋鼠了解多少,誰來介紹一下?

                2、教師介紹。

                我喜歡的動物是動物王國中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”——袋鼠。你們看,她的前腿短、后腿長,還有一條長長的尾巴幫助維護(hù)身體的平衡。最有趣的是肚子上有一個袋子,用來裝她的寶寶。

                3、總結(jié)方法。

                (1)剛剛老師都介紹了袋鼠的什么?

                (2)總結(jié):袋鼠的名字、樣子、習(xí)性及趣事。

                四、組內(nèi)交流,生生互動

                1、(課件播放各種動物圖片)瞧,還有這么多的小動物想和小朋友們交朋友,請你選定自己喜歡的動物,用剛剛老師介紹的方法來介紹一下。先自己準(zhǔn)備,再在小組內(nèi)談?wù)剟游锏拿?、樣子、生活?xí)性及趣事。

                2、學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟游锏拿帧幼印⑸盍?xí)性及趣事。要求同學(xué)講的'要用心聽,有不明白的地方可以隨時提問,講的同學(xué)要給予說明,其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。

                3、小組推選代表上臺介紹。

                4、師生評議、頒獎。

                五、課外延伸,總結(jié)升華

                2、總結(jié):同學(xué)們,這次活動讓我們認(rèn)識了那么多有趣的動物,學(xué)會在介紹動物的時候要把動物的名字、樣子、生活習(xí)性及趣事說清楚,學(xué)會了在與朋友交往的過程中要有禮貌,態(tài)度大方。你們真是好樣的!是呀,大自然是個奇妙的世界,有很多有趣的動物,讓我們一起來愛護(hù)他們吧。

                六、布置作業(yè)

                1、把你在課堂上了解到的有趣的動物介紹給爸爸媽媽,讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂!

                2、如果同學(xué)們想了解更多有關(guān)動物的知識,老師向你們推薦一個電視節(jié)目,中央7臺《動物世界》在那里你會有更多的收獲。

                二年級有趣的動物教案

                1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),清楚地介紹一種動物,能說出它的有趣之處。

                2、能認(rèn)真聽別人介紹有趣的動物,有不明白的地方,要有禮貌地提問。

                1、能清楚地介紹一種動物有趣的地方,吐字要清晰。

                2、傾聽時,有不明白的地方,要有禮貌地提問。

                1課時

                (一)圖片激趣,導(dǎo)入課題

                出示動物圖片或者猜動物謎語,揭示課題:有趣的動物。師:你喜歡哪種動物?為什么?

                (二)介紹有趣的動物

                1、小獅子的自我介紹。(課件播放錄音)

                大家好!我是小獅子,號稱“萬獸之王”。我的頭大大的,嘴里長著鋒利無比的牙齒。我有粗壯而有力的腿,還有一條長長的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無窮的我最愛吃新鮮的肉,森林里沒有我的對手!別怕,從今以后,保護(hù)大家是我的職責(zé)!希望大家喜歡我,和我交朋友喲!

                思考:小獅子是怎樣介紹自己的?(生回答,師板書:名字、外形、特點(diǎn)、習(xí)性。)

                2、練習(xí)說話。

                課件出示鴨子的圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出鴨子的外形、叫聲、動作、本領(lǐng)和習(xí)性。

                3、師:小獅子帶來了參加森林動物派對的邀請函,你們想?yún)⒓訂幔?/p>

                生戴上動物頭飾,互相打招呼問好。指名做自我介紹。(生評價,師板書:說話聲音響亮,態(tài)度熱情有禮貌。)

                4、齊讀口語交際要求。

                (三)人人參與,自主評價

                1、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)介紹,從傾聽與表達(dá)兩個方面作出評價。鼓勵學(xué)生在講的.時候做到吐字清楚,音量適中。其他同學(xué)在表達(dá)時要認(rèn)真傾聽,了解內(nèi)容,有不明白的地方,要有禮貌地提問。

                2、小組推薦介紹。每組推薦1名學(xué)生,在全班面前介紹有趣的動物,其他同學(xué)有不明白的地方,可以有禮貌地提問,介紹者或所在的小組同學(xué)都可以回答。

                3、參加森林派對,自由地向大家進(jìn)行介紹。

                有趣的貓

                (四)總結(jié)收獲

                回顧介紹動物的方法,樹立愛護(hù)動物的意識。

                “口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)”,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的口語發(fā)展實(shí)際,我想一堂好的口語交際課,應(yīng)該達(dá)到讓學(xué)生敢說、會說、樂說的效果。這一堂口語交際課,我為學(xué)生的交流創(chuàng)設(shè)了情境,把教室變成動物園,讓學(xué)生扮演自己喜歡的動物,一起參加了在動物園舉行的“有趣的動物大聚會”,在生動活潑的情境中展開交際,大大激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲望,讓學(xué)生能暢所欲言。

                有趣的動物尾巴大班教案

                活動目標(biāo):

                1、認(rèn)識一些小動物的尾巴,了解尾巴的用途。

                2、培養(yǎng)幼兒良好的觀察能力、語言表達(dá)能力。

                3、激發(fā)幼兒探索動物尾巴的興趣,滿足其好奇心,加深幼兒愛護(hù)動物的積極情感。

                活動準(zhǔn)備:

                1、操作卡2、各種動物圖片3、多媒體課件。

                活動過程實(shí)錄:

                (一)激趣導(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻,輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘)。

                1、師:小朋友們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)為什么喜歡呢?(動物是人類的朋友,所以大家喜歡)。

                2、播放動物比尾巴視頻,讓幼兒初步感知動物尾巴的形狀。

                3、剛剛小動物們在比什么?(比尾巴)今天我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師板書課題:動物的尾巴)。

                (二)、展開學(xué)習(xí)動物尾巴的形狀(10分鐘)。

                1、認(rèn)識松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴)。

                (1)、這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴)。

                (2)、它的尾巴是什么樣子的呢?

                生:像一把傘(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次認(rèn)識猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。

                (3)問答游戲鞏固動物的尾巴樣子師:誰的尾巴長?生:猴子誰的尾巴短?兔子誰的尾巴好像一把傘?松鼠誰的尾巴彎?公雞誰的尾巴最好看孔雀(4)小結(jié):我們認(rèn)識了這么多小動物的尾巴,他們有的長,有的短,有的粗,有的細(xì),還有的彎,各有各的用處。

                1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴,引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。

                (四)、操作鞏固,連一連(8分鐘)。

                1、教師出示課件,先示范。

                2、幼兒在卡紙上操作。

                (五)音樂聲中結(jié)束課堂(2分鐘)。

                活動反思:

                興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān),所以能夠吸引他們的注意力。也因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)積累一些有關(guān)動物知識,又有一定的表達(dá)能力,所以一開課創(chuàng)設(shè)一個充滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境,讓幼兒調(diào)動各個感官,仔細(xì)觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽地說。在整個。

                教學(xué)。

                活動過程中,我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主人翁的角色,在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

                有趣的小動物教案

                1.知道幾種常見小動物的主要特征,感受它們的有趣之處。

                2.在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環(huán)境。

                3.樂意參與活動,體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

                1.背景圖一幅(天空、草地、小河,花園);

                2.小動物圖片:小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。

                1.激趣--知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師:美麗的春天來了,小動物們都出來玩啦!今天,有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數(shù)一數(shù)。

                (教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒交流自己所喜歡的動物,包括外形特征與生活習(xí)性。幼兒自由認(rèn)知探索某種動物的信息,教師巡回觀察、傾聽幼兒的.發(fā)現(xiàn),把握幼兒的語言表述狀況,引導(dǎo)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)小動物朋友的特征、有趣的樣子。)。

                2.探秘--了解小動物的生活環(huán)境(出示背景圖。)師:小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物,想一想,它喜歡到哪里去玩兒?(請小朋友個別講,還可以請一位小朋友示范送一送,然后再分組送小動物游玩兒。)師:我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!

                (1)第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。

                師:看一看小朋友送得好不好?

                師小結(jié):小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢。看見小動物們玩兒得很高興,其他一些小動物也來了。

                師:誰來了,猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示:小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2)第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。

                師:下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。

                3.活動結(jié)束師:小動物們都出去玩兒了,我們小朋友也到外面去玩兒吧!

                放有關(guān)動物音樂,全體幼兒模仿小動物出教室,活動結(jié)束。

                有趣的動物尾巴大班教案

                活動目標(biāo):

                引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種動物尾巴的外形及作用。

                學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

                能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

                活動準(zhǔn)備:

                《小壁虎借尾巴》、動物圖片、動物頭飾。

                活動過程:

                一、出示魚、牛、燕子和壁虎四個小動物圖片。

                師:今天老師請客人來了,你們看看是誰呢?他們都丟了什么?(尾巴)。

                請你們幫小動物找到各自的尾巴吧。

                老師帶來了一個故事,聽聽故事里小動物的尾巴都有些什么作用?(放課件)。

                二、幼兒邊看邊聽故事《小壁虎借尾巴》,放到小動物說它們尾巴的作用時暫停,請小朋友學(xué)說小動物的話。

                提問:魚、牛、燕子和壁虎媽媽分別是怎么說的?(幼兒邊回答教師邊出示漢字卡:保持平衡、驅(qū)趕蚊蟲、掌握方向、保護(hù)自己)。

                三、幼兒了解其他動物尾巴的作用。

                師:我們來看看老師請到的客人的尾巴有什么作用?

                1、分別出示松鼠、馬、烏鴉、老虎圖片,說說他們的尾巴有什么作用。

                松鼠尾巴的作用:睡覺時尾巴蓋住身體,平時用尾巴保持身體平衡。

                馬尾巴的作用:奔跑時尾巴起平衡作用,平時將尾巴當(dāng)“蒼蠅拍”,左拋右甩驅(qū)趕蚊蟲。

                烏鴉尾巴的作用:在飛行時調(diào)整速度,改變方向,控制升降,掌握方向。

                老虎尾巴的作用:當(dāng)有動物襲擊時,可以把自己的尾巴當(dāng)武器來保護(hù)自己。

                2、老師還請來了兩位特殊的客人,出示啄木鳥和袋鼠,說說它們尾巴的作用。

                啄木鳥尾巴的作用:啄害蟲時,用尾巴作支撐物,是支撐身體的。

                袋鼠尾巴的作用:奔跑時起平衡作用,休息時尾巴與它的后腿形成三角形起到支撐作用。(出示漢字卡:支撐身體)。

                四、小結(jié):

                動物世界可真奇妙,動物的尾巴對它們的生存都起到了非常重要的作用,不僅形狀不一樣,而且用處很大。有的動物尾巴是保持身體的,如魚、松鼠;有的動物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲,如牛、馬等;有的動物尾巴能掌握方向,如燕子、烏鴉等;有的動物尾巴能保護(hù)自己,如虎、壁虎;還有的動物尾巴能支撐身體,如啄木鳥、袋鼠等。

                五、游戲:比尾巴。

                幼兒帶動物頭飾,分兩組,說出我是xx,我的尾巴能怎樣(邊做出動作或?qū)W動物叫聲)。

                延伸:揪尾巴。

                活動反思:

                幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動。本次活動正是通過課件激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒觀察動物尾巴的形狀,幫助幼兒發(fā)展觀察力,從而養(yǎng)成主動探索學(xué)習(xí)的能力?;顒又杏袀€別幼兒參與不積極,我認(rèn)為是對動物沒有興趣和缺乏積極探求的欲望,在以后的教育教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)對這些幼兒的求知欲,使其在各方面得到更好的發(fā)展。

                有趣的動物教案

                活動目標(biāo):

                1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。

                2、學(xué)習(xí)動物的叫聲。

                活動準(zhǔn)備:

                1、ppt課件:動物的聲音。

                2、課件-聲音:小狗,小鳥,青蛙。

                3、動畫片:大象有個長鼻子。

                活動過程:

                一、課件-聲音。

                播放動物聲音:小狗,小鳥,激發(fā)幼兒的興趣。

                小朋友聽一聽是誰在唱歌?

                你們想去森林里玩嗎?

                我們一起去找小動物玩好嗎?

                二、學(xué)小動物的叫聲。

                小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

                ppt課件:動物的叫聲。

                1、你聽到是誰的聲音呢?

                那我們就把它請出來吧(鴨子)。

                它是怎么叫的呢?我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧。

                可以讓幼兒集體學(xué)鴨子的叫聲。

                公雞。

                小豬。

                黃牛。

                依次學(xué)習(xí)以上幾種動物的叫聲。

                三、游戲。

                1、播放動物聲音。

                小朋友你聽到動物的叫聲后,你就跟著學(xué)一學(xué)這種動物的叫聲,再學(xué)一學(xué)它的動作,好嗎?

                山羊。

                青蛙。

                老虎。

                大象等。

                2、看動作,學(xué)叫聲。

                小朋友,老師來學(xué)小動物的動作,你看出是什么動物后,就學(xué)一學(xué)它的叫聲,看誰叫的最好聽。

                教師模仿幾種動物的動作,幼兒學(xué)動物叫聲。

                四、延伸活動。

                播放動畫片《大象有個長鼻子》。

                小朋友還喜歡哪些動物呀?我們一起看一個動物的動畫片吧!

                大班有趣的動物教案

                1、培養(yǎng)幼兒的傾聽力。

                2、學(xué)習(xí)動物的叫聲。

                1、五種動物的圖片、掛件。

                2、錄有動物叫聲的磁帶。

                3、圖譜一張。

                “你們想去森林里玩嗎?”那我們就坐著火車一起去吧。幼兒坐到位置?!吧殖康男游锫牭叫∨笥褋硗妫浅8吲d,聽,它們來歡迎我們了?!狈配浺粢槐?。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。小結(jié):小朋友真能干,都聽出來了,它們是小貓,小狗,小鴨,公雞,青蛙。

                小動物的叫聲可真好聽,讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

                1)放錄音“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧.(出示圖片)”“它是怎么叫的呢?”“我們一起來學(xué)學(xué)它的叫聲吧?!薄罢l愿意把你學(xué)的叫聲,來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

                2)、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。

                2)、開始游戲現(xiàn)在你們都到了小動物家里了,都成了動物寶寶了,老師就請動物寶寶們來做游戲,當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲,就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。放錄音,游戲一遍。現(xiàn)在,小動物都聽到自己的聲音站起來,那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音,聽到是誰的聲音,就請這個小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作,坐回自己的家。放錄音游戲一遍。

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