<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文有著清晰的結(jié)構(gòu)，合理的邏輯，真摯的情感，讓讀者有一種身臨其境的感受和認同。以下是一些經(jīng)典作文的欣賞和點評，希望能夠給大家提供一些寫作的借鑒。
在社會：商家們?yōu)榱松嫦氤隽嗽S多的方法來吸引消費者，如在節(jié)假日里就推出一系列的“優(yōu)惠”政策或在開業(yè)時推出“優(yōu)惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會上的比賽——騎自行車比賽。
在學校：不知道你的學校有沒有評流動紅旗呢？不管怎么樣我們學校每周都有評，每周我們班都和我們年段的其他的班比，有時我們?yōu)榱说玫搅鲃蛹t旗每天輪到的組都要到文明譴導隊員檢查后才回家的。因此我們都很晚才回家。這也是競爭，為了班級的榮譽而和其他班級競爭。
在班里：同學們?yōu)榱嗽诎嗬锸苋岁P(guān)注特別是老師的關(guān)注，他會努力學習來突出自己。課上同學們又要拼了，讓自己好的一面在老師上課時顯現(xiàn)，讓自己倍受關(guān)注。
在家庭：有人說：“在家里有什么可競爭啊？”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個好孩子，你要和你的父母競爭地做家務(wù)。還有你為了讓他們對你象一個長大的人，你也要和他們競爭。
華南理工大學（以下簡稱華工）6日在該校招生辦網(wǎng)站公布碩士生復試基本要求，記者注意到其部分學科的分數(shù)線比清華大學、北京大學還高。
其中，華工在文學、金融、工程方面的分數(shù)線均超出清華，金融最多，超出了15分。而在文學、翻譯、工學方面，華工的'復試分數(shù)線也超出北大，文學的分數(shù)線相差15分。值得一提的是，雖然華工的理學、工學錄取分數(shù)線沒有高于清華，但是單科要求均高于清華，專業(yè)課要求85分以上。
華南理工大學研究生招生辦阮向前主任接受記者采訪時表示，華工各學科分數(shù)線的劃分沒有參考其他高校，是按照學校各專業(yè)的招生計劃和考生的報考程度來決定的。分數(shù)線的高低某種程度反映學校的學科特點和資源優(yōu)勢。以文學為例，這是在華工還處于發(fā)展初期的學科，今年主要錄取外語和新聞傳播方向，由于學科少，招生計劃不多，考生報考踴躍，故而分數(shù)線高于學科更加齊全而且招生計劃更多的北大清華。
近年報考華工碩士研究生的學生呈現(xiàn)逐年增加的趨勢。今年，華工計劃招收碩士研究生3500人，實際報名人數(shù)超過15000人，預計入圍復試的學生中還要再淘汰3000多人。華工碩士生復試工作將于3月15日之后陸續(xù)展開。
現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，連上一個興趣班都要競爭。我感覺很無奈。
當我回班看到很多人都神情沮喪，他們大概也是被某個興趣班“刷”出來的吧。這也算是給我的一個極大的安慰吧!
真希望社會沒有競爭，當然，更不要有戰(zhàn)爭。
文檔為doc格式。
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競爭是當今社會的一大熱點，它應(yīng)用于各個方面，也影響著各個方面。
看??！瑪格麗特?撒切爾是一個享譽世界的政治家，她有一位非常嚴厲的父親。父親總是告誡自己的女兒，無論什么時候，都不要讓自己落在別人的后面。撒切爾牢牢記住父親的話，每次考試的'時候她的成績總是第一，在各種社團活動中也永遠做得最好，甚至在坐車的時候，她也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成為了英國歷史上唯一的女首相，眾所周知的“鐵娘子”。
所以，要想成就一番大的事業(yè)，就要具備“永遠爭做第一”的競爭意識。
競爭無處不在，我們這些社會中的一員，要學會競爭?，F(xiàn)在，我雖然還小，但是我絕對要好好學習，懂得競爭。競爭從每件事做起。我相信任何事都沒有最好，只有更好。
這世間萬物都存在競爭，不管是我們?nèi)祟?，還是動物，甚至是植物，競爭無處不在。
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事!這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激!
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷;如果當時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個競爭激烈的環(huán)境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛?！?/p>
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
競爭是當今社會的一大熱點，它應(yīng)用于各個方面，也影響著各個方面。而競爭在這兩方面的應(yīng)用和影響都很大——學習和商業(yè)。
在學習中，競爭可謂是無處不在！在整個學校里，都彌漫著它特殊而又強烈的味道。就比如我們學校而言，在青云中學最耀眼的是八年級，而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學一顆耀眼的明珠！這可不假，在這樣的班級里，學生們是不停地努力，不停地學習。同學之間的競爭是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著濃烈的火藥味！
老師之間的競爭也同樣很激烈，就如剛開始讀書而言，我們班（137班)的物理老師發(fā)現(xiàn),大家上課不專心.所以,對我們的班主任說了一些話,我記得好象是:“你們班的學生沒有138班學生那么積極。”這句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”。因此，課前課后，她總對我們說一些這樣的話：“你們上課一定要認真，不然的話……”
我們都聽得不耐煩了，終于在期中考試過后，我們又重新獲得了“尊嚴”。我們班的成績要比138班的成績好許多，而且在物理競賽中，我們班就占了六個（共7個名次）?？芍^是“獨占鰲頭”?。ㄆ渌麕组T功課我們都不錯?。┻@就使得同年級的別班老師眼紅得不得了，也因此我們班獲得了一個美稱——“中國的乒乓球隊”。
呵呵！學習方面就說到這里！
在商業(yè)中，競爭更是異常激烈，企業(yè)與企業(yè)之間是產(chǎn)品更新，交替不斷。這就使得推銷產(chǎn)品的廣告是層出不窮。要想在這個行業(yè)里成為“王”者，需要的是冷靜觀察，觀察事物的動態(tài)和趨向。同樣，也需要創(chuàng)新。社會在不斷的發(fā)展，科技在不斷的創(chuàng)新，只有你的產(chǎn)品標新立異，才能更好的適應(yīng)和推廣于市場。
競爭像一只雛鷹，只有沖破藍天，才能展翅高飛；
競爭像一條魚，只有相信自己，才能躍過“龍門”；
競爭像一盤棋，只有冷靜面對，才能百戰(zhàn)百勝！
鯊魚大家應(yīng)該都知道把！可是，誰又知道呢？鯊魚在他母親獨自里就經(jīng)過了一場競爭，競爭的規(guī)則就是弱肉強食.
在我們生活中，到處都有競爭，在工作地，你要和同伴爭榮譽；在學校，你要和同學比成績；甚至在愛情，你也要有一定的實力.假若你沒有實力，就必將會被社會所淘汰.而在生活中，我門要有競爭意識，這樣才能獲得最完美的成功.一個沒有競爭意識的人，去爭取成功，這很難成功的.
我們現(xiàn)在所能做到的就是提高自己的實力，不要被別人遠遠的拋在后頭.
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生活中，大大小小的竟爭隨處可見。從同學之間的小竟爭，到國家之間的競爭，都是有原因的。
原因一，就是人們的貪婪之心。同學們之間，有的是為了爭奪錢財或物品。比如，路上有一元錢，被兩個人同時發(fā)現(xiàn)了，他們同時搶，一個說，這是我先發(fā)現(xiàn)的！
另一個說，你先發(fā)現(xiàn)有怎樣？兩個人你爭我搶，這種事情在生活中也是所見之多的。還有的大人，為了一點小錢就謀財害命，這在新聞上也是所見極多。
還有一種原因，那就是人們的爭強好勝之心。這常常是出現(xiàn)在我們小孩之間的，這也是一種不服氣的表現(xiàn)。有些經(jīng)?？嫉谝坏耐瑢W，偶爾一次考差了，第一被別人搶去了，不服氣，雖然不敢用武力，但從心里與人競爭，或者用舌頭競爭，也就是“舌戰(zhàn)”。爭強好勝往往也是在事業(yè)上，工作上，為了獲勝而引起的競爭。心想著我就不信不如你強，也往往會做出愚癡的事來，鬧出人命。他們卻不知，世上最偉大的人，是能經(jīng)受住榮華富貴，金錢名譽考驗的人。
再有，就是人們的`仗義行為。有些人看不慣欺壓良善的人，一時動怒，就和別人鬧起了激烈的競爭。
這種競爭一般會有一段時間，因為雙方都要想著報復，而個別的事件也不長。比如：張飛的事例。張飛關(guān)羽劉備在反抗黃巾軍的時候，立下了大功?；噬戏馑麨橐粋€小縣令。一次，一個名叫督郵的人，來采訪小縣，他想要禮物，劉備沒準備，都郵就想陷害他。百姓都找都郵說放了劉備吧，他對百姓秋毫無犯！誰知都郵大怒，把百姓全都亂棒打出。這讓剛從酒店里出來的張飛看見了，就跑進里面，把都郵揪出來，綁在大樹上亂鞭打了好幾下，一連抽斷了好幾根柳樹條。過后，他們一起跑了。
最后，還有就是所有生物們共同的目標了，他們?yōu)榱松娑偁幹Ｒ簿褪沁_爾文生物進化論的核心，“物競天擇，適者生存”，意思是說，許多生物為了選擇生存的方式而競爭，其中，只有能適應(yīng)的人才能生存。比如：大魚吃小魚小魚吃蝦米，不能適應(yīng)生存的生物，就必須被大自然淘汰。
競爭雖然看似壞處多多，但這是大自然賜予我們的能力，只有這樣，才能淘汰弱者，讓強者繼續(xù)生存。他讓我們學會堅強，學會做生活的強者，只有不屈服，不怕困難，才能突破前途無數(shù)的荊棘和峭壁，才能頂天立地，才能在生活中立足，成為社會上赫赫有名的人物！
現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，連上一個興趣班都要競爭。我感覺很無奈。
當我回班看到很多人都神情沮喪，他們大概也是被某個興趣班“刷”出來的吧。這也算是給我的一個極大的安慰吧!
真希望社會沒有競爭，當然，更不要有戰(zhàn)爭。
生活中有無處不在的規(guī)則，大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道，才會安全有序。同學和老師都遵守教學規(guī)則，教學活動才會有條不紊......總之，人人遵守規(guī)則，社會才會井然有序。背離了規(guī)則，社會將會一片混亂。
我非常喜歡騎自行車，并且還會做一些特技，經(jīng)常騎車上下臺階。一天，我出去騎自行車，心里正盤算著去哪做特技時，想到了生活區(qū)中的小花園，園子中心坡上面有個小亭子，它前后都是連續(xù)的臺階，我想我可以先騎上去，然后繞著亭子轉(zhuǎn)一圈再從臺階上沖下來，一定感覺不錯。于是，我將車子騎到廣場上，可是我卻看見有一位老奶奶帶著一個小女孩坐在亭子里休息，我在廣場上繞了一圈又一圈，她們還不走，于是我打算從她們旁邊的草坪上騎上去，當我費了九牛二虎之力上來時，本打算也坐在亭子里先休息一下，屁股剛坐下，這位老奶奶用親切的語氣對我說：不該在廣場上騎自行車，多不安全呀。我聽了后，有些生氣：廣場是大家的，為什么不讓我騎車呢?但是看著老奶奶挺慈祥的，我的憤怒也瞬間瓦解了，只好聽話的說：好的。
回家后，我將這件事告訴了媽媽，媽媽卻對我說，這位奶奶說的是對的，在吉利區(qū)的幾個廣場邊上立有入園須知，上面有一條規(guī)則是提醒大家不要把車輛駛進園內(nèi)的。如果大家都不遵守這條規(guī)則，那么廣場和生活區(qū)中的小花園會變成停車場，老人和小孩子們在這里玩時，也會非常的不安全。我聽了，感覺很慚愧，現(xiàn)在我已經(jīng)遵守了這條規(guī)則，如果你也有和我一樣的問題，那么趕快把它糾正過來吧!讓我們?nèi)巳硕甲袷厣钪羞@些無處不在的規(guī)則吧。
有人說在現(xiàn)實生活中看不到希望的人也就只能將精神寄托在虛幻的事物上。比如過去，比如網(wǎng)絡(luò)，比如文學。
然而正因其虛幻，又加重了人精神的空虛。引導人們一步一步遠離現(xiàn)實，遠離人群，尋求超脫。
精神空虛的人很容易走極端，無論是思想還是行為。因為在他們看來再平常不過的事在一般人眼里已經(jīng)夠極端了。這就是人的思想具有層次性，不在同一層次的人很難溝通與交流。
然而人無論如何總是要回到現(xiàn)實中來的，因為人首先要生存，這是折中的辦法，而有些人不會這么做，那么自殺就成了最好的選擇。
但是自殺的人并不是都是由于生存競爭激烈，但有一點可以肯定，自殺的人容易走極端。
或許一個平凡人從地球上消失對絕大部分人而言不會有影響，即使是成千上萬的人死亡又能有多大影響?戰(zhàn)爭、兇殺、天災(zāi)人禍每時沒刻都在上演沒有一秒鐘地球不死人。人類那么多，繁衍能力那么強，總之不會滅亡!
可是自殺的死和他殺的死或自然死都不一樣，它不同于一頭豬被屠戮，當然動物也會自殺，但是人類的自殺可以說是更高層次的，是最慘烈的。
人不一定是對這個世界厭倦了才有自殺念頭，因為這種想法總在瞬間產(chǎn)生。但是自殺的人也必然有廣泛深刻的背景。
在我成長的歷程中，經(jīng)歷了許多令人難忘的事。其中國慶期間參加鋼琴比賽的事，使我記憶猶新，讓我終生難忘。
那天，我和爸爸一起來到“‘海倫杯’首屆少兒鋼琴比賽”的等候地——城隍廟琴行。我一走進去，便看見許多人都已靜靜地等待著，不時竊竊私語，那氣氛仿佛正要面臨一場激烈而又精彩的戰(zhàn)斗。頓時我的心中一陣緊張，連頭都不敢抬，因為這是我第一次參加比賽。
“1號——13號同學排好隊，去比賽?！蔽乙豢词种械目?，寫著“林新，12號?！蔽也挥X一驚，排好隊，跟著老師來到二樓真正的比賽考場。
比賽開始了，只見7個考官端坐在臺前，比賽的同學們靜靜地坐在椅子上，那氣氛十分嚴肅緊張。時間過得飛快，一眨眼，就輪到11號了，馬上就是我了。我不禁坐立不安，心里既像是有十五個桶打水——七上八下的，又像懷揣著幾只小兔子，“嘣嘣嘣”地跳個不停?！?2號，比賽?！蔽叶硕ㄉ瘢呱吓_，向評委們深深地鞠了個躬。主席按了兩下鈴，表示我可以開始演奏了。我坐上琴椅，開始彈奏比賽曲目“旱天雷”，隨著一陣陣優(yōu)美的琴聲從我的指間發(fā)出，頓時我忘記了一切，不禁沉浸在樂曲聲中，此時仿佛回到了50年前，看到了大地寸草不生，農(nóng)作物都死了。突然，天上響起了悶雷。人們大聲歡呼。不一會兒，曲子彈完了，我舒了口氣，緩緩地走下臺。爸爸微笑著迎接我，仿佛迎接遠方凱旋而歸的戰(zhàn)士。
回到家里，我坐在沙發(fā)上，回想起每天晚上練琴到9點的情景，心中久久不能平靜，我多么希望能獲獎。
我相信有志者，事竟成?！?/p>
生活就像萬花筒，有成功，有失敗，我將牢記這次失敗的教訓。它將成為我下次比賽成功的起點。。
為了能通過老師這一關(guān)，我在家開始精心準備，先是用文字稿寫了一遍，并把一些不合適的詞語修改了一下，最終定下了英語稿。
剛開始，我讀的句子不流暢，有一些單詞也不會念，經(jīng)過新劍奧老師的幫助，我讀得水平大大提高了?，F(xiàn)在已經(jīng)完全能夠，邊做動作邊背誦下來了。
今天下午，翟老師把我們這些所有參加比賽的同學叫到了教室，一個一個地檢查。經(jīng)過我的這一番努力，終于有了回報，老師說我和婁鈺讀得最好。不過，還是有一點遺憾，其中一個同學一不小心被“刪除掉”了，多么強烈的競爭?。?/p>
雖然我是a級的，但也不能驕傲，其他人也在繼續(xù)努力，有虛榮心，就會被別人遠遠地甩在后邊，俗語說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后！”
競爭，沒有人會喜歡這個字眼。因為，它像一條長長的鞭子，總是不斷地鞭策著不愿活在黑暗中的人們向前，向上?？墒?，人們卻不得不接納這個字眼，因為，競爭無處不在。
競爭就像那無聲無息的空氣，抓不住，摸不著，卻時時刻刻待在你身邊。不信，你看：
“讓讓，讓讓!”噫?是發(fā)生了什么新奇事嗎?怎么大家都圍在那兒?噢，原來是月考成績排名表。不一會兒，就看見同學三三兩兩地散開了，有的搖頭嘆息，有的嚶嚶哭泣，有的手舞足蹈。看著這眾生百相，同桌托著下巴多愁善感：“唉!都是競爭惹的禍!”可不是嘛!上了初三，競爭越來越激烈，同學一個個也是越來越勤奮。起得越來越早，睡得越來越晚，生怕別人趕上自己，精神都高度緊張。競爭使校園里充滿了硝煙的味道。
誰知，競爭真的無處不在。打開電視，《動物世界》，三五只獵豹與兩只獅子正奔馳在廣闊的草原上，追捕著一群羚羊。弱肉強食，強強對抗，這是動物世界的競爭。打開書本，《植物天地》，講述的是熱帶雨林的樹木如何生長。為了爭取陽光雨露，芭蕉拼命向上生長，于是越長越高，而灌木由于不積極爭取陽光，長得矮小瘦弱。能者居上，適者生存，這是植物世界的競爭。
現(xiàn)實就是如此殘酷，充滿了競爭。弱肉強食，能者居上，這是競爭的規(guī)則。我們所能做的不是一味逃避，而應(yīng)積極參與競爭，使自己越來越優(yōu)秀。競爭無處不在，生命因競爭而精彩!
我家的圍墻內(nèi)種植著一簇茉莉花。時值初夏，錦簇的花瓣碩在的葉片映襯下，綻放著金黃色的光彩。
然而，是我多慮了。有限的泥土，令她珍惜所擁有的土地;稀疏的陽光，使她向往每一方晴空。他吮吸著，接納著，生長著，與茂密的茉莉花展開了激烈的競爭。她仿佛是逆江而上的一葉扁舟，在競爭的激流中，雖然時時都有覆舟的`危險，卻只能在小心翼翼中奮勇前行。終于，她出落得亭亭玉立，花枝招展。
這讓我想起了另一件事!這周我校全年段，進行拔河比賽。在這之前選擇同學去參加時，想去的人少之又少。大多是在老師的鼓勵下，有點無奈去的。但在比完之后，我們進入總決賽。在決賽之前，卻有很多同學都想去，然而名額有限。有去的同學也不愿意退出。沒有參加的同學聽到有去的同學回來后的感覺都為之所動。因為大家都喜歡上拔河比賽那種競爭時的激烈的刺激!
決賽時我們班以1：2是給了別班。三局兩勝，在打成平手后，我們的心更是懸了起來，在最關(guān)鍵的一局，我們快輸時我們都頑強的支撐著。比賽借宿后我們都受了點傷。如果當時我們沒有那么頑強我們不會受傷;如果當時我們沒有那么投入我們感受不到競爭的激烈、刺激、勝利的喜悅和失敗的酸楚。
那一天，班上所有的有參賽的女生輸后心情都糟透了。我們因為這次的失敗而流淚，但我們也在為下一次的勝利鼓起信心!
競爭無處不在，有競爭自然就有壓力。但是，正因為有了競爭，才有了我們每個人的成長，才有了社會的進步，才有了歷史的前進。前不久，一位在福州中學讀書的朋友頗有感觸的對我說：“在福州中學這個競爭激烈的環(huán)境中學習，每一個人，時刻都有早排擠的危險。但我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學識、謙虛的人品和堅毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛?！?/p>
是的，競爭使人感到壓力，更使人充滿活力。那么，坦然地面對競爭吧，我們的體格會因此更健壯，我們的身姿會因此更豐腴動人，我們的生命會因此更美麗。
生活中，大大小小的竟爭隨處可見。從同學之間的小竟爭，到國家之間的競爭，都是有原因的。
原因一，就是人們的貪婪之心。同學們之間，有的是為了爭奪錢財或物品。比如，路上有一元錢，被兩個人同時發(fā)現(xiàn)了，他們同時搶，一個說，這是我先發(fā)現(xiàn)的!另一個說，你先發(fā)現(xiàn)有怎樣?兩個人你爭我搶，這種事情在生活中也是所見之多的。還有的大人，為了一點小錢就謀財害命，這在新聞上也是所見極多。
還有一種原因，那就是人們的爭強好勝之心。這常常是出現(xiàn)在我們小孩之間的，這也是一種不服氣的表現(xiàn)。有些經(jīng)常考第一的同學，偶爾一次考差了，第一被別人搶去了，不服氣，雖然不敢用武力，但從心里與人競爭，或者用舌頭競爭，也就是“舌戰(zhàn)”。爭強好勝往往也是在事業(yè)上，工作上，為了獲勝而引起的競爭。心想著我就不信不如你強，也往往會做出愚癡的事來，鬧出人命。他們卻不知，世上最偉大的人，是能經(jīng)受住榮華富貴，金錢名譽考驗的人。
再有，就是人們的仗義行為。有些人看不慣欺壓良善的人，一時動怒，就和別人鬧起了激烈的競爭。這種競爭一般會有一段時間，因為雙方都要想著報復，而個別的事件也不長。比如：張飛的事例。張飛關(guān)羽劉備在反抗黃巾軍的時候，立下了大功?；噬戏馑麨橐粋€小縣令。一次，一個名叫督郵的人，來采訪小縣，他想要禮物，劉備沒準備，都郵就想陷害他。百姓都找都郵說放了劉備吧，他對百姓秋毫無犯!誰知都郵大怒，把百姓全都亂棒打出。這讓剛從酒店里出來的張飛看見了，就跑進里面，把都郵揪出來，綁在大樹上亂鞭打了好幾下，一連抽斷了好幾根柳樹條。過后，他們一起跑了。
最后，還有就是所有生物們共同的目標了，他們?yōu)榱松娑偁幹?。也就是達爾文生物進化論的核心，“物競天擇，適者生存”，意思是說，許多生物為了選擇生存的方式而競爭，其中，只有能適應(yīng)的人才能生存。比如：大魚吃小魚小魚吃蝦米，不能適應(yīng)生存的生物，就必須被大自然淘汰。
競爭雖然看似壞處多多，但這是大自然賜予我們的能力，只有這樣，才能淘汰弱者，讓強者繼續(xù)生存。他讓我們學會堅強，學會做生活的強者，只有不屈服，不怕困難，才能突破前途無數(shù)的荊棘和峭壁，才能頂天立地，才能在生活中立足，成為社會上赫赫有名的人物!
不知不覺中之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融入了我們的生活。(放眼國內(nèi)外，審視自己的生活。作者的視野之開闊，由此可見一斑。)面對著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日，我唯獨鐘愛感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情(先說其不足.后說其優(yōu)點。用辯證的觀點加以強調(diào))卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠不要遺失那顆感恩的心。的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會尤其如此。因為生活中的感恩似乎已在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的。抱怨。
現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無暇去感恩。
提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如棗之處，但是換個角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。
提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵2那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價-值，磨滅了繼續(xù)進取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。
感恩如一場及時的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。所以，讓我們一起來提醒感恩，在每一個感恩節(jié)，也在每一天。
怎么說，現(xiàn)在社會的發(fā)展已經(jīng)市場化，把人也格式化。在這里，再也找不到古時的寧靜和古人的灑脫。出現(xiàn)的只是成績與成績，利益與利益之間的殊死搏斗!
童鞋們初中和高中再也沒有小學的純真，童年的樂趣，更沒有考試的合作，作業(yè)的互抄。把初中和高中形容成你追我趕的賽場是不恰當?shù)模驗樵谀抢?，根本沒有比賽的公平，比賽的公開。只有你死我活，一旦摔下去，就再也爬不起來。別人會踩在你的身上往上爬，往往最后的成功者是踩在千萬個失敗者的身軀上摸到太陽的。所以在競爭激烈的社會里生存下去的唯一方法就是拼命加速，拼命追趕，拼命趕超!
我生平最最討厭喜歡嫉妒的人，但是不幸我也是喜歡嫉妒的人群中的一個。我知道在這個競爭激烈的社會只有會嫉妒的人并且會化嫉妒為動力的人才會生存的下去。
初中和高中里的人沒有思維，像個機器人，只會死記硬背。他們知道考試的答案是用標尺量出來的像：cl2+h2s=2hcl+scl2+so2+2h2o=h2so4+2hclcl2+h2o2=2hcl+o2(化學公式)他們只會cl2+h2s……絕對不會說，“哎?這是什么意思啊?”教科書教他們的不是知識而是怎么應(yīng)付考試!也許這都是應(yīng)試教育的弊端吧。
小學生活就要結(jié)束了，珍惜眼下美好而短暫的時光吧。到了初中，就是排名次，要么我比你高，要么你比我高。在我看來提高名次的方法有兩種：1.提高自身的成績。2.降低別人的成績!
我們以后注定要成為競爭對手，注定要你死我活。聽我的最后一句話：我們追求的是卓越，而不是優(yōu)秀!
經(jīng)常遇到一些剛參加工作的年輕人抱怨，現(xiàn)在的競爭如何激烈，自己一次次的變換工作，可是還是過著月光族的生活，離自己的夢想愈來愈遠，未來一片迷茫，不知如何發(fā)展甚至有些自暴自棄。而一些即將參加工作的新人對未來更是霧里看花。
本人從事多年的團隊管理以及團隊培訓工作，仔細思考分析，其實職場競爭沒有那么激烈，許多企業(yè)各個部門都有用人缺口，而主要的原因還是我們自身存在問題。
社會的浮躁性感染了剛剛走向職場的新人，大家在步入職場時大部分都存在急功近利的情況，想馬上成功，有點挫折便馬上換工作，換來換去，自身能力沒有提高只是更加的浮躁和急功近利，最終失去信心或抱怨社會或自暴自棄。
看似競爭激烈的職場，許多企業(yè)單位卻存在用人缺口。他們?nèi)狈Φ牟皇呛唵蔚穆殕T，而是缺乏適合的人才。作為一名職員，其實只要用心去做，堅持去做，耐得住寂寞，用心學習穩(wěn)步成長，短則二三年長則五六年便可轉(zhuǎn)身成長為企業(yè)骨干或者中層，甚至迎來自己夢想的白領(lǐng)生活。
那么剛剛走向職場的年輕人如何順利的成長呢？
用心分析一下自己喜歡什么，自己適合做什么，而環(huán)境是否允許。給自己的職業(yè)定一個方向以及發(fā)展的未來規(guī)劃。個人的規(guī)劃一旦確定便輕易不要更改，今后任何的工作和學習都要圍繞個人的規(guī)劃去做。而與規(guī)劃無關(guān)的工作無論收入多高，盡量不要參與。許多年輕人在選擇工作時往往對收入投入過多的關(guān)注度，忘記了自己的職業(yè)規(guī)劃，導致幾年后自己沒有形成在某一職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的職能積累，面對職場競爭和剛剛畢業(yè)的大學生相差無幾沒有優(yōu)勢可言，而原來那點較高的收入也被限制在原來的高度。
二、選擇行業(yè)，選擇企業(yè)。在明確了自己的職業(yè)規(guī)劃后，要選擇一個有發(fā)展前景的行業(yè)，最好處于發(fā)展期的行業(yè)，因為這樣對于職場新人發(fā)展有更多的機會。選擇一個有前景的行業(yè)后，選擇一個優(yōu)秀的企業(yè)，尤為重要。看看這個企業(yè)的企業(yè)文化，員工氛圍，自己的學習培訓機會，以及未來自己的發(fā)展空間。在行業(yè)和企業(yè)都有了好的選擇后，一支作風頑強團結(jié)的團隊以及一名優(yōu)秀的團隊領(lǐng)導或者你的職業(yè)導師，則會讓你的職業(yè)生涯發(fā)展踏上一條高速公路。
三、謙虛低調(diào)?，F(xiàn)在的年輕人一般比較張揚或者個性十足，而這恰恰成為職場發(fā)展的第一個障礙。剛剛進入社會，面對領(lǐng)導同事前輩，謙虛低調(diào)，可以讓自己獲得更多的支持理解，包括學習提高的機會。張揚與個性和過分的自信，只能換來冷落，被邊緣化失去接受工作任務(wù)的機會。不要抱怨老員工不接受自己，企業(yè)不包容新人，只有謙虛低調(diào)的努力工作，盡快融入團隊，做一些對團隊對老員工力所能及的工作，甚至一些瑣碎的事情，包括搶著去做一些公共事宜例如打掃衛(wèi)生、打水等，去贏得老員工的認可，老員工也會給予你更多的幫助，這樣為自己贏得更多的發(fā)展機會。
競爭，沒有人會喜歡這個字眼。因為，它像一條長長的鞭子，總是不斷地鞭策著不愿活在黑暗中的人們向前，向上?？墒?，人們卻不得不接納這個字眼，因為，競爭無處不在。
競爭就像那無聲無息的空氣，抓不住，摸不著，卻時時刻刻待在你身邊。不信，你看：
“讓讓，讓讓!”噫?是發(fā)生了什么新奇事嗎?怎么大家都圍在那兒?噢，原來是月考成績排名表。不一會兒，就看見同學三三兩兩地散開了，有的搖頭嘆息，有的嚶嚶哭泣，有的手舞足蹈?？粗@眾生百相，同桌托著下巴多愁善感：“唉!都是競爭惹的禍!”可不是嘛!上了初三，競爭越來越激烈，同學一個個也是越來越勤奮。起得越來越早，睡得越來越晚，生怕別人趕上自己，精神都高度緊張。競爭使校園里充滿了硝煙的味道。
誰知，競爭真的無處不在。打開電視，《動物世界》，三五只獵豹與兩只獅子正奔馳在廣闊的草原上，追捕著一群羚羊。弱肉強食，強強對抗，這是動物世界的競爭。打開書本，《植物天地》，講述的是熱帶雨林的樹木如何生長。為了爭取陽光雨露，芭蕉拼命向上生長，于是越長越高，而灌木由于不積極爭取陽光，長得矮小瘦弱。能者居上，適者生存，這是植物世界的競爭。
現(xiàn)實就是如此殘酷，充滿了競爭。弱肉強食，能者居上，這是競爭的規(guī)則。我們所能做的不是一味逃避，而應(yīng)積極參與競爭，使自己越來越優(yōu)秀。競爭無處不在，生命因競爭而精彩!
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