范本的存在可以激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作的熱情,讓我們更加主動(dòng)地去思考和表達(dá)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),有時(shí)候我們會(huì)遇到一些困難和瓶頸,這時(shí)不妨看看以下這些范文,或許能夠啟發(fā)你的靈感。
進(jìn)入夏季以來(lái),xx學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展防溺水安全教育,落實(shí)“四個(gè)一”舉措將防溺水教育抓到實(shí)處,主要工作總結(jié)如下:
學(xué)校召開(kāi)防溺水教育工作安全專(zhuān)題會(huì),強(qiáng)化對(duì)班主任、學(xué)生導(dǎo)師的防溺水安全教育,提高安全意識(shí)。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、安全教育平臺(tái)、致家長(zhǎng)一封信、學(xué)校黑板報(bào)等宣傳陣地,營(yíng)造良好氛圍。
學(xué)校進(jìn)一步健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,同每一位班主任、育人導(dǎo)師簽訂防溺水安全責(zé)任書(shū)。班級(jí)與每一位家長(zhǎng)、學(xué)生簽訂安全保證書(shū)。學(xué)生人人簽訂《防溺水承諾書(shū)》,在教室張貼。明確安全責(zé)任,增強(qiáng)防范意識(shí)。
學(xué)校建立防溺水安全專(zhuān)業(yè)臺(tái)帳,通過(guò)對(duì)周邊水域、學(xué)生居住情況、學(xué)生上下學(xué)交通方式、午休情況、家長(zhǎng)上班情況等進(jìn)行全面摸排,從中及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患,排查重點(diǎn)學(xué)生,通過(guò)約談家長(zhǎng)、定點(diǎn)巡查、跟蹤督促等措施,盡最大可能消除安全隱患。
學(xué)校建立防溺水安全微課制度,要求班主任每天放學(xué)前用兩分鐘左右時(shí)間進(jìn)行防溺水教育警示,做到“時(shí)時(shí)要求,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促”。同時(shí),學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,學(xué)生因事、因病請(qǐng)假及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)防范意識(shí),通過(guò)家校聯(lián)合,共同做好學(xué)生的安全教育工作。
人的生命只有一條,豈能讓溺水志這一回事讓更多的人離開(kāi)這個(gè)世界呢!我們要頑強(qiáng)抵抗,我們的生命不能白白犧牲,就像陶淵明說(shuō)的“一生能復(fù)幾,倏如流電驚晉”。
今天,我聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō):上個(gè)學(xué)期,有一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生在河邊洗腳,不小心把一個(gè)鞋子掉到河里了,就去撿那個(gè)鞋,地很滑,人就掉到河里了,幸虧有個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了,就大聲喊“救命”這兩個(gè)字,就有個(gè)大人聽(tīng)見(jiàn)了,就急忙跑過(guò)去,學(xué)生說(shuō):“有個(gè)低年級(jí)的。學(xué)生掉到河里了。大人急忙走下去,把學(xué)生救起來(lái)了,幸好還可以進(jìn)行及時(shí)搶救。所以我希望大家都不要去河邊游泳了。
今天,我和媽媽一起登陸武陟縣教育局網(wǎng)站“視頻新聞中心”認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》??戳诉@次防溺水視頻,我懂得了許多知識(shí)。
游泳是我們中小學(xué)生都喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目,現(xiàn)在,天氣炎熱,正是游泳的大好時(shí)間。但是如果在游泳時(shí),不做好準(zhǔn)備、缺少安全知識(shí),遇到意外時(shí)慌張,很容易發(fā)生溺水傷亡事故。
視頻中,有的學(xué)生獨(dú)自到不知水情的地方游泳;有的.學(xué)生在下水之前沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng),出現(xiàn)手腳抽筋;有的在河邊玩,一不小心掉到了河里這些都導(dǎo)致了溺水事件的發(fā)生。
進(jìn)入5月,長(zhǎng)江水域進(jìn)入汛期,天氣逐漸變熱,一樁樁慘痛的學(xué)生溺水身亡案例,為我們教育工作者敲響了警鐘。為了莫讓生命之源成為殺人兇手,以及面對(duì)游泳過(guò)程中可能發(fā)生的意外,孩子們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢?學(xué)校和家長(zhǎng)又應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子?安源區(qū)xx學(xué)校這樣做:
xx學(xué)校印制了《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。通過(guò)信件,向家長(zhǎng)們做好防溺水工作宣傳,并收取家長(zhǎng)回執(zhí)單。
利用周一班會(huì)課,召開(kāi)珍愛(ài)生命,防范溺水的主題班會(huì)。在班會(huì)課上,各班分別從溺水身亡的案例,危害,溺水急救。游泳時(shí)注意事項(xiàng)等方面采取形式靈活的方式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
為了使每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)防溺水安全工作都引起高度重視。學(xué)校每?jī)芍芡ㄟ^(guò)家長(zhǎng)微信群,定期發(fā)送安全短信,使此項(xiàng)工作得到落實(shí)。
協(xié)助xx街安全辦,對(duì)學(xué)校周邊水域進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。針對(duì)易發(fā)溺水事故的水塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域,設(shè)立禁游標(biāo)志,安全警示牌,消除可能造成溺水事故的安全隱患。
生命只有一次,xx學(xué)校通過(guò)防溺水安全教育工作,使學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到:珍愛(ài)生命防范溺水。
在全國(guó)部分省市近一段時(shí)間頻頻發(fā)生在校學(xué)生溺水身亡事故。根據(jù)教育部、兵團(tuán)教育局、師市教育局《關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水事故、切實(shí)做好學(xué)生安全工作通知》精神,作為學(xué)校,我們有義不容辭的教育責(zé)任。我校一直將學(xué)生安全工作作為常抓不懈的重點(diǎn)工作,近日,我校結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展了預(yù)防溺水教育活動(dòng),遵照“安全第一,預(yù)防為主”的原則,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)能力。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、高度重視,精心組織。
我校組織相關(guān)活動(dòng)負(fù)責(zé)人認(rèn)真制定計(jì)劃,積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):××。
副組長(zhǎng):××。
成員:××。
二、加強(qiáng)教育,開(kāi)展活動(dòng)。
1、召開(kāi)一次主題班會(huì)。
在(周一)在學(xué)校政教處的統(tǒng)一部署下,各班開(kāi)展以“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水”的主題班會(huì)。在班會(huì)上老師通報(bào)了全國(guó)各省市學(xué)生溺水事例,學(xué)生暢所欲言,懂得了不能在沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下,擅自游泳,遇到險(xiǎn)情時(shí)不盲目施救,討論氣氛熱烈。
我校要求各班以“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”為主題出一期黑板報(bào)。學(xué)生在黑板報(bào)上用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展示著他們對(duì)珍愛(ài)生命的理解,對(duì)溺水預(yù)防的認(rèn)識(shí)。
3、懸掛一副宣傳標(biāo)語(yǔ)。
我校在學(xué)校大門(mén)口醒目處懸掛了“生命至高無(wú)上、安全責(zé)任為天”的標(biāo)語(yǔ),教育學(xué)生應(yīng)該珍惜生命,防止溺水事故的發(fā)生。
4、發(fā)一封《預(yù)防溺水致家長(zhǎng)書(shū)》。
青少年溺水的預(yù)防不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,單憑學(xué)校一方的努力顯然也有些勢(shì)單力薄。我校在這方面特別注意與家長(zhǎng)的合作與聯(lián)系,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。為了真正落實(shí),6月14日我校針對(duì)預(yù)防學(xué)生溺水事故,向家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)的一封信》,向家長(zhǎng)通報(bào)了近期全國(guó)學(xué)生溺水事件,要求家長(zhǎng)做好學(xué)生在家期間預(yù)防溺水事故的發(fā)生,家長(zhǎng)必須簽字,并反饋至班主任,更好地配合學(xué)校切實(shí)落實(shí)學(xué)生的安全管理工作。
5、組織學(xué)生觀看視頻。
我校組織各班學(xué)生觀看了由國(guó)家教育部下發(fā)的《春夏秋冬安全教育片》,通過(guò)觀看教育片,使學(xué)生了解了各種安全事故的預(yù)防知識(shí)。
總之,我們?cè)诒敬巍邦A(yù)防學(xué)生溺水宣傳活動(dòng)”中做了一些工作,使學(xué)生在預(yù)防溺水方面的意識(shí)得到了加強(qiáng)。學(xué)生安全高于一切,我校本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,一定將預(yù)防溺水宣傳工作做實(shí),真正讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴,我校在今后仍將這方面的工作繼續(xù)深入持久地開(kāi)展下去。
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夏季是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期,為了讓學(xué)生遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn),xx村小學(xué)四措并舉做好學(xué)生防溺水工作,保證學(xué)生夏季安全,主要工作總結(jié)如下:
學(xué)校每個(gè)班級(jí)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一次防溺水主題班會(huì)。班會(huì)上教師首先講了夏季安全的重要性以及夏季防溺水工作的緊迫性。讓學(xué)生觀看防溺水主題教育視頻,通過(guò)一幅幅畫(huà)面讓學(xué)生知道私自下水的危險(xiǎn)性和生命的可貴。學(xué)生討論如果自己或他人溺水了應(yīng)怎么辦。學(xué)生每人寫(xiě)一份防溺水安全保證書(shū)。
入夏以來(lái),學(xué)校就防溺水工作專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次主題家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上法治副校長(zhǎng)首先向家長(zhǎng)通報(bào)了全國(guó)最近發(fā)生的溺水事件。要求家長(zhǎng)做好午休和節(jié)假日學(xué)生的監(jiān)管和教育工作,在家時(shí)要時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)態(tài)和去向,防止學(xué)生結(jié)伴外出。家長(zhǎng)要與教師經(jīng)常性溝通,及時(shí)分享學(xué)生的安全動(dòng)態(tài)和思想狀況。
學(xué)校安排值班教師在午休和節(jié)假日期間巡邏學(xué)校附近的河灣塘壩,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并及時(shí)處置。學(xué)校還廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校義工參與到巡河隊(duì)伍中來(lái),對(duì)發(fā)現(xiàn)的在水邊玩耍的學(xué)生及時(shí)給予批評(píng)教育并通知其家長(zhǎng)。每個(gè)安排了一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)負(fù)助理巡防員,平時(shí)和家長(zhǎng)一塊巡邏本村的水域。
學(xué)校下發(fā)了教育部給家長(zhǎng)的一封信,讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同學(xué)習(xí)這封信。學(xué)校報(bào)刊欄專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了防溺水專(zhuān)欄,上面有私自下水的危害,溺水時(shí)的自救和他救的方法技巧。為了讓社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生防溺水這項(xiàng)工作,學(xué)校還引發(fā)了一些宣傳資料貼在社區(qū)和每個(gè)的顯眼位置,讓大家攜手共同關(guān)注防溺水工作。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論,預(yù)防中暑。
2、通過(guò)討論,教師小結(jié):
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié):
在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
各班教師利用晨談時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水安全教育,特別告誡幼兒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時(shí),不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。
(1)落水后不要心慌意亂,一定要保持頭腦清醒。
(2)冷靜地采取頭頂向后,口向上方,將口鼻露出水面,此時(shí)就能進(jìn)行呼吸。
(3)呼吸要淺,吸氣宜深,盡可能使身體浮于水面,以等待他人搶救。
(4)切記:千萬(wàn)不能將手上舉或拼命掙扎,因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。
(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水,應(yīng)心平靜氣,及時(shí)呼人援救。
(2)自己將身體抱成一團(tuán),浮上水面。
(3)深吸一口氣,把臉浸入水中,將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉,使拇指蹺起來(lái),持續(xù)用力,直到劇痛消失,抽筋自然也就停止。
(4)一次發(fā)作之后,同一部位可以再次抽筋,所以對(duì)疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去,上岸后最好再按摩和熱敷患處。
(5)如果手腕肌肉抽筋,自己可將指手上下屈伸,并采取仰面位,以?xún)勺阌斡尽?/p>
(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜,盡可能脫去衣褲,尤其要脫去鞋靴,迅速游到溺水者附近。
(2)對(duì)筋疲力盡的溺水者,救護(hù)者可從頭部接近。
(3)對(duì)神志清醒的溺水者,救護(hù)者應(yīng)從背后接近,用一只手從背后抱住溺水者的頭頸,另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。
(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不熟練,則最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)行救護(hù),或投下繩索、竹竿等,使溺水者握住再拖帶上岸。
(5)救援時(shí)要注意,防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住,不要相互拖拉,應(yīng)放手自沉,使溺水者手松開(kāi),再進(jìn)行救護(hù)。
(1)第一目擊者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診電話請(qǐng)求醫(yī)療急救。
(2)第一目擊者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,首先將溺水者救上岸。
(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等,并打開(kāi)氣道,給予吸氧。
(4)進(jìn)行控水處理(倒水),即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上,頭部向下,隨即按壓背部,迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出,時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)(1分鐘即夠)。
(5)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并盡快搬上急救車(chē),迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記?。簩?duì)所有溺水休克者,不管情況如何,都必須從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇搶救。
我們?cè)谘菥毲?,邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括:
第一幕老師在幼兒園進(jìn)行防溺水安全教育;
第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍,不幸溺水,有的幼兒呼救,有的幼兒找大人幫忙等;
第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場(chǎng),醫(yī)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒,幼兒承認(rèn)錯(cuò)誤。
1、首先發(fā)現(xiàn)溺水者后,最重要的就是把溺水者救出水面,不過(guò)如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況,不可輕易下水??梢跃徒倚I(yíng)救東西進(jìn)行救助,比如救生圈,繩子等。
2、把溺水者救出水面以后,將其平放在地面上,立刻將溺水者口中的雜物清除干凈,避免出現(xiàn)呼吸困難,可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外,解開(kāi)衣扣和領(lǐng)口,保持溺水者呼吸通暢。
3、然后,到處溺水者腹腔內(nèi)容物,急救方法,把溺水者放置于施救者的大腿上,頭部向下,按壓溺水者的背部,使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。
負(fù)責(zé)安全工作的賴(lài)天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)行了總結(jié):首先指出情景劇中幼兒的錯(cuò)誤做法,不聽(tīng)從老師教育,表?yè)P(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報(bào)警撥打急救電話等正確做法;第二,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬(wàn)不能擅自下水施救,并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法,怎樣大聲呼救,怎樣求助等;再來(lái),向全體教師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后本次防溺水演練,全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺水安全教育深入師生心里。
1、溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強(qiáng)烈痙攣,引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
2、自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時(shí),不熟悉水性時(shí)可以自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。
(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。
(2)若發(fā)現(xiàn)有人溺水,應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>
(3)發(fā)生溺水事故時(shí),在岸邊的人不宜直接下水,最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長(zhǎng)竿類(lèi)的東西。沒(méi)有救助設(shè)備千萬(wàn)不要徒手下水救人,可就地取材,樹(shù)木、樹(shù)藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來(lái)救人。
3、溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:
(1)清除口、鼻中雜物。上岸后,應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開(kāi),擦干身體,清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物,則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方,在其后背用力一拍,將阻塞物拍出氣管。
(2)空水。在進(jìn)行上述處理后,應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過(guò)程就是“空水”。常用的一種方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下,另一手壓溺水者的背部,使水排出。
(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟,應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行,且不要輕易放棄努力,應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中,有很多人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。
常用的人工呼吸法有口對(duì)口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上,可在頸下墊些衣物,頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè),一手捏住溺水者的鼻子,另一手托住其下頜。深吸一口氣后,用嘴貼緊溺水者的口(全部封住,不可漏氣)吹氣,使其胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)空氣后,嘴和捏鼻的手同時(shí)放開(kāi),溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮,氣體排出肺部。必要時(shí),救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部,幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)行。
(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后,如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?;驑O其微弱,則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩,通過(guò)間接擠壓心臟使其收縮與舒張,恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行,對(duì)挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救,是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上,救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁,兩手掌相疊,掌根按在溺水者胸骨下端(對(duì)兒童,只需用一個(gè)手掌;對(duì)嬰幼兒,只需三個(gè)手指),兩臂伸直,身體前傾,借助身體的重量穩(wěn)健地下壓,壓力集中在掌根,使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后,上體復(fù)原,迅速放松雙手,但掌根不離位。
通過(guò)本次防溺水演練,臨塘中心幼兒園全體師生對(duì)防溺水安全都有了更多、更深地認(rèn)識(shí),此種教育方式也更易使幼兒加深印象,真正達(dá)到防溺水教育的目標(biāo)。提高了學(xué)生的防溺水安全意識(shí),筑牢了防溺水“安全墻。
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。
2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求小朋友都要提高安全意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種溺水事故圖片等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、假期安排。
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
3、老師小結(jié):剛才小朋友說(shuō)到了很多暑假的打算。但一定要記住無(wú)論做什么事情,小朋友都不要離開(kāi)自己大人,時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)注意安全。
1、現(xiàn)在天氣火熱,很多人都喜歡去游泳,可是游泳存在很多安全隱患,前段時(shí)間,我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的幼兒,結(jié)伴到河里去玩水,有幾名幼兒不慎掉進(jìn)河里溺水死亡,這個(gè)悲慘的事實(shí)讓很多人都很傷心難過(guò),特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽。
2、小朋友們,我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?
3、我們還小,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打110。
三、防汛防暑安全。
(1)夏季多雨,不能在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
(2)大雨天氣,不能外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
(3)高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。
今年以來(lái),我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)省市相關(guān)文件和會(huì)議精神,全面深入開(kāi)展預(yù)防青少年溺水工作。
制定出臺(tái)《xx縣20xx年預(yù)防學(xué)生溺水工作實(shí)施方案》和《關(guān)于做好20xx年預(yù)防青少年兒童溺水工作的通知》,明確4—10月份預(yù)防學(xué)生溺水工作重點(diǎn)及各責(zé)任單位的工作任務(wù)。學(xué)校及時(shí)調(diào)整防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定防溺水工作方案,切實(shí)做好防溺水宣傳教育工作。
印發(fā)《xx縣20xx年暑期教育工作意見(jiàn)》,強(qiáng)調(diào)各校要重視暑期師生安全工作,突出抓好預(yù)防學(xué)生溺水工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,及時(shí)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于進(jìn)一步做好預(yù)防青少年兒童溺水工作的緊急通知》。召開(kāi)縣預(yù)防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會(huì)議,就切實(shí)做好夏季防溺水工作進(jìn)行專(zhuān)題布置。
一是開(kāi)展“十個(gè)一’’宣傳教育活動(dòng)。即上一堂預(yù)防溺水專(zhuān)題教育課;暑期前集中開(kāi)展一次安全教育;組織一次預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)展板等宣傳活動(dòng);印發(fā)一份游泳安全和預(yù)防溺水宣傳冊(cè)頁(yè);召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì);開(kāi)展一次家長(zhǎng)專(zhuān)訪活動(dòng);印發(fā)一份致家長(zhǎng)一封信(暑假前,要求各校再發(fā)一次致家長(zhǎng)一封信);布置一篇預(yù)防溺水安全教育作業(yè);建立每周一次專(zhuān)題教育制度;建立每日一次安全提醒制度,課前課后進(jìn)行安全提醒。
二是開(kāi)展“應(yīng)知應(yīng)會(huì)’’教育。主要是“六不一會(huì)’’:不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)下私自下水游泳;不擅自與他人(同學(xué))結(jié)伴游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;上下學(xué)途中、節(jié)假日不到江(河)、水庫(kù)、池塘等地戲水玩耍;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。學(xué)會(huì)基本的自救、自護(hù)方法。
三是開(kāi)展安全隱患排查。學(xué)校對(duì)校園內(nèi)水域的安全隱患進(jìn)行了一次全面細(xì)致的排查,在校園內(nèi)易發(fā)生溺水的地方設(shè)立防溺水警示標(biāo)志、加裝防護(hù)設(shè)施,對(duì)可能發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)地段安排人員開(kāi)展安全巡查;鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開(kāi)發(fā)園區(qū))對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)生上下學(xué)途中的河道、水庫(kù)、池塘、水坑進(jìn)行了一次全面、細(xì)致排查,設(shè)立醒目的防溺水警示標(biāo)志。
四是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段的安全管理。各中小學(xué)加強(qiáng)上、下學(xué)途中的防溺水警示教育;加強(qiáng)學(xué)生午間管理,特別是住校生和在校就餐的學(xué)生,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)向,嚴(yán)防住校生在午間休息時(shí)離校游泳;建立了請(qǐng)銷(xiāo)假登記制度和家長(zhǎng)聯(lián)系制度,要求班主任切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任,加強(qiáng)在校學(xué)生的日常管理;做好節(jié)假日提前提醒家長(zhǎng)預(yù)先告知工作,節(jié)假日是學(xué)生溺水事故的高發(fā)期,要求家長(zhǎng)充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管作用,確保節(jié)假日期間的學(xué)生安全。
5月初,組成六個(gè)督查組赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)展防溺水工作督查。通過(guò)督查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)校能夠認(rèn)真履行安全管理責(zé)任,切實(shí)開(kāi)展防溺水宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)隱患排查和安全防范工作。
但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如個(gè)別校園內(nèi)水域無(wú)防護(hù)設(shè)施、家訪工作未全面開(kāi)展等。針對(duì)存在的問(wèn)題,督查組要求相關(guān)學(xué)校及時(shí)整改,確保防溺水工作落實(shí)到位。8月份,縣預(yù)防青少年兒童溺水工作聯(lián)席會(huì)議辦公室將再次召集聯(lián)席會(huì)議,各成員單位再次組成督查組,分別赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開(kāi)發(fā)園區(qū))督查防溺水工作開(kāi)展情況。
通過(guò)電視臺(tái)、板報(bào)、網(wǎng)站等媒體,加大防溺水教育宣傳力度,確保宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋率,形成全社會(huì)共同參與、各部門(mén)通力合作、齊抓共管的積極氛圍。
一是在校園內(nèi)懸掛“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”的橫幅。編印《防溺水知識(shí)講座》宣傳冊(cè)、《給家長(zhǎng)的一封信》發(fā)至每位班主任、學(xué)生手中。開(kāi)展老師和家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng),通過(guò)走訪、電話等形式,把防溺水宣傳教育活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生家庭。二是編印防溺水教案,根據(jù)教案開(kāi)展“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”的安全知識(shí)教育課。
召開(kāi)以“珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。三是舉辦溺水案件圖片展、制作防溺水宣傳專(zhuān)欄,以典型事例警示學(xué)生,切實(shí)提高學(xué)生防溺水的意識(shí)和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí),形成自我保護(hù)和保健的基力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。大、考吧、幼、師網(wǎng)出處播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購(gòu)買(mǎi)水果、飲料。
2、出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果,(一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果,一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。
3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。
三、自主討論,預(yù)防中暑。
2、通過(guò)討論,教師小結(jié):
(1)中暑的原因或條件;。
(2)怎樣預(yù)防中暑。
3、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫(huà)片,即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)。
1、到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),以及注意事項(xiàng)。
五、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。
附:兒歌。
夏天到,火辣辣,小朋友們樂(lè)陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
教學(xué)反思。
什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌。
炎熱的夏季,下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動(dòng),但其存在的安全隱患卻是最令人擔(dān)憂的。為保障孩子的生命安全,預(yù)防孩子溺水事故的發(fā)生,我們開(kāi)展了“防溺水”安全教育活動(dòng)。首先,讓孩子們觀看防溺水安全教育片,讓幼兒更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的安全注意事項(xiàng):不單獨(dú)到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲,不獨(dú)自和同伴去河邊游泳,當(dāng)發(fā)生同伴溺水危險(xiǎn)事故時(shí)及時(shí)向附近的大人求救,不得自行組織救助等。其次,老師通過(guò)講事例、齊討論的形式,傳授孩子一些自防自救的知識(shí),深化防溺水安全教育,使孩子掌握自防自救知識(shí),提高自防自救能力。
本班級(jí)都是鄉(xiāng)村的孩子,鄉(xiāng)下很多的小河和小池塘,所以關(guān)于防溺水的教育尤其重要,在課堂上,我講了真實(shí)事例的過(guò)程中,大部分的幼兒都感受到溺水的嚴(yán)重性,但是對(duì)溺水的概念又很模糊,不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經(jīng)有過(guò)在小河邊或者池塘玩水的經(jīng)歷,但是卻從不了解其危險(xiǎn)性,只當(dāng)做一件很有意思的事情來(lái)看待。而且這跟家庭教育關(guān)系比較大,很多家長(zhǎng)注重這方面安全教育的孩子也會(huì)知道去小河池塘玩、游泳有危險(xiǎn),如果要游泳要游,并在大人的陪同下帶上安全防護(hù)設(shè)備。
通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),大部分的幼兒都基本了解,在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方,哪些地方不能去游泳,但是安全教育需要家園共育,還是需要家長(zhǎng)的協(xié)助。
我校在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。為切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處,消除存在的安全隱患,在自查中重點(diǎn)做了以下幾方面工作:
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長(zhǎng)、主任直接抓,學(xué)校各部門(mén)、各年級(jí)組、具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)安全專(zhuān)題會(huì),成立安全管理工作小組,各部門(mén)各成員分工明確、責(zé)任到人,決心進(jìn)一步加大安全力度。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、安全責(zé)任協(xié)定。學(xué)校與各部門(mén)、班主任層層簽訂責(zé)任書(shū),明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、教師值班等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
1、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯管理,教師按時(shí)到崗值日。
2、管好放假、放學(xué)路隊(duì),加強(qiáng)交通安全
3、強(qiáng)化校園治安
值班教師巡邏,與學(xué)校無(wú)關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園,外來(lái)人員出入作好登記。教育學(xué)生不與不認(rèn)識(shí)的人來(lái)往,學(xué)生沒(méi)有班主任簽字不準(zhǔn)私離學(xué)校。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、宣傳欄等途徑,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,確立“防溺水”活動(dòng)主要宣傳內(nèi)容:重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫(kù)等水域戲水,向全體學(xué)生家長(zhǎng)印發(fā)了《學(xué)生防溺水安全致家長(zhǎng)的一封信》,并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂防溺水學(xué)生安全承諾書(shū),防止溺水事故發(fā)生。
5、對(duì)于寄宿生,在校長(zhǎng)及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,全程被監(jiān)督,規(guī)定所有寄宿生在晚自習(xí)后就必須回寢室,由寢室長(zhǎng)點(diǎn)名后按時(shí)熄燈。熄燈后全體寄宿生禁止交談,保持安靜在第一時(shí)間入睡。值班教師每晚巡視檢查學(xué)生到位情況,督促學(xué)生及時(shí)入睡并處理突發(fā)事件。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全工作水平。我們也希望能夠得到相關(guān)職能部門(mén)更多的支持,為打造好平安校園、和諧校園而不懈努力。
夏季來(lái)臨,溺水事故進(jìn)入高發(fā)季,中心幼兒園以“規(guī)范安全教育,遠(yuǎn)離溺水傷害”為主題,結(jié)合本園實(shí)際,五舉措做好防溺水安全教育工作,主要工作總結(jié)如下:
為加強(qiáng)和規(guī)范防溺水安全工作,我園成立專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)防溺水各項(xiàng)工作進(jìn)行部署。各班級(jí)根據(jù)不同年齡段的幼兒特點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行預(yù)防溺水專(zhuān)題教育活動(dòng),了解預(yù)防溺水安全小常識(shí)。
各班班主任利用主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,介紹預(yù)防溺水安全常識(shí),提高幼兒避險(xiǎn)意識(shí)和自護(hù)能力,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。各班主任在班級(jí)微信群中提醒廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí),切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理,特別是周末、節(jié)假日期間和孩子結(jié)伴外出游玩時(shí)的管理,進(jìn)行預(yù)防溺水等安全教育,監(jiān)督孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域。
與家長(zhǎng)簽訂夏季安全責(zé)任書(shū)、防溺水安全責(zé)任書(shū)及防溺水致家長(zhǎng)一封信,家園共育,教育幼兒堅(jiān)決不到到河灣、池塘、水庫(kù)等處游玩,做到以下防溺水六不:不私自到附近水域滑冰;不擅自與他人結(jié)伴滑冰、游玩;不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域玩耍、游泳、滑冰;不到不熟悉的水域游玩;不擅自下水施救,教育孩子遇到同伴溺水時(shí)一定不要手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。
專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園內(nèi)部的安全隱患進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾,及時(shí)排除了隱患近10處,針對(duì)安全隱患對(duì)幼兒和老師進(jìn)行了教育,同時(shí)設(shè)立警示牌。在幼兒園附近水域設(shè)置警示牌10塊,有效發(fā)揮了警示和安全教育作用。
召開(kāi)一次防溺水安全教育專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)全國(guó)各地溺水事故,引起家長(zhǎng)警醒。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任,加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的監(jiān)管意識(shí),確保幼兒在家安全。
生命,是宇宙給大地深情款款的一封情書(shū),是混沌之中迸發(fā)的神奇。它似乎堅(jiān)不可摧,無(wú)比強(qiáng)大。你看,在這顆絕美的藍(lán)色星球里,生命綿延不息,蓬勃生長(zhǎng)著。可它又顯得如此脆弱,在強(qiáng)勢(shì)的大自然面前,突如其來(lái)的天災(zāi)竟能輕而易舉的奪走生命。不僅如此,那些始料不及的意外也正猖狂的肆虐著生命。
一、任何時(shí)候絕不私自下水。
二、在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下,不可獨(dú)自或結(jié)伴去游泳。
三、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的陌生水域去游泳。
四、不貿(mào)然下水救人。
既然是預(yù)防,那么方法是無(wú)盡的,我們應(yīng)該注意各種游水、戲水的`相關(guān)事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),懂得如何自救與施救,真正做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。
我愛(ài)海,愛(ài)雨,自然也愛(ài)水,請(qǐng)別讓純凈的生命之源成為罪惡的死亡之墓。生命如此璀璨,如此美好??缮蚕衲墙k麗而又易碎的玻璃,也許一次意外,就足以讓它支離破碎,徹底毀滅。夜晚,星空中又一顆星的黯淡,也許就是一個(gè)生命的隕落、消逝。
熱愛(ài)生命,敬畏生命!讓燦爛的生命之花綻放出最美的姿態(tài)吧!讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,以敬畏之心,筑起保護(hù)生命的屏障。生命易逝,且行且珍惜。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,直播課堂已經(jīng)成為一種非常流行的教育方式。然而,最近一場(chǎng)關(guān)于“溺水直播課堂”的事件引起了廣泛的關(guān)注和爭(zhēng)議。本人也有幸參加了這一場(chǎng)課堂,經(jīng)歷了一番人生的洗禮,深深地體會(huì)到了人生的脆弱與寶貴,也產(chǎn)生了深深的思考。以下是我對(duì)這次課堂的心得體會(huì)。
首先,我想說(shuō)的是,溺水直播課堂讓我直面了生命的脆弱。在課堂中,我所處的位置正好位于一個(gè)容易產(chǎn)生危險(xiǎn)的地方。當(dāng)時(shí)講師正講到水中求生技能的時(shí)候,突然間我感到腳下一滑,整個(gè)人失去了平衡。剎那間,我覺(jué)得自己仿佛置身于一個(gè)無(wú)盡的黑暗之中,周?chē)挥兴穆曇粼诙吇仨憽P疫\(yùn)的是,我很快意識(shí)到自己的危險(xiǎn),并迅速采取了相應(yīng)的求生措施。在這一刻,我深刻地體會(huì)到了生命的脆弱。我們常常覺(jué)得自己很強(qiáng)大,但真正遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)自己是如此無(wú)助,生命是如此脆弱。我們應(yīng)該珍惜每一天,每一刻,不論生活中遇到什么困難,都要堅(jiān)持下去,因?yàn)樯侨绱说膶氋F。
其次,溺水直播課堂讓我深深體會(huì)到了互聯(lián)網(wǎng)教育的力量。在課堂中,直播技術(shù)讓我能夠在危險(xiǎn)中及時(shí)獲得幫助和指導(dǎo)。當(dāng)我意識(shí)到自己的危險(xiǎn)之后,我迅速拿出手機(jī)發(fā)送了求救短信。幾分鐘后,我收到了講師的回復(fù),他告訴我如何采取措施自救,并安排了救援人員前來(lái)幫助我。如果沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的幫助,我可能無(wú)法及時(shí)得到幫助,那個(gè)時(shí)候后果將不堪設(shè)想?;ヂ?lián)網(wǎng)的力量在這一刻真正展現(xiàn)出來(lái),它讓我感受到了科技的偉大,也讓我深刻地意識(shí)到,我們應(yīng)該善用這種力量,為人類(lèi)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
再次,溺水直播課堂讓我反思了自己對(duì)于學(xué)習(xí)方式的態(tài)度。在課堂中,我真切地體會(huì)到了知識(shí)的重要性。講師向我們介紹了很多在水中自救的技能和方法,這些知識(shí)平時(shí)看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但在關(guān)鍵時(shí)刻卻能夠救人于危難。我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正如課堂中所說(shuō)的那樣,面對(duì)溺水這種危險(xiǎn),只有真正掌握了相關(guān)的技能和知識(shí),才能夠在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。我們應(yīng)該拋棄浮躁和懈怠的態(tài)度,保持學(xué)習(xí)的渴望,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
最后,溺水直播課堂讓我明白了自己在生活中的責(zé)任。在課堂中,我看到了講師在救援過(guò)程中的冷靜和果斷,他毫不猶豫地沖進(jìn)水中將我救了出來(lái)。我深深地感受到了他的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。作為一個(gè)普通人,我也應(yīng)該承擔(dān)起自己在生活中的責(zé)任,無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人。每個(gè)人都應(yīng)該做到心存善意,保護(hù)好自己,關(guān)心他人,行走在這個(gè)社會(huì)上的每個(gè)角落。
總之,溺水直播課堂讓我獲得了一次難得的教育機(jī)會(huì),讓我深刻地感受到了生命的脆弱與寶貴。它讓我意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)教育的力量和知識(shí)的重要性,讓我反思了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,也讓我明白了自己在生活中的責(zé)任。通過(guò)這次經(jīng)歷,我相信我將會(huì)更加珍惜每一天,更加努力地學(xué)習(xí),更加關(guān)心他人,讓這個(gè)世界變得更加美好。
現(xiàn)在,青少年小學(xué)生溺水事件已經(jīng)非常多了。許多青少年都是沒(méi)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就擅自去游泳池游泳,造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。
溺水事件現(xiàn)在真是堆積如山,譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故:定安縣龍門(mén)中門(mén)學(xué)校一名學(xué)前班學(xué)生和一名一年級(jí)學(xué)生,在自家荔枝園中玩耍,不幸溺水身亡;20__年10月29日,??诿捞m區(qū)塔市小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生與兩名伙伴到水庫(kù)邊游玩,并下水游泳,不慎溺水身亡;11月5日,文昌市錦山中學(xué)一名九年級(jí)的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級(jí)學(xué)生和伙伴到海邊游泳,不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的事件,三名十四歲的男孩結(jié)伴回家,途中看見(jiàn)湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩,于是,三名男孩沒(méi)有準(zhǔn)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩,可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。
唉,有多少生命在水中消失,現(xiàn)在就讓我們看看究竟怎樣才能防溺水吧:
一、如果要去游泳,要盡量結(jié)伴游泳,有組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳,以便互相照顧。
二、假如有了大人的陪護(hù),下水前都要做一做“下水準(zhǔn)備活動(dòng)”,時(shí)間要求是三分鐘,活動(dòng)一下筋骨,不然的話下水腿會(huì)抽筋,自然會(huì)導(dǎo)致溺水。
三、
假如在游泳池游泳,自己適合什么深度就選擇什么深度,不要盲目進(jìn)入深水區(qū),對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞強(qiáng),不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
四、要清楚自己的身體健康狀況。
有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊,大家一定要切記以上四點(diǎn)。在日常生活中提高安全意識(shí)。水無(wú)情,人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生,我們要提高警惕,這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要珍愛(ài)生命,只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),溺水事件還是可以防止的。
時(shí)近盛夏,不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法,大家要預(yù)防溺水,更不要獨(dú)自到危險(xiǎn)水域游泳,學(xué)習(xí)珍愛(ài)自己的生命。下面是小編給大家?guī)?lái)的《新課堂——同心防溺水》觀后感,以供大家參考,我們一起來(lái)看看吧!
珍愛(ài)生命因?yàn)樯少F,珍愛(ài)生命因?yàn)樯鼰o(wú)價(jià),預(yù)防溺水,保護(hù)生命,珍惜自己的生命,一條小河就能奪走你的生命,預(yù)防溺水珍愛(ài)生命。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都是一種最寶貴的東西,生命的意義是存在,生命的意義更是健康的活著,珍愛(ài)生命預(yù)防溺水,關(guān)系到每個(gè)人,關(guān)系到了每個(gè)人對(duì)生命的保護(hù)能力,關(guān)系到了每個(gè)人在生命的面前對(duì)待生命的一種態(tài)度。
生命是無(wú)價(jià)的,生命是不能用任何東西來(lái)衡量的,生命在任何一種物質(zhì),一種精神中都是最高貴的珍愛(ài)生命。夏天了有好多的小孩子愿意去河邊玩,愿意去海邊玩。這就會(huì)讓更多的人想到溺水,想到了一種對(duì)于孩子生命的一種危害。并不是說(shuō)這樣的地方不能夠去,并不是說(shuō)這樣的地方不能玩。只是應(yīng)該把各種安全因素都考慮的周全些。孩子去的時(shí)候要大人時(shí)刻的看守,帶上救生設(shè)備。避免在溺水的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的處理導(dǎo)致孩子溺水。這是對(duì)自己的負(fù)責(zé),更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。生命從出生到結(jié)束都是一種精彩,不要讓這樣的遺憾帶給家里,帶給孩子一種慚愧。珍愛(ài)生命,讓安全放在第一位,讓生命得到最大的保護(hù),讓生命在我們之間燦爛的留存。保護(hù)生命是保護(hù)未來(lái),溺水事件的頻繁多發(fā),不得不讓我們想到要注重這樣的事情,注重這樣的危機(jī)生命,危機(jī)人身安全的各項(xiàng)因素。珍愛(ài)生命預(yù)防溺水,至關(guān)重要。
珍愛(ài)生命預(yù)防溺水,保護(hù)自己的生命,安全的游玩,預(yù)防溺水,預(yù)防對(duì)生命有威脅的各種因素,珍愛(ài)自己的生命。
炎炎夏日,火球般的太陽(yáng)炙烤著大地,滾滾熱浪向我們襲來(lái),此時(shí)此刻,你想到哪兒去尋找涼意?是在家里享受涼爽的空調(diào)?是去陰涼的公園散步?還是……我想很多人會(huì)選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳,可你知道嗎,這是一件多么危險(xiǎn)的事!
防溺水,我們?cè)摃r(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記在心。讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍(lán)的天空,讓我們用行動(dòng)連成一汪湛藍(lán)的海洋,讓“珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。生命短暫,值得珍愛(ài)!
現(xiàn)在,青少年小學(xué)生溺水事件已經(jīng)非常多了。許多青少年都是沒(méi)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就擅自去游泳池游泳,造成了那些令人膽戰(zhàn)心驚的悲慘事故。給他們的家庭造成了悲劇。
溺水事件現(xiàn)在真是堆積如山,譬如前不久就發(fā)生了這樣的溺水事故:定安縣龍門(mén)中門(mén)學(xué)校一名學(xué)前班學(xué)生和一名一年級(jí)學(xué)生,在自家荔枝園中玩耍,不幸溺水身亡;20。
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年_月_日,海口美蘭區(qū)塔市小學(xué)一名五年級(jí)學(xué)生與兩名伙伴到水庫(kù)邊游玩,并下水游泳,不慎溺水身亡;_月_日,文昌市錦山中學(xué)一名九年級(jí)的學(xué)生以及文昌市華僑中學(xué)七年級(jí)學(xué)生和伙伴到海邊游泳,不幸溺水而亡。還有近期發(fā)生的一場(chǎng)救人卻溺水身亡的事件,三名十四歲的男孩結(jié)伴回家,途中看見(jiàn)湖面上有一位不幸溺水的十三歲女孩,于是,三名男孩沒(méi)有準(zhǔn)備任何防護(hù)措施就跳下水去救女孩,可惜那三名男孩和落水女孩都不幸溺水而亡。
唉,有多少生命在水中消失,現(xiàn)在就讓我們看看究竟怎樣才能防溺水吧:一、如果要去游泳,要盡量結(jié)伴游泳,有組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人帶領(lǐng)下去游泳,以便互相照顧。二、假如有了大人的陪護(hù),下水前都要做一做“下水準(zhǔn)備活動(dòng)”,時(shí)間要求是三分鐘,活動(dòng)一下筋骨,不然的話下水腿會(huì)抽筋,自然會(huì)導(dǎo)致溺水。三、假如在游泳池游泳,自己適合什么深度就選擇什么深度,不要盲目進(jìn)入深水區(qū),對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞強(qiáng),不要選擇那些很深的湖或潭去游泳。提倡在正規(guī)的游泳池內(nèi)進(jìn)行此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。四、要清楚自己的身體健康狀況。
有多少兒童都是在溺水中結(jié)束了自己幼小的生命啊,大家一定要切記以上四點(diǎn)。在日常生活中提高安全意識(shí)。水無(wú)情,人有情。隨著溺水事故的不斷發(fā)生,我們要提高警惕,這些不幸時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要珍愛(ài)生命,只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),溺水事件還是可以防止的。
時(shí)近盛夏,不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但近段時(shí)間,時(shí)有溺水事件的發(fā)生,尤其是一些學(xué)生私自到河流、水庫(kù)等地方游泳的現(xiàn)象有所抬頭。蓓蕾初開(kāi),前程無(wú)限,卻被一個(gè)個(gè)的水塘所吞噬,令人痛心。
夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲。
時(shí)近盛夏,不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但近段時(shí)間,時(shí)有溺水事件的發(fā)生,尤其是一些學(xué)生私自到河流、水庫(kù)等地方游泳的現(xiàn)象有所抬頭。蓓蕾初開(kāi),前程無(wú)限,卻被一個(gè)個(gè)的水塘所吞噬,令人痛心。
夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命,使一個(gè)又一個(gè)的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事啊!溺水——成了一個(gè)恐怖的字眼,讓人心驚膽寒,讓人心情悲憤,但卻無(wú)濟(jì)于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余,也潛藏著安全危機(jī),如果游泳前多一分防范意識(shí)和自救知識(shí),就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此,在這里我倡議同學(xué)們:
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危險(xiǎn)地帶嬉戲、玩耍;。
五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不像離離原上草周而復(fù)始。失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
同學(xué)們,我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望,我們一定要珍惜青春,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),為自己,為祖國(guó)創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái),珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水。
“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”,此次活動(dòng)的開(kāi)展,旨在更廣泛地讓全體師生、家長(zhǎng)參與到防溺水安全教育中,提高每一位家長(zhǎng)、師生的安全意識(shí),提高每一位學(xué)生的自護(hù)自救能力,為學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
水是世界上最溫柔的物體了,它非常聽(tīng)你的話。你把它裝進(jìn)圓的瓶子里,它就變成圓的;你把它裝進(jìn)方的瓶子里,它就變成方的;你把它裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子里,它就變成長(zhǎng)的??删褪沁@樣一個(gè)讓人覺(jué)得溫柔無(wú)比的物體,卻隱藏著無(wú)限的殺機(jī),每年的夏天都有無(wú)數(shù)個(gè)寶貴的生命被水突走了。
夏天又來(lái)了,火熱般的太陽(yáng)炙烤著大地,最好的避暑方法莫過(guò)于游泳了。但游泳有一定的危險(xiǎn)性,每一分,每一秒,都不知道會(huì)有多少人因?yàn)槟缢录チ藢氋F的生命。在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的一起溺水事件。
記得在一個(gè)夏天的傍晚,爸爸干活回到家里,準(zhǔn)備帶我們一家去溪邊游泳。來(lái)到溪邊,我興奮地跑了過(guò)去,馬上在溪邊玩起水來(lái)??刹粫?huì)游泳的我,不敢到溪邊玩耍。直到我的好朋友小欣來(lái)到溪邊教我游泳,我才跟著她,慢慢地往溪中游去,可偏偏腳下一滑,我游進(jìn)了深水區(qū)。這時(shí)我拼命往上掙扎,試著伸手呼喊爸爸。經(jīng)過(guò)了一番掙扎,我的頭終于露出了水面,我拼命地喊著:“爸爸!爸爸!”可是,溪水深不可測(cè),在水中,溪水不斷地往我嘴里灌,最后還是沉到了水底。在我快要喪失意識(shí)的時(shí)候,一只手拉住了我的手臂,把我拖上了岸。在水中已經(jīng)喝飽水的我,上了岸就把水吐掉了一大半,這才把我從死亡的邊緣拉了回來(lái)。
從這次溺水事件中,我深深地體會(huì)到了不會(huì)游泳的教訓(xùn):我告誡大家,一定不能獨(dú)自前往深水區(qū)游泳,一定要在爸爸、媽媽、老師的陪同下去游泳。如果你的同伴是未成年人,在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),就很難保證得到妥善的救助。_月至_月的_天中是溺水事件的高峰期,我們一定要預(yù)防溺水,珍愛(ài)生命。
珍愛(ài)生命,謹(jǐn)防溺水。水是生命之源,它有溫柔的一面,能滋養(yǎng)世界上的萬(wàn)物;但它更有剛烈的一面,一不小心就會(huì)無(wú)情地奪走人類(lèi)寶貴的生命。在之后的_天中,讓防水的警鐘時(shí)時(shí)刻刻敲響每一位學(xué)生的心靈吧。
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隨著炎炎夏日的到來(lái),游泳,成了很多小朋友在夏天重要的娛樂(lè)活動(dòng)了,不過(guò),卻有很多同學(xué)在游泳的時(shí)候,卻沒(méi)做好游泳安全準(zhǔn)備,導(dǎo)致自己溺水。
所以,我們每一個(gè)人都要在游泳的同時(shí),做好防溺水的準(zhǔn)備,為此,我提出幾點(diǎn)建議。
1、不去水庫(kù),河邊溪邊等危險(xiǎn)的地方游泳,應(yīng)該要去正規(guī)的游泳館游泳。
2、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱,不做準(zhǔn)備活動(dòng)馬上入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺(jué)神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。
3、通過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。
4、入水前用冷水淋浴一下,以適應(yīng)水溫,然后下水。
這些,就是我們防溺水的`小方法,希望每一個(gè)要去游泳的同學(xué)都能夠去注意這些,不要讓自己的生命陷入危險(xiǎn)之中。
文檔為doc格式。
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教學(xué)目的:。
1.提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)時(shí)間:。
20__年4月27日。
教學(xué)過(guò)程:。
一、談話引入。
同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,目前天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)暖,個(gè)別學(xué)生會(huì)有去游泳消暑的想法,希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話:“生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全。”
小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):。
(一)、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)。
(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
(2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。
(3)我們是學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
(二)、看相關(guān)圖片。
在周末,幾名學(xué)生到講河邊洗澡,有6名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
(三)、說(shuō)一說(shuō)。
說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié):。
(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸??鞓?lè)掌握在你的手里,希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
(3)溺水的急救若發(fā)現(xiàn)溺水者,如何將其救上岸。
方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;。
方法二:若沒(méi)有救護(hù)器材,大人可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,使其背向自己,然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。溺水者因?yàn)樘由鷿撘庾R(shí)會(huì)掙扎、會(huì)死死勒緊救護(hù)者,救護(hù)者應(yīng)有充分準(zhǔn)備、并避免。特別強(qiáng)調(diào):未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,盡量不要下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?!边@也是學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
(4)面對(duì)洪水時(shí)如何應(yīng)對(duì)。
方法一、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;。
方法二、盡力躲避大浪;。
方法三、盡量抓住浮托物;。
方法四、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;。
方法五、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。如學(xué)校未停課,上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí),可在家長(zhǎng)護(hù)送下,幾個(gè)同學(xué)手拉手,與水流方向斜叉過(guò)河,當(dāng)水深過(guò)膝時(shí),幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河,放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險(xiǎn)通過(guò),可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
隨著夏季的到來(lái),許多人都開(kāi)始往游泳池里跳。然而,不幸的是,游泳池也是溺水事故的高發(fā)區(qū)。為了增強(qiáng)防溺水意識(shí),我參加了一次防溺水趣味課堂。在這個(gè)令人愉快的過(guò)程中,我獲得了很多有用的知識(shí)和體驗(yàn),使我深刻認(rèn)識(shí)到做好防溺水工作的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
第一段:介紹課堂的背景和目的。
防溺水趣味課堂是由當(dāng)?shù)鼐仍?duì)和游泳俱樂(lè)部合作舉辦的。它的目的是提高人們對(duì)溺水風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí),并教育他們有關(guān)安全游泳的技巧和方法。課堂采用了生動(dòng)形象的演示和實(shí)際操作,把復(fù)雜的事情轉(zhuǎn)化成易于理解的動(dòng)作,形成了良好的理論和實(shí)踐相結(jié)合的效果。
第二段:提出我的感受,介紹我學(xué)到了哪些知識(shí)。
在課堂開(kāi)始之前,我對(duì)溺水的危險(xiǎn)性有很少的了解。在課堂中,我發(fā)現(xiàn):即使是熟練的游泳者也可能在水下遇到許多不可預(yù)料的情況,比如水溫過(guò)低或水流突然增強(qiáng)。在這種情況下,人的生存時(shí)間只有數(shù)秒鐘。我們學(xué)習(xí)了如何在不同情況下正確地呼吸和游泳。尤其是,我們被教育如何利用救生設(shè)備或其他東西來(lái)在水中保持懸浮并等待救援。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到預(yù)防溺水是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。我們還需要做好防曬和適當(dāng)?shù)难a(bǔ)水,以保持身體狀態(tài),避免暈厥等問(wèn)題。
第三段:介紹課程設(shè)置和活動(dòng)安排。
在課堂中,我們分為小組進(jìn)行操作和比賽。比賽包括游泳比賽、射擊比賽等以及在水中進(jìn)行救援。雖然它們很有趣,但真正的目的是提高我們?cè)谒械囊庾R(shí)和應(yīng)對(duì)能力。我們還進(jìn)行了一些模擬的情景演練,如潛水抓住敵人、水中把握口令等等,這些讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到溺水的真實(shí)危險(xiǎn)。
第四段:分享我的感受。
我很高興能參加這次有意義的課程。這次課程也使我有機(jī)會(huì)接觸手把手的救援訓(xùn)練,并更深入地了解了如何保護(hù)自己。同時(shí),它也讓我更加珍惜生命和身邊親朋好友的安全。因此,我呼吁所有人加強(qiáng)防溺水意識(shí),重視自己和別人的生命安全。
第五段:總結(jié)我的課堂體會(huì)和教訓(xùn)。
總而言之,這次課程讓我從一個(gè)全新的角度認(rèn)識(shí)到了防溺水的嚴(yán)重性。通過(guò)學(xué)習(xí)一系列的措施和實(shí)踐,我更加深刻地意識(shí)到正確的防溺水知識(shí)對(duì)于救援人員、游泳者和社會(huì)而言有多么重要。在這樣一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,我們需要時(shí)刻提醒自己謹(jǐn)慎行事,保護(hù)自己和我們所關(guān)心的人。我相信,隨著時(shí)間的推移,我一定會(huì)在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,做好自我保護(hù)工作。
每次一到暑假,學(xué)生溺水的時(shí)事件就特別多,而馬上就是暑假了,為了不讓學(xué)生溺水的事情再次發(fā)生,我希望每個(gè)人都能做到防溺水,4我提出幾點(diǎn)關(guān)于防溺水的.倡議:
1。小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳,學(xué)會(huì)游泳;。
2。不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍;。
3。不去非游泳區(qū)游泳;。
4。不會(huì)游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;。
5。游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),以防抽筋。
6。不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中,有句俗語(yǔ):有事無(wú)事江邊走,難免有打濕腳的時(shí)候。
7。嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳,特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
8。嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚(yú),因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
這就是我對(duì)防溺水的倡議了,希望每一個(gè)中小學(xué)生都能夠自覺(jué)的遵守著一些。
每到夏天,由于天氣炎熱,很多孩子總想找個(gè)解暑、涼爽又鍛煉身體的地方玩耍,于是大江、大河,池塘等就成了許多剛學(xué)會(huì)游泳的孩子最喜歡的地方。
“五一”假期,我無(wú)意中在媽媽的微信上見(jiàn)一個(gè)阿姨發(fā)來(lái)好幾個(gè)孩子溺水死亡的視頻,河岸邊躺著三個(gè)孩子,他們可能是看見(jiàn)同學(xué)誤入深水想施救反而身亡的,另外有兩個(gè)大人,一個(gè)在為小孩做人工呼吸,一個(gè)在倒背著做控水施救。
我真擔(dān)心那兩個(gè)同學(xué)是否還能生還,好像已經(jīng)生命垂危,看著那些失去孩子的叔叔、阿姨“老來(lái)喪子”哭的凄慘悲傷的場(chǎng)面,我心里也很難受。我們應(yīng)該做好防范溺水死亡的安全學(xué)習(xí),使溺水死亡事件不再發(fā)生。
不要私自到河邊、湖邊或深水池塘邊玩耍,俗話說(shuō)“常在河邊走,哪有不濕鞋”,便不要在河邊追趕,以防滑入水中。
不要一個(gè)人獨(dú)自外出游泳,更不要到有暗礁、暗流、雜草或不知水域的深水區(qū)游泳,以免發(fā)生意外死亡。
實(shí)在想游泳時(shí),必須到游泳池或在專(zhuān)業(yè)人員的帶領(lǐng)下去熟知水情的河流游泳,下水前必須清點(diǎn)人數(shù)并指定救生員,做好安全保護(hù)。
如果在水中突然抽筋又沒(méi)辦法靠岸時(shí),應(yīng)馬上大聲呼救,如果周?chē)鸁o(wú)人時(shí),可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋那條腿,用力捋直抽筋腳趾,以解除抽筋。
不懂水性的老人和兒童,看見(jiàn)有人落水,不要下水施救,應(yīng)馬上大聲呼救或打電話求救。
意外事故時(shí)有發(fā)生,值得我們警醒。
水是生命之源,也是孩子們最?lèi)?ài)玩的地方。但水卻是一個(gè)隱藏著危險(xiǎn)的場(chǎng)所。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年溺水事故死亡人數(shù)高達(dá)數(shù)萬(wàn)人之多,其中不乏兒童溺亡案例。為了提高兒童自救能力和避免不必要的傷害,近日,我在參加了一次“防溺水趣味課堂”的活動(dòng)后,深深地感受到了防溺水的重要性和可行性。
第二段:活動(dòng)過(guò)程。
這次活動(dòng)總共持續(xù)了兩個(gè)小時(shí),我采訪了主辦方和參與者,了解到了不少內(nèi)容。活動(dòng)開(kāi)始前,主持人介紹了邀請(qǐng)到場(chǎng)的多位專(zhuān)業(yè)救生員,他們將在活動(dòng)期間傳授一些實(shí)用的防溺水技能。之后,他們主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講解和互動(dòng)式的演練來(lái)增強(qiáng)孩子們的防溺水意識(shí)和自救能力。同時(shí),通過(guò)趣味搞笑的練習(xí),孩子們的積極參與降低了整個(gè)活動(dòng)的緊張氣氛。
第三段:思考與總結(jié)。
從這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我認(rèn)為,防溺水的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生自救意識(shí)和提高應(yīng)對(duì)溺水事故的能力。而這些能力不是一時(shí)之功,需要家長(zhǎng)和教師的長(zhǎng)期引導(dǎo)與教育才能養(yǎng)成。同時(shí),對(duì)于職業(yè)救生員的要求也非常嚴(yán)謹(jǐn),他們需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的培訓(xùn)、考核和實(shí)際演練才能稱(chēng)之為一名優(yōu)秀的救生員。這次活動(dòng)也為觀眾們揭示了救生員背后的艱辛與卓絕。
第四段:重點(diǎn)呼吁。
除了與救生員互動(dòng)外,在這次活動(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)大問(wèn)題——注意水域安全的缺陷。它不僅存在于游泳池中,更是在開(kāi)放水域、自然水域和閘口、水渠等場(chǎng)所。尤其在夏季,眾人往往會(huì)忽視水域的安全問(wèn)題。因此,我非常呼吁廣大家長(zhǎng),要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)合理利用自由時(shí)間,并與他們共同制定一些水域安全的注意事項(xiàng)。只有這樣,才能更好地降低水域?qū)⒆觽兊陌踩L(fēng)險(xiǎn)。
第五段:結(jié)束語(yǔ)。
總之,本次活動(dòng)讓我意識(shí)到防溺水對(duì)孩子的重要性,也讓我深刻認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)背后的深刻含義。希望通過(guò)我們的共同努力,可以在家庭、學(xué)校和社會(huì)上普及防溺水的理念,為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、快樂(lè)的游泳環(huán)境。
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