幼兒園交通安全活動策劃（實用14篇）

在活動策劃中，要根據活動的目標確定合適的宣傳推廣方式，以擴大活動的影響力和知名度。如果你正在進行活動策劃，以下是一些必備的工具和資源，希望能簡化你的工作流程。

幼兒園交通安全日宣傳活動策劃方案

為深入貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和關于深入開展“12·2全國交通安全日”活動的指示精神，打造安全、法制、文明交通的文化品牌，維護廣大人民群眾，特別是廣大幼兒的生命安全，筑牢交通安全體系建設。

20xx年12月。

我與文明交通。

通過多種渠道，開展對幼兒的交通安全知識的教育，加強幼兒的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生懂得如何去參與道路交通活動，自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力，切實避免交通傷害事故的發(fā)生，促進幼兒的健康成長。

組長：畢秀春。

副組長：姚家芮。

組員：湯本艷、姚傳珍、黃海濤、潘蔚蔚。

1、在園內外懸掛宣傳橫幅，圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。

2、利用園內櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。

3、各班出一期黑板報、主題是：“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。

4、12月2日舉行國旗下講話：安全起步，文明出行。

5、12月2日下午園內集體班會：摒棄交通陋習，安全文明出行。

6、開展“我與文明交通””主題角色表演。

7、組織文明交通家長行。

8、和有關部門開展“文明交通校園行”活動。

幼兒園中班交通安全活動策劃方案

1、引導幼兒認識了解常見的交通標志有哪些特征和重要作用。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的安全責任意識，引導幼兒學會按標志指示行走。

3、通過引導幼兒動手操作，嘗試制作標志的快樂，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)幼兒對標志的濃厚興趣。

1、準備各種交通標志牌圖片、屏幕。

2、準備自制標志所需要的各種材料。

3、喜羊羊頭飾一個。

師：小朋友，今天早上老師接到一個緊急電話，你們知道是誰打來的嗎？(出示喜羊羊頭飾)那么到底發(fā)生了什么事呢？原來呀，我們喜愛的喜羊羊為了擺脫可惡的'灰太郎先生，它好不容易逃到了一座大城市，可是一進城，它發(fā)現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志，這些標志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以它不敢進城了，為了擺脫困境，它只好來請求我們班小朋友的支援了！

1、師：小朋友！你們愿意幫助喜羊羊嗎？瞧！喜羊羊把這些交通標志的資料都給我們傳過來了，讓我們一起來看看這些交通標志代表的是什么意思吧！（師打開電視屏幕，逐個播放交通標志牌，引導幼兒一邊觀看一邊自由發(fā)表意見，分別說說自己對這些標志牌的認識。）。

2、看了剛才的這些交通標志，小朋友都發(fā)表了自己的看法，老師這里還準備了一些交通標志圖片，想請小朋友給大家講一講。（出示各種交通標志的圖片，找幼兒試著說一說，這些是什么標志，分別代表著什么意思。教師指導總結讓幼兒詳細了解每個交通標志的名稱及意義。）。

3、游戲活動師：現在老師想請一位小朋友把這些交通標志的相關材料給喜羊羊發(fā)送過去，幫助他擺脫困境。（為難）派誰去好呢？（幼兒爭先恐后的搶著要去）教師：這樣好了，老師先來考考你們，看你們誰記得牢，說得好！老師就派誰去好嗎？（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，使幼兒加深鞏固）。

1、師：這些交通標志的材料已經給喜羊羊發(fā)送過去了。現在老師有一個問題想請教大家，如果我們生活中沒有這些交通標志，那會怎么樣呢？會發(fā)生什么事呢？（引導幼兒自由想象，交流發(fā)表自己的想法）。

2、師總結：聽小朋友們這樣一說，老師這才發(fā)現，原來這些交通標志這么重要呀！看來在我們的生活中沒有交通標志還真不行呢！要是沒有這些交通標志，就沒有了規(guī)則，街道上那么多的車輛就會到處亂跑，不知道該怎樣正確行使，也不知道該怎樣停車，這會給我們的生活帶來許多不便，還會造成很大的影響！而且還會導致發(fā)生很多車禍，多危險呀！看來我們可不能小瞧這些交通標志，他們可是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號！

1、師：叮鈴鈴、叮鈴鈴，喂！你好！請問是哪一位？喔！太好了，不用客氣！再見?。◣熌７码娫掆徛暎与娫挘?/p>

3、可是啊，喜羊羊對我們這里一點也不熟悉，我們幼兒園有這么多的班級，每個班級有那么多房間，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？他會不會走到別的班級，會不會找不到我們呢？老師有個想法，今天我們就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就象交通標志一樣為喜羊羊指引方向，讓喜羊羊一來我們幼兒園就能很快找到我們班，而且還要讓它憑著我們制作的標志知道我們班各個地方是干什么的。

4、那么你打算為哪些地方制作什么樣的標志呢？誰來說一說？（引導幼兒觀察思考，尋找設計目標）。

5、現在老師為大家提供了一些活動材料，讓我們一起動手，把我們?yōu)橛變簣@設計的標志制作出來吧?。ㄓ變鹤约簞邮植僮?，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指導）。

6、誰愿意把你制作的標志向大家介紹一下呢？（找幼兒介紹展示自己制作的標志，如制作的標志應貼在哪里？是做什么用的？）。

現在就讓我們一起出去把我們制作的標志粘貼出去吧?。ㄒ魳方Y束活動）。

年幼兒園交通安全活動策劃方案

活動目標：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?

四、學兒歌記交通規(guī)則。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機。

請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

活動反思：

幼兒園交通安全教育活動策劃方案

活動目標：

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認識紅綠燈。

2、引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

幼兒教材，字卡“燈”

活動過程：

1、談話：熱熱鬧鬧的大街上。

(1)提問：小朋友在大街上走時都看到過什么?

引導幼兒盡可能多的回憶，會用“熱鬧”形容大街上的場面;。

(2)提問：“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;。

(3)、提問：我們應該怎樣過馬路?

引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道;。

(4)、提問：如果沒有了紅綠燈會怎么樣?

引導幼兒通過討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、請幼兒做小司機，每人取一本書。

3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁。

提問：

(1)請你看一看，圖畫中都畫了什么?

(2)圖中畫的是哪里?

4、教師有感情地朗誦兒歌。

5、教師提問：鼓勵幼兒大膽回答。

幼兒園交通安全活動策劃方案

活動目標：

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

活動準備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

活動過程：

1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：紅綠燈。

幼兒園交通安全活動策劃方案

根據上級通知國務院正式批準12月2日為“全國交通安全日”，我園為了進一步推進交通安全教育活動，教育學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，切實保護幼兒的安全，結合我園實際，開展“遵守交通信號安全文明”交通安全日活動現制定如下方案：

為保證我園“遵守交通信號安全文明”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展，我園成立交通安全教育領導小組。

組長：倪x花。

副組長：李x玲。

成員：何x蓉。

1、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”幼兒宣傳活動。

時間：周一下午11月26日。

地點：各班教室。

主講人：各班班主任。

2、家長安全宣傳活動。

時間：周二下午11月27日。

地點：各班教室。

活動形式：開展“小手拉大手，校園帶家園”

開展“小手牽大手，校園帶家園”活動，圍繞活動“安全出行，文明交通”為主題，分發(fā)《致家長一封信》，要求幼兒不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。并進行校園內外交通排查治理活動。

3、開展“我認識交通信號”主題教育活動。

時間：周三下午11月28日。

活動對象、形式和地點：

大班進行幼兒“我會畫交通信號燈”繪畫活動，地點在教室。

中段幼兒開展“我會遵守交通規(guī)則”游戲活動，地點在教室。

4、開展“道路交通放大鏡”主題活動。

通過倡導家長積極參加本周交通宣傳活動讓家長在日常生活中發(fā)現違反交通規(guī)則的行為并用照相機拍下來傳送到各班qq郵箱，在由老師負責打印出來，通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規(guī)，以此來教育幼兒。

時間和形式：周四家長傳送圖片周五上午進行全園交通圖片觀賞活動。

地點：大二班戶外活動場地。

參加對象：全園幼兒和教師。

參加對象：全體教師。

1、各班根據學校要求，認真組織實施，要營造氛圍，舉辦一次安全教育主題活動，寫好一封信致家長，確?；顒訉嵭?。

2、組織發(fā)動全體教職工參加相關的校內外活動，在活動中感受雷鋒精神，樹立文明交通的意識。

3、活動結束后，各班主任要認真搞好活動的總結，并將一次交通安全主題活動的總結材料書面辦公室存檔。

4、積極倡導家長參與本次的活動和履行監(jiān)護人對幼兒看管責任，同時通過活動提高幼兒的交通安全意識。

幼兒園大班交通安全日活動策劃方案

1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。

2、了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

3、體驗游戲時的愉悅情緒。

一些重要交通標識的卡片若(j )干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

一、游戲導入。

指：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。

告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

二、認識標識

指：瞧!老師這有很多交痛標識圖片，誰說說，你都認識哪些?(掀開布，幼兒自由說)

指：我們現在一個個來認識。(逐一認識并解釋其主要作用)

請幼兒說說認識的標識，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三、走迷宮圖

指：好了，羅老師現在要給我們變一個魔術了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關啊，我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關)

四、認識其它標識

教師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等)

五、游戲

指：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。

幼兒園大班交通安全日活動策劃方案

通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。

為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。

培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。

初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。

準備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。

1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。

課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。

討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛？

有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎？

朗誦： 《注意交通安全》：

小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。

不追趕，不打鬧，走路要走人行道。

過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。

2、角色游戲開始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川今天做出租車司機，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來。看到了剛才發(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了?！薄笆裁矗浅鲕嚨溋搜?！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的?？?，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀?！蔽冶憩F出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了。”于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開?！?/p>

1、當孩子在活動中出現問題時，教師要避免枯燥的說教。

《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經常會出現忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經常出現的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。

2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細致的觀察、豐富的經驗和專業(yè)的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。

在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

交通安全活動策劃

為進一步增強交通參與者的法制意識、安全意識、文明意識，根據《關于開展xx年“全國交通安全日”主題活動的通知》（晉文明交通[xx]3號）文件精神要求，結合工作實際，制定11月25日x12月2日為xx年“全國交通安全日”宣傳周的活動方案。

為認真貫徹落實《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》（國發(fā)xx30號），大力推動“文明交通行動計劃”的實施意見，以“摒棄交通陋習，安全文明出行”為主題，以“抵制三超一疲勞”（即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”）為重點，開展xx年“全國交通安全日”宣傳活動，使交通參與者摒棄陋習、安全文明出行。

摒棄交通陋習，安全文明出行

xx年11月25日xx12月2日

在以往的宣傳經驗上開拓創(chuàng)新，開展內容豐富、形式多樣的交通安全日宣傳活動，具體從以下幾個方面開展活動：

1、自11月25日開始，x路段情報板、x情報板、x醒目位置懸掛或滾動翻出“摒棄交通陋習，安全文明出行”全國交通安全日主題，營造良好的宣傳氛圍。

2、在x設立咨詢臺，針對高速公路運營安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性，發(fā)放“抵制三超一疲勞”（即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”）宣傳資料，指定專人負責講解。

3、結合x工作實際，針對沿線村莊少數群眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問題進行走訪宣傳，用真空案件說話，讓群眾了解和認識行人在高速公路行走的危害性。

1、各單位按照方案要求，精心策劃，周密安排，認真組織好這次宣傳活動，推動“全國交通安全日”宣傳周活動有聲有色地開展。

2、活動周結束后，各單位要及時上報宣傳活動總結。

幼兒園交通安全

提起交通，大家就會想到：出門，上學，上班，買菜。。。。。。這些大家每天都要做的事情。可是，當我們走在馬路上的時候，你是否會想到要遵守交通規(guī)則。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿十二歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲。。。。。我們小學生要牢牢記住遵守交通法規(guī)，從我做起。

這樣的事例還有很多很多，這些都是由于這些人不遵守交通規(guī)則造成的，騎車帶人、跨越護欄、闖紅燈、醉酒駕車、疲勞駕駛這些看起來是小小的違章，造成的后果卻是巨大的。據資料統(tǒng)計，全世界每年的交通事故死亡人數多達120萬左右！而我國的交通事故死亡率居世界第一，這驚人的數字會使多少家庭失去他們的親人，會給他們帶來多少悲痛啊！

我的爸爸就是一名駕駛員。每天早晨，當爸爸發(fā)動車子要出發(fā)的時候，我都會對爸爸說上一句：“爸爸，路上小心，一路平安?！笔前?，看似簡單的一句話，卻包含著我和媽媽對爸爸的愛，交通安全牽動著千家萬戶的幸福。在交通日益繁忙、生活節(jié)奏日益加快的今天，遵守交通法規(guī)是我們小學生必須做到的。要知道我們的生命不僅僅是屬于我們自己，它也屬于我們的親人，朋友。他們關心著我們，呵護著我們，我們不應該讓他們傷心吧！珍惜生命吧，為我們自己，為那些愛著我們的人。

交通安全小故事2：安全生活每一天。

“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行?！币痪渥钇鸫a的交通安全知識相信大家都不陌生，已倒背如流吧！

我們的生活處處離不開交通，更離不開安全，所以我們處處都要做一名遵紀守法的安全公民。如果你不遵守交通規(guī)則的話，交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，不僅會奪走寶貴的生命，而且造成家庭破碎，后悔莫及。

在生活中，有不守規(guī)的司機，還有自由放縱的行人。行人不遵守交通規(guī)則的事情也很多，他們這種行為同樣造成慘重的后果。如：在馬路上，我們經?？梢钥吹揭恍┬腥瞬活欆囕v的穿梭而隨意行走，并且根本不顧紅綠帶給他們的警示，還不走斑馬線，使釀造慘劇，造成自身人身傷害。所以我們在馬路上行走要守交通規(guī)則，不要釀成“路上隨意走，親人兩行淚”的后果，要做一名安全小公民。

交通事故不止這些，車不會認人，人會認人。司機請你不要讓那無情的車輪傷害到別人，行人請你不要讓車輪傷害到你?，F在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人。就讓我們敲響交通安全的警鐘，讓“交通安全”這四個字在我們心里永遠扎根，永伴我們前行。

同學們，讓我們都自覺遵守交通規(guī)則，并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規(guī)則，讓交通事故在我們生活中漸漸消失，讓我們的明天充滿希望、陽光。

交通安全小故事3：發(fā)生在身邊的`交通安全事故。

交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得家人痛苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去。一剎那間，死神就奪走他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學?。?/p>

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走人的生命?，F在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人。如果我們每個人心中都有交通規(guī)則，每個人都能自覺遵守交通規(guī)則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規(guī)則就是珍愛生命！

交通安全活動策劃

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

3月30日上午9：30。

園內。

全體大班幼兒。

2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3、認識交通標記：

(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

(2)學會看交通標志，遵守交通規(guī)則。

(3)鼓勵幼兒畫交通標志。

4、與交警隊聯(lián)系，請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學會判斷對與錯。

(2)學習安全過馬路。

學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

1、認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。

2、能在模擬環(huán)境中根據交通標志做出正確的'反應，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

3、養(yǎng)成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。

認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義。

遵守活動規(guī)則，感受交通規(guī)則的重要性。

1、交通標志的ppt。

2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌。

一、開始部分。

森林動物城要招聘司機，你會開車嗎?

教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據指示停止或通行。

師：只要會開車就可以去應聘了嗎?(引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。)。

二、基本部分。

1、認識常見的交通標志。

(1)你已經知道哪些交通標志?

(2)ppt出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。

(3)引導幼兒發(fā)現不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。

紅色——禁令標志。

黃色——警示標志。

藍色——指示標志。

(4)辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志。

2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用。

幼兒根據交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

3、理解交通標志的重要性。

(1)師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;沒有規(guī)則，交通混亂，也很容易引起車禍;嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全。

三、結束部分。

延伸：小朋友們，交通標志其實還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發(fā)現更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開車結束活動)。

交通安全活動策劃

今年12月2日是第四個“全國交通安全日”。為推動“文明交通行動計劃”深入實施，形成遵守交通法規(guī)光榮，違反交通法規(guī)可恥的社會氛圍，切實開展今年122“全國交通安全日”主題活動，現將有關工作要求通知如下：

今年122“全國交通安全日”主題為“拒絕危險駕駛，安全文明出行。”

針對主題，組織全體師生開展122“全國交通安全日”主題活動，普及交通安全法律法規(guī)，弘揚法治交通精神，在全社會樹立通行規(guī)則意識、安全自律意識、社會責任意識、文明禮讓意識、形成人人抵制交通違法、人人踐行文明交通、全社會共建共享文明交通環(huán)境的良好風尚。

1.開展多種形式的主題宣傳活動。各學校、幼兒園要通過交通升旗儀式，安全講座、漫畫比賽、知識競賽、板報比賽、主題班會、征文活動等多種組織形式開展122“全國交通安全日”主題活動。活動要切合實際、重點突出、可操作性強。讓每個學生通過活動了解今年122“全國交通安全日”的主題。

2.各單位利用電子顯示屏橫幅進行宣傳。11月30日至12月2日開展重點宣傳，形成高潮;12月2日繼續(xù)保持宣傳力度。

3.開展“平安之路”交通安全原創(chuàng)歌曲匯演活動。從各單位征集的交通安全原創(chuàng)歌曲作品中選出部分代表作品，于12月2日當天在昌平職業(yè)學校演播大廳進行交通安全原創(chuàng)歌曲匯演活動，各參與單位已另行通知。(彩排及匯演安排見行政科-科室通知)

4.開展中學生自行車粘貼反光貼活動。時間：11月25日-12月2日;主要形式：針對冬季早晚上下學天氣黑，郊區(qū)公路缺少照明的實際問題，為確保中學生上下學騎車安全，在全區(qū)中學生中開展自行車反光燈罩、反光貼專項檢查，對反光燈罩丟失的，統(tǒng)一由學校購買進行免費補貼。高潮日宣傳選擇一所中學開展活動。

5.開展“利用手機客戶端快處交通事故”專項宣傳。宣傳使用app客戶端的目的、意義及快速處理事故效果，通過向廣大交通參與者發(fā)放介紹手機客戶端的提示卡、宣傳頁，進一步深化宣傳效果，提高群眾知曉率和使用率，力爭單位駕駛人群體中使用手機客戶端快處交通事故率達到100%。請廣大司機下載安裝“事故e處理”手機app。另有事故app多媒體培訓課件(見附件)及培訓光盤，如需要請到后勤管理科領取。

高度重視，嚴密組織。各學校、幼兒園、直屬單位要成立“全國交通安全日”主題活動領導小組，加強組織領導，確保第四個“全國交通安全日”主題活動真正取得實效。各學校、幼兒園更要以此次活動為契機，進行宣傳，層層推進，逐步擴大營造宣傳聲勢。使活動真正達到教育的目的，形成人人地址交通違法、人人踐行文明交通、全體師生共建共享文明交通環(huán)境的良好風尚。

交通安全日活動策劃書

。

教學目的：

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思。

3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。

教學重點：

認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。

教具準備：

圖片。

教學時間：

一課時。

教學過程：

活動一、談話交流。

師生交流。

2、是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢讓我們一起來學習第四課。

(板書課題：注意交通安全)。

活動二。

(一)觀察圖片。

1、出現的是誰他站在什么地方，正在干什么。

2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎。

3、你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么。

(板書：服從交警的指揮)。

唐詩三百首請假條格式頭伏養(yǎng)生吃什么。

(二)看圖片，學習交通標志。

1、可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢請看課文第3小節(jié)。(指名讀)。

2、小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。(連線)。

1)指示車輛行人行進的標志叫()。

2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫()。

3)禁止或限制車輛、行人前進的標志叫()。

4)警告車輛、行人注意危險地點的標志叫()。

3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。

交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義。

黃：警告紅：禁止藍：提示。

4、說說圖中有哪些交通標志它們各自表示什么意思。

5、同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。

6、有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。

活動三、游戲反饋。

1、為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。

2、游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎。

3、再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。

4、假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢。

五處錯誤：

1)紅燈亮，自行車行。

2)行人靠左行。

3)追車奔跑。

4)過馬路不走人行天橋。

5)跨越護欄。

5、(略舉一——二個交通事故案例)同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢。

6、小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結。

這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

交通安全活動策劃

通過活動，使隊員認識一些常見的交通標志，增強交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件等。

2、排練小品等節(jié)目。

3、活動用具:道路交通標志(紅綠燈)。

4、隊員收集各種交通標志(照片或圖片)。

一、全體立正、各小隊整隊。

二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊歌。

五、主題活動開始:

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

出示課件:各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學生認真地聽著，仔細地看著……

主持人1:伙伴們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

隊員1:我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

隊員2:我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

隊員3:我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

主持人2:是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(引出活動主題)

(二)、游戲活動:在活動中體會交通規(guī)則的重要性。

1、主持人1:伙伴們，看看我們坐的隊形，它像什么呢?

隊員:我們坐的隊形很像十字路口。

(隊員開始活動，車輛和行人任意穿梭。)

2、主持人2:剛才你們看到了什么?你們想說什么?

隊員1:我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說:“如果大家慢一點就好了!”

主持人2:你的建議挺不錯!

隊員2:我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

主持人2:我想也是。

隊員3:我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、主持人1:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

隊員1:我覺得是他們不遵守規(guī)則。

隊員2:我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生堵車的事情。

主持人1:對啊!要是有人指揮就好了!

隊員1:是紅綠燈。

主持人2:當紅燈亮時?我們怎么做?

隊員2:紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。

主持人2:綠燈呢?黃燈呢?

隊員3:綠燈亮了，人們就可以走了。

隊員4:黃燈亮了,人們要等一等。

主持人2:大家回答真棒!現在我們開始做游戲吧。誰來演警察?誰來演行人?

(隊員們演一演。)

(三)和交通標志交朋友

主持人1:為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規(guī)，還要和道路交通標志交朋友。

請大家拿出自己準備的各種交通標志(照片或圖片)，讓其他小隊的同學說說這是什么交通標志、有什么作用，并向大家簡單介紹一下。答對了的一組可豎一面小旗。

(四)擦亮眼睛辨是非。

(全體隊員分為小隊，進行搶答。)

1、看小品表演《踢球》兩個小朋友在路邊踢球，球不小心踢到了馬路中央，一個小朋友因為撿球斷送了一條腿。

2、看圖片:在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退;有人坐在人行道、車行道護欄上休息;有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

主持人2:瞧，學了交通法規(guī)，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因為生命對于我們每個人只有一次。

六、輔導員講話:

同學們，今天的中隊活動很成功，我們小朋友學做了警察叔叔，學到了很多交通安全知識。愿你們今后能自覺維護交通安全，人人遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命，做一個遵守交通規(guī)則的小衛(wèi)士。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結束