教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟的一種文件,對(duì)于提高課堂教學(xué)效果非常重要。在查閱教案模板范例時(shí),需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用和調(diào)整。
區(qū)角活動(dòng)時(shí),我打開(kāi)錄音機(jī),里面是一盤(pán)迪斯科的磁帶,好讓在音樂(lè)區(qū)里玩的孩子們可以根據(jù)音樂(lè)做自己喜歡的動(dòng)作。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個(gè)小朋友在一起不知說(shuō)了些什么,隨后他們?cè)谕跏缒刃∨笥训膸ьI(lǐng)下學(xué)起了走模特??匆?jiàn)他們興趣這么高,我就走了過(guò)去問(wèn):“你們?cè)僮吣L貑?”這時(shí)王淑娜小朋友心急口快的說(shuō):“老師,我媽媽告訴我,我們快過(guò)‘六一’了,我想演一個(gè)走模特的節(jié)目。”我一聽(tīng),事啊,現(xiàn)在都四月份了,離‘六一兒童節(jié)’還有一個(gè)多月的時(shí)間了,是該做準(zhǔn)備了。這時(shí)旁邊有幾個(gè)孩子聽(tīng)到談?wù)撨^(guò)‘六一的事,也高興地喊了起來(lái):“我們快過(guò)‘六一’了,我們快過(guò)‘六一’了。被他們這一喊,在別的區(qū)里玩的孩子也都放下手中的等西,跑過(guò)來(lái)圍著我問(wèn)這問(wèn)那?;顒?dòng)主題‘六一兒童節(jié)’在我班產(chǎn)生了。
可這一陣“非典”形勢(shì)極為嚴(yán)峻,從上到下抓的都特別嚴(yán),尤其是少到聚第場(chǎng)所,所以我們這次活動(dòng)就不能請(qǐng)家長(zhǎng)們參加了,只有老師和孩子們?cè)谝黄饝c祝。
1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒自選主題和材料布置我們的活動(dòng)室,培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽嘗試的能力。
3、為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與表演和幼兒共同商討排練節(jié)目和有關(guān)事宜。
4、使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)目的快樂(lè),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、談話。
2、布置活動(dòng)室。
3、排練節(jié)目。
4、慶?!弧?/p>
(教師初步構(gòu)建)。
(注:橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)。
區(qū)角材料準(zhǔn)備。
圖書(shū)角有關(guān)‘六一’節(jié)的圖片、圖書(shū)。
美工角各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等。
操作區(qū)各種顏色的紙、剪刀、膠帶等。
表演區(qū)錄音機(jī)、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等。
做做玩玩橡皮泥。
(一)談話。
看著孩子們把話題都扯到過(guò)‘六一’這上面來(lái)了,我想干脆和他們先來(lái)一次談話活動(dòng):“小朋友,你們都吆喝快過(guò)‘六一’了,那你們都知道‘六一’是什么節(jié)日嗎?”“‘六一’兒童節(jié)。”孩子們異口同聲的回答道??磥?lái),他們?cè)谛“嗟幕A(chǔ)上已有這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)了。我接著又問(wèn)他們‘六一兒童節(jié)’是誰(shuí)的節(jié)日?“是我們小朋友自己的節(jié)日?!薄澳悄銈兿矚g過(guò)‘六一’嗎?”“喜歡。”孩子們的話音剛落,管坤小朋友站起來(lái)用比較滑稽的腔調(diào)說(shuō):“老師,我非常喜歡過(guò)‘六一’?!蔽液推渌⒆觽兌急凰簶?lè)了,整個(gè)活動(dòng)室都蕩漾著歡聲笑。
說(shuō)到這里我想把話題接著往下引,于是,我告訴幼兒現(xiàn)在有“非典型肺炎”,今年的“六一”節(jié)目爸爸、媽媽就不能參加了,只有老師和小朋友在一起慶祝。請(qǐng)小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節(jié)日?孩子們七嘴八舌的議論了起來(lái)。過(guò)后,王淑娜小朋友又起來(lái)說(shuō):“我想演個(gè)走模特的節(jié)目?!蔽艺f(shuō):“好,這個(gè)節(jié)目不錯(cuò),那你從現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間聯(lián)系?!惫芾ふf(shuō):“我愿意翻翻兒?!蓖踔俏恼f(shuō):“我愿意演那個(gè)舞蹈‘小小男子漢’?!薄⒆觽兏饔懈髯韵敕?。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)孩子們把注意力幾乎都轉(zhuǎn)移到“六.一”演節(jié)目上了,于是我就試著引導(dǎo):“小朋友想的節(jié)目都很好,那我們要先干什么呢?你看,我們的活動(dòng)室現(xiàn)在一點(diǎn)過(guò)‘六一’的氣氛也沒(méi)有,是不是應(yīng)該先布置一下啊!”
通過(guò)和孩子們的談話,我感到孩子們特別喜歡自己的節(jié)目,一點(diǎn)也不拘束地說(shuō)出了自己的想法,幼兒的參與性很強(qiáng)。
(二)布置活動(dòng)室。
為了培養(yǎng)幼兒大膽嘗試及動(dòng)手操作能力,我決定讓他們自己布置活動(dòng)室,我只在一旁做一下協(xié)助工作,我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個(gè)小組,每個(gè)小組有一個(gè)臨時(shí)組長(zhǎng),他們先一起討論、商量后,決定出布置什么樣的畫(huà)面,然后由組長(zhǎng)領(lǐng)取所需的材料。
過(guò)了一會(huì)兒,看來(lái)是他們已有主意了,組長(zhǎng)把他們所需的材料都領(lǐng)到了桌面上,組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,都各自動(dòng)手起來(lái)了,他們有的動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來(lái)……他們分工比較明確,干得井井有條。
這時(shí)王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了,他們布置的是用一些大掛歷紙畫(huà)的小朋友,畫(huà)上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一,其中還有一個(gè)小朋友的穿著和我們不一樣,他們說(shuō)是蒙古族的小朋友,我一聽(tīng)孩子們像的可真周到,可不是嘛,過(guò)六一不僅是我們漢族的小朋友,其他各個(gè)民族的小朋友也同樣慶祝。我及時(shí)地鼓勵(lì)了他們,并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫(huà)的過(guò)六一的場(chǎng)畫(huà),但他們是用小紙畫(huà)的一幅一幅的,我?guī)退麄冇米髌凡贾贸闪粌蓚€(gè)子貼在墻壁上。趙君風(fēng)那一組的呢?他們用的是皺紋紙,建了一些五顏六色的彩帶,做了一些花環(huán),放在區(qū)角里來(lái)充實(shí)區(qū)角。一會(huì)兒,我們的活動(dòng)室變得新鮮起來(lái),我提議再剪上一些拉花掛在活動(dòng)室里,于是喜愛(ài)剪紙的王子怡小朋友和幾個(gè)女孩子動(dòng)氣手來(lái)了,當(dāng)我把拉花沖開(kāi)掛在天棚上的時(shí)候,孩子們都嗷嗷地叫了起來(lái),跳了起來(lái)。
孩子們看到活動(dòng)室在自己的動(dòng)手參與下變得煥然一新,高興地歡呼起來(lái),體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
(三)排練節(jié)目。
“你唱歌、他跳舞,我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進(jìn)一步感受“六一”的快樂(lè),我和幼兒一起學(xué)習(xí)了歌曲《過(guò)六一真快樂(lè)》,孩子門(mén)臉上洋溢著笑容,沉浸在歌曲的歡快中,接下來(lái)的日子我們主要排練節(jié)目了,根據(jù)上次談話孩子們的意愿,我們把節(jié)目進(jìn)行了總結(jié),決定讓孩子各顯才能,把自己認(rèn)為最棒的,最想用來(lái)慶祝六一的節(jié)目表演出來(lái),我們給他起了一個(gè)名字叫“亮一招”,再根據(jù)王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演,還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。
王建峰小朋友是我們班的調(diào)皮大王。一天戶外活動(dòng)時(shí),我們正在做游戲《二人三足》,他提議說(shuō):“老師,過(guò)六一的時(shí)候我們也表演一個(gè)這樣的游戲吧!”我問(wèn)了問(wèn)其他幼兒,他們也表示同意。由于今年的六一節(jié)在各自園內(nèi)舉行,主要是讓孩子們高興、快樂(lè),在征求園內(nèi)的同意時(shí),我把這個(gè)好消息告訴了他們,孩子們可高興了。
由于有的節(jié)目需要統(tǒng)一服裝和制作道具,我提醒孩子們積極想辦法,我把園內(nèi)的服裝、道具拿來(lái)一些,還缺的讓家長(zhǎng)們幫助解決,家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作,其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級(jí)的彩帶都是孩子們自己制作,還用書(shū)信的形式,通知家長(zhǎng)六一節(jié)期間,家行和老師都要給孩子親手制作一件節(jié)日賀禮。
一進(jìn)我們的活動(dòng)室,一看孩子們的表情,便能感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,幼兒在這一段時(shí)期的排練中,都是不厭其煩的,他們希望六一那天能演出最好的效果。
(四)慶祝六一。
由于六一是星期日,所以我們把時(shí)間改在了星期五上午舉行,在我們中心幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地上,有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。
因?yàn)樾枰瘖y,我讓孩子們7:00入園,有的孩子6:50就來(lái)了,還有的孩子他媽媽說(shuō)天剛亮就睡不著了,非要起床……看來(lái),孩子們的情緒時(shí)非常激動(dòng)的,這學(xué)期我們班剛轉(zhuǎn)來(lái)一名幼兒叫徐春,他說(shuō)他們那過(guò)六一不化妝,當(dāng)他看到小朋友一個(gè)個(gè)化完妝的樣子,尖叫了一聲:“真漂亮!”我發(fā)現(xiàn)他特別開(kāi)心。
演出開(kāi)始了,我們的節(jié)目“小小男子漢”排在第二快,女孩子們認(rèn)真觀看著其他班級(jí)的節(jié)目,男孩子到后臺(tái)去做準(zhǔn)備。改他們上場(chǎng)了,女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵(lì),小男子漢們個(gè)個(gè)面帶笑容,做得很到位,表現(xiàn)出了男子漢的強(qiáng)勁有力,贏得了觀眾門(mén)的喝彩,下面的節(jié)目一一進(jìn)行著,班上的幼兒都表現(xiàn)的很出色。
演出結(jié)束了,回到活動(dòng)室李我和幼兒進(jìn)行了談話,主要是讓他們把自己過(guò)六一的感受說(shuō)一下,多數(shù)幼兒都說(shuō)很高興、很快樂(lè)。這時(shí)趙君峰小盆夠突然站起來(lái)說(shuō):“老師,我們能畫(huà)下來(lái)嗎?”我一想是個(gè)好主意,立即給他們分發(fā)了紙和筆,讓他們把自己的感受畫(huà)下來(lái),又在全班進(jìn)行了交流,最后,我們把孩子們準(zhǔn)備的禮物千紙鶴送給他們,孩子們高高興興回家了。
整個(gè)主題活動(dòng)從產(chǎn)生到結(jié)束,我們利用了五個(gè)多周的時(shí)間,在整個(gè)主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,孩子們始終是占主體地位,他們自選主題布置活動(dòng)室和區(qū)角,排練他們喜歡的節(jié)目等,通過(guò)一系列的活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及幼兒間相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和意識(shí),本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感受到節(jié)日的來(lái)臨,體驗(yàn)到節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒在游戲中有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),展示自己的本領(lǐng)。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),鍛煉和提高自我保護(hù)的能力。
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白,集體朗誦兒歌:慶“六一”
1、保齡球。
準(zhǔn)備:皮球三只,保齡球一套。
玩法及規(guī)則:
給幼兒發(fā)五個(gè)球站在規(guī)定的線后,用手中的皮球向目標(biāo)投擲,擊倒六個(gè)保齡球以上獲勝獎(jiǎng)品一份。
2、搶椅子。
準(zhǔn)備:五只椅子,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。
玩法及規(guī)則:
幼兒六人一組進(jìn)行游戲,音樂(lè)開(kāi)始繞椅子轉(zhuǎn)圈走,音樂(lè)停止馬上搶到位子并坐好,沒(méi)有搶到圍子的幼兒立即淘汰,最后獲勝者獎(jiǎng)品一份。
3、貼鼻子。
準(zhǔn)備:圖片鼻子,五官畫(huà)像。
玩法及規(guī)則:
蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品一份。
4、拍皮球。
準(zhǔn)備:皮球六只。
玩法及規(guī)則:
幼兒六人進(jìn)行游戲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍得個(gè)數(shù)最多的幼兒獲勝獎(jiǎng)品一份。
5、猜同伴。
準(zhǔn)備:手帕或毛巾六塊。
玩法及規(guī)則:
幼兒蒙上眼睛六人一組用手摸各自的同伴,先說(shuō)出同伴名字的幼兒獲勝,獎(jiǎng)品一份。其余幼兒不能發(fā)出聲音和提示,違反者取消游戲資格。
6、剝鵪鶉蛋。
準(zhǔn)備:每人四個(gè)煮熟的鵪鶉蛋。
玩法及規(guī)則:
每人四個(gè)鵪鶉蛋,看誰(shuí)剝得快,剝完后自己品嘗。
三、發(fā)幼兒節(jié)日禮物活動(dòng)結(jié)束。
系列活動(dòng)一:寶貝才藝秀(5.28―5.30)。
為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性,讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉,我們從益智、藝術(shù)、體能、語(yǔ)言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)自信心,使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái),提高自信心。
活動(dòng)時(shí)間:5月28日―30日(上午)9:30――10:30。
活動(dòng)方式:
以級(jí)部為單位,開(kāi)設(shè)五項(xiàng)(繪畫(huà)、拼圖、體育、語(yǔ)言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)選報(bào)其中三項(xiàng)。
1、創(chuàng)意小畫(huà)家(小4班承辦)內(nèi)容:涂色加添畫(huà)。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫(huà)。
2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容:洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子,獨(dú)立完成洗襪子的過(guò)程并進(jìn)行晾曬。
3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容:綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。
4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容:拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖,用時(shí)最短為優(yōu)勝。
5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容:幼兒自選一個(gè)擅長(zhǎng)的形式(念兒歌、古詩(shī)或講故事),提前準(zhǔn)備語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容,在同伴面前進(jìn)行表演。
系列活動(dòng)二:“我型我秀”跨班大聯(lián)歡――暨才藝比賽頒獎(jiǎng)典禮(5.31上午)。
通過(guò)節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂(lè)和自信。
活動(dòng)時(shí)間:5月31日(上午9:30)。
活動(dòng)形式:小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目,可個(gè)人或集體。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。
“六一”兒童節(jié)快到啦!我們老師為孩子們精心準(zhǔn)備了很多好玩的游戲,希望每一個(gè)孩子都能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的兒童節(jié)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng);。
2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;。
2、錄音機(jī)、歡快的音樂(lè)磁帶;。
3、布條若干根,五彩包裹若干個(gè);。
4、請(qǐng)每位幼兒自帶一些水果或飲料來(lái)幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以集體演唱歌曲《慶六一》引出活動(dòng)內(nèi)容;。
二、組織幼兒談話、參觀活動(dòng)室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài);。
三、游戲《揪尾巴》。
玩法:聽(tīng)到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的`尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
四、游戲《五彩包裹》。
玩法:幼兒在音樂(lè)聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂(lè)停了,五彩包裹在誰(shuí)手中,就打開(kāi)一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。
五、分享活動(dòng):在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。
活動(dòng)目標(biāo):
1.以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育,感受祖國(guó)的美麗富強(qiáng),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2.提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氛圍,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3.通過(guò)匯報(bào)演出、美術(shù)展覽向社會(huì)和家長(zhǎng)展示幼兒全面發(fā)展的成果。
4.以此活動(dòng)向社會(huì)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念和特色教學(xué),擴(kuò)大幼兒園知名度。
5.豐富社區(qū)文化,讓幼兒教育深入社區(qū)。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月13日晚上6:30。
活動(dòng)地點(diǎn):
社區(qū)演出廣場(chǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)“小畫(huà)筆大世界”幼兒畫(huà)展。
要求1:各班根據(jù)愛(ài)國(guó)主題,結(jié)合美術(shù)特色,大班線描畫(huà),中班水粉畫(huà),托小班手工加玩色,每班挑選每位幼兒的優(yōu)秀作品,裱框、帖上作品、作者標(biāo)簽后整齊、美觀的帖在班級(jí)美術(shù)作品幔布上,最后統(tǒng)一到社區(qū)展覽。
負(fù)責(zé)人:
要求2:全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8:30懸掛在蔚斗社區(qū)演出廣場(chǎng)。天黑后將美術(shù)作品整理后由班車(chē)運(yùn)回幼兒園保管。
負(fù)責(zé)人:王巖。
要求3:大班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開(kāi)始前在舞臺(tái)上進(jìn)行大地畫(huà),每人一個(gè)調(diào)色盤(pán),盤(pán)中裝上各色水粉顏料,繪畫(huà)主題:《我們的祖國(guó),美麗的家園》,幼兒繪畫(huà)完成后,前臺(tái)保育員負(fù)責(zé)將大地畫(huà)懸掛在臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人:
(二)演出背景及橫幅。
橫幅:開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺(tái)背景使用噴繪幕布:七彩童年,揚(yáng)帆起航。
要求:橫幅及幕布必需在5月13日下午2點(diǎn)前全都懸掛完成,位置準(zhǔn)確;地上鋪上地毯,用透明膠粘牢。
負(fù)責(zé)人:
(三)邀請(qǐng)函、節(jié)目單制作。
要求:邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)、蔚斗社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、蔚斗小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。邀請(qǐng)函書(shū)寫(xiě)字跡工整美觀。節(jié)目單打印清晰正確,每個(gè)班級(jí)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、來(lái)賓人手一份共40份。
負(fù)責(zé)人:(四)晚餐準(zhǔn)備。
要求:聯(lián)系食堂人員做晚餐,充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時(shí)用餐,參演幼兒260人,教師50人,戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。
負(fù)責(zé)人:肖靜。
(五)幼兒接送。
要求:教師5:30到場(chǎng)地,參加演出幼兒由各班家長(zhǎng)負(fù)責(zé)于6:10分之前送到蔚斗社區(qū),一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng),憑票入場(chǎng),無(wú)家長(zhǎng)接送孩子由班車(chē)分批送到蔚斗社區(qū),請(qǐng)班級(jí)教師提前統(tǒng)計(jì),5月13日上午11:00之前上報(bào),延時(shí)不報(bào),不安排班車(chē)。
負(fù)責(zé)人:
(六)入場(chǎng)券的制作及發(fā)放。
要求:共制作入場(chǎng)券300張,參加演出幼兒家長(zhǎng)每人一張,總園班級(jí)每班2張,原則上分給班級(jí)家委會(huì)成員,持有入場(chǎng)券家長(zhǎng)必須于6:20分之前入場(chǎng),保證每券一個(gè)座位,6:30后,場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。
負(fù)責(zé)人:張紅。
(七)會(huì)場(chǎng)布置。
要求:保育員在5月13日上午8點(diǎn)前趕至蔚斗社區(qū),將主席臺(tái)及觀眾席上的椅子擺放妥當(dāng)(不少于300張)。(請(qǐng)總園保育員幫忙)。
負(fù)責(zé)人:王巖。
(八)現(xiàn)場(chǎng)管理。
要求:5:30之前清場(chǎng),保證場(chǎng)地內(nèi)無(wú)雜人,家長(zhǎng)憑券在5:30——6:20之間入場(chǎng),6:30之后場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。
負(fù)責(zé)人:五:安排總園部分教師進(jìn)班幫忙。
要求:需要八名教師5月13日下午4:00進(jìn)到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺(tái)。
負(fù)責(zé)人:六:現(xiàn)場(chǎng)管理人員。
音響管理:攝像、錄像:接待:
社區(qū)聯(lián)絡(luò):舞臺(tái)監(jiān)督:劇務(wù):王巖。
安全:催場(chǎng):
活動(dòng)流程:
1.大班20名幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。
2.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3.介紹嘉賓。
4.園長(zhǎng)講話。
5.演出開(kāi)始。
備注:
1.本周五(4月29日)至蔚斗社區(qū)彩排,8:30開(kāi)始,各班教師安排參演幼兒家長(zhǎng)自行于8:30之前將孩子送至社區(qū),一名教師必須于7:45之前在社區(qū)等候,另一名教師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園,由教師統(tǒng)一送至社區(qū);托小班參演幼兒如需班車(chē)接送,請(qǐng)于今日10:00前上報(bào),延遲不報(bào),不安排班車(chē)。
2.節(jié)目流程全都按照正式演出的順序,請(qǐng)各位工作人員各就各位,各司其職,力求節(jié)目緊湊。
小百科:世界各國(guó)一般都會(huì)舉行相應(yīng)的慶?;顒?dòng)。不過(guò),并不是所有國(guó)家都將5月1日定為勞動(dòng)節(jié),那些同過(guò)“五一”的國(guó)家,具體的慶祝方式和習(xí)慣也大不相同。
1、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí),常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式(繪畫(huà))表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述,并能注意傾聽(tīng)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂(lè)磁帶、訂書(shū)記。
投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片。
師:六一節(jié)就要到了,我們以前托班時(shí)也過(guò)過(guò)六一節(jié),你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答。
師:馬上又要到六一節(jié)了,我們又學(xué)了很多新游戲,這次你們想玩什么游戲?
幼兒個(gè)別回答,教師記錄。
幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
1、個(gè)別介紹。
師:有沒(méi)有和他一樣的'?請(qǐng)你送過(guò)來(lái)。(歸類,按照選擇人數(shù)多排序)。
2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?
師:游戲確定了,還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來(lái)的時(shí)間里,我們就做準(zhǔn)備工作吧。
1、嘗試借助音樂(lè)區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。
2、能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。
1、將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒?jiǎn)为?dú)點(diǎn)擊播放的鏈接,添加到ppt節(jié)目菜單中。
2、根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊(duì)形圖譜。
教師帶領(lǐng)幼兒集體商定2~3個(gè)“六一”節(jié)表演的節(jié)目,幼兒自主報(bào)名參演節(jié)目,若報(bào)名參演的人數(shù)超出演出需要,則通過(guò)才藝表演等進(jìn)行競(jìng)選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個(gè)人都可以參與一個(gè)表演節(jié)目。以節(jié)目為單位,將幼兒分成2~3個(gè)表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時(shí)間,幼兒分組輪流排練節(jié)目。
教師指導(dǎo)時(shí)要盡量退位,用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學(xué)過(guò)的視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習(xí),避免直接給出意見(jiàn)甚至發(fā)出指令。
1.嘗試借助音樂(lè)區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。
2.能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。
1.將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒?jiǎn)为?dú)點(diǎn)擊播放的鏈接,添加到ppt節(jié)目菜單中。
2.根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊(duì)形圖譜。
教師帶領(lǐng)幼兒集體商定2~3個(gè)“六一”節(jié)表演的節(jié)目,幼兒自主報(bào)名參演節(jié)目,若報(bào)名參演的人數(shù)超出演出需要,則通過(guò)才藝表演等進(jìn)行競(jìng)選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個(gè)人都可以參與一個(gè)表演節(jié)目。以節(jié)目為單位,將幼兒分成2~3個(gè)表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時(shí)間,幼兒分組輪流排練節(jié)目。
教師指導(dǎo)時(shí)要盡量退位,用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學(xué)過(guò)的視頻、圖譜等支持幼兒自主學(xué)習(xí),避免直接給出意見(jiàn)甚至發(fā)出指令。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小紅花、鵪鶉蛋、大頭娃娃、氣球等游戲用品、音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、與孩子共同討論:今天是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?
2、游戲:
2)剝鵪鶉蛋:每人三個(gè)鵪鶉蛋,看誰(shuí)剝得快,剝完送給家長(zhǎng)品嘗。
3)貼鼻子:每個(gè)孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對(duì)的分發(fā)獎(jiǎng)品。
4)運(yùn)氣球:孩子與家長(zhǎng)先把氣球吹大,然后背對(duì)背把氣球運(yùn)回筐里。
3、孩子們表演節(jié)目。
4、共同演唱歌曲:慶祝六一。
1.大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)各中隊(duì)輔導(dǎo)員。
1)通過(guò)班主任例會(huì),學(xué)習(xí)、下發(fā)小紅星兒童節(jié)活動(dòng)方案。
2)通過(guò)班主任例會(huì),學(xué)習(xí)、下發(fā)中隊(duì)隊(duì)干部競(jìng)選方案。
3)進(jìn)行如何開(kāi)展小輔導(dǎo)員選拔的輔導(dǎo)。
2.中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)各中隊(duì)隊(duì)員。
1)通過(guò)午會(huì)、班會(huì)課讓隊(duì)員們了解小紅星兒童節(jié)活動(dòng)的意義和內(nèi)容,激發(fā)隊(duì)員參與的積極性。
2)進(jìn)行隊(duì)干部競(jìng)選的培訓(xùn),明確競(jìng)選的崗位和職責(zé)。
3)根據(jù)競(jìng)選結(jié)果分配崗位,明確崗位職責(zé)。
4)對(duì)小輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)方案進(jìn)行把關(guān)、修改。
3.各中隊(duì)隊(duì)員到各苗苗中隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)。
1)各中隊(duì)隊(duì)員和友誼中隊(duì)苗苗牽手結(jié)對(duì)。
2)中隊(duì)隊(duì)員根據(jù)自己的職責(zé)和學(xué)校的活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)一個(gè)相應(yīng)的輔導(dǎo)活動(dòng)。
3)主動(dòng)和苗苗中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行聯(lián)系,聯(lián)系輔導(dǎo)時(shí)間。
1、目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間:5月26日至6月1日。
3、對(duì)象:本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法:通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
1.友誼中隊(duì)結(jié)對(duì)。
1)升旗儀式進(jìn)行友誼中隊(duì)結(jié)對(duì),啟動(dòng)小紅星童節(jié)活動(dòng)。
2)友誼中隊(duì)配備情況:
五(1)中隊(duì)一(1)班四(1)中隊(duì)二(1)班。
五(2)中隊(duì)一(2)班四(2)中隊(duì)二(2)班。
五(3)中隊(duì)一(3)班四(3)中隊(duì)二(3)班。
五(4)中隊(duì)四(4)中隊(duì)。
2.各中隊(duì)小輔導(dǎo)員的產(chǎn)生。
1)通過(guò)9月中旬各中隊(duì)的小干部競(jìng)選先產(chǎn)生7個(gè)小輔導(dǎo)員,根據(jù)自己的職責(zé)利用午會(huì)、班會(huì)到友誼班級(jí)輔導(dǎo)。
2)其他隊(duì)員根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),到相應(yīng)的7個(gè)小輔導(dǎo)員那里去自薦,每個(gè)小干部可以招聘1—2個(gè)小助手一起設(shè)計(jì)組織活動(dòng)。
參賽家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)拍攝小朋友照片,添加“新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部3周年生日慶典!足球小將我最萌!”文字發(fā)送至微信朋友圈。我們新夢(mèng)想少兒足球俱樂(lè)部將在6月12日前評(píng)選出最萌足球小將三名(市區(qū),園區(qū)各3名),將免費(fèi)獲得我們新夢(mèng)想提供的冬令營(yíng)課程卡一張!
相比之下,小學(xué)生們想要的禮物就顯得五花八門(mén)了。在我們收回的50份小學(xué)組(7—12歲)調(diào)查樣卷中,有不少學(xué)生表示,希望在今年的兒童節(jié)收到一只手機(jī),此外,溜冰鞋、折疊自行車(chē)、玩具、游戲機(jī)、書(shū)、手表等也成為小學(xué)生兒童節(jié)愿望的重要組成部分。
但是反觀家長(zhǎng)的答案卻是與孩子們有著一定的差距,對(duì)于送給孩子的禮物,大人們更多的是從教育角度出發(fā),以關(guān)愛(ài)角度去看,于是,昂貴的禮品,各種各樣的書(shū)籍,甚至是學(xué)習(xí)班,都成了家長(zhǎng)們的禮物選擇。
針對(duì)六一兒童節(jié)促銷的特殊性,精明的商家們推出了一系列的促銷活動(dòng),我們一起來(lái)借鑒一下。
1、活動(dòng)總指揮:班主任周老師。
2、聯(lián)歡會(huì)參與人:全班師生。
3、場(chǎng)地布置:全班師生。
4、策劃游戲,宣布游戲規(guī)則:2位體育管理員。(本周四之前上報(bào))。
5、統(tǒng)計(jì)節(jié)目所需獎(jiǎng)品,主要是游戲獎(jiǎng)品份數(shù):五名領(lǐng)讀員討論,芷涵總負(fù)責(zé)。(本周五上報(bào),由周老師準(zhǔn)備獎(jiǎng)品)。
6、紀(jì)律督查:5位值日小班長(zhǎng)。
7、衛(wèi)生監(jiān)督:5位衛(wèi)生管理員。
“小孩子們的愿望其實(shí)很單純。”這是記者在統(tǒng)計(jì)幼兒組問(wèn)卷時(shí)的強(qiáng)烈感受。
在我們收到的幼兒組(3—6歲)20份調(diào)查問(wèn)卷中,娃娃們對(duì)兒童節(jié)的想法非常簡(jiǎn)單:“我想要肯德基套餐里面的小禮物”、“一把小水槍”、“一塊拼圖”,甚至是“一張空白紙”,只有一個(gè)小朋友說(shuō)了相對(duì)昂貴的禮物——一輛自行車(chē)。
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