活動方案應(yīng)該考慮到參與者的需求和利益,以及資源的合理利用。在下面是一些經(jīng)過精心設(shè)計和實踐的活動方案,供大家參考和學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想:
為了更好的貫徹落實“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”文件精神,切實提高青少年健康素質(zhì),大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作,深入踐行“每天鍛煉一小時,健康學(xué)習(xí)工作五十年,幸福生活享受一輩子”的現(xiàn)代健康理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,促使學(xué)生樂于主動參與體育鍛煉,形成終身體育鍛煉意識,特制訂本方案。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長:王樹兵副校長全面負(fù)責(zé)。
副組長:王道軍:課外活動組織管理。
級部主任:本年級活動課的組織管理。
組員:各班主任:課外活動的全程監(jiān)管與指導(dǎo),學(xué)期末上交活動記錄。
三、實施目標(biāo)。
1、通過課外體育活動,讓學(xué)生有更多的時間參與運(yùn)動,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、在課外體育活動中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動技能,提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
3、通過課外體育活動,豐富校園體育文化生活,促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強(qiáng)意志。
四、實施要求。
人人有項目班班有團(tuán)隊學(xué)校有比賽。
【范例】-------。
一、課題研究背景。
紀(jì)律性,但同時也存在著場地器材安排不合理、學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)等弊玻6月的全國教育工作會議上,黨中央、國務(wù)院指出:健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。特別是隨著社會的發(fā)展,人們的生活方式、行為方式和價值觀念都發(fā)生了巨大的變化,以班級為單位的課外體育活動形式已愈來愈顯示出它的落后。尤其是最近幾年,各種層次、各種類型的體育俱樂部在全國各地的建立,受到了社會各界、各級學(xué)校的歡迎,這種體制的建立,從根本上滿足了學(xué)生的需求,有效地推動了體育運(yùn)動的蓬勃發(fā)展。體育俱樂部起源于西方國家,至今已有二百多年的歷史了,積累了許多成功的經(jīng)驗。我國這幾年也出現(xiàn)了如企業(yè)型的俱樂部、社團(tuán)型的俱樂部、民辦非企業(yè)型的俱樂部、事業(yè)單位性質(zhì)的俱樂部、單位內(nèi)部的俱樂部等多種形式的俱樂部。從目前的情況來看,盡管我國的俱樂部尚處于初級階段,還在管理、制度等方面存在問題,但不管怎么說,由于體育俱樂部的內(nèi)容都是以自主健身為主要內(nèi)容的,其發(fā)展趨勢和潛力仍受到業(yè)內(nèi)人士的青睞和好評。在高中階段,由于學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張、學(xué)習(xí)壓力大,有限的體育課、呆板的課外活動已不能完全滿足學(xué)生個體發(fā)展的需要。以前的體育課外活動是他主的、不以學(xué)生意志為轉(zhuǎn)移的,甚至剝奪了學(xué)生自主發(fā)展需求的活動方式。因此,我們嘗試以俱樂部形式開展課外活動,試圖以俱樂部的優(yōu)勢、以俱樂部的管理方式來重組體育課外活動,讓學(xué)生志愿加入、自主參與、滿足學(xué)生活動的不同需求,滿足學(xué)生能力發(fā)展提高的需求,滿足學(xué)生日益增長的社會活動的需求。
二、選題依據(jù)。
根據(jù)現(xiàn)代教育論中確定學(xué)生主體地位,發(fā)揮學(xué)生主體作用的要求,調(diào)動學(xué)生主體的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的主體性;根據(jù)現(xiàn)代體育論的要求,努力實現(xiàn)由過去的競技體育到現(xiàn)在的健康體育,由過去青少年體育向終身體育的發(fā)展。具體有:
以學(xué)生自愿的形式組織起來,愉快有效地進(jìn)行身體鍛煉,使學(xué)生在這些活動中充分發(fā)揮自己的潛能,盡情地施展自己的才華,從而達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)、優(yōu)化心理素質(zhì)的目的。
2、俱樂部形式開展體育課外活動加速了學(xué)生個性的社會化進(jìn)程俱樂部形式實際上就是社會群落組合,是一種特定的社會群體活動方式。高中的體育課外活動以俱樂部的形式開展,就打破了原有的班級界限,突出愛好、興趣的一致性,個體可以在社會活動中形成群體意識,表現(xiàn)出社會行為。人的社會化程度是檢驗人才質(zhì)量的客觀標(biāo)準(zhǔn),所以要讓學(xué)生盡早的實現(xiàn)社會化,就必須在更大的范圍進(jìn)行更多的活動。俱樂部式的體育課外活動是通過學(xué)生自愿、自由的組合,一個個個體構(gòu)成一個個小群體,這種群體就形成了簡化的社會,它加快了個體社會化進(jìn)程,較快地內(nèi)化和同化,為學(xué)生今后走向社會、適應(yīng)社會奠定了基矗3、俱樂部形式開展體育課外活動符合學(xué)生年齡、心理、生理特征隨著教育和文化的日益普及、人們思想的開放、獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)的變化等原因,青少年的個性發(fā)展在個人社會化過程中容易失去平衡性和完整性,而通過俱樂部這種群體方式,使他們的需求得到滿足,這是社會的趨勢,也符合他們年齡、心理、生理的特征。他們有較強(qiáng)的自由組合小群體的意向,不滿足于現(xiàn)有的不科學(xué)的行政指令性的集體活動,有較強(qiáng)烈的“重新配置”小群體的心理傾向,這些都是以俱樂部形式組織體育課外活動的有利條件。
三、課題界定、理論假設(shè)和研究目標(biāo)。
體育課外活動的組織形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩,課外活動除了要重體育課的教學(xué)內(nèi)容和教師所提出的鍛煉任務(wù)外,學(xué)生還會根據(jù)自己的興趣和特長去選擇適合于自己的鍛煉內(nèi)容,逐漸養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,最終達(dá)到終身體育的目的。體育俱樂部正是在學(xué)生自愿組織、自愿參加的基礎(chǔ)上,有序地把一個個小群體通過俱樂部的形式組織起來,形成一個非正式的.社團(tuán)型俱樂部。這種形式開展體育課外活動是完全符合高中學(xué)生生理、心理需求的,其目的就是造就具有強(qiáng)健體魄、良好心理素質(zhì)和豐富社會實踐能力的學(xué)生。本課題旨在通過構(gòu)建俱樂部式的體育課外活動樣式,開發(fā)多元化的課外活動形式,探索一種能滿足學(xué)生需求的、讓學(xué)生自主管理、自愿參加、自我服務(wù)的管理模式,為學(xué)生的整體素質(zhì)提升服務(wù)。研究目標(biāo)具體分解如下:
1、研究體育活動的功能,探索適合高中學(xué)生體育活動的有效途徑,建立科學(xué)合理的評價體系,構(gòu)造高中俱樂部式課外體育活動的樣式。
2、通過研究激發(fā)學(xué)生積極從事體育鍛煉的興趣和熱情,增加健康意識和終身體育的習(xí)慣。
3、引導(dǎo)學(xué)生主動有利地參與體育活動,不斷提高體育修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生主動、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、通過研究增強(qiáng)教師的科研意識和能力,提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
四、操作措施。
(一)、校本化俱樂部式體育活動的實施研究。
1、調(diào)查學(xué)生的體育興趣、愛好,確定俱樂部下設(shè)的項目部。通過訪談、設(shè)計問卷,調(diào)查學(xué)生的體育傾向,結(jié)合本校的場地、器材、設(shè)施和師資情況,分設(shè)各項目部。
2、配備各項目部輔導(dǎo)教師。在師資配備上,根據(jù)各項目部學(xué)生報名情況和學(xué)校的體育傳統(tǒng)項目來分配輔導(dǎo)教師。對參加人數(shù)較多的活動項目,配備多名輔導(dǎo)教師;對學(xué)校的傳統(tǒng)項目,除配備輔導(dǎo)教師外,還要配備專業(yè)體育教師,以便更好地發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
3、安排俱樂部的活動時間、活動形式。根據(jù)俱樂部項目部的多少、人數(shù),精心安排、設(shè)計各項目部活動時間、活動地點(diǎn)、活動方式。各項目部計劃一學(xué)期進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn),一學(xué)期進(jìn)行競賽。
(三)、校本化俱樂部式體育活動的評價研究。
1、開展在校學(xué)生的評價。通過在校學(xué)生的評價,發(fā)現(xiàn)活動中存在的問題,不斷優(yōu)化課程設(shè)置,優(yōu)化活動形式,俱樂部委員會根據(jù)學(xué)生反饋情況,及時補(bǔ)充、修改和完善。
2、開展教師評價。通過教師對俱樂部活動建設(shè)、活動開展、學(xué)生參與的情況等方面進(jìn)行評價,驗證學(xué)生在體質(zhì)、能力方面的進(jìn)展?fàn)顩r。
五、研究方法。
1、文獻(xiàn)資料法。注重搜集、分析相關(guān)理論信息和研究成果,不斷完善研究目標(biāo),豐富操作樣式。
2、個案研究法。通過對部分學(xué)生進(jìn)行連續(xù)不斷的追蹤調(diào)查研究,評價實驗操作成效,發(fā)現(xiàn)糾正實驗樣式。
3、行動研究法。堅持在實踐中研究,在研究中行動。
4、經(jīng)驗篩選法。對以前的經(jīng)驗、做法進(jìn)行篩眩。
以“健康第一”為指導(dǎo),把學(xué)校體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn),緊緊把握提高學(xué)生體能,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)健康成長這個核心,充分發(fā)揮體育的育人功能,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
建立健全組織機(jī)構(gòu),切實加強(qiáng)對每天1小時陽光體育運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長,各年級班主任為成員的陽光體育運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、落實責(zé)任。
明確工作責(zé)任制,確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。
建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校陽光體育活動工作責(zé)任制和保障機(jī)制,確?;顒訒r間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證,確保每天1小時陽光體育運(yùn)動不折不扣的施行。
班主任是落實每天1小時陽光體育運(yùn)動的直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實。
體育教師、科任老師是落實每天1小時陽光體育運(yùn)動的實施責(zé)任人。
四、活動時間。
大課間30分鐘,上午眼睛保健操廣播操,下午二節(jié)課后后活動30分鐘。
五、活動項目。
廣播操、眼保健操、長跑、打籃球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑、仰臥起坐等。
六、組織實施。
1、當(dāng)天的課任老師為課外體育活動的老師,各位老師要加強(qiáng)課外活動的巡查,及時妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒又械耐话l(fā)事件。
2、上午廣播操由體育教師和班主任老師負(fù)責(zé),眼保健操由當(dāng)堂授課教師負(fù)責(zé)。
3、下午二節(jié)后的活動由班主任和科任老師分天負(fù)責(zé)值班,其中班主任負(fù)責(zé)三天,科任老師負(fù)責(zé)兩天,具體時間安排由班主任和科任老師協(xié)商解決。
4、冬季長跑活動期間,當(dāng)天沒有體育課的班級,課外活動必須組織學(xué)生長跑。
5、其他活動,值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成若干個活動小組,選好組長,由組長帶領(lǐng)大家活動。
6、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當(dāng)?shù)靥幚?,如果情況比較嚴(yán)重,要及時報請值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報請校長妥善處理。
七、活動評價。
每學(xué)期期末都要組織一次“一小時課外活動”專項評價活動,按比例(每個班評比十多個優(yōu)秀學(xué)生)評選該項活動的合格、優(yōu)秀學(xué)生。
課外體育活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是實現(xiàn)學(xué)校體育的目的與任務(wù)的重要途徑。通過開展課外體育活動,促使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),強(qiáng)化體育意識,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,從而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神,廣泛開展師生陽光體育運(yùn)動。通過開展冬季長跑活動,磨練學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì),增強(qiáng)體魄。
全校師生。
1.基本項目:長跑+體育活動。
初三年級每周一、三、五進(jìn)行冬季長跑活動,二、四體育活動。
初一、初二年級每周一、三、五體育活動,二、四進(jìn)行冬季長跑。
2.體育活動項目:廣播體操、跳長繩、跳短繩、跳皮筋、踢毽子、呼啦圈、輪滑、羽毛球、排球、拔河等。
1.初一年級跑步地點(diǎn):大操場塑膠跑道1---4道內(nèi)。
2.初二年級跑步地點(diǎn):大操場塑膠跑道5---8道內(nèi)。
3.初三年級跑步地點(diǎn):大操場塑膠跑道。
各班站成廣播操的隊形,三條縱隊集體慢跑三圈。
1、每天上午兩節(jié)課后各任課教師不得拖堂,全體同學(xué)迅速到指定場地集合,由班主任協(xié)助體育教師組織學(xué)生參加長跑。
2.三個年級在長跑時必須在指定的跑道內(nèi)進(jìn)行長跑,不得跑到其他年級的場地,特別是初一、初二年級。我們將在第四道跑道上畫出一條白色的線以示區(qū)別。
3、各班要保證學(xué)生全員參與,本著安全第一的原則,可以靈活安排,如,體質(zhì)較弱的學(xué)生可進(jìn)行跑走結(jié)合的活動。有病有事不能參加長跑的,提前得到班主任核實批準(zhǔn),方可不參加。其他無特殊情況不得缺席。班主任老師要清點(diǎn)人數(shù),對學(xué)生參與情況的檢查納入班級量化。
4、活動結(jié)束后有相關(guān)老師組織學(xué)生迅速回到教室,做好上課準(zhǔn)備。
5、提倡教師領(lǐng)跑,鍛煉身體,追求“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。
學(xué)校將對學(xué)生陽光體育大課間活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進(jìn)行表彰,分別評選出最佳運(yùn)動班級和最佳運(yùn)動學(xué)生。
以上是我們這次活動的方案,希望全體師生踴躍走向操場,走向大自然,走到陽光下,全身心地投入到陽光體育活動中去,強(qiáng)健我們的體魄,展示我們的活力,讓運(yùn)動成為我們終身的興趣愛好,讓健康成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求。
副組長:徐斌生:活動課課程表的制定活動課的評價。
周?龍:活動課的現(xiàn)場組織與協(xié)調(diào)對體育教師的指導(dǎo)工作。
進(jìn)行督檢和評價、活動課實施。
組?員:各班主任、體育教師活動課的全程監(jiān)管與指導(dǎo)三、實施目標(biāo)。
1、通過課外體育活動,讓學(xué)生有更多的時間參與運(yùn)動,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、在課外體育活動中,讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動技能,提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。
人人有項目班班有團(tuán)隊學(xué)校有比賽五、活動項目設(shè)置1、一-------八年級。
2、九年級:根據(jù)體育中考項目由徐斌生校長負(fù)責(zé)進(jìn)行安排。
六、活動組織。
1、從學(xué)校整體考慮,合理分配場地資源和管理資源,分階段分項目實施。
2、時間:按照活動安排表,每周一到三每天下午第四節(jié)課開展活動。3、每一階段結(jié)束后,學(xué)校將酌情進(jìn)行比賽或匯演。七、活動管理(一)對教員的管理:
1、每天政教處負(fù)責(zé)督查班主任到崗、學(xué)生到位情況。朱志權(quán)負(fù)責(zé)。行政值日負(fù)責(zé)班主任檢查、簽到。
2、體育教師每天應(yīng)做好點(diǎn)名工作,將學(xué)生到位情況記錄并及及時向行政管理人員匯報。
3、體育教研組要經(jīng)常就活動情況進(jìn)行探討與交流。4、體育教師和班主任必須認(rèn)真組織學(xué)生參加課外體育活動。
5、活動課期間班主任要始終堅守在活動場地,負(fù)責(zé)活動安全,維持活動秩序。
6、若班主任有特殊情況,應(yīng)向校長請假。并由班級副班主任替代履行相應(yīng)職責(zé)。
7、每天請行政管理人員和體育教師將當(dāng)天的活動情況記錄,學(xué)校將對各班參加課外活動的情況進(jìn)行相應(yīng)的考核。(二)對學(xué)生的管理:
1、除雨天外,全校學(xué)生都要參加課外體育活動。如有特殊情況要履行必要的請假手續(xù),班主任要安排好相應(yīng)的管理措施。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動,未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。
3、各班每天活動前后均要集合,清點(diǎn)活動人數(shù),不得遲到、早退和不參加活動。各班安排專人領(lǐng)取器材、并負(fù)責(zé)器材的保管和歸返。
4、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)則。
5、愛護(hù)公物,不能損壞體育設(shè)備,對故意損壞者,視其情節(jié)輕重,給予相應(yīng)的批評教育、賠款等處罰。
6、若在活動中發(fā)生意外,應(yīng)立即報告班主任和體育教師。備注:
1、每天下午三節(jié)課后,參加活動的班級整隊進(jìn)入活動場所,按班級順序每班各兩路縱隊依次排好,等候體育老師到場指導(dǎo)。
2、跑步要求:體育委員在前控制行進(jìn)速度;班主任要負(fù)責(zé)維持班級活動紀(jì)律并提醒學(xué)生注意安全。跑步結(jié)束后聽從體育教師指揮到指定的區(qū)域參加活動。
3、場地劃分:根據(jù)活動項目進(jìn)行安排;不要占用其它班級的場地。
指導(dǎo)思想:
利用各種節(jié)日,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)隊員熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、保護(hù)環(huán)境等意識,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)精神。
活動目的:
“愛心”與“文明”是人間的春風(fēng),學(xué)校大隊部根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),抓住活動契機(jī),讓人間的春風(fēng)在每個隊員的心中永駐。使人人成為一個有愛心的、講文明的小學(xué)生。
活動口號:我是文明小衛(wèi)士。
活動時間:20xx年9月至20xx年8月。
活動安排:
一、環(huán)保類:
1、在家中種下一棵小樹,讓小樹和我一起成長。
2、四、五、六年級中隊以“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”為主題,以繪畫、詩歌、童謠等形式描繪自己的責(zé)任,制作成宣傳海報,在全校展出。
3、綠色校園,從我做起,不亂丟垃圾,不隨地吐痰。
二、愛心類:母愛,永遠(yuǎn)是我們心中最溫暖的話題。母親節(jié)來臨之際,讓我們用行動來關(guān)心母親。通過了解媽媽、慰問媽媽的活動,引導(dǎo)隊員用親切的話語溫暖媽媽的心,以點(diǎn)滴的行動增進(jìn)家庭親情的交融,讓每個隊員都把關(guān)心、體貼、尊重媽媽的思想落實到點(diǎn)滴行動中。
1、聽媽媽講述自己小時候的故事,與媽媽一同回憶小時候的趣事,體會母親的養(yǎng)育之恩。低年級同學(xué)可利用晨會交流,中高年級同學(xué)給媽媽寫一封信,用親切的話語溫暖媽媽的心。
2、“感恩母親”感恩卡設(shè)計比賽。(為媽媽制作一張感恩卡,寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話)。各中隊挑選5張上交大隊部參加評比。另外以年級為單位展覽隊員的卡片。
3、主動做家務(wù),給母親一份驚喜。
4、陪母親聊天,在交流中加深感情。
三、助人類:三月五日,是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒日,讓我們用自己的行動關(guān)心周圍每一個需要我們關(guān)心的人,讓雷鋒精神永記心頭。
2、各中隊利用各種形式在隊員中間開展“手拉手”活動。
3、利用集體晨會宣傳好人好事。每學(xué)期評選出各班助人為樂的同學(xué),號召大家學(xué)習(xí)。
4、出一期以“雷鋒就在我們身邊”為主題的黑板報。
四、自護(hù)類:三月的最后一個星期,是全國中小學(xué)生的“安全教育周”,我校將開展“關(guān)注安全,珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品?!钡认盗兄黝}教育。
1、開展“平平安安真快樂”主題隊會。
2、“校園不安全因素小調(diào)查”。
3、“安全事故小調(diào)查”。
4、安全知識競賽。
5、國旗下講話。
6、黑板報???。
“請講普通話”主題班會活動方案。
指導(dǎo)思想:
以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的語言觀,扎實提高學(xué)生說普通話,用規(guī)范字的意識與能力,為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學(xué)校文化品位營造良好的語言環(huán)境。
活動目標(biāo):
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動準(zhǔn)備:
以組為單位自己準(zhǔn)備一個節(jié)目,內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。
我國是一個多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,容易造成很多誤會,因此推廣普及全國通用的普通話勢在必行,如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你想走出西南舁,走出陽泉,你更要說好普通話!
講故事。(方言引出的笑話)。
1、一次學(xué)校勞動,一同學(xué)干完活后準(zhǔn)備洗手,就問老師:“有沒有‘姨”。老師大城市人,不知道要什么,問“什么?什么是“姨”?那位同學(xué)不會說普通話,就說了“就是洗手往手上抹的外么!這下老師才明白過來,?。∈窍阍戆?!
2、我們一陽泉人去了北京商店買東西,問售貨員:“有沒有‘二股巾”?售貨員丈二和尚摸不著頭腦,稀奇的問“什么?”陽泉人又說:“就是那腰腰”!這下更糊涂拉!后來陽泉人又說是背心,售貨員才明白。
3、陽泉人稱“油條”為“油果”。一陽泉老漢去北京旅游,看到賣油條的,問:“閨女,那“油果”多少錢一斤?”答:“大爺,我們的“油鍋”要用呢,不賣!”
a:同學(xué)們,聽了這個故事,你想到了什么?
b:為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)。
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號:
說好普通話,方便你我他。
說普通話,從我做起。
說好普通話,朋友遍天下。
我是中國娃,愛說普通話。
說話要說普通話,溝通交流都不怕。人人都要學(xué)會它,走南闖北就不怕。
人人都說普通話,中國人民成一家。
四、順口溜朗誦。
1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,。
誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,。
誰說十四是四十,就打誰十四,。
誰說四十是細(xì)席,就打誰四十。
2、板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,。
扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,。
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,。
扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.
五、小組討論:怎樣推廣普通話?
六、請小組代表發(fā)言。
八、班主任發(fā)言。
同學(xué)們,為了自己的明天,從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話!
一、三年級:1號樓前的操場;四、五年級:南樓前空地和過道;二、六年級:籃球場。
各班教室內(nèi)。
每日上午9:00,踏步進(jìn)場3分鐘,做廣播操5分鐘,跳集體舞《小白船》3分鐘,休整、自由活動20分鐘。
學(xué)生開展室內(nèi)體育類游戲(項目見方案中推薦的,自由選擇,老師監(jiān)督指導(dǎo)開展)。
一、二年級:輕物投擲、跳繩、踢毽子及自選游戲項目。
三、四年級:跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、跳皮筋及自選游戲項目。
由體育組設(shè)計安排一些適合學(xué)生活動的室內(nèi)游戲項目,各班自己選擇游戲進(jìn)行活動。
1、扳手腕:兩人在課桌的兩側(cè)面對面坐好,雙方用右手互握,肘部頂在桌面上,相距約20cm;前臂保持豎直,左手可抵住課桌底板或抓住課桌的腳以固定身體。發(fā)令后,雙方用力將對方手腕往左下扳壓,直至將對方手背壓在桌面上為勝。
2、乒乓球打靶:將教室中間前面的兩行課桌搬開,空出一塊位置位置做游戲,在這空位置上,離講臺3—4m處,放一張課桌作為投擲線。學(xué)生按座位縱行分隊,各隊第一人拿一個乒乓球站在投擲線后。在講臺上,成一橫排豎立放6個飲料瓶。游戲開始,學(xué)生站在投擲線后用乒乓球瞄準(zhǔn)飲料瓶投擲,將飲料瓶打倒者得1分。擲完后,將球撿起交給第二人再做,直至全隊做完為止。得分多的隊為勝。
3、攔擊導(dǎo)彈:選出4人各拿一個乒乓球拍,站在黑板前,作為“防空部隊”,其他人拿15—20個乒乓球當(dāng)作“地對地導(dǎo)彈”。游戲開始,拿乒乓球的學(xué)生用乒乓球擲擊黑板,而拿球拍的學(xué)生則用球拍進(jìn)行攔擊,如攔擊住了,則是“導(dǎo)彈被擊毀了”,如讓乒乓球漏過去擊中黑板,則是“導(dǎo)彈擊中了目標(biāo)”。游戲一輪之后,再換4個人防守。擊下“導(dǎo)彈”多者為勝。
4、接后語:學(xué)生坐在座位上,由第一行第一個學(xué)生隨便說一個詞匯,例如“今天”,接著第二個學(xué)生以第一個學(xué)生所說詞匯的后一個字打頭,又組成一個詞匯,例如,“天氣”依此法一直往下傳,“氣候”,“候補(bǔ)”,“補(bǔ)救”等,一直到某一學(xué)生組不成詞匯為止,罰該學(xué)生表演一個節(jié)目后,又由該學(xué)生重新起頭再做。
5、傳口令:學(xué)生坐在座位上,按座位縱行組成隊,游戲開始,各隊第一人到教師那里接受秘密口令后,回到自己座位上坐好。教師發(fā)令后,各隊將口令一個接一個輕聲地往后傳,最后一人聽到口令后,立即用紙條寫下來,跑到前面交給教師,以先送到而又沒傳錯的隊為勝。
6、猜猜他是誰:全班學(xué)生按座位分成四組,每組選一個猜者蒙上眼睛站在本組前面。游戲開始,大家邊唱“小貓小狗小刺猬,請你猜猜他是誰?”邊拍手和本組同學(xué)任意調(diào)換座位,唱兩遍后坐好,猜者走想本組去摸座位上的任何一人,猜猜他是誰,猜對了就與被猜者互換角色,沒猜對的可再猜兩次,三次沒猜對就給大家表演一個節(jié)目,然后互換猜者。
7、指部位:甲乙兩人面對面坐好,甲用一手按住自己的鼻子,另一前舉,被乙的、同側(cè)手握??;乙輕輕在甲掌心擊一下的同時,喊出頭部器官的名稱(如6眼睛、鼻子、耳朵等),甲則迅速用手指指到該部位。指對了,雙手互換角色;指錯了,不交換。
8、傳球比賽:以座位縱向排列為組,每組準(zhǔn)備一個球(籃球、足球或排球),全班同學(xué)坐在原位。游戲時,聽到發(fā)令后每組第一人將球從頭頂傳給后面第二人,依次傳遞,直到每組最后一人,看哪一組快。同樣也用轉(zhuǎn)身想后傳的方法進(jìn)行游戲比賽。
9、織布機(jī):游戲者兩人一組,分成若干組。分別站在課桌之間,兩人面對站立,手拉手,一人全蹲,另一人站立。蹲者迅速站立,站立者迅速下蹲,形成一蹲一起有節(jié)奏的起伏。在規(guī)定時間內(nèi),哪一組蹲起的次數(shù)多,哪一組為優(yōu)勝。
10、添鼻子:學(xué)生坐在座位上,按座位縱行分隊。游戲前,在黑板上畫幾個沒有鼻子的人頭像。各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處,拿一支粉筆,蒙上眼睛,教師發(fā)令后,各自走向自己面向的人頭像,用粉筆將鼻子添上,然后教師進(jìn)行評比,比哪個隊添得準(zhǔn)確,并進(jìn)行評分。接著各隊第二人再做,最后得分多的隊為勝。
根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的文件精神和五項管理等工作要求,保障學(xué)生每天在校一小時的鍛煉時間,切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作,積極開展陽光體育運(yùn)動,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展,最大程度地發(fā)揮學(xué)生和老師的主動性與創(chuàng)造性。促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,體現(xiàn)良好的校風(fēng),校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌,從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好,培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強(qiáng)毅力,促進(jìn)身心全面發(fā)展。特制定本校實施陽光體育“大課間”活動方案。
組
長:xxx
副組長:xxx
組
員:全體教師
職
責(zé):
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組:領(lǐng)導(dǎo)整個活動的開展。
(2)體育老師:具體負(fù)責(zé)全校性的
“陽光體育大課間活動”,是對全校性的活動質(zhì)量負(fù)責(zé)。
(3)政教主任:領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)全年級班主任老師和體育老師開展好活動,對全年級“陽光體育大課間活動”的質(zhì)量負(fù)總責(zé)。
(4)班主任老師:是本班“陽光體育大課間活動”的組織者、實施者、責(zé)任人,對本班的活動質(zhì)量和活動效果負(fù)全責(zé)。
(5)跟班教師:協(xié)助班主任負(fù)責(zé)對相應(yīng)班級活動的組織、開展以及秩序
的維護(hù)。
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀。
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、促進(jìn)師生間、學(xué)生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要和現(xiàn)有資源,努力創(chuàng)新,整合出形式多樣的大課間系列活動,吸引學(xué)生強(qiáng)身健體,在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,強(qiáng)化團(tuán)隊意識,促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
5、豐富校園文化生活,營造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)教育功能、團(tuán)隊協(xié)作意識強(qiáng)化功能,重視活動過程的教育。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā),采用多種活動相結(jié)合的形式,合理地安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。分區(qū)域,以年級為單位,輪換項目,做到有形式,講實效。
3、全體性原則。充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,吸引全體師生參與到大課間活動中來,達(dá)到全員健身的目的。
1、制度保障:學(xué)校為使大課間活動常態(tài)化,建立學(xué)生檢查制、班主任現(xiàn)
場督促制、體育教師指導(dǎo)制、活動評比制。把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù),樹立學(xué)生的集體活動意識、集體榮譽(yù)感,又可以促進(jìn)大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。
2、時間保障:學(xué)校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五課間操,早午各一次,任何教師不得擠占大課間活動時間。
3、人力保障。學(xué)校要求大課間活動所有教師全員參與,活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者,又是學(xué)生活動的保護(hù)者,同時自己也是活動者。這既體現(xiàn)了國家所倡導(dǎo)的全民健身,更有利于構(gòu)建融洽、和諧、平等的師生關(guān)系。
4、器材保障。大課間活動器材除沙包、毽子、皮筋等由學(xué)生自備,其余均由學(xué)校提供。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長,展示自身才干,開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈等多種項目,如:跳繩、羽毛球、籃球等。
5、安全保障。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo),并督促學(xué)生安全。
6、組織保障。建立以一把手校長為組長,分管校長為副組長,教導(dǎo)處、體育教師、班主任為執(zhí)行者的強(qiáng)大團(tuán)隊,確保大課間有效、有序地開展。
(一)時間:周一至周五課間操:早第二節(jié)課后,午第一節(jié)課后。
(二)地點(diǎn):操場
(三)對象:各年級學(xué)生
(四)活動內(nèi)容:全體教師及學(xué)生完成眼保健操、跑步等。
教學(xué)任務(wù):1.通過互射游戲,培養(yǎng)學(xué)生靈敏、反應(yīng)和擲準(zhǔn)能力。
2.發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì),提高耐久中的能力。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分:(8')。
1.開課式。
2.隊列練習(xí):橫隊、縱隊齊步走。
3.準(zhǔn)備活動:慢跑兩圈,徒手操6節(jié)。
二、基本部分:(28')。
1.游戲:互射。
(1)方法:將參加游戲的分為人數(shù)相等垢甲,乙兩隊各隊分散站在本隊的場地內(nèi)。游戲開始,先由甲隊用沙包向乙隊投擊,乙隊接住或沙包回?fù)?。擊中對方身體得1分。在規(guī)定的時間內(nèi),得分多的隊為勝。
(2)規(guī)則:1.投擊和躲閃必須在場內(nèi)進(jìn)行。2.只準(zhǔn)投擊頭以下部分。
(3)注意事項:1.在場上畫幾似排球場地,視人數(shù)多少分成雙數(shù)組進(jìn)行比賽。2.教師要啟發(fā)學(xué)生互相配合巧妙用沙包擊中對方,要求學(xué)生集中注意力,善于判斷及時躲閃。3.根據(jù)情況可以增加沙包數(shù)目,提高學(xué)生積極性。
(1)動作:4-5分鐘定時跑上一種規(guī)定時間的耐力跑。開始練習(xí)時,可用中等以下速度勻速跑動,堅持跑完4-5分鐘。在此基礎(chǔ)上還可采用變速跑,以在規(guī)定的時間內(nèi)跑完的距離越長越好。跑時,用全腳掌著地,然后過渡到前腳掌后蹬離地,動作要輕快,步幅要均勻,呼吸要有節(jié)奏。
(2)講解示范。
(3)練習(xí)方法:成縱隊集體練習(xí)。
(4)注意事項:教師隨時觀察學(xué)生情況,對體弱學(xué)生要區(qū)別對待。
三、結(jié)束部分:(4')。
1.整理放松。
2.小結(jié)、講評。
3.宣布下次課內(nèi)容。
4.下課。
1.鞏固齊步走動作要領(lǐng)。
2.學(xué)習(xí)前滾翻,掌握基本技巧。
活動準(zhǔn)備墊子若干塊。
1.幼兒活動身體,中點(diǎn)活動頭、手臂。
2.練習(xí)齊步走。
游戲小刺猬下山坡。
1.先請幼兒在墊子上一個跟著一個爬過墊子,熟悉在墊子上的感受。
2.教師做示范,邊做邊對幼兒進(jìn)行講解。
3.教師保護(hù)幼兒進(jìn)行前滾翻,注意幼兒動作的規(guī)范性。
4.幼兒分組練習(xí),練習(xí)前提醒幼兒動作到位,減小前滾翻的難度。
幼兒在墊子上休息,放松身體。
反思。
在爬墊子時,采用腳尖手掌著地,提醒幼兒注重手臂的支撐和腳尖登地。
幼兒興趣濃厚,在練習(xí)中都能按照老師說的步驟一步步進(jìn)行。雖然是一個個幼兒進(jìn)行,但等待中的幼兒都能仔細(xì)看,并對幼兒進(jìn)行鼓勵,增加幼兒的自信。
內(nèi)容。
活動名稱螞蟻排隊走。
1.練習(xí)排隊齊步走,初步嘗試左右分隊走。
2.通過互相配合,能夠很好的協(xié)作完成游戲。
3.培養(yǎng)幼兒的集體觀。
活動準(zhǔn)備大的報紙團(tuán)或皮球作“豆子”。
開始部分:
1.幼兒活動身體,糾正個別操節(jié)。
2.練習(xí)排隊齊步走,嘗試左右分隊走。
基本部分:游戲《螞蟻排隊走》。
2.請一組組的“螞蟻”排好隊行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。
結(jié)束部分:幼兒練習(xí)傳球。
反思。
(周五)幼兒對動作的掌握比較快,但由于求勝心切(比哪組跑得快),所以進(jìn)行游戲的時候不注重動作要領(lǐng),針對問題作了改動,先不要求哪組快,對孩子說看看哪知小螞蟻?zhàn)钇磷钫R。孩子注重了動作,表現(xiàn)很好。
內(nèi)容。
拋西瓜。
1.鍛煉幼兒上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。
3.培養(yǎng)反應(yīng)力及與同伴配合力。
練習(xí)隊列、糾正個別操節(jié)。
皮球若干個,多于幼兒人數(shù)。
1.糾正個別操節(jié)。
2.隊列練習(xí),練習(xí)踏步,步伐一致。
基本部分:游戲拋西瓜。
幼兒2人一個球,
教師做示范,雙手拿住球,用力均勻向?qū)γ嫘∨笥褣伻ィ嵝延變弘p手用力要均勻,拋出撒手時雙手停留位置要找好,拋球中,提醒幼兒眼睛看球,判斷方向。
幼兒分散練習(xí)拋球、行進(jìn)或雙手交替拍。
1、各學(xué)部認(rèn)真組織好學(xué)生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。
2、組織班主任和體育教師將學(xué)生的體質(zhì)健康測試成績填入學(xué)生成長記錄。
3、落實好學(xué)生興趣小組,要有具體的人負(fù)責(zé)。組織好每天的課外活動。
4、結(jié)合各年級學(xué)生特點(diǎn),組織上好每一堂體育課。
(一)私立xx學(xué)校陽光體育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:x。
副組長:x。
組員:x、音體美教研組全體成員及各年級班主任。
(二)分組安排。
1、場地、器材組。
組長:x、
組員:x。
職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)生運(yùn)動場地的協(xié)調(diào),學(xué)生運(yùn)動器材的發(fā)放回收。
2、宣傳組。
組長:x。
組員:x。
職責(zé):負(fù)責(zé)在全校師生中做好各種各樣的“陽光體育”理念宣傳工作,
1、組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)陽光體育精神。
2、體育教師認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,并做好記錄。
3、體育教師配合各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生做好早鍛煉、眼保健操、課間操。
4、體育教師結(jié)合陽光體育精神,組織并上好每一節(jié)體育課。
5、體育教師配合各學(xué)部搞好課外活動,組織好學(xué)生興趣小組。
6、積極開展學(xué)生課余體育訓(xùn)練和競賽活動。
組建健美操、韻律操、民族舞蹈、街舞等興趣小組。
1、組織好學(xué)生每天早鍛煉。
2、管理好學(xué)生眼保健操、課間操等等。
3、配合興趣小組負(fù)責(zé)人,做好學(xué)生服務(wù)工作。
各學(xué)部以大周為單位制定活動方案,具體方案隨后附上。
為加強(qiáng)對學(xué)生體育課以及課外體育活動的安全管理,防止意外傷害的發(fā)生,結(jié)合學(xué)校運(yùn)動安全規(guī)定,特制定“體育活動安全預(yù)案”如下:
組長:z(校長)。
副組長:zz(副校長)。
組員:z(體育教師)。
z(政教主任)。
1、體育課、課間操等有組織的體育活動中,學(xué)生要在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行,要聽從體育教師的安排,不可隨意擅自脫離集體自行活動。器械練習(xí)時,體育教師要安排學(xué)生做好自我保護(hù)和互相幫助,糾正不安全的做法,避免傷害事故的發(fā)生。
2、體育組對學(xué)校的一切體育設(shè)施和器材有維護(hù)和保證安全使用的職責(zé),并應(yīng)對學(xué)生講明使用注意事項,對影響安全使用的體育器材,應(yīng)及時向?qū)W校反映,及時更換,消除不安全隱患。
3、凡學(xué)生上體育課和組織學(xué)生參加課外體育活動時,體育組教師都要及時到場指揮,防止學(xué)生隊伍出現(xiàn)混亂。在進(jìn)行體育活動之前組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,要說明進(jìn)行體育活動的紀(jì)律,教給學(xué)生正確防護(hù)該項體育活動傷害的辦法和一旦出現(xiàn)傷害時應(yīng)采取的.處理措施。如果沒有做到這些,發(fā)生問題,體育教師要根據(jù)情況承擔(dān)一部分責(zé)任。
4、體育教師對已出現(xiàn)的傷害事故要進(jìn)行及時有效地處理,并及時向?qū)W校匯報,不得無故拖延或隱瞞不報,學(xué)校將依據(jù)事實如實向上級主管部門匯報情況。
1、學(xué)校x、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮,保證x、做操的紀(jì)律。
2、學(xué)校x、做操應(yīng)以班為單位,上下樓時不要擁擠,不催促學(xué)生快跑,要有教師負(fù)責(zé)疏散管理,進(jìn)出會場要有序,嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校x、做操應(yīng)以班為單位,指定安排座位或站隊,由班主任負(fù)責(zé),防止學(xué)生亂竄,避免意外事故的發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對x、做操實行全過程監(jiān)控,以防意外事故發(fā)生。
1、組織師生外出活動(社會實踐、社會調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動、義務(wù)勞動、參觀訪問等)要制定有周密的計劃和安全措施,活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實施。組織到外地或較遠(yuǎn)活動的需經(jīng)縣教育局分管安全副局長審批。
2、每次活動應(yīng)有具體的責(zé)任人,注意人員年齡、身體狀況搭配。
3、活動的路線、地點(diǎn),事前應(yīng)進(jìn)行實地勘查。
4、活動來往的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門租用,遵守乘車、乘船安全要求,行前要求營運(yùn)部門對車(船)進(jìn)行檢修。
5、每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
6、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發(fā)生。
7、活動地附近有河流、水庫的,沒有組織措施或不具備安全條件的,不能讓學(xué)生下水。
8、凡外出參加各種活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對活動全過程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動中實行責(zé)任追究制,如遇安全事故,追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
1、體育運(yùn)動中如出現(xiàn)小擦傷,體育教師要安排學(xué)生立即到校醫(yī)室進(jìn)行處理。
3、體育活動時,學(xué)生因自身特殊體質(zhì)而發(fā)生不適時,體育教師應(yīng)立即通知班主任聯(lián)系家長,以便迅速做出處理,如有必要可由防體育事故應(yīng)急處理指揮小組安排提前將其送往醫(yī)院救治。
4、體育活動或集體活動時一旦發(fā)生擁擠踩踏等安全事故,體育老師要馬上對學(xué)生進(jìn)行合理正確的疏散,同時向防體育事故應(yīng)急處理指揮小組報告,以便學(xué)校盡快采取搶救措施。
創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,還學(xué)生自主發(fā)展的空間,組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)他們身心健康全面發(fā)展。
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
1、寓教于樂原則:讓學(xué)生運(yùn)動中體會快樂,在快樂中學(xué)會做人。
2、全面性原則:學(xué)生全員參與,全面發(fā)展。
3、多樣性原則:活動內(nèi)容形式多樣,讓學(xué)生有可挑選性。
4、安全性原則:建立完善的安全體系,確保活動的安全性。
5、因地置宜原則:根據(jù)港區(qū)一小的實際情況開展活動,追求活動的實效性。
(一)課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
組員:
(二)活動時間:
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課。
(三)活動內(nèi)容:
根據(jù)市教育培訓(xùn)與研究中心工作計劃以及我校學(xué)科特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)以下的活動:
1、根據(jù)學(xué)校師資等情況,校級開設(shè)“繩毽、健美操、田徑、男籃、女排、紙模制作、種植、合唱、舞蹈、兒童畫、中國象棋、硬筆書法”等興趣小組。
2、為豐富學(xué)生課外知識,營造良好的閱讀氛圍,每周各年級均開設(shè)閱讀課外書的活動。
3、根據(jù)學(xué)生興趣愛好,開展以文化、體育、藝術(shù)、勞技等為主的綜合性活動。
各年級以班級為單位結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐和團(tuán)隊班會活動。在活動中,學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能,并在實踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、為使課外活動落到實處,指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。
2、學(xué)校行政值日要加強(qiáng)督導(dǎo)巡視,切實保證活動開展的效率,杜絕將課外活動挪作他用。
4、創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,為深化素質(zhì)教育,促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
課外活動的性質(zhì)和特點(diǎn),決定了它在教育過程中能夠發(fā)揮其特有的作用。
中學(xué)生一天中的大部分時間,是按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,但仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配。中學(xué)生正處于發(fā)育階段,他們精力充沛,活潑好動,富于幻想,對周圍一切都感興趣。但是,他們還未成熟,知識不足,分析辨別能力差,易受不良思想感染。如果不用有意義的健康的活動去充實他們的課余生活,他們就可能受到不良思想的影響,甚至去從事有害的活動。學(xué)校在課余時間為他們組織豐富多彩的課外活動,不僅可以使他們避免不良影響,抵制社會上各種不良風(fēng)氣的侵襲和污染,而且能夠把他們旺盛的精力、濃厚的興趣愛好,引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道上來,滿足他們多種多樣的精神需求。在課外活動中,通過時政學(xué)習(xí)、形勢報告、演講和課外閱讀等活動,可以滿足他們關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能力。在課外活動中,學(xué)生走出課堂,通過參觀、訪問,搞社會調(diào)查,接觸實際,接觸社會,能夠激起他們革命理想的火花,培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情。在課外活動中,學(xué)生通過完成一個實驗,制作一個作品,完成一項勞動,研討一個課題,取得一個科學(xué)數(shù)據(jù)等各種實踐,還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德??傊?,在課外活動中,通過生動形象的教育和親身的實踐,往往在學(xué)生的心靈上留下深刻的印象,產(chǎn)生良好的教育效果。
作為基礎(chǔ)教育的中學(xué)教育,應(yīng)當(dāng)通過課堂教學(xué)和課外活動,促使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展,這是毫無疑義的。但是,“全面發(fā)展”只是出人才的基礎(chǔ),只是出人才的必要條件,而不是充分條件。從對人才培養(yǎng)來說,必須把全面發(fā)展的統(tǒng)一性與充分發(fā)揮個性特長的多樣性結(jié)合起來,即在“每個學(xué)生盡自己的可能在各方面都得到充分發(fā)展”的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮每個學(xué)生的興趣愛好才能特長,做到“全面發(fā)展打基礎(chǔ),發(fā)揮特長育人才……使學(xué)生成為既全面發(fā)展又各有所長的人”。
客觀上,學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要,又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,還要求友誼、社交,要求獨(dú)立自由活動和從事創(chuàng)造活動,要求對美的享受和各種文化娛樂,等等。在搞好課堂教學(xué)的同時,開展豐富多彩的課外活動,有可能滿足他們的.種種需要。此處應(yīng)看到,不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異,有的富于藝術(shù)素養(yǎng),有的長于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,有的善于閱讀欣賞,有的好于科技活動和實驗等,這些傾向性,有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,就可以形成自己的特長,表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件。
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就,通過各種信息傳遞的手段,廣泛地影響著、教育著每一個中學(xué)生。而且,隨著社會的進(jìn)一步信息化,其作用還會大大加強(qiáng),各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),其信息量之多、之快、之廣,已大大超過課堂教學(xué)這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛,它可以運(yùn)用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具,通過各種靈活多樣的活動形式,幫助學(xué)生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”,它對于擴(kuò)大學(xué)生知識面,增加信息量,對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,了解世界新的動向和趨勢,跟上時代脈膊,對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、處理信息的能力,都是十分重要的。
和課堂教學(xué)相比,課外活動的實踐性較強(qiáng)。從事課外活動,往往既要用腦勞動,又要用手勞動,如搞科技制作與實驗,制作標(biāo)本、模型、進(jìn)行種植、養(yǎng)殖試驗,植樹、種花草等,都需要把動手和動腦結(jié)合起來。在動手中遇到難題,便需要學(xué)生動腦反復(fù)思索,尋求解決問題的答案,這樣,就充分體現(xiàn)了把智力勞動和體力勞動很好地結(jié)合起來,培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的實踐能力。
課外活動固然需要有教師指導(dǎo),但主要是靠學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)、實踐,自己動腦筋克服困難,處理問題,解決矛盾,在活動中,閱讀、觀察、收集資料、記錄、實驗、設(shè)計、制作、表演等都是由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的。這就能夠使學(xué)生在實際鍛煉中,培養(yǎng)獨(dú)立性,增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。
課外活動搞得好,還可以使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生積極探索,勇于創(chuàng)造的精神。中學(xué)生求知欲強(qiáng),遇事喜歡追根究底,他們在做科學(xué)實驗中,在小發(fā)明、小制作、小改革、小論文、小建議等富有探索性創(chuàng)造性的活動中,常常表現(xiàn)出突破“接受學(xué)習(xí)”的水平,自己認(rèn)識新事物、新現(xiàn)象,大膽提出新問題和解決新問題,勇敢地創(chuàng)造新的產(chǎn)品、作品,做到有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。
此外,學(xué)生參加各種文化、娛樂、體育活動和公益勞動,能夠發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣,陶冶學(xué)生的高尚情操。調(diào)節(jié)大腦,提高學(xué)習(xí)效率,使他們愉快活潑,活躍身心,增進(jìn)學(xué)生的健康。
總之,課外活動對促進(jìn)學(xué)生充分的主動的生動活潑的全面發(fā)展,全面實現(xiàn)中學(xué)教育目的,科學(xué)有效地提高教育效果,具有不可低估的作用。
回顧歷史,在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下,在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下,我校的體育課程教學(xué)改革,已經(jīng)歷了一個從不斷認(rèn)識、不斷改進(jìn)、不斷探索,到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程,同時,也為我校學(xué)生體質(zhì)健康,素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革,學(xué)習(xí)國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗,并結(jié)合我國的國情以及我校的具體情況,從生理、心理、社會等多視角全面認(rèn)識體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用,突出學(xué)生的主體地位,以此為基礎(chǔ),廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是:
(1)繼續(xù)堅持以人為本,健康第一的理念。以學(xué)生為主體,學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容,自主選擇任課教師,自主選擇上課時間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式,改變以往教師需要學(xué)生做什么,變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué),努力拓展體育課程的時間和空間。
(2)放開修課時間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定,學(xué)生可根據(jù)自己的修課計劃,除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外,其他3個學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完,不再對大學(xué)體育課課程的修課時段做限制。
(3)獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個學(xué)分外,其它3個學(xué)分可以通過不同途徑來獲得,一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分;二是通過特色項目來獲取學(xué)分。特色項目學(xué)分:是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項目,如游泳、馬拉松項目等。選擇特色項目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測試并達(dá)到規(guī)定要求,或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動獎項。一個特色項目為1個學(xué)分。
二、課程目標(biāo)。
運(yùn)動參與目標(biāo):
通過體育課程的教學(xué),切實提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識,深刻理解體育運(yùn)動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響,激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣,并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,基本形成終身體育的意識。
運(yùn)動技能目標(biāo):
通過體育課程教學(xué),幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動項目,較熟練掌握兩項以上體育鍛煉的基本方法和技能,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。
身心健康目標(biāo):
根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計體育課程教學(xué),使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動實踐中,身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高,保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動中得到愉快的情緒體驗,使學(xué)生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示,改善心理狀態(tài)、克服心理障礙,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
社會適應(yīng)目標(biāo):
根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn),通過運(yùn)動競賽的對抗與合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神,學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
三、體育課程設(shè)置。
充分考慮我校的體育場館設(shè)施、師資隊伍狀況以及學(xué)生對課程設(shè)置的需求,在此基礎(chǔ)上,剔除和整合現(xiàn)有的課程體系,充分挖掘和利用學(xué)校體育資源,增加了具有時代性、實用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實的運(yùn)動項目。
目前,體育課開設(shè)的運(yùn)動項目有:籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。
四、體育課程學(xué)分設(shè)置。
體育課程設(shè)4個必修學(xué)分,除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外,余下3個學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成;可以是任選課學(xué)分或特色項目學(xué)分,詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。
體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項成績、身體素質(zhì)三部分組成,每一部分都有定量或定性的評分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績采用百分制記分,優(yōu)(85-100),良(70-84),及格(60-69),不及格(60以下)。
六、體育課程要求:
1、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求,體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè),只能作為肆業(yè)處理,只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后,方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。
2、體育課程不及格只能重修,不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動受傷等原因,經(jīng)任課教師同意方可緩考,并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。
3、體育課程缺課(見習(xí)、請假、曠課)累計達(dá)1/3總課時者,該學(xué)分必須重修。
4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學(xué)生,開設(shè)保健與康復(fù)體育課,參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明,在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績評定在成績后注明保健字樣。
文檔為doc格式。
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根據(jù)教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展第二屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》和南通市教育局、體育局、團(tuán)市委《關(guān)于開展第二屆南通市學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》要求,開展南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動,用強(qiáng)身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年。通過開展冬季長跑活動,磨練我校學(xué)生的意志品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,有效提高學(xué)生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平,進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮。
全校初中、高中學(xué)生。
10月27日至4月30日。
20xx年10月27日課間操時間,在學(xué)校操場舉行南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動起跑儀式。每天長跑距離(參考)基數(shù)為:初中生1500米,高中生20xx米。學(xué)校在法定工作日每天以班級為單位組織學(xué)生完成跑步里程,班級要做好每日長跑活動情況記錄,在冬季長跑活動結(jié)束時,統(tǒng)計每個學(xué)生冬季長跑的總里程。
各班級要重視學(xué)生的安全教育與安全工作,體育學(xué)科要制定科學(xué)合理、循序漸進(jìn)(可分時段地完成每天長跑任務(wù))的長跑計劃,加強(qiáng)長跑活動的技術(shù)指導(dǎo),嚴(yán)禁學(xué)生在校園外有機(jī)動車行駛的公路上長跑,對經(jīng)證明患有心血管疾病和肢殘及不適合參加長跑活動的學(xué)生實行免跑,防止意外傷害事故。政教處、團(tuán)委要做好審核工作。
南通市第二中學(xué)學(xué)生陽光體育冬季長跑活動將各班開展情況納入班級管理考核,具體由政教處、團(tuán)委、體育學(xué)科負(fù)責(zé)實施。學(xué)校要對在冬季長跑活動中表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生和班主任、教師進(jìn)行表彰,對學(xué)生的參與情況和受到的表彰要記入學(xué)生的成長記錄、素質(zhì)報告書或檔案。
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神,落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn),蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合,養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
(一)目標(biāo)。
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂于參加,主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活,營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
(二)原則。
1、以人為本,樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求,有效地設(shè)置和開展各項活動,以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的教育功能,重視活動過程的教育。
2、關(guān)注差異,重視學(xué)生個性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個性,發(fā)展學(xué)生特長,推動素質(zhì)教育。
3、增強(qiáng)體質(zhì),全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍,創(chuàng)造良好的體育鍛煉條件,促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系,確實保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實施。
4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn),以及學(xué)校的實際情況,因地制宜,科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。
(一)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,確?;顒禹樌_展。
1、在校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校將“中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉”活動放到議事日程,制定實施方案,建立領(lǐng)導(dǎo)組織、管理機(jī)構(gòu)和工作規(guī)程。通過家長會及學(xué)校黑板報、班級墻報等形式,加強(qiáng)對師生和社會的宣傳工作。全面宣傳《國這學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉”活動。
并負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督。
3、組織學(xué)校的體育教師和班主任教師的學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,理解其精神實質(zhì)和實施的重要意義,充分調(diào)動教師職工的積極性,深入開展“中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉”活動的宣傳和實施,形成工作合力。
4、利用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)“中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉”
活動以及學(xué)校體育教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練和體育競賽等活動同時進(jìn)行,通過學(xué)校體育教學(xué)、課外活動、課余訓(xùn)練和體育競賽等活動形式,落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉”活動,使其緊密結(jié)合,共同促進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展。
(二)提高安全防范意識,確?;顒影踩_展。
1、全體師生牢固樹立“安全第一”的責(zé)任意識,健全各項安全保障制度,落實安全責(zé)任制;建立安全預(yù)案,防范于未然。
2、加強(qiáng)安全教育,教師加強(qiáng)對場地、器材的安全檢查和學(xué)生的監(jiān)管。
3、制定科學(xué)的作息時間表,確保學(xué)生充足的睡眠和體育鍛煉的時間。
4、隨時關(guān)心學(xué)生的身體健康狀況,遵循循序漸進(jìn)的訓(xùn)練規(guī)律,杜絕因鍛煉不科學(xué)而引發(fā)的意外傷害事故。
(三)建立健全規(guī)章制度,明確職責(zé),確?;顒佑行蜷_展。
1、根據(jù)學(xué)校活動場地現(xiàn)在條件和學(xué)生實際,計劃建立各項規(guī)章。
制度,以明確工作職責(zé),開展“中小學(xué)生每天一小時體育鍛煉”活動的過程中大事小事有人管,不留盲區(qū)。
2、制定相關(guān)的考核辦法,加強(qiáng)過程的監(jiān)管和年度考核。
3、加強(qiáng)活動過程的監(jiān)管,對活動實施的過程和貫徹的效果、質(zhì)量進(jìn)行相應(yīng)的考勤、考核、以防課外活動中出現(xiàn)防羊式“的情況,發(fā)生學(xué)生意外傷害事故。
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神為依據(jù),結(jié)合我校現(xiàn)狀,現(xiàn)內(nèi)容安排如下:
1、全校師生堅持學(xué)校的“兩操兩活動“即在校學(xué)生的課間操、眼保健操、大課間活動和課外體育活動。
1、一、二、三年級:
(1)、短繩游戲。(每位學(xué)生準(zhǔn)備一根短繩,可用夾、甩、拉、拼、折等方法,用短繩做游戲。如:踩蛇尾、抓尾巴、拼圖、擲準(zhǔn)、拉力賽等)。
(3)、練習(xí)體育課所學(xué)廣播操及其它內(nèi)容。
2、四、五、六年級:
(1)、長繩。
《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法,并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作,利用長桌游戲,發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì),體驗游戲的快樂。
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。
高跳下的技能。
桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。
一、隨音樂做熱身運(yùn)動。
二、基本部分。
1、向幼兒介紹器材——桌子。
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)。
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30cm,排成兩排)。
(2)小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)。
(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?
3、練習(xí)高跳下。
(1)幼兒嘗試高跳下。
(3)教師示范,糾正動作。
(3)幼兒全體練習(xí)一次。
請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。
(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)。
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
2、教師示范。
去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的。
3、幼兒全體救小白兔。
四、放松活動。
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家。
體育是我們課程里面看似可有可無其實很重要的一部分,下面是本站小編為你整理的課間體育。
希望對你有用!
一.指導(dǎo)思想。
讓減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)落到實處,切實保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),特別是學(xué)生的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生主動參與體育活動,培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終生體育意識。
二.活動原則。
1.科學(xué)性原則。
活動的設(shè)置要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律;要科學(xué)地安排好活動內(nèi)容及活動量,保證時間的同時也不要嚴(yán)重超過時限,不影響下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。
2.實效性原則。
開展大課間活動的最終落腳點(diǎn)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),各班要結(jié)合實際,因地制宜,積極建設(shè)快樂活動園地,集思廣益,自備器材和設(shè)施,為學(xué)生提供鍛煉的條件并具有實際操作性,切實有效地開展班級活動。
3.特色性原則。
各班的大課間活動的開展要有所創(chuàng)新,既要符合標(biāo)準(zhǔn),又要能充分發(fā)揮班主任、協(xié)管教師及班級學(xué)生的特長,形成班級特色。
4.藝術(shù)性原則。
大課間活動要體現(xiàn)德育、體育與藝術(shù)的完善結(jié)合。學(xué)生在歡快優(yōu)美的樂曲聲中,自由地、有節(jié)奏地進(jìn)行身心活動,從而達(dá)到德育、體育與美育的相互滲透,完美結(jié)合。
5.安全性原則。
無論是在選擇活動項目還是在活動過程中,都必須充分考慮其安全性;既要讓全體學(xué)生都參與到活動中去,也要加強(qiáng)安全管理;教師要高度重視,要組織、指導(dǎo)好,避免任何傷及師生的事故發(fā)生。
三.活動管理。
1.組織分工:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場,親自參與活動,同時了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并提高全校師生對大課間活動的重視程度。
年級組長:組織好本年級、班主任工作,協(xié)同團(tuán)委組織評價;。
體育組:負(fù)責(zé)制定實施方案,協(xié)助與指導(dǎo)各年級、班級開展活動;。
3.要根據(jù)身體情況開展活動,如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。
4.如有傷情發(fā)生后,在場教師必須第一時間對傷者進(jìn)行處理,了解傷者情況、判斷傷情,傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
一、活動目標(biāo):
根據(jù)學(xué)生體質(zhì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校學(xué)生的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力都較差,特別是運(yùn)動能力均低于同級學(xué)校學(xué)生的平均值,并且差距在逐漸拉大。我校進(jìn)行了一些調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問題存在的原因,一是學(xué)生在體育課中的練習(xí)的嚴(yán)重不足。二是學(xué)生的課外活動時間的不夠。如何提高學(xué)生的身體素質(zhì)但又不影響學(xué)生其它科目的教學(xué)學(xué)習(xí),于是又成了一個比較棘手的問題。經(jīng)過本人的思考與實踐,以規(guī)范兩操一課為主,加強(qiáng)體育課的教育教學(xué),同時開展豐富多彩的課外體育活動。充分利用“教與玩”來提高學(xué)生身體素質(zhì)的方法是可行的。
二、活動時間:
每周一至五上午第二節(jié)課后。
二、活動負(fù)責(zé):
組長:
副組長:
活動教師:各班班主任及搭班教師。
三、活動要求;。
1.要求全體教師和學(xué)生進(jìn)行活動,不能活動的人員做好登記,達(dá)到全體健身的目的。
2.各班學(xué)生由班主任及教師帶隊。各班按照出操行進(jìn)路線到達(dá)規(guī)定場地,進(jìn)行相應(yīng)的活動。如班主任有事不在,由副班主任帶領(lǐng)學(xué)生活動。
3.負(fù)責(zé)教師組織好本班活動,由班長及體育委員到體育室領(lǐng)取自己班的活動器材(學(xué)期初統(tǒng)一發(fā)放,各班教室自行管理)參加活動,活動結(jié)束后點(diǎn)清數(shù)量歸還器材,辦好登記出借手續(xù),人為損壞要賠償。
4.每個負(fù)責(zé)老師要清楚學(xué)生進(jìn)行活動的要求和所需要注意的安全問題。如活動場所的安全隱患,班級之間進(jìn)行活動場地的避讓等。
5.活動結(jié)束后,仍由各班負(fù)責(zé)教師帶隊回教室。
6.如遇天氣不好,各班組織好學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)行活動。如下棋、做室內(nèi)操等。近期,我們將打算編一套室內(nèi)健身操,以便在天氣不好的情況下,各班在教室參加健身鍛煉。在冬季天冷時,我們還將組織全校性的冬季長跑運(yùn)動。
7.要求檢查教師寫好每一次活動記錄,有活動時間、活動人數(shù)、組織形式、具體指導(dǎo)、活動效果等。
四、器材使用要求:
1、學(xué)期初在體育組統(tǒng)一領(lǐng)取,期末歸還。
2、準(zhǔn)備好負(fù)責(zé)年級各班所用的器材。
3、記錄好出借歸還器材數(shù)量,如有缺少及時與體育組聯(lián)系。
五、活動場地分布:
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神,響應(yīng)教育部倡導(dǎo)的億萬人民陽光體育運(yùn)動,落實“生命—和諧”的教育理念,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想(牢勺樹立終身體育的新課程理念,把開展大課間活動作為重要途徑之一,保證學(xué)生每天鍛煉一小時,使彥生能在崧藪甶中?在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣,調(diào)動師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動學(xué)校教育的良性發(fā)展,為學(xué)校增添活力。
二、目標(biāo)和原則。
(一)目標(biāo)。
1、學(xué)生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確?!敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦帯?/p>
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生樂于參加,主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活,營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
(二)原則。
1、教育性原則。開展大課間活動,以達(dá)到對學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等教育功能,重視活動過程的教育。
2、科學(xué)性原則。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn),以及學(xué)校的實際情況,科學(xué)合理的安排大課間的課程計劃和活動內(nèi)容。
3、全體性原則。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達(dá)到全體健身的目的,促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系。
4、創(chuàng)造性原則。根據(jù)學(xué)校場地的特點(diǎn),科學(xué)合理的安排一些活動內(nèi)容,考慮今后增設(shè)一些集體舞、武術(shù)等,將藝術(shù)、體育融為一體。
三、管理責(zé)任制。
1、領(lǐng)導(dǎo)督察制:成立由校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組;校長、行政到操場參與、督促活動,同時了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并提高全體師生對大課間活動的重視程度。
2、體育老師負(fù)責(zé)制:做眼操時,體育老師做好組織大課間活動的準(zhǔn)備工作。
(1)活動全程由廣播音樂指揮。由李嬌負(fù)責(zé)選擇、安排音樂。
(2)負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排;。
(3)組織大課間活動的全過程;。
(4)負(fù)責(zé)學(xué)生排隊、廣播操、分散活動的指導(dǎo)與監(jiān)督及訓(xùn)練工作。
3、正副班主任負(fù)責(zé)制:各正副班主任第二節(jié)課后,做眼操時就必須全部到達(dá)班級。做完眼操后,迅速組織本班學(xué)生整好兩路縱隊(男女生各一隊),然后帶領(lǐng)路隊安靜、有秩序地按時到達(dá)指定位置,組織學(xué)生隨音樂按要求參加大課間活動?;顒又?,正副班主任要指導(dǎo)學(xué)生活動,維持好本班學(xué)生的紀(jì)律、安全。退場時,班主任組織本班學(xué)生排好兩路縱隊安靜、有序地進(jìn)教學(xué)樓,到達(dá)班級后才能解散。班主任平時要注意加強(qiáng)學(xué)生安全教育,引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動。
副班主任安排:一年一朱曉琳、一年二鞠紅艷、一年三盧艷、一年四董崇寧、二年一劉槑蘭、二年二劉亞男、二年三李嬌、三年一夏俊淑、三年二戚紅、三年三張玲、四年一于鵬杰、四年二瞋求蚹、四年三萿征、五年一李仁芬、五年二郭丹、五年三張艷妮。
4、德育處檢查制:負(fù)責(zé)組織檢查。每天在樓梯間及操場都安排值勤學(xué)生,并將檢查結(jié)果進(jìn)行公示。
(1)檢查出操人數(shù);。
(2)檢查進(jìn)退場秩序是否整齊,是否有說笑、混亂現(xiàn)象;。
(3)檢查出操速度;。
(4)檢查出操質(zhì)量;。
(5)檢查正副班主任是否到位、參與指導(dǎo)。
四、實施措施。
1、時間安排。每天上午第二節(jié)課后35分鐘,任何老師不得擠占大課間活動時間。如果因天氣原因,不能進(jìn)行正常室外活動時,各班在教室進(jìn)行趣味游戲(器材自備),由正副班主任組織安排。
2、組織保障。學(xué)校為加強(qiáng)該項活動的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動真正落到實處,促進(jìn)該項活動高質(zhì)量進(jìn)行,特成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:王玉珠。
副組長:單英明。
成員:王桂芹、張華、李嬌、曲榮沛、崔顯波、劉亞男、各班主任。
3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動,活動中教師既是活動的組織者,指導(dǎo)者,又是學(xué)生的保護(hù)者,同時也是活動者。這樣既能體現(xiàn)國家所提倡的全面健身,又能融洽師生關(guān)系,有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系?;顒拥钠鞑脑瓌t上小型、易損器材由各班組織學(xué)生自帶,其他大型器材由學(xué)校負(fù)責(zé)購置。
4、安全保障。學(xué)校按班劃定活動區(qū)域,各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均由正副班主任進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo),并督促學(xué)生注意安全。
5、激勵措施。活動實行考核激勵制度,充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性??己朔譃閮煞矫妫阂皇菍處煹目己恕K薪處煻家獏⑴c到活動中來,對教師的到位情況列入教師個人考核中。二是對班級的考核。為調(diào)動班主任的工作責(zé)任心,將大課間活動的檢查內(nèi)容列入班級專項考核中。學(xué)校對大課間活動進(jìn)行定期評比,把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù),這樣既可以樹立學(xué)生的集體活動意識,集體榮譽(yù)感,又可以促進(jìn)大課間活動的持續(xù)發(fā)展。
6、鼓勵活動創(chuàng)新。大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外,在活動形式、內(nèi)容、空間上學(xué)校均具有很大的自主性和靈活性,鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長,展示自身才干,開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。
五、活動程序安排。
1、師生進(jìn)場6分鐘。
2、廣播體操4分鐘。
3、分散活動10分鐘。
4、放松、退場7分鐘。
六、分散活動內(nèi)容安排:分散活動時,以體蒲崧課間從麌迾鲘喅徹為主(見下表),原則上活動內(nèi)容以級部為單位確定,每月一輪換。各班也可自主選擇活動內(nèi)容,鼓勵創(chuàng)編,活動時應(yīng)提前準(zhǔn)備好活動器材。盡量做到顧全點(diǎn)面,讓每個學(xué)生活動起來,并注意安全。
七、進(jìn)退場及場地安排:
進(jìn)退場時,各班級分別排成兩路縱隊,從指定的東西兩個樓梯安靜、依次地走,兩個樓梯的班級同時退場。
體育老師根據(jù)班級下樓的先后順序依次安排班級站位,并劃定班級分散活動場地。
。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”的要求,結(jié)合開展“陽光體育活動”的需要,保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì),促使學(xué)生主動參與體育活動,培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。
(一)目標(biāo)。
1、改革學(xué)校課間操單一做操的模式,提高課間操的鍛煉實效,優(yōu)化課間操的時間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),使學(xué)生嘗試多種健身的方法并自覺的鍛煉。
2、根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,積極創(chuàng)新,通過身體練習(xí)在強(qiáng)身的同時,健心育智,全面發(fā)展。
3、發(fā)揮其他教師的體育特長,充分利用學(xué)校運(yùn)動場地設(shè)備,實現(xiàn)學(xué)校教育資源的優(yōu)化組合。
4、全面提升學(xué)校師生的綜合素質(zhì),促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
(二)原則。
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育的功能,重視活動過程的管理。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律。
3、全體性原則。師生全員參加,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性,達(dá)到全體健身的目的。
4、創(chuàng)新型原則。根據(jù)現(xiàn)有條件,創(chuàng)新性的組織活動開展。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:xxx。
1、體育趣味游戲:跳橡皮筋、跳長短繩、球類游戲、扔沙包、益智游戲、追逐游戲。
2、跳繩(花樣跳)、踢毽子(盤踢、跳踢等)。
3、棋類活動(軍旗、象棋、圍棋、五子棋等)。
4、球類活動(小籃球、小足球、小排球、乒乓球、羽毛球等)。
5、跑步(走跑交替、耐久跑等)。
6、拔河。
7、隊列練習(xí)、廣播操練習(xí)。
1、全校師生應(yīng)高度重視,共同參與。各班級必須嚴(yán)格執(zhí)行并落實大課間活動項目實施方案,確?;顒訒r間與活動質(zhì)量。
2、各班按照單、雙周的《活動安排表》所安排的內(nèi)容,到指定的活動場地進(jìn)行活動。各班應(yīng)仔細(xì)閱讀(場地劃分示意圖),明確每天各班活動內(nèi)容所指定的活動區(qū)域,雨天則按《室內(nèi)活動安排表(雨天表)》在本班教室進(jìn)行活動。
3、各班原則上必須按規(guī)定內(nèi)容活動。如果在活動中有多余時間或在已熟練掌握規(guī)定內(nèi)容的'情況下,各班可以結(jié)合本班師生的實際情況,選擇一些師生樂于參與,易于進(jìn)行的簡單、安全、文明健康的活動作為補(bǔ)充內(nèi)容活動。
4、有關(guān)活動所需器材。各班每天下午13:30到器材室借器材,并于當(dāng)天課間活動結(jié)束后歸還,借還器材必須履行學(xué)校器材管理的有關(guān)規(guī)定。各班應(yīng)大力宣傳,動員學(xué)生自帶部分器材(如繩、毽、棋等)。
5、在活動中,若需要在活動方法、運(yùn)動技術(shù)上給予指導(dǎo),班主任可以要求負(fù)責(zé)本場地的體育教師給予指導(dǎo)。教干必須加強(qiáng)巡視。
6、各班在活動中應(yīng)加強(qiáng)安全教育。若發(fā)現(xiàn)存在安全隱患時,應(yīng)及時停止活動并匯報當(dāng)天值日人員。在排除安全隱患后才能進(jìn)行活動。
7、各班班主任應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天填寫(大課間活動情況記載表),對每天活動的內(nèi)容、情況作簡單的記錄。
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