優(yōu)秀作文不僅僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,更是一種藝術(shù)的展示,我們應(yīng)該努力創(chuàng)作出更多精彩的作品。小編為大家整理了一些獲獎作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。
一天,小豬在森林里玩,玩著玩著,一只大灰狼從草叢里跳了出來,它看著小豬皮糙肉厚的樣子,口水都流下來了三千尺,接著大灰狼咽了咽口水,準(zhǔn)備撲到小豬身上把它咬死,小豬不慌不忙地說:“大灰狼,我告訴你,我是神仙派來采蜜的小豬,你不信那就跟我比賽跑步,要從那里跑到山頂,如果我贏了,你就放我走,如果我輸了,我就讓你吃掉?!贝蠡依锹犃税胄虐胍?,但又想吃小豬的肉,只好答應(yīng)了小豬。
開始比賽了,大灰狼用自己最快的速度沖向前方,小豬假裝跑得很快,讓大灰狼跑得更快,等大灰狼跑到山頂,小豬的影子也沒有,大灰狼一氣之下氣暈了,而小豬呢?它懶洋洋地躺在床上開始睡覺了。
這個故事告訴我們,智慧的力時是不可估量的。
一天的天氣格外的晴朗。
我和王世豪他們一起去買飯吃,像一群快樂的小鳥飛了出去,飛到了一個拉面館里?!袄习?,來碗拉面?!蔽覀凖R聲喊道?!鞍。 ?,我們聽到了一聲尖叫,原來尖叫是我們班的王世豪發(fā)出的。我們一齊把目光轉(zhuǎn)移到了王世豪的身上,王世豪驚慌地說:“完了,我的錢丟了?!薄安粫??”
王世豪落魄地走開了。這時,我們早已顧不上吃飯了,而是先想想怎么讓王世豪吃上飯?!皥F結(jié)就是力量?!彼晕覀冊谝黄鹕塘恐N艺f:“我還剩五角錢?!倍f:“我也是。”“我有五毛。”陶金清和陶申奧同時喊道。正權(quán)說:“我有一塊。”這樣算下來一共是三塊錢,我們想買一碗拉面,然后給打包后送到學(xué)校里給他吃。
我們匆匆地跑到了拉面館,“快點!”“快點!”可我們越想要快,就是等不到。我們詳細地給老板娘講述了這件事情,“好!我馬上給弄,你們跟他說別讓他哭了,我給他多加了幾塊肉。她迅速地打好了包,把包遞給了我。我提著包狂奔著,使盡平生的力氣。
終于,我們到了學(xué)校。一眼望去,王世豪躲在一個角落里哭泣著,別哭了??斐悦姘?!王世豪百般拒絕,我早就料到了。我們班的幾個男生架著他。我拿著筷子要去喂王世豪,“你是自己吃呢?還是我們來喂你呢?”“我還是自己吃吧?!蓖跏篮擂D(zhuǎn)涕為笑。
“哈哈哈……”我們一起笑起來。
團結(jié)就是力量!眾人拾柴火焰高!這件事令我們十分感動!所以我把這件事寫成了一篇作文。
“加油!兄弟姐妹們!”我們十幾個人互相擊掌,準(zhǔn)備開始行動了。原來,我們正在貴門山區(qū)參加實踐活動呢!這會兒,我們正在“月球漫步”哩!
瞧,我們一組十二個人,排成一排,每兩個人的腳上都綁著一根“氧氣傳送帶”,小心翼翼地向前行進著。按規(guī)則,我們只要順利通過眼前的幾個小圈就ok了!可是,要想通過這幾個圈,對于現(xiàn)在的我們來說可是困難重重了。因為我們二十四條腿可不能專聽自己的指揮了,都得聽從統(tǒng)一指揮才能行動了。
第一次前進開始了,我用盡力氣叫“一、二、三……”然后我們手搭下一個人的肩,像螃蟹一樣,橫著輕輕邁出了一小步。我的左腳已經(jīng)跨進了第一個圈子里。接著,小喻的腳也跨進了全資,隨后,在后面的人慢慢往前移動了幾步。當(dāng)隊伍一半以上的人成功時,意外發(fā)生了:小彬和小林的“氧氣傳送帶”斷了。哎,我們前功盡棄了!
“失敗乃成功之母”。第二次開始前,我們開了個小會,總結(jié)了經(jīng)驗?!懊孔呷骄蜋z查帶子,帶子盡量貼緊些!每個人跟緊上一個人!”我大聲宣布會議結(jié)果。“嗯!”大家自信滿滿。于是我們開始了第二次前進?!奥﹣恚〔患薄蔽覔]下一大把汗水大聲喊。哦!老天!大家太心急了,都自顧自,有些人又險些斷帶子!我立刻吼了一聲:“一——二——三!跨!”大家馬上向前邁了一步?!昂茫炔蛔?,蹲下,檢查帶子!”小喻喊得頭上冒出豆大的汗珠。我們立刻將不緊的帶子貼牢。“繼續(xù)!”隨著小喻的一叫,我們重新精神抖擻地向“成功”邁去。即將全部通過時,有人叫道:“小哲的腳跨出圈外了!”重來!
“啊?”大家紛紛抱怨起來。
“停止內(nèi)訌!加油!”我立刻組織大家開會討論?!耙驗閮扇说哪_同時邁進一個圈內(nèi)時,圈面積不夠大,所以,下一個人的腳要踩在上一個人的腳上!”我總結(jié)道?!伴_始!”第三次挑戰(zhàn)又開始了。我們每一個人都賣力地喊著:“一,二,三!”我們的聲音整齊有力,步子整齊劃一,老天不負(fù)有心人呀,這次,我們終于成功了!耶!
歡呼聲傳遍了整個山谷,久久在基地里回蕩!團結(jié),就是力量,一點兒也沒錯!
經(jīng)過一陣熱身運動過后,就要開始緊張而又扣人心弦的比賽了。
伊始,體育張老師先宣布了比賽規(guī)則,然后將各班第一位運動員都請上了臺,隨后,他嚴(yán)肅地數(shù)了三個數(shù):“三?二?一?開始!”于是,運動員們便開始了比賽。
哇!場面真是熱鬧非凡呀!場上的運動員手握彩繩,專注地跳著,有的像兇猛的醒獅,暴跳如雷;有的像優(yōu)雅的白馬,雙腳輕盈;有的像一朵白云,輕盈自如……而場下的觀眾們又是呼叫,又是鼓掌,又是蹦跳。歡呼的喊叫聲,腳落地的“蹦蹦”聲,鼓掌的“嘩嘩”聲,與跳繩揮動時的“呼呼”聲混成一片,好似一首混亂不堪又無法條理的交響曲,又似一條纏繞成一團的根須,令人眼花繚亂,目不暇接。
輪到第四位運動員上場時,我便上了場。我手中緊緊地握著粉色的跳繩,朝同學(xué)們微笑。同學(xué)們都大喊“吳瑞彤,加油!”“吳瑞彤,必勝!”,以對我表示鼓勵及信任?!伴_始!”張老師的命令又在我耳邊回響了起來,于是,我飛快地跳起來?!?0,61,62,63……”我在心里默數(shù)著?!凹佑停 薄氨貏?!”“加油!”……這些口號給了我力量,讓我越跳越快,越跳越快……“停!”這聲音又響了。我只好戛然而止。就這樣,我為班級做了一點貢獻。
后面還有“雙人跳”和“大搖繩”的比賽,這種比賽需要每一位參賽隊員都要配合好。因為只有齊心協(xié)力,團結(jié)一致才能取勝。
最后,我們班在同學(xué)們的努力下獲得了總分第一名的好成績。?。F結(jié)就是力量呀!
評語:這是一篇場面類描寫的記事類文章,小作者按事情發(fā)生發(fā)展的順序生動而具體的記敘了比賽的全過程。整個文章用作文語說話,詞語豐富,故事情節(jié)生動、感人,使讀者有一種身臨其境之感。文章內(nèi)容有詳有略,標(biāo)點運用正確,結(jié)尾照應(yīng)主題,是一篇難得的好文章。
今天的空氣格外清新,時不時傳出大家的歡笑聲,正是在這美好又陽光的日子里,學(xué)校組織我們到寧鄉(xiāng)“稻花香里農(nóng)耕文化園”開展研學(xué)活動。
剛到文化園,我就嗅到了大自然的氣息,聞到稻田里發(fā)出的幽幽清香。那些在稻田里用稻草編制的惟妙惟肖的稻草人和耕牛給這幅鄉(xiāng)村畫卷增加了一絲生機。看到被這些稻草人和耕牛所驚嘆的我們,導(dǎo)游便跟我們解釋這些稻草人和耕牛的來歷:“這些稻草人之所以要放到稻田里是因為當(dāng)收割的麥子放到曬谷坪上時,總有一些鳥會來偷食。所以人們就把那些稻草編織成正在鋤草的人和耕地的牛。這樣那些鳥就不再來啄食了。”聽了這番解釋,我不禁感嘆道:“原來小小的稻草人都有這么深的來歷,看來還有許多豐富的文化知識等著我去吸取呢!”
接下來就是活動環(huán)節(jié)了,其中令我印象最深刻的就是“瘋狂獨輪車”了。
這個游戲的規(guī)則很簡單:將男女分成兩組比賽,一個人坐在獨輪車上,一個人則推,在這中間要經(jīng)過崎嶇的“山路”。并在五分鐘之內(nèi),看哪組推運的人數(shù)最多,就獲勝。游戲開始了,我們這組先派出李欣怡座,程嘉敏負(fù)責(zé)推,再看看對方,他們分別派出張子軒和喻蘊錦鴻。“游戲開始!”老師大聲說。剛開始的時候,我們這組進行得十分順利,可是“山路”坑坑洼洼,一不小心,我們的獨輪車就掉到坑里去了,再加上大家的心情十分急,都想把獨輪車弄出來,動作又十分笨拙,所以,花了好久的時間才把獨輪車從坑里弄出來,可看看對方,他們已經(jīng)運到第二個人了,我們急得就像熱鍋上的螞蟻,氣氛十分緊張。就在這緊張的時刻,我們隊又出現(xiàn)了一個大漏洞:有一些女生因為我們比男生落后了,所以就將我們大家的過錯怪給另一個女生……最終還是老師過來調(diào)解,并給我們總結(jié)失敗的原因。原來我們失敗的原因有兩點:第一點是我們總是把獨輪車的把手往上推,這樣會使我們的車經(jīng)常掉進坑里,所以要將把手往下壓;第二點是因為我們這個團體并不團結(jié),有人互相數(shù)落、指責(zé),使我們就像一盤散沙。根據(jù)老師說的,我們改掉自己的漏洞后,不出所料,我們的速度果然趕上了男生,獲得了平局。
這一次的研學(xué)活動使我受益匪淺,我也收獲了一個道理:團結(jié)就是力量,就像一滴水匯不成大海;就像一朵花集不成花壇;就像一棵樹組不成森林……一個人的力量再大,再強,也沒有集體的力量大,也沒有集體的智慧多。團結(jié),是一種龐大的力量,只有團結(jié)才能戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己。
我有一個智慧校園,每當(dāng)大門打開時,就像是智慧大門被打開了。里面的大樹為我們提供涼爽,教學(xué)樓很高,高的像一座大山一樣!里面的老師和同學(xué)像一個個智慧的精靈,學(xué)校給我們帶來的智慧有很多,我就帶你們?nèi)ヒ黄鹑タ纯窗伞?/p>
數(shù)學(xué)老師給我們帶來的智慧有這些,上課時,老師用她的智慧給我們講解了一道道難題,還記得上三年級時,有好多同學(xué)乘法口訣都不會背。這時,數(shù)學(xué)老師就教了我們一個秘籍,同學(xué)們馬上就記住了。就是背會一個后,在去記另一個,有順序的背,就記得很快。在老師的智慧帶領(lǐng)下,同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績也都蒸蒸日上。老師的智慧永遠也取之不盡,用之不完。
英語老師也給我們帶來了很多智慧,每當(dāng)她給我們上課時,就帶著一面慈祥的笑容。她總是用既簡便又好記的方法讓我們?nèi)ダ卫蔚挠浿恳粋€單詞,比如把單詞編排成朗朗上口的歌曲,同學(xué)們瞬間就能把它們有順序的讀背下來,讓我們既有興趣又記得牢固。英語老師也用她的智慧讓我們對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在課間時,學(xué)校的每一個角落里都是很熱鬧的!同學(xué)們?nèi)齼蓛捎械淖跇涫a下看書,有的在比賽跑步,有的在做游戲,還有的在幫老師擦黑板,一個個像一只只快樂的小鳥嘰嘰喳喳笑聲一片。這也是校園給我們帶來的快樂的智慧吧!
這就是我的智慧校園,有學(xué)習(xí)的智慧,也有快樂的智慧,智慧大門永遠向我們敞開著。智慧灑落在校園的每個地方,也永遠的占據(jù)在每個同學(xué)的心中。這就是我們的八一紅軍小學(xué)。
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螞蟻之間的合作使它們能夠搬運比自己大幾百倍的食物;羊群之間的合作使它們能夠驅(qū)趕兇猛的野獸;狼群之間的合作使它們能夠捕獵可口的食物;雁群之間的合作能使它們乘風(fēng)破浪到達美麗的南方……自然界之道就是講究合作力量大,人類的世界自然也是如此。
那是一次雙人乒乓球比賽的前夕,我和我的搭檔還在樓下的球桌上不停地練球?!安恍邪?!你速度太慢了!”我對我這反應(yīng)很慢的搭檔十分嫌棄,“你不也就是三腳貓功夫!”搭檔十分惱火,將球拍扔在球桌上,因為訓(xùn)練過度而變紅的眼睛噴出一團團火焰。接二連三的失敗讓我惱羞成努,心中一股怒焰一下子冒了上來,腦中一熱,將球拍扔在地上,頭也不回的走了。
等我走回來時,已是夕陽西下,乒乓球拍一個在地上,一個在球桌上,孤獨地兩兩相望。夕陽將我的背影拉得很長很長。明天就要比賽了,我們還是這樣,這怎么行呢?我們兩人的水平都不錯,原以為可以打遍天下無敵手,誰知我們二人都鋒芒太露,“戰(zhàn)爭”便常常被挑起。
樓下守門的老爺爺笑瞇瞇地走了過來,關(guān)懷地問道:“怎么了?又和你的小伙伴鬧矛盾了?”我苦笑一聲,點了點頭,“哎!人呀,這輩子要的就是團結(jié),我沒讀過什么書,只能放首歌,讓你自己體會這內(nèi)涵了?!崩鲜降氖珍洐C里,傳出一陣激昂的音樂聲:“團結(jié)就是力量,這力量是鋼……”這音樂聲猶如高山流水那般悅耳,又如天籟之音那般充滿希望,整個世界仿佛萬籟俱寂,都臣服在這振奮人心的音樂聲中……音樂已經(jīng)停了好久,但仿佛余音繞梁,我的心不再那么亂了,一回頭,看見他也站在那,我笑了,他也笑了。
比賽開始了,一開始,我們輸了很多球,但是,即使面對對手的挑釁,我們也沒有互相埋怨,而是配合默契,一退一進,一攻一擋,我想:果然,團結(jié)就是力量!不一會,我們便反超了對手,并把對手打得落花流水,終于,我們兩個登上了勝利的寶座。我們二人激動得緊緊擁抱在一起,感慨著團結(jié)力量大之大。
生活中一定有些一個人無法完成的`事,每當(dāng)這時,只有團結(jié)一心,才能成功。“人心齊,泰山移;人心散,搬米難”,團結(jié)起來吧,勝利的彼岸正在向我們招手。
俗話說:“團結(jié)就是力量?!敝袊囊痪渲V語也說得好:“人心齊,泰山移?!?/p>
不錯,只要所有人都團結(jié)一致,力往一處使,就算是雄偉的泰山都能移動,不是嗎?
在比賽中,無時無刻不需要團結(jié)。比如:拔河比賽。假如所有人都不團結(jié)一致,就算你一個人力氣再大,也會贏嗎?不,不會贏。因為團結(jié)的力量是大于任何力量的,它不會怕任何困難和挫折。再比如:籃球比賽。如果每個人都團結(jié)協(xié)作,那么贏的機會就會倍增。因為“人心齊,泰山移”嘛!
不僅比賽場上需要“團結(jié)”,我們班級也需要團結(jié)。假如我們班級像一盤散沙,人心渙散,那么我們班級就十分容易被“小打小鬧”這只攔路虎阻攔。假如我們都能團結(jié)一致,相信我們班一定會沖破萬難,成為讓人驚羨的好集體,因為一個好的班集體最需要的是“團結(jié)”。
不錯,“團結(jié)就是力量”這句話,再一次深深烙印在我心中,永遠永遠……。
讀罷三則材料的故事,不由得想起另外兩個俗語“一個巧皮匠,沒有好鞋樣;兩個笨皮匠,彼此好商量;三個臭皮匠,頂個諸葛亮?!薄耙粋€和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃?!背醮温犝f,覺得有些稀奇,“三個臭皮匠”就能“頂個諸葛亮”,為什么“三個和尚”卻“沒水吃”了呢?后來仔細一想,也不無道理?!叭齻€臭皮匠”能夠做到齊心協(xié)力,互幫互助,自然力量大,而“三個和尚”心中只有自己,想的只是自己怎樣才能多占些便宜,“沒水吃”也就順理成章了。
由此,我想起了在抗震救災(zāi)中眾志成城、團結(jié)一致、創(chuàng)造無數(shù)奇跡的同胞們。
這場突如其來的地震災(zāi)害,來得太突然,來得太猛烈。然而在災(zāi)難面前,我們毫不退縮,我們一起戰(zhàn)斗。此時此刻,所有的中華兒女聚集在一起,團結(jié)一致、眾志成城,共抗震災(zāi)。沒有什么比團結(jié)更強大的東西。面對災(zāi)害,全國人民迅速動起來了,十幾萬解放軍、公安干警、武警戰(zhàn)士來了,無數(shù)的志愿者來了,全國各地的醫(yī)務(wù)工作者來了,華人華僑也集合起來了,有錢出錢,有力出力,與災(zāi)區(qū)人民同心同行?,F(xiàn)在的中國,是一片每個角落都充滿愛的海洋,是一個全球人都能感受到萬眾一心、眾志成城的偉大民族。
一天,我在后院幫媽媽晾衣服,無意間發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻正在搬什么,待我定眼一看,原來是塊很大的餅干屑。
我想,螞蟻肯定是找到了食物,想搬回巢去和家人一起享用。可這個碎屑比螞蟻的身體還要大好多倍,它怎么能搬呢?我一下子來了興趣。
由于螞蟻太小了,我看得不太清楚,便回家拿來放大鏡。我把放大鏡對準(zhǔn)了螞蟻,只見兩只螞蟻在食物的周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,可能是在想辦法,怎樣才能把這“龐然大物”搬回家。兩只螞蟻走到了一起,好像在商量著什么。只見其中一只小螞蟻走了,我便拿著放大鏡跟著這只小螞蟻。
跟著螞蟻走好累呀,它走的可慢了,我走一步足夠它走十幾秒的時間。不一會兒,這只小螞蟻就到家了,它進入了一個小洞,不知去干什么?不過猜也能猜得出來,它去搬救兵了。沒過多久,這只小螞蟻就出來了,它威武地走著,后面還跟著一群螞蟻,整齊地排著隊伍,看上去可壯觀、可氣派啦!這支長長的隊伍被小螞蟻帶到食物旁。在這兒看守食物的螞蟻,看見了它們,并不是走上去迎接,而是和隊伍的領(lǐng)頭人碰了碰觸角,然后,這只螞蟻又向領(lǐng)頭人微微地點了點頭。接著,領(lǐng)頭的螞蟻在隊伍中間站了好久,可能是在分配工作。隨后,每只螞蟻都到了自己的“工作崗位”上,把整個食物團團包圍起來,它們個個摩拳擦掌?!伴_始”!帶頭的螞蟻一聲令下,螞蟻們同時使勁,扛起了食物,真可以說是“八抬大轎”。
食物的底下也有好幾只螞蟻,我真擔(dān)心萬一食物掉了下來,那可是幾條小生命呀!但是它們卻顯得鎮(zhèn)定自若,一點也不慌張。突然,我發(fā)現(xiàn)在它們的旁邊還站著一只比較大的螞蟻,我感到很奇怪,為什么較大的螞蟻不幫忙,而讓較小的螞蟻搬呢?帶著疑問我又繼續(xù)看了下去。這只大螞蟻正指手畫腳,仿佛在說:“加油!一、二、三、加油!……”
就在那一剎那,我突然想起了一首歌:“團結(jié)就是力量!團結(jié)就是力量……”我終于明白了螞蟻為什么能夠搬起比它大幾倍,甚至幾十倍得東西——團結(jié)就是力量。
前幾天,我們實小五年級的同學(xué)們到射陽未成年人綜合實踐基地進行了兩天半的社會實踐活動。這次射陽之行讓我懂得了不要做溫室里的花朵,讓我明白了友誼的真諦,讓我體會了爸爸媽媽照顧我們的艱辛,還讓我懂得了要學(xué)會互相幫助……當(dāng)然,最重要的是讓我懂得了團結(jié)。
11月9日上午,教練把我們五(1)班帶到了“快樂體驗”中的“多人走獨木橋”的活動地點。我們立刻開始小聲地交頭接耳:“這個項目看起來很簡單哎!”“是呀走過這兩個一黃一紅的獨木橋一點兒也不難?!薄班牛嘈盼覀円欢茼樌ㄟ^?!?/p>
教練對我們講游戲規(guī)則:把我們班分成六個隊,六個隊依次從獨木橋上面走,手必須十指緊扣抱住前面一個同學(xué)的腰,先從黃橋上面走,然后挨個跨越到紅橋上繼續(xù)走,走到紅橋盡頭只能從前面下橋。若途中有人掉落、松開手或最后下橋是從旁邊下,都記作犯規(guī)。每個隊只可犯規(guī)兩次。時間不限。
教練講完規(guī)則,又說:“以前這里只有一個班通過了一個隊,還有一個班通過了三個隊?!蔽覀円宦?,立刻驚呼了起來,都躍躍欲試,相信自己一定能通過。可是,剛上橋我們就明白了這并不是一件容易的事,大家都叫苦連天,不是有人叫速度嫌快就是有人說腿太酸,還有人覺得別人總是不配合、動作不統(tǒng)一。唉,我們隊最終也沒有成功,我們班只成功了一個隊。
通過這件事,我明白了一個道理:做任何大家合作的事情,都要團結(jié)一致,齊心協(xié)力。只有這樣,才能打敗困難,戰(zhàn)勝一切。
“這個,誰先戴嗎。”轉(zhuǎn)筆刀清了清嗓子說:“大家還記不記得,小主人每次畫畫時,都會用我把筆削好。如果沒有我,那小主人還能寫字,能畫畫嗎?所以,獎牌應(yīng)讓我先戴?!?/p>
“什么,你先戴?”橡皮肺都要氣炸了?!靶≈魅嗽诋嫯嫊r,畫的人臉圓不圓,方不方,還不是得我出馬,擦掉‘?dāng)」P’,小主人才能繼續(xù)畫畫嗎?所以,獎?wù)吕響?yīng)我先戴?!?/p>
“你———————”轉(zhuǎn)筆刀氣得直翻白眼,差點氣暈過去。
一向不愛說話的鉛筆見平常親如兄弟的橡皮和轉(zhuǎn)筆刀卻為誰先戴獎?wù)露车貌豢砷_交,于是說:“其實你們兩位都功不可沒,沒有轉(zhuǎn)筆刀,我畫不出畫;沒有橡皮,我知錯難該。我的功勞沒有你們大,所以,我先退出吧?!?/p>
兩兄弟一聽,都慚愧地低下了頭。他們都在想:鉛筆那25厘米長的身子,為了畫著一副畫,身子已經(jīng)剩下不到4厘米了,而他卻不貪功,而自己這下,他們兩個也和好如初,鉛筆把獎牌拉過來,戴在他們?nèi)值苌砩稀_@樣他們?nèi)齻€同時擁有了獎?wù)碌墓饷ⅰ?/p>
今天下午,我看見一群螞蟻正在搬一只大蒼蠅。我看不起這些小東西,于是,想找一個麻煩給它們。
我隨手拿起一根粗粗的樹枝在它們前面劃了一條深深的溝,但是它們?nèi)f眾一心翻過了我制作的盧俊任特別版超級大溝。
我不甘心,又生一計,用樹葉把蒼蠅扔到遠遠的,哈,這一下你們可要投降了吧!誰知道有幾只螞蟻咬住蒼蠅一起跌倒在前面,它們用盡全力翻了一個身又往前走,這時讓我想起了團結(jié)就是力量。
今天,我蹲在一片土地上,來看一看那渺小又微不足道的螞蟻。
很快,我發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)———一只小螞蟻。
我看著那細得可憐的東西在地面上蠕動著,你的腰微微地彎曲著,好像很疲倦似的,如一個六十多歲的老人剛剛跑完100米的樣子。我暗笑你的無能及渺小。你不斷地利用觸角小心翼翼地向四周探索,像要找尋什么東西的模樣。如一個獵人拖著獵犬到處搜索剛射中的獵物似的,終于,那獵人找到它的“獵物”了————一小塊吃剩下來的蛋糕。你仔細地圍著那小塊在你的心目中是龐然大物的蛋糕走了兩、三圈后,跟著自己又試試味,到底有沒有毒。恰似一位年老的考古學(xué)家全神貫注地研究著一大塊化石那樣小心。檢驗完畢后,你迅速離去,我想,你一定是通風(fēng)報信去了吧。
過了一會兒,我再去看你時,我驚呆了:這蛋糕上面黑壓壓的一片,你們正熟練地合力把那小塊蛋糕抬走,看你們吃力的樣子,我想到纖夫們拉著粗粗的麻繩蹣跚地行著;看你們吃力的樣子,我真想變成一只大過你們5倍的螞蟻,和你們一起抬走這塊小蛋糕;還想變成一陣風(fēng),把你們吹到你們的洞穴門口,讓你們減輕勞累。我還想變成一只蜥蜴,讓你們爬到我身上,讓我來護送你們回家。
我漸漸認(rèn)識你們了,你們小小的身軀不是代表渺小及無能,而是代表毅力、剛強和團結(jié),團結(jié)就是力量,我看著那些螞蟻離去,我又陷入了沉思。
朋友們,你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人,一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨,所向無敵和英雄吧讓我告訴你,實現(xiàn)這個愿望的竅門,就是學(xué)好文化,掌握現(xiàn)代科學(xué)知識。
英國著名哲學(xué)家培根說"知識就是力量"。這句已被無數(shù)事實證明。
假如不懂得地質(zhì)學(xué),人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學(xué),就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學(xué),就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要。
建設(shè)祖國需要知識,管理國家需要知識,建設(shè)好我們的學(xué)校也需要知識。沒有科學(xué)文化知識的人,難以在現(xiàn)代社會生存;不重視科學(xué)技術(shù)的國家,就會落后,挨打。無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思為寫《資本論》,每天到圖書館查閱資料,以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書,在他房中,柜里裝書,桌上堆書,床上鋪書,他睡覺枕的還是書。他給后人留下了九千多首詩,成為中國著名的愛國詩人。毫無疑問,他人成就與好學(xué)精神是分不開的。
朋友們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時代告訴我們,趕超世界先進國家離不開科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今日做起,發(fā)奮學(xué)習(xí),向著世界科技的高峰,一步一個腳印地攀登,攀登!
我的學(xué)校是文化綠城小學(xué),它好似一顆耀星于五年前在綠城鄭州緩緩升起。
從高大宏偉的大門走進去,你會看到偌大的操場和莊嚴(yán)無比的主席臺。但是,在下課后,這里就成為了同學(xué)們休閑娛樂的場所。伴隨著下課鈴聲的打響,同學(xué)們都一窩蜂地向著操場涌去。他們有的抖空竹,有的'跳繩,有的聚在一堆“高談闊論”好不熱鬧。
在走進校園的右手邊有一個失物招領(lǐng)處。它曾讓無數(shù)個與主人“走時”的物品找到歸屬,讓無數(shù)個心焦的“小馬虎”找到屬于自己的東西,讓我們的校園充滿了溫暖。
我們的學(xué)校有很多精彩紛呈的校本課程。例如,有手速令你目不暇接的“魔方小站”,有可以鍛煉自己口才的“金話筒小小主持人”,還有既有趣味性又富含知識的“戲劇英語”等等。除此之外,我們學(xué)校還開展了各式各樣的社團,有足球社團、籃球社團、美術(shù)社團,甚至還有紙飛機社團、模擬飛行社團等等。這些社團的開展,即強健了學(xué)生們的身心健康,又豐富了學(xué)生們的課余活動,深受學(xué)生和家長的喜愛。為了引導(dǎo)我們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)、做網(wǎng)絡(luò)的主人,學(xué)校還開展了信息與技術(shù)課堂。在課堂上,我們可以與老師交談,向老師提問,隨時解決自己的疑惑。
在“立德立志立身立行”的校訓(xùn)影響下,我們學(xué)校對文化教育十分重視。在每個班級里都有一個讀書角,書架上有各種類型的圖書,在這里我們既可以陶冶自己的情操,又可以豐富自己的知識。學(xué)校里的老師對我們的要求也是十分嚴(yán)格,但是我知道老師對我們嚴(yán)格是為了我們好,這是老師的一種別樣的愛。
這就是我的智慧校園,我要感謝它,謝謝它給予我知識,謝謝它教會我做人的道理!
嘿!你們見過螞蟻大戰(zhàn)毛毛蟲嗎?我就見過。
那天下午,我正在撥毛豆。突然,我發(fā)現(xiàn)了一根扭來扭去的樹枝,再仔細一看,呀,那哪兒是樹枝,是一條青綠色的毛毛蟲!它在地上舒適地扭動著,好像在說:“??!真舒服!比悶在豆殼里好多了!”
正在它悠閑自在地享受著這份愜意的時候,三只小螞蟻從它身邊經(jīng)過。當(dāng)它們看清是“龐然大物”時,頓時笑逐顏開:“哈哈!今天真是天上掉餡餅了,這么大一只毛毛蟲,今晚有大餐吃啦!”
兩只比較結(jié)實的小螞蟻守住毛毛蟲,一只小螞蟻飛奔進螞蟻洞傳播好消息。不一會兒,一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍就出來了。
十幾只身強力壯的螞蟻咬住了毛毛蟲,把它抬了起來。毛毛蟲痛苦地掙扎著,身體笨重地扭來扭去,好像在說:“痛啊,痛??!我不要被吃掉呀!”
經(jīng)過六七分鐘的斗爭,螞蟻終于把毛毛蟲抬進了洞里。
看了這場戰(zhàn)爭,我終于知道了什么叫“人心齊,泰山移?!?!
一個人的力量是微乎其微的,就像在浩瀚海洋中的一葉扁舟;十個人的力量是難以想象的,就像森林里的一只猛獸;如果百人團結(jié)一心,就像晴天里的一天巨龍,就算是五岳之首的.泰山,也可以輕易之間使它改變航向。
今天,我們玩了一個游戲,名為“解手鏈”。需要有同學(xué)們互相組合手拉手,在最快的時間解開手鏈。在游戲開始之余,老師告訴我們:“這首先需要團隊的共同的力量來完成,也需要大家的智慧?!庇螒蜷_始了,我們迅速地圍成了一個圓圈,交叉拉手,在嘗試許久之后,我們終于完成了第一步,下一步就是解手鏈了,如果這一步完成不到位,就將會前功盡棄,我們謹(jǐn)慎地嘗試著,在嘗試若干次后,始終沒有成功,無奈之下,我們又看了別組的進展,只見他們也是垂頭喪氣,可另一組也已經(jīng)完成大半了,忽然,一個念頭閃過,我們要團結(jié)!看罷多余,我們又開始了游戲,這一次,我始終想著:我們要團結(jié),在一次又一次失敗之后,我們終于解開了第一個手鏈,與此同時,我們發(fā)現(xiàn)女生那邊已經(jīng)全部勝利了。雖然我們失敗了,可貴在參與,更何況我們真正體會到了團結(jié)的力量,這次游戲可以說是讓我受益匪淺。
團結(jié)的力量是無窮無盡的。問題比謎底更重要。只要團結(jié),就沒有解不開的“手鏈”,沒有克服不了的困難。
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