幼兒園開展美術(shù)活動方案（匯總13篇）

活動方案的制定需要充分調(diào)研和分析，以確保能夠達到預期的效果?；顒臃桨窰：組織的慈善義賣活動，將所得收入捐贈給需要幫助的社會群體，傳遞關(guān)愛之情。

幼兒園美術(shù)活動方案

1、利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2、發(fā)展樂于設(shè)計樂于創(chuàng)作，熱愛繪畫的學習品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具。

1、工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的，請小朋友來裝飾一下，要求設(shè)計要精美，圖案要細致，有中心花、邊花和角花。

2、幼兒可以說說自己準備用什么工具，畫什么圖案，達到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的。

3、自己動手，繪制花瓶。

活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。

幼兒園美術(shù)活動方案

1、學習畫出半圓形的蘑菇蓋，并畫出長短、粗細不同形狀的蘑菇柄。

2、嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色為每個蘑菇涂色。

蘑菇實物圖片。幼兒操作材料。

1、通過猜謎，導入課題。

謎面：小小一花傘，落入樹林中；要是撐開來，再也收不攏。（謎底：蘑菇）。

2、出示蘑菇實物圖片供幼兒欣賞。

（1）請幼兒說說蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。

（2）小結(jié)：蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形，有大有小，上面還有一些漂亮的圖案，五顏六色的；蘑菇柄有粗有細、有長有短。

3、示范并講解繪畫步驟。

（1）先畫半圓形的蘑菇蓋，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄，要畫得有長有短、有粗有細。

（2）與幼兒一起看幼兒操作材料。

提問：你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋？涂什么顏色？

教師：用簡單的線條（如直線、斜線、波浪線等）和圖案（如圓形、三角形、方形等）裝飾蘑菇蓋，選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色，最后在空白處涂上底色。

4、幼兒作畫，教師指導。

（1）蘑菇要畫得有大有小，不要排列得很整齊。

（2）提示幼兒注意蘑菇柄比蘑菇蓋要窄一些，底色可以選擇兩種接近的顏色混合涂滿。

5、評價活動。

展示作品，請全體幼兒欣賞，說所小朋友都畫出了哪些形狀的蘑菇，誰裝飾的蘑菇蓋很漂亮，誰的搭配顏色很鮮艷。教師對幼兒的評價加以小結(jié)。

幼兒園美術(shù)活動方案

1，知道以數(shù)字，指針，表盤為主體，設(shè)計出不同造型的鐘表。

2，在欣賞的基礎(chǔ)上，遷移自己喜歡的形象裝飾鐘的外形。

3，在涂色時保持畫面整潔，并體會成功設(shè)計帶來的快樂。

白紙，記號筆，油畫棒，漿，各種形狀的表盤，鐘的圖片，鐘表模板。

1，出示鐘表模板。

教師：小朋友看看，這是什么？（鐘）。

2，教師：人們很聰明，為了讓大家知道一天當中的時間，于是，發(fā)明了一種東西，這種東西就是我們剛剛看到的鐘。

3，教師：那請你看看呢，鐘有哪些部分組成的呢？它又有哪些特點呢？

（包括指針，數(shù)字，表盤等等）。

4，教師：小朋友們，你們家里的鐘都是什么樣子的?。浚ㄔ煨?，顏色）。

重點請幼兒介紹一下自己家的鐘的造型和顏色。

5，教師總結(jié)。

2，出示鐘的圖片，向幼兒介紹各種造型的鐘表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同時找到他們的共同點（都有以表盤為中心）。

重點：讓幼兒發(fā)揮想象的空間，在提供好的各種表盤外面進行各種造型的設(shè)計。

1，教師示范：今天老師也當了回設(shè)計者，我也設(shè)計了一個鐘，我們一起來看看？

（出示蘋果造型的時鐘。讓幼兒進一步拓寬想象，除了圖片出示的有植物造型，有昆蟲造型，有建筑物造型的還可設(shè)計成水果造型的，只要發(fā)揮想象，造型可以有很多。）。

2,教師：如果今天老師請小朋友們也做一次能干的設(shè)計者，你想設(shè)計一個什么樣子的鐘呢？（汽車的，小鳥的等等）。

3，請各位小設(shè)計師們開始你們的設(shè)計吧。

4，提醒幼兒在涂色的時候要保持畫面整潔。

幼兒園美術(shù)活動方案

1，帶領(lǐng)寶寶和家長一起捕捉春天的氣息，豐富寶寶的認知。

2、提高寶寶動手操作能力。

3，做好對外宣傳，增加早教中心美譽度。

15米長白布，廣告色(紅，黃，藍，綠，紫，橙，

1.開場前主持人維持現(xiàn)場秩序，講解活動流程。

2.帶大家一起做律動《照鏡子》《小豬睡覺》。

3.變魔術(shù)：用三個礦泉水瓶裝半瓶水，進行搖晃分別變成紅，綠，藍三色，激發(fā)家長和寶寶的興趣。

4.宣布主題：繽紛色彩，快樂成長。

成長的足跡。

5.請家長帶寶寶依次來老師這里領(lǐng)取畫筆和調(diào)色盤，小一點的。

寶寶我們可以選擇用手來作畫。(老師做個別指導)。

6.集體合影。

人員安排：主持：

簽到(統(tǒng)計人數(shù))：

掛條幅:。

照相：

現(xiàn)場協(xié)調(diào)：

繪畫指導：

放音樂：

物品管(清)理:。

要求：統(tǒng)一著工裝。

幼兒園美術(shù)活動方案

1．在已有繪畫能力的基礎(chǔ)上，畫出人物的簡單動態(tài)。

2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。

1．紙、筆；

2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）。

小結(jié)：我們從人們的動作上看出來了他們在做什么，原來不同的動作表示了不同的意思。

請小朋友做模特來做一個動作：

根據(jù)模特的動作來分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的最后面的。

小結(jié)：我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的，可是擺放的位置不同，動作就發(fā)生了改變，想要表達的意思也就發(fā)生了改變。

1．老師示范：

（比如：走在路上打招呼的人：

畫畫要從頭畫起，先畫頭發(fā)，再畫臉，然后是身體，這個時候要注意手的位置，不同動作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫，接著是中間的衣服，然后是后面被擋住的另一個手臂，想好它舉起來的時候是在哪里的，然后畫上去，遇到臉就跳開，接著畫下去，最后添上手。）。

小結(jié)：畫畫的時候要注意遮擋的部位，要先畫前面的，再畫中間的，最后畫后面的。

2．幼兒嘗試：

鼓勵個別幼兒嘗試畫簡單的人物動態(tài)。

（針對幼兒繪畫的情況，及時糾正或者肯定）。

3．幼兒繪畫，教師指導：

小朋友們在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很開心，那在草地上還可以做什么？

（比如：玩跳繩，那就給你畫的人手中拿著一根繩子；做游戲的話，就把這些人圍成一個圈等等。）。

說一說你畫的人他們都在做什么事情。

幼兒園美術(shù)活動方案

1、學習涂色蘋果，并學會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。

1、涂色紙-蘋果。

2、背景板-大樹，雙面膠。

提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？

教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因為它沒有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎？

大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，

小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？

教師：現(xiàn)在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎？

引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。

提示幼兒涂色要均勻，按照一個方向涂色，不要把顏色涂到線外。

教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。

教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？

幼兒園美術(shù)活動方案

1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。

2、指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;。

2、請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;。

4、手工作品展示區(qū)：班級及走廊。

1、時間：每周的周二下午2點----2點半，周四下午2點----2點半是美工課時間。

2、地點：各班班級內(nèi)及走廊。

3、參加人員：大五班全體幼兒、家長及教師。

4、活動過程：

(1)欣賞各種利用廢舊瓶類制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。

(2)幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。

(3)幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。

(4)展示、評價幼兒作品。

(5)老師、幼兒、家長共同布置展區(qū)。

談?wù)動H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

幼兒園美術(shù)活動方案

1．引導幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

2．引導幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

3．引導幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

2．引導幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

（該部分指導時應給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應盡可能讓他們暢所欲言。）

3．引導幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？

老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

提問：你認為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？

（引導幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）

4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？

幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。

5．引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。

6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。

1、教師引導幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

2．學畫連環(huán)畫。

幼兒園大班美術(shù)活動：臉譜制作

材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

制作方法：

1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、 把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

3、 剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、 粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）

材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

制作方法：

1、 先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

幼兒園大班美術(shù)活動：果蔬世界

材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

（阿公）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當?shù)奈恢茫▓D二）。

材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。

材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

附：圖

幼兒園美術(shù)活動方案

1、學習選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。

2、感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

2、裝飾好的五彩蛋。

1、由故事導入活動，引起幼兒興趣。

秋天到了，森林里的樹葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《五彩蛋》。

2、欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。

（2）小結(jié)：有的`蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案。所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

3、幼兒自己動手裝飾。

（1）小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來幫助它吧！

（2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。

（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導。

4、幼兒欣賞評價。

向好朋友介紹自己的五彩蛋。

幼兒園美術(shù)活動方案

1、喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫西瓜籽。

2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備：黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。

1、教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么？它上面少了什么？

2、教師示范。

3、小朋友操作，教師交代活動要求：卷起袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。

4、小朋友圖片展覽，讓小朋友體驗成功的快樂。

5、收拾、結(jié)束。

本節(jié)課以西瓜做主題，鍛煉幼兒手指點畫的技能，對于托班的孩子來說，直接和他們講一些道理，他們不容易接受，可能轉(zhuǎn)身就會忘了，而使用一些“以人”的方法，孩子會容易接受一些，記得很深刻。

在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來，幼兒的情緒非常有活力的，充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮，不重復點畫，只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手，所以，老師應該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于，那些能力弱的幼兒要重點指導，保證每個都能感受美術(shù)的快樂。

幼兒園美術(shù)活動方案

1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網(wǎng)抓魚）這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？（觀察網(wǎng)的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢？（注意觀察網(wǎng)眼的疏密）

2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大?。?/p>

3、教師補畫

1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解"好朋友顏色"，這樣魚不容易辨別）

2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見過

其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3、幼兒操作練習編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！

1、展示幼兒作品

2、戲結(jié)束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~！好嗎？

活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。

美術(shù)剪貼"溫暖的家"

活動目標：

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神，

3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

活動準備：

1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生。

幼兒園美術(shù)活動方案

1、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

2、嘗試使用多種顏色，大膽表現(xiàn)對秋天的田野和樹林的感受。(重難點)。

活動準備。

水彩筆、油畫棒等。

活動過程。

1、交流對秋天的樹林及田野的感受，重點交流對秋季樹林和田野的色彩及大樹外形的感受。

2、欣賞散文詩《秋天的顏色》。引導幼兒討論：秋天是什么顏色的?

3、引導幼兒大膽設(shè)計秋天的樹林和田野。

首先，引導幼兒合理地構(gòu)圖，表現(xiàn)秋天的樹林和田野。

其次，引導幼兒大膽的使用色彩，用水粉表現(xiàn)秋天的樹林和田野，教師鼓勵幼兒大膽的運用色彩，有層次地表現(xiàn)秋天的樹林和田野。

4、展示欣賞幼兒的繪畫作品。

將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹林”的互動墻飾中，請幼兒介紹自己的作品，互相欣賞和交流。

游戲安排：【秋天到了】。

幼兒園美術(shù)活動方案

一、活動目標：

1.懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。

2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創(chuàng)造機會，體驗親子共學的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

二、活動準備：

1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;。

2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;。

4.手工作品展示區(qū)：班級及走廊。

三、實施過程。

1、時間：每周的周二下午2點----2點半，周四下午2點----2點半是美工課時間。

2、地點：各班班級內(nèi)及走廊。

3、參加人員：大五班全體幼兒、家長及教師。

4、活動過程：

(1).欣賞各種利用廢舊瓶類制作的手工作品，調(diào)動幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。

(2).幼兒和家長談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。

(3).幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。

(4).展示、評價幼兒作品。

(5).老師、幼兒、家長共同布置展區(qū)。

四、延伸活動：

談?wù)動H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。