微眼看教育讀書沙龍活動(dòng)方案（優(yōu)質(zhì)20篇）

活動(dòng)方案的核心是明確活動(dòng)的目的和意義，以及解決實(shí)際問題的方法和途徑。小編精心整理了一些活動(dòng)方案范文，希望能夠給大家的活動(dòng)策劃提供一些新的思路和方向。

微眼看教育讀書沙龍活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng)，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。

三、讀書追求。

吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

四、讀書內(nèi)容。

教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

五、形式及對(duì)象。

1、活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對(duì)一月來的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

2、參加對(duì)象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。

六、具體措施。

1、建立學(xué)習(xí)制度。

改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、制定讀書計(jì)劃。

每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃，每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。

3、創(chuàng)新讀書方式。

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái)，定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、讀書范圍。

（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會(huì)，組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng)：鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、理論指導(dǎo)實(shí)踐。

每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

6、建立評(píng)估機(jī)制。

（2）、銀行春節(jié)營銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦。

（3）、銀行元旦營銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容。

（4）、銀行營銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案。

（5）、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容。

讀書沙龍活動(dòng)方案

在感動(dòng)教育框架下，以感動(dòng)教育為教育信仰，以創(chuàng)建“書香型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以豐富“校園文化生活”為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以讀書活動(dòng)為載體，努力營造書香校園，書香教研組，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。教書育人是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

為激勵(lì)教師熱愛讀書，終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)省市文件的精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、通過讀書沙龍活動(dòng)，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩意生活”的智慧教師。

2、通過讀書沙龍活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體，并逐步成長為“本土教育家”。

3、通過讀書沙龍活動(dòng)，搭建教師交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動(dòng)時(shí)間

學(xué)校讀書沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次，活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，具體時(shí)間（待定）、地點(diǎn)（待定）。

四、活動(dòng)安排

20x3年的教師讀書沙龍活動(dòng)安排如下：

（一）策劃階段（20x3年3月）

學(xué)校策劃讀書沙龍活動(dòng)方案，明確讀書內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

（二）實(shí)施階段（20x3年4月-11月）

1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書沙龍活動(dòng)，教師結(jié)合自己的興趣開通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著，在讀書過程中要積極做好讀書筆記，撰寫教學(xué)反思不少于5篇，學(xué)校定期舉辦讀書筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書沙龍活動(dòng)的主持人，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，營造濃厚讀書氛圍，起到“活動(dòng)一次，提高一次”的效果。

2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”，促進(jìn)教師的'專業(yè)成長。一是讀書沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合，積極開展教學(xué)研究，探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是要與教學(xué)反思相結(jié)合，探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞，歷練師德修養(yǎng)；三是要與案例分析相結(jié)合，積極開展教育研究，研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問題及解決方案；五是要與名家講壇相結(jié)合，邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座，開闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

（三）總結(jié)階段（20x3年12月）

學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)的開展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，認(rèn)真收集完善讀書活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

五、活動(dòng)配檔表

統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目，報(bào)師訓(xùn)處備案)。

教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求，制定個(gè)人的讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（寫在讀書筆記上）。

4月，學(xué)校創(chuàng)建讀書沙龍活動(dòng)網(wǎng)站，教師開通教育博客。

5月，讀書筆記、教學(xué)反思評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。 6月，優(yōu)秀教育博客評(píng)選（由教學(xué)處牽頭，檢查、評(píng)選）、展示。

7月，階段性表彰、總結(jié)。

8月，學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

9月，由各級(jí)部語文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月，組織學(xué)生讀書沙龍活動(dòng)。

11月，教師交流、總結(jié)。

12月，學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

六、活動(dòng)形式

1、共讀式。在活動(dòng)初期，學(xué)校推薦部分經(jīng)典書目，引導(dǎo)教師共讀共寫，引領(lǐng)教師不斷成長。

2、研討式。確定研討主題，圍繞主題充分探討，暢所欲言。參加者既是提問者，也是問題的解答者。

3、論壇式。確定論壇主題，圍繞主題充分發(fā)表意見，加深對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)。

4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，并展開研討活動(dòng)。

6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告，學(xué)員和專家之間圍繞主題展開研討。

7、博文交流式。學(xué)校建立讀書沙龍網(wǎng)站，教師建立相應(yīng)主題帖，針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問題，定期發(fā)布討論話題，引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

8、交流互動(dòng)式。

讀書筆記展示。每位教師在讀書的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書筆記，以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

讀書心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書隨感、讀書心得、專題探討，教育中的困惑和急待解決的問題)

七、保障措施

1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組，由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書沙龍組織，制定活動(dòng)方案，方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng)，要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開展活動(dòng)，促使教師快樂讀書，幸福成長。

2、學(xué)校建立健全讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度，要把教師讀書活動(dòng)納入績效考核目標(biāo)。

3、學(xué)校設(shè)立教師讀書沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)，表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人；全體教師積極參與讀書沙龍活動(dòng)，學(xué)校將定期評(píng)選，表彰先進(jìn)。

附：“教師讀書沙龍”活動(dòng)推薦共讀書目

一、教育理論類

《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,

《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯

《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》［美］威廉·格拉瑟著

《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版

二、教師專業(yè)成長類

《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長和家長》，[英]馬克·沃恩

編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著，中國青年出版社20x2年1月出版

《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國青年出版社20x1年8月出版

《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?，高峰著，教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬瑋著，福建教育出版社20x2年9月出版

《回到話語之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月

三、教育心理類

《光有愛還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書沙龍活動(dòng)方案

內(nèi)容共學(xué)習(xí)，心得大家談。

加強(qiáng)部門文化建設(shè)，增強(qiáng)部門凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

行政中心

行政中心全體員工

（一）行政中心全體員工每月一本書，每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。

（二）員工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞。

（三）員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

（四）推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。

讀書沙龍活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立青年教師讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

1、通過活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

3、通過活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng)，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。

吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。

教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。

1、活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對(duì)一月來的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。

2、參加對(duì)象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。

六、具體措施

1、建立學(xué)習(xí)制度

改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、制定讀書計(jì)劃

每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃，每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。

3、創(chuàng)新讀書方式

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái)，定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、讀書范圍

（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

（2）定期舉行讀書交流會(huì)，組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。

（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng)：鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

6、建立評(píng)估機(jī)制

（1）、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

（2）、銀行春節(jié)營銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

（3）、銀行元旦營銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

（4）、銀行營銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

（5）、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

（6）、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

（7）、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

（8）、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

（9）、小學(xué)生開展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

（10）、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，劣者給予批評(píng)教育，提出新的要求。

用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成長，是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會(huì)的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動(dòng)力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書沙龍活動(dòng)方案

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

2、“書海流韻”交流活動(dòng)：

每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3、“好書推薦”活動(dòng)：

4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）。

5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）。

教師自制書讀小報(bào)一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）。

讀書沙龍活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推動(dòng)讀者協(xié)會(huì)讀書活動(dòng)的深入開展，培養(yǎng)協(xié)會(huì)成員良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀品位和鑒賞能力，特舉辦以“閱讀、交流、共享”為主體的讀書沙龍活動(dòng)。

閱讀、交流、共享——“對(duì)我鼓舞最大的一本書”

20xx年3月20日——20xx年3月31日。

1、我讀書的那些事兒現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與學(xué)習(xí)、生活的聯(lián)系，讀書的方法與時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)等。

2、原創(chuàng)讀書心得讀書心得是由讀書引發(fā)的思考，是讀書精神的升華，大學(xué)生希冀的讀書生活應(yīng)該是什么樣的？請(qǐng)你們用紙和筆記錄下來，展開想象的翅膀，參加“我看、我讀、我思”原創(chuàng)讀書心得征文大賽。

3、經(jīng)典名著推薦推薦你所認(rèn)為的具有勵(lì)志意義、思想積極向上、對(duì)年輕人影響較大的經(jīng)典名著。

4、書韻流香，你我共賞現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書目，為同學(xué)們提供更大的選擇平臺(tái)。

請(qǐng)協(xié)會(huì)成員在3月23日前將文章交至讀者協(xié)會(huì)會(huì)長手中，電子稿可發(fā)至讀者協(xié)會(huì)會(huì)長郵箱。

xxxxxxx。

說明：

此次讀書沙龍活動(dòng)針對(duì)豐富讀者協(xié)會(huì)網(wǎng)站內(nèi)容展開，針對(duì)“原創(chuàng)板塊和經(jīng)典名著模塊”征集文章，優(yōu)秀文章掛在讀者協(xié)會(huì)網(wǎng)站上供大家閱讀欣賞，另有博庫書城購書卡獎(jiǎng)勵(lì)。希望讀者協(xié)會(huì)成員積極參與！

微眼看教育讀書沙龍活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：比爾蓋茨曾說過：未來的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的`角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

二、活動(dòng)人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月9日(或16日)。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))。

五、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思。

六、活動(dòng)程序：(共計(jì)180分鐘)。

第一板塊(90分鐘)：分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);。

第三板塊(20分鐘)：小組匯報(bào);。

第四板塊(30分鐘)：專家引領(lǐng);。

第五板塊(5分鐘)：評(píng)選沙龍之星;。

第六版塊(15分鐘)：xx校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案

1、營造濃厚的讀書氛圍，豐富教師業(yè)余生活，讓我校教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)新課改教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和教學(xué)品味的同步提升。

4、激勵(lì)教師把讀書作為一種習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型教師，感悟教育的真諦，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。

生活，因讀書而精彩！

1、具體活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三節(jié)課，兩周一次。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：一樓會(huì)議室。

1、自愿原則：學(xué)校教師可自愿報(bào)名參加讀書沙龍；

2、自主原則：讀書沙龍活動(dòng)以教師自主閱讀、自主學(xué)習(xí)為主；

3、定期活動(dòng)原則：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上定期舉辦教師集中研討交流等活動(dòng)。

讀書沙龍活動(dòng)的宗旨是在不增加教師負(fù)擔(dān)的前提下，促進(jìn)大家的專業(yè)成長。沉下心來，靜心讀書是我們沙龍的首要任務(wù)。我們的活動(dòng)力爭(zhēng)在有效與多樣、扎實(shí)與趣味方面有所突破。

1、自主讀書：所讀書目以沙龍推薦與自主選擇相結(jié)合。每一個(gè)教師的自身興趣與閱讀口味有所不同，我們?cè)谔峁┩扑]書目的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)每個(gè)成員自主選擇適合自己閱讀以及自己喜歡閱讀的書籍。

（1）必讀書目，由讀書沙龍成員有計(jì)劃、有步驟集體研讀相同書目，便于集體學(xué)習(xí)和交流，由學(xué)校統(tǒng)一購置相關(guān)書籍（包括國內(nèi)外教育名著、有關(guān)課程改革及教育理論等書籍）供讀書沙龍成員閱讀。

（2）在閱讀必讀書目的基礎(chǔ)上提倡教師根據(jù)自己實(shí)際閱讀其他相關(guān)教育書籍。

2、活動(dòng)安排：我們鼓勵(lì)采用形式多樣的讀書方式，鼓勵(lì)教師每天讀書，并在讀中積累，使自己沉浸在濃濃的書香之中。

（1）每兩周組織一次讀書交流會(huì)。參會(huì)教師可以從讀書心得、問題探討、思路創(chuàng)新等方面暢談自己的想法。

（2）每月底“好書推薦”活動(dòng)：參加讀書沙龍的教師可推薦自己最喜愛的書籍。

3、感悟交流：可以暢談讀名著與大師對(duì)話的體會(huì)，也可以就課堂上的偶發(fā)事件展開深入討論；可以是集體性的“自由漫談”，也可以是突出個(gè)人的“主講對(duì)話”；可以具體學(xué)科，具體章節(jié)教學(xué)技巧的思考與實(shí)踐體會(huì)，也可以是貫徹教改思想的整體打算?？傊?，將學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中，將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無保留地呈現(xiàn)出來，在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處，從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí)，形成群體的智慧和更高層次上的共識(shí)。

2、鼓勵(lì)教師在教育博客上上傳自己的閱讀感言，比如讀后感、讀中批注、讀書過程中的疑惑、也可以是對(duì)引領(lǐng)大家閱讀問題的作答等等。

3、每次參加活動(dòng)的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料，在活動(dòng)中積極參與、踴躍發(fā)言，帶好筆記本，做好記錄。

4、“讀書沙龍活動(dòng)”組織者提前寫活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)過程，記錄每次活動(dòng)的主要內(nèi)容。

微眼看教育讀書沙龍活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

采擷書香與書為友。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

2、“書海流韻”交流活動(dòng)：

每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3、“好書推薦”活動(dòng)：

4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）。

5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）。

教師自制書讀小報(bào)一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）進(jìn)行讀書總結(jié)交流活動(dòng)。4月27日完成。

讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會(huì)既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會(huì)的功能和作用，防止讀書會(huì)變成清談的無聊聚會(huì)，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書會(huì)實(shí)施方案。

“包頭讀書會(huì)”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書會(huì)的一個(gè)功能，就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問題，這些問題對(duì)于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題，但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。

2、取長補(bǔ)短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動(dòng)。

讀書會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致，看待同一個(gè)問題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識(shí)分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。

像讀書會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì)員能夠通過參加讀書會(huì)結(jié)交志趣相投的朋友，讀書會(huì)的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

1、形式。

2、時(shí)間。

讀書會(huì)第一次活動(dòng)，由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

3、地點(diǎn)。

原則是：

a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上；

b交通方便；

c就餐、購買飲料方便，入廁方便。

有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經(jīng)費(fèi)。

由于上述事項(xiàng)并未議定，而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費(fèi)問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

5、程序。

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動(dòng)者跳過。

組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

讀書沙龍活動(dòng)方案

為響應(yīng)學(xué)校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲。

通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過與同學(xué)老師交流互動(dòng)，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

通過這次活動(dòng)，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)。

動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來！

時(shí)間：下周三。

地點(diǎn)：主樓三層。

1、宣傳，制作海報(bào)，（圖書館合作）。

2、邀請(qǐng)老師（一到兩名，圖書館派人請(qǐng)老師）。

3、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)。

4、布置會(huì)場(chǎng)，（準(zhǔn)備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）。

人員配置:。

主持人：1名。

照相:一名。

物品分發(fā)：3-5人。

秩序維持：3-5人。

嘉賓接待：3-5人。

活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄：1人。

1、主持人開場(chǎng)白（介紹參加者和老師，介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排）。

2、老師講話（宣布讀書分享須知，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）。

3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）。

4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。

5、所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲。

6、所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。

7、宣布結(jié)束。

主持人。

1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。

2、確定時(shí)間廊（掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制）。

3、本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者；

4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。

老師。

1、引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

2、回答同學(xué)的問題并解答。

3、總結(jié)。

發(fā)言者。

1、介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。

2、坦誠分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。

3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想。

4、真誠面對(duì)他人的回應(yīng)。

5、每位表達(dá)自己聽后的感受。

6、提問（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是怎樣的？之后會(huì)如何做）。

注：本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行，簡(jiǎn)單，輕松，活躍。

讀書沙龍活動(dòng)方案

為營造“書香校園”，著力打造“卓雅”家長文化，特舉行實(shí)小班級(jí)“讀書沙龍”活動(dòng)。

待定。

各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生家長認(rèn)真閱讀家教方面的圖書，男孩子家長著重閱讀“如何教育男孩子？”方面的書籍，女孩子家長著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書籍。屆時(shí)我們將在班級(jí)召開“讀書沙龍”活動(dòng)，交流讀書收獲，暢談教育方法。

本班教室。

1、各位交流的家長要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，從文字稿到幻燈片的制作；

3、組織的程序?yàn)椋喝绾谓逃泻⒆?？如何教育女孩子？疑難解答。

4、各班主任要認(rèn)真布置班級(jí)，營造深厚的交流氛圍。

未盡事宜，另行通知。

“讀書沙龍”活動(dòng)方案

書籍讓教師與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平，不斷充實(shí)和提升古美高中校園文化的內(nèi)涵和品位?，F(xiàn)擬組織一次“教師讀書沙龍活動(dòng)”。

時(shí)間：十月開啟，每月一次（具體日期另行通知）

地點(diǎn)：三樓多媒體教室。

幼兒園自愿報(bào)名教師。

四、活動(dòng)主題：

讓生命因讀書而精彩！

（一）書韻留香，你我共享。（十月）。

主持：王xx、張xx。

活動(dòng)流程：

（1）主持人發(fā)言：（背景音樂）。

晶：親愛的老師們，今天，我們相聚在一起，舉行我園首次教師讀書沙龍活動(dòng)。首先，對(duì)各位老師的積極參與表示衷心的感謝！

苗：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！痹S多名人們的成功經(jīng)驗(yàn)表明，生命因多讀書而厚重，人生因好讀書而美麗，事業(yè)因讀好書而精彩！

晶：開展“讀書沙龍”活動(dòng)，打造“書香實(shí)幼”，是促進(jìn)我們教師專業(yè)成長的重要途徑，也是推動(dòng)教師豐富自我的內(nèi)在動(dòng)力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，我們成立讀書沙龍，希望老師們?cè)谧x書交流活動(dòng)中，能夠相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，汲取精髓，博采眾長，為我所用，豐富教師的文化生活，提升活動(dòng)的品位。下面我宣布：讀書沙龍啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始！

（2）苗：首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動(dòng)儀式致詞！

（3）晶：下面有請(qǐng)公書記為讀書沙龍啟動(dòng)儀式揭牌！

（4）好書推薦，搭建共享平臺(tái)。

晶：書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識(shí)淵博，心胸開闊。下面有請(qǐng)老師們進(jìn)行好書推薦，希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書。（教師依次進(jìn)行好書推薦）。

（5）相互借閱，你我共享。

苗：聽了大家的介紹，想必每一位愛書之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧，老師們，現(xiàn)在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧！請(qǐng)老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書。（背景音樂）。

（6）儀式結(jié)束，送上寄語。

晶：最后，有請(qǐng)陳園長為本次讀書沙龍啟動(dòng)儀式送上寄語和禮物（書簽）。

很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話，今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧：學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因?yàn)槲覀冎溃瑳]有它們，生命和美就會(huì)凋謝。希望老師們...............謝謝大家！

（二）百家爭(zhēng)鳴，展現(xiàn)精華。（十一月）。

主持人：王xx、張x。

活動(dòng)流程：

（1）“書香秀”入場(chǎng)，營造書香氛圍。

每位教師手持書，伴著優(yōu)美的音樂入場(chǎng)就坐。

（2）分享書中的好文，交流自己的讀書心得。

主持人：經(jīng)過一個(gè)多月的閱讀，相信老師們一定有所收獲。下面有請(qǐng)老師們分享自己讀書的心得體會(huì)。

（3）邀請(qǐng)嘉賓（趙老師）精彩點(diǎn)評(píng)。

（4）圖書漂流，精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果，再次選擇自己感興趣的書閱讀。

（5）主持人總結(jié)：第一次圖書漂流老師們就有這樣大的收獲，這說明我們的讀書沙龍就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著我們求知的心靈。相信在下面的圖書漂流活動(dòng)中老師們會(huì)一如既往的豐富自己，提升自己，讓自己的人生變得精彩！

（三）暢談提升，共享快樂。（十二月）。

主持人：王xx張x。

活動(dòng)流程：

（1）美文共享，烘托氛圍（背景音樂、ppt）。

請(qǐng)（于x、朱xx）教師進(jìn)行美文分享。

（2）暢所欲言“我讀書的那些事兒”

主持人：從小到大，我們每一個(gè)人都與書結(jié)下了不解之緣，不管是我要讀還是要我讀，相信您和書之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言，說一說““我讀書的那些事兒”.

（現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……）。

（3）邀請(qǐng)嘉賓（陳老師）精彩點(diǎn)評(píng)。

（4）圖書漂流，精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果，再次選擇自己感興趣的書閱讀。

（5）主持人總結(jié)：讀書不僅讓我們豐富自己，提升自己，而且還給我們的生活帶來了許多樂趣，讓我們樂在其中！讓我們?cè)谧x書沙龍中盡情的享受這份獨(dú)特的快樂吧！

（四）快樂讀書，幸福成長。（一月）。

主持人：王xx張xx。

活動(dòng)流程：

（1）游戲（待定）。

（2）交流自己半年來讀書的幸福感受。

主持人：“胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩書氣自華”。親愛的老師們，截止到今天，我們的讀書沙龍活動(dòng)已經(jīng)開展了半學(xué)期了，書籍已經(jīng)成為了我們的良師益友，讀書已經(jīng)成為了我們的一種生活方式，讀書已經(jīng)成為了實(shí)幼的一道亮麗的風(fēng)景。下面有請(qǐng)老師們暢所欲言，談?wù)勛约喊肽陙碜x書的幸福感受。（3-5名教師）。

（3）頒發(fā)優(yōu)秀個(gè)人讀書獎(jiǎng)，例：勤奮獎(jiǎng)、最佳領(lǐng)悟獎(jiǎng)等。

主持人：老師們，本學(xué)期的讀書沙龍活動(dòng)告一段落，再此真誠的感謝大家的積極參與！書香雅韻，實(shí)幼人生，我們沐浴著書香，汲取著書中的營養(yǎng)，每個(gè)人都在不斷的成長。我們?cè)谶@里歡聚，回首走過的一學(xué)期，我們充滿收獲；回首走過的歲月，我們充滿期待。書香雅韻，實(shí)幼人生讀書沙龍頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始！有請(qǐng)公書記為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

（4）公書記致結(jié)束辭！

主持人結(jié)束：讀書，遨游于浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦！讀書，投身于書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧！讓我們的活動(dòng)中心充盈書的氣息，讓我們的生活縈繞無盡的詩意！生命，因讀書而精彩！讓我們做一名有價(jià)值、有尊嚴(yán)、有激情、有幸福感的幼兒教師！

有意參加本次讀書沙龍活動(dòng)的老師在x號(hào)之前找xx島張x老師登記。

1、希望各位教師按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本，做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

8月24日下午。

組長袁敏。

副組長劉洪超張秀云。

成員艾岱張學(xué)品虞翠清魏紅彩蔡偉各年級(jí)組長。

（一）分組交流分享。

1、老師按活動(dòng)分組參加活動(dòng)，校委會(huì)成員分到各組參加活動(dòng)。

2、各組長按照活動(dòng)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流。

4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人12名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的準(zhǔn)備。

（二）全校交流分享。

1、我聲飛揚(yáng)。

現(xiàn)場(chǎng)配樂朗誦經(jīng)典篇章?？梢元?dú)誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。

2、我讀書的那些事兒。

3、不動(dòng)筆墨不讀書。

現(xiàn)場(chǎng)展示教師不同形式的讀書筆記和評(píng)選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、書韻流香，你我共賞。

現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。

1、各組活動(dòng)要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達(dá)的說清楚。

2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。

3、現(xiàn)場(chǎng)交流過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報(bào)教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上傳給教科室。

7、電教中心負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照相工作。

附：活動(dòng)環(huán)節(jié)說明表。

活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)任務(wù)。

1、交流分享讀書心得。

2、評(píng)選讀書心得。

3、推薦中心發(fā)言人。

4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。

5、推薦有讀書筆記的老師。

6、上傳優(yōu)秀書目。

分組交流分享。

1、經(jīng)典篇目朗誦。

2、讀書心得交流。

3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。

4、優(yōu)秀書目推介。

5、活動(dòng)總結(jié)。全校交流分享。

讀書沙龍活動(dòng)方案

為響應(yīng)學(xué)校讀書月，營造我泰系讀書文化――“品位書香感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲。

通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的'一部分，同時(shí)通過與同學(xué)老師交流互動(dòng)，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

通過這次活動(dòng)，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)。

動(dòng)廣大同學(xué)讀書的熱情，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來！

下周三。

地點(diǎn)：主樓三層。

一、宣傳，制作海報(bào)，（圖書館合作）。

二、邀請(qǐng)老師（一到兩名，圖書館派人請(qǐng)老師）。

三、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)。

四、布置會(huì)場(chǎng)，（準(zhǔn)備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）。

人員配置:。

主持人：1名。

照相:一名。

物品分發(fā)：3-5人。

秩序維持：3-5人。

嘉賓接待：3-5人。

活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄：1人。

1、主持人開場(chǎng)白（介紹參加者和老師，介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排）。

2、老師講話（宣布讀書分享須知，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）。

3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）。

4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。

5、所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲。

6、所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。

7、宣布結(jié)束。

（角色分工）。

主持人。

1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。

2確定時(shí)間廊（掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制）。

3.本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者；

4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。

老師。

1，引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

2，回答同學(xué)的問題并解答。

3，總結(jié)。

發(fā)言者。

1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。

2.坦誠分享書中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。

3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想4真誠面對(duì)他人的回應(yīng)。

5每位表達(dá)自己聽后的感受。

6提問（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是。

怎樣的？之后會(huì)如何做）。

5.支持每個(gè)發(fā)言者。

~~~注：本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行，簡(jiǎn)單，輕松，活躍。

“讀書沙龍”活動(dòng)方案

（一）書韻留香，你我共享。（十月）。

主持：王xx張xx。

活動(dòng)流程：

（1）主持人發(fā)言：（背景音樂）。

晶：親愛的老師們，今天，我們相聚在一起，舉行我園首次教師讀書沙龍活動(dòng)。首先，對(duì)各位老師的積極參與表示衷心的感謝！

苗：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！痹S多名人們的成功經(jīng)驗(yàn)表明，生命因多讀書而厚重，人生因好讀書而美麗，事業(yè)因讀好書而精彩！

晶：開展“讀書沙龍”活動(dòng)，打造“書香實(shí)幼”，是促進(jìn)我們教師專業(yè)成長的重要途徑，也是推動(dòng)教師豐富自我的內(nèi)在動(dòng)力。為了給老師們創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，我們成立讀書沙龍，希望老師們?cè)谧x書交流活動(dòng)中，能夠相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，汲取精髓，博采眾長，為我所用，豐富教師的文化生活，提升活動(dòng)的品位。下面我宣布：讀書沙龍啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始！

（2）苗：首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動(dòng)儀式致詞！

（3）晶：下面有請(qǐng)公書記為讀書沙龍啟動(dòng)儀式揭牌！

（4）好書推薦，搭建共享平臺(tái)。

晶：書就像無聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來，使我們學(xué)識(shí)淵博，心胸開闊。下面有請(qǐng)老師們進(jìn)行好書推薦，希望每位老師都能找到屬于自己的智慧之書。（教師依次進(jìn)行好書推薦）。

（5）相互借閱，你我共享。

苗：聽了大家的介紹，想必每一位愛書之人都已經(jīng)躍躍欲試了吧，老師們，現(xiàn)在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧！請(qǐng)老師們根據(jù)自己的喜好相互交換圖書。（背景音樂）。

（6）儀式結(jié)束，送上寄語。

晶：最后，有請(qǐng)陳園長為本次讀書沙龍啟動(dòng)儀式送上寄語和禮物（書簽）。

很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話，今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧：學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因?yàn)槲覀冎溃瑳]有它們，生命和美就會(huì)凋謝。希望老師們...............謝謝大家！

（二）百家爭(zhēng)鳴，展現(xiàn)精華。（十一月）。

主持人：王xx張x。

活動(dòng)流程：

（1）“書香秀”入場(chǎng)，營造書香氛圍。

每位教師手持書，伴著優(yōu)美的音樂入場(chǎng)就坐。

（2）分享書中的好文，交流自己的讀書心得。

主持人：經(jīng)過一個(gè)多月的閱讀，相信老師們一定有所收獲。下面有請(qǐng)老師們分享自己讀書的心得體會(huì)。

（3）邀請(qǐng)嘉賓（趙老師）精彩點(diǎn)評(píng)。

（4）圖書漂流，精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果，再次選擇自己感興趣的書閱讀。

（5）主持人總結(jié)：第一次圖書漂流老師們就有這樣大的收獲，這說明我們的讀書沙龍就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤著我們求知的心靈。相信在下面的圖書漂流活動(dòng)中老師們會(huì)一如既往的豐富自己，提升自己，讓自己的人生變得精彩！

（三）暢談提升，共享快樂。（十二月）。

主持人：王xx張x。

活動(dòng)流程：

（1）美文共享，烘托氛圍（背景音樂、ppt）。

請(qǐng)（于x、朱xx）教師進(jìn)行美文分享。

（2）暢所欲言“我讀書的那些事兒”

主持人：從小到大，我們每一個(gè)人都與書結(jié)下了不解之緣，不管是我要讀還是要我讀，相信您和書之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言，說一說““我讀書的那些事兒”.

（現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)……）。

（3）邀請(qǐng)嘉賓（陳老師）精彩點(diǎn)評(píng)。

（4）圖書漂流，精彩循環(huán)。

根據(jù)交流結(jié)果，再次選擇自己感興趣的書閱讀。

（5）主持人總結(jié)：讀書不僅讓我們豐富自己，提升自己，而且還給我們的生活帶來了許多樂趣，讓我們樂在其中！讓我們?cè)谧x書沙龍中盡情的享受這份獨(dú)特的快樂吧！

（四）快樂讀書，幸福成長。（一月）。

主持人：王xx張xx。

活動(dòng)流程：

（1）游戲（待定）。

（2）交流自己半年來讀書的幸福感受。

主持人：“胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩書氣自華”。親愛的老師們，截止到今天，我們的讀書沙龍活動(dòng)已經(jīng)開展了半學(xué)期了，書籍已經(jīng)成為了我們的良師益友，讀書已經(jīng)成為了我們的一種生活方式，讀書已經(jīng)成為了實(shí)幼的一道亮麗的風(fēng)景。下面有請(qǐng)老師們暢所欲言，談?wù)勛约喊肽陙碜x書的幸福感受。（3-5名教師）。

（3）頒發(fā)優(yōu)秀個(gè)人讀書獎(jiǎng)，例：勤奮獎(jiǎng)、最佳領(lǐng)悟獎(jiǎng)等。

主持人：老師們，本學(xué)期的讀書沙龍活動(dòng)告一段落，再此真誠的感謝大家的積極參與！書香雅韻，實(shí)幼人生，我們沐浴著書香，汲取著書中的營養(yǎng)，每個(gè)人都在不斷的成長。我們?cè)谶@里歡聚，回首走過的一學(xué)期，我們充滿收獲；回首走過的歲月，我們充滿期待。書香雅韻，實(shí)幼人生讀書沙龍頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始！有請(qǐng)公書記為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

（4）公書記致結(jié)束辭！

主持人結(jié)束：讀書，遨游于浩瀚書海中領(lǐng)悟人生真諦！讀書，投身于書韻墨香間品味生命哲學(xué)的精神世界吧！讓我們的活動(dòng)中心充盈書的氣息，讓我們的生活縈繞無盡的詩意！生命，因讀書而精彩！讓我們做一名有價(jià)值、有尊嚴(yán)、有激情、有幸福感的幼兒教師！

讀書沙龍活動(dòng)方案

讀書，讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng)，提升教師的理論意識(shí)，江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動(dòng)，分享交流本學(xué)期讀書心得。

活動(dòng)主題：

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)內(nèi)容：

1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本，做好記錄。

讀書沙龍活動(dòng)方案

比爾蓋茨曾說過：未來的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）。

11月9日（或16日）。

閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)（分會(huì)場(chǎng)）、階梯教室（主會(huì)場(chǎng)）。

收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思。

（共計(jì)180分鐘）。

第一板塊（90分鐘）：分組活動(dòng)（分兩個(gè)場(chǎng)地）；

第三板塊（20分鐘）：小組匯報(bào)；

第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

第五板塊（5分鐘）：評(píng)選沙龍之星；

第六版塊（15分鐘）：李校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案

比爾蓋茨曾說過：未來的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破，微課堂取代班級(jí)授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng)，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）

11月9日（或16日）

閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)（分會(huì)場(chǎng)）、階梯教室（主會(huì)場(chǎng)）

收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動(dòng)者閱讀、引思

（共計(jì)180分鐘）

第一板塊（90分鐘）：分組活動(dòng)（分兩個(gè)場(chǎng)地）；

第三板塊（20分鐘）：小組匯報(bào)；

第四板塊（30分鐘）：專家引領(lǐng)；

第五板塊（5分鐘）：評(píng)選沙龍之星；

第六版塊（15分鐘）：z校講話。

讀書沙龍活動(dòng)方案

為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)校“采擷書香，與書為友”系列讀書沙龍活動(dòng)開展綜合教研組讀書活動(dòng)。

采擷書香與書為友。

1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動(dòng)：

老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

2、“書海流韻”交流活動(dòng)：

每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

3、“好書推薦”活動(dòng)：

4月27日教研活動(dòng)時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡(jiǎn)單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動(dòng)：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。

4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）。

5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）。