李老師的手（匯總23篇）

作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該努力提高作文水平，以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些寫作的啟示。

李老師

“嗨，班長，告訴你一個秘密，李老師的生日是11月27日?！蔽覀儼嗟摹靶§`通”悄悄地告訴班長。班長靈機(jī)一動，說：“我們給李老師一個意外的驚喜，開個給李老師100個快樂的主題隊會吧，怎么樣？”大家都贊同。

輪到我了，我空著手走上講臺。大家都用疑惑的眼光看著我。我從容地走到老師跟前，向她敬了個隊禮，說：“李老師，我知道您辛苦了，您為我們?nèi)找共賱?，有時還帶病上課。以前我太任性，不聽您的話，在這里，我向您說聲：對不起了，老師。”李老師親切地說：“知錯能改，就是好孩子！”

看到李老師那么和藹可親，我輕輕地哼起了《每當(dāng)我走過老師窗前》的歌。這時同學(xué)們都動情地唱起：“嘔心瀝血您在寫教材……”唱著唱著，我看到了老師的眼睛濕潤了，我知道那是幸福的、快樂的淚，我感到一股暖流沁人心田。

一瞬間，我的喉嚨被心中的激情堵住了……教室里頓時響起了激動人心的掌聲。

李老師_

話說李老師外出講課，走了兩天，同學(xué)們早盼著李老師回來了。

大家滿臉通紅神采飛揚(yáng)地大呼小叫，高喊：“李老師快回來啦！”接著，同學(xué)們興奮地回到自己座位上，有的同學(xué)在消磨著時光，激動得根本沒有心思去學(xué)習(xí)。我的同桌李銘浩則笑吟吟地盯著窗外，急切地搜尋著李老師的身影。他的作業(yè)本雖然鋪開了，但一字未動。這時，前排的余欣轉(zhuǎn)過頭來故作認(rèn)真地對李銘浩說：“李老師回來啦！”李銘浩以迅雷不及掩耳之勢把臉貼近窗玻璃，來回張望：“在哪兒？在哪兒？”“我騙你呢！”余欣詭秘一笑。

李銘浩堅持不懈，靜靜地望著窗外，手指在鋪開了的作業(yè)本上無節(jié)奏地敲打著，終于看到背著大包的李老師出現(xiàn)在校園里。他身子向前一探，用至少100分貝的聲音向全班吶喊：“李——老——師——回——來——啦！”頓時，同學(xué)們一個個像撒歡兒的小猴子，沖向窗臺。當(dāng)他們確認(rèn)是李老師后，一個個興奮得過了頭。你瞧！馮琛不停地蹦著，他那紅夾克變成了一團(tuán)跳躍的火苗，兩顆潔白的大門牙都親自出面準(zhǔn)備迎接李老師了；許多同學(xué)跑到講臺上雀躍，恨不得從二樓跳下去擁抱李老師……我們的教室頓時被叫喊聲吞沒了。有人還向空中扔了一支筆，可惜那支筆落在地上摔成了八瓣。

“安——靜！”副班長歇斯底里地叫，但沒幾個人聽他的，大家依舊愉快地?fù)肀??！半p休日是兩天沒見面，這次也是兩天沒見面，雙休日可沒見你們這么激動過。”不知是誰嘟囔了一句。我想也是啊。

這時，門“吱扭”一聲響了。副班長連忙說：“你們快回去坐好嘛！”這次，同學(xué)們變乖了，不敢“抵抗圣旨”了，都往座位上沖，單鵬翔扭動著他那瘦得挺不起腰的身子，一扭一扭地坐回去。

前門探出一個親切又熟悉的腦袋，大家積攢許久的思念與激動即將爆發(fā)出來……。

李老師

體育老師十分看重跑步這一運(yùn)動。一上課，先整隊，然后一聲：“向右轉(zhuǎn)，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當(dāng)“熱身”。等同學(xué)跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。

有時還有可能因為跑不好而增加圈數(shù)，所以許多同學(xué)求老師：“老師少一圈啦，累都累死了?！崩蠋煵弊右挥玻骸安恍校　闭娓悴欢蠋熓窃趺聪氲?，同學(xué)們大聲抱怨。不過有時我們賴著不跑，老師也沒辦法。

不僅僅熱身是跑步，連上課開小差的懲罰也是跑步。老師規(guī)定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規(guī)定。在五年級上體育課在整隊時，我拉了一下褲帶，被老師當(dāng)作做小動作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當(dāng)會事，跑得十分輕快；第二圈時我開始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來了。

還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動。老師怕我們吵，又下規(guī)定：說一句話罰跑一圈。結(jié)果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據(jù)他們說，跑起來十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，這個喜好太令同學(xué)反感了。

李老師作文

我們的班主任是李老師。她平時工作認(rèn)真，和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她。

李老師身材苗條，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，像一汪清泉，似乎一眼就能看透同學(xué)們的內(nèi)心世界。

李老師工作認(rèn)真。記得上學(xué)期快大考的一段日子，媽媽給我買了很多試卷。試卷里有的題，我不會做，就去問李老師。我不會的題很多，但李老師沒有一絲厭煩的神情，從不遺漏一丁點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。期末，我取得了96分的好成績。在這樣高的分?jǐn)?shù)后面，包含了老師多少的心血啊。

李老師很敬業(yè)，上課幾乎不接電話。李老師講的課表面聽起來好像很簡單，但只要深刻領(lǐng)會了，就會覺得很有意思。李老師上課總是提問多，鍛煉了同學(xué)們的解答能力。即使我們答錯很多次，她也不會不耐煩，總會想盡辦法引導(dǎo)我們糾正錯誤。

李老師真是我們的好老師，其余的老師也很好。教師是個令人尊敬的職業(yè)，在這里我真誠地對每一位老師說：“祝老師教師節(jié)快樂?！?/p>

李老師作文

從小到大我有很多老師，有溫柔的老師，有幽默的老師，還有嚴(yán)厲的老師，但讓我印象最深的就是作文班的李老師了。

李老師高高瘦瘦的，看起來很溫柔。她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛像月牙一樣，眉毛下面還有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛就像兩顆黑寶石非常的明亮。她能說會道給我們傳授了許多關(guān)于寫作的知識。

她是一個活潑、幽默的老師，因為李老師講課經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑，我很喜歡李老師。

有一次，李老師講動作描寫，突然變成了奧斯卡影后，表演了打蚊子。李老師放下粉筆說：“啊，有蚊子”。老師伸手在左肩拍了一下，沒拍著，又在右邊拍了一下，還是沒拍著，忽然蚊子飛到李老師頭上，不停地盤旋仿佛在說：“呵呵，拍不著吧。”蚊子飛累了在講臺上停了下來。李老師小心翼翼地半握拳抓住了蚊子，蚊子在她手里掙扎。李老師得意洋洋地翹起一根小拇指，想看一下，結(jié)果蚊子一看見有縫就飛了出去。李老師氣急敗壞地向前邁了一大步，雙手猛拍一下，“啪！”打到了。李老師松開手看了一下，用兩根手指捏住蚊子的翅膀，拎了起來，皺著眉頭把它扔進(jìn)了垃圾桶。李老師表演的太逼真了，有同學(xué)以為真的有蚊子，還到講臺那去看呢！

李老師還很特別，開學(xué)時她要求我們必須笑，這是其他老師都不會提的要求，因為李老師想讓我們開開心心、快快樂樂地學(xué)好作文。

我非常喜歡作文班的李老師！

李老師

在我上小學(xué)三年級時，我們班來了位新班主任，我們都叫她，令人難忘的。

長的不高，戴著一幅眼鏡，大概有三十來歲，她雖然不怎么漂亮，但我們都喜歡她。對我們很友好，課堂上有時逗得我們哈哈大笑，讓我們在笑聲中學(xué)到知識，接受教育。在課外活動時，經(jīng)常在一邊看，有時還會陪我們下棋，甚至和我們一起做游戲，大家都非常的開心。

不但和藹可親，而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，作文課上讓我們寫一篇作文，寫好就交稿，當(dāng)時我心里只想快點(diǎn)交稿下課玩?zhèn)€痛快，就馬馬虎虎地寫好了，等到下課就痛痛快快地玩去了。

第二天下午，作文講評課上，我打開作文本一看，我被驚住了，我的作文已被認(rèn)真修改過，作文上的標(biāo)點(diǎn)和錯字都被一一地圈出來了在旁邊寫上訂正。最后在后面寫上了兩行紅字：寫作文不能馬虎，要認(rèn)真寫好，認(rèn)真修改，這樣作文水平才會提高。

這兩行紅字永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的腦海中，使我難忘。的工作認(rèn)真令人難忘，我永遠(yuǎn)忘不了！

簡評：文章敘述流暢，層次分明。字里行間，我們不但看到了的和藹可親，還看到了他的工作認(rèn)真，善于育人。

李老師作文

大家都知道《新補(bǔ)充讀本》吧，這本書是李吉林老師主編的。原國家教委副主任評價她“把教材教活了，把課堂教活了，把孩子們教活了，把教學(xué)過程的育人功能充分地體現(xiàn)出來了?！?/p>

《新補(bǔ)充讀本》是一本很好的書，它里面的每一個故事都栩栩如生，給了我們許許多多的知識和感動。這些故事有的`描寫了可愛的小動物，有的描寫了美麗的景色，還有的描寫了外國的美麗風(fēng)光......

在我們的身邊很多老師像李老師一樣，我覺得我們的張老師就是一位好老師。

張老師，您講得每篇課文都是那么妙語連珠，您解釋的每一個詞語都那么繪聲繪色，您說得每一句話都那么幽默風(fēng)趣。您看著我們像小苗般茁壯成長，擦了擦頭上的豆大般的汗珠，會心地笑了。在開學(xué)時，您給我們上了第一節(jié)課，我們被您獨(dú)特的教學(xué)方法深深地吸引住了，從此，我們喜歡上了語文這門學(xué)科。

一次，您給我們解釋“鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄”兩個成語的意思。正好走到調(diào)皮蛋周金如旁邊，發(fā)現(xiàn)周金如像老鼠一樣?xùn)|張西望，拿起語文書假裝向周金如的頭上拍去。正玩得不亦樂乎的周金如發(fā)現(xiàn)情況不妙，立即抱著頭“哇哇”得叫了起來。您手中的語文書停了下來，在半空中懸著。您笑里藏刀地對周金如說：“周金如!不許鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄!”您幽默的解釋，逗得我們笑得前俯后仰。

張老師您的愛，如白云那么柔軟，如春雨那么滋潤，如小溪那么清澈。千言萬語，匯成一句話：“老師，謝謝您!”

李老師作文

今天，我們?nèi)ド倌陮m參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺上，是因為在我們背后，有許多可愛可敬的人里有，老師，家長，同學(xué)，但是，最讓我敬佩的還是李老師。

自從我們?nèi)⒓雍铣荣悾罾蠋熅蛶е覀內(nèi)ヒ魳方淌?，每次練?xí)都是親自看著我們一練就是兩三節(jié)課。

而且我們的學(xué)習(xí)也不能落下。李老師還要每天看作業(yè)，一項作業(yè)就有53份，每天作業(yè)，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來回轉(zhuǎn)。

早晨，李老師每天都是早早的來幫著同學(xué)打掃衛(wèi)生。李老師一天到晚忙上忙下的.，不是操心合唱比賽，就是擔(dān)心我們學(xué)習(xí)落下，而我們做學(xué)生的，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能給老師再添麻煩了。

老師，是您把我們從懵懂無知帶入成熟，是您讓我們從無知，變得學(xué)有所長，老師，歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的印記，是時間沖不毀的記憶，老師，我想是對你說一聲：“謝謝您，您是最可愛的。”

李老師

認(rèn)識是在我的游泳培訓(xùn)班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風(fēng)耳，能聽到任何細(xì)小的聲音，高高的鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。

老師雖然平常的臉色很嚴(yán)肅，看起來有點(diǎn)兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學(xué)生很有耐心。在學(xué)游泳的這段時間，我和有了有趣的故事。

有一天晚上，我去學(xué)游泳，老師報完名后，就教我們學(xué)仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結(jié)果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你?！崩蠋熗Ａ艘粫终f：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實你游得不錯，只要堅持就會成功?！蔽倚判氖愕鼗卮穑骸爸懒?，我會的?！?/p>

在老師的鼓勵和耐心地指導(dǎo)下，自己的堅持和快樂面對，經(jīng)過二十天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。

李老師

是我們的語文老師圓圓的臉蛋五官雖算不上精致但氣質(zhì)卻很好。我很喜歡因為她上課時嚴(yán)肅、認(rèn)真而且生動下課時幽默有趣而且親切。

記得今年春游的途中，同學(xué)們一路上歡歌笑語、大展歌喉，從《荷塘月色》到《青春修煉手冊》，在我們的強(qiáng)烈要求下，帶著親切的笑容拿著導(dǎo)游的麥克風(fēng)高歌一曲，這時的沒有了平時上課時的“嚴(yán)肅臉”，她的歌聲聽起來溫柔細(xì)膩好聽極了……，在春游的一路上不斷的照顧我們還把自己帶的食物與我們一起分享。

但是在課堂上，猶如一只兇猛的獅子，不管是誰上課分心、開小差都會變成的獵物被抓到，后果不堪設(shè)想。記得有一次預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我們還是吵吵鬧鬧的，這時很生氣的走了進(jìn)來，只說了一句“安靜”，班上就沒有一點(diǎn)聲音了，真是“吼一吼，我們抖三抖”。

這就是我的，課上嚴(yán)肅、課下親切的好老師。

李老師_

那年夏天，她帶我們到校園里踏青。我們很聽話，乖乖地跟在她后面。李老師是興奮活躍的很，見到什么么漂亮的小花小草就一步躍過去，一手背在身后，一手端住花草，將鼻子湊過去，狠狠地吸氣，如要把草木間馥郁的清新都嗅入心腔一樣，微微瞇著雙眼，撩在耳后和肩后的深棕色大波浪卷發(fā)滑到臉側(cè)，聞畢便睜大眼，“好好聞哪！”然后幸福的笑出聲來，“咯咯”。兩粒小虎牙從櫻紅的嘴唇后露出來，眼睛瞇起來，睫毛輕顫。我們那個時候看見如此這番，定會微紅了臉。植被蔥蘢郁郁的精致園林，一襲白裙的女孩，探身下去嬉戲花草，還發(fā)出清脆的銀鈴般的笑。旖旎安謐的夏日，純凈無憂的憧憬。

后來，印象中最清晰明朗的就是一次演講比賽。我代表班級參賽，李老師做指導(dǎo)。經(jīng)過幾個星期的練習(xí)，我走上了比賽的舞臺。我想我是一生都忘不掉她在臺下注視我的笑容了。李老師淡淡的笑意，緩緩縈繞著，那雙眸子好像一眼泉，不，應(yīng)該是一席月色。我感覺，有一簾乳白色的霧久久牽引在我握住麥克風(fēng)的指，沒來由的安逸，最后一個音節(jié)落下，潮水般的掌聲將我輕推下去，而我似是仍浸在那皎潔的月光里了。直到李老師欣慰地拍拍我的頭，淺道“不錯”我才回過神。

她走那天，我們?nèi)チ薻tv。我記憶猶深的是她唱陳奕迅《十年》。一首唯美的情歌硬是被她唱得哽咽而凄酸，最后唱得包廂里全靜下來，只是小小的抽泣聲，和她悠長的聲線：

“成千上萬個門口，總有一個人要先走；懷抱既然不逗留，何不在離開的時候，一邊享受，一邊淚流。十年之前我不認(rèn)識你，你不屬于我，我們還是一樣？”

她最后一個音符唱完，我們都哭了。

她終是走了，眼睛瞇成彎彎的月亮，一臉暖暖笑意地去了另外一座城市。

李老師月亮一樣的笑，烙在我們心里，這個笑容伴隨我們?nèi)?，帶領(lǐng)我們?nèi)?，愛了我們?nèi)?。這個被大家作為信仰的笑靨，終是化作了一隅溫?zé)岬母蹫?，存活在我們左?cè)微微發(fā)燙的胸膛。

李老師

我們的英語老師是，他中等個兒，短短的頭發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。

為了提高大家學(xué)英語的興趣，李教師采取了賞罰制度。表現(xiàn)好的同學(xué)會得到zoom幣或藍(lán)幣。zoom幣是一種貼紙，它可以用來換學(xué)科卡（學(xué)校通行的一種卡片，十個可以換一個章，十個章可以當(dāng)大隊委）。十個藍(lán)幣可以換一些未知的禮物。

他經(jīng)?！皟?yōu)待”表現(xiàn)好的學(xué)生，讓我們又羨慕又嫉妒又刺激我們不斷進(jìn)步。

不過，是很公平的。

第一單元考試過后，他說：“今天開始，我們要嚴(yán)格起來了，被扣zoom幣或藍(lán)幣的同學(xué)，不能評優(yōu)秀、進(jìn)步和明星學(xué)生。上課講話的同學(xué)扣一個或兩個zoom幣，如果沒有zoom幣，可以扣藍(lán)幣?！?/p>

為了不被扣幣，我就慢慢改正了上課講話和看書的壞習(xí)慣。以前講空話的壞毛病也漸漸少了。

老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些成長中的、幼稚的小苗！

李老師作文

我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。

李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。

李老師是個令人快樂的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動，每一個內(nèi)容都講得非常細(xì)致，直到我們完全理解了，才接著講下一個問題。李老師經(jīng)常每講一課，都會編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動聽，營造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂地在知識的海洋中盡情遨游。

李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課，我們跟李老師就是無話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個角落。如果哪個同學(xué)有心事，也會跟善解人意的李老師傾訴，李老師會認(rèn)真地傾聽，并認(rèn)真分析，給出處理的好建議。

李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊”。有一次，我的考試成績非常不理想，便拿著試卷去請教李老師幾個問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因為我怕李老師會大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進(jìn)門，情況跟我預(yù)想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語氣對我說：“加油!不要?dú)怵H，爭取下次考出好成績”。在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于把問題解決了。

李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵人，我們愛您！我們一定會加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報您的辛勤勞動。

李老師作文

學(xué)校的上下課鈴聲太過頻繁，鳥叫的聲音太過零落，唯獨(dú)李老師的哨聲剛剛好。

在學(xué)校的這兩年里，除了鈴聲以外，我聽得最多的就是李老師的哨子聲了，每天早上6點(diǎn)鐘的時候吹哨叫我們起床，中午的時候推上叫我們休息，晚上11點(diǎn)鐘的時候叫我們睡覺，總之，李老師都是用哨聲將信息傳達(dá)給我們。我很喜歡李老師，他就像我爺爺一樣，因為自從我爺爺去世以后，就再也沒有人會大清早的叫我起床了，李老師就像是一個鬧鐘，唯一不同的是，這個“鬧鐘”會為我們設(shè)定對合適的休息時間，不讓我們熬夜，不讓我們睡懶覺，讓我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。當(dāng)哨聲響起，“各室起床，喊一下沒醒的同學(xué)”。

李老師說完后，哨聲又一次響起，緊接著，我們翻身下床，整理好被子，然后就可以去吃了，每一次都是那一句話，每一次都是那個時間，很少出現(xiàn)改變，漸漸地，我們大多養(yǎng)成了早起的習(xí)慣，也習(xí)慣了李老師的哨聲。當(dāng)哨聲響起，“還在外面吃飯的同學(xué)抓緊時間，該休息的休息，該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)”。為了給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，李老師經(jīng)常不辭辛苦地出來檢查。很多時候我們都睡著了，李老師還在生活室給我們接水，直到很晚才睡，一個六十多歲的老爺爺，每天早睡晚起，任誰看了都會于心不忍，所以我們都很聽他的話。

當(dāng)哨聲響起，我們紛紛跑向指定的集合地點(diǎn)，然后李老師給我們說了某個宿舍的某位同學(xué)做的好人好事，又說了我們在生活中做得好的和不好的'地方，讓我們學(xué)習(xí)好的方面，改掉不好的地方。往往這個時候李老師是最累的，他不僅身體不好，還要像我們一樣站著說話。但是為了我們能夠做得更好，他只好這樣做了。

每一次哨聲響起，都包含了李老師對我們無盡的關(guān)懷。

李老師作文

李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。上他的課你永遠(yuǎn)不會煩；看他給你的評語你永遠(yuǎn)不會難過。這么厲害！說他是“超哥”簡直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著往下看吧！

李老師特幽默。上課鈴響了，他說：“上課?。ㄈ嗥鹆ⅲ┌パ?，今天真是陽光明媚哈——（瞎扯）同學(xué)們好！（全班笑作一團(tuán)）怎么沒人吭氣呢？早上吃包子吃了半個??？”還有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊，只聽李老師說：“都到齊了沒有？沒來的舉個手我看一下（當(dāng)然沒有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）?！?/p>

別看李老師總喜歡給我們開個玩笑什么的，上起課來還是很嚴(yán)肅的誒！說起來怪不好意思的：上數(shù)學(xué)課時，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書來，結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了！從此我明白了一個數(shù)學(xué)公式，那就是：上課看課外書=書被沒收+被罰站+一頓ip（挨批）。唉，真是苦不堪言啊！

李老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到李老師打籃球，你肯定會聽見我們班女生在大呼小叫地為李老師助威：“李老師，加油！”“耶，進(jìn)了！”“防住他！好，快搶球……”

看到?jīng)]有，這個“超哥”你敢說不“超”嗎？

李老師作文

我想每個人心里都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的李老師。她總是熱情助人，關(guān)心孩子，尊老愛幼，對自己負(fù)責(zé)。

她最關(guān)心我們。每次我們做運(yùn)動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”

我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。

我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。

只要我們稍有動作，她馬上就會發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認(rèn)真的時候，李老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點(diǎn)尿褲子。

但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當(dāng)李先生過來的時候，我們認(rèn)為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結(jié)果老師笑著走過來，教了我們一個有趣的游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱?？吹嚼蠋煂ξ覀兊睦斫夂完P(guān)心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

李老師作文

李老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。

李老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。

李老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次李老師上語文課，同學(xué)們都聽的津津有味。當(dāng)李老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”這句話時，李老師便學(xué)著書本上太陽的樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上，逗的同學(xué)們哈哈大笑，因此同學(xué)們對課文有了更深的了解。

李老師也從來不為私事而耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

記得有一次，上課鈴打響了，李老師還沒有來，在同學(xué)們焦急等待時，老師走進(jìn)了教室。我定睛一看，李老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是李老師出事了？”事后我才知道：李老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。

??！多么偉大的老師??！她既敬業(yè)又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，既有孝心又有愛心。我愛我的李老師！

李老師作文

升入三年級，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹?！钡故且粋€頂倆。

有一次，她對我們說：“我教過的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師?！毕抡n了，我們幾個中隊干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“李老師真的教過這么多年的書嗎？”班長搶著說：“看她那個馬尾辮就不可能。”其它同學(xué)也都說：“不可能?！边^后，我們偷著問了幾個老師，原來李老師參加工作才三年多，真的是在“吹?！?。

不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動會。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動員大會上打了包票：“今年我們班一定會甩掉老幺的‘光榮稱號’?！蓖瑢W(xué)們私下里都說：“李老師又‘吹?！?。”可是你說怪不怪，這次運(yùn)動會我們班竟得了個總分第二。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的`汗水。自從動員會那天開始，李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動員訓(xùn)練，一練就是半個多月?！芭R陣磨槍，不快也光?！边\(yùn)動會那天真就爆了個冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。

這一會同學(xué)們可真服了李老師，大家都說：“這樣的‘?！瘧?yīng)該多吹幾個。

我們喜歡你——愛“吹牛”的李老師。

李老師病了

人的一生會有很多的老師，但是真正懂你的老師卻沒有幾個，我很幸運(yùn)我有這位懂我的好老師李老師?？墒莿倓偽覌寢尨蛄穗娫捨艺F(xiàn)在吃飯，媽媽說李老師病了，我一下子就從桌子上跳起來了。

我以最快速度吃完飯，然后和媽媽趕往省醫(yī)院。省醫(yī)院有兩個住院樓，我和媽媽去了第一住院樓，媽媽問了前臺一位護(hù)士阿姨，沒查到李老師住在那兒。后來媽媽打電話詢問了其他家長，才知道李老師在第二住院大樓。原來我們連住院樓都弄錯了！

我們倆最后通過問路，終于來到了第二住院樓杜老師住的樓層。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見李老師病房門口有我們班幾位同學(xué)的家長以及豆豆和廖紅杰。豆豆也看見了我，她馬上向我跑來，把我抱住，我開心地對媽媽說：“媽媽，她是顧皎玉，我們叫她豆豆。”“哦，原來是豆豆”媽媽說。豆豆帶我去找廖紅杰，結(jié)果廖紅杰一見我就問：“你翻譯沒有啊？”，我說：“當(dāng)然，用谷歌翻譯的。”他說：“我也是啊，可翻出來狗屁不通，什么你的一個個拳頭向我飛來……”把我和豆豆逗得哈哈大笑，隔壁護(hù)士小姐好幾次讓我們安靜點(diǎn)，我們也停不下來。

“蚊子來啦！”李老師終于出來了，其實剛開始我還沒有認(rèn)出杜老師來，李老師今天扎了兩個小辮，戴一個黑框眼鏡，而且瘦了好多，我愣了半天才喊了聲：“李老師好！”。聽說李老師天天輸液，昨天在她微博上看見的，她說手上都找不到地方扎針了，果然，她的手上滿是針眼。

那些家長走后，李老師老師把我和媽媽帶到她的病房里，她說我長好一點(diǎn)了，長高一點(diǎn)了，我趕忙把禮物送給她，說是從北京帶回來的。李老師接過禮物，很高興，好像一下有精神了。我還給她講我去北京的一些見聞，還特別講了我去清華大學(xué)吃飯，清華的飯好吃，我以后一定要讀清華大學(xué)。李老師笑了，說我一定行。

媽媽還和杜老師聊了一會兒，這時，護(hù)士阿姨來了，問李老師今天體溫是多少。杜老師說好多了，37.4度，我想一定是我們班同學(xué)、家長來看望她，她的病情就有好轉(zhuǎn)了。李老師還說，開學(xué)時要是病好了，一定繼續(xù)教我們，當(dāng)我們的班主任。媽媽說：“那您一定要好好養(yǎng)病，希望您早日康復(fù)！”我說：“是啊，同學(xué)們都好想您呢，您一定要回來教我們啊！”我看看手表快9點(diǎn)了，杜老師該休息了，我和媽媽也該走了。和杜老師告別后，我們上了車，一路上我都在心里說：；李老師，你一定要快點(diǎn)好起來！

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李老師作文

“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴(yán)厲，萬分鼓勵……四年級時，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語文老師——李老師。

李老師剛接手我們班時，我們都不喜歡他，覺得他是一個過于嚴(yán)厲的老師。開學(xué)第一天，他就給我們定了很多規(guī)矩，如果違反這些規(guī)矩就會受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外，他還專門為我們舉辦了一場操行爭霸賽，每月評比一次，如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè)，如果分?jǐn)?shù)靠后嘛，不用說，那肯定會受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了，他還說：“嚴(yán)師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們。

說也奇怪，雖然大家都不喜歡李老師，但是成績卻一天比一天好，我們班也從過去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的優(yōu)秀班級。

表揚(yáng)聽得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，李老師原來也有很多優(yōu)點(diǎn)。

李老師非常公正。他對待任何一個人都一視同仁，絕不會偏袒誰，也不會刻意苛責(zé)誰。該扣分的都會被扣分，該批評的都會被批評，該被懲罰的誰也逃不掉。

李老師，對不起，以前我也說了您不少壞話，現(xiàn)在，我的心里對您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下，我一定會踏上人生正確的軌道，邁開稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。

李老師作文

一天下午放學(xué)，李老師留我下來補(bǔ)作業(yè)，因為前一天的家庭作業(yè)我居然忘寫了。但是，李老師未免也太“殘忍”了吧！——這可是一個作文誒！我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧！而且李老師居然不容我有半點(diǎn)怨言。算了，聽天由命吧！

我在教室里和時間賽跑著，老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道：“李老師真是的，是想累死我嗎？還是心情不好發(fā)泄在我身上？還有，這次的作文居然是《我的老師》，看來我得將這事跟她好好‘說說’了?！蔽乙贿吢裨惯€一邊跺腳，簡直氣憤填膺也無法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢？被李老師“秒殺”過的人，可是“永無翻身之地”呀！繼續(xù)寫作業(yè)吧！

寫了快一半時，肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒補(bǔ)完，我只有忍著唄！哎！就在這時，李老師走到窗外看著我，見到她我的第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業(yè)，我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子，我真想放肆地對她說：看什么看，還不是你干的好事！李老師看了兩眼就走了，她走時我還不忘對她說了一句：“哼！”

過了一會兒，“滅絕師太”又回來了，不過手里好像還拿著什么東西——天哪，不會是“倚天劍”吧！要用來催催我。

李老師走進(jìn)教室，原來她手里拿的是牛奶和面包。哎，真是嚇?biāo)牢伊?。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦，這是干什么？李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對我說：“小林，老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點(diǎn)吃的，來，快吃吧！”老師是去給我買吃的去了！原來我錯怪老師了，真是不該呀！這時，我的眼圈紅紅的，鼻子酸酸的。李老師接著說：“小林，老師讓你在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)并不是想懲罰你，只是為了讓你記住做作業(yè)，有更深的映象，你可千萬別怪老師呀！”老師的話讓我感動萬分，我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去，這是我心中思緒萬千，百感交集，不知如何表達(dá)我對老師的尊敬與感激。

我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn)，將老師對我的懲罰全部寫成老師對我的愛。

老師，如果我是鳥兒，那您就是任我飛翔的藍(lán)天；如果我是馬兒，那您就是任我奔馳的草原；如果我是魚兒，那您就是任我游淌的大海。是您，給了我舞臺讓我自由展示；是您，傳授了我知識，讓我學(xué)富五車；是您，讓我明白：不管您對我是嚴(yán)厲還是慈愛，那都有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是您對我的關(guān)愛。我永遠(yuǎn)尊敬您、愛您，李老師！

李老師作文

在我印象中，有許多好老師，但我印象深刻的是在三年級時，轉(zhuǎn)來我們學(xué)校，任我們班，班主任，現(xiàn)已是某所高等大學(xué)校長的，李老師。

三年級時，我們班是全校有各的“搗蛋班”。因為在一年級的新生的分配中，全班48名學(xué)生，僅有10名是在幼兒園的成績在80分以上，剩大38名學(xué)生，在幼兒園中是搗蛋大王。三年級時，僅有的10名好學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)2個，轉(zhuǎn)班3個，2名學(xué)生從好學(xué)生變?yōu)閴膶W(xué)生。僅僅只有3名學(xué)生，仍各列前茅。

三年級的開學(xué)第一天，李老師來到我們班，鄭重說明：他將改變我們班全市年級到數(shù)第一的歷史，把我們班培育成遠(yuǎn)近聞名的好班級。全班哄堂大笑。他卻嚴(yán)厲地說：“安靜現(xiàn)在我來自我介紹一下，我叫李老師，李李，我將是你們小學(xué)三年級的班主任，教你們語文，好，現(xiàn)在到我認(rèn)識你們了”。說看便一一詢問了全班45名學(xué)生的姓名，隨后又給我們訂了“約法三章”使大家對這位老師有些許的股氣。

第二天李老師正式上課，可我仍對李老師有些不服氣，趁他在轉(zhuǎn)身向黑板上寫字時，吹了口哨。寫完字后，李老師轉(zhuǎn)過來，讓我下課后去辦公室一趟，我有些奇怪，李老師怎么會知道我吹的口哨。下課，我來到辦公室，李老師見我來了，立即請我坐下，對我說：“你今天的口哨吹的不錯嗎！正巧，我最近嗓子有點(diǎn)不好，而課文1和2又都是詩歌，接要求。我應(yīng)該教你們唱，或讓音樂老師教。可音樂老師這幾天又去陪訓(xùn)了。所以，你能不能幫我教他們唱啊。”我第一次遇到有人在音樂上表揚(yáng)我，但我說：“可我不懂唱呀”老師說：“沒事說著把一個電腦光盤給我”說：“你用這個練習(xí)”。這時，從未被人表揚(yáng)，從水讓人委托教授音樂的我，眼淚不爭氣的落了下來。后來，在我的指導(dǎo)下，我班獲得了，校園詩歌大賽，年級第一的好成績。

還有一次，因快要期未考試，作業(yè)量增加，我有了厭學(xué)的心理。與是李老師帶我來到辦公室，遞給了我一杯菊花茶，喝完之后，老師問我有什么感受，我說：“剛開始覺得有點(diǎn)苦，但后面又有些目甘”。李老師笑著說：“這就好比學(xué)習(xí)，你學(xué)的很苦，很累，但考試后，你取的高分，得到回報，你越努力，回報就越大?！蔽一腥淮笪?，這就是先苦后甜啊。最后，我在考試中取的好成績，得到了回報。

后來，李老師從電話中告訴我，李老師是受教育局和學(xué)校的委托，推行他的“善誘教育法”用這個方法讓我們這個壞班，變好班。

我永遠(yuǎn)愛你，李老師。

李老師作文

從小長大有許多教過我的老師，有嚴(yán)厲的老師，有美麗的老師，有溫柔的老師，但是我最喜歡的老師是作文班的李老師。

李老師高高瘦瘦的，非常溫和。她有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙星星般的眼睛，她能說會道給我們傳授了許多寫作知識。

她是一個活潑、幽默的老師。課堂上老師教我們動作描寫，老師剛準(zhǔn)備拿粉筆寫字，突然飛來了一只蚊子，老師放下粉筆，揚(yáng)起巴掌用力一拍，沒拍到，蚊子飛啊飛，飛到了講臺上，李老師小心翼翼走過去，手握半拳，像風(fēng)一樣的速度抓住了蚊子，李老師把手湊近耳朵聽了聽，說：“它還掙扎呢?！?/p>

老師好奇地伸出小拇指，想看個究竟，誰知蚊子飛了出來，它以為這樣就跑得掉嗎？“啪！”李老師眼疾手快的伸手一拍，蚊子被打死了，李老師一臉嫌棄地把它扔進(jìn)了垃圾桶，其實干凈的教室里根本沒有蚊子，老師通過表演，教我們學(xué)會了動作描寫。

她是不是又活潑、幽默呢？我可真喜歡我的作文老師??！