<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文要有自己的觀點(diǎn)和見解，并能夠用具體的例子和論據(jù)進(jìn)行支撐。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
1.豐富關(guān)于春天生物象聲詞的詞匯，并用樂器表達(dá)。
2.創(chuàng)編散文詩(shī)動(dòng)作。
——都出現(xiàn)了什么？他們?cè)诟陕?？他們的聲音是什么樣的？心情是怎么樣的?/p>
——你最喜歡圖里哪個(gè)部分？散文中的哪一句?
二、出示樂器，請(qǐng)幼兒一起來演奏。
1.幼兒操作樂器三角鐵和串鈴對(duì)詩(shī)詞中第一句和第二句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。
2.幼兒操作樂器沙錘和雙響筒對(duì)詩(shī)詞中第三句和第四句出現(xiàn)的象聲詞進(jìn)行表演。
三、創(chuàng)編動(dòng)作，完整念誦散文。
——小溪、柳樹、春筍、花兒他們是怎么迎接春天的？你能學(xué)做它們的動(dòng)作嗎？
——配合著動(dòng)作再一起念誦下這首迎接春天的散文吧！
四、出示春天相關(guān)圖片，幼兒自由討論關(guān)于春天的其他事物。
——小朋友們，除了散文里面出現(xiàn)的事物還有誰(shuí)也在歡迎春天的到來呢?(出示田野、桃樹開花、小燕子圖片等。)。
家園共育。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒到戶外觀察，并說一說春天相關(guān)的事物有哪些。
春姑娘又邁著輕快的腳步向我們走來，它敲開了花朵的門，吹青了小草，剪出了柳樹的嫩葉。
春風(fēng)吹，冬眠的動(dòng)物都出來活動(dòng)了，它們伸了伸懶腰，睜開了朦朧的睡眼，開始了新的生活。小蜜蜂在花叢中一邊唱歌，一邊采蜜，小蝴蝶在花叢中跳舞，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放。人們脫下棉衣，換上春裝，開始了美好的一天。
早上，太陽(yáng)公公慢慢爬上了山，小鳥在樹梢上“嘰嘰喳喳”唱著春天的歌；晚上，人們?cè)诼飞仙⒉?，路燈在公路兩邊守衛(wèi)著小區(qū)的寧?kù)o。
美麗的春天，我愛你！
轉(zhuǎn)眼間春天就來了，雪花慢慢的融化了，迎來了溫暖的春天。春姑娘邁著輕盈的步伐遮遮掩掩、躲躲藏藏的來到我們的身邊?？蓯鄣男⊙嘧油现羌舻端频男∥舶?，從南方飛回來了，桃花笑紅了臉，柳樹搖著細(xì)長(zhǎng)的辮子，小草從地下探出頭來，樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，解凍的小溪叮叮咚咚。
我們一出門，就看見了外面的新春，我跑到公園去看風(fēng)景，沒想到春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴。春天里的花朵有水仙、迎春、瑞香、山茶、瓊花、君子蘭、海棠、牡丹、紫丁香、杜鵑、西洋杜鵑、櫻花、含笑、玫瑰、紫荊、棣棠、錦帶花、連翹、云南黃馨、金雀花、仙客來、蝴蝶蘭、風(fēng)信子、郁金香、鳶尾、馬蹄蓮、金盞菊、文殊蘭、百枝蓮、四季海棠、吊鐘海棠、竹節(jié)海棠、天竺葵、瓜葉菊、虞美人、金魚草、美女櫻、矮牽牛、桃花、梨花、百合花、海角菊、天人菊、金盞花、葵花、蝴蝶蘭、洋鵑、白玉蘭、紫玉蘭、海棠、芍藥、丁香、杜鵑、云南黃馨、仙客來，五光十色，美麗極了。
春天里的花有哪些香，迎春花、玫瑰花、吊鐘海棠、水仙花、郁金香、百合花、白玉蘭、紫玉蘭等等……春風(fēng)一吹花香芬芳撲鼻。第二天，我起來了，出門去玩，雖然春姑娘每年的春天只來一回，但是我看見了初春的太陽(yáng)真像春姑娘，惱羞地露著半個(gè)紅通通的臉蛋向我微笑。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)出現(xiàn)了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時(shí)間，整個(gè)大地充滿了光明、溫暖。初春的陽(yáng)光灑在人身上，暖洋洋的，像慈母般的溫暖、親切。郊外，伴著小鳥的歡唱，我們?nèi)フ掖禾?。找到了，春天已悄悄地降臨了。
我愛春天！更愛春天里的風(fēng)景！
在我面前。
今天，天氣格外地好，陽(yáng)光如金粉一般早早地就灑遍了大地的每一個(gè)角落。
三月的微風(fēng)，不僅有著體貼入微的溫暖，還有一絲絲的青草味，一絲絲的土腥味，一絲絲的水草味和濃濃的花的芬芳。
三月的空氣，不僅有潮濕的泥土味，還有云杉樹的香味，讓整個(gè)世界都充滿了春天的甜蜜氣息。
三月的葉子，從遠(yuǎn)處看是嫩綠嫩綠的十分新鮮，可走到近處一看卻不見了，“草色遙看近卻無(wú)”大概說的就是這種意境吧！
春天來了，草原一碧千里，而并不茫茫，平地是綠的，小丘也是綠的，嬉戲的羊群一會(huì)兒上爬上小丘，一會(huì)兒又成群結(jié)對(duì)地下來，無(wú)論它們走到哪里都像給無(wú)邊的綠地毯秀上了白色的花。不一會(huì)兒，一陣春雨飄落，像絹絲一般又輕又細(xì)又柔，雖然聽不見輕輕的聲響，也感覺不到它的淋漓，但細(xì)心的人們會(huì)感覺到一種濕漉漉的煙霧，正輕柔地滋潤(rùn)著大地和萬(wàn)物。
春天來了，湛藍(lán)如洗的天空飄著朵朵白云，對(duì)應(yīng)的是大地碧綠的曠野。天空下，孩子們?cè)诟墒裁茨?？?duì)了，當(dāng)然是“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”了。你瞧，他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄拢种械木€越放越長(zhǎng)，天空的風(fēng)箏越爬越高，心里甭提有多高興了。
啊，春天來了！
內(nèi)容與要求：
2.嘗試在教師指導(dǎo)下續(xù)編兒歌，會(huì)使用象聲詞。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
難點(diǎn)：嘗試在教師指導(dǎo)下續(xù)編兒歌，會(huì)使用象聲詞。
2.對(duì)春天的景物有一定的了解。
活動(dòng)過程：
一、理解兒歌。
2.理解兒歌。
3.幼兒跟隨課件學(xué)念兒歌，教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)音正確。
二、續(xù)編兒歌。
討論：春天的時(shí)候還會(huì)有哪些花開，還會(huì)有哪些小動(dòng)物?
2.教師示范仿編兒歌。
教師：聽小朋友說了這么多春天的花和小動(dòng)物，我也知道春天怎么來的了：青蛙告訴我--“呱呱，呱呱!
青蛙伸了個(gè)懶腰，啊!春天是叫著來的!”還有桃花告訴我--“哈哈，哈哈!桃花開心地笑著，啊!春天是笑著來的!”
3.幼兒仿編兒歌。
教師可以幫助幼兒完整語(yǔ)句，并注意引導(dǎo)幼兒想象出適當(dāng)?shù)南舐曉~來仿編兒歌。
教師：小朋友知道是春天怎么來的了嗎，他們的聲音是怎么樣的呢?
4.教師整理幼兒仿編的兒歌。
5.教師播放課件【兒歌仿編】里的“青蛙”、“桃花”、“燕子”、“小草”，幼兒欣賞。
三、【資料包】：第一段、第二段、第三段。
附錄。
叮咚，叮咚!小溪哼著歡快的曲子，啊，春天是唱著歌來的!
呼啦，呼啦!柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的!
嗶剝，嗶剝!春筍快活地鉆出泥土，啊，春天是放著鞭炮來的!
仿編兒歌。
呱呱，呱呱!青蛙伸了個(gè)懶腰，啊!春天是叫著來的!
哈哈，哈哈!桃花開心地笑著，啊!春天是笑著來的!
喳喳，喳喳!燕子歡快地唱著歌，啊!春天是乘著燕子的尾巴飛來的!
哎喲，哎喲!小草一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，啊!春天是從土里鉆出來的!
昨天出門，看見柳樹的葉子終于舒展開來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟然滿樹都是綠油油的。到了田野，那些一直干枯的鋪在地上的草芥終于也冒出了綠色。尤其是在縣城周圍荒涼的玉米地里，那些骨瘦如柴、零零散散的還長(zhǎng)在地里的玉米秸，下面長(zhǎng)出了一大片一大片油綠油綠的說不上名字的野草，一剎那我就有一種綠色滿園、春意盎然的感覺！
我想興奮地說，春天終于來了。但是又覺得不妥，因?yàn)榇禾煸缇蛠砹耍徊贿^我沒有感覺到而已?，F(xiàn)在已是清明時(shí)節(jié)，春天早已到來。她到底是什么時(shí)候來的，怎么來的，我已經(jīng)無(wú)法清楚地表達(dá)出來。她好像是在一陣雨夾雪后，又像是一陣風(fēng)后，還像是在一陣鞭炮聲中走來的。
很多年前寫過一首詩(shī)，題目是《春雨》：
雨偷偷地飄落著，
我心中還正有雪，
沒有人知道，
第一場(chǎng)雨與最后一場(chǎng)雪的區(qū)別。
春雨復(fù)蘇了我滿筐的心思。
偷偷地把秋天的收獲。
刻在心里。
剔透的感覺。雨滴是非常冰冷的，滴到臉上、手上，一下就冷到了心里。那正是春寒料峭的時(shí)候?。?/p>
春天再冷，人心里卻是暖和的，一年之計(jì)在于春，春天是孕育希望的時(shí)候，人們把所有的.期盼都種植在春天，就等著秋天的收獲。而雨與雪絕對(duì)是孕育生命的精靈。俗話說，瑞雪兆豐年，春雨貴如油，皆因如此。能使雨與雪如此巧妙地結(jié)合，也是春天獨(dú)有的魅力。
溫暖的陽(yáng)光和習(xí)習(xí)的微風(fēng)對(duì)于整個(gè)冬天在家里窩著的人們來說是極大的誘惑。
在冬天，最讓人難以忍受的就是那拼了命地往人身上鉆的冷風(fēng)，任憑你穿得多么厚實(shí)，包得多么嚴(yán)實(shí)，只要這風(fēng)一來絕對(duì)讓你瑟瑟發(fā)抖。我又出門了。風(fēng)不再是那么烈，不再是那么冷。風(fēng)溫柔、暖暖從臉上吹過，就像絲巾劃過一樣。我心中一陣竊喜，春天來了！我開始計(jì)劃著去踏青，開始想著要走到田野里去。
計(jì)劃了好多次，終于走了出來。田野并不遠(yuǎn)，一出家門直往北走，三四百米的樣子就到了。那里有一片陵墓，有一片種過玉米的荒地，有一片果園，有一片麥地，有一片還未開墾的卻已經(jīng)有了歸宿的長(zhǎng)滿野草的荒地。在沒有風(fēng)的冬日的暖陽(yáng)里我曾經(jīng)去過那里幾次。那里除了麥地里有些陳舊的毫無(wú)光澤的綠色外，到處一片荒涼，枯瘦的玉米稈，虛弱的草芥，一點(diǎn)生機(jī)也沒有?？墒窃谶@春天的微風(fēng)中，我又一次走進(jìn)那片田野，景象竟然大不一樣?？蔹S的草堆里已經(jīng)泛出了嫩嫩的綠色，那綠色有些發(fā)黃，清淡并充滿著誘惑。還有那遠(yuǎn)處的柳樹，看起來已經(jīng)慢慢地有些發(fā)綠，葉芽飽滿，似乎一陣風(fēng)就能將它吹開一樣。
這也許就是春天，枯黃中透著綠，在廢墟上顯著生機(jī)。
這也應(yīng)該是生命的顏色。
在所有的季節(jié)里，春天是最吸引人的。春天充滿活力又格外溫暖，春的感覺有的時(shí)候很像是家的感覺。
所以人們盼望春天。這是千百年來，人類最持之以恒、最深切的期盼了?！按汗?jié)”應(yīng)該就是人們?yōu)榱擞哟禾於O(shè)置的節(jié)日了。
人們看重春天，我覺得主要的原因還是因?yàn)榇禾焓且粋€(gè)耕種的季節(jié)。凡是有耕種就有可能有收獲，只要耕種了心中就有所寄托，有所安慰，內(nèi)心也就充滿了希望。擁有什么和想擁有什么是兩回事，就像站在山巔和想登上山巔是一樣的。希望對(duì)于人來說，更重要。
這就像是懷孩子和生孩子一樣。春天就像是懷孩子，只有懷上了才有可能生得下來。當(dāng)然，懷上了還必須要好好呵護(hù)，認(rèn)真地歷練，凡事都必須經(jīng)過細(xì)心地經(jīng)營(yíng)之后才會(huì)取得收獲。
所以春天更像是盼來的，它是季節(jié)的輪換，更像是內(nèi)心的一種希望。
才過十五元宵夜，又盼清明三月天。
一枝山桃耀恒陰，三春奇葩慕仙顏。
雖無(wú)名花傾城容，風(fēng)情萬(wàn)種仍驚艷。
山高路遠(yuǎn)擋不住，香飄千里不辭遠(yuǎn)。
一年之計(jì)在于春，而清明則是整個(gè)春天的重中之重了，在春天，農(nóng)人都要忙起來，清明左右北方氣溫大部分達(dá)到十幾度了，古語(yǔ)說“清明寒食種一半”，這個(gè)時(shí)候是播種玉米的最好時(shí)機(jī)；瓜菜也要下種，種糧的同時(shí)，農(nóng)民也不忘植樹造林，對(duì)各種果樹修剪、追肥，好不繁忙。又是清明將至，春風(fēng)微拂，楊柳新綠。杏花紅了又白，轉(zhuǎn)瞬也就謝了，隨之是妖嬈的桃花。時(shí)雨紛紛，乍暖還寒。似乎在這一瞬間時(shí)節(jié)便悄然飛躍過了三月的情懷，在這青蔥的季節(jié)里思緒靜靜游蕩在這片煙雨迷蒙間，寂靜無(wú)聲凝望守候。戀著微微絲雨的溫柔，仿佛看到那過往輪回的記憶，伴隨著飄舞的雨絲清雅迷夢(mèng)般穿過思念的長(zhǎng)河，讓漂泊的思緒故地重游，蕭索的品味這一段拾遺的美好。清明，讓我們焚一紙思念，為泉下，為天上，為人間游走不息的靈魂祈禱安好！愿他們，在天堂，還能享受那些還未來得及享受到的好時(shí)光！快樂如昨！讓我們珍惜擁有，過好每一天！
其實(shí)，清明是一種期待，一年一度的家族團(tuán)圓，同祖同宗的親人聚會(huì)。在中國(guó)，家和族的觀念別樣的深重。親情，這種因?yàn)檠壌嬖诘母星?，是上天賜予的，是與生俱來的，是天然的也是是純粹的，是血脈相通的靈犀，更是跨越時(shí)空的牽掛。相對(duì)于清明節(jié)氣，梨花如雪，更適宜寄托人們的哀思。我的家鄉(xiāng)，清明上墳，城郊的墓地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，白茫茫的一片，一杯清酒，一捧黃土，一縷輕煙，想來，絲絲縷縷總關(guān)情?！袄婊ǖ琢钋?，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明”。今天我們追憶別人，若干年后我們被別人追憶著。生命輪回生生不息，我們都是人生的過客，喜怒哀樂皆成文章。年輕不會(huì)永遠(yuǎn)依戀著一個(gè)人，在歲月的長(zhǎng)河中，我也將慢慢老去，生命以死亡來終結(jié)是件殘忍的事，但這卻是亙古不變的自然規(guī)律，只是在死之前，我們總得做些什么。路過塵世，即使不能演繹輝煌，但求盡量活得精彩，化為塵土之前，請(qǐng)讓生命之花綻放出最絢麗的色彩。
清明時(shí)節(jié)，草熏風(fēng)暖，春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。四月的一切似乎都像初陽(yáng)一樣美好，清透而溫暖。四月，草長(zhǎng)鶯飛飛花爭(zhēng)妍，是人間亦天堂的時(shí)令。四月里歷史最悠久的節(jié)日，莫過于清明節(jié)了，清明清明，天清氣明，天地萬(wàn)物都充滿光明，充滿希望。清明節(jié)，照例迎接小燕子飛歸北方。回到我們家的屋檐下。就在這樣一個(gè)春寒料峭的早晨，在我心底的畫布上，我用纖細(xì)的畫筆輕輕地描摹這幅清明的圖畫。一絨淺淡的小草，一絳鵝黃的柳條，一彎潺潺的溪水，一群向著春天招手的孩童。酒家農(nóng)舍，籬笆黃牛，白鵝花貓，橫亙的土地，古樸的山村以及隨風(fēng)而來的令人回味綿長(zhǎng)的酒香。我在我自己的心里醉了。暮春繁華過眼即空，從意蘊(yùn)深厚的唐朝風(fēng)骨中走來，沐浴著潤(rùn)如酥的天街小雨，順著牧童手指的方向，清明，仿佛一幅淡淡的水彩畫，悄悄的掛于眼簾。春天的精靈們還沒有任意飛出來，一切都像剛剛從冬眠中醒來，欣欣然張開眼睛。淺淺的陽(yáng)光，和著也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的天空，心情不算是晴朗，也說不上是憂郁。
清明意味著開始，萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。很喜歡蘇軾的詞：“……思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”。這是詩(shī)人蘇軾懷念亡妻之作。委婉哀怨，如山泉低訴，情思意悲，如這密密麻麻的雨幕，加劇著早春的清冷。人生能有幾度清明？東坡詩(shī)中只有純美的欣賞與人生哲理的透視。詩(shī)在承轉(zhuǎn)之間，常變得憂傷無(wú)比。人生非戲，人生又能有幾度清明？每當(dāng)清明心情時(shí)，我總是踩著傷感與這個(gè)季節(jié)相遇?？粗祟^攢動(dòng)，熙攘摩肩的人群，那份失落實(shí)感，總會(huì)隨著季節(jié)的到來，在心田發(fā)芽成長(zhǎng)。乍暖還寒，萬(wàn)物復(fù)蘇，換上輕便的衣裝，揣上潔凈的心情，踩著父親那一年的腳印穿行在山間小道上。
春寒料峭，氣溫一直在升升降降中來回的拉鋸，家鄉(xiāng)的春天好像比往年都要遲些，山上的樹木才開始懶洋洋的探出鮮綠的枝椏，山雀在呼喚著開始覓食，生命在春風(fēng)中蠢蠢欲動(dòng)。清明作為一個(gè)節(jié)氣古而有之，并慢慢的變得蘊(yùn)意豐富雋永，古時(shí)的清明，是一個(gè)明凈清爽的節(jié)日，至唐朝被“編入利典，永為常式”。往日時(shí)光，匆匆流水，那綠了又黃了的小草，那夢(mèng)里飛花，那山、那樹映出溫和的光，經(jīng)年依舊。清明伊始，春天便姍姍而來了。迎著初春的風(fēng)，踏著沉重的腳步，懷著思念的心情，把一束鮮花一盤供果放于親人的墓前。深深追思，切切緬懷。逝者已矣，生者當(dāng)自強(qiáng)不息。春天來了，滿眼的欣喜與繁榮，那是逝者的心愿吧！
和煦風(fēng)吹清明至，草色遙看近卻無(wú)。
一片淡綠氤氳眼，漫天春氣魂夢(mèng)舒。
20條感悟愛情的句子：如果你擁有了愛情，那就別再去碰曖昧。
1.有一種單身，為了愛可以不顧一切。他們所等侯的只是讓自己等待的那個(gè)人明白自己的心意，然后選擇自己，接著，牽著手，一起走下去。不怕別人的嘲笑，因?yàn)樗麄兪冀K相信，那個(gè)等待的人，會(huì)到你身邊，擁抱自己。
2.愛就是要努力在一起，不要相信日韓肥皂劇中所謂的因?yàn)椴荒茏尡舜诵腋６x開。是否想過，你們正是對(duì)方的幸福。愛不是讓你逃避著給彼此幸福的責(zé)任，而是要你努力的去實(shí)現(xiàn)讓彼此幸福的義務(wù)。
4.愛情是會(huì)讓人成長(zhǎng)的。有些事的確不堪回首，但是請(qǐng)不要逃避。如果獲得真愛，就不會(huì)后悔，愛情那是人一生中最珍貴的財(cái)富，當(dāng)你哪一天老到走不動(dòng)了，相信最富有的人就是你自己。
5.一場(chǎng)美麗的相遇，一場(chǎng)絢麗的開放已是開至盡頭的荼靡。就如太過年少的愛情從來都不適合追求，因?yàn)槲覀兌歼€走在成長(zhǎng)的途中。有些人，只能離開；有些東西，只能放棄；有些記憶，我們只能埋于心底。
6.真正愛你的人，就是要和你走到未來；真正的愛情，不是某一個(gè)時(shí)刻的承諾和表白，而是之后一起走過的歲月；真正的緣分，并非是冥冥注定的安排，而是兩個(gè)人彼此相信的對(duì)方。
7.愛情里，真愛過的人也可能分手，這很正常。人會(huì)變，情會(huì)移，此乃常情。不正常的是，人喜歡用曾經(jīng)愛過的過去綁架他或她的一輩子。堅(jiān)持未必是真愛，放手未必不懂愛。
8.當(dāng)你愛上了一個(gè)人，就會(huì)很有興趣去了解他，愿意把全身心付在他身上，就算是他讓自己很生氣了，以至自己狠下了決定要忘了他從此不理他，可當(dāng)他輕柔的說一句話，就忘了所有的抱怨，只想好好地去愛他。
9.愛情也是分為兩類的。一類懸浮在時(shí)間里，膨脹如烈火、激情。一類沉淀在歲月中，蓄積如靜水、深沉。有些感情，總是走得很慢、來得很晚，沒關(guān)系，只要它是真的......
10.最好的愛情，就是他因淡泊明志，不唯利是圖，他能夠很好的應(yīng)對(duì)生活中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)和誘惑。和你在一起的時(shí)候，燦爛時(shí)，他會(huì)為你的輝煌驕傲；落魄時(shí)，他會(huì)為你的失意鼓勁。
11.真愛，就是奔結(jié)果去的。沒結(jié)果的，只能叫曾愛過。無(wú)論你愛過誰(shuí)，結(jié)果只有一個(gè)，那就是陪你到最后。那種嘴上說愛，其實(shí)離你越來越遠(yuǎn)的，不過是謊言。那種滿嘴真愛，一點(diǎn)虧都不肯吃的，無(wú)非是路過。
12.要善待愛你的那個(gè)人，那個(gè)不希望你困擾，所以強(qiáng)顏歡笑、騙你說釋懷了的人，那個(gè)默默關(guān)注你，從不曾離開的人，如果你還彷徨著，如果你還在意他的一顰一簇，不妨給他，也是給自己一個(gè)可能。
13.愛總是摻雜著各種感覺，但是這些感覺是變幻無(wú)常的，它們不是愛的本身，而是愛的溫度，但只要你愿意，那就能決定以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方。上善若水，從善如流，隨緣隨心。
15.有些人適合你但不愛。有些人愛你卻不適合。想知道愛不愛，別用耳朵聽要用眼睛看。一直讓你流淚的，條件再好那也不能要。一直讓你笑的，就算是吃苦也值得。寧可笑著累，也不要哭著去享受。
16.如果你擁有了愛情，那就別再去碰曖昧。面對(duì)彌足珍貴的愛情，我們需要從一而終。經(jīng)得起誘惑，耐得住寂寞，唯有這樣，才能給予彼此最大的安全感，愛情之路才會(huì)走得平平坦坦。
17.在愛情里面，沒有誰(shuí)尊誰(shuí)卑，誰(shuí)不能夠平視你，請(qǐng)你遠(yuǎn)離他；所有的表白都應(yīng)被珍視，所有的牽手都應(yīng)被祝福，不要輕易去仰望誰(shuí)，不要違心去騙自己；愛就深愛，別怕輸，膚淺的愛容易干涸。
18.受傷的時(shí)候，你會(huì)覺得痛苦；然而，有一天，你會(huì)感謝那些你愛過，卻也傷害過你的人。這一切都是磨練。然后你會(huì)長(zhǎng)大、成熟，擁有智慧。(本文來自語(yǔ)錄網(wǎng))長(zhǎng)夜哭泣之后，你會(huì)感謝所有曾經(jīng)相識(shí)相愛、彼此傷害過，終也沒能相守的人。他們成就了你。
19.兩個(gè)相互珍惜的人，應(yīng)該不會(huì)想過份占有彼此，而是偶爾想到對(duì)方就覺得很好。它比曖昧明朗，也比曖昧羞怯。無(wú)需承諾，你心底知道這樣的遇見就是最美好的事，若打著愛的名義要求更多，那不是愛，是占有。
20.因?yàn)閻鬯?，所以，我們害怕失去。我們惟恐一不小心，他就被哪個(gè)女人給拐跑了。于是，我們開始失去自我，我們開始敏感多疑。愛他，那我們就要相信他。只有你相信他，你才能夠更加幸福。
我們都在一路相遇，一路告別。
再也不會(huì)為突然有人離開而痛苦不堪，也不會(huì)再為突然出現(xiàn)了某個(gè)人而欣喜若狂。有些人總是突然就從你的身邊消失了，然后慢慢從你的生活中淡去了，不是你們之間出現(xiàn)了某種問題，也不要總覺得他的離開就一定是自己什么地方做的不好，其實(shí)這都很正常。因?yàn)楸緛砦覀兌荚谝宦废嘤觯宦犯鎰e，你來到我的世界我離開他的世界，然后你離開我的世界轉(zhuǎn)身又去了他的世界。
當(dāng)初我們一起看過同一部電影，一起哭的稀里嘩啦。當(dāng)初我們一起聽過同一首歌，一起學(xué)會(huì)了它的旋律，后來卻再也沒有一起合唱過。當(dāng)初我們一起走過某些街道路過某個(gè)超市，當(dāng)初我們一起坐在樹蔭下談天說地，講著自己給自己規(guī)劃好的未來，可是后來未來永遠(yuǎn)都沒有來，而身邊聽的那些人卻早已換了一批又一批。
以前愛聽的《當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)》依舊還存放在手機(jī)里面，只是現(xiàn)在誰(shuí)也想不起來了。有些歌是隨著某個(gè)人帶到你的生命里的，有一天那個(gè)人轉(zhuǎn)身離開后這些歌卻永遠(yuǎn)留在了你的生命里，輕易就生了根再也無(wú)法徹底根除。一旦你用一點(diǎn)情緒去將它們潤(rùn)濕它們就能馬上發(fā)芽長(zhǎng)大開花，這些花有好看的不好看的，也有香氣怡人的同樣有惡臭無(wú)比的。后來開什么花已經(jīng)不那么重要了，重要的是你還愿意讓它們發(fā)芽。
戀愛過的我們?cè)?jīng)不知道是因?yàn)槭裁淳拖嘤鲈诹艘黄?，一起走過一些夜晚彼此取暖，一起靠嘴里的那一點(diǎn)液體互相解渴，一起走過一段路，然后一起還沒有揮手告別就又相互離去，消失在彼此世界的最邊緣。
本以為會(huì)記住很久，久到自己都記不住到底有好久了才會(huì)忘記，可突然發(fā)現(xiàn)有些夜晚早就想不起。一開始記住了一些人的正面，到最后卻連他們的一個(gè)背影都忘掉的一干二凈。
每天不知道什么時(shí)候才應(yīng)該睡覺，然后不知道應(yīng)該什么時(shí)候起床，走在街上不知道哪是方向，在人群中不知道你們都去了哪里。在另一條街上還是會(huì)在另一個(gè)人群里？是睜著眼睛在休息還是閉著眼睛在思考？這些都是告別后的你我之間的距離，很近卻又隔著千萬(wàn)溝壑，你不需要過來我也不用過去，因?yàn)槲覀冊(cè)诟鎰e后都還在等著自己下一次的相遇。而在那些相遇里再也不會(huì)出現(xiàn)你的名字。
有些人就像是手機(jī)上無(wú)意間推送的消息，有興趣你會(huì)看一下，沒興趣的就直接手指一滑就刪除了。但其實(shí)不管你看還是不看結(jié)果都是一樣的，時(shí)間一久就忘了，因?yàn)槟阒烂魈爝€會(huì)有那類消息出現(xiàn)在你的手機(jī)上，也就沒有什么好在意的了。
我們相遇后總有一天還是要相互告別，而那些告別后的你們能夠比以前過的更好就是那些相遇的意義。自己看過很多故事，有別人的也有自己的，現(xiàn)在可能我們?cè)缇蜎]有在一起，而那些故事會(huì)永遠(yuǎn)幫我們年輕著。
我們一路相遇，然后一路告別，一路向前將相遇告別后的彼此推到回憶里。有一天想起，不會(huì)悲傷，也不用覺得曾出現(xiàn)的那些人一旦離去就永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)，其實(shí)他們只是在與另一個(gè)你相遇，與此刻的你告別。
我知道有一天還會(huì)有很多人離開，那就彼此相擁，道一句最后的祝福，我也知道還會(huì)有更多的人與自己相遇，那就面帶微笑輕輕地說一聲歡迎。
半生緣。
時(shí)光的縫隙攪動(dòng)蹁躚的思緒。
懷念我們桃花下的相遇。
一世情牽。
我的愛載不動(dòng)你的離憂。
心的舟子劃不到彼岸的美麗。
一生嘆息。
曾想將遍地落英灑滿你的衣襟。
如今卻只拾得一片死去的記憶。
老外婆。
因舅舅們都外出打工了，母親和兩個(gè)姨商量著輪流接外婆到家里來住。
外婆今年87歲，頭腦還算清楚，可身體卻真的很不好。因了年歲大了的原故，外婆的腦血管收縮的特別厲害，經(jīng)常性的頭暈頭疼，每天都得靠藥物來緩解。外婆剛到我家時(shí)天氣正冷，頭暈癥狀嚴(yán)重。我們陪她到人民醫(yī)院看過醫(yī)生，醫(yī)生給開了類似于她以前吃過的藥，說不能保證能收到好的療效。
外婆是從來沒有去過大醫(yī)院的，也從來沒坐過小汽車。這次的“享受”讓外婆喜出望外，掉得只剩幾顆牙的嘴是樂得合不攏：哎呀，看到我的這些后代過得好，我打心里高興啊，我這把老骨頭還能坐小車子到大醫(yī)院看病，這是何輩子修來的福喔！隨后的好久，外婆都是開開心心的，頭暈癥狀好了很多。
其實(shí)，外婆以前就嘮叨著到人民醫(yī)院來看病，舅舅們都覺得這鄉(xiāng)下醫(yī)生看了好幾回了，老年病想治好是不可能了，所以沒有搭理她。這次我?guī)馄湃ト嗣襻t(yī)院看病最初的想法也只是安慰一下老人家，免得她老嘮叨，想不到竟是如此效果。
老外婆是個(gè)性子極要強(qiáng)的人，如果不是舅舅他們都外出打工了家里沒人照料，她是斷不會(huì)到這幾個(gè)女兒家里住的?？傆浀靡郧埃挥性谂畠簜兗依镛k喜事時(shí)才過來一趟，而且從不過夜，說自己住不慣——其實(shí)是不愿麻煩女兒女婿們。如果哪家留她過了一夜，那絕對(duì)是臉上有光的事，其他幾個(gè)姊妹可是羨慕得不得了。
的確，老外婆可是我們晚輩心目中的女強(qiáng)人。她和外公一起在那個(gè)飯都吃不飽的年月里硬是把七個(gè)子女拉扯成人，而且每個(gè)子女家家都有本難念的經(jīng)，外婆經(jīng)常不是接濟(jì)這家就是安撫那家。
她，就像一把傘，不管是天晴還是下雨，總是那么強(qiáng)大地庇護(hù)著傘下的親人，包括我們這些后代。而此刻，外婆卻真的老了，瘦小的身子倦縮在椅子里，深陷的雙眼昏昏欲睡，沒了神采。
由于我們都要上班，母親也是里里外外忙個(gè)不停，老外婆經(jīng)常是一個(gè)人呆著，大多的時(shí)候總是孤獨(dú)陪伴著她。只有在雙休日的時(shí)候，在我們得空的時(shí)候，才會(huì)湊在一起大聲地和外婆說話。
只要我們隨便拉扯上一個(gè)話題，老外婆就能連篇累牘地聯(lián)想過去，抒發(fā)感慨，而且是周而復(fù)始，不斷重復(fù)。母親聽煩了，找點(diǎn)家務(wù)去做避之；愛人聽煩了，約幾個(gè)好友出去逛去；小女兒是沒時(shí)間聽的，老師布置的作業(yè)讓她總覺得時(shí)間不夠用。
只有我老老實(shí)實(shí)地陪老外婆說著話。其實(shí)也不用說什么，只要在關(guān)鍵點(diǎn)上大聲地應(yīng)和一聲就行，讓老外婆知道我在聽她說，我在和她聊。
和外婆說話成了我得空時(shí)的一堂必修課。母親和愛人問我跟她說話累不累？不煩嗎？我說有什么辦法呢，總不能讓她悶死吧。
坐在老外婆的身邊，看著她的眉飛色舞，我明顯感覺到老人家的生命憑添了幾份活力。這是一種需要在得到滿足后的毫不掩飾的釋放。我心中的五味瓶被打翻了。我是要騰出更多時(shí)間來陪伴老外婆的，哪怕是一種神不守舍的陪伴，都是值得的，珍貴的。
（原創(chuàng)作者：王長(zhǎng)江）。
冰冷的雨夜。
你還記得嗎？?jī)赡昵暗慕裉?，是一切的開始。如同枯木逢春，一剎那，仿佛聞到泥土的芳香，剎那的芬芳，卻可以永生永世流轉(zhuǎn)。你不必嘆息時(shí)光匆匆流過，而應(yīng)該感激時(shí)光讓我們遇見。
那是我們第一次認(rèn)識(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們成了同桌。我不會(huì)的理科你教我，你不會(huì)的文科我教你，后來我們漸漸熟識(shí)了。沒想到，兩年之后的今天，我們竟會(huì)形同陌路，我想挽回，可我無(wú)能為力。
原本晴空萬(wàn)里的天，一眨眼就已是飛沙走石、烏云密布。原來天公有時(shí)也不會(huì)作美呀，我這么想著。‘這么晚了還不走??？‘一陣熟悉的聲音在耳畔響起?！悄?，我再寫會(huì)兒作業(yè)，你先走吧?！也桓姨ь^。今天我們?cè)诎嗬镆呀?jīng)鬧得像一鍋煮開的水一樣，只差沒沸騰了。
上午最后一節(jié)是體育課，可我肚子在此時(shí)忽然痛了起來，仿佛五臟六腑都被撕裂了一般。實(shí)在堅(jiān)持不住，我便向老師請(qǐng)了假。山一向是逃課逃慣了，和我并排坐著，還有幾個(gè)和她在一起的朋友，還有你。喲，你又在看什么哪，果真沒見過世面啊。多甜美的聲音啊，空氣都開始變得油膩起來，所有的目光又重新聚集到我身上。我用求救的眼神望著你。你只是冷冷的丟下一句話，是啊。強(qiáng)忍的淚又重新掉下，好，那你以后別來找我，我狠狠的丟下一句話轉(zhuǎn)身離去，就像早上你離我而去一樣。
回憶就像一把鋒利的劍，深深刺進(jìn)我的心，越扎越深。突然，眼前升起一片氤氳的霧氣，模糊了眼睛。等霧氣渙散開來時(shí)，雨勢(shì)磅礴，仿佛吞天臥地一般。今天……我做得太過分了，對(duì)不起，傘給你……你住得遠(yuǎn)，早點(diǎn)回去吧。熟悉的聲音，關(guān)切的話語(yǔ)，許多年前的回憶如同潮水一樣涌來，滋味就像打翻了的五味瓶，五味雜陳。一時(shí)間我好像忘記了語(yǔ)言，只是默默地接過傘。語(yǔ)無(wú)倫次地說道，那個(gè)……其實(shí)我也沒有生氣，沒有關(guān)系的，我們一起走。
就像幾何書上的定理一樣，根本不需要驗(yàn)證就如此肯定。雨中又多了兩個(gè)人的身影，也許我們都因互相冷淡而迷失在了時(shí)間的洪流里，拼命地為自己而掙扎著，從未顧及過對(duì)方。
還是那個(gè)冰冷的雨夜。
相關(guān)專題：雨夜冰冷今天學(xué)校。
窗外的樹葉。
窗外的樹葉是季節(jié)的名片。
總在提醒青春是如此短暫。
窗外的樹葉。
一歲一枯榮。
就如我們的愛情。
總在落葉處生發(fā)新芽。
只要一靠近群山，鳥兒便會(huì)啁啾著落入你的眼簾。水奇綠、天奇藍(lán)，故鄉(xiāng)的土地上，飄滿了春天的詩(shī)意。那熟悉的村舍，那裊裊的炊煙，那守在村口的黃狗肯定還在一個(gè)勁兒的狂吠。
這是一個(gè)花香草茂的季節(jié)，牛羊在山坡上安詳?shù)胤拍?，父輩們?zhǔn)備著下田干活。我夢(mèng)里的春天，我家鄉(xiāng)的春天，默默地呈現(xiàn)在我面前。
1．幫助幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容，感受春天來臨的美好與喜悅。
2．引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表達(dá)對(duì)春天的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“春天”的圖片、詩(shī)歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。
活動(dòng)重點(diǎn)：朗誦兒歌。
活動(dòng)過程：
1.組織談話，請(qǐng)幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。
2.老師朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒欣賞并思考：
（1）你聽到詩(shī)歌里說誰(shuí)來了？
（2）詩(shī)歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？
3.出示圖片，播放配樂詩(shī)朗誦，并鼓勵(lì)幼兒大膽的用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
播放背景音樂〈春天〉。
（1）小溪是怎樣來的？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。
（2）柳樹是怎樣來的?請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子。
（3）春筍是怎樣來的？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的。
4.播放背景音樂，請(qǐng)幼兒跟音樂邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作。
5.引發(fā)幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。
6.教師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。
春，是你行色匆匆時(shí)偶一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)?；苌系淖咸僭缫逊毙前憔`開了。
北國(guó)的春，來得異常短，異常遲，校園生活的人往往無(wú)心，常常是泡桐樹撐開了大大小小的綠葉，才恍知春已遲了。
去年春天，那棵紫藤樹花開時(shí)，常常不惜繞遠(yuǎn)，從花架下的那條小路穿回教學(xué)樓。暗香浮動(dòng)，明明暗暗地花瓣，一仰頭就可看見淡藍(lán)的星，那是花瓣間透出的天空。我樂此不彼的來回走動(dòng)，惠子就耐心的站在盡頭等我，柔軟落到帽子里，衣領(lǐng)里，帶來癢癢的感覺。
初春二月，有名無(wú)實(shí)，今年開學(xué)實(shí)在早，出了教學(xué)樓，習(xí)慣性把自己捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，偌大的校園泛著草黃與青灰，陽(yáng)光很刺眼，風(fēng)卻寒到了心里，我喜歡拉著惠子飛奔回宿舍，寒風(fēng)凄厲，她的手卻讓我想起了紫藤花瓣上，那點(diǎn)溫柔卻不灼熱的溫度。
每天上課、吃飯、回宿舍，小路上晃滿了我們的身影，挖掘著有趣或無(wú)趣的校園八卦，只是每當(dāng)風(fēng)吹過是，我都會(huì)閉上眼睛去找尋久違的溫度。體育課上，繞著操場(chǎng)溜達(dá)，往往看見初中部的`小孩在操場(chǎng)上肆意奔跑，聲音在風(fēng)中拉長(zhǎng)的細(xì)密悠遠(yuǎn)，他們才是春天的象征。
偶爾在操場(chǎng)上就這樣坐下來，也不管是否干凈，逼著雯子講笑話，結(jié)果往往是她自己囂張的笑聲飄滿了整個(gè)操場(chǎng)，看天上的云打著卷的翻滾，耳畔聽到風(fēng)聲，下意識(shí)的縮起脖子，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)已不再凄厲了。
吹面不寒楊柳風(fēng)，我的春天終究還是到了。
遠(yuǎn)處的男孩們將足球玩的風(fēng)生水起，近處三三兩兩的女生尖叫著躲避，體育老師壞笑著給我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎，我好像看到了不遠(yuǎn)處，小女生們?cè)谑占螤詈每吹穆淙~，作為一整個(gè)冬天的懷念……或早，或遲，她終究是來了。
我伸了個(gè)懶腰站起來，隱隱約約聽見風(fēng)中飄來一聲悠揚(yáng)的口哨，伴著一首極好聽的小調(diào)……。
春天來了，藍(lán)天期許著春天的白云；綠水期許著春天的青山；人們期許著春天的清新。
春天來了，經(jīng)歷了又一個(gè)季節(jié)輪回中的風(fēng)花雪月，覽閱了又一季的炎涼溫暖，飽嘗了風(fēng)霜雪雨，終于在春雨的.陪伴下聘婷著裊娜而至，忘了冬的荒涼，淡了秋的憂傷，藏著夏的熱情，悄悄地跳入手心，染上眉梢，將溫暖傳遞給指尖，彈奏出春天應(yīng)有的瑰麗與繽紛。
春天來了，人們常在春日里把希望寄托，把夢(mèng)想更新。俗話說：“一年之計(jì)在于春”,于是，在又一個(gè)春天到來時(shí)，一份對(duì)幸福的期盼，一份對(duì)未來的祝福，便和著春天的旋律，踏著春天的步伐，悄悄地、調(diào)皮地用剛剛返青的綠芽，撥弄醒沉睡了一冬的心情，慢慢讓心靈睜開眼睛，賞析季節(jié)輪回時(shí)種下的各種風(fēng)景，悅納曾經(jīng)為迎接春天來臨付出的所有艱辛。
春天來了，撿拾一片綠葉，才發(fā)現(xiàn)手心里滿是陽(yáng)光；春天來了，采擷一點(diǎn)綠色，才發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物復(fù)蘇中，人們?cè)缫寻哑诩酵稊S于播種；春天來了，品聞花的芬芳，才發(fā)現(xiàn)人們?cè)缫言诖号ㄩ_時(shí)，把希望沐浴在陽(yáng)光里；春天來了，仰望南雁歸來，才發(fā)現(xiàn)人們?cè)缫言诓鷻C(jī)中，已把心中的夢(mèng)想辛勤耕耘；春天來了，人們?cè)诼N首企盼中，才發(fā)現(xiàn)收獲讓付出真實(shí)，希望讓未來充實(shí)，人們?cè)缫验_始為下一個(gè)春華秋實(shí)正等待著豐收的欣喜。
春天來了，輕輕地，帶來了花香，帶來了新綠，帶來了生機(jī)勃勃，帶來了希望滿滿?？?，一種新的懷想正在春天的陽(yáng)光里飄搖；聽，一個(gè)不變的夢(mèng)想正在春天的希望中歌唱；趕緊對(duì)著藍(lán)天許個(gè)心愿吧，讓我們把心情也一起放飛，祝福這美好的季節(jié)，祈愿這歲月靜好！
天空還沒有燕子飛過的影蹤。
岸邊也不見東風(fēng)捎來的柳信。
其實(shí)我的思念早已望眼欲穿。
但我知道。
你正向我款款走來。
你的笑容。
刻在歲月深處。
你的萬(wàn)紫千紅。
鋪陳起我夢(mèng)的背景。
此時(shí)，仰望窗外茫茫光塵星河。
突然有一種欣喜在心底滋生。
我準(zhǔn)備了萬(wàn)語(yǔ)千言。
我放飛溫柔的情懷。
迎接你即將綻放的花期。
我已經(jīng)看到了。
滿園的`蔥綠。
這是溫暖的使者。
這是寸草的心意。
新常態(tài)，新征途。
新希望，新未來。
翻開記憶的段章。
讓往事塵封，任時(shí)間煮雨。
的憂傷就隨它在風(fēng)中飄零。
的幸福讓它在陽(yáng)光下瘋長(zhǎng)。
而無(wú)論季節(jié)如何變換。
我們要一直在一起。
在一起，風(fēng)雨同舟。
在一起，用執(zhí)著書寫生命的奇跡。
牽起那些久遠(yuǎn)的記憶，隨便就能捕捉一些愛過的細(xì)節(jié)。
將思念的缺口填滿。
你的文字，依然像春天的花朵一樣美麗。
簡(jiǎn)單的幾句暖心的詞語(yǔ)。
瞬間能消除所有的陰霾。
好像時(shí)空的限制，也不會(huì)把思念驅(qū)散。
清香的風(fēng)，吹皺那個(gè)珍藏在心底的名字。
閃爍的光，投射出那個(gè)無(wú)法忘記的身影。
我醉了，在一些纏綿的語(yǔ)句里。
搜尋你深情的眼眸。
一些遙遠(yuǎn)的溫情，如春天的花朵一樣鋪開。
仿佛看見，你正笑意盈盈地向我走來。
春，是你行色匆匆時(shí)偶一轉(zhuǎn)頭，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校花架上的紫藤早已繁星般綻開了。
北國(guó)的春，來得異常短，異常遲，校園生活的人往往無(wú)心，常常是泡桐樹撐開了大大小小的綠葉，才恍知春已遲了。
去年春天，那棵紫藤樹花開時(shí)，常常不惜繞遠(yuǎn)，從花架下的那條小路穿回教學(xué)樓。暗香浮動(dòng)，明明暗暗地花瓣，一仰頭就可看見淡藍(lán)的星，那是花瓣間透出的天空。我樂此不彼的來回走動(dòng)，惠子就耐心的站在盡頭等我，柔軟落到帽子里，衣領(lǐng)里，帶來癢癢的感覺。
初春二月，有名無(wú)實(shí)，今年開學(xué)實(shí)在早，出了教學(xué)樓，習(xí)慣性把自己捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，偌大的校園泛著草黃與青灰，陽(yáng)光很刺眼，風(fēng)卻寒到了心里，我喜歡拉著惠子飛奔回宿舍，寒風(fēng)凄厲，她的手卻讓我想起了紫藤花瓣上，那點(diǎn)溫柔卻不灼熱的溫度。
每天上課、吃飯、回宿舍，小路上晃滿了我們的身影，挖掘著有趣或無(wú)趣的校園八卦，只是每當(dāng)風(fēng)吹過是，我都會(huì)閉上眼睛去找尋久違的溫度。體育課上，繞著操場(chǎng)溜達(dá)，往往看見初中部的`小孩在操場(chǎng)上肆意奔跑，聲音在風(fēng)中拉長(zhǎng)的細(xì)密悠遠(yuǎn)，他們才是春天的象征。
偶爾在操場(chǎng)上就這樣坐下來，也不管是否干凈，逼著雯子講笑話，結(jié)果往往是她自己囂張的笑聲飄滿了整個(gè)操場(chǎng)，看天上的云打著卷的翻滾，耳畔聽到風(fēng)聲，下意識(shí)的縮起脖子，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)已不再凄厲了。
吹面不寒楊柳風(fēng)，我的春天終究還是到了。
遠(yuǎn)處的男孩們將足球玩的風(fēng)生水起，近處三三兩兩的女生尖叫著躲避，體育老師壞笑著給我們出腦筋急轉(zhuǎn)彎，我好像看到了不遠(yuǎn)處，小女生們?cè)谑占螤詈每吹穆淙~，作為一整個(gè)冬天的懷念……或早，或遲，她終究是來了。
我伸了個(gè)懶腰站起來，隱隱約約聽見風(fēng)中飄來一聲悠揚(yáng)的口哨，伴著一首極好聽的小調(diào)……。
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春天的清晨，不知道我為什么情緒這么好，就算今天是周末中最忙碌的一天，還被爸媽從暖暖的被窩里拽出來到河邊晨練但是我的心情卻像春天的太陽(yáng)一樣，平靜而充滿生機(jī)。
我走在小區(qū)里和馬路一樣寬的路上，和以往一樣邁著輕松的步子，平靜的看著汽車的尾氣很輕但實(shí)際很有力的拍打著大地。也悄悄地往燒暖氣的房子里望去，只能看見一些可怕的大東西，在運(yùn)轉(zhuǎn)著。我快步跑到河邊，所有的景物都變了。剛才黑暗的一切變得陽(yáng)光歡樂。
現(xiàn)在的春是新生的，曾經(jīng)硬邦邦看似快干枯的柳條，開始變軟了，它的枝條輕輕垂下，等待著春姑娘賜予神奇的力量，讓它披上美麗的綠裝。河邊上，不知是哪一種美麗但是不知名的梅紅色花在它所在的樹上開起了小小的花苞，像是充滿對(duì)未來幻想的小姑娘，正在悄悄地等待綻放。這里還有青綠色的小草苗，它們小小俊俏的臉龐流露出堅(jiān)忍不拔的神采，它們知道，長(zhǎng)大后，它們會(huì)非常普通，但是，它們也是不可忽視、最堅(jiān)強(qiáng)的植物！
看看那微微的春風(fēng)吹過，它輕輕地拂過世界上所有動(dòng)植物的臉龐，讓它們期待，等春光灌滿世界，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)更美麗。
春，帶給我們喜悅，帶給我們歡樂也帶給我們無(wú)限的期待。
春天來了，東爺爺騎著馬車走了，春姑娘邁著輕盈的步伐走來了。
公園里，各種各樣的花開了，有粉的、有紅的、有白的······應(yīng)有盡有，芬芳撲鼻。把美麗的蝴蝶公主們引來了呢！小朋友都出來放風(fēng)箏了。
小河里，小魚在河里游來游去，好像不知疲倦。小蝌蚪在四處尋找媽媽呢！
春天真美啊！春天是個(gè)綠色的世界，一個(gè)充滿芳香的世界，鳥語(yǔ)花香，數(shù)木新綠，好一派生機(jī)勃勃的景象。
我曾經(jīng)看過一張照片―一個(gè)中年人背一個(gè)老人。
形成一個(gè)“孝”字。
在韓國(guó)，家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的禮儀，會(huì)特地的在課外送去學(xué)漢語(yǔ)。因?yàn)闈h字筆畫繁復(fù)，不好記。所以往往老師用圖片來幫助學(xué)生記住“孝”字是這樣：兒子背母親。
科技的發(fā)展，人們習(xí)慣用電腦來打字。這時(shí)，文字被淪為了一種符號(hào)，只剩下它“交流”的`功能，而失去了漢字原本所蘊(yùn)含的寓意和深層次的本意。
如今，父母背上的小東西早已長(zhǎng)大。就這樣，父母背著我們的童年，光陰悄悄地溜走了。不經(jīng)意間到了需要我們脊背的時(shí)候。
父母背著我們的童年，我們要背起他們的晚年。
這個(gè)孝字不是在電腦上按一下鍵就會(huì)跳出來的，也不是草草幾筆地寫下來。是在父母面前蹲下身子柔聲地說：“爸爸媽媽，讓我背你們吧。好嗎？”父母總會(huì)一次次拒絕，他們不想加重我們的“負(fù)荷”。
伏在我背上，無(wú)論前面是崎嶇小道還是平坦大路，我都要背起你們的晚年。
時(shí)光如飛輪，從我伏在你的背上到你們伏在我背上，都是美好的時(shí)光，不要讓它溜去，也讓我們漂漂亮亮地寫個(gè)“孝”字。
活動(dòng)目標(biāo)：小組：
1、能跟隨老師準(zhǔn)確的朗誦詩(shī)歌。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)詩(shī)歌。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的音樂和詩(shī)歌感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律。
大組：
1、能用活潑、歡快的情緒表演詩(shī)歌《春天是這樣來的》，并用自己喜歡的方式展現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)春天的音樂和詩(shī)歌感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒新學(xué)期音樂課堂的常規(guī)紀(jì)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂視頻、黑板、春天和冬天的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：自信地展現(xiàn)詩(shī)歌，讓學(xué)生融入正確的課堂氛圍中。
活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確記憶背誦詩(shī)歌。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)，師生問好。
組織常規(guī)，聆聽春天的音樂進(jìn)入音樂課堂位置。
二、新歌教學(xué)。
（一）導(dǎo)入：
小朋友，春天來了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來了，天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花都開了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）。
請(qǐng)小朋友看電腦上老師準(zhǔn)備的春景畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽一聽嗎？
（二）、看幻燈片。
請(qǐng)小朋友看幻燈片，說一說你都看到了什么？講給老師和小朋友聽好么？（我看到了小溪，柳樹，還有竹筍）請(qǐng)你再仔細(xì)觀察加上你的想象，小溪會(huì)是什么樣的？會(huì)有什么樣的`聲音？柳樹是什么顏色的？有什么動(dòng)作么？竹筍是什么樣的？（小溪在流淌，嘩嘩的流。柳樹是綠色的，有風(fēng)吹它時(shí)會(huì)隨風(fēng)飄舞，竹筍有的高有的矮。）。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、聽老師范讀：丁冬，丁冬，
小溪試了試清脆的嗓子，
呼啦，呼啦，
柳樹彎彎柔軟的腰，
嗶剝，嗶剝，
春筍在泥地里快活地拔節(jié)，
2、隨老師一起讀兒歌。
強(qiáng)調(diào)“春、試、這”三個(gè)字是翹舌音，“筍、嗓”是平舌音，注意區(qū)分。學(xué)習(xí)象聲詞“叮咚、呼啦、嗶剝”
3、小朋友齊讀兒歌，要求聲音洪亮，邊讀邊想象春天的美。
4、請(qǐng)小朋友想一想兒歌中春天到來一共有幾種方式？（唱著歌來的，跳著舞來的，放著鞭炮來的。）。
5、找能力強(qiáng)的小朋友配樂朗誦兒歌。
6、其他小朋友學(xué)著有感情的朗誦兒歌。
7、試一試背誦兒歌。
活動(dòng)延伸：
春天是這樣來的丁冬、丁冬！小溪試了試清爽的嗓子，啊！春天是唱著歌來的。嘻嘻、哈哈！小朋友們快樂地玩著游戲，啊！春天是歡笑著來的。
嗡嗡、嗡嗡！小蜜蜂在花叢中辛勤地工作?。〈禾焓菐е鹈蹃淼?。
滴嗒、滴嗒！小雨點(diǎn)們給萬(wàn)物換上了嶄新的春裝，??！春天是帶著綠色來的。
那是一次失利的考試，老師的斥責(zé)，同學(xué)們的嘲諷，猶如寒風(fēng)霜雪覆蓋了我的世界，而你的理解和信任，猶如和煦的春日暖陽(yáng)，將我心中的冰雪融化，把我從極寒之地拉到了欣欣向榮的春天。春天就這樣向我走來。
天空灰蒙蒙的，太陽(yáng)早已被烏云所覆蓋。我的心情也被這天氣弄得壓抑極了，絲毫感覺不到春天里的欣欣向榮。而昨天看到的那幾只燕子也不見了蹤影。
剛剛到達(dá)班級(jí)，只見班級(jí)公示欄黑壓壓的擠滿了人。我也湊上前瞧了一眼，我的成績(jī)出來了?？赡酋r紅的大字卻又格外刺目。那成績(jī)猶如一把鋒利的匕首，狠狠地插入我的心臟，弄得我千瘡百孔。不是說“只要付出就會(huì)有回報(bào)”嗎？為什么我的無(wú)數(shù)個(gè)日夜的認(rèn)真刻苦，竟換來了這般結(jié)果？豆粒兒大的淚珠從眼眶中滾出。一個(gè)人走在回家的路上，颯颯的寒風(fēng)無(wú)情的吹過，如利刃一般刮著我的臉。我又想起了成績(jī)單上那鮮紅的大字。我茫然無(wú)措，不知道該怎么和媽媽匯報(bào)。只能麻木地向家走去。
回到家，我拿著試卷，對(duì)媽媽說：“媽媽，我，我……”。媽媽拉著我的手，給了我一個(gè)溫暖的擁抱，“沒事的，媽媽知道，你已經(jīng)努力了”，母親說。這句話如和煦的春風(fēng)暖陽(yáng)，融化了我心中的冰雪。把我從黑暗中拉出?！爸灰玻蜔o(wú)所謂成敗”，母親又說。母親的理解與信任，化作春風(fēng)暖陽(yáng)溫暖了我，春天就這樣向我走來。
在人生這條路上，總會(huì)遇到寒風(fēng)霜雪，而理解和信任就是融化冰雪的和煦的春風(fēng)暖陽(yáng)。謝謝您——母親，在我迷茫時(shí)給我關(guān)懷，在我無(wú)助時(shí)給我溫暖，是你把春天帶給我。
她是個(gè)非常敏感脆弱的孩子。上班會(huì)課，我批評(píng)有些學(xué)生，她的嘴巴會(huì)張成“o”型，一副愁眉苦臉的樣子，仿佛挨批評(píng)的是她。
那些天常常下霧。霧里本來是比較臟的?？墒菬o(wú)邊無(wú)際的白色游蕩到整個(gè)穹宇，在你的上下前后左右流動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、飄飛，在你的眉宇睫毛間輕沾挑逗，對(duì)于熱愛生活的人來說這是一種多么快樂的浪漫。正是懷著這樣的欣喜走向六樓的教室，恰好遇到她。其他孩子都坐在教室里準(zhǔn)備上課，唯有她正輕盈地踩踏在走廊間，仿佛怕踩痛那些輕盈的霧似的，伸長(zhǎng)脖子張望，我問：“某某，你干嘛呢？”她說：“我看看霧的?！痹瓉磉€有一個(gè)與我相像的，可她就是我的學(xué)生中的一個(gè)。或許就是從那次，我開始有意注意她。
她一直與閱讀相伴長(zhǎng)大的。所以她的思想與同齡人相比要深刻得多?；蛟S也是因?yàn)槿绱耍幸恍┬⌒〉?憂郁。那次迎元旦聯(lián)歡會(huì)，周圍都雀躍成一片歡樂的海洋時(shí)，我突然覺察到她眼神中不自覺地流露出一點(diǎn)憂郁，讓我剎那間感到不安而憐愛。于是，我說：“下面給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)一個(gè)學(xué)生唱歌，好不好？”于是便邀請(qǐng)了她。其實(shí)她的嗓音是如云雀一樣清脆悅耳的。想把快樂帶給她和他們，所以聽到他們快樂地笑，就覺得幸福。
我知道那年的春節(jié)她過得并不快樂。寒假結(jié)束后開學(xué)第一天，我就聽同事說她爸媽離婚了。當(dāng)時(shí)頗有些吃驚。記得一次我和孩子討論如何看待父母離異的問題，大家說得都比較好，尤其是她，不記得她說的是什么了，不過聽完她的發(fā)言后驚覺她思想的深刻、獨(dú)特。想不到這事發(fā)生到她身上了。當(dāng)時(shí)很擔(dān)心敏感善良又有些憂郁的她是否真的能如她所言能冷靜、客觀地面對(duì)。開學(xué)第一天，我在教室迎接每一個(gè)孩子的到來。她那天來得有些晚，她一直是這樣的。來的時(shí)候看見我在教室就喊了一聲報(bào)告。我和教室里的學(xué)生都將目光迎向她。孩子們不懂。只有我在她臉上讀到了想逃避而又不得不面對(duì)的難受一閃而過。然后便像往常那樣坐到位置上，與她的伙伴聊起來了。整個(gè)初二第二學(xué)期，我在班上決口不提離婚二字。
然而，她的表現(xiàn)卻越來越棒了。她一直有害怕考試的毛病，每到考試，就心驚膽戰(zhàn)、患得患失。有時(shí)大考之前，她雖然坐在書本面前卻心不在焉。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)走到她身旁，摸摸她的手臂，向她笑笑，輕聲對(duì)她說：“相信自己！”她其實(shí)是個(gè)挺脆弱的孩子。有時(shí)一場(chǎng)考下來，對(duì)答案后，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，她會(huì)很難受。于是我便會(huì)說一個(gè)善意的謊言告訴她其實(shí)兩個(gè)選項(xiàng)都對(duì)。漸漸的，她考試的成績(jī)?cè)絹碓桨簟Ｓ赡昙?jí)二百多名一直前進(jìn)到年級(jí)第十名。
有一件事頗能證明她心理素質(zhì)的突飛猛進(jìn)。那是一次演講比賽，規(guī)定時(shí)間不能超過三分鐘。一旦超過，一千多同年級(jí)的學(xué)生便會(huì)以掌聲和哨聲催你下去，不管你有沒有講完。前面有好多孩子都這樣被殘忍地哄下了臺(tái)。稿子是一縮再縮了，我蹲在她旁邊，什么也不需說，但是能給她溫暖和力量。輪到她了，這是她初中以來第一次參加這樣的活動(dòng)。她本身的素質(zhì)不成問題，我所擔(dān)心的是她敏感的心是否能遭遇這樣的尷尬。她在上面說著，還有最后一段了，時(shí)間已到。下面的起哄聲開始四起。但她沒有灰溜溜下臺(tái)，而是堅(jiān)持把它說完，最后還來了一句：感謝大家沒有把我趕下臺(tái)。評(píng)委和聽眾都善意地笑著。她成功了。如果那一次失敗了，那么在她心里會(huì)不會(huì)留下再不敢在公共場(chǎng)合表現(xiàn)的陰影呢？但是，無(wú)疑，這一次經(jīng)歷在她成長(zhǎng)的路上灑下了一片陽(yáng)光。
不知不覺已是初三。她已不再害怕考試，從她的文章中感覺到這一點(diǎn)。一學(xué)期沒敢在班上提及的“離婚”二字現(xiàn)在已敢在班上公開說了。因?yàn)槲抑涝絹碓桨舻乃呀?jīng)自信并且走向成熟。
所以我說：你們的父母，不管是完整的家庭還是離異家庭的，他們的愛永遠(yuǎn)包圍在你們的周圍。老師這里公開的說離異家庭是因?yàn)樵谖已壑行闹?，大家都是一樣的。只要這個(gè)孩子本身是自強(qiáng)的。甚至我們班有些離異家庭的孩子本身就讓老師感受到一種力量，這是一種多么棒的多么值得別人對(duì)你刮目相看的優(yōu)秀的品性。她坐在下面笑著，因?yàn)槲抑?，她早已走出來了。走出來，就是一個(gè)燦爛的世界。
其實(shí)，可以寫的還有很多很多。從身份上來說，她是學(xué)生，我是教師；從人性的光輝來說，孩子身上散發(fā)出的常常把我的世界灼照得一片閃亮。
是一幅很美。
很美的圖畫。
藍(lán)藍(lán)的天空。
潔白的云朵。
彤紅的太陽(yáng)。
青翠的柳條。
飄飛的楊絮。
五彩的花朵。
捉蟲的蜻蜓。
跳舞的蝴蝶。
辛勤的蜜蜂。
解凍的小溪。
成群的水鳥。
快活的小魚。
……。
哈哈。
春天真是一幅多彩的圖畫。
二年級(jí):劉睿。
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