活動方案需要詳細描述每個活動步驟和實施計劃,以確?;顒拥捻樌M行。以下是小編為大家整理的一些常見活動方案的注意事項和范例,希望能對大家有所幫助。
根據(jù)溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導終身學習理念,提高教師自身的學習能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長,提升學校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。
1、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學者型教師。
3、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學中的問題,成為教師成長的`主要途徑。
5、通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導小組。
組長:章曉芳。
成員:黃曉聰黃海泉鄭艷。
20xx年9月——20xx年7月。
《幼兒園數(shù)學教學手冊》作者:徐苗郎。
1、制訂讀書計劃。
每位老師制定本學年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結(jié)合,理論學習與實踐指導相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5、每學年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網(wǎng)站)。
6、表彰讀書先進。
優(yōu)秀讀書教師條件:
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進修網(wǎng)站;
(2)學有所用,開展課堂教學方式改進見成效,在學校開課中得到教師的一致好評。
4、《學前教育科研方法指導》胡育主編,上海教育出版社,20xx年版。
6、魏書生著《教學藝術(shù)》。
根據(jù)溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,以建設(shè)書香校園為載體,以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,通過開展讀書活動,在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,倡導終身學習理念,提高教師自身的學習能力和業(yè)務(wù)水平,進一步促進教師的專業(yè)化成長,提升學校文化品位。結(jié)合本園實際,特制定本實施方案。
1、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動,使教師轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與教育改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學者型教師。
3、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的。需要。
4、以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,切實解決教育教學中的問題,成為教師成長的主要途徑。
5、通過讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化。
為保障教師讀書活動的有序有效開展,特成立讀書活動領(lǐng)導小組。
組長:章曉芳。
成員:黃曉聰黃海泉鄭艷。
全體教師。
20xx年9月——20xx年7月。
1、制訂讀書計劃。
每位老師制定本學年讀書計劃。
2、將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結(jié)合,理論學習與實踐指導相結(jié)合,通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3、教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,開展“兩周一閱讀”活動。
4、教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。
5、每學年結(jié)束,教師必須上交一篇讀后感,參加園優(yōu)秀讀書心得評比,及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網(wǎng)站)。
6、表彰讀書先進。
優(yōu)秀讀書教師條件:
(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,完成較高質(zhì)量的讀后感,并上傳教師進修網(wǎng)站;
(2)學有所用,開展課堂教學方式改進見成效,在學校開課中得到教師的一致好評。
1、《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學習課程》[日]佐騰學著,李季湄譯,長春出版社。
2、幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數(shù)學教學手冊》。
3、《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆。崔利斯著,沙永玲麥奇美麥倩宜譯,天津教育出版社。
4、《學前教育科研方法指導》胡育主編,上海教育出版社。
5、《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞。蒙臺梭利,中國發(fā)展出版社。
6、魏書生著《教學藝術(shù)》。
閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的.門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進幼兒健康x發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特色的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經(jīng)驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機,開展“繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。
童心、悅讀
1、營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多姿多彩。
2、通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進幼兒健康x的發(fā)展。
3、增強家長對早期閱讀重要性的認識,促進幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。
4、以“閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特x文化。
12月1日——12月31日
全園師生、家長
(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日——12月5日實施人:各班老師;責任人:李慧吳益麗錢菊施紅梅)
1、宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
20xx年4月5月。
全體教師、幼兒及幼兒家長。
組長:xxx副組長:xxx組員:xxx。
1、倡導教師與好書為伴。學期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學期至少認真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。
1、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。
2、完善班級“圖書角”,同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實圖書區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。
1、建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。
2、建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選。
3、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學校,分享交流親子閱讀體會,并進行好書推薦。
1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。
2、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。
3、做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。
快樂閱讀,快樂成長。
1、讀書節(jié)啟動儀式:(4月18日早8:10—8:25)宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月18日—4月29日)幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄,粘貼宣傳海報,設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動。(4月18日—4月22日下午)每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,體驗讀書的樂趣,教孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣,學會愛護書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月18日下午4:00—5:30)請新華書店到幼兒園擺書攤,每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,可加蓋讀書節(jié)的章,并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。(4月18日—4月22日下午)各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場(4月19日早上)請德宏師專學期教育班的學生排練童話劇或木偶劇,到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計活動。(4月21日全天)在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的(創(chuàng)作的)愿望。
9、讀書節(jié)交流活動。(4月21日下午)開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節(jié)閉幕式(4月25日早)為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,推進學習型組織和學習型教師建設(shè)的創(chuàng)建,提升學校文化品位。本次活動積極響應(yīng)“太倉市中小學讀書節(jié)活動”,根據(jù)中心讀書活動方案,籍此開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,引領(lǐng)和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展,進一步營造濃濃的閱讀氛圍,促進校園文化建設(shè)。
1、通過讀書活動,轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與新課程改革,進行幼兒教育創(chuàng)新,努力使教師成為學者型教師。
2、通過讀書活動,提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
3、通過讀書活動,創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。
4、促進幼兒園人文化發(fā)展,營造書香校園,學習型組織和學習型教師創(chuàng)建的推進。
5、通過讀書活動,豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界,提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
6、通過讀書活動,提高教師隊伍的綜合素質(zhì),使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。享受工作的快樂,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
好書潤心伴成長。
20xx年8月20日——20xx年10月20日。
1、讀書活動啟動儀式,發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議。
2、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角,營造書香濃郁的讀書氛圍。
3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學區(qū)》和自主選定一本教育教學專著,及時記錄精句妙段。教師好書推薦,進行經(jīng)典段落誦讀活動。
4、開展“手抄報制作”活動比賽。
5、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流。
組織不同形式的沙龍活動,將年級組與園部相結(jié)合,年級組將定地點、定時間、定主題,結(jié)合自己在讀書中的收獲和體會,結(jié)合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟。
6、認真做好讀書筆記:教職工在平時研讀中應(yīng)認真摘錄要點,記下所思所得。認真撰寫讀書心得:要求每人撰寫三篇心得體會,幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優(yōu)秀學習心得”,在此基礎(chǔ)上推薦交流人選,并把優(yōu)秀文章發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站,推薦參加征文比賽。
讓我們積極參與到讀書活動中來吧,與經(jīng)典同行、與智者對話,讓讀書成為習慣,在閱讀中反思、在閱讀中提升,讀出自己的一片天地,讀出自己的一份心情,讀出自己的陽光和雨露,讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書伴隨我們一生,成為我們終身的追求!
幼兒園讀書月活動方案,幼兒園讀書月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,讓幼兒熱衷于從書中尋找自己所需要的知識的一種活動方法,幼兒園讀書月可以讓幼兒擁有一個良好的閱讀習慣。
為了進一步濃厚xx小學書香校園的氛圍,進一步培養(yǎng)全校學生讀書的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,學校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動,促進學生語文學習效率,提升班級和校園文化氛圍,讓師生共同體驗到:我讀書,我幸福。
讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長!
全體師生。
組長:xx。
副組長:xx。
成員:各班語文教師及搭班教師。
評委:各班語文教師。
成員職責:負責組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。
1、預賽:各班語文教師本周認真開展預賽,分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學生名單、節(jié)目須在xx之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。
3、決賽:下星期各語文教師帶參賽學生準時到指定地點參加比賽。
本次活動是學校德育工作的重要組成部分,各班語文教師要高度重視,明確任務(wù),搭班教師配合語文教師認真做好本次活動的組織、準備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機,采用多種形式,運用多種手段廣泛深入開展讀書活動,以達到比賽活動的預期效果。
(1)、低年級為故事會。
(2)、中年級為成語故事和名人故事。
(3)、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等)。
(1)、讀書筆記、讀書卡片的.展示。
(2)、(3x6年級)讀書征文比賽展示。
(3)、(1x2年級)繪畫展示“我與書的故事”(時間另行通知)。
4、參賽要求:普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分:各班語文教師為本次誦讀比賽的評委,遇到本班的選手不進行打分。五位評委教師分數(shù)相加,最后取平均分,即該學生的最后得分。
6、分數(shù)匯總:
待定。
低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個。
一、參加對象:
全體在園幼兒家庭。
二、活動時間:
20xx年6月1日(暫定)。
三、活動地點:
待定。
四、活動流程。
(一)主持人開場。
(二)園長祝詞,為各十佳幼兒家庭頒獎。
(三)各班優(yōu)秀閱讀小能手表演(形式多樣,有講故事、故事情境表演等等)。
(四)親子閱讀繪本(有幼兒自制的,也有一些優(yōu)秀繪本)家長帶領(lǐng)幼兒一起去閱讀繪本(至少兩本)。
(五)填寫閱讀記錄(寫出閱讀過的繪本題目及故事中的主人公)并為自制大繪本投票評獎。
(六)憑記錄表(即投票表)到班主任處領(lǐng)一份小禮物。
注:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中,于4月30日之前交給本班老師。
注:文本另附頁,同時請家長將電子文稿發(fā)至郵箱。
為了進一步濃厚某某小學書香校園的氛圍,進一步培養(yǎng)全校學生讀書的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,學校決定開展“讀書伴我成長”校園讀書比賽活動。通過開展讀書活動,促進學生語文學習效率,提升班級和校園文化氛圍,讓師生共同體驗到:我讀書,我幸福。
讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長!
全體師生。
組
長:xx。
副組長:xx。
成員:各班語文教師及搭班教師。
評委:各班語文教師。
成員職責:負責組織好本次演講比賽活動參賽選手的報名、選拔、打分、比賽工作。
1、預賽:各班語文教師本周認真開展預賽,分別選出優(yōu)秀選手三名參加全校決賽。
2、各班參加決賽的學生名單、節(jié)目須在某某之前上報。節(jié)目要報串詞的也一并上報。
3、決賽:下星期各語文教師帶參賽學生準時到指定地點參加比賽。
可編輯word,供參考版!準備工作。各班要以讀書比賽及展示活動為契機,采用多種形式,運用多種手段廣泛深入開展讀書活動,以達到比賽活動的預期效果。
(1)、低年級為故事會。
(2)、中年級為成語故事和名人故事。
(3)、高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等)。
(1)、讀書筆記、讀書卡片的展示。
(2)、(3x6年級)讀書征文比賽展示。
(3)、(1x2年級)繪畫展示“我與書的故事”(時間另行通知)。
4、參賽要求:普通話標準、口齒清晰、語言流利。儀表大方、舉止得體。脫稿演講。
5、評委打分:各班語文教師為本次誦讀比賽的評委,遇到本班的選手不進行打分。五位評委教師分數(shù)相加,最后取平均分,即該學生的最后得分。
6、分數(shù)匯總:
待定。
低、中、高段各評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎2個。
為迎接第xx個世界讀書日,弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強圖書館與讀者之間的溝通和聯(lián)系,倡導全民閱讀,建設(shè)書香校園,特制定學院第x屆"讀書月"系列活動方案。
悅讀與夢想。
20xx年4月21日—20xx年6月10日。
圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部。
各院(系)團總支、讀者協(xié)會。
1.宣傳發(fā)動。
利用電子顯示屏、校園網(wǎng)、微博、微信、黑板報、廣播等方式,宣傳"世界讀書日"和學院第七屆"讀書月"系列活動。
活動組織:圖書館、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、院團委、學生工作處。
2.參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽。
選派2名讀者參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽,加強與各高職院校之間的交流和學習。
活動組織:圖書館。
3."品讀國學經(jīng)典,弘揚傳統(tǒng)文化"之《三國演義》知識競賽。
弘揚傳統(tǒng)文化,提高學生閱讀經(jīng)典的興趣,加強對民族文化經(jīng)典作品的認識,感悟經(jīng)典的魅力。
活動組織:院團委、圖書館、各院(系)團總支。
4."悅讀與夢想"讀書月主題班會。
利用政團活動時間,各班召開主題班會,分享讀書感悟,交流讀書方法,共敘青春夢想。
活動組織:院團委、圖書館。
5."悅讀與夢想"讀書倡議簽名活動。
宣傳"世界讀書日",倡導多讀書,讀好書,營造良好的校園閱讀氛圍。
活動組織:圖書館。
6."喚醒沉睡的借閱證"—圖書館為您免超期款。
活動期間對所有的過期圖書免收超期款,喚回滯留在讀者手中的圖書,同時鼓勵讀者來館借閱,激發(fā)讀者的閱讀興趣,為讀者提供優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)。
活動組織:圖書館。
7."我身邊的圖書館"學習參觀活動。
組織讀者代表前往湖南圖書館參觀學習,并參加湘圖講壇主題講座。
活動組織:圖書館。
8."分享·誠信·交流"圖書漂流。
為讀者搭建一個學習交流的平臺,漂流知識和文明的同時傳遞誠信和友誼。
活動組織:圖書館。
9."書海尋寶"搜書技能大比拼。
通過競賽的方式,促使讀者熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧,提高讀者對文獻信息資源的檢索和利用能力。
活動組織:圖書館。
10."十佳讀者"、"悅讀之星"評選活動。
根據(jù)讀者借閱圖書數(shù)量、誠信借閱、愛護圖書等情況,從全院師生讀者中評選出10名優(yōu)秀讀者,授予"十佳讀者"稱號;對入館次數(shù)最多的讀者授予"悅讀之星"稱號。
活動組織:圖書館。
11.活動總結(jié)表彰。
活動組織:圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部。
具體活動方案及細則,請關(guān)注圖書館主頁或關(guān)注湖南生物機電職院圖書館公眾微信。歡迎廣大讀者積極參與!
(一)宣傳階段。(3月1日?30日)。
1、以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書。
2、制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站。
3、以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實施階段重點活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合。
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學習等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點開展以下活動:
1、班級活動:整理并美化圖書角。
2、幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。
3、家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長:
(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。
(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。
4、教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。
5、記錄家長借閱檔案。
1、幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。
2、家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。
3、教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
1、幼兒活動:班級進行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。
2、教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學展示課做準備。
3、班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。
4、評選“讀書小明星”。
二、對象:梅城幼兒園全體幼兒和家長(家庭)。
三、目的:促進家庭親子閱讀活動的有效開展,讓孩子真正體驗閱讀的樂趣。
四、活動原則:
1.面向全體原則:盡量讓各種類型的家長都有用武之地(讀、說、畫、寫,環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
2.公平公正原則:制定具體的評選標準,嚴格按照評選標準進行。
五、具體評選要求:
(一)程序、時間。
1.家庭醞釀準備階段:4月12日——4月25日。
2.填寫上交自薦表:4月26日——4月30日。
3.考核評比:5月4日——5月30日。
4.頒獎、展示:6月1日左右。
(二)評比內(nèi)容及標準。
評選目的:促進家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。
評選標準:藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。評選方法:請家長拍一張家庭藏書柜5寸照,粘貼在表中,再將孩子和你最喜歡看的幼兒圖書名稱填入表中。表中的“粘貼家庭書柜照片處”,是指含幼兒和成人書籍的書柜。然后集中評比。
2.朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)。
評選目的:現(xiàn)在大多數(shù)家庭的早期教育由母親為主要承擔者,父親總是屈居配角地位。但是在幼兒的成長過程中,父親的作用是不可替代的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮父親在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:情感投入、普通話等。評選方法:填寫自薦表;集中評比。
3.奶奶(外婆)講故事(講民間故事)。
評選目的:祖輩的智慧是我們寶貴的教育資源,而且部分家庭孩子是托付給祖輩撫養(yǎng)的。因此,我們欲借助這個活動,充分發(fā)揮祖輩在家庭早期教育特別是早期閱讀中的作用。
評選標準:選材(故事內(nèi)容對幼兒成長的意義);情感投入、普通話等。評選方法:填寫自薦表;集中評比。
4.自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)。
評選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學習創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進親子親情。
評選標準:選材、制作評選方法:
(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項。
5.親子閱讀促進獎(寫文章)。
評選目的:交流親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟,資源共享。評選標準:內(nèi)容;文筆。
評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字數(shù)在800至2000字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。
(三)自薦方法。
填寫自薦表,可自薦其中的一項,也可二項或三項。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。為使每一位學生都能與好書為友,在讀書實踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知,為人生幸福奠定精神基石,學校決定將每年的四月份定為“讀書活動月”。為此,特制定我校學生讀書活動實施方案。
一、活動目的。
1.積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,豐富文化底蘊。
2.為學生搭建展示讀書風采的平臺,讓學生在讀書中提高,讓家庭在共讀中和諧,讓學校在書香中發(fā)展。
1、各班開展“我與好書同行”主題班會。內(nèi)容可包括暢談讀書體會,推薦好書等。同時,倡導各班在本月的“讀書活動月”中,自主開展豐富多彩的讀書活動,如經(jīng)典誦讀展示、讀書筆記或手抄報展評等,營造讀書氛圍,并努力使讀書活動常態(tài)化。
2、各班出一期以讀書為主題的`板報。內(nèi)容可包括介紹讀書方法、講述讀書故事、撰寫自己的讀書名言、或展示學生的讀書手抄報等。
3、七年級舉行讀書展示會。要求內(nèi)容健康向上,形式豐富多彩,能讓學生多角度領(lǐng)悟讀書的重要價值,內(nèi)容可包括讀書演講、朗誦、吟唱古詩詞、表演誦等。由學生自主編排,語文老師負責指導。
4、八年級舉行讀書演講比賽。要求學生自己撰寫演講稿,先在班內(nèi)開展活動,然后每班推薦3至5篇演講稿參加級部評選。對于優(yōu)秀作品,可通過級部統(tǒng)一組織演講比賽,或利用校園廣播、國旗下演講等方式展示。
5、七、八年級開展“親子共讀”征文比賽。由語文組向七、八年級全體家長發(fā)出倡議,倡導家長利用雙休日開辟“讀書時間”,和孩子共同閱讀,創(chuàng)建書香家庭。同時,上交一篇“親子共讀”征文,可以是共讀某本書的讀后感,也可以是講述共讀故事等。
6、學生會開展讀書宣傳活動。充分利用宣傳欄、校園廣播、國旗下講話等途徑,推介讀書明星,宣揚經(jīng)典文化,引領(lǐng)美文賞析等。
7、開展“讀書明星”評選活動。每個班級推薦一至兩名“讀書明星”參加級部評選,每個級部評出十位“讀書明星”,并利用校園廣播或宣傳欄等進行宣傳。
8、各班級建立班級書架。
四、領(lǐng)導小組。
組長副組長。
組員。
自古華夏文化傳統(tǒng)源遠流長,綿延至今。是華人世界共同的精神家園,心靈寄托的共同廟宇,是龍的傳人的思想基礎(chǔ),是華人的共同根和源。中華傳統(tǒng)文化更是中國人民乃至全人類的寶貴財富。傳統(tǒng)文化是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶,她有強大的生命力和提升社會道德完善審美觀的作用,表現(xiàn)出來的是民族內(nèi)涵和輝煌燦爛的中華文明。傳統(tǒng)文化博大精深,諸如四書五經(jīng),孔孟之道,等等等等。
今天,我們蘭心亭書畫社決定針對于傳統(tǒng)文化中的書畫文化開展一次現(xiàn)場書畫show。
“水墨”之美,美在意境、美在水墨的靈動。
“書法”之美,美在可愛、美在人格的釋放。
活動主題:
“雙龍引虎倡文化,筆談墨染迎世博”
活動時間:
××××年××月××日。
待定。
全體會員。
活動內(nèi)容:
1、于活動之前大約5天,準備好相關(guān)活動申報表和活動海報。
2、組織社團成員對廣大會員進行集中性的到位宣傳,如統(tǒng)一時間地點給同學們開個會,詳細解說活動的形式和流程,確保每一位會員都能熟知了解活動,并能積極參與。
3、活動開始前,做好相關(guān)方面準備工作,保證必備的工具、材料一應(yīng)俱全。
4、由社團內(nèi)部準備兩個十多米長的長條狀白布,作為雙龍。而虎年的我們就是那所謂的引來的虎。
5、活動現(xiàn)場安排相關(guān)成員組織好現(xiàn)場秩序,同時給路過的同學做宣傳,爭取更多的參與者,并給臨時參與活動的同學講解相關(guān)活動要求,確?;顒佑行蜻M行,不出差錯。
6、活動現(xiàn)場安排好相關(guān)成員拍照,寫通訊報道。
7、活動結(jié)束后,組織集體留影,并整理好活動場地衛(wèi)生。
活動要求:
1、參與形式為硬筆,毛筆字,水墨畫,國畫,動漫等等。
2、參與內(nèi)容要求與華夏五千年文化傳統(tǒng)相關(guān),體現(xiàn)出一個“古”字最好。
3、要求內(nèi)容精煉,不宜拖泥帶水,突出一個“精”字。
4、作品要求有條理,不宜自行發(fā)揮,追求與其他參與者的相和諧,注重一個“美”字。
5、其他要求。
文檔為doc格式。
。
四年級將圍繞學校的讀書月活動要求,指導學生制定合理的.讀書計劃,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,用閱讀引領(lǐng)成長,在閱讀中學會感恩,開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
20xx年x月。
四年級各班學生。
道德講堂。
英雄人物故事演講比賽。
本次活動分為兩個階段:
第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實施。
第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學校的決賽。
(一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同。
(二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。
(三)參賽選手限定在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。
本次比賽設(shè)一等獎3名,二等獎4名,三等獎5名。比賽實行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分數(shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€分,去掉一個最低分,取平均分)。
儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。
內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)。
表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。
其它10%(時間掌控等)。
五年級語文老師。
**年3月5日,毛澤東發(fā)表了“向雷鋒同志學習”的題詞,在全國范圍內(nèi)掀起了轟轟烈烈的學雷鋒運動,雷鋒精神的傳播,極大地改變了社會的風貌,教育影響了幾代人。**年來,每逢3月,人們就以學雷鋒的具體行動紀念他。雖然近年來社會快速發(fā)展,但關(guān)愛讓人、勤儉節(jié)約、奉獻社會的精神仍然值得當代學生學習。
一、指導思想:
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃,提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。值此陽春三月,我校倡議全體學生積極行動起來,從身邊做起,從小事做起,學習雷鋒的奉獻精神、集體主義精神、釘子精神和助人為樂的精神,人人爭做雷鋒式的好學生,讓雷鋒精神發(fā)揚廣大,愿雷鋒精神如溫暖的春風吹進每個學子的心田,吹遍大地每個角落。
二、活動目標:
1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機,各班團員及志愿者積極組織開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。
2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神,以自己的言行推進學校德育工作開展。
3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解,促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題:
傳承雷鋒精神參與志愿服務(wù)。
四、活動時間:
今年是毛澤東向雷鋒同志題詞50周年,為切實加強未成年人思想道德建設(shè),努力實施素質(zhì)教育,弘揚雷鋒精神,倡導社會文明新風,落實市教育局關(guān)于“學雷鋒活動月”的通知精神,結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育,培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì),加強我校精神文明建設(shè),掀起我校學雷鋒活動新高潮,特制訂薛閣小學學雷鋒活動月活動方案。本著立足校園,不斷豐富和發(fā)展新時期學雷鋒活動的內(nèi)涵和形式,通過活動教育人,通過活動影響人,通過活動改變?nèi)藶槟康摹?/p>
一、活動主題。
弘揚雷鋒精神構(gòu)建和諧校園,完善自我,服務(wù)他人,奉獻社會。
二、活動要求:
“學雷鋒”活動要立足本職,立足本校,使雷鋒精神深入到每個班級,從自我做起,從身邊小事做起,像雷鋒那樣干一行愛一行,專一行,不流于形式。
教師人人要以學習為抓手,讀雷鋒日記、寫雷鋒日記并帶動學生會背誦雷鋒日記兩篇。
三、活動時間:2012年3月。
四、活動安排:
1、活動月期間,大課間廣播播放學習雷鋒的歌曲;
2、活動開始校園內(nèi)張貼雷鋒像、老一輩為雷鋒題詞和雷鋒事跡;
3、四月初召開學雷鋒表彰會;
4、(3月5日)舉行隆重的升旗儀式;
5、3月中旬各班出一期學習雷鋒活動黑板報,摘抄雷鋒日記、雷鋒名言、班級好人好事;
6,將愛心獻給媽媽,以“三八婦女節(jié)”為教育契機,要求學生為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。
7、將愛心獻給地球,以“植樹節(jié)”為教育契機,寫一條環(huán)保標語、植一棵樹等。
8、將愛心獻給自己,像雷鋒一樣珍惜時間,像雷鋒一樣勤奮學習,像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
9、開展學雷鋒“先進班級”和學“雷鋒標兵”評比活動。
評比細則是:
(4)好人好事加分(廣播表揚的,一次給所在班級加1分。重。
要貢獻加2分);
(5)衛(wèi)生扣分(發(fā)現(xiàn)班級學生在校園內(nèi)丟紙片,每丟一人次扣。
所在班級0.5分)。可以累積加分。
2、3兩項由程影老師具體負責,4、5兩項由郭振山老師具體負責。本項活動總負責人,李明,具體負責人,魏豫皖。
以上方案參照市、區(qū)教育局活動精神要求,由我校少先大隊部制定初稿,經(jīng)少先大隊部成員集體討論,報經(jīng)學校領(lǐng)導批準后,在全體教師會上宣讀并執(zhí)行。
薛閣小學少先大隊部。
二o一二年三月。
附:雷鋒日記。
1、一個人的作用,對于革命事業(yè)來說,就如一架機器上的一顆螺絲釘。螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經(jīng)常保養(yǎng)和清洗,才不會生銹。人的思想也是這樣,要經(jīng)常檢查,才不會出毛病。
2、如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在你生活的'崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。
3、青春啊,永遠是美好的??墒钦嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人。
(一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動,營造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年??分享閱讀”專欄。
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”,向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
(二)實施操作階段:10月??12月。
(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每周1次,每次5名幼兒。
(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閱讀面??每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10?20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事??值班教師。
4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。
5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進一次圖書館。
6、“故事媽媽進課堂”:班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
(1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。
(2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1??2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。
(三)總結(jié)評比階段:12月下旬。
1、進行“讀書明星”的評選。
(1)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨立閱讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動。
(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策。
結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀技能(觀察能力的培養(yǎng))。
2、激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
3、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
1、在閱讀區(qū)新投放了5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志。(一般每周投放兩至三本新書。)。
2、閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜。
3、今天是學號9至18的幼兒進閱讀區(qū)開展小組閱讀區(qū)域活動。
一、教師推薦新書。
1、向幼兒介紹新投放的書籍。
新投放的5本《幼兒智力大世界》的幼兒雜志,分別有不同的內(nèi)容,有蔬菜類、動物類、交通工具類、形狀類、xx類。
2、教師著重講解蔬菜類的《幼兒智力大世界》。
介紹書名、封底、封頁。
針對圖書中的文字向幼兒講解。如:如何走迷宮、如何找不同等。
二、幼兒自由選擇看書,教師觀察,隨機指導。教師觀察幼兒看書的情況:如看書、翻書的.姿勢,良好的閱讀習慣、是否能完整的看完一本圖書、鼓勵幼兒合作看書、幫助幼兒看懂比較難的圖書等。
幼兒按照圖書的標志將圖書"送回自己的家",檢查圖書是否擺放整齊,整理坐墊和椅子等。
四、分享圖書,教師幼兒共同講評,獎勵小紅花。
幼兒介紹自己閱讀的圖書的書名以及圖書簡單的內(nèi)容,以及在閱讀圖書的時候遇到了什么問題等,要求幼兒語言要完整。
2、教師幼兒共同講評,獎勵小紅花。能夠安靜閱讀、有良好閱讀習慣、能夠完整的介紹圖書內(nèi)容、以及比上次閱讀活動有進步的幼兒,教師將在閱讀區(qū)"我愛閱讀"小紅花榜上為他們蓋上小紅花。
本站發(fā)布實驗幼兒園學雷鋒活動月方案,更多實驗幼兒園學雷鋒活動月方案相關(guān)信息請訪問本站策劃頻道。
我園將三月份定為學雷鋒活動月,圍繞“向雷鋒叔叔學習”主題開展“六個一”系列活動,具體活動安排如下:
活動一:認識雷鋒叔叔
目的:
1.認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔。
2.畫出心目中雷鋒的形象,激勵幼兒以雷鋒為榜樣,從身邊做起,從小事做起。
形式:以年級組組織幼兒在多媒體觀看動畫“雷鋒叔叔的故事”,通過視頻、畫冊等形式了解雷鋒生前的事跡及雷鋒精神,并用畫筆畫出心目中雷鋒的形象。
3,學唱雷鋒歌曲。制作宣傳版面。
活動二:我來照顧你
目的:
1.使幼兒從小形成關(guān)愛他人、幫助他人的意識。逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
2.在活動中體驗照顧幼小弟妹后所獲得的快樂感及自身能力得到發(fā)展的成功感。
形式:大班幼兒幫助中班,中班幼兒幫助小班穿衣、整理,帶小班幼兒在園內(nèi)散步,共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境,帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾,清潔校園。做日常力所能及的事。
活動三:社會實踐活動“環(huán)保小衛(wèi)士”
帶領(lǐng)中大班級幼兒走上街頭廣場,撿拾垃圾、攙扶老人、給老人捶捶背等,知道保護環(huán)境從我做起,培養(yǎng)幼兒樂于助人、樂于為環(huán)境付出自己的勞動。體驗雷鋒精神。
活動四:家園合作,雷鋒精神代代傳,開展“捐書,捐物”活動,為鄉(xiāng)幼兒園的孩子送愛心。
通過家長、教師給幼兒講故事、說兒歌、歌曲、圖片、談話等形式讓幼兒認識雷鋒,更加了解雷鋒叔叔的事跡,理解雷鋒叔叔的釘子精神?!跋蜇毨У貐^(qū)兒童捐一本書,捐一件玩具,讓孩子體驗幫助別人的快樂。
活動五:“小手牽大手”
幼兒、家長、教師互動,爭做現(xiàn)代“活雷鋒”。評選出“文明寶寶”、“文明家長”、“文明教師”。每天做一件好事。
活動六:結(jié)合季度“文明之星”評選、表彰“小小活雷鋒”。
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