優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)新的思考和認(rèn)識(shí)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作靈感。
感動(dòng)很容易,但感動(dòng)過(guò)后能一直銘記的,我想應(yīng)該是不容易的。還記得那是20xx年的十二月。在這一年中最后幾十天里,心中總是懷著淡淡的憂傷。心里像是一個(gè)蓄謀了已久的水庫(kù),水位已經(jīng)高出了警界線,只要一個(gè)小小的裂口就可以排山倒海的涌現(xiàn)出來(lái)。那時(shí)的自己很頑固、很倔強(qiáng)。
那天是十二月二十三日,星期四,外面還微微的下著小雪。早自習(xí)是語(yǔ)文課,老師讓背寫(xiě)《三字經(jīng)》,我不會(huì)。不會(huì)不是因?yàn)槲覒卸瑁俏夷菐滋煲豢磿?shū)心里就堵得慌。后來(lái),老師讓大家讀的時(shí)候,我卻又走神了。這時(shí),一個(gè)粉筆不偏不倚的打中了我的后腦勺。記的當(dāng)初我是哭了。
早自習(xí)下了的.時(shí)候老師把我叫到了辦公室來(lái)了一次意味深長(zhǎng)的談話,但或深或淺的是有些許嚴(yán)厲。這次談話一直延長(zhǎng)到第一節(jié)課的玲聲響起。我還記得第一節(jié)課是英語(yǔ)。老師讓我回去上課,臨走時(shí)問(wèn)我有沒(méi)有吃早餐?其實(shí)我那時(shí)是懷著埋怨說(shuō)著“沒(méi)有!”老師說(shuō):“下課給你吃好吃的”語(yǔ)氣讓我聽(tīng)起來(lái)像是哄小孩,但心還是為之一顫。
說(shuō)實(shí)話,我很怕別人對(duì)我好,于是下了第一節(jié)課后我沒(méi)去辦公室。沒(méi)想到第二節(jié)課后老師卻來(lái)找我,并把一個(gè)漢堡和一個(gè)香腸遞給我。手里拿著,感到還是溫的。
我想,當(dāng)時(shí)我是被感動(dòng)了,被眼前這位老師——常老師感動(dòng)了。我相信,那個(gè)漢堡和那個(gè)香腸我會(huì)記一輩子。
那一天,是我們無(wú)比激動(dòng)的一天,校運(yùn)會(huì)上,有一個(gè)集體項(xiàng)目,叫快樂(lè)行,而是個(gè)同學(xué)的腿系在一起跑,先到終點(diǎn)的為勝。
第一天,我們放了學(xué),就滿懷信心的練習(xí)了起來(lái),五十米的距離,如果是一個(gè)人跑,當(dāng)然很容易,可我們是二十個(gè)人啊,尼龍繩八二十個(gè)人的腿緊緊系在一起,預(yù)備——跑!剛跑出幾米遠(yuǎn),不知是誰(shuí)慢了幾步,我感覺(jué)腿一沉,就和大家一起摔在了地上。
誰(shuí)?跑這么慢!雷文,是你吧?陸羽大聲說(shuō)。
什么嘛!我是和大家一起跑的,是你跑快了!雷文一邊拍腿一邊說(shuō)。
無(wú)奈,只好重來(lái),班長(zhǎng)說(shuō):我喊一,你們出左腳,,我喊二,你們出右腳,我們一定要團(tuán)結(jié)!
對(duì),一定要團(tuán)結(jié)!二十只手搭在一起,我相信,在那一刻,二十顆心同時(shí)也貼在了一起。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,正當(dāng)我去上鋼琴課時(shí),我看見(jiàn)了路邊有一位老奶奶和一個(gè)小男孩正坐在地上,向過(guò)往的人乞討錢(qián)。
當(dāng)我走過(guò)去,才發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩得了腦瘤,非??蓱z。于是我把身上僅有的20元錢(qián)給了他們,希望那個(gè)小男孩能盡早把腦瘤治好。當(dāng)我鋼琴課上完時(shí),差不多已經(jīng)六點(diǎn)了,那位老奶奶和那位小男孩一直坐在那里沒(méi)有動(dòng),可過(guò)往的行人也不瞧他們一眼,他們坐在冰冷的地上,衣服也穿得很薄。老天似乎也沒(méi)看到這對(duì)可憐的祖孫,下起了綿綿細(xì)雨。老奶奶趕緊把衣服披在小男孩的身上,小男孩搖了搖頭,把衣服還了回去。他們祖孫好像都餓了,老奶奶趕緊把兜里的一塊小干饃拿給小男孩,小男孩先將干饃拿給老奶奶吃了一口,隨后自己才狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
在那一刻,我不由得想到了我的外公、外婆,在我小時(shí)候,他們一直在老家照顧我。小時(shí)候我很挑食,外公總是背著我到五千米之外的一個(gè)小商店里給我買(mǎi)我喜歡吃的東西。而外婆每天給我洗衣做飯。而我又是一個(gè)愛(ài)亂跑的孩子,外婆每天都在院子里招呼我回家,我就像一個(gè)脫韁的野馬越跑越遠(yuǎn),越跑越遠(yuǎn)。
我想,婆婆、爺爺、外公、外婆一定是世界上除了爸爸媽媽外最疼愛(ài)我們的人吧!
那是一個(gè)大冬天,正逢春節(jié)。爸爸媽媽等人因?yàn)槔褷斏眢w上的問(wèn)題,一整天都泡在醫(yī)院里陪姥爺,只好讓我自己一個(gè)人在家。
雖然我在電話里答應(yīng)了他們,但一個(gè)人在空蕩蕩的家中,還是有些害怕的。為了不讓父母擔(dān)心,我什么也沒(méi)有說(shuō)。
在家里焦急地等了十幾分鐘,門(mén)鈴聲終于在千呼萬(wàn)喚中響了起來(lái)。我飛快地跑去開(kāi)門(mén),打開(kāi)門(mén),見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)大哥哥,手里拎著我訂的餐盒,正滿頭大汗。我心里一驚,他們不會(huì)真的為了5塊錢(qián)的快餐專(zhuān)門(mén)為我跑上一趟吧?要知道,這家快餐店離我家可遠(yuǎn)著呢。想著想著,我的心頭一熱,頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)。在這合家團(tuán)圓的日子里,能有這樣一位可親可敬的哥哥犧牲自己的節(jié)日時(shí)間來(lái)為我送餐,真令人感動(dòng)。我急忙給那位大哥哥餐錢(qián),心想好讓他早點(diǎn)下班回家,同他的家人團(tuán)聚。
在那個(gè)寒冷的冬天,有那么多的陌生人關(guān)心我,我的心熱起來(lái)了,再也感覺(jué)不到冰冷。
我從地鐵站里出來(lái)時(shí),一對(duì)癡男怨女正在地鐵門(mén)口瘋狂的接吻,豪若無(wú)人!像是世界未日不是20xx,而是20xx年!
我因茫然而漠然的了看了一眼這對(duì)癡男怨女,時(shí)間剛好一瞬間,一瞬間之后,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)趕我人生漫長(zhǎng)之路,顯然這一瞬間并沒(méi)有給我留下太多感概,因?yàn)樵诋?dāng)今這個(gè)世界上什么人都缺,唯獨(dú)不缺的就是這些癡男怨女了。
而就在這時(shí),我又因生活的茫然而漠然掃視了車(chē)窗之外,目極之處,一對(duì)年過(guò)古稀的夫婦步履蹣跚,相扶相依的朝公交站臺(tái)走來(lái),即顯的從容不迫,又顯的萬(wàn)分焦急,顯然他們就是直奔這輛公交車(chē)而來(lái),其目的就是想搭上這趟未班車(chē)…。
文檔為doc格式。
。
“一個(gè)男生,如果愿意在關(guān)鍵時(shí)刻犧牲自己的利益去幫助別人,用半條命救你,那么你一定要跟他做朋友?!?/p>
老師看到那一幕后如是說(shuō)到。
跑操這種小事兒,對(duì)體育好的人不足一提,對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)悶著的是種解脫,而對(duì)身體素質(zhì)較差的——每次都是磨煉。跑的好,表?yè)P(yáng);跑的不好,就要被批評(píng)一通,然后加罰三圈。
而我們班就剛好處于好與不好之間,不經(jīng)常被批評(píng),也不怎么被表?yè)P(yáng),什么時(shí)候努力,方隊(duì)整齊就有了,提足了勁,口號(hào)響亮,應(yīng)該也不會(huì)太難。
不被批評(píng),主要還是得益于隊(duì)末那幾位同學(xué)。
他們?cè)瓉?lái)身體素質(zhì)就不太好,有體重偏高的、糖尿病的、還有平時(shí)欠鍛煉的。對(duì)他們來(lái)講,上了跑道,就似乎要經(jīng)歷一場(chǎng)“生”與“死”的考驗(yàn)。
當(dāng)每一步都邁得艱難,當(dāng)喘氣聲越來(lái)越大,當(dāng)心跳不斷加速,當(dāng)上半身的難受和下半身的無(wú)力混合在一起時(shí),他還是決定推了他一把,身體素質(zhì)本來(lái)就不好的兩個(gè)同學(xué),在緊急情況下,喘著大粗氣,吃力地伸出手臂,合放在即將掉隊(duì)的。在緊急情況下,喘著大粗氣,吃力地伸出手臂,合放在即將到掉隊(duì)的同學(xué)身后,將剩余不多的腿部力量轉(zhuǎn)移部分到手臂,他推了他一把,即使自己也很難輕松的跑下去,但是在那種時(shí)候,兩個(gè)體重偏胖的同學(xué)還是毅然決定推的那個(gè)患糖尿病的小朋友跑。
這一幕,被老師看到,也被看到。
我們同樣感動(dòng),老師做好雞湯,我寫(xiě)下了這篇文章。
那一幕,不僅是簡(jiǎn)單地“推一把”,更是同學(xué)們之間“舍下半條命來(lái)?yè)Q一條命”的'精神。
那一幕,著實(shí)讓我感動(dòng)。
外面,雨肆虐地下著;里面,我悠閑地看電視。忽然一聲巨響,伴隨而來(lái)的是一片漆黑,停電了。
我嚇了一跳,沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),心想:爸爸媽媽還沒(méi)回家呢!那我不是糟了?過(guò)了一會(huì)兒,我的心情平靜了下來(lái)?!皩?duì)了,早上我在爸爸的抽屜中不是發(fā)現(xiàn)了幾把打火機(jī)嗎?”我一路沒(méi)黑著過(guò)去,終于被我摸到了。我打開(kāi)抽屜,將打火機(jī)取出,這下終于有救了。我隨手拿出一個(gè)點(diǎn)火,可沒(méi)看到一絲火焰,我又拿出一個(gè),還是一樣。一個(gè)又一個(gè)拿起又放下,當(dāng)最后一個(gè)不行時(shí),我所有的希望全滅了,憤怒的嘀咕著:“等爸爸回來(lái),我要他好看!”
我閉眼思考了一會(huì)兒,心想:只能看著閃電的光去廚房開(kāi)煤氣了。我迅速跑到廚房打開(kāi)煤氣,卻一直點(diǎn)不著。又嘗試了幾次,還是點(diǎn)不著,我越發(fā)著急了,越點(diǎn)越快,結(jié)果連點(diǎn)火塞都被我拔下來(lái)了。這時(shí),雨聲,雷聲,閃電更加有恃無(wú)恐,我開(kāi)始慌了,突然在幾秒的光明中,我看到了一個(gè)手電筒,頓時(shí)高興得一蹦三尺高。打開(kāi)一看,沒(méi)電池?害我白高興一場(chǎng)。
我回到房間,失落極了。突然有聽(tīng)到一陣腳步聲,我爬下床,耳朵貼在門(mén)板上聽(tīng),好像是樓上奶奶的聲音,空虛的心終于充實(shí)了。我又從門(mén)縫里看到奶奶拿著蠟燭正準(zhǔn)備敲門(mén),我便把門(mén)打開(kāi)了,問(wèn)道:“奶奶,您在這干什么?”奶奶和藹地說(shuō):“我是來(lái)給你送蠟燭的?!蔽衣?tīng)了眼淚已經(jīng)在眼中打轉(zhuǎn)了。
可能大家不明白,為什么奶奶給你送蠟燭就哭了呢?其實(shí)是因?yàn)樵谇耙惶?,我和奶奶因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事還吵紅了臉,可是奶奶不但沒(méi)怪我,還給我送來(lái)了溫暖,那一刻,我感動(dòng)了。其實(shí)鄰居之間本就要互相關(guān)心、幫助、謙讓、諒解。
去年生日那天,下了一場(chǎng)雪,我很感謝那場(chǎng)雪,給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
中午午休,同學(xué)們把我領(lǐng)到籃球場(chǎng),讓我閉上眼睛。問(wèn)我:“你喜歡什么形狀?”我說(shuō):“心形,你們問(wèn)這個(gè)干什么?”夏郡瑤說(shuō):“不告訴你!”
不一會(huì),我偷偷睜開(kāi)眼睛,呈現(xiàn)在我眼前的,是一塊心形的“雪蛋糕”。我高興極了,卻不能叫出聲來(lái)。
突然我耳邊傳來(lái)了一陣哭聲,我睜開(kāi)眼,幾個(gè)女生全跑過(guò)來(lái),哭著說(shuō):“對(duì)不起,孫一凡!我們的蛋糕被馬意翔踩碎了!”我聽(tīng)了,鼻子一酸,卻強(qiáng)忍住,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系,別哭!”這下,我終于哭了出來(lái):哭的不是“蛋糕”碎了,而是因?yàn)橥瑢W(xué)們的心血白費(fèi)了!
我們抱在一起,哭呀,哭呀······。
我有一位老師,他有一雙炯炯有神的眼睛,濃濃的.眉毛,一個(gè)高挺的鼻子,是我們最喜歡的一位老師,他就是我們班的李才林李老師。
李老師雖然對(duì)我們很兇,可是我們都知道老師是為了我們好。
記得有一次,我上課的時(shí)候,老師提出了一個(gè)問(wèn)題叫我們會(huì)的人舉手回答,這時(shí)我心里想:如果我不舉手的話,同學(xué)們一定會(huì)笑我的,于是我大起膽子把手舉了起來(lái),因?yàn)槲液苌倥e手,所以老師一看見(jiàn)我舉手就把我叫了起來(lái),我想了半天也想不出來(lái),老師叫我坐了下來(lái)。
下課以后,李老師叫我去他的辦公室,問(wèn)我剛才舉手為什么沒(méi)有回答出來(lái)?于是,我便說(shuō):“因?yàn)槲铱匆?jiàn)其他同學(xué)都把手舉起來(lái)了,我怕被他們嘲笑,所以才把手舉起來(lái)的?!崩罾蠋熀苡H切地對(duì)我說(shuō):“以后你會(huì)回答是問(wèn)題舉左手,不會(huì)回答的問(wèn)題舉右手?!蔽衣?tīng)了以后非常感動(dòng),老師還說(shuō):“這件事情我不會(huì)告訴班上其他同學(xué)的。這件事情讓我十分感動(dòng)。
還有一件事讓十分感動(dòng),我錯(cuò)了,我以為所有的老師都非常的兇,有一個(gè)問(wèn)題答不起,就會(huì)被老師罵,所以我才假裝會(huì)做這道題,把手高高的舉起,本以為老師不會(huì)叫我,我才舉得,這次李老師沒(méi)有罵我,而是給我方法,讓我在老師、同學(xué)們的面前,保留了尊嚴(yán),我非常感謝,我的老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
所以,我下定決定,以后,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,向那些比我成績(jī)好的人學(xué)習(xí),將來(lái)我一定要好好報(bào)答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動(dòng)。
我早已下定決心,好好學(xué)習(xí),我還知道一個(gè)道理:我們的前途是一片光明的,我們自己的命運(yùn),不是在別人的手里,而是掌握在我們自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!
兒子從學(xué)?;貋?lái),見(jiàn)到我的第一件事情就是要我參加學(xué)校的征文活動(dòng),而且一再?gòu)?qiáng)調(diào),這件事情必須辦好,因?yàn)檫@影響到他們小組的榮譽(yù)。學(xué)校組織的“感動(dòng)我的老師”的征文活動(dòng),怎么會(huì)對(duì)兒子所在的小組產(chǎn)生影響,追問(wèn)之下,兒子說(shuō),班上的同學(xué)寫(xiě)一篇可以在小組競(jìng)賽的榮譽(yù)榜上加一個(gè)星,如果家長(zhǎng)也寫(xiě)的話,一樣可以加星。作為他們小組的小組長(zhǎng),兒子對(duì)于自己小組的榮辱看得很重。也許是希望我能夠參加活動(dòng),兒子一個(gè)晚上都表現(xiàn)得很積極,臨睡前,他還一再?gòu)?qiáng)調(diào),你一定要寫(xiě)呀。你寫(xiě)了就可以在我們小組的電池上加一顆星星呀。
作為一個(gè)從學(xué)生過(guò)來(lái)的成年人,在孩提時(shí)代、少年時(shí)期,要說(shuō)對(duì)于老師的感動(dòng)其實(shí)少于對(duì)于老師的畏懼,可當(dāng)走向社會(huì)獨(dú)擋一面之后,回想當(dāng)初老師對(duì)于我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那份感動(dòng)倒是像春雨過(guò)后的草地,冷不丁地冒出來(lái)一下,溫暖著我??墒乾F(xiàn)在作為一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng),這份感動(dòng)就來(lái)得生動(dòng)了許多。
兒子的班主任兼語(yǔ)文老師是何紅老師。第一次見(jiàn)到何老師,是在08年孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到北京的第一個(gè)九月的上午。那天正是開(kāi)學(xué)的日子,孩子們?cè)诮淌依锩鎳\嘰喳喳,甚至可以說(shuō)有一些吵鬧。兒子作為一個(gè)插班生,有些孤寂地坐在教室的一個(gè)角落里。而我則在教室的后門(mén)縫隙里悄悄張望著教室里面。過(guò)了一會(huì)兒,進(jìn)來(lái)一位高高胖胖的老師,嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上,但是孩子們好像沒(méi)有看見(jiàn)她一樣,仍然在旁若無(wú)人地打鬧著。后來(lái)我才知道,何老師也是剛接手這個(gè)班級(jí),對(duì)于新來(lái)的班主任,學(xué)生有一點(diǎn)不以為然。何老師開(kāi)始說(shuō)話,說(shuō)的話語(yǔ)很有中氣,當(dāng)然也很威嚴(yán)。她的話語(yǔ)就像是一瓢冷水澆在滾開(kāi)的餃子鍋里,剛才還毫無(wú)約束的一個(gè)個(gè)“餃子”們一下子老實(shí)了。我聽(tīng)到何老師說(shuō)的一句話:我準(zhǔn)備好了,我就是要把別人說(shuō)的這個(gè)有些散亂的班級(jí)整治成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。這句話很熟悉,就像是在我小時(shí)候某一個(gè)嚴(yán)厲老師的鐵腕宣言,接下來(lái)就是各種強(qiáng)權(quán)的懲罰措施。
回家的路上,兒子說(shuō)這個(gè)老師有些厲害。
學(xué)校的生活很快走上了正軌,每次看兒子的作業(yè)本,老師批改得很仔細(xì),甚至連一些雖不規(guī)范但很多人都已習(xí)以為常的寫(xiě)法,都被老師用紅筆改了過(guò)來(lái)??纯磧鹤拥淖鳂I(yè)本,明顯比以前工整了很多。我在心里暗暗想:嚴(yán)厲的老師一定使用什么嚴(yán)厲的手法管教住了他們。
但是,兒子每次回家越來(lái)越多地說(shuō)起了他們的何老師,言語(yǔ)之間沒(méi)有第一次的懼怕了。后來(lái),兒子口中的老師倒越來(lái)越像是他的朋友。
快來(lái)期末的時(shí)候,因?yàn)橛惺氯チ艘惶怂慕淌?,看到墻壁上貼著一張紙,上面是六個(gè)像電池一樣的圖案,里面貼滿了各種顏色的星星。我很好奇,兒子告訴我,這是他們班上各個(gè)小組競(jìng)賽的榮譽(yù)欄,叫做“充電器”,他指著一個(gè)圖案說(shuō),這是他們的小組,那顆星星是他掙到的,是什么原因老師獎(jiǎng)勵(lì)的。那顆星星是什么事情那個(gè)同學(xué)得到的。那一次他們這個(gè)小組獲得了班上最多的星星,那一天又得到了老師的批評(píng),得到的星星很少。
看著這個(gè)像漫天繁星的張貼紙,我讀懂了老師的一片良苦用心,也有了一份感動(dòng)。在一個(gè)相互激勵(lì)和幫助的環(huán)境下,為了這些星星,孩子們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。或許等到他們成人之后,在他們的心里也會(huì)有這樣一片天空,也會(huì)泛起一份感動(dòng)的漣漪。
我朋友都說(shuō)我是鐵石心腸,木頭人一個(gè)。但是,那次我卻被深深的感動(dòng)了。
那天,我獨(dú)自一個(gè)人去超市買(mǎi)些零食吃,我披上外套,帶上錢(qián)包就出發(fā)了。到了超市,我覺(jué)得有些熱,就把外套脫下來(lái)搭在手里。在超市里逛了一圈之后,我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)平時(shí)最喜歡吃的奶油花生,于是我去另一家超市看看。
我在另一家超市拿了一罐奶油花生和其它一些零食,去結(jié)帳的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)包丟了,當(dāng)時(shí)我急得滿頭大汗、六神無(wú)主。里面的錢(qián)到不多,可那個(gè)錢(qián)包是我最好的朋友送給我的禮物。等過(guò)了一好一會(huì),我靜下心來(lái),慢慢回想這一路上發(fā)生的事。
我怕被小偷偷了或是自己掉在路上被人撿了就永遠(yuǎn)找不到了。我覺(jué)得原路找走回去找找,我滿懷希望的一路走回去,都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錢(qián)包的蹤影。我來(lái)回走了三遍,都沒(méi)有知道。
我徹底絕望了。
后來(lái)想到,我在超市里把衣服脫下來(lái)的,錢(qián)包就在衣服里,會(huì)不會(huì)掉在超市里的呢?
我懷著一點(diǎn)點(diǎn)希望去了先前的那家超市,跑到服務(wù)臺(tái)上問(wèn)服務(wù)員阿姨。她知道我的來(lái)意后,就問(wèn)我一些錢(qián)包的信息:錢(qián)包是什么顏色的,有多少錢(qián)、里面還有什么東西。我一一對(duì)答如流。
當(dāng)她把錢(qián)包遞到我手里的時(shí)候,我高興極了,那種失而復(fù)得的感覺(jué)如夏日吃一杯冰涼的可樂(lè)一般。我問(wèn)她是誰(shuí)撿到的,我要感謝他。阿姨說(shuō),是我的同事?lián)斓胶笊辖坏椒?wù)臺(tái)的。她特意說(shuō)了如果有失主來(lái)認(rèn)領(lǐng),千萬(wàn)不要告訴失主她的名字。
我曾經(jīng)為無(wú)數(shù)的事感動(dòng)過(guò),有時(shí)甚至流淚,可唯有一件讓我心靈震撼。
有一天,王老師在課堂上給我們講了邱少云的故事,故事是這樣的:
“1952年10月,為打擊盤(pán)踞在上甘嶺的美國(guó)和韓國(guó)軍隊(duì),中國(guó)人民志愿軍第15軍29師87團(tuán)9連戰(zhàn)士邱少云被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)任了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的`爆破任務(wù)。12日上午,敵機(jī)向他所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈。飛迸的燃燒液燃遍邱少云的全身。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深地插進(jìn)泥土里,身體緊緊地貼著地面,直至壯烈犧牲?!?/p>
聽(tīng)了這個(gè)故事,我為之震撼:邱少云怎么能承受那么大的痛苦!他為了所有戰(zhàn)友的生命,為了“抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)”的計(jì)劃竟能做出如此大的犧牲!如果是我,面對(duì)活活的被火焚燒,我一定會(huì)把火撲滅的!但他沒(méi)有,雖然他只要翻個(gè)身,就可以把小小的火苗完全撲滅。但他在自己和群眾利益前選擇了后者,所以,他壯烈犧牲了......
感動(dòng),是有許多,但那個(gè)小姑娘的行為深深打動(dòng)了我。
一大早,我去郵局寄信。馬路拐彎處有一個(gè)綠色的郵箱,在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光,由于剛下過(guò)雨,信箱前是一片洼地。
這時(shí),一位穿著潔白連衣裙的小姑娘來(lái)寄信。我和小姑娘來(lái)到信箱邊,突然沖過(guò)來(lái)一輛摩托車(chē),一服水浪夾著泥沖過(guò)。只見(jiàn)我身上都是泥,再看看旁邊,小姑娘也沒(méi)幸免。
我生氣的說(shuō)了聲:“真倒霉,”掏出紙擦衣褲上的污點(diǎn)。抬頭看小姑娘,掏出手帕擦那郵箱,只見(jiàn)她的小手忙上忙下,連一個(gè)小泥都沒(méi)放過(guò)。
一會(huì)兒,小姑娘擦完了,她直起身,看看被擦凈的信箱,臉上露出了笑容,我想像剛才自己的言行,不知不覺(jué)地臉紅了。
我把信投進(jìn)信箱,朝回家的路走去。走了一段又忍不住扭過(guò)頭來(lái),只見(jiàn)在陽(yáng)光的照耀下,那潔凈的信箱又在閃閃發(fā)光了。
生活多一份感動(dòng),就多一份希望。
感動(dòng),源于那難以言喻的情愫,它只能靠我們用心去體味。
——題記。
外婆家發(fā)生了一件大喜事——我的一個(gè)小表弟出生了。與此同時(shí),另一個(gè)鮮活的生命也隨著誕生——一只狗崽?!肮费傩啊薄ⅰ皻⑸鷳c?!笔钱?dāng)?shù)氐囊环N風(fēng)俗,為討吉利,外婆家準(zhǔn)備把狗崽殺了給小表弟慶生。聞?dòng)?,住在外婆家上學(xué)的我不禁打了個(gè)寒顫。那是只渾身棕黃的狗崽,毛茸茸的小腦袋,圓滾滾的身子,翹翹的一條小尾巴,真是人見(jiàn)人愛(ài)??粗@樣一只招人愛(ài)的狗崽,憐憫之心油然而生。
外婆試圖將母狗引開(kāi),母狗似乎明白了什么,如影隨形般護(hù)衛(wèi)著狗崽。
雖有母狗護(hù)衛(wèi),一個(gè)身材魁梧的大叔還是拿著根皮繩向狗窩徑直走去,我的心立時(shí)提了起來(lái),祈禱狗崽能順利躲過(guò)這一劫。一見(jiàn)那大叔,機(jī)警的母狗立刻氣勢(shì)洶洶地狂吠起來(lái)。大叔毫無(wú)懼色,將手中的皮繩向母狗狠狠抽去。隨著幾聲慘叫,母狗逃到了墻角,地上掉落了幾綹毛皮——它身上掛了彩。
孤立無(wú)助的小狗蠕動(dòng)著,像在找尋著什么,發(fā)出微弱的“唧唧”聲,一場(chǎng)厄運(yùn)即將降臨,這個(gè)幼小的生命卻渾然不知。
大叔大跨幾步,一手抓起地上的“毛絨球”,正當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),不知什么時(shí)候,母狗已擋住了他的去路,做出拼死搏斗的架勢(shì):扎煞起了脊背上的毛,前肢微伏,后肢屈蹬,兇神惡煞般瞪著大叔,口里發(fā)出令人毛骨悚然的低“嗚嗚”聲。盡管傷口上淌著鮮紅的血,但依然不管不顧。
圍觀的人們都屏住呼吸,局面十分緊張。
“放過(guò)它吧,挺可憐的!”圍觀者中有人說(shuō)。
“外婆,放過(guò)小狗吧,求求您了!”我扯著外婆的衣襟,抹著淚哀求。
外婆被眼前的一幕震撼了,她呆愣半晌,終于下定決心示意大漢放下狗崽。我長(zhǎng)出一口氣,心情輕松了許多。
時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間,兩年時(shí)間已過(guò)去了,然而狗媽媽舍身保護(hù)狗崽的場(chǎng)景,一直深深地刻在自己心靈深處。人和動(dòng)物是一樣的.,為了孩子,舍棄生命是在所不惜的。正是靠著殷殷母愛(ài),母狗拯救了狗崽,也感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,包括我。
感動(dòng)是一種養(yǎng)分,它能滋潤(rùn)人的心田。感動(dòng)是一種養(yǎng)分,它能凈化人的心靈。感動(dòng)是一種養(yǎng)分,它能促使人奮進(jìn)。而今天我就要寫(xiě)一篇作文——那一刻我感動(dòng)了!
記得那是一個(gè)深夜的晚自習(xí)。由于調(diào)研考試的來(lái)臨,我們的晚自習(xí)從七點(diǎn)變?yōu)榱税它c(diǎn)下課。時(shí)間也變得越來(lái)越緊張。而我的心情也不知不覺(jué)的開(kāi)始緊張了起來(lái)。做題總是很緊張很緊張的??偱伦约嚎疾缓每荚伊恕S谑俏揖蛶е@樣的心情上著每一節(jié)自習(xí)課。
有一次上語(yǔ)文晚自習(xí)時(shí),我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常。便問(wèn)我:“你是不是非常緊張?”我就把我自己心里想的給她說(shuō)了一遍。剛說(shuō)完上課鈴就響了起來(lái)。我們各自進(jìn)入了自己的班級(jí),開(kāi)始上最后一節(jié)晚自習(xí)。
記得那節(jié)晚自習(xí),我們老師給我們講的是一道非常重要的題。而且老師說(shuō)這道題每次考試都會(huì)考是一道必考題。老師語(yǔ)音剛落,我的心情又開(kāi)始緊張了起來(lái)。便開(kāi)始拿起筆,老師在黑板上寫(xiě)什么我就在本子上寫(xiě)什么。老師在黑板上寫(xiě)的寫(xiě)完了,我也把筆記記完了,但是沒(méi)有聽(tīng)老師講的分析,只把筆記記完了。所以我的腦子還是一片空白的,聽(tīng)著老師講其它的題。由于我的一道題不會(huì)造成了后面的題根本不想聽(tīng),只想著分析這一道題。就這樣,老師在上面講著,我分析著老師說(shuō)的那一道必考題。不知不覺(jué)老師已經(jīng)把半張卷子講完了,而我還在那道題上徘徊著。這時(shí)下課鈴響了起來(lái),同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走出去進(jìn)入了寢室樓。而我則還坐在自己的位置上還在研究著那道題。這時(shí)我的身旁來(lái)了一個(gè)人。我抬頭一看竟然是我的好朋友。她站在位置上對(duì)我說(shuō):“人都走完了,你還在這里干什么?”我回答道:“這道題老師講的時(shí)候我沒(méi)有聽(tīng)懂,所以我現(xiàn)在在研究這道題?!蔽艺Z(yǔ)音剛落她就搬了把凳子坐在了我的旁邊對(duì)我說(shuō)道:“這道題我會(huì)來(lái)我給你講。”于是她便耐心地講了起來(lái)。沒(méi)講完一個(gè)步驟,她都會(huì)問(wèn)我這個(gè)步驟你聽(tīng)懂了沒(méi)有,如果我說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)懂,他就會(huì)再次耐心的給我講一遍,甚至是兩遍三遍。就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。大概過(guò)了30分鐘,我終于會(huì)了這道題。
講完以后,我說(shuō):“下面的題我也不太懂你也能不能給我講一下?”她便拿著卷子著急忙慌地對(duì)我說(shuō):“馬上就要熄燈了,我們待趕快去宿舍洗洗睡了?!本瓦@樣我們跑到了宿舍樓。洗了臉?biāo)⒘搜?,?zhǔn)備上床睡覺(jué)。熄燈以后她你也手躡腳的走到了我的旁邊問(wèn)我:“你不是還有幾道題不會(huì)嗎?走我們?nèi)医o你講?!本瓦@樣,我們趁著廁所的燈光又講了一個(gè)多小時(shí)。講完以后她問(wèn)我還有哪里不懂。我說(shuō)沒(méi)有了。他就告訴我說(shuō):“以后還有哪里不懂就跑到我班級(jí)去問(wèn)我,不要總在自己的心里憋著?!蔽掖饝?yīng)了她。于是我們倆又躡手躡腳的回到了寢室開(kāi)始睡覺(jué)。
就這樣,不知道從什么時(shí)候開(kāi)始起,我們倆已經(jīng)是廁所的??土恕K偸菚?huì)在熄燈后把每張卷子再細(xì)心的給我講一遍,不管我會(huì)不會(huì)。就這樣,在她的耐心指導(dǎo)下,我考出了一個(gè)好成績(jī)。也不知道她是因?yàn)榻o我講題熬夜了。也不知道是她自己心里緊張。這次考試她竟然一落千丈。從全班前三的好成績(jī)變成了全班的二十多名。
當(dāng)我知道她的成績(jī)以后,我流下了感動(dòng)淚,當(dāng)她自己內(nèi)心還無(wú)比的緊張的時(shí)候,她卻在鼓勵(lì)著我,不要讓我緊張。當(dāng)她自己的功課還沒(méi)有復(fù)習(xí)好的時(shí)候,她卻在給我講題。
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),真是受益匪淺!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去,不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài),由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化,否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好,并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化,變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生,無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化,我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí),我們會(huì)害怕,會(huì)感到無(wú)所適從,這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼,它甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險(xiǎn)。我們無(wú)須拒絕變化,我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度,在變化中享受變化,擁抱變化,迎接變化。
從另一方面來(lái)說(shuō),“奶酪”是一種通過(guò)艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?!澳汤摇笔且环N機(jī)遇,也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心??作為一種換位思考,我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急,一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅,卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比,我們就需要把握今天,把握機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù),不要等手中的“奶酪”變酸、變壞,在無(wú)可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化,怨天尤人的人在,但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來(lái)越多了,這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說(shuō),不要為打碎的玻璃杯而傷心,我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往,那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無(wú)奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機(jī)而動(dòng),尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
在我的腦海中,最讓我感動(dòng)的事有很多,但有一件事情讓我記憶憂心。那是一個(gè)大風(fēng)大雨的下午我被困在了一間教室里有雨傘的都回家了沒(méi)有雨傘都被家長(zhǎng)接走了。只有我的爸爸沒(méi)來(lái)接我我急的徘徊走可是就沒(méi)來(lái)接我。
因?yàn)槲业膵寢屧诓藞?chǎng)賣(mài)牛肉,爸爸在進(jìn)貨,所以我怕自已會(huì)被雨困在教室里……過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影,哦!是爸爸,我感到非常意外,爸爸合我坐車(chē)回家了。這個(gè)事情發(fā)生后我想:“父愛(ài)如山,母愛(ài)如水?!边@事讓我非常感動(dòng)。
“菀簽,我們一起去買(mǎi)水吧!”上完體育課,一位同學(xué)來(lái)到我的桌前說(shuō)。
“嗯,好。我也有點(diǎn)口渴了,”我站起身來(lái),“哦,對(duì)了!我看看自己還有多少錢(qián)?!闭f(shuō)著,我想拿起校牌看一看。
“咦?校牌呢?”我開(kāi)始四處尋找。
抽屜里——書(shū),被一本又一本地翻動(dòng),又一次又一次地拿開(kāi)。心里一次比一次著急,嘴里嘀咕著“校牌呢”,手還在不停地打開(kāi),合攏,拿開(kāi)。額頭上已鋪滿了密密麻麻的“水珠兒”,忽然,一顆豆大兒般的汗珠流過(guò)臉頰。
這時(shí),同學(xué)看我找了又找,翻了又翻,也沒(méi)翻找出個(gè)所以然來(lái),便問(wèn):“找到了沒(méi)?”我站起來(lái),喘了口氣:“沒(méi)。怎么辦?里面可是有翼校通和錢(qián)的啊!”
“那怎么辦?你再想想,最后一次見(jiàn)到校牌是哪里,什么時(shí)候?”
“最后一次,最后一次……我知道了——國(guó)旗的桿子上!”
說(shuō)完,立刻跑出教室。下樓梯時(shí),我一直在不停地念叨著“校牌一定在,一定在……”到了,定睛一看,除了旗子,桿子,沒(méi)有其它物品。
“沒(méi)有。”同學(xué)說(shuō)道。
“我記得,明明就在這啊?”我肯定地說(shuō)。
“那你再想想?”
“恩!上體育課時(shí),我把紅領(lǐng)巾與校牌掛在桿子上,下課后,就忘記拿了——會(huì)不會(huì)被別人拿走了?”我推測(cè)著。
“值周老師!”同學(xué)一說(shuō)玩完,我們就撒腿就跑。
不一會(huì)兒,樓梯上有“噔、噔、噔”的腳步聲,還有“一定要在,一定……”的聲音。但當(dāng)我們氣喘吁吁地詢(xún)問(wèn)老師時(shí),得到的答案是——沒(méi)有。
“啊——”我靠在墻上,長(zhǎng)嘆一聲。好累啊!
“再找找吧,累了就先回教室休息一下?!蓖瑢W(xué)安慰著我。
回到教室,更多的同學(xué)上前來(lái)詢(xún)問(wèn)我,更多的同學(xué)向我伸出援助之手。
就這樣,我們一下課就去找,直到放學(xué),但連校牌的影子也沒(méi)看到。
“找不到,怎么辦?”同學(xué)們問(wèn)。
我一抬頭,看見(jiàn)的是汗珠、緊貼身子的衣服,還聽(tīng)見(jiàn)急促的喘氣聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁,滿頭大汗,都是為了找我那丟失的校牌。
這時(shí),我對(duì)同學(xué)們深深地說(shuō)了聲“謝謝”。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/338251.html