<menuitem id="an1j4"></menuitem> 一個(gè)好的策劃方案應(yīng)當(dāng)考慮周全，并盡可能避免各種潛在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編整理的一些有關(guān)策劃方案的精選范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人。
2、運(yùn)用情景表演，掌握幫助他人的方法。
3、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn)，有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙若干。
2、大象圖片。
3、娃娃家玩具，圖書(shū)。
4、老花眼鏡一副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示大象圖片，通過(guò)語(yǔ)言引出主題。
1、老師：小朋友，你們看，這是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)大象身體各部分的名稱。
2、最近，大象不開(kāi)心，他為什么不開(kāi)心呢?
3、聽(tīng)老師講述故事，初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論和表演，感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。
1、出示報(bào)紙。
老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘)。
如果你有一把這樣的雨傘，別人沒(méi)有雨傘，你看到了會(huì)怎么做?
2、請(qǐng)兩位幼兒表演，學(xué)說(shuō)：某某你要淋濕的，快來(lái)躲躲雨吧。
3、講評(píng)她們的表演情況，老師尋找她們表演出色的地方加以表?yè)P(yáng)，如：學(xué)會(huì)說(shuō)關(guān)心別人的話、聲音響亮等。
4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒(méi)有，請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景。
四、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說(shuō)的事情表演怎樣關(guān)心，幫助別人。
1、小朋友，當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦?(請(qǐng)兩位幼兒表演)。
2、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲，而你會(huì)玩，你該怎么樣?(請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演)。
3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的書(shū)，你該怎么做?
4、你幫助了別人，心情怎樣?
5、小朋友，以后我們比比誰(shuí)做的關(guān)心別人的好事最多，好嗎?
為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)“健康山東”行動(dòng)，推廣全民健康生活方式，降低居民人均食鹽攝入量，最大限度控制高血壓危害，提高全民健康水平，以我省人民政府和衛(wèi)生部確定聯(lián)合開(kāi)展為期5年的減鹽防控高血壓項(xiàng)目為目標(biāo)，我院特制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的方針、政策，堅(jiān)持政府主導(dǎo)、全社會(huì)參與的原則，以減少居民人均每日食鹽攝入量、減少高血壓及其相關(guān)疾病危害為目標(biāo)，緊密結(jié)合“健康山東”行動(dòng)和深化醫(yī)改工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，改善居民飲食環(huán)境與習(xí)慣，完善高血壓防控措施，提高人民群眾健康水平。
二、工作目標(biāo)。
貫徹落實(shí)減鹽政策措施，加強(qiáng)健康教育，進(jìn)一步增強(qiáng)居民低鹽膳食防控高血壓和科學(xué)健康飲食意識(shí)，到20xx年我市居民人均每日食鹽攝入量降到10克以下。
(一)、提高居民低鹽膳食知識(shí)知曉率和行為形成率，倡導(dǎo)科學(xué)健康飲食，強(qiáng)化減鹽意識(shí)。
(二)提高人群自我血壓知曉率和高血壓控制率，強(qiáng)化高血壓干預(yù)措施，規(guī)范高危人群和病例管理。
(三)加強(qiáng)重點(diǎn)人群眾干預(yù)，加強(qiáng)我鎮(zhèn)餐飲業(yè)人員的培訓(xùn)。
三、工作內(nèi)容。
(一)大力開(kāi)展宣傳教育，普及低鹽膳食與高血壓防治知識(shí)。
通過(guò)到集市及飯店、學(xué)校等餐飲單位發(fā)放宣傳單、開(kāi)展咨詢、推廣標(biāo)準(zhǔn)化控鹽用具等方式進(jìn)行宣傳，強(qiáng)化公眾減鹽防控高血壓意識(shí)，營(yíng)造濃厚的減鹽防控高血壓社會(huì)氛圍。從20xx.12.24號(hào)開(kāi)始到春節(jié)前的每個(gè)辛興集市上午我院基本公共衛(wèi)生科健康教育人員將上集市發(fā)放減鹽防控高血壓宣傳單，同時(shí)向過(guò)往群眾展示控鹽工具，并為其免費(fèi)測(cè)量血壓。
(二)加強(qiáng)減鹽防控高血壓相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。
我院公共衛(wèi)生科健康教育人員將定期組織進(jìn)行減鹽防控高血壓知識(shí)培訓(xùn)，包括對(duì)全院職工、社區(qū)健康教育人員、全鎮(zhèn)餐飲單位廚師、慢性病人等進(jìn)行培訓(xùn)，做好減鹽相關(guān)政策的宣傳貫徹，增強(qiáng)低鹽膳食和科學(xué)用鹽意識(shí)，主動(dòng)落實(shí)減鹽措施。(附以上人員健康教育講座時(shí)間計(jì)劃表)。
(三)依托基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)一步完善高血壓防控措施。我院將組織開(kāi)展人群高血壓篩查和行為危險(xiǎn)因素調(diào)查，及時(shí)更新完善居民健康檔案相關(guān)信息，進(jìn)一步落實(shí)35歲以上人群首診測(cè)血壓制度，提高人群自我血壓知曉率，早期發(fā)現(xiàn)高血壓高危人員和患者，進(jìn)行早期健康指導(dǎo)，采取預(yù)防性干預(yù)措施。進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范，完善高血壓患者健康檔案和隨訪服務(wù)，提高高血壓患者登記率，推廣“患者自我管理小組”等模式，發(fā)揮患者自我管理作用，改善血壓控制效果。結(jié)合健康教育、慢性病管理等基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施，開(kāi)展低鹽膳食和防控高血壓健康指導(dǎo)工作。強(qiáng)化干預(yù)措施，促進(jìn)居民飲食健康行為的形成，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的飲食健康指導(dǎo)。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)工作落實(shí)。
我院成立市減鹽防控高血壓項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，由公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在醫(yī)院公共衛(wèi)生科。各相關(guān)科室要明確職能分工，完善政策措施，加大推進(jìn)力度。要充分發(fā)揮基層醫(yī)療在此項(xiàng)活動(dòng)中的作用，推動(dòng)減鹽措施的落實(shí)。
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為配合x(chóng)x市第十屆青少年科技節(jié)，同時(shí)更為了培養(yǎng)金東方學(xué)校學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)和調(diào)查實(shí)踐能力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，檢驗(yàn)我校素質(zhì)教育水平，展示科技活動(dòng)成果，決定在我校開(kāi)展以“體驗(yàn)生活、感悟社會(huì)、創(chuàng)新思想、提高能力”為主題的優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比賽。具體方案如下：
一、組織實(shí)施。
主要負(fù)責(zé)人：
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定和實(shí)施，資料的收集、整理與評(píng)比，結(jié)果公示及成果展出等。
布置與督促：各班主任要在本周做好宣傳，協(xié)調(diào)、落實(shí)好人員與實(shí)踐內(nèi)容，各班上交“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”作品數(shù)量不得低2份（含物理、化學(xué)、生物、政治等學(xué)科）。
二、有關(guān)要求。
1、利用暑假及早準(zhǔn)備作品，特別是圖片資料、視頻資料、活動(dòng)過(guò)程記載的相關(guān)資料等要在假期準(zhǔn)備完成。作品上交時(shí)間截止到10月10日21：00。
2、作品呈現(xiàn)形式：以紙質(zhì)（a4紙張）和電子文稿各一份的形式上交，電子文稿發(fā)送到郵箱。
（1）上交作品格式：標(biāo)題為三號(hào)黑體，作者姓名、班級(jí)、正文等為小四號(hào)宋體，行距為18（作者可根據(jù)自己內(nèi)容的多少對(duì)行距做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。
（2）上交作品內(nèi)容應(yīng)包括：活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)度安排、組織方法、實(shí)施步驟、總結(jié)評(píng)價(jià)報(bào)告。資料包括活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄（內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、參加人數(shù)）照片或錄像、新聞報(bào)道材料等，用以反映該項(xiàng)活動(dòng)情況。
注意：作品呈現(xiàn)形式可參考網(wǎng)址：
3、學(xué)校將對(duì)上交作品進(jìn)行集中評(píng)選，作品若被選中，將在學(xué)校網(wǎng)站上分等級(jí)發(fā)表，特別優(yōu)秀的，學(xué)校還將向市里推薦上報(bào)，參加市級(jí)科技節(jié)的評(píng)選；若未被選中，則作為落選處理，請(qǐng)各位參賽同學(xué)自己做好備份。
4、對(duì)于選題、創(chuàng)作，同學(xué)們可以充分利用資源，比如說(shuō)：父母的工作單位性質(zhì)、個(gè)科任教師、網(wǎng)絡(luò)等，但必須是自己創(chuàng)造的，不能照搬照抄。
三、“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”內(nèi)容、選題確定。
社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、生活中突出的實(shí)際問(wèn)題、低碳環(huán)保等與生活息息相關(guān)的調(diào)查與實(shí)踐（類似于暑假的“打工日記”和“社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)”）。
注意：課題的確定由學(xué)生自己確定，所確定課題的課題要有主題性、可操作性、實(shí)用性，要具有一定的實(shí)踐價(jià)值和熱點(diǎn)度如：暑期教師、學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象等。
文檔為doc格式。
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1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于展示分享。
3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。
小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。
1.教師與幼兒持器械入場(chǎng)，共同布置游戲場(chǎng)地。
2.在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。
3.操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。
(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣，為開(kāi)展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極、愉悅的氛圍。)
(一)試一試
游戲過(guò)程：
1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過(guò)程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。
2.適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。
(二)玩一玩
游戲過(guò)程：
1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問(wèn)題，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。
(三)比一比
游戲過(guò)程：
1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。
2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò)。
(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物、開(kāi)展競(jìng)賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。)
三、放松游戲：開(kāi)貨車
游戲過(guò)程：
2.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結(jié)束活動(dòng)。
軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶購(gòu)買(mǎi)軟件產(chǎn)品之后，不能立即進(jìn)行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實(shí)現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項(xiàng)目實(shí)施。大量的軟件公司項(xiàng)目實(shí)施案例證明，軟件項(xiàng)目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量效果也對(duì)后期用戶應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范主要包括項(xiàng)目啟動(dòng)階段、需求調(diào)研確認(rèn)階段、軟件功能實(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化初裝階段、系統(tǒng)培訓(xùn)階段、系統(tǒng)安裝測(cè)試及試運(yùn)行階段、總體驗(yàn)收階段、系統(tǒng)交接階段等八個(gè)階段工作內(nèi)容，每個(gè)階段下面有不同的工作事項(xiàng)，各個(gè)階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。下面將按照每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施階段分別介紹。
(一)項(xiàng)目啟動(dòng)階段。
此階段處于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施工作的最前期，由成立項(xiàng)目組、前期調(diào)研、編制總體項(xiàng)目計(jì)劃、啟動(dòng)會(huì)四個(gè)階段組成。
此階段主任務(wù)：
公司：在合同簽定后，指定項(xiàng)目經(jīng)理，成立項(xiàng)目組，授權(quán)項(xiàng)目組織完成項(xiàng)目目標(biāo)。
公司項(xiàng)目組：進(jìn)行前期項(xiàng)目調(diào)研，與用戶共同成立項(xiàng)目實(shí)施組織，編制《總體項(xiàng)目計(jì)劃》，召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項(xiàng)目組，將積累的項(xiàng)目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項(xiàng)目組。將項(xiàng)目組正式介紹給用戶，配合項(xiàng)目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項(xiàng)目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)，簽署《總體項(xiàng)目計(jì)劃》和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
1、成立項(xiàng)目組。
部門(mén)經(jīng)理接到實(shí)施申請(qǐng)后，任命項(xiàng)目經(jīng)理，指定項(xiàng)目目標(biāo)，由部門(mén)經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理一起指定項(xiàng)目組成員及成員任務(wù)，并報(bào)總經(jīng)理簽署《項(xiàng)目任務(wù)書(shū)》。
2、前期調(diào)研。
項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對(duì)合同、用戶進(jìn)行調(diào)研。填寫(xiě)《用戶及合同信息表》。在項(xiàng)目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項(xiàng)目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識(shí)別那些個(gè)體和組織是項(xiàng)目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項(xiàng)目能夠成功。
3、編制《項(xiàng)目總體計(jì)劃》。
《項(xiàng)目總體計(jì)劃》是一個(gè)文件或文件的集合，隨著項(xiàng)目信息不斷豐富和變化，會(huì)被不斷變更，主要介紹項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：
4、啟動(dòng)會(huì)。
項(xiàng)目組與用戶共同召開(kāi)的宣布項(xiàng)目實(shí)施正式開(kāi)始的會(huì)議。
會(huì)程安排如下：
共同組建項(xiàng)目實(shí)施組織，實(shí)施組織的權(quán)利和職責(zé);雙方簽署《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
項(xiàng)目組介紹《項(xiàng)目總體計(jì)劃》和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》，包括以下內(nèi)容：
項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。所計(jì)劃的職責(zé)分配(包括用戶的);。
項(xiàng)目實(shí)施中項(xiàng)目管理的必要性和如何進(jìn)行項(xiàng)目管理，項(xiàng)目的質(zhì)量如何控制;。
項(xiàng)目實(shí)施中用戶的參與和領(lǐng)導(dǎo)的支持的重要作用;。
階段驗(yàn)收、技術(shù)交接和項(xiàng)目結(jié)束后如何對(duì)用戶提供后續(xù)服務(wù)。
(二)需求調(diào)研確認(rèn)階段。
此階段的主要工作是軟件公司的項(xiàng)目實(shí)施人員向用戶調(diào)查用戶對(duì)系統(tǒng)的需求，包括管理流程調(diào)研、功能需求調(diào)研、報(bào)表要求調(diào)研、查詢需求調(diào)研等，實(shí)施人員調(diào)研完成后，會(huì)編寫(xiě)《需求調(diào)研分析手冊(cè)》，并交付用戶進(jìn)行確認(rèn)，待用戶對(duì)《需求調(diào)研分析手冊(cè)》上所提到的需求確認(rèn)完畢后，項(xiàng)目實(shí)施人員將以此為依據(jù)進(jìn)行軟件功能的實(shí)現(xiàn)。如果用戶又提出新的需求，實(shí)施人員將分析需求的難度及對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的影響程度來(lái)確定是否給予實(shí)現(xiàn)。需求調(diào)研階段具體包括如下內(nèi)容：
1、進(jìn)行需求調(diào)研準(zhǔn)備。
2、編制《需求調(diào)研計(jì)劃》。
3、內(nèi)部評(píng)審是否通過(guò)《需求調(diào)研計(jì)劃》，項(xiàng)目組、部門(mén)經(jīng)理、商務(wù)等人員根據(jù)合同要求和項(xiàng)目實(shí)際情況對(duì)《需求調(diào)研計(jì)劃》草稿進(jìn)行評(píng)審，如評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，則在稍后的時(shí)間內(nèi)簽署，如評(píng)審不通過(guò)則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調(diào)研計(jì)劃》，如用戶簽署《需求調(diào)研計(jì)劃》，則作為以后需求調(diào)研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調(diào)研計(jì)劃》是否有變更，如果計(jì)劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)工作。
7、需求調(diào)研，項(xiàng)目組以《需求調(diào)研手冊(cè)》為依據(jù)，從業(yè)務(wù)流程、單據(jù)使用、打印格式、報(bào)表查詢幾個(gè)方面展開(kāi)深入和全面的調(diào)研，并搜集用戶的個(gè)性化需求。
8、需求調(diào)研分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，項(xiàng)目組和公司其他技術(shù)部門(mén)將進(jìn)一步進(jìn)行分析，確定合理、可行的需求，將分析結(jié)果形成《需求分析報(bào)告》草稿。
9、內(nèi)部評(píng)審是否通過(guò)《需求分析報(bào)告》。項(xiàng)目組、部門(mén)經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門(mén)的人員對(duì)《需求分析報(bào)告》草稿進(jìn)行評(píng)審，如評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，則在稍后由用戶簽署，如評(píng)審不通過(guò)則重新修改，直至內(nèi)部評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。
10、編寫(xiě)及發(fā)出《需求分析報(bào)告確認(rèn)通知》。項(xiàng)目組編寫(xiě)《需求分析報(bào)告確認(rèn)通知》，發(fā)給用戶，確定進(jìn)行需求確認(rèn)的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門(mén)及人員安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參與需求確認(rèn)工作，為順利完成需求確認(rèn)工作做準(zhǔn)備。
(三)軟件功能實(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段。
此階段的主要工作是項(xiàng)目實(shí)施人員根據(jù)需求調(diào)研階段確認(rèn)的《需求調(diào)研分析手冊(cè)》中的用戶需求內(nèi)容進(jìn)行具體軟件功能的實(shí)現(xiàn)工作。在軟件功能實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，項(xiàng)目實(shí)施人員將記錄軟件實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)過(guò)程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個(gè)實(shí)施技術(shù)人員必須嚴(yán)格按照要求記錄、存檔。按照調(diào)研要求的所有功能實(shí)現(xiàn)完畢后，項(xiàng)目實(shí)施人員將編制《軟件功能確認(rèn)表》，將定制好軟件功能待用戶確認(rèn)，用戶根據(jù)《軟件功能確認(rèn)表》上的功能逐一確定軟件功能是否達(dá)到要求，對(duì)不滿足要求的功能，項(xiàng)目實(shí)施人員將會(huì)記錄下來(lái)并進(jìn)行功能修改，直到滿足用于要求。
二、新員工培訓(xùn)程序。
三、新員工培訓(xùn)內(nèi)容。
1.就職前培訓(xùn)(部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))。
到職前：
致新員工歡迎信(人力資源部負(fù)責(zé))。
2.部門(mén)崗位培訓(xùn)(部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé))。
到職后第一天：
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐。
到職后第五天：
一周內(nèi)，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo)。
設(shè)定下次績(jī)效考核的時(shí)間。
到職后第三十天。
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。
到職后第九十天。
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。3.公司整體培訓(xùn)：(人力資源部負(fù)責(zé)--不定期)。
四、新員工培訓(xùn)反饋與考核。
崗位培訓(xùn)反饋表(到職后一周內(nèi))公司整體培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)估表(培訓(xùn)當(dāng)天)公司整體培訓(xùn)考核表(培訓(xùn)當(dāng)天)新員工試用期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表(到職后30天)新員工試用期績(jī)效考核表(到職后90天)。
五、新員工培訓(xùn)教材。
各部門(mén)內(nèi)訓(xùn)教材。
新員工培訓(xùn)須知。
公司整體培訓(xùn)教材。
各部門(mén)從20xx年1月開(kāi)始實(shí)施部門(mén)新員工培訓(xùn)方案。
每一位新員工必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表格。
根據(jù)新員工人數(shù)，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn)。
在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓(xùn)。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的田徑特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。經(jīng)學(xué)校行政研究決定：本學(xué)期第十一周舉行的校園文化節(jié)中設(shè)體育競(jìng)賽項(xiàng)目。為圓滿完成體育競(jìng)賽活動(dòng)，特制定本規(guī)程。望各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，按規(guī)程要求參加本次活動(dòng)。
一、競(jìng)賽時(shí)間及地點(diǎn)。
本學(xué)期第十一周的星期四、星期五上午，在學(xué)校田徑場(chǎng)進(jìn)行。
二、參賽人數(shù)。
高一、高二年級(jí)，各班選派10人（男女不限）參加比賽。
三、競(jìng)賽項(xiàng)目。
女子：100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、4×100米接力跑。
田賽：男子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（5kg）、標(biāo)槍（700kg）。
女子：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球（4kg）、標(biāo)槍（600kg）。
四、參賽辦法。
1、每人限報(bào)二項(xiàng)（可兼報(bào)接力跑），每班每項(xiàng)限報(bào)二人。
2、各班必須將《報(bào)名表》于第七周星期一課外活動(dòng)前交體育組辦公室（在田徑場(chǎng)），逾期不交者，扣除該班團(tuán)體總分10分。
3、《報(bào)名表》報(bào)滿10人或不足10人，上交后均認(rèn)定符合要求，經(jīng)編排成冊(cè)后，一律不得補(bǔ)報(bào)和替報(bào)。如有特殊原因經(jīng)大會(huì)組委會(huì)同意后，可換人但不得換項(xiàng)（運(yùn)動(dòng)員不得兼替）。
五、競(jìng)賽辦法。
1、男、女徑賽項(xiàng)目，均采取分組預(yù)賽，各年級(jí)取預(yù)賽成績(jī)前8名進(jìn)行決賽，結(jié)果計(jì)入總分；800米跑、1500米跑、6人異程接力均采取分組預(yù)決賽一次完成，按比賽成績(jī)?nèi)∏?名計(jì)入團(tuán)體總分；男、女田賽項(xiàng)目一次完成，采取先預(yù)賽，按預(yù)賽成績(jī)，取前8名參加決賽，獲得前8名的成績(jī)計(jì)入團(tuán)體總分。
2、集體項(xiàng)目均采取臨時(shí)抽簽決定組別和道次。
3、三級(jí)跳遠(yuǎn)：起跳板至沙坑的距離男生為9米，女生為7米。跳高：起跳高度男生為1.10米，女子為0.95米，每次升高高度男、女均按5厘米上升，四次后每次上升為3厘米。
4、各班推薦3名非運(yùn)動(dòng)員同學(xué)擔(dān)任大會(huì)裁判工作，被推薦的裁判員同學(xué)必須參加裁判員培訓(xùn)，并遵守《裁判員守則》，不得私自脫崗或徇私舞弊（如被舉報(bào)查證核實(shí)者，取消裁判員資格，大會(huì)上將通報(bào)批評(píng)，并扣除所在班級(jí)的精神文明評(píng)估分10分），不得無(wú)故缺席或退席。
5、本次文化節(jié)舉行入場(chǎng)式，具體方案另定。各年級(jí)整隊(duì)進(jìn)入田徑場(chǎng)，按秩序在指定位置就坐，在大會(huì)總裁判長(zhǎng)宣布比賽日程和政教主任宣布精神文明班級(jí)評(píng)比條件及要求后，比賽開(kāi)始。
六、錄取名次、計(jì)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
1、單項(xiàng)成績(jī)?nèi)∏?名，按9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分，不足8人的減1錄取。
2、集體項(xiàng)目：男、女接力跑前8名，按18、14、12、10、8、6、4、2計(jì)分。
3、打破學(xué)校最高紀(jì)錄，每人每次獎(jiǎng)勵(lì)9分（同項(xiàng)中多次打破記錄不重復(fù)記分）。成績(jī)達(dá)到國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的每人每次獎(jiǎng)勵(lì)5分（同項(xiàng)中多次達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)的不重復(fù)記分，其中器材必須達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）。
4、團(tuán)體總分取年級(jí)前6名，如遇總分相同，以第一名多者列前，如第一名相同，以第二名多者列前，以次類推。
5、破學(xué)校最高紀(jì)錄的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；單項(xiàng)前3名獲得者，除成績(jī)計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分外，發(fā)給獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。
6、參賽運(yùn)動(dòng)員必須佩帶學(xué)生證，如發(fā)現(xiàn)資格不符或冒名頂替者，每發(fā)現(xiàn)一人，扣除班級(jí)團(tuán)體總分9分，并取消該運(yùn)動(dòng)員比賽資格和比賽成績(jī)，同時(shí)取消該運(yùn)動(dòng)員所在班級(jí)精神文明班級(jí)的評(píng)比資格，報(bào)大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)。
7、運(yùn)動(dòng)員、裁判員對(duì)于比賽中的疑問(wèn)，應(yīng)按照程序逐級(jí)反映，不得干擾比賽的正常進(jìn)行。
8、大會(huì)設(shè)精神文明獎(jiǎng)，每年級(jí)3名。
七、未盡事宜，另行通知。
八、本規(guī)則解釋權(quán)屬大會(huì)競(jìng)賽組。
為迎接xx市20xx年冬季體育活動(dòng)的順利召開(kāi)，提高本站職工身體素質(zhì)，增強(qiáng)職工間的交流、協(xié)調(diào)和配合，特舉辦xx市中心血站20xx年冬季職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
二、活動(dòng)時(shí)間20xx年。
12月下旬。
三、參加人員。
全站符合參加活動(dòng)條件的職工。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）拔河比賽。
（二）跳繩比賽。
（三）仰臥起坐比賽。
（四）踢毽比賽。
（五）口吹氣球比賽。
（六）乒乓球擊球比賽。
（七）多人齊走賽。
（八）動(dòng)感單車比賽。
五、活動(dòng)細(xì)則。
（一）拔河比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），采取一次定輸贏的方式，拔河繩中心標(biāo)志偏向并超過(guò)4m線方為獲勝方。（本組組織：袁介秋裁判：陳純超）。
（二）跳繩比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），各參賽組各派1人同時(shí)在一條繩內(nèi)跳動(dòng)，在跳繩時(shí)沒(méi)有跳過(guò)使繩停下者則出局，組內(nèi)再派1人接替比賽，未出局者則繼續(xù)進(jìn)行比賽，最后以剩下未參加跳繩人數(shù)多的一組為優(yōu)勝組。（本組組織：xx裁判：xxx）。
（三）仰臥起坐比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），以參賽組內(nèi)組員仰臥起坐累計(jì)個(gè)數(shù)多的一組為優(yōu)勝組（本組組織：xx）。
（四）踢毽比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），以參賽組內(nèi)組員踢毽累計(jì)個(gè)數(shù)多的一組為優(yōu)勝組（本組組織：xxx）。
（六）乒乓球擊球比賽：所有參賽人員分為兩組（不分男女），參賽人員在雙腳立定不動(dòng)的情況下，用乒乓球拍向上擊打乒乓球，以累計(jì)擊球次數(shù)多的一組為優(yōu)勝組（本組組織：xx）。
（七）多人齊走賽所有參賽人員分為兩組（不分男女），以3-4人為1組，各參賽人員兩只足分別固定在同一木板上，行走，到達(dá)終點(diǎn)后并返回起始點(diǎn)，由組內(nèi)另組隊(duì)員接替進(jìn)行。以組員完成活動(dòng)所需時(shí)間短的`一組為優(yōu)勝組（本組組織：xxx）。
（八）動(dòng)感單車比賽：（分男女組個(gè)人賽）以在相同的檔位相同的時(shí)間內(nèi)，軸承轉(zhuǎn)動(dòng)的次數(shù)多少?zèng)Q定優(yōu)勝。
六、獲獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)辦法。
（一）凡集體賽活動(dòng)均只設(shè)置一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金每人450元。
（二）個(gè)人賽活動(dòng)設(shè)置一等獎(jiǎng)（1名、200元）、二等獎(jiǎng)（2名、150元）、三等獎(jiǎng)（3名、100元）。
七、特別說(shuō)明。
參賽人員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)組織者、裁判均必須遵守時(shí)間，不能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加者視為自動(dòng)棄權(quán)，不得參與評(píng)獎(jiǎng)，其后果自行負(fù)責(zé)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)。
2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識(shí);培養(yǎng)開(kāi)朗、勇敢的個(gè)性。
3、提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)展過(guò)春天主題的系列活動(dòng)，有相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，
3、布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
(1)教師：你們春游過(guò)嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?
(2)介紹游戲場(chǎng)地及玩法。
2、開(kāi)始游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。
(2)幼兒在布置好的場(chǎng)地上快樂(lè)地游戲。
在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲(chóng)。
過(guò)“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過(guò)“橋”(月亮板搭成)。
“草地上”：“抓蝴蝶”：教師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。教師說(shuō)“風(fēng)箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。
上“山”：鉆過(guò)“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴，動(dòng)作每次要變化。再下“山”回到草地。
3、(3分鐘)放松身體，活動(dòng)結(jié)束。
游戲：“春風(fēng)吹來(lái)了”，學(xué)“春燕飛”。
為提高農(nóng)村婦女宮頸癌防治“四早”(早預(yù)防、早檢查、早診斷、早治療)率，普及宮頸癌防治知識(shí)，切實(shí)降低死亡率，提高農(nóng)村婦女健康水平，按照衛(wèi)生部、全國(guó)婦聯(lián)關(guān)于印發(fā)《農(nóng)村婦女“兩癌”檢查項(xiàng)目管理方案》的通知，根據(jù)_縣婦幼保健院關(guān)于印發(fā)《_年_縣農(nóng)村婦女宮頸癌檢查項(xiàng)目工作方案》的通知，決定在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)開(kāi)展_年農(nóng)村婦女宮頸癌檢查項(xiàng)目，特制定本方案。
_年度為本鎮(zhèn)35—59歲已婚農(nóng)村婦女進(jìn)行免費(fèi)宮頸癌檢查;讓農(nóng)村婦女宮頸癌防治知識(shí)知曉率在_年基礎(chǔ)上年提高30%，宮頸癌治療率達(dá)95%以上。
1.項(xiàng)目實(shí)施范圍：高場(chǎng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)。
2.項(xiàng)目實(shí)施對(duì)象：35歲—59歲已婚婦女。
3.任務(wù)數(shù)：總?cè)蝿?wù)數(shù)1000人。
(一)宮頸癌檢查。
1、婦科檢查。
2、宮頸脫落細(xì)胞巴氏檢查。
3、陰道鏡檢查。
4、組織病理學(xué)檢查。
(二)健康教育。
公衛(wèi)科開(kāi)展多種形式的宮頸癌健康教育和社會(huì)宣傳活動(dòng),提高廣大農(nóng)村婦女的健康知識(shí)知曉率。
四、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間及進(jìn)度。
1.項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間：
_年8月20日-10月10日。
_年8月：制定項(xiàng)目實(shí)施方案、召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì);宣傳發(fā)動(dòng)、健康教育、開(kāi)展項(xiàng)目培訓(xùn)。
_年9月下旬：實(shí)施農(nóng)村婦女宮頸癌免費(fèi)檢查;同步開(kāi)展督查督導(dǎo)、質(zhì)量控制,上報(bào)相關(guān)信息及工作進(jìn)展情況。
_年10月上旬：對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)總結(jié)材料。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保項(xiàng)目工作扎實(shí)有效和順利開(kāi)展，成立_縣高場(chǎng)鎮(zhèn)農(nóng)村婦女宮頸癌檢查項(xiàng)目工作組(下設(shè)專業(yè)技術(shù)工作組)、信息報(bào)送組。項(xiàng)目工作組負(fù)責(zé)項(xiàng)目方案的落實(shí)、項(xiàng)目業(yè)務(wù)工作的執(zhí)行;信息報(bào)送組負(fù)責(zé)項(xiàng)目工作資料的收集整理、分析匯總和上報(bào)總結(jié);具體名單附后。
(二)組織實(shí)施。
公衛(wèi)科、本鎮(zhèn)內(nèi)各村衛(wèi)生站,承擔(dān)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)的檢查對(duì)象宣傳、動(dòng)員、通知單發(fā)放、任務(wù)人數(shù)的落實(shí)工作。由高場(chǎng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院專業(yè)技術(shù)組具體實(shí)施宮頸癌檢查中的婦科檢查和陰道脫落細(xì)胞檢查的取材、涂片、固定工作。
六、活動(dòng)參與人數(shù)：30人左右。
七、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期(1)取得校方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持(2)在教學(xué)樓附近進(jìn)行海報(bào)，圖板展出宣傳。征集參人員與活動(dòng)，寫(xiě)好環(huán)保標(biāo)語(yǔ).積極配合組織部完成活動(dòng)任務(wù)。(3)買(mǎi)好所需的物品2、活動(dòng)中期(1)人員分配(2)注意安全問(wèn)題3、活動(dòng)后期(1)對(duì)活動(dòng)工作得失進(jìn)行總結(jié)(2)將所拍的照片進(jìn)行展覽，讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題：
1、參與人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。2、注意交通安全，上下車要有秩序。3、嚴(yán)格服從負(fù)責(zé)人的安排，不準(zhǔn)單獨(dú)行動(dòng)。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算車費(fèi)：30元活動(dòng)總計(jì)經(jīng)費(fèi)：120元。
一、活動(dòng)背景：
隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高，人類對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大,環(huán)境問(wèn)題已日益的尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染已成為當(dāng)代人類面臨的重大問(wèn)題。作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做些實(shí)事，在志愿者服務(wù)活動(dòng)周,我們更應(yīng)該做好綠色環(huán)?；顒?dòng)。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)。
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境。
3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)意義：
通過(guò)這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。
四、活動(dòng)時(shí)間：__._。
1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。
2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先，咱們做一個(gè)木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè)，做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái)，游戲規(guī)則是聽(tīng)到音樂(lè)，做有趣的、可笑的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。
3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別，用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái)，請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。
4.討論：請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。
5.幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫(huà)。
6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。
8.欣賞作品：請(qǐng)幼兒談一談，哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點(diǎn)。
9.結(jié)束部分：歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈，展示自我獨(dú)特魅力。
【活動(dòng)反思】。
大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中，教師首先請(qǐng)幼兒玩游戲《木頭人》，在不同風(fēng)格的音樂(lè)中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作，展示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂(lè)帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂(lè)讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的姿態(tài)，其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫(huà)：有的畫(huà)頭部，有的畫(huà)肢體，孩子們都快樂(lè)的忙碌著，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié)，教師首先請(qǐng)幼兒的欣賞大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線條、圖案和色彩去裝飾畫(huà)面;在結(jié)束環(huán)節(jié)，幼兒欣賞同伴的作品，共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否清晰，裝飾的圖案是否完整，運(yùn)用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高潮，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。
在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷，風(fēng)格迥異，視覺(jué)效果強(qiáng)烈的巨幅作品。通過(guò)自身行為體驗(yàn)藝術(shù)，在游戲的情境中收獲到快樂(lè)，體驗(yàn)自豪感和成就感，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
1.活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時(shí)注意保持身體平衡。四、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)教師與幼兒一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲。在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)活動(dòng)一下我們的小身體。
2.基本活動(dòng)教師導(dǎo)入：今天老師帶來(lái)的這個(gè)游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒(méi)回來(lái)，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)。
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。師：原來(lái)呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。
b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。
(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過(guò)程中，我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路，到那邊把小兔找回來(lái)，放到籃筐里，然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。
小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽(tīng)到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。
3.結(jié)束部分教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺(jué)得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來(lái)了，都值得表?yè)P(yáng)。一起來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們來(lái)放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、遇到煤氣泄漏時(shí)知道如何解救自己的方法。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、煤氣瓶一個(gè)(仿真玩具)。
2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處。
2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等。
二、觀看視頻，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來(lái)許多危害。
2.觀看有關(guān)煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。
3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?
剛才小朋友看到視頻時(shí)，里面發(fā)生了什么事情?(漏煤氣、爆炸了)。
教師小結(jié)：在使用煤氣煮東西時(shí)，成人不能沒(méi)關(guān)閉煤氣爐開(kāi)關(guān)就離開(kāi)。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1.怎樣安全使用煤氣。
2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?(漏氣了會(huì)有難聞的氣味;會(huì)吱吱的聲音……)。
3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?(會(huì)頭暈、會(huì)呼吸不了、會(huì)暈倒……)。
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)或時(shí)成人不在時(shí)，小朋友都盡量不到廚房里玩耍。
2.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3.如果聞到煤氣味時(shí)，要及時(shí)提醒家里的成人。
4、當(dāng)煤氣泄漏嚴(yán)重時(shí)，要及時(shí)的從安全通道離開(kāi)，不乘坐電梯不按門(mén)鈴。到達(dá)安全地方時(shí)打119報(bào)警。
一、設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球若干四、活動(dòng)過(guò)程：
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好?(幼兒回答，好)看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，按照一定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。
注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。
兩個(gè)游戲輪流嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。
大班體育教案：戶外體育游戲。
1、游戲：奔向20__-火炬?zhèn)鬟f賽。
游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。
2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。
游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗游戲玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。
2、游戲：拼五環(huán)游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)迅速套圈2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
游戲材料：
五環(huán)游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝!
3、游戲：海底探寶游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
游戲材料：高蹺各種玩具游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種“貝殼”，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開(kāi)高蹺，中途掉下不記分。
4、游戲：無(wú)敵梅花樁游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。
游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。
5、游戲：快樂(lè)一家人游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
6、游戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆游戲規(guī)則：聽(tīng)到口令后，孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。
7、游戲：長(zhǎng)凳游戲游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)“地道”從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層“地道”將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)“暗道”-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)“火車”。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。
8、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán).最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。
9、游戲：猜燈謎游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。
10、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?
(2)教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰?，小灰狗越?lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹?lái)越瘦，身體越來(lái)越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。
2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。
(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn)，小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。
教師：我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?
(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒(méi)有力氣。
3、說(shuō)一說(shuō)、想一想。
(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師：這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?
教師：它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?
(2)教師小結(jié)：牛奶——是補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動(dòng)延伸：
師生一起了解當(dāng)天的食譜，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)相關(guān)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛(ài)吃的食物。
1.體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹(shù)立時(shí)間概念。
2.初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時(shí)間的重要性。
3.學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃，并能按計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事《一分鐘》課件。
2.一分鐘能干什么預(yù)測(cè)表人手一張、筆人手一支。
3.作息時(shí)間計(jì)劃表7張。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)在理解故事中初步感受時(shí)間。
1.故事《一分鐘》導(dǎo)入。
2.分析故事，初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因?yàn)樵珣辛?因?yàn)樵龅搅思t燈!因?yàn)樵獩](méi)有擠上公共汽車。)。
3.出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間——沒(méi)趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時(shí)間——上課遲到20分鐘。
(二)在操作和實(shí)驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間。
1.猜測(cè)一一分鐘可以做哪些事情?
教師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么?
2.認(rèn)識(shí)記錄表。
教師：把猜測(cè)的結(jié)果用記錄表記錄下來(lái)。
3.驗(yàn)證一分鐘到底可以做哪些事情?
(2)教師：如果能夠完成的請(qǐng)?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^，如果不能完成請(qǐng)打叉。
(3)幼兒驗(yàn)證并且記錄。
(4)幼兒交流自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4.小結(jié)：一分鐘的時(shí)間原來(lái)可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
(三)制定作息時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
1.激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢?
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時(shí)間表，只要元元認(rèn)真執(zhí)行時(shí)間表上的時(shí)間就可以不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間，也就不再遲到了。
2.討論如何制定作息時(shí)間表。
(1)小組討論：早晨需要做哪些事情呢?
(2)個(gè)別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長(zhǎng)時(shí)間?
4.交流幼兒制作的作息時(shí)間表，分析哪組最合理。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵(lì)幼兒把作息時(shí)間計(jì)劃貼到家里，每天早晨嚴(yán)格按照計(jì)劃做事，不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。
2、通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和同伴的示范作用，逐步掌握運(yùn)西瓜技能。
3、控制自己的耐心，堅(jiān)持把西瓜運(yùn)到終點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)兩個(gè)人用棍子運(yùn)球。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握運(yùn)的技能，控制力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棍子人手一根、球(幼兒人數(shù)的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)--兩路縱隊(duì)--開(kāi)花走--大圓。
游戲：大皮球，邊唱歌邊做動(dòng)作。
2、基本部分：
(1)教師引出游戲"豬八戒運(yùn)西瓜"。
(2)幼兒自由找空地方嘗試運(yùn)球。
要求：兩個(gè)人一組，商量好誰(shuí)拿皮球，看哪組小朋友能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間不掉下來(lái)。
(3)請(qǐng)兩組幼兒示范。
講解：兩個(gè)人手里的棍子要保持一定的距離，不能太近，球會(huì)滑下來(lái)，距離太遠(yuǎn)，球會(huì)漏下來(lái)，兩人走路速度要一樣。
(4)全體幼兒排隊(duì)進(jìn)行抬西瓜接力。
反饋：如果球掉下來(lái)，再用兩根棍子從地上把球夾起，繼續(xù)前進(jìn)。
(5)幼兒再次進(jìn)行比賽。
要求：到了終點(diǎn)后要繞過(guò)小椅子過(guò)來(lái)。
3、結(jié)束部分：
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