<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個時代的思想和價值觀。在這些優(yōu)秀作文范文中，我們可以看到作者獨特的思辨和精彩的表達。
成都蒲江松華鄉(xiāng)九年制學校羅麗瑤。
教學目標：
1、學生通過聆聽、學習描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。
2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
3、通過各種音樂活動，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。
教學重、難點：1、學唱歌曲《動物說話》，準確演唱有間奏穿插的.歌曲。
2、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。
教學過程：
一、生聽著音樂做各種動作進教室。
二、進行發(fā)聲練習：
13o5－o53o1－o。
（師）小貓叫,（生）喵喵喵。
小狗叫,汪汪汪。
小雞叫,嘰嘰嘰。
……。
三、創(chuàng)設情景，導入新課。
2、談話：老師現(xiàn)在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動物，請大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動物。
3、播放歌曲，學生完整聆聽,思考:歌曲中唱的是哪些小動物,你能說出它們是怎樣說話的嗎?出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學生模仿它們的叫聲，由此導入新課，揭示課題。
四、歌曲教學：
1、用聽唱法學唱歌曲。
(1)指導學生打著拍子聽。
(2)學生跟著錄音小聲唱。
(3)指導學生跟著錄音大聲唱，并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動作。
(4)提問:小動物可愛嗎？你們愛小動物嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護動物，那么怎樣演唱才能表現(xiàn)出你很愛小動物的心情呢？啟發(fā)學生動物的叫聲要唱得輕快而有彈性。
2、分角色演唱。
(1)分男女對唱:男生唱上句,女生唱下句。
(2)師生對唱:老師唱上句,學生對動物的叫聲。
3、啟發(fā)學生編創(chuàng)歌詞。
談話：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，請同學們想一想該怎樣演唱呢？學生改編歌詞唱。
4、表演歌曲。
(1)游戲猜一猜。請學生模仿動物的叫聲和動作，其他同學猜一猜動物名稱。
(2)出示各種動物的頭飾,學生模仿相應的動物的各種動作,戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。
5、教師總結：你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護它。學生聽著、唱著歌曲，做著各種動作走出教室。
我和父親、母親去動物園。動物園里面的景色好美??！有碧綠的小草，探出了可愛的小頭，柳樹掛起長長的辮子。
小猴是頑皮的動物，它喜愛吃香蕉，運動起來很可愛，在樹枝上蕩來蕩去，它的眼睛大大的，尾巴長長的，可愛極了。小兔可愛的很，它喜愛吃蘿卜，全身都是雪白的，眼睛紅紅的，亮亮的仿佛兩顆寶石，它的耳朵長長的，只須聽到了什么聲音，就會把耳朵豎得直直地，大概以為敵人來了吧，它的尾巴像小絨球，搖來搖去可愛極了。
教學目標：
1.情感、態(tài)度價值觀目標：通過學唱歌曲培養(yǎng)學生對小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。
2．過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。
編歌曲。
教學難點：有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。
教學準備：多媒體教學課件、電子琴等。
教學方法：借助律動的形式輔助教學、啟發(fā)式、引導式、聽唱法進行教學。教學過程：
一、導入：
1、師：同學們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，仔細看，這是誰？（運用電子白板，做大象手影）。
師模仿大象：小朋友們好，歡迎來參林做客?？旌臀覀兊暮门笥汛笙蟠騻€招呼吧!啟發(fā)學生認識到動物是我們的朋友。
2、聽聲音，看圖片，模仿小動物。
師：大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢，你能聽出他們都是誰嗎？（播放小動物聲音）。
師：讓我們用動作把它請出來好嗎？（生模仿小動物，師播放圖片）。
二、新授。
（一）聆聽感受音樂。
1、初聽：
今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會，讓我們聽一聽，都有誰在唱歌？拍手感受節(jié)奏，聆聽音樂。
2、再聽：
小動物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來聽聽吧。
3、感受節(jié)奏：
（2）、讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。(隨音樂拍手跺腳)。
（3）、小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念，請小組隨音樂展示。
（4）、同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念，找同桌隨音樂展示。
（5）、師生合作隨音樂完整拍念歌詞。
（二）學唱歌曲。
1、雙簧游戲：師范唱，學生在心里跟唱。
師：老師發(fā)現(xiàn)，在剛才的拍念的時候已經有同學學會了，并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲，我來演唱，你來張嘴，請同學們在心里默默地跟老師演唱，看看能不能跟上老師的速度。
2、學生小聲跟音樂演唱歌曲。
3、生隨音樂自信的放聲演唱。
4、帶表情演唱歌曲。
5、處理歌曲。
6、參加賽歌會，小組比賽演唱。（播放圖譜和音頻）。
小動物們的演唱會很精彩，我們也不能示弱啊，我們也來進行一場賽歌會，分組來比一比看看哪組表演最棒。
三、創(chuàng)編歌詞。
師：同學們演唱的真棒，吸引了更多的小動物，你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎？（播放圖片和創(chuàng)編歌詞）小組組創(chuàng)編歌詞，并演唱創(chuàng)編內容。
暑假的一天，小舅帶我到上海動物園游玩，我玩得太開心了。
一進門，只有綠油油的草地和大樹，沒有動物的影子。一會兒我們就到了魚類館，這些魚在青島極地海洋世界我都看到過，一點也不稀奇，我心里有點失望了。
走出魚類館，我走進了兩棲動物館，館內是懶洋洋的蛇、步伐緩慢的烏龜、靈活丑陋的蜥蜴，見到它們，我有點高興，也有點害怕，生怕他們突然襲擊我或者跳到我身邊。
來到猛獸圈舍，玻璃屋里住著神氣的獅子、兇猛的老虎。、傲氣的豹子、狡猾的胡狼，它們都是我在書本上見過的。它們有的走路，有的趴著，我入迷地看，都好有趣。
在那里我看到了一只黑猩猩，它很聰明。當游客多了，它就很神氣地在游客前走來走去，大搖大擺的。有個游客有幾根香蕉，它看到了，立馬走過來。游客扔給它一根，它穩(wěn)穩(wěn)接住了，爬上樹，坐好，用爪子快速撕開皮，大口吃起來，超級滑稽，惹得游客忍不住拍起照來。它真像個明星！
動物園真大，不知逛了多久，都沒有逛完。天黑了，我們回家了。
星期日，媽媽帶我去動物園，媽媽說：蜜蜂有益沒有，我說：有，媽媽說：他可以幫人們干什么，我說：他可以采蜜幫人們治病，媽媽又說；我們應該怎么保護它，我又說：我們給它帶上眼鏡，讓他看見蜘蛛網(wǎng)。
蜘蛛網(wǎng)在上面就從中間飛，在中間就在下面飛，在下面就在上面飛，媽媽說：你真棒。我心里很高興！
今天我和爸爸看電視，我們看的是動物世界。動物世界很好看，上面有很多小動物。
都有科莫多龍、水蛇、變色龍、水?！€有好多動物。尤其是講變色龍怎么吃東西的，還有科莫多龍怎么吃東西的，最后我發(fā)現(xiàn)這個頻道很好看。我以后還要看動物世界，可以知道更多的動物知識。
昨天，我和父母帶著姥姥和老家的'妹妹去野生動物園玩。剛到動物園門口我妹妹可高興了，由于妹妹還沒見過這么多的大型動物。
大家看見了角馬、長頸鹿、獅子、老虎、駱駝、還有大黑熊和老棕熊。還有一群調皮的小猴子，大家在動物園逛了一整天，最有趣的是我和母親在動物園門口還騎了一匹大馬到停車點，當時我和母親都很害怕，那個馬夫爺爺告訴大家說：別害怕，這匹馬很乖，也很聽話，我和母親就放心了，大家全家玩的可高興了。
胸前口袋是搖籃，寶寶睡覺最安全。后腿粗壯力氣大，跳遠冠軍就是它。打一動物。
謎底/答案：袋鼠。
一個動物長得美，兩只耳朵三瓣嘴。前腿短來后腿長，賽起跑來最擅長。打一動物。
謎底/答案：兔子。
身體是個半球形，背上背著七顆星。蚜蟲見了最怕它，棉花豐收全靠它。打一動物。
謎底/答案：七星瓢蟲。
衣服像緞子，尾巴像剪子；銜泥蓋房子，捉蟲喂孩子。打一動物。
謎底/答案：燕子。
頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。打一動物。
謎底/答案：蝴蝶。
孫悟空七十二(打一生肖)打一生肖。
謎底/答案：猴子。
一條繩，軟又軟，埋在土里會動彈動物。
謎底/答案：蚯蚓。
一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的皮厚毛稀少，長出角來當藥材動物。
謎底/答案：犀牛。
一條牛，有翅膀，兩要辮子比身長，危害果木罪惡大，人們稱它鋸樹郎動物。
謎底/答案：天牛。
一條大船不靠岸，海里沉浮隨心愿，不燒煤來不用油，煙筒冒水不見煙動物。
謎底/答案：鯨魚。
一身毛，尾巴翹，不會走，只會跳。動物。
謎底/答案：麻雀。
一身毛，四只手，坐著象人，走著象狗動物。
謎底/答案：猴。
一身金錢袍，貓臉性殘暴，爬樹且游水，嗜肉不食草。動物。
謎底/答案：豹。
一身白袍衣，兩只紅眼睛，是和平化身，人人都喜歡。動物。
謎底/答案：鴿子。
一粒米，打三截，又沒骨頭又沒血動物。
謎底/答案：螞蟻。
一個英雄漢，設下天羅網(wǎng)，整天打埋伏，專捉飛來將昆蟲。
謎底/答案：蜘蛛。
一個叫姑姑，一個叫媽媽，一個叫哥哥，一個叫娃娃打四種動物。
謎底/答案：鴿、羊、雞、烏鴉。
一個黑大漢，腰插兩把扇，走一步，扇幾扇動物。
謎底/答案：駝鳥。
一個姑娘，實在荒唐，造間房子，不留門窗動物。
謎底/答案：蠶。
一個白胡老頭，帶了一袋黑豆，一面走，一面漏動物。
謎底/答案：羊。
一個白發(fā)老媽媽，走起路來四邊爬，不用鐵鎝不用鋤，種下一片好芝麻動物。
謎底/答案：蠶蛾。
一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。動物。
謎底/答案：蟬。
一把刀，順水漂，光有眼睛沒有毛動物。
謎底/答案：魚。
眼如銅鈴，身象鐵釘，有翅無毛，有腳難行動物。
謎底/答案：蜻蜓。
眼睛不大，細長尾馬，以偷為生，誰見誰打動物。
謎底/答案：老鼠。
學狗坐，沒狗高，又沒耳朵又沒毛動物。
謎底/答案：青蛙。
性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。動物。
謎底/答案：老虎。
形狀象耗子，生活象猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子動物。
謎底/答案：松鼠。
皮黑肉兒白，肚里墨樣黑，從不偷東西，硬說它是賊動物。
謎底/答案：烏賊。
胖子大娘，背個大筐，剪刀兩把，筷子四雙動物。
謎底/答案：螃蟹。
年紀不算大，胡子一大把，不分大和小，只會叫媽媽動物。
謎底/答案：羊。
南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，擺起八卦陣，單捉飛來將動物。
謎底/答案：蜘蛛。
哪吒鬧海鳥名。
謎底/答案：鸚鵡。
名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走動物。
謎底/答案：蝸牛。
名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。動物。
謎底/答案：狗。
滿天星斗熱帶觀賞魚品種。
謎底/答案：花角。
鹿馬驢牛它都象，很難肯定象那樣，四種相貌集一體，說象又都不太像動物。
謎底/答案：麋鹿、即四不象。
兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花。動物。
謎底/答案：金魚。
兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃動物。
謎底/答案：老鼠。
臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。動物。
謎底/答案：大象。
口吐白云白沫，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道。動物。
謎底/答案：螃蟹。
一天，大象告訴所有動物，正月十五要開森林大會，主題是—“環(huán)保從自身做起”。當天早上小兔、小鴨、小貓、小狗……所有的動物都來開會了，但是小猴還沒來，如果還缺一個動物，大象就開不了會。
過了很久，小猴吃著零食一邊走，吃完就隨手扔在地上。他走到大象身邊說：“對不起，我來晚了！”可愛的小兔走到小猴身邊很有禮貌的問：“猴哥哥，你為什么隨手亂扔垃圾呀？”小貓輕身慢步的走到小猴身后說：“對呀，這樣很不環(huán)保的，這次主題就是“環(huán)保從自身做起”！”小猴回答說：“在家里我就是這樣，有什么不對?家里垃圾太多，特別是衛(wèi)生紙和塑料帶，我動了動腦筋，便把垃圾全都到在了后院，呵呵，我聰明吧！這樣就不用到垃圾桶了！”
小狗說：“我們才不學你，你做的不對，這是在危害大自然！”其他動物齊聲說：“小狗說的對！”小猴問：“那應該怎樣做呢?”大象說:“小猴你今天的行為很不對。我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，你回家后一定要把那些白色垃圾清理干凈，少制造白色污染！”小猴說：“白色污染是什么？”大象解釋說：“白色污染是人們對難降解的塑料垃圾，多指塑料袋。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子和化物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成森林環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。我們應該保護我們綠色的家園，從自身做起，小猴你明白了嗎？”
小猴說：“謝謝你，大象叔叔，我以后一定不再這樣了。我要考慮大自然和其他動物的安危，一定從自身做起！”大象說：“這就是好孩子，你一定要努力，從現(xiàn)在起，我倡議大家少用一次性碗筷，塑料帶等白色垃圾，讓綠色伴我行！”
從現(xiàn)在起，讓綠色、讓美好，和我們一起奏響環(huán)保大自然的樂章！
2、兩個小瓦片,蓋個小小房。常年住海邊，娃娃睡的香。(打一動物)——謎底:海蚌。
3、白色羽毛像天鵝，一行直引上青天。（打一動物）——謎底:白鷺。
4、羊，豬，熊，狗，猴哪一個動物用眉毛呼吸——謎底:羊（揚（羊）眉吐氣）。
6、小時候有尾巴，長大后尾巴不見了（打一動物）——謎底:青蛙。
8、小小蘑菇海里游，會發(fā)光來不怕黑（打一動物）——謎底:水母。
10、渾身艷麗穿花衣，甘菊鳳在花中行（打一動物）——謎底:燕尾蝶。
11、原籍河南(打一動物)——謎底:野象。
12、游泳高手臉開花，長相奇怪吃蚯蚓（打一動物）——謎底:星鼻鼴。
13、珍貴的動物打一生肖——謎底:龍。
14、花中精靈（打一動物）——謎底:蜜蜂。
15、身披網(wǎng)紋個子高，脖子長長把葉咬（打一動物）——謎底:長頸鹿。
16、身邊嗅一嗅,專把搜,警察夸獎它,是個好幫手(打一動物)——謎底:緝毒犬。
17、起重機,穿花衣,吃樹葉,不費力(打一動物)——謎底:長頸鹿。
19、脖子長，愛吃魚，天天吃魚吐出來（打一動物）——謎底:鸕鶿。
20、小小一頭牛,不拉犁和耬。力氣雖不大，背著房子走(打一動物)——謎底:蝸牛。
22、長相像貓,比鳥會飛,夜間出行,捉鼠專家(打一動物)——謎底:貓頭鷹。
24、什么動物可以貼在墻上？——謎底:海豹（報）貼在墻壁上。
25、爬行動物之霸王，如今時代已滅亡（打一動物）——謎底:恐龍。
26、冠羽扇扇像葵花，嘴掾堅硬咬鎖鏈（打一鳥類）——謎底:葵花鸚鵡。
27、身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇（打一動物）——謎底:烏鴉。
28、生肖中，最駭人的是哪3個？——謎底:豬、龍、雞（朱熔基）。
29、最接近人類的動物是什么？——謎底:虱子。
30、兒時像逗號，老時像尊佛（打一動物）——謎底:青蛙。
31、一只雞，一只鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么?——謎底:是企鵝。
32、誰最喜歡咬文嚼字？——謎底:蛀書蟲。
33、綠色刀郎三角頭，大眼明亮雌性強（打一動物）——謎底:螳螂。
34、兇猛膽大換太子，身披豹紋不是豹（打一動物）——謎底:貍貓。
35、網(wǎng)狀翅膀扇的快，奇怪大眼裝小眼（打一昆蟲）——謎底:蜻蜓。
36、身上穿黑袍，尾巴似剪刀。秋天去南方，來年把春報（打一動物）——謎底:燕子。
37、小小姑娘穿花衣，帶著剪刀天上飛（打一動物）——謎底:燕子。
38、你說是狗不是狗，生性狡猾又多疑（打一動物）——謎底:狐貍。
39、身穿黑白花外衣，皮薄乳大不耐熱（打一動物）——謎底:奶牛。
43、能爬能行走，上樹好能手。遠看像個人，近看像條狗（打一動物）——謎底:猴子。
44、像條帶，一盤菜，下了水，跑得快。（打一動物）——謎底:帶魚。
45、錢串子（打一動物）——謎底:蚰蜒。
46、耳尾皆短腿細長，毛很粗硬帶紋路（打一鼠類）——謎底:刺豚鼠。
47、小小白姑娘,住在硬殼鄉(xiāng),做成盤中餐,味美撲鼻香(打一動物)——謎底:田螺。
49、小小賊模樣，偷偷運米粒（打一動物）——謎底:老鼠。
50、跳躍高手（打一動物）——謎底:青蛙。
51、哈腰彎背老公公,身體發(fā)紅游不動(打一動物)——謎底:蝦。
52、人人叫它闊嘴鳥，羽毛艷麗善籠養(yǎng)（打一動物）——謎底:三寶鳥。
53、渾身金黃有暗紋，體態(tài)似虎愛食肉（打一動物）——謎底:金錢豹。
54、如果你想美夢成真首先要做什么？——謎底:醒來。
55、披著星星（打一動物）——謎底:瓢蟲。
56、五毒之一但有益，趾上吸盤墻上爬（打一動物）——謎底:壁虎。
58、吻寬嘴大模樣丑，大嘴霸主性格牛（打一動物）——謎底:河馬。
59、小黑妞，矮又胖，當個間諜處處忙（打一動物）——謎底:鼴鼠。
60、頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說話音清脆，時時呱呱叫——謎底:鸚鵡。
62、小小魚兒五個角（打一動物）——謎底:海星。
63、渾身肌肉最愛跳，胸前大兜裝寶寶（打一動物）——謎底:袋鼠。
64、尾巴松松,爬樹擅長,常在松林,松果當糧(打一動物)——謎底:松鼠。
65、坐也是站,站也是站,走也是站,臥也是站（打一動物）——謎底:馬。
66、身體瘦瘦帶根針，傳播疾病把人叮。（打一動物）——謎底:蚊子。
67、丑化(打一動物)——謎底:華北牛。
68、嘴短額平分布廣，中國獨有樣貌多（打一犬類）——謎底:中華田園犬。
69、身穿小黑襖,尾巴像剪刀,筑巢屋檐下,捉蟲喂寶寶(打一鳥類)——謎底:燕子。
70、媽媽長得怪，肚前掛口袋，蹦蹦跳跳真可愛（打一動物）——謎底:袋鼠。
71、頭頂大黑帽，身著燕尾服。（打一動物）——謎底:企鵝。
72、非驢非馬打一動物——謎底:騾子。
73、小時沒腿黑漆漆，長大去尾批花衣。（打一動物）——謎底:青蛙。
74、小小細腿個子高，白白羽毛戴紅帽（打一動物）——謎底:丹頂鶴。
75、遠看像老虎，爬樹本領高。黃襖印花斑，貓臉不試草（打一動物）——謎底:金錢豹。
77、敗得真窩囊(打一動物)——謎底:北極熊。
我最喜歡的小動物是小白兔。它長著雪白雪白的毛，像個大絨球，小白兔有一雙長長的耳朵，豎在它那圓圓的腦袋上。一雙紅眼睛，像紅寶石一樣亮,嵌在它的腦袋上。
一張三瓣嘴，看起來可愛極了。它的前腿短，后腿長，它還有一條短短的尾巴，看起來好像一個絨絨球。它最喜歡吃蘿卜和青菜。
我最喜歡它了。
我的小狗。
我家有一只可愛的小狗，它總是亂蹦亂跳的，有一次。我跟它玩捉迷藏的游戲，我就開始說“一備開始。
我就輕輕的閉上了眼睛，誰知小狗就躲到弄堂里，我睜開眼睛一看，小狗跑到哪里去了呀?我找呀找突然聽到了小狗的叫聲，我就找到它了。
但是爸爸不讓我玩，叫我把小狗抱回它自己的窩去。
我的小烏龜。
今天，我很高興，因為我奶奶家的鄰居送我一只小烏龜，它很可愛。
它的眼睛像兩粒黑芝麻，特別有神。小烏龜它可不挑食，但是它很愛吃肥肉，每次我在它面前放一塊大肥肉，它都迫不及待的來吃，要是非常餓的時候，它的迅度就更快了。
我的烏龜喜愛和別人家的烏龜賽跑，每次都是我家的小烏龜贏，因此我非常喜歡它。我愛我的小烏龜!
一、教學目標：
1、能用模唱的方法唱會歌曲。
2、了解多元文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。
3、學會鼓點節(jié)奏。
二、教學重點：啟發(fā)學生用不同的形式如：唱、跳、演來充分感受這首歌曲。
三、教學難點：注意歌曲中節(jié)奏，啟發(fā)學生有表情的表演唱。
四、教學過程：
1、復習演唱上節(jié)課學習歌曲《同唱一首歌》，用手中打擊樂器敲擊出歌曲中0，就是空拍的地方。
師：那就讓我們一起踏著歡快的節(jié)拍出發(fā)吧！生：好（播放動物說話伴奏音樂）。
生：師：那這還缺少些什么呢？生：小動物。
師：很好，那我們就在這美麗的森林里加入你喜歡的小動物，好嗎？生：好！
師：請拿出你凳子下面的剪刀和紙，剪出你喜歡的小動物，把它放到。
森林這個美麗的家園里。生：好！2、學生剪紙，背景音樂《動物說話》師：你們剪剩下的廢紙怎么辦呢？生：放到垃圾桶里。
師：很好，剪好以后請把廢紙放到離你最近的垃圾箱里?，F(xiàn)在看哪位小朋友剪的最好、最快！請把它貼在這里，為小動物建一個美麗的家園。
引導小朋友增強保護小動物、愛護小動物生存環(huán)境的意識。
師：哇，好多可愛的小動物?。∏?，它們動起來了！你最喜愛的小動物在里面嗎？
你能模仿它們的叫聲嗎？那它們的動作是怎樣的？
生：學唱新歌：
及叫聲。
引出歌詞、學習節(jié)奏、分散難點。
師：小朋友們，小雞說話生：嘰嘰嘰小鴨說話生：嘎嘎嘎。
有些人最喜歡的小動物是小兔；有些人最喜歡的小動物是小狗；有些人最喜歡的小動物是小貓……我也有最喜歡的小動物，它平平凡凡，但他們卻團結一心，可以戰(zhàn)勝強敵，它就是小螞蟻。
小螞蟻有幾種顏色，分別是白、黑、紅。但不管是什么顏色，體型特征幾乎是一樣的。在頭部前邊長著一個大鉗子，用來運輸東西和剪切植物。大鉗子內有毒液，用來攻擊毛毛蟲等效小型動物。頭部上邊有一對觸角，用來傳遞信息。胸上長著三對足。腹部有一個氣味散發(fā)系統(tǒng)，發(fā)出氣味后以便于給后面的螞蟻指路。蟻后比較特殊，在普通的螞蟻基礎上，又多加了一對翅膀，一個蟻窩里約有十多只蟻后。
螞蟻在螞蟻界的地位取決于體型的大?。鹤畲蟮氖乔腥~蟻，其次是運輸蟻，最后是園丁蟻。切葉蟻先用大鉗子把葉子切下一點，運輸蟻再把葉片運到洞里，最后園丁蟻把葉子咬成鋸齒形。
白蟻：白蟻的大鉗子最為鋒利，因為他們常常生活在樹皮里，速度中等。
黑蟻：黑蟻是我們身邊最常見的一種螞蟻，速度較快。曾經我聽過有關黑蟻的這樣一條報告：在原始森林里，一群黑螞蟻在運食時突然起火，火漸漸變大，把黑螞蟻包圍了，黑螞蟻們并不怕這熊熊的烈火，一個一個的沖上火圍圈，用自己的身體保衛(wèi)里邊的螞蟻，這一幕使我想起《怪物大師四——-猩紅森林的守衛(wèi)者》，最后火勢減小了，里邊的黑螞蟻得救了，可也犧牲了不少黑螞蟻。
紅蟻：他們的速度最快，傳說可以吃人，而紅螞蟻在我們的花壇里不常見，只有在馬路邊才見得到。
螞蟻，多么頑強呀！他們亮出了大自然的輝煌。我愛這有趣的螞蟻。
做主席的蚊子提高聲調，講完開場白之后，會議便正式開始了。
一只年輕的蚊子媽媽第一個站起來說道：“我覺得我們可以發(fā)明一種防毒衣服，這樣，我們就可以不怕蚊香的氣味了?！澳侵荒贻p的文字媽媽以為自己的辦法很好，得意洋洋極了。這時，一只年輕有為的蚊子站起來，反駁道：“這個辦法肯定行不通。你們想想，一來，我們穿著防毒衣服不方便。二來，人們看到了我們之后，也會把我們給拍死。“那只年輕的蚊子媽媽被說得啞口無言，小學三年級作文《作文蚊子開會》。
一只饑腸轆轆的蚊子站起來，說道：“我覺得，我們可以去吸掛鹽水的人的血。人們看到了我們，肯定會來打我們。如果他們用手打我們的話，那只打鹽水的手就會顫動，手一顫動，針就會被拔出，手就會腫起來。“蚊子們聽了，都嘖嘖稱贊。有些蚊子還在下面小聲嘀咕。
這時，做主席的蚊子重重地拍了一下桌子，示意讓大家肅靜，然后說道：“打擊啊都覺得這個辦法好，那我去跟生產蚊香的廠家商量吧！“于是，蚊子群眾們等待著好消息。
做主席的蚊子回來了，他臉上帶著笑容，春光滿面，興奮地說：“告訴大家一個好消息，廠家答應我們了！“聽完這個消息，全場都沸騰起來了！
有一次，烏鴉見獵人背著一張網(wǎng)鬼鬼崇崇地走到樹下，張開網(wǎng)，撒開糧食，藏起來。時間不大，一群鴿子飛到樹下啄食，被網(wǎng)了起來。
獵人高興地朝網(wǎng)奔來。鴿子們胡撞亂碰，想逃生。這時，鴿子首領說：“朋友們，咱們齊心協(xié)力，不然一個也逃不出去?！?/p>
鴿子們竭盡全力，一齊朝空中飛起，竟把網(wǎng)也帶到了空中。
獵人先是一驚，然后就追趕起來。鴿子首領告訴部下說：“咱們要往人多的地方飛，獵人就抓不住我們了。我認識一個老鼠朋友，他會為我們咬斷網(wǎng)子的?！?/p>
鴿子們擺脫了獵人，飛到老鼠住的地方。老鼠聞訊趕來，很是吃驚。鴿子首領進述了他們不幸遭遇，請老鼠幫忙。
老鼠起初只為鴿子首領咬網(wǎng)子，不管別的鴿子。首領一再請求老鼠先幫助別人，老鼠被感動了，咬斷了所有鴿子的網(wǎng)。
烏鴉把這一切看在眼里，等鴿子飛走后，就打算跟老鼠交朋友。
老鼠問：“你為什么要跟我交朋友呢?”
“你是我的食物不假，”烏鴉說“但我見你十分仗義，就想跟你和平共處，交個朋友?！?/p>
“不行的，人世間的仇恨就是本質的仇恨，它是生來就有的。這種仇恨有兩種：一種是勢均力敵，比如獅了與大象;一種是力量懸殊，比如你與貓和我與你，因為我和你之間總是你受益。我與你交朋友，就像是把毒蛇放在袖子里。我相信你現(xiàn)在是誠心跟我交朋友，但如果沖動起來，要是你餓肚子時，你就會吃掉我的。”
烏鴉覺得老鼠說的不無道理，只好沒趣地飛走了。
動物園可大啦！一進門往前走就能看到鴕鳥。鴕鳥的身材可大哩！我看到了覓食的鴕鳥，也看到了歇息的鴕鳥。
我也去了猴園，我看到了有的小猴在覓食,有的小猴在蕩秋千。我還看到了一只母猴抱著她的小寶寶。母猴子抱著小猴子，小猴子也抱著他的母親，它們母子轉來轉去，母猴子還給小猴子找食物呢！
我還看見了大老虎和非洲獅，但是大老虎的額頭上沒有“王”這個字。非洲獅可威武了。有人還給他照相呢！我還聽到的的叫聲！
我也見了狗熊，狗熊的身材可高大啦！爪子比人的.手還大呢！我問姨姨“姨姨，狗熊吃不吃人??？”姨姨說“當然吃啦！”
我們也看到了孔雀，但是這孔雀就是不開屏，姨姨問“你看這孔雀，怎么不開個屏啊？”我說“孔雀喜歡在人多的地方開屏，這樣熱鬧啊！”
我們還見了看見了白孔雀，但是我們沒有看見開屏，我們看見了圖片上的白孔雀可漂亮啦！
我們還看見了駱駝，駱駝的背上好像背著兩座山，駱駝好大呀。我真想騎在它的背上呀！
我們看見了一種特殊的雞，也不知道叫啥名兒，脖子上的羽毛都翹著，姨姨和媽媽不約而同的說：“看，這多想家里喂的公雞。”我忍不住就給笑起來了。
我們還看到了野鴨在水里游呢！有的從這邊飛到那邊接著游，真好玩！
看著這些可愛的動物們,真的不愿意離開,我只好懷著戀戀不舍的心情回家了。
樂樂總喜歡挑食，光吃肉，不吃狗糧?，F(xiàn)在的它已經很肥了。我?guī)еプ咦呗?，跑跑步，它都一搖一擺，好像在說：“我太肥啦！累死我了！”
有時候，陌生人來家里，它會“汪汪汪”大叫，它正在警告陌生人，不能到我的地盤里呢！
有時小狗很不聽話，叼著我的鞋到床底，我們用了三片肉干才把它“請”出來。
我也會常常摸摸小狗的鼻子，濕濕的，就告訴我：它很健康。如果干干的，就說明它正在生病。
看來我家的樂樂小狗又活潑、又淘氣?。?/p>
元旦假期，我和媽媽去動物園玩。在動物園里，我看到了老虎、猩猩、狼等小動物，但給我印象最深的是湖上的小動物。
湖邊的小樹枝上覆蓋著白霜，遠遠看去像白紗。湖的一部分已經結冰了，小動物們在湖上快樂地玩耍。湖上有許多小動物，如天鵝、大嘴鴿子和小野鴨。小動物以各種方式出現(xiàn)。小天鵝有一對白色的翅膀。它的特長是唱歌，是“歌手”。它唱歌的時候脖子會伸啊伸。大嘴鴿有一張大大的嘴巴，它喜歡在天上飛，好像在告訴大家——“來看小動物表演”。這些小鴨子非常有趣。他們中的一些人在冰上滑冰。因為冰很滑，小鴨子滑啊滑?？粗眯?，忍不住笑了。還有一些野鴨站在樹枝上，靜靜地看著湖上的表演。整個湖就像在開新年晚會，很熱鬧。
湖面上有一派生機勃勃的景象。雖然天氣很冷，但我感覺很溫暖，春天正向我走來。
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