動物特性發(fā)明（模板17篇）

優(yōu)秀作文是在語文學習中最令人憧憬的成果之一，我們都希望能寫出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。以下是一些備受贊賞的優(yōu)秀作文，它們或讓人震撼，或讓人溫暖，具有強烈的情感共鳴力。

根據(jù)動物發(fā)明的作文

蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細胞分成五類，一類只對顏色起反應，另外四類只對運動目標的某個特征起反應，并能把分解出的特征信號輸送到大腦視覺中樞——視頂蓋。

視頂蓋上有四層神經(jīng)細胞，第一層對運動目標的.反差起反應；第二層能把目標的凸邊抽取出來；第三層只看見目標的四周邊緣；第四層則只管目標暗前緣的明暗變化。

這四層特征就好像在四張透明紙上的畫圖，疊在一起，就是一個完整的圖像。因此，在迅速飛動的各種形狀的小動物里，青蛙可立即識別出它最喜歡吃的蒼蠅和飛蛾，而對其他飛動著的東西和靜止不動景物都毫無反應。

動物的特性的作文

你喜歡小白兔嗎？告訴你，我可喜歡小白兔啦！你看，小白兔全身長著雪白的絨毛，沒有一點雜色。它一蹲下來，就像一個魄的絨球，多可愛！它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石，特別美。小白兔的耳朵和別的動物不一樣，長得比較長，只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉(zhuǎn)動，警惕地注視著周圍的動靜。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。別的動物只有上下，兩瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成兩半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它長成了這"三瓣嘴"是為了好看嗎？不！因為小白兔最愛吃大蘿卜，小嘴張不大，怎么能吃大蘿卜呢？現(xiàn)在有了這"三瓣嘴"，它不就可以張大嘴巴大口大口地吃了嗎？小白兔的前腿短，后腿長，走起路來總是一蹦一跳，它那屁股后面貼著的短尾巴，也跟著一撅一撅的，怪有趣的。我想，經(jīng)我這么一介紹，你一定也喜歡上小白兔了吧！

幼兒有關(guān)動物的謎語。

簡歷必不可少的特性。

論城市規(guī)劃的訴訟特性。

公函寫作的四個特性。

根據(jù)動物的發(fā)明作文

人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達。大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的'模仿?？茖W家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具?；鸺绽玫氖撬浮⒛~反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

動物的發(fā)明作文

人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達。大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹。

人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。

美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

根據(jù)動物發(fā)明的作文

有一次，我在外婆家玩。玩了一會兒，便回外婆家喝水，喝完水，又想去玩，剛出門就看見一只壁虎在墻上爬來爬去。我拿了一顆有點小的石子，想把它給打下來，可是它又爬到墻上那頭去了。我吃驚地看著這一幕，馬上飛快地跑到自己的房間里，打開筆記本電腦一查，哦!

原來壁虎的腳上有百萬根有吸力的小絨毛。我得到了壁虎的啟示，腦子里飛快閃出一個念頭，那就是我想模仿壁虎腳上的吸力，量身訂做一套“吸力服”，這種衣服時手套、鞋子、外套、褲子連起來的。它的功能就是為工人叔叔在刷高墻時，就可以用“吸力服”，可以保證生命安全。

我想這件衣服以后總會有用的!

根據(jù)動物發(fā)明的作文

蝙蝠不是用眼睛探路，而是用嘴巴和耳朵探路。蝙蝠的嘴巴發(fā)出的超聲波遇到障礙物反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即改變飛行的方向?？茖W家們從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達。

青蛙的眼睛非常奇怪，它們看到活的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機場工作人員在電子蛙眼的幫助下，能更加準確地指揮飛機降落。

以前輪船的船頭雖然是尖尖的，但總是開不快，而鯨常常卻游在它前面?？茖W家于是對鯨的外形進行了研究，他們發(fā)現(xiàn)，鯨在水中之所以跑得快，是因為它們的外形是流線型的，而流線型的阻力是最小的。工程師們得到啟示，于是把輪船改成流線型的，結(jié)果輪船的速度大大提高了。就連現(xiàn)在大街上的汽車也根據(jù)這一啟示改成了流線型。

多么神奇的自然界，動物真是人類的好老師??！

根據(jù)動物發(fā)明的作文

自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚類就有500余種。人們將這些能放電的魚，統(tǒng)稱為“電魚”。

各種電魚放電的本領(lǐng)各不相同。放電能力最強的是電鰩、電鯰和電鰻。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓；電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達880伏的電壓，稱得上電擊冠軍，據(jù)說它能擊斃像馬那樣的大動物。

電魚放電的奧秘究竟在哪里？經(jīng)過對電魚的解剖研究，終于發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構(gòu)成的。由于電魚的種類不同，所以發(fā)電器的形狀、位置、電板數(shù)都不一樣。電鰻的發(fā)電器呈棱形，位于尾部脊椎兩側(cè)的肌肉中；電鰩的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，共有200萬塊電板；電鯰的發(fā)電器起源于某種腺體，位于皮膚與肌肉之間，約有500萬塊電板。單個電板產(chǎn)生的電壓很微弱，但由于電板很多，產(chǎn)生的電壓就很大了。

電魚這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。19世紀初，意大利物理學家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計出世界上最早的伏打電池。因為這種電池是根據(jù)電魚的天然發(fā)電器設(shè)計的，所以把它叫做“人造電器官”。對電魚的研究，還給人們這樣的啟示：如果能成功地模仿電魚的發(fā)電器官，那么，船舶和潛水艇等的動力問題便能得到很好的解決。

動物啟示產(chǎn)生的發(fā)明作文

人類是最聰明的動物，因為人類會思考，人類從周圍發(fā)現(xiàn)許多，并且總結(jié)出些什么。比如人類的發(fā)明，人類的發(fā)明有許多是從動物身上觀察發(fā)現(xiàn)、研究而出的。

人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇，來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據(jù)火野豬的'鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具?；鸺绽玫氖撬浮⒛~反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現(xiàn)代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波?？茖W家據(jù)此設(shè)計出了現(xiàn)代的雷達――一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

說是人類思考、發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，但一切也都是動物給人類的啟示，動物功不可沒!

動物與發(fā)明啟示的作文

“唉！又塞車了。”每當我上學時，正好是上班時間，所以我每次都遲到，挨了老師的批評，所以遲到這成了我的代言詞了，“唉！”。

在遭遇了n次老師的批評之后，我決定研發(fā)一種新藥劑——動物強壯劑。動物強壯劑的主要功能是：把一只動物強壯到可以載人，并且能增強動物的視力、力量，使動物更加靈敏、更智慧。一想完，我就把自己關(guān)進了房間，進行了研發(fā)。

第一次試驗，我把黑白藥水加在一起，結(jié)果試驗用的管子爆炸了，我的臉全黑了，頭發(fā)也直了，實驗室里一片狼藉，各種藥水灑了一地。因為我的眼鏡被炸壞了，所以一地的藥水成了我前進的最大障礙。等我狼狽地走出實驗室，我的白色外衣成了迷彩服，我全身青一塊紫一塊。我用手扶著墻，大聲對天空喊：“倒霉啊!”。也許是天知道了我的遭遇為我哭泣，也許雷公雨婆知道我的經(jīng)歷為我喊不公，忽然間，天色３６０度驟變，暴雨如雷，狂風大作，閃電雷鳴......

第二次試驗，有了上一次的遭遇，我就做了嚴密的防備：防爆頭盔、防爆衣服、防爆褲子、防爆鞋。我有條不紊地進行了實驗。終于我成功了！我給我家的大狼犬喝了這藥劑后，大狼犬慢慢變大，經(jīng)過五個小時，變得有一米四多的身高了?！拔页晒α?！我成功了！”我被成功的喜悅包圍著。

之后，我每天騎著狗散步、逛街、上學，行人們都投來了羨慕的目光。以前我家經(jīng)常丟東西，可自從有了大狼犬，小偷連們都不敢靠近了。在學校，同學們爭先恐后地騎上我的狗。我騎上我的狗似乎就變成了一位威風凜凜的大將軍。

我不但發(fā)明了動物強壯劑，還懂得了兩個道理：堅持就是勝利，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

模仿動物的發(fā)明作文

教學目標：

1、學習根據(jù)動物的動作創(chuàng)編街舞，初步感受體育舞蹈的特點。

2、嘗試自編、串聯(lián)成完整的街舞片段，發(fā)展幼兒的想象力和動作表現(xiàn)能力。

3、感受體育活動的樂趣，體驗創(chuàng)編成功帶來的快樂。

教學準備：

音樂及播放設(shè)備、動物圖片、幼兒模擬跳街舞的圖片，事先讓孩子們感受街舞風格。

教學過程：

1、感受與引入：

（1）聽音樂，教師帶幼兒做活動操（音樂風格輕快、動作具有街舞的風格）。

（2）提問：今天我們一起做的操跟平時有什么不一樣？提出街舞的概念，并將街舞的要求融合在其中：動作放松、輕快、動作幅度大，合上節(jié)奏，中間不能出現(xiàn)停頓。

2、啟發(fā)和想象：

（2）老師分別出示5張動物的圖片，請幼兒自由發(fā)揮動物街舞的動作。

貓：請你做做貓是怎么樣跳街舞的？要求做出運動的過程。

同樣提問：蛇、青蛙、猴子、鳥。這些動物是怎么樣跳街舞的？請你做做動作。提示：可以有快慢之分，可以移動腳步，可以各種姿勢。

確定每個動物的街舞動作。貓：洗臉；蛇：扭動；青蛙：跳；猴子：撓；鳥：飛。

（3）你們能將這些動作串聯(lián)起來嗎？老師喊口令，每個動作做1個八拍。

（4）聽音樂做一遍，要求前面一個八拍做動物規(guī)定的街舞動作，后面一個八拍不動，想下面一個動物的街舞動作。

3、創(chuàng)編與體驗：

（1）老師也很想做一做，你們看看老師做的動作里哪些是剛才的動物活動中沒有的？教師示范跳運動街舞，兩個八拍為運動動作，兩個八拍為自創(chuàng)動作。

（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些動作是方才的動物動作中沒有的？

（3）提連貫動作的要求：1個八拍做運動動作，1個八拍做自創(chuàng)動作。

老師出示幼兒模擬跳街舞的圖片，要求在看到老師指到圖片的時候，小朋友跳自創(chuàng)的動作。

（4）聽音樂幼兒做動作，鼓勵幼兒有自創(chuàng)動作。

（5）學做造型動作：做最漂亮、最帥的動作，定住不動，就是造型。

（6）集體再做一次，要求有自創(chuàng)動作，最后有造型。

4、表演與欣賞：

請幼兒分別上來表演給大家看，點評結(jié)束。

動物啟示發(fā)明創(chuàng)造作文

說起發(fā)明創(chuàng)造小能人，我便會不由自主地想到我的好朋友吳建榮。雖然我早已離開新加坡，但是他對發(fā)明創(chuàng)造的專注與癡迷，至今仍令我難忘。

吳建榮長著一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛中透著創(chuàng)作的靈感。他總能從一些生活細節(jié)中得到啟發(fā)。

記得有一次，他對玩具“摔不碎變形球”產(chǎn)生了興趣。此后，他每日都在研究怎樣可以使變形球可塑性強又不易隨意改變形狀。

一天，他的父母不在家，家中又沒了大米，于是他只好和面烙個餅子做午飯。在和面的時候，他意外地發(fā)現(xiàn)面粉的形狀可以隨意改變，而且耐久性強。這次偶爾的發(fā)現(xiàn)，讓他欣喜萬分———“有了！”建榮連忙從客廳的茶幾下拿出幾個氣球，把干面粉灌了進去，填得滿滿的，再用繩子扎緊，巧妙地利用氣球上原有的美麗圖案，貼上些裝飾品。就這樣，一只美觀大方的面粉揉捏球誕生了。

這個新奇的`小發(fā)明，在學校舉行的義賣活動中，受到了各年級同學老師的歡迎與喜愛，都被大家“搶購一空”。從此，吳建榮也成為學校眾所周知的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。

不僅如此，建榮還很善于利用廢物來搞新發(fā)明。有一次，他拆下已經(jīng)壞掉的電子鈴發(fā)音裝置，安置于一只塑料盒的一側(cè)，再將控制系統(tǒng)的感應器從鈴內(nèi)抽出安在了另一側(cè)，用一根電線將兩者連接起來。建榮利用科學課學過的磁鐵同性相斥的原理，在盒內(nèi)的感應器上安了個磁鐵，智慧地把所學的知識加以拓展，借另一個磁鐵與盒內(nèi)磁鐵之間相斥產(chǎn)生的力，推動系統(tǒng)運作。如此，他將廢電子鈴轉(zhuǎn)變?yōu)橐恢徊挥秒娫?，可以隨意開關(guān)的節(jié)能“八音盒”。

當這個“新發(fā)明”拿到學校里去展覽時，他的節(jié)能構(gòu)思，獲得了專業(yè)老師的認可。同學們都紛紛請教他其中的原理。這個發(fā)明也給了我很多啟發(fā)：我們要善于從所學知識中獲取養(yǎng)分，運用于實踐，變廢為寶。

吳建榮同學還先后發(fā)明了子彈炮筒、多功能鉛筆盒、固定插座開關(guān)……他那源自生活的奇思妙想，使他成為了一個當之無愧的“發(fā)明創(chuàng)造小能人”。

動物啟示發(fā)明創(chuàng)造作文

有一天，我正在做夢，一個人把我叫了起來，它是我的保姆機器人。我叫它花花。早上我準備上學去了，花花就變成一輛漂亮的自行車，載著我去上學，到了學校后，花花就變成一個小玩具靜靜地躺在我的書包里。下課了，花花就變成了一個和我一般大的小女孩，跟我們一起玩游戲。放學了，花花又變成一輛自行車送我回家，一到家花花就先給我端來一杯熱茶，并笑瞇瞇地說：“主人，請喝茶?！蔽议_始做作業(yè)了，花花就馬上把我的書，紙筆拿來，不一會作業(yè)做完了，花花就給我檢查作業(yè)，如果沒錯一題，花花會興高采烈地說：“主人，你真棒。”如果有錯花花會提醒我說：“主人，要細心，千萬別粗心?！?/p>

夏天，我很熱，花花就變成風扇給我扇風，讓我清爽?；蜃兂梢惠喚壬лd著我在水中暢游。冬天，我很冷，花花就變成火爐讓我取暖，假若我想玩堆學人，打雪仗，滑雪橇的游戲，花花就立刻變成厚厚的積雪，讓我們盡情玩耍。

總之，我想要什么，花花就給我變什么。我想吃什么，花花就給我做什么。它幫我整理房間，收拾垃圾。花花不但是我的好朋友，還是我的好保姆。

模仿動物的發(fā)明作文

輪船是富爾頓發(fā)明的，蒸汽機船是富爾頓發(fā)明的1786年，富爾頓從美國來到了英國倫敦，他結(jié)識了蒸汽機的發(fā)明者瓦特，激發(fā)了發(fā)明蒸汽機船的熱情。18，他造出了一艘蒸汽機輪船，在巴黎塞納河上試航時，轟動一時。但是，由于這條船的船體太薄弱，船身竟然折斷了。他的失敗引來了許多人的`冷嘲熱諷，甚至有人對他進行人身攻擊，當時的法國政府也不以為是。可是富爾頓并沒有灰心，他認定蒸汽機輪船會有廣闊的前景，他從法國回到美國，繼續(xù)研制輪船，最終取得成功。

輪船是人類的重要交通工具，輪船更利于不同地域的人們進行交流，促進經(jīng)濟的發(fā)展。

模仿動物的發(fā)明作文

1、大膽模仿各種動物，體驗創(chuàng)造的樂趣。

3、能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。

活動準備。

輕快的音樂、錄音機等設(shè)備。

活動過程。

一、熱身活動。

——教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做列隊活動，然后做熱身操。

二、自由嘗試。

——教師帶領(lǐng)幼兒學習部分幼兒的動作。

三、開心游戲。

——教師帶領(lǐng)幼兒一起做“變變變”的游戲：教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說：“變變變?！庇變簡枺骸白兪裁?？”教師請一幼兒說出自己喜歡的'動物，如變小貓，全體幼兒一起學小貓走路。變了3—4種小動物后，教師說“我變成怪獸啦?！辈⒆凡丁靶游铩薄Ｈw幼兒順一個方向跑躲避“怪獸”。游戲依次反復。提示幼兒跑動時，閉上嘴巴，手臂在身體兩側(cè)自然擺動跑，小心躲閃和碰撞。

一、放松活動。

——游戲結(jié)束，請幼兒跟著音樂做放松活動。（放松腿部、頭部、腳腕、手腕等）。

——組織幼兒擦汗換衣服。

活動應變。

1、等幼兒模仿這些小動物的動作熟練之后，請幼兒按照教師的指令模仿。教師可以快速變換動物，來考驗幼兒的反應。

2、學習兒歌《動物模仿秀》。（內(nèi)容見幼兒用書p28）。

活動延伸。

幼兒熟悉小動物之后，也可以用不同的音樂提示幼兒變不同的動物，如低沉的音樂變大象、獅子或老虎，歡快的音樂變小兔跳、小鳥飛等。

區(qū)角活動。

表演區(qū)：投放小狗、小貓、小鴨等小動物頭飾，請幼兒戴上頭飾并模仿小動物走路的動作。

科學區(qū)：投放動物圖片及其剪影圖片，讓幼兒將動物與剪影配對。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

可以用廢舊紙盒或紙袋制作各種動物，作為活動室的吊飾。

家園同步。

家長可以帶幼兒一起玩模仿動物的游戲，增加親子交流。

隨機教育。

活動過渡環(huán)節(jié)邊念兒歌《動物模仿秀》邊做動作。

模仿動物的發(fā)明作文

預設(shè)目標：

學習動物模仿操1-3節(jié)。

發(fā)展幼兒身體的靈活性。

活動過程：

一、激發(fā)興趣。

——教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作，請幼兒猜一猜這是什么動物。

——教師說出貓、猴子、大象、等小動物，請幼兒表演。

二、學兒歌。

——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。

——請幼兒和教師學兒歌，幼兒自由模仿活動身體。

三、教師示范。

——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作，幼兒欣賞。

四、幼兒學習1-3節(jié)。

——教師分解示范，邊說兒歌邊做動作，幼兒跟著模仿，注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。

——幼兒練習1-3節(jié)。

模仿動物的發(fā)明作文

大家知道嗎？人類的許多發(fā)明都是從動物身上得來的！下面，我就介紹幾種！

人類的發(fā)明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯（hang）。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

仿生與高科技現(xiàn)代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據(jù)此設(shè)計出了現(xiàn)代的雷達――一種無線電定位和測距裝置…科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車（跳躍機）等。

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動物啟示發(fā)明創(chuàng)造作文

我的小表妹是個小小發(fā)明家，她的“發(fā)明”總是能震驚全家，你可不要不信哦！有一次，大姨媽為小表妹買了一個棉花糖?！巴?？！這是什么？是天上的云朵下凡了嗎？”小表妹興奮地問。“這是棉花糖?！薄疤?？！那一定能吃哦？”“當然。就是給你的。”“哦！耶！萬歲！”小表妹接過棉花糖，吃得可開啦，回到家還不停地咂嘴呢。

晚上，她還惦記著棉花糖的甜味，她想：“棉花糖，棉花糖......棉花糖一定是用棉花做的吧！我也可以自己做呀！”想到做到，小表妹馬上開始行動：找出一把剪刀，三下五除二，把自己的被子剪開，然后扯下一把棉花，用筷子串了起來，馬上咬了一口，感覺味道不對，又加了點白糖，還是不對――真是苯表妹，棉花糖可不是用棉花做的喲！嘻嘻。

又有一次，小表妹看見大人們在空地上點燃一些紅色的“棍子”，馬上就放出五光十色的煙花出來，十分好看。她羨慕極了，回到家動找西找，終于找到一根小木棍。小表妹十分認真地將小木棍涂上紅色，然后拉著我興奮地跑到操場，我還沒完全明白過來，她已經(jīng)在劃火柴了，費了好大的勁兒，終于把小木棍點上了火。只見她期待地舉著燃燒的木棍，慢慢地，慢慢地，木棍燃盡了，卻始終沒有看見什么煙花......“嗚――嗚――”小表妹氣憤地扔掉剩下的小木棍，難過得大哭起來......

看到這兒，你也該佩服我小表妹的“創(chuàng)造發(fā)明”了吧？！