<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點。
為了開闊視野，減輕學(xué)習(xí)壓力，促進身心健康成長，學(xué)校組織學(xué)生進行一次校外實踐活動。
終于等到4月6日的早上，天公不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，但這雨絲毫沒有影響學(xué)生們的好心情，我們按時來到學(xué)校，有序地在老師的指揮下輕松地上了車，于是我們踏上了這次有意義的旅途。
汽車很快就將我們載到了目的地——中小學(xué)生教育基地，它比我想象中的還要大，下車之后，我們排成整齊的隊伍，首先是在教官的領(lǐng)導(dǎo)下做手語《感恩的心》。教官看起來很威嚴(yán)，讓我們原來緊張而興奮的心情一下子更緊張，但是我們還是認(rèn)真地跟著教官學(xué)習(xí)著，很快我們學(xué)會了《感恩的心》。
緊接著我們一起玩游戲，名字叫：“眾志成城”，游戲規(guī)則是這樣的，老師將四塊拼圖拼在一起，比較哪一組以最短的時間站上去。熟悉了規(guī)則以后，我們一起商量該是如何站，我們想到一個即省時又快捷的好辦法，就是一個人背一個，很快我們便站了上去，大家高興得跳起來，通過這個游戲我們懂得了團結(jié)合作的重要性。
接下來我們玩“前方有難，后方支援”，這個游戲很有趣，所有人分成五組，每一組派出一人站在隊伍前方。游戲開始，被派出的學(xué)生說：“前方有難，后方支援”教官方需要支援的東西，由代表在最短的時間內(nèi)在級員處取得需要的東西并原路返回，我們組派出了彭焰學(xué)生由于配合緊密，我們得了第一名，大家都很開心。
第二天下午三點鐘，我們戀戀不舍的離開了中小學(xué)生教育基地踏上了回家的路，通過這次活動我們收獲了友誼，長進了知識，學(xué)生們之間比以前相處得更加和諧。
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上周四我們班去了好想你教育基地，參加兩天一夜的社會實踐課。
一路上大家說說笑笑，高興極了。到達了目的地，大家一窩蜂地上樓穿迷彩服，下來時一個個精神的就像小軍人。教官上午先對我們進行軍事訓(xùn)練，雖然在太陽底下很熱，但是這樣也讓我們感到當(dāng)兵的不容易。
下午我們在紅棗小鎮(zhèn)上了綠野仙蹤課。我們先玩了一個次元空間。這個游戲很好的考驗了我們的合作能力。我們組通過的還比較順利。接著我們還玩了青蛙跳水，每個同學(xué)說一個字，大家都玩得很嗨。我們還進行了同舟共濟，大家一起跳大繩，非常開心。
第二天，我們參觀了紅棗博物館，里面記錄著中國棗文化的發(fā)展過程。我們參觀玩完不同的`棗后，又參觀了智能車間，里面就是講棗從冷庫里拿出到包裝售賣的過程。我們看完都很有收獲。最后我們又參加了棗生核的課程。我們先把核取出，然后剪開，接著我們放入核桃，一個棗生核就做好了。
這次的兩條一夜社會活動讓我們到了很多知識。更讓我體驗到了離開父母的生活。
在四年級的時候，老師曾讓我們做過一次有趣的實驗。
那個實驗室是在一節(jié)公開課上做的，老師講完了要學(xué)的鵝卵石是怎么形成的，就讓我們做實驗。
那個實驗其實很好做，就是把幾塊小磚頭放到小瓶子里，使勁搖晃，把棱角磨擦掉，讓它成為鵝卵石。這一課只講了物體與物體之間滾動、摩擦后產(chǎn)生的事。但我卻深深愛上了這個實驗：
中午的時候，我把那瓶石頭帶回了家，然后又搖晃了十多分鐘，可是還是一點長進也沒有。于是我上網(wǎng)查了查，原來碰撞是“兩物體之間接觸點的相對法向速度不為零的突然接觸?！遍_始我還是一頭霧水，怎么想也想不明白。前面的我倒都懂，至于后來的“相對法向”我卻怎么也搞不懂，后來，借助網(wǎng)絡(luò)和書籍，我明白了，可能是速度不夠，于是我又加快了搖晃的速度?？墒请m然有長進，但是并不大。我又想了想，哦，可能是我加的磚塊不夠多，于是又加了幾塊。又開始搖晃，這次就大有長進了。我的臉上掛上了微笑，感嘆地說道：“終于弄好了！”
那瓶磚頭后來全被摩擦成了鵝卵石，看著這些圓滾滾的鵝卵石，我心里生氣了驕傲和自豪，因我這是我自己親手做的。
星期五下午，老師帶我們五（1）班同學(xué)到勞動基地去參加實踐活動。同學(xué)們都為自己有機會親自動手接觸莊稼而興奮不已，我也不例外。
到了那里，農(nóng)技輔導(dǎo)員管老師先簡單地介紹了園里的一些植物，如一樹多樣果和一樹多樣花等，同學(xué)們聽后都感到特別新奇。不一會兒，管老師直奔主題，告訴我們：“有的植物長得太快，每一節(jié)藤蔓很長，如果用藥物噴了，就能抑制植物地生長，藤蔓會縮短，還會更壯實，不過要注意，藥一定要噴在葉子的背面，因為背面吸收的效果是正面的5倍，但最好正面也要噴上?！彼指嬖V我們藥與水的比例和配制的方法，然后他帶我們參觀了這個基地。當(dāng)我們回來的時候，陳老師已將藥物配好，管老師示范了一下藥的噴法，就將自制的噴霧器——大可樂瓶裝上了噴嘴、桿管的怪東西交給了我。
我生怕這個自制的噴霧器有問題，就讓王藝蒨先噴，當(dāng)確定平安無事后，就奪了過來。我蹲在地上，左手拎著噴霧器，右手使勁推桿，也許是我太用力的.緣故吧，結(jié)果一個讓我始料不及的情況出現(xiàn)了：桿管和桿交界的縫隙噴出了比噴頭大一倍的小水珠，飛快地朝我的臉上飛來。頓時，我的臉上感到一陣冰涼，我驚慌失措了，“啊”地叫了起來，結(jié)果一些藥水順著喉嚨直接進入了我的肚子，可我連農(nóng)藥是什么味道也不知道。
這是我最倒霉的一次勞動實踐活動，共被別人踩到了十多次腳，被農(nóng)藥噴到了3次，衣服都濕透了，還喝到了一點藥，我相信自己這輩子都不會忘記的。到現(xiàn)在，我還有點擔(dān)心：這種抑制植物生長的藥對人體有效嗎？但愿我能平安無事！通過這次勞動，使我明白：不管做什么事情都要有技術(shù)，否則就會出問題的。
實踐活動中，充滿了歡聲笑語，也學(xué)到很多書本上所學(xué)不到的知識?？烧媸且慌e兩得的好事呀！
雖然我經(jīng)歷過很多的實踐活動，唯獨這一次——參觀川菜博物館，令我久久不能忘記。
川菜博物館———顧名思義，一定是講川菜的吧？的確！就連午飯都是“自助川菜”呢！
臨近中午，向?qū)Ы憬銕е覀儊淼搅艘粋€與眾不同的飯廳。哇哦！一個個正方形，圓形的餐桌很有規(guī)則的擺放在高高的大樹下，四周還有不少綠色植物圍繞著。多有大自然的情趣呀！一些仿古建筑靜立在一旁。哈！猜中了！這就是自助川菜的取餐點。真牛啊！直到這時，我才發(fā)現(xiàn)“吃貨四人組”散團了！睜大眼睛四處瞧了瞧，不好！落后了！我飛奔到取餐點趕緊端起一碗面，坐在果果身旁，狼吞虎咽地吃了起來。待面吃得差不多了，我抬起頭來，看見果果從背包里拿出餐巾紙，邊擦嘴角邊心滿意足地對我說：“小萬萬，這兒的餃子太好吃了，我還要去端一碗，你要不要嘗嘗呢？”“要要要！”我想都沒想，頭點得跟雞啄米似的。吃完餃子之后，我們還吃了涼粉、花生、玉米糕、酥肉條、湯圓……直到吃不下了才罷口。
吃完午飯，我站起來，肚子也有小氣球那么大。實在太撐了！可能需要運動運動。向?qū)Ы憬阃蝗弧罢{(diào)轉(zhuǎn)馬頭”神秘地說：“好啦，同學(xué)們，我們的下一站是典藏館了，此館含有6000多件古代文物哦！”
剛進典藏館，手機、相機、平板、一一舉起，咔嚓咔嚓聲一片又一片。許多同學(xué)都不約而同地發(fā)起朋友圈來了呢！一樣樣?xùn)|西在眼前一閃而過。突然的那么一下，我像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的沖過去一看，喲呵！古代還有證，奇葩呀！哈哈哈！
我愛豐富多彩的活動。
去年6月，我們鐵豐示范小學(xué)組織四年級全體學(xué)生外出開展了一次環(huán)保實踐活動。這次活動非常有意義，至今令人難以忘懷。
不一會兒，我們就看到了目的地。遠遠望去，一片翠綠映入眼簾，顯得非常整齊，使人心情無比舒暢。可是，走近一看，大家不由地皺了皺眉頭：“呀！怎么這么多垃圾！”塑料袋、瓜子皮、煙頭、紙片等花花綠綠的垃圾不約而同地擠進了大家的眼睛。
不知不覺，時間過去了半個多小時，大家都忙得滿頭大汗，累得腰酸背疼，剛才上下翻飛的手，好像電量不足的玩具，已經(jīng)放慢了速度。這時候，一位路過的老爺爺看到了我們撿拾垃圾的場景，笑呵呵地邊走邊夸獎大家：“你們真是一群勤勞的小蜜蜂??！”聽到夸獎，我們又酸又疼的胳膊頓時又充滿力量，立即又投入到了這場撿垃圾的大戰(zhàn)之中。
時間一分一秒地過去了，大家都在爭著撿拾著……。終于，我們撿完了所有的垃圾。綠油油的小草和青綠色的綠化帶顯得更加精神了。一陣微風(fēng)拂過，小草和綠化帶微微擺動起來，好像在沖著我們微笑：“小朋友，謝謝你們把我身邊的垃圾打掃得這么干凈！”
回來的`路上，我感到：今天雖然很累，但卻嘗到了勞動的喜悅，更體會到了環(huán)衛(wèi)工人每天起早貪黑的辛苦，明白了街道干凈整潔的環(huán)境的確是來之不易??！也深深的體會：只要有付出才會有收獲。
這次實踐活動雖然過去快1年了，但我總是難以忘卻：保護環(huán)境不僅僅是大人們的事，也是我們小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。大家一定要牢牢記住：保護環(huán)境要從小事做起，從自己力所能及的事做起。
為了看到更加湛藍的天空，呼吸到更加的清新的空氣，行走在更加潔凈的街道，讓我們一起從點滴小事做起，一起爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！
而事實并不是我想象的那樣。我來到了我家隔壁的一棟房子，敲響了第一戶人家的門。心里還是緊張得怦怦直跳，腦海里還想象著待會兒交談的畫面。終于，一位老奶奶開了門，她微笑地打量著我，又和藹地問：“你找誰?。俊蔽艺f明了來意，老奶奶倒是很樂意地協(xié)助我完成實踐活動?？吹嚼夏棠棠怯H切的面孔，我也慢慢地放松了。我把問題告訴了老奶奶，她極其認(rèn)真地回答了我，生怕漏掉了哪一句話。很快地，我順利完成了第一戶人家的調(diào)查。走時，奶奶還對自己的小孫女說：“要向這個姐姐學(xué)習(xí)，長大了也去做些社會調(diào)查！”我聽了還真有些不好意思。
接著我又調(diào)查了第二戶，第三戶……都很順利，我的心情也就越來越放松了。到后來，我感覺就像和自己的朋友、親人在交談一樣了。
。
在我們的人生中有許許多的的難忘的一次活動，當(dāng)然我也不例外。
記得在我讀幼兒園大班時，我們班舉行了一場活動是去中山游玩。
那天下午我與爸爸媽媽收拾好東西一齊去學(xué)校集中，人齊了后大巴也來了我們匆匆趕了上去?！白诖蟀屠镎嫠蔽医械馈?/p>
不一會兒到站了我們放好行李紛紛到各個景點游玩，先是拔河，我們在老師的領(lǐng)導(dǎo)下順利拔成功了！
到了中午，我們在酒樓里聚餐，還一齊舉杯喝飲料。飽餐后我們到豬圈去觀豬跑步，還去摘果子。
下午，我們到田野里種菜，還去墨園打墨寫字，最后我們在燈塔下和同學(xué)老師們找了很多合影。
那次活動真讓我難忘！
每個假期爸爸和媽媽都會給我找一些機會讓我去各個地方實踐，而這個假期不同，學(xué)校就要求有暑假義工幫忙的事情，我就和幾個關(guān)系比較要好的好朋友一起決定去養(yǎng)老院幫忙，我們就選了城市中一家不是特別出名但是老人很多的地方，我們覺得如果要去就去那種大的地方不太有真正幫忙的工作，所以我們就去了康復(fù)養(yǎng)老院。
這個地方老人很多，但是卻很平常的地方，我們五個人一進去就有很多老爺爺老奶奶沖我們微笑，我們也微笑的'和他們打招呼，首先先做的工作是打掃，每間屋子的打掃有些難，所以我們五個就負(fù)責(zé)了庭院和小公園的打掃，中間有一個小亭子，在我們掃那里的時候還有個老爺爺對我們說：“這些小孩子長得可真俊啊。”聽著老爺爺?shù)脑捨覀儙讉€都笑了。午飯過后就是爺爺奶奶們的娛樂時間，養(yǎng)老院的阿姨說，每天都會給他們娛樂一會兒再讓他們睡午覺，這樣對胃和身體都很好。
所以我們五個就給爺爺奶奶們表演了節(jié)目，我是唱歌，小白是表演了一段舞蹈，剩下的三個小伙伴呢則是表演了一段排練了好幾天的小品?？粗鵂敔斈棠棠樕系男δ槪屛覀兌己軡M足，他們開心，這樣我們幾天的準(zhǔn)備都是值得的。
通過這次難忘的實踐讓我明白，爺爺奶奶他們真的很可憐，雖然他們都住在一處，但是他們感受不到家的溫暖，以后我要經(jīng)常來做這樣的實踐，多多看看他們。
那是一個星期日的下午，媽媽對我說：“今天晚上我們吃餃子吧?！蔽腋吲d得一跳三尺高。說完媽媽便走進了廚房。我自己在屋里覺得沒有意思，便到廚房來和媽媽一起包餃子。
我趕緊把手洗干凈。這時，媽媽正在搟面皮，不一會兒一個又圓又扁的面皮就出現(xiàn)在我面前?！皨專乙瞾碓囋?。”媽媽把搟面杖給了我。我也學(xué)著媽媽的樣子搟面皮，可面皮不是搟厚了就是粘在面板上不下來。這時媽媽又對我說：“你呀，真是笨?！薄澳?，……那我包餃子?！闭l知，包餃子比搟面皮還不容易。我捏住餃子的這邊，可那邊的餡兒卻冒了出來；捏住那邊，這邊又露了。后來，我把面皮放在手里，同時捏兩邊，兩邊是不冒餡了，可中間的肚皮卻破了。我趕緊拿來另一張面皮，把肚子破的洞補上了。這才算是包好了一個餃子。
我把我包的餃子放在案板上，與媽媽包的相比較。呵，媽媽捏的餃子一個個挺著將軍肚，活像個打了勝仗的大將軍；而我的呢，還沒上戰(zhàn)場就趴下了。媽媽看后，笑得前俯后仰，我卻羞得滿臉通紅。
這時媽媽走了過來，撫摸著我的頭說：“孩子，天下無難事，只怕有心人嘛。來，我教你?！庇谑菋寢尭嬖V我許多包餃子的道理和技巧，我也耐心地學(xué)了起來。首先，我注意掌握放餡的量：多了，露餡包不??；少了則餃子癟。接著又跟媽媽學(xué)習(xí)捏餃子的手勁，除了要捏的結(jié)實外，還要讓餃子美觀、能坐穩(wěn)。這些都是包餃子的技巧啊！終于，我包的餃子和媽媽包的餃子一樣挺著將軍肚，坐在案板上。
李晴老師簡評：文章生動有趣，詳細(xì)記錄了包餃子的過程，李老師看完也樂得合不攏嘴，一個活脫脫的“笨手笨腳”的小男孩的形象躍然紙上，有老媽幫忙，你學(xué)會了包餃子，有機會可要給我們露一手啊。文中的幾句話老師標(biāo)注成紅色的，推薦大家細(xì)細(xì)品讀！
11月8日上午，我們學(xué)校舉行五年級實踐活動。在實踐活動中我們得到了人生中一個重要的啟示――團結(jié)就是力量。
記得在實踐活動中，我們玩了一個叫“大風(fēng)車”的小游戲。這個游戲要用身體快速鉆過呼拉圈。在游戲中，我們外圈的同學(xué)不是很團結(jié)，有的玩著玩著只顧自己去撿帽子，有的則去和同學(xué)聊天，還有的居然松開手在和別的同學(xué)打鬧起來。就是這樣導(dǎo)致時間不夠，我們輸給了內(nèi)圈的同學(xué)，被教官罰做了50個上下蹲。做完以后，我們氣喘吁吁上氣不接下氣的。接著的幾次我們也是輸給了內(nèi)圈的同學(xué)。這時，我想：內(nèi)圈的同學(xué)之所以這么快是他們不像我們一樣老是開小差，他們?yōu)榱藸幦倮麍F結(jié)一致，所以最后獲得勝利。如果我們也能像他們一樣，我相信我們也一定能成功的。接著我對旁邊的同學(xué)說：“你們要專心一點，不要只顧著自己，記住，團結(jié)就是力量?！?/p>
接著教官讓我們玩下一個游戲，我們要一邊整齊地拍手，一邊大聲喊出“我們是最棒的”這句口號。游戲準(zhǔn)備開始了，我對旁邊的同學(xué)說：“記住：團結(jié)就是力量！”他們聽了重重地點點頭說：“團結(jié)就是力量！”游戲開始了，我們外圈的同學(xué)專心致志的，拍手的時候整整齊齊，喊口號時十分響亮。在喊“1”時，我們外圈的同學(xué)快速的拍一下旁邊同學(xué)的肩膀，在喊口號時，我們精神抖擻，整齊響亮。比賽結(jié)束了，教官表揚我們有很大的進步，比內(nèi)圈的同學(xué)還要整齊，聲音還要響亮，充滿朝氣。我們興奮極了。
在這一次的游戲中，我深深的明白到“團結(jié)就是力量”這句話。同時，我也十分高興，因為在我們的努力下終于取得了勝利！
關(guān)于難忘的第一次的作文：第一次看海_500字。
我的家鄉(xiāng)地處丘林，小河小溝倒是不少。只是，它們遠不及大海那般浩瀚。
第一次看見海已是六年前的事了。海，大得超出我的想象；面對一望無際的大海，我頭一回感受到自己的渺小。
海，真的很美。那卷起的雪白浪花，像羞怯的少女輕輕拉動拖地的長裙，又似貪婪的孩子舔舐著金色的海灘。遠處的波浪此起彼伏，連成一道道白色的波浪線，朝著岸邊涌來。海浪一次又一次有節(jié)奏地敲打著海邊的石塊，像是在演奏一曲優(yōu)美的樂章。放眼望去，藍盈盈的大海一片蒼茫，一望無垠，海面從岸邊一直向前方延伸、擴展，最后和天空貼在了一起。
兒時的我歡呼著、跳躍著沿著海灘一路狂奔，腥咸的海風(fēng)夾帶著大海特有的清新和濕潤，迎面撲來，把我旅途的疲勞吹得一干二凈，在我的身后，留下了一串串腳印。此情此景，正如一首兒歌里唱道：“松軟軟的海灘上，金黃黃的沙灘，趕海的小姑娘，光著小腳丫……”總之，感覺妙極了。
我光著腳跳進了海里，海水舔著我的腳，癢酥酥的。我慢慢地、一點一點地向前移動，不一會兒，海水已經(jīng)沒過我的腰部。突然，迎面打來一個浪頭，把打了個趔趄，好不容易站穩(wěn)了腳跟，但喝上幾口海水是在所難免了。夕陽西下，我也可謂滿載而歸，口袋里塞滿了各式各樣、五彩繽紛的貝殼。
這次大海之旅，讓我近距離地了解了大海，它的浩瀚，它的廣袤，讓我為之震撼！
安徽巢湖含山縣環(huán)峰小學(xué)六年級:趙姝婭。
點評：作為六年級的小作者，把見到大海的心情寫得這樣美，讓人贊嘆?？梢钥吹贸鲂∽髡叩恼Z言功底，習(xí)作中的語言生動、準(zhǔn)確，又富有感染力。
生活中有很多印象深刻的第一次，不僅是做過的事情，還有看到的景觀，可能是寧靜致遠，可能是波瀾壯闊。小作者從視覺、觸覺等方面，寫出大海給自己帶來的感受，讓人不禁也想去看看大海了。
點評老師：
向老師提問：
提出關(guān)于作文寫作的.相關(guān)問題，即有老師進行解答。
作文專項課：
初高中作文提升專項課程，針對性為孩子作出指導(dǎo)。
教學(xué)理念：由易到難，深入淺出。喜歡同實際相結(jié)合，提高學(xué)生成績的同時，把生活中的快樂帶給他們。做學(xué)生的老師，先做與學(xué)生共同進步的伙伴。
關(guān)于難忘的第一次的作文：第一次拔牙_500字。
換牙，是每個人一生必需要經(jīng)歷的事。換牙，就意味著要拔牙。可回想起我第一次拔牙的經(jīng)過，我至今都還記憶猶新呢！
時間倒流，回到了六年前的一個陽光燦爛的早晨，年幼的我拉著媽媽的手，走在去醫(yī)院的路上。一想到即將與相處六年的乳牙告別，心中便大有不舍之情。終于，我挪到了醫(yī)院的臺階，進入了牙科醫(yī)生的診室。剛進門，一股刺鼻的藥味便迎面撲來。醫(yī)生正在給一個病人治療，那嘴里血淋淋的場面給我天真無邪的心一個巨大的打擊。
時間流逝得飛快，不一會兒就輪到了我。我懷著忐忑不安的心躺在那張椅子上?！皬堊?，別動”牙醫(yī)的臉上只有那種職業(yè)性的冷酷。他在一個已消毒的盒子拿了一件金屬工具。我不禁想起動畫片里拔牙的鏡頭，以及上一個病人血淋淋的嘴。啊，醫(yī)生轉(zhuǎn)過來了，我有一種想逃跑的沖動。醫(yī)生一步一步的走來，那剛勁的步伐一次次敲擊我的心。
“是這顆牙？”牙醫(yī)簡短的話打斷了我的思路，我做賊似的點了點頭。牙醫(yī)那鉗子好粗大，我不禁吸了一口冷氣。就在牙醫(yī)鉗子伸過來的一瞬間，“哇……”我的眼淚像開了閘似的流了出來――牙醫(yī)哭笑不得地望著我，說：“小朋友，我還沒拔呢，你哭什么？”沒拔？我愣住了。就在那一剎那，牙醫(yī)的鉗子猛地伸向我的牙齒。我呆住了，竟忘了哭，許久，才捂著嘴走了出來。原來，拔牙也沒有想象中的那么可怕呀！
回想起這第一次拔牙的經(jīng)歷我仍哭笑不得，但更多的還是對小時候膽小的無奈。
關(guān)于難忘的第一次的作文：第一次拔牙_500字。
在記憶的長河中，有數(shù)不清的第一次，有些第一次被時光無情地沖刷而淡忘了，但那第一次拔牙的情景卻始終令我難以忘懷。
事情發(fā)生在六歲的一天，我那顆始終勤勤懇懇工作的門牙罷工了，一動就疼，再加上我長時間去騷擾它，已到了搖搖欲墜的地步了?？伤坪趺詰傥夷擒涇浀难来玻褪遣豢舷聛?。于是，終于有一天，媽媽帶我去拔牙。
我牽著媽媽的衣角，磨磨蹭蹭地邁入了牙科，而那刺鼻的藥味使我怪不好受的，再加上電視里播放的有關(guān)拔牙的恐怖鏡頭，加深了我的恐懼。“吱呀――”門開了，一個嘴里塞著帶有血棉花的人走了出來，媽媽趕緊拉我走了進去。
“那里不好？”醫(yī)生冷冷地問，把一些金屬器具弄地哐哐直響。“拔牙。”媽媽一邊說著，一邊把我抱上椅子。我驚恐地看了看媽媽毫無表情的臉，咬了咬牙，努力使自己平靜下來。醫(yī)生轉(zhuǎn)過來了，厚厚的眼鏡后面是一張冷酷的臉?！皬堊欤穷w牙？”我用顫抖的手指了指那顆不爭氣的牙。牙醫(yī)用帶手套的手指搖了搖那顆牙，隨后那鉗子般的東西猛地伸了過來！“哇……”我眼淚不由分說地奪眶而出，剎那間，整個診室都晃動起來?！翱奘裁矗肋€沒拔！”牙醫(yī)冷冷地說。啊？怎么會……沒等我反應(yīng)過來，一陣劇痛襲遍我嘴巴，“哇……”我又一次大哭起來。
回想起這次拔牙經(jīng)歷，我就忍不住要笑，和現(xiàn)在相比，以前的我是多么幼稚可愛！我又不禁捂著嘴笑了。
關(guān)于難忘的第一次的作文：第一次登臺演出_500字。
別看我現(xiàn)在只有十一歲，但我學(xué)舞蹈已經(jīng)七年了，這幾年我對于登臺演出積累了很多的經(jīng)驗，得了幾次獎，但這些收獲都?xì)w功于第一次登臺演出的那幾分鐘。
時光倒流到六年前，那天我們學(xué)校組織隊員到豪邦參加匯報演出，我特別高興，下午兩點準(zhǔn)時到達，先是化妝，穿好服裝，戴好頭飾，我照著鏡子看，呀，打扮的真美。我高興的來到演出大廳，那里人可真多，人山人海。我可真大開了眼界，這里的舞臺真大，設(shè)備真全?。河写笃聊?，有五顏六色的燈，還有搖臂攝像機......我連忙奔到后臺準(zhǔn)備登臺演出。
上臺前我的心不由得緊張起來，用手摸了摸頭飾，衣服整了又整。我能演好嗎？心里忐忑不安。只聽主持人說：“請幼兒班的王蘇雨小朋友為大家表演芭蕾劇《天鵝湖》片段”。
我大大方方地走向舞臺，隨著音樂的響起，我忘記了一切。我踮起腳尖，打開雙臂雙手上下劃動著，翩翩起舞劃向舞臺中央如一只美麗的白天鵝優(yōu)雅的走在湖邊。靜止時，雙手從后方慢慢經(jīng)過耳旁到前方，低下頭，左腿在前，右腿彎曲，像一只美麗的白天鵝悠然的浮在湖面上。音樂高潮時，我雙手劃向前，踢右腿同時雙手一前一后，抬起左腿端平，象要起飛的天鵝，一個起跳一個騰空，右手在上高過頭，左手端平抬起。我自己陶醉在音樂和舞蹈中，感覺自己就是一只美麗的白天鵝在湖中嬉戲。一曲《天鵝湖》跳完，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那一刻我的世界春暖花開。
這就是我第一次登臺演出。從那以后，每次演出我都無比高興和激動，感謝第一次登臺演出的成功，它激勵著我臺下更刻苦地排練，引領(lǐng)我到達成功的彼岸。
來源：m.07/。
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4月28日那天從早上我就很興奮，鬧鐘一響，我“蹭”的一下就穿好衣服起來了，雖然是6點多鐘，但我已睡意全無，要問原因，那就是今天我們學(xué)校要組織去生存島社會實踐，一聽“生存島”這個名字，就讓人特別激動，肯定有什么好玩又刺激的項目吧。
來到學(xué)校，老師講完一些注意事項后，就排隊出發(fā)了。坐了大約2個小時才到達了目的地，一下車，我們就隨著導(dǎo)游走向了一片在山腳的空曠的場地，活動的起點就是這里。首先是山地訓(xùn)練營，第一個活動的項目就是步步高，所謂步步高，就是數(shù)十個木樁被手臂粗的鐵環(huán)穿了起來，一個比一個高，我們的任務(wù)就是要手扶著兩根欄桿摸索著前進，雖然下面有安全網(wǎng)，但感覺還是給人一種不安全感。輪到我了，一只腳剛踩上去，身體就開始搖晃起來了，我深呼吸了一口氣，膽戰(zhàn)心驚地繼續(xù)往前走著，每挪一步腳全身就會冒汗，兩腿就不停的哆嗦，本來就很緊張，再加上后邊同學(xué)踩的木樁撞上我踩的木樁，發(fā)出沉重的響聲，心就更往上“提”了。好不容易走了一半，不經(jīng)意的往下一瞧，一陣眩暈，調(diào)整好狀態(tài)之后，又繼續(xù)前進，終于到了終點后，本以為渡過了難關(guān)，可在眼前的又是一座晃橋，我又開始小心翼翼的走著，走到一半的時候，由于過度緊張，先是腿開始癱了，隨之身體就往下滑，緊接著我用胳膊拉住了繩子，倆只腳卻陷在了網(wǎng)洞里，我心想“不能滑下去呀！”?！翱禳c，前邊走不走呀！”后邊的同學(xué)不耐煩地催了起來，正當(dāng)我要放棄的時候，耳邊傳來了班主任郝老師“小心”的話語，頓時，我鼓起勁兒來，追上了前邊的同學(xué)。腳落在了厚厚的鋼板上，心里的石頭也總算落了地！緊接著，便是爬網(wǎng)，走暗道，走鋼絲，爬繩索和鉆洞，雖然每個項目都很驚心，但最終我們都發(fā)揮著團隊精神完成了各個難關(guān)。
山地訓(xùn)練就此結(jié)束了。之后便是工藝樓，我們隨著導(dǎo)游走進了一個小屋子，除了一臺機器外，還有一個公雞和一個魚的樣本，屋子里面的老師讓我們每人拿一塊布，到他那里任選圖案繪制，我便選了一個公雞圖案，只見那位老師拿著刷子把布印在板子下，刷了幾下，一個漂亮的公雞便顯行了，好厲害，我不得不佩服民間的工藝啊。之后我們又參加了扎染和木工的環(huán)節(jié)，并都帶走自己的戰(zhàn)利品。
終于到了吃飯時間，同學(xué)們鋪好了墊子后，便把零食統(tǒng)統(tǒng)倒了出來，呵呵，有香腸、面包、薯片……，簡直是一個零食堆啊，可能是大家都玩餓了，看見這么多好吃的，都忍不住大吃特吃起來了，不一會兒，零食堆就被我們消滅掉了，吃飯的時候雖然下起了小雨，但也沒有消減我們的興趣，在歡快的氣氛中，完成了我們都野餐活動通過生存島社會實踐，讓我明白了凡事要相信自己，只要堅持不懈，勝利就在遠方等著你！
清風(fēng)拂過，青春走過，人生的道路就是坎坎坷坷，令人回味，令人向往。那一天，那一堂美術(shù)課，在我的腦海中仍有完整的片段，真是令我悲喜交加呀！
上課了！上課了！喧鬧的教室安靜下來，這堂美術(shù)課要做一次剪紙，教室里炸開了鍋，同學(xué)們個個七嘴八舌，絲毫不在意老師的存在。而對于我來說卻是晴天霹靂，我一直堅信剪紙這條路是不通的。這些“家伙”總是和我作對，弄來弄去就自動“散架”，看到別人的成品時，我只能用羨慕的眼神在遠處瞧瞧，我也很絕望，難道連一點希望都不能給我嗎？如今這堂剪紙實踐又能鬧出怎樣的笑話呢。
伴著同學(xué)們激動的心情開始了，大家紛紛拿起自己的剪刀照葫蘆畫瓢，渴望出一個“極品”。我無非是濫竽充數(shù)，左折右折，這剪那剪，漫不經(jīng)心，手忙腳亂?！鞍?！做自己不擅長的事情真難”我喃喃自語道。在我打心理戰(zhàn)的同時，同學(xué)們已經(jīng)大呼小叫地說自己完成了，“哼，總是比我搶先一步”，“看我剪得多漂亮”，“看我剪得多精致”，“看我剪了個四不像”，同學(xué)們個個攀比，個個神氣。我呢，又失敗了，微弱的希望之光再一次熄滅。
站在講臺上的老師注意到了我，而我還沉浸在失落之中，老師用桌子敲醒了我，語氣平和地說：“你的作品呢？”我緊張得一時語塞。老師看到桌子上的碎紙，安慰道：“沒關(guān)系，每一次勇敢的搏擊，都讓我們聽見拔節(jié)生長的聲音；每一次不輕言放棄的堅韌，都會讓我們收獲更多成長的喜悅；每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，都會讓我們增進奮進的勇氣和信心”耐人尋味的話語讓我的心靈如同得到了甘霖的滋潤，老師的.細(xì)心指導(dǎo)，讓我認(rèn)真地學(xué)了起來。終于，這個激動人心的時刻到了，我慢慢地打開，心中充滿了期待，一，二，三，一張完好的作品呈現(xiàn)在我的面前，我成功啦！
成功的喜悅，難忘的實踐，老師給予我的不僅是一句話的單薄力量，而是指引我勇往直前的明燈。
一提起“實踐”這個詞，我的腦海中就立即浮現(xiàn)出這樣一組畫面：一個年僅十四五歲的小“教師”，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在講臺上，正對著一群和他年齡相差無幾的學(xué)生講課。這個小“教師”就是我。不過可不要以為我們是在做游戲，這可是真的在講課呢!究竟我怎么當(dāng)上教師的，說來話長了。
在學(xué)校，我是一名英語課代表，當(dāng)然英語成績不會差了，每次考試，不得滿分也要得99分。老師時常這樣夸我：“你幾乎可以當(dāng)老師了……”我聽了心里突然升起一股想當(dāng)老師的欲望，沒有想到還真讓我過了一回“老師癮”。
春節(jié)的時候，學(xué)校放了寒假，我便回到了老家：一個偏僻的村莊。村上有一個學(xué)校，學(xué)生不多，每班十來人。我經(jīng)常到學(xué)校去找小時候的伙伴，因此對學(xué)校的情況也摸得一清二楚了。我這次回到村上第二天，就聽伙伴說他們的英語老師不教了，于是初二年級的英語課一直空著。我立即說：“我去當(dāng)你們的英語教師好嗎?”他們嬉笑著大喊：“好!”他們覺得我似乎是同他們開玩笑，我賭氣地想：我這次非當(dāng)一回你們的老師不可。我于是就去央求我小時候的老師：現(xiàn)在的校長。他猶猶豫豫的，我拍著胸脯說：“您放心，我的英語成績您是知道的，保證不會把學(xué)生教‘垮’了。”他這才答應(yīng)了。
第二天早上，我拿著教科書，儼然像一位教師似的向教室走去。走到了教室門口，我忽然間有點害怕了，有點后悔自己太逞能了，但現(xiàn)在已是騎虎難下了。我咬了咬牙：豁出去了!踏上講臺，隨著一聲：“goodmorning，teacher!”我的心也猛烈狂跳起來。我定了定神，竭力保持著平靜，說：“goodmorning，students!”哇!平常說得挺流利的話怎么竟“顫”得這樣厲害。我抬起頭想看看有沒有人笑我，這一看不要緊，我的媽呀!二十多雙眼睛、四五十道目光齊齊向我射來，我覺得自己似乎是站在審判臺上被審判的歹徒。我告訴自己：不要怕!鎮(zhèn)定些!誰知越是自我安慰，越不行。我感覺到了寂靜的教室中只有我的心在“咚咚”敲鼓似的跳。大概老師事先告誡過學(xué)生，他們見我這副窘樣，也不敢發(fā)笑。
我清了清嗓子，拿起粉筆在黑板上寫了“l(fā)esson7”，然后說：“現(xiàn)在請大家跟著我復(fù)讀單詞?！蔽夷弥鴷?，學(xué)著平時我們老師的樣子，領(lǐng)著大家讀了起來。我趁大家不注意，偷偷地抹了一把汗，接著開始講句型。我發(fā)覺底下有幾個學(xué)生在竊笑，眼光直盯著我的鼻子。我拿眼光偷瞟一下我的鼻子，哎呀!怎么白乎乎的!一定是剛才抹汗時把粉筆灰擦了上去。不管它!繼續(xù)講。待到學(xué)生們朗讀句子時，我才用衣袖擦凈了鼻尖。乖乖呀!這老師還真不好當(dāng)呢!不是這兒出錯，就是那兒出錯!
一會兒有個學(xué)生舉手了，我一驚：可千萬別提我不懂的問題呀!如果那樣，我這“老師”的臉可丟盡了。謝天謝地!他的問題簡單得很，我詳細(xì)地向他講述了一遍，他就會了?？磥砦疫@個“老師”還行!我暗暗得意。
后來，我又請教了幾位教師，才給了那個同學(xué)一個圓滿的答復(fù)。3天后，我要回家了。臨走的時候，有個學(xué)生送給我一個筆記本，第一頁寫著：“謝謝您!老師!”我當(dāng)時心里樂滋滋的，畢竟這是一個學(xué)生送給“老師”的呀!
現(xiàn)在回想起那第一節(jié)課，想起我顫抖的嗓音、鼻尖上的白灰，我就啞然失笑。平生第一次當(dāng)了一回老師，才體會到當(dāng)老師的艱辛。我不知道我長大以后會不會當(dāng)老師，如果會，那第一節(jié)課一定會很成功，畢竟我有過一次實踐呢!
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今天早上我懷著激動的心情來到了學(xué)校，因為我要做為“春的使者”去天華小學(xué)參加手拉手活動。
我們32名少先隊員代表在樓校長的帶領(lǐng)下，來到了天華小學(xué)。只見天華小學(xué)的校園里高高地掛著一幅紅色的橫幅，上面寫著“愛心伴我行，攜手迎奧運”。
手拉手活動開始了，先是樓校長講話，接著是天華小學(xué)的何主任講話，然后是我們天長小學(xué)的學(xué)生代表發(fā)言，最后我們把全校少先隊員用自己的零花錢買的體育用品送給了天華小學(xué)的小伙伴們，看得出他們非常高興。
天華小學(xué)校園里響起了《感恩的心》這首歌。雖然天長與天華的手拉手活動結(jié)束了，但在我心里留下了難忘的記憶。我懂得了“再小的力量也是一種支持”！我將用行動獻出更多的愛心！
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