親子義賣活動教案（匯總18篇）

教學(xué)工作計劃的編寫過程需要與實際的教學(xué)場景相結(jié)合，因地制宜地做出相應(yīng)調(diào)整和安排。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

親子活動教案

秋天，是萬物生長成熟的季節(jié)。到處瓜果飄香，吸引著孩子們品嘗。秋天，是豐收的季節(jié)。沉甸甸的稻穗在農(nóng)田里壓彎了腰，等著農(nóng)民伯伯去收割。秋天，是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地穿上了彩色的裝束，裝點著秋天的大地。在這美好的季節(jié)里，我們中三班家委會將組織班級“親子野餐活動”，讓孩子們感受野餐的趣味，讓家長回味兒時的記憶!

下管東里溪邊

家委會成員

以3―4戶家庭為小組，進行野餐(現(xiàn)場進行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會成員擔(dān)任組長分配工作。(小組成員由班級老師根據(jù)報名家庭分配而定)各組準備一個特色菜參加評比。

1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會成員分組購買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

2.各組的特色菜材料自己準備。

2.出行工具：集體租用一輛大巴

3.事先勘察場地：張老師

1.11月9日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發(fā)至下管。

2.到達目的地后，各組組長領(lǐng)取所需材料。分頭進行野餐。

3.家委會成員評比“廚藝獎”。

4.游戲：孩子尋寶活動，親子游戲。

5.拍集體照。

6.坐大巴集體回程。

1.一切行動聽指揮。

2.在活動中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

3.注意安全用火。

4.凡參加活動的家長，請務(wù)必在安全協(xié)議承諾書上簽字!

親子活動教案

1. 通過介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻給媽媽，表達對媽媽節(jié)日的祝賀。

2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié)，增進與媽媽之間的情感。

彩色紙若干，小禮物，膠水，抹布，家長做的ppt

一． 我有一個美麗又能干的媽媽

把事先準備好的ppt展示出來，邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干，多么的美麗。（媽媽在旁邊幫助幼兒組織語言）

二． 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂

1.大家一起表演節(jié)目，祝賀媽媽節(jié)日快樂

唱歌：小板凳，兒歌：三月八

2.給媽媽獻上小朋友們做的花

三．和媽媽一起制作大花籃

1.老師示范制作花的步驟，幼兒和家長一起操作，幼兒來粘貼花朵和大花籃的線條。

2. 幼兒和家長一起把制作好的大花籃貼到班級的主題背景墻上去，創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境。

親子活動教案

教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演。

教師介紹：這個環(huán)節(jié)是對前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。

教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢。教師出示小鴨夾子，請寶寶自己拿并說謝謝。

幼兒把夾子夾在老師身上。

教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子，比如塑料的，木質(zhì)的，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力。

教師：現(xiàn)在我有許多寶寶啦，謝謝寶寶。

教師用鴨媽媽身份與寶寶再見。

親子活動教案

目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。

活動準備：

各種顏色的積木若干。

指導(dǎo)語：

這個年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系，而且教認顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見的顏色。

活動過程：

1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。

2、游戲：這是什么顏色？

家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說出積木的顏色。

活動目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動物喜歡吃不同的食物。

活動準備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。

指導(dǎo)語：

寶寶要吃東西，小動物們也要吃東西，通過觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物，將這些動物和食物用歌唱的形式唱出來，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)大家唱《問好歌》。

2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。

3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。

4、出示其他小動物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。

學(xué)習(xí)目的：

指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進身體的健康。

指導(dǎo)語：

這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進親子間的感情，又能促進孩子身體的健康。

活動過程：

1、指導(dǎo)家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈。”立定，做歡樂親子操。

2、對家長和寶寶的動作提出建議。

老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見歌》。

附操節(jié)兒歌：

太陽咪咪笑，小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先來點點頭，點呀點點頭，

再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

天天鍛煉身體好，身體好！

親子活動教案

1、引導(dǎo)幼兒感知父母的愛，并鼓勵幼兒大膽清楚地表述自己的想法。

2、在為父母服務(wù)的過程中體驗動手的樂趣，增進與父母的親子感情。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、幼兒人手一張親子生活照片

2、水果和飲料若干

3、音樂《請你和我跳個舞》《幸福拍手歌》

4、邀請家長與幼兒一同來園參加活動

1、親子律動《請你和我跳個舞》，活躍氣氛。

2、從"親子生活照片"入手，通過談話聊天的方式鼓勵親子間"大聲說出你的愛"。

a師：今天小朋友們都帶來了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽聽吧！"

b鼓勵幼兒主動講述

c師：聽了孩子們的講述，父母們有什么想說的嗎？

d邀請家長談一談

3、情感遷移，引導(dǎo)幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"

a師：爸爸媽媽很愛我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

b幼兒討論并表述

3、"愛心服務(wù)"、鼓勵幼兒在實踐中向父母表達"愛"

a師：今天我們還準備了一些水果和飲料，小朋友們一起來為爸爸媽媽服務(wù)，好嗎？

b幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"

c品嘗，交流

4在《幸福拍手歌》的音樂中結(jié)束活動

親子活動教案

激發(fā)孩子手口一致點數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。

麻將

1、親子自由玩麻將。

2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各"條"、"餅"的個數(shù)。

3、親子比一比誰的"條"（"餅"）多，誰的少？

4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。

5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜。

鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。

口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。

1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。

2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。

3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。

4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。

5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。

培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。

氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。

2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）

5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。

親子活動教案

3、初步嘗試用肢體繪畫。

1、深入淺出地解釋點，線和面的概念；

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想常見的幾何物品，觀察實物；

3、引導(dǎo)幼兒完成簡單的幾何圖形。

材料：水粉（三原色），大白紙，點線面圖案，報紙，各種小積木。

一、初步認識色彩

1、鼓勵幼兒用手指和顏色做朋友。教師先用手指蘸顏料印在紙上，引導(dǎo)幼兒模仿印“點”。并認識紅色。

2、我們把所有的紅點連在一起（用筆把紅點連起來）看一條長長的紅線就出來了，它可以無限延長。

3、老師在幼兒印好的“點”上任意添加幾筆變成新的圖案，啟發(fā)幼兒興趣。

（如：毛毛蟲、螞蟻、汽車等圖案）

二、不同的點

1、出示報紙。（想想怎樣才能把它立起來？）在紙印上顏色 每人一張報紙，引導(dǎo)幼兒用力把它團起來。

2、把團好的紙團蘸上藍色，印在紙上?？纯从〕鰜砗笫鞘裁礃幼拥?？

3、我們再用不同形狀的積木試試。

4、老師在幼兒印好的顏色上，隨意添加幾筆變成新的圖案

（眼睛、花、大樹等）引發(fā)幼兒興趣。

三、欣賞點、線、面圖案

引導(dǎo)幼兒說出所看到的圖案。（小人、字母、輪船、飛機等）

鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。讓幼兒了解到其實美術(shù)很簡單用大小不同的點，顏色不同的點都可以完成一幅畫。

四、有趣的點畫

1、畫出樹的輪廓，用不同形狀的積木來把“樹葉”填滿。鼓勵幼兒嘗試。

指導(dǎo)語：我們要像大師一樣一點點地畫

2、欣賞作品馬薩爾《弗里德里希的航船》

3、把畫中不同的點找出來，畫在紙上。數(shù)一數(shù)一共有幾種點。

作品介紹：馬薩爾法國畫家，喜歡用點來作畫。他的媽媽是個刺繡女工。也 許是因為從小看多了繡針跳上跳下的點，他也喜歡上了跳動的點。

親子義賣活動教案

2、積極參與活動，體驗親子買賣活動的樂趣。

3、學(xué)會回收再利用，體會環(huán)保的含義。

1、幼兒園派發(fā)宣傳單，提前告知家長活動的時間、內(nèi)容、注意事項和活動意義。

2、組織家長和幼兒一起選擇家里閑置的圖書、玩具等，寫好對應(yīng)的'標(biāo)簽內(nèi)容，帶回幼兒園，由本班老師統(tǒng)一管理。

3、幼兒園準備橫幅和場地：以班級為單位劃分區(qū)域，由本班家委會成員負責(zé)銷售和捐款記錄。

4、教師準備捐款箱和筆記本（記錄賣掉的物品的姓名和價格）。

5、家委會成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機構(gòu)或者購買書籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

一、家長和教師提前到場布置攤位：班級義賣口號、擺放義賣的物品、捐款箱等。

二、幼兒和家長在操場集中，由園長為活動致辭，向家長宣傳活動的意義和注意事項。

四、家委會成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機構(gòu)或者購買書籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

五、公布捐款總數(shù)及匯款或郵寄憑證。

活動應(yīng)變。

1、也可以組織幼兒和家長自制環(huán)保作品進行義賣。

2、義賣活動當(dāng)天可以進行環(huán)保時裝秀等表演活動。

活動延伸。

設(shè)置閑置玩具、書籍回收箱，家委會定期將回收的物品郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

區(qū)角活動。

語言區(qū)：將活動義賣當(dāng)天的相片制成小圖書，讓幼兒自由閱讀。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

主題墻張貼活動義賣當(dāng)天的相片。

家園互動。

1、請家長帶幼兒多參加義賣、跳騷市場、愛心捐助等等活動，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保的意識，加強幼兒對自我物品的管理能力，學(xué)會有愛心地對待事物和人。

2、參觀或者網(wǎng)上了解不同的義賣、獻愛心活動。

隨機教育。

日常提示幼兒貧困山區(qū)還有很多需要幫助的小朋友，可以將閑置的物品進行回收，捐給有需要的人。

親子義賣活動教案

2、積極參與活動，體驗親子買賣活動的樂趣。

3、學(xué)會回收再利用，體會環(huán)保的含義。

1、幼兒園派發(fā)宣傳單，提前告知家長活動的時間、內(nèi)容、注意事項和活動意義。

2、組織家長和幼兒一起選擇家里閑置的圖書、玩具等，寫好對應(yīng)的'標(biāo)簽內(nèi)容，帶回幼兒園，由本班老師統(tǒng)一管理。

3、幼兒園準備橫幅和場地：以班級為單位劃分區(qū)域，由本班家委會成員負責(zé)銷售和捐款記錄。

4、教師準備捐款箱和筆記本（記錄賣掉的物品的姓名和價格）。

5、家委會成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機構(gòu)或者購買書籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

一、家長和教師提前到場布置攤位：班級義賣口號、擺放義賣的物品、捐款箱等。

二、幼兒和家長在操場集中，由園長為活動致辭，向家長宣傳活動的意義和注意事項。

四、家委會成員幫忙監(jiān)督將捐款匯總，并將捐款匯給慈善機構(gòu)或者購買書籍、文具郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

五、公布捐款總數(shù)及匯款或郵寄憑證。

活動應(yīng)變。

1、也可以組織幼兒和家長自制環(huán)保作品進行義賣。

2、義賣活動當(dāng)天可以進行環(huán)保時裝秀等表演活動。

活動延伸。

設(shè)置閑置玩具、書籍回收箱，家委會定期將回收的物品郵寄給貧困山區(qū)學(xué)校。

區(qū)角活動。

語言區(qū)：將活動義賣當(dāng)天的相片制成小圖書，讓幼兒自由閱讀。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

主題墻張貼活動義賣當(dāng)天的相片。

家園互動。

1、請家長帶幼兒多參加義賣、跳騷市場、愛心捐助等等活動，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保的意識，加強幼兒對自我物品的管理能力，學(xué)會有愛心地對待事物和人。

2、參觀或者網(wǎng)上了解不同的義賣、獻愛心活動。

隨機教育。

日常提示幼兒貧困山區(qū)還有很多需要幫助的小朋友，可以將閑置的物品進行回收，捐給有需要的人。

文檔為doc格式。

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親子活動教案

教學(xué)目標(biāo)：

認知領(lǐng)域：通過教學(xué)使學(xué)生認識到小鳥家的各種形態(tài)。

操作領(lǐng)域：通過聽、看、想、說、演、做、玩游戲等不同的活動形式，使學(xué)生能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。

情感領(lǐng)域：通過小鳥的家的綜合活動教學(xué)，加強學(xué)生的愛鳥護鳥的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛。

教學(xué)重點：學(xué)生對小鳥家的認識了解，也是對人類自身生存環(huán)境的理解。

教學(xué)難點：組織好學(xué)生的各種表現(xiàn)活動。

教學(xué)準備：多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。

教學(xué)過程（）：

（二）：新授過程

1、 說說我畫的小鳥（復(fù)習(xí)，講評）

2、 融入角色，啟迪想象。

a：讓學(xué)生扮演小鳥，表現(xiàn)小鳥在森林里的快樂生活。（讓學(xué)生感受小鳥的歡樂）

b：插入灰暗的畫面和悲傷的歌曲（我是一只小小鳥）。 討論：“小鳥為什么哭了？”（轉(zhuǎn)折，引出小鳥失去了家）

c：思考：“小鳥為什么會失去了家？”“你能給小鳥做點什么？”結(jié)論：師生一起用大塊的紙樣在黑板上展示遭到破壞的樹林。（引導(dǎo)學(xué)生找到幫小鳥解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。）

d：提出創(chuàng)作要求：“你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢？”

e：小組討論，選代表談一談。

（三）：學(xué)生設(shè)計教師輔導(dǎo)

運用你認為最好的形式給小鳥設(shè)計一個溫暖舒適的家。（彩紙粘貼）

課件展示部分學(xué)生作品，播放歡快的音樂。

（四）：課堂小結(jié)

1：展示學(xué)生作業(yè)（貼在“栽植”的樹林里）談?wù)剟?chuàng)作體會

2：進行愛鳥護鳥教育。

a（出示“中國野生動物保護協(xié)會會標(biāo)，獎勵。）

b討論：怎樣保護小鳥？

c發(fā)表意見建議。

d邊聽音樂邊收拾廢紙。

親子活動教案

在每個孩子的成長過程中，總有一些經(jīng)典的游戲，給孩子們帶來成長的快樂，當(dāng)家長們也參與到這些游戲中的時候，孩子們的快樂體驗就更加濃厚。

葫蘆寶藏、長布條。

1、家長和自己的寶寶，將準備好的葫蘆寶藏進行編號；

3、寶寶給自己的家長領(lǐng)取一個長布條，并且，將自己家長的眼睛蒙?。?/p>

4、游戲開始，工作人員，給每個寶寶喊出不同的數(shù)字；

5、寶寶得到數(shù)字之后，就帶著自己的家長去尋找寶藏；

6、在整個過程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長只跟著寶寶走就行了；

7、最先將自己的家長領(lǐng)到終點的寶寶，獲得獎勵。

在這個游戲中，寶寶們會感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨立完成任務(wù)的重要性，各位家長和自己的寶寶一起試試吧。

親子活動教案

1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。

2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng)造性地進行游戲。

3、嘗試用布進行各種創(chuàng)作，充分體驗游戲的快樂。

1、舊廣告布、舊條幅。

2、各式各樣的零頭布、布制玩具。

3、設(shè)置“布藝一條街”場景。

4、對布有一定的認識。

5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。

6、時裝表演用的音樂磁帶。

一、我和布兒做游戲。

1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。

師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些？（幼兒交流）。

幼：溜溜布、布口袋。

幼：跳繩、沙包、毽子。

師：孩子們，和老師一起玩起來吧！

（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下，幼兒重溫著以往的游戲。）。

2、集體玩溜溜布游戲。

二、欣賞布藝。

布貼畫：老師用零頭布制作的.布貼畫。

布條加工廠：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。

印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。

時裝設(shè)計苑：老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計的各種服裝。

民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。

三、自選制作。

（1）師：剛才你們都看到了什么？

（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內(nèi)容，嘗試制作。教師重點關(guān)注活動難度較大的區(qū)域，并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等）。

四、展示交流成果。

（1）幼兒根據(jù)自己的意愿進行交流、展示。

親子活動教案

2．通過撫摸發(fā)展寶寶的觸覺，增強寶寶的敏感度。

2．玩法：

（1）第一句兒歌：家長將寶寶背好，隨兒歌節(jié)奏先緩慢地走；

（2）第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圓走；

（3）第三句兒歌：背著寶寶走時加快節(jié)奏；

（4）第四句兒歌：背著寶寶微微跳一跳；

（5）第五句兒歌：家長微微彎彎腰；

（6）第六句兒歌：把寶寶放下。

小背簍，圓溜溜，

媽媽背著走一走。

走一走，走一走，

跳一跳，跳一跳，

彎彎腰，彎彎腰，

高高興興就到家。

2．在背起和放下寶寶時，要注意寶寶的安全。

親子活動教案

活動目標(biāo)：家長與孩子一起隨音樂參與活動，提高孩子參與活動興趣。

二、點名游戲：

游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶在眾人面前大膽表述的能力。

三、放松活動：《小鬧鐘》

四、音樂游戲：《小星星》

（一）活動目標(biāo)：

1、隨著成人跟唱歌曲。

2、通過游戲練習(xí)寶寶手腕的靈活性。

3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。

（二）活動準備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

（三）活動重難點：練習(xí)手腕靈活性，體驗音樂游戲的快樂。

（四）活動過程

1. 出示圖片：請寶寶觀察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）

教師：“在美麗的夜空中，當(dāng)大家都睡覺的時候，月亮媽媽來夜班了，因為她要給大家照亮，可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤單了，她很開心、很高興的笑了！

2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來表演好嗎？

教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點教寶寶們學(xué)會手腕轉(zhuǎn)動。

3、教師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。

（1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當(dāng)唱到“星星跑來陪媽媽”時，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時，伸起手臂，小手撐開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。

（2）音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動作表演游戲。

（3）請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復(fù)游戲體驗快樂。

4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！

五、親子游戲：小背簍

親子活動教案

彩色小木珠。

1教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望。

2、師示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿（3）要求手拿彩線的位置要合適、完成后，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作。

2、游戲名稱：我的小沙錘。

飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子。

2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。

3、游戲名稱：過山洞。

培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力。

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬。

2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長應(yīng)照及到四周幼兒。

4、游戲名稱：我有一雙小巧手。

1、通過動手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性；

2、通過建構(gòu)，發(fā)展幼兒的想象力；

3、加深親情關(guān)系；

4、學(xué)會收拾整理玩具；

各式玩具（插接類）。

1、教師介紹各式的積木，邀請家長同幼兒共同拼插；

2、分類自由拼插，教師巡回交流；

3、分別展示作品，介紹它的奇特性；

4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；

1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M行技能指導(dǎo)。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品。

3．游戲名稱：大手和小手。

1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會交往3、學(xué)會整理物品游戲準備：彩筆繪畫紙。

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容；

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）；

4、收拾物品（幼兒自己動手）；

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫。

2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫。

3、游戲名稱：好朋友手拉手。

1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力；

3、鍛煉幼兒能夠認識自己的學(xué)號及姓名；

手偶（威威兔）小花片（上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號）。

1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號。威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”（老師互相配合，一人旁白，一人表演。）。

2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導(dǎo)下，說出自己的學(xué)號姓名。

幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。

7、游戲名稱：裝豆子。

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

游戲準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品。

游戲過程：現(xiàn)在是秋季，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫里好嗎？告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。

注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵。

游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

親子活動教案

一、活動對象：2—3歲幼兒。

動物頭飾，各種蔬果教玩具。

親親熱熱。

過程：

寶寶和家長面向老師席地而坐成一個半圓，教師盤腿坐在寶寶對面。

教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢?，我是××老師?！保ㄌ崾炯议L鼓勵寶寶說出自己的名字，或者和寶寶一起說）你叫什么呀，我是---‘然后大家一起拍手說：‘××，××，歡迎你！’”

寶寶依次作介紹，直到每個寶寶都介紹到。

（溫馨提示：這一環(huán)節(jié)要讓寶寶開口說話，能力弱的孩子提示家長幫助他共同說完介紹內(nèi)容，讓孩子們做到：敢說、愿說、想說。）。

說說做做。

手指游戲（寶寶能跟著教師，邊念兒歌邊愉快的表演）。

過程：

1、看看老師用一根手指頭變成了什么？（毛毛蟲）。

2、教師邊念兒歌邊表演動作。

3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動作2—3遍。

附兒歌：

手指游戲兒歌(一)。

一個手指頭、一個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一個毛毛蟲;(左右手指放到一起向前拱動)。

兩個手指頭、兩個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔;(兩根手指放在頭頂)。

三個手指頭、三個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓;(三根手指放在嘴邊)。

四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀，變呀，變成一只小鴨子，嘎-嘎-嘎-（雙手左右疊加，然后一張一合作鴨嘴狀）。

五個手指頭、五個手指頭，變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行)。

（溫馨提示：寶寶在做動作念兒歌時，家長們要一起念，一起學(xué)，激發(fā)寶寶更多的興趣。）。

小朋友們的小手還有更多的用處。

切一切。

1、出示各種蔬菜水果（先認識幾個）。

2、讓寶寶自己上來拿水果蔬菜（家長要鼓勵寶寶自己上來讓小朋友學(xué)會獨立大膽）。

3、讓寶寶自由切蔬菜水果（這個游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)寶寶動手能力，手眼協(xié)調(diào)，手部小雞肉群的發(fā)展）。

親子活動教案

1知道感恩節(jié)是一個感謝別人對自己付出的節(jié)日。

2感受父母養(yǎng)育自己的辛勞，體會親子間心手相連的情感。

3能在大人的幫助下，親子合作以黏貼的'形式進行創(chuàng)作，體驗親子創(chuàng)作的愉快情感以及成功制作的樂趣。

1草稿圖（樹、花等）。

2各色毛線。

3膠水、剪刀。

4蠟筆。

一感知感恩節(jié)。

1大家知道明天是什么節(jié)日嗎？

2感恩節(jié)是什么意思？（就是要學(xué)會感謝、學(xué)會珍惜、學(xué)會愛）。

3你覺得你長那么大，最應(yīng)該感恩的是誰呢？能把你感謝的心里話講出來嗎？

4那我們來給為我們辛苦了那么長時間的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶敲敲背、錘錘腿吧。

5剛才我們一起聽了一個和愛有關(guān)系的故事，把自己感恩的話講了出來，又給長輩敲背捶腿，下面我們來和長輩一起完成一張親子的毛線黏貼畫。

二介紹做法。

1選擇自己喜歡的圖案。

2在草稿的線條上涂上膠水。

3將對應(yīng)顏色的毛線沿著線條剪斷、黏貼。

4用蠟筆把空白的地方涂上顏色。

1選擇自己喜歡的圖案，在《感恩的心》的音樂下進行親子制作。

2教師指導(dǎo)，幫助有困難的家長及幼兒。

親子活動教案

2、通過制作水果拼盤來培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作能力，使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒學(xué)會安全使用水果刀具，增強自我保護意識；

3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛，融洽親子關(guān)系，讓幼兒的個性得到良好的發(fā)展。

1、安全：是否能安全使用水果刀及其他用具；

2、衛(wèi)生：是否干凈地進行水果的`處理及拼盤；

3、色彩：顏色和色調(diào)搭配是否合理、雅觀；

4、造型：看水果拼盤外形是否美觀，讓人眼前一亮；

5、創(chuàng)意：是否展開想象力，別具匠心，主題鮮明；

6、經(jīng)濟：是否浪費較多水果；

7、速度：是否在規(guī)定的50分鐘內(nèi)完成；

1、務(wù)必注意使用刀具時的安全；

2、盡量多留給幼兒一些想象和動手的空間；

3、親子制作過程中請勿大聲喧嘩；

4、注意保持好活動室內(nèi)的衛(wèi)生；

5、提前完成得家庭幫助稍后完成得家庭。