活動(dòng)總結(jié)可以促使我們思考如何進(jìn)一步提高我們的工作能力和實(shí)踐能力。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
除了倉(cāng)庫(kù)式量販店之外,大部份消費(fèi)者相當(dāng)重視鞋店氣氛,但是什么是‘鞋店氣氛』呢?有時(shí)店員想到這個(gè)問題會(huì)一下子想不出來。
氣氛包含了店內(nèi)裝潢、通路大小、顏色、燈光、鞋子擺設(shè),最后再加上店員的服裝、態(tài)度等。這里主要在討論鞋子擺設(shè)的基本構(gòu)造。
如果貼切一點(diǎn),鞋子擺設(shè)改稱為鞋子演出會(huì)好一些。人一生難得登上舞臺(tái)幾次,上舞臺(tái)前一定會(huì)仔細(xì)地妝點(diǎn)自己,并人前人后問一問自己好不好看,態(tài)度是無比的謹(jǐn)慎。同樣地,今天我們將鞋子擬人化,鞋子如何將本身妝點(diǎn)的深具賣相,也要十分賣心。
(一)整理,陳列與表現(xiàn)皆有準(zhǔn)則:
一般消費(fèi)者很少進(jìn)入鞋店之后就決定要買那一雙鞋子,通常進(jìn)入鞋店之后會(huì)大致打量鞋店整體之后,才開始觀看選購(gòu)的鞋型種類,所以針對(duì)消費(fèi)者的習(xí)慣,下列三種鞋店區(qū)域一定要加以區(qū)分:
1.對(duì)外的櫥窗展示區(qū)域。
2.鞋子陳列區(qū)域(店頭陳列),銷售陳列。
3.鞋子妝點(diǎn)區(qū)域(鞋子展示,商品演出,店鋪整體表現(xiàn),視覺吸引區(qū)域)。
另外要注意鞋店終究是一個(gè)販賣鞋子的場(chǎng)所,一切布置要秉持容易看、容易懂、容易拿、容易觸摸的原則。
(二)構(gòu)造與構(gòu)圖表現(xiàn)美戚的基本原則:
構(gòu)圖是指假設(shè)一個(gè)平面框框里,鞋子及商品擺設(shè)的分布,鞋子雖是立體,但是從各個(gè)角度看來也都是一個(gè)平面,基本原則共有四個(gè):
(1)5比5。
(2)7比3。
(3)3分之一。
(4)7比3交叉構(gòu)圖。
(三)整理及整頓:
現(xiàn)高級(jí)感,反之則顯得低級(jí)。整頓則是依照物品的特色,如顏色、素材、價(jià)格等分門別類整理。
(四)陳列架應(yīng)從中段往上及下一段整理:
一般在擺設(shè)商品時(shí),店員會(huì)從上往下,或從下往上,這樣的作法到了第三層時(shí)總會(huì)有對(duì)不齊的感覺。
所以整理及擺設(shè)時(shí)應(yīng)從中段開始,以中段為基準(zhǔn),上下段就可以有標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)齊。
(五)鞋子陳列數(shù)以基數(shù)為準(zhǔn):
奇數(shù)無論在古今中外都被采用著,應(yīng)用的范圍極廣,因此鞋子陳列數(shù)目也應(yīng)用奇數(shù)排列原則。
(六)階梯式重復(fù)陳列法:
這個(gè)方式可使消費(fèi)者對(duì)鞋店的鞋子一目了然,無論是大賣場(chǎng)或小商店都可適用。
(七)特性相似者分組陳列:
它商品,同一尺寸的鞋子卻不適合陳列在一起,否則試穿時(shí)會(huì)引起極大困擾。
(八)陳列順位應(yīng)由左至右,由上至下,由前至后。
(九)三角形立體陳列的原則:
與平面比起來,立體的物品總是令人注目,在可利用的空間范圍內(nèi),盡量使用立體陳列的技巧,或者作交叉陳列。
(十)留取空間陳列法:
一味地將所有空間塞滿的陳列作法,雖然有效地利用了空間,但卻給與消費(fèi)者擁擠、壓力、產(chǎn)品品質(zhì)低下的感覺。
留取空間有下列幾種意義:
1.力量充實(shí)。
2.無法以言語(yǔ)表達(dá)的精神意味。
3.傳遞某種感覺。
4.無形。
5.沉默。
因此鞋子與鞋子之間,整體構(gòu)成都應(yīng)考慮到留取空間。
(十一)善用框框效果:
珍貴的相片或圖畫人們都會(huì)表框起來,不僅有保護(hù)的意味,也代表著重點(diǎn)、突顯,強(qiáng)調(diào)。因此將櫥窗的商品用框框起來,必能吸引行人的目光。(十二)利用光背效果,屏風(fēng)效果:
在鞋子背后設(shè)置光源,會(huì)令人產(chǎn)生神佛的崇敬感,稱之為光背效果。或者在鞋子背后布置單一顏色的背景,將鞋子形象突顯出來,稱之為屏風(fēng)效果。(十三)萬綠叢中一點(diǎn)紅的效果:
一群鞋子中有雙特殊的或顏色不同的鞋子,會(huì)特別吸引消費(fèi)者。
(十四)空出重要商品的空間:
美術(shù)館中收藏品之間的距離很寬,觀賞空間大,不只襯托物品的高級(jí)感,也可讓人專心觀賞,這種演出方式特別適用于高級(jí)品。
(十五)美麗的鞋店與鞋子吸引消費(fèi)者。
活動(dòng)內(nèi)容:律動(dòng)“大鞋小鞋”
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,讓幼兒在音樂活動(dòng)中有快樂的情感體驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)程序:
一、導(dǎo)入。
1、“幸福拍手歌”進(jìn)教室。
教師:“今天能和小朋友一起唱歌做游戲,我真是高興極了,你們高興嗎?那讓我們唱起幸福拍手歌吧!”(放音樂)。
2、復(fù)習(xí)歌曲“大鞋小鞋”
二、展開。
1、試穿大鞋和小鞋。
教師:“你有沒有在家穿過爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什么感覺的?快坐下說給我聽聽。”
教師:“我拿來了幾雙大鞋,誰來穿穿試一試?”“你穿過娃娃的小鞋嗎?穿的誰的?誰來試一試這幾雙小鞋啊?”(引導(dǎo)幼兒觀察穿大小鞋的不同,聽不同的聲音)。
2、根據(jù)歌曲編前兩句歌詞的動(dòng)作。
教師:“你想一想在穿大鞋和小鞋的時(shí)候感到有意思嗎?你能用有趣的動(dòng)作來表演一下嗎?先用一個(gè)有趣的動(dòng)作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一個(gè)什么有趣的動(dòng)作來表演呢?”
3、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編后半部分。
教師:“大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣,動(dòng)作不一樣,發(fā)出的聲音不一樣,一個(gè)是踢踏一個(gè)是的篤,這怎么用動(dòng)作表演啊?你可以和小朋友商量一下,踢踏用什么動(dòng)作表現(xiàn)?的篤又用什么動(dòng)作表演?”
商量后提問:“誰來說說你們商量的結(jié)果?”誰還編出了不同的動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)作表現(xiàn),不管用什么動(dòng)作一定按節(jié)奏表演)。
4、教師示范。
教師:“小朋友都開動(dòng)腦筋想出了這么多動(dòng)作,可真棒,我也學(xué)會(huì)了,我想先給大家表演一遍,小朋友同意嗎?”
提問:“我剛才在表演的時(shí)候,有站起來的動(dòng)作有坐著的動(dòng)作,你看清楚了嗎?哪里是站著做的?哪里是坐著做的?你覺得這樣好不好呢?為什么?”
5、幼兒表演。
教師:“那我們小朋友都來這樣試一試吧?!?/p>
三、結(jié)束。
教師:“我們玩的真開心,剛才還有很多小朋友沒有試穿我?guī)淼拇笮托⌒?,還想不想穿?好我們先給老師再見,回幼兒園再做游戲好嗎?”
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陽(yáng)春三月,春風(fēng)送暖,在這萬物復(fù)蘇的季節(jié),各級(jí)黨團(tuán)組織都發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)號(hào)召。我校開展的“弘揚(yáng)雷鋒精神,開展志愿服務(wù)”主題活動(dòng),在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校42個(gè)團(tuán)支部中廣泛開展了系列實(shí)踐活動(dòng),除由團(tuán)委統(tǒng)一安排的活動(dòng)外,各支部結(jié)合自己的實(shí)際情況,采取了切實(shí)可行的方法,形成了一股學(xué)雷鋒的熱潮,取得了一定的成效,現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)月工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。
進(jìn)入三月份,學(xué)校就學(xué)雷鋒活動(dòng)召開了專題會(huì)議,團(tuán)委對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)做出了全面的安排和部署,迅速制定并下發(fā)了《鹿城中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月實(shí)施方案》,各班主任也大力支持。形式上以校內(nèi)為主與校外活動(dòng)相結(jié)合,以支部為核心,以班級(jí)為主塊,組織實(shí)踐雷鋒精神。活動(dòng)安排時(shí)間為3月2日—3月31日近一個(gè)月,活動(dòng)進(jìn)程安排有四個(gè)周,分別為走近雷鋒學(xué)習(xí)周,學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周,踐行雷鋒鞏固周,深化雷鋒總結(jié)周。
二、強(qiáng)化宣傳,營(yíng)造氛圍。
1.利用三月第一周國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳,由團(tuán)委徐艷做了題為《弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園》的講話,由高三(4)向全體學(xué)生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的倡議書。
2.在學(xué)校懸掛大型橫幅標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造了濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。
3.團(tuán)委組織各班主辦了一期“我與雷鋒精神同行”為主題的黑板報(bào),同時(shí)團(tuán)委主辦了一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神,開展志愿服務(wù)”為主題的櫥窗,各班上交了“學(xué)雷鋒”專題手抄報(bào)。
4、校園廣播設(shè)有專題報(bào)道,及時(shí)宣傳學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)態(tài),一天三餐時(shí)間播放學(xué)雷鋒歌曲,這些都加大了活動(dòng)宣傳的力度。
三、積極實(shí)踐,形式多樣。
1、3月4日各班召開了學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)。通過講雷鋒故事,讀雷鋒日記,介紹雷鋒先進(jìn)事跡,讓同學(xué)們知道雷鋒精神是什么,新時(shí)代為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神,怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神,從而使學(xué)生明確了助人為樂、無私奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)的良好道德品質(zhì)的重要性。
2、3月6日下午團(tuán)委組織師生代表前往商南縣任家溝敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)。當(dāng)天下午一百多名師生代表帶著豆奶、面包等禮物前往任家溝敬老院,看望居住在這里的老人們,同老人們聊天,幫助打掃衛(wèi)生,表演自編自演的文藝節(jié)目,為孤寡老人們送去了關(guān)懷,以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭(zhēng)做雷鋒傳人。
3、3月13日?qǐng)F(tuán)委開展了“保護(hù)環(huán)境、清潔校園”活動(dòng)。團(tuán)委下發(fā)了活動(dòng)倡議書,安排了衛(wèi)生打掃活動(dòng)通知,明確了衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)天各班充分利用課外活動(dòng)對(duì)自己所轄的清潔區(qū)、廁所、教室進(jìn)行了徹底的打掃,清除了衛(wèi)生死角,團(tuán)委對(duì)打掃的情況進(jìn)行了全面的檢查,并形成了通報(bào)。
了他們生活上的困難。本次活動(dòng)表現(xiàn)最為突出的是高三(3)班,捐款數(shù)額多。通過本次活動(dòng),同學(xué)們真正體會(huì)到了雷鋒助人為樂精神的實(shí)質(zhì),也感受到了愛心的力量。同學(xué)們紛紛表示今后要盡自己的最大努力為他人、為社會(huì)多做好事、多做貢獻(xiàn),用愛心點(diǎn)亮生活的希望,爭(zhēng)做新時(shí)代的“雷鋒少年”。
5、3月20日,團(tuán)委安排了“在學(xué)雷鋒的日子里”主題征文活動(dòng)。此次活動(dòng)要求結(jié)合雷鋒的精神,以“在學(xué)雷鋒的日子里”為主題,圍繞“我心目中的雷鋒”、“與雷鋒同行”、“我身邊的雷鋒”、“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)”等內(nèi)容開展征文。各班按時(shí)上交了優(yōu)秀作品3篇,主題鮮明、觀點(diǎn)正確、視角獨(dú)到。通過主題征文活動(dòng)使我校學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)雷鋒精神的深刻理解,增強(qiáng)了開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。
(6)班鄔月紅同學(xué)撿到人民幣數(shù)額較大,如數(shù)上交,此行為值得大力表?yè)P(yáng)。
立、九(6)陳婭楠、八(8)方曉燕、八(4)王欣、七(3)趙茂蘭、七(1)楊鈺,以上同學(xué)在實(shí)踐中都能發(fā)揚(yáng)雷鋒的助人為樂精神,幫助班級(jí)的學(xué)困生解決難題,堪稱“雷鋒少年”。
四、表?yè)P(yáng)先進(jìn),反思不足。
本次學(xué)雷鋒活動(dòng)月評(píng)選出楊鈺等84名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,高三(3)等7個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月優(yōu)秀團(tuán)支部”。學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過去,通過本次系列活動(dòng),雷鋒精神已在同學(xué)們心中扎下了根,在校園內(nèi)已基本形成人人講奉獻(xiàn),個(gè)個(gè)講愛心,節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的良好局面。
通過學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展,不僅在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上受到教育,在社會(huì)上也贏得了好的反響。當(dāng)然在活動(dòng)中也存在著一些問題,比如有的班級(jí)重視程度不夠,活動(dòng)開展的不實(shí)在,個(gè)別同學(xué)隨手扔垃圾的陋習(xí)依然存在。
學(xué)雷鋒活動(dòng)月已經(jīng)結(jié)束了,但學(xué)雷鋒行動(dòng)不能停止,雷鋒精神不能丟。我們要借助三月學(xué)雷鋒活動(dòng)這股春風(fēng)把學(xué)雷鋒活動(dòng)更深入持久地開展下去。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣,嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn),在平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn),做一流的業(yè)績(jī),做雷鋒精神的傳播者。讓我們以此為動(dòng)力,把雷鋒那艱苦樸素的作風(fēng),忘我工作的情操,刻苦鉆研的精神,助人為樂的品格,在我們?nèi)w師生的身上閃耀出金色的光芒。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象。
2.在學(xué)唱歌的過程中萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大號(hào)的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂磁帶、幼兒用書。
活動(dòng)過程:
1.感受大鞋與小鞋:
(1)幼兒腳穿大鞋走路,說說穿大鞋的感受,聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。
(2)幼兒腳穿小鞋走路,說說穿小鞋的感受,聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。
2.初步感受歌曲內(nèi)容:
(1)教師播放歌曲兩遍。
“這是一=首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌,你能聽出歌曲里唱的是什么?”
(2)幼兒聽賞,按小組議論回答,了解歌曲的內(nèi)容。
(3)教師介紹歌曲的名字,演唱歌曲若干遍,幼兒跟唱。
3.感受、理解兩種不同的音樂形象。
(1)聽音樂,找出反映兩種不同的音樂形象的樂句。
(2)學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂形象的樂句。
(3)集體完整學(xué)唱歌曲。
目標(biāo):1、在走走、聽聽、說說中邊玩邊理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂趣。
準(zhǔn)備:
爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子。
過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲——《我的家有幾個(gè)人》。
1、大家一起唱。我們先來唱唱歌好嗎?
2、請(qǐng)一位幼兒來領(lǐng)唱?,F(xiàn)在請(qǐng)一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎?
小結(jié)過渡:《我的家有幾個(gè)人》這首歌唱得很好聽。
二、玩玩講講——理解歌詞。
1、出示爸爸的鞋子。
師:我?guī)砹艘粯蛹依锏臇|西,看看,是什么呢?
2、幼兒穿爸爸的鞋子走走。
師:如果你們穿上了爸爸的鞋子,會(huì)怎么樣呢?
要求:你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子,請(qǐng)你們穿上,來走走看。
提問:剛才你穿上爸爸的鞋子走起來什么感覺呀?爸爸的鞋子走起來的聲音是怎么樣的?
小結(jié):爸爸的鞋子真大,像兩只船。爸爸的鞋子的聲音很響,踢踢踏、踢踢踏、踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。
3、嘗試有節(jié)奏的走。
我們來試試——踢踢踏、踢踢踏。
再來試試——踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。
4、穿上娃娃的鞋子。
師:你們看這是誰的鞋子?誰來穿穿看?你們看怎么樣?
三、傾聽歌曲——學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂,幼兒傾聽。
師:有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了,我們來聽聽歌曲《大鞋和小鞋》。
提問:你聽到了什么呀?
2、再次傾聽。誰聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來?節(jié)奏是怎么樣的?
3、學(xué)唱歌曲。
1)師彈唱歌曲,幼兒跟唱。
2)再次演唱。師:我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來唱。
3)小結(jié):大鞋和小鞋這首歌真有意思,我們下次把這首歌學(xué)會(huì)了可以唱給家里的爸爸媽媽聽聽這首好玩的歌。
防災(zāi)避災(zāi)、自救互救意識(shí)與能力是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng),增強(qiáng)師生防災(zāi)避災(zāi)和自救互救意識(shí),提高防災(zāi)避災(zāi)和自救互救能力,開展專題教育活動(dòng)是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容,是強(qiáng)化學(xué)校管理的有效途徑,是推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作的重要舉措,是促進(jìn)家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。我校堅(jiān)持以人為本的思想,營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)避災(zāi)的宣傳氛圍,喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)避災(zāi)工作的高度關(guān)注,增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)意識(shí),普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救技能,根據(jù)碑林區(qū)教育局的有關(guān)文件要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,我校積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)避災(zāi)和自救互救宣傳教育和演練活動(dòng),并取得了良好的效果。現(xiàn)就此次活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
教導(dǎo)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《西安市碑林區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園開展“防災(zāi)避災(zāi)和自救互救”專題教育活動(dòng)的通知》文件精神,成立了以周斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)避災(zāi)”專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)避災(zāi)、自救互救”主題教育活動(dòng)方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全專題教育活動(dòng),切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程,作為學(xué)校的首要工作來抓,精心組織,周密安排,力爭(zhēng)使安全專題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。把這一主題活動(dòng)貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍。
學(xué)校利用周一早上升國(guó)旗儀式時(shí)間舉行安全教育啟動(dòng)儀式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi),創(chuàng)建和諧校園》的國(guó)旗下講話(講座),做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作,營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,充分利用校園廣播、橫幅、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信以及班隊(duì)會(huì)等方式,深入開展防災(zāi)避災(zāi)和自救互救知識(shí)宣教工作,增強(qiáng)師生防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)。組織師生開展了系列活動(dòng),普及防災(zāi)避災(zāi)和自救互救知識(shí)技能。學(xué)校通過多形式、多途徑,全方位、多角度地開展“防災(zāi)避災(zāi)和自救互救”宣傳教育活動(dòng),促進(jìn)廣大師生“人人知曉防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)、個(gè)個(gè)掌握自救互救技能”。
三、開展演練,增強(qiáng)意識(shí)。
學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動(dòng)的同時(shí),立足實(shí)際、因地制宜,有針對(duì)性地組織師生開展防震、防火應(yīng)急演練活動(dòng)。每月一次,演練過程中,全校師生積極配合,服從命令,安全有序,20秒左右的時(shí)間內(nèi),師生全部按照預(yù)定的疏散路線,快速而有序地撤離到操場(chǎng)中央,達(dá)到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。通過演練活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校安全教育的深入開展,提高了廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力,做到了“應(yīng)急信號(hào)人人熟知,應(yīng)急行動(dòng)人人響應(yīng)”,不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)和防范能力。
四、安全排查,消除隱患。
學(xué)校不定期進(jìn)行安全排查,如蛋奶加工室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室作為檢查的重點(diǎn),認(rèn)真查找安全方面存在的隱患漏洞,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。如:在排查時(shí)發(fā)現(xiàn),一間教室有異味,經(jīng)過查找,發(fā)現(xiàn)連接多媒體的電線出現(xiàn)問題,立即進(jìn)行了處理;在學(xué)校家屬院排查時(shí)發(fā)現(xiàn),一間房子旁邊下陷達(dá)2米的坑,對(duì)住戶造成嚴(yán)重安全隱患,學(xué)校及時(shí)告知住戶先暫時(shí)搬離,并張貼安全警示,同時(shí)第一時(shí)間給教育局打報(bào)告,盡快安排人勘查處理。堅(jiān)持安全排查,防微杜漸,消除安全隱患,避免了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。今后,我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)避災(zāi)和自救互救專題教育活動(dòng),并把這項(xiàng)工作常規(guī)化,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,提高全校師生防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,保障廣大師生的生命安全,確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度,為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
在20__年的教師節(jié)到來之際,我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受,體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長(zhǎng)的道理,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶?;顒?dòng)。
二、召開為教師喝彩教師會(huì)議。
在第31個(gè)教師節(jié)到來之際,我校楊校長(zhǎng)以為教師喝彩為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上,楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。
三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作:
上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說:過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng),往講臺(tái)上一站,說說寫寫就行了,而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,老師真不容易。別看短短的40分鐘,老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘,還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說一句:老師,您辛苦了!
四、謝師卡動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),
我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦,為老師做一份小禮物,卡片上寫上自己最想和老師說的話,以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情?;顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
五、老師,謝謝您的愛。
主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午,我校6年級(jí)2班召開了老師,謝謝您的愛主題班隊(duì)會(huì),班會(huì)上,同學(xué)們朗誦詩(shī)歌,為老師獻(xiàn)上一首歌,還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,美麗的詩(shī)句,動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天,每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑:有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動(dòng),少先隊(duì)員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗(yàn)教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。不僅如此,相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,在教師節(jié)到來之際,社區(qū)的道德講堂開到了學(xué)校,活動(dòng)緊扣主題感恩來開展,營(yíng)造出很濃厚的謝師氛圍。
1、小小志愿者正能量的傳播。
活動(dòng)中社區(qū)展示了班上的小小志愿者在社區(qū)參加各種公益活動(dòng)的照片做為正能量的傳播,社區(qū)感恩有這些小小志愿者的參與;也為在坐的學(xué)生做一個(gè)榜樣。
2、釋放了同學(xué)們的愛,學(xué)會(huì)表達(dá)。
在教師節(jié)到來之際,社區(qū)以“感恩老師”為主題的活動(dòng),表達(dá)了對(duì)老師辛勤工作的肯定,并對(duì)同學(xué)學(xué)們提出了尊師重教的要求,學(xué)生明白了為什么要感恩老師,如何感恩?;顒?dòng)中我們以志愿者代表送花給我們尊敬的老師們,班集體每一位同學(xué)把自己想說的話寫在賀卡,表達(dá)了對(duì)老師的謝意。
3、開展了“感恩老師”的承諾。
謝謝您,老師只因有您的諄諄教誨,人生路上才得經(jīng)一次次凱旋。全體學(xué)生起立向老師承諾“老師,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上。”感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師。
通過道德講堂的宣講,讓這個(gè)教師節(jié)同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,收到了良好的效果。社區(qū)的小小志愿者是一個(gè)很好的正能量傳播給了班上其他同學(xué)。也給其他同學(xué)做了一個(gè)很好的榜樣。在活動(dòng)中讓同學(xué)們明白一個(gè)道理,節(jié)日不是用來慶祝的,是要用節(jié)日來學(xué)會(huì)感恩,明白尊敬師長(zhǎng)的道理。
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20__年傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié),在這喜慶團(tuán)圓的美好日子里,龍江縣通過開展各種主題迎慶活動(dòng),為中秋增添喜慶祥和、濃厚和諧的節(jié)慶氛圍。
一、開展心系弱勢(shì)群體,愛灑濃情中秋慰問活動(dòng)。
為了讓空巢老人、留守兒童、殘障人士等弱勢(shì)群體充分感受到來自黨和政府的關(guān)懷,感受到社會(huì)大家庭的溫暖,在兩節(jié)前夕,龍江縣組織開展了心系弱勢(shì)群體,愛灑濃情中秋慰問活動(dòng)?;顒?dòng)中,為他們送去了米、面、月餅等生活必需品和節(jié)日慰問品,并與他們親切談心,詳細(xì)詢問他們的身體狀況、生活狀況和學(xué)習(xí)情況,積極鼓勵(lì)他們樂觀生活,好好學(xué)習(xí),讓他們共享節(jié)日的快樂。
二、開展慰問離退休老干部、老職工活動(dòng)。
國(guó)慶、中秋兩節(jié)前夕,龍江縣各單位、各部門組織干部職工,登門慰問離退休老干部、老黨員、老職工。他們向老同志們轉(zhuǎn)達(dá)了縣委、縣政府的關(guān)懷,詳細(xì)了解老同志的生活情況,認(rèn)真聽取和征求老同志的意見和建議,并幫助解決實(shí)際困難。老干部們真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)縣委、縣政府及單位領(lǐng)導(dǎo)的謝意,對(duì)單位今后的發(fā)展和管理提出了寶貴的意見和建議,并紛紛表示,將一如既往的關(guān)心和支持龍江縣的發(fā)展,多做力所能及的事情,繼續(xù)發(fā)揮余熱。
三、開展迎中秋、慶國(guó)慶、頌祖國(guó)主題教育活動(dòng)。
1、組織開展傳播中秋文化教育活動(dòng)。為了讓廣大青少年學(xué)生了解中華民族悠久燦爛的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)濃烈的愛國(guó)之情,兩節(jié)前夕,龍江縣在各中小學(xué)校中,組織開展了迎中秋、頌祖國(guó)系列主題教育活動(dòng)。通過開展講中秋故事、說中秋習(xí)俗、讀中秋贊歌、賞中秋詩(shī)篇、送中秋祝福等系列教育活動(dòng),讓廣大青少年學(xué)生了解了中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的意義等知識(shí),豐富了學(xué)生們的傳統(tǒng)文化知識(shí),感受了節(jié)日的氛圍,增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2、組織開展迎慶主題教育活動(dòng)。在兩節(jié)來臨之際,龍江縣在各中小學(xué)校中,組織開展了迎慶主題教育活動(dòng)?;顒?dòng)注重突出未成年人、突出人文關(guān)懷、突出營(yíng)造氛圍,緊緊圍繞活動(dòng)主題,進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的主旋律。通過開展慶國(guó)慶主題班會(huì)、祖國(guó)在我心中集體讀書活動(dòng)、紅歌唱給黨、詩(shī)文朗誦會(huì)、詩(shī)詞賞析講座、優(yōu)秀詩(shī)歌征集、經(jīng)典誦讀等系列教育活動(dòng),讓廣大青少年學(xué)生傳承中華文化血脈,汲取思想精華,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)情感和做國(guó)家棟梁的決心。
3、組織開展我把安全帶回家安全常識(shí)講解活動(dòng)。為了讓廣大學(xué)生安全的度過十一長(zhǎng)假,提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,兩節(jié)前夕,龍江縣各中小學(xué)校開展了我把安全帶回家安全常識(shí)宣講活動(dòng),通過向?qū)W生們講解消防安全知識(shí)、文明交通規(guī)則等知識(shí),進(jìn)一步讓學(xué)生們了解和掌握了基本的安全知識(shí)和自救方法,為歡度兩節(jié)提供了必要的安全保障。
4、組織開展走訪留守學(xué)生和單親家庭學(xué)生活動(dòng)。為了讓留守學(xué)生和單親家庭學(xué)生能愉快的度過雙節(jié),龍江縣各中小學(xué)校組織教師利用假期時(shí)間,走訪留守學(xué)生和單親家庭學(xué)生。教師們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),詢問他們的生活和學(xué)習(xí)情況,并鼓勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)自立,幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。
四、開展群眾性文化活動(dòng)。
為在全縣范圍內(nèi)營(yíng)造出喜慶、熱烈的節(jié)日氛圍,兩節(jié)期間,在休閑廣場(chǎng)、八一廣場(chǎng)、愛民廣場(chǎng)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村群眾文體活動(dòng)場(chǎng)所,組織開展了秧歌表演、跳集體舞、文藝演出等多種形式的群眾性文化活動(dòng),增添了節(jié)慶氛圍,豐富了群眾精神文化生活。
通過系列主題活動(dòng)的開展,在全縣范圍內(nèi)形成了健康和諧的迎慶氛圍,展現(xiàn)了全縣群眾積極向上的精神風(fēng)貌,達(dá)到了愛國(guó)主義教育的目的。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書目,同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的`讀書心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了書籍,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
此次義診活動(dòng)具有以下四個(gè)特點(diǎn):。
一、服務(wù)了廣大患者,加深了對(duì)人民群眾的感情。
此刻生活條件好轉(zhuǎn)了,但由于多數(shù)群眾居住條件一般,加之老人行動(dòng)不便,就醫(yī)診病很不方便。針對(duì)這種狀況,我院經(jīng)過研究,借院慶40周年的機(jī)會(huì),利用我院醫(yī)療技術(shù)資源,在九月份開展兩次大型義診活動(dòng),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
義診中,盡管醫(yī)務(wù)人員有些疲勞,但義診桌始終被熱情的人民群眾所包圍,場(chǎng)面熱鬧而有序。醫(yī)務(wù)人員帶著感情開展工作,他們仔細(xì)為患者測(cè)量血壓,解答他們的疑問,向患者講解健康知識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾的潛在病情,并向他們普及健康知識(shí),對(duì)增強(qiáng)疾病預(yù)防意識(shí),促進(jìn)身體健康,尤其對(duì)冬季多發(fā)病、地方病的診治起到了用心作用。
二、擴(kuò)大了影響,增強(qiáng)了醫(yī)院的美譽(yù)度。
此次義診活動(dòng),透過醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)診病、交流、發(fā)放免費(fèi)號(hào)等方法,為群眾搭建了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)和方便就醫(yī)的機(jī)會(huì)。尤其是免費(fèi)號(hào)的發(fā)放,讓他們看到了實(shí)惠,增加了醫(yī)院的信譽(yù)度。當(dāng)他們看到我們帶著聽診器、血壓計(jì)免費(fèi)檢查,讓他們到自我信賴的醫(yī)院購(gòu)藥;看到大夫耐心講解,仔細(xì)檢查,由抱著試試看的態(tài)度變?yōu)樾欧2徽摾洗蠓?、年輕大夫,只要一坐下,就是半天,一口水也來不及喝,雖然累了一整天,雖然口干舌燥,但大家是高興的,因?yàn)橼A得了這么多患者對(duì)我們的認(rèn)可。部分在義診時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的群眾紛紛來到我院各科就診。
三、鍛煉了人才,提高了我們的素質(zhì)。
義診中,醫(yī)務(wù)人員顧不及喝一口水,他們自覺堅(jiān)守崗位,用自我所學(xué)知識(shí)和技術(shù)將服務(wù)送到廣大群眾心中,以人性化服務(wù)開展工作。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo),就是讓百姓們更加了解我們醫(yī)院、認(rèn)可我們醫(yī)院,有病時(shí)能第一個(gè)想到我們醫(yī)院,讓他們花同樣的錢或更少的錢,享受到的服務(wù)和較高的技術(shù)水平。在義診過程中,醫(yī)護(hù)人員也發(fā)現(xiàn)自身臨床經(jīng)驗(yàn)不足,知識(shí)欠缺,表示今后在工作中要努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),增加經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)步。
四、體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。
此次活動(dòng),即體現(xiàn)院黨委對(duì)人民群眾的健康關(guān)愛,又體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。
義診活動(dòng)前,我們提前對(duì)義診活動(dòng)進(jìn)行周密安排。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此引起高度重視,把義診活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)去完成,為義診活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。使這次活動(dòng)搞得即轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí),效果十分明顯。
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在教師節(jié)到來之際,我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),以勤儉節(jié)約為原則,組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)教師工作的辛勞,明白尊敬師長(zhǎng)的道理,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),開展了豐富多彩的慶?;顒?dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、開展為老師送上一句祝福慶祝活動(dòng)。
9月9日,我校利用升旗儀式和國(guó)旗下講話,組織學(xué)生朗誦詩(shī)歌,并制作展板,同時(shí)號(hào)召全體學(xué)生向老師敬禮并送上節(jié)日祝福。
2、以班級(jí)為單位制定教師節(jié)感恩板報(bào)。
全校同學(xué)將自己對(duì)老師的一份祝福與關(guān)愛用手抄報(bào)的形式展示出來,體現(xiàn)了濃濃的師生情懷。
3、"我愛我的老師"主題班隊(duì)會(huì)。
9月10日下午,我校召開了"我愛我的老師"主題班隊(duì)會(huì),每個(gè)班級(jí)都盡心準(zhǔn)備,在班會(huì)上,同學(xué)們有的朗誦詩(shī)歌,有的為老師獻(xiàn)上一首歌,還為老師獻(xiàn)上美麗的詩(shī)句,動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長(zhǎng),感激曾經(jīng)幫助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào),每班級(jí)在黑板的左邊開辟溫馨提示欄,告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月,提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì)。
二、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生顏鵬飛的家長(zhǎng)愛心捐款,愛心捐款共計(jì)1611元。本次獻(xiàn)愛心活動(dòng),全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召,紛紛伸出援助之手,在這次活動(dòng)中,涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”,孩子們把自己的零花錢,自覺自愿地捐了出來,獻(xiàn)出了自己的一片愛心,特別是五(1)的學(xué)生,捐款錢數(shù)再多,其中彭柳青同學(xué)就捐款100元整,吳杏林同學(xué)捐款20元。
三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會(huì),通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里,誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力,人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對(duì)待這一切。
四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ?,來到這個(gè)世界很不容易,父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間,各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水,拿一雙拖鞋,捶捶背、揉揉肩,洗一次腳,做一件家務(wù)事的活動(dòng),要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記,要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信,在父母生日的那一天祝福他們生日快樂,身體健康。
五、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中,我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮,并對(duì)老師說了一聲“老師,您辛苦了,老師,我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動(dòng),教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng),老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了,但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束,我們還會(huì)通過身邊的一件件小事,抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,樹立身邊的好榜樣,讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心,將來?yè)碛行腋?鞓返娜松?/p>
感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有快樂,擁有幸福。通過感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”,知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,開展了一系列感恩教育活動(dòng),注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
感恩我們偉大的祖國(guó),先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母,老師、同學(xué)、開始。因此,我校以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng):
(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng):給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。
(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng):為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌。
(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào),評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書信,并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
其中,最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書寫家書?!凹視边@個(gè)傳統(tǒng)由來已久,也是表達(dá)感情的重要渠道,品讀名人家書,我們時(shí)常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動(dòng),所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫下來,并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,寫一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過“家書”這樣的形式,培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,在校園內(nèi)開展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng),讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時(shí)只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
范文總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如靜下心來好好寫......
“眼睛是心靈的窗口”,可對(duì)于盲人及低視力人群來說,眼睛卻是心靈的傷痛。6月6日是第十六個(gè)全國(guó)“愛眼日”,剛好也是傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié),在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里,杭州電視臺(tái)綜合生活頻道、浙江在線網(wǎng)站、溫州醫(yī)學(xué)院眼視光醫(yī)院(浙江省眼科醫(yī)院)杭州院區(qū)聯(lián)合主辦了6月6日全國(guó)“愛眼日”大型義診活動(dòng)。在江干區(qū)盲人協(xié)會(huì)及小蝌蚪助盲服務(wù)社的努力下,江干區(qū)66位視障人員受邀參加此次義診。
6月6日早上杭州依然下著傾盆大雨,8點(diǎn)10分左右,在我擔(dān)心是否會(huì)因?yàn)榇笥暧绊懙交顒?dòng)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn),主辦方已將場(chǎng)地布置好,而視障朋友及義工有些早已到達(dá),9點(diǎn)左右,大部份的視障朋友都已到達(dá)會(huì)場(chǎng)。9:30分義診儀式開始,讓大家驚喜的是,杭州電視節(jié)目主持人翁仁康先生來現(xiàn)場(chǎng)主持了本次活動(dòng)。主持人介紹了本次活動(dòng)的主題“關(guān)愛低視力患者,提高康復(fù)質(zhì)量”。溫州眼視光醫(yī)院汪軍洪書記、江干區(qū)盲協(xié)主席錢俊上臺(tái)致詞并介紹了本次活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)同時(shí)揭曉了“愛眼日”大型義診愛眼公益宣傳用語(yǔ)獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)呤且幻珰堈?,為我們?cè)敿?xì)講述了“讓眼睛更明亮,讓世界更精彩”的內(nèi)在含義。在接下來的“眼科常識(shí)有獎(jiǎng)問答”中,隨著翁仁康一聲聲響亮的頒獎(jiǎng)聲,主辦方將一份份帶著關(guān)愛的禮物送給了在場(chǎng)的視障朋友,為這個(gè)特殊的節(jié)日帶來一陣陣的歡笑聲。義診儀式結(jié)束后,義診活動(dòng)正式開始。為了將此次義診活動(dòng)辦好,主辦方特別邀請(qǐng)了資深的眼科專家來杭為視障朋友做檢查與治療,在主辦方的安排和義工的帶領(lǐng)下,視障朋友們有序的進(jìn)行相關(guān)檢查及治療。
“讓眼睛更明亮,讓世界更精彩”。低視力群體如何保有最后一點(diǎn)光明,讓世界不是一片黑暗,在醫(yī)學(xué)越來越發(fā)達(dá)的今天,用明亮的眼睛感受這個(gè)五彩繽紛的世界,是每一個(gè)視障者心靈深處的希望,也是我們每一個(gè)人的希望。愿這樣活動(dòng)多舉辦一些,讓每一個(gè)有機(jī)會(huì)恢復(fù)光明,保有光明的視障患者都能真實(shí)的感受到這個(gè)多彩的世界。
最后,衷心感謝提供本次義診的溫州醫(yī)學(xué)院及醫(yī)生教授們,也再次感謝冒著大雨前來提供服務(wù)的杭州網(wǎng)義工分會(huì)的義工、春天的禮物的義工及小蝌蚪助盲服務(wù)社的義工朋友!愿我們的愛心,照亮這個(gè)精彩的世界!
小蝌蚪助盲服務(wù)社。
不知不覺,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是我人生中的第-個(gè)老師的節(jié)日,9月10日這天,我們和華南學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的同僚在樟木頭華南幼兒園一起度過這個(gè)不凡的教師節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng),我們做了充分的準(zhǔn)備,每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排,還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練。下面,讓我對(duì)各個(gè)節(jié)目的情況做個(gè)總結(jié):
一、晨會(huì)激情的展示,傳達(dá)精神,鼓舞人心。
團(tuán)結(jié),是一個(gè)重要的精神,一個(gè)人要想成功,除了自身要有較高的素質(zhì),還必須要有能夠同別人合作的精神。團(tuán)結(jié)就是力量,在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié),以綻放出更加詢麗的光彩,團(tuán)結(jié)中不免有合作。從合作中團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié),進(jìn)而提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。
二、歌唱英語(yǔ),與時(shí)俱進(jìn)。
組織了教職工慶祝教師節(jié)的英語(yǔ)歌曲趣味競(jìng)技活動(dòng),雖然其中有些部分卡住一會(huì)兒,但還是能夠較順利表演下來這個(gè)節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時(shí)間較短,所以表演者不是很熟練,而且表情動(dòng)作也不是很自然,但活動(dòng)人人參與,場(chǎng)面熱烈而有趣,不時(shí)地有的吶喊聲和掌聲響起,整個(gè)過程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。這個(gè)環(huán)節(jié)活躍了氣氛,更使得大家在娛樂中得到了放松。不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密,帶唱的同學(xué)也不夠放松,但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
三、小品演繹,傳遞幸福。
為這次活動(dòng)集思廣益,為了活動(dòng)的精彩,內(nèi)容豐富多彩,通過靈活多樣的形式,豐富多彩的內(nèi)容地演繹,贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神和祝福。同時(shí)用自己喜歡的方式送上了節(jié)日的祝福,一句句溫暖的問候語(yǔ),代表了老師一顆顆火熱和充滿激情的心。
四、表彰典型,組織開展教師節(jié)表彰大會(huì)。
評(píng)選表彰近一年來的一批“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”,我機(jī)構(gòu)李總園長(zhǎng)做了致辭。李總園長(zhǎng)首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對(duì)我機(jī)構(gòu)獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,并向教師提出了新的要求,要為人師表,做一名多能型教師。
總體來說,本次班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是十分成功的。在活動(dòng)前,老師們更是積極地布置場(chǎng)地,給了活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)溫馨的環(huán)境。這次活動(dòng)促進(jìn)了師師間的互動(dòng),也讓各位老師施展了其才能?;顒?dòng)氣氛也較活躍,展現(xiàn)了我們老師的魅力。但是,排練的時(shí)間較短,使我們各節(jié)目的串排還不是很精,讓我們?nèi)∑溟L(zhǎng)、補(bǔ)其短,把下次活動(dòng)辦得更好。
此次活動(dòng)面向江安校區(qū)全體師生,通過在青春廣場(chǎng)以及圖書館前擺放展板,向老師送去鮮花賀卡以及為辦公室打掃衛(wèi)生,在全校范圍內(nèi)形成濃郁的教師節(jié)氣氛,為圖書館老師們送去熱烈的關(guān)懷,除此之外,還取得了以下效果:
1、在青春廣場(chǎng)擺放的展板除了介紹圖書館老師之外,加入了對(duì)于圖書館的介紹,為大一新生了解圖書館以及正確利用圖書館有極大的幫助。
2、在圖書館前擺放的4張展板,張是對(duì)于圖書館老師工作的介紹,2另兩張是介紹圖書館志愿者隊(duì)以及圖書館志愿者隊(duì)活動(dòng)的簡(jiǎn)介。在教師節(jié)來臨之際,讓大一新生除了了解到圖書館老師的工作外,向其介紹志愿者隊(duì),為之后圖書館志愿者隊(duì)的招新做下宣傳基礎(chǔ)。
3、為圖書館老師獻(xiàn)上鮮花、打掃辦公室,給圖書館老師真切的關(guān)懷與感謝,表達(dá)了教師節(jié)的主題。
在此次活動(dòng)中,能取得預(yù)期的活動(dòng)效果,主要原因有:
1、圖書館志愿者總隊(duì)事先工作安排較全面。在9月7日向青志上傳策劃得到活動(dòng)批準(zhǔn)之后,總隊(duì)開始安排活動(dòng)工作,在這一環(huán)節(jié),各種突發(fā)情況、活動(dòng)細(xì)節(jié)都安排較妥當(dāng),因此在活動(dòng)中遇到特殊情況也能較好的解決。
2、各部門協(xié)調(diào)配合。辦公室、宣傳部、組織部在這一活動(dòng)中配合較好。信息能及時(shí)傳遞,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)上報(bào)。在本次活動(dòng)中,三個(gè)部門是本學(xué)期第一次配合,為之后招新的部門配合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、校青志以及圖書館老師的大力支持。本次活動(dòng)得到校青志的批準(zhǔn),在經(jīng)費(fèi)以及流程方面圖書館老師都給予大力的支持,因此教師節(jié)系列宣傳活動(dòng)才能舉辦的如此成功。
通過現(xiàn)代燈彩大師手工制作,制作十多組以“牛年”、“祝?!钡戎黝}為特色的燈組,將整個(gè)燈彩現(xiàn)場(chǎng)布置成一個(gè)成片成片的燈彩世界,讓賞燈游客如入絢麗迷人的夢(mèng)幻時(shí)空。同時(shí),以現(xiàn)代時(shí)尚燈具為基礎(chǔ),如“漫天飛舞的燕子燈,滿天高掛的網(wǎng)燈,民間燈彩達(dá)人制作的創(chuàng)意燈彩等。傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代時(shí)尚創(chuàng)意二者有機(jī)融合,組成一個(gè)色彩斑斕的新春燈會(huì)。
(二)民俗燈彩耀東甌,千門燈火夜似晝。
溫州百姓喜聞樂見的燈彩有永嘉首飾龍、茶山百鳥燈、平陽(yáng)發(fā)絲燈、瑞安曹村無骨花燈、蒼南跑馬燈、洞頭魚燈,燈彩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)通過搭建具有傳統(tǒng)氛圍的亭臺(tái)樓閣,將溫州名俗燈彩融入其中,五花八門,如入不夜之城。
(三)越劇魔術(shù)連番看,新春匯演過把癮。
傳統(tǒng)節(jié)慶當(dāng)然離不開民俗文化表演,溫州燈彩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)具中國(guó)新春特色的戲臺(tái),邀請(qǐng)知名大師和戲班表演越劇、魔術(shù)等新春民俗展演,感受濃濃的新春味道。同時(shí)穿插各種臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的新春活動(dòng),帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活躍的氣氛,讓游客融入到這場(chǎng)冬季里的光影盛宴中來。
全民狂歡除了玩,當(dāng)然也離不開吃,要不吃貨們可不干了。燈彩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)還有“民俗美食一條街”,瑞安的扎羊、樂清的花蚶、炎亭的江蟹、瑞安的莘塍香干,還有民間傳統(tǒng)佳肴三絲敲魚、爆墨魚花、八字橋松糕、馬蹄樺、陡門頭燈盞糕、豬油糕、白蛇燒餅、縣前頭湯圓,還有各種好看又好吃的中華美食等,想吃就吃。
(四)民間潮人潮物匯聚,賞燈逛集市兩不誤。
除了賞燈、看戲、品美食,自然少不了充滿新春民俗味的民間藝術(shù)展示,這里匯集了溫州及周邊地區(qū)各路青年設(shè)計(jì)師、手繪潮人、民間手工藝人,集中展示、售賣年畫、對(duì)聯(lián)、剪紙、泥塑、花燈、布藝等多項(xiàng)民間傳統(tǒng)、原創(chuàng)手工作品和收藏品,游讓客一站式體驗(yàn)吃喝玩樂的極致享受。
(五)各路神仙趕燈會(huì),燈彩節(jié)“彩頭”十足。
討彩頭已成為人們歡慶新年的方式之一,那么燈彩節(jié)上可以去哪里討彩頭呢?到“福、祿、壽”三星處領(lǐng)個(gè)吉祥禮物,討個(gè)羊年吉祥如意的好兆頭也是游客逛燈會(huì)必不可少的內(nèi)容。福、祿、壽是人們一代代長(zhǎng)期追求幸福生活而歸納總結(jié)出來的人生幸福的三大項(xiàng)。其中,“壽”指長(zhǎng)壽安康,是人們的心愿;“祿”指財(cái)物豐饒,地位尊貴;生活中人們?nèi)绻芡瑫r(shí)具備壽、祿這兩點(diǎn),福也就盡在其中了。
(六)燈火搖曳鬧元宵打著燈籠猜燈謎。
燈彩不僅能賞,還流傳著不少好玩的游戲,如猜燈謎等。因此,在元宵佳節(jié)猜燈謎自然是必不可少的,紅紅火火的燈籠上寫滿燈謎,讓游客在賞燈的同時(shí),和燈進(jìn)行有趣的互動(dòng),體驗(yàn)過節(jié)熱鬧和歡樂的氣氛,也別有一番的詩(shī)情畫意,同時(shí)還能將大獎(jiǎng)捧回家。
根據(jù)縣教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈甘肅省教育廳關(guān)于全省各級(jí)各類學(xué)校組織新任教師宣誓儀式的通知〉的通知》[康教發(fā)〔20xx〕291號(hào)]文件精神,我校結(jié)合實(shí)際及時(shí)制定了新任教師宣誓活動(dòng)方案,并組織全體師生隆重開展了新任教師宣誓活動(dòng),現(xiàn)就此次活動(dòng)總結(jié)如下:
20xx年9月6日(第二周星期五)上午10:30分;。
9月6日上午10時(shí)30分,在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中,我校新任教師宣誓儀式活動(dòng)拉開帷幕,全校教師排成整齊的隊(duì)伍,在鐔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,舉起右手,在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓:“我愿做一名光榮的人民教師,面對(duì)國(guó)旗,莊嚴(yán)宣誓:遵守國(guó)家法律,貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),履行教師神圣職責(zé)。立德樹人,為人師表,爭(zhēng)當(dāng)教書育人楷模;關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;追求真理,崇尚科學(xué),不斷提升專業(yè)能力;恪盡職守,勇于創(chuàng)新,樂做終身學(xué)習(xí)典范;珍惜生命,熱愛生活,團(tuán)結(jié)協(xié)作,甘于奉獻(xiàn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生精力!”緊接著學(xué)生代表為教師們佩戴了紅領(lǐng)巾,最后老教師代表王世軍同志為新任教師羅玲、張靈杰、李小偉等五名同志致了賀詞,整個(gè)活動(dòng)有條不紊,在優(yōu)美的歌聲旋律中圓滿結(jié)束。
此次活動(dòng)的開展,是學(xué)校教師職業(yè)理想教育常態(tài)化的有力措施之一,旨在引導(dǎo)和激勵(lì)教師樂從師、為人師、做名師,樹立健康向上的職業(yè)理想,積極投身教育事業(yè)。通過此次活動(dòng),一方面向?qū)W生和家長(zhǎng)表明了學(xué)校的服務(wù)心跡,另一方面增強(qiáng)了教師從事教育事業(yè)的使命感。作為一項(xiàng)活動(dòng),教師宣誓,只是一種象征,一種形式,但在宣誓的瞬間,全體教師油然而生一種教師職業(yè)的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感。它將成為我們教師切切實(shí)實(shí)的職業(yè)準(zhǔn)則,成為鞭策我們成長(zhǎng)的力量。
活動(dòng)后,我校教師心中都涌動(dòng)著一股更為強(qiáng)烈的教書育人、報(bào)效祖國(guó)的激情。老師們紛紛表示,在宣誓的那一刻,才真正覺得教師的偉大,那種震憾是從來沒有經(jīng)歷過的,同時(shí)也深感擔(dān)子之重,任務(wù)之艱,作為教師當(dāng)我們走上這個(gè)神圣的崗位時(shí),就注定我們每時(shí)每刻都在傳承文明,一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。這是師德師風(fēng)建設(shè)賦予我們的職責(zé),作為教師,我們要用智慧啟迪學(xué)生,用人格陶冶學(xué)生,用情感感化學(xué)生,用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火。
此次活動(dòng)雖已結(jié)束,但我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)永遠(yuǎn)都不會(huì)停止,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,大力開展各項(xiàng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),爭(zhēng)取把我校建設(shè)成為全縣師德師風(fēng)示范學(xué)校,努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”。
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