作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
播種是收獲之母。
在英國一個(gè)農(nóng)場里,一位老農(nóng)夫有一天在馬廄里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嬰兒,這位老農(nóng)是善良的,他收留了這個(gè)孩子。過了幾天,一輛豪華車開入農(nóng)場,孩子。過了幾天,一輛豪華車開入農(nóng)場,從車中下來一個(gè)高官,這孩子正是他的。出于感謝,這位高官把農(nóng)夫的孩子帶走了,讓他接受了良好的教育,成為一名醫(yī)生。而正是這位醫(yī)生在數(shù)年后發(fā)明了一種藥物,治好了身患肺結(jié)核即將去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉爾。
這個(gè)故事只是一個(gè)巧合嗎?不。這是一個(gè)播種與收獲的過程。如果不是老農(nóng)善良的心播種下了種子,也許他們家世世代代都是農(nóng)夫,碌碌無為。如果不是丘吉爾的熱心幫助,他的孩子也會(huì)夭折。播種什么收獲什么,像希特勒那樣播撒罪惡的人,最終也會(huì)自食其果,受到人民反對,自盡而亡。
在別人學(xué)習(xí)的同時(shí),你也許在嬉戲;在別人學(xué)習(xí)的同時(shí),你也許在看漫畫??天上掉餡餅的事中華上下50沒有發(fā)生過,自然你也不會(huì)有任何收獲。這時(shí)可能有人要問:“為什么我付出了,卻沒有回報(bào)那?”的確,農(nóng)民也會(huì)遇到天災(zāi)人禍,糧食減產(chǎn)的現(xiàn)象,生活中也是如此,但請你不要放棄,一位成功就在你眼前,你的一只腳已跨入了成功之門。等你真正成功了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這播種、耕作的過程是何等的快樂。
那一天,我背著書包早早的來到學(xué)校。剛走到座位上坐下,就聽見收作業(yè)的同學(xué)在喊:“還沒有交作業(yè)的同學(xué)快一點(diǎn)?。 蔽疫@才想起來書包里的作業(yè),急忙掏出英語作業(yè)交給了英語課代表,然后轉(zhuǎn)過身去找數(shù)學(xué)作業(yè)。正當(dāng)我找作業(yè)本的時(shí)候,我無意間瞥了一眼旁邊同學(xué)的作業(yè)本。啊,第26頁也得寫呀!我怎么不記得?當(dāng)時(shí)我心里頓時(shí)涼了半截,我在學(xué)??蓮膩矶际前磿r(shí)交作業(yè)的好學(xué)生,沒寫作業(yè),這要是讓同學(xué)知道了,多丟人呀!
正在我糾結(jié)著該怎么辦時(shí),收作業(yè)的同學(xué)走到我面前,問我:“你的數(shù)學(xué)作業(yè)交了沒有?”我猶豫著,眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)岔路口,走左邊——不交作業(yè),就沒有人知道這件事,我依舊是同學(xué)們心目中的那個(gè)優(yōu)秀生;走右邊——交作業(yè)被同學(xué)們在黑板上記名字。記名字!那多難堪呀!于是我把心一橫,便面波瀾不驚地回答:“交完了。”于是他走開了,我心里安慰自己:反正他們要收那么多分作業(yè),忙不過來,也就不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我這一份作業(yè)了。
上第三節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),老師講了作業(yè)本上的題。我遮遮掩掩地,同學(xué)要借我的答案參考,我也不敢給他們看。我害怕極了,心里直打鼓??粗鴰讉€(gè)同學(xué)投來疑惑的目光,我暗暗想:田蕾呀田蕾,你這個(gè)膽小鬼。身為大隊(duì)委,不以身作則,不寫作業(yè)還不敢承認(rèn),以后還怎么給同學(xué)做好榜樣呀!不交作業(yè)并不可怕,你這種做錯(cuò)事不敢承認(rèn)的行為才最可怕!想到這兒,我下定決心,馬上補(bǔ)寫了作業(yè),之后向老師說明了原因,把作業(yè)交給老師批改,然后才坦然地把作業(yè)本交給同學(xué)參考。
自那次的“作業(yè)事件”之后,我明白了:做錯(cuò)事并不可怕,可怕的是做錯(cuò)了是不敢承認(rèn)。那一次,我收獲了誠實(shí)的滋味,知道了只有誠實(shí)、坦然地面對學(xué)習(xí)、生活中的每一件事,才能無悔的面對今后的人生!
生活,是一種種五彩斑斕的色調(diào),豐富而不單一。就因?yàn)橛辛松实拇钆洌旁桨l(fā)越覺得美好。
一次回家剛進(jìn)家門就看到了桌上一袋顯眼的青橄欖,嘴饞的我沒等洗好手就去拿著吃了,“額~好酸……”剛放進(jìn)嘴里的橄欖就又“嗖”地吐了出來。
媽媽看著我那猴急樣,笑著說:“你看看你,一點(diǎn)女孩子樣都沒的!”我皺了皺眉,有點(diǎn)不悅地嘀咕道:“什么嘛!是你自己買的橄欖酸啊,不能怪我的好瓦?”媽媽看了眼青橄欖說道:“青橄欖么是這樣的啊,不酸就不是青橄欖了呀。你要細(xì)細(xì)品味,才能嘗出它的'甜,但如果你在一開始就把它吐出來了,當(dāng)然就只有酸的味道了!”
突然間聯(lián)想到自己的生活,就象一枚青橄欖,“酸”之后總會(huì)有“甜”!
看著那袋青橄欖靜靜地躺在那里,發(fā)現(xiàn)自己突然間有了面對困難戰(zhàn)勝困難的勇氣。生活不就象是含著一枚青橄欖嗎?剛開始很酸,但在細(xì)細(xì)咀嚼之后卻發(fā)現(xiàn)它的甘甜,它的清新!正如我們我們的生活,總會(huì)有很多困難將我們暫時(shí)性的打倒,這一定是短暫的。當(dāng)我們重新站起時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活依舊這么美好,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……”,時(shí)時(shí)記得!
獨(dú)自徘徊在校園中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見跑道上一群人在互相追趕著,落后了,卻不氣餒,收起失落之情繼續(xù)向著終點(diǎn)努力,雖然知道自己已不是冠軍,卻仍舊不放棄!
風(fēng)起了,葉落了,樹枝也開始擺動(dòng),青橄欖的味道,在我口中,卻久久的……揮之不去……。
“這就是生活的味道吧——有酸也有甜,有苦也有辣!”女孩靜靜地說著。
在生活中,我們最需要的品格就是堅(jiān)強(qiáng),毅力。擁有堅(jiān)強(qiáng)的品格就能跨過困難,越過荊刺。給充滿坎坷的人生留下光輝和榮耀,讓成功永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
一個(gè)小女孩,家離學(xué)校很遠(yuǎn),要走幾里路。一天,在去學(xué)校的路上,小女孩腳一滑,不小心跌進(jìn)了一個(gè)四十多米深的大坑里。小女孩昏迷了一天,清醒過來后,覺得只有靠自己爬出去,才能生存下來。于是她就日夜不停的攀爬,餓了,咬根小樹枝鼓勁,渴了,吮吸樹葉上的露水。用小樹枝當(dāng)工具一步一步往上爬,爬上去摔下來,又爬。不怕失敗,不怕困難,經(jīng)過七天七夜的掙扎和努力,終于爬了上來,回到了家,讓家人十分驚喜。
有一天上午我到我表弟家去玩,我們來到了做i熱身活動(dòng)的地方,表弟對我是說:“我們來比看誰爬竿爬得快。”我說:“好吧”。比賽開始了,只見表弟像猴子一樣,敏捷地縱身一跳,兩手緊緊的夾住鐵桿,蹭蹭地往上爬,一眨眼的功夫,就爬到了中間。我也不甘示弱,就學(xué)著表弟的,高高一躍,跳到了鐵桿上,然后用手緊緊地抱住鐵桿,生怕掉下去摔在地上,我手往上面爬一下,然后把手緊緊抱上面,腳也往上面縮一下。過一會(huì)兒,我好不容易爬到了半空中,可是我全身無力了。表弟趁著機(jī)會(huì),用全身的力氣往上爬,一下去,不費(fèi)吹灰之力就要快到頂了。突然我來了無窮的力量,努力向上爬,結(jié)果我終于爬到了頂端。
有一次我和媽媽一起去爬東臺(tái)山,我們一邊看風(fēng)景一邊爬山。過了一會(huì)兒,我們爬到了半山腰,我已經(jīng)累得精疲力盡了,我對媽媽說:“休息一會(huì)兒,媽媽說才走這么點(diǎn)路,可以堅(jiān)持嗎?我說可以,雖然滿頭大汗終于爬到了山頂。
通過這幾件事情,我懂得了一個(gè)道理,做什么事情,只要堅(jiān)持不懈,就可以成功。
3、生命第一,財(cái)產(chǎn)第二;。
4、小秘密要告訴媽媽;。
5、不喝陌生人的飲料,不吃陌生人的糖果;。
6、不與陌生人說話;。
7、遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃,破壞家具;。
8、遇到危險(xiǎn)可以自己先跑;。
9、不保守壞人的秘密;。
10、壞人可以騙。
世界上有多少個(gè)人,就有多少條道路,而這條路就是-----生活。生活是一種人人都必須學(xué)會(huì)的技能,而沒有人能夠教會(huì)你藝術(shù),生活中善越多,生活本身的情越多,做有意義的事情,其本身就是對生活的享受。
生活是精彩的,它教會(huì)了我做人的道理,給了我生命的啟示,改變了我自己。
一天,我到小河邊去游玩,我在那里遇到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺,正在河邊釣魚。于是我走過去,便與他說起話來,他告訴我:“他整整在這里釣了一天了,只釣到一條魚?!痹捯魟偮洌蠣敔斁桶阳~放了。我很納悶,問道:“您是不是嫌那條魚太小了?”老爺爺看了看我。笑道:“我釣魚是為了“釣”,而不是為了“魚”。也不在乎魚的大小,能讓我釣到一天的快樂就好,人嘛,就要學(xué)會(huì)享受生活?!?/p>
我這才恍然大悟。生活是美好的,而你必須要學(xué)會(huì)享受生活。從那時(shí)候起,我改變了,我意識到:收獲固然重要,然而最重要的是得到“快樂”的回報(bào)。生活10﹪是你如何創(chuàng)造它,90﹪是你如何看待它。
面對困難我變得更堅(jiān)強(qiáng),面對成功,我變得冷靜。生活真的很精彩,如果你想了解它,那么你可以自豪的說:“我的改變是對生活最精彩的詮釋!”
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)四年級了,我體會(huì)到了感動(dòng)是什么!在我不開心時(shí)她逗我開心,在我有高興的事情時(shí)她與我一起開心,在我沮喪時(shí)她為我端來一杯熱水安慰我,她就是我最親的人——奶奶。
每天清早我剛剛起床,就能聽到切菜的聲音“塔塔,塔塔”的響,我每天6:30起床,奶奶6點(diǎn)就起床了,不管天有多冷,天有多黑,她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)為我和家人做好早飯。家里的.桌子、椅子、臺(tái)燈……地面衛(wèi)生都是一個(gè)勤勞的奶奶打掃的。
每次在我生病時(shí)奶奶會(huì)帶我到附近的小診所治療。記得有一次已經(jīng)深秋了,我突發(fā)高燒,奶奶為我裹上厚厚的棉衣,而她卻只穿著一件秋衣,兩件薄薄的外套,當(dāng)時(shí)很冷,奶奶就那樣把我送到診所,一直拉著我的手陪在我身邊,在我打點(diǎn)滴時(shí)我覺得口渴了,奶奶專門跑回家去給我端來水,高燒很快就褪了,回家的路上,我埋頭依偎在奶奶的溫暖的懷抱里,兩股幸福的泉水,從我臉頰滑落。
奶奶每天還省吃減用,留下來的錢就是為了給我做零花錢。奶奶對我做的一切,令我很感動(dòng),我想大聲對奶奶說“奶奶,我愛你!”
小男孩因?yàn)樽⌒#粋€(gè)學(xué)期沒有回家。
寒假回家時(shí),打開臥室的電視機(jī),發(fā)現(xiàn)開不了。叫了修電器的師傅,一看,壞掉了。
小男孩不解,自己臥室的電視機(jī)與爸爸媽媽臥室的電視機(jī)同時(shí)購買,可爸爸媽媽的電視機(jī)好好的,而自己沒怎么用的反而壞了。
師傅卻笑著對小男孩說:你的電視機(jī)開得太少了,所以壞了。
小男孩更不解,爸爸看著他的表情笑了。等師傅一走,爸爸趕緊對他心中有一點(diǎn)點(diǎn)惰性的孩子說,你知道嗎?電視機(jī),電腦,甚至汽車,若買了少用或者不用,它們的壽命往往更短。許多東西,是越折騰越有壽命。
小男孩似懂非懂看著爸爸。爸爸抓住機(jī)會(huì)教導(dǎo)孩子:沒有生命的用品如此,生命更是如此。你想想,假如小鳥、老鷹沒有撲棱翅膀的折騰,老虎、獅子、各種野獸沒有奔跑的折騰,它們的生命就是一曲哀歌。人,更要生命不息,折騰不止,千萬不能貪圖安樂,讓懶惰駕馭了自己。只有敢于使用自己,折騰自己,才會(huì)每一天都斗志昂揚(yáng),才會(huì)擁有精彩的人生。
一晃,六年就這么過去了。馬上就要畢業(yè)了,大家都要各奔東西了。在我的記憶中,最難忘的便是那快樂的校園生活。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”語文課正式開始上課了。彭老師,剛說了一句話:“張聞啟怎么還沒到??!”這時(shí),一個(gè)男孩邁著沉重的步子,穿著大口氣跑來。問題是還跑過教室門口,發(fā)現(xiàn)不對再跑了回來。俞悅發(fā)出他那“邪惡”地笑聲:“哈哈哈!”也帶動(dòng)了全班。他笑到差點(diǎn)就摔到地下去了!彭老師問張聞啟為什么遲到?他說:“彭老師,我在來的路上,被一個(gè)輔導(dǎo)班的宣傳人叫住了!我還和他聊了一會(huì)兒天!才耽誤了!”“怎么還能聊天呀!”全班笑得更起勁了。張聞啟說:“那我復(fù)述一下吧!他問我去嗎?我答不知道,需要家長才能做決定。他說那你留下一個(gè)聯(lián)系方式吧!我答不知道。他說我上門去你家推薦,家庭住址在哪?我答不知道……”陳英杰說:“一問無數(shù)個(gè)不知!”我本就不想笑了,克陳英杰這句話、張聞啟的回答,又大笑起來。
星期五的中午,王老師拿著厚厚的作文紙,做了在了講臺(tái)上。我想:?。±咸毂S?!老天保佑!老天保佑!我不重寫,我不重寫!過關(guān)!過關(guān)!過關(guān)!大家心中恐怕也是這樣想的吧!原本快樂而發(fā)出一樣,光的眼神都變得沉重起來。王老師說:“今天的作文沒有一個(gè)人通過,都要重寫和修改。修改的交給胡跟您,從寫的有這幾人,分別是:黃恬、汪文杰……”我表面上從容走去,可內(nèi)心卻是一片混亂,哎!
說起班中發(fā)呆,達(dá)人就是金同志。他的頭發(fā)自然卷,臉又大,眼睛有效。本來長得就好笑了,他卻很愛發(fā)呆,他可是我們班的“拖欠達(dá)人”!你看!他又開始發(fā)呆神功了。沈老師說:“這題中的2的平方表示,圓的半徑,公式……”題目講完了,同學(xué)們筆記也都做好了。唯有金同志,紙上仍然空白一片。收作業(yè)的時(shí)候,金同志才如夢初醒,“我還沒寫完!”
一說就要畢業(yè)了,我還真舍不得!舍不得快樂的,更舍不得同學(xué)們!
我們快畢業(yè)了,我忍不住回憶起日子。
在我第一天上小學(xué)報(bào)到時(shí),天氣很熱。我記得當(dāng)媽媽把我送到學(xué)校門口時(shí),我已經(jīng)熱得滿頭大汗了。我看到后面有個(gè)同學(xué),就和他說:“好熱呀!”后面的同學(xué)也抱怨到:“是啊,也不知道他們怎么想的,這時(shí)候讓報(bào)到!”
哈哈,這位同學(xué)好有趣?。∥揖谷坏浆F(xiàn)在都記得這么清楚!
記得在三年級報(bào)到第一天時(shí),迎接我們的不是孫老師,而是一位新老師范老師,我們都很奇怪。當(dāng)范老師告訴我們孫老師去了另一所學(xué)校之后,一種既高興又難過的矛盾心情油然而生!
高興是能認(rèn)識一位優(yōu)秀的新老師,難過是有可能再也見不到孫老師了。但是我們都非常喜歡范老師,還很期待范老師講的課和開展的活動(dòng)。
范老師剛變成我們四班的班主任就建立了班級日記,開展男女pk活動(dòng)。班級日記又有了b,a,a+,a++四個(gè)等級。后來,范老師又組織了一次人體象棋,我還清楚地記得,我就是“項(xiàng)羽的卒”呢。
在這段時(shí)光里,我印象最深的是我們獨(dú)自上學(xué)的經(jīng)歷。
在每天的早晨,都有我和三個(gè)在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)走著去學(xué)校,我們幾個(gè)人說說唱唱,蹦蹦跳跳地走去學(xué)校,開啟新的一天。在下午放學(xué)的時(shí)候,我們這個(gè)行走的隊(duì)伍就壯大了一倍,一直到第一個(gè)紅綠燈,隊(duì)伍才分成兩個(gè)小分隊(duì),一個(gè)分隊(duì)往小義烏走,一個(gè)分隊(duì)往龍鳳苑走,我就在往龍鳳苑走的小分隊(duì)里面。
我的還有很多有趣的事情發(fā)生過,真是豐富多彩的童年!
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間,五年時(shí)間過去了,這將代表著我們五年級的所有學(xué)生要結(jié)束了。
我記得,剛上一年級的時(shí)候,懵懵懂懂的我第一次走入這個(gè)陌生的大環(huán)境,我沒有哭,而是一言不發(fā)的讓孫老師把我們四班的同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室。那時(shí)的我不太善于表達(dá),所以當(dāng)時(shí)我只是默默無聞地穿梭在人群之間,偶爾同學(xué)跟我鬧一鬧,聊聊天,我才會(huì)去搭茬,平時(shí)我是不會(huì)主動(dòng)去和同學(xué)鬧一鬧或聊天的。
一年級時(shí)的我做事情有點(diǎn)慢,最主要的是寫字既慢又無力。有一次,老師讓我們在書上的幾個(gè)生字中各描兩個(gè),仿寫三個(gè),當(dāng)老師等到大部分同學(xué)都寫完后,就要講新的內(nèi)容了,而我還剩下兩個(gè)字沒寫。我奮起直追,加快速度,不過一加快速度,原本寫字無力的我,寫的字就難看了。這時(shí),老師用輕柔的聲音說:“沒寫完的孩子,沒關(guān)系,下課后再慢慢寫?!碑?dāng)時(shí)的我,仿佛感受到了媽媽般的溫暖。
不知不覺,我們就到了三年級,我已經(jīng)很好的融入了這個(gè)大班集體。而正是在三年級,我們的班主任孫老師被替換成了范老師。
范老師是一位點(diǎn)子很多的老師,她經(jīng)常給我們上一些“別開生面”的語文課,比如:男女生的單獨(dú)班會(huì)課、語文實(shí)驗(yàn)課……而且范老師還給我們開展許多活動(dòng),比如:人體象棋、男女自由選擇同位……而這些都不算什么,最讓我刻骨銘心的是——校園拍照。
有一次,我們中午在學(xué)校吃飯的四十多個(gè)同學(xué),有“?!背酝觑埡罂梢韵氯ヅ恼铡N覀儽惆橹鴼g聲笑語,組團(tuán)照了相。等所有人都照完了后,范老師又想來張團(tuán)體照,所以,我們和范老師在炎日下苦苦等了約十分鐘后,回家的同學(xué)才陸續(xù)到齊,照下了一張令我永生難忘的“全家?!闭掌?。
一眨眼的功夫,我們已經(jīng)到了五年級的倒計(jì)時(shí),還有一個(gè)月我們就要離開我們的母校——祥瑞園小學(xué)。我們難忘的照,更多的也是在范老師每天的辛苦下急劇增多,每一張珍貴的照片都記錄下了這朝夕相處的同學(xué)們,這和藹可親的老師們,這豐富多彩的難忘的小學(xué)校園生活!
很快就要畢業(yè)了,想到要和同學(xué)老師分別的時(shí)候,心中有多么的不舍呀!回顧的那段時(shí)光,就像時(shí)光在倒流一樣,有的事讓我不禁開懷大笑,有的事讓我別悲痛欲絕,還有的事讓我哭笑不得。
讓我認(rèn)識了許多同學(xué),許多老師,甚至讓我交了一個(gè)又一個(gè)朋友。令我印象最深刻的人是徐老師,她是我們的語文老師。她個(gè)子中等,身材苗條,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,徐老師不但漂亮,而且講的課十分有趣,有聲有色,對了,她也特別愛看書噢!每當(dāng)想起五年級剛認(rèn)識徐老師的時(shí)候,心里頓時(shí)暖洋洋的。
開學(xué)了,我懷著好奇的心情來到教室,聽說有新的老師來教我們學(xué)習(xí),會(huì)是誰呢?我坐在位上,十分納悶。就在這時(shí),一位陌生老師來到了我們班,我心想她就是我的語文老師吧。我仔細(xì)地打量了一下,覺得這位老師十分眼熟,好像在哪里見過,我眼前一亮,原來是以前來聽過我班語文課的老師,真不敢相信她居然成了我們五年級的語文老師。
徐老師待人十分溫柔,我十分喜歡她。上課了,這一節(jié)課徐老師并沒有講新課,而是與我們交談。我相信當(dāng)時(shí)全班每個(gè)人的心里都暖洋洋的,也有時(shí)會(huì)緊張。我坐在最后一排,覺得很開心,本以為老師不會(huì)跟我說話,誰知老師竟來到了我的身旁,問我:“小朋友,你叫什么名字?你的愛好是什么呢?”
我十分緊張,手掌心都冒汗了,我結(jié)結(jié)巴巴地回答道:“我……我……叫陳……陳……蓉,愛……愛……好是……唱歌?!蔽乙詾闆]事了,坐了下去。
我側(cè)著臉,看了老師一下,老師臉上漾著甜甜的微笑,她對我說:“不用緊張,放輕松!”
聽了徐老師的話,我的臉?biāo)⒌靡幌伦幼兗t了。我覺得我和徐老師的關(guān)系更親密了,像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文,我感受到老師是用心讀,讀得跌宕起伏,有聲有色。這時(shí),我覺得自己愛上了徐老師。
徐老師對我的教導(dǎo),我永生難忘!我愛您,徐老師!
是一瓶五味醬,酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全;是一首曲,曲里有人生的快樂;是一個(gè)無處不在的大課堂,使我們成長,讓我們積累寶貴的知識。
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候??墒沁@六年的時(shí)間,就像針尖上的一滴水滴在大海里,無聲無息,無影無蹤。
我的,可謂是五花八門。每天都急的像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。今天作業(yè)忘拿了,明天考試考砸了······這六年的可稱的上是光陰似箭日月如梭六年時(shí)光匆匆而過,轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然緊張,但是也學(xué)到了很多知識、認(rèn)識了許多朋友、領(lǐng)略了許多教學(xué)方法······轉(zhuǎn)眼間,六年過去了。
那是我上三年級時(shí)。剛剛開學(xué),大家相互都不認(rèn)識。開學(xué)這一天,我遲到了。找不到一把椅子,也沒有一個(gè)位置。這時(shí)我急的像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里像十五只吊桶打水———七上八下,生怕老師會(huì)對我留下壞的印象。就在這時(shí),一個(gè)眉清目秀、膚白貌美、如花似玉的女孩走到我身邊說:"是不是沒有位置了?我這里有我們一起坐吧!”我一時(shí)激動(dòng)的說不出話來,被她拉到她的座位上。之后,我知道了,她叫張家齊。我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起進(jìn)步。三年級時(shí),她便成為了我最好的朋友。
如今,六年的即將結(jié)束,我們也即將離開母校。哎,這難忘的。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您,親愛的母校!海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。朋友們,我們的友誼天長地久!
光陰似箭,日月如梭,快樂的六年就要過去了。你不想走,時(shí)間也會(huì)一步一步推著你走。
忘不了,親愛的杜老師。那次我上課開小差,被您發(fā)現(xiàn),您叫我站起來回答問題,我根本不知道問題是什么,一頭霧水地站著。等到下課,您帶我到辦公室給我再次補(bǔ)習(xí),俗稱“開小灶”。在您的教育下,我取得了不錯(cuò)的成績。
忘不了,盡職盡責(zé)的趙老師。一次,您受了傷,第二天消息在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng),所有人都擔(dān)心極了,有人擔(dān)心會(huì)不會(huì)缺課,有人擔(dān)心語文課誰來上,有人擔(dān)心老師傷得重不重。語文課開始了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,眼光齊刷刷地望著門口,過了一會(huì)兒,只見您拄著拐杖一瘸一拐地走上講臺(tái),隨后您又照常給我們上課,只是那堂課同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真,您用您那沙啞的嗓子,給我們上課,聲音里還夾雜著咳嗽聲。我感動(dòng)地流下了眼淚,時(shí)不時(shí)用手擦拭著已經(jīng)濕潤的眼眶,眼睛仍然注視著黑板。
忘不了,六年里最要好的朋友——小明。記得一次足球比賽,我們正好分成兩組,你在那組,我在這組,稱敵對關(guān)系。我對小明說:“我是不會(huì)放水的喲,你也拼盡全力吧?!蔽覀兿嘁曇恍Γ荣愰_始了。比賽的過程中,小明突然把我撞倒,我覺得他不顧朋友安危,一心求勝,而且他本人也是一個(gè)爭強(qiáng)好勝的人,沒想到他沖過來一把扶起我說:“對不起啊”。但我還是沒有原諒他,也很久沒有理他。還有一次,我和他在一個(gè)小組,我們一起做了一個(gè)模型,老師覺得很好就拿去參加比賽了。比賽完,老師表揚(yáng)了小明,卻沒有表揚(yáng)我,我咬牙切齒,同學(xué)們也為我打抱不平。第二天,老師找到我,說:“對不起,上次做的那個(gè)模型是你和小明一起做的吧,我不小心漏掉了你的名字,幸虧小明提醒我?!蔽疫@才去找到小明,說:“對不起,我不應(yīng)該怨你的?!蔽覀冇殖闪俗詈玫呐笥蚜?。
忘不了……忘不了美麗的校園、忘不了和藹可親的老師、忘不了朝夕相處的同學(xué)、忘不了校園里的一草一木、忘不了小學(xué)美好的幸福時(shí)光。
最后一節(jié)課,老師抑制不住自己的情感,用略微顫抖的聲音說:“你們就要小學(xué)畢業(yè)了,就要離開我了……?!笔前。覀兙鸵厴I(yè)了,即將告別我們的了!
我至今依稀記得,當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手走進(jìn)教室時(shí),我感覺這里好神秘。寬敞明亮的教室里,整齊擺放的桌椅嶄新的,高大的黑板鑲嵌在正前方的墻里。我相信這一定是我最美好的回憶!
再看一眼田徑運(yùn)動(dòng)場。曾幾何時(shí),我們在這里留下過堅(jiān)韌的步伐,撒過努力的汗水。聽“砰”的一聲槍響,女子4×100米接力決賽開始了,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣向前沖去。他們互不相讓,跑道上塵土飛揚(yáng),仿佛海水漲潮一般洶涌而來。跑到兩邊的拉拉隊(duì),呼喊聲一浪高過一浪,運(yùn)動(dòng)員們一棒接一棒奮力拼搏。我們班的運(yùn)動(dòng)小將毫不示弱,一馬當(dāng)先奪得了女子4×100米接力賽冠軍,為班級爭奪了榮譽(yù),同學(xué)們的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩。
再看一眼窗明幾凈的教室,在這里,老師教我們讀書寫字;在這里,老師教我們唱歌跳舞;在這里,老師教我們樹立遠(yuǎn)大理想。在這里,老師您就是我們慈愛的母親,是我們心理上的保健醫(yī)師,更是我們并肩作戰(zhàn)的好伙伴。
再看一眼校園里的讀書亭,這是我們讀書、乘涼嬉戲的好地方!在這里,留下了春光中我們追戲蝴蝶的美好回憶;在這里,留下了夏日里我們遙望星空數(shù)星星的童年足跡;在這里,留下秋日里我們尋找秋天,用文字記錄秋天的難忘經(jīng)歷。
如今,我們就要告別母校、告別,此景此情怎能讓我們忘懷呢?
時(shí)光悠悠,歲月流轉(zhuǎn),暮然回首,小學(xué)歲月即將離我們遠(yuǎn)去,我們已不再像剛進(jìn)校園時(shí)那般稚嫩。在的最后幾個(gè)月,同學(xué)們依舊發(fā)奮圖強(qiáng),散發(fā)著自己最亮麗的光彩,我不禁感嘆感慨:“六年級是個(gè)省略號”。
這個(gè)省略號中藏著多少美好的的回憶呀!每天清晨,郎朗的讀書聲,是一天校園生活的開始;上課時(shí),老師耐心細(xì)致的教授知識,是六年如一日的堅(jiān)持;課間休息,走廊上清脆的笑聲,是幸福時(shí)光的寫照;操場上,奔跑的身影,是盡情揮灑著汗水的記錄;老師買給大家的冰激凌,更是夏日最大的驚喜……最舍不得的,是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時(shí)替你抄寫回家作業(yè)、那些學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、相互扶持的同學(xué)們。雖然情誼深厚,但是畢業(yè)分離在所難免,也只能用這個(gè)省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶,回味與同學(xué)相處的短暫時(shí)光。
為了迎接小升初,六年級時(shí)大家的課余生活也是忙碌的,但辛苦的同時(shí),也會(huì)取得意想不到的收獲,可以說“累并快樂著”。“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”,只要對學(xué)習(xí)滿懷興趣,就不會(huì)疲倦,六年級這個(gè)省略號,它省略了付出的過程,但不會(huì)忽略曾經(jīng)傾注在學(xué)習(xí)上的汗水。
放眼未來,這個(gè)省略號還擁有更豐富的含義。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,它不會(huì)因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束而終止,在永無止境的學(xué)習(xí)之路上,需要不斷努力,才能向著目標(biāo)前進(jìn)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。同時(shí),省略號也像警鐘,時(shí)刻提醒我們,不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去,而今天才是我們奮斗的目標(biāo),如果一直沉湎過去,只會(huì)讓自己止步不前,唯有不斷努力,用省略號略去之前的收獲,在今后再接再厲,才能再創(chuàng)佳績!最后,省略號又帶給我們無限的可能。心有多大,舞臺(tái)就有多大!在一切都沒有下定論時(shí),我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來。
在小學(xué)生涯的最后一年,六年級就像一條紐帶,讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個(gè)省略號,省略了過去的回憶,激勵(lì)我們在新的征程上,向著新的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
小學(xué)六年發(fā)生的事,記憶中的人猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。然而,這顆最亮的星,記錄的是老師對我們施展的三種奇特招式。
第一招:殘忍。
“咳咳”老師進(jìn)班級門前必做的。只見老師扳著一張臉,手里拿著幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本。哎呀媽呀!原本萬里無云的天空,由于老師的到來變得烏云密布,伸手不見五指?!巴跗逯?,上來!”老師的語氣里透出一股陰森的氣息。只見王棋智慢吞吞地走上講臺(tái),好不容易走到了講臺(tái),只見老師手里的棒子向王棋智的手心打去,痛得他“嗷嗷”直叫。打完之后,老師又把他作業(yè)本給撕了,還叫他重新買一本新的,重新重頭補(bǔ)好。哎!老師這招夠狠。
第二招:溫柔。
早上,前幾天考試的試卷發(fā)下來了,我一看,才考了90分。原本以為老師會(huì)把我罵得狗血噴頭,沒想到,老師竟然將我叫到講臺(tái)邊,將一道道錯(cuò)誤的題講解給我聽,當(dāng)時(shí)我嚇得腿都軟了。同學(xué)們都以為老師改脾氣了,于是就在課堂上大吵大鬧。結(jié)果就是,天真的他們一個(gè)個(gè)被老師逐出了教室下課還被老師叫到辦公室,吃了一盤“竹筍炒肉絲”,真是江山易改,本性難移??!
第三招:獅吼。
呀呀呀!班級有同學(xué)沒完成作業(yè),于是老師要發(fā)出大招了:獅吼?!澳阍趺礇]寫作業(yè)?昨天干嘛去了?把作業(yè)給我補(bǔ)好,沒補(bǔ)好久不能回家吃飯!”這聲音差點(diǎn)把耳朵給震聾了,老師喊完后,滿臉通紅。那個(gè)之前沒有完成作業(yè)的同學(xué)只好利用下課時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)好。把作業(yè)補(bǔ)好后交到老師手中,老師又在他耳邊狠狠批評了他一頓。
雖然,老師有時(shí)候是“殘忍”了點(diǎn),但是為了我們,老師每天都工作到深夜。為了我們,老師有時(shí)帶病也堅(jiān)持給我們上課;為了我們,老師不辭辛勞地改作業(yè)即將結(jié)束,老師對我們的諄諄教導(dǎo)我也將銘記于心,不會(huì)忘懷。千言萬語只匯成一句話:老師,您辛苦了!
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
時(shí)光飛逝,歲月如梭。是時(shí)候該向這五年美好的說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的初中生活。
爸爸媽媽說,我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情,我可記著呢。入學(xué)時(shí),我心中的那份興奮與緊張;結(jié)交新朋友的喜悅;老師責(zé)罵我時(shí)的淚水;與朋友吵架時(shí)的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里,抹也抹不掉。
二年級時(shí),我是數(shù)學(xué)小組長。老師給了我們幾個(gè)組長一人一包漂亮的`紐扣,哪個(gè)組員表現(xiàn)好,就發(fā)給他一枚紐扣。而我,卻不小心把整包都丟了。老師知道后,對我遺憾地說:“老師把所有的紐扣都發(fā)給各個(gè)組長了,你們幾個(gè)小組長再想想辦法吧?!弊詈?,每個(gè)組長都分給了我一些紐扣,我重新?lián)碛幸缓械募~扣。我把它們稱為友誼。
我還清楚的記得:一年級時(shí),因?yàn)榘职窒掳嗤恚瑳]法及時(shí)的接送我,就讓我在傳達(dá)室等他。那天趕上下雨,我沒帶傘。在傳達(dá)室等了半個(gè)多小時(shí)爸爸還沒來,我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),晚歸的班主任劉老師看見我在傳達(dá)室,對我說:“別著急,老師送你回家?!敝挥幸话褌?,老師把傘給了車后座的我,自己卻被雨水淋濕。
當(dāng)我看到那些運(yùn)動(dòng)員在跑道上奔跑,又有一幅畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。運(yùn)動(dòng)會(huì),跑四百米的同學(xué)腳受傷了,無法上場,需要候補(bǔ),老師讓我跟另一個(gè)同學(xué)比賽,我贏了。于是我成為了運(yùn)動(dòng)員,能夠代表班級參賽。
往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠啊!
再見,敬愛的老師,您是智慧的領(lǐng)路人,是您為我們開啟了智慧的大門。
再見,親愛的同學(xué)們,是你們在我傷心時(shí)給我安慰,是你們在我失望時(shí)給我鼓勵(lì)。
我的,是一個(gè)色彩斑斕的調(diào)色板。
橙色。
六年的讓我認(rèn)識了一大堆好朋友,我們平時(shí)打打鬧鬧,生活就像橙色般轟轟烈烈.周末,大家一起去逛街,偶爾說個(gè)笑話,或者討論著誰請客,這都將是我們的快樂.當(dāng)我困惑時(shí),她們會(huì)理解我;當(dāng)我開心時(shí),我會(huì)和她們一起分享;當(dāng)我憂傷時(shí),她們會(huì)想方設(shè)法逗我笑......我們是患難與共的好姐妹,互相關(guān)懷幫助,給我?guī)砹岁柟獍愕臏嘏?
綠色。
走進(jìn)校園,郁郁蔥蔥的樹木對映著教學(xué)大樓,窗口中此起彼伏地傳出瑯瑯書聲。清早的陽光透過樹葉的間隙灑在墻壁上形成一片星星點(diǎn)點(diǎn)。鳥兒飛過,穿越的是同學(xué)們青春的夢想,飛上湛藍(lán)的天空,寄托著夢想消失在云際……休息在涼亭下,滿眼盡是綠色交織的畫面,隱約中聞到青草的氣息,新鮮欲滴。
白色。
課堂上,老師精彩的演說,將我們帶入云霧繚繞的廬山;經(jīng)典的教學(xué)方案,讓我們學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)素不相識的方塊漢字......課間,我和同學(xué)談?wù)剨蕵沸侣?,贊贊好人好事,抒抒自己的倒霉運(yùn)氣......反正就是樂哉樂哉.生活就在這白色的日子里一天天度過.成為我的青春一個(gè)不太明朗的白色結(jié)尾。
猶如一張剛剛展開的潔白的宣紙,在每個(gè)人手中,都擁有五彩的顏料。讓我們用心去調(diào)色,描繪出我們五彩的歲月,描繪出人生最美的風(fēng)景畫!
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