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春天，又悄悄回到了這片大地上。
夜幕織上天邊，織上對面的茅草屋頂。雨，漂漂灑灑地下了起來。我坐在窗邊，雖感覺微微有些寒意，卻不禁將手伸出窗外。撫摸著細雨，我心中百感交集，這片土地好外沒下過雨啦。
夜晚，一切都歸于寂靜，我卻沒有睡著。雨，也沒有睡著。她伴著蟲聲，拉著風的手，又來到人間。像是怕驚擾了熟睡的人們，她屏息凝神，悄悄地滋潤著萬物，催發(fā)它們生長。
午夜時分，雨意正濃。天上烏云密布，田野與天空一片濃黑。忽然，江上的一點漁火亮了起來，劃破了黑幕。這點亮，照亮了我，也照亮了我的心。那燈火，不僅僅是光明，也是希望，是我們全城百姓的希望！想到這兒，我不禁喜上眉梢。
黎明到了，雨勢漸漸小了。我從睡夢中睜天朦朧的雙眼，才發(fā)現這場春雨要離我而卻了?！爸x謝你，這場及時雨。是你把我們從干旱中，救出來，是你在我們最需要你的時候拉了我們一把，是你讓我們又有了面對這場災難的勇氣和希望。我在這里代表全城百姓與你惜別。”
窗外，一朵花被雨珠壓彎了腰。明早出門，那潮濕的泥土上一定滿是紅色的花瓣，成都的大街小巷一定是一片萬紫千紅的景象，每個人的臉上必定帶著幸福的笑容。
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在很久很久以前的唐朝，有一位叫做杜甫的人說話特別逗，總是五個字五個字的說，賊幽默。他有個朋友叫做李白，李白這人說話和杜甫一個腔調，他們惺惺相惜，決定組建一個樂隊，樂隊的名字叫做『詩人』。李白自稱『詩仙』，杜甫自稱『詩圣』，這兩個人當時名氣顯赫，眾人皆知，比小甜甜還要紅啊。
有一天杜甫閑得沒事，就打電話給李白，讓李白到他家的草屋子去陪他一起玩斗地主?？墒抢畎缀苊Π?，大詩人，脫不開身啊，正跟白居易、武媚娘、薛懷義幾個發(fā)小搓麻將呢，就回絕了杜詩圣。
杜甫郁悶啊，無聊啊，把三年前的playboy翻出來看，看完了，還是無聊啊，于是他就寫詩，寫了一首叫做《春夜喜雨》的詩。可是他沒想到啊，他這詩居然收錄進了中小學課本，他高興啊，感謝party，感謝gov-ern-ment，感謝我的粑粑、還有我的瑪瑪......
這首詩是什么意思呢？寫這首詩表達了作者怎樣的心情呢？廣告后精彩等著你！
周杰倫便一個！便什么？便閃亮滴眼液！便！哇！
今年過節(jié)不收禮啊，不收禮不收禮，收禮只收腦白金啊~腦白金！
我用婦炎潔，我也用婦炎潔，我們都用婦炎潔。
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春天的夜空中，一大片一大片烏云飄過來，要下雨啦。
先是微風乍起，然后從黝黑的天上牛毛細雨灑下來?？罩?，到處是細雨如許多美麗的銀絲一般飄灑。雨，從房檐上落下來，像是斷了線的珠簾一樣。叮叮咚咚的水聲輕輕地扣動我的心弦，我的心神如同春夜一樣纏綿。
“沙沙沙！”這是小雨在歌唱！“嗖嗖嗖！”這是小樹小花在生長。一場春雨瀟瀟，將完成她的使命?！翱炝粝掳?，我們舍不得你，舍不得這舒服的雨浴??！”這是小生命的心聲！
第二天雨過天晴了，空氣格外的清新。窗外植物葉上閃亮著一棵棵亮晶晶、圓滾滾的“小珍珠”。哈哈，原來這是綿綿的春雨給我們送來了小小禮物！
我愛春雨，更愛那纏綿夜闌的春雨！
公元761年春，詩人杜甫得劍南節(jié)度使嚴武幫助，定居蜀中浣花草堂，暫時過上了較安穩(wěn)的生活。
春夜，詩人手捧書卷，獨守一盞孤燈，想起白天鄰人因禾苗干旱的焦慮，又想起國事維艱，不禁發(fā)出深深的嘆息。忽然一陣微風吹過，虛掩的窗戶被風吹開了一條縫，燭影搖搖，他起身去關窗，卻感到手背上似乎有點涼涼的濕意；他有些詫異，再嗅嗅，風中還帶來絲絲泥土的芬芳，些微湖水的清涼以及隱約草木的味道；他不覺深呼吸一口氣，全身是那么溫潤與舒暢：是雨的味道！他興奮地一把推開了窗子，點點滴滴的雨珠兒調皮地從他臉上滑過，仔細摸摸，卻找不到，像跟他捉迷藏。他想大喊一聲：真是一場及時雨啊！但生怕驚動了這輕輕悄悄溫婉細膩滋潤萬物的春姑娘，于是只在心里默默祝禱：蒼天有眼！蒼生有幸！
春寒料峭，但他久久佇立窗前，不忍關窗。放眼望去，天地間黑乎乎陰沉沉一片，就連平常最易分辨的小徑也消失在黑暗中；只有遠方漁船上那一盞漁火，仿佛一顆火熱的心在燃燒著跳躍著?？磥?，這雨不會小，一定會下一整夜吧，詩人揣度著。經過春雨一夜的滋潤，明天放晴后，綠葉一定會更加鮮亮，花兒一定會飽滿綻放，帶著雨露的鮮花盛開在枝頭，錦官城一片絢爛，那將是一幅多么美麗的圖景?。?/p>
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幻想著，幻想著?！冷罏r瀝，淅淅瀝瀝’，你聽，這是誰在演奏，是她嗎？對，就是她——春雨。
瞧，小草們正在享受春雨的滋潤呢，嫩嫩的，綠綠的。它們情不自禁地跳起舞來了，慶賀春雨的到來。
呦，花兒們一個個都化著濃妝穿著艷衣來為春雨伴舞呢！看見了嗎？桃花都壓彎了枝條，似乎在感謝春雨的百般照料。聽見了嗎？春雨正在用演奏之聲來回饋大自然，這雨中帶來些芳香，是一種特別的香。
那些熟睡的人們，你們聽見了嗎？春雨正在外面彈琴歌唱。是她在滋潤莊稼，又是她在改變大自然，農民們，正當你們在夢鄉(xiāng)中時，是春雨靜悄悄地，默默無聞地，無私地奉獻著。
烏云淘氣地在天上翻滾，而地面上卻黑漆漆的，什么也看不見。看，河上面有些光點在不停地躥動著，江船的漁火雖照亮了河，卻照亮不了地和天，柳樹在漁火地照耀下，顯得明艷動人，春雨正在為柳樹洗她那秀麗的長發(fā)。江船上的漁民笑呵呵地望著這幅春雨圖。
春雨的琴聲停止了，紅花上鑲嵌著一顆顆珠子，濕漉漉而又沉甸甸的。小草上也滿是露珠，甚至整個錦官城都顯得沉重而又潮濕，就這么一夜春雨，是花兒們又有了力量，又多了伙伴，又多了一份沉重，他們爭奇斗艷地開著，似乎整個錦官城都是花的世界，而這些花卻跟平常的花不一樣，他們都鑲嵌了晶瑩的珠子，遠遠望去，簡直是生活在人間仙境。
春雨，你是魔術師嗎？為什么只要你一來到，整個世界就變得向人間天堂。春雨，你的力量為什么如此之大？你真是變幻莫測?。?/p>
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
在一個夜色溫和的晚上，春雨淅淅瀝瀝的下著，杜甫坐在屋子的'窗前，默默地欣賞著這場及時雨。心里想著：這真是一場及時的好雨??！這場春雨無聲無息地滋潤著大地萬物，讓它們茁壯成長。就如我們的老師一般，用一滴滴汗水將我們培育。
入夜，烏云密布，遮住了整片天空。鄉(xiāng)間的小路，一片寧靜，一片黑暗。只有江面上，還有一艘漁船亮著燈火，這點燈火就像天上的星星，發(fā)出一點點亮光，若隱若現。細雨墜入江中，蕩起了一圈圈漣漪，蕩漾開去。不一會兒，又繼續(xù)陷入平靜。有了春雨，夜景是多么迷人，多么讓人陶醉??！
這時，杜甫看得正入迷，心想：明天的早晨，那濕潤的土地上，肯定撒滿了昨晚飄落下的花瓣，像是無邊無際的花海，朵朵沉甸甸的花盛開在錦官城。
一間草堂內定居，生活雖然很清苦，但十分悠閑寧靜。
初春的一天，入夜山中萬籟俱寂，杜甫躺在床上怎么也睡不著，猛然間，他聽見一陣陣“嘩啦啦”的聲音，他連忙從床上爬起，發(fā)現天下雨了，他便打開窗戶欣賞美景。
只見雨水“嘀嗒”地自天而降，花草樹木們貪婪地吸著雨水，“這情景真美！一定是雨小姐知道了春姑娘的心思，讓大地吸收營養(yǎng)，幫助樹木茁壯成長吧！”杜甫高興地說，對??！春天是萬物萌芽生長的季節(jié)，正需要下雨，雨就下了起來。春雨伴隨著春風，在夜晚悄悄降臨，無聲無息地滋潤著萬物。杜甫此時也陶醉在這美麗的春雨之夜中。
這時，杜甫的目光又轉向了那野外小路上，田野里的石徑小路跟云一樣，都是黑沉沉的`，只有江上偶爾能看見一只燈火輝煌的船?？刹痪?，杜甫的目光還是移到了花的身上，由于春雨的無私奉獻，路邊那剛開放不久、嬌嫩的鮮花有點沾濕，顯得沉重；不光是五顏六色的鮮花，還有那小草、樹木，也都被裝點的生機勃勃。美景把杜甫看得眼花繚亂，不過他又回過來，決定明兒一早再觀賞美景吧！
第二天一早，杜甫整整衣服，走出門外，呼吸新鮮空氣，只見小鳥飛來飛去，“嘰嘰喳喳”叫個不停，江上的鴨子也快樂嬉戲。他又進了城，真的，那些種花的地方，花朵開得沉甸甸的，整個錦官城會變成花的海洋。
于是，他大發(fā)詩興寫下了《春夜喜雨》這首詩：
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
今天又下起了雨，這好雨好像真有感知，知道該下了。在這萬物復蘇的季節(jié)，它悄悄地輔助大地萬物生長。雨，隨著陣陣微風輕輕地降落在人間，細細的雨絲悄無聲息地滋潤著那些渴求甘露的小生靈們。
我披衣外出，去欣賞夜里的雨景。漫步在田間小路上，因為下雨，四周一切都那么灰蒙蒙的，看不清楚，只能看見那毛毛小雨中，新生的草地那嫩嫩的綠色似流動的鮮艷的色彩。遠處，江上漂流的小漁舟上一盞孤獨的燈火，在黑暗中顯得那么明，那么亮!
破曉時分，我立刻走出門，去看雨留下來的美麗的畫卷。啊，那一顆顆晶瑩剔透的雨珠殘留在鮮紅的花瓣上，似乎加重了花瓣的顏色。那火紅的花把錦官城打扮得似一簇花團，更顯出錦官城的嫵媚，好美麗啊!
好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在植物萌發(fā)生長的時候，它隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后，看看這帶著雨水的花朵，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
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夕陽西下，月落雨啼，撒下紅塵的細雨，流下素顏的花絮，輕輕彈指一揮盡也是一簇花香，徘徊在離歌的站臺邊，走在細雨的纏綿中，聆聽花開花落，飛紅雨下的的私語！
匆匆走過陽光，微微笑著藍天白云的嬉戲，一指流沙散盡凄涼，飄飛雨下，，塑造清涼的過往！步履闌珊，素手捻香，還是無盡失落！大千世界，多姿多彩，萬物眾生，唯吾德馨！燈火微聚，煙雨菲菲，一季花鄉(xiāng)載的春日細雨，流的異鄉(xiāng)情翠！
細雨中，你沒有打傘，輾轉反側，離開我身邊，此刻紅塵過往，盡也是悲涼！天容海色，煙雨蒙蒙，化作所有雨，從我眼中飄下，打在你心靈，你轉身，我上前，我們相擁在細雨中，從此情深深雨蒙蒙，世界都在你眼中，我懂的煙雨隱隱的故事，寫滿我們彼此的傷痛，流下一段共有的過往！
一站路牌又過，似是而非的過客，在我眼中飄過，唯獨記憶一個多情善感的你，從此用文字細繡今生！夢回午夜，清茶淡墨，縈繞在耳旁，淺映在眼簾，輕輕你走了，留下獨自傷情的我，與夕陽共眠，與日月同輝！華麗轉身，瀟灑紅塵，看潮起潮落，心依然堅強！
春夜愛上雨，夢回今生情！不眠的夜，等待在雨中，踟纏在雨中，細品流年雨落，傾聽自然之聲，讀懂春季青絲，丈量生命長度！
在一個早春的早晨，我來到了農村的郊野里，想感受一下春天的到來。
本地的農民伯伯播下一顆顆的種子，盼望春雨可以或許快點到來，幫助種子快快發(fā)芽。及時的好雨似乎聽到了農民伯伯的訴求，在他們播下種子的第二天，春雨就飄飄灑灑的下起來，催促植物的生長。植物和種子們吸收到春雨的津潤后，開心地說：“太好了！我吸收到了春雨，這樣本年到秋天的時候，農民伯伯就可以有個好收獲了?！贝河暌姷剿鼈內绱碎_心，便一直下著。
在夜晚的時候，春雨伴著春風靜靜地下起來，無聲地津潤著春天的植物。我聽見那聲音，從床上起來，走到窗前，看著這一幕。植物們早已進入夢鄉(xiāng)，不知春雨和春風為它們做的事。雨意正濃，郊野與天空一片昏黑，唯有江邊船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。我細心的看著船上的人，看了半會兒后，我恍然大悟：原來船上的漁夫們正在搬運著捕獲來的魚。魚兒們離開了水就無法呼吸，幸虧春雨下得大，讓魚兒能勉強呼吸。
我站了一會兒也累了，便又向床走去。我坐在床上，興奮地想：比及明天早晨起來，那潮濕的泥土上一定盡是紅色的花瓣，成都的大街小巷也勢必是一片萬紫千紅。想了一會兒，我就進入了夢鄉(xiāng)。
早晨，我起來后，就把窗戶打開了，我看見成都成了一片萬紫千紅的景象。
下午，我乘船回去了。在船上我不禁詩興大發(fā)：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！卑盐业南矏傊殚g接表達了出來。
冬，悄悄過去，春就來了。我期盼著那春雨的來到，現在是24節(jié)氣中的立春，可外面卻如冬天一般寒冷。晚上了，我的心也如這天一般，“黑漆漆”的一片。
我坐在窗邊，望著沉寂的如同一塊黑布一般的世界。突然幾滴冰冷的雨水落進了我的房子。我還在納悶著，期盼著。那幾滴雨水把我從失落中拽了出來。我猛的一回神：“這是什么？”我驚住了，看著窗外從天而降的晶瑩得猶如蠶絲的雨絲，像一只小精靈，特意照上天的旨意，來喚醒春天。
這雨好像知道立春，來催發(fā)植物生長。雨隨著風悄悄地潛入植物的夢鄉(xiāng)，親吻大地，悄然得喚醒了大地，滋潤了萬物。它如一位母親，無微不至的照顧著大地和萬物。
我看到這雨，心情豁然開朗。窗外還是一片漆黑，因為天空中的云是黑的，所以鄉(xiāng)間小路也是黑乎乎的一片，但近處的江中卻有一艘打漁的小船，還若隱若現的亮著一點紅色的燈火。正如春雨給我?guī)淼南Ｍ话銣嘏?/p>
我看著這雨，心想：明天錦官城里，定是一片萬紫千紅。那被雨水打濕的花，嬌羞羞的垂下了頭那溫馨的粉色桃花開了定很好看。
我想著……想著……就在窗邊睡著了。
今年4月29日，我上夜班，在礦里車棚值班。
我原在煤礦企業(yè)下井，是名副其實的地下工作者。前不久，在全礦職工健康查體中，我被醫(yī)生鑒定為“危險人物”，隨后下崗待業(yè)。4月初，重新分配工作，在礦里看車棚。諾大的車棚內，存放著上千輛礦工的摩托車和電動車，簡直就像個大型批發(fā)超市?？窜嚺锕ぷ麟m然清閑，然而責任重大。上班時，巡邏檢查，防偷防盜，盡職盡責，不敢有絲毫的麻痹大意。由于工作輕松，身體完全可以支持，心里就時常感激領導對我的照顧和重用。
白天熱浪洶涌，氣溫最高達到30度，這是入春以來，泰安地區(qū)的最高氣溫。社區(qū)里，大街上，人們扔掉了西服茄可毛衣，迫不及待地換上了夏天穿的單衣單褲，女孩子穿上了五顏六色的裙子，到處都能聽到有人抱怨天氣。今年北方春旱，降雨極少，氣候干燥，人們幾乎天天都在盼望著一場春雨的降臨。
我晚上10點接班時，到處仍然是熱烘烘的空氣，身上粘粘乎乎，心情也莫名其妙的煩躁。凌晨1點左右，突然刮起了一陣涼風，天上黑乎乎的像鍋底一樣，不見一顆星星。天氣預報說有雷陣雨，也不知是真是假，反正等了一天半夜，也不見下來。風越刮越大，風中夾雜著雨星，門外的櫻花樹落花紛飛，呼嘯而來，撲進車棚，花瓣落得到處都是，像一片玉色的蝴蝶，讓人憐惜不已。不一會，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。此時正是上中班的礦工下班的時候，人們紛紛涌進車棚，披上雨衣，騎著摩托車或電動車沖進風雨中。天上雷聲轟鳴，此起彼伏，震耳欲聾；雪亮的閃電，如一支支長劍在夜空中揮舞。簡易的車棚，在暴風驟雨中，噼里啪啦，哐啷哐啷，發(fā)出一片雜亂的聲音。車棚內，站著七八個忘帶雨衣的人，走來走去，不知如何是好。突然，從門外騎車闖進一個沒穿雨衣的一個“落湯雞”，這人剛出去不久又返回避雨。熟人見了，打趣揶揄，一陣哄笑。
車棚內，避雨的人聚在門口，說話聊天解悶。我從值班室搬出兩張椅子，兩個年齡大的礦工坐下，沖我感激的一笑。這些人都是礦上采煤工區(qū)的勞務工，家在附近農村，其中一個是我過去干采煤工攉炭時的工友小劉。雨聲喧嘩，焦點話題自然是雨。面對這一場突如其來的夜雨，雖然擋住了回家的路，但是大伙疲憊的臉上，流露出的都是歡喜的神情，沒有一個抱怨的。洗澡沒洗干凈、眼圈還帶著炭沫子的小劉對我說：“這場雨真是救命雨啊！宋師傅，你不知道，俺那個莊是山區(qū)，水澆地少。今年春旱厲害，麥子旱死了很多。老天爺再不下雨，今年別說賣麥子，自家吃都不夠！”坐在椅子上的禿頂的老礦工說：“天上下的不是雨，是糧食，是錢??！多下一場雨，就多收好多糧食。這一場雨，老百姓要少花多少錢澆地啊……”雨是糧食，是錢，多么恰當貼切的比喻啊，這樣的民間語言，是那些脫離現實而又自命不凡的作家打死也想不出的好句子。讓我自嘆弗如。
雨停了。避雨的礦工們立刻結束了閑扯，一個個騎上車子，闖進茫茫的黑夜中。車棚內，一下子安靜下來。我來回走動著，不禁心潮起伏。一場春雨，給多少人帶來希望，溫暖了多少顆人心?。≡谥袊斀裆鐣?，普普通通的農民和工人是占絕大多數的群體，他們都是真正的體力勞動者，無論是地方政府，還是企業(yè)領導，只要真心實意為百姓辦實事辦好事，老百姓就會感恩戴德。相反，如果怠政無為或瞎指揮，必將導致民怨沸騰。春夜降喜雨，千家萬戶歡。我祈禱，國泰民安，風調雨順。我祝愿，人間的喜雨也能及時而下，滋潤人們的心靈，讓世人生活在和諧幸福的感覺中。
教學目標：
1.初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情。
2.“乃”“隨”的筆順要掌握。
教學重難點：掌握“乃”“隨”的筆順。
教學過程：
第一教時
一、揭題：
今天我們要學的課文就是古代詩人為表達對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。板書：古詩二首
二、自讀古詩：
1、解題：《春雨》是唐朝大詩人杜甫寫的。原詩有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說的是春雨的特點。
2、自讀古詩。
三、學習生字：
1、出示生字： nai sui run
乃 隨 潤
2、指名讀：注意潤的音。
3、自學生字的開，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順
4、在書上描紅。
四、品讀古詩：
1、指名朗讀。
2、看圖細讀。
(1)看圖說說春雨的特點：春雨細密，滋潤萬物，催開百花。
(2)圖文對照自悟朗讀。
(3)指名朗讀試說詩意。
3、理解生字的意思：
當：正當，就在 乃：就 潛：暗中，悄悄地
4、圖文對照理解詩意。
(1)指名讀“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。
(2)指名試說詩意。
(3)師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來了。
(4)詩人為什么說它是“好雨”呢?(來得及時)
(5)齊讀第一句詩。
(6)指名讀“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
(7)指名試說詩意。
師：春雨在夜間，乘人們不注意的時候，隨著春風灑落，細密無聲地滋潤著萬物。
(8)齊讀這兩名詩。
三、指導朗讀。
1、指出重點的詞語：“好”、“知”、“當乃”、“潛、細、無”
2、教師范讀后學生練讀。
3、指名讀。
4、試背古詩。
四、寫字：
學生自練描紅“乃、隨、潤”三個生字。
第二教時
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。
2、學會“曉、眠、覺”三個字，知道這幾個字在詩中的意思。
3、初步理解詩意，感受作者熱愛大自然的思想感情。
教學重點：掌握曉的字形。
教學難點：感受作者熱愛大自然的感情。
教學過程：
一、復習：
1、指名背《春雨》。
2、默寫：乃、隨、潤。
二、揭題：
板書：春曉
解題：曉：早晨 春曉：春天的早晨
作者：唐代詩人孟浩然。
三、讀古詩，學生字。
1、指名讀古詩，其余同學畫出生字詞
2、出示生字詞讓學生自學：
春眠 不覺曉 啼
3、檢查自學情況。
4、師范寫“曉”學生在書上描紅。
四、細讀古詩：
1、看圖讀古詩，試說古詩的意思。
2、理解單字的意思：
眠：睡覺。
不覺曉：曉指天亮。不知還、不覺天就亮了。
間：聽到。
聞啼鳥：聞鳥啼，聽到鳥的叫。
3、理解詩意：
(1)指名讀第一句。
(2)討論：聯系單字的意思說說這句詩的意思是什么?
(3)誰能補充一些想象，用自己的話說說這兩行詩的意思?(春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經天亮了。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲)
師：春天的早晨多么美好。
(4)齊讀一、二兩行詩。
(5)指名讀三、四兩行。
(6)這兩句寫什么時候的事?
昨天夜里聽到什么?想到什么?
師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!
(7)齊讀這兩句詩。
4、總結：
這首詩描寫了春天一個雨后早晨的情景，表達了詩人愛春、惜春的真摯感情。
四、指導朗讀：
1、指導朗讀節(jié)奏、韻律。
春眠/不覺曉，處處/聞啼鳥。
夜來/風雨聲，花落/知多少。
2、抓住重點詞語，有感情地朗讀。
3、老師范讀。
4、學生自練。
5、指名有感情地朗讀。
五、指導背誦。
1、自由練背。
2、配音背誦。
“忘不了，忘不了您的好…”歌聲悠揚，我記得您的鼓勵：“相信你努力會有好成績的，你很棒！”從此這句話在我心中似小草生根發(fā)芽，亦成為我的座右銘。晚中熬夜，想起它，我又有了堅持下去的勇氣。不久，我成為您的英語課代表，盡管我的英語極差。憑著您的鼓勵我的不斷努力，期末考試破天荒的得了滿分。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
春風連連，您調走了，我的心情不免有幾許憂愁，幾許失落。您臨走之際送我一個眼神，我感覺那個眼神飽含著師生之情，飽含著鼓勵與祝福。那是絕世之美，我卻情不自禁眼角潤濕。之后，我仍然是英語課代表，一次送作業(yè)時，發(fā)現新英語老師的桌上有一件似曾相識的東西，瞬間，腦海中回憶層層，那不是我送您的教師節(jié)禮物嗎？作業(yè)本從手間滑落。我不解？難道老師不喜歡？隨手拿起那禮物，不！老師是愛我的！我驚喜，禮物上用油筆寫著“將愛傳遞”，我分明認得那是老師您的筆跡！
野徑云俱黑，江船火獨明。
近日，我們在街上相遇，發(fā)現您憔悴了，眼中似有幾縷血絲，是累了嗎？您雙唇微啟送我一個微笑，我頓覺信心滿滿，我會展翅高翔的。
曉看紅濕處，花重錦官城。
2、理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩。
一、體味作者遣詞造句的妙處，領略詩歌意境。
二、體會作者深沉含蓄的思想感情。
一、古代詩歌鑒賞方法的初步掌握。
二、對本詩意境的理解。
一課時。
[教學內容和步驟]一、了解作品內容，體會作品中寫景抒情的特點。
二、抓住古人講究煉字、煉句乃至煉意的特點，體味作者遣詞造句的妙處。
三、初步學習詩歌鑒賞方法，把握詩歌意境，培養(yǎng)學生高尚的審美情趣。
一、對本詩的整體主觀感知：
（一）導入：
“兩個黃酈鳴翠柳，一行白鷺上青天。”
“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”
“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”
“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心”
明確：五言律詩。
（二）走近杜甫。
指導學生閱讀提示并看多媒體杜甫介紹：
附：杜甫（712—770）字子美，我國歷史上偉大的現實主義詩人，唐代鞏（今河南鞏縣）人，因為曾經做過工部員外郎的官職，因而世人又稱他為“杜工部”他經歷“安史之亂”，曾在陜西、四川、湖北、湖南等地漂流，深知百姓疾苦，他的詩反映戰(zhàn)亂中人民的深重災難，揭露封建社會的腐朽和罪惡，表現他對人民的同情和對祖國的熱愛，被稱為“詩圣”他的詩被稱為“史詩”他的詩形式上講究格律，對仗工整，語言上講究遣詞造句，曾有“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的詩句。
同學們請注意最后一句“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，形象地展示了作者是如何在遣詞造句上下工夫的，同學們學習的時候，就要多注意哪些字用得有新意，用得貼切。
（三）研讀新課：
1、指導學生閱讀《春夜喜雨》，糾正錯誤讀音。（屏幕顯示）。
2、指導學生欣賞閱讀，創(chuàng)造意境（多媒體配樂）。
3、整體把握詩歌思想感情：
這首詩是詩人晚年（上元二年春，759年）定居成都西郊浣花溪畔杜甫草堂時所寫。
提問：同學們首先看題目，這四個字中哪一個字體現作者的思想感情？
教師明確：“喜”字，“喜”是作者的一種內心感情。
提問：因何而喜呢？因雨而喜。
古人云“以我觀物，萬物皆著我之色彩”作者把自己的“喜”的'感情寄托在雨這種景上，這種情與景的結合就是詩歌鑒賞中所說的意境，能把握景與情，才能入境。春雨有何令人欣喜之處呢？學生簡單回答。例如潤物等。
雨是大自然的一種現象，本無所謂喜歡與不喜歡，同是寫雨，看這一首《立秋日雨，院中有作》（屏幕顯示）。
“山云行絕塞，大火復西流。飛雨動華屋，蕭蕭梁棟秋。窮途愧知己，暮齒借前籌……”
雨是“蕭蕭”能把房屋損壞，而自己則是“窮途”，整首詩給人的感覺是凄涼的。
問：那么，詩人到底因何而喜呢？我們需要聯系作者寫作背景和他的思想基礎。
（1）安史之亂前夕，杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)安史之亂，他一家人就過流亡生活，如今，終于在成都定居，這首詩就反映飽經戰(zhàn)患流離之苦的杜甫獲得安穩(wěn)后的喜悅心情和渴望安寧的情懷。
（2）中國自古以農興國，每一個關心人民疾苦的人，無不對各個時節(jié)的天氣變化給予密切注意，因為這直接關系到農民收成的歉與豐，杜甫是一位人民詩人，這首詩也顯示出他的這種深湛淳樸的思想感情。
作者獲得安寧，又看到喜人的春雨，聯想到國家的安寧，百姓的豐收，怎能不喜？
下面我們就來看看詩人是怎樣通過詩的語言形式來表達他的思想感情的。
二、互動質疑、深入體味。
1、分析首聯：
哪個字是詩人對眼前這場春雨的總的評價？
明確：是“好”字。好在何處？因為它“知”時節(jié)。
還好在什么地方？當春乃發(fā)生。
俗話說：“春雨貴如油”，春天正是農作物發(fā)育生長的時節(jié)，人們是多么盼望雨水從天而降啊，而雨神也好象懂得人們的心思一樣，不早不晚，就在這個時節(jié)洋洋灑灑下起來了，這是不是好雨？正如《毛詩》中所言：“此靈雨也”雨知道人們的心情，這怎能不令人欣喜呢？雨本無知，可是作者用“知”這個字，是什么修辭？擬人。把無知變有知，這個“知”字用得多么傳神??！
“當春乃發(fā)生”什么意思？到了春天就應時而生。
明代王嗣奭《杜臆》中云：“謂當春乃萬物發(fā)生之時也，若解作雨發(fā)生則陋矣?！薄坝臧l(fā)生”是字面意思，往深處理解，就是雨在春天萬物生長的時候才下，這句也迎合了第一句的“知”字。
2、分析頷聯：
好在潤物，如何潤物？細細的，這是雨的形狀，春雨如何來呢？一個“潛”字寫得悄然無聲，“潛”是什么意思？什么修辭？還是擬人。本聯是從什么角度來寫的呢？無聲，是從聽的角度。
悄悄地進入夜中，細細地滋潤萬物。
這里的一個“潛”字和一個“細”字，歷來受到詩評家的高度贊譽，可以看得出來，這兩個字是經過精心錘煉的：“潛”者，好雨之來不為人所察覺也；“細”者，雨細而不驟也，——惟其細而不驟，所以能下得久，下得透，所以能“潤物無聲”啊。
當然有，有時侯，春雨也會伴隨冷風，有時候就是伴隨狂風，雨夾帶著雪，這樣的雨當然不會潤物了，只會損物，也不會使人“喜”。清代仇兆鰲《杜詩詳解》中云：風驟雨狂，亦是損物，曰潛曰細，寫得脈脈綿綿，于造化發(fā)生之機最為密切。（引言用大屏幕顯示）。
兩相一比較，我們可以看出，老杜筆下的春雨是真正的潤物的好雨。
同學們還可以進一步考慮，既然首聯說雨知時節(jié)，那么雨是不是有意讓人說它好呢？并不是這樣，如果是有意讓人說它“好”，那么它就會在白天來，造一點聲勢，讓人看得見、聽得清，正是因為春雨有意“潤物”卻無意讓人說它“好”，所以它才悄悄的來，細細地下，不發(fā)出一點聲音，既不妨礙人們的工作、勞動，連人們的睡眠也不影響，這是多么“好”的雨啊。有什么功能？潤物功能，這就把“好”字落在了實處。更進一步，不光潤物，還品德高尚。
3、分析頸聯：
“野徑云俱黑，江船火獨明”這兩句和“喜雨”這個主題有關系嗎？
明確：當然有關系。雨這樣好，當然希望它能下透徹，倘若只下一小會，那“潤物”也很不徹底，詩人正是抓住這一點，寫下了第三聯，只有十個字，便畫出了一幅色彩鮮明、形象生動的春江夜雨圖。只不過換了一個寫雨的角度罷了，上聯是從聽覺來寫雨的潤物功能，而本聯則從什么角度來寫？是從視覺來表現雨意濃厚，從哪里可以看出雨意濃厚呢？野徑云俱黑。
本來是夜晚，云黑怎能看得見，當然是船火的照耀下才看見的，所以，作者用“俱黑”對“獨明”請同學們想象一下，在一片漆黑之中，只有那一星火光是明亮的，此外就什么都看不清了，小路辨不清楚，連江面也看不清，天空里全是黑沉沉的烏云，作者既是以火見云黑，更是以火反襯云的黑。
王嗣奭《杜臆》中云：“野徑云俱黑”知雨不遽止，蓋緣“江船火明”，徑臨江上，從火光中見云之黑，皆寫眼中實景，故妙；不然，則“江船”句與喜雨無涉，而黑云安得在野徑耶？說的也就是這個意思了。
4、分析尾聯：
明確：這一聯表面上寫花，實際上還是寫雨過天晴的好，由于雨的滋潤，花才這樣美麗；而寫花也并不局限于花，只是用花來代表被雨滋潤著的萬物。
這一聯你認為作者哪個字用得貼切，生動？
明確：上句用了一個“濕”字，表現花朵帶雨的姿態(tài)，下句再用一個“重”字，刻畫了水珠沾在花瓣上顫動欲滴的情景，同時，這個“重”字又與第二聯中的“細”互相照應，因為花重乃細雨滋潤所致，如果是驟雨，只能是花紅滿地，落英繽紛了。梁簡文帝有詩云：“漬花枝覺重”，言經雨紅濕，花枝若重也。《杜臆》：重字無人能下。
三、閱讀欣賞并嘗試背誦（配樂朗讀）。
四、總結：
沒有，清代浦起龍《讀杜心解》中云：“喜意都從罅隙里迸透”，我們讀這首詩，就應該找出罅隙里的喜意，從而體會詩人那種與人民群眾休戚相關的高尚純潔的思想感情。
（2）這首詩布局是嚴謹的，從順序上說，是按照什么樣的順序寫的？
明確：它從夜晚寫到曉，從物寫到花，又從聽覺寫到視覺，從實景寫到虛景，步步移動，層層深入。
（3）在遣詞造句上有什么特點？
講究煉字、煉句、煉意。注重觀察生活，用字貼切、自然。
明確：不是，王國維《人間詞話》說：“一切景語皆情語也?！痹娙藢懢?，是情中之景，而情，又是景中之情，全詩情景交融，不著痕跡，才使得詩歌本身含蓄蘊藉，使人讀之，悠然神往。也使得詩歌耐人尋味。
明確：簡單的說，我們可以從體味詩歌本身意境入手，如何入手？（屏幕顯示）。
1、抓住重點字來分析體味詩人遣詞造句的妙處。
2、借助想象和聯想。
3、分析寫景的角度和層次。
4、了解詩人生活的背景。
六、布置作業(yè)：
今天這節(jié)課，我們主要是通過詩歌本身的語言來體味詩歌的意境，并作了初步的賞析，同學們回去以后，可以另選一首唐詩寫一篇小評論，要求：不用面面俱到，只要側重一個方面即可，如詩歌的內容、作者的感情、語言的特點、技巧等等。同學們需要多查資料，并能借助聯想和想象。
在很久很久以前的唐朝，有一位叫做杜甫的人說話特別逗，總是五個字五個字的說，賊幽默。他有個朋友叫做李白，李白這人說話和杜甫一個腔調，他們惺惺相惜，決定組建一個樂隊，樂隊的名字叫做『詩人』。李白自稱『詩仙』，杜甫自稱『詩圣』，這兩個人當時名氣顯赫，眾人皆知，比小甜甜還要紅啊。
有一天杜甫閑得沒事，就打電話給李白，讓李白到他家的草屋子去陪他一起玩斗地主?？墒抢畎缀苊Π。笤娙?，脫不開身啊，正跟白居易、武媚娘、薛懷義幾個發(fā)小搓麻將呢，就回絕了杜詩圣。
神奇的從四面八方。
飄然而起。
哦，是她來啦。
帶著一籃芬芳。
灑呀，灑呀。
看見了大地干渴的嘴唇。
瞧見了小草耷拉的腦袋。
她應邀而至。
她在花瓣上。
跳一支高貴的華爾茲。
她在葉尖上。
唱一曲柔美的歌謠。
唱啊，唱啊。
夜，悄然來臨。
朦朦朧朧的黑暗。
織上天空。
朦朦朧朧的雨。
飄飄灑灑。
灑進人們。
甜美的夢鄉(xiāng)。
她輕撫花兒沉睡的臉龐。
她拂過柳樹柔軟的秀發(fā)。
萬物在她的懷抱里。
安然入睡。
只有調皮的燈火在漁船上。
閃爍，閃爍。
亮了，亮了。
人們張開了沉睡的眼睛。
看到的是一片。
萬紫千紅：
花兒朵朵艷麗，芬芳。
在美麗的錦官城里。
綻放，綻放。
。
春天到了，萬物都復蘇了。她們好似知道時節(jié)的變化一般，等待這一刻的到來，如時赴約。盼望已久的雨也趕到了，從夜里下起，如絲一直纏綿。一切生命也都因為這場春雨而充滿了生機，充滿了活力。
那雨真美！細細的，長長的，一絲一絲，一串一串，一縷一縷的，仿佛有一只無形的大手牽引著一樣，在空中斜斜的交織出一張密密的大網。雨時變長，時變短；或急或緩，一點一滴一絲一縷地下來。雨又密了，密密麻麻的雨絲在空中舞蹈，如同輕煙一般，風一吹，馬上變換了形狀，輕靈極了。
我在床上聽著雨聲、風聲。這春雨和著微風吹入城內，無聲無息地奉獻著，默默地滋潤著萬物，使萬物得以煥發(fā)出各自的生機，而自己卻沒有任何要求。雖然陰云遮住了月亮，可是上天和萬物與我的心情肯定都一樣，都是歡欣喜悅。
我想，明天的成都一定會更美，花兒們一定吸收夠了足夠的水分，百花齊放，朵朵爭奇斗艷；那小草接受了春雨的洗禮，葉子一定青翠如碧水；大樹汲取了足夠的雨水，也一定長出了新枝，茂盛的葉子，將會為行人提供一處陰涼。
在冬的寒冷之后，大家終于迎來了溫暖宜人的春天。而這時，恰好來臨的一場甘雨，給予了大地充足的能量。人們都說春雨貴如油，果然；不僅滋潤了萬物，也讓人們的心濕潤起來了，讓大家可以在新的一年中有足夠的力量去創(chuàng)造，去綻放，去打開屬于自己的新天地。
漸漸的，夜深了……。
杜甫現在還住在錦官城里。然而，春姑娘不等人，已經率先趕到了被寒冷霸占的城市，用他那神奇的力量，降下了一場圣雨，讓萬物復蘇，一切都變得生機勃勃。
一個夜晚，杜甫從窗外向上看去，多么密集的雨！只見得，那趕集似的一大片。這雨是綿長的，多如牛毛，但落在身上，卻像細絲一般，軟綿綿的，幾乎感覺不到。這種雨，是只有在美好的春季，才能感受到的。
瞧！在春姑娘的召喚下，風來了。它不像在冬天那樣凜冽，此時，它是多么的溫柔體貼。風輕輕拂過，飄在身上，卻一點也不疼。它攜著那點點的，寶石般的露珠，默默地滋潤著萬物。于是，它們復蘇了。
倘若你低下頭一看，就見那紅花兒笑得臉也更紅了；倘若你抬起頭，就會看見那樹木像輸了營養(yǎng)液一般，瘋狂地長出了一片片新葉；倘若你彎下腰，不經意間，就會發(fā)現，草兒聽到了春的聲音，從土里冒出頭來，欣喜地望著這世界。多么美麗的一幅春景??！
此時此刻，杜甫正在野外的小路間漫步。他抬起頭一看：只見那黝黑的烏云，一點也沒有散去的跡象，像是要留在這兒，不走了?；慕家巴?，現在只有遠處屈指可數的幾艘船還散發(fā)著光明——烏云掩蓋住了滿天星星。
若是等到明天早上，估計就能看見那充盈著雨水的地方，一大片一大片滿是花朵，萬紫千紅的，宛若花的海洋。整個錦官城都洋溢著一片生氣。那將是多么美麗的一座城??！
杜甫。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
夜徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
[注釋]。
1.乃：就。
2.發(fā)生：催發(fā)植物生長。
3.潛：暗暗地，悄悄地。
4.潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。
5.徑：鄉(xiāng)下的小路。
6.花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。
7.錦官城：成都的別稱。
[鑒賞]。
收集有關古詩詞鑒賞《春夜喜雨》：這是一首描繪并贊美春雨的詩。題目中的'“喜”字統(tǒng)攝全篇。全詩八句，雖沒出現一個“喜”字，但詩人的喜悅之情溢于言表。
首聯寫春雨的來到：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，一個“好”字，表達了詩人對春雨的贊美。春天是植物萌發(fā)、生長的季節(jié)，正需雨，它就下起來了。詩人用擬人手法，盛贊春雨善解人意，似乎懂得人們的心愿一般。
頷聯刻畫春雨的特征：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！彼殡S著和煦的春風，趁著夜色悄悄地飄灑大地，綿綿密密，無聲無息地滋潤著萬物，不求人知，無意討好。春雨具有這樣高尚的品格，詩人格外喜歡。
頸聯寫春夜雨景：“夜徑云俱黑，江船火獨明。”詩人希望好雨能下個夠，他開門出來看，只見天上烏云密布，地上也是黑沉沉的，連小路也看不清，只有江中船上的漁火露出一點亮光。
尾聯“曉看紅濕處，花重錦官城”是詩人的想象：春雨過后的翌日拂曉，整個錦官城里必然是一派花團錦簇、萬紫千紅的景象，那一朵朵濕漉漉、沉甸甸、紅艷艷的鮮花，一定更惹人喜愛?；ㄊ侨绱?，那田里的莊稼也肯定會茁壯成長。春雨給大地帶來了蓬勃生機，給人們帶來了豐收的希望，詩人怎能不贊美春雨呢!
篇二：
我是一朵小花，剛剛出生在錦官城的郊野外，對身邊的事物都很感興趣，總要向媽媽問個為什么。
一天晚上，天上下起了小雨。我不知這是什么，只感覺一陣涼風襲來，渾身濕漉漉的。我抬頭望了望天，發(fā)現這濕漉漉的東西，像一根根銀絲似的打落在身上。我問身邊的媽媽：“這是什么呀?怎么這么舒服?”“乖孩子，媽媽先不告訴你，等雨下完了再告訴你?！蔽蚁胝一ń憬銈兺?，可她們一個個都關上了房門，享受這不知是什么的水。這時，我頓感睡意襲來，往身邊看看，發(fā)現媽媽和姐姐都已經睡著了。我也隨之睡著了。
沒過多久，天亮了。我聽見兩個人在談論昨夜下的那場雨。他們指著我們說：“瞧路邊那些花，開的多盛啊!”我十分不解，看了看四周，發(fā)現花兒身上都掛滿了晶瑩的水珠，襯托著花兒，煞是美麗。那些牡丹、玫瑰、月季，一朵朵都顯得高挑、漂亮。
只見后面又走來一個頭戴氈帽，長著發(fā)白胡須的老人，后來了解到他就是大詩人杜甫。他隨口吟來：
“好雨只時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
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