編寫大班教案需要根據(jù)幼兒園教育的要求和教學大綱進行操作。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀的大班教案示例,希望對大家的教學工作有所幫助。
設計意圖:
雅典奧運會結束后,小朋友對體育運動可感興趣了,有的說”我喜歡當足球運動員“,有的說”我喜歡當羽毛球運動員、跳水運動員……“。根據(jù)小朋友的興趣,我設計了音樂活動《小球星》,讓小朋友在學唱歌曲中,激發(fā)從小愛運動,長大當運動員明星的愿望,同時向幼兒宣傳北京奧運會、支持北京奧運,培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和體育精神。
活動目標:1、感受歌曲歡快的情緒,初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z,增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛,表達孩子對xx年北京奧運的`向往之情。
活動準備:
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程:
(一)律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
(二)發(fā)聲練習師:我們一起去看足球比賽,為他們加油,我們先練練嗓子。
(三)學唱歌曲。
1、看球賽,激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞,
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學習歌曲做準備)。
4、師:”我還可以把它變成一首好聽的歌呢!你聽?。ㄐ蕾p錄音機演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師:“歌曲的名字叫小球星,我們一起來唱一唱”(幼兒演唱1-2次)難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍,要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z與相應的動作。
8、完整的表演一次。
(四)結束。
師:“小朋友我們也要加油啊!go!一起去踢球吧!”
1、理解歌詞內(nèi)容,能夠有表情、較完整地演唱歌曲。
2、感受歌曲的詼諧幽默,喜歡參加歌唱活動。
1、材料準備:《小狗抬轎》動畫,模擬花轎一副,扇子。
2、經(jīng)驗準備:聽過《小狗抬轎》的歌曲旋律。
師:(山谷圖片)孩子們,你們瞧!這是什么地方?。窟@是一片美麗的大山谷。山谷呀還會和我們做游戲呢!如果你對它大聲地說話,它也會對你大聲地說話;如果你對它輕輕地說話,它也會對你輕輕地說話,咱們一起來玩一玩!
師:你們的聲音真好聽,把森林里的小鳥都吸引來了,你聽它在和你打招呼呢!(教師扮小動物帶領幼兒練聲)
1、觀看《小狗抬轎》動畫,理解歌詞內(nèi)容。
幼兒邊說,教師邊出示相應的圖譜,引導幼兒通過學習動作理解歌詞。
師:后來其中一只小狗怎么樣了呢?(跌了一跤)老虎是怎么做的?(引出歌詞:老虎狠狠踢一腳)教師引導幼兒逐步將圖譜補充完整。
師:這件事兒有趣嗎?那咱們一起來從頭到尾說一說。
2、教師范唱,結合圖譜。
師:這里面啊,還藏著一首《小狗抬轎》的歌呢,你聽!
教師清唱歌曲,鋼琴給前奏。
師:好聽嗎?我們也來試一試。(鋼琴伴奏,慢速)師:你們真聰明,這么快就學會了。咱們啊加上好看的動作會更有趣,一起試一試!
3、玩游戲,進一步熟悉旋律與歌詞。
游戲:捉迷藏師:現(xiàn)在啊,黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了。
教師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來,和幼兒進行對唱,多玩幾遍,教師和幼兒唱,幼兒和幼兒分組唱,視情況而定。
師:你們可真厲害,黃老師要把掌聲送給你們!
師:今天啊,黃老師還給小朋友準備了一副簡易的花轎,咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演,我要請一個小朋友來做大老虎,站在轎子的'中間,還要請八個小朋友來做八只抬轎子的小狗,站在轎子的兩邊。準備好了啊,咱們聽好音樂,下面的小觀眾一起唱《小狗抬轎》的歌。
師:表演得真不錯,剛才我看到好多小朋友都想來演一演呢!不著急,老師還給你們準備了兩副轎子,咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演。
1、感受歌曲歡快的情緒,初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z,增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛,表達孩子對北京奧運的向往之情。
活動準備。
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程。
一、律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
二、發(fā)聲練習師。
我們一起去看足球比賽,為他們加油,我們先練練嗓子。
三、學唱歌曲。
1、看球賽,激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞,
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學習歌曲做準備)。
4、師:“我還可以把它變成一首好聽的.歌呢!你聽?。ㄐ蕾p錄音機演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師:”歌曲的名字叫小球星,我們一起來唱一唱“(幼兒演唱1-2次)難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍,要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z與相應的動作。
8、完整的表演一次。
結束。
”小朋友我們也要加油??!go!一起去踢球吧!“。
教學目標:
1.理解歌曲內(nèi)容,喜歡演唱歌曲。能夠根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單、有趣的表演。
2.激發(fā)幼兒的想象力。
重點難點:
理解歌曲內(nèi)容。
教學準備:
一盞裝有調(diào)控開關的臺燈,音樂錄音帶。
教學過程:
一、談話。
--出事臺燈,教師演示臺燈的調(diào)控開關,引導幼兒觀察,臺燈隨著調(diào)控開關的旋轉而變亮或變暗。
--引導幼兒討論:
有人想給太陽裝一個開關,如果太陽真的裝了開關,會怎樣?
二、欣賞歌曲。
--教師放歌曲錄音,請幼兒欣賞。
--提問:歌曲里唱了什么?
--引導幼兒學說歌詞。
三、游戲”回音壁“。
--請幼兒做回音壁,教師唱一句,幼兒模仿一句。比一比哪個回音壁”返回“的聲音最好聽。
四、游戲”錄音機“。
--請幼兒做錄音機。教師唱兩句,”錄音機“就”錄“兩句,看哪個”錄音機“錄的聲音最清楚。
五、大家一起唱。
--播放歌曲錄音。幼兒在音樂的引領下演唱歌曲。
--引導幼兒聽清前奏和間奏,說好歌曲中的道白部分。
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,能連貫地演唱歌曲。
2、能積極參與表演活動,學習和同伴合作與協(xié)調(diào),體驗合作表演的快樂。
3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒,并將這一情緒貫穿于整個活動當中。
重點難點。
重點是將兒歌與歌曲旋律進行匹配。
難點是在玩民間游戲《抬轎子》中表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。
活動準備。
1、課件。
2、小狗、老虎頭飾。
3、轎子。
4、扇子。
活動過程。
一、導入,引發(fā)幼兒的興趣。
教師導入:“孩子們,你們想到動物樂園去嗎?準備好了我們就出發(fā)嘍?!?幼兒聽音樂《大花轎》,做抬轎動作進活動室)。
二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
教師:“今天動物樂園里又有什么新聞趣事呢?請小朋友們坐好一起來看一看。
1、完整觀看課件。
提問:你剛剛看到和聽到些什么?
2、沒關系,剛才可能太快了,小朋友沒聽清楚,我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。
(手動播放課件,教師念童謠)。
引導幼兒說說看到的內(nèi)容。(幫助幼兒理解“半山腰”、“拋”)。
3、那我們把這么有趣的故事用兒歌來念一下。(有節(jié)奏的念兒歌。)。
4、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢,那我們給歌曲取名《小狗抬轎》,想聽嗎?(播放歌曲)。
5、讓幼兒看著課件,聽教師清唱一遍。(你們想不想看著動畫再聽一遍呢)。
1、再次聽一遍歌曲,幼兒跟著音樂輕輕哼唱。(我看小朋友真的很喜歡這首歌曲,雖然還不是很熟悉,但也很想把它唱一唱對嗎?那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎?)。
2、教師用琴伴奏幼兒跟唱歌曲。
3、教師再次引導幼兒跟唱歌曲。
4、跟著音樂,試著完整地大聲地演唱歌曲。幼兒演唱,要求用自然、歡快的聲音演唱,提醒幼兒注意唱歌的姿勢、表情。
(1)、我們跟著伴奏音樂一起唱吧,注意要用自然、歡快的聲音唱歌,上身要直,這樣歌唱出來就好聽。
(2)、那現(xiàn)在你們的聲音稍微大一點,加上自己的表情以及動作。
5、你們覺得自己唱的怎么樣?唱的時候還需要注意什么呢?(引導幼兒注意表情、動作)(把動作稍做整理,為后面表演做準備)。
四、嘗試表演歌曲,能與同伴協(xié)商合作表演。
1、集體表演。
這樣更有趣了,我們一起來試一試,唱的時候加上表情和動作。
2、請些小朋友上臺來表演。
小朋友,我們已經(jīng)學會了《小狗抬轎》這首歌曲,你們想不想上來表演小狗抬花轎呢?我要請八位小朋友來扮演小狗,哪些小朋友愿意演小狗?我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎,誰想上來演?(把紙棍分給小狗們,引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示)。
表演開始羅!
3、分組、分角色表演。
小朋友,他們表演得怎么樣?給他們鼓勵一下。
你們想不想和好朋友一起來表演呢?我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍,
(1)首先我們要分配角色共九個人。
把我們的小椅子輕輕的放到兩邊,排排好。我們來分配角色了,要八只小狗和一只老虎,需要九個小朋友。
(2)自由討論,分配角色,學會協(xié)商。
老師給小朋友準備了老虎和小狗的頭飾,我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限,只有一只老虎,卻有八只小狗,我們得先商量好誰扮演老虎,誰扮演跌倒的小狗,其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們,我們會有很多表演機會的,下課了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶,要互相協(xié)調(diào)起來。
(3)小朋友們商量好了嗎?請按商量好的結果去拿自己要的頭飾,和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。(戴好頭飾,抬起轎子,搖起扇子)。
我們要開始表演羅!
五、結束。
問一下客人老師,我們表演的怎么樣?
抬花轎出發(fā)羅!(邊表演邊出教室)。
文檔為doc格式。
。
1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。
3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。
4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點:
體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點:
嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
一、活動導入。
教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、教師談話。
激發(fā)幼兒思考春天的'各種變化,進而復習歌曲。
1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)。
2、柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏。
(1)教師示范樂器的使用方法。
(2)教師清唱分組演奏樂器。
(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。
我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)。
五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演,充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能。
老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂。
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
活動內(nèi)容:
音樂欣賞“小鴨的舞”
活動目的:
通過欣賞鋼琴曲《小鴨的舞》,要求幼兒知道樂曲的名稱,熟悉樂曲,并能想象樂曲中小鴨子的音樂形象,培養(yǎng)幼兒想象能力和聽辨能力。
活動準備:
畫有各種小鴨舞蹈的圖片;錄音機、磁帶、小鴨頭飾若干。
活動過程:
一、先出示一幅《小鴨》圖,圖上畫有各種跳舞姿勢的小鴨……讓幼兒看看議議,然后再讓幼兒欣賞樂曲《小鴨的舞》,要求聽音樂想象小鴨在干什么。
二、教師彈奏樂曲,引導幼兒初步想象。
三、進一步引導幼兒欣賞樂曲。
教師帶領幼兒邊聽邊想,并可稍用身體感覺來啟發(fā)幼兒想象,如樂曲的1至4節(jié)音樂,教師可隨著音樂微微搖擺身體,啟發(fā)幼兒去想象這音樂好像告訴我們小鴨子搖搖擺擺地走路。
四、引導幼兒分段欣賞。
教師提問:開始的音樂告訴我們什么?(可用提問結合音樂)小鴨是怎樣走路出來的?并彈奏1至4小節(jié)音樂,再次提問:小鴨出來在干什么?(彈奏5至8小節(jié)音樂)。
中間的一段音樂,教師可邊彈奏邊重點引導幼兒聽水波聲,啟發(fā)幼兒想象小鴨在游水、嬉水、吐泡泡。
教師可彈奏最后一段音樂,啟發(fā)幼兒想象小鴨又在干什么,并引導幼兒聽出這音樂是第一段音樂的再現(xiàn),小鴨歡快地跳著舞回家了。
五、教師彈奏樂曲,讓幼兒完整地欣賞一遍。
六、教師跳一段“小鴨的舞”的舞蹈,讓幼兒邊聽音樂邊欣賞舞蹈,增強美的感覺。
七、讓幼兒戴了頭飾(分組或集體參加)自由想象表現(xiàn)樂曲的音樂形象。
1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。
2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。
3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。
歌曲圖譜。
一、復習歌曲,引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。
教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?
教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。
教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)。
教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。
二、學習雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。
1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的`歌唱效果。
教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)。
提問:1、小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)。
2、那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)。
教師小結:它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。
3、再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。
2、學唱襯詞,跟著老師演唱。
教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。
1、一教師主唱,幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?”(2遍)。
2、現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)。
3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。
1、能理解音樂作品所表達的形象,并大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂作品。
2、喜歡唱歌活動,學習用按旋律匹配歌詞的方法演唱歌曲。
紙棍、扇子、老虎和小狗頭飾若干;音樂播放器《小狗抬花轎》。
1.我們學習了《小狗抬花轎》這首兒歌,老師把這首兒歌畫成圖譜,我們一起來把兒歌復習一遍。
2.這么有趣的兒歌我想把它唱到歌曲里,彭老師帶來了一首曲子,你們來聽一聽,一會兒嘗試看看能不能講兒歌唱到歌曲里。
1.我們一起來聽一聽這首曲子的.旋律,之后告訴我聽完旋律你們有什么感受?
1.請小朋友再次傾聽曲子一遍,這次請你們邊聽邊嘗試怎樣把兒歌唱到曲子里。
2.分享交流幼兒嘗試的結果。
3.教師幫助幼兒梳理嘗試的結果:教師范唱第1-4句歌詞。
4.幼兒欣賞并學習演唱第1-4句歌詞。
5.幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第5-8句。
6.幼兒自主嘗試用歌聲匹配兒歌第9-12句。
(三)、幼兒結合圖譜完整學唱歌曲。
2.教師與幼兒共同討論,完善創(chuàng)編的動作。
3.全體幼兒邊唱邊表演。
設計意圖:
雅典奧運會結束后,小朋友對體育運動可感興趣了,有的說“我喜歡當足球運動員”,有的`說“我喜歡當羽毛球運動員、跳水運動員……”。根據(jù)小朋友的興趣,我設計了音樂活動《小球星》,讓小朋友在學唱歌曲中,激發(fā)從小愛運動,長大當運動員明星的愿望,同時向幼兒宣傳北京奧運會、支持北京奧運,培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神和體育精神。
活動目標:
1、感受歌曲歡快的情緒,初步學唱歌曲。
2、嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z,增添歌曲的氣氛。
3、唱出對足球的熱愛,表達孩子對北京奧運的向往之情。
活動準備:
1、中國對其他國家足球比賽的錄象。
2、足球一個、錄音帶、快板。
活動過程:
(一)律動《健身操》。
幼兒聽音樂做各種健身動作進活動室。
(二)發(fā)聲練習師:我們一起去看足球比賽,為他們加油,我們先練練嗓子。
(三)學唱歌曲。
1、看球賽,激發(fā)孩子對足球的興趣。
2、老師第一次有節(jié)奏地打快板念歌詞,
3、第二次小朋友小聲地跟老師一起念(為學習歌曲做準備)。
4、師:“我還可以把它變成一首好聽的歌呢!大,考吧.幼,師,網(wǎng)你聽!(欣賞錄音機演唱)。緊接著老師配鋼琴演唱歌曲。
5、幼兒學唱歌曲師:”歌曲的名字叫小球星,我們一起來唱一唱“(幼兒演唱1-2次)難句抽出來重點指導。
6、幼兒聽著音樂完整的表演一遍,要求邊唱歌曲邊表演。
7、引導幼兒嘗試在間奏中加入?yún)群罢Z與相應的動作。
8、完整的表演一次。
(四)結束師:”小朋友我們也要加油啊!go!一起去踢球吧!“。
活動目標:
1、學習火車舞,能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作。
2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握”火車舞“的邀請方法。
3、知道通過邀請,火車會越來越長,人會越來越多,體驗與同伴共同舞蹈,共同活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。
活動準備:
認識過火車,知道火車頭與車廂的形狀及關系。
活動過程:
一、由美術作品導入,。引起幼兒對”火車舞“興趣。
二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏,啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環(huán)繞及小跑步動作。
四、引導幼兒學跳邀請舞”火車舞“。
1、教師扮火車頭,邀請一名幼兒跳火車舞。
2、引導幼兒按節(jié)奏,邊念兒歌邊做動作。
3、根據(jù)圖片順序,教師帶幼兒跳邀請物”火車舞“,重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與”火車舞",體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結束活動。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
1、感受歌曲的內(nèi)容與歡快活潑詼諧的音樂節(jié)奏。
2、能夠用自然愉快的聲音唱歌,并能夠大膽的用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)拍。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
八只小狗抬花轎的圖片。
(1)引發(fā)幼兒對活動的興趣。
出示圖片;八只小狗今天特別的高興,因為他們懲罰了森林里經(jīng)常欺負小動物的老虎。他們把這件事編成了歌,小朋友我們來聽聽好吧。
(3)引導幼兒了解歌詞并記憶歌詞的內(nèi)容。
1、幼兒與教師一起隨著音樂的旋律朗誦歌詞。
2、幼兒隨音樂學唱歌曲。
(5)與幼兒分析歌曲的情緒;。
1、唱這首歌時,心情是什么樣的?應該怎么唱?(第一段可以沉穩(wěn)一些,第二段表現(xiàn)小狗的聰明,聲音可以更輕快活躍一點)。
2、幼兒用平穩(wěn)和輕快的方式分別唱一唱,體會一下不同的唱法和情緒。
(6)表演唱。
1、請幼兒分別扮演小狗和老虎進行表演和演唱。(可教幼兒簡單的十字步,豐富小狗的抬轎動作)。
2、幼兒分組進行模仿表演。
小結;今天我們學習了小狗抬轎的歌曲,知道小朋友在一起玩的時候要好好的相處,不要以勢力欺負別的'小伙伴,要互相幫助相互的尊敬對方,這樣才是個人見人愛的好孩子。
這節(jié)課,通過演唱表現(xiàn)歌曲歡快詼諧的情緒,孩子們都能夠積極的參與,在活動中孩子們都敢于創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己對歌曲的理解。課堂積極活躍的氣氛體現(xiàn)了孩子對音樂審美的表現(xiàn)。不足的地方也有所存在,如;在孩子的演唱歌曲時,有的孩子把這兩段容易混淆的唱,只夠在提醒孩子的動作表現(xiàn)上就沒及時的來糾正,沒有及時的提醒孩子,在延伸課時要及時的糾正,也可以進行歌詞的創(chuàng)造活動,以及提供頭飾進行表演。
1、通過欣賞音樂,了解音樂的結構特點。
2、嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂。
3、在游戲中感受音樂帶來的詼諧、快樂的情緒。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
圖譜四張、長繩子一根、音樂磁帶、錄音機、老虎頭飾。
一、以故事引出話題:
1、今天森林里發(fā)生了一件有趣的事情,森林之王老虎要到山坡上去玩,可它又不想自己走,于是它大吼一聲:“小狗們,快來幫我抬轎子”。(插播第一段的音樂)。
2、老師繼續(xù)講述故事,并隨著情節(jié)的深入,播放與故事情節(jié)匹配的音樂片段。
二、完整地欣賞音樂:
1、老師帶來了一段很好聽的音樂,你們想不想聽?
請你聽聽在這段音樂里都聽到了哪些聲音?(完整地聽一遍音樂)。
2、請幼兒說說剛才在這段音樂里聽到了哪些聲音?(幼兒自由講述)。
3、你們聽到了那么多美妙的聲音。我們再來聽一聽,這段音樂里藏著一個怎樣的故事?(再完整聽一遍音樂)。
三、通過提問,幫助幼兒理解音樂,并進行節(jié)奏練習:
1、老虎請小狗們做什么?學學小狗走路的樣子。
出示圖譜一:先讓幼兒試著看圖譜走一走,然后老師和幼兒一起聽著音樂,練習一下:踏踏踢踢踏的.節(jié)奏。
2、老虎打呼嚕的聲音越來越響了,大家一起學學,并隨著音樂練習。
3、小狗發(fā)現(xiàn)了肉骨頭,小狗吃骨頭會發(fā)出怎樣的聲音,請個別幼兒試試,大家一起學學。小狗吃骨頭還會發(fā)出什么聲音?再跟著學學、練練。4、老虎被小狗們拋到半空中,滾下山的時候會發(fā)出什么聲音?可以用身體的什么小樂器表示?(拍手)。
老虎滾下去的時候手可以拍得慢一點,然后越來越快,最后還發(fā)出了“砰”的一聲巨響。
一起用跺腳的方式整齊地發(fā)出“砰”的聲音。
跟著音樂練習一下。
四、完整演奏:
1、原來,這段音樂說了這樣一個故事,我們用身體小樂器把故事中的聲音表現(xiàn)出來吧!完整聽音樂,幼兒嘗試演奏一下。
2、幼兒站起來再完整演奏一遍。
五、游戲:抬轎子。
1、瞧,誰來了,它也想到上去玩,我們來做小狗幫它抬轎子。
2、請一個幼兒扮演老虎,其余幼兒扮小狗,抬好轎子(繩子),聽著音樂開始游戲,隨著音樂用動作表現(xiàn)出來。
3、反復游戲幾遍。
抬花轎也是幼兒喜歡的游戲,將藝術想象的夸張?zhí)卣餍詽B透到音樂游戲中,幼兒接受掌握地較好。
活動一開始復習表演激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,學習抬花轎動作這一環(huán)節(jié)也起著承前啟后的作用,幼兒搭成長花轎也是感受藝術形象夸張性的有效方法,也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎,游戲是本次活動的高潮,幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現(xiàn)美,很好的達到了目標。
活動目標:
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,能連貫地演唱歌曲。
2、積極、愉快地參與音樂活動,體驗歌曲幽默的情趣。
3、能積極參與表演活動,學習和同伴合作與協(xié)調(diào),體驗合作表演的快樂。
活動準備:
2、小狗、老虎頭飾若干,一把扇子。
3、兩段絲綢當做轎子。
活動過程:
一、復習兒歌八只老鼠抬花轎,引發(fā)幼兒的興趣。
小朋友以前我們學過一首有趣的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》你們還記得嗎?我們一起把這件有趣的事情來說一說。
二、欣賞圖片,熟悉理解歌詞。
今天也有一件有趣的事情我們來看一看?
提問:看,這是什么?(花轎)今天這個花轎要經(jīng)過這座大山。你們看看花轎里坐的是誰呢?(老虎)你們猜猜誰來抬花轎呢?這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧!(幼兒欣賞課件)1、教師提問:
你們看誰在抬花轎啊?(八只小狗抬花轎)花轎里坐的是誰啊!它在做什么?(老虎坐轎把扇搖)我們一起連起來說一說。
你們看看發(fā)生什么事了?(一只小狗摔一跤)老虎這時候是怎樣做的?(老虎狠狠踢一腳)我們再把小狗摔跤的事來說一說。
可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳,這個時候小狗怎么樣!(汪汪叫),老虎卻在干什么?(小狗痛得汪汪叫,老虎卻在睡大覺)我們再把小狗汪汪叫的事說一說。
它們又走呀走、花轎抬到半山腰,你猜猜小狗它們在干嗎呢?小狗們被老虎欺負了,小狗心里會怎么樣啊!小狗們抬到了半山腰想了一個好辦法?想出出氣。(花轎抬到半山腰,想個辦法真正好。)你們看看是什么好辦法啊!最后發(fā)生了什么事?為了使他拋的高一點,我們前面嗨上號子。(一二三往上拋,老虎摔了一大跤)。這個辦法真好我們在來說一說。
2、出示圖譜,看圖譜完整說歌詞。
這件事情真有趣,我們完整的說一說。
3、我們來跟著琴聲跟著節(jié)奏來說一說。
1、教師清唱,幼兒欣賞。
2、隨音樂師生同唱。(你大聲我小聲的形式2遍)好聽嗎?你們也跟著琴聲來唱一唱。(老師先大聲唱,你們小聲唱)。恩,真不錯都會唱了。
3、你們發(fā)現(xiàn)了什么?最后兩句重復,唱的不一樣?使轎子拋的更高一點,我們就使勁的往上拋,所以這點唱的時候就要比前一句唱的更高一點。
這次你們大聲唱,老師小聲的唱)。把你們最好聽的聲音展現(xiàn)出來好嗎?
4、教師用問題引導幼兒思考:”老虎欺負小狗,老虎心里怎么樣?被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的?“,引導孩子講出老虎滑稽可笑的樣子。我們加上表情來唱一唱。
四、嘗試表演歌曲。
集體表演。
我們唱的時候加上表情和動作這樣更有趣了,我們一起來試一試。(2遍)五、通過游戲鞏固演唱歌曲。
小朋友,我們已經(jīng)學會了《小狗抬轎》這首歌曲,你們想不想上來表演小狗抬花轎呢?我要請八位小朋友來扮演小狗,哪些小朋友愿意演小狗?我們要像小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎,誰想上來演。下面的小朋友也別閑著你們也給他們唱上。(把絲綢分給小狗們,引導他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示)游戲玩法:
剛開始八只小狗做抬花轎的動作,老虎做搖扇子的動作。當唱到一只小狗摔一跤時,最前面一幼兒做摔倒的動作坐在地上。當唱到老虎狠狠踢一腳時。這時候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢一腳。當唱到一二三往上拋,老虎摔了一大跤時,八只小狗齊心協(xié)力的把轎子拋向上方,老虎就做摔跤的動作坐在地上。
六、活動自然結束。
教師與幼兒一起抬花轎走出室外。
活動目標:
1.嘗試創(chuàng)編歌曲,并用有趣的動作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。
2.對動物的特殊本領感到好奇,體驗探索動物世界的樂趣。
3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
2.各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如:繩子、竹竿、魚網(wǎng)、紙盒、扇子等。
活動過程:
一、動物的.特殊本領:節(jié)奏火車。
2.幼兒按節(jié)奏來介紹動物的特殊本領,每個幼兒要介紹別人沒有說過的。
二、創(chuàng)編歌曲。
2.看看講講,(看課件“小狗抬花轎”):
(1)八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發(fā)生了什么事?誰能來表演一下?
(2)老虎可生氣了,它是怎么做的?誰來做做?
(3)八只小狗響了什么辦法對付老虎?請幾個小朋友來演一演。
3.師:我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。
三、合作表演。
1.引導幼兒創(chuàng)編歌曲。
師:除了小狗抬花轎,還有誰會抬轎子?誰坐在轎子上?
2.引導幼兒分組討論,創(chuàng)編動作。
3.合作表演,自找道具并創(chuàng)編動作,將歌曲里有趣的動作表現(xiàn)出來。
教學反思:
活動中,把孩子喜歡的兒歌與旋律結合起來,讓孩子真正學習自己喜歡的、感興趣的知識,相信這樣的學習會更加有效,更有利于孩子們的發(fā)展。
1、學習歌曲,感受歌曲詼諧、幽默的情緒特點。
2、積極參與活動,能有表情,較完整地演唱歌曲。
3、愉悅的參加歌唱活動,積極地表達自己的感受。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
5、在感受歌曲的`基礎上,理解歌曲意境。
《小狗抬轎》ppt,模擬花轎、小狗和老虎頭飾。
一、圖片導入,激發(fā)興趣。
師:小朋友看看今天誰到我們大2班來做客了?(出示小狗和老虎)小狗最近發(fā)生了一件有趣的事情,是什么事情呢?讓我們一起來看一看(放《小狗抬轎》ppt)。
二、欣賞故事,理解歌詞。
1、回顧ppt內(nèi)容,了解歌詞內(nèi)容。
提問:剛剛故事里小狗和老虎,它們之間發(fā)生了一件什么事?(ppt看完,教師根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜,然后逐句跟讀1—2遍)。
2、完整學說歌詞。
過渡:這真是一個有趣的故事,讓我們一起完整地說一說吧,(完整朗讀一遍)剛才小朋友說得真不錯,老師覺得要是你們能有節(jié)奏的朗讀就更棒了,你們有信心嗎?那我們就開始吧。(完整朗讀第二遍)。
3、小結:小狗和老虎之間發(fā)生的這個故事,老師把它編成了一首好聽的歌,并且給它也取了一個好聽的名字,叫《小狗抬轎》,讓我們一起來聽一聽。
4、教師完整演唱歌曲。
三、多種形式、學唱歌曲、過渡:《小狗抬轎》這首歌曲好聽嗎?(好聽)那讓我們一起唱起來吧?。ㄍ暾谝槐椋?。
1、完整唱兩遍。小朋友這次唱得真不錯,如果你們能用更好聽的聲音來唱這首歌曲,再加上表情和動作就更棒了。
過渡:我們學會了這首歌曲,現(xiàn)在老師要考考你們了,想和你們玩一個游戲,名字叫"歌曲接龍"。
歌曲接龍:
(1)教師唱前半句,幼兒唱后半句。
(2)幼兒唱前半句,教師唱后半句。
(3)女生唱前半句,男生唱后半句。
四、創(chuàng)編動作、情境表演。
過渡:小朋友們唱的聲音真好聽,那你們想不想來表演一下《小狗抬轎》的這首歌曲呢?
2、教師講解游戲規(guī)則。
那小朋友想一想,小狗抬轎用什么動作來表演呢?老虎坐在轎子里搖扇子怎么表現(xiàn)呢?小狗疼的汪汪叫又怎么表演?(幼兒一邊說一邊學)那下面老師來扮演老虎,請八名幼兒里做小狗一起表演,其余幼兒跟鋼琴演唱歌曲。
3、幼兒分組表演。
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
民間體育游戲因其具有較強的趣味性、娛樂性、實用性,深受幼兒喜歡。如今,隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn),民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的,它能開拓幼兒視野,發(fā)散幼兒的思維,對幼兒責任、合作意識的培養(yǎng)有極大的作用。抬花轎是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項體育活動。抬花轎可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力,提高動作協(xié)調(diào)性,增強團結協(xié)作和競爭的意識。根據(jù)我園的課題,我們大班幼兒的.年齡特點和實際能力,我設計了本次活動,開展了抬花轎的體育游戲活動。
活動目標。
1、能夠動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子,練習快走、平衡等技能。
2、體驗民間體育活動帶來的快樂。
活動準備。
自制小花轎若干、小動物若干、獎牌若干、障礙物。
活動流程。
教師:小朋友,你們聽這是什么音樂,我們跟音樂活動一下身體。
二、復習游戲三人抬轎。
2、個別幼兒講述游戲的玩法。
3、集體游戲。
三、學習兩人抬轎。
(一)兩個幼兒一組進行游戲。
1、教師:小朋友玩得開心嗎?剛才我們用手來做轎子。瞧,這是老師做的轎子,這轎子是怎樣玩的?我們請兩個小朋友示范一下。
2、教師邊講解邊請幼兒示范:一個在前,一個在后,兩個人方向是一致的,兩手握住竹竿,一起向前走。
3、現(xiàn)在請你跟好朋友找一個空地方練習一下,注意不碰到別的小朋友。
4、全體幼兒練習。
5、教師小結剛才活動的情況。
(二)分組游戲。
1、以游戲情境,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
師:小動物也來到了我們班,它們都想坐轎子。我們每一組請一個小動物。
2、教師講解游戲方法。
游戲方法:兩組、兩組合作,要走得又快又穩(wěn),不能將小動物摔下來。傳轎子時,兩對幼兒必須一一對應,在對方接住轎子后才能放手。
3、請四個小朋友示范一下。
師:前面的小朋友出發(fā)了,后面的小朋友準備,其他小朋友站在后面。
4、小組練習。
教師小結:總結情況。小動物很滿意,它們還想再來一次,你們愿意嗎?這次我們要經(jīng)過小樹林、走過小橋。
(三)比賽抬轎子。
師:剛才小動物都說自己的轎子很穩(wěn)很快,到底是哪一組最穩(wěn)最快呢?那我們來比一比。
四、頒發(fā)獎牌,結束活動。
活動反思。
《綱要》中指出:幼兒園必須以游戲為基本活動,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)參加體育活動的興趣和習慣,增強幼兒的體質(zhì)。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式??梢?,游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。中班幼兒開始慢慢嘗試與同伴交往、合作,我們便提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作游戲。整個活動中,遵循了由易到難的教學原則,由復習三人抬轎到兩人抬自制花轎再到兩人抬著動物走,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,讓孩子們充分嘗試,讓每個幼兒都能獲得成功?;顒又校覀?yōu)橛變簞?chuàng)設情景,調(diào)動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學中玩,玩中樂,體驗游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。
1.引發(fā)幼兒觀察畫面,想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣,能在看看講講中學習整首詩歌。
3.理解詞:山腰、拋。
4.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
5.萌發(fā)對文學作品的興趣。
1.背景圖,群山,插入材料:花轎,虎頭兩只(一只笑嘻嘻搖扇,一只在達瞌睡)。抬轎的八只小狗。
2.扇子幾把。
一、理解圖意。
1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片,教師引導幼兒觀察,講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容。
師:山腳下有什么?猜一猜誰會坐在花轎里?讓我們來看一看誰坐在里面?(掀開轎簾)。
2、出示八只小狗圖片。
師:平時都是人坐轎,今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子?
有幾只小狗抬轎子?為什么要8只小狗來抬轎子?老虎在轎子里舒服嗎?
移動一只小狗成摔到的姿勢)問:發(fā)生什么事了?
小狗為什么摔到?摔到后會發(fā)生什么事情?
3、出示老虎踢小狗,小狗氣得直叫,老虎睡大覺的圖片。
師;我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情?快幫小狗想辦法對付壞老虎。
4、移動轎子到山腰,師;看小狗用什么辦法對付老虎?(重點理解“山腰,拋”兩個詞)語言概括小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好,一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。
二、引導幼兒試編詩歌。
1、師:我們可以把故事編成詩歌,每一句的字數(shù)要一樣多,讀起來要順口。
2、出示圖片試編詩歌,把詩歌連起來說一遍。
三、分組看圖、編后半部分。
四、分角色表演詩歌(用道具),結束活動。
八只小狗抬花轎,老虎坐轎扇扇子.
一只小狗摔一跤,老虎踢了它一腳.
小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺.
小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好.
一二三,往上拋,老虎摔了一大跤.
《小狗抬花轎》是一首古老又有趣的詩歌,里老虎的強大和小狗的弱小、老虎的盛氣凌人和小狗的機智勇敢形成了鮮明的對比。語言特別是詩歌活動對于園大班的`來說并不難,但是對于來說,如果不認真?zhèn)湔n,設計一些能調(diào)動起幼兒積極性的方法,就會死氣沉沉。是最好的老師,因此調(diào)動孩子們的積極性,能讓他們感興趣就顯得尤為重要。在設計這一活動時,我不僅僅讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,而且讓幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌來詩歌的趣味性,同時加上肢體動作去體驗表演帶來的快樂。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對音樂活動的興趣。
2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點:
讓幼兒學會基本的擊拍方法和強弱變化,能聽節(jié)奏變換。
活動準備電子琴1臺,打擊樂器1套,各種瓶罐,沙子,石頭,種子,水,筷子等等供幼兒操作的材料。
活動過程:
一、隨音樂律動進活動室,創(chuàng)設活動情境。
二、練習擊拍。
1、練習基本的擊拍方法,并注意強弱變化。
2、聽教師的節(jié)奏擊拍。
三、幼兒練習用各種方式為歌曲伴奏。
2、引導幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音,如拍手,拍腿,拍肩,跺腳,彈舌頭等,并試著用這些方式為歌曲伴奏。
3、請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。
四、教師為幼兒提供各種廢舊材料,幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品,作成伴奏樂器。
1、幼兒自己動手操作,教師觀察幼兒情況。
2、請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。
五、總結,結束。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
活動目標:
1、感受流行歌曲旋律,有表情的表現(xiàn)老虎神奇以及小狗傷心、生氣等情緒。
2、通過創(chuàng)編、表演動作,理解,記憶歌詞。
3、與同伴表演合作時,能有規(guī)則的控制自己的表演的'動作幅度,不影響同伴的表演。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
2、音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
二、幼兒傾聽、感受樂曲的旋律,嘗試將兒歌與樂曲旋律進行歌曲匹配。
1.幼兒嘗試用默唱的方法進行歌曲匹配。
教師:有一首曲子說的是小花狗抬轎的事,請你們聽一聽,用默唱的方式跟著音樂一起來會議這個故事。
教師:我也用和你們一樣的方式唱歌,請看我的口型來猜一猜,你們和我唱的一樣嗎?
師幼共同嘗試聽音樂演唱歌曲,解決學習中的困難。
教師:這一次我們試著跟音樂唱出來,想一想如果有困難的話應該怎么辦?
2.教師鼓勵幼兒自己匹配歌詞并大聲唱出來。
教師:這次老師不用口型來幫助你們了,你們會唱么?
三、師幼共同創(chuàng)編表演動作。
1.教師引導幼兒分組創(chuàng)編表演動作。
教師:我們還可以配上哪些好玩的動作,把這首歌表演出來呢?我們可以分成五個人一組,一邊聽音樂一邊想可以表演哪些好玩的動作。
鼓勵幼兒將在小組中創(chuàng)編的動作大膽的表演出來。
2.教師:剛才幾組小朋友都上來表演了,你們覺得哪一組小朋友表演的最好?為什么?
教師引導幼兒討論兩次“一二三向上拋”的區(qū)別,指導幼兒根據(jù)對歌詞的理解,先輕后重的演唱。
教師:兩次“一二三向上拋”的音量一樣么?可以用什么動作來表現(xiàn)呢?
四、嘗試幼兒分角色合作表演。
1.教師扮演老虎,幼兒扮演小狗,教師重點提醒幼兒注意表演的動作和表情,同時控制自己表演時的幅度。
2.請一部分幼兒扮演老虎,其他幼兒扮演小狗,大家邊演邊唱。
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