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忙碌的一周終于過去,我邁著輕快的腳步,懷著喜悅的心情,走在回家的路上。周圍的風(fēng)景因我的心情而變得亮麗起來。因?yàn)檫@一次,我終于有了說某些話的資格。
路邊的野草散發(fā)著大自然的清香,兩邊的樹葉好像比以前更綠,這一切讓我好像置身天堂。我迫不及待地想把此次考試的成績告訴爸爸。當(dāng)我滿懷期待地走進(jìn)家門時(shí),爸爸正在埋頭磨著門窗,火花四濺,伴隨著刺耳的聲音。曾有過被噴的痛苦經(jīng)歷,所以我繞開火花,歡快地叫了聲:“爸,我回來了?!卑职痔痤^責(zé)備道:“怎么又在車站下車了,不是讓你坐到家門口嗎?多走幾步不嫌累啊!”從他的話語中,我分明讀出了濃濃的關(guān)心??匆娢覞M臉的笑意,他似乎明白了什么,“這次考的不錯(cuò)吧?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。他那被火光烤的通紅的臉上露出了笑容。同時(shí),我第一次注意到歲月在他臉上留下的痕跡,此時(shí)的我于心不忍,吞下了要出口的話,走上了樓梯。
不知不覺中太陽與星辰交換了崗位。夜幕降臨,我們一家人又一次坐在飯桌上,邊吃邊聊天。爸爸看見我好幾次欲言又止,嚴(yán)肅地說:“近期我不打算買電腦,過陣子再說吧。”此時(shí)的我好像聽到了心碎裂一地的聲音,略顯顫抖地問:“為什么,你明明答應(yīng)我的?”多少次了,我有我的理由,你有你的借口。別的同學(xué)家都有電腦,我只是想和他們一樣,有錯(cuò)嗎?“為什么,我很少考出班級(jí)前五名,為什么你總是不滿意?”我歇斯底里地叫著。“你表妹成績比你好,也沒見她像你一樣自我感覺良好!”你分明看出了我的受傷,眼中閃過一抹后悔之色。“原來我錯(cuò)了,我一直以為我是您的驕傲。原來在您的心里,我是那么的差,我的所有努力你根本看不見。”強(qiáng)忍著眼中的淚,走出房間,我很想知道淚腺在哪里,這樣我就可以永遠(yuǎn)不流淚了。
今夜的我,與淚水共眠。夢中依稀感覺到父親用雙手撫摸著我的頭,滿臉微笑,溫柔地叫著我的小名:“妞妞,你一直都是爸爸的驕傲,只是爸爸欠了你。”夢中的我笑了,要是爸爸像夢中一樣和藹該多好??!第二天,我?guī)е鴤碾x開了家,回到學(xué)校。
這周我的心情十分低落,總是走神,任何事都提不起勁來。一向優(yōu)秀的我受到了老師的批評(píng)。對(duì)于這樣的改變,老師同學(xué)都非常詫異。周五放學(xué)時(shí),媽媽第一次來接我,我們一路無語。最終媽媽打破了這尷尬的局面:“女兒,別怪你爸。媽媽下崗了,你爸本想用這半年的工資給你買電腦,可誰知老板拖欠工資,跑了……他有難處……”聽了媽媽的話,我飛奔回家,抱住那個(gè)瘦弱的身體,爸爸為生活所累,真的老了?!鞍职郑瑢?duì)不起!”“沒事,乖女兒,我會(huì)努力賺錢,一定兌現(xiàn)承諾?!?/p>
這就是我的爸爸,從那次以后,我學(xué)會(huì)了愛和理解。我在生活中獲得了成長。
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已不是昨日那個(gè)天真頑皮、整天纏著媽媽要糖吃的小孩,或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小伙了。我看著鏡子前那個(gè)高高帥帥的自己笑了。我知道,我長大了,我成熟了。
無數(shù)次的挫折,教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng);無數(shù)次的失落教會(huì)我樂觀,無數(shù)次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了,我不再驕傲,而是學(xué)會(huì)謙虛;喜悅時(shí)我也沉穩(wěn),不希望之間得意忘形——這些都是生活教會(huì)我的,我要在不斷的反思中成長。
那些已經(jīng)過去了的生活不應(yīng)該消失,它們繼續(xù)存在的意義正在于能夠讓我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)現(xiàn),找出對(duì)于我們有價(jià)值的結(jié)果。
記得小時(shí)候的我很頑皮,常常結(jié)群成隊(duì)亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當(dāng)場抓獲,綁著我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我,而是向田主道了歉、賠了錢,然后向他買了100多斤番薯堆在家里。說我喜歡番薯就吃多一點(diǎn),不夠還能再買,就是不要去偷別人的。
那一次,父親沒打我,我不應(yīng)該哭,而我趨勢被他的臉色和行動(dòng)嚇哭了。父親的教育,至今記憶猶新。從那時(shí)起,我不再偷別人東西了。在不斷地反思中,我領(lǐng)悟了蘇軾所言的“且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取”的真諦。
人生或者,如果不懂得反思,就更不用談懺悔和進(jìn)步了。日本民族對(duì)二戰(zhàn)暴行采取不負(fù)責(zé)的態(tài)度而引起全世界的憤怒就是一個(gè)很好的例子。
在生活中,我將不斷地超越自己,成就自己,我在成長的生活中進(jìn)步。
還記得那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的下午,因?yàn)橛行┦?,老師晚了一?huì)放學(xué)。教室門外的土地上微微泛起一層水,而原本干燥的土地這時(shí)也與水匯成了淤泥,讓人看了莫名的煩躁,仿佛要將心緒擰成結(jié)。我?guī)е鐭o頭亂絲般的心緒走出了校門。
驀地,一個(gè)熟悉的身影闖入了我的視線:爸爸。此時(shí)天色微暗,校門口家長已不多了,我依稀看見爸爸的頭發(fā)上、衣服上、自行車的座位上,都蒙了一層淡淡的水霧。我三步并作兩步地跑出校門口,奔向爸爸。爸爸略帶疲憊的沖我笑了笑,拿出一個(gè)棉墊墊在有些濕的自行車后座上,迅速跨上自行車,我也側(cè)坐在自行車后座上。爸爸賣力地蹬著車子。一陣略帶寒氣的風(fēng)從我耳邊掠過,我微微仰頭,看見爸爸那烏黑的頭發(fā)里不知何時(shí)閃出了一抹銀色。我的鼻子有些酸澀,不由自主地一低頭,那垂在自行車一側(cè)的雙腿已接近地面了。我仿佛一瞬間猛醒:我已不是從前的我了,我已經(jīng)長大了,不該這樣讓爸爸勞累了。
到家了。我將沉重的車把靠在墻上,走進(jìn)家門,輕輕端起桌上的一杯早已沏好的茶,看著它那升騰著的一抹淡淡的蒸汽,聞著它那馥郁的芳香,品著它那清苦的味道,仿佛是品味著成長。
xx年5月16日,我們體育考試的日子。在之前,一位老師對(duì)我們說:如果你們對(duì)你們的成績有懷疑,可以提出來,這些監(jiān)考老師是很民主和公平的。我們便開始期待著這次民主的考試。這一天,等了4個(gè)多小時(shí),終于輪到我們這一組跳繩的叻。我們陸續(xù)進(jìn)場,作準(zhǔn)備。大家心里多少都有點(diǎn)緊張,我站在一邊望著那些在考試的同學(xué),有些因?yàn)榫o張而被絆到了很多次,有些則十分賣力的跳躍,喘著粗氣。我又望向了那些話說很民主的老師,總共有8個(gè)老師,兩個(gè)老師在計(jì)數(shù),我見到他們漫不經(jīng)心的望著正在考試的同學(xué),其中一位老師竟轉(zhuǎn)過身跟別的老師說了說話,然后又繼續(xù)望著那位同學(xué)。望著這些,我大概明白了談們有多么公平的了。接著輪到我們班一位體育很好的女生,她的`速度很快,雖然絆到了一次,但很快又繼續(xù),我們心底暗暗替她打氣。一分鐘過去了,結(jié)果卻不如人意,173下!怎么可能,她猛地?fù)屵^跳繩的計(jì)數(shù)器,上面竟有200多下。她與老師爭論了起來,老師對(duì)他說,考試制度規(guī)定,是按兩位老師計(jì)的數(shù)的平均數(shù)作為成績。那位同學(xué)十分生氣,我們組的同學(xué)也感到憤恨,但老師們不聽我們的解釋和證明,一邊對(duì)我們說著考試制度就是這樣,一邊把那條繩子封起來說要交給上級(jí),但當(dāng)我的同學(xué)問到上級(jí)的住處或聯(lián)系方式時(shí),老師們卻又跳開話題。
事情的開始到結(jié)束,我一直站在旁邊沒有說話。這一切根本就由不得我們來決定啊,再怎么吵也于事無補(bǔ)吧。
以前我總是會(huì)為這些事憤憤不平,換做以前的我,我也許會(huì)不理智地在背后罵他們,甚至?xí)?dāng)場跟他們大吵大鬧。只是,在之前經(jīng)歷過那么多事,我知道,這樣做并不是在為自己討公道,并且這樣做是對(duì)自己無利的。公平并不是我們能夠決定的。今天的這一切。。。真讓我感到悲憤。。??尚?。。。這個(gè)世界爾虞我詐,如果想要可以好好享受這個(gè)世界的生活,那么,我們便要學(xué)會(huì)去看輕這些紛紛擾擾。
生活告訴了我,學(xué)會(huì)不再抱怨,只要心中不被這些不公所影響,那么,別人怎么對(duì)待,又有什么關(guān)系呢。
生活雖然普通,簡單,重復(fù),但就在這日復(fù)一日,年復(fù)一年的歲月類,它可以讓我們成懵懂無知到身經(jīng)百戰(zhàn),這就是生活的道理。
生活中受傷難免,失敗跌倒并不可怕,可怕的是因此而一蹶不振,成功離他們越來越遠(yuǎn)了。勇者之所以是勇者是因?yàn)樗麄冇蒙狭松系劬纸o每一個(gè)人的籌碼——勇氣。
生活是我們自己的,命運(yùn)掌握在自己手中,我們的心態(tài),我們的選擇決定了人生的方向。挫折是一筆財(cái)富,是促使你成功的一劑良藥。不經(jīng)歷風(fēng)雨的花怎會(huì)燦爛?不經(jīng)歷挫折的人生怎會(huì)發(fā)出奪目的光彩?摔倒是一種幸福,風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!
面對(duì)挫折露出微笑吧,不必抱怨生活給予了太多的磨難。人生如果只求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順的話,那么你的人生將會(huì)失去精彩!
懷著感恩的心,讓我們一起在生活中成長吧!
時(shí)光不因我的傷心而停留他匆匆的腳步,半年時(shí)間過去了。學(xué)校中的我依然會(huì)笑會(huì)鬧,但回家后的我卻像換了個(gè)人,越來越封閉,脾氣也變得暴躁起來。每當(dāng)看見爸爸或媽媽,心中總會(huì)有一股無名火冒出,所以總會(huì)對(duì)他們視而不見;對(duì)于他們的關(guān)懷,我也覺得那是虛偽,我就這樣冷眼旁觀著他們的小心翼翼。在我的冷面具前,爸爸媽媽也變得無所適從……生活無趣至極!
而對(duì)我打擊更大的是,這件事終于在我們班中傳開了,而且傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。無論我躲在那個(gè)角落,似乎總躲不過同學(xué)們譏諷的話語和看好戲的臉龐,這讓我變得郁郁寡歡,學(xué)習(xí)似乎也越來越力不從心了,心里也更加恨父母了,因?yàn)槭撬麄儼盐彝粕狭诉@風(fēng)尖浪口的。
我家的“動(dòng)物園”
我家就像一個(gè)動(dòng)物園,里面可熱鬧了,有鸚鵡、小狗、小貓、小兔……下面就跟我一起去看看吧。
鸚鵡。
“你好!你好!”伴隨著鸚鵡清脆的叫聲,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的動(dòng)物都有音樂天賦。小狗的汪汪聲、小貓的喵喵聲……這些聲音形成了一首美麗的交響曲。
院子里掛著一綠色的籠子,籠子里裝著兩只小鸚鵡,一只叫“虎紋”,一只叫“小密”?;⒓y身上有許多黃色的斑紋,看起來很像老虎,所以叫他虎紋。乍一看,這兩只鸚鵡長得還挺像呢,可是,再仔細(xì)一瞧,那只鸚鵡身上的條紋比虎紋的要密一些,這就是”小密“名字的由來。
一天早上,我還在熟睡中。因?yàn)樽蛱煲估锟磿吹搅撕芡聿潘X,所以現(xiàn)在還在賴床呢!虎紋和小密可看不下去,擔(dān)心自己的主人上學(xué)會(huì)遲到了?!捌鸫玻∑鸫?!”“起床!起床!”我隱約聽見了一種細(xì)小的叫聲。于是,我爬起來準(zhǔn)備去探個(gè)究竟。
“起床!起床!”它們在一旁嘮叨著,我不耐煩地走了出去。咦?不對(duì)呀,今天要上學(xué)嗎?今天……今天是星期六!上午有一節(jié)畫畫補(bǔ)習(xí)班的課!一想到老師可怕的訓(xùn)斥,我手腳并用,連忙穿好了衣服,飛快跑到了冰箱前,嚼了一塊口香糖,拿了一塊面包就匆匆忙忙地走了。
多虧了虎紋和小密,我才沒有被老師罵。
小狗。
院子里,還有兩只小狗在打鬧嬉戲。一只穿著土黃色的“狗皮大衣”,撅著小鼻子,趾高氣昂地看著另一只穿著深黑色”禮服“,伸著小舌頭的小狗。
他們就是“奇奇”和“虎仔”。奇奇生下來時(shí),歪著小腦袋,奄奄一息的樣子,但是,經(jīng)過爺爺?shù)膿尵龋鼒?jiān)強(qiáng)的活了下來。但還是總是歪著腦袋,好像對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇似的?;⒆幸簧聛?,就活蹦亂跳的,不是爬爬這,就是鉆鉆那,可調(diào)皮了??伤灿幸粋€(gè)缺點(diǎn)自私。其他狗狗在啃骨頭,不論是大狗小狗,它都會(huì)走上前去把骨頭搶回來,像老虎一樣霸道,同時(shí)也希望它能改掉這個(gè)毛病,所以就叫它“虎仔”。過了一會(huì)兒,它們就打了起來。不用說,這又是虎仔惹的禍。我得想個(gè)辦法制止他們。于是我拿起了一根粉筆,在地上畫了一個(gè)金色的寶藏盒子。奇奇好奇地走了過來,歪著小腦袋,用那雙水靈靈的大眼睛望著我?;⒆幸沧吡诉^來,霸道地站在寶藏上面,不讓奇奇看。眼看他們又要打起來了,我連忙在地上畫了幾個(gè)箭頭,在箭頭的盡頭畫了一個(gè)迷宮,奇奇和虎仔從那里慢悠悠的走來,又進(jìn)入了迷宮,玩的可開心了。
奇奇和虎仔,最我來說,是世界上最可愛的小動(dòng)物。
小兔。
嘿,你們注意到墻角的那只穿著白色“連衣裙”,閉著眼睛的小兔了嗎?它叫“靜靜”因?yàn)樗偸且宦暡豢缘拇粼诮锹淅飼裉枴Ec那些調(diào)皮的小動(dòng)物,他顯得更成熟穩(wěn)重。我伸出手去撫摸她軟綿綿的衣服,真舒服啊。他的耳朵很薄,在陽光的照射下,變成了粉色的。這就是我的“動(dòng)物園”的“代理院長”。
為了那些小動(dòng)物明天的家園,未來的希望,地球生態(tài)的平衡。請(qǐng)大家愛護(hù)這些小動(dòng)物,不要傷害他們,要讓他們過的和我們一樣幸福!
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“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢……”鄭智化的《水手》一直伴隨。
初破的繭。
在一聲啼哭中,我呱呱墜地,從咿呀咿呀學(xué)語到小小的肩膀背著大大的書包去上學(xué)。我猶如一只懸掛在樹枝上的繭,在儲(chǔ)藏了一冬天的斗志中使盡全身力氣,用稚嫩的頭捅破堅(jiān)硬的繭殼,探出小腦袋拼命地呼吸著外面清新誘人的空氣。剛步入學(xué)堂,我是天真的、無知的,對(duì)周邊的任何事物都鑲滿了好奇心,總是不知天高地厚地對(duì)每一位老師提出不計(jì)其數(shù)的無厘頭問題。每天都用小小的,空虛的腦袋吸收大量的知識(shí)和歡樂。
化蛹成蝶。
時(shí)間的流世,經(jīng)過歲月的磨合,我逐漸發(fā)現(xiàn)身體的某個(gè)部位在蛻變,是大腦……上了初中的我,整個(gè)大腦已不再是空洞,而是滿滿地錄載著快樂的回憶和對(duì)美好未來的憧憬。久而久之,大腦的蓄存量已達(dá)極限,所有的快樂回憶都漸漸溢出,灑滿了整條童年路,路中飄蕩著歡聲笑語讓人憧憬。又是一個(gè)百花齊放、百鳥齊鳴的春天,我睜開朦朧的睡眼,拍拍剛長出來的嬌嫩翅膀,飛行于白云之間。
放飛夢想。
某一天,我遙望著藍(lán)天、白云,在輔著美麗的夢的天空中飛翔,我手臂輕輕招拂,作別掠過的風(fēng)景,我張開嘴一路灑下歡笑。突然,頭頂?shù)陌自埔簧⒍_,滿團(tuán)的烏云聚在一塊,緊緊靠攏,身邊刮起了大風(fēng),并夾著豆大的雨點(diǎn),狠狠地砸在我那柔軟的翅膀、后背上。暴雨越下越大,狂風(fēng)越刮越猛,雷電響徹天邊,讓人十分膽怯,心一直在狂烈顛抖,最后翅膀被無情的雨水狠狠折斷,自己摔得慘不忍睹。心里油然而生了一種消極念頭:放棄吧!太困難了,夢想可望不可及。正在我準(zhǔn)備放棄再追逐夢想的時(shí)候,耳邊傳來陣陣堅(jiān)定而果斷的聲音:“加油!孩子,堅(jiān)持下去。”不知過了多久,暴風(fēng)雨停了,我重新站起了,拍拍身上的泥土,張開翅膀,朝未完的夢飛奔。
經(jīng)過暴風(fēng)雨洗禮,我陽光煥發(fā),挺直腰桿朝夢想前進(jìn)。陽光總在風(fēng)雨后,。
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新座位排好了,因?yàn)槲业纳砀?,在座位調(diào)整時(shí),退到了最后一排,有的人便在我耳邊嗟舌:“長高了沒好處!”
事實(shí)上,最后一排處于老師視線的最遠(yuǎn)處,不戴擴(kuò)音器老師發(fā)聲的最遠(yuǎn)收聽處,黑板上筆記的最遠(yuǎn)觀察處,但這后兩個(gè)都不是問題,我得感謝我的父母,給了我良好的視力和聽力。
我最大的敵人就是我自己。從我在新座位聽了三節(jié)課后,我感覺到了三個(gè)力的下降,注意力,專注力,積極力,甚至出現(xiàn)了懶散的狀態(tài)。同時(shí),也給了我一個(gè)非常實(shí)惠的鍛煉機(jī)會(huì)提升獨(dú)立思考能力。
你是否能抓住這個(gè)機(jī)會(huì),不再錯(cuò)過了?一朵梔子花的芽在東風(fēng)中長出。
一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn),改變了三個(gè)力的下降,轉(zhuǎn)為四個(gè)力的上升。
左邊的同桌向我問題了,這是我第n次為別人講題,但這卻是我為數(shù)不多地幾次為中考線上徘徊的同學(xué)講題。
我用令人醒目的紅油筆在他的書上圈點(diǎn)勾畫,標(biāo)號(hào),用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話為他“細(xì)說”,幾番“折騰”后,他終于嗷地一聲,我終于松了一口氣。當(dāng)我將這口氣松到一半時(shí),一個(gè)不和諧的聲音打斷了我:“啊,你竟然給他講題,不給我講,你不是我的兄弟了!”說罷,我便將這道題幫我右邊的同桌又講了一遍,只是這次輕松多了。
開始了,一曲激昂的交響樂奏響了。從此,我每講一道題,至少需要講兩遍,為了幫助身旁的兩位同桌,我的“四力”開始回暖,上課還一刻不停地提醒左右。春日的暖陽升起來了,一朵梔子花含苞待放。
下午回家的路上,我追趕上了一位同桌,與他聊道:“中考,過后,你打算去哪兒?”他沉默了幾秒,步子慢了下來,一臉嚴(yán)肅又端莊的表情說:“考不上,我就去職中,考得上,那就是萬幸?!?/p>
回家時(shí)的夕陽格外的美,那顏色像咸鴨蛋的蛋黃,灑在了河面上,河面像動(dòng)著的曲奇餅,泛著一絲金黃,波光粼粼,也映在了他經(jīng)過“折磨”的臉頰上,他繼續(xù)說道:“我不像你,你可以用成績?nèi)ジ嗟胤健?/p>
路上行人的談話聲,街道上的車鳴聲不響了,耳畔只是響著他那句話。看著夕陽,我的心中充滿著溫馨,又有一種不知名的痛,它在刺激著我,我明白,我們之間已經(jīng)種下了一條深深的隔閡。
或許,你可以,用你自己的全力,改變自己,改變兩個(gè)同桌,那么,繼續(xù)下去,與你的同桌一起,在這逆境中成長。
我做了一個(gè)夢:梔子花開了,開在六月里里,開在驕陽里,發(fā)出一陣陣的香。陽光下,三個(gè)學(xué)生為得知中考成績,歡呼雀躍。
在童年中,我覺得幸福好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),遠(yuǎn)得我摸不著,看不到,孤單卻成了我生活中的專有名詞,孤單使我歡笑不了,孤單使我不能擁有快樂的童年,在孤單的影子下,我對(duì)著星空哭泣,因?yàn)槲以诠聠蜗鲁砷L。
記得,我從天堂墮落到人間,我覺得我是一個(gè)墮落的天使,相信會(huì)像童話般地幸福,然而現(xiàn)實(shí)打碎了我的夢,在不錯(cuò)的環(huán)境下成長,塑造一個(gè)外表幸福的我,在幸福的背后卻藏著一個(gè)孤單的我。好想回到原點(diǎn),因?yàn)槟菚r(shí)我活潑??鞓?,是一只幸福的小鳥,我依畏在媽媽的懷抱里聽媽媽講過去的事情,在星空下與爸爸玩游戲,一片片歡聲笑語,如今時(shí)光飛逝,我已是一個(gè)15歲的大女孩,每天只能與書。電視。電腦作伴,這個(gè)空蕩蕩的家沒有了歡聲笑語,只是一個(gè)外表美麗,里面卻是一個(gè)空蕩蕩的屋子,在孤單下,我哭泣過,因?yàn)楦改笍膩聿恢牢乙氖鞘裁矗皇墙疱X,而是世界上最最珍貴的親情,哪怕只有幾秒鐘,我都不在乎,然而父母連這幾秒鐘也不愿給我,他們每天辛苦工作,就放下我,你說我能不孤單嗎?每當(dāng)我看見別人的父母帶著他們的孩子出去游玩,我多么地羨慕,多么想擁有這樣的日子,那種渴望有誰能夠了解,我常對(duì)著天空說:“為什么?為什么?為什么我沒有幸福的家庭,為什么我要在孤單中成長?”一千個(gè)為什么,一萬個(gè)為什么,都也無法解決我心中的無奈,只能告訴自己,堅(jiān)強(qiáng),勇敢,等待。而現(xiàn)實(shí)就是我那么殘酷,深深地打碎我的夢,孤單的我夢連夢也不敢想,因?yàn)橄氲搅俗詈筮€是回到了現(xiàn)實(shí),做回孤單的我。
有誰能告訴我,我下輩子是否也要做一只孤單的'小鳥,或許在人生的旅途上,我可以走出孤單,走向歡樂。我希望我不再孤單,因?yàn)槲以诠聠蜗鲁砷L已恐懼孤單,害怕孤單再次降臨我身上,怕自己永遠(yuǎn)孤單。
揮揮手告別歡樂與無奈,但我更想告別孤單,做一個(gè)快樂的女孩。孤單的我像一只落對(duì)的雁,想早日歸對(duì)。我希望在未來的一天里,我能走向歡樂,因?yàn)樵诠聠蜗鲁砷L的我,已沒有了多大的需求,只有這個(gè)小小的愿望了。
在我們學(xué)校少年宮里每個(gè)人都有一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程。我學(xué)過軟筆書法、硬筆書法、電腦動(dòng)畫、雕刻。其中讓我堅(jiān)持最久,印象最深的就是雕刻了。
雕刻是學(xué)校少年宮里的一項(xiàng)活動(dòng)。一開始我以為雕刻很單調(diào)無趣,而且又是數(shù)學(xué)老師教,所以沒有參加。可是后來我在學(xué)校的圖書室里看見一些哥哥姐姐的作品,??!好美呀!從此,我就開始報(bào)雕刻班了。
那是我四年級(jí)的一個(gè)星期六下午,我和同學(xué)們一起來到教室。不一會(huì)兒,只見老師拿了許多的東西走進(jìn)教室。
“你們以前沒雕過的先過來看我是怎樣雕的?!崩蠋熜Σ[瞇地說。大家馬上一擁而上。
老師先拿了一塊白板放在身前,然后把復(fù)印紙和電腦打印的荷花圖放在一起,用筆把荷花圖畫在板子上面。接著老師用小刀刻出荷花整體的輪廓,然后用平刀將不要的地方鏟掉,又用細(xì)刀把小角落給鏟掉,最后修平就可以了??粗莻€(gè)作品,仿佛真正的荷花我的面前。
我們回座位后,也像老師那樣把荷花印在板上。我一拿到刀就開始雕了。因?yàn)槲覐臎]雕過,所以不會(huì)雕。我像砍柴一樣用力地鏟,結(jié)果一不小心將要保留的部分鏟掉了一小塊,還把手給鏟破了。我趕緊用紙把血給擦了,用小刀很小心地將鏟破的地方給修補(bǔ)一下,幸好看不出來呀!從那時(shí)起我就很慢很小心地刻,終于,一幅作品完成了。
我在學(xué)雕刻的過程中,明白了做任何事都要細(xì)心,只有細(xì)心才能夠做好一件事。
六年級(jí):胡聰慧。
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母親節(jié)那天,我和作文班的同學(xué)在太平洋廣場進(jìn)行了一次有意義的賣花活動(dòng)。這讓我我深深地感受到什么叫在逆境中生長。
“呀,我有!”一旁的黃澤一下子躥了出來說。就這樣剛來的幸福又化為了泡影。好好的機(jī)會(huì)又被奪走了。頭頂上方向好似凝聚著一朵烏云,時(shí)不時(shí)下著雨,我的斗志也被澆熄了。
可望著廣場上來回奔跑的隊(duì)友們,他們就算在被拒絕之后,依舊重拾勇氣,繼續(xù)推銷花束,我心想,我怎么能氣餒呢!也許許希望在下一個(gè)轉(zhuǎn)角。
遠(yuǎn)處的轉(zhuǎn)角一位叔叔正抱著小寶寶散步,我深吸一口氣,跑了過去……。
“你好,這位叔叔,您要買花嗎?”我禮貌地問。叔叔臉上露出了親切的笑容,低頭對(duì)懷中的小寶寶說:“我們要買一朵花送給媽媽吧!”可愛的嬰兒發(fā)出笑聲,好像同意了。這笑聲也帶動(dòng)我的心情,我順利地完成了第一筆“交易”。我快樂得像只草原上奔跑的小馬駒,激動(dòng)地對(duì)小寶寶說:“祝您媽媽母親節(jié)快樂!”那時(shí),我臉上的笑容是多么的燦爛,如同一朵向日葵,向太陽微笑著。
很快,大家發(fā)現(xiàn)早晨來廣場的人就那么幾個(gè),再加上賣花的人多,競爭也越來越激烈了??纱蠹业亩分緟s依然不減,賣的熱火朝天。
整個(gè)過程中,耳邊不斷回響著“不要、不需要、謝謝不用”等話語,在一次次拒絕中,我變得更加勇敢,更加堅(jiān)強(qiáng),不像以前一旦失敗就不敢開口。原來,這就是逆境中成長!
人生路上,一回首,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你在不斷的改變,一步步走向成熟。我也是如此。小時(shí)候,我總是頑皮,惹了不少事,我周圍的人都認(rèn)為我不懂事.
有一次,甚至與同學(xué)打架。叫來了家長,媽媽生氣地問我為什么。我默不作聲。實(shí)際上,爸爸媽媽經(jīng)常不在家,使我感到害怕,我這么做僅僅是想引起他們的注意罷了,但是他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道這個(gè)秘密。在我生病時(shí),他們都不會(huì)在我身邊,只有我一個(gè)在醫(yī)院打針。在我十歲那年,爸爸媽媽去了外地,把我寄放在外婆家,外婆根本管不住我,盡管我的性格令別人捉摸不透,我的成績卻一直名列前茅。還經(jīng)常當(dāng)選學(xué)?;顒?dòng)的主持人。那幾年時(shí)光,,對(duì)我而言度日如年,每一天,都是我的寂寞日。夢中,有他們的身影掠過。終會(huì)被驚醒,夜夜難眠,淚水浸潤了枕頭。
如今,我已經(jīng)十三歲了,爸爸媽媽將我也帶去了外地,可是,成績卻一落千丈。然而,讓我氣憤的是媽媽生了個(gè)弟弟,為什么會(huì)這樣。一連串的‘驚喜‘使我深受打擊,我究竟做錯(cuò)了什么。我不得不接受這個(gè)殘酷的命運(yùn),學(xué)會(huì)隱藏,寂寞著,忍耐著。
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安全型愛情。
擁有這類愛情模式的人占55%左右。蘇州榮格心理咨詢中心督導(dǎo)王國榮說,母子關(guān)系主要影響孩子的情緒和情感表達(dá)方式。而擁有安全型愛情的孩子大多有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)他們的母親。兒時(shí)的安全感讓孩子長大后,更懂得也更能夠接受伴侶的愛,同時(shí)知道如何愛對(duì)方。
逃避型愛情。一個(gè)對(duì)愛情和婚姻表現(xiàn)出恐慌的人,恐怕在年幼時(shí)飽嘗過被母親冷落的滋味。王國榮分析,孩子很小就懂得看父母的眼色了,尤其是母親的態(tài)度?!皨寢尩睦淠瑫?huì)讓他對(duì)異性產(chǎn)生排斥,成年后則出現(xiàn)‘不敢愛、不會(huì)愛’的現(xiàn)象?!?/p>
極端渴望型愛情。23歲的小曾告訴記者,她2年內(nèi)換了5個(gè)男朋友?!皫缀趺看味际俏业棺?。兩個(gè)人剛在一起時(shí)我會(huì)很依賴對(duì)方,可沒過多長時(shí)間,就會(huì)分手。”對(duì)此,王國榮指出,這類人的母親童年時(shí)往往對(duì)他們照顧不夠,于是他們就認(rèn)為,只有“緊纏”母親,才能獲得愛?!斑@又叫‘情感饑渴癥’,放到愛情和婚姻上,表現(xiàn)為不斷追求完美,并極度依賴對(duì)方?!?/p>
如果說母愛影響孩子情感的話,那么父愛則在一定程度決定著孩子扮演的社會(huì)角色。
“在猶太國家,父親常會(huì)對(duì)兒子說,‘我是怎樣把你馱在鷹背上的?!蓖鯂鴺s告訴記者,這句話代表著最健康的父子關(guān)系。因?yàn)?,在猶太人信奉的宗教中,有這樣的教義:為了讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔,老鷹就用枝條撥弄小鷹。小鷹就不得不在窩外盤旋,當(dāng)看到小鷹要掉落到巖石上時(shí),老鷹就會(huì)用背接住它。通過這樣的故事,父親首先告訴兒子“你可以飛”;其次暗示他“我會(huì)無時(shí)無刻保護(hù)著你”。“這樣的孩子成人后大多有較強(qiáng)的倫理道德感,有廣闊的胸懷和責(zé)任心。”
反之,在父愛缺失的家庭長大的孩子,則可能產(chǎn)生反社會(huì)傾向。王國榮指出,一些犯罪的人,往往從小得不到父愛,或在父親的“高壓政策”下長大。
父母關(guān)系則會(huì)影響到日后孩子的人際關(guān)系。王國榮告訴記者,孩子最初接觸到的就是父母關(guān)系?!氨容^完美的家庭關(guān)系應(yīng)是一個(gè)等邊三角形。三個(gè)人的關(guān)系是等距離的,親一方或疏一方都可能讓孩子長大后難以對(duì)人產(chǎn)生信任。
最后,王國榮強(qiáng)調(diào),這絕非決定性作用?!凹幢阌H子關(guān)系好的家庭,保不齊孩子日后可能胡作非為;而親子關(guān)系不好的家庭,也照樣能出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。”
剛上初中時(shí),我極其不自然。在這個(gè)學(xué)校里,我覺的我是丑小鴨。我覺的誰都比我好。比我高的,比我健康的,比我白的,比我身材好的,比我學(xué)習(xí)好的,比我闊的……可以拉幾飛機(jī)。
在這個(gè)令我自卑的學(xué)校里,我過著很孤獨(dú)又寂寞的生活。有些女同學(xué)和我說話,我怕我會(huì)泄露我更多的缺陷,所以她們無論說什么,我總是淡淡一笑,不留一絲痕跡。也許她們覺的跟我說話就像對(duì)牛彈琴一般,跟我說話的人越來越少,漸漸的……她們好象遺忘了我。只有我一個(gè)人徘徊在寂寞的邊緣。
一開始,我就對(duì)班主任崔老師和語文老師蔡老師有很好的印象。崔老師雖然是男老師,但心事細(xì)膩。對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都盡職盡責(zé)。為了我們青少年的正確思維,他常常和每一個(gè)同學(xué)單獨(dú)談話,進(jìn)行心靈的溝通。他還很了解每一個(gè)同學(xué)的性格,他知道我自卑內(nèi)向的性格,便讓我當(dāng)了體育委員。這個(gè)工作對(duì)于膽小的我簡直比登天還難,要知道,當(dāng)體育委員可是要叫隊(duì)的,我可受不了在大庭廣眾之下,大喊大叫??蓻]想到,叫隊(duì)的鍛煉讓我大膽了許多,開朗了許多。
蔡老師是個(gè)有氣質(zhì),如公主般優(yōu)雅的溫柔女人??吹剿牡谝谎?,我就喜歡上了她。她在日記和摘抄中對(duì)我的評(píng)價(jià)很高。有一次我的文章得了優(yōu)加,她用甜美的聲音對(duì)我說:“你很優(yōu)秀,語文功底很好,作文也很優(yōu)秀??缮险n為什么不舉手?要是再積極點(diǎn),你就更完美了。”她看我的眼神如陽光般燦爛,如春風(fēng)般溫暖。一瞬間,我的心里熱熱的,那顆躲在黑暗角落的冰冷的心,仿佛見到了充滿希望,溫暖的陽光,剎那間,破的粉碎,露出了原本屬于她的顏色。
我的生活不再寂寞,不再自卑。我現(xiàn)在擁有一顆自信,快樂的心陪我走向未來。
在幽暗的小屋子里,我父親躺在窗下底板上。他穿著白衣裳,身子伸的老長老長的,他的光腳板的腳趾頭,奇怪地張著,一雙可親的手安靜的放在胸脯上。手指也是彎曲的。他那一對(duì)快樂的眼睛緊緊的閉住,像倆枚圓圓的黑東線。他的和善的面孔發(fā)黑,難看也齜著牙嚇唬我|傷感有令人害怕的畫面在阿廖沙的面前放映。也許那是他不能不知道這些意味著什么。他只覺的好奇,有認(rèn)為很有趣,奇怪的事情。他并不知道這給他今后帶來怎樣的苦難。從此他的命運(yùn)又該何去何從,也許是逆來順受,也許是奮起反抗??傊疅o人知曉,只知他后面的路只由自己去闖。
他早年喪父,寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家。11歲開始獨(dú)立謀生。其童年和少年時(shí)代是舊社會(huì)的底層度過的。人間的苦難,生活的辛酸,磨練了他的斗志,使他在繁重勞動(dòng)之余,勤奮自學(xué),自強(qiáng)不息。他對(duì)社會(huì)最底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深刻了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。
如果說《童年》是高爾基的成名作,倒不如說這是他的生活寫照和此生經(jīng)歷。正因?yàn)檫@是他童年少年時(shí)代所經(jīng)歷的一切種種痛與磨難成就了這一部偉大的著作。
“外祖父的家里,彌漫著人與人之間的強(qiáng)烈的仇恨之霧;大人都中了仇恨的毒,連小孩也熱衷于參加一份。后來從外祖母嘴里我才知道,母親來到的時(shí)候,她的兩個(gè)弟弟正在不斷地要求父親分家。母親突然而至,使他們分家的愿望更強(qiáng)烈,更尖銳了。他們害怕我母親要會(huì)那份本來給她準(zhǔn)備,但是因?yàn)樗`抗外祖父的意志‘自主做主’結(jié)婚而被外祖父扣留了的嫁妝,舅舅們認(rèn)為嫁妝應(yīng)分給他們。此外還為了誰在城里開設(shè)染坊,誰到奧卡河對(duì)岸庫納誰諾村去,彼此早就無情地爭吵不休了?!泵鎸?duì)如此混亂不堪的家庭,阿廖沙恐怕早已麻木了吧!
只要對(duì)光陰充滿希望,只要對(duì)那些對(duì)你曾經(jīng)付出的鼓勵(lì)和支持。你就不會(huì)到下去。即使是微弱、再小的光芒,有人會(huì)被無限放大。照亮整個(gè)心房、整個(gè)世界、整個(gè)地球,灑向那些正在飽受苦難的人們。
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