小班教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,使他們在愉快的環(huán)境中積極參與學(xué)習(xí)。編寫一份適合小班幼兒的教案需要我們綜合考慮幼兒的認(rèn)知、情感和社交發(fā)展,以下是小編為大家整理的一些范文,希望對您有所幫助。
設(shè)計意圖:
在本設(shè)計中,我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍,為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望,活動以游戲的形式開展,使幼兒真正融入到游戲過程中。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;。
3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
運用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分:
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)。
二、游戲過程:
請幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲,看誰能從荷葉上跳到對岸。”
(1)請孩子從起始線開始,從一個圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說,“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
(2)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,說說那一只小青蛙跳的遠,他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作,了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
(4)可以根據(jù)孩子的活動情況,改變增長圈和圈之間的距離;。
(5)比一比看看誰先回到家。
三、放松部分:
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動,(抖腿、捶腿)。
活動反思:
名稱:
玩法:
人兩張報紙,雙腳踩一張,再將另一張報紙放在前面,學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報紙上,再把后面的報紙放在前面,雙腳跳到前面的報紙上…看誰最先到達終點(學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍)。
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作喜歡參與活動,能遵守游戲規(guī)則。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
毛毛蟲若干呼啦圈大繩。
一、準(zhǔn)備活動:律動小青蛙(隨音樂師幼運動)。
師:寶貝們,我們來圍個大圓圈吧!準(zhǔn)備好了沒?讓我們一起跟著音樂動起來。
二、初步嘗試——學(xué)習(xí)彈跳。
1、寶貝們,媽媽帶著你們到池塘做游戲,這里有一條大繩子,我們一起來圍一個池塘吧。你們真了不起,圍了一個好大好大的池塘,快和媽媽一起跳進池塘做游戲吧!比比看,誰跳得高,誰跳得遠。
噓!大鱷魚來了,快悄悄地蹲到媽媽身邊來。(鱷魚出場,幼兒安靜休息)。
2、寶貝們,我們再跳的時候,雙腳落地要輕輕的,不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學(xué)本領(lǐng)吧。(關(guān)注幼兒出汗勞累現(xiàn)象)(跳幾下就好)。
3、累了吧,讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個寶寶和你們跳得不一樣,來,讓他給你們表演一個。(不錯不錯,你真厲害能大膽的在伙伴面前表演)。
青蛙妹妹你也來跳一個,哎喲,你們跳得真好,媽媽也想跳一下,你可要睜大眼睛看了,我跳的可好了。教師邊做邊說:我跳的時候先蹲下來,再使勁往高跳,看我跳得多高,多遠呀,快給我拍拍手。
三、再次嘗試,鞏固跳的動作。
1、寶貝們,你們也像媽媽一樣跳一跳。
你們跳的本領(lǐng)越來越厲害了,媽媽領(lǐng)你們到小河邊玩吧。變變變,變變變,我把池塘變小河。這條小河可真長,你們可真棒??靵砗蛬寢屢黄鹛胶舆叄覕?shù)到三,和媽媽一起跳過小河。——一、二、三,幼兒跳一次。你們真棒,沒有一個寶寶掉到小河里。
2、小河小河要變寬,這么寬的小河,你們要想跳過去可的使勁了,要是掉到河里,會被鱷魚發(fā)現(xiàn)的。加油,我們一起跳過小河?!變壕毩?xí)(跳三兩次)。
玩了這么長時間,我的肚子餓得咕咕叫,你們餓不餓?誰肚子餓了,誰就快點站好隊,我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧!先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范(這條害蟲胖乎乎的可真香,一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲,千萬不能亂跑,小心吵醒大鱷魚。)。
五、結(jié)束活動:
今天我們玩的好開心,肚子也吃得好飽,讓我們消化一下吧!隨音樂整理結(jié)束。
在此次活動中,我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點,設(shè)置了情境教學(xué),讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時我利用了“鱷魚”這一角色,強化幼兒對跳動作要領(lǐng)的掌握,更加激發(fā)了幼兒對動作表現(xiàn)的積極性和認(rèn)真性?;顒舆^程中,我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學(xué)模式讓孩子們在主動參與的狀態(tài)下潛移默化的完成對動作的掌握。有個別幼兒能力較差,但是在我的個別指導(dǎo)下孩子最終學(xué)會了跳的動作,并在游戲過程中表現(xiàn)很棒。
整個活動中,孩子們始終處于積極參與的狀態(tài),對跳的動作要領(lǐng)也掌握的比較準(zhǔn)確。唯一不足的是在活動中,教師所準(zhǔn)備的道具繩子圍成的池塘較小,妨礙了孩子們的活動范圍,出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象,但是教師及時調(diào)整,使得活動順利進行。
孩子非常喜歡在戶外活動,每次上體育游戲,小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動中,每個孩子都能積極參與,本活動主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
活動目標(biāo)。
1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。
3懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
重點難點。
青蛙跳的動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備。
青蛙頭飾一個,蛋糕一個,磁帶一盒,自制蟲子若干。
活動過程。
一、開始部分。
(1)師以“青蛙媽媽”的`身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。
(2)師:“那捉蟲子之前,請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】。
二、基本部分。
學(xué)習(xí)新動作“青蛙跳”
(1)教師講解、示范青蛙跳動作。
師示范捉蟲子。
師:“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要問問小青蛙。”
提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?
師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天,媽媽來教你們這個新本領(lǐng):青蛙跳。
師:請小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時跳起來,這時候,腳要伸直,落地的時候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。
(2)小青蛙們練習(xí)青蛙跳動作,師指導(dǎo)。
先讓孩子自由練習(xí)一遍。師:“現(xiàn)在,請小青蛙們在原地練習(xí)一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。”
分角色練習(xí)。師:“媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”
(3)孩子們游戲,師指導(dǎo)并提出要求。
師:小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上,要經(jīng)過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后,媽媽有幾個要求,請小青蛙們記牢了:a:用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”。b:跳到田地時不擠不搶,互相幫忙。c:每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
(4)師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?
捉蟲子捉得又快又好?”
三、結(jié)束部分。
師小結(jié),指出小孩子所存在的問題,強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領(lǐng)。
小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)。
教學(xué)反思。
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
1、對故事感興趣,能跟著老師一起活動。
2、練習(xí)跳躍動作,發(fā)展大肌肉。
3、能按照老師的指令行動。
1、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉、小蟲。
2、音樂磁帶。
1、熱身律動:小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動,到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭?!?/p>
(1)初步練習(xí)雙腳跳躍的動作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
(2)自由練習(xí)跳躍的動作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
(3)再次練習(xí)跳看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特別強調(diào)有沒有都跳起來,特別是要雙腳一起跳起來,根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
2、幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進行個別指導(dǎo)。
(1)游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(一)第一次游戲坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你們坐在這里等我。
(2)老師示范抓、吃蟲子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領(lǐng)大。
(3)呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)???,小荷葉上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。
(4)幼兒邊念兒歌邊游戲。
3、再次游戲。
(1)荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。
(2)提問:你抓到幾條蟲子了?數(shù)數(shù)看。
4、放松運動1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
1、評價。
2、總結(jié)。
活動目標(biāo):
1、利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳。(重)。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍。(難)。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
荷葉若干。
活動過程:
1、熱身運動《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進入情景。
(1)師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)。
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧?。ü膭钣變号浜鲜直酆屯鹊膭幼鬟M行跳躍)。
(2)師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)。
(1)教師明確游戲規(guī)則。
師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的'游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘桑?/p>
(2)音樂停,請個別幼兒示范,分組練習(xí)。
師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強化優(yōu)點,提出建議)。
下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí),進行指導(dǎo))。
3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松。
教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。
活動反思:
本次活動進行是幼兒剛剛開學(xué)一個月的時間,因此在設(shè)計活動時,使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂選擇貼合主題,較為完整,活動過程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒能顧及到最后一個孩子,忽略弱勢孩子;荷葉擺放的有點密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時,注意摸孩子后背,看活動量是否達到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。
1.練習(xí)往上拋及跳的基本動作。
2.鍛煉幼兒相互合作的能力,感受游戲活動中愉悅的情緒。
3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4.感受運動的快樂,愉悅身心。
彩虹傘一個、報紙做的球(露珠)。
1.師:池塘里有許多的露珠,我們和它們交朋友吧!(要求幼兒學(xué)青蛙跳去拿一個“露珠”)。
2.第一次練習(xí)拋的動作,要求幼兒往上拋球并接住,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。重點練習(xí)往上拋的動作。
3.第二次練習(xí)拋的動作和協(xié)調(diào)能力,重點練習(xí)兩人一組合作拋接,鍛煉幼兒相互合作能力。
4.團體合作。出示一片大“荷葉”(彩虹傘),放一顆“露珠”在“荷”葉上,全體幼兒拉好“荷葉”合作往上拋,要求幼兒將“露珠”拋得高高的,重點培養(yǎng)幼兒的合作能力。
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時期,此時期多以訓(xùn)練幼兒的雙腳跳的動作為主?!毒V要》中明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本次活動我通過創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景,讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學(xué),學(xué)中玩。
1.嘗試青蛙跳,鍛煉腿部肌肉的力量,能手腳協(xié)調(diào)一致。
2.樂于參與體育活動,游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣,增加自信心。
3.能遵守游戲規(guī)則。體驗合作的快樂,分享成功的喜悅。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、教學(xué)重點
嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點
遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備:荷葉,蟲子,青蛙胸飾若干,音樂,獎牌。
一、進場,熱身運動
幼兒佩戴頭飾(扮小青蛙)老師(扮青蛙媽媽。)
師:寶寶們,跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。(隨著音樂做熱身運動)
(提示站開一點,別擠在一起)
二、自由探索跳,練習(xí)青蛙跳。
農(nóng)民伯伯打來電話,請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。(師巡視指導(dǎo))
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳(小青蛙仔細觀察)
3、第二次示范,講解動作要領(lǐng)。(兩腳張開,膝蓋彎曲,兩腳同時起跳,落地要輕穩(wěn)。)
4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。(師巡視指導(dǎo))
師小結(jié):(講解發(fā)現(xiàn)的問題,鼓勵跳得好的小青蛙。)
三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉,通過不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠。
師:到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過一條小河,河里住著一條大水蛇,寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去??墒呛扇~的距離有近也有遠,所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉,講解跳荷葉的方法。
2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡視指導(dǎo))
師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲比賽
1、講解比賽規(guī)則。
2、比賽捉蟲子。
3、總結(jié)比賽結(jié)果,頒獎。
五、放松活動
1、自由放松(拍腿、捶背……)
2、自由談話。
六、離場
帶著幼兒收拾東西離場。
本次活動我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線,讓孩子們嘗試青蛙跳,掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次,但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題,把握時機給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景,通過游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性,體驗到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動中,絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣,但也存在很多不足之處,在結(jié)伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默契,還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中,有幾個幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進。
幼兒的動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平,通過模仿青蛙的動作,學(xué)習(xí)蹲跳,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。接下來是小編給大家搜集的戶外活動青蛙跳教案,一起來交流學(xué)習(xí)吧!
1.通過探索模仿青蛙的動作,學(xué)會蹲跳,跳過20cm高的障礙物;
2.通過游戲,發(fā)展連續(xù)跳 ;
3.樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。。
探索模仿青蛙的動作。
學(xué)會蹲跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
1.綠色卡紙做成的荷葉,小青蛙胸飾每人一個。
2.鞋盒若干,卡紙做成的小昆蟲多個。
師:每個小動物走的方法都不一樣,小朋友們模仿得真好!
2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上,引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問,啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。。
(1)提出問題: “請小朋友們看一看自己的胸口,我們今天是什么小動物啊?”,指出幼兒是青蛙寶寶,老師是青蛙媽媽。
師:小朋友們,動動腦筋想一想,青蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請小朋友想一想,自己在圓圈上跳一下(強調(diào)跳一下,不能離開小池塘)。
(2)請個別幼兒到中間給大家演示模仿,其他幼兒注意觀察。
師:媽媽請兩個青蛙寶寶到中間來跳給大家看一下。
1.教師多次示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):
(1)探索起跳姿勢:雙腿彎曲,雙手放在身后。
(2)探索跳的動作:雙腿用力蹬地,用力向上跳,雙手自然地往上擺。
(3)落地姿勢
2.請個別幼兒到中間來跳,其他幼兒觀察,個別不到位動作指導(dǎo)糾正。
師:哪個青蛙寶寶愿意到中間來要用媽媽剛才教過的動作跳一跳?跳之前聽好了:其他青蛙寶寶睜大眼睛要看好,請你們來當(dāng)小教練,看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時候可以輕輕地數(shù)一數(shù)“1,2,跳!”
3.排列成4列,每列5人,輪流跳過前面的兩個障礙鞋盒。
師:青蛙寶寶們都學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請聽好媽媽的話,請寶寶們排好隊,一個接一個的'跳過前面的鞋盒,你們能做到嗎?聽好了,別的寶寶跳的時候千萬不要推,不要大聲講話,要不然小青蛙一緊張就跳不過去了。
4.個別幼兒糾正。每組多加兩個鞋盒,師示范,發(fā)展連續(xù)跳。
師:現(xiàn)在每一組有幾個鞋盒了呢?請青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶,你們能跳過4個鞋盒嗎?大聲的說,能不能?媽媽現(xiàn)在要跳過去,你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一點就更棒了!
5.加高鞋盒的高度,鼓勵幼兒嘗試。
寶寶們,你們都學(xué)會了,跳的真棒!真是勇敢地小青蛙?,F(xiàn)在媽媽來考考你們,如果鞋盒有這么高,你們能跳過嗎?我相信每一個小青蛙都行的!你們相信自己嗎?試試看吧。
6.游戲環(huán)節(jié):小青蛙捉害蟲
師:“小青蛙們玩累了,我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來放松一下吧?!?/p>
音樂起,坐在椅子上和媽媽一起放松,頭,雙手,腿,最后摘下青蛙胸飾,安靜的睡在椅子上。和老師再見。
這個環(huán)節(jié)對于跳躍動作的學(xué)習(xí)主要采取讓幼兒自己觀察﹑發(fā)現(xiàn),掌握動作要領(lǐng)。達到了自主學(xué)習(xí)的效果。
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的中班體育游戲小青蛙跳一跳教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
戶外活動場地,荷葉若干,小蟲子若干,配樂。
一、準(zhǔn)備活動
1、名稱:小蝌蚪變小青蛙。
教師:今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。
"小蝌蚪游啊游,游啊游,游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動作,注意節(jié)奏。
2、名稱:小青蛙模仿操。
教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,我們一起再來做做青蛙操第1個8拍:青蛙五指張開手臂伸縮,同時兩腿下蹲。
第2個8拍:五指張開在耳側(cè),半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍:俯下四次做吃蟲狀。
第4個8拍:連跳四次叫"呱"二、主要活動1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
1)教師:小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來跳去??矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~,小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?,從池塘這邊跳到池塘那邊去。
2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳,教師注意觀察。
2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,雙腳并攏,落地的時候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求:排好隊一個一個的跳,等前面的小朋友跳過了池塘,下一個小朋友才開始,跳完的'小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,不能掉到池塘里去了。
三、游戲"小青蛙抓害蟲"
1、教師:池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來,把害蟲放進筐子里邊,然后再去桌不同的害蟲,直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,讓幼兒跳過池塘)
2、在跳過池塘的時候,掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
四、放松活動
1、教師:小青蛙們,你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
1、理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。
2、練習(xí)單腳、雙腳交替跳。
3、體驗一起游戲的樂趣。
帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干。
(一)熱身運動:
師:聽著教師的口令,和老師一起動起來。
(二)練習(xí)單、雙交替跳。
1、雙腳跳:
師:請小朋友雙腳跳,自己找個位置試試看。
2、請幼兒示范講解:
師:哪個幼兒愿意來示范下雙腳跳。(講解:兩腿并在一起,準(zhǔn)備起跳的時候,手向后擺,落地時,手向前擺。)。
3、單腳跳:
師:請小朋友單腳跳,自己找個位置試試看。
4、請幼兒示范講解:
師:哪個幼兒愿意來示范下單腳跳。(講解:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動作上。
5、單、雙交替跳。
師:單、雙我們都會了,那么現(xiàn)在試試交替跳(跳法同上,只是在交替的時候要注意了,要保持身體平衡。
師:哦,小朋友都知道了該怎么辦,現(xiàn)在我們也來當(dāng)一當(dāng)小青蛙,一起去旅行吧!
師:一個腳印的地方代表用單腳跳,兩個腳印的地方代表用雙腳跳。
(四)放松運動:老狼老狼幾點鐘,結(jié)束游戲。安靜入教室。
1.通過跳,提高幼兒腿部肌肉的力量,從而提高平穩(wěn)控制自己身體的能力。
2.在情境模仿中,培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽的情感。
1.材料準(zhǔn)備:幼兒飾物(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪,一面為小青蛙,各種昆蟲小圖片,軟積木,自制荷葉若干,音樂帶。
2知識準(zhǔn)備:熟悉小蝌蚪變青蛙的過程。
(音樂聲中教師口述)春天來了,暖和的春風(fēng)輕輕地吹著,陽光照在大地上,青蛙媽媽從泥洞里鉆了出來。它伸了個懶腰看了看池塘,撲通一聲跳了下去。青蛙媽媽在池塘里生了許多卵(教師帶幼兒在場地上蹲下做產(chǎn)卵狀)。過了幾天,卵有了變化,又過了幾天,卵變成了一只只大腦袋長尾巴的小蝌蚪(教師帶領(lǐng)幼兒不受限制地自由活動),它們在卵里往外看,?。⊥膺叺木吧骊P(guān)呀,我要出去看一看。它用頭使勁地往外頂(帶幼兒用頭左右和向上頂,活動幼兒頸部),終于,小蝌蚪鉆了出來,(雙手扶膝左右擺動站起來)。教師引導(dǎo)幼兒互相抱一抱(增進幼兒間的情感交流)。
分析:熱身環(huán)節(jié),5-6分鐘,以故事貫穿,使幼兒更感興趣,幼兒能在快樂輕松的氛圍中完成熱身運動。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)小蝌蚪變青蛙的'過程,進一步調(diào)動幼兒的興趣。
小蝌蚪在水里自由地游來游去(間或進行對話,有利于活動節(jié)奏的控制)。慢慢地,小蝌蚪長出了兩條后腿(做踢腿運動,教師帶幼兒先將腿蜷起來,再緩慢用力蹬出,反復(fù)做兩次),小蝌蚪繼續(xù)向前游,慢慢地小蝌蚪長出了兩條前腿(伸展運動,帶幼兒將雙臂蜷起后再用力伸出),慢慢地小蝌蚪曲尾巴不見了,變成了一只小青蛙(全身運動,小蝌蚪們翻過小青蛙飾物)。教師以青蛙媽媽的口吻說:我的寶寶們,你們已經(jīng)由小蝌蚪變成了小青蛙,媽媽真高興呀。
分析:鞏固小蝌蚪變青蛙的過程的環(huán)節(jié)需要2—3分鐘,教師也和幼兒一起扮演同樣的角色,以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動,以角色的情緒影響幼兒情緒,幼兒能自然而然地投入活動。
(1)(音樂播放)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞,做各種親熱的動作,跟著媽媽一邊呱呱叫,一邊學(xué)蛙跳。(練習(xí)雙腳并攏向前跳,雙腳并攏向上跳,表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感的同時,又加大了幼兒腿部肌肉的活動強度)。
青蛙媽媽:孩子們,媽媽老了捉不動害蟲了,可是田里的害蟲太多了,你們?nèi)蛬寢屪胶οx吧!捉到害蟲后就按顏色放到這些小筐里。(培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感)。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒做游戲:小青蛙捉害蟲(分四步進行)。
草地上、荷葉上:練習(xí)遠跳能力;
滑梯旁:練習(xí)障礙跳能力;
鉆網(wǎng):鉆爬,舒緩環(huán)節(jié);
大樹下:練習(xí)高跳能力。
(3)幼兒捉到害蟲放到小筐時,教師引導(dǎo)幼兒按大小、顏色分類。(在體育活動中滲透科學(xué)教育)。
分析:把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境,掩蓋教學(xué)目標(biāo),調(diào)動幼兒的活動興趣,使孩子們積極地參與到體育活動中來?;顒佑幸欢ǖ倪\動量,強度適合小班,整個活動中幼兒一直保持著良好的情緒。
今天寶寶們捉了這么多害蟲,心里高興嗎?媽媽和寶寶一起跳個青蛙舞吧?。ㄟ@里的自由舞蹈即為一種放松運動)。前邊發(fā)現(xiàn)一只大毛毛蟲,寶寶們和媽媽一起跳著去捉毛毛蟲吧。
一、游戲目標(biāo):
發(fā)展幼兒雙腳蹦跳的能力。
二、游戲玩法:
在地上間隔30——40厘米畫圓若干,將幼兒分成4組,一邊背兒歌,一邊比賽連續(xù)雙腳跳,先跳到終點得小組為勝。
三、游戲規(guī)則:
1、要用雙腳跳。
2、不能跳到荷葉外面。
四、游戲兒歌:
池中荷葉圓,
地上畫圈圈。
比賽學(xué)青蛙,
雙腳跳向前。
連續(xù)跳跳跳,
看誰能爭先!
1.模仿青蛙跳,練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進跳。
2.能主動避讓同伴,體驗集體游戲的快樂。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點:感知并掌握雙腳并攏連續(xù)行進跳的動作要領(lǐng)。
難點:能根據(jù)荷葉間不同的距離控制力度連續(xù)行進跳。
套圈若干,在戶外場地中將套圈布置成4條線路,每個圈相隔30—40厘米。
(一)小青蛙戲水。
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動,重點活動腳踝和腿部。
(1)小青蛙們,這是清清的池塘,讓我們一起來做做運動吧。
1.嘗試跳直線荷葉(塑圈)路。
(1)碧綠荷葉圓又圓,小青蛙們,跳到荷葉上去玩一玩吧。(場地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排,每排7—8個塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉,教師巡視觀察。)。
(2)請你們仔細看,這個小朋友在跳的時候,他的身體、手臂、腳是怎樣的?(先請個別動作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范:身體下蹲,手臂甩起,雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動作要領(lǐng),并提醒幼兒跳的時候要與前面的幼兒保持一定的距離,以防相撞。)。
2.嘗試跳“之”字形荷葉(塑圈)路。
(1)路線變了,你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎?(教師視幼兒能力將整條路調(diào)整為“之”字形,也可只調(diào)整部分荷葉的位置,還可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整問隔的距離和荷葉的數(shù)量,并保留1-2條第一次的直線線路。)。
(三)跳荷葉比賽。
1.教師交代游戲內(nèi)容。
今天,我們要舉行小青蛙跳荷葉比賽,看看哪一組跳得最快而且沒有落水。(將4條小路均調(diào)整為“之”字形。)。
2.教師講解游戲規(guī)則。
小朋友們分成4組,分別站在起跑線上。游戲開始,第一只小青蛙迅速跑出,雙腳在荷葉十上跳,跳完荷葉往前跑,繞過小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同樣的方法游戲,直到所有青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。
3.根據(jù)幼兒體力,進行游戲2—3遍。游戲期間,教師可根據(jù)情況進行點評。幼兒自由四散碎步跑,雙臂做蛙泳姿勢,進行放松。
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期,而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說,模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作,符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
目標(biāo):
1.能雙腳立定跳出一定的距離。
2.能向定目標(biāo)跳。
準(zhǔn)備:場地布置。
過程:
1.熱身-《爸爸去哪兒》。
師:小蝌蚪的卵在春天慢慢孵化了,隨著我動起來吧。
2.嘗試跳。
師:小青蛙們長大了,要學(xué)本領(lǐng)了,讓我們一起跳一跳。
(從線內(nèi)跳到線外,再從線外跳到線內(nèi))。
師:小青蛙們跳的可真棒啊,有幾只小青蛙跳的.特別好。我們看一看他們是怎么跳的!
3.示范跳并講解。
師:剛剛他們是怎么跳的?你們說一說。
(雙腳并攏,膝蓋彎曲,雙手?jǐn)[動跳。)。
師:你們也來試一試吧。
4.練習(xí)跳引出落地。
師:小青蛙們,這樣跳可不行,農(nóng)民伯伯說啊,你們抓不到蟲子。跳到地上的聲音太大了,蟲子啊,都嚇跑了。
師:你們想一想怎么跳才能輕輕的?再試一試。
師:剛剛有幾只小青蛙跳的可輕了,一點聲音都沒有,你們看一看他們是怎么跳的?
師:讓我們再試一試。
師:小青蛙的本領(lǐng)都學(xué)會了,讓我們輕輕的去菜田里幫農(nóng)民伯伯抓蟲子吧。
(游戲2次)。
6.放松-《我愛洗澡》。
師:小青蛙都跳累了吧,農(nóng)民伯伯請我們到河里洗個澡。
2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。
:探索模仿青蛙的動作。
:能有意識地控制腳丫活動,保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個,另外加一段活潑的音樂。
2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地(場地要求平整)。
3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
1、熱身運動,教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。
2、引出主要活動內(nèi)容:模仿新朋友——小青蛙。
1、提出問題:“小青蛙是怎么跳的呀?”
此時,教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法,同時關(guān)注幼兒的動作情況,根據(jù)幼兒的個體差異,因人施教。
2、請幾個幼兒進行示范,試一試。
請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳,重點關(guān)注幼兒的'動作是否協(xié)調(diào)靈活,著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領(lǐng),讓幼兒把動作做得更到位。
1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時候要往下蹲。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
師:“那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。”
每個幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,及時糾正做錯動作的幼兒,再次給予示范。
3、創(chuàng)設(shè)情景“小青蛙跳荷葉”,鞏固蹲跳的動作。
師:“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦,音樂停的時候停下來?!辈シ乓魳?,幼兒開始跳荷葉。
4、音樂停止,師:“小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧?!?/p>
1、師:“休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子,教師進行引導(dǎo),讓幼兒將動作做得更到位一些。
2、師:“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動,然后睡一覺?!?/p>
教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作,強調(diào)安全注意事項,防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。
師:“吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,然后好好睡一覺?!?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地“睡覺”,使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。
2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、樂意參與表演活動,并堅持到底。
每人一個廢舊紙盒(分大、中、小三類)、青蛙頭飾及荷葉。
一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、扮演青蛙媽媽,幼兒扮演小青蛙,聽音樂入場。
2、律動——青蛙舞。
1、自由練習(xí)跳盒子。
(幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)。
2、雙人練習(xí)跳盒子。
a、用兩個盒子搭一搭、跳一跳。
b、幼兒分散練習(xí)。
c、教師:你們是怎樣搭的?跳的`過嗎?試一下三、游戲——小青蛙跳過河。
1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河。
2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河。
3、你跳什么河?怎么跳的?感覺怎么樣?
五、舒展活動,盒子舞。
活動目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)雙腳跳的動作,學(xué)習(xí)單腳跳。
2.練習(xí)單、雙腳交替跳,發(fā)展行進跳的技能。
3.體驗一起游戲的樂趣,初步遵守簡單的游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈人手一個、小青蛙胸飾人手一個、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段。
活動過程:
一、熱身活動。
1.教師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。
指導(dǎo)語:青蛙寶寶們,今天的天氣真好,我們一起去池塘玩耍吧。
教師播放配樂,邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:今天空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。
指導(dǎo)語:“一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找蟲子,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作,重點練習(xí)腿部的力量)。
二、基本部分。
指導(dǎo)語:快看,池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈),我們?nèi)ミx一個漂亮的荷葉,一起玩跳荷葉的游戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈,提醒幼兒不擁擠,注意安全)。
1.幼兒自由探索跳的技能。
指導(dǎo)語:小青蛙有一個跳的本領(lǐng),你會跳嗎?你會怎么樣來跳荷葉呢?請你去試一試吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)跳)。
2.分享交流成果。
指導(dǎo)語:剛才你是怎么樣跳的?
教師請個別幼兒來示范他是如何跳的,其他幼兒來學(xué)習(xí)這些動作,引起幼兒的共鳴,提高幼兒參與活動的積極性。
3.教師重點示范雙腳跳和單腳跳的動作。
雙腳跳:兩腳并攏屈膝,屁股半蹲,準(zhǔn)備起跳的時候,手向后擺,落地時,手向前擺,動作要輕巧。
單腳跳:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動作跟雙腳跳一樣。
教師請幼兒一起來練習(xí)雙腳跳、單腳跳,個別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。
4.單雙腳交替跳。
指導(dǎo)語:單腳跳和雙腳跳我們都會了,那么現(xiàn)在來試試交替跳吧。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳)。
幼兒練習(xí),跳法同上,只是在交替的時候引導(dǎo)幼兒注意保持身體的平衡。
1.交代游戲名稱和玩法。
指導(dǎo)語:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里,一個跟著一個跳過荷葉去稻田捉害蟲,不要掉隊和迷路哦。(教師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置)。
2.認(rèn)識腳印,了解不同腳印代表的作用。
指導(dǎo)語:剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)。
指導(dǎo)語:小青蛙們都知道了該怎么過河,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧,每只小青蛙跳到終點要捉一條害蟲放到籃筐里哦。
幼兒游戲1-2次,教師巡查指導(dǎo),幫助個別幼兒完成游戲任務(wù)。
四、放松環(huán)節(jié)。
教師播放配樂。
指導(dǎo)語:今天青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒,幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲,大家都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,彎下腰用手捶捶腿。
指導(dǎo)語:天兒不早了,寶寶們跟媽媽一起回家去吧!
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