幼兒園活動教案動物運動會（實用18篇）

幼兒園教案的編寫也要注重與家長的溝通與合作，形成家園共育的良好氛圍。掌握一些優(yōu)秀的幼兒園教案范文，對教師的教學(xué)實踐具有借鑒和啟示作用。

幼兒園活動教案：動物運動會

20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學(xué)的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設(shè)計了這節(jié)課。

1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識。

2、使幼兒學(xué)會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。

3、按數(shù)字編號進行排序

重點是：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增強體育競爭意識

難點是：幼兒學(xué)會按動物特征進行分類

動物頭飾，號碼牌和獎杯

一談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧?。ㄟ\動員進行曲）

二熱身準備

2師生做熱身運動。

三、幼兒實際體驗，明白按類分組比賽，比賽才合理公平

1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調(diào)要用上你代表的小動物的動作）

提出問題：

（1）小動物們這樣比賽合理嗎？

（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領(lǐng)）

2、你覺得你代表的動物用自己最強的本領(lǐng)可以參加哪一項比賽，請站到對應(yīng)的分類集合圈內(nèi)。

3、師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。

4、每組小隊長帶領(lǐng)組員做賽前練習(xí)。

四、宣布運動會開始，并宣布比賽注意事項。

五、頒獎儀式：請冠軍上臺領(lǐng)獎。（運動員進行曲）

幼兒園小班活動教案《動物運動會》

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班活動教案《動物運動會》，僅供參考，大家一起來看看吧。

1：學(xué)會用“我是···，我會···”的句式進行簡單的看圖說話。

2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進行擴展，培養(yǎng)幼兒的思維。

3：提高動作的.協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4：初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

學(xué)會用“我是···，我會···”的句式進行自我介紹和事物介紹

小鳥、小魚、兔子、烏龜、鴿子的頭飾若干

大樹、石頭、小草、蘑菇的圖片

1：老師先介紹認識圖片上小動物的名字

2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物

3：老師導(dǎo)入故事，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝幔繄竺麜r我們一定要說清楚你是誰？你會什么？小朋友，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧！

··，我會···”。如“我是小鳥，我會飛”

5：引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎？他們都有些什么本領(lǐng)呢？

通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以，整個游戲中，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可。

幼兒園活動教案：動物運動會

1、了解各種動物的動作，并能用動詞準確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛運動的習(xí)慣，感受運動帶來的快樂。

1、教學(xué)掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。

2、音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。

3、獎牌五個，分別寫上數(shù)字1到5的。

一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在干什么，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎？請聽音樂《健康歌》。

2、小老虎說："哇！你們?nèi)祟惪烧鎼圻\動，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落后哦！今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會？"

二、觀看小小運動會；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。

這么多小動物參加運動會，好熱鬧??！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

1、運動會上有哪些小動物？（有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子）

2、他們分別在做什么運動？分別出示動詞卡片飛、跑、爬、游、跳。

（1）小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。

（2）小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。

（3）兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。

（4）烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。

（5）小鴨在游，來我們送個"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。

3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。

小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。

小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。

兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠。

烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。

小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。

4、引導(dǎo)幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎獎牌。

三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒想像。

四、小結(jié)：

小動物們都能發(fā)揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質(zhì)，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。

歌表演《我們大家愛運動》

幼兒園科學(xué)教案動物運動會

設(shè)計意圖：選用幼兒生活比較熟悉的并喜歡的動物為主要角色，并創(chuàng)設(shè)有趣又符合幼兒年齡特點的情景，讓幼兒通過模仿扮演角色，了解動物的特點，和他們擅長的體育能力，激發(fā)幼兒探索動物世界的興趣和欲望。

活動目標：

1使幼兒在認知了解動物名稱及特點的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會模仿各種動物。

2積極參加與故事情節(jié)表演，愿意大膽表達自己的想法。

3在輕松愉快的氛圍中通過角色扮演擁有愉快的情緒體驗。

4通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動重難點：理解動物的特點及特長，模仿不同的動物

活動準備：動物頭飾，圖片

活動時間：30分鐘

活動形式：個人及小組合作

活動方法：講解法演示法游戲法

活動過程：

1導(dǎo)入活動：

教：小朋友好，大家去過動物園嗎?都看到了些什么動物?

2基本部分

(1)結(jié)合《長字歌》，讓幼兒對動物世界里的動物有直觀的認識，獲得初步經(jīng)驗。

小白兔，耳朵長;長頸鹿，脖子長;

山羊爺爺胡子長;還有鼻子長;

長臂猴，胳膊長;動物園里細細看;

什么動物腿兒長?

教師提問：小朋友們，剛剛在動物世界里你們都看到了那些動物?它們都長什么樣子?

(2)小朋友們，剛才你們認識了：

耳朵長長的?

脖子長長的?

胡子長長的?

鼻子長長的?

胳膊長長的?

(3)表演

讓每個幼兒表演自己喜歡的小動物的特征。

(4)動物們的運動會

小朋友們，告訴你們一個好消息，今天動物園里要開運動會了，我們的小動物們要參加比賽，我們?nèi)ソo它們加油吧!

比賽時，老師請小朋友們幫老師一個忙，看看我們的小動物們都有那些本領(lǐng)，提示并鼓勵小朋友們說一說動物們的特點及本領(lǐng)，并做示范，讓小朋友模仿。

(5)情景表演

示范：教師佩戴頭飾模仿動物，“我是動物家庭成員，我的名字叫….，我的…..怎么樣，我有…….本領(lǐng)?！?/p>

模仿：要求孩子們跟老師一起做。

自由表演：請部分幼兒表演動物。

(6)自由討論

今天我們和哪些動物成了朋友?

(7)結(jié)束：小朋友們今天玩的開心嗎?

今天大家都表現(xiàn)的很棒，自己鼓勵下自己吧!

活動延伸：請小朋友們回家和爸爸媽媽一起搜集更多的動物，認識它們了解它們的特征與本領(lǐng)。

幼兒園科學(xué)教案動物運動會

《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預(yù)報天氣的故事，故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報天氣的特殊信息，能夠萌發(fā)幼兒好奇心，引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。

設(shè)計思路(結(jié)合《綱要》)

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲

2.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果

活動目標認知目標了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。

動作技能目標能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。

情感態(tài)度目標激發(fā)幼兒的好奇心，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感

充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動重難點

重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

難點：能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化

物質(zhì)準備1.《動物氣象臺》的ppt課件。

2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。

經(jīng)驗準備幼兒了解到天氣預(yù)報對生活的影響

活動方法多媒體演示法、提問法、模仿體驗法

活動過程

活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

開始部分1：談話導(dǎo)入。

老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩，可是呀最近總是下雨，老師可發(fā)愁了，不知道明天該不該帶小朋友去人民公園，有沒有小朋友可以告訴老師，老師應(yīng)該通過什么方式才能知道明天的天氣呢?(電視、天氣預(yù)報)對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預(yù)報呀!在我們?nèi)粘Ｉ钪?，其實就是通過天氣預(yù)報來得知天氣的。

2:我們趕緊打開電視看看吧

哇!小朋友們看，明天是什么天氣啊

1：幼兒思考得知天氣的方式(看電視、聽廣播、看天氣預(yù)報)

基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友

2：沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員，使幼兒了解動物會預(yù)報天氣

3：總結(jié)所遇到的動物氣象員，并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)

2：運用已有經(jīng)驗回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)

3：運用肢體動作語言模仿小動物預(yù)報天氣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷，預(yù)報天氣的本領(lǐng)，使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

結(jié)束部分和動物氣象員們學(xué)習(xí)《天氣歌》

螞蟻搬家蛇過道，大雨頃刻就來到。

蜻蜓蝴蝶草中藏，大雨馬上來報道。

板書設(shè)計《動物氣象臺》中班科學(xué)

動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)

活動反思

幼兒園科學(xué)教案動物運動會

1、分辨物體前后位置，并使用前后方位詞描述。

2、在活動中體驗探索的快樂，激發(fā)對科學(xué)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

重難點

1、重點：分辨前后位置。

2、難點：動物的典型特征。

二、活動準備

多媒體課件、動物圖片貼紙、三把椅子

三、活動過程

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動

1、教師打開多媒體課件，出現(xiàn)森林，引出動物學(xué)堂，激發(fā)幼兒興趣。

師：森林里，開了一間動物學(xué)堂，請問小朋友“學(xué)堂”什么?

師：對，“學(xué)堂”就是學(xué)校，小朋友學(xué)本領(lǐng)的地方，里面有老師，有小朋友?？?，這是誰?(鱷魚老師)

師：小朋友，快跟鱷魚老師打聲招呼!

2、出現(xiàn)螃蟹、小蛇、變色龍，引起幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒探索興趣。

師：看，鱷魚的三個學(xué)生也來了，它們喜歡捉迷藏，小朋友猜猜它們是誰?

(二)認一認，玩一玩

1、通過游戲找出前后位置，激發(fā)幼兒的探索興趣。

(1)幫老師找前后。

(2)老師隨時變換位置，三個幼兒幫老師找前后。

(3)兩人三組找前后，找好前后說前后。

2、通過講述多媒體課件，了解螃蟹、小蛇、變色龍的典型特征，分辨動物的前后位置，并說說其方法。

師：鱷魚老師有什么方法分辨前后?

師：小朋友有什么新辦法幫鱷魚老師分辨前后?

3、聽口令，找前后。

(1)請三個幼兒。朝老師排排隊，老師喊口令：“誰在前，誰在中，誰在后”，幼兒找到位置，并說出自己所在的位置。

(2)角色找前后：分配三個幼兒一人一個角色(螃蟹、小蛇、變色龍)，老師喊口令，幼兒在相應(yīng)的位置坐坐好。

四、活動結(jié)束

在我們生活中，有很多隨手可見動物，請小朋友回家觀察家里動物，并分辨它們的前后位置。

幼兒園科學(xué)教案動物運動會

舉辦運動會可以讓幼兒深刻的認識到運動精神或運動本質(zhì)，我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)。

活動目標

1.讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉。

2.使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，使幼兒及家長在活動用心的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動!

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準備

3、飲水處(桌子、保溫桶、一次性水杯);

4、獎品(冠軍獎狀、小獎?wù)?

5、活動分組名單

6、各班級活動口號

7、提前兩天與家長委員會成員溝通運動會事項(例需要配合道具的擺放、場地的布置等)

8、提前溝通(值班時候當(dāng)面通知、家長群通知、通知幼兒)家長調(diào)整好時間，準時參加活動。

具體活動方案及流程

一、活動流程：

上午場：

(1)8:40——8:50升國旗、奏國歌、國旗下宣誓。

(2)8:50——9:00在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。

(3)9:00——9:10支持人致開幕詞并宣布運動會開幕

(4)9：10——9:50小班運動會項目

(5)9：50——10:40中班運動會項目

(6)10:40運動會結(jié)束、有秩序離場

下午場：

(1)3:40——3:50在各班主任的帶領(lǐng)下各班高喊自己班級的口號入場、家長入場。

(2)3:50——4:50大班運動會項目

(3)4：50——5:00集體游戲

(4)5:00運動會結(jié)束、有秩序離場

二、活動項目及規(guī)則

小班活動項目(小二班24人，分三組，每組8人)(小一班28人，分5組，每組6人)

疊衣服(一件)——鉆桌子(一張)——過小橋(踩板凳4個)——過小河(跳呼啦圈4個)——玩具分類(兩個小筐及兩種玩具)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。

活動規(guī)則：小班28人(分五組)

1.在桌前站好準備把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服疊好。

2.鉆過桌子，必須要從桌子下鉆出去。

3.從四個板凳擺成的橋大膽走過去。

4.雙腳并齊，蹦過四個呼啦圈。【一定要雙腳蹦】

5.整理玩具~把桌子上散落的玩具一一整理好。

6.家長開始抖沙包，孩子將五個沙包撿到家長腳旁的筐里，闖關(guān)完畢。

活動示范：盧雪、郭娜

中班活動項目(中班26人，分5組，每組6人)

穿衣服(一件)——鉆桌子(一張)——端水過小橋(踩板凳4個、水杯兩個)——跳格子(板凳2個)——翻高山(連體輪胎一個、單個輪胎兩個)——家長抖球、幼兒撿球(海洋球5個)——把5個海洋球放在終點的小筐子(1個)里為勝。

活動規(guī)則：

1.站在桌前把自己的衣服放在桌子上，口令開始，以最快的速度將衣服穿好。

2.鉆過桌子，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。

3.拿起水杯(兩手各一個)通過板凳獨木橋，在過程中水不可灑出。

4.將水杯置于跑道旁的桌子上，攀登爬上輪胎并通過。

5.孩子爬上輪胎后，家長開始抖沙包，孩子講五個沙包撿到終點的小框內(nèi)，闖關(guān)完畢!

活動示范：張璞、張青

道具統(tǒng)計：水杯16個、沙包30個、桌子6張、板凳24個、玩具筐12個

大班活動項目

海綿跳跳樂(海綿墊5個)——太空漫步(連體輪胎一個、單個輪胎2個)——翻越火山(桌子一張)——袋鼠跳跳跳(呼啦圈4個)——匍匐前進(板凳10個)——逃離雪山(攀爬墻1個)

活動規(guī)則：

1.海綿跳跳樂(海綿墊)：幼兒站在海綿墊上，家長蹲在旁邊，在幼兒跳起雙腳時，家長快速從中抽出一個海綿墊，直至5個海綿墊全部抽完。

2.太空漫步(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護。

3.翻越火山(桌子)：幼兒雙手撐在桌子上，兩條腿同時用力跨過桌子。

4.袋鼠跳跳跳(呼啦圈)：幼兒兩腳并齊，雙腳發(fā)力跳進呼啦圈，以s形順序跳出所有呼啦圈，雙腳在圈內(nèi)時不可移動雙腳。

5.匍匐前進(椅子)：幼兒趴在地下，身體緊貼草坪，頭和屁股要壓低，身體不可碰到椅子，爬出“火線”

6.逃離雪山(攀爬墻)：幼兒自由選擇一個攀爬墻，雙手緊緊抓住繩子，爬到最高處時要注意安全，家長可以輔助保護幼兒。

活動示范：徐亞、許碩

三、運動會閉幕式

(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))

(2)園長致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動結(jié)束。

幼兒園大班動物運動會教案

3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習(xí)慣。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

重點：學(xué)會運用“因為…所以…”組成完整的句子進行表達。

難點：正確理解動物特征或習(xí)性與參加某項“運動“的相關(guān)性。

將校園布置成森林運動場，小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音樂。

(一)引起幼兒興趣：帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊討論“我最想去的地方?！边@時《運動員進行曲》音樂響起，教師驚奇地說：“什么地方這么熱鬧?哦，原來是動物在森林里開運動會?！笨吹接變号d奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運動場呢?為什么?”教師用“因為…所以…”說出理由：“因為森林里要開運動會，很熱鬧，所以小朋友想來觀看。”

(二)引導(dǎo)幼兒觀察小動物參賽項目是否合適。

1、請幼兒觀察動物門參加什么比賽動物，它們參賽的項目是否合適，為什么?

2、引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”組成完整的語句出理由(教師可以說出例子，如：小猴不會游泳，所以參加游泳比賽不合適)。

3、小動物參加比賽的項目都不合適，怎么辦?引導(dǎo)幼兒分別為這些小動物換合適的比賽項目，并用“因為…所以…”組成完整的語句說出理由。

(三)引導(dǎo)幼兒用“因為…所以…”造句、

(四)教師高興的說:“因為小朋友幫助了小動物，所以小動物邀請大家一起來跳舞來慶祝運動會?！庇變弘S音樂唱唱跳跳，活動結(jié)束。

我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由,寬松的語言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視，促使幼兒去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表達自己的意見，提問問題從簡單到復(fù)雜，從而體現(xiàn)了一個循序漸進、層層深入的過程,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用“因為---所以---”的句式表達再到概括性連貫表達。語言教學(xué)其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說詞匯的理解和運用是難點。

本次活動幼兒注意力集中，語言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，不過由于一個課時的時間畢竟短暫，個別幼兒單獨講述的機會不算多，這就需要課后加以延伸，更多的.孩子能夠單獨講述，不過在活動中引導(dǎo)的過程語言不夠精練,話說不到點子上,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠，顯得孩子不夠配合，使整個教學(xué)活動的氣氛都不夠活躍。

通過這個教學(xué)活動，使我進一步深入理解了《綱要》的精神，讓我在“集體活動中如何準確把握活動目標”有了更明確的方向。在今后的教學(xué)活動中，我會以《綱要》的精神為指導(dǎo)，努力將理論的精髓，轉(zhuǎn)化為實踐行為。

幼兒園大班運動會活動教案

１、導(dǎo)入活動。

師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水、

２、學(xué)習(xí)跳＼拋等動作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力、

（１）師：池塘里有許多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧、

幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動作、

（２）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同、

師出示一片荷葉，讓幼兒說說大風(fēng)來了與小風(fēng)來了荷葉會怎樣、

（３）第二次練習(xí)拋的動作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力、

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧、

（４）團體合作、

３、結(jié)束活動：下雨啦！孩子們快鉆進荷葉下躲雨吧！

幼兒園動物運動會教案

1、知識經(jīng)驗：幼兒對常見的動物有基本的認識，能說出動物的名字。

2、幼兒人手一張動物圖片，小動物比賽場地圖一張。

3、《動物運動會》課件一份。

一、認識自己的動物朋友

將小動物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面，活動開始時請幼兒將自己的小動物朋友請出來和它認識一下。

師：下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動物朋友都是誰，好嗎？

二、為自己的動物朋友報名參加動物運動會

1、出示運動比賽場地圖。

師：小動物們要在這些地方開展運動會了，我們來猜猜，都有哪些項目呢？這個草地上會是比賽什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓勵幼兒說出草地上比賽跑步，比出一個跑的最快的。沙地上比賽跳遠，比出一個跳得最遠的；泳池比賽游泳，比出一個游的最快的。

2、為自己的小動物報名參加運動會。

師：請你想想你的小動物最適合比什么呢？請你來為他報名好嗎？

師：小朋友報名的時候要把小動物的情況說清楚，要說明你的小動物是誰，你為他報名參加什么，不然場上的記錄員和裁判會不清楚。（鼓勵幼兒說話完整）

三、報名結(jié)束，開始比賽

師：小動物們會同意你們的報名嗎？

師：報名報好了，開始比賽啦，我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧！出示課件。

1、跳遠比賽

請幼兒觀察位子的前后。師：誰跳的最前面，誰要稍微后面一點，誰的位置是最后面的？

出示跳遠距離，比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？

出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個最大？

師：跳遠比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跳遠比賽中，跳在最前面，跳得最遠，數(shù)字最大的動物是第一名！”

2、跑步比賽。

放到一半時暫停，師：請你猜猜看誰是第一名？獅子最前面，后面是獵豹，最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。

繼續(xù)播放。

請幼兒猜測動物用的時間長短。

出示3個時間“6s、7s、8s”請問哪個時間是長的？

師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“跑步比賽中，跑步時間越短，數(shù)字越小，跑的最快的動物是第一名！”

3、游泳比賽。

播放課件，鼓勵幼兒為他的動物加油助威。

播放到一半暫停，請幼兒猜猜誰會最先到達終點。然后繼續(xù)播放。

師：請問比賽中誰先到達終點？誰是第二個？誰是最后一個？

鼓勵幼兒猜猜誰用的時間最短？

出示3個時間“8s、7s、10s”師：請問這三個時間哪個時間是最短的？

誰用了這么短的時間？師：跑步比賽中怎樣才能的第一名呢？鼓勵幼兒說出“游泳比賽中，游泳時間越短，數(shù)字越小，游的最快的動物是第一名！”

播放動物領(lǐng)獎，鼓勵幼兒恭喜每位運動員。

四、教師小結(jié)：

《動物王國》幼兒園小班活動教案

2.訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力;。

3.培養(yǎng)幼兒良好的團體合作精神。

1.每隊一個小體操球，共四個;。

2.每隊一張椅子，共四個。

1.教師帶幼兒到操場集合，整理隊伍;。

4.教師示范游戲;。

5.幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打氣;。

6.教師布比賽結(jié)果，并表揚幼兒真能干;。

7.把幼兒帶回教室。

幼兒園科學(xué)活動教案《動物睡覺》

1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

2.了解動物睡覺方式的不同。

4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

《動物睡覺》ppt、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

(一)音樂活動導(dǎo)入，由動到靜激發(fā)幼兒興趣。

1.隨音樂做運動并引出小貓話題，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習(xí)性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應(yīng)安靜不打擾。

2.出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。

小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

(二)播放課件，觀察了解各種動物睡覺的方式。

1.出示馬睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察——這是誰?它是怎樣睡覺的?(站著睡)。

2.出示丹頂鶴睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

3.出示貓頭鷹睡覺的圖片。

請幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的(睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺)。

為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

4.出示蝙蝠睡覺的圖片。

觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺(遇到危險的`時候腳——松開就可以飛走了)。

5.出示刺猬睡覺的圖片。

觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。

為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹;站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬;。

趴著睡覺：小貓、小狗、老虎;。

刺猬：全身蜷成球形;。

蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。

教師小結(jié)：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。

——今天我們了解了這么多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎?現(xiàn)在老師要考考你們了哦!

馬兒馬兒怎樣睡?-——馬兒馬兒站著睡。

小魚小魚怎樣睡?-——小魚睜著眼睛睡。

小貓小貓怎樣睡?-——小貓小貓趴著睡。

蝙蝠蝙蝠怎樣睡?-——蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

(三)出示百寶箱，激發(fā)幼兒探究、模仿的興趣。

請幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進行總結(jié)，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。

(四)遷移教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。

小動物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了!動物的這些睡覺方式適合我們嗎?

2.讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，并作出判斷。

我們小朋友是怎樣睡覺的?什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的?

3.教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢(向右側(cè)臥或平躺)這樣，我們才能休息好，身體會更健康。

大象大象怎么睡?鼻子放在嘴里睡;。

狗兒狗兒怎么睡?手捂鼻子趴著睡;。

魚兒魚兒怎么睡?睜大眼睛水里睡;。

馬兒馬兒怎么睡?四條腿兒站著睡;。

烏龜烏龜怎么睡?身體縮在殼里睡;。

蝙蝠蝙蝠怎么睡?身體倒掛樹梢睡;。

蜘蛛蜘蛛怎么睡?腳兒纏絲遮掩睡;。

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量?？墒且粋€人為什么要睡眠?這個問題一直是科學(xué)家想要徹底解決的問題。

幼兒園小班《動物運動會》教案幼兒園小班《動物飛機場》數(shù)學(xué)

我園組織到南寧動物園開展秋游活動?；顒舆^程中，發(fā)現(xiàn)幼兒對動物非常好奇和喜歡，為加深幼兒對動物的認識，設(shè)計此課程。

活動目標。

1、認識幾種動物的特征和習(xí)性。

2、模仿動物的聲音和形象。

3、引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，熱愛動物。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。

重點難點。

教學(xué)重點是認識動物的名稱和特征，難點是認識動物的習(xí)性。

活動準備。

1、動物頭飾若干，動物圖片若干，玩具動物若干。

2、食物盤4個，塑料的水果、樹葉、肉類、小魚若干。

3、進餐音樂、錄音機。

活動過程。

1、談話引入：與幼兒交流談話，談?wù)勗趧游飯@里看到了什么動物，最喜歡什么動物。

2、活動環(huán)節(jié)：

（1）出示大象、老虎、袋鼠、海豚等圖片和玩具，提問幼兒說出相應(yīng)的名稱。

（2）老師以《動物大聚餐》的故事形式體現(xiàn)動物的`特征與生活習(xí)性。

（3）根據(jù)動物的特征，讓幼兒表演相應(yīng)的聲音和形象，老師給予指導(dǎo)。如：用手臂代表大象鼻子，學(xué)習(xí)老虎“嗷嗚”的聲音，袋鼠蹦蹦跳，海豚水里游等。

3、游戲環(huán)節(jié)：動物餐廳。

（1）分別給幼兒戴上各種動物頭飾。

（2）在餐廳里放上不同食物的食物盤。

（3）進餐音樂響起，幼兒根據(jù)自己的頭飾扮演相應(yīng)的動物，并模仿動物的聲音和動作走到餐廳，尋找相應(yīng)的食物進餐，老師巡場指導(dǎo)。

4、小結(jié)：老師與幼兒共同小結(jié)，動物們形態(tài)可愛，動作有趣，他們在一起是多么的'快樂，我們都要關(guān)心它們，愛護它們。

教學(xué)反思。

1、根據(jù)去年幼兒園組織去動物園秋游的活動過程中發(fā)現(xiàn)幼兒對動物非常感興趣與好奇，由于游覽的時間有限，幼兒不能深入的了解動物的特征與習(xí)性，只留下簡單的形態(tài)印象，為此，我設(shè)計此課程加深幼兒對動物的印象和認識，在設(shè)計教案前，先讓幼兒自由交談在動物園里的所見所聞，了解他們對動物知識的需求，之后我選了幾種孩子比較喜歡且有代表性的動物進行教育教學(xué)活動。

2、在活動過程中，與幼兒交談在動物園里的所見所聞。并出示幾種動物圖片，提問幼兒說出動物名稱，通過故事《動物大聚會》貫穿動物的特征與生活習(xí)性，讓孩子感興趣的認識到動物們的不同習(xí)性。并讓幼兒根據(jù)動物不同特征創(chuàng)編動物模仿動作，創(chuàng)編過程中我給個別能力差的孩子給予指導(dǎo)。

3、游戲活動環(huán)節(jié)，根據(jù)故事《動物大聚會》的內(nèi)容，設(shè)計動物餐廳游戲，幼兒根據(jù)自己的頭飾扮演相應(yīng)的動物，根據(jù)我的提示模仿動物的聲音和動作走到餐廳，尋找相應(yīng)的食物愉快進餐，通過開展游戲讓幼兒生動的認識動物的特征和生活習(xí)性。

在師生互動方面，孩子能與我輕松愉快的交談以及扮演動物。孩子在輕松愉快的氛圍中自主的創(chuàng)編模仿動作。最后通過我的情感教育，讓孩子更熱愛大自然和保護動物。

4、如果下次再上此類課程，我會考慮只以一種動物為主題，因為小班年齡小，一次講幾種動物，印象不夠深刻，只講一種動物更加有助于幼兒關(guān)注和接受。

動物的幼兒園活動教案

1、培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

2、通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

活動準備。

1、趣味練習(xí)：動物拼圖。

2、環(huán)境布置：小橋、山洞。

活動過程。

1、教師以游戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？

走嘍，上車啦，滴滴！

2、播放音樂。

教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

（1）走小橋。

教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

（2）鉆山洞。

教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

（3）動物園門口。

教師：汽車到站了，“咝—”

3、在動物園里。

（1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標志，

叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好?。?/p>

（2）動物拼圖。

請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。

4、活動評價。

教師：小朋友長大了！真能干！

動物的幼兒園活動教案

1、熱愛和關(guān)心小動物，喜歡探索大自然的奧秘。

2、了解動物眼睛的特點和作用。

3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備。

幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動物眼睛圖片)。

活動過程。

一、談話導(dǎo)入。

--教師舉一兩種動物為例，請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。

二、開拓視野。

1、自主觀察。

2、有意觀察。

--教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀察動物的眼睛。

--鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。

--蒼蠅頭上有一對大大的復(fù)眼，里面還有許多用來接受光線的單眼。

--魚類的眼睛是合不上的，它們連睡覺都是睜著眼睛的。

--老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類的8倍。

--貓在夜里視力很好，它的眼睛像鏡子一樣會反射光線。(像貓這樣的動物在晚上視力很好的還有:貓頭鷹)。

--變色龍的眼睛很善于變化(變方向)，左右眼可以不保持一致。

--師:你覺得哪種動物的眼睛最厲害，為什么?

3、比較分析。

--師:動物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明:例如魚的眼睛睡覺也是睜著的，人睡覺時眼睛是閉著的)。

三、畫眼睛。

--請幼兒根據(jù)活動里面所提到的動物的眼睛，畫一對眼睛出來，看看誰的眼睛畫得最有神。

--分享作品，請幼兒說一說自己畫的動物眼睛，并說說它的眼睛的特點。

活動應(yīng)變。

教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點地進行觀察。

區(qū)角活動。

語言區(qū):將幼兒用書里面的動物打印出來放在語言區(qū)，請幼兒認一認這些動物，并說說它們眼睛的特點。

活動延伸。

教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動物的眼睛，并說說它們有什么特點。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

主題墻展示區(qū):貼動物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。

家園同步。

家長在帶幼兒參觀動物園的時候，可以刻意讓幼兒觀察一下動物的眼睛，說說其特點。

隨機教育。

和幼兒一起觀看《動物世界》。了解動物眼睛的作用和特點。

《動物運動會》幼兒園大班體育課教案

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《動物運動會》幼兒園大班體育課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動物運動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗合作的愉快。為了達成這兩個目標我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運動項目進行討論，總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的`小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運動會每個比賽項目都設(shè)一、二、三名。”聽我這么一說從螃蟹隊中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最后進行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進行頒獎，孩子們玩得非常開心。

1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進一步發(fā)展。

2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。

3、能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

一、準備部分。

1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動作，其他幼兒觀察。

(2)請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗動作。

(3)游戲：螃蟹1、2、3。

2、游戲：小動物運動會。

小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。

(1)交代游戲規(guī)則。

小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。

(2)教師示范，幼兒練習(xí)。

(3)幼兒比賽。

(4)教師講評。

三、結(jié)束部分。

(1)幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。

(2)小動物們帶著自己的食物回家。

此次活動目標的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進行側(cè)步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預(yù)設(shè)目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。

2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

動物的幼兒園活動教案及反思

活動目標：

1、能用前后，中間等方位詞描述物體的位置。

2、在故事情景中，感知動物的不同特征，激發(fā)幼兒對動物的探究興趣。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的'學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準備：

ppt課件。

活動過程：

一、角色導(dǎo)入，激發(fā)情趣主要提問：

森林里有個動物學(xué)堂，學(xué)堂里也有老師和小朋友，它們會是誰呢？（鱷魚老師、小蛇、螃蟹、變色龍）小結(jié)：鱷魚老師和它的三個學(xué)生各有各的不同特點。

過渡：要給三個那么不一樣的學(xué)生上課，真不容易。會發(fā)生什么樣的事情呢？來聽聽故事吧！

二、觀察畫面，理解內(nèi)容故事講述第一段。

1、主要提問：鱷魚老師要教大家什么本領(lǐng)？它是怎么說的？你學(xué)會了嗎？

2、師生游戲。

（1）教師變換方向，請幼兒站到老師的前面或后面。

故事講述第三段主要提問：

2、鱷魚老師已經(jīng)教了幾種方法認識前后？

3、如果你是鱷魚老師，你會怎么教？

4、看看鱷魚老師是怎么教會三個學(xué)生的。

故事講述結(jié)尾小結(jié)：這個方法真好，三個學(xué)生都明白了，三個朋友在一起也能分清前后了。

三、游戲。

1、游戲：說位置ppt題卡演示，幼兒用語言描述前后位置。

2、游戲：找座位玩法：教師做“鱷魚老師”發(fā)指令，請三名幼兒做小動物，根據(jù)“老師”的指令找到相應(yīng)的位置上。

（2）不說“中間”，找“前后”――教師出題，幼兒找――幼兒出題，幼兒找。

四、延伸活動。

2、鱷魚老師把三個不同的動物小朋友和我們那么多人都教會了，真不容易啊，這下它總算放心地下課回家了。讓我們找時間也再去試試吧！

備注：中班幼兒12名、三把椅子、ppt播放。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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幼兒園科學(xué)教案動物運動會

設(shè)計意圖：動物吃什么這一活動構(gòu)思，引發(fā)于孩子的身邊，一天，午飯后散步，帶小朋友們?nèi)ビ^察小白兔，小白兔正在吃蘿卜，有的小朋友說，小白兔還吃白菜，還的說小白兔吃香腸，還有的小朋友說小白兔吃蘋果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個小朋友爭論起來，引去了更多的小朋友參與討論，他們對動物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣，因此，我設(shè)計了這一活動，為了讓幼兒更多地了解動物的食性，知道動物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。

活動目標：

1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂

2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力

3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動過程：

一、開始

放音樂磁帶《小動物走路》幼兒和老師一起模枋小動物走路進入活動室

二、基本過程

師：誰能告訴猴子廚師這些小動物都愛吃什么?請幼兒自由起來說。聽，猴子廚師說話了

師：幼兒操作貼食物卡片(出示畫有森林背景和小動物的掛圖)，音樂《快樂的節(jié)日》

師：這么快就貼好了，我們一起看一看小動物們都愛吃什么?

蘑菇餐廳(牛、、馬)

香腸餐廳(、兔、黑猩猩、熊)

漢堡包餐廳(貓、狗、豹、熊貓、老虎)

師：小朋友看一下，有沒有走錯的小動物呀，師和幼兒一起檢查有無錯誤，并改正(用鼠標將走錯的小動物托到正確位置)

三個餐廳的正確組合圖

蘑菇餐廳(牛、馬、兔)

香腸餐廳(、、豹、老虎)

漢堡包餐廳(熊、貓、狗、熊貓、黑猩猩)

三、結(jié)束

活動延伸：

1、教師和幼兒共同收集各種動物的圖片、模型、玩具等，激發(fā)幼兒保護動物的情感

2、飼養(yǎng)小動物，觀察它們的生活習(xí)性，更多了解有關(guān)動物的知識

3、引導(dǎo)幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物

活動反思：

這是大班一節(jié)以科學(xué)教育為主的活動《動物吃什么》。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及大班幼兒的認知特點，我設(shè)計了以下活動目標：1、在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。2、引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。3、讓幼兒初步了解常見動物按食性可分為草食動物、肉食動物、雜食動物。要完成教育目標，如果單純的對幼兒進行知識的灌輸，很難引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，因此，我就設(shè)計了舉辦動物聚會的故事情節(jié)，以猴子廚師要小朋友幫忙為線索，貫穿整個活動，將活動內(nèi)容一一滲透在故事中,使這次以科學(xué)教育為主的活動顯得生動有趣。

首先，在活動的開始，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的活動氛圍，借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經(jīng)驗，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什么，從而培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，使幼兒體驗到與他人分享自己知識經(jīng)驗的樂趣，促進了幼兒相互之間的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，我又讓幼兒嘗試按動物所吃食物的不同進行分類，使幼兒進一步了解動物的食性特點，培養(yǎng)了幼兒的分類能力。而我只是幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，給幼兒以鼓勵、以支持，就像是他們的大朋友，而不是高高在上的老師。

第三，我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。在幼兒交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。

第四、在活動中滲透了幼兒品德教育。通過設(shè)計幫助猴子廚師分食物的故事情節(jié)，有助于幼兒形成正確的行為觀念?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗到幫助他人的快樂，體驗到人與動物和諧相處的樂趣。不足之處就是語言組織不夠嚴謹，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應(yīng)再近一些。在以后的工作中我會加強在這幾方面的修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。還有不當(dāng)之處，敬請各位專家、老師批評賜教。