光明與陰影讀后感（精選21篇）

讀后感是在閱讀完一本書之后，對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行回顧和思考的一種寫作形式。這些讀后感范文來源于不同的讀者和作者，他們?cè)陂喿x和思考的過程中，對(duì)作品有著不同的理解和感悟。

《光明與陰影》讀后感

吉林省通化縣七中高一十六班金正惠。

所以，越光明時(shí)，就越要陰影的襯托，經(jīng)歷過后，才能發(fā)現(xiàn)，絕對(duì)的完美根本就不存在！

秦末漢初有一位名將――韓信，雖然他有卓越的才智，但在他的人生中也歷盡了挫折與失敗的考驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，楚漢相爭(zhēng)，韓信因欽佩項(xiàng)羽的才能，決定投奔項(xiàng)羽，豈料，三次投軍都被項(xiàng)羽棄而不重用，后的張良引薦，蕭何月下追韓信，才使他投于漢軍。劉邦起初并不是很重用韓信，因?yàn)樗且粋€(gè)胯夫，人言可畏所以只是讓他管理糧倉，后的蕭何第二次推薦，終于說服劉邦，拜壇筑將，封為“天下兵馬大元帥”，韓信也不負(fù)眾望，帶領(lǐng)漢軍，滅三秦，出巴蜀。

雖然韓信受過胯下之辱，相遇的欺凌，但他敢于正視成功與失敗，正因?yàn)槿绱耍某删彤?dāng)之無愧。

我們誕生在這個(gè)花花世界中，有的人可能從一出生就沒遇到過任何挫折與失敗，就算有經(jīng)歷過，也都是靠別人的幫助渡過難關(guān)，然而當(dāng)他們失望，無助的時(shí)候，沒有更好地解決問題，而是抱怨生活不夠完美，人生不夠完美，甚至采用消極的方法去了斷，因?yàn)樗麄冊(cè)谔颖荜幱埃荒苷曀拇嬖凇Ｃ绹?guó)的一位盲聾作家，海倫凱勒，身殘志堅(jiān)，即使雙目失明，同樣寫出了許多作品，因?yàn)樗_面對(duì)了光明的對(duì)立面。

要知道，人生本來就充滿了挫折與失敗，成功與歡樂，只要在活過的歲月中走過，生活中就不可能有絕對(duì)的完美，只要人生中光明與陰影充斥著你的路，那么，人生中理想的“絕對(duì)完美”的等式也將不復(fù)存在。

《光明與陰影》讀后感

那天，陳拿這一本貼畫在我面前面前炫耀著，我很喜歡那些貼畫，但還是不能買，因?yàn)槲艺f好在不久后幫媽媽買生日禮物的，但我想要得不得了。陳扒在我耳邊說：“其實(shí)我也不是買的，是趁別人不注意拿的！”我非常驚訝，但非常嫉妒，不用那么多錢也可以拿到這么多貼畫，查看出了我的心思，說道：“哪里還有好多比這好的呢，咱叫上陶，一起去？”我說不好吧，而她卻說：“沒什么的，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)的！”我禁不起誘惑，放學(xué)就和他們一起去了。

我負(fù)責(zé)引開在哪里看著的`人的視線，她們負(fù)責(zé)拿，而當(dāng)我們覺得成功的時(shí)候，我們被一個(gè)爺爺發(fā)現(xiàn)了，爺爺當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥了我們一聲，而且把我們搞的顏面無存，我擔(dān)心學(xué)校的人知道了會(huì)告訴張老師，我真是狠不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。陳似乎習(xí)慣了，聽完便走了，我的良心實(shí)在不安，叫上陶商量了一下：“我們應(yīng)該拿著錢去道歉，而且還要讓他們收下這些錢，我的良心會(huì)好受，而他們心里也不會(huì)生氣了，我…我們…。。”我表達(dá)不出，但陶和我一樣愧疚，我們志同道合的明白了彼此的想法，我很堅(jiān)強(qiáng)的走了過去，陶卻顯得不好意思，我們不顧別人異樣恥笑的眼光，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且給了他們我們內(nèi)心的罰款，他們非常善解人意，說：“只要你們別要養(yǎng)成這種習(xí)慣，我們沒有想過告訴誰，你們給的錢我們收著，而這些貼畫你們拿著，你們就當(dāng)這件事過去了，什么都沒有，以后不必不好意思來，經(jīng)常來光顧吧，你們真心承認(rèn)錯(cuò)誤就是很好的罰款了?！甭牭竭@兒，原本堅(jiān)強(qiáng)的我忍不住流下了淚水，陶?qǐng)?jiān)強(qiáng)了些。

一個(gè)人，那么大度的原諒別人，理解別人內(nèi)心深處的想法，而我們又在為什么而吵吵鬧鬧，不尊重個(gè)人的內(nèi)心呢？諒解別人，這對(duì)你來說只是舉手之勞，而對(duì)于那個(gè)人，你給了他春天的偉大以及一輩子的難以忘懷，當(dāng)你感受到別人的體諒時(shí)，就沒有什么事再值得自己在斤斤計(jì)較的了，因?yàn)橐环輰捜?，就是一份偉大?/p>

《光明與陰影》讀后感

列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

從這句話中，我知道，人有正反兩面，正面是光明，背面則是陰影。這兩面，光明就像水，陰影就像是火。一旦碰到一塊去，就會(huì)發(fā)生沖突，像水火不相容一樣。

在世界上，光明和陰影是必不可少的。如果，只有光明，沒有陰影的話，就會(huì)造成人類的壞習(xí)慣。假如，每個(gè)人干的事都是一樣的，就沒有可比性，分不出對(duì)和錯(cuò)，驕傲自大是免不了的，人人都要有一顆寬容的心，看誰，不如自己好，瞧不起任何一個(gè)人，只是認(rèn)為，世界上自己才是最棒的。

如果世界上全都是陰影，就都是“邪惡”“仇恨”，世界上就沒有禮貌的語言，“善良”“寬厚”就會(huì)從地球上消滅，也就是，找不到“善良”和“寬厚”了。

因?yàn)槭澜缟嫌辛斯饷骱完幱?，所以，才讓人感覺人生是色彩斑斕的、夢(mèng)是美麗的，世界萬物，都是神圣的。

《光明與陰影》讀后感

三只蚊子待在一個(gè)昏暗的角落里，它們一心在等待夜晚的降臨，好去吸血。安靜地等了很久，天還沒有黑下來。它們不耐煩，就開始嘰嘰咕咕，互相訴起苦來了。它們共同的朋友——陰影，它常說自己是一個(gè)最喜歡沉思，也最不喜歡參加政治活動(dòng)的學(xué)者，在一旁靜靜地聽著。

第一只蚊子抱怨說，環(huán)境越變?cè)綁模K水越來越臟，雖說咱蚊子喜歡臟水，可也不能太臟了啊，連鮮艷點(diǎn)的衣服都穿不了。如果再這樣發(fā)展下去，活者還有什么意思!

陰影聽了，忍不住也跟著嘆了一口氣。

第二只蚊子抱怨說：就是啊，人們?cè)絹碓經(jīng)]有良心了，對(duì)蚊子們太殘酷，簡(jiǎn)直不講“蚊道主義”。天天不是用蚊香薰，就是用噴霧灑。

陰影聽了，忍不住又嘆了一口氣。

第三只蚊子一開口就回憶起過去來了。它這一段話用的詞兒比較文雅。它說它曾經(jīng)費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間，對(duì)各種人的血都做過比較和研究，它能鑒別各種人血的滋味。它最欣賞的是孩子們的血液。因?yàn)楹⒆觽兿矚g吃糖，它們的血中帶點(diǎn)難以形容的甜味，顯然比成人們的血是高出一等的。

“學(xué)者”陰影雖然并不真正研究學(xué)問，但它對(duì)“研究”、“比較”和“鑒別”這一類字眼還是感到興趣的，這時(shí)候它止不住發(fā)出了贊嘆的呼聲。

第三只蚊子的話還沒有說完，第一只蚊子和第二只蚊子馬上都回憶起自己過去所吃過的豐美的人血的.味道來，感覺餓得不得了。它們都憤憤不平地大聲吵嚷起來。

第一只蚊子叫：“人們不讓我們吸血，憑什么啊，這地球又不是他們?nèi)祟愐粋€(gè)種群的!”

第二只蚊子用比第一只蚊子更大的聲音叫：“他們反對(duì)我們吸血，明明就是限制我們的自由，不尊重我們的生存權(quán)利!”

第三只蚊子用比第二只蚊子更大的聲音叫：“我們?cè)僖膊荒苋淌芰?”

于是三只蚊子一起喊：“為了自由，我們要馬上行動(dòng)起來!……”

這時(shí)候，陰影替它們感到擔(dān)心，連忙提醒它們：“噓!親愛的朋友們，你們講得很好，可是要小聲一點(diǎn)，小心一點(diǎn)!”

可是晚了，蚊子們的吵嚷已經(jīng)引起了人們的注意。突然間，一陣滴滴涕的薄霧彌漫開了。陰影馬上不做聲了。三只蚊子地飛了起來。

第一只蚊子驚慌地叫：“敵人，敵人，敵人!”

第二只蚊子還強(qiáng)作鎮(zhèn)定，說：“沒關(guān)系!別害怕!”

第三只蚊子瘋狂地喊叫：“沖啊，沖啊!我們決不妥協(xié)，決不投降，決不屈服!”

三只蚊子亂喊亂叫，亂沖亂撞，沒多大會(huì)兒工夫，他們一個(gè)個(gè)都?jí)嬄湎氯チ恕?/p>

墻角里立刻又歸于寂靜。

陰影感傷地嘆了一口氣：“連幾只蚊子都不能容了，多么可怕的現(xiàn)實(shí)啊!幸虧剛才我沒有多說話，它們沒有注意我，暫時(shí)還是少開口為妙?！?/p>

于是，它就又假裝“研究”起它那些永恒的“學(xué)問”來了，仿佛剛才什么事情都沒有發(fā)生一樣。

《光明與陰影》讀后感

讀了一個(gè)成功者的一句話，從這句話中我想到了很多很多。

光明，我感覺是特別的重要的，因?yàn)?，人沒有了光明就不能選自己喜歡的衣服，不能寫作業(yè)，不能見到美麗的世界，最重要的是見不到自己的爸爸媽媽，只能自己孤零零的一個(gè)人躲在那個(gè)灰暗的“角落”里。即使，當(dāng)自己上當(dāng)受騙了也不會(huì)知道，所以，我不想失去光明。

陰影，雖然很可怕。但是，我感覺世界沒有了陰影也是不可以的，因?yàn)椋瑳]有陰影光有光明，那世界就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)，而且，只有光明那人們就沒有休息的時(shí)間，沒有陰影那五百年一天也過不完，我們就會(huì)很討厭那時(shí)的生活。所以，陰影也是很重要的。

說到光明和陰影，我想到了一個(gè)好看的一個(gè)節(jié)目。在一個(gè)學(xué)校里有許許多多的盲童，還有兩位外國(guó)老師，當(dāng)記者采訪那些盲童的'時(shí)候，那些盲童感覺現(xiàn)在的生活很快樂，因?yàn)?，盲童和盲童在一起沒有任何差距，所以，他們感覺快樂，但是，如果，那些盲童跟我們這些身體健全的人在一起，他們可能就會(huì)感到一絲絲的悲傷。因?yàn)椋麄儾荒芎臀覀円黄鹣硎苓@樣美麗的生活。

光明離不開陰影，陰影離不開光明，它們就像一對(duì)親兄弟，密切相連，誰也離不開誰。

《光明與陰影》讀后感

列夫.托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。

從上面這句話中，我知道了一個(gè)道理，人世間的萬物，都是有正負(fù)兩面的，正就是光明，負(fù)就是陰影。兩者有著不可磨損的關(guān)系。

一個(gè)大家園里，光明和陰影是少不了的，兩者缺一不可。如果全是光明，沒有黑暗、陰影，那么，就會(huì)造就人的壞習(xí)慣。假如人人干什么事情都是一樣的，沒有可比性，分不出對(duì)與錯(cuò)，那驕傲自大是免不了的，人人都一顆虛榮心，看誰都不如自己、瞧不起任何一個(gè)人，認(rèn)為只有自己才是最棒的。

因?yàn)橛泄饷骱完幱埃?，才讓人覺得人生是七彩斑斕的、夢(mèng)是美麗的、世間萬物，是神圣的！

《光明與陰影》讀后感

還在上小學(xué)的時(shí)候，干了一件意外的事：我課余用麥桔編織的蟈蟈籠，有幸被老師相中，不僅當(dāng)成小學(xué)生優(yōu)秀手工藝品在年級(jí)美術(shù)課上推廣，還被用小釘子掛在教室后面的“課外園地”，供同學(xué)們觀摩、欣賞。在一片贊嘆聲中，我覺得前路一片燦爛光明。

然而燦爛不過幾日，同學(xué)中間便開始悄悄傳遞一個(gè)不利消息：我的女同桌和所有人訴說，那只蟈蟈籠是她編的，她編好后送給了我，而我貪圖虛榮，把它拿到課堂上炫耀。

就像冷不丁遭遇馬蜂蜇咬一般，我一邊捂著傷口，一邊質(zhì)問女同桌。女同桌卻做出無辜的樣子，說她沒那么說，她也不知是誰傳出去的。我委屈得眼淚直流。老師發(fā)現(xiàn)我情緒波動(dòng)，叫我到辦公室談心。

我仔細(xì)看花，花盆之外，碩大的陰影果然比花朵還大。

老師問：知道為什么會(huì)有陰影?

我搖搖頭。

老師說：正因?yàn)榛ǘ涞谋澈?，有明亮的陽光照耀著它。不過，陰影只是暫時(shí)的，改變不了花朵的`美麗，隨著太陽升起、光線移動(dòng)，陰影只會(huì)越縮越小，直到消失不見。

我似乎明白這個(gè)道理，可不明白這和我的蟈蟈籠有什么關(guān)系。

我搖搖頭。

我似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭。

我牢牢記住了老師的忠告：凡有陽光照射的地方，必有陰影存在。一株向陽而立、立志綻放美麗的花兒，不要害怕鳥糞，更不要畏懼陰影，它們都將成為未來道路上不棄不離的伙伴，伴你尋找美麗和光明。

許多年了，每每遭遇坎坷，艱難行走在人生低谷時(shí)，我會(huì)想到盛開在九歲那年的花兒，我會(huì)對(duì)自己說：沒關(guān)系，只要向陽而立，不放棄美麗和光明，多大的陰影都會(huì)過去，多難的事兒，都會(huì)成為綻放美麗的養(yǎng)料，會(huì)成為奔向光明的動(dòng)力。

《光明與陰影》讀后感

人生不是如此嗎?人生是美麗的，是光明與陰影的交織，是美與平淡的幻化，或許陰影漸漸的覆蓋了光明，要知道，這也是一種美，一種魅力，因?yàn)榭偸怯薪z絲不屈的光明在尋找迸發(fā)的窗口，那迸破的光芒，必璀璨一生，在幻化，幻化成美與力量浸潤(rùn)著自己。

我喜歡看日月星辰，因?yàn)槟穷l頻的閃爍在告訴我們是光明與陰影的交織，很美;我喜歡看蟲鳥紛飛，忽而至，忽而去，掠過絲絲清風(fēng)，留下無形的斑影，時(shí)明時(shí)滅，靈動(dòng);我喜歡看潮起潮藩，風(fēng)生則起，卷至的巨浪無情的撲問礁石，那巨大的陰影時(shí)被撞的粉碎，豪邁。世間的萬物，萬景，仿佛都是以光明而陰影為載體，在展示自然之美，自然的魅力與變化，讓人心馳神往。瞑目沉思，人生不亦是如些嗎?我欣賞人生的內(nèi)在美，品格美，性質(zhì)美，它們是感情上光明與陰影錯(cuò)綜復(fù)雜的體現(xiàn)。靜靜的回憶，走的人生征程不知有多少東西值得回味，很美，因?yàn)橛锌嘁嘤刑?，這苦樂年華的消逝，多少給我們啟迪，以深思，以聯(lián)想，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人生中的光明與陰影，認(rèn)識(shí)到人生美的真諦。

仰望星空，陰影還在侵蝕著光明，交織吧，這就是人生，無盡的美與無盡的遐思……。

《光明與陰影》讀后感

“在黑暗的對(duì)面是光明光明后面是陰影正義邪惡是誰有權(quán)定義……”陰影與光明自古就是對(duì)立的兩種性質(zhì)，老子的思想也正是剖析事物的對(duì)立面，辯證地?fù)Q個(gè)角度看問題。

有句流行語是這么說的：如果你看到了陰影，不要怕，那是因?yàn)槟闵砗笥嘘柟?。因?yàn)橛泄?，所以才有影。兩者相互依存，沒有陰影，何為光明？站在陰影中，我們看到了光明，于是堅(jiān)定地朝著光明奔去；站在光明中，我們同樣也看到了陰影，于是才明白自己此時(shí)是站在了光明這邊。停停走走間，我們得到了磨練，懂得了把握和改變。

今天陰影成就了明天的.光明，對(duì)于明天，我們永遠(yuǎn)是抱著一種憧憬，所以在困境的煎熬中形成了強(qiáng)烈的信念，向往那片光明、陽光。努力不一定成功，但不努力永遠(yuǎn)不會(huì)成功，“失敗會(huì)設(shè)下陷阱沒有勝利會(huì)發(fā)出邀請(qǐng)只有我自己還我自己公平……”若是說沒有這種無形壓力給我動(dòng)力，我想我是沒有勇氣去敲開勝利的門。

光明與陰影構(gòu)成美麗的花，更是構(gòu)成了我們美麗的人生。陰影與光明之間，盡管也有辛酸痛苦，但我們更多的是得到了蛻變，從悲觀走向樂觀，從滿臉稚氣走向堅(jiān)定自信，一步步地在成長(zhǎng)路上蛻變成蝶。

《陰影與陽光》讀后感

陽光是美好和光明的代表。但它也不能照亮自己身后的影子。人也是這樣的，沒有人會(huì)十全十美。正是因?yàn)槿秉c(diǎn)和不足才能讓我們看起來更加生動(dòng)。對(duì)于自己犯下的過錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，不必因?yàn)橐淮蔚氖ё愣⒐⒂趹?。我也有犯錯(cuò)的時(shí)候，內(nèi)心也同樣感到愧疚和自責(zé)，但一切都會(huì)過去的，譬如消逝在你耳畔的清風(fēng)。

小時(shí)候，我做了一件錯(cuò)事。那時(shí)候作業(yè)沒有寫完，父親說他出去鍛煉一會(huì)，但他回來的時(shí)候，我必須要寫完。但我磨磨蹭蹭了一個(gè)下午，作業(yè)一點(diǎn)也沒有完成。樓道里傳來了父親的腳步聲，我心里很害怕，于是這樣，我想出了一個(gè)辦法。我欺騙父親說我的作業(yè)寫完了，但是我自己把它弄丟了。我需要再寫一遍就可以了。但父親卻沒有從我這個(gè)角度去想問題，他認(rèn)為我應(yīng)該把丟失的作業(yè)找回來而不是重新寫一遍，我看著父親嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，還有為我焦慮擔(dān)心，我承受不住內(nèi)心良知的譴責(zé)，把真正的情況告訴了父親。沒有出乎我的意料，父親生氣了，看起來很惱怒，讓我在自己的房間里罰跪。我心里很傷心，拿著作業(yè)哭著寫著，覺得父親應(yīng)該原諒我。那時(shí)年齡很小的我不理解父親，認(rèn)為他過于苛責(zé)我，對(duì)我一點(diǎn)也不好。時(shí)間慢慢過去了很久，在我心里一直留有這么一個(gè)根深蒂固的想法。有一天我看了一篇文章，講的是父愛，文章中的父親對(duì)子女的愛意深沉，讓我很感動(dòng)。這篇文章觸發(fā)了我和父親的回憶。我開始慢慢審視自己對(duì)父親的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大后的我，看待問題漸漸全面了起來，我發(fā)現(xiàn)所有的答案都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而浮出水面，正如當(dāng)初的那件事，我明白了父親當(dāng)初的處罰是為了讓我不要小小年紀(jì)學(xué)會(huì)撒謊，作為一個(gè)人要為自己犯下的過錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。罰我是為了讓我記住，任何時(shí)候都不要撒謊要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

我了解了父親的良苦用心，與父親的關(guān)系慢慢緩和。我們是在生活中一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)起來的，正是有了這些缺點(diǎn)和不完美，我們才能漸漸走向成熟，成為一個(gè)懂事穩(wěn)重的人，對(duì)于過錯(cuò)，我們?cè)谟眯母倪^之后，正重要的是從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，讓自己趨于完美，當(dāng)太陽高高升起時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)陽光其實(shí)并沒有影子，那其實(shí)是我們自己的身影。

光明和聲音讀后感

讀書是一件非常美好，令人愉快的事情。

就是在這短短的一個(gè)多月中，讓我體會(huì)到了讀書帶給我的樂趣。

這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書。

這本書是20世紀(jì)美國(guó)著名盲聾女作家海倫·凱勒所寫。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的散文代表作，寫成于1933年，最早在《大西洋月刊》上發(fā)表，后被譯成多種文字，被多個(gè)國(guó)家收錄在大。

海倫·凱勒是20世紀(jì)著名盲聾女作家。

教育家。

演講者，出生19個(gè)月時(shí)失去了視力。

聽力和說話的能力，然而她不僅學(xué)會(huì)了說話寫字，還完成了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人，后被兩所著名大學(xué)授予“榮譽(yù)博士”學(xué)位，也曾被美國(guó)總統(tǒng)授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆北幻绹?guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“20世紀(jì)十大英雄偶像之一”.她的毅力是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

讀完這本書讓我明白了生命中的光明是多么可貴。

我很慶幸，我是一個(gè)健全的人。

我想，我們應(yīng)該去珍惜光明，珍惜這美妙的聲音，珍惜這短短幾十年的人生，用心去看，用心去聽，相信我們會(huì)體會(huì)到這個(gè)世界的美好。

勇敢的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就能夠贏得生命中的光明。

這就是這本書留給我最大的啟示。

帶著這個(gè)疑問，我在暑假的時(shí)候讀完了這本書，

作文 讀《假如給我三天光明》有感。

書中記錄了海倫?凱勒如何在無光?無聲的黑暗世界里，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，以及創(chuàng)造出生命的奇跡。

雖然擁有三天光明只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但作者海倫?凱勒豐富?生動(dòng)?真實(shí)而偉大的一生，卻給我們帶來了感動(dòng)和激勵(lì)。

想想我們現(xiàn)在的生活，多姿多彩的世界，而海倫?凱勒的世界里茫茫一片黑暗，看不見這花花綠綠的霓虹燈……在她的眼里生命中最重要的一天莫不過是她的老師莎莉文小姐來的時(shí)候。

在莎莉文小姐的.幫助下，海倫?凱勒克服種種困難，憑借頑強(qiáng)的毅力考入哈弗大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

然而在她的事跡中，我也學(xué)到了許多知識(shí)。

從《霜王》事件中，我明白了遇到挫折和困難首先要做到堅(jiān)持不懈。

記得剛學(xué)跳大繩的時(shí)候，一開始總是被絆一下，看到別人都會(huì)跳了，自己真是又氣憤又心急，可是越心急越跳不好，最后我選擇了逃避，自己哭著走開了。

自從我看了這本書，海倫?凱勒的一生中有那么多挫折和困難但她從來沒有放棄，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，看到了這，我又拾起往日的爛攤子慢慢地跳，這顆美麗的珍珠終于被我挖出來了。

從中我也明白了我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，鍥而不舍的精神，我們能夠看到這美麗的世界已經(jīng)夠幸運(yùn)的了，所以我們要珍惜，珍惜這一去不復(fù)返的時(shí)間吧!燕子飛了，還會(huì)再回來;花謝了，還會(huì)再開，只有這時(shí)間是一去不復(fù)返的，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，讓我們記住這句話，讓我們珍惜時(shí)間吧。

請(qǐng)我們善用我們的眼睛，珍惜我們所擁有的一切，這時(shí)我們將看到，一個(gè)美麗的世界在你面前展開。

河南濮陽臺(tái)前縣河南省濮陽市油田十三中初一:戶一帆

我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書,紅領(lǐng)巾心小假如給我三天光明讀后感煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波，在水天相接的抖動(dòng)著碎金子似的海面上，飄來幾只歸舟，作文 假如給我三天光明讀后感。

假如給我三天光明讀后感最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。

它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。

青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。

這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。

他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。

師,黨在我心中,《我有一個(gè)夢(mèng)整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。

狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

媽媽，臨別時(shí)您到車站送我。

看著您，我忽然感到一陣難過。

您是四十歲剛過的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開始花白了，臉上也爬上了皺紋。

這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見證啊!

《陰影與陽光》讀后感

“失敗是成功之母！”這是一句大家都十分熟悉的名言，但并不是人人都懂的名言。在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多的失敗。有些人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來，而有些人卻從此變得失去信心，再也沒有勇氣去奮斗。

讀了《陰影是陽光的黑發(fā)》這篇文章后，我懂得了失敗并不可怕，可怕的是在遇到挫折時(shí)不能勇敢面對(duì)的道理。拿破侖就曾經(jīng)遇到過嚴(yán)重的挫折，甚至連父親也不支持他，以至于他絕望地產(chǎn)生了自殺的念頭。但是，拿破侖能正視現(xiàn)實(shí)，分析形勢(shì)，拋開失敗帶給自己巨大的壓力，跳出陰影，最終成就了一番偉大的事業(yè)。我想：對(duì)于拿破侖來說，曾經(jīng)的挫折不僅沒有成為他前進(jìn)的絆腳石，反而成為了他走向成功的奠基石。這奠基石，堅(jiān)定了他拼搏的信心，激勵(lì)了他高昂的斗志。

拿破侖的故事表明：生活中有陽光，也有陰影。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)生活在陽光下，有時(shí)陰影也會(huì)籠罩在四周，但有一點(diǎn)可以肯定的是，陽光就在陰影的近旁。

記得有一段時(shí)間，我的身體很差，經(jīng)常晚上去醫(yī)院掛急診。身體不好，影響到學(xué)習(xí)，我的成績(jī)明顯退步了。老師、爸爸和媽媽都很著急，我也很難過，心情總是不愉快。時(shí)間長(zhǎng)了，看到打針、吃藥、讀書和考試，我心里就有壓力，感到厭煩和害怕?？墒亲x了拿破侖奮斗的故事后，我的`心情開始有了很大的變化，變得開朗起來。與拿破侖當(dāng)年的挫折相比，我現(xiàn)在遇到身體不舒服的挫折實(shí)在太校拿破侖面對(duì)那樣沉重的挫折，卻能振作起來。我碰到一點(diǎn)小小的挫折，難道就沒有勇氣去克服嗎？我感到羞愧難言。我要學(xué)習(xí)拿破侖奮斗的精神。

“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春！”我暗暗地告誡自己：生活中有沒有陽光沒有關(guān)系，關(guān)鍵是自己心中要有陽光，要有春天。自己要走出陰影，擁抱春天，創(chuàng)造美好的未來！

《光明樹》讀后感

那天，沒有一點(diǎn)兒分，碰巧又停電了，所以，我就看起了《光明樹》。

這小說中的父親為了孩子，堅(jiān)持不懈，從那時(shí)起，每天杠一塊大石，還憨厚地說：“一年扛三百六十塊，地基就有了?！弊詈?，為了還讓孩子讀書，忍痛賣了地基。讓我感受到了父愛的偉大，一個(gè)父親為了孩子而堅(jiān)持不懈，天下之父愛莫過于此。我們是不是也應(yīng)該回報(bào)父親，聽他的話，雖然有些時(shí)候，父親會(huì)讓你覺得厭煩，但我們每個(gè)人都心知肚明，父親這么做是為了我們好。

文章中的主人公式一個(gè)被老師認(rèn)為沒有優(yōu)點(diǎn)的男孩子，只有一個(gè)全是優(yōu)點(diǎn)的女孩看到了他的優(yōu)點(diǎn)，男孩為了報(bào)答她，就請(qǐng)他去吃肯德基。卻沒有更多的錢，只夠買一杯可樂，在這，女孩看到了男孩子的另外的優(yōu)點(diǎn)：熱情、心細(xì)。回到駕駛，因?yàn)闆]有錢，就跑了十三站到家，到家后又挨了父母的罵，收到女孩的電話后，她問：“家里人沒有說你什么吧？”他回答沒有，是為了不讓女孩自責(zé)。

讀了這篇小說，我感觸很深，他讓我懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能因?yàn)橐恍┦戮驼J(rèn)為別人沒有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有值得肯定的地方，肯能只因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)罷了。

我們應(yīng)該做生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，肯定與鼓勵(lì)他人，這樣，生活就將更加美好！

三天光明讀后感

假如你是海倫凱勒，給你三天的光明，你又會(huì)去做什么事情呢?又如何寫假如給我三天光明讀后感呢?下面推薦介紹關(guān)于假如給我三天光明讀后感范文，歡迎閱讀!

暑假里我讀了一本著名作家海倫·凱勒寫的書——《假如給我三天光明》，她是一個(gè)向往光明、智慧、希望、仁愛引航的人。

海倫出生19個(gè)月，一場(chǎng)重病奪走了她的聽力和視力，讓她完全失去了活著的信心。

而在她6歲時(shí)，家庭教師安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生命。

在書中，海倫是這樣比喻莎莉文老師對(duì)她的愛：你可曾在茫茫大海中航行過，在海中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地向?qū)Π恶側(cè)?，你的心砰砰直跳，惟恐意外發(fā)生。

正向大海中航行，既沒有指南針，也沒有探測(cè)儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。

從此，海倫生命有了新的開始，有了前所未有的欣喜。

最后她寫了假如她奇跡般地得到了三天光明，她一定會(huì)將好好珍惜這三天光明。

第一天，她要看到那些幫過她的人，首先，她想看到她親愛的老師安妮。莎莉文。

梅里夫人，然后是媽媽……第二天，她到了下一站，都會(huì)藝術(shù)博物館，展現(xiàn)了人類的藝術(shù)。

第三天，她知道這是最后一天了，所以，她決定做一次環(huán)城旅行，她參觀了公園、貧民窟、工廠等等地方，親眼看悲慘與幸福的全部景象。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們應(yīng)該珍惜父母親為我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，感恩父母，報(bào)答社會(huì)。

今天，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書，令我深有感觸。

這本書講述了海倫.凱勒的一生：小時(shí)候一，一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了她美麗的雙眼與敏銳的聽覺。

在大家的關(guān)愛下，她克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，一生致力于殘疾人事業(yè)。

雖然她的一生十分坎坷，可她的心卻是光明的，她想如果有三天光明的時(shí)間——第一天，要通過雙眼看到那些鼓勵(lì)她活下去的人們，第二天，她要早早起身，看那黑夜變成光明的動(dòng)人奇跡。

第三天，她要平凡地度過，去感受為生活奔忙的人們的心情。

每當(dāng)我快要為困難而退縮時(shí)，就會(huì)想起海倫.凱勒，她在悠悠的歲月里，過著多少無光無聲的日子，可她都堅(jiān)強(qiáng)地挺過去了，還獲得了比常人還偉大的成就，這難道不是值得我們深思的嗎?身體健全的我們，應(yīng)該比海倫.凱勒更加發(fā)奮圖強(qiáng)，而這一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難又算得了什么?當(dāng)我想到這里，不由得有了沖破困難的勇氣與力量，這些都是偉大的海倫.凱勒給予的。

海倫.凱勒度過了多少黑暗的日子，才迎來了心底的一絲光明。

而本就生活在光明之中的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加光明的未來。

我們都有一雙明亮的眼睛，可是否去愛護(hù)它呢?每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為上天給予自己一雙明亮的眼睛是理所應(yīng)當(dāng)，可是有一位女孩卻永遠(yuǎn)失去了自己的眼睛。

這個(gè)女孩叫海倫·凱勒，她是一個(gè)盲聾啞女孩，翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的`心靈之光將由此點(diǎn)燃。

今年暑假我就讀了這本書，來看看她的故事吧。

1880年，海倫·凱勒出生在美國(guó)。

不幸的小海倫，再生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。

天哪，誰能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀!從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。

她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。

她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。

就在這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫的身邊。

沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。

從此海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指說話。

海倫10歲的時(shí)候，越來越強(qiáng)烈的想開口說話。

父母為她請(qǐng)來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。

薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以體會(huì)怎樣發(fā)音。

這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知。

海倫為了能讓自己的親人能聽懂自己的話，夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。

每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……當(dāng)夏天來臨時(shí)，海倫在盲聾啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說話的能力也和平常人沒什么兩樣了。

海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了!”剎那間，爸爸和媽媽緊緊抱住了海倫，流下了興奮的淚水。

1900年，海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成功。

讀完《假如給我三天光明》我若有所思。

一個(gè)既看不見，又聽不見的女子，竟有那么大的成就;雖然她雙目失明，雙耳失聰，但是她有心靈的眼睛，有心靈的耳朵，她還有一顆開闊的心。

我們有健全的身體，該如何珍惜自己的每一天呢?《假如給我三天光明》給了我們一個(gè)很好的答案：“失明的我想給所有看得見的人一個(gè)忠告：好好理由你的眼睛吧，就像你明天就要永遠(yuǎn)失去光明。”

《陰影與陽光》讀后感

當(dāng)一片樹葉受到陽光的照耀時(shí)，它的背面一定是陰影，陽光越亮，陰影越深，這便是陽光與陰影的絕妙組合。

這便使我不由得地想到了我們這群被重點(diǎn)保護(hù)的“祖國(guó)的花朵”。屬于90后的我們大多是獨(dú)生子女，用“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”這句話來形容父母對(duì)我們的寵愛一點(diǎn)都不失為過。于是吃慣了家中山珍海味的我們對(duì)學(xué)校食堂的食物是百般挑剔，學(xué)校門口一個(gè)個(gè)小攤販賣的食物成為了我們的最愛。每每學(xué)校強(qiáng)調(diào)外面的食物并不干凈時(shí)，我們總是眉頭一皺，咒罵一聲學(xué)校，然后拎上錢包又興沖沖地沖向外面的“美食”了。然而，當(dāng)拉肚子，嘔吐等一系列事件像揮不去的陰影籠罩我們的時(shí)候，我們才會(huì)覺得學(xué)校當(dāng)初的警告像是陽光般的溫暖人心?？上У氖?，之前的我們一直處在陽光之中，而忘記有陰影的存在了。有陽光就有陰影，因?yàn)榭傆嘘柟庹詹坏降牡胤健?/p>

這樣看來，一個(gè)和諧美好的社會(huì)也難免有陰暗面。不由得想到以前看過的一篇報(bào)道，“博導(dǎo)寧可招不學(xué)無術(shù)的男生，也不會(huì)去招有真才實(shí)學(xué)的女生?！北M管社會(huì)一直在提倡男女平等，但是像這樣的性別歧視依舊存在。再來看看另一則報(bào)道;“某導(dǎo)師申請(qǐng)了項(xiàng)目，拿到國(guó)家的錢，光自己揮霍，不給學(xué)生買實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)生做不了實(shí)驗(yàn)只好弄虛作假編造數(shù)據(jù)?！背霈F(xiàn)這樣的情況不禁讓人們扼腕。我無法去判斷他們的出發(fā)點(diǎn)到底是什么，但這些事情確確實(shí)實(shí)地存在著。

當(dāng)然，陰影并不可怕，只要有陽光的指引，陰影也會(huì)變成陽光。社會(huì)中的那些陰暗面像是一張白紙中偶然出現(xiàn)了幾粒不易注意到的小黑點(diǎn)。但只要我們用橡皮輕輕一擦，小黑點(diǎn)便會(huì)消失不見。近幾年來，社會(huì)住房保障體系在不斷完善，人民的生活水平在普遍提高，國(guó)家的改善民生工程像是陽光般灑向了整個(gè)宇宙大帝。但與此同時(shí)，某些地方行政官員鉆空子，濫用私權(quán)，將保障房變成了高級(jí)官員的“別墅房”。然而可喜的是，在網(wǎng)絡(luò)媒體，人民的監(jiān)督和黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，類似案件的數(shù)目已經(jīng)在銳減。由此我們完全有理由可以相信，在不久的將來，類似案件便可能銷聲匿跡。

正是有了陽光與陰影的存在，這個(gè)社會(huì)更加地美好。

《陰影與陽光》讀后感

陽光，燦爛耀眼；陰影，陰暗低陋。許多人崇尚陽光，對(duì)于陰影不屑一顧。成王敗寇，陽光便是集榮華富貴與權(quán)力為一身的王者，陰影則是那落魄的無人問津的敗者。

青苔生于陰影長(zhǎng)于陰影，可以說是陰影的產(chǎn)物。它無法與陽光下嬌艷的花朵相比，但他靠著陰影的滋養(yǎng)，擁有普通生物無法想象的生命力，汲取幽暗之精華的它也能造就別樣的美。日本京都西芳寺以數(shù)百種青苔景觀名聞世界，每年預(yù)約的游客排著得等幾個(gè)月的長(zhǎng)隊(duì)。陰影造就了青苔的精彩人生，沒有陰影，也就沒有眾多文藝鏡頭里令人驚艷的苔寺之美。

其實(shí)只有領(lǐng)略過陰影，才能更好地體會(huì)陽光。當(dāng)你從黑暗走向光明，一切都會(huì)變得更加清晰，更加美感，但倘若你一直處于光明之中，便沒有這份特殊的'體驗(yàn)。生活亦是如此，只有領(lǐng)略過失敗，才能更好的體會(huì)成功。蘇軾在仕途得意之時(shí)被貶，他并沒有心灰意冷，而是一心一意為地方辦事，為人民出力。小小的政績(jī)像一縷縷陽光，溫暖著當(dāng)?shù)匕傩?，也重新?gòu)建他的政治理想。這并不是他虛榮，而是他明白被打入冷宮的滋味。

只有正視過陰影，才能更好地迎接陽光。憶當(dāng)年，楚漢之爭(zhēng)是何等慘烈，劉邦連敗數(shù)場(chǎng)，而他并沒有畏縮，反而更敢放手一搏，最終憑垓下之戰(zhàn)殲滅項(xiàng)羽，這個(gè)曾經(jīng)的亭長(zhǎng)戰(zhàn)勝了西楚霸王成為了真正的霸主。劉邦勝利的原因便是他敢于面對(duì)陰影，敢于承認(rèn)失敗，而高傲的項(xiàng)羽卻死也不肯面對(duì)失敗的陰影，最終，他將大好江山拱手讓給了劉邦。

陽光固然重要，陰影卻也不容小覷。陽光因有了陰影才更燦爛，陰影也因有了陽光而更美好。

陰影,光明的影子初一作文

立意這個(gè)命題內(nèi)蘊(yùn)豐富，具有兩面性、比喻性、現(xiàn)實(shí)性。從審題角度看，只要抓住了核心詞語“光明和陰影”就不會(huì)跑題。聯(lián)系“人生”、“變化”、“魅力”與“美”等考察，其實(shí)是說“光明與陰影”構(gòu)成了人生的變化、魅力、美。材料界定在了“人生”的層面上，但是可以從人生的變化說到社會(huì)的方方面面。實(shí)際上不管是人生還是社會(huì)的變化，都是光明與陰影共存的。當(dāng)然這陰影有或大或小、或長(zhǎng)或短的不同，對(duì)陰影的作用也可從兩個(gè)方面觀照。從思想內(nèi)容上說，本題涉及的是人生觀、價(jià)值觀的問題，它旨在引導(dǎo)考生辯證的思考社會(huì)、人生，樹立正確的人生觀。每個(gè)人的人生都不可能一帆風(fēng)順，材料中最關(guān)鍵的兩個(gè)詞“光明”“陰影:”的含義應(yīng)該是人生的兩面：諸如得與失、順與逆、沉與浮、禍與福、愛與恨、苦與樂、成與敗……如何辯證的看待這人生的兩面，應(yīng)該是這個(gè)作文題目的.核心指向，并且對(duì)于陰影，我們需要辯證的看待、正確的認(rèn)識(shí)和把握。

范文。

光明與陰影構(gòu)成美麗的花。

托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。”那美麗，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。

上帝說，是的。

美麗，棲居在光明與陰影的樹枝上，于是醞釀了寶黛，醞釀了天上街市的燈盞。

當(dāng)我們看到“泰坦尼克號(hào)”的沉沒，我們也看到了杰克與羅絲的生死愛情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當(dāng)我們看到馬丁路德金揮手演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當(dāng)我們看到馬克思為共產(chǎn)國(guó)際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒有兩英鎊來安葬她，但這絲毫沒有影響馬克思執(zhí)著的意志。這就是光明與陰影的辯證法。

正如馬克思所說：“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。”人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨(dú)、創(chuàng)傷、痛苦為伴。怎么辦？是戰(zhàn)勝陰影？還是被陰影戰(zhàn)勝？這是人生的抉擇。

忽然想起張煒說的話：“真正的作家天生應(yīng)該是個(gè)水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克吐溫，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。長(zhǎng)長(zhǎng)的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險(xiǎn)與生還。”人生的美麗永遠(yuǎn)在光明與陰影中交融，難分難解。

光明陰影=美麗

光明在左，陰影在右。光明和陰影總是時(shí)刻伴隨著我們。

只有有光明，就會(huì)有陰影。在光學(xué)上，當(dāng)光線照射到物體上的時(shí)候，物體就會(huì)投下陰影。這就是科學(xué)，是不爭(zhēng)的事實(shí)。其實(shí)，人的美麗也是這樣，是由光明和陰影兩個(gè)方面構(gòu)成的。正是因?yàn)楣饷骱完幱暗淖匀淮钆?，才使世界變得美妙和諧。

我們?nèi)松墓饷骶褪莾?yōu)越對(duì)待外在條件和內(nèi)在心情，優(yōu)越就是不利的外在條件和內(nèi)在心情。

沒有光明的陰影和沒有陰影的光明都是不存在的。人生就是光明和陰影既相互矛盾，有相互依存的過程。

合理利用好外在的客觀條件，調(diào)整好自己的心態(tài)，才能夠成就美好人生。外在物質(zhì)條件的“優(yōu)越',家長(zhǎng)老師的”厚愛”等有助于我們的成長(zhǎng)，但是如果過度，就會(huì)給我們的心理壓力造成強(qiáng)大的壓力，使我們的人生失調(diào)，不利于成長(zhǎng)。相反，不利的外在條件在一定程度上可以磨練我們的意志，督促我們成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還要做到，心情光明時(shí)不驕傲，心情陰影時(shí)不氣餒。

外在的客觀條件需要我們有選擇地合理利用，而不是全盤地被動(dòng)接受；內(nèi)在的心情需要我們自主調(diào)整，而不是消極等待或怨天尤人。正是這一不斷取舍與調(diào)整的過程中，我們的人生才變得多姿多彩。這就是人生的辯證法。

有時(shí)候，我們會(huì)處于人生的黑夜，借著微弱的月亮，星星，路燈帶來的光明前行，這號(hào)我們依稀看到光明和陰影如影隨形，哪怕是在我們的人生上“落下參差的斑駁黑影”，也是美妙無窮的。

陰影就是黑炭，蘊(yùn)含著無窮的能量，陰影就是發(fā)電機(jī)，就是照明器，他會(huì)給我們暫時(shí)陰冷的人生帶來的溫暖和光明。

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《陰影與陽光》讀后感

21、狐陌(2分)。

22、小佳碰到的倒霉事是前天為班級(jí)出黑板報(bào)反被人疑心當(dāng)賊。(1分)。

他被喚到教務(wù)處問話的原因是他最后一個(gè)離校且行為古怪。(1分)。

23、因?yàn)樽龊檬聟s被人偷走了自行車，好心沒有換來好報(bào)，所以十分委屈。(2分)。

24、媽媽叫小佳接受的教訓(xùn)是“要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非”。(1分)。

其理由是“現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古”。(1分)。

25、因?yàn)樯钪械奈锌赡芨淖兓蚺で粋€(gè)人特別是一個(gè)十四歲少年對(duì)社會(huì)人生的看法，所以“爸爸”編了一個(gè)美麗的故事，以驅(qū)散小佳心里的陰影。(2分)。

后兩問宜更多地從“爸爸”的動(dòng)機(jī)或愿望著眼，辨證地分析，答案不求唯一。(2分)。

光明·陰影·人生作文

仰望著月食，慢慢的，光明被陰影侵蝕，留給人們的是無盡的美，無盡的遐思。人生不是如此嗎？人生是美麗的，是光明與陰影的交織，是美與平淡的幻化，或許陰影漸漸的覆蓋了光明，要知道，這也是一種美，一種魅力，因?yàn)榭偸怯薪z絲不屈的光明在尋找迸發(fā)的窗口，那迸破的光芒，必璀璨一生，在幻化，幻化成美與力量浸潤(rùn)著自己。我喜歡看日月星辰，因?yàn)槟穷l頻的閃爍在告訴我們是光明與陰影的交織，很美；我喜歡看蟲鳥紛飛，忽而至，忽而去，掠過絲絲清風(fēng)，留下無形的斑影，時(shí)明時(shí)滅，靈動(dòng)；我喜歡看潮起潮藩，風(fēng)生則起，卷至的巨浪無情的撲問礁石，那巨大的陰影時(shí)被撞的粉碎，豪邁。世間的萬物，萬景，仿佛都是以光明而陰影為載體，在展示自然之美，自然的魅力與變化，讓人心馳神往。

瞑目沉思，人生不亦是如些嗎？我欣賞人生的內(nèi)在美，品格美，性質(zhì)美，它們是感情上光明與陰影錯(cuò)綜復(fù)雜的體現(xiàn)。靜靜的回憶，走的人生征程不知有多少東西值得回味，很美，因?yàn)橛锌嘁嘤刑?，這苦樂年華的消逝，多少給我們啟迪，以深思，以聯(lián)想，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人生中的光明與陰影，認(rèn)識(shí)到人生美的真諦。讓思維進(jìn)軍遠(yuǎn)古，與李白一起舉杯激月，體味一番曠達(dá)，他的人生之美是詩灑迸擊出的光芒與仕途敗盡留下的陰影的交織；同文天祥共居獄室，正氣不散予人以力量，誘利遍及付人以陰霾，可萬千情感的交織卻塑了千古愛國(guó)英雄，一聲長(zhǎng)嘯道出了人生的真諦；彈奏著命運(yùn)的音符，看貝多芬縱情擊縫，揮性搏難，無聲的黑暗吞噬了光明，聽，這命運(yùn)在繼續(xù)。這人生的美在延續(xù)。他們的人生，是光明與陰影的交織，是美的'幻化，是魅力的升華，古人尚且如此頑抗不屈，不應(yīng)予我們經(jīng)啟迪嗎？光明是每個(gè)人都所期望的，可人生若總是光明無阻，又何談價(jià)值的彰顯，又怎么會(huì)有詩仙的賦世，愛國(guó)志士的橫出，與命運(yùn)搏擊的壯美？光明固然有，陰影亦不可缺，光明與陰影的交織才是美的升華，魅力的真諦，人生不正是如此嗎？仰望星空，陰影還在侵蝕著光明，交織吧，這就是人生，無盡的美與無盡的遐思。

光明樹讀后感

看著看著，那男孩子的額上也滲出一層細(xì)碎的汗珠，像是做了一個(gè)很長(zhǎng)很累很折磨人的白日夢(mèng)。

他把目光很快從敞開的窗口移開了。

有一天，教書先生跟豆腐坊女主人說：“你家的孩子恐怕跟不上了，別讓他學(xué)了，干點(diǎn)別的比念書有出息!”

豆腐坊女主人慌忙遞給教書先生三斤熱豆腐，想了想，又加上一塊：“請(qǐng)先生多費(fèi)心，我兒子是個(gè)白癡，要仰仗先生引導(dǎo)他了!”

教書先生捧著熱豆腐走了。

在一次考試之前，“白饃”從最后面的座位上調(diào)到前排，跟小青同桌。

一考試，男孩子小青埋頭答題，不一會(huì)兒，他感到身邊“白饃”的白饅頭一樣的大腦袋向自己這邊靠攏，連接著白饅頭的白脖子也變細(xì)了，從衣領(lǐng)里像蛇一樣伸出，越伸越長(zhǎng)。

男孩子果斷地伸出左手，遮住了考卷。

男孩子很快遭到了回?fù)簦鞍尊x”那天穿了一雙鞋底很硬很厚的新布鞋，在桌下一腳踢在男孩子的踝骨上。

男孩子的臉痛苦地扭曲了一下，他抬頭盯著先生，被踢的.那只腳在哆嗦。

他渴望先生幫助他，卻瞅見先生瞇縫著眼，正把腳放在凳子上，在那里精心修剪自己的腳指甲。

男孩子把自己的考卷捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

他的腳踝骨的同一個(gè)部位上，又挨了幾下打擊。

考卷答完，那個(gè)男孩子瘸著左腳走出學(xué)校的門。

第二天早晨，那個(gè)叫小青的男孩子走出院門時(shí)，手里抓著一卷鍋嘎巴兒，他看見“白饃”從村頭的磨盤上跳下來，打著飽嗝，迎著他走過來。

男孩子看見“白饃”穿著一件白得刺眼的襯衣，好像“白饃”剛從另一個(gè)世界來的。

男孩子看“白饃”的眼神充滿了怨恨。

“白饃”笑了。

男孩子發(fā)現(xiàn)，“白饃”的笑容像他娘，跟豆腐坊女主人的笑一模一樣。

男孩子想繞過去。

“白饃”伸開手臂攔住了男孩子的去路,從書包里掏出一個(gè)白花花的東西遞給他。

男孩子雙眼一下子蒙眬起來，像那天站在山上看見河灘上被太陽照亮的燦爛的石頭。

那是一個(gè)雪白的饃。

男孩子把手里的黃色鍋嘎巴兒越攥越黏，一個(gè)發(fā)甜的聲音鉆進(jìn)他的耳朵：“給你的!”

男孩子站住了。

他手里的玉米鍋嘎巴兒已攥成了小濕團(tuán)了。

他回頭望了一眼白花花的東西，還有“白饃”身上那件白色襯衣。

玉米鍋嘎巴兒掉在地上了。

男孩子沒感覺自己伸出了卑賤的手，做夢(mèng)一樣把白饃抓到手里，他做夢(mèng)般跑到土墻根下，又做夢(mèng)一樣把白饃吞下去了。

他用舌頭舔著唇邊的白饃渣時(shí)，還像做夢(mèng)一樣。

再考試時(shí)，男孩子讓“白饃”抄自己的卷子，但絕不讓“白饃”全部抄去。

《光明書》是被譽(yù)為“中國(guó)的短篇兒童小說之王”的黑龍江省作家協(xié)會(huì)副主席——常新港。

他已出版了多篇小說：《陳土的六根頭發(fā)》、《豬，你快樂》等，小說集《淑女木乃伊》等60余部作品。

常新港曾獲得第1、2、6屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)等許多獎(jiǎng)項(xiàng)。

《光明樹》是一部主要以第一人稱來寫的作品，書中寫的大部分都是作者身邊的事和發(fā)生在作者身上的事還有的就是一些引人深思的小故事如：《光明樹》、《狗標(biāo)本》本書共收錄了17個(gè)故事。

其中，我最喜歡的是《狗標(biāo)本》這個(gè)故事。

故事很短，只有寥寥的十三頁，可給我們的啟示卻是無窮無盡的。

《狗標(biāo)本》主要寫了“我”在生活中十分實(shí)事求是，無論什么事情，都以自己內(nèi)心深處的真實(shí)感受來做。

一天，他在街上時(shí)，看見了一個(gè)叫做“真的你”的心理診所，被好奇心驅(qū)使著進(jìn)了診所，與店主真誠(chéng)地做了深層次的交流，還參觀了店主的狗的標(biāo)本，了解了這條狗的故事。

——因?yàn)槟芸创┧嗣孛芏蝗硕舅赖墓适隆?/p>

后來，“我”

的內(nèi)心表現(xiàn)的越來越淋漓盡致，一切都是最真實(shí)的。

讀了這篇文章，我感到十分震撼，世上竟有這樣的人，從不虛言假語，對(duì)一切都真誠(chéng)對(duì)待。

這是我們無人能比的。

可是，人非圣賢，孰能無過?他雖然是個(gè)絕對(duì)誠(chéng)實(shí)的人，可是他如果不多愁善感，那么，將沒人會(huì)和他做朋友。

所以，有時(shí)，善意的謊言也是好的，他會(huì)把別人都變成你的朋友。