<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動方案的制定是為了確?；顒拥捻樌M行以及達到預期目標。以下是小編為大家收集的一些經典活動方案，供大家參考和學習。
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國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動緊密結合共青團工作實際，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。
二、活動目的。
1、以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學生社會責任感，培養(yǎng)學生自覺性，提高學生的綜合素質。
2、通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務社會打下良好的基礎。
3、增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，并引導大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。
三、活動原因。
由于春天x山是x市風景區(qū)重點地段，既可以鍛煉身體，又可以放松心情，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。
五一是勞動者節(jié)日，勞動榮，讓高職學生參加此活動來提高個人素質，增強社會責任感，增強保護環(huán)境的意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式。
1、上山撿垃圾。
2、在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
五、活動時間。
20__年5月3日10時-20__年5月3日15時。
六、活動對象。
x高等職業(yè)技術學校x班全體學生。
七、活動地點。
x山風景區(qū)。
八、活動前期準備。
1、首先發(fā)放調查問卷，了解同學們對此次活動的看法。
2、在網(wǎng)上發(fā)起投票活動，引導網(wǎng)友積極獻言獻策。
3、召開班委會，并指定負責人。
4、與紫金山風景區(qū)負責人聯(lián)系并討論接待問題。
九、活動流程。
1、早晨8點30分各同學集中，由負責人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學生上山安全)。準備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。
2、10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會。
3、開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
演講內容：可以是贊揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經典實例的，更可以是結合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。
5、由班主任辦法優(yōu)秀獎章。
6、下山，乘車回學校。
十、活動經費。
活動經費由班費提供。
十一、活動人員安排。
待定。
十二、安全問題。
1、交通安全。坐公共汽車，各自付車費。
2、教育全體同學要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。
3、到各個地段一定要按照提示內容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發(fā)的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內，要注意自身安全。
4、飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。?。
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教學目的：
1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。
2.能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。
3.認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。
教學難點：掌握音與音之間的音高關系。
教學方法：音樂自由教學法。
教具準備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆。
課時安排：三課時。
第一課時。
教學內容：
表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動。
教學過程：
一、組織教學：
老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。
師：剛才我們表演了一首與勞動有關的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力；同時，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）。
二、表演《小漁簍》：
“同學們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨?，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。
1、完整初聽歌曲，讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內容。
2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。
3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。
4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。
5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
三、編創(chuàng)與活動：
“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）。
1、劃分小組進行討論。
2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。
3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。
4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組。
為深刻汲取近期發(fā)生的校園欺凌事件教訓，認真貫徹落實市教育局《關于印發(fā)全市防校園欺凌和校園****問題專項治理工作實施方案的通知》的.精神，舉一反三，強化學校內部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效預防校園欺凌、****事件的發(fā)生，維護和確保學校安全、穩(wěn)定、和諧。我校決定開展防校園欺凌和校園****問題專項治理工作，特制訂本實施方案。
一、工作步驟。
本次專項治理活動從即日起，至20xx年11月26日結束。分三個階段進行。
(一)全面排查階段(20xx年11月16日前)。結合實際，制定實施方案，成立組織機構，明確目標任務，建立工作機制，在本學校內通過問卷調查、個別談話、召開座談會、不間斷在線巡查學校監(jiān)控視頻等方式開展特殊時間、特殊人群、特殊區(qū)域集中開展校園欺凌和校園****苗頭性問題全面摸排，將排查出的問題梳理匯總，建立臺賬。
(二)集中整治階段(20xx年11月21日前)。堅持問題導向，綜合分析研判，堵住安全管理工作各個環(huán)節(jié)存在的漏洞，集中治理排查中發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，并嚴格落實校長第一責任人責任，從根本上杜絕履職盡責不到位現(xiàn)象，徹底消除校園欺凌和校園****事件滋生的土壤。
(三)建章立制階段(20xx年11月26日前)。進一步完善校園欺凌和校園****事件的預防、監(jiān)督、管理機制，加強對“問題學生”的關注和關愛力度。要建立檔案，形成定期聯(lián)系和幫扶制度，在做好必要心理疏導的基礎上，用法律、道德、紀律、規(guī)章等約束學生的不良行為，最大限度的防止校園欺凌、****事件的發(fā)生。
二、重點內容。
(一)嚴格落實工作責任制。嚴格落實“屬地管理、分級負責”思想?yún)R報范文的工作職責，建立“黨政同責、一崗雙責、失職追責”的工作機制，把加強組織領導、靠實工作責任、強化源頭管控作為預防校園欺凌和校園****事件發(fā)生的重要保證;強化一把手負總責、分管領導具體抓，相關人員各負其責，齊抓共管做好預防校園欺凌、****工作的工作書面，并把預防校園欺凌、****工作納入年度工作目標管理，同教學工作同安排、同部署、同檢查、同落實。
(二)認真開展法制教育。要開展“法制進校園”活動，緊密聯(lián)系學生的思想實際，引導學生明是非、尊重他人、團結友善、不持強凌弱;讓學生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔任何責任的錯誤認識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習慣;要培養(yǎng)學生健全人格和積極心理品質，對有心理困擾或心理問題的學生開展科學有效的心理****，提高學生心理健康水平，入黨志愿書做到珍愛生命;要密切家校聯(lián)系，切實加強家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，從源頭上預防學生欺凌和****行為的發(fā)生。
(三)扎實進行專題教育。要通過課堂教學、專題講座、班隊會、主體活動、編發(fā)手冊等形式開展預防校園欺凌和校園****專題教育，提高學生認識欺凌和****行為的嚴重危害性，自覺遵守校紀校規(guī);要大力開展教職工特別是班主任的專題培訓，提高教職工有效預防校園欺凌和校園****的責任意識和能力水平，為預防校園欺凌和校園****專題教育提供理論支持。
(四)規(guī)范學校日常管理。要制定預防校園欺凌和校園****工作制度，并統(tǒng)籌學校安全工作，健全應急處置預案，建立校園欺凌和****早期預警、事中處理和事后干預的機制;各學校要加強師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，對可能發(fā)生的欺凌和****行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制;要嚴禁學生攜帶管制＊具等危險物品進入校園，并加強管控，針對重點學生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作;在節(jié)假日、課間休息及放學時段等教學管控空白期嚴格落實領導帶班、24小時值班及定時巡查制度入黨申請書，用制度提高治學水平，推進依法治校，建設無欺凌和****的文明平安校園。
(五)聯(lián)合校園周邊治理。要聯(lián)系協(xié)調公安派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌和校園****方面的深度融合，及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性，具有社會性欺凌和****事件;大力推進校園及周邊區(qū)域公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋，實現(xiàn)對青少年違法犯罪活動的預測預警、實時監(jiān)控、軌跡追蹤及動態(tài)管理。
三、工作要求。
(一)高度重視，加強領導。要把校園欺凌和校園****集中排查整治工作擺在近期學校安全工作的重要位置，主要領導要切實負起第一責任人的職責，專題研究、親自部署，分管領導要負起抓落實的具體責任，按照“一崗雙責”要求抓實抓細，確保本次專項治理工作有序開展。
(二)精心組織，務求實效。要結合實際，制定具體實施方案，認真安排、周密部署、細化工作、落實責任，對發(fā)現(xiàn)的校園欺凌和****事件線索和苗頭性動向要發(fā)現(xiàn)一起、核實一起，并開展必要的教育和懲戒，做到研判準確，處理得當，堅決遏制責任人“看不見”“就這樣”等對校園欺凌和****管控失職瀆職現(xiàn)象發(fā)生，確保本次防校園欺凌和校園****問題專項治理工作全面徹底、扎實開展、取得實效。
(三)集中排查，全面整改。要做到邊排查、邊整改，以查促改、查改并進。對排查中發(fā)現(xiàn)的可能引發(fā)校園欺凌和校園****苗頭性問題，及時建立工作臺賬，全面的范文參考寫作網(wǎng)站逐一制定法制教育、思想引導、問題解決為一體的方案，即要開展思想法制教育，又要注重實際問題解決，切中要害，抓好落實。
2022預防校園欺凌手抄報內容文字-預防校園欺凌手抄報內容簡短。
《校園欺凌教育活動方案范文5篇》是篇好范文參考，講的是關于欺凌、校園、學生、教育、工作、加強、及時、事件等方面的內容，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。
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為了營造勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的良好氛圍，增強學生勞動意識，迎接全省首個“學生勞動教育宣傳周”活動，根據(jù)中共安徽省委、省政府《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》要求，結合我院實際，特制定本方案。
一、活動時間。
20__年5月10日至5月16日。
二、活動主題。
三、組織保障。
為做好首次學生勞動宣傳周活動，特成立領導小組。牽頭部門為教務處，其他相關部門及系部為配合部門。
組長：__x、
副組長：__x、__x、__x、
成員：__x、__x、__x、__x、__x、
__x、__x、__x、
四、活動內容。
1、組織開展一次勞動實踐集體活動（責任部門：各系部）。
各系部組織學生結合專業(yè)學習開展勞動實踐和校內外公益服務性勞動。開展集體活動時要依據(jù)學生身心情況，注意勞動強度、時長，關注勞動任務及場所的適宜性，制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制。
2、組織一次勞模進校園活動（責任部門：學生處、團委）。
舉辦“勞模大講堂”專題講座，運用身邊普通勞動者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，引導學生樹立勞動觀念，感受并領悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
組織舉辦兩場勞動教育專題講座，從制度層面到精神層面詳細解讀勞動教育內涵，介紹勞動教育開展方式。
4、開展一次集中宣傳活動（責任部門：宣統(tǒng)處）。
通過新聞網(wǎng)站、官方微博、微信等新媒體，開設專題專欄，集中宣傳勞動教育有益經驗和做法，并對此作一次綜合性專門報道，強化勞動觀念，弘揚勞動精神。
五、工作要求。
1、嚴格落實。要合理確定活動形式、對象、地點及參加人員范圍，列出時間進度表、落實責任人，務求活動取得實效。5月10日前各系部、各相關處室報送勞動周活動開展情況，郵箱：。
2、合理安排。各系部要結合專業(yè)特色，做好勞動周策劃、方案、宣傳及各項組織和落實工作，使本次勞動周達到預期目的。
3、營造氛圍。各系部、各部門要在勞動周期間多方位展示活動內容，運用官網(wǎng)、微信或張貼海報標語等媒體形式進行宣傳報道。
各相關單位：
為深入落實黨中央、國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的決策部署，著力探索將勞動教育融入人才培養(yǎng)全過程，鍛造新時代大學生勞動教育新模式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)《安徽省教育廳關于組織開展2022年全省學生勞動教育宣傳周活動的通知》（x教秘思政〔2022〕9號）精神，今年5月份的第2周（5月9日至5月15日）是第2個全省“學生勞動教育宣傳周”，現(xiàn)就我校勞動教育宣傳周有關工作通知如下。
一、活動主題。
快樂勞動，幸福成長。
二、宣傳重點。
以“快樂勞動、幸福成長”為主題，教育引導廣大學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，養(yǎng)成主動勞動、堅持勞動的良好習慣，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、創(chuàng)新實干、敬業(yè)奉獻的勞動精神，引導全社會樹立“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的價值追求，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的時代風尚。
三、宣傳形式。
各學院應充分發(fā)揮各類勞動教育資源作用，開展一次集中勞動實踐活動，組織學生參與教室、實驗室、體育場館、圖書館、校園勞動區(qū)的衛(wèi)生保潔、綠化美化和疫情防控志愿服務。（責任單位：各學院、后勤管理服務中心、教務處、體育教學部、圖書與信息中心、保衛(wèi)處）。
2、組織開展“勞動+思政”主題活動。
各學院應發(fā)揮勞動教育與思政教育協(xié)同育人效應，構建行之有效的勞動育人機制來統(tǒng)領育人工作的各個環(huán)節(jié)。開展各種形式的勞動與思政融合的主題活動。組織教師開展“勞動教育”與“思政教育”協(xié)同育人培訓，增強對勞動教育與思政教育融合發(fā)展的認知。激勵學生積極參與食堂幫廚、垃圾分類、圖書整理、勞動競賽，讓學生“懂勞動”“愛勞動”“會勞動?！保ㄘ熑螁挝唬焊鲗W院、后勤管理服務中心、圖書與信息中心、校團委）。
引導學生“自己的事情自己做、自己的地盤自己管”。組織學生開展宿舍衛(wèi)生大掃除，做好宿舍衛(wèi)生保潔，獨立處理好個人生活事務。培養(yǎng)學生勞動意識、勞動能力、勞動精神，在衛(wèi)生清掃過程中，引領學生重塑對勞動的熱愛之情。規(guī)范宿舍文化文明，倡導學生可以結合自身專業(yè)特色設計宿舍環(huán)境。充分展示出學生和諧的集體氛圍和高雅的審美情趣。（責任單位：學生處、校團委、各學院、后勤管理服務中心）。
各學院組織學生班級，結合先進勞模事跡，開展“勞動教育”主題班會活動，樹立學生正確的勞動觀。各單位要通過新聞網(wǎng)站、官方微博、微信等新媒體，開設專題專欄，發(fā)布h5、動漫、短視頻等，集中宣傳勞動教育有益經驗和做法。要通過張貼海報標語、印發(fā)科普讀物等方式，全面做好勞動教育宣傳工作，營造良好輿論氛圍，推動全校共同關心勞動教育工作。馬克思主義學院要結合“英?！ご髱熯M思政課堂”“優(yōu)秀企業(yè)家講思政課”活動，邀請政治過關、業(yè)績良好、在皖成長起來的英模大師和優(yōu)秀企業(yè)家開展實踐教學、講述創(chuàng)業(yè)故事，教育引導學生爭做新時代的奮斗者。各學院要總結活動效果，通過單位網(wǎng)站做一次綜合性專門報道。（責任單位：校團委、宣傳部、教務處、馬克思主義學院、各學院）。
四、有關要求。
1、精心組織開展系列活動。各相關單位要加強組織領導，以“勞動教育”為主題，把勞動教育宣傳周活動納入年度工作重要內容，制定活動方案，嚴格活動落實。
2、確?；顒娱_展安全有序。各相關單位組織開展線下活動時，要嚴格落實學校疫情防控各項要求。開展集體活動時要依據(jù)學生身心情況，注意勞動強度、時長，關注勞動任務及場所設施的適宜性，科學評估勞動實踐活動安全風險，認真排查、消除學生勞動實踐中的各種隱患。
今年以來，網(wǎng)絡上屢屢頻現(xiàn)有關校園暴力事件的視頻和圖片，這種以強欺弱，以多欺少的暴力行為觸目驚心，施暴手段傷盡天良，深受其害的學生遭遇看的我是心如刀絞，為之又看的我怒火三丈。誰家的孩子不是寶，不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受慘無人道的摧殘時，將會是這個家庭永遠的痛。而那些從施暴現(xiàn)場過路人的冷漠，更是讓人心寒。
青少年是祖國的未來，是民族的希望。維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。但是，由于受社會不良風氣的影響，全國各地從小學到中學乃至大學出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件，并且有蔓延之勢，甚至致人死亡等惡性案例有增無減。
同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，混同于以強凌弱成性、拉幫結派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經嚴重影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到嚴重威脅，更削弱了學校的教育成果，應當引起家長、老師、社會、學校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會不會影響到我們身邊的學校和學生。因此，無聲呼吁全社會積極行動參與到反對校園暴力，拒絕社會冷漠的行動中。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下，重視防范于未然。
首先，希望教育部門要努力提高對教育戰(zhàn)線的教學質量，明確老師的責任承擔范圍的嚴厲性。老師要時刻灌輸自己的學生正確的思想觀和價值觀，認清形勢，遵紀守法。加強學生德智體的正確發(fā)揮，同時，青少年必須樹立正確道德觀和法治觀念，增強法律意識，從小養(yǎng)成良好品質，學會運用法律武器保護自己。勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告或大聲呼叫。對高年級學生和校外青年共同實施的暴力活動和收取“保護費”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。
無聲總結分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學校走向商業(yè)化，重視收益成果，淡化了對青少年的綜合素質教育，其次同學生日聚會等進酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派，捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響?？陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片，恐怖游戲，社會黑勢力后缺乏定律和錯誤理解而盲目崇拜，拉幫結伙，形成幫派，導致演變?yōu)楝F(xiàn)實暴力的可能性。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時，擔心被接二連三的打擊報復，最終選擇忍氣吞聲，不敢向學校老師和家長講述自己的遭遇。使得這些施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣。無形中把美好和諧的平安校園的同學之間形成暴力強勢和弱勢群體的的惡性差異，最終造成極大的社會惡劣影響，導致弱勢一面的學生望校生畏，由此導致受虐學生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的，或死亡的案例歷歷在目。
反對校園暴力，拒絕社會冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會有孩子，我們應以高度社會責任感出發(fā)，有責任為下一代的健康成長傾注我們的愛，在當今青少年人生最重要轉折點這個關鍵性階段，隨時面臨校園暴力的威脅。我們更有義務維護校園平安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進取的良好心態(tài)，安心無憂的接受教育，豐富儲備文化知識。呼吁全民動員，提倡關心關愛關注青少年的健康成長和良性發(fā)展。灌輸引導我們身邊的青少年要增強友愛互助意識。提高自身良好素質，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認清這種暴力摧殘同學的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會被社會所淘汰形式。還有更為重要的一個細節(jié)投入，就是我們的家長，若有孩子住讀在校的，千萬要記得，經常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時刻關注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵擾，必要時親自去學校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為。
而我們的人民教師在日常工作中也相對提高洞察力，時刻關注自己學生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對勁時，要主動和學生交流溝通。鼓勵學生勇敢站出來對校園暴力說不，并積極揭發(fā)。
如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項工作除了更全面完善各項教育措施和獎罰條令條款，必須得到我們的家長、老師和社會團體、各界部門等積極響應，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對他們進行健康引導，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識，增強抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強科學文化知識學習，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期有用青年而共同努力。
同時；呼吁全國人大考慮能否修改法律章程，是否將凡是參與校園暴力事件的預謀、組織、策劃和施暴的在校學生，視情節(jié)輕重取消其永遠不能參與高考資格。
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一、自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：
1、個別學習后進生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。
4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個別學生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。
1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
（3）加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。
（5）充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節(jié)。
（6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全（防欺凌）工作無死角。
2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。
3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。
通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。
1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。
2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。
各班采用不同形式：如學生上網(wǎng)查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養(yǎng)成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。
我校各班和少先隊部共同配合，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。例如班隊的題目新穎獨特，如“舉手之勞，改變世界”，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等。主題的班隊內容十分豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，十分精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
學校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊及40人的學生垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻督促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養(yǎng)成。學校對表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，并在全校校會上頒發(fā)了獎狀和獎品。以此鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。
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近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌與暴力事件，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。為加強對此類事件的預防和處理，根據(jù)上級有關文件精神，我校結合工作實際特制定本方案：
一、工作目標。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、領導小組。
組長：xxx、
副組長：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班班主任。
三、工作安排及要求。
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學習教育。
（一）開展教育。
學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
1、通過國旗下講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應對。
2、主題班會教育。學校組織各班開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”為主題的班會教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，認識到校園欺凌行為的危害性。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。同時適當開展品德和安全教育。
3、專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
4、通過微信群、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
5、通過校訊通、班級微信群等“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
（二）完善制度。
1、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施。
3、明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
（三）加強預防。
1、加強行政值班，督促全校教職人員加強課間管理和校園巡查工作，督促學校安保人員在重要時間（上、下學）、重要場所（校園、教學樓）的校園巡查，并做好相關記錄。
2、在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、向學生公布學校“校園欺凌”救助電話，讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或將傷害降到最低。
4、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。要求班主任加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，并共同教育。
5、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
（四）及時處理。
強化責任意識，一旦校園欺凌傷害發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結。
各年級、各班級要對學校專項治理第一階段工作情況進行全面自查、督查和總結，形成報告并上報。
1、自查自糾。各年級、各班級按照學校統(tǒng)一要求進行全面自查和總結，并形成自查報告和總結報政教處。
2、全面督查。學校組織人員對全校范圍內防范欺凌專項治理情況進行全面督查。
四、工作要求。
1、全體教職工要高度重視校園安全工作，深刻汲取校園欺凌事故的教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓，相關部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關責任人。專項治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告并上報。
總之，我校將認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
一是各班教認真摸排和及時處理發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關心關愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發(fā)生。
二是視頻監(jiān)控全覆蓋，專人值守，全時段監(jiān)控，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。
加強家校溝通，形成防治合力。該校通過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監(jiān)護責任，引導廣大家長共同關注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實現(xiàn)校園欺凌事件“零事故”。
近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。根據(jù)教育局《關于印發(fā)的通知》（永教通[20xx]26號）文件精神，建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，結合我校實際情況，特制定本工作方案。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的環(huán)境。
學校成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向區(qū)教育局、當?shù)嘏沙鏊认嚓P部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組及責任。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx、xxx等各班班主任及護校教師隊成員。
以校長（xxx）為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
（二）現(xiàn)場防暴組。
組長：xxx。
（三）組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
（三）疏散引導組。
組長：xxx。
組員：各班班主任。
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
（四）通訊聯(lián)絡組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。
（五）現(xiàn)場救護組。
組長：xxx。
組員：xxx、xxx。
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。
3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的。原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、教務處、總務處、財務處、大隊輔助員、當日值班教師、學校保衛(wèi)人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：政教處、教務處、大隊輔助員、學校保衛(wèi)人員）。
4、救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：政教處、總務處、醫(yī)務室、班主任）。
5、疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：政教處、教務處、總務處、大隊輔導員）。
（一）動員部署階段（20xx年6月初）。
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：教務處）。
（二）組織實施階段（20xx年6月－7月）。
1、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：教務處、政教處）。
2、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：教務處）。
3、班主任在班級內進行初步摸底，填寫好《校園欺凌摸底表》，了解班級內是否存在欺凌現(xiàn)象，針對現(xiàn)象制度專項治理具體措施。
4、舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）。
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：大隊輔導員）。
近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。根據(jù)教育局《關于印發(fā)校園欺凌專項治理實施方案的通知》（永教通[20xx]26號）文件精神，建立校園預防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，結合我校實際情況，特制定本工作方案。
牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設提供良好的環(huán)境。
學校成立預防和處置校園欺凌事件工作領導小組，負責指揮、協(xié)調和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調解決預防和處置工作中的重要問題，必要時向區(qū)教育局、當?shù)嘏沙鏊认嚓P部門及時匯報，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
（一）應急領導小組及責任
組長：x
副組長：xxx
成員：xxx、xxx等各班班主任及護校教師隊成員
以校長（楊國華）為組長、其他校領導和處室、部門負責人為組員的校園欺凌事件應急處置工作領導小組。領導小組負責組織實施校園欺凌事件的應急處置工作，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調，決定應急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應急處置工作及時、有序、高效。
（二）現(xiàn)場防暴組
組長：xxx
（三）組員：xxx、xxx、xxx、xxx
發(fā)生暴力欺凌事件時，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。
（三）疏散引導組
組長：xxx
組員：各班班主任
發(fā)生欺凌事件時，組長馬上按總指揮的要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴的學生，并機智地疏散到安全地帶。
（四）通訊聯(lián)絡組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件時，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育主管部門報告，保持通訊聯(lián)絡暢通，及時傳達情況。
（五）現(xiàn)場救護組
組長：xxx
組員：xxx、xxx
發(fā)生欺凌事件后，組長迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，并立即與“120”聯(lián)系。
1、堅持“安全第一”的原則。增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、防止矛盾激化原則。對參與重大事件的學生，要堅持可散不可聚、可解不可結、可順不可激，以教育疏導為主，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無”，不可麻痹大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是問題發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復。
3、本方案的辦事程序遵循預防為主、分級負責處置的原則。校長對學校整體安全負責，學校各處室負責人對本處室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間逐漸上報。對已經發(fā)生的欺凌事件，嚴格要求按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”原則查明原因、嚴肅處理、追究責任，已維護法制和紀律的嚴肅性，對學生和社會負責。
1、建立健全校園欺凌情況信息報告制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測與預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。
2、通訊聯(lián)絡組立即撥打報警電話110和急救中心電話120，并立即報告上級主管部門，先口頭、后書面。同時，根據(jù)情況通知相關學生家長，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒。（負責人：辦公室、政教處、教務處、總務處、財務處、大隊輔助員、當日值班教師、學校保衛(wèi)人員）。
3、防暴組立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其進一步施暴，防止事態(tài)進一步擴大，有必要時協(xié)助公安民警制服施暴者（負責：政教處、教務處、大隊輔助員、學校保衛(wèi)人員）。
4、救護組采取相應措施進行緊急救治（負責人：政教處、總務處、醫(yī)務室、班主任）。
5、疏散組馬上把學生疏散到安全地點，清點人員，穩(wěn)定學生情緒，并把情況報聯(lián)絡組和校長（負責人：政教處、教務處、總務處、大隊輔導員）
（一）動員部署階段（20xx年6月初）
1、出一期校園宣傳櫥窗，校園廣播、文化櫥窗、條幅等宣傳，讓學生全面了解校園欺凌的相關內容。（負責部門：辦公室、政教處）
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。（負責部門：教務處）
（二）組織實施階段（20xx年6月－7月）
1、進行全面的排查工作，在各班級內排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然（負責部門：教務處、政教處）
2、舉行主題班會，運用多種形式進行立體化宣傳普及（負責部門：教務處）
3、班主任在班級內進行初步摸底，填寫好《校園欺凌摸底表》，了解班級內是否存在欺凌現(xiàn)象，針對現(xiàn)象制度專項治理具體措施。
4、舉辦多場法制現(xiàn)場會，讓學生知法懂法（負責部門：政教處）
5、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。（負責部門：大隊輔導員）
該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環(huán)節(jié)。并強調了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。
最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對社會及校園內也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學校的關注與重視，開展校園欺凌教育與專項治理也誓在必行。
以貫徹執(zhí)行《國務院教育督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項治理通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，切實開展校園欺凌專項治理，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作長效機制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受到傷害。
1、防校園欺凌工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2、防校園欺凌安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責任事故。
組長：xxx
副組長：xxx、（法制教育副校長）xxx、
組員：xxxxxxxxx李永順xxx、xxxxxx
公安責任人：xxx、
學校責任人：xxx、
學校聯(lián)系人：xxx、xxx
班級聯(lián)系人：各班主任
xxx：全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃，并對相關人員工作提出指導性意見。
xxx、：定期對學生進行安全及法制教育，對學校安全法制教育提出指導性意見，協(xié)助學校管理好學校周邊交通及治安。
xxx、：協(xié)調教育局、公安、醫(yī)院及學校各部門，負責處理校園欺凌等相關事件。
xxx、：校園欺凌學校聯(lián)系人，負責學生安全法制等教育工作。
xxx：負責對內對外的信息宣傳、聯(lián)絡匯報工作和與家長的溝通協(xié)調工作。
xxx：校園欺凌應急事件后勤保障工作。
xxx：校園欺凌事件應急救援及保護工作。
xxx：校園欺凌事件應急救援及保護工作。
xxx：校園欺凌應急事件醫(yī)務工作，對受傷學生提供應急有效救護工作，及特殊學生管理工作。
李永順：棋小校園欺凌應急事件負責人。
1、根據(jù)上級文件精神及學校實際，研究制定防校園欺凌工作計劃。
2、聘請法制副校長，邀請法制教育副校長來校開展專題講座，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
3、建立特殊學生檔案，關注特殊學生，采取跟、幫、帶等形式，預防校園欺凌事件發(fā)生。
4、進行問卷調查，了解學生現(xiàn)狀，開展相關教育。
5、利用升旗儀式等向學生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預防方法和發(fā)生校園欺凌時本站的緊急應對。
6、召開主題班會，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應該怎么辦”。
7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。
8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號等平臺加強宣傳和教育。
9、及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
10、組織教職工學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學中午午休下午放學），重要場所（操場、食堂、南北教學樓）的巡邏和查看。督促學校安保人員加強校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。
2、增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行更換，從技術上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校職工加強課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時要求監(jiān)控值班人員認真負責，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學校行政值班等相關人員及時聯(lián)系。
4、要求班主作加強家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
5、定期開展防校園欺凌教育，向學生公布學?！毙@欺凌”求助電話。xxx
6、充分利用學校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
7、建立特殊學生檔案，關注特殊學生，采取跟、幫、帶等形式，預防校園欺凌事件發(fā)生。
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話”110”。
2、開展應急工作，各相關人員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，救護人員要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強相關知識學習，深刻汲取相關事故教訓，結合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。
2、各部門要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
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