學(xué)習(xí)心得是對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的所思所得進(jìn)行整理和歸納,有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)心得是在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟的一種書(shū)面表達(dá)方式,它能夠幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí),提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)心得是我對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一種自我總結(jié)和反思,對(duì)于提升學(xué)習(xí)成績(jī)有著積極的作用。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的學(xué)習(xí)心得呢?在寫(xiě)學(xué)習(xí)心得之前,首先要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要點(diǎn)進(jìn)行梳理和整理,確保對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解準(zhǔn)確而全面。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
作為教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況,從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書(shū)育人.面是本站帶來(lái)的教師黨員黨的教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有幫助。
黨的明確提出,圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn),切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),贏得人民群眾信任和擁護(hù),夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ),鞏固黨的執(zhí)政地位,具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
對(duì)于,教師來(lái)說(shuō),開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,著力解決教育中反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,提高做好新形勢(shì)下學(xué)校教育工作的能力,保持黨同師生的血肉聯(lián)系,為推動(dòng)教育持續(xù)健康發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),通過(guò)接受黨組織的系列學(xué)習(xí),作為一名普通黨員,思想受到了洗禮,認(rèn)識(shí)也得到了提高。我認(rèn)為要在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)自己,在思考中提升教學(xué)能力。
一.在學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步強(qiáng)化理想。
古人云:“士三日不讀書(shū),便語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎?!薄叭酥疄閷W(xué),不日進(jìn)則日退”。毛澤東同志早就說(shuō)過(guò):“情況是在不斷變化的,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。
當(dāng)前,科學(xué)進(jìn)步日新月異,知識(shí)更新日益加快,新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn),不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),就難以跟上時(shí)代的節(jié)拍、適應(yīng)工作的需要,你的思想、你的觀念、甚至是你的語(yǔ)言都會(huì)與實(shí)際脫節(jié),你的腦子里就缺少新的東西。政治上的堅(jiān)定來(lái)源于理論上的清醒,如果不重視理論的學(xué)習(xí),不注意改造世界觀,不努力加強(qiáng)黨性修養(yǎng),就會(huì)迷失政治方向,就會(huì)失去人生的前進(jìn)坐標(biāo),這是十分危險(xiǎn)的。學(xué)習(xí)還要與思考、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,把認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來(lái),融會(huì)貫通,運(yùn)用自如,真正達(dá)到舉一反三、厚積薄發(fā)的效果。要防止和克服淺嘗輒止和一知半解;要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn),用實(shí)踐去檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理。要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向人民群眾學(xué)習(xí),躬身求教,不恥下問(wèn),防止和克服經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義;要尊重群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐,總結(jié)群眾的新鮮經(jīng)驗(yàn),從群眾中吸取智慧力量,激發(fā)創(chuàng)新熱情,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。
二.在學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步堅(jiān)定信念。
說(shuō):“一切為了人民、一切依靠人民,是我們黨一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);人民是歷史的創(chuàng)造者,群眾是真正的英雄?!俺绺叩睦硐?、堅(jiān)定的信念,歷來(lái)是推動(dòng)黨和人民事業(yè)前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,是共產(chǎn)黨人崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱,也是共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)。不管世界如何變化,理想信念決不能丟。
強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。理想的滑坡是最致命的滑坡,信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖。進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。馬克思主義揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,是指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ),是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。通過(guò)認(rèn)識(shí)規(guī)律保持清醒頭腦,通過(guò)把握規(guī)律辨明前進(jìn)方向,確保在任何時(shí)候、任何情況下都保持堅(jiān)定的理想信念。黨的群眾路線教育,使我的精神豁然找到了棲息之所,使我的人格倏地獲得了強(qiáng)勁底氣我們作為普通黨員,我們一定要放低姿態(tài),低調(diào)做事,快樂(lè)地為群眾工作,始終用黨的思想來(lái)凈化自己的心靈,排除思想的污垢和政治微生物,時(shí)時(shí)除塵,自覺(jué)抵制社會(huì)的不良風(fēng)氣,讓內(nèi)心擁有更多地為黨工作的信心。
三.在學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步明晰工作。
作為教師黨員,一定要放低姿態(tài),低調(diào)做事,緊緊依靠群眾,始終與群眾在一起,多多學(xué)習(xí)有關(guān)黨的群眾路線的理論教育,以真情加智慧的鑰匙,去打開(kāi)學(xué)生的心鎖。我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn):
1.進(jìn)一步拉近老師與學(xué)生的距離。這是踐行群眾路線的具體表現(xiàn),要求我們始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系、魚(yú)水深情。只有面對(duì)面,才能手拉手、心連心;只有接地氣,才能察實(shí)情、解難事,真正培養(yǎng)起對(duì)學(xué)生的感情、對(duì)事業(yè)的激情。
2.堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性。黨和國(guó)家高度重視教育,學(xué)生期盼有更好的教育,要求我們吃透上情、摸清下情,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地推進(jìn)教育改革發(fā)展。我們做任何事情,都要向上看看,向下看看,多想多干黨和人民需要我們干的事情。只有始終堅(jiān)持對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)的一致性,才能使“立黨為公、執(zhí)政為民”化作具體行動(dòng),才能真正深入基層調(diào)查研究,親近學(xué)生、聯(lián)系學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,從而做到為黨分憂(yōu)、為國(guó)盡責(zé)、立德樹(shù)人,形成共同推動(dòng)學(xué)生教育工作科學(xué)發(fā)展的生動(dòng)局面。
3.關(guān)注學(xué)生教育中相對(duì)落后的學(xué)困生。中國(guó)特色社會(huì)主義教育是惠及全民的公平教育,要求我們既要注重教育的整體發(fā)展,又要對(duì)學(xué)困生給予格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)、格外關(guān)心。我們不能只重視學(xué)生教育發(fā)展的平均水平,而忽略少數(shù)困難學(xué)生和特殊群體存在的實(shí)際問(wèn)題。要合理配置教育資源,關(guān)心關(guān)注特殊學(xué)生教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平和增加資助渠道,切實(shí)促進(jìn)教育公平,保住底線,讓每個(gè)學(xué)生都能成為有用之才。
4.切實(shí)重視學(xué)生切身利益的“小事”。凡事要從大局出發(fā),需要善于觀大勢(shì)、謀大事,維護(hù)學(xué)生教育改革發(fā)展的全局。“大”和“小”又是相對(duì)的,大事和小事是可以相互轉(zhuǎn)化的,需要我們善于見(jiàn)微知著、以小見(jiàn)大。學(xué)生工作無(wú)小事。而且凡大事必做于細(xì),必從小事做起。我們?cè)谥\全局、抓大事的同時(shí),也要高度重視這些自以為是“小事”的大事,帶好每一個(gè)學(xué)生組織,為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育平臺(tái),把工作做深、做細(xì)、做透,帶動(dòng)全局發(fā)展,提高學(xué)生教育工作科學(xué)化水平。
總之,在今后的工作中,我們作為普通黨員,須要深知“樂(lè)民之樂(lè)者,民亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)民之憂(yōu)者,民亦憂(yōu)其憂(yōu)”,始終與學(xué)生在一起,心才更有力量,智慧才能更為明達(dá),我們要肩負(fù)起黨賦予的教育責(zé)任和時(shí)代使命,作為一名無(wú)愧于黨、無(wú)愧于學(xué)生的優(yōu)秀黨員。
近日來(lái),通過(guò)學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。在新時(shí)期、新形勢(shì)下,群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高,依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化,不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面,不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化,變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作,客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線,就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀,尊重人民群眾的主體地位,始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
作為一名教師黨員,該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下幾點(diǎn)。
心得體會(huì)。
首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利,黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,而不是為了“路線”而搞形式,作為專(zhuān)業(yè)教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),建立平等,緊密的關(guān)系,而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo),老師,才能得到學(xué)生的支持。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神,吃苦在前,享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí),作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重,必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
總而言之,通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)院中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。
最近,在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話(huà)”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問(wèn)題開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)專(zhuān)項(xiàng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》”、“黨委書(shū)記芮福宏在黨的群眾路線教育活動(dòng)推動(dòng)會(huì)上的講話(huà)提綱”、“黨委書(shū)記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)”,閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等,使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,歷史事實(shí)表明,群眾路線是我們黨的生命線,是我們黨的傳家寶,什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群關(guān)系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn),不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下,群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高,依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化,不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線,就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀,尊重人民群眾的主體地位,始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
指出,實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須牢牢依托人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起,為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員,該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合,滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來(lái)學(xué)生工作實(shí)踐,有以下體會(huì),與大家共勉,不足之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好本職工作就是“愛(ài)國(guó)”。
黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利,黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況,從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為,對(duì)我來(lái)說(shuō),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理健康,引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才,做好本職工作,就是“愛(ài)國(guó)”的最大體現(xiàn),就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。
二、踏踏實(shí)實(shí),行勝于言。
做一名教師,作為一名學(xué)生工作者,作為一名學(xué)生黨支部書(shū)記,對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將工作做得盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門(mén)交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、工作講究方法。
幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷,雖然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為學(xué)生工作者,我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí),要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,換為思考,關(guān)注學(xué)生的訴求,增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任,增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。
黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想,教師的教授對(duì)象是學(xué)生,在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過(guò)程中,兢兢業(yè)業(yè),以一顆充滿(mǎn)“愛(ài)心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通,贏得了學(xué)生的信任和尊重,保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定,保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
關(guān)心學(xué)生心理健康,利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間,犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間,用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。高度重視獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評(píng)選、困難生勤工助學(xué)等工作,關(guān)注想學(xué)生心理健康,組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),豐富同學(xué)業(yè)余生活,提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力,增加師生之間感情,建立平等,緊密的關(guān)系。
作為一名教師黨員,學(xué)生工作者,要求我必須有奉獻(xiàn)精神,24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)待命,家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等,吃苦在前,享受在后。
總之,通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向,感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)院中心工作,時(shí)刻反思自己的不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行好。
崗位職責(zé)。
保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。
。
4月10日下午,大碼頭鎮(zhèn)幼教系統(tǒng)“師德師風(fēng)建設(shè)提升年”動(dòng)員大會(huì)在我園召開(kāi),我與全鎮(zhèn)的幼兒教師一起參加了這次大會(huì),學(xué)習(xí)了《大碼頭鎮(zhèn)幼教系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)提升年實(shí)施方案》,聽(tīng)取了幼教辦主任燕德孝作的師德師風(fēng)建設(shè)提升年動(dòng)員報(bào)告,特別是鎮(zhèn)教育辦燕沼?xùn)|主任對(duì)“四德”進(jìn)行的剖析和講解,即遵守社會(huì)公德、恪守職業(yè)道德、弘揚(yáng)家庭美德、加強(qiáng)個(gè)人品德,深有感觸,深深的感受到做一名幼兒教師的責(zé)任和所肩負(fù)的歷史使命。下面,就教師職業(yè)道德這方面,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱(chēng)“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。
從事幼教工作30多年以來(lái),經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)!多年來(lái),面對(duì)自己的工作有迷茫、不知所措、倦怠也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō),自己是熱愛(ài)這份職業(yè)的,但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作?!皭?ài)”只是一種很無(wú)力的空話(huà),只有不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),才能無(wú)愧于這份職業(yè)。
學(xué)校黨支部組織了我們?nèi)w老師學(xué)習(xí):趙克志同志在省委黨的群眾路線教育實(shí)踐教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第三次會(huì)議上的講話(huà)精神,通過(guò)學(xué)習(xí)討論,認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人,樹(shù)立發(fā)展意識(shí),確立了教學(xué)工作中心地位的理念,明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色,以育人統(tǒng)攬全局,統(tǒng)一思想,與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。
掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn),對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了,加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),更加明確了努力方向,明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)身為教師,在要求學(xué)生的同時(shí),也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),進(jìn)而改正。
智者說(shuō):“如果你想要抓住沙子,你抓得越緊,沙子就會(huì)從你指縫中流出,只有你的力氣適當(dāng),沙子才會(huì)握住。”所以,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)如何把握住愛(ài)的“度”的問(wèn)題,是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù),為家庭與社會(huì)服務(wù),以?xún)?yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者,滿(mǎn)足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到:
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),為家庭服務(wù),為社會(huì)服務(wù),實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí),教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾,帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神,當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí),我們就應(yīng)該以黨、國(guó)家、集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo),維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利,但不過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng),以事業(yè)為重,能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛(ài)心,熱愛(ài)學(xué)生,全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
因此,我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過(guò)言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生,還要把學(xué)生當(dāng)做朋友,當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生,要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維,而不能要求學(xué)生全盤(pán)照搬教師的思維。
更新教育觀念,另一個(gè)重要方面是樹(shù)立正確的人才觀,受教育者是有血有肉有生命的人,由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同,他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同,這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性,必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生。
5、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng),走在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教育改革的先行者,成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。
6、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,在工作和生活中不斷改造主觀世界,在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先,有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想,時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻的意識(shí)到要時(shí)刻按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識(shí),善于動(dòng)腦,勤于思考,開(kāi)拓進(jìn)取,始終站在時(shí)代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,使自己的教育教學(xué)工作水平有一個(gè)新的進(jìn)步。
群眾是黨和政府的衣食父母,是國(guó)家和社會(huì)的主人?!皬娜罕娭衼?lái),到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾,一切相信群眾,一切依靠群眾,是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?!耙匀藶楸?,執(zhí)政為民”是我黨的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。xx總理的一句“群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置,同時(shí)也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的提醒。
一、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。
堅(jiān)持“群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn),是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。群眾說(shuō)好,才是真的好,群眾滿(mǎn)意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了,標(biāo)準(zhǔn)明了,才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作,否則,一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明,則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。
“大樹(shù)扎根于沃土,高樓立足于基石”。人民群眾是我們最強(qiáng)大的后盾,來(lái)自人民,植根人民,服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。黨的十八大報(bào)告中“人民”一詞出現(xiàn)145次,這充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。群眾路線是黨的生命線。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期,走好群眾路線,進(jìn)一步密切群眾變得尤為重要。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化,現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象:有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位,由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?,自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾,從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾,認(rèn)為群眾無(wú)知、野蠻,不講理、是刁民,怕接觸群眾、對(duì)話(huà)群眾,從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾,對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦,從感情上傷害了群眾等等。
盡管這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上,但這些行為,損害了黨的形象,敗壞了黨的聲譽(yù),腐蝕了黨的肌體,玷污了黨的純潔,傷害了人民的感情,降低了人民對(duì)黨的信任度,削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,中央看到了問(wèn)題的所在,及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序,果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵,體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂(yōu)患意識(shí)。
作為一名黨員,我也在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深刻體會(huì)到:群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
二、堅(jiān)持群眾滿(mǎn)意的唯一標(biāo)準(zhǔn),必須始終堅(jiān)持“群眾第一”、“群眾至上”的原則。
必須將民意、民情真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中,并在具體實(shí)施過(guò)程中,充分尊重民意,廣泛征求民意,將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾,讓群眾說(shuō)話(huà),讓群眾說(shuō)得上話(huà),讓群眾說(shuō)話(huà)管用。群眾滿(mǎn)意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的,它必須落實(shí)到每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。無(wú)論是什么工作,都要廣泛、全面、真實(shí)地聽(tīng)取群眾意見(jiàn),并將結(jié)果交給群眾評(píng)判、讓群眾打分,只要群眾不滿(mǎn)意、不高興、不答應(yīng)的,就堅(jiān)決不做、、不出、不行、不施。
新時(shí)期的群眾路線是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真心真意的和老百姓交朋友。主動(dòng)深入到群眾中去,做群眾的知心朋友,把群眾當(dāng)成我們的親人,把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重。新時(shí)期的群眾路線不是簡(jiǎn)單的送溫暖,是要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)注大眾民生,想群眾之所想,憂(yōu)群眾之所憂(yōu),解群眾之所難,真正的為老百姓做實(shí)事,真切的為百姓排憂(yōu)解難。
新時(shí)期,新要求,時(shí)代給我們提出了更高的要求,要求我們要從更加科學(xué)角度走群眾路線,“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”,不管是在什么時(shí)候群眾都是我們最有力的后盾,這也是我們黨永葆生機(jī)的力量源泉。
新時(shí)期,新任務(wù),黨給我們提出了更高的要求,要求我們要從更加合理的角度做群眾工作“依靠群眾,服務(wù)群眾”,不管任何時(shí)代群眾都是我們最堅(jiān)實(shí)的支撐,這也是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的不竭動(dòng)力。
堅(jiān)持走群眾路線,和群眾坐在一條板凳上,將權(quán)力受用于群眾之中。權(quán)為民所賦,亦當(dāng)為民所用,權(quán)力就是責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)。黨的群眾路線沒(méi)有捷徑可走,也不是紙上寫(xiě)寫(xiě)、嘴上說(shuō)說(shuō)、墻上掛掛的空洞理論?;鶎痈刹渴屈h直接面對(duì)群眾的窗口,走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬,關(guān)系著民心向背,左右著黨群脈動(dòng)。
要保障“路線”不走樣、不走調(diào),必須要提高走“服務(wù)路線”的能力,黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)就是為人民服務(wù)、使群眾得利,基層干部要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,在涉及民生的問(wèn)題上,切實(shí)做到“民困我解、民需我?guī)?、民求我?yīng)”。
必須提高走“發(fā)動(dòng)路線”的能力,黨的所有工作和一切發(fā)展都需要群眾參與,基層干部要發(fā)揮宣傳的作用,通過(guò)建立黨群思想溝通和合理有序反映意見(jiàn)、建議的新平臺(tái),把群眾組織調(diào)動(dòng)起來(lái)。
必須提高走“傾聽(tīng)路線”的能力,群眾的意見(jiàn)和建議是改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)執(zhí)政的最好助推劑,需要在思想上尊重群眾,懷揣包容之心,傾聽(tīng)不同意見(jiàn),從牢騷話(huà)中找尋“表達(dá)意境”,從質(zhì)疑聲中聽(tīng)出“畫(huà)外之音”,在抨擊語(yǔ)里發(fā)現(xiàn)“訴求真意”。
三、密切黨群干群關(guān)系,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。
這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn),積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面,是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職,服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作,基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾,要弄清楚群眾要我們做什么,能為群眾做什么,認(rèn)識(shí)清楚,堅(jiān)持群眾路線,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。
群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng),通過(guò)系列辦法舉措,讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題,擺正同人民群眾的關(guān)系,知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),始終與群眾站在一起,明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為,一切為了群眾著想,弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng),讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí),真正把人民放在心中最高位置。
四、努力實(shí)踐“三個(gè)一切”的群眾路線,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利。
“一切為了群眾,一切依靠群眾,一切服務(wù)群眾”這一群眾路線主題教育,集中體現(xiàn)了黨的群眾路線、群眾立場(chǎng)和群眾觀點(diǎn)。“堅(jiān)持為了人民、依靠人民,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益,從人民群眾中汲取智慧和力量,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”。這些表述充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)人民主體地位的尊重,體現(xiàn)了我們黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨生存發(fā)展的根本,體現(xiàn)了我們黨把人民放在最高位置的宗旨信念。
縱觀我們黨九十多年壯闊歷程有力證明,只要在我們黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中,堅(jiān)持為了人民、依靠人民,持續(xù)誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益,使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)利益,黨就會(huì)取得永不枯竭的力量之源,就會(huì)不斷從勝利走向勝利。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利,就要尊重人民主體地位,做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì)變革的最終決定力量,是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置,尊重人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,拜人民為師,把政治智慧的增長(zhǎng)、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。要高度重視并切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作,堅(jiān)持問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各項(xiàng)權(quán)益。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利,就要堅(jiān)持以人為本,執(zhí)政為民。以人為本,執(zhí)政為民,是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn),是指引、評(píng)價(jià)、檢驗(yàn)我們黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。要始終把人民利益放在第一位,把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
堅(jiān)持“三個(gè)一切”,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利,就要堅(jiān)持深入基層,發(fā)揮基層黨組織作用。基層是提高干部的“大學(xué)校”,是鍛煉干部的“大熔爐”,是服務(wù)群眾的大舞臺(tái)。要堅(jiān)持工作重心下移,經(jīng)常深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,做到知民情、解民憂(yōu)、暖民心。要把基層一線作為培養(yǎng)鍛煉干部的基礎(chǔ)陣地,引導(dǎo)干部在同群眾朝夕相處中增進(jìn)對(duì)群眾的思想感情、增強(qiáng)服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé),使基層黨組織成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
來(lái)自人民、植根人民、服務(wù)人民,是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在實(shí)現(xiàn)“xx”宏偉藍(lán)圖、全面建成小康社會(huì)的新征程中,只要我們堅(jiān)持“三個(gè)一切”,誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益,更加奮發(fā)有為地為創(chuàng)造人民的幸福生活、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗,就能書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的新篇章。
群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是黨的根本路線,這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。指出,實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須緊緊依靠人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以?xún)?yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起,為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
首先,必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。要注重教書(shū)育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng),在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,黨員教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學(xué)多才;黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師,堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以身作則,無(wú)私奉獻(xiàn),為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策,讓自己始終與黨中央保持一致,使自己走對(duì)路,不走偏路,端正自己思想。
然后,要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿(mǎn)意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn),一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容,真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務(wù),因此,黨員教師必須強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí),愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),立足平凡的崗位,恪守神圣的職責(zé),執(zhí)政為民,與時(shí)俱進(jìn),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性,以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之,作為黨員教師,通過(guò)學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,我們要拿出吃苦耐勞的精神,發(fā)揮模范帶頭作用,以新理念適應(yīng)新形勢(shì),認(rèn)真抓好落實(shí),切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí),我不但更愛(ài)自己的職業(yè),而且更懂得如何去愛(ài)。原來(lái),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。老師的一舉一動(dòng)在孩子的心目中,都會(huì)起到潛移默化的作用,由于幼兒的年齡小,心智尚處于發(fā)育階段,很容易產(chǎn)生對(duì)榜樣崇拜和模仿心態(tài)。如果老師的語(yǔ)言不文明,孩子也會(huì)跟風(fēng),有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng),從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,如果過(guò)重,可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),會(huì)形成自卑感,沒(méi)有自信心,想想后果多么嚴(yán)重。這就要求我們?cè)谌粘9ぷ髦?,要求孩子做到的,自己首先做到,要求孩子不做的,自己首先不做?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí),更進(jìn)一步的懂得,作為教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強(qiáng)孩子的自信心。
態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做到細(xì)心、耐心、用心,還要有愛(ài)心和極強(qiáng)的責(zé)任心,就像燕主任開(kāi)會(huì)時(shí)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):要把心放在工作上,把工作放在心上,只有這樣,才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(zhǎng)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)照“四德”教育,發(fā)現(xiàn)自己在工作中還存在不足:當(dāng)安全工作任務(wù)過(guò)多時(shí),有時(shí)出現(xiàn)急躁情緒,倦怠心理,缺少耐心。
總之,通過(guò)學(xué)習(xí),收獲還是挺大的,今后自己一定要抱著既來(lái)之則安之的心里:既然選擇了這份職業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,抱著干到老,學(xué)到老的態(tài)度,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任感、愛(ài)崗敬業(yè)。
《管子?牧民》篇說(shuō):“國(guó)有四維,一曰禮,二曰義,三曰廉,四曰恥。”、“四維張則君令行”、“四維不張,國(guó)乃滅亡”。管子把禮、義、廉、恥作為維系國(guó)家生存發(fā)展的根本道德。而四德之中,“廉”實(shí)際上處在核心地位。官吏的廉潔與否,直接關(guān)系到政權(quán)的存亡和國(guó)家的興衰。我們黨歷來(lái)重視廉政建設(shè),中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作作為全黨的一件大事來(lái)抓。
反腐難,倡廉更難。如何防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生是擺在我們面前的當(dāng)務(wù)之急。作為一名黨員,如何在本職工作中廉潔從政,關(guān)鍵在于:
一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提倡自律。劉禹錫的一句詩(shī):“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”可以代表黨員廉潔自律的決心。只有堅(jiān)定了這個(gè)決心,才能牢固地樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從根本上增強(qiáng)政治免疫力,自覺(jué)抵御拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想的侵襲,經(jīng)得住改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗(yàn)。在舉國(guó)上下都在同一切貪污腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)的今天,我們應(yīng)該吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),協(xié)力創(chuàng)造一個(gè)風(fēng)清、民樂(lè)、國(guó)泰的和平世界。
二、要崇尚道德教育。崇尚德治,是中華民族人文精神的優(yōu)良傳統(tǒng)??鬃印盀檎缘隆钡睦砟?,確立了中國(guó)古代幾千年的“德治”傳統(tǒng)。我們黨也歷來(lái)重視道德的作用。毛澤東的《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》等著作,全面闡述了以為人民服務(wù)為核心的新型道德觀。改革開(kāi)放以來(lái),鄧小平進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重大意義,指出“沒(méi)有這種精神文明,沒(méi)有共產(chǎn)主義理想,沒(méi)有共產(chǎn)主義道德,怎么能建設(shè)社會(huì)主義”。新世紀(jì)初,江澤民同志科學(xué)總結(jié)古今中外國(guó)家興亡廢替的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),創(chuàng)造性地提出了把依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)的重要思想。
三、要密切聯(lián)系群眾。牢記并堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,全心全意為人民服務(wù),立黨為公,執(zhí)政為民,是我們貫徹“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)所在,也是以德從政的核心。密切聯(lián)系群眾,不在于要做多少轟轟烈烈的事情,而在于心里要時(shí)刻裝著群眾。要樹(shù)立“為人民服務(wù)”的思想和敬業(yè)精神,職為民守、責(zé)為民盡、利為民謀、益為民求、業(yè)為民興、績(jī)?yōu)槊駝?chuàng),以民憂(yōu)而憂(yōu),以民樂(lè)而樂(lè)。深入實(shí)際、深入群眾,關(guān)心群眾的疾苦,傾聽(tīng)群眾的呼聲,準(zhǔn)確把握群眾的思想脈搏,誠(chéng)心誠(chéng)意地為人民辦實(shí)事、辦好事,以真誠(chéng)踏實(shí)的辦事作風(fēng),拉近與群眾間的距離,消除與群眾間的隔閡。
作為新時(shí)期的年輕共產(chǎn)黨員,我們要恪守“廉潔”二字,不為金錢(qián)、美色、權(quán)力所羈絆。我們應(yīng)該牢記“八榮八恥”,常懷律己之心、常思貪欲之害,時(shí)刻牢記黨的紀(jì)律,做黨領(lǐng)導(dǎo)偉大事業(yè)的堅(jiān)定基石。
“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線?!叭罕娐肪€”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于黨的群眾路線教育活動(dòng)教師學(xué)習(xí)心得吧!
近段時(shí)間以來(lái),通過(guò)參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。作為一名教師黨員,該如何將群眾路線教育實(shí)踐與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下幾點(diǎn)。
心得體會(huì)。
首先,應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為一名教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),要注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將教學(xué)工作做得盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處。
然后,應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,關(guān)注學(xué)生的訴求,增進(jìn)師生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想,而教師的教授對(duì)象是學(xué)生,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題,比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)當(dāng)中去,比如專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)等,增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
最后,應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神,吃苦在前,享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí),作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。
總而言之,作為教師黨員,通過(guò)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在精神的指引下,圍繞學(xué)校中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。
一、堅(jiān)持以學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)。
群眾是黨和政府的衣食父母,是國(guó)家和社會(huì)的主人?!皬娜罕娭衼?lái),到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾,一切相信群眾,一切依靠群眾,是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?!耙匀藶楸?,執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。作為一名幾層教育一線崗位上的教師,我認(rèn)為學(xué)生和家長(zhǎng)就是我們直接服務(wù)的群眾,我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí),為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱,服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),教師教學(xué)質(zhì)量的好壞最有發(fā)言權(quán)的是學(xué)生。因此,堅(jiān)持“學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”,是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn),是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生說(shuō)好,才是真的好,學(xué)生滿(mǎn)意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)了,標(biāo)準(zhǔn)明了,才能指導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作,否則,一旦目標(biāo)不對(duì)、標(biāo)準(zhǔn)不明,則會(huì)使我們的工作失去方向、偏離重心。
當(dāng)然,有了標(biāo)準(zhǔn),不采用、不使用,再唯一、再最高的標(biāo)準(zhǔn),也等于是白搭、空擺。堅(jiān)持學(xué)生滿(mǎn)意的唯一標(biāo)準(zhǔn),就必須要求我們的各項(xiàng)考核指標(biāo)、措施、政策都必須始終堅(jiān)持“學(xué)生第一”、“學(xué)生至上”的原則,必須將學(xué)生的意見(jiàn)、學(xué)生的情況真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中,并在具體實(shí)施過(guò)程中,充分尊重學(xué)生的意見(jiàn),廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn),將評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給學(xué)生,讓學(xué)生說(shuō)話(huà),讓學(xué)生說(shuō)得上話(huà),讓學(xué)生說(shuō)話(huà)管用。學(xué)生滿(mǎn)意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn),不是放在嘴上說(shuō)說(shuō)而已的,它必須落實(shí)到學(xué)校的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。
二、做好本職,服務(wù)學(xué)生。
要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系,是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn),積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。
作為一名人民教師,我認(rèn)為要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);二是多干實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子;三是樹(shù)立平民意識(shí),堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當(dāng)中去,忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。這對(duì)我們工作中的方方面面都做出了指示,是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。
三、學(xué)生是教育工作開(kāi)展的源頭活水。
教書(shū)育人是教師的本職工作,學(xué)生是主體,沒(méi)有了學(xué)生那么教育就失去了它的意義。因此,始終根植于學(xué)生之中,我們才能真正了解到學(xué)生的所思、所想,才能更具體地知曉學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的要求,從而更好地為學(xué)生服務(wù)。有的教師覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)生工作難做,學(xué)生往往站在自己的立場(chǎng)上看問(wèn)題。事實(shí)上,當(dāng)你的主張不能得到學(xué)生理解時(shí),首先該把自己置于他們的位置上,用學(xué)生的眼光、從學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題、想問(wèn)題、處理問(wèn)題,充分考慮學(xué)生的承受能力。帶著深厚感情,走到學(xué)生中去,才能集思廣益,找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,得到學(xué)生的理解與支持。我相信只要教師擁有慈父慈母般的愛(ài)心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者,平等的對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)條件的愛(ài)他們,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,用一樣多的愛(ài)不同的方法對(duì)待不同的學(xué)生,使其“親其師,信其道”。只有教師真正熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為學(xué)生真正敬佩的人!
最近,在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話(huà)”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問(wèn)題開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)專(zhuān)項(xiàng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》”、“黨委書(shū)記芮福宏在黨的群眾路線教育活動(dòng)推動(dòng)會(huì)上的講話(huà)提綱”、“黨委書(shū)記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)”,閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等,使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,歷史事實(shí)表明,群眾路線是我們黨的生命線,是我們黨的傳家寶,什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群關(guān)系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn),不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下,群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高,依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化,不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線,就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀,尊重人民群眾的主體地位,始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
指出,實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須牢牢依托人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起,為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員,該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合,滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來(lái)學(xué)生工作實(shí)踐,有以下體會(huì),與大家共勉,不足之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好本職工作就是“愛(ài)國(guó)”。
黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利,黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況,從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為,對(duì)我來(lái)說(shuō),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理健康,引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才,做好本職工作,就是“愛(ài)國(guó)”的最大體現(xiàn),就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。
二、踏踏實(shí)實(shí),行勝于言。
做一名教師,作為一名學(xué)生工作者,作為一名學(xué)生黨支部書(shū)記,對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將工作做得盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門(mén)交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、工作講究方法。
幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷,雖然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為學(xué)生工作者,我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí),要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,換為思考,關(guān)注學(xué)生的訴求,增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任,增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。
黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想,教師的教授對(duì)象是學(xué)生,在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過(guò)程中,兢兢業(yè)業(yè),以一顆充滿(mǎn)“愛(ài)心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通,贏得了學(xué)生的信任和尊重,保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定,保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
關(guān)心學(xué)生心理健康,利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間,犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間,用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。高度重視獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評(píng)選、困難生勤工助學(xué)等工作,關(guān)注想學(xué)生心理健康,組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),豐富同學(xué)業(yè)余生活,提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力,增加師生之間感情,建立平等,緊密的關(guān)系。
作為一名教師黨員,學(xué)生工作者,要求我必須有奉獻(xiàn)精神,24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)待命,家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等,吃苦在前,享受在后。
總之,通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向,感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)院中心工作,時(shí)刻反思自己的不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行好。
崗位職責(zé)。
保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。
。
12月4日,中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議,審議并同意中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。會(huì)議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定:
作為一名在教育系統(tǒng)基層學(xué)校工作多年的黨員干部,我在學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定的過(guò)程中,受到了教育,堅(jiān)定了信念。同時(shí)就在以后的工作當(dāng)中,如何落實(shí)好要做到中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,有如下思考:
一是要端正態(tài)度,改變作風(fēng)。
態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo),有什么樣的態(tài)度,就必定有什么樣的行動(dòng);態(tài)度是行動(dòng)的方向,有什么樣的態(tài)度,就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動(dòng)的示范,有什么樣的態(tài)度,就定會(huì)有什么樣的效應(yīng)。要做好工作,態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會(huì)干的問(wèn)題,態(tài)度是愿干的問(wèn)題。因而在工作中,做為一名黨員干部,應(yīng)將群眾的感受放在第一位,做到對(duì)待家長(zhǎng)、學(xué)生、教師工作真誠(chéng),不厭煩、不推托、不敷衍,同時(shí)明確自己分管各部門(mén)工作職責(zé),提高工作效率。有了這種態(tài)度,群眾對(duì)我們才會(huì)有信心,我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)有信心,才能真正做到“辦江城人民滿(mǎn)意的教育”。
同時(shí),工作中還要努力做到以情服人,堅(jiān)持以人為本,善于換位思考,在管理中做到事事設(shè)身處地為一線教師、學(xué)生、家長(zhǎng)著想,實(shí)事求是地研究和解決教育教學(xué)中及教工生活中遇到的困難。深入群眾,在貼近群眾中不斷汲取工作動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變思維方式,對(duì)群眾動(dòng)之以情、曉之以理,群眾才能真正給予理解、積極支持。
二是要深入基層,真抓實(shí)干。
查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效,始終做到真抓實(shí)做。形式主義害死人。在工作中搞形式主義,不僅問(wèn)題解決不了,還會(huì)錯(cuò)失機(jī)遇、貽誤發(fā)展。只有真正到基層去調(diào)研,深入了解真實(shí)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、解決困難、指導(dǎo)工作,向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),多同群眾座談,多同干部談心,多商量討論,多解剖典型,工作真抓實(shí)做,才能真正改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作實(shí)效。
三是要迎難而上,銳意進(jìn)取。領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)大是大非要敢于亮劍,面對(duì)矛盾要敢于迎難而上,面對(duì)危機(jī)要敢于挺身而出,面對(duì)失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任,面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。擔(dān)當(dāng)大小,體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要明白,黨和人民給予我們的位置和權(quán)力,不僅僅是地位和榮譽(yù),而是一份沉甸甸的職責(zé)。我們要丟掉私心雜念,拋棄名利得失,勇敢承擔(dān)起推動(dòng)工作、為民造福的重任。
四是要厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)?!俺捎汕趦€敗由奢”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個(gè)重要法寶。焦裕祿同志一床被子用了幾十年,衣服、鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)。與焦裕祿同志相比,現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了根本改善,但仍有不少人不滿(mǎn)足,奢侈浪費(fèi)、享樂(lè)主義等現(xiàn)象不時(shí)上演,且不以為恥、反以為榮。我們提倡艱苦奮斗,不是讓大家再像過(guò)去那樣“一床被子用幾十年”,而是要堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳,堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),永葆艱苦奮斗的政治本色。
總之,我們要經(jīng)常對(duì)照黨章及中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)自己,問(wèn)及黨性,問(wèn)及靈魂,問(wèn)及民意,問(wèn)及根源,真正做到有反思、有觸動(dòng)、有提高。
胡代表黨中央作了報(bào)告,報(bào)告包含12個(gè)方面的內(nèi)容,精辟概括了中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。胡的報(bào)告,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真總結(jié)了黨的十六大以來(lái)的工作和取得的成就,回顧總結(jié)了改革開(kāi)放以來(lái)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn),對(duì)全面推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出了新的戰(zhàn)略部署,使人振奮,備受鼓舞。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)其豐富的思想內(nèi)涵,把它貫徹落實(shí)到具體工作當(dāng)中。
胡的報(bào)告談了我們社會(huì)的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了自信,如何走好社會(huì)主義道路,用開(kāi)拓的精神解決問(wèn)題,深化改革,轉(zhuǎn)變思想。堅(jiān)定地走社會(huì)主義道路,邁出厚重堅(jiān)實(shí)的步伐!
報(bào)告有幾個(gè)特點(diǎn):一是主題鮮明,體現(xiàn)了中央對(duì)黨所面臨的形勢(shì)任務(wù)的科學(xué)把握,向世人昭示了我們的旗幟、道路、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo),振奮黨心軍心民心。二是把科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想,反映了全黨全國(guó)人民的共同愿望。三是深刻揭示了中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵,講清了黨的歷史責(zé)任和使命,必將增強(qiáng)我們的道路自信、理論自信和制度自信。四是明確了“五位一體”總體布局的目標(biāo)和任務(wù),必將激發(fā)廣大人民群眾推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、全面建成小康社會(huì)的積極性和熱情。五是提出了黨的建設(shè)科學(xué)化的新任務(wù)和新要求,強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感,為我們?cè)谛碌臍v史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程進(jìn)一步指明了方向。
黨的是我們黨在全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。在這樣的大背景下,推進(jìn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作,確定深化社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)工作,激勵(lì)著我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員的奮斗方向。
作為一名黨員,面對(duì)這場(chǎng)世紀(jì)盛會(huì)更是心潮澎湃,深受鼓舞;而作為一名黨員教師,只有在自己工作中,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)事事不忘創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),努力爭(zhēng)創(chuàng)一流,應(yīng)該主動(dòng)思考,不斷創(chuàng)新工作方法,不斷攻克學(xué)術(shù)難題,積極投入到轟轟烈烈的教學(xué)改革的潮流之中,不斷為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),不斷完善本職工作,努力提高教育教學(xué)成績(jī),為黨的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
同志在報(bào)告中提出:“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力?!?015年3月學(xué)校黨委組織我校全體教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告,領(lǐng)會(huì)文件精神,開(kāi)展了民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后,根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議,特別是黨組織反饋意見(jiàn)后,我結(jié)合自身的情況,又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析,對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。
從學(xué)校的發(fā)展做起,從自己做起,只有無(wú)愧于職責(zé),無(wú)愧于使命,才無(wú)愧于黨和人民,無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師,要做到“三個(gè)堅(jiān)持”:一是緊扣教育發(fā)展,堅(jiān)持與群眾合轍,一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事,堅(jiān)持與群眾合意,為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識(shí),堅(jiān)持與群眾合群,把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
書(shū)記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的,古人照 “鏡”修身,往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子,則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我,對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己,然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助,使他們充滿(mǎn)自信、力量,為他們以后的人生之路導(dǎo)航,這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使 者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定親疏,不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心,使其“親其師,信其道”。只有熱愛(ài),才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
在黨報(bào)告中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào):圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。
群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷史,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
但是,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化,有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位,由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?,自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾,從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾,認(rèn)為有些群眾無(wú)知、野蠻,不講理、是刁民,怕接觸群眾、對(duì)話(huà)群眾,從心理上拒絕群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾,對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦,從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭(zhēng)利,濫用人民賦予的權(quán)力,以權(quán)謀私、貪污腐化,在陣營(yíng)上推開(kāi)了群眾。
降低了人民對(duì)黨的信任度,削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,中央看到了問(wèn)題的所在,及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序,果斷部署在全黨開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵,體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂(yōu)患意識(shí)。
開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng),通過(guò)系列辦法舉措,讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題,擺正同人民群眾的關(guān)系,知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),始終與群眾站在一起,明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為,一切為了群眾著想,弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng),讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí),真正把人民放在心中最高位置。
作用。
教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任,因此從事教育工作是光榮的,也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員,如何在本職崗位踐行走群眾路線,如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性呢?我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
第一,應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。
必須全面準(zhǔn)確把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng),在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教改的先行者、示范者。作為一名教師,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí),要注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。
第二,黨員教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)
為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策,讓自己始終與黨中央保持一致,使自己走對(duì)路,不走偏路,端正自己思想。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,把自己的任務(wù)落到實(shí)處。
第三,要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿(mǎn)意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn),一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容,真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務(wù),因此,黨員教師必須強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí),愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),立足平凡的崗位,恪守神圣的職責(zé),吃苦在前,享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)腵權(quán)益,但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí),作為教師應(yīng)該以集體利益為重,必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。黨員教師必須做到博學(xué)多才;要刻苦鉆研業(yè)務(wù),以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性,以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
第四,應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,關(guān)注學(xué)生的訴求,增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想,而教師的教授對(duì)象是學(xué)生,在平
時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題,比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心想法、盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去,比如一些競(jìng)賽、興心趣小組活動(dòng)等,增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。
總而言之,作為教師,通過(guò)這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任,身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。
在黨報(bào)告中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào):圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。近日來(lái),通過(guò)學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí),我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。在新時(shí)期、新形勢(shì)下,群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高,依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化,不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面,不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化,變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作,客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線,就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀,尊重人民群眾的主體地位,始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
作為一名教師黨員,該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì):
首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和
基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利,黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,而不是為了“路線”而搞形式,作為專(zhuān)業(yè)教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將教學(xué)工作做的盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),建立平等,緊密的關(guān)系,而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo),老師,才能得到學(xué)生的支持。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神,吃苦在前,享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí),作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重,必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷各,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中,我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。
但是,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化,有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位,由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?,自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾,從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾,認(rèn)為有些群眾無(wú)知、野蠻,不講理、是刁民,怕接觸群眾、對(duì)話(huà)群眾,從心理上拒絕群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾,對(duì)群眾反映的問(wèn)題漠不關(guān)心、久拖不辦,從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭(zhēng)利,濫用人民賦予的權(quán)力,以權(quán)謀私、貪污腐化,在陣營(yíng)上推開(kāi)了群眾。
開(kāi)展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”,就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng),通過(guò)系列辦法舉措,讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問(wèn)題,擺正同人民群眾的關(guān)系,知道“我是誰(shuí)”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),始終與群眾站在一起,明確“依靠誰(shuí)”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為,一切為了群眾著想,弄懂“為了誰(shuí)”。通過(guò)扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng),讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí),真正把人民放在心中最高位置。
總而言之,通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)院中心工作,以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī),端正教育思想,豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高教學(xué)技能,做到教好書(shū),育好人。
今年,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”。培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,給我留下了深刻的印象,感到收獲良多。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。
1.教師的真正本領(lǐng),不在于他是否會(huì)講述知識(shí),而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲望,讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
2.教師要注意教學(xué)目標(biāo)的全面性。在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀幾個(gè)方面都想方法精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展。
3.教學(xué)中要注重教學(xué)過(guò)程,而不僅僅是結(jié)論。耶克斯和多德森在《定律》中提出:“學(xué)習(xí)難度決定學(xué)習(xí)進(jìn)程”。
4.情境教學(xué)是一種創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方式。合理地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的常用方法有:聯(lián)系生活實(shí)際、利用知識(shí)本身的矛盾、利用新舊知識(shí)的矛盾、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、根據(jù)學(xué)習(xí)課題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,提出假設(shè)等。
6.探究學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),是一種積極的學(xué)習(xí)過(guò)程。
7.探究學(xué)習(xí)主要包括問(wèn)題——探究——解決——結(jié)論——應(yīng)用這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
8.探究學(xué)習(xí)的形式有很多,主要包括:實(shí)驗(yàn)型探究、調(diào)查型探究、文獻(xiàn)探究、交流型探究等。
9.在探究學(xué)習(xí)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,要善于提出問(wèn)題和指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
10.正確對(duì)待探究學(xué)習(xí)中的困難和挫折,要求我們教師在指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)時(shí),幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志。
11.興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?,?duì)學(xué)習(xí)有著極大的促進(jìn)作用。
12.除了個(gè)人努力之外,相互合作也是取得成功的必要條件。相互合作就是我們所說(shuō)的分工協(xié)作,就是要把一個(gè)人從組織材料中獲得的一個(gè)信息,從不同角度進(jìn)行分析和思考,從而成為創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的許多設(shè)想。
二、培訓(xùn)后的努力方向。
1.在教學(xué)中,要不斷探索,如何最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
2.在教學(xué)中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3.在教學(xué)中,要注意區(qū)別不同能力水平的學(xué)生,因人施教。
4.在教學(xué)中,要注意運(yùn)用多種教學(xué)手法,讓學(xué)生從一種輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。
5.在教學(xué)中,要努力培養(yǎng)自身的能力,不斷學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)。
我自豪,我是一名教師。我奉獻(xiàn),我收獲,我努力,我快樂(lè)。向家長(zhǎng)、學(xué)生奉獻(xiàn)課最精彩的一面,使之生動(dòng)、形象而富有趣味;向?qū)W生奉獻(xiàn)課最實(shí)質(zhì)的一面,使之振奮、激昂和撥動(dòng)心弦;向自己奉獻(xiàn)課最完美的一面,使之精湛、提高和自我完善?!敖虩o(wú)止境”,短短的學(xué)習(xí)交流,讓我受益匪淺,我愿意成為學(xué)生喜愛(ài)的老師,通過(guò)自己的努力,讓自己成為學(xué)生心中的偶像,讓他們成為我熱愛(ài)教育事業(yè)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力。
文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品,不得擅自轉(zhuǎn)載!
教育能夠決定和改變一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn),教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前景。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,推進(jìn)自主創(chuàng)新,要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì),我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。
1986年《義務(wù)教育法》的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上了法治化軌道。20多年來(lái),我國(guó)在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。然而,由于社會(huì)轉(zhuǎn)型等諸多因素,義務(wù)教育推行過(guò)程中也出現(xiàn)了一些亟待解決的問(wèn)題,這是此次義務(wù)教育法修訂的時(shí)代背景。
受教育權(quán)是現(xiàn)代社會(huì)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對(duì)應(yīng)的正是國(guó)家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法,實(shí)施義務(wù)教育法,正是國(guó)家和政府履行這種義務(wù)、落實(shí)公民權(quán)利的必由之路。對(duì)于廣大公民而言,義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的責(zé)任和義務(wù),義務(wù)教育首先是國(guó)家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育,是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。
制定并實(shí)施義務(wù)教育法,也是切實(shí)提高國(guó)民文化素質(zhì)的客觀需要。在現(xiàn)代社會(huì),通過(guò)實(shí)施義務(wù)教育,普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國(guó)政府的共識(shí)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì),全世界有170多個(gè)國(guó)家宣布實(shí)施義務(wù)教育制度。多方面研究表明,國(guó)民的高水平教育對(duì)于個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都具有可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。教育能夠決定和改變一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn),教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前景。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,推進(jìn)自主創(chuàng)新,要變?nèi)丝诖髧?guó)優(yōu)勢(shì)為人力資源大國(guó)優(yōu)勢(shì),我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實(shí)。在這個(gè)事關(guān)國(guó)計(jì)民生的問(wèn)題上,政府責(zé)無(wú)旁貸。
新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施,對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展,是一件具有里程碑意義的大事。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展,都將產(chǎn)生積極的作用。
修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中,四處提到特殊教育,充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障,讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望,看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看,新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念,讓教育工作者感到振奮和欣慰。
作為一所普通小學(xué)學(xué)校老師,讓貧困家庭的孩子上得起學(xué),不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō),我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才,還有待開(kāi)發(fā)的人力資源,從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì),未來(lái),國(guó)家和民族也將是最大的受益者?!?/p>
以人為本,保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利,這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間?!靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性,還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性。這三個(gè)基本支點(diǎn),雖然不是直接的教育行為,但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵?!?/p>
新法明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求,第一次將素質(zhì)教育明確寫(xiě)入法律,提出要面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書(shū)育人行為。同時(shí),各級(jí)政府和教育行政部門(mén)也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。
在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過(guò)程中,我有這樣的思考。:教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平,愛(ài)護(hù)學(xué)生,忠于職守?!督處煼ā犯嬖V我們:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
雖然我是一名普通的教師,卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到:一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)是教師的天職,正所謂:師愛(ài)即師魂??墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn),尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,卻是非常不易的。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,應(yīng)尊重學(xué)生的人格,公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,是否學(xué)會(huì)求知,在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美,最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人,必須把德育放在首位,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式,讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,接受全面的培養(yǎng),獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外,我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容,改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè)。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面:一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒(méi)有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷,重者對(duì)學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛(ài)心,不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。四是教育評(píng)估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?,教師面?duì)各方面的壓力,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話(huà),有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
通過(guò)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,我有了一些體會(huì)。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,游人說(shuō)教師是園丁,有人說(shuō)教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門(mén)功課。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。工作中,嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,全心全意為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)認(rèn)可,不體罰和變相體罰學(xué)生,不諷刺,挖苦,不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對(duì)于后進(jìn)生,不拔苗助長(zhǎng),不諷刺挖苦,耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,我意識(shí)到:必須徹底改變過(guò)去老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水一杯水的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法,依法執(zhí)教,愛(ài)崗敬業(yè),作到既教書(shū)又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
。
學(xué)習(xí)群眾路線,就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀,尊重人民群眾的主體地位,始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。下面是本站帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)群眾路線教育活動(dòng)。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求,是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶,是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉。群眾路線秉承的是黨的宗旨,遵循的是黨的原則,采用的是黨的方法,執(zhí)行的是黨的意志。作為一名中學(xué)教師,堅(jiān)持群眾路線就是堅(jiān)持實(shí)事求是的校訓(xùn),因?yàn)檎胬韥?lái)自實(shí)踐,廣大的人民群眾的實(shí)踐是最廣泛的實(shí)踐,是社會(huì)最大的實(shí)事,來(lái)自人民群眾實(shí)踐的真理是顛簸不破的真理;堅(jiān)持群眾路線就是堅(jiān)持信黨愛(ài)校的原則,因?yàn)槲覀凕h是代表廣大人群眾利益的黨,黨的群眾路線是我們黨進(jìn)行革命和建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn),不堅(jiān)持群眾路線就是背離黨的基本經(jīng)驗(yàn),偏離黨的基本路線。
一、善于思,領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持群眾路線的理念與內(nèi)涵。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),思想正確、理念先進(jìn),則行動(dòng)果決、富有成效。群眾路線說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,行動(dòng)起來(lái)(特別在艱苦條件下持久的踐行)卻十分不易,關(guān)鍵在于要真真切切、徹徹底底地把握群眾路線的思想理念和科學(xué)內(nèi)涵,并將其內(nèi)化成理想信念,成為支撐自己實(shí)踐的動(dòng)力源泉。為此,首先要從唯物主義歷史觀的角度,站在人民群眾的立場(chǎng)來(lái)理解堅(jiān)持群眾路線;其次,要具備時(shí)代觀念,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)地豐富群眾路線的內(nèi)涵;再次,要有空間感,堅(jiān)持因地制宜地應(yīng)用群眾路線,做到靈活應(yīng)用群眾路線的基本原則具體地分析具體問(wèn)題。作為小學(xué)教師,在日常工作中不僅要堅(jiān)持應(yīng)用馬克思主義的科學(xué)方法來(lái)理解群眾路線,而且通過(guò)時(shí)空觀念豐富群眾路線的邏輯內(nèi)涵,更要結(jié)合教學(xué)工作的規(guī)律來(lái)具化實(shí)現(xiàn)群眾路線的具體形式。
二、勤于學(xué),加強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的技能與本領(lǐng)。
思而不學(xué)則罔,光是思考而不積極學(xué)習(xí)與借鑒,必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執(zhí)行好黨群眾路線并不是一件簡(jiǎn)單的事情,這要求我們要勤于學(xué)習(xí),勤于積累。首先,要提升學(xué)習(xí)的意識(shí),當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新?lián)Q代加速,新問(wèn)題、新情況層出不窮,人民群眾也發(fā)生了新的變化,要做到把握時(shí)代脈搏,掌握群眾真實(shí)情況,須提升學(xué)習(xí)意識(shí);其次,要充實(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我們黨從建黨至今,關(guān)于群眾路線的科學(xué)論述很多,開(kāi)展群眾路線的具體方法很多,因此我們要廣泛地學(xué)習(xí)這些理念與方法,特別是作為小學(xué)教師,要更好地做到堅(jiān)持群眾路線,還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理,要學(xué)習(xí)反映小學(xué)教學(xué)規(guī)律的實(shí)務(wù)知識(shí);再次,要擴(kuò)大學(xué)習(xí)的對(duì)象,要堅(jiān)持向黨組織學(xué),向?qū)<覍W(xué)者學(xué),更要向基層群眾學(xué)習(xí),作為小學(xué)教師還要向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué),要向要先進(jìn)分子學(xué);最后,要豐富學(xué)習(xí)的形式,要學(xué)會(huì)應(yīng)用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種學(xué)習(xí)渠道,采取培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)形式。當(dāng)學(xué)習(xí)意識(shí)提升了,學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)了,學(xué)習(xí)對(duì)象擴(kuò)大了,學(xué)習(xí)的形式豐富了,學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣了,成為一種樂(lè)趣了,那么,關(guān)于堅(jiān)持群眾路線的技能和本領(lǐng)則會(huì)自然增強(qiáng)了。
三、躬于行,創(chuàng)新堅(jiān)持群眾路線的方式與方法。
思想與理念外化于實(shí)踐,技巧與本領(lǐng)見(jiàn)諸于行動(dòng),堅(jiān)持群眾路線最終只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?首先,要有一份持之以恒的執(zhí)著,無(wú)論是在順利環(huán)境或者遭遇困境,堅(jiān)持群眾路線的意念從未停止,順利時(shí)不忘乎所以,脫離群眾;困難時(shí)不望而卻步,背離群眾。其次,要有一種寵辱不驚的淡然,無(wú)論是為一萬(wàn)眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事,堅(jiān)持群眾路線的本質(zhì)從未變化,萬(wàn)眾矚目時(shí)不妄自尊大,藐視群眾;不為人知時(shí)不妄自菲薄,愧于面眾。最后,要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣,因?yàn)閯?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。只要時(shí)機(jī)成熟,要勇于將自己的想法付諸實(shí)踐,不要害怕失敗。任何不經(jīng)實(shí)踐的絕妙想法都不可能成為服務(wù)人民的現(xiàn)實(shí)方案,只有通過(guò)實(shí)踐、大膽創(chuàng)新,方式與方法才會(huì)得到檢驗(yàn)、得以改進(jìn)。作為一名小學(xué)教師,要俯下身子,踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,同時(shí)也要開(kāi)動(dòng)腦筋,創(chuàng)新教學(xué)方法,如此才能確保更好地服務(wù)群眾。
四、廉于身,爭(zhēng)做堅(jiān)持群眾路線的先鋒與表率。
廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾,決定著民心所向。對(duì)于小學(xué)教師而言,廉潔清正并非于己無(wú)關(guān),甚至從某種程度上來(lái)說(shuō),廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因?yàn)?,小學(xué)教師從。
崗位職責(zé)。
上來(lái)說(shuō)奠基之師,個(gè)人對(duì)于學(xué)生具有示范作用,而作為受教育者的學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),因此保持清廉,才能保持良好的師生關(guān)系,才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),才能通過(guò)小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動(dòng)作用形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。
最近,在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話(huà)”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問(wèn)題開(kāi)展正風(fēng)肅紀(jì)專(zhuān)項(xiàng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》”、“黨委書(shū)記芮福宏在黨的群眾路線教育活動(dòng)推動(dòng)會(huì)上的講話(huà)提綱”、“黨委書(shū)記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)”,閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等,使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起,就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上,始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史,就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史,歷史事實(shí)表明,群眾路線是我們黨的生命線,是我們黨的傳家寶,什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好,黨群關(guān)系密切,我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn),不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
通過(guò)學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下,群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高,依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化,不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線,就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀,尊重人民群眾的主體地位,始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng),堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
指出,實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須牢牢依托人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起,為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員,該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合,滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來(lái)學(xué)生工作實(shí)踐,有以下體會(huì),與大家共勉,不足之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好本職工作就是“愛(ài)國(guó)”。
黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利,黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員,在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處,而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員,應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù),根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況,從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書(shū)育人,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為,對(duì)我來(lái)說(shuō),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理健康,引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才,做好本職工作,就是“愛(ài)國(guó)”的最大體現(xiàn),就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。
二、踏踏實(shí)實(shí),行勝于言。
做一名教師,作為一名學(xué)生工作者,作為一名學(xué)生黨支部書(shū)記,對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,才能將工作做得盡善盡美,在工作中努力做到求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,不圖虛名,扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處,把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門(mén)交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、工作講究方法。
幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷,雖然也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為學(xué)生工作者,我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí),要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,換為思考,關(guān)注學(xué)生的訴求,增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任,增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。
黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想,教師的教授對(duì)象是學(xué)生,在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過(guò)程中,兢兢業(yè)業(yè),以一顆充滿(mǎn)“愛(ài)心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通,贏得了學(xué)生的信任和尊重,保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定,保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
關(guān)心學(xué)生心理健康,利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間,犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間,用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通,了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。高度重視獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評(píng)選、困難生勤工助學(xué)等工作,關(guān)注想學(xué)生心理健康,組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),豐富同學(xué)業(yè)余生活,提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力,增加師生之間感情,建立平等,緊密的關(guān)系。
作為一名教師黨員,學(xué)生工作者,要求我必須有奉獻(xiàn)精神,24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)待命,家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等,吃苦在前,享受在后。
總之,通過(guò)這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),我更加明確了學(xué)習(xí)提高的方向,感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,圍繞學(xué)院中心工作,時(shí)刻反思自己的不足,加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真履行好崗位職責(zé),保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng),用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷,用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)。
“群眾路線”是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是黨的根本路線,這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。指出,實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須緊緊依靠人民,充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,以?xún)?yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起,為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
首先,必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,樹(shù)立先進(jìn)的教育思想,因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。要注重教書(shū)育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng),在學(xué)生的前面,主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革,成為教改的先行者、示范者。
其次,黨員教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學(xué)多才;黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離;黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn);作為一名黨員教師,堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以身作則,無(wú)私奉獻(xiàn),為人師表,以黨性鑄師魂,以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策,讓自己始終與黨中央保持一致,使自己走對(duì)路,不走偏路,端正自己思想。
然后,要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿(mǎn)意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn),一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容,真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民,全心全意為人民服務(wù),因此,黨員教師必須強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí),愛(ài)崗敬業(yè),淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),立足平凡的崗位,恪守神圣的職責(zé),執(zhí)政為民,與時(shí)俱進(jìn),切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格,出色地完成本職工作,以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性,以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問(wèn)題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之,作為黨員教師,通過(guò)學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中,我們要拿出吃苦耐勞的精神,發(fā)揮模范帶頭作用,以新理念適應(yīng)新形勢(shì),認(rèn)真抓好落實(shí),切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
。
通過(guò)“十八大”八項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我的教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,使自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的飛躍,讓我受益匪淺。
人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,師德是教師職業(yè)的靈魂,沒(méi)有高水平的教師,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德,是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo),我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值追求和行為取向,自尊自勵(lì)、自警自省,以自身的模范行為成為學(xué)生的表率,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁,公平公正,不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好,或是行為失當(dāng),我們也要毫無(wú)保留地愛(ài)護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí),教師要及時(shí)安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí),教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時(shí),教師要一起分享、慶賀。
我們要依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開(kāi)拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款,以“敢”字當(dāng)頭,以“闖”字領(lǐng)先,大膽探索,大膽試驗(yàn)。只有樹(shù)立了崇高的精神最求,才耐得住清苦,耐得住寂寞,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),蓮山以自身的模范行為影響社會(huì),以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育,為實(shí)現(xiàn)建湖教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心,出一份力。
教師的目標(biāo)就是教好書(shū),育好人。在今后的工作中,我要用八項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,樹(shù)立正確的學(xué)生觀,我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生是什么都不懂得,需要耐心引導(dǎo),幫助他們走上成才之路,正如霍懋征老師的座右銘:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。要做到:“愛(ài)一切學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切”。
新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了,如果我們教師還滿(mǎn)足于以前掌握的那點(diǎn)知識(shí),那我們遲早要落伍,要被時(shí)代淘汰。所以,教師要樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)無(wú)止境,隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念,唯有如此,我們才對(duì)得起黨和人民的重托,才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
總之,我決心以本次活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作,進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中,落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中。
今年,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,專(zhuān)家講座、教師互動(dòng)、教學(xué)觀摩,形式多樣。我通過(guò)聆聽(tīng)、交流,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解。
一、對(duì)教師的態(tài)度和感情有了新的認(rèn)識(shí)。
初夏,我們滿(mǎn)載著肩挑的希望和滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅,走進(jìn)大同一中校園。大同一中是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校,具有優(yōu)良的校風(fēng),和諧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),師資力量雄厚。這里真是“釀造天才的奶汁所在”。在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,我們教師的使命感緊迫感責(zé)任感更強(qiáng)了。
“國(guó)培”給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等7個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)。聆聽(tīng)了各學(xué)科知名專(zhuān)家、教授的講座。他們結(jié)合教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合化學(xué)和英語(yǔ)等學(xué)科的發(fā)展前沿,結(jié)合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合課堂實(shí)例,進(jìn)行了深入的探討,使我們受益匪淺。
在第一階段的培訓(xùn)中,我有幸聽(tīng)了北京師范大學(xué)于友西教授的講座,他關(guān)于“評(píng)價(jià)改革”的講座。讓我對(duì)“評(píng)價(jià)改革”有了新的認(rèn)識(shí)。在評(píng)價(jià)指導(dǎo)方面:要注重學(xué)生發(fā)展的差異性和個(gè)體性,做到因材施教,分層指導(dǎo),兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,使評(píng)價(jià)改革真正成為課程改革的重要組成部分,成為教師種下的一顆好種子。在評(píng)價(jià)方法方面:多采用激勵(lì)性評(píng)價(jià),多一些表?yè)P(yáng),少一些批評(píng),多一些微笑,少一些嚴(yán)厲。讓學(xué)生體驗(yàn)成功,建立自信。于教授的講座讓我認(rèn)識(shí)到:教師是學(xué)生潛能的喚醒者,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,教師是學(xué)生發(fā)展的引路人。
在第二階段的培訓(xùn)中,我有幸聽(tīng)了特級(jí)教師黃草坪老師的講座,他關(guān)于“如何上好講評(píng)課”的講座。讓我認(rèn)識(shí)到:講評(píng)課是以分析解決試卷或練習(xí)、作業(yè)中存在的問(wèn)題,幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握中學(xué)化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高解答問(wèn)題的能力。講評(píng)課要面向全體學(xué)生,根據(jù)試卷分析的結(jié)果,對(duì)不同層次的學(xué)生分別提出不同的要求,進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。講評(píng)課要有利于學(xué)生智能的發(fā)展,在講解時(shí),要有重點(diǎn)難點(diǎn),要詳略得當(dāng),要講清思路,要把解決問(wèn)題的方法傳授給學(xué)生,使學(xué)生舉一反三,觸類(lèi)旁通。
在第三階段的培訓(xùn)中,我有幸聽(tīng)了北京師范大學(xué)肖川教授的講座,他關(guān)于“怎樣成為一名研究型教師”的講座。讓我認(rèn)識(shí)到:研究是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。要成為一名優(yōu)秀教師,要有愛(ài)心,教師用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。要用心研究,要細(xì)心研究,研究學(xué)生,研究教材,研究過(guò)程,研究反思。要虛心研究,研究的過(guò)程中要眼中有事,心中有目標(biāo),手中有方法,要有課題,有研究,有成果。
在第四階段的培訓(xùn)中,我有幸聽(tīng)了北京師范大學(xué)吳剛平教授的講座,他關(guān)于“理想課堂”的講座。讓我認(rèn)識(shí)到:理想課堂是民主的、開(kāi)放的、包容的、生成的、富有生命力的,是知識(shí)的超市,是思維的樂(lè)園,是情感的磁場(chǎng)。
通過(guò)培訓(xùn),我重新審視了自己,認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,要做的還很多。我要在“國(guó)培”這所名師云集的名校里,學(xué)習(xí)名師的風(fēng)范,樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想。
二、對(duì)教育理念有了新的理解。
通過(guò)這次培訓(xùn),我重新審視了自己,認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師,要做的還很多。首先,要有超越自我的勇氣。作為一名教師,無(wú)論教齡長(zhǎng)短,無(wú)論職稱(chēng)高低,我們都需要重新審視自己,重新為自己設(shè)定目標(biāo),對(duì)自己已有的知識(shí)體系進(jìn)行刷新。我查閱了大量的書(shū)籍,獲得很多新穎的觀點(diǎn),也意識(shí)到自己視野的狹窄,我需要進(jìn)行理論的沉淀,把握教學(xué)的新動(dòng)態(tài),從而借鑒到自己的實(shí)踐中,對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。其次,要有超越時(shí)空的觀念。作為一名教師,應(yīng)該具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),廣闊的視野,扎實(shí)的學(xué)科基本功,靈活的教學(xué)方法,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng),系統(tǒng)連貫的知識(shí),以及準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言表達(dá)。只有如此,才能適應(yīng)名目繁多的教材,才能在中考中取得好成績(jī),才能讓學(xué)生對(duì)你有敬畏之心,才能讓學(xué)生對(duì)學(xué)科有熱愛(ài)之情。最后,要有超越教材的思維。教材是教學(xué)的重要材料,但不是唯一的材料。因此,教學(xué)中,我們應(yīng)該從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)造性地使用教材,做到源于教材而又高于教材,才能使教學(xué)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
總之,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,才能實(shí)現(xiàn)自我超越,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
漢代學(xué)者韓嬰說(shuō)“智如泉涌,行可以為表儀者,人師也”。如何“智如泉涌”,他給出了“學(xué)而不已,闔棺乃止”的勤勉之法。
其一,以大儲(chǔ)備大視野助力大服務(wù)。在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算大行其道的信息“核爆”時(shí)代,老師的樂(lè)學(xué)勤學(xué)恒學(xué)對(duì)信息儲(chǔ)備尤為重要。當(dāng)代教育名家于漪就是韓嬰思想的積極踐行者,“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師”的心得心語(yǔ)激勵(lì)了多少青年教師致力終生學(xué)習(xí),不斷超越自我。教師節(jié)前夕,市委書(shū)記萬(wàn)勇看望慰問(wèn)全國(guó)優(yōu)秀教師熊錦梅,對(duì)她“生活即語(yǔ)文”的大語(yǔ)文觀多加贊賞。熊錦梅老師就是我們身邊的榜樣,不只是語(yǔ)文,高中各個(gè)學(xué)科的老師,學(xué)校各個(gè)崗位的員工,都應(yīng)該立足小事、心系大局,傾情教育的“三服務(wù)”“大服務(wù)”格局。
其二,以新思想新舉措緊跟新時(shí)代。在延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中,提出了“本領(lǐng)恐慌”的概念。時(shí)代發(fā)展到今天,面對(duì)新的生情學(xué)情,老師們往往也會(huì)有“新辦法不會(huì)用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的困窘。我們要困局,唯有開(kāi)拓,唯有創(chuàng)新,唯有緊貼時(shí)代脈搏,“做深化教育改革的推動(dòng)者”。東寶中學(xué)將2013年確定為“學(xué)習(xí)提升年”,將2014年確定為“課改推進(jìn)年”,其初衷就是以學(xué)習(xí)凝聚新共識(shí),以課改構(gòu)建新課堂。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,求索的精神、變革的膽識(shí)、跳躍的姿態(tài)將成為我們摘取更高處改革果實(shí)的有力保障。
其三,以高站位高標(biāo)準(zhǔn)追求高質(zhì)量。辦學(xué)沒(méi)有高站位,為師沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn),就會(huì)“行而不遠(yuǎn)”。中國(guó)是詩(shī)詞的國(guó)度,中國(guó)傳統(tǒng)文人的“苦呤”精神就是對(duì)高質(zhì)量作品的高標(biāo)準(zhǔn)追求,這種精神直到今天仍有其現(xiàn)實(shí)意義,只要我們“拈斷數(shù)莖須”,把手頭的事情做到極致,名師名校的目標(biāo)將指日可待。去年以來(lái),東寶中學(xué)在全校教師中開(kāi)展了“辦學(xué)理念的再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐”系列活動(dòng),進(jìn)一步明晰了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)秀教師的夙愿訴求,進(jìn)一步深化了“辦優(yōu)質(zhì)示范高中,興人民滿(mǎn)意教育”的共識(shí)共為。做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,辦黨和人民滿(mǎn)意的好教育,沒(méi)有,只有更好,我們永遠(yuǎn)在路上!
群眾線路是我們黨的根本線路,也是黨所有工作的生命線。以下本站小編為你帶來(lái)教師學(xué)習(xí)群眾路線教育活動(dòng)。
心得體會(huì)。
希望對(duì)你有所幫助!
自我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我參與其中,深受感染,受益良多。群眾路線是黨的工作的根本路線,歸納起來(lái)就四句話(huà):“一起為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來(lái)、到群眾中去”。而我作為一名普通的高校輔導(dǎo)員,高校學(xué)生教育和管理工作中最基層的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)施者,對(duì)我而言,“群眾”就是和我朝夕相處的學(xué)生們,“群眾路線”就是“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生、從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去”,我的夢(mèng)就是以學(xué)生為本,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
一切為了學(xué)生一切依靠學(xué)生。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)三年有余,三年中,我在忙碌的工作里體會(huì)著什么是責(zé)任意識(shí),我們有責(zé)任把學(xué)生作為工作的第一要?jiǎng)?wù),一切為了學(xué)生,以學(xué)生為本,全心全意為學(xué)生服務(wù)。只有學(xué)生認(rèn)可了我的工作,我的努力才有意義。真心做人,踏實(shí)做事,是我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)感悟到的全部真理。在每年的端午節(jié)、中秋節(jié)看到同學(xué)們領(lǐng)到粽子之后的反應(yīng),在微博空間里頻頻曬江西理工牌粽子月餅,我知道那是同學(xué)們真心的喜悅。我深知,只要是踏踏實(shí)實(shí)為同學(xué)們辦好事,辦實(shí)事,做到他們的心坎里,給予他們最細(xì)微的關(guān)懷,同學(xué)們就會(huì)看在眼里,記在心上。關(guān)愛(ài)學(xué)生是一切工作的基礎(chǔ),為了學(xué)生的成長(zhǎng)成才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),作為他們的輔導(dǎo)員,就應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)開(kāi)展工作。針對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生,我會(huì)對(duì)于他們的不同階段的需要來(lái)做工作,比如大三的學(xué)生,由于面臨考研與找工作的選擇,有相當(dāng)多的人比較困惑,不知道自己的方向究竟在哪里,此時(shí),我會(huì)引導(dǎo)他們對(duì)自身準(zhǔn)確地認(rèn)知和定位,同時(shí)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)前景有更清楚地了解,讓他們的職業(yè)方向更加明確,使學(xué)生們明確了大學(xué)期間的目標(biāo)和如何有針對(duì)性地準(zhǔn)備自己的發(fā)展目標(biāo)。
xxx同志曾指出“青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。”我學(xué)生工作的對(duì)象正是廣大青年學(xué)生,他們具有創(chuàng)新潛力,我們應(yīng)該堅(jiān)持“相信學(xué)生自己解放自己,向?qū)W生學(xué)習(xí)”,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神,依靠學(xué)生,并加以正確的引導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的積極性和主動(dòng)性。每一次的活動(dòng),學(xué)生們都與我同在,每一次的工作,我們都并肩作戰(zhàn)。為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上表演出最佳的“千人方陣”效果,我和同學(xué)們一起排練的日子;為了做好20xx屆畢業(yè)生8000多份證書(shū)的發(fā)放工作,我和同學(xué)們一起點(diǎn)數(shù)、蓋鋼印的日子;為了每一次組織好各項(xiàng)活動(dòng),從前期準(zhǔn)備到最后活動(dòng)結(jié)束我和同學(xué)們一起開(kāi)會(huì)討論布置會(huì)場(chǎng)的日子……我感謝我的同學(xué)們,感謝他們對(duì)我工作的支持,感謝他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去。
沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),要想了解學(xué)生的一切,就必須深入到學(xué)生當(dāng)中去。作為一名輔導(dǎo)員,我除了具有教師身份還是一名在讀碩士研究生的學(xué)生身份,85后的我和學(xué)生們年紀(jì)相差不了幾歲,和學(xué)生們相處的日子更讓我想起我大學(xué)時(shí)期的歲月,曾經(jīng)我的也是一名懵懂學(xué)子,我能明白他們考前復(fù)習(xí)時(shí)的緊張,我能懂得他們戀愛(ài)時(shí)的小鹿亂撞,我能感受他們思念家鄉(xiāng)父母的惆悵。在工作之余,我喜歡借助微博、qq和同學(xué)們交流,就是在這樣的世界里,建立著我和同學(xué)們的專(zhuān)屬聯(lián)系,記錄著我和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哪位同學(xué)過(guò)生日,哪位同學(xué)生病了,哪位同學(xué)失戀了,哪位同學(xué)沒(méi)考好,我都能第一時(shí)間了解到并給予關(guān)心和安慰。正是這樣和學(xué)生們的零距離交流,這樣的和學(xué)生打成一片,才和學(xué)生之間建立了朋友般的關(guān)系,才和學(xué)生建立起了深厚感情,有了感情,學(xué)生的心才愿意向你敞開(kāi),在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)解決,才能夠引導(dǎo)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
只要我在工作中有為學(xué)生服務(wù)的真心和高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,深入了解學(xué)生所需,充分反映學(xué)生意愿,廣泛集中學(xué)生智慧,踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事,這便是我作為一名基層輔導(dǎo)員充分踐行黨的群眾路線的最好體現(xiàn)了。以學(xué)生為本,全心全意為學(xué)生服務(wù),這就是我的夢(mèng)。
一、群眾線路是黨的根本工作線路。
群眾線路大家實(shí)在不陌生,概括起來(lái)講,就是四句話(huà):“一切為了群眾,一切依托群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”。群眾線路是黨的根本工作線路,和實(shí)事求是、獨(dú)立自主一道被譽(yù)為思想活的靈魂的三個(gè)基本方面。全心全意為人民服務(wù),密切聯(lián)系群眾,是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)明顯標(biāo)志。
說(shuō)“群眾線路和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。”一切為了群眾、一切依托群眾,從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾線路,是我們的事業(yè)不斷取得成功的重要寶貝,也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂,就由于它的根可以扎到20米以下的地層吸收水份。一樣,只有把根深深扎在人民群眾當(dāng)中,從人民群眾中汲取聰明和氣力,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心,我們黨才能布滿(mǎn)活力,黨的事業(yè)才能布滿(mǎn)生機(jī)。
群眾觀點(diǎn)是我們黨基本的政治觀點(diǎn),群眾線路是我們黨根本的工作線路。這個(gè)“傳家寶”在任甚么時(shí)候候任何條件下,都不能忽視,都不能拋棄。我們必須從生命根基的高度,深入理解“離開(kāi)人民群眾的擁戴和支持,黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木”,始終把群眾線路作為我們黨不變的堅(jiān)守。
二、扎根群眾是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)不竭動(dòng)力。
我國(guó)自古以來(lái)就有“水能載舟,亦能覆舟”之說(shuō),講的就是要重民愛(ài)民安民。只有堅(jiān)定不移走好群眾線路,才能始終保持黨與群眾的血肉聯(lián)系,才能使黨的事業(yè)不斷煥發(fā)生機(jī)與活力,從而不斷夯實(shí)黨的長(zhǎng)時(shí)間執(zhí)政基礎(chǔ)。人民群眾是國(guó)家和社會(huì)的主人。一切為了群眾,一切相信群眾,一切依托群眾,是我們做好黨和政府工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一句“群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、興奮不興奮、答應(yīng)不答應(yīng)是衡量政府工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,再次將群眾觀點(diǎn)、群眾觀念擺在在更加突出的位置。
堅(jiān)持群眾線路,我們黨才得以發(fā)展壯大,成功奪取執(zhí)政地位。1920xx年到1949年,我們黨從一個(gè)只有幾十個(gè)成員的小黨到成為執(zhí)政黨,從“星星之火”到“全國(guó)山河一片紅”,一路走來(lái),歷盡艱險(xiǎn),其中最根本的緣由是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系,贏得了人民群眾的大力支持。
堅(jiān)持群眾線路,我們黨才得以摸索前進(jìn),不斷校訂社會(huì)主義建設(shè)前進(jìn)方向。我們黨才得以昂首闊步,創(chuàng)造改革開(kāi)放輝煌業(yè)績(jī)。假如不是牢牢團(tuán)結(jié)人民,真正依托群眾,很多改革的實(shí)踐就不可能產(chǎn)生,很多改革的思想就不可能構(gòu)成:假如不看重小崗村18位農(nóng)民在土地承包。
責(zé)任書(shū)。
按下的鮮紅手印,就不會(huì)有土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國(guó)的鋪開(kāi);假如不尊重廣大個(gè)體私營(yíng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情,就不會(huì)有非公有制經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。
歷史啟示未來(lái),當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深入的變革,世情、國(guó)情、黨情的變化,不斷給執(zhí)政黨做好群眾工作提出了新的課題和挑戰(zhàn)。在今后的發(fā)展道路上,面對(duì)新情勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn),我們黨只有繼續(xù)保持密切聯(lián)系群眾的良好作風(fēng),只有繼續(xù)堅(jiān)持群眾線路,才能把改革開(kāi)放的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn),從而全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。在構(gòu)建偉大的“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐中,最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。群眾說(shuō)好,才是真的好,群眾滿(mǎn)意才是最高目標(biāo)。
三、踐行走群眾線路,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
作為一位黨員,一位高校教師,一位基層工作者。首先,我們?cè)谶M(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平,把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。更為重要的是要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,建立先進(jìn)的教育思想,要重視教書(shū)育人,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。在實(shí)踐中進(jìn)步自己的教育教學(xué)能力,在工作和實(shí)踐中與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
其次,踐行我?!叭觥崩砟睿罢\(chéng)信做人,踏實(shí)做事,扎實(shí)做學(xué)問(wèn)。”做人是做事的基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去最少的條件。我要建立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和道德觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,辦好事、辦實(shí)事。這樣,我們做人才會(huì)有充足的“底氣”,做事才硬氣。而作為教師,可以用人格氣力感染影響學(xué)生正是我們所尋求的,我們良好的思想品行將是我們最偉大人格氣力的體現(xiàn)。一個(gè)合格的高校教師就應(yīng)當(dāng)首先學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)正直的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的、值得學(xué)生尊敬和學(xué)習(xí)的誠(chéng)信的人。應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表,以身作則。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的態(tài)度及處境是思考題目,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)也是愛(ài)的事業(yè)。走上三尺講臺(tái),我們要教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),我們要為人師表。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。
治任務(wù)來(lái)抓?!盀槊?、務(wù)實(shí)、清廉”的要求正是突出反映了時(shí)代的呼聲、人民的呼聲、建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的呼聲,不僅有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,而且充分反映了黨中央對(duì)新歷史條件下黨建的高度重視和清醒認(rèn)識(shí)。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),其中關(guān)鍵的一條就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要具備優(yōu)良的作風(fēng),從現(xiàn)在做起,從小事做起,全力踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把虛事做實(shí)、把實(shí)事做好,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,切實(shí)把為民、務(wù)實(shí)、清廉落實(shí)到具體行動(dòng)中。
一、堅(jiān)持勤政為民,永葆共產(chǎn)黨員純潔本色。
權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政既是一種權(quán)力,更是一種責(zé)任。這個(gè)責(zé)任就是全心全意為人民服務(wù),就是事事處處把最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。在履行執(zhí)政使命的過(guò)程中,每一個(gè)黨員干部都必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,自覺(jué)地適應(yīng)廣大人民群眾物質(zhì)文化需要日益增長(zhǎng)的要求,不斷開(kāi)拓為人民謀利造福的新思路和新境界,做到永不自滿(mǎn),永不懈怠,永不停頓;以甘為孺子牛的姿態(tài)服務(wù)人民,始終勤勤懇懇,任勞任怨;必須樹(shù)立“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)、后天下之樂(lè)而樂(lè)”的道德情操,時(shí)刻把人民群眾的冷暖、憂(yōu)樂(lè)、安危掛在心頭;必須急群眾之所急,謀群眾之所需;必須以艱苦扎實(shí)的作風(fēng)真抓實(shí)干,努力使黨的路線方針政策落到實(shí)處,給人民群眾看得到、摸得著的實(shí)際利益。
要當(dāng)好群眾的貼心人,就必須牢固樹(shù)立黨的群眾觀點(diǎn)。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本,失去了人民群眾的擁護(hù)和支持,黨的一切工作就無(wú)從談起。我們要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面,必須靠黨帶領(lǐng)廣大人民群眾共同奮斗才能取得勝利。這就要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)持群眾觀點(diǎn),代表群眾利益,堅(jiān)持從群眾中來(lái),到群眾中去的根本工作路線和方法,贏得群眾的信任和支持。那種對(duì)群眾的疾苦漠不關(guān)心,對(duì)群眾的安危麻木不仁的態(tài)度和作風(fēng),同我們黨的性質(zhì)和宗旨是格格不入的,每一個(gè)黨員干部必須堅(jiān)決加以糾正。
要真正做到勤政為民,就要深懷愛(ài)民之情,做到愛(ài)民而不擾民。群眾在我們心里的分量有多重,我們?cè)谌罕娦睦锏姆至烤陀卸嘀?。只有時(shí)刻把群眾的冷暖安危掛在心上,才能得到群眾的衷心擁護(hù)。焦裕祿、孔繁森、谷文昌、楊善洲等黨的好干部,之所以得到人民群眾的愛(ài)戴,就在于他們對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)人民無(wú)限熱愛(ài),為人民鞠躬盡瘁。社會(huì)保障事關(guān)國(guó)計(jì)民生,作為政協(xié)和人力資源社會(huì)保障部門(mén)的一名領(lǐng)導(dǎo)干部,更要以他們?yōu)殓R,時(shí)時(shí)刻刻牢記群眾利益無(wú)小事的道理,始終做到心里裝著群眾,凡事想著群眾,感情上貼近群眾,始終把保障民生、實(shí)現(xiàn)群眾利益放在第一位,不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的就業(yè)就醫(yī)、勞動(dòng)維權(quán)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、考試錄用、工資福利等問(wèn)題入手,通過(guò)貫徹落實(shí)好上級(jí)的政策,切實(shí)關(guān)心群眾的疾苦,真心實(shí)意幫助群眾解決好生產(chǎn)生活中面臨的困難問(wèn)題,把工作做細(xì)、做好、做實(shí),不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。
“群眾富不富,關(guān)鍵看干部”。當(dāng)前,群眾最愁的是致富無(wú)門(mén)。要堅(jiān)持勤政為民,就要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的切身利益,做到為民謀福利,富民而不勞民。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和滿(mǎn)腔的熱忱投入到為民服務(wù)的工作中,要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,幫助掛鉤村理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃、選準(zhǔn)發(fā)展路子,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。要通過(guò)開(kāi)展“找一條致富之路、教一門(mén)實(shí)用技術(shù)、聯(lián)系一個(gè)就業(yè)崗位”等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),引導(dǎo)群眾充分發(fā)揮本地和自身優(yōu)勢(shì),走科技致富、特色致富之路,以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。切不可為了個(gè)人的升遷干一些勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ?、政?jī)工程”,更不能為了私利變著法兒向群眾伸手,甚至是與民爭(zhēng)利,與民搶利,致使干群關(guān)系演繹成“萍水關(guān)系”。
二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),當(dāng)好人民的公仆。
務(wù)實(shí),就是堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作、埋頭苦干,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。真干而不是假干,實(shí)干而不是虛干,為黨和人民而不是為自己干,這不僅是黨和人民對(duì)干部的要求是,更是衡量干部是否做到求真務(wù)實(shí)的試金石?!翱照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”,既然黨和人民把我們放在一定的崗位上,我們就要盡心盡力干出成績(jī)來(lái),不辜負(fù)黨和人民的期望,真正當(dāng)好人民的公仆。
賦予的使命完成好,把群眾的切身利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好,使求真務(wù)實(shí)的政治品格在實(shí)踐中倡行并發(fā)揚(yáng)光大,使我們求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)蔚然成風(fēng)。
。
今年,我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”。經(jīng)過(guò)五天的集中學(xué)習(xí),我開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),受益匪淺,讓我對(duì)教育教學(xué)工作有了更新的認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)教師職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)。
今天,我們召開(kāi)這個(gè)培訓(xùn)會(huì)議,其目的旨在進(jìn)一步更新教師的教育教學(xué)觀念,提高教師的教育技能,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師是一種專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),而這種專(zhuān)業(yè)性主要表現(xiàn)在教師有專(zhuān)業(yè)知識(shí),專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)態(tài)度,只有具備這些,才能從事這種職業(yè)。隨著課改的不斷深入,新舊課程的不斷交鋒,對(duì)教師的要求也越來(lái)越高,教師職業(yè)已經(jīng)成為一種具有高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)。
二、教學(xué)理論有了新的認(rèn)識(shí)。
在短期的培訓(xùn)中,我們接觸了教育教學(xué)的最新理念、教學(xué)案例、教學(xué)反思等。使我對(duì)教學(xué)理論有了新的認(rèn)識(shí)。教學(xué)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,教學(xué)理論是教學(xué)的基礎(chǔ),教學(xué)方法是教學(xué)理論的具體化。教學(xué)理論對(duì)教學(xué)起著指導(dǎo)作用。只有深入地了解教學(xué)理論,我們才能更好地去實(shí)施教學(xué)。
三、教學(xué)技能有了新的突破。
教學(xué)技能是教師必備的基本功。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了一些關(guān)于微格教學(xué)、說(shuō)課、評(píng)課等方面的技能。教學(xué)技能的學(xué)習(xí),對(duì)于我今后的教學(xué)工作起著指導(dǎo)作用。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)工作中,我們要不斷反思,不斷進(jìn)步,才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展。
四、培訓(xùn)方式有了新的體驗(yàn)。
這次的培訓(xùn)方式多樣,有專(zhuān)題講座、微格教學(xué)、說(shuō)課、評(píng)課,既有專(zhuān)家講座,也有互動(dòng)討論,更有教學(xué)實(shí)踐。這種培訓(xùn)方式,為我們的交流提供了一個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)谝粋€(gè)模擬的教學(xué)環(huán)境中,體驗(yàn)到上課、聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí),也讓我們?cè)谝粋€(gè)短暫的六天時(shí)間里,獲得了一位專(zhuān)家和同行的指導(dǎo)。
總之,這次培訓(xùn),讓我受益匪淺,使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的崇高性和重要性,認(rèn)識(shí)到了作為教師,只有具備了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠,還要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,提高教學(xué)藝術(shù),才能適應(yīng)教學(xué)的需要。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到作為一名教師,應(yīng)該具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,還應(yīng)該具備淵博的知識(shí)和先進(jìn)的教育理念。
教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,循循善誘,更要通過(guò)言傳身教,通過(guò)榜樣,無(wú)言的力量教給孩子做人的道理,使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,教師具有無(wú)可懷疑的威信,教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,教師的一言一行,都通過(guò)這樣那樣的方式,對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。
“一日為師,終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,應(yīng)該與學(xué)生平等相待,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中,教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,教與學(xué),互為關(guān)聯(lián),互為依存?!暗茏硬槐夭蝗鐜?,師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,尊重他們,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,不了解學(xué)生,不了解他的智力發(fā)展,他的思維、興趣、愛(ài)好、才能,就談不上教育。
為了實(shí)現(xiàn)“為人師表,以德立身”。我決心從以下幾方面做好。
孔子說(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!弊鳛橐幻處?,要一身正氣,要突出“為人師表”,就是要追求“以德立身”。
教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此,作為一名教師,首先要學(xué)識(shí)淵博,品德高尚,還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求,就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
只有“熱愛(ài)教育事業(yè)”,才能體現(xiàn)“為人師表,以德立身”的真諦;只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子,讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
不只教給孩子知識(shí),還要教會(huì)他做人,還要關(guān)愛(ài)他,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。
讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)。
教育活動(dòng)是教師進(jìn)行教學(xué)工作的重要一環(huán),不僅能夠幫助學(xué)生獲得知識(shí),培養(yǎng)能力,還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為一名教師,我深深體會(huì)到了教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生和自身的重要意義。以下是我在教育活動(dòng)中的一些心得體會(huì)。
首先,教育活動(dòng)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在普通教學(xué)中,學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)單一、枯燥,缺乏主動(dòng)性。而教育活動(dòng)往往以實(shí)際操作為主,通過(guò)游戲、討論等多種方式,讓學(xué)生身臨其境,參與其中,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在一個(gè)以合作為主要形式的教育活動(dòng)中,我通過(guò)組織學(xué)生分角色進(jìn)行角色扮演,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們?cè)诜e極合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)互相溝通與協(xié)作,不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解,還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次,教育活動(dòng)能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在日常教學(xué)中,學(xué)生大多只是被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸,很難將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。而教育活動(dòng)則提供了一個(gè)操作的平臺(tái),讓學(xué)生能親自動(dòng)手去實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。比如,在一次課堂教育活動(dòng)中,我組織學(xué)生開(kāi)展一個(gè)小規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們?nèi)W(xué)校鄰里調(diào)查,了解家鄉(xiāng)的歷史、文化和經(jīng)濟(jì)狀況。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生不僅學(xué)到了實(shí)際的調(diào)查方法和技巧,更加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解,同時(shí)也提高了他們的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。
再次,教育活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生往往只需要接受知識(shí),按照老師的指導(dǎo)來(lái)完成任務(wù)。而在教育活動(dòng)中,學(xué)生需要積極思考,面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。例如,在一次科技教育活動(dòng)中,我讓學(xué)生使用廢舊材料制作一種簡(jiǎn)易的小工具。在制作的過(guò)程中,學(xué)生需要自主思考,嘗試不同的方法,從而達(dá)到目標(biāo)。通過(guò)這樣的活動(dòng),學(xué)生不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能,更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力。
此外,教育活動(dòng)還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生的綜合能力發(fā)展可能會(huì)受到一定的限制。而教育活動(dòng)則注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力,如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、動(dòng)手能力等。通過(guò)在教育活動(dòng)中扮演各種角色,學(xué)生能夠全面鍛煉自己的能力,培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,并逐漸找到自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域。在一次體育教育活動(dòng)中,我組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體項(xiàng)目比賽,讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),學(xué)生不僅增強(qiáng)了自身體質(zhì),還提高了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總之,教育活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,而且促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名教師,我將繼續(xù)在教育活動(dòng)中發(fā)揮作用,不斷探索和嘗試,為每一位學(xué)生提供一個(gè)積極有趣,富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們能夠在活動(dòng)中收獲知識(shí),培養(yǎng)能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
參加人員:全體黨員。
出勤記錄:全勤。
主持人:張學(xué)球。
會(huì)議記錄:王文濱。
一、20xx年我校黨支部工作總結(jié)。
剛剛過(guò)去的一年,是“”發(fā)展開(kāi)局之年,也是很不尋常的一年。我校在黨的建設(shè)個(gè)方面都取得了一些新成績(jī)。
1、健全制度、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升全員素質(zhì)。
我們始終堅(jiān)持黨員干部月月有學(xué)習(xí)活動(dòng)、理論中心組間周有學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容有:優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡;“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”和“加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力”等。觀看電影《延安魂》《永遠(yuǎn)的豐碑》等系列教育影視。
2、開(kāi)展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,為精神文明創(chuàng)建提供物質(zhì)支持。利用“三會(huì)一課制度”加強(qiáng)了對(duì)黨員的教育,發(fā)揮了全校黨員在教育教學(xué)管理等方面的先鋒模范作用;組織教師學(xué)習(xí),傳達(dá)貫徹有關(guān)會(huì)議、文件精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》《教師工作十忌》等。
3、落實(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育要求,抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。
1)建立了黨員示范崗,充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用。
2)加強(qiáng)對(duì)青年教師、入黨積極分子培養(yǎng)教育工作,鼓舞引導(dǎo)青年團(tuán)員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo),不斷學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自已。
3)組織開(kāi)展“民主評(píng)議黨員”活動(dòng),積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員。
4、優(yōu)化支部工作,推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
5.推行校務(wù)公開(kāi),實(shí)行民主管理。
6、大力強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè),為保證正常的教學(xué)秩序創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
7、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作豐富多彩、卓有成效。
8、加強(qiáng)法制教育,維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。
1).注重教師法規(guī)學(xué)習(xí),提高法律意識(shí)。
2).完善幫教網(wǎng)絡(luò),綜合治理有成效。
二、20xx年我校黨支部工作計(jì)劃。
工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng),立足于黨員真受教育,群眾真感滿(mǎn)意,各項(xiàng)工作真有促進(jìn)的目的。
2、抓好隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),繼續(xù)抓好黨員和“學(xué)困生”的幫教工作,發(fā)揮黨員在學(xué)校教育、教學(xué)工作中的先鋒模范作用。力爭(zhēng)用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動(dòng)教師,提高黨員在教師中的影響力。
3、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)崗的精神,關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),努力為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
4、繼續(xù)抓好行風(fēng)建設(shè),落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制工作,健全黨風(fēng)廉政監(jiān)督機(jī)制,規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的從政、從教行為。
5、認(rèn)真開(kāi)好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),溝通思想、解決問(wèn)題、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
三、主要工作及措施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯成效。
1、齊全學(xué)習(xí)制度。
2、學(xué)習(xí)形式多樣化。
3、樹(shù)立新時(shí)期黨員形象。
4、改善新時(shí)期黨群關(guān)系。
5、各項(xiàng)工作要有新的發(fā)展。
6、加強(qiáng)師德建設(shè),強(qiáng)化內(nèi)部管理。
(二)抓好黨建促行風(fēng)。
1、進(jìn)一步落實(shí)好區(qū)教育局黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作。
2、支部加強(qiáng)對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作的指導(dǎo)。
3、認(rèn)真開(kāi)好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)。
4、積極探索黨建工作新路子。
(三)規(guī)范管理促發(fā)展。
1、進(jìn)一步完善教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度,對(duì)教師的考核加大崗位職責(zé)、工作成效和實(shí)際貢獻(xiàn)的權(quán)重,完善激勵(lì)機(jī)制,對(duì)工作成績(jī)顯著的,勇挑重?fù)?dān)的,加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。
2、以實(shí)施新課程為重點(diǎn),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
3、繼續(xù)改善學(xué)校的安全衛(wèi)生工作面貌。
(四)豐富活動(dòng)帶群體。
1、本年打算每年一次黨員生活會(huì),(包括學(xué)習(xí)、參觀、活動(dòng)等)。
2、圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”,積極開(kāi)展“黨員讀書(shū)”活動(dòng)。
3、加強(qiáng)工會(huì)工作。
4、抓好家長(zhǎng)學(xué)校。
5、關(guān)心離退休教師的學(xué)習(xí)和生活。
版權(quán)聲明:此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò),若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/333550.html