優(yōu)秀作文可以給人帶來啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。接下來是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
星期天的早上,陽光明媚。我和李子奧、周麟達、張子b一起坐我們家的車去海立方玩。我們很激動,一路上在興致勃勃地討論這海立方的海洋生物是怎么個神奇。大約30多分鐘,我們到了。??!海立方這一雄偉的海洋生物館呈現(xiàn)在我眼前。真氣派!這是一座神奇的海洋生物館。
首先,我們來到了海洋劇場看海獅表演。你瞧瞧呀!那海獅一搖一擺的爬上來,那姿勢多像企鵝呀!每當(dāng)有人走過時,它都會用‘手’和人類朋友打招呼,好像在說:“嗨!朋友,我有一場演出,你來看看唄!”路過這里的人都覺得這只海獅很可愛,所以就找了個空位坐下來。
表演開始了,海獅拍掌閃亮登場啦!像在暗示我們:“嗨!觀眾們,來點掌聲??!”霎時,全場響起了熱烈的掌聲,還時不時有人叫好呢!馴養(yǎng)員拋了一塊魚食給海獅,并且笑著招手示意說:“baby,comehereonce!”海獅立馬倒立行走,來回走了一圈,真可愛!
看了海獅精彩的表演,不由得讓我伸出大拇指贊嘆道:“這家伙竟然還能聽懂英文,的確是個高智商!”好啦!重頭戲來了,接下來的節(jié)目是空中接圈。馴養(yǎng)員哥哥打著手勢說:“baby,comeinthewater!”看哪!海獅簡直是騰空飛躍,看它接圈是接得一個比一個準(zhǔn)。
全場響起了一片熱烈的掌聲和歡呼聲。馴養(yǎng)員哥哥連忙獎了它幾塊大魚片,它還一副得意洋洋的模樣,真可愛!我連忙鼓掌、喝彩!隨后心想:這頭海獅真聰明,馴養(yǎng)員可真厲害!
然后,導(dǎo)游姐姐又帶我們一行人來到了魚族世界。這位導(dǎo)游姐姐說:“請看這俄羅斯鱘,它在亞速海生長最快,在里海和黑海生長最慢。其洄游性種群生長快于定棲性種群,雌魚生長快于雄魚。在亞速海俄羅斯鱘1齡魚全長為294毫米,齡魚全長462毫米。
聽到這些介紹,我又在自語著:“這俄羅斯鱘果真不尋常?!睂?dǎo)游姐姐又指著下一個魚族說:“這叫巨骨舌魚。”這巨骨舌魚是世界上最大的淡水魚中,據(jù)推測最早出現(xiàn)于一億年前,堪稱活化石,別稱有海象魚、象魚、巨龍。
?。∵@里的海洋生物與眾不同,這真是名不虛傳的神奇海洋生物!
最后,我靜靜地凝視著這五彩紛呈的海洋生物群,從它們特殊的外形、運動、覓食、入睡,又發(fā)現(xiàn)了我從未見過的不一樣。
今天我在這里探索到了海洋生物的不少神奇之處,我很開心!
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前幾天,爸爸從花市買了一盆龍膽花。他告訴我,這盆花名叫“海洋之心”,頓時,我被它特別的名字深深地吸引了,開始認(rèn)真觀察起來。
這是我第一次接觸龍膽花。清晨,太陽緩緩升起,我來到陽臺邊,看見花盆里密密麻麻的花苞,你挨著我,我擠著你,在纖細的葉片襯托下顯得異常嬌嫩。一個個花骨朵兒挺立在綠色之上,正要含苞欲放,蘊藏了無限生機。
到了中午,在陽光的照耀下,花兒們爭相開放。這么多的花兒,一朵比一朵嬌艷。看看這朵,很美,已開了一半,遮遮掩掩,正像害羞的小姑娘向我微笑;再看看那朵,更美,花瓣兒全都展開了,五片藍紫色的花瓣合成了一張可愛的小臉蛋,似乎是把所有的喜悅都寫在了臉上。
漸漸地,漸漸地,花兒們陸續(xù)綻放了。數(shù)不清的花朵覆蓋了整個花盆,連成一片,變成了一個藍紫色的大花球,又像是一片浩瀚的大海,真是壯觀呀!綻放的花朵里,那纖細的花蕊,都頂著一粒粒淡黃色的小點兒;花瓣上銀白色的斑點,顯得格外醒目,它們宛若大海里的點點星光,遙遠、神秘,給人無限遐想。
到了下午,龍膽花開始慢慢收起它那鮮艷的花瓣。爸爸告訴我,這盆“海洋之心”就像蒲公英一樣,上午逐漸張開花瓣,到了下午又會合上。我想,它大概是開累了吧,需要休息,也似乎在養(yǎng)精蓄銳,等待著明天的怒放。我有點兒舍不得,但我相信,明天它會開得更加艷麗。
“海洋之心”,這是多么神奇而又獨特的植物??!
這個暑假,我、媽媽和外婆一起去青島、大連旅游。一路上有游覽了許多景點,讓我留下深刻印象的是青島極地海洋公園。
青島極地海洋公園真得十分有趣,而我從中得到了一個道理:動物是人類的朋友,我們大家應(yīng)拼盡全力保護我們的朋友!
洋里的動物說也說不完,讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!下面是小編為大家收集整理的關(guān)于海洋動物的。
作文。
的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!
去年,爸爸帶我去泉州觀看“海洋生物”展。
我們驅(qū)車來到展覽城,走進大門,哇!這里可是個“海洋世界”,到處都有海洋生物,這些海洋生物平時只能在電視上看到它,而今天能近距離的觀察它,你就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。
比如說“連體魚”,它的形狀可特別了,每當(dāng)母子出去覓食的時候,連體魚媽媽邊會將自己的身體粘連在兒子身上,這樣就能保護小連體魚了。
還有“刺魚”,它身上長滿了刺,與刺猬的刺差不多,覓食的時候,就將它那鋒利的尖刺刺進小魚小蝦的身體里,再來慢慢的品嘗。
這兒最引人注目的是“鯊魚”,它有一百多厘米長,二十幾厘米寬,這頭鯊魚的腹部還縫了幾針,我想可能是人們把鯊魚的內(nèi)部器官拿去研究了吧,這頭鯊魚雖然已經(jīng)死了,但它仍然威風(fēng)凜凜,嘴上露出的尖牙,仍讓人有幾分毛骨悚然的感覺。鯊魚還散發(fā)出海里的腥臭味,讓人在觀賞的時候不捏緊鼻子,用嘴巴呼吸。鯊魚雖然臭,但鯊魚仍吸引許多人來觀看。
海洋生物真奇特!
在大海中潛水時,倘若你抬頭望,便會看到一把把晶瑩透亮的“傘”像神話中仙女的輕紗,神奇而美麗。它就是海蜇。
海蜇有個得力的助手—一種淡紅色的小蝦,每當(dāng)遇到捕海蟄的人來了,小蝦會馬上察覺情況不對,同時會告訴海蜇。當(dāng)然,海蜇也不會忘恩負(fù)義,每當(dāng)?shù)搅藸I養(yǎng)豐富的水域,海蜇總讓著小蝦。
繼續(xù)向下潛,到了海底,在巖石上有一條條粗大的管狀海綿。海綿?哦,可不要誤會,它們可不是日常生活中的海綿,它們是一種原始的多細胞動物。
看似柔弱的海綿有一種“看家本領(lǐng)”——再生能力。
海綿的再生能力非常驚人,假設(shè)你將它們切成一塊一塊的,再將它的“尸體”拋入大海,在這同時海綿拿出了它的“看家本領(lǐng)”。它們再一次得到大海的滋潤后,會在幾天后恢復(fù)“元氣”,重新聳立在巖石上。
知道嗎?海底還有食肉的海藻;耐高溫的龐貝蟲在海底火山口81攝氏度含有硫化氫和多種重金屬的地方維持生命;被譽為“活化石”的鱟,體內(nèi)流著的是含有大量銅的藍。
海洋里還有絢麗多姿的珊瑚,笨重的海龜,兇猛的鯊魚,龐大的鯨,聰明的海豚……海洋里的動物說也說不完,讓我們一起去探索這神秘的海洋吧!
十月的一天,陽光明媚風(fēng)和日麗。我趁著這大好時機,約了幾個小伙伴,一起乘車去參觀諸暨市圖書館展出的海洋生物展。
一到展覽館,我看到那里連一個熟悉的人也沒有。一到大門口,售票員就讓我們買票。走到展覽館大廳,首先映入我眼簾的是一只模型大海龜。他叫棱皮龜,又叫俗銘黿。此龜因背上有一條條棱線而得名,它是海龜中個體最大的一種。原重1000斤,它為適應(yīng)海中生活,四肢已化成槳狀。棱皮龜口中無牙,但咬斷食物像刀切一樣。據(jù)說它肚中有珍珠。
再往里走,我又看到稱為海中霸王的劍魚。它生在熱帶、亞熱帶海域的中上層,身子有三米多長。它性格十分兇猛,上頜形似長劍,又長又硬又尖,號稱劍“俠”。它又有攻擊鯨的習(xí)慣。曾有把大木船當(dāng)鯨沖刺,結(jié)果穿透了船舷和船底的記錄。
在展覽室的內(nèi)部,我又看到了許多珊瑚。其中有竹狀珊瑚、藍珊瑚、柳珊瑚等等有名的珊瑚。我這兒也有竹狀珊瑚的資料。竹狀珊瑚產(chǎn)于熱帶、亞熱帶海域。此珊瑚有像竹子一樣的一節(jié)一節(jié)形狀,并帶有色彩,非常美麗,而又奇特。人們會說陸地上有什么海里就有什么。或于海中還多于陸地。
這種珊瑚實屬罕見,屬于國家一級保護珊瑚。這次參觀我還看到許多海中生物,簡直是應(yīng)有盡有琳瑯滿目,看得我眼花繚亂。這次大型生物展出,我又了解了許多海中奧妙。大自然,你真是太神奇了!
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許許多多的人只在電視上看到過海底的生物,未知的海洋世界對于人們來說是那么的陌生,是那么的神秘與神奇。
海底植物的差異是很大的。他們的顏色多種多樣,有紫色的,也有紅色的……他們的形狀千姿百態(tài),各不相同。就拿海藻來說吧,最大的海藻足有二三十米長,最小的都需要用顯微鏡才可以看清。
海洋中,有一種很漂亮的魚,被許多人稱為會游泳的蝴蝶,他就是獅子魚。獅子魚胸鰭和背鰭長著長長的鰭條和刺棘形狀酷似古人穿的蓑衣,又像京劇演員背后插著的護旗幅威風(fēng)凜凜的樣子,在陽光下看起來非常亮麗而多彩,在海底自由自在遨游的時候像極了一只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。可是它看似很美麗,卻有劇毒,就像美麗的玫瑰帶刺一般。
海洋中還有一種很神奇的魚,叫做魔鬼魚。它是鰩魚中的一種。形狀非常像天空中飛翔的蝙蝠,體長約7米,重可達20噸。它的腹部是雪白的,沒有一絲別的顏色,鞭狀的尾巴在遨游的時候為它起到了很好的平衡作用。它那兩只小巧的眼睛鑲嵌在頭頂上,而它的'嘴鼻則長在腹部,奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來更是特別,它把小魚吸入口中,一抿一抿地像沒牙的老婆婆在吃東西。非常惹人笑。
最華貴的就要數(shù)海象了。它的體長達45米,是熱帶淡水魚中的“巨無霸”。它的頭部像蛇,背鰭和胸鰭比較靠后,如一枚即將發(fā)射的魚雷。身體又圓又壯,皮膚呈淺黑色,在成長過程當(dāng)中,它尾部的紅色就會漸漸加深。看上去儀態(tài)萬千,非常高貴。它還很喜歡跳,一跳就可以躍出水面六、七米高,去捕食飛翔的小鳥。
海洋里還有許許多多奇特的生物,有四四方方的木瓜魚、有橫行霸道的炮彈魚、還有很愛生氣的刺豚魚……都非常的惹人喜愛。
本站:海洋里面有著各種各樣奇妙的動物,《神奇的海洋動物》寫了很多有趣的海洋動物,一起來看看。
我很喜歡動物,已經(jīng)看過《鯨和海豚》《小豆豆動物劇場》《法布爾昆蟲記》《我的野生動物朋友》和《十萬個為什么·動物卷》,這些書讓我對各種各樣奇妙的動物十分著迷。
沒想到電視上的動物世界更加精彩有趣。這天晚上,我看了一集動物紀(jì)錄片,講的是海島潟湖周圍的海洋動物。讓我最感興趣的有三種動物:
第一種名叫雪花蛇鱔。它細長的身體布滿花紋,捕食的方法最為奇特,先用自己長滿尖牙的嘴巴咬住小魚不放,再從喉嚨里彈出一個神奇的“小嘴巴”,給小魚注入毒液并拖回胃中,看上去像電影里的深海怪獸。
第二種就是大家又熟悉又陌生的水母?!笆煜ぁ笔且驗榇蠹以谒屦^、海底世界都看過它,有的像燈籠,有的像蘑菇,還有的像帽子,安靜又可愛。“陌生”是看紀(jì)錄片上說,水母沒有大腦沒有心臟,只能跟著海浪隨波逐流,而且它的消化系統(tǒng)只有嘴巴和胃,吃進去東西,殘渣只能從嘴里吐出來。
第三種是海里最快的游泳健將海豚。海豚捕食馬鮫魚的“追逐戰(zhàn)”精彩極了。它們先從幾百米開外發(fā)出聲波,確定魚群的位置,再沖向魚群,把魚趕向沙灘,自己也冒著擱淺的風(fēng)險沖上沙灘,再把捕獲的魚叼回海里慢慢享用。
海洋世界太神奇了,我想以后能更多了解它的奧秘。
優(yōu)爸點評:優(yōu)爸讀完小作者的文章如同看了百科全書一般,優(yōu)爸被小作者深厚的知識存儲量給深深折服了。小作者文章語句通順,句意流暢,敘寫形象,簡明扼要,言簡意賅,對每個動物的刻畫都細致生動,言簡意賅,精煉有力地點出該生物的特點,例如雪花蛇鱔和海豚獨特的捕食方式、水母沒有心臟等,讓優(yōu)爸也長了不少見識。
優(yōu)爸有一個小建議,其實小作者不需要把三種小動物都描敘一遍,我們在敘述和介紹某件事或物時,最主要是把某一各特點選取出來,進行細膩的刻畫,強調(diào)突出,其他的事物可以簡單概括就可以。所以,小作者可以選擇三種動物中最深刻的一種,筆墨重彩的細致介紹,這樣文章才能詳略地當(dāng),主次分明,有所側(cè)重。優(yōu)爸,期待擁有豐富知識量的優(yōu)秀小作者的進步。
小作者:楊念中。
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離開了美麗的“熱帶雨林”,我們又走進了奇妙的“海底隧道”。瞧啊!威武的大白鯊四處張望,像衛(wèi)兵戰(zhàn)士一樣在巡視著;各種各樣海洋生物悠閑自得地在海水中游來游去;胖乎乎的海星懶洋洋地伸著懶腰、打著哈欠;愛美的魚兒盡情地展現(xiàn)她那五彩繽紛的花紋;電鰻可不像他們那樣,披著黑色斗篷神秘的出現(xiàn)在我們眼前,像個神秘的居士;深褐色的海草搖著他那柔軟的身子跳起舞來,貝殼可不像他們那樣好動,她只是靜靜地躺著,讓我們盡情的欣賞它那五顏六色的花紋……隧道里面的沉船圖更給整個隧道平添了一份神秘而又奇妙的氣氛。
“哇,哈哈”!海獅表演還沒開始,大家那種迫不及待的心情已經(jīng)化為歡笑與感嘆。訓(xùn)獅員還給海獅取了特別好聽的名字“饅頭”?!梆z頭”來了,像一個可愛的小孩似的,天真可愛,它那憨厚的表情,胖嘟嘟的身體,走起路來像企鵝搖搖擺擺,使觀眾們贊不絕口。訓(xùn)獅員讓“饅頭”為我們表演空中頂球?!皣W——”掌聲響了起來,“饅頭”似乎也聽懂了我們的掌聲,只見一個“黑影”騰空而起,球被頂住了,接著又一個“黑團”下到水里,真是來去只見“影”啊!
……。
海底世界之旅真是一次奇妙、神秘的旅行!
今天,我們來到了美麗的海底世界,讓我們都大飽了眼福。首先,我們來到科普一廳,一進門,我就對三葉蟲感興趣,我不知道三葉蟲是化石還是本身就是這樣的。三葉蟲的外形象一個圓圓的大石頭,“大石頭”上有許許多多不同的花紋:有圈形、條形、波浪形、三角形……有人說,這是三葉蟲的化石,說三葉蟲在“大石頭”里面,還有人說這整個“大石頭”就是三葉蟲……議論紛紛,各抒已見,我覺得應(yīng)該是三葉蟲的'化石。然后,我們來到了海洋館,在海底隧道里面,我見到了最感興趣的蝙蝠魚,它游動著長長的身體,身體后面有一條長長的、黑黑的、細細的尾巴緊跟著它自己,背部是灰色的,游動時露出它雪白的肚皮,展開它扁平的翅膀,飛啊飛啊,樣子真可愛!但我不知道它會不會咬人喔!同時我還看見了許許多多的蝙蝠魚,這可能是它們的兄弟姐妹們吧,其他的一些不知名魚兒們,都各有千秋,有著它們獨特的特點。當(dāng)我還沒盡興時,就到了要離開的時間了。我抱著下次一定還來的心愿,戀戀不舍地離開了這神奇的海底世界。神奇的海洋作文400字。
小學(xué)生作文(中國大學(xué)網(wǎng))。
今天,我讀了《可愛迷人的海洋》。使我對海洋有了更深的了解。
書中向我們介紹了許多海洋的知識,例如:海水的成分、海水的顏色、為什么條條河流都流進大海、海水為什么不容易結(jié)冰、海水為什么會時漲時落……讀了這些使我茅塞頓開,原來浩瀚無邊的大海不但景色迷人,還蘊藏著巨大的能量。我沒想到海水的漲落,也給人們帶來巨大的能量。人們利用海水的漲落,建立了潮汐發(fā)電站,讓潮水為我們發(fā)電!不僅如此,海洋還蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源以及豐富的微量元素、鹽類資源和水資源。
只要我們好好的利用這些海洋資源,神奇的大海一定會給我們帶來更多的財富!
暑假里,我家和朋友一家結(jié)伴到大連旅游。一天,我們來到大連的老虎灘海洋動物館,觀看了一場別開生面的海洋動物表演,讓我大開眼界。
走進表演館,只見觀眾席上已是人山人海。表演館中間是一個很大的水池,碧藍的池水泛著波光,像鏡子那么明亮。剛剛找到座位坐下,就見一位身穿潛水服的叔叔從我們身邊走過,我和朋友連忙問他:能不能讓我們?nèi)ズ笈_看看可愛的動物。真幸運,叔叔居然同意了!
推開幕后的大門,一只海豹便朝我們爬過來,朋友害怕地躲到了一邊,而我卻彎下身撫摸它的頭。這只海豹一點也不認(rèn)生,使勁兒用頭蹭我的胳膊,好像對我們的到來表示歡迎。再向四周看看,馴獸員們正在為表演做最后的準(zhǔn)備,海豚、海狗、海豹、企鵝、白鯨等各種海洋動物都在緊張地練習(xí)。瞧,四只海豚在一個水池里不停地翻跟頭,這是在干什么呢?我和朋友同時聳了聳肩:不明白!再看白鯨們,時而從水里向上跳起,時而“嘶!嘶!”地叫個不停;時而又旋渦式地繞著水池來回游動,這又是在干什么呢?嗨,甭猜啦,一會兒正式表演的時候就知道了!咦,那邊胖胖的家伙是海獅吧!它擺動著身體,努力地爬到一個大板凳上,四只爪子同時抬起,可能是太胖了的緣故,一不小心從凳子上摔下來,我忍不住哈哈大笑。
正看得起勁兒,只聽剛才那位叔叔在叫我們:“小朋友,演出快開始了,請你們回到座位上去吧。”我和朋友只得一步三回頭地離開了。
演出開始了!首先出場的是四只海豚。只見第一只海豚接過馴獸員扔過來的紅球,用頭把球往空中一頂,當(dāng)球下落的時候,它突然猛地在空中翻了個跟頭,后又頂著了球。和我們剛才在后臺看到的動作一樣。觀眾的掌聲雷鳴般響起,歡呼聲、喝彩聲充滿了整個表演館。海豚們聽了掌聲,表演得更帶勁了,四只海豚依次翻著跟頭。馴獸員也很高興,拿出小魚來喂海豚,每只海豚一條??墒撬恍⌒娜恿藘蓷l小魚給第四只海豚,這一不小心可不要緊,其它三只海豚生氣地亂叫起來,拒不謝幕退場!觀眾席上“哄”地一聲樂翻了天,馴獸員連忙補齊了欠那三只海豚的魚,它們這才排著隊離開。海豚眼睛真尖,一點也不吃虧呀!
下一個演員是白鯨。與我們熟知的大鯨相比,它的身體要小多了,白鯨正如它的名字一樣,通身雪白,而且性情溫順。它游水的姿態(tài)也很優(yōu)雅,簡直就是水中的精靈。馴獸員走到水池邊,跟自在玩耍的白鯨打著招呼。忽然,馴獸員腳下一滑,“撲通”一聲掉進水池,沉入水底。觀眾們發(fā)出尖叫,都在為他擔(dān)心。再看那只白鯨,急速地繞著水池游起來,越游越深,不一會兒,就把那位馴獸員馱出水面。大家頓時松了口氣。白鯨用身體將馴獸員推到岸上,看他不醒,又用頭推了推他,馴獸員睜開眼睛,一下子站了起來,拿出三條小魚獎勵白鯨。這個情節(jié)設(shè)計得太逼真了!白鯨在池子里游了一圈又一圈,用它的黑眼睛注視著我們,好像在說:“瞧,我多棒啊!”觀眾對白鯨救生表演報以熱烈的掌聲,我的手都拍紅了。
“朋友們,剛才是彼得先生為大家做的精彩的表演,現(xiàn)在有請朱麗葉小姐與羅密歐先生!”主持人話音剛落,一陣熱烈的掌聲把兩只小白鯨迎上臺來。這時,從表演館的屋頂降下一個圓環(huán)和兩只小紅球,都用繩子吊著,圓環(huán)在中間,紅球在兩邊。白鯨下了水池,突然,一只白鯨高高躍起,頭剛好頂?shù)搅思t球;緊接著,另一只白鯨也跳起來去頂另一個紅球。球一點兒一點兒地升高,白鯨們一次一次地躍起,這樣反復(fù)了好幾次。最后,它們兩個同時旋轉(zhuǎn)起來,面對面轉(zhuǎn)入圓環(huán)內(nèi),然后以相反的方向濺落水中??磁_上的觀眾為這一高難動作發(fā)出了由衷地贊嘆。白鯨們也得意地大聲唱起“歌”兒來,那“歌聲”多么優(yōu)美動聽??!
白鯨表演得那么出色,一旁的海獅沉不住氣了,它翹著尾巴迫不及待地爬上表演臺,那笨拙可愛的樣子把觀眾都逗笑了。海獅爬上一只大凳子,接過馴獸員扔來的一個小黃球,頂在鼻子上,用爪子把球弄得轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)了一會兒,它把球一頂,然后用爪穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。場內(nèi)爆發(fā)出一陣掌聲和喝彩。
演出結(jié)束了,我戀戀不舍地離開了表演館。這些海洋動物多么可愛呀,讓我忍不住想親近它們。我想,我更應(yīng)該去了解它們,跟它們做朋友。
大連,等著我;海洋動物館,等著我;明年我還來!
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在一次奇妙的海洋游船之旅中,我在船上呼吸著新鮮空氣。突然,我很想下海去看看,去海洋深處尋找那些新奇好玩的事物。于是,我穿好潛水服、帶好裝備,一翻身進入了海洋里。
剛進入海水里,我就被一陣暗流推進了海底深處。哇!海底深處的魚都好奇特呀!有七彩的彩虹魚,有巨大無比的章魚,有黑白相間的大鯊魚,還有很多我聞所未聞、見所未見的奇特魚類。
后來,我還遇見了住在海底宮殿里的龍王。我好奇地問了龍王好多問題,我沒完沒了地問著,龍王耐心地一個一個地解答著我的奇奇怪怪的問題,最后龍王都口干舌燥了,可我的嘴還在問個不停,最后龍王說請我吃海鮮大餐,我才停了下來。
吃完大餐后,龍王還送給我一顆巨大的珍珠,珍珠散發(fā)著柔和明亮的光芒,漂亮極了!我想這么漂亮的珍珠,正好送給媽媽當(dāng)生日禮物呢。我對龍王表示感謝后,就告別了龍王,正想著要慢慢游回船上。
突然,我覺得身體一陣晃動,睜開眼一看,我還在游船上呢,原來是一場夢呀!海洋里的新奇事物真多呀,我好想去一趟真實的海洋探險??!
今天學(xué)校組織全體師生去參觀我最喜歡的圣亞海洋世界!因為每次我都有不同的收獲。
走進圣亞海洋世界,仿佛進入了一艘遠航的透明潛水艇。透過玻璃,我看見了海中之王的鯊魚,晶瑩透明的水母,可愛的小海龜,調(diào)皮的小丑魚·····我的眼睛都忙不過來了!接下來我們?nèi)タ赐踝优c人魚公主的表演,開始由一位大哥哥扮演的王子與海豚在水中快樂地嬉戲游來游去。接著一位大姐姐裝扮的美人魚與海豚在水池共舞,游著游著淘氣的海豚竟然在水中一躍而起,用它有力的尾巴尖擊中了掛在高空中的皮球,落下后濺起高高的.水花,我和同學(xué)們不約而同的都大喊:“真厲害小海豚!”然后老師又帶我們?nèi)タ戳撕*{和海豹的精彩表演。看完后我感覺這些水中的精靈都太聰明也太可愛了!時間過得可真快,感覺一會兒就到了中午。老師帶我們坐在一棵樹的下面,讓大家把帶來的好吃的都拿出來一起聚餐。
同學(xué)們你吃我一口,我咬你一塊,嘻嘻哈哈不知不覺就給我自己撐到了。吃完午餐后,老師又帶我們做起了游戲。下午我們又坐了旋轉(zhuǎn)木馬,仿佛置身童話世界當(dāng)中;驚險的摩天輪,讓我們經(jīng)歷一場奇妙刺激的冒險······再回來的車上,我和同學(xué)們都在講著回味著,奇妙的海洋世界我還會再來看你的!
“”是小學(xué)五年級第三單元第二課內(nèi)容,它是基于學(xué)生對畫圖程序的啟動方法,窗口的組成,一些簡單操作有了基本了解的基礎(chǔ)之上,進一步探究繪圖工具的使用方法。它是教材關(guān)于畫圖知識鋪墊的延伸,并且貫穿著以后整個的畫圖知識教學(xué),是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一,也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會前景色、背景色和掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法,重點是掌握利用畫圖的`“用顏色填充工具“、“取色”工具對封閉圖形進行彩色處理的方法。
知識與技能:掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的功能和使用方法。
過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新能力,進一步提高學(xué)生的計算機技能。
情感態(tài)度、價值觀:1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)情操,提高學(xué)生的表達能力。
教學(xué)重點:掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的使用方法。
教學(xué)難點:恰當(dāng)、靈活運用“用顏色填充工具”、“取色工具”完成探究任務(wù)。
:本課采用的主要教學(xué)法是“演示法、探究法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、練習(xí)法”。
基于小學(xué)生形象思維的特點,照顧全體,我利用,采用講演結(jié)合的方法幫助學(xué)生理解操作方法,激發(fā)鼓勵學(xué)生自主探究、設(shè)計了給“海底世界”著色和“給福娃穿衣服”教學(xué)任務(wù),啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動環(huán)境下,老師的引導(dǎo)下,同學(xué)的幫助下,完成操練任務(wù)、并設(shè)計擴展性練習(xí)讓學(xué)生更好的去創(chuàng)造發(fā)揮,提高學(xué)生綜合運用能力。
:自主探究,合作學(xué)習(xí)。
:計算機、wind。
今天,我到南昌海洋館啦!
清晨7點,我們班一行二十三名學(xué)生乘上“快樂一號”客車,客車駛上高速公路,我們的心跳也急劇加速。進入市區(qū),我第一個發(fā)現(xiàn)一座別墅的墻壁上赫然寫著“南昌海洋館”。
好容易我們才驗票進入展館。
首先進入眼簾的是一種奇怪的魚,上唇往前伸出20厘米左右,身披深紅色,它是來自密西西比河的匙吻鱘。它的鄰居身披盔甲,你猜是什么魚。它啊,可是我國一級保護動物——中華鱘。它通體銀灰色,身體上有五路凸起,每路凸起就似一排鈕扣,可不就像盔甲?想不到中華鱘有這么魁梧英勇。
還不等我細細欣賞,身后一陣喧嘩,原來同學(xué)們看到了北極熊。我不由得隨著人流來到北極館。透過玻璃幕墻,我看到了活生生的北極熊了。它嘴里叼來一塊鮮紅的牛肉,放一放,抬起頭好奇地看看我們,又若無其事地品嘗美味佳肴了。聽導(dǎo)游的解說,我才知道渾身雪白毛絨絨的北極熊,皮膚居然是黑色的。于原因嘛,聰明的你準(zhǔn)能猜著。
“海豚表演就要開始了,請同學(xué)們到海豚館……”啊,快走!到了海豚館,同學(xué)們們已經(jīng)擠了個水泄不通,卻鴉雀無聲,眼睛都盯著可愛的海豚呢。
“海豚的速度能達100公里,趕得上飛馳的火車,接下來‘公主’為大家表演‘水中跳躍’?!薄肮鳌庇蔚剿匾贿叄舶蜕舷聰[動,就像一支離弦的箭,快到中央,縱身一躍,離水面有一米高,“嘩”、“哇——”水花四濺,靠近水池的同學(xué)措手不及,落了個“落湯雞”。又是“嘩”、“哇——”,另一邊的同學(xué)還沒從哄笑中回過神來,也落得同樣的“幸運”。同學(xué)們又驚又喜。轉(zhuǎn)眼,海豚“公主”就揮手和我們告別。
真是過癮!你要是也來南昌海洋館,一定會讓你一飽眼福、二飽耳福!
“”是小學(xué)五年級第三單元第二課內(nèi)容,它是基于學(xué)生對畫圖程序的啟動方法,窗口的組成,一些簡單操作有了基本了解的基礎(chǔ)之上,進一步探究繪圖工具的使用方法。它是教材關(guān)于畫圖知識鋪墊的延伸,并且貫穿著以后整個的畫圖知識教學(xué),是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一,也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運用”這一合理知識鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會前景色、背景色和掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法,重點是掌握利用畫圖的“用顏色填充工具“、“取色”工具對封閉圖形進行彩色處理的方法。
掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的功能和使用方法。
培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新能力,進一步提高學(xué)生的計算機技能。
1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)情操,提高學(xué)生的表達能力。
教學(xué)重點:掌握“用顏色填充工具”、“取色工具”的使用方法。
教學(xué)難點:恰當(dāng)、靈活運用“用顏色填充工具”、“取色工具”完成探究任務(wù)。
本課采用的主要教學(xué)法是“演示法、探究法、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、練習(xí)法”。
基于小學(xué)生形象思維的特點,照顧全體,我利用課件,采用講演結(jié)合的方法幫助學(xué)生理解操作方法,激發(fā)鼓勵學(xué)生自主探究、設(shè)計了給“海底世界”著色和“給福娃穿衣服”教學(xué)任務(wù),啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動環(huán)境下,老師的引導(dǎo)下,同學(xué)的幫助下,完成操練任務(wù)、并設(shè)計擴展性練習(xí)讓學(xué)生更好的去創(chuàng)造發(fā)揮,提高學(xué)生綜合運用能力。
自主探究,合作學(xué)習(xí)。
計算機、windows系統(tǒng)中自帶畫圖軟件、多媒體教學(xué)課件、學(xué)生任務(wù)文件夾“我的任務(wù)”或(配套光盤)。
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點,結(jié)合五年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感,設(shè)計教學(xué)流程如下:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入。
(二)任務(wù)驅(qū)使,導(dǎo)學(xué)達標(biāo)。
(三)合作交流,德育滲透。
1、首先,課前播放視頻,激發(fā)學(xué)生興趣,引出“課題”,點明主題,然后,通過看一看,從漂亮圖形,變不漂亮圖形引起學(xué)生的求知渴望。
師:同學(xué)們,這幅圖畫,漂亮嗎?為什么?(啟發(fā)學(xué)生回答),現(xiàn)在,這幅圖畫,還漂亮嗎?我們,可以利用畫圖工具把它變漂亮。
2、導(dǎo)入新課內(nèi)容。
啟動畫圖后,利用五個圓形圖形,通過認(rèn)一認(rèn)環(huán)節(jié),教授“漆桶”和“吸管”的功能和注意事項,同時學(xué)會撤銷命令,以及“前景色,和背景色”的選擇方法。
然后,布置今天探究的任務(wù)。任務(wù)一:“給海底世界填充自己喜歡的顏色。任務(wù)二:“利用“顏色填充工具和取色工具”結(jié)合給福娃填充顏色。(設(shè)計意圖:明確學(xué)習(xí)目標(biāo))。
1、首先,利用課件啟發(fā)學(xué)生總結(jié)填色方法和注意事項,引導(dǎo)學(xué)生探究用“顏色填充”工具給海底世界填色任務(wù)。采取,引領(lǐng)學(xué)生查找探究任務(wù)——按方法探究——指導(dǎo)保存的過程,幫助學(xué)生完成探究任務(wù)。在這一環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生填色時,提出注意事項:如,注意觀察,用鉛筆封閉海藻圖形;填色時要認(rèn)真,位置要準(zhǔn),盡量避免重復(fù)填色,出錯要及時撤銷;以及色彩搭配的要合理等。在這一環(huán)節(jié),教師巡回指導(dǎo),并鼓勵學(xué)生就近互相幫助,共同完成填色任務(wù)。幫助學(xué)生解決問題,倡導(dǎo)學(xué)生使用“吸管”和“用顏色填充工具”結(jié)合填色,提高填色效率。完成后,鼓勵學(xué)生,保存文件。
2、然后,利用福娃創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識福娃,提出問題。從顏色、形象、象征意義等方面幫助學(xué)生理解福娃的創(chuàng)作背景。提出“第29界奧運會,中國代表團,共獲多少枚獎牌?(100枚)奧運精神是什么?(更快、更高、更強)我們在完成任務(wù)二時,怎樣體現(xiàn)“奧運精神”?(完成任務(wù)更快、填色質(zhì)量更高、綜合利用“吸管”和“漆桶”結(jié)合填色的能力更強)進行完成任務(wù)前的學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的福娃,然后進行探究。因為福娃的顏色有它的特定意義,所以“給福娃穿衣服”這一環(huán)節(jié),,是學(xué)生利用取色工具和填色工具結(jié)合填色最好的素材。通過這一環(huán)節(jié),提高學(xué)生自主探究能力,培養(yǎng)學(xué)生細心、認(rèn)真的態(tài)度。同時,播放悅耳的音樂。教師在巡回指導(dǎo)的過程中,幫助學(xué)生解決問題,對完成比較快的學(xué)生給與鼓勵,并選擇一名男孩和一名女孩給與“小小指導(dǎo)員”的稱號,讓他們作為老師的小助手去幫助有困難的學(xué)生,并布置任務(wù)“在指導(dǎo)的過程中,同學(xué)遇到哪些問題,你是怎樣幫助解決的?有什么收獲?”老師在指導(dǎo)的過程中,發(fā)現(xiàn)有代表性的作品,進行保存,并鼓勵他繼續(xù)完成更多的練習(xí),并總結(jié)經(jīng)驗。在本環(huán)節(jié)中,提供了多個填色練習(xí),讓學(xué)生自主操作,從而提高學(xué)生綜合操作能力。在悅耳的音樂聲中,讓學(xué)生自己選擇喜歡的練習(xí),不僅給學(xué)生提供了充足的自主發(fā)揮交流的空間,而且也贏得了師生、生生交流的時間。
在學(xué)生完成任務(wù),保存文件的情況下。教師進行廣播,播放學(xué)生作品,讓學(xué)生辨認(rèn)。當(dāng)學(xué)生,認(rèn)出自己的作品后,讓他說一說,自己在操作時遇到哪些問題?怎樣解決的?有什么收獲?當(dāng)學(xué)生,簡單回答之后,給與評價“這個同學(xué)完成任務(wù)快、質(zhì)量高、能力強”反問同學(xué)們:“如果你是評委,你給他打幾分?”。當(dāng)學(xué)生打100分的時候,極大,調(diào)動了學(xué)生積極性。這時,讓完成同樣任務(wù)的學(xué)生舉手,進行交流,然后評價。這樣,可以讓有共同愛好的學(xué)生,進行表達,從而實現(xiàn)學(xué)生經(jīng)驗的交流。交流幾組后,讓“小小指導(dǎo)員”總結(jié)自己在指導(dǎo)過程中,遇到的問題及解決的辦法。教師,給與爭取的評價。然后,結(jié)合福娃的創(chuàng)意來自于生活特點,進行小結(jié):“福娃的創(chuàng)做靈感來自生活,在老藝術(shù)家韓美林及其創(chuàng)作組,共同的努力下,綜合中華民族文化多個元素,創(chuàng)作出這么可愛的福娃。我們也要熱愛生活,從生活中獲得靈感,用我們的智慧去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。將來,我們也為奧運會設(shè)計吉祥物?!奔ぐl(fā)學(xué)生熱情,鼓勵他們對理想的追求,從而達到德育的滲透的目的。
最后,布置作業(yè),退出程序。
當(dāng)仔細品讀一部作品后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的《神奇海洋之謎》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蔚藍色的大海,浩瀚無邊,她時而溫文而雅,時而洶涌澎湃,里面蘊藏著許多秘密,讀完了《神奇海洋之謎》這本書以后,解開了我心中許多的疑惑。
這本書主要講述了海洋的生態(tài)、資源、海洋中千奇百怪的生物,還有許多海洋中的未解之謎,讓我知道海洋是人類巨大的資源寶庫,并關(guān)系到人類在地球上的發(fā)展。
書里讓我好奇的地方太多了,最讓我感興趣的就是海嘯。海嘯往往伴隨地震、海底火山噴發(fā)一同出現(xiàn),它是海水產(chǎn)生的巨大的波浪運動。海嘯會使水位突然上升,形成巨大的波浪,然后,水波以極快的速度從震源傳播出去,當(dāng)巨浪沖上岸時將泛濫成災(zāi),它給人的生命會造成極大的威脅。由于海嘯來得十分突然,情形也很可怕,因此造成的破壞也非常巨大。我們這里就靠近大海邊,我常常會聽大人們說海里的地震會引起海嘯,現(xiàn)在才知道海嘯會有這么大的危害。
書中還記載了許多海洋中的生物,我印象最深的就是水母。以前看見電視里的海洋世界,總覺得水母很漂亮,透明的身軀美麗飄逸,其實他們是溫柔的殺手,是對人類最毒的生物。水母的背上有很多注滿毒液的針,只要被這種水母蟄傷,三十秒內(nèi)就會死亡,這種水母的'身上是淡藍色的,頭就像一個箱子一樣。暑假去三亞海邊的時候,沙灘上的救生員就提醒游泳的人們要當(dāng)心水母,我當(dāng)時還不以為然,看來我們不要被美麗的事物所迷惑哦。
書里還有許多我感興趣的動物,比如電鰻,就是靠電來捕捉獵物,最多能放出八百符電,它的電足以讓人死亡。還有鰭魚,聽說它是世界上游的最快的魚,平均一秒能游三十多米,真厲害。
神秘的海山、美人魚的傳說、地中海的神秘三角區(qū)……蒼茫的大海似乎包含著無盡的秘密,等待著人們?nèi)ソ议_。
奇妙的海洋世界我還會再來看你的!現(xiàn)在是小編為您整理的神奇的海洋。
作文。
希望對您有所幫助。
今天學(xué)校組織全體師生去參觀我最喜歡的圣亞海洋世界!因為每次我都有不同的收獲。
走進圣亞海洋世界,仿佛進入了一艘遠航的透明潛水艇。透過玻璃,我看見了海中之王的鯊魚,晶瑩透明的水母,可愛的小海龜,調(diào)皮的小丑魚·····我的眼睛都忙不過來了!接下來我們?nèi)タ赐踝优c人魚公主的表演,開始由一位大哥哥扮演的王子與海豚在水中快樂地嬉戲游來游去。接著一位大姐姐裝扮的美人魚與海豚在水池共舞,游著游著淘氣的海豚竟然在水中一躍而起,用它有力的尾巴尖擊中了掛在高空中的皮球,落下后濺起高高的水花,我和同學(xué)們不約而同的都大喊:“真厲害小海豚!”然后老師又帶我們?nèi)タ戳撕*{和海豹的精彩表演??赐旰笪腋杏X這些水中的精靈都太聰明也太可愛了!時間過得可真快,感覺一會兒就到了中午。老師帶我們坐在一棵樹的下面,讓大家把帶來的好吃的都拿出來一起聚餐。
同學(xué)們你吃我一口,我咬你一塊,嘻嘻哈哈不知不覺就給我自己撐到了。吃完午餐后,老師又帶我們做起了游戲。下午我們又坐了旋轉(zhuǎn)木馬,仿佛置身童話世界當(dāng)中;驚險的摩天輪,讓我們經(jīng)歷一場奇妙刺激的冒險······再回來的車上,我和同學(xué)們都在講著回味著···,奇妙的海洋世界我還會再來看你的!
有一天,陽光明媚。我和媽媽還有阿姨去海洋世界游玩。
讓我印象最深刻的就數(shù)各種動物的表演了,它們好像能聽懂人類語言一樣,可以聽馴獸師的召喚。比如:肥嘟嘟的海獅,拖著300多公斤的身體,竟然能做仰臥起坐,讓我很不可思議。即將海豚也開始表演了,它隨著音樂起舞,接著縱身一躍,竟頂?shù)搅巳χ械男∏?,所有的觀眾起身為這些有靈性的小動物拍手。最有趣的要算美人魚的表演了,在表演開始之前,還有一個舉手搶答的競賽環(huán)節(jié),雖然我與禮品失之交臂,但是我學(xué)到了很多科普知識。表演開始了,五條漂亮的美人魚在水中翩翩起舞,這時候王子也出現(xiàn)了,美人魚與王子編織著各式的優(yōu)美動作,這美麗的畫面就如解說員說的那個童話故事一樣,王子與美人魚在水晶宮幸福的生活著。
這次旅行不止是純粹的游玩,我拍下了很多平時很少見的小動物,如輻射強大的電鰻,身有劇毒的水母,龐大的海龜,稀有的鯊魚,還看到了一些恐龍標(biāo)本,學(xué)到了不少科普知識。海洋世界,神奇而奧秘!
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星期六下午,天氣非常晴朗,我和媽媽一起去海洋學(xué)院參觀“海洋生物展”。到達海洋學(xué)院,我見到了好多同學(xué),每個同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。
進入展覽大廳,我一眼就看見了三只大海龜,在清澈的海水中,海龜緩慢地游動著,還沒看幾分鐘,我就和朱家儀走馬觀花似地把整個展示區(qū)都跑了個遍,看到了近百種海洋生物,有鱷魚、朝天水母、海星、海馬、中華鱟、小丑魚、海鰻等。
朱家儀先回家了,我和賀譯萱去玩沙子,媽媽告訴我,其實這“沙子”是一種叫“決明子”的中藥材,玩了一段時間,媽媽說出幾種海洋生物名稱,讓我們?nèi)フ遥依鹳R譯萱興奮地跑去尋找。
費了好大勁,終于找到了“四大名螺”、“中華鱟”和“雞冠珊瑚”,這時,我們才懂得怎樣觀賞,不但要看它們的外形、活動,還要看旁邊的介紹。正當(dāng)我們看得認(rèn)真時,一位講解員拿著話筒過來講解,我們就跟著他重新去認(rèn)識這些生物。
讓我印象最深的是“朝天水母”,半透明的身體仰天躺著,身體四周有無數(shù)條觸角,一張一閉,來回收縮,仿佛小姑娘在水中翩翩起舞,非常漂亮。
參觀完所有的海洋生物,我戀戀不舍地離開了海洋學(xué)院,海洋生物真是太神奇了!
正文:
我最喜歡的是海獅、海豹、護士鯊、鰩魚。海豹有長長的小胡須,肚子有白色加黑色的小斑點,背部既光滑又黑亮。海豹拍打著欄桿,還使勁向上跳,想把東西叼下來。游人拿著釣竿想多逗它一下,結(jié)果每次都不到一分鐘,誘餌就被海獅叼走了。護士鯊真懶,工作人員碰它,它他才周游一圈,就又回“家”睡大覺去了。聽導(dǎo)游說,鰩魚是一個高度近視眼,尾巴和背部還能發(fā)出220伏的電。海獅表演了投籃、頂皮球等精彩節(jié)目。
回來后,我對爸爸說:“好好看啊,你沒去真可惜!”爸爸說:“沒什么嘛。”
指導(dǎo)老師:姚芳。
(投稿:xszw于20xx-5-2418:10:26編審:)。
這些天,同學(xué)們都愛上了海洋球這種魔球,我也非常感興趣。放學(xué)后,便纏著媽媽給我買了兩袋海洋球,每個海洋球只有綠豆大小,五顏六色,非常漂亮。
回到家,我把海洋球放進水里,我開始了仔細觀察,過了十分鐘,海洋球比原來的大了三倍,過了兩天,我發(fā)現(xiàn)海洋球有乒乓球大小了,摸上去軟軟的、滑滑的、晶瑩剔透,就象一顆水晶球。
我去問爸爸,爸爸告訴我說:“海洋球是由一種特殊的物質(zhì)組成,它的吸水能力特別強,強到可以吸收超過自身幾十倍的水?!焙Q笄蛱衿媪?,原來它既不是植物,也不是動物。
在生活中,我們只要仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。
文檔為doc格式。
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今天早上,我們來到了上海海洋水族館。
臨行前老師說那里居住的都是白領(lǐng),上海海洋水族館是新建的高科技旅游項目,那里有世界上300余種共14000多尾的海洋水生物。我們帶著驚奇來到水族館。
我首先看到一只大海星,到了海底觀賞隧道,我們仿佛置身在海洋里。各種各樣的海底動物就像和我們在一起,它們種類繁多,形態(tài)多樣,五顏六色。真讓我們大開眼界!哇!我看到了最可怕的'魚——鯊魚。聽說鯊魚會吃人,好可怕!突然一個潛水員游來還和游客打招呼,真的佩服他的膽量。有的魚身上長著很多像細絲的毛,還有幾個水母在有藍色光的映襯下游得很開心,有的海洋水生物有人那么長,樣子怪異,可它們身體的每個部分都可以為人們服務(wù)。
海底有豐富的資源,這么多海洋生物已看得我眼花繚亂,要了解它們的全部,讓它們更好的為人類服務(wù),現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識!
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