高級中學讀書節(jié)活動方案（通用18篇）

活動方案還應包括活動的目標和目的，明確活動的主題和內(nèi)容，并制定相應的評估和反饋機制。以下是小編整理的一些精選活動方案樣本，供大家參考和借鑒。

讀書活動方案

今年4月23日，是第16個世界讀書日。開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。

以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ)，以學生閱讀對象為重點，以學校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。

(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學習型機關(guān)”建設(shè)、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，采取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內(nèi)涵，突出特點，要求各年級各班發(fā)動學生積極參與，以講帶學，學講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。

(二)組織體會交流活動。按照學有所思、學有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。

(三)開展知識競賽活動。結(jié)合填答我區(qū)“慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年黨史黨建百題知識競賽試題”、開展中華經(jīng)典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學習“十二五’’規(guī)劃及黨史知識、紅色經(jīng)典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。

(四)舉辦讀書征文活動。結(jié)合推進學習型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。

(一)高度重視，精心組織。20xx年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推進學習型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容。我校將高度重視，周密部署，務求實效。

(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。

(三)強化措施，抓好落實。結(jié)合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)建“學習型機關(guān)”、“學習型班組”結(jié)合起來，與學習黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實。

(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。

讀書活動方案

3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。

4、學生以書會友，在讀書活動中營造出濃郁的校園書香氛圍。

20xx年11月1日——20xx年11月7日。

書籍交換活動，具體以級段為單位進行，每個級段時間自定。

（請各級段負責人將你們級段的的活動時間于11月1日前短信告知葉琳老師。）。

全校一至六年級。

各級段教室門口、走廊，或自定。

（1）個人搜集整理。

利用晨會課發(fā)動學生拿出1-2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。要求學生所帶圖書必須得到家長同意，適合學生閱讀，完整無殘缺，同時請學生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和贈言或讀書心得，以便與受贈者進一步交流成為書友。

（2）班級匯總分類。

班主任組織將本班交換的書籍進行登記整理，制作跳蚤書市書籍交換表，包括姓名、書名和交換者班級、姓名。

（3）級段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個人捐贈的書籍數(shù)目得到相應數(shù)量的書籍交換券。

2、具體實施階段。

（1）活動前，每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級攤位，將自己班進行交換的書籍整齊有序地擺放在桌上，等待交換。

（2）每班攤位前安排幾名學生干部進行管理，負責登記和整理。

（3）交換流程：第一步，逛書市——尋找中意的書籍；第二步，交換書——用書籍交換券換得中意的書籍；第三步，錄入冊——將自己的班級、姓名登記在該班的書籍交換表上，證明已經(jīng)換好書籍。

（4）整理各班剩余書籍，歸類到班級圖書柜。

1、班主任整理班級書籍交換登記表，表彰“文明小書友”，進行活動小結(jié)。

2、各校區(qū)各級段活動結(jié)束后，級段負責人要通過活動照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報道。并另將報道資料打包發(fā)至語文大組長z郵箱（z），作為各級段的活動總結(jié)。

備注：

各校區(qū)活動負責人。

龜湖校區(qū)。

總負責：z。

一年級段：z二年級段：z三年級段：z。

四年級段：z五年級段：z六年級段：z。

橋兒頭校區(qū)：

總負責：z。

一年級段：z二年級段：z三年級段：z。

四年級段：z五年級段：z六年級段：z。

雙井頭校區(qū)：

總負責：z。

一至三年級：z四至六年級：z。

黎明校區(qū)：

總負責：z。

一至二年級段：z三至四年級段：z。

五至六年級段：z。

高級中學讀書節(jié)活動方案

為進一步貫徹落實校長室提出的學?！皟?nèi)涵發(fā)展年”的要求，為我校四星創(chuàng)建積淀濃厚的文化底蘊，為促進我校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書香溢滿校園。

讓閱讀成為習慣，讓習慣伴我成長。

20xx.5.9——20xx.6.15。

全體教師，高一、高二年級全體學生；內(nèi)容分必讀和選讀，教師必讀書目為《蒼梧師魂》，學生必讀書目為高中生必讀書目32套中任一套。

日期活動內(nèi)容及工作安排要求備注

通過校園網(wǎng)、校園廣播、國旗下講話、班會課等形式廣泛宣傳發(fā)動。

舉辦《藤花盛開的地方》發(fā)放儀式。

網(wǎng)上公布“中華文學經(jīng)典朗誦會”比賽規(guī)則。

以班級為單位，全員參加，可利用晨讀，早讀，跑操前練習。

比賽地點：勵志廣場。

中華文學經(jīng)典圖書推薦周。

圖書室。

上交校園書吧創(chuàng)建方案及申請。

格擋，屏風，書架，魚缸，沙發(fā)，飾品約15000元。

圖書室西南約60平方。

網(wǎng)上公布學生“我的讀書心得”手抄報比賽規(guī)則。

精彩詞句段，讀書體會，美文欣賞…。

舉辦“中華文學經(jīng)典朗誦會”比賽。

地點：勵志廣場。

舉辦“我最欣賞的名言名句”書法比賽。

教師。

地點：“圖書室。

舉辦“我的讀書心得”手抄報比賽。

舉辦“名師伴我成長”教師讀書沙龍活動。

語文教研組+部分骨干教師。

地點：書吧。

討論書目：蒼梧師魂。

讀書筆記檢查結(jié)果公布。

第二屆教師讀書活動總結(jié)表彰暨舉辦“讀書談教學”講座。

外請名師。

讀書活動方案

為配合學校校園文化建設(shè)的整體構(gòu)想，促進“書香校園“建設(shè)，增加學校的文化底蘊，讓濃郁的書香伴著花香彌漫在校園的每個角落，學校決定在全校開展讀書節(jié)活動。

以“一切為了師生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，努力構(gòu)建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮(zhèn)中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

2、以讀書活動為載體，組織商友敬主編，教育科學出版社20xx年11月出版。

《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版。

《班級生活與公共精神的養(yǎng)成》，卜玉華著，江蘇教育出版社20xx年11月出版。

《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社20xx年1月出版。

讀書活動方案

結(jié)合學校的讀書要求，為了培養(yǎng)低年級學生的讀書習慣，從小為寫作打下良好的基礎(chǔ)，學習到更多的課外知識。

一年級全體同學。

20xx—20xx第二學期。

我讀書，我快樂！

一、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1、從家長入手，通過家長會、班級博客、電話和飛信等方式進行溝通，讓家長明白讀書的重要性。建議家長每個月給孩子買一本新書。

2、在課前5分鐘由講故事，或者是學生讀一篇文章后作簡單的解說、推薦，以引起學生對讀書的興趣。

3、要求學生書包里必須要有一本圖書，方便讀書課閱讀。

4、建議學生將自己看完的書與其他同學互換。

二、開展愛上閱讀、經(jīng)典誦讀比賽。

1、利用每天早自修、課前幾分鐘背《三字經(jīng)》中的篇目。

2、十月中下旬各班自行開展一次經(jīng)典誦讀比賽，評選出五位學生。

3、十月底參加學校經(jīng)典誦讀展示活動，以班級為單位，全體參與。

三、開展“我和父母共讀一本書”活動。

1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開展“書香之家”的評比活動。

（1）每個家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，家庭藏書在50冊以上。

（2）家庭成員有良好的閱讀習慣，有較好的知識文化素養(yǎng)，能夠較好運用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代資訊，有濃厚的家庭學習氛圍。

（3）開展家庭親子閱讀（如每天學一個成語，記一個生字，每周背一首詩歌，每月精讀一本書等），有固定的讀書時間與場所。督促孩子每天閱讀時間不少于30分鐘，按要求做好讀書筆記。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。

（5）孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。

（6）不斷拓展學習外延。利用節(jié)假日等休閑時光，帶孩子到書店購書，到圖書館、博物館、紀念館、大自然等場所開展活動，以高雅的文化藝術(shù)活動熏陶孩子。

四、班級“讀書小明星”評比。

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，能在班級或?qū)W校發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、積極參加閱讀活動，經(jīng)常向?qū)W?；虬嗉増D書角借閱圖書。

3、讀書量大，并能將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記下來，在班級同學中明顯突出。

4、評為“書香家庭”的學生，自然當選為“讀書小明星”。

高級中學讀書節(jié)活動方案

為提高學生的文化內(nèi)涵和綜合素養(yǎng)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的現(xiàn)代化學校發(fā)展之路，營造書香型、活力型校園，創(chuàng)建特色教育文化，學校決定開展第六屆讀書節(jié)。

20xx年3月31日至4月28日。

以讀書為榮，以讀書為樂。

1、升旗儀式。

主持：

時間：3月31日早上升旗儀式。

地點：學校廣場。

參加人員：全體師生。

活動內(nèi)容：國旗下講話（以讀書為榮，以讀書為樂）。

2、主題黑板報。

板報主題：讀書與人生。

活動時間：3月31日－4月6日。

活動地點：七、八年級課室，九年級綜合樓背后。

活動負責人：各班主任。

注：4月7日，學校將組織學生會進行評比。

3、朗誦比賽。

活動負責人：

比賽時間：4月8日早讀課、班會課。

比賽地點：多媒體室。

參賽對象：每班選派一名學生參賽。

比賽內(nèi)容：自選經(jīng)典的詩詞、美文。

注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

4、讀書感言征集比賽。

活動負責人：

截稿時間：4月14日。

比賽形式：每班選送兩篇稿至語文科長處，再由語文科組織語文教師進行評比。

注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

5、手抄報比賽。

活動負責人：

截稿時間：4月18日。

注：按年級分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、讀書交流會。

活動負責人：各班主任。

活動時間：4月22日班會課。

活動地點：各班課室。

活動要求：開展讀書經(jīng)驗、心得體會交流，促進學生“讀好書，好讀書”習慣的形成。

注：4月25日前把班會課材料交至德育處。

7、總結(jié)表彰。

時間：4月28日升旗儀式。

主持：

地點：學校廣場。

參加人員：全體師生。

內(nèi)容：對讀書節(jié)活動過程中獲得榮譽的班級和個人進行表彰。

注：學校根據(jù)各班開展讀書節(jié)活動的成效，評選“書香班級”6名（每級2名），并納入文明班評比。

1、讀書節(jié)作為一次文化與德育教育的主陣地，為加強書香校園和學校文化陣地建設(shè)，每一位同學、每一位教師、每一個班級都應加以重視，進一步創(chuàng)設(shè)書香校園的文化氛圍。

2、讀書節(jié)各項活動材料要在規(guī)定的時間交德育處存檔。

3、對我校讀書節(jié)的特色活動和成果，要及時進行多方位地宣傳報道，要求廣播室及信息技術(shù)小組在校網(wǎng)站和校園廣播上同時建立“書香校園”專欄。

4、積極參加校園廣播的讀書節(jié)活動。學校將把讀書節(jié)活動開展情況及競賽成績納入班級考評項目之一。

5、對學生的要求：課余時間，親近經(jīng)典，遠離粗俗，拒絕淺薄，多談名著，多寫閱讀心得，“用讀書的厚度提升人生的高度”，積極參與各項讀書活動，共創(chuàng)“書香校園”。

讀書活動方案

“學校溢滿書香好書伴我成長”

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并進取配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、經(jīng)過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、經(jīng)過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設(shè)，在學校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于１小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。

1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

附錄：

讀書活動方案

以培養(yǎng)學生詩文素養(yǎng)為中心，培育民族精神，弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，推進素質(zhì)教育為宗旨。以科研為先導，以課題“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”為起點，以點帶面將經(jīng)典誦讀滲透到校園文化的方方面面，扎實有序地開展校園讀書工程，促進全體師生的全面發(fā)展，創(chuàng)建和諧的書香校園。以開展古詩文誦讀和班級讀書會為主要載體，讓廣大師生“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長。

拓展語文教學的視野、跨越一本教材的教學模式、推展兒童閱讀的新理念、運用整本書進行語文教育。解決讀什么，怎樣讀等教學中的實際問題。實踐《語文課程標準》提倡的整本書閱讀，研究讀書指導的策略，擴大閱讀視野，提高閱讀的針對性，實現(xiàn)閱讀效益的最大化。

（一）學校：

1、借助“閱讀中外經(jīng)典享受讀書樂趣”課題研究，實施過程中不斷探索、總結(jié)，尋求有利的指導。

2、扎實有效的組織并開展讀書系列活動，讓讀書引領(lǐng)學生成長，激發(fā)教師提高，促進學校發(fā)展。

3、組建課題實施小組，建立有效的管理制度，明確各部門職責，調(diào)動多方面的因素，全方位形成合力，用心打造和諧的書香校園。

4、召開家長動員大會，組織親子共讀交流會，組織全校學生家長問卷調(diào)查，爭取家校合作的最大化力量。

5、教導處和少先隊：共同協(xié)商制定讀書行動計劃和年度計劃，負責活動的日程安排和組織管理，負責檢查評估讀書效果，總結(jié)表彰和匯報讀書活動開展情況，整理匯編讀書成果。教研組長：負責推薦本學科的閱讀書目，帶領(lǐng)語文教師組織開展各項讀書活動。

（二）教師：

1、按計劃落實各項讀書活動，保障晨讀和每天30分鐘的閱讀課。

2、語文教師：每學年制定本班的讀書計劃，組織并指導學生閱讀、寫筆記、背詩、讀書演講、征文等各項讀書活動。創(chuàng)造性地開展各項讀書評比活動。

3、班主任：建好班級圖書角，并制定圖書管理制度，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，形成濃厚的班級讀書氛圍。采用多種方式加強家校溝通，利用家長會舉辦親子共讀現(xiàn)場交流活動，調(diào)動積極因素推進書香家庭的建設(shè)。

4、博覽群書，積極撰寫教育教學隨筆，積極參加教師讀書沙龍活動。

（三）學生：

1、積極參加班級讀書會、在書友隊中積極主動獻計獻策，推動書友隊及所在班級的讀書活動深入開展。

2、有準備的參加各種讀書活動競賽（手抄報、讀書筆記、征文、讀書演講等）。

3、完成每學期二十首古詩文背誦，鼓勵多背誦，爭當“背詩大王”。

4、利用好“讀書伴我成長記錄冊”，多讀多思多寫。

教師必讀書目：

《小王子》。

《親愛的漢修先生》。

《特別女生撒哈拉》。

《班級讀書會推廣123》。

《讓孩子著迷的101本書》。

學生必讀書目：

一年級：《語文經(jīng)典讀本》《三只小豬》。

二年級：《語文經(jīng)典讀本》《小豬唏哩呼?！贰?/p>

三年級：《語文經(jīng)典讀本》《烏丟丟的奇遇》。

四年級：《語文經(jīng)典讀本》《夏洛的網(wǎng)》。

六年級：《我要做個好孩子》《三國演義》。

1、書香班級：

（1）圖書角（書目類型、數(shù)量；圖書管理員職責明確；圖書借閱制度完善。）。

（2）墻報（設(shè)計新穎，及時張貼，作品質(zhì)量高，學生參與面會廣）。

（3）讀書演講比賽（普通話標準、語言流暢、內(nèi)容感人、聲情并茂。）。

（4）“背詩大王”比賽（年級組統(tǒng)一按標準評選）。

（5）手抄報評選（全員參與，年級組統(tǒng)一主題）。

（6）讀書伴我成長記錄（用實、用活）。

（7）小作家征文大賽（班級參與面、作品數(shù)量、獲獎面）。

（8）班級讀書活動記錄（計劃、活動等）。

2、書香教研組。

（1）組織的讀書活動有聲有色，效果良好，獲得好評。

（2）各項活動有計劃、有評比、有記錄、有總結(jié)。

3、學生表彰：

閱讀小博士、文學小博士、小小演講家、背詩大王。

讀書活動方案

以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

通過讀書節(jié)活動，讓每一個學生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展。

第一階段：活動策劃（10月中旬）。

第二階段：啟動階段（10月下旬）。

1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式。

2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。

（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）。

（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）。

第三階段：活動階段（11月—1月）。

重點開展四項活動：

（一）經(jīng)典誦讀指導（11月—1月）。

加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。

（二）課外閱讀管理（11月—1月）。

利用中午和課外時間讓學生進行課外閱讀。班級和學生制定好讀書計劃，并按照其計劃進行課外閱讀。學生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。

（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）。

充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字訓練，三、四年級進行鋼筆字訓練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復）。

（四）開展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）。

通過評比展示活動，激發(fā)學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛?，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。

第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）。

1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進行展評。

2、評選?！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。

讀書活動方案

歌德曾說過：“看一本好書，如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。

教師讀書不僅是為了自己，更重要的是為了學生。教師通過讀書，可以不斷豐富自身的知識，提高自身的人文和科學素養(yǎng)。教師愛好讀書有利于培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成讀書的習慣，有利于形成良好的校園讀書氛圍。

時間：4月22日（星期四）下午4：30

地點：三樓會議室

所有35周歲以下青年教師

在融洽、和諧、輕松的氛圍中，交流會可以談自己在讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評論自己對某一文章、論著等的看法，可以向其他教師介紹一些自己的讀書經(jīng)驗、體會，也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來，引發(fā)人們的思考，求得其他教師的解惑，還可以把自己最得意的讀后感、書評以及專業(yè)日記讀出來。總之只要有關(guān)于讀書的內(nèi)容都可以交流，形式不限。

1、所有參與教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。

2、請所有參與教師人人做好發(fā)言準備。

讀書活動方案

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

3.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

(1)每個學生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。

(2)每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

(1)每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

(2)組織讀書小報評比活動。

(3)積極參加學校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

(4)每個學生都要準備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。

讀書活動方案

為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，結(jié)合團市委、市學聯(lián)組織的“*年‘書香伴我成長——我愛我讀’青少年讀書活動”和“*區(qū)首屆中小學數(shù)字讀書節(jié)活動”的有關(guān)精神和要求，組織我校全體師生積極參加“數(shù)字讀書節(jié)活動，引導師生邁入”教育e時代”，走進擁有40萬冊藏書的廣州教育科研網(wǎng)數(shù)字圖書館，遨游在知識的海洋中，開闊視野，增長見識，以先進的文化感染和熏陶未成年人。本次活動我們將以師生互動的形式開展，充分發(fā)揮教師的主導作用，引領(lǐng)學生在知識的海洋里遨游，在引領(lǐng)的同時也就促使老師要不斷的充實自己，提高自身的綜合素質(zhì)。通過活動，使我校廣大師生能充分認識和利用“教育e時代”工程的優(yōu)質(zhì)教育資源，使師生掌握信息時代新型的讀書技能，從而樹立創(chuàng)新的教與學理念，促進教與學方式的變革，加快我校申報區(qū)一級學校的步伐。

*年4月13——7月7日

具體安排：

4月宣傳、培訓階段

5月活動全面展開階段

6月整理讀書心得階段

7月反思總結(jié)階段

三、活動領(lǐng)導小組

組長：郭兆文

副組長：趙郁臻李維東黎冬紅羅偉萍

組員：黃慶文申勝黎婉珍謝燕虹鐘筠華

四、活動安排

（一）宣傳、培訓（4月完成）

在全校范圍內(nèi)進行讀書節(jié)活動的宣傳和發(fā)動。宣傳方式：

1、出一期專題板報

2、召開一次動員大會

組織全校師生進行專題培訓。具體安排：

1、教師培訓時間：4月22日下午教師業(yè)務學習時間。

2、學生培訓時間：在第九周內(nèi)利用一節(jié)電腦課時間由信息技術(shù)老師指導學生如何通過市教科網(wǎng)數(shù)字圖書館進行閱讀。

（二）引導師生全面開展進入數(shù)字圖書館閱讀的活動

1、上網(wǎng)途徑：

（1）利用一節(jié)電腦課組織學生進入數(shù)字圖書館進行閱讀，培養(yǎng)學生上網(wǎng)閱讀的興趣。

（2）每周三、周五下午三點半到五點半開放電腦室和電子閱覽室，安排信息技術(shù)教師指導師生上網(wǎng)閱讀。

（3）鼓勵家里購置了電腦的師生充分利用閑暇時間多上網(wǎng)閱讀。

（4）鼓勵師生利用周六的時間到*區(qū)教育局七樓電腦室進行網(wǎng)上閱讀。（開放時間：上午9：00—12：00時，下午2：00—5：00時）

2、采用師生互動的方式有目的地引導學生進行閱讀

數(shù)字圖書館擁有40萬冊圖書，范圍廣，數(shù)量大。對于剛上網(wǎng)閱讀的學生來說可能會眼花繚亂，無從下手，有必要對學生進行引導，因此我們給學生設(shè)訂了一些閱讀主題，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好挑選主題，帶著目的進行閱讀。同主題的同學還可以組成閱讀小組，在閱讀之余可不時地交流思想，交流心得，這樣就能大大地增強了閱讀效果。并要求全體老師積極參與活動，對學生進行有效指導，并積極與學生進行交流，實行師生互動。

閱讀主題如下：軍事篇科技篇名人傳記篇成才篇愛國篇勵志篇名著篇

（三）整理心得體會階段，

1、開展“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。（6月14日前完成）

本次活動我們將以最廣泛的形式開展，務求使活動效果最大化。要求每個學生整理自己閱讀的心得體會，選取感受最深的一本書寫一篇讀后感，要求班主任和所有任課老師都要參與指導，先以班為單位進行初評，每班選出5篇優(yōu)秀的讀后感參加級組比賽，每個級選出15篇參加學校的總決賽。評出三個獎項，獲一、二等獎的優(yōu)秀作品我們將上報“團委”參加教育局組織的“我最愛讀的一本書”讀后感征文大賽。

注：1、征文題材及字數(shù)不限。

2、評選工作由語文科組織。

2、由學校團委、學生會舉辦一次“數(shù)字圖書館知多少”知識競賽。時間初定為6月30日一天，由團委、學生會全體成員在課間時間對同學進行提問，答中問題的同學可獲得一份小禮品——一張小書簽，獲書簽最多的同學將被評為“數(shù)圖讀書積極分子”。

（四）活動反思總結(jié)階段

組織全校開展一次“書香伴我成長——我愛我讀”主題班會。安排好各個任課老師下到班里與學生一起進行互動交流。

讀書活動方案

為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第 屆讀書節(jié)活動。本次活動旨在激發(fā)師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

1、我閱讀，我快樂 。

2、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

3、讀書好，讀好書，好讀書。

4、腹有詩書氣自華。

5、與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

6、創(chuàng)建書香校園，享受快樂童年。

7、我閱讀 我進步

開展七個一活動：

1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。

2、開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)

3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）

4、“講故事、頌古詩”比賽。

5、“我最喜歡的'書”征文比賽。

6、表彰一批 “讀書小博士”、“書香班級”。

7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。

一、籌備發(fā)動階段（3月23日—3月30日）

1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導小組，明確任務；制定讀書節(jié)總體活動方案。

2、3月23日課間操讀書節(jié)開幕式，營造氛圍，做好環(huán)境布置。（宣讀讀書節(jié)活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）

3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節(jié)活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。

4、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。

二、活動開展階段

活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）

活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽 ”活動。(全校學生，政教處負責)

以培養(yǎng)閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發(fā)良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。

材料要求：紙質(zhì)、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優(yōu)推薦10份，請于4月10日前送政教處。

活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節(jié)課后）

展示內(nèi)容：

1——6年級展示設(shè)計的書簽；

3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；

5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進行參觀。由讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組的成員擔任評委。

活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內(nèi)同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

活動五：“講故事、頌古詩”比賽

故事大王比賽 (1----3年級) （4 月17日)（政教處；語文組負責）

古詩詞誦讀賽（4—6年級） ( 4 月20日)（政教處；語文組負責）

活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4 月23日)（語文組負責）

活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。

三、讀書評比階段

1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。

（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與

（2）時間：4月17日（下午3：40分）

（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。

（4）主要內(nèi)容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經(jīng)典古詩文。

2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。

（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結(jié)合學生閱讀書籍、閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。

（2）評選6個“書香班級”（常規(guī)讀書活動抽查和各項活動總分累計）

組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經(jīng)》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)

（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據(jù)調(diào)查學生的知曉率、學生看書情況）

檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。

4、讀書節(jié)讀書活動成果展示。（4月23日）

展示內(nèi)容：1至6年級展示設(shè)計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。

1、活動在學校的統(tǒng)一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；

2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權(quán)；

九、活動要求：

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，紅領(lǐng)巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（3）在閑散時間上做文章。早讀為規(guī)定的古詩文誦讀時間。

4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；

5、學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；

6、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

讀書活動方案

1.分享讀書快樂分享讀書收獲。

2.激發(fā)學生讀書愛好，培養(yǎng)合作精神。

3.提高了同學們的綜合能力。

班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同環(huán)繞一個主題進行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書愛好，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

老師：組織策劃。

(一)活動導入。

談話導入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜愛閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

[我的讀書收獲]主題班會此刻開始。

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報。

第一組：誦讀古詩。

談收獲。

談收獲。

第三組：課外讀物。

讀后感。

第四組：出色分享。

談收獲。

第五組：我與書的故事。

談收獲。

談收獲。

第七組：讀書格言。

談收獲。

(三)活動延伸。

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結(jié)。

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發(fā)。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里游覽吧，世界讀書日主題班會到此結(jié)束。

讀書活動方案

今年是我國建國67周年，4月2日為第21個世界讀書日，圖書館擬于4月—6月舉辦第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)系列活動，旨在引導廣大師生圍繞多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，陶冶情操，豐富人精神，積極推進校園化建設(shè)，從而營造濃郁的化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。

20xx年第二屆創(chuàng)新讀書節(jié)的活動主題是：“營造書香校園，共建創(chuàng)新家園”。

20xx年4月-20xx年6月

創(chuàng)新學院圖書館

組長：

副組長：圖書館負責人

成員：各學院、學系、公共教學部、科技處負責人。

1、創(chuàng)新“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動

“閱讀之星”“閱讀群星”評選活動是從201年4月1日至20xx年月底在我院圖書館館藏數(shù)據(jù)庫中海選出紙本圖書借閱量最前的10名師生。意在營造“讀書、貴在堅持”的氛圍，讓師生在閱讀的同時，并收獲讀書的快樂。

2、“讀一本好書”閱讀征評選

本屆“讀一本好書”的評選活動，主要在學校圖書館、公共教學部推薦閱讀專題圖書的基礎(chǔ)上進行評選。學生在認真閱讀的基礎(chǔ)上寫出一篇讀后感參與評選，從而倡導廣大學生多讀書，讀好書，提升我校大學生化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

3、圖書信息利用知識競賽

信息利用知識競賽將采用電腦考試，在規(guī)定時間內(nèi)分數(shù)最高的前三名學生將獲得名次，本項活動旨在提高大學生獲取圖書館獻信息的能力。

4、走進圖書館-尋寶

活動以圖書館尋寶的形式展開，希望可以借助世界讀書日這個契機，舉辦尋寶活動，通過活動，爭取使更多的學生走進圖書館，熟悉圖書館，進而熱愛圖書館熱愛讀書，豐富自己。

5、書法評選與展覽

書法展覽的作品均需自本院師生，充分發(fā)揮各自的想象力，專注力，意志力，使綜合素質(zhì)得到鍛煉，同時也豐富了教師與大學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的生活情操，使其綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

6、動畫作品評選與展覽

書法展覽的作品將自本校師生，征集他們具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀作品，評選結(jié)果出后該作品將在圖書館一樓展廳進行展示。達到“與書相伴，與夢前行”的目的。

7、電影觀賞

在活動期間，組織同學親身觀看電影，讓學生了解電影中體現(xiàn)的背景及相關(guān)知識，從電影中激發(fā)學生對學習的興趣，豐富學生的外知識。

8、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品（作品）征集與展覽

“我創(chuàng)我秀”科技產(chǎn)品（作品）征集活動，面向全校師生征集有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技產(chǎn)品，收集全體師生將有創(chuàng)新性，創(chuàng)造性的科技產(chǎn)品（作品）推薦到圖書館進行展示。以積極推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動健康、持續(xù)地發(fā)展。

圖書館

20xx年4月9日

讀書活動方案

為推進師生文明素質(zhì)和文化素質(zhì)的提升，提升校園閱讀氛圍，倡導全民閱讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚，在第20個“世界讀書日”到來之際，學校于4月23日推出“世界讀書日”主題相關(guān)活動。

活動一：“書香司中”讀書系列主題活動啟動儀式。

活動形式：通過發(fā)放宣傳單、各班班會，開展啟動儀式，向全校師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設(shè)和發(fā)展。

為了倡導全民閱讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建設(shè)，我校以4?23世界讀書日為契機，推出“好書齊分享”圖書推薦活動、“感悟國學經(jīng)典·踐行核心價值觀”主題書籍推薦。

活動形式：1、“好書齊分享”，同學之間開展優(yōu)秀圖書推薦活動。班級組織。2、教師給學生作“感悟國學經(jīng)典踐行核心價值觀”、《史記》名篇主題書籍目錄推薦。語文教師負責。3、學校閱覽室、圖書館，開列推薦書籍目錄。圖書管理員組織。

活動三：“感悟國學經(jīng)典踐行核心價值觀”主題閱讀。

活動形式：以主題書目為基礎(chǔ)，鼓勵廣大師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目基礎(chǔ)上，面向廣大讀者征集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等。

活動四：“閱讀與分享”讀書心得交流活動。

為了讓更多師生讀者參與到主題閱讀推廣活動中，營造濃厚的校園閱讀氛圍，特舉辦“閱讀與分享”讀書心得交流活動。

活動形式：學生在閱讀書籍后，一般為單位開展心得交流活動。心得體會較深的同學撰寫讀后感，各年級舉辦一期優(yōu)秀讀后感展示交流。

活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書整理后，放置在各班的讀書柜，與他人分享閱讀的快樂和知識，供讀者自由取閱。

活動形式：以“佳片有約好書共享”為主題，結(jié)合主題閱讀推出經(jīng)典著作影視作品展播，同時向讀者征集影評等活動。語文組英語組承辦。

讀書活動方案

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的'興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：

1.通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。

2.使學生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學習發(fā)展奠基。

3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)。

享受文字之美體驗讀書之樂。

時間。

參加人員。

內(nèi)容。

具體要求。

完成時間。

指導、落實。

德育處語文組圖書室。

活動準備。

德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關(guān)前期準備工作。

德育處語文組圖書室。

開幕式。

20xx年讀書工作先進班級總結(jié)表彰。

德育處語文組圖書室。

好書推薦故事時間。

晨會時間。

午間廣播。

作家進校園活動。

3月23-3月27日。

德育處語文組圖書室。

看一本好書。

圖書室、語文組以豐富多彩的方式共同推薦好書，學生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。

3月18-3月22日。

班主任。

語文教研組。

屏幕宣傳。

學校環(huán)境布置：橫幅、電子屏。

信息組。

德育處。

時間。

責任人。

經(jīng)典誦讀。

晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀。

語文老師。

班級圖書角評比。

德育處圖書室。

文摘類。

五、六年級。

閱讀推薦書目中的好書后制作，大小32k，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比?？梢杂蓚湔n組長組織評比，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。

備課組長負責。

班主任。

語文老師。

語言類。

一、二年級。

集體古詩吟誦。

備課組長班主任語文老師。

三、四年級。

集體課文朗讀比賽。

備課組長班主任語文老師。

五、六年級。

個人課文朗讀比賽。

備課組長班主任語文老師。

技能類。

一二年級。

朗誦競賽。

內(nèi)容由各備課組長聽取組內(nèi)老師意見后統(tǒng)一決定，各組統(tǒng)一商定評價標準后，由語文老師在規(guī)定時間前各自完成評價。各班完成后由備課組長統(tǒng)一時間組織組內(nèi)老師共同進行每班2-3人抽檢復評。

備課組長負責班主任語文老師。

一三四年級。

古詩競賽。

課內(nèi)外古詩競賽。由備課組長出好古詩競賽題，組織好競賽。語文老師批閱。

備課組長負責。

班主任。

語文老師。

五六年級。

習作競賽。

習作主題由備課組長決定.由備課組長組織好競賽，語文老師批閱。

備課組長。

語文老師。

一五~~六年級。

書簽。

全班作品展示在教室外墻上，全校參觀。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。

評出一二三等獎。獲一、二等獎的作品由各年級統(tǒng)一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。

3月23-3月27。

德育處班主任語文老師美術(shù)組。

全校師生。

閉幕式。

總結(jié)、頒獎。

德育處語文組圖書室。

四、展示評比要求。

1.所有活動內(nèi)容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質(zhì)量。

2.五六年級好書推薦卡，推薦部分學生參與年級的展示與評比，評出一二三等獎（比例分別為10％、30％、60％），班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎。

3.五六年級文摘類優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示，未交年級作品以班級為單位進行集中布展。

4.學生全員參與、全程參與，自主準備、布展、表演、評價。

5.讀書節(jié)產(chǎn)生好書推薦卡作品展出后交學校圖書館收藏，學校圖書室發(fā)放學生作品收藏證。

文一街小學學生發(fā)展中心。

20xx年3月13日。

讀書活動方案

掛社旗，給小社員們頒發(fā)社牌，xxx致辭。

二.親子朗誦節(jié)目

主持人：xxx

節(jié)目列表：

朗誦汪國真的《熱愛生命》;

朗誦《贈汪倫》;

朗誦《再別康橋》;

朗誦《通話》;

朗誦《顛三倒四比爾》;

朗誦《春天在哪里》;

朗誦《鄉(xiāng)愁》

三.個人古詩朗誦

主持人：xxx

1.朗誦《四川名謠》;

2.朗誦《親親我的臉》;

3.朗誦《暮江吟》;

4.朗誦《別董大》;

5.朗誦《古朗月行》

6.朗誦《元日》;

7.朗誦《春江花月夜》

四.猜成語，猜動物

游戲規(guī)則：主持人手里握著成語(動物)紙條，正面向下，爸爸媽媽隨機抽取其中一張，并且表演給娃娃看，可以比動作，也可以用故事或者小品的形式來體現(xiàn)這個成語的意思，但是不能出現(xiàn)成語(動物名稱)中的字，并且不能像解釋成語意思一樣的給提示，每個家庭抽三張來猜，猜中一個得一張獎票，最后按照獎票的獲得數(shù)量來確定選禮物的順序，將票獲得多的優(yōu)先選擇獎品。主持人負責判斷正誤和分發(fā)獎票。

猜成語主持人：xxx

1.陳xx的爸爸媽媽;

2.蔡xx的爸爸媽媽;

3.楊xx爸爸媽媽;

4.李xx爸爸媽媽;

猜動物主持人：xxx

xx的爸爸媽媽(猜動物);

xxx的爸爸媽媽(猜動物);

xxx的爸爸媽媽(猜動物);

活動結(jié)束，安全回家

注：本活動的主持人輪流當，小朋友可以主動報名，也可以主動幫助策劃活動。