媽媽的小助手（通用18篇）

學會欣賞和分析優(yōu)秀作文，可以提升我們的審美情趣和寫作能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

我是媽媽的小助手小學作文

平時，看見媽媽做家務十分辛苦，我很心疼?，F(xiàn)在，我覺得自己長大了，于是，這個暑假，我從點滴做起，除了自己的事情自己做外，還幫媽媽做一些力所能及的小事情，替媽媽分擔一些。

心動不如行動。媽媽燒湯時，我在一邊幫著打雞蛋、切蔥花；媽媽擦桌子時，我?guī)蛬寢屜茨ú?；媽媽掃地時，我拖地；吃完飯了，我?guī)蛬寢屖帐巴肟辍m然做得笨手笨腳的，不能像媽媽那樣干凈利落，但我相信，只要堅持，會有進步的。

這不，經(jīng)過這段時間的鍛煉，我已能獨擋一面了。就拿晚上吃剩飯剩菜來說吧，我非常的專業(yè)，不需要媽媽在旁邊指點了。雖然我是利用微波爐加熱，但我對飯菜加熱多長時間掌握得很好，這點小事再也不需要媽媽操心了。每次加熱完畢，我用抹布把加熱好的飯菜端到桌上，拿好碗筷，和媽媽開開心心地吃了起來。媽媽夸我懂事了，會干活了，還說現(xiàn)在享我的福了。我聽了很開心，想想之前手被燙過多次，我覺得值。

我是媽媽的小助手小學作文

一放學回到家，我就快快的把老師布置的作業(yè)寫完，跑到媽媽面前說：“媽媽讓我來幫你把家務干完吧！”媽媽眼里發(fā)射出一道不相信的目光，經(jīng)我再三誠懇要求，媽媽才勉強答應。媽媽讓我洗碗，我小心翼翼地把中午吃過的臟碗放到了水池里，從池旁的掛鉤上拿了一塊抹布，打開水龍頭，水嘩嘩得流了出來在到池子一半水時，我立即把它關(guān)掉。抹布上滴了些清潔液，有很多臟的地方，我就使勁地擦，擦著，擦著，感覺自己很痛。我心里開始有點打退堂鼓，可是我想自己答應了媽媽，不能半途而廢、不能不成功。我又振作起來了，又從掛鉤上拿了一個清潔球擦了起來。一不小心，我的小手被盤子邊緣劃破了，眼淚直在眼睛里直打轉(zhuǎn)。媽媽看了，立即給我的手包上創(chuàng)口貼，問我還繼續(xù)嗎？我點點頭，笑了笑，一邊唱著歌一邊洗起碗來。不一會兒，我終于把它們洗好了。心里樂滋滋的。

我想幫媽媽做點事承擔點責任，是一件有趣的事。我也在這件事中得到了鍛煉！

我是媽媽的小助手小學作文

?今天是星期天，陽光明媚。媽媽在家洗衣服，我當媽媽的小助手，給媽媽提水。

?我先把水管的一頭放在空水桶里，另一頭讓它咬住自來水口。擰開自來水的開關(guān)，等水桶滿了，就把自來水關(guān)上，把管子拿到漕子里，再用力把水提到院子，倒在大盆里，媽媽就可以洗衣服了，我們倆干的可歡了。

?沃提了幾桶后，感覺胳膊酸了還有點疼，我體會到了勞動的辛苦。

媽媽的好助手作文

快過年了，我開始幫媽媽做家務了，我是媽媽的好幫手。以前，我只是幫媽媽掃掃地和擦擦地的，可是現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在我都可以當媽媽的好幫手了。

因為快過年了，媽媽的工作很忙，所以我對媽媽說：“媽媽，以后的家務活就交給我吧?！眿寢屔习嗪?，我開始洗衣服，雖然不會洗，但很認真。

最值得我驕傲的是，我還做了一件“大事”。有一次，媽媽、爸爸、爺爺……要去串門，正當他們愁沒人看家時，我自告奮勇地說：“我在家看家?！薄耙徽Z驚人”，他們互相瞅了瞅，同意了。

他們一走，我就打開電視機看動畫片，當我看得正起勁的時候，外面的雞“咯咯”地叫了起來，我忽然想起到點喂雞了，我趕緊去拿食。雞看見我去喂它們，就伸直了脖子圍著我叫，食一倒進槽子里，它們就一擁而上，全然不顧我的存在了。

狗看見了，就沖我汪汪叫，好像在說：“怎么只喂它們不喂我呀？”我又趕緊去拿狗食?？粗」窊u著尾巴吃食的樣子，我心里美極了！

太陽快落山了，媽媽他們回來了，看著他們滿意的笑臉，我知道我的任務完成的不錯，不，是相當好！

我是媽媽的小助手小學作文

媽媽的愛像下雨時的傘，為我遮風擋雨，媽媽的愛又像冬天里的太陽，溫暖我的心田，我們一定要回報媽媽。

我有一個星期天的時候，一不小心起晚了，媽媽她們出去了，就我一個人在家，我吃完飯后，心血來潮，要幫媽媽洗碗。我覺得太簡單了，就像張飛吃豆芽——小菜一碟。我摞起盤子，碗，端到洗碗臺邊，全副武裝上陣了。

我說干就干，洗碗是看起來容易做起來難，我把它們?nèi)珱_了一遍后，打上洗潔精，想把它沖洗的干干凈凈，可是麻煩就出在這里了。我剛剛把碗拿起來，它就像泥鰍一樣，一下子就跑了，我起的怒發(fā)沖冠。我干脆把碗小心翼翼的放進一個盆子里，把洗潔精和水混在一起，在盆子里洗碗。我轉(zhuǎn)著圈兒，把里里外外全搓了一遍，干凈得很呢!我從這件事中知道了媽媽每天是多么的辛苦。

媽媽回來了，看見我的“杰作”時，贊揚我說“我的小寶貝長大了，可以幫我做事了?！甭犃藡寢尩脑?，我心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。

我在這件事中學會了洗碗，而且知道了媽媽的辛苦，我感受到了母愛的偉大。我一定要幫媽媽做力所能及的事。

我是媽媽的小助手小學作文

?????浦口新世紀小學一（2）班秦子函。

星期天早上，陽光非常好，一大早媽媽對我說：“今天我們來收拾屋子吧?！蔽衣犃笋R上回答道：“好呀！”

我們開始打掃起來，首先，我把玩具收拾擺放完，媽媽開始擦桌子，然后，我把鞋子整齊地放進鞋柜里，媽媽已經(jīng)開始拖地了。不一會兒，房間、客廳、衛(wèi)生間、廚房都明亮、整潔了。最后，我和媽媽把垃圾倒進了垃圾箱里了，雖然，我們干得滿頭大汗，但是看著干凈、整齊的'家，我們都開心地笑了。

媽媽還夸獎我真是一個好助手。我很開心，感覺自己現(xiàn)在已經(jīng)是個有用的人了。

媽媽的好助手作文

付海明江西美佛兒國際學校江西臨川。

歷史新課標提出：“歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉(zhuǎn)變，樹立起以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生營造一個興趣盎然的良好學習環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。”作為歷史教師我們必須在教學實踐中不斷探索，積極進行教育創(chuàng)新。實踐證明，多媒體圖象清晰、動態(tài)感強、信息量大，能最大限度的從多方位刺激學生的感官，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，陶冶學生的情操，促進學生整體素質(zhì)的提高,是st1:personnamew:st=“on”productid=“歷史”歷史老師教學的好助手。下面我就多媒體在平時歷史教學中的運用談一點看法。

一、運用多媒體，激發(fā)學生學習的興趣。

美國當代心理學家布魯納說：“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣。”有了興趣，學生才能主動、愉快地學習，才能在課堂教學中發(fā)揮主體作用和主動精神。而興趣，總是在一定的情境中產(chǎn)生。教師在課堂教學中要深入了解學生的心理特征和認識規(guī)律，運用多媒體創(chuàng)設悅耳、悅目、悅心的情境使學生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受和積極探索的情感，調(diào)動他們對歷史學科的學習興趣，從而大大提高課堂教學效率。

如我在講授“敵后抗日根據(jù)地的艱苦斗爭”這部分內(nèi)容時，先播放了一首學生熟悉的革命歌曲《南泥灣》，讓學生在優(yōu)美的歌聲中感受南泥灣由“雜草叢生，野狼成群”變成“到處是莊稼，遍地是牛羊”的好邊疆這一過程，在學生們的情緒完全被調(diào)動起來后，接著不失時機的提問：這首歌曲反映了抗日戰(zhàn)爭時期的什么事情？當時中國共產(chǎn)黨領導的敵后抗日根據(jù)地正面臨什么情況？面對這種情況，中國共產(chǎn)黨采取了哪些措施？學生很快便能進入狀態(tài)，效果良好。又如在講《鴉片戰(zhàn)爭》一課時，我先播放了一段林則徐“禁煙”、“銷煙”的內(nèi)容，進而引導學生思考：為什么虎門銷煙是一項正義的行為？鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)是不是由禁煙而起？學生紛紛展開討論，主動發(fā)言，氣氛很活躍，以前被動的學習變成了主動、愉快的`參與。

二、運用多媒體技術(shù)，突破教學難點，培養(yǎng)能力。

歷史講的是過去的事情，有些內(nèi)容學生理解起來比較抽象或復雜，教師難以用語言講清，使用傳統(tǒng)的教學手段也很難突破這些難點，而運用多媒體教育技術(shù)，可以變抽象為具體，變無聲為有聲，調(diào)動學生各種感官共同作用以強化感知，這樣不僅解決了過去許多教師“巧婦難為無米之炊”的苦衷，而且學生通過觀察直觀畫面，進行積極思維，培養(yǎng)了他們的觀察能力、想象能力、綜合分析能力、解決問題的能力，促進思維向縱深發(fā)展。

如在講《新航路的開辟》一課時，一些學生地理知識匱乏，缺乏空間想象能力，我在課堂上使用了多媒體課件，首先演示了一下迪亞士等四位航海家的航海過程，對他們途經(jīng)的重要地點，自動、醒目地顯示出地名，并配以聲音講解。學生看了演示動畫后，大多都能講清四位航海家的航海路線，課堂的重點難點迎刃而解。又如在講“西安事變”時學生對事變發(fā)生后國內(nèi)形勢的復雜性難以弄懂，我在課堂上播放了電影《西安事變》中的這樣幾個片段：（1）張學良、楊虎城在西安實行“兵諫”，扣留蔣介石；（2）宋美齡及蔣介石的顧問端納為西安事變的和平解決而斡旋；（3）何應欽兵圍西安；（4）周恩來等去西安調(diào)停；（5）張學良送蔣介石回南京。進而提問學生：張、楊“兵諫”后為什么不處決蔣介石？宋美齡和何應欽同屬國民黨人，為什么對西安事變的解決持截然相反的態(tài)度？蔣介石是中共最兇惡的敵人，為什么共產(chǎn)黨也希望西安事變和平解決？學生聯(lián)系五個電影片段，經(jīng)過思考，就很容易回答上述問題，弄清了國內(nèi)各派別對西安事變的態(tài)度和目的，從而解決了難點。經(jīng)過不斷的思考，學生形成了良好的思維品質(zhì)，其他各項能力也得到了相應的鍛煉和提高。

三、運用多媒體技術(shù)，提高學生的思想品德修養(yǎng)。

江澤民同志十六大報告指出，“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”培養(yǎng)學生良好的思想品德和道德情操是學校教育的重要任務。但是使用傳統(tǒng)的教學方法，單靠語言來描述，缺乏情景渲染，往往不能使學生產(chǎn)生共鳴，難以發(fā)揮歷史學科的思想教育功能。課堂中使用多媒體技術(shù)，運用其聲像效果和感染力強的特點為學生營造一個與教學內(nèi)容相適應的歷史情境，展示歷史的風云變幻，重現(xiàn)難忘的歷史時刻，展現(xiàn)中華文化的精彩斑斕，增強了歷史的真實感，從而能調(diào)動學生的多重感觀去感受歷史，了解歷史，發(fā)現(xiàn)歷史，領悟歷史，通過內(nèi)心體驗，引起情感共鳴，自覺地接受熏陶。

歷史課堂就是進行愛國主義教育和民族精神教育的重要載體。它在知識的傳授中潛移默化地把愛國主義精神和各個歷史時期的民族精神植根在學生的心里，使得歷久彌新的民族精神成為中華民族進步的源源動力，煥發(fā)出巨大創(chuàng)造力。如我在講《鴉片戰(zhàn)爭》時，通過電影《林則徐》中的幾個剪輯：官兵吸食鴉片，戰(zhàn)斗力削弱；政府白銀外流，出現(xiàn)銀荒；人們吸食鴉片，造成家破人亡，短短幾個鏡頭，不僅形象地再現(xiàn)了鴉片輸入給中國社會帶來的災難，而且增強了學生對毒品的認識，了解了毒品的巨大危害，使學生在接受歷史知識的同時也自覺地接受了防毒反毒的教育。在講《第二次鴉片戰(zhàn)爭》時，播放火燒圓明園；講《神圣抗戰(zhàn)的開始》時播放南京大屠殺一段，再配以慷慨激昂的聲音講解，讓學生認識到帝國主義的殘暴，從而樹立發(fā)奮圖強，雪我國恥，為國增光的理想。戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、康熙帝擊退沙俄侵略等片段的播放，使活生生的民族英雄形象再現(xiàn)在學生面前，讓學生與民族英雄同喜同悲，與歷史脈搏一同跳動，在激昂的氣氛中于心靈身處受到愛國主義情感的強烈感染。

四、運用多媒體技術(shù)，增加教學容量，拓寬學生知識面。

在歷史教學中，教師常常需要補充大量的課外資料以更好地為課堂教學服務，但這樣卻常常會造成授課時間不夠的矛盾，若采用多媒體技術(shù)便能較好地解決這一問題。例如《西歐文藝復興運動和宗教改革》一課，教學計劃只有一課時，而它涉及的內(nèi)容卻非常豐富。我在課外花了大量的時間和精力，選擇了大量與課堂內(nèi)容有關(guān)的世界名畫。如《西斯廷圣母》、《最后的晚餐》、《末日審判》等，在課上通過投影或計算機向?qū)W生展示，輕松完成了教學任務，又大大拓寬了學生的視野。因此多媒體技術(shù)在中學歷史課上的使用不僅提高了課堂效率，也有助于減輕學生過重的課業(yè)負擔，有助于更好地實施素質(zhì)教育。

五、運用多媒體技術(shù)，增強直觀形象性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。

我在上世界史的第一次世界大戰(zhàn)時，打破傳統(tǒng)按課本講解的方法，而是運用多媒體技術(shù)，通過多媒體讓學生認識兩張圖，一張是《兩大帝國主義軍事集團形勢圖》，另一張是《第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場形勢圖》，學生通過讀圖，我引入了第一次世界大戰(zhàn)這個課題，接下來，我通過多媒體設計了如下幾個問題：“你認為誰應該對第一次世界大戰(zhàn)負責？你認為第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生的根本原因是什么？你認為在第一次世界大戰(zhàn)中是什么發(fā)揮著至關(guān)重要的因素？你認為避免當今世界大戰(zhàn)的最好方法是什么？”讓學生在閱讀課本并與同學的相互討論中得出答案，而不是教師直接地給學生答案。通過這種多媒體教學，進一步培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

總之，多媒體由于其自身的特點，能幫助教師實現(xiàn)課堂教學的大容量、多信息、多趣味和高效率，體現(xiàn)了新課改的精神，推動了新課改的開展。教師可根據(jù)不同的教學內(nèi)容，結(jié)合學生的實際情況，恰當?shù)剡M行選擇、整合和運用，實現(xiàn)歷史教學的最優(yōu)化。

媽媽的小助手作文

一天，媽媽生病了，我吃過晚飯主動幫媽媽洗碗。

這是我第一次洗碗，生怕把嵌有花邊的碗打碎，就小心翼翼地把碗一塊一塊的拿到廚房的水池里，碗像一個個安靜的小孩，正等我?guī)退鼈兿磦€舒服澡呢！我打開水龍頭，水像瀑布一樣“嘩啦啦”的流下來。然后，我請來了兩個幫手——抹布、洗潔精。等水滿了，我把水龍頭關(guān)掉，再把洗潔精倒一點兒下去，洗潔精像小魚一樣快速地潛入水里。它可是除去油漬的好幫手呀！有了它我一定會把碗筷洗得干干凈凈的。

想到這里，我連忙卷起袖子，學著媽媽的樣子，左手拿起碗，右手拿起抹布反復地擦。咦，水中出現(xiàn)了許多泡泡，泡泡像閃閃發(fā)亮的小珍珠。悄悄地告訴你們，碗可不是隨隨便便地洗，抹布要在碗上轉(zhuǎn)動，手也要跟著不停地轉(zhuǎn)。突然，我的手一滑，一塊碗像泥鰍般從我的手上逃脫，掉到了地上，漂亮的碗被摔得粉身碎骨，真可惜呀！我趕緊把碎片一塊塊拾起來扔進垃圾桶，并告訴自己做事要認真。接著，我用干凈的水把全部的碗筷沖洗一遍。瞧，碗被我清洗得像明亮的鏡子一樣，似乎都能看見我紅撲撲的小臉蛋了。

最后，我把干凈的碗放到櫥柜里，又用抹布把飯桌擦干凈。這時，我露出了滿意的笑容，心想：等媽媽病好了，她一定會表揚我的！

原來洗碗是這么的辛苦呀，但能幫媽媽做點家務活，當個合格的小助手，我的心里還是喜滋滋的。

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我是媽媽的小助手小學作文

母親節(jié)到了，我打算幫媽媽做一件家務活。干什么好呢？我苦思冥想，突然，腦子里蹦出了一個想法——拖地。

我先用掃把把地掃得干干凈凈的，再去衛(wèi)生間拿起拖把，把拖把放進裝了一半水的桶里，給拖把洗了個“澡”，然后把拖把從桶里提起，使勁甩干，最后，我開始施展我的“拖地神功”。剛開始，我哼著輕快的小曲兒，心里得意地想著：哼，拖地對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟！我準備從我的臥室開始拖起。沒過多大會兒，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，于是，我想了個好辦法，用肚子頂著拖把，像開小火車一樣，在臥室里走來走去。

終于，該拖廚房了。拖著拖著，我遇到了一個“攔路虎”——頑漬。盡管很累，但我還是決定要把頑漬給清除掉。該怎么辦呢？這時，我突然想起來媽媽都是用鋼絲球把頑漬給清除掉的。于是，我打算用媽媽這個方法。我學著媽媽的樣子，拿起鋼絲球，蹲下來使勁刮。終于，功夫不負有心人，在我的努力下，頑漬乖乖地離開了。雖然頭上的汗珠還在不停地往下掉，腰也累得快直不起來了，但看著家里干凈的地面，我的心里還是樂開了花。

媽媽回來了，看著家里干凈的地面，疲憊的臉上露出了欣喜的笑容，緊緊地抱著我，夸獎道：“寶貝真棒！”聽著媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。

通過這次拖地的經(jīng)過，我感受到了媽媽的辛苦。以后，我要多幫媽媽做一些力所能及的家務。

我是媽媽的小助手作文

星期天早上，陽光非常好，一大早媽媽對我說：“今天我們來收拾屋子吧。”我聽了馬上回答道：“好呀！”

我們開始打掃起來，首先，我把玩具收拾擺放完，媽媽開始擦桌子，然后，我把鞋子整齊地放進鞋柜里，媽媽已經(jīng)開始拖地了。不一會兒，房間、客廳、衛(wèi)生間、廚房都明亮、整潔了。最后，我和媽媽把垃圾倒進了垃圾箱里了，雖然，我們干得滿頭大汗，但是看著干凈、整齊的家，我們都開心地笑了。

媽媽還夸獎我真是一個好助手。我很開心，感覺自己現(xiàn)在已經(jīng)是個有用的人了。

媽媽的好助手作文

我接通了電話，電話傳來一個陌生的聲音說：這是周工的快遞，在設計院東門。我聽了之后，二話不說就像風一般的竄下了樓。我到了東門，看見黃馬甲快遞車停在了門口。叔叔和藹的把包裹遞給我，我拿到了快遞，又躥上了樓。我在辦公室有一個好朋友，她說要看看快遞里裝的是什么，我制止了她，說：偷偷拆別人的快遞是不禮貌的。媽媽終于回來了，我把事情的來龍去脈都告訴了她，媽媽說我真是她的好助手。

當媽媽的小助手作文

今天，是“三八婦女節(jié)”，我想幫媽媽做一些事情。

早上8點鐘我就起起床了，我先在房間拖地，然后擦桌子。

中午，媽媽在燒飯，我就幫忙洗菜、發(fā)筷子、打飯。

下午，小妹妹要小便，我就馬上告訴了媽媽了，小妹妹沒有尿褲子。

晚上，媽媽高興極了，問我：“今天怎么這么乖了？”我說：“今天是媽媽的節(jié)日，我要幫媽媽做點事情，祝媽媽節(jié)日快樂！”

媽媽的小助手作文

“誰言寸草心，報得三春暉。”世界上最偉大的愛就是母愛，今天是母親節(jié)，我想幫媽媽做一件力所能及的家務活。

今天天氣挺好，吃過早飯，媽媽就著急忙慌地去上班了，我看著廚房里的鍋碗瓢盆，一個想法油然而生——幫媽媽洗盤子，我心想：“這個簡直不費吹灰之力，太簡單了，但是卻可以減輕點媽媽的負擔?！庇谑?，我圍上圍裙，帶上皮手套，拿起洗碗巾，沾上洗潔精，全副武裝，終于到我大顯身手的時候了，“洗刷刷、洗刷刷……”我一邊唱著歌一邊刷著碗，剛上手就遇到難題了，油漬實在太多了，都流到我手上了，于是我隨手拿了一塊濕抹布一擦，結(jié)果油漬弄得哪都是，我忽然想起來媽媽洗碗時手上臟了好像是拿干抹布擦的，于是，我也用干抹布擦了一下，結(jié)果立馬就干凈了，我開始慢慢地學著媽媽的方法刷起碗來，時間是長了點，不過碗?yún)s刷的很干凈。果真，媽媽回來后，看見廚房里洗好的鍋碗瓢盆，高興地說：“好寶貝兒，你真棒，都可以當我的小助手了?！?/p>

媽媽的小助手作文

你想孝敬父母嗎？你想成為媽媽的小助手嗎？如果想，就應該從生活中的一點一滴做起。從自己力所能及的事做起。在生活中，我經(jīng)常幫助媽媽洗碗、買菜、洗襪子。

有一天，我放學回家做完作業(yè)，媽媽還沒下班，我想：自從爸爸去世后，媽媽為了我、為了家非常辛苦，每天下班回來，顧不上喝一口水，就去廚房做飯。今天。我就煮面條給媽媽吃。我先拿一個鍋放在電磁爐上，放入水，等水燒開后，放入面條、佐料。不一會兒，面條在沸水中翻滾，時而沉入鍋底，時而浮上水面，一根根面條像頑皮的小帶魚，在鍋里上下翻滾。

“叮咚”，媽媽回來了，我對媽媽說：“媽媽，給你一個驚喜?！蔽野衙鏃l端給媽媽吃。我分明看到媽媽眼里滿含淚花，媽媽吃了一口，說：“真好吃，我的寶貝女兒長大了！”我說：“媽媽，我愿做你的小助手?！蔽覀兡概畟z抱在了一起。

此時此刻，我真正感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂。媽媽，我愛您！

我是媽媽的小助手小學作文

?今天是星期天，陽光明媚。媽媽在家洗衣服，我當媽媽的小助手，給媽媽提水。

?我先把水管的.一頭放在空水桶里，另一頭讓它咬住自來水口。擰開自來水的開關(guān)，等水桶滿了，就把自來水關(guān)上，把管子拿到漕子里，再用力把水提到院子，倒在大盆里，媽媽就可以洗衣服了，我們倆干的可歡了。

?沃提了幾桶后，感覺胳膊酸了還有點疼，我體會到了勞動的辛苦。

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媽媽的好助手作文

今天是母親節(jié)，我早早就起床了，準備幫媽媽做一些力所能及的家務活，我想來想去決定幫媽媽拖地。

我先拿水盆接了滿滿的一大盆水，我費了九牛二虎之力才把水盆端到地上。然后我拿著干拖把，把拖把放在水里，等它濕透了，我就把它拿出來曬一會，我就開始拖地大行動。

我拖了一會，感覺腰酸背疼。心里打起了退堂鼓，可是又為了讓媽媽高興，我就繼續(xù)拖。我把整個屋子的地都拖完了，準備回頭看看自己地勞動成果?？墒且豢?，呀！怎么滿地全都是腳印啊！我想一定是妹妹的杰作，可是過去一看，她還正在睡覺呢，我想這不會是我的腳印吧，仔細一看，還真是我的腳印。我只好重新又拖了一次，可是拖完一看，還是有腳印。我心想，這可怎么辦。我突然靈光一閃，想起來媽媽教我的方以，先從最里邊拖，然后一直順著往外來，這一次終于沒有腳印了。

拖完之后，我一屁股坐在沙發(fā)上，看著我的勞動成果，心里想媽媽知道了一定會高興的，就在這時，媽媽回來了，我對她說，這是送給她的禮物。媽媽哭了，我問媽媽：“怎么了，你不高興嗎？”媽媽說：“我沒有哭，我是被感動了，因為兒子長大了，也懂事了，媽媽高興?！?/p>

我對媽媽說，您每天這么辛苦，以后就讓我?guī)椭鲆稽c家務吧，媽媽的眼睛里又閃起了淚花。

媽媽的小助手作文

明天就要八月十五了，媽媽說她老家的習俗是包包子，做火燒，代表著團團圓圓。媽媽今天正好有時間，所以我們就包包子，做火燒。

我們上午就開始準備食材了，需要準備的東西有：面粉、粉條、木耳、豆芽、白蘿卜、豆腐和各種口味的火燒餡。上午媽媽先把面和上，到了下午面就發(fā)了，我們開工了。媽媽先把面切開，搓成長條形，然后切成小面片，我就負責搟皮。媽媽告訴我，要搟得中間厚，周邊薄，我就開始搟了。我搟完后，媽媽還沒包完，趁這空當，因為我們還要烤火燒，所以我就先把做火燒的餡從包裝袋中擠出來，擠到面里。媽媽包住一按，就成了火燒，然后把火燒放到烤爐中烤。媽媽包完了包子，我們就開始蒸包子。過了十分鐘，火燒烤好了，接下來，包子也熟了。媽媽先把包子盛到大筐里，涼了一會兒，就可以開始吃了。我左手拿一個包子，右手拿一個火燒，包子是香的，火燒是甜的，我和媽媽一起做的包子和火燒真好吃。

媽媽說：“你今天成了我的小助手”。這是我最快樂的一天，因為幸福要靠勞動，今天我勞動了，所以是幸福的一天。

媽媽的小助手作文

一天，媽媽接我的時候不小心摔倒了，摔的身上全是傷，媽媽好幾天行動不方便，家里的地板也臟兮兮的'，就像一張花貓臉，我想：地板這么臟，媽媽又受傷了，我決定幫媽媽拖一下地。

首先，我來到衛(wèi)生間拿了一個大盆打開水龍頭，接著把拖把放到盆里涮干凈，然后，把拖把擰干，最后我拿著拖把來到客廳開始拖地。

剛開始，我拖地的時候?qū)W著大人的樣子，左拖一下，右拖一下，就像手中拿著一支大畫筆在地上畫畫一樣，過了一會兒我感覺特別的累，因為我使出了吃奶的力氣，這時我想到了一個辦法，就是把拖把頂在肚子上，像開“小火車”一樣，這樣就不用那么辛苦了。我正拖的高興的時候遇到了一只“攔路虎”一個難拖的頑漬。我皺起了眉頭，想了想，蹲下身子，用手指刮了又刮，頑漬終于離開了，我趕緊拿起拖把把地板拖的干干凈凈。

這時媽媽從臥室里走出來，看見干凈的地板，給了我一個大大的親親，我和媽媽都笑了。