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                學(xué)校書香校園活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

                學(xué)校書香校園活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)秀20篇)



                活動(dòng)總結(jié)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,內(nèi)容要具體具體且有條理。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业幕顒?dòng)總結(jié)工作有所幫助。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                教育的本質(zhì)屬性是人的培養(yǎng)、人的塑造、人的成長(zhǎng)。人的精神成長(zhǎng)靠什么?靠讀書。20xx年下半年以來,以中華經(jīng)典文學(xué)為主要內(nèi)容,我校開展了“營(yíng)造書香校園 師生共同成長(zhǎng)”主題讀書活動(dòng)。

                “真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思,迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來。…… 無(wú)論什么都不能取代書籍的作用?!?/p>

                當(dāng)今社會(huì),信息技術(shù)的高速發(fā)展和電子出版物的大量涌現(xiàn),閱讀受到了前所未有的挑戰(zhàn),能夠真正靜下心來讀書的人越來越少了。我們通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學(xué)生的課外讀物不外是作文、卡通等,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué),特別是一些經(jīng)典作品知之甚少,而教材和影視中的精彩片斷也已激發(fā)起學(xué)生的興趣,學(xué)生特別想讀到這些文學(xué)原著。

                針對(duì)這一狀況,我們以本土文化景點(diǎn)——施耐庵故里為突破口,把目光瞄向了中國(guó)古典文學(xué)名著。將“誦中華經(jīng)典 揚(yáng)民族精神 做龍的傳人”確定為閱讀口號(hào),以中華經(jīng)典詩(shī)文為主要內(nèi)容,以一個(gè)學(xué)年段為閱讀周期:低年級(jí)學(xué)生以閱讀三字經(jīng)、百家姓、千字文和寓言為主,中高年級(jí)學(xué)生以閱讀《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》為主線,輔以一到六年級(jí)的古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),要求每個(gè)學(xué)生在讀書活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本經(jīng)典文學(xué)著作,背誦一定量的古詩(shī)文。開展了“營(yíng)造書香校園師生共同成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。

                (1)優(yōu)化圖書室的裝備。我們新建了一個(gè)圖書室,一個(gè)電子圖書室,一個(gè)師生閱覽室,新購(gòu)圖書萬(wàn)余冊(cè)。閱覽室全天候向?qū)W生免費(fèi)開放。

                (2)構(gòu)建富有濃郁書香氣息的校園文化氛圍。教學(xué)樓前的噴水池取名“思源”,既有“飲水當(dāng)思源”的含義,又讓人很自然地想起“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!钡脑?shī)句;校園進(jìn)校路兩旁的古詩(shī)墻和名人畫像讓人不由自主地想讀書;“沁園”的長(zhǎng)廊長(zhǎng)滿了葡萄,一年四季是孩子們讀書的好場(chǎng)所;校園的木制涼亭顯得古樸、優(yōu)雅;校園的櫥窗和手抄報(bào)成了各班讀書成果最好的展示臺(tái)。

                (3)充分利用社區(qū)文化資源??咨腥卧趫F(tuán)西寫下膾炙人口的《團(tuán)西記》、施耐庵故里就在我們附近、張士誠(chéng)就是團(tuán)西人……我們將他們的畫像、生平介紹與文學(xué)家、詩(shī)人一起陳列在校園內(nèi)。

                我們充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的圖書資源,要求所有教師開展讀書活動(dòng)。教師采取自主借閱和學(xué)校安排相結(jié)合的方式,利用雙休日和節(jié)假日及課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,不斷充實(shí)自我,并利用學(xué)校安排的閱讀課師生共讀。學(xué)校向教師推薦了100本專業(yè)閱讀書,同時(shí),積極鼓勵(lì)教師開展個(gè)性化探索,尋找適合自己學(xué)科教學(xué)、個(gè)性風(fēng)格的領(lǐng)域開展相關(guān)的閱讀研究,確立研究子課題,將“營(yíng)造書香校園”與學(xué)科教育相結(jié)合,從不同的領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書。

                我們注重整合各種教育資源,從各個(gè)方面立體推進(jìn),真正地讓閱讀伴隨孩子成長(zhǎng)。

                (1)有一個(gè)固定的讀書時(shí)間。學(xué)校把讀書活動(dòng)確定為學(xué)校的地方課程,每周安排一課時(shí)為閱讀課。

                (2)制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃。

                (3)每班設(shè)立一個(gè)紅領(lǐng)巾圖書角,每學(xué)期舉辦一次紅領(lǐng)巾書市。通過開展“買一本、換數(shù)本、看百本”活動(dòng),讓學(xué)生花最少的錢,看更多的書!

                (4)寫讀書心得,匯編成冊(cè)。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時(shí)擇優(yōu)匯編成《浪花集》。

                (5)以中隊(duì)為單位,共辦一份小報(bào)《山海娃》(團(tuán)西古名山海鎮(zhèn))。

                (6)以學(xué)段為單位,每學(xué)期舉辦讀書專題講座,由本學(xué)段的語(yǔ)文老師輪流主講。

                (7)把閱讀與評(píng)星活動(dòng)相結(jié)合,開展了“讀書小狀元”、“故事大王”、“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng)。

                (8)每學(xué)期由少先大隊(duì)部組織開展了一次讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

                (9)學(xué)年結(jié)束時(shí),學(xué)校組織評(píng)選“紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

                讓學(xué)生給古詩(shī)配畫,自辦手抄報(bào)等促成了我校閱讀與美術(shù)課程的融合;讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn),激情書寫名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。音樂課上讓學(xué)生學(xué)唱配樂詩(shī)詞,使原本生疏拗口的詩(shī)詞在我們的學(xué)生口中優(yōu)美、親近起來,更增添了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié),大多學(xué)生耳熟能詳,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和能力,充分彰顯了閱讀的魅力。語(yǔ)文課上,學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后,教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo),觸發(fā)學(xué)生的靈感,讓他們改寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫等,進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學(xué)生作文在全國(guó)省市級(jí)獲一二三等獎(jiǎng)。

                學(xué)校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說話。”在顯眼處張貼學(xué)校的《讀書宣言》和讀書口號(hào),道路走廊配以名人名言、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間、每一個(gè)角落,或用古今中外的名家簡(jiǎn)介、或用名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級(jí)特色,每個(gè)班級(jí)都辟有讀書欄,如“開卷有益”、“芳草地”、“書香致遠(yuǎn)”等。

                學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外,還結(jié)合重大節(jié)日,舉行演講會(huì)、故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、紅領(lǐng)巾書市等。為了讓學(xué)生們交流體會(huì),辯明道理,好多班級(jí)充分利用“綜合實(shí)踐課”開設(shè)演講、故事賽等一系列活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在讀書活動(dòng)中找到自己的位置和感覺。通過“紅領(lǐng)巾廣播站”、手抄報(bào)、推薦報(bào)刊雜志發(fā)表等,給孩子們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺(tái),激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛好和欲望。

                我們把學(xué)生古詩(shī)文考級(jí)所需背誦的古詩(shī)文匯編成冊(cè),加以作者簡(jiǎn)介和難點(diǎn)注解,既方便了學(xué)生誦讀,又減輕了理解的難度,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了方便指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,我們專門編印了“書海淘貝”讀書筆記,便于學(xué)生筆記和學(xué)校老師的檢查與批閱。學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記,又成為后面學(xué)生學(xué)習(xí)的范本。

                營(yíng)造書香校園,是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛剛邁出的第一步。雖然取得了一些成效,但我們知道未來任重而道遠(yuǎn)。讀書的關(guān)鍵是——堅(jiān)持!堅(jiān)持!再堅(jiān)持!

                開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),困惑、桎梏很多,但無(wú)論怎樣,為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為了我們的學(xué)生讀有品味的書,做有根基的人,我們將引領(lǐng)學(xué)生在讀書的道路上一路前行!

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。讓孩子多讀書,讀好書,成為了全校老師的共識(shí)。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書香班級(jí)做出了新的思考和探索!

                書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,努力營(yíng)造書香班級(jí)和書香家庭的氛圍。

                1、通過活動(dòng),建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)“兒童書庫(kù)”。

                2、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

                3、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

                4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

                5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友。

                6、通過活動(dòng),帶動(dòng)家庭成員一起讀書,共建書香家庭。

                7、營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),為營(yíng)造書香校園,打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

                “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”

                1、制定讀書計(jì)劃:

                每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書目標(biāo),具體有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

                2、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

                (1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

                (2)讓老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

                (3)征集讀書名言。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里,目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

                3、辦讀書博覽會(huì):

                (2)每天中午,舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

                4、建立兒童小書庫(kù):

                (1)召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

                (2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù),班級(jí)建立起班級(jí)圖書角和家庭書架。

                5、建立好書交換站:

                (1)同學(xué)與同學(xué)之間,我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

                (2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

                6、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè):

                每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

                7、制作、評(píng)比書簽:

                學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”,老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。

                8、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)。

                學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個(gè)人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

                9、開展讀書實(shí)踐活動(dòng):

                (1)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報(bào)告,我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報(bào)告展”?!澳阕x的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動(dòng)。

                (2)課堂欣賞,熏陶感受。

                利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時(shí)我們聽磁帶欣賞,有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析,使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來。

                10、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià):

                (1)根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況,經(jīng)個(gè)人申報(bào),各種讀書可評(píng)為“小書蟲”“讀書小明星”等。

                (3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著,持續(xù)到今天,在我們?nèi)w五(3)班管理老師的不懈地努力下,在書香校園這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。

                “讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路?!毕嘈盼覀儠r(shí)代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!

                在紫薇吐綠的三月,我們啟動(dòng)第五屆讀書節(jié)活動(dòng)。

                在春和景明的四月,我們的讀書節(jié)如火如荼開展。

                在飛火流星的五月,我們的讀書節(jié)活動(dòng)深入推進(jìn)。

                在熱情似火的六月,我們的讀書節(jié)活動(dòng)碩果累累。

                歷時(shí)三個(gè)多月的讀書節(jié)活動(dòng),讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,吮吸智慧。讓我們的校園浸潤(rùn)書香,雅言雅行。

                在三個(gè)多月時(shí)間里,我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動(dòng)。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報(bào)比賽、書簽制作比賽、班級(jí)誦讀比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中師生一起成長(zhǎng),在活動(dòng)中家校共享閱讀之樂。

                在讀書活動(dòng)中,我們?nèi)?1各班級(jí)共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品62件、手抄報(bào)83份。一篇篇文章,是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照。

                最是書香能醉人。沐浴在書香中,沉浸在書海里,我們與古代先賢對(duì)話,我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì),閱讀改變了校園的氛圍,閱讀豐盈了“六·一”,閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣。書香滿園,且讀且行。一路收獲,一路成長(zhǎng)。追求美好的未來,向著成功的方向。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                莊河三高中組織開展“讀書月”活動(dòng),倡導(dǎo)“多讀書,讀好書,善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實(shí)文化底蘊(yùn)、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際,現(xiàn)將“讀書月”活動(dòng)總結(jié)如下:

                (1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。

                (2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

                營(yíng)造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動(dòng)的意義,發(fā)出“讀書月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,公布“讀書月”活動(dòng)計(jì)劃,號(hào)召師生共同閱讀,營(yíng)造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,共建書香家庭!

                有序開展本次“讀書月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合,以讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),利用每天早自習(xí)時(shí)間,及課前五分鐘時(shí)間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,鞏固課內(nèi)知識(shí),提高閱讀能力,感悟中華文化精髓。

                學(xué)校書香校園活動(dòng)總結(jié)

                。

                以__校區(qū)圖書館20__年_月__日正式啟用為標(biāo)志,___大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式,圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

                在第__個(gè)“世界讀書日”到來之際,為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,喜迎建黨__周年和學(xué)校__周年慶典,我館舉辦了20__年__大學(xué)讀書月活動(dòng)。我們希望通過此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。

                一、精心謀劃、群策群力。

                科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順利開展并取得圓滿成功,圖書館舉行了多次研討會(huì),成立了讀書月籌備小組,各部門密切配合、群策群力,制定了以“__”開局、建黨__周年為契機(jī),以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求,以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案,并按此方案,抽調(diào)人員,分解任務(wù),責(zé)任到人。

                二、廣泛宣傳、主動(dòng)推介。

                氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外,我們?cè)趫D書館主頁(yè)還開辟了“讀書月”活動(dòng)專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,制作了系列展板,尤為值得一提的是,我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片,通過多種形式的宣傳推介,激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,加深了廣大讀者對(duì)圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

                三、開門辦館、師生共建。

                開門辦館是__大學(xué)圖書館長(zhǎng)期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間,我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查;組織了20__年“讀書之星”評(píng)選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng);精心挑選具有代表性、影響力大的愛國(guó)電影進(jìn)行巡展。

                此外,閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動(dòng)、在_樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間,留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí),促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

                通過讀書月系列活動(dòng),廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,讀者們也樂意將圖書館做為自己的第_課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

                大家下午好!首先借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)區(qū)為我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),感謝葉老師和攀登閱讀項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人多次到校指導(dǎo)幫助。今天我與大家交流的題目是《書香致遠(yuǎn)墨卷至恒八里飄香》。我校始建于1934年,坐落于昆玉河畔的百年古剎之中,得天獨(dú)厚的文化氛圍,讓學(xué)生每天都置身于悠悠的書香之中。自學(xué)區(qū)在三年級(jí)“書香致遠(yuǎn)”閱讀推廣項(xiàng)目以來,我校以此為契機(jī),堅(jiān)持不懈地開展“書香致遠(yuǎn)”系列活動(dòng),深入推進(jìn)書香校園建設(shè),促進(jìn)學(xué)生形成樂讀書、愛讀書、善讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。今天,我將從以下幾個(gè)方面展開匯報(bào):

                書香氛圍的營(yíng)造是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。本學(xué)期,我校專門開設(shè)了閱讀課程,二至六年級(jí)閱讀課每周一節(jié),讓學(xué)生閱讀各類課外書籍,還適時(shí)組織學(xué)生在早讀前背誦《弟子規(guī)》、古詩(shī)文,美文賞讀等。各班設(shè)有讀書角,充分利用墻壁、櫥窗營(yíng)造書香氛圍,介紹名言警句、名人故事、通過環(huán)境文化建設(shè)陶冶師生情操,讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息。學(xué)校廣播站開辟“美文誦讀”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事。為每個(gè)同學(xué)建立個(gè)人讀書小檔案,記錄自己讀書內(nèi)容,努力使每縷空氣都浸潤(rùn)書香。

                1、堅(jiān)守讀書日,悅享讀書時(shí)。

                慶祝4月23日世界讀書日是我校近八年來一直堅(jiān)持的慶?;顒?dòng)。每年的活動(dòng)形式都不盡相同。有誦讀、課本劇展演,換書交友、跳騷市場(chǎng)等多種形式,今年的讀書日,我們以年級(jí)為單位開展了“書香伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。一年級(jí)的好書推薦和互贈(zèng)書簽,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;二年級(jí)的古詩(shī)文誦讀,弘揚(yáng)了中華民族文化的精髓;三年級(jí)的經(jīng)典美文誦讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛,;四年級(jí)學(xué)生的繪本故事,記錄了學(xué)生讀書的成長(zhǎng)足跡,表達(dá)了學(xué)生對(duì)讀書的熱愛之情;五年級(jí)的故事大王比賽,使學(xué)生在故事中學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)做人;六年級(jí)的“漫話西游”趣味讀書和闖關(guān)活動(dòng),使學(xué)生在快樂中閱讀經(jīng)典,品味書香。豐富的讀書活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)了“書香校園”的建設(shè)。激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,提升了閱讀品位,增強(qiáng)民族自豪感,使學(xué)生在書香的沁潤(rùn)下,幸??鞓返某砷L(zhǎng)。

                2、專家進(jìn)校園,引領(lǐng)讀書法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進(jìn),必須依靠專家的引領(lǐng)。20xx年12月,我校特邀少兒軍事文學(xué)領(lǐng)軍作家八路老師走進(jìn)學(xué)校,為學(xué)生進(jìn)行了精彩的講座。八路老師是陸軍中校,他參加過各種軍事演習(xí),不光是一位導(dǎo)彈專家而且還有超強(qiáng)的野外求生的技能。他可是小軍事迷們最喜愛的作家。八路老師以他幽默詼諧的語(yǔ)言,從知識(shí)、技能和品質(zhì)三大方面,以互動(dòng)交流的形式,用一個(gè)個(gè)小故事和學(xué)生感興趣的軍事話題,講解了軍事文學(xué)的特點(diǎn)和閱讀軍事文學(xué)的意義。學(xué)生們通過與作家的親密接觸,激發(fā)了閱讀軍事文學(xué)的興趣,享受到了高品位的文化熏陶和感染,使他們更加熱愛軍事文學(xué),更加熱愛閱讀,享受閱讀。

                3、圖書在漂流,共享讀書樂。

                由于我們學(xué)校的校舍和空間有限,沒有固定的圖書館,雖然我們盡一切辦法努力建設(shè)圖書角、文化墻、電子圖書館,但是仍然不能滿足學(xué)生讀書的需要。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā),我們以三年級(jí)為試點(diǎn)開展圖書漂流活動(dòng),通過圖漂流的形式來循環(huán)利用書籍,提高書籍使用率,同時(shí)開展交流活動(dòng),讓孩子們能夠共享讀書的樂趣。

                4、宣講讀書事,傳遞讀書情。

                讀書既要讀得進(jìn)去,還要講得出來。我校在堅(jiān)持校內(nèi)開展讀書活動(dòng)的同時(shí),還積極組織學(xué)生參加海淀區(qū)的讀書小狀元的評(píng)比活動(dòng)。6月14日,朱晉冬、李子嫣、孫靖雯三名同學(xué)來到海淀圖書館參加“悅享好書”演講比賽,引人入勝的故事和生動(dòng)流暢的語(yǔ)言得到了在場(chǎng)評(píng)委的好評(píng)。最終,孫靜雯同學(xué)晉級(jí)入市級(jí)比賽。同時(shí),我們還利用升旗儀式,讓這三位同學(xué)在全校進(jìn)行宣講,向全校同學(xué)傳遞讀書的快樂和收獲。因此,我校被評(píng)為北京市紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)榮獲示范單位。

                5、借助于平臺(tái),線上線下讀。

                除了借助于平臺(tái)開展線上、領(lǐng)讀人等活動(dòng),我們也在線下開展讀書交流活動(dòng),將線上與線下進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接,促進(jìn)學(xué)生深入閱讀。

                6、課題為載體,促進(jìn)深研究。

                我們還參加了《20xx北京中小學(xué)閱讀與思維教育論壇》,并成為項(xiàng)目校,以課題為抓手,對(duì)閱讀與思維進(jìn)行深入研究。

                本學(xué)期,根據(jù)學(xué)區(qū)的要求,我們分別于4月24日和6月26日利用升旗儀式開展了兩次閱讀小達(dá)人和書香班集體的頒獎(jiǎng)活動(dòng)。通過相聲、誦讀、演講、故事等多種形式向全校師生展示閱讀成果,表彰閱讀之星和書香班級(jí)。讀一本好書,如飲芳酒,醇醇迷香。書籍可以改變一個(gè)人的思維方式,培養(yǎng)一個(gè)的言談舉止。雖然我們沒有各校寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn),但是我們始終借助得天獨(dú)厚的自然環(huán)境,努力建設(shè)書香校園,讓書流進(jìn)孩子們的心扉,陪伴他們成長(zhǎng),最后我想以自己創(chuàng)作的一首小詩(shī)結(jié)束我今天的匯報(bào):

                百年古院飛樓宇,彌漫馨香潤(rùn)童心。侃侃書生悅讀書,悠悠八里滿飄香。

                再次感謝學(xué)區(qū)為我們搭建平臺(tái),感謝攀登閱讀公司的鼎力幫助,以上就是我今天的匯報(bào),如有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                我們學(xué)校參加的新教育實(shí)驗(yàn)子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上通過專家組的評(píng)審,“享受閱讀快樂,師生共同發(fā)展”(主持人:王夫龍)、“撰寫隨筆日記,師生共同成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”(主持人:陳升柱)兩課題順利結(jié)題,我們學(xué)校也被新教育實(shí)驗(yàn)總課題組評(píng)為新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校。為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展,鞏固營(yíng)造書香校園成果,我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動(dòng),本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動(dòng),努力營(yíng)書香型校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作:

                如何在保證進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí),讓廣大師生有閱讀的時(shí)間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事,開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過討論,一致認(rèn)為要想讓師生參與到讀書活動(dòng)中來,必須有時(shí)間上的保證。

                為此我們學(xué)校專門規(guī)定每周一辦公的時(shí)間為教師的閱讀時(shí)間,在這一天的晚辦公時(shí)間,你走進(jìn)我們學(xué)校的會(huì)議室,會(huì)看到從校長(zhǎng)到教師每個(gè)人都捧著一本書在閱讀,在做讀書筆記,整個(gè)會(huì)議室內(nèi)悄無(wú)聲息,洋溢著濃濃的讀書氛圍。

                為了確保學(xué)生的讀書時(shí)間我們學(xué)校規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周在地方課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)課中抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間,在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流,還可以對(duì)學(xué)生的`讀書進(jìn)行指導(dǎo)??傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間,讓學(xué)生充分地閱讀,與人類的精神大師對(duì)話。

                開展?fàn)I造書香校園活動(dòng),必須要讓師生有書可讀。近來學(xué)校的經(jīng)費(fèi)較為緊張,學(xué)校不可能花費(fèi)大量的資金來購(gòu)買圖書,我們就從多種渠道組織書源。首先是新教育實(shí)驗(yàn)總課題組為我們學(xué)校捐贈(zèng)了師生必讀的100本圖書,為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用,我們對(duì)這總分圖書進(jìn)行專人管理,并分發(fā)到教師手中,要求教師每月進(jìn)行一次交換,并及時(shí)交流讀書心得。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的支持。新沂市鐘吾中學(xué)、新華小學(xué)、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)生用圖書3000余冊(cè),為了發(fā)揮這部分圖書的作用,我們要求各個(gè)班級(jí)以集體方式向?qū)W校圖書館借閱,并定期進(jìn)行調(diào)換。

                另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書,引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買圖書。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書的存書情況及圖書發(fā)展的動(dòng)態(tài)向?qū)W生推薦購(gòu)買了《夏洛的網(wǎng)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》、《今天我是升旗手》、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物,并把這部分學(xué)生自購(gòu)的圖書進(jìn)行交流,達(dá)到讓學(xué)生每人購(gòu)買一本書能讀到10本至20本書的效果。

                這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)行辦法是先由班主任對(duì)讀過書的同學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn),證實(shí)學(xué)生確實(shí)讀過后,就發(fā)給學(xué)生一張“小書迷成長(zhǎng)足跡”卡片,上面先由學(xué)生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受(低年級(jí)可以是佳句摘抄),然后由班主任簽字。小書迷成長(zhǎng)足跡卡片內(nèi)容如下:

                小書迷成長(zhǎng)足跡同學(xué):祝賀你讀了《》。

                這是知識(shí)的源泉!高爾基班主任簽字:

                年月日主要內(nèi)容或感受。

                學(xué)生每讀完五本書,得到了五張這樣的“小書迷成長(zhǎng)足跡”卡,就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡,當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)主任的抽檢,確認(rèn)學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡,并把學(xué)生所讀的書目記錄在案,了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。讀書小碩士卡如下:

                同學(xué):

                祝賀你讀了《》、《》等五本書。榮獲讀書小碩士稱號(hào)希望你繼續(xù)努力。教導(dǎo)主任簽字:

                當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書小碩士”卡,就可以到校長(zhǎng)室經(jīng)校長(zhǎng)抽檢確認(rèn),發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡,這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號(hào)。讀書小博士卡如下:

                讀書小博士。

                同學(xué):祝賀你讀了《》、《》等二十五本書。

                世界上最寶貴的珍寶是知識(shí),這些知識(shí)大部分是來自書籍古希臘。

                校長(zhǎng)簽字:年月日。

                學(xué)生定期舉行對(duì)讀書小博士進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品主要有鋼筆、課外書籍等,實(shí)驗(yàn)開展以來全校共有近2萬(wàn)人次獲得讀書碩士的稱號(hào),300人次獲得讀書小博士的獎(jiǎng)勵(lì)。

                為了提高學(xué)生的閱讀水平,也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái),我們學(xué)校在今年開展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動(dòng)。定期開展課外閱讀指導(dǎo)課,通過研究,我們基本上形成了低年級(jí)以指導(dǎo)閱讀童話、成語(yǔ)故事、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式,中年級(jí)以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式,高年級(jí)形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式。

                本學(xué)期,我們繼續(xù)在校園里開展“每周一詩(shī)”活動(dòng),我們根據(jù)新課標(biāo)的要求,按年級(jí)劃分,定期定量進(jìn)行背誦,每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩(shī)內(nèi)容,張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi),然后由各班級(jí)抄于黑板的一角,學(xué)生在早晨5分鐘,課前2分鐘進(jìn)行背誦,一周下來學(xué)生對(duì)古詩(shī)爛熟于心,長(zhǎng)期堅(jiān)持,學(xué)生的積累量增加了,說話也不時(shí)能引用一些古詩(shī)文的名句了。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累,還在班級(jí)和學(xué)校經(jīng)常地開展一些活動(dòng),如“古詩(shī)文擂臺(tái)賽”、“名人佳句知多少”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,我們也從中摸索出了背誦古詩(shī)文的方法。

                本學(xué)期在元旦演出活動(dòng)中,有的班級(jí)就進(jìn)行了古詩(shī)文誦讀表演,還有的班級(jí)把優(yōu)秀古詩(shī)文編成了課本劇的形式進(jìn)行演出,受到了學(xué)生的普遍歡迎。

                本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動(dòng),以促進(jìn)營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開展。

                1、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。本次閱讀節(jié)我們開展了多項(xiàng)活動(dòng),首先進(jìn)行了“我讀書,我快樂演講比賽”,在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng);還舉行了參觀“新教育實(shí)驗(yàn)工作室”的活動(dòng),安排高年級(jí)同學(xué)做小導(dǎo)游,向中低年級(jí)同學(xué)介紹我校開展的新教育實(shí)驗(yàn)情況,一方面鍛煉了學(xué)生的口才,另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望;閱讀節(jié)后我們還開放了學(xué)校的書吧,把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書吧內(nèi),安排學(xué)生自主管理,讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。

                2、為了檢驗(yàn)學(xué)生背誦古詩(shī)(新課標(biāo)要求背誦的70首)的情況,我們?cè)谌w學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)大大推動(dòng)了我?!懊恐芤辉?shī)”活動(dòng)的開展,競(jìng)賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

                3、開展學(xué)生與作家對(duì)話活動(dòng)。

                當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列,是孩子們最愛讀的,為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣,我們?cè)趯W(xué)生中開展了與作家對(duì)話活動(dòng)。即學(xué)生把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家,與作家進(jìn)行交流,這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來信,增加了學(xué)生的成就感,增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣。

                我們繼續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫。在具體工作中,我們采取了“抓小與放大相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合,精神與物質(zhì)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法。通過這一工作的開展,使全體教師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的快樂,體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的喜悅。是新教育實(shí)驗(yàn)提升了全體教師的品位。

                學(xué)校要求每位教師每周至少寫兩篇隨筆,由孫校長(zhǎng)親自批閱,擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢(mèng)人”內(nèi)。

                36年級(jí)學(xué)生把每天的所見、所聞、所思加以記錄,老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的批閱,選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi),學(xué)校組織人進(jìn)行檢查。為了總結(jié)“新教育”實(shí)驗(yàn)的成果,每位教師把自己的隨筆結(jié)集,出了個(gè)人專集,專集設(shè)計(jì)精美,內(nèi)容詳實(shí),是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn)。二年級(jí)以上每個(gè)班級(jí)都出了一本班級(jí)學(xué)生日記選集。

                取得的成績(jī)和變化。

                由于我校營(yíng)造書香校園活動(dòng)開展的扎實(shí)、有成效,周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪,在交流會(huì)上我們學(xué)校的孫校長(zhǎng)向他們介紹了我們學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)的情況,及我們學(xué)校在營(yíng)造書香校園活動(dòng)中一些有效的做法,贏得了來賓的一致好評(píng)。我們學(xué)校王夫龍、范小娟兩位教師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,得到了大家的好評(píng)。

                本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營(yíng)造書香校園檢查評(píng)估細(xì)則,這一方面說明教育局對(duì)營(yíng)造書香校園活動(dòng)的支持,更重要的是對(duì)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園工作的肯定,同時(shí)這也將進(jìn)一步鞭策我們繼續(xù)扎實(shí)做好營(yíng)造書香校園工作。

                我們的思考:

                經(jīng)過我們這半年的工作,雖然我們摸索出了新教育實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法,但我們也深深地認(rèn)識(shí)到,新教育實(shí)驗(yàn)的推行,特別是營(yíng)造書香校園這一工作的推廣,問題不在學(xué)校,而是在于如何營(yíng)造一個(gè)書香社會(huì),如何使家長(zhǎng)、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進(jìn)來,只有形成了大的閱讀環(huán)境,讓全民族都來閱讀,這才是我們要做的事情。

                最后,我衷心地祝愿新教育實(shí)驗(yàn)的明天更美好,更輝煌。

                學(xué)校書香校園活動(dòng)工作總結(jié)范文

                國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族?!敝匾暯?jīng)典文化誦讀,營(yíng)造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,劉胡垌小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長(zhǎng),讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

                現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)通過分年級(jí)做如下總結(jié)。

                一年級(jí):

                篇目一、精美手抄報(bào)。

                篇目二、各種各樣精美的書簽。

                篇目三、匯智知識(shí)樹。

                篇目四、堅(jiān)持閱讀的同時(shí)對(duì)知識(shí)的匯總和好段的摘錄。

                篇目五、孩子在家堅(jiān)持閱讀的照片。

                二一班:

                篇目一、“美讀”,每天在班級(jí)閱讀群內(nèi)展示讀書語(yǔ)音、讀書照片,每天記錄閱讀記錄卡,每月評(píng)選“閱讀之星”。

                篇目二、“美字”,學(xué)生優(yōu)秀書寫作品。

                篇目三、“美文”以每單元寫話為主題,進(jìn)行交流和習(xí)作展評(píng)。

                篇目四、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作,把閱讀的知識(shí)以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn)。

                二二班:

                篇目一、閱讀悅樂之智慧手抄報(bào)。

                篇目二、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會(huì)。

                篇目三、新型讀書會(huì)之睡前夜讀分享。

                篇目四、甜蜜的相遇之書簽的旅行。

                篇目五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。

                篇目六、學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識(shí)積累。

                三年級(jí):

                篇目一、建立班級(jí)讀書群,學(xué)生每天發(fā)讀書錄音,次日班級(jí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

                篇目二、要求每天讀書30分鐘,在讀書記錄卡上記錄讀書時(shí)間,家長(zhǎng)簽字。

                篇目三、每周一評(píng)選閱讀之星,發(fā)獎(jiǎng)狀。

                四年級(jí):

                篇目一、走遍千山萬(wàn)水手抄報(bào)。

                篇目二、以誠(chéng)待人手抄報(bào)。

                篇目三、大自然的啟示閱讀卡。

                篇目四、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平閱讀卡。每天閱讀之后,把錄音發(fā)到閱讀群里。

                五年級(jí):

                篇目一、學(xué)生每天晚上在班級(jí)群里發(fā)讀書語(yǔ)音,相互學(xué)習(xí)。

                篇目二、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過的課文三遍。

                篇目三、制作讀書手抄報(bào)和讀書書簽。期末頒發(fā)讀書之星獎(jiǎng)狀。

                六年級(jí)靜態(tài)閱讀展示:

                篇目一、讀書手抄報(bào)。

                篇目二、讀一篇美文后感。

                篇目三、讀一本好書閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容。

                每個(gè)班級(jí)都把閱讀落到實(shí)處,保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

                為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起,從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)兩名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流。

                我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

                學(xué)校專設(shè)書法課程,書法社團(tuán),從閱讀延伸到寫字,在校園營(yíng)造濃厚的“讀好書,寫好字”的氛圍,形成良好的閱讀、書寫習(xí)慣,讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園。

                在4月20日參加了中心校舉辦的讀書成果展示活動(dòng)后,看到各校的靜態(tài)展示,覺得我校的讀書活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對(duì)開展讀書活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書等進(jìn)行呈現(xiàn),更直觀。培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書活動(dòng),張寨小學(xué)的校本課程、王莊小學(xué)的讀書晉級(jí)活動(dòng),都值得我校學(xué)習(xí)借鑒。另外,此次活動(dòng),我校在展板宣傳,學(xué)生解說員兩項(xiàng)工作上做的都不到位,今后一定改進(jìn)!

                書香飄溢的校園,一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中,我校將繼續(xù)抓好讀書活動(dòng),讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)一王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為,制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

                晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

                午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的.密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng),讓老師交流讀書感受。

                暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友,與古詩(shī)吟唱相伴,歌聲飄揚(yáng),讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。

                書香校園團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮?,像長(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生?!睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我班同學(xué)讀書熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍校園文化,樹立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我班在4月15日至4月19日開展了讀書周活動(dòng)。

                我們展開了親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過讀書周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、深入宣傳,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

                根據(jù)系里的政策,我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們?cè)诎嗬镩_展了“讀書周”活動(dòng)。4月15日舉本班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,宣傳營(yíng)造文化氛圍,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

                為確?!笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我們班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

                在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

                (一)大家舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

                (二)召開主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我們召開了主題班會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書。。通過此次交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

                1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

                2、通過讀書節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書”“腹有詩(shī)書氣自華”“知書達(dá)禮”。

                3、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展。

                我們“讀書周”活動(dòng)雖已結(jié)束,但“讀書周”活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

                在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

                學(xué)校書香校園活動(dòng)工作總結(jié)范文

                重視經(jīng)典文化誦讀,營(yíng)造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。今天本站小編給大家整理了學(xué)校書香校園活動(dòng)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

                為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,4月x日至5月x日,學(xué)工辦、院團(tuán)委在全院組織開展了“書香校園”讀書活動(dòng)。此次活動(dòng)為期一個(gè)半月。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下,本次活動(dòng)取得了較好的成效,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

                一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心部署。

                學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),尤其是學(xué)院黨委楊書對(duì)本次活動(dòng)高度重視,楊德華書記親自出席了活動(dòng)的前期宣傳會(huì),并對(duì)活動(dòng)提出了明確的要求。院長(zhǎng)柳克奇、副院長(zhǎng)趙湘華、副院長(zhǎng)胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書活動(dòng)開幕式,幾個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)在開幕式上均作了題詞、簽名。整個(gè)活動(dòng)期間,趙湘華副院長(zhǎng)親自過問,關(guān)心活動(dòng)的進(jìn)展情況。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,確保了本次“書香校園”活動(dòng)的順利舉行。各教學(xué)系也十分重視,按照學(xué)院的要求制定了完備的。

                工作方案。

                對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了精心部署有計(jì)劃、有組織的開展了“書香校園”活動(dòng)。

                二、深入宣傳,有效動(dòng)員。

                為了使本次活動(dòng)達(dá)到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習(xí)的目的,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動(dòng)開展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先,學(xué)工辦召集各系書記召開專題會(huì)議,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確了本次活動(dòng)的意義、目的和要求;第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動(dòng)員,召開各班級(jí)主題班會(huì),張貼了宣傳海報(bào),尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的啟動(dòng)儀式和師生簽名儀式。第三是輔導(dǎo)員、班主任深入到班級(jí)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),確保每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)開展之前有充分的思想準(zhǔn)備,為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

                在書香校園活動(dòng)中,為了使師生能夠主動(dòng)地多讀書、讀好書,各教學(xué)系采用班會(huì)、征文比賽、演講比賽等,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高了師生閱讀的積極性。

                三、特點(diǎn)鮮明、主題突出。

                1、活動(dòng)項(xiàng)目新穎化、時(shí)代化,參與人員廣泛化。本次書香校園活動(dòng)是學(xué)院的首次開展的讀書活動(dòng)。本著讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主閱讀的目的,力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活,大力開展同學(xué)們喜聞樂見的活動(dòng),事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高,參與人員眾多,為活動(dòng)順利的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

                2、組織的多元化.一個(gè)好的活動(dòng)不僅需要有健康向上的主題思想作為引導(dǎo),還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校園”活動(dòng)采取了學(xué)校組織開展、系部組織參加的方式。學(xué)生會(huì)、學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)與各學(xué)生分會(huì)、學(xué)生團(tuán)體充分發(fā)揮了團(tuán)學(xué)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢(shì)。將活動(dòng)的權(quán)利與義務(wù)同時(shí)加在兩級(jí)學(xué)生干部的肩上,給他們以充分的信任與支持,讓他們的策劃、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高,真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀念轉(zhuǎn)變,開創(chuàng)了團(tuán)學(xué)組織開展活動(dòng)的新思路、新方式。

                3、服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書香校園”活動(dòng)從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā)、對(duì)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,提升校園文化水平,起到了積極的促進(jìn)與推動(dòng)作用,在實(shí)際操作過程中貼近同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活,使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了提高,在實(shí)踐中得到了鍛煉。

                四、內(nèi)容豐富,形式多樣。

                為了使本次“書香校園”活動(dòng)不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習(xí)、去思考,各教學(xué)系通過多種形式開展了班會(huì)、演講、征文比賽等讀書系列活動(dòng),如外語(yǔ)系的“我最喜歡的一本書”演講比賽,機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,工程系的“好書伴我行”征文比賽,通過這些比賽,點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情,使學(xué)生在活動(dòng)之中感悟到學(xué)習(xí)的重要性,逐漸達(dá)到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的目的,為構(gòu)建“書香校園”奠定了基礎(chǔ)。

                1、主題班會(huì)。

                外語(yǔ)系班級(jí)自主進(jìn)行了讀書活動(dòng),這些活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,互動(dòng)性強(qiáng),效果良好,在班級(jí)間形成了良好的氣氛帶動(dòng)效果,在全系營(yíng)造了濃厚的“書香校園”氛圍。

                經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習(xí)慣”主題班會(huì)。同學(xué)們踴躍參加,密切配合。同時(shí)還編排了各類文娛節(jié)目,如詩(shī)歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

                機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園”主題班會(huì),班會(huì)的召開,把“書香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中,加強(qiáng)了大家對(duì)讀書的積極性,加深了對(duì)“點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園的理解。

                2、演講比賽。

                外語(yǔ)系第二屆“我最喜歡的一本書”讀書演講比賽充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,取得了良好的效果。

                經(jīng)管系“我最喜歡的一本書”演講比賽是本次讀書活動(dòng)月中的一朵火花,參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智,賽出了風(fēng)格,賽出了水平。

                3、征文比賽。

                機(jī)電系“點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園”征文比賽,將理科生難為人知的文學(xué)才華展現(xiàn)出來,不但加深了對(duì)書本的理解,還進(jìn)一步提高了自己的寫作水平。

                工程系“好書伴我行”為主題的征文比賽,在這期間,在文學(xué)氣氛的陶冶下,同學(xué)們積極配合,共收集文章46篇,評(píng)出優(yōu)秀作品25篇,其中獲獎(jiǎng)作品13篇,其中一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)2篇,三等獎(jiǎng)3篇,優(yōu)秀獎(jiǎng)7篇。

                4、特色活動(dòng)。

                文法系開展了讀書漂流瓶活動(dòng)和我們“閱”會(huì)吧!活動(dòng)。讀書漂流瓶活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)系意識(shí),同時(shí)借助漂流瓶這一娛樂與學(xué)習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)提升了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。我們“閱”會(huì)吧!活動(dòng)將所有熱愛讀書的同學(xué)相約在一起,相互交流,分享自己喜歡的書,從閱讀中獲得樂趣。

                外語(yǔ)系開展了“書香校園”讀書書目推薦活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)從學(xué)生特性、專業(yè)特點(diǎn)等情況出發(fā),制定了一份推薦書目分發(fā)各班,要求學(xué)生按照分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

                經(jīng)管系開展了走進(jìn)圖書館活動(dòng)、書簽制作活動(dòng)和好書進(jìn)寢室活動(dòng),在走進(jìn)圖書館活動(dòng)中同學(xué)們充分利用圖書館資源,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,有一大批熱愛讀書的同學(xué)走進(jìn)圖書館,讓同學(xué)們?cè)跁暮Q罄锍浞煮w味“讀書好”的滋味。書簽制作活動(dòng)共收集到作品多達(dá)400多份,每份作品都構(gòu)思獨(dú)特,做工精美,充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點(diǎn)。好書進(jìn)寢室活動(dòng)讓大家積極在寢室讀書,并形成了一股在寢室好書交流潮。

                機(jī)電系開展了“點(diǎn)燃讀書激情共建書香校園”好書推薦活動(dòng),提升了學(xué)生的文化底蘊(yùn)、語(yǔ)言感悟、文學(xué)素養(yǎng),提高了學(xué)生理解、分析問題的能力。

                工程系開展了制圖大賽、走進(jìn)圖書館活動(dòng)、行為藝術(shù)展活動(dòng)以及創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,其中制圖大賽為學(xué)生展示個(gè)人手工繪圖水平提供了良好的平臺(tái),考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規(guī)繪圖技能,培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在“走進(jìn)圖書館”活動(dòng)期間,依照活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)本次活動(dòng)依次作出了詳細(xì)。

                策劃書。

                并通過對(duì)本次活動(dòng)的宣傳達(dá)到了預(yù)期效果。尤其值得一提的是在具有開創(chuàng)性的活動(dòng)行為藝術(shù)展中現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈吸引了各系的同學(xué)前來參觀、拍照院報(bào)記者也進(jìn)行了專訪許多領(lǐng)導(dǎo)也停下腳步參觀并給予了高度評(píng)價(jià)。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中特請(qǐng)到了岳陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導(dǎo)獲得大家的一致好評(píng)。

                五、參與廣泛,收效顯著。

                在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在各教育系的精心組織下,本次“書香校園”活動(dòng)取得了良好的效果。

                本次“書香校園”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月,師生參與率達(dá)到了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校園”的主題,組織學(xué)生多讀書、讀好書。在“書香校園”活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人,通過各系推薦、學(xué)工辦審核評(píng)出“書香班級(jí)”九個(gè),“課外閱讀標(biāo)兵”五十人,樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問、在完成課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)上主動(dòng)閱讀大量的課外書本,從學(xué)習(xí)中體會(huì)樂趣。特別值得一提的是,在各系上交的材料中,工程系和文法系做的細(xì)致到位,充分表現(xiàn)了系部在本次活動(dòng)中所做的努力以及取得的成績(jī)。

                通過本次活動(dòng)的開展,極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè),為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間,營(yíng)造了健康和諧的校園文化氛圍,更為我們以后舉辦校園讀書活動(dòng)提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然本次書香校園活動(dòng)還有一些不盡人意之處,如:組織工作不盡完善;個(gè)別活動(dòng)水平仍待提高。但我們相信,在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有廣大青年學(xué)子的熱情參與,有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神,我院的讀書活動(dòng)必將會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階,必將取得更好的成績(jī)。

                為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng),進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè),以加強(qiáng)中小學(xué)閱讀教學(xué)為切入點(diǎn),我校全面開展書香校園建設(shè)活動(dòng)。我校制定《20xx年大營(yíng)鎮(zhèn)中學(xué)書香校園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》,深入扎實(shí)開展了校園讀書系列活動(dòng),取得豐碩成果。

                一、營(yíng)造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件。

                1、創(chuàng)設(shè)“書香詩(shī)韻”校園文化氛圍,學(xué)校廣場(chǎng)設(shè)10塊中國(guó)文化名人展牌,教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題,樓道文化展牌以“名人讀書名言和經(jīng)典詩(shī)文”為主題,創(chuàng)造濃郁的詩(shī)韻書香文化氛圍。

                2、各班建設(shè)“書香園地”專欄,張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”等文章,介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的。

                心得體會(huì)。

                在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

                3、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)。把學(xué)校圖書館建成開放型的“陽(yáng)光書吧”,組織學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍,完成圖書借閱、登記、歸還任務(wù)。

                圖書館和閱覽室全天開放,每天安排一個(gè)年級(jí)借閱。圖書管理員負(fù)責(zé)閱覽室管理,給學(xué)生一個(gè)安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

                二、合理安排閱讀時(shí)間。

                在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動(dòng):

                1、誦讀:每天早自習(xí)20分鐘誦讀;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5。

                分鐘朗誦古詩(shī)詞名著。教務(wù)處每天檢查計(jì)分,評(píng)比優(yōu)秀誦讀班級(jí)。

                3、睡前讀:每晚自習(xí)第二節(jié)8:30—9:00默讀時(shí)間。

                三、開展形式多樣的閱讀活動(dòng)。

                1、學(xué)生讀書活動(dòng)。

                (1)每學(xué)期初組織一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)中。

                (2)全體學(xué)生在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課。語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫。

                讀書筆記。

                (每人一本),學(xué)生每周至少寫一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

                (4)周末、寒假、暑假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書,寫讀書體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

                (6)每學(xué)期開展四項(xiàng)活動(dòng)。一次經(jīng)典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽,一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動(dòng)。

                2、教師讀書活動(dòng)。

                教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

                (1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。

                (2)圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

                (3)學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),要求老師寫教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

                3、家庭親子共讀:

                學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動(dòng)的意義,爭(zhēng)取家長(zhǎng)成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者。

                (1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

                (2)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書籍,同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的報(bào)紙、刊物;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書籍。

                四、活動(dòng)成果豐碩。

                1、根據(jù)書香校園方案,誦讀活動(dòng)在全校展開,成效明顯。誦讀內(nèi)容包括語(yǔ)文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊(cè)《校園詩(shī)韻》讀本、社會(huì)捐贈(zèng)的《弟子規(guī)》等內(nèi)容。

                2、認(rèn)真組織開展各級(jí)教育行政部門部署的6次大型讀書教育活動(dòng)。3月,開展河北省“博物館知識(shí)進(jìn)校園”競(jìng)賽活動(dòng),10名學(xué)生獲獎(jiǎng);4-5月,開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng);“學(xué)雷鋒、做有道德的人”讀書征文活動(dòng)和講故事演講活動(dòng),劉曉璐同學(xué)代表?xiàng)棌?qiáng)縣參加市級(jí)比賽獲得二等獎(jiǎng);6月,組織“經(jīng)典浸潤(rùn)人生、閱讀成就夢(mèng)想”20xx年度燕趙少年讀書系列活動(dòng);9月,組織開展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng);10月,組織開展河北省“中小學(xué)生生態(tài)文明”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);12月,組織開展“法在我心中”學(xué)生征文活動(dòng)。

                3、學(xué)生文學(xué)社編輯出版20xx年1、2期校刊《小草》;評(píng)選書香班級(jí)10個(gè),讀書之星300名;學(xué)校廣播站收錄學(xué)生稿件500多份;評(píng)選優(yōu)秀讀書專欄20個(gè),優(yōu)秀手抄報(bào)100份。各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的開展極大鼓舞了學(xué)生參與“書香校園”活動(dòng)的積極性。

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                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                從20xx年開始,x大的師生喊出了"在南方,我們要讀書"的口號(hào)并開始舉辦"xx大學(xué)xx讀書節(jié)"。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,提高讀書興趣與動(dòng)力,營(yíng)造高品位的讀書氛圍的系列活動(dòng),賦予"好讀書,讀好書,讀書好"在新形勢(shì)下的豐富涵義,是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體,著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式,大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,以讀書求新知,以讀書求進(jìn)步,以讀書求發(fā)展,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。

                xx年xx讀書節(jié),以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。

                "20xx年xx大學(xué)xx讀書節(jié)"自x月份開始,持續(xù)至x月底,為期長(zhǎng),效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動(dòng)。通過郵件調(diào)查,同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。而今年以"xx"為主題進(jìn)行征文比賽,則為x大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中,各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平,共收到征文數(shù)十篇,在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后,評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)2篇,三等獎(jiǎng)2篇。

                xx大學(xué)xx讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了xx讀書節(jié)精神,開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),營(yíng)造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,讓讀書明理,讓校園生活更和諧。

                同時(shí),通過讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,提高學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),充實(shí)校園的文化底蘊(yùn),豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,讓校園生活更加多姿多彩。此外,讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總體來看,今年的讀書活動(dòng)是成功的。

                活動(dòng)評(píng)價(jià)。

                xx讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌,培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng),也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功,對(duì)此,將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn):

                1、活動(dòng)意義明確。

                xx讀書節(jié),顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日,重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動(dòng)開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。

                同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動(dòng)中來,勤于思考,既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴,感受活動(dòng)帶來的歡樂,也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲,自己做這些組織工作能做到怎樣的程度,使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過讀書,同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題,解決問題,比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),這無(wú)疑更有意義。這也是xx讀書節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:

                每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每周記錄至少2頁(yè)學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

                加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。

                開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。

                1、營(yíng)造書香環(huán)境。

                (1)拓展圖書來源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

                (2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

                (3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮?。?,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

                2、加強(qiáng)讀書交流。

                (1).低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的`書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

                (2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

                (3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

                3、繼續(xù)以“每日一背”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一至六年級(jí)熟讀背誦弟子規(guī)。

                學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

                本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

                加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

                進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                我們學(xué)校開展了親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過讀書周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

                一、深入宣傳,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

                根據(jù)系里的政策,我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們?cè)诎嗬镩_展了“讀書周”活動(dòng)。舉本班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,宣傳營(yíng)造文化氛圍,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

                二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

                為確?!笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我們班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的`讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

                三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

                在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志,xxx大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式,圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

                在第xx個(gè)“世界讀書日”到來之際,為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典,我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動(dòng)。我們希望通過此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。

                科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順利開展并取得圓滿成功,圖書館舉行了多次研討會(huì),成立了讀書月籌備小組,各部門密切配合、群策群力,制定了以“xx”開局、建黨xx周年為契機(jī),以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求,以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案,并按此方案,抽調(diào)人員,分解任務(wù),責(zé)任到人。

                氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外,我們?cè)趫D書館主頁(yè)還開辟了“讀書月”活動(dòng)專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,制作了系列展板,尤為值得一提的是,我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片,通過多種形式的宣傳推介,激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,加深了廣大讀者對(duì)圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解。

                開門辦館是xx大學(xué)圖書館長(zhǎng)期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間,我們科學(xué)設(shè)計(jì)問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查;組織了20xx年“讀書之星”評(píng)選;舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng);精心挑選具有代表性、影響力大的愛國(guó)電影進(jìn)行巡展。

                此外,閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間,留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí),促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

                通過讀書月系列活動(dòng),廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                王莊鎮(zhèn)北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為,制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

                晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

                午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng),讓老師交流讀書感受。

                暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友,與古詩(shī)吟唱相伴,歌聲飄揚(yáng),讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                為了傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與道德修養(yǎng),本學(xué)期在西柳鎮(zhèn)中心校的引領(lǐng)下,龍臺(tái)小學(xué)開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣,給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),學(xué)校于20xx年9月28日至10月14日,開展了“國(guó)學(xué)伴成長(zhǎng)、書香溢校園”系列活動(dòng)。

                此次活動(dòng)共有六項(xiàng)內(nèi)容。有五項(xiàng)活動(dòng)是先在班內(nèi)開展比賽,然后參加校比賽,還有一項(xiàng)是全員參與。

                為了使全校學(xué)生都參與到經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來,9月30日,學(xué)校在樓前舉行了“國(guó)學(xué)伴成長(zhǎng)、書香溢校園”大型展誦活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)均展示了一個(gè)精彩的節(jié)目,或配樂誦讀,或舞蹈,或說唱,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生誦讀的.激情。

                10月14日,國(guó)學(xué)經(jīng)典書簽、書法、手抄報(bào)的優(yōu)秀作品,在學(xué)校大廳和紅領(lǐng)巾走廊等醒目位置進(jìn)行展示。精美的書簽,工整的書法,蘊(yùn)含經(jīng)典的手抄報(bào),不禁讓同學(xué)們駐足觀賞。

                17日,我校在白板教室進(jìn)行了“我會(huì)唱經(jīng)典”和“新世紀(jì)誦讀小明星”個(gè)人賽。選手們委婉動(dòng)聽的歌聲,入情入境的誦讀,讓觀眾們感受到了經(jīng)典的魅力。

                本次活動(dòng),增強(qiáng)了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化氛圍,激發(fā)了學(xué)生誦讀的激情,使中華民族的燦爛文化,在孩子們幼小的心田中生根發(fā)芽。

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                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                1、營(yíng)造書香環(huán)境。

                (1)拓展圖書來源,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

                (2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮?。?,大力開展“讀一本好書”活動(dòng)。“晨誦”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后,“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手,組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。

                2、加強(qiáng)讀書交流。

                (1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

                (2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每周開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每天背一首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。

                學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

                學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

                加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

                進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,教導(dǎo)處每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我們?cè)诔浞盅芯?、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營(yíng)造書香校園”工程計(jì)劃。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

                我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由張憲彬校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確,我們以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角為基地,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,建設(shè)書香校園,為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面:

                1、張掛宣傳標(biāo)語(yǔ),開辟讀書活動(dòng)專欄,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。

                2、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,營(yíng)造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長(zhǎng)廊文化,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃地書香氛圍之中。

                措施落實(shí),在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。

                積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

                (一)開展教師讀書系列活動(dòng)。

                1、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。

                2、開展草根教師講壇行動(dòng):學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績(jī)和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來,學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會(huì)。形成濃厚的讀書氛圍。

                (二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)。

                1、我們組織學(xué)生開展了“我最喜歡的一本書”等作文比賽,營(yíng)造良好的讀書氛圍。

                2、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱覽室、主題班會(huì)、閱報(bào)欄、校園廣播、手抄報(bào)、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氣氛。

                3、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認(rèn)真抓好早讀、午讀,上好讀書課,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論等活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

                4、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊。

                1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入,積極購(gòu)置圖書,開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

                2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。

                們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展,積淀人文精神。讀書,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,使我們的思想更成熟、更健康?!昂米x書、讀好書,會(huì)讀書、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,必將成為我們后王小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

                單位:經(jīng)開區(qū)后王小學(xué)。

                時(shí)間:20xx年9月26日。

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”,讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校今天開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),學(xué)校已經(jīng)形成了濃濃的書香氛圍,教師的專業(yè)化水平提升了,學(xué)生比以前也更愛讀書,習(xí)作水平較以前也有了很大的提高。

                1、圖書館的建設(shè)。

                我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅、寧?kù)o的圖書館,新購(gòu)書籍一萬(wàn)多套,將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件。三至六年級(jí)各班每周安排1節(jié)閱讀課,每天中午都會(huì)進(jìn)行全面的開放,甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,充分的利用了圖書館的便利條件,讓學(xué)生充分讀書。

                2、班級(jí)圖書角的建設(shè)。

                由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持,我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,并且每學(xué)年都召開一次家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng)一購(gòu)買,豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,讓他們支持子女購(gòu)買書報(bào),為孩子們定期買書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

                3。積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍。

                閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),開展親子共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀,家長(zhǎng)要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀環(huán)境,如:有自己的書房、書桌、書架等。提倡家長(zhǎng)和孩子一起讀書。

                通過班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、電視臺(tái)、廣播站、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見,尋求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

                我校成立了星星火炬廣播站、少兒文學(xué)社、新聞?dòng)浾哒荆脧V播電視、文學(xué)社團(tuán)推介讀書書目,推出讀書活動(dòng)典型,宣傳優(yōu)秀事跡,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。我們要求每名教師每學(xué)期通讀一本名著,每名學(xué)生每天誦背一首經(jīng)典詩(shī)詞,每學(xué)期作好一份讀書筆記,撰寫好一篇讀書體會(huì),學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書體會(huì)展示交流。

                為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展,學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,周乃恒校長(zhǎng)任組長(zhǎng),制定了一系列的具體措施:要求行政人員帶頭“拿起書本”,堅(jiān)持寫讀書筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書,并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。

                我校堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以征文大賽、演講比賽、朗誦比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦背大賽、讀書故事演講比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

                1、升旗儀式。新學(xué)期開學(xué),我們進(jìn)行本學(xué)期讀書讀書活動(dòng)的宣傳,通過國(guó)旗下的講話、櫥窗、電視臺(tái)、廣播站進(jìn)行活動(dòng)宣傳,讓“書”成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。行政人員、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。今年上學(xué)期,學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),圍繞讀書主題,師生同臺(tái)表演了經(jīng)典詩(shī)朗誦,現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

                2、早讀課。每天我們利用上午第1節(jié)上課前的10分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀,讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

                3。閱讀課。三年級(jí)以上班級(jí)每周安排了1節(jié)閱讀課,學(xué)生準(zhǔn)時(shí)趕到圖書館,要求每位語(yǔ)文老師上好閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生在這里找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書,并且進(jìn)行定期的檢查。學(xué)校開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識(shí),促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。

                4。主題班隊(duì)會(huì)。每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

                5。文學(xué)社團(tuán)。我校的文學(xué)社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色,很多班級(jí)都利用社團(tuán)開展了讀書分享會(huì)、課本劇、詩(shī)歌朗誦等多樣形式的活動(dòng),編輯出版了文學(xué)社期刊《雛鷹》第18期。實(shí)小的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

                6、讀書主題活動(dòng)。我校舉辦了《文明美德伴我成長(zhǎng)》主題讀書活動(dòng),開展了“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書征文大賽、讀書演講大賽,慶六一文藝匯演,學(xué)生人人參與,熱情很高,也獲得了優(yōu)秀的成績(jī),同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)?!白屪x書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。

                每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩(shī)本);每班一本讀書活動(dòng)記錄本。

                良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動(dòng)要真正取得成效,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀,向家長(zhǎng)宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松?,激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,以此改變家長(zhǎng)的觀念,贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動(dòng);介紹我家的閱讀生活;請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書成長(zhǎng)的故事;讓家長(zhǎng)參與和建立家校圖書館。俗話說:“身教勝于言教”,讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣,家長(zhǎng)的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?!甭?lián)系起來思考,作為一種“科研興?!钡霓k學(xué)理念,貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中,引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向。可以拉動(dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會(huì)意義。

                (一)營(yíng)造書香的環(huán)境。

                踏進(jìn)我們的校園,滿眼望去:教學(xué)樓上,古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁,辦公樓上,粘貼著“師生共讀書,書香滿校園”標(biāo)語(yǔ),樓道間有學(xué)生的書畫作品展,或瘦筆如鉤或大開大闔,或大鵬展翅或繁花錦簇,無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅,教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,站立的每一個(gè)宣傳版面,學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái),每一個(gè)角落都會(huì)說話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

                (二)構(gòu)造書香的跑道。

                1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。

                2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。

                3、在校園里增設(shè)“閱讀板”,讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。

                4、成立學(xué)?!靶∮浾哒尽保M織編輯《雛鷹》期刊,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng),以寫作促進(jìn)閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團(tuán)體中互相提高、促進(jìn),為他們的特長(zhǎng)搭建展示的舞臺(tái)。

                5、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課,其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

                6、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì),使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂,校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。

                7、組織學(xué)生開展了一年一度的書畫競(jìng)賽活動(dòng)。

                “多讀心中有主,多寫妙筆生花”。讀書,可以凈化心靈,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,書籍,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,在每一個(gè)孩子的心靈深處,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基??傊?,我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件,努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人,在民主的教育中培養(yǎng)自主人,在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意,學(xué)生奮發(fā)向上,素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧。相信不久的未來,我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界!

                書香校園活動(dòng)總結(jié)

                書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園〞的讀書氣氛,豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好〞。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校大力宣傳,開展豐富的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。

                1、圖書館的建設(shè)。

                我校的圖書館雖然面積不大,但名著,報(bào)刊,雜志種類齊全。學(xué)生可以利用課余時(shí)間借閱圖書,甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行有意義的閱讀,充分的利用了圖書館的便利條件,讓學(xué)生徜徉在知識(shí)的海洋中。

                2、班級(jí)圖書角的建設(shè)。

                由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氣氛,我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書〞的活動(dòng)。我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳圖書的必要性。并建議家長(zhǎng)為班級(jí)捐贈(zèng)圖書,豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角。還讓他們支持子女購(gòu)置書報(bào),為孩子們定期買書,催促孩子們看書。在保證一定圖書量的根底上,我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

                3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氣氛。

                閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢。

                學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),開展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):

                1、家長(zhǎng)要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

                2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。

                3、家長(zhǎng)要為孩子買一些書,也可與朋友交換書看。

                4、家長(zhǎng)要和孩子一起讀書。

                通過班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口,發(fā)放家長(zhǎng)建議書,征求家長(zhǎng)的意見,尋求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書合力,提倡親子閱讀的理念,提倡親子閱讀的方法,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氣氛,“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容〞。

                學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于書香進(jìn)校園也十分重視,要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì);舉行一次讀書體會(huì)展示交流。學(xué)校還為教師購(gòu)置了有關(guān)合學(xué)的書籍和報(bào)紙讓教師在書香中學(xué)會(huì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

                我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書〞和“活動(dòng)〞緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。

                1、升旗儀式。

                每學(xué)期開學(xué)都進(jìn)行讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國(guó)旗下的講話,櫥窗、播送站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書〞成為二中學(xué)校的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞、七年級(jí)“好書推薦〞、八年級(jí)“讀后感〞欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng),陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。

                2.課外閱讀指導(dǎo)課。

                要求每位語(yǔ)文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施,讓每一位孩子找到讀書的樂趣,愛讀書、想讀書、時(shí)時(shí)在讀書,并且進(jìn)行定期的檢查。

                并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)文教研相結(jié)合,開展課外閱讀課的研討交流,提升教師的意識(shí),促進(jìn)教師的積極性,以點(diǎn)帶面。

                3.主題的班會(huì)。

                每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),例如新書介。

                紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書香班級(jí)〞,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

                4、多彩的活動(dòng)。

                我校舉行的語(yǔ)文根底知識(shí)競(jìng)賽,讓學(xué)生在緊張的氣氛中展示著知識(shí)的儲(chǔ)藏;集體詩(shī)朗誦,讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)歌的韻味;演講比賽,讓學(xué)生神采飛揚(yáng)中拓寬了視野;征文比賽讓學(xué)生用手中的筆描繪了知識(shí)的碩果。通過讀書活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益〞的真諦。

                因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光輝;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。

                “書香校園”活動(dòng)總結(jié)

                這個(gè)月里,我們學(xué)校組織了一次“書香校園”的讀書活動(dòng),開設(shè)這次活動(dòng)的主要目的是想讓學(xué)生和老師們能感受到我們學(xué)校里的一個(gè)讀書氛圍,能夠受到文化和藝術(shù)的感染,從而更加熱愛學(xué)習(xí)。在此次活動(dòng)中,學(xué)生和老師都積極參與了進(jìn)來,讓整個(gè)活動(dòng)能順利圓滿的進(jìn)行了下去。

                整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分,一個(gè)是前期的準(zhǔn)備,一個(gè)是中期的開展,一個(gè)是后期的效果。

                1、宣傳。

                為了擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力和宣傳力,我們投入進(jìn)了很大的財(cái)力和人力,號(hào)召學(xué)生會(huì)的所有成員都加入進(jìn)我們這次的活動(dòng)宣傳中,形式包括線上宣傳和線下宣傳。線下宣傳有發(fā)傳單、在學(xué)校里擺臺(tái)、廣播宣傳,線下宣傳有微信公共號(hào)讀書宣傳、微博書籍抽獎(jiǎng)宣傳、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等等。

                2、校園裝飾。

                這次活動(dòng)是一場(chǎng)全校大型的活動(dòng),所以要辦的隆重且盛大,才能發(fā)揮它的作用。所以我們?cè)趯W(xué)校的各處都張貼了各大有關(guān)讀書內(nèi)容的海報(bào);在圖書館大廳,在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋。

                此次活動(dòng)的開展由兩種形式進(jìn)行,一種是參觀,一種是義賣。

                1、參觀。

                這次活動(dòng),我們還邀請(qǐng)了很多學(xué)生的家長(zhǎng)也參與到了其中。在當(dāng)天,我們學(xué)校的各個(gè)班級(jí)會(huì)派學(xué)生志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)到他們感興趣的區(qū)域進(jìn)行參觀和閱讀,我們分為古今中詩(shī)詞閱讀區(qū)域、外國(guó)文學(xué)作品閱讀區(qū)域、人文科技閱讀區(qū)域等等。我們還有我們學(xué)校藝術(shù)生的畫作欣賞,和詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)。

                2、義賣。

                在當(dāng)天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來,擺在我們的專設(shè)的賣書的臺(tái)子上進(jìn)行義賣,并把當(dāng)天賣書掙到的錢,通過學(xué)校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上。

                此次活動(dòng),讓我們學(xué)校的文化建設(shè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展,也讓學(xué)生們感受到了濃烈的讀書氛圍,讓同學(xué)們知道更多讀書的好處,也讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠更加支持我們學(xué)校,更加鼓勵(lì)孩子們用心讀書?;顒?dòng)的效果也達(dá)到了我們預(yù)期想要的效果。

                我發(fā)現(xiàn)自從此次活動(dòng)開展之后,我們很多學(xué)生越來來越喜歡往學(xué)校的圖書館里跑,校園里的讀書聲音也更加洪亮了。所以總的來說,此次活動(dòng)是一場(chǎng)非常成功且有意義的活動(dòng)。

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