<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過(guò)情況報(bào)告，我們可以清楚了解并評(píng)估特定情況的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。下面是一些經(jīng)典的情況報(bào)告案例，供大家閱讀和學(xué)習(xí)，希望對(duì)寫作有所幫助。
關(guān)于校園文明的調(diào)查報(bào)告童稚時(shí)的孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩傳為美談；岳飛問(wèn)路，頗知禮節(jié)，才得以校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是為尊敬師長(zhǎng)的典范。老子在《道德經(jīng)》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。這些，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。作為中華民族的傳承人——青少年，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文化精髓，使中國(guó)“禮儀之邦”的美稱名副其實(shí)，“禮儀之邦”的美名響譽(yù)中外。
近日，我們就“文明禮儀”，在校園內(nèi)開(kāi)展了為期一周（12.03~12.09）的調(diào)查，我們小組：6人，分別對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的文明或不文明現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，取證與分析，得出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
在公共場(chǎng)合是禁止吸煙的，這是作為一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)有的素質(zhì)。然而在大學(xué)校園里，如果你走在一群男生后面，總能時(shí)不時(shí)的受到二手煙的危害，本人也是非常討厭煙味的。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，我做了一項(xiàng)調(diào)查，男生為什么會(huì)吸煙？而且為什么喜歡在公共場(chǎng)合吸煙？有以下幾個(gè)原因：
（1）有的男生是從高中就開(kāi)始吸煙，有了一定的煙癮。煙癮發(fā)作就沒(méi)有辦法控制，大多不會(huì)考慮是不是在公共場(chǎng)合吸煙了。
（2）有的學(xué)生大多是因?yàn)樯嵊汛蠖鄷?huì)，所以也就學(xué)會(huì)了，不會(huì)就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子。
（3）有的男生在公共場(chǎng)合吸煙，覺(jué)得很帥，吸引女生注意。
我調(diào)查的就是這幾點(diǎn)重要原因，吸煙有害健康，這個(gè)誰(shuí)都知道，可是有誰(shuí)做到了呢？為了自己的健康，也為了他人的健康，請(qǐng)不要在公共場(chǎng)合吸煙，這是一種素質(zhì)，更是一個(gè)人的修養(yǎng)。
周六去調(diào)查一組出海報(bào)的志愿者活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)踴躍參加。
值班室里人山人海，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有序的分配各位同學(xué)任務(wù)，好多同學(xué)都是在完成了自己組的任務(wù)后，又去幫其他組畫畫，寫寫字。力求把每張好報(bào)都畫的出色。也有一些同學(xué)任務(wù)比較少，但是他們并沒(méi)有偷懶，有的調(diào)顏料，有的清洗毛筆，有的幫忙上色，都積極參與其中。學(xué)長(zhǎng)們也都很熱心，去每小組指導(dǎo)，幫我們出謀劃策，為他們提供一些意見(jiàn)和建議。
通過(guò)深入活動(dòng)中調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)校園文明禮儀，不只是表現(xiàn)在語(yǔ)言，動(dòng)作等直接行為上，更多的是一種精神上的表現(xiàn)，通過(guò)文明的交流，合作，才能把利益成效，放大到最大，實(shí)現(xiàn)共贏，因此我認(rèn)為，文明是校園和睦向上的必要因素。
我在校園中調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象：
幾個(gè)同學(xué)，肩并肩有說(shuō)有笑的走著，前面迎面走來(lái)一位老師，他們也不認(rèn)識(shí)，但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí)，其他人都還是說(shuō)笑，只有一位同學(xué)，恭敬的鞠了一躬，說(shuō)了聲“老師好”，別的同學(xué)都沒(méi)哼一聲。
這種現(xiàn)象在校園內(nèi)時(shí)常能看到，但是，做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。對(duì)于教導(dǎo)我們的老師，即使是不認(rèn)識(shí)的，我們也需要向他們問(wèn)好，不只是文明禮儀方面的問(wèn)題，更是做人的道德品質(zhì)問(wèn)題，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，需要時(shí)刻牢記文明禮儀，保持校園文明的長(zhǎng)存。
大學(xué)生活中文明行為很重要，這不僅是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，也是學(xué)校門面，然而在我們找工作時(shí)也要謹(jǐn)記，因?yàn)橐粋€(gè)行為可能影響一個(gè)人的一生。
（1）謙讓禮貌是美德。
（2）請(qǐng)勿大聲喧嘩，寧?kù)o才是美。
（3）我勸同學(xué)重斗數(shù)，不拘一格愛(ài)校園。
（4）人重臉，墻重皮，墻上亂畫要不得。
（5）舉手之勞，盡顯您的高風(fēng)亮節(jié)。
（6）排隊(duì)在線，請(qǐng)勿打“結(jié)”。
（7）校內(nèi)騎車，請(qǐng)減速慢行。
（8）素質(zhì)需要體現(xiàn)，素質(zhì)體現(xiàn)一斑。
（9）同學(xué)，在公共場(chǎng)合請(qǐng)關(guān)閉傳呼。
我們的知識(shí)是在不斷充實(shí)，可是素質(zhì)呢？是否素質(zhì)也要提高呢！讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，去開(kāi)創(chuàng)心得文明校園。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人覺(jué)得我有發(fā)言權(quán)。首先，我就是系志愿部的一名，進(jìn)學(xué)校這么長(zhǎng)時(shí)間，在志愿部，參加了一些不大不小的活動(dòng)，其中更能切身感受到同學(xué)們對(duì)志愿服務(wù)他人的熱情，在每次活動(dòng)過(guò)程中，都能看見(jiàn)志愿者們踴躍的身影。還有不是志愿部的同學(xué)，有時(shí)他們也會(huì)跟我說(shuō)，志愿部有什么活動(dòng)，叫上他們一起去參加，我此時(shí)就會(huì)感到很榮幸，只想說(shuō)：我志愿，我快樂(lè)！
但是在活動(dòng)中也不是每個(gè)人都是支持的，也有人認(rèn)為志愿活動(dòng)就是一群傻子做的事，所以沒(méi)有必要參加，認(rèn)為都是無(wú)聊的人做的事，對(duì)此我只想說(shuō)，你沒(méi)有參加，沒(méi)有參與其中，你就沒(méi)有體會(huì)到其中的樂(lè)趣，你就沒(méi)有資格這么說(shuō)，既然是志愿活動(dòng)，你可以參加了之后然后再發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自己的想法。
作為志愿工作，即無(wú)償為同學(xué)們服務(wù)，多參與此類活動(dòng)，有利于文明互助之風(fēng)在校園吹起，更有利于文明校園的建設(shè)。
針對(duì)“你是否說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題。50%同學(xué)回答：偶爾是，10%的同學(xué)回答：情緒失控時(shí)會(huì)，40%的同學(xué)回答：不會(huì)。
很難在社會(huì)上有很好的發(fā)展，可見(jiàn)語(yǔ)言文明的重要性。
通過(guò)以上6個(gè)方面的調(diào)查，我們得出：校園文明勢(shì)在必行。
牛鼻灘鎮(zhèn)中學(xué)是毗鄰沅江河畔的農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，有94年的辦學(xué)歷史。學(xué)?，F(xiàn)有教職工62名，學(xué)生320名。自辦學(xué)以來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)常視察學(xué)校，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作提出寶貴意見(jiàn)，給予學(xué)校大力支持。學(xué)校以建設(shè)一個(gè)民主平等、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力的安全文明校園為目標(biāo)，在全校教職工的共同努力下，學(xué)校管理井然有序，安全文明校園建設(shè)取得良好實(shí)效，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)?，F(xiàn)就這方面工作情況匯報(bào)如下：
良好的精神風(fēng)貌，高尚的道德品質(zhì)是干好一切工作的前提條件。因此，我們?cè)诟愫媒虒W(xué)工作的同時(shí)，首先抓好了師生的政治思想工作。學(xué)年初制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持進(jìn)行師德教育，樹(shù)立師生的人生觀、價(jià)值觀。自辦學(xué)以來(lái)，我校沒(méi)出現(xiàn)一例違法、違紀(jì)案件和犯罪行為，沒(méi)有一人參加組織和邪教組織。學(xué)校工會(huì)每年組織了教職工乒乓球賽、登太陽(yáng)山等活動(dòng)，豐富了教職工生活。學(xué)校政教處以“年級(jí)月月賽”活動(dòng)為載體，多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)，我們對(duì)每個(gè)學(xué)生建立了成長(zhǎng)檔案，記錄他們?cè)趯W(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成情況，并定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，堅(jiān)持召開(kāi)各種形式的家長(zhǎng)會(huì)，做到了“家庭、社會(huì)、學(xué)?！比烬R抓共管，收到了良好的效果。
安全是維護(hù)正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生人身和財(cái)物安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展的根本。無(wú)論行政會(huì)，還是教職工大會(huì)，學(xué)校都把安全工作作為一個(gè)重要的議題，使每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每一個(gè)教職工、每一個(gè)學(xué)生做任何事情，都牢牢把握“安全是第一的”。學(xué)校利用每周的升旗儀式，以及每天課間操進(jìn)行安全教育，要求班主任在每周的周會(huì)上、班會(huì)上，都要強(qiáng)調(diào)安全，深入做好學(xué)生的安全教育工作。學(xué)校聘請(qǐng)了派出所的聶忠榮所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，多次邀請(qǐng)他來(lái)學(xué)校指導(dǎo)安全工作，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高了學(xué)生的安全防范能力。
（一）、建立和完善安全工作組織機(jī)構(gòu)，確定好安全責(zé)任。校長(zhǎng)擔(dān)任安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，主抓安全的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，由各處室負(fù)責(zé)人和班主任擔(dān)任組員，組成了強(qiáng)有力的安全工作領(lǐng)導(dǎo)班子，各線管理人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。為了明確責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)工作的主觀能動(dòng)性，學(xué)校細(xì)致地劃分了責(zé)任區(qū)。每一棟樓，每一個(gè)樓層，每一個(gè)宿舍，凡是有學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所都有專人負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，第一時(shí)間上報(bào)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）、嚴(yán)格制度，責(zé)任到人，不斷提高安全管理水平。我校安全工作的開(kāi)展，在責(zé)任到人之后，又建立了一套完整的安全工作制度，作為安全工作的保障?！叭酥稳?、人不服；制度管人，人人服”。我校制定了一整套安全工作制度，這些制度包括《門衛(wèi)管理制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《學(xué)生安全管理制度》、《校門管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校食堂管理制度》、《傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度》、《手足口病防治應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全事故應(yīng)急預(yù)案》等。特別是對(duì)學(xué)校重要部位、要害部位嚴(yán)格檢查，建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，采取了安全防范措施并對(duì)每個(gè)方面、每一個(gè)崗位做了具體的安全責(zé)任要求，哪里出現(xiàn)問(wèn)題，就依制度追究其責(zé)任，形成鐵尺子，硬約束，使工作人員不能有一絲一毫麻痹大意的思想。
（三）、構(gòu)建了學(xué)校、公安機(jī)關(guān)、家長(zhǎng)、社區(qū)的學(xué)生安全的工作網(wǎng)絡(luò)。我校首先加大校內(nèi)安全教育力度，認(rèn)真開(kāi)展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題活動(dòng)，掌握基本的遇到危險(xiǎn)自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，每期進(jìn)行一次安全疏散演練，同時(shí)通過(guò)嚴(yán)格管理，有效預(yù)防校園暴力和傷害事件發(fā)生。為了與家長(zhǎng)共同做好這方面工作，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)通學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，把對(duì)學(xué)生管理的要求以“致家長(zhǎng)一封信”的形式送到家長(zhǎng)手中，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的規(guī)定，并配合學(xué)校做好安全教育工作。為整治校園周邊環(huán)境，牛鼻灘派出所干警經(jīng)常到學(xué)校了解情況，征求學(xué)校意見(jiàn)。
（四）、采取各種措施，扎實(shí)做好安全工作。
1、建立學(xué)生安全信息員。每班都設(shè)有一名安全信息員，每天上報(bào)學(xué)生身體和心理異常情況，學(xué)生之間矛盾沖突情況及其它不安全隱患情況。
2、實(shí)行封閉式管理，每到放學(xué)，門衛(wèi)和政教處負(fù)責(zé)的同志在校門口認(rèn)真檢查校牌，嚴(yán)防寄宿學(xué)生出校門。禁止學(xué)生購(gòu)買小攤小販的“三無(wú)”食品。
3、行政值班每天對(duì)設(shè)施進(jìn)行一次巡查，安全工作小組定期進(jìn)行安全隱患排查，做好記錄，并及時(shí)組織人力進(jìn)行徹底的檢修，禁止師生私接電源，使用各種電器，保障學(xué)校設(shè)施的安全性。
4、學(xué)校對(duì)食堂的物品采購(gòu)、從業(yè)人員、食品存放、炊具衛(wèi)生、消毒設(shè)施等各方面做了嚴(yán)格的規(guī)定，并隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
5、經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)交通知識(shí)的.教育。嚴(yán)格管理教職員工車輛和外來(lái)車輛。
6、嚴(yán)格要求學(xué)生上下樓梯靠右行走?，F(xiàn)在樓道走廊通道安全通暢，照明設(shè)備處于正常狀態(tài)。
7、消防器材配備齊全，無(wú)損壞。
8、嚴(yán)格要求學(xué)生路隊(duì)紀(jì)律，就餐、課間操、下晚自習(xí)、異地上課和大型活動(dòng)，一律要求責(zé)任教師帶隊(duì)，嚴(yán)防發(fā)生擁擠、踩踏傷害事故。
9、做好寄宿生的查寢工作。每天下晚自習(xí)，值班老師與寢管員做好交接。每天對(duì)寄宿生進(jìn)行夜間檢查三次，分別為10：30，凌晨1：00，4：00，檢查學(xué)生有無(wú)異常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證學(xué)生文明、安全的住宿。
10、學(xué)校公假和寒暑假，學(xué)校行政輪流值日，確保校園安全。
12、班級(jí)實(shí)行晨檢制度，教室、宿舍實(shí)行濕式清掃、通風(fēng)換氣、定期消毒制度，教室每節(jié)課課間都要進(jìn)行通風(fēng)換氣，宿舍每天進(jìn)行通風(fēng)二個(gè)小時(shí)以上，校園內(nèi)每星期進(jìn)行一次消毒，以防止校園沒(méi)有傳染病的發(fā)生及流行，確保學(xué)生的健康。
13、學(xué)校與走讀生家長(zhǎng)簽定《安全責(zé)任書》，進(jìn)一步明確安全職責(zé)。
（一）德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在長(zhǎng)期的德育實(shí)踐中，我校形成了獨(dú)具特色的“六化”德育模式，也成為了我校一大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。
1、學(xué)生評(píng)價(jià)序列化。以“文明學(xué)生”為評(píng)價(jià)的終極目標(biāo)，逐步讓學(xué)生樹(shù)立“五愛(ài)”思想，養(yǎng)成“十好”習(xí)慣，做到每月一交流，每期一總結(jié)，分年級(jí)達(dá)到不同的目標(biāo)。
2、學(xué)生習(xí)慣嚴(yán)格化。以“十好”為標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)選“文明班級(jí)”為載體，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生的安全，勤檢查，勤教育，勤評(píng)比，勤公示。
3、德育活動(dòng)常態(tài)化。以學(xué)校政教處牽頭，團(tuán)支部配合，依時(shí)間順序組織活動(dòng)，每年5月合唱比賽，每年10月廣播體操比賽，每年元旦文藝匯演，一次班級(jí)民主生活會(huì)等。真正實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中怡情，在活動(dòng)中習(xí)性，在活動(dòng)中健體。
4、團(tuán)支部工作重點(diǎn)化。團(tuán)支部每月一次主題活動(dòng)，教育全體團(tuán)員以身作則，當(dāng)好校園安全文明的代言人。
5、家校教育合作化。了解家長(zhǎng)的心聲，并得到家長(zhǎng)的理解與支持，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導(dǎo)和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過(guò)開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校的社會(huì)治安綜合治理工作取得了可喜的成效。20xx年我校未發(fā)生重大治安事件，學(xué)校秩序穩(wěn)定，校風(fēng)良好，老師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意度不斷提高。我們的做法主要是：
牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”、“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)的會(huì)議精神，切實(shí)做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦，不斷增強(qiáng)師生員工的責(zé)任感和緊迫感。特別強(qiáng)調(diào)從教育管理這個(gè)角度，沒(méi)有安全穩(wěn)定的治安環(huán)境，就無(wú)法順利實(shí)施教育教學(xué)工作，學(xué)校的中心工作和其他工作就會(huì)出現(xiàn)混亂。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等不同層次的會(huì)議，以及開(kāi)展法制講座、時(shí)事講座、交通和消防知識(shí)講座，闡明了安全、穩(wěn)定、發(fā)展這三者之間的關(guān)系，明確了綜治工作的地位和作用，增強(qiáng)了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校實(shí)施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建了綜治工作室，聘用了三位認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，配備了專職領(lǐng)導(dǎo)干部，組建了陣容強(qiáng)大的綜治工作隊(duì)伍和富有戰(zhàn)斗力的突發(fā)事件應(yīng)急小組。做到了綜治工作有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專職人員管理，有專題檢查評(píng)比。學(xué)校制訂了《尋烏一中安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試行方案》，落實(shí)了各層次責(zé)任人的工作職責(zé)，簽訂了安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀。綜治工作室張貼了各項(xiàng)管理制度，設(shè)立了值班日志、來(lái)人來(lái)訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學(xué)生請(qǐng)假進(jìn)出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環(huán)境的治安情況，并認(rèn)真研究對(duì)策，及時(shí)排除各種安全隱患，做到了防范于未燃。實(shí)行了校園“封閉式”管理，為教師、學(xué)生、員工辦理了證件，嚴(yán)格執(zhí)行了校門管理制度，有效地控制了進(jìn)出校園的人員，確保了學(xué)校人身和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了正常的教學(xué)和生活秩序。
由于學(xué)校的綜治工作涉及到各個(gè)處室、各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個(gè)人，因而需要統(tǒng)籌兼顧，分層管理，責(zé)任到人。我們落實(shí)了逐層簽訂安全工作責(zé)任狀，從教學(xué)到管理到服務(wù)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內(nèi)容和責(zé)任，做到了事事有人管，時(shí)時(shí)有人抓，不會(huì)出現(xiàn)治安死角。對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學(xué)等一些違紀(jì)違法行為，我們通過(guò)開(kāi)展法制講座、道德教育、心理健康知識(shí)培訓(xùn)等形式，幫助學(xué)生明辨是非，革除陋習(xí)，樹(shù)立新風(fēng)，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣，做到了防患于未燃，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，自我防范能力得到了增強(qiáng)。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校充分發(fā)揮制度的約束力，來(lái)規(guī)范學(xué)生的品行。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育，平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，狠抓學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)。對(duì)品行不正，違反紀(jì)律，屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分，并列入重點(diǎn)跟蹤監(jiān)護(hù)對(duì)象。嚴(yán)格實(shí)行校園封閉式管理，嚴(yán)把校門進(jìn)出關(guān)，杜絕學(xué)生隨意進(jìn)出校園，減少社會(huì)不良因素的干擾。切實(shí)做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)學(xué)生的課余生活和節(jié)假日的管理，嚴(yán)禁學(xué)生溜街上網(wǎng)。重視學(xué)生的`飲食衛(wèi)生，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，杜絕攀比行為。維護(hù)公共秩序，大力營(yíng)造良好的食堂、宿舍環(huán)境，不斷提高學(xué)生的文明程度。
我校地處新羅開(kāi)發(fā)區(qū)，周邊是農(nóng)村，治安狀況比較復(fù)雜。開(kāi)學(xué)初，一些無(wú)業(yè)青年總想進(jìn)校滋事，也發(fā)生過(guò)幾起攔路搶劫學(xué)生的事件。我們加強(qiáng)保衛(wèi)力量，聘用了三名年輕力壯、認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安，成立了綜治工作室，組建了突發(fā)事件應(yīng)急小組，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的巡邏，及時(shí)排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔(dān)了學(xué)生放學(xué)回家路上的護(hù)送任務(wù)，確保學(xué)生回家的人身安全和交通暢通。我們主動(dòng)接觸一些村干部和村民，請(qǐng)求他們的支持和協(xié)助，起到了很好的效果。學(xué)校周圍有大片的果園，我們教育學(xué)生不但不能偷摘和踐踏果園，而且還要親民愛(ài)民，為果農(nóng)護(hù)理果園。我們嚴(yán)禁商販在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，禁止外竄人員進(jìn)校推銷非法物品。
我校非常重視開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，做到了工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施、有落實(shí)，全校上下擰成一股繩，齊抓共管，學(xué)校綜治工作取得了良好的局面。當(dāng)然，我們還要繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，把這項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作做好做穩(wěn)。
特此報(bào)告。
二、調(diào)查背景：學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生500余人，到食堂就餐人次每天在300余人次以上。因此，學(xué)生食堂的存在和發(fā)展?fàn)顩r不僅僅是關(guān)系到學(xué)生的生活問(wèn)題，而且在更大程度上關(guān)系到學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)狀況。然而，據(jù)調(diào)查得知：學(xué)生群體和食堂之間存在著很多的不和諧因素，如果任由這些因素蔓延和發(fā)展，勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)校的正常運(yùn)行和學(xué)生的身體健康。
(一)飯菜質(zhì)量方面：
1、對(duì)于菜品價(jià)格，60%的學(xué)生認(rèn)為能夠承受。30%的學(xué)生認(rèn)為價(jià)格偏高，其中，10%的學(xué)生認(rèn)為菜較清淡。
2、食堂的菜品單一，沒(méi)有葷菜，而且在同一周內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)菜品重復(fù)的現(xiàn)象。
3、菜品口味單一，時(shí)而偏談或時(shí)而偏咸;用油少;沒(méi)有特色;菜色不好看。
(二)食堂總體服務(wù)方面：
在對(duì)食堂各方面的服務(wù)狀況的調(diào)查中，80%的學(xué)生對(duì)服務(wù)工作表示認(rèn)可和接受，20%的學(xué)生認(rèn)為不滿意。究其不滿意的原因，表現(xiàn)為：服務(wù)人員微笑少，表情僵硬;語(yǔ)言冷漠，缺少熱情;耐心差;打菜量少;還有存在經(jīng)常打飯沒(méi)有飯的問(wèn)題。大多數(shù)同學(xué)希望立刻通過(guò)正常渠道解決,但78%的同學(xué)都不知道該向誰(shuí)反映.因此希望食堂從這些工作入手，更好的為同學(xué)服務(wù)。為此學(xué)校設(shè)立了意見(jiàn)箱來(lái)保證有分歧、有意見(jiàn)得到徹底及時(shí)的解決。工作人員的服務(wù)態(tài)度方面，在300余份調(diào)查問(wèn)卷中，有60%的同學(xué)認(rèn)為滿意或比較滿意,這說(shuō)明大數(shù)工作人員的素質(zhì)都還是不錯(cuò),但有些美中不足,多數(shù)人還有待提高。學(xué)校食堂工作人員是食物把關(guān)的最后一道關(guān)口，也許也是最重要的一道關(guān)口，而出問(wèn)題的往往是這一道關(guān)口。應(yīng)進(jìn)一步提高食堂工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，師生的飲食安全和滿意度才是最重要的。以上表明，提高食堂服務(wù)的整體素質(zhì)，有利于提升食堂在同學(xué)心目中的印象分和滿意度。
(三)食堂衛(wèi)生方面：
關(guān)于食堂整體衛(wèi)生滿意程度的調(diào)查顯示：30%的學(xué)生認(rèn)為食堂衛(wèi)生狀況有待于進(jìn)一步改進(jìn)，50%的學(xué)生認(rèn)為一般，10%的學(xué)生認(rèn)為滿意，10%的學(xué)生認(rèn)為很差。其中問(wèn)題有：
1、食堂衛(wèi)生管理有代規(guī)范，責(zé)任心欠加，清洗力度不足。
2、有時(shí)用餐間異味較濃。
3、個(gè)別工作人員在上班時(shí)沒(méi)有按規(guī)定穿工作服，戴口罩，工作服有時(shí)較臟。
4、食堂室地板較滑，部分地方存有積水，周圍環(huán)境衛(wèi)生較差。
(四)食堂飯卡方面：
在被調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)非人為因素造成卡失磁或丟失補(bǔ)卡收費(fèi)不合理。
此次調(diào)查問(wèn)卷于20**年**月**日開(kāi)始，涉及我校全體住宿學(xué)生和全體教師，我們通過(guò)討論、制定建議稿、發(fā)放、收回、統(tǒng)計(jì)和總結(jié)了一套問(wèn)卷，而且最后在大家的鼎力合作下，形成了這一份有實(shí)際內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義的食堂問(wèn)題調(diào)查分析報(bào)告。我們衷心希望學(xué)校和食堂能夠按照學(xué)生的意愿改善服務(wù)水平、建立健全食堂的監(jiān)督和反饋機(jī)制，最終得到大家的肯定。
其次，應(yīng)該歸功于我們?nèi)w師生的高度配合，同時(shí)也應(yīng)該謝謝廣大師生的廣泛參與和支持，是您們的合作成就了我們的工作。
但是，我們?cè)谶@次調(diào)查分析過(guò)程中，也有很多問(wèn)題和不足，我們的調(diào)查問(wèn)卷下發(fā)370份，可收回的卻只有270份，還不足以全面地反映全體師生的意見(jiàn)。這也是將來(lái)我們?cè)谧鲱愃频墓ぷ鲿r(shí)應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。同時(shí)我們的內(nèi)心也很沉重，看著大家在接受調(diào)查時(shí)的疑慮和遲疑以及懷疑，我們感覺(jué)到作為一個(gè)調(diào)查者，我們的責(zé)任很重。尤其是我們深切地?fù)?dān)憂我們學(xué)生是否能夠真實(shí)地表達(dá)自己的意愿，我們的調(diào)查是否能夠給我們食堂服務(wù)的改善帶來(lái)參考和幫助?我們的食堂問(wèn)卷調(diào)查是否還是一種形式和表面工作?當(dāng)然，在調(diào)查的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，也學(xué)到了很多東西，也深刻的體會(huì)到我們肩上擔(dān)子的沉重。
1、飯菜質(zhì)量基本滿意，但同學(xué)們希望多增加些品種、特別是早晚要增加蛋類，注意營(yíng)養(yǎng)搭配。
2、飯菜價(jià)格適中，適當(dāng)增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強(qiáng)，尤其是飯菜中偶而發(fā)現(xiàn)異物，如頭發(fā)之類不該出現(xiàn)在飯碗里的東西，極大地影響了同學(xué)們的就餐情緒，也將損害食堂的衛(wèi)生形象，希望食堂對(duì)此要有高度的重視。
4、服務(wù)質(zhì)量尚可，但有待進(jìn)一步提高。師生作為消費(fèi)者，理應(yīng)享受到上帝式的服務(wù)，個(gè)別工作人員的服務(wù)態(tài)度有時(shí)令人不甚滿意，為此我們將會(huì)要求工作人員佩戴標(biāo)識(shí)明顯的工作卡，方便對(duì)其監(jiān)督。
總之，問(wèn)題與優(yōu)勢(shì)同在，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。被調(diào)查者對(duì)食堂的總體評(píng)價(jià)是基本滿意的。但仍存在著一些問(wèn)題。因此，學(xué)校食堂應(yīng)該進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，惟有如此，才能解決學(xué)生和食堂之間的種種矛盾，讓全體師生的生活更加舒適、更加安全，令總務(wù)的工作開(kāi)展得更順利。這也是我們此次調(diào)查的目的所在。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
近年來(lái)，xx在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和文明委的指導(dǎo)幫助下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見(jiàn)，堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬的方針，廣泛動(dòng)員干部職工深入開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了本職工作與精神文明建設(shè)的雙推動(dòng)、雙豐收，在機(jī)關(guān)中形成了心齊、氣順、勁足的良好局面。
一、工作開(kāi)展情況。
（一）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，著力加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。xx始終把精神文明建設(shè)抓在手上，扛在肩上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高起點(diǎn)定位、高要求運(yùn)作，制定文明單位年度創(chuàng)建工作計(jì)劃，將文明單位創(chuàng)建工作納入機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作之中，列入績(jī)效考核的范圍，與本職工作一同研究部署、一同組織實(shí)施、一同督促檢查。成立了由單位主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)專門辦公室，安排專人具體負(fù)責(zé)日常工作，明確機(jī)關(guān)各部室的文明創(chuàng)建職責(zé)，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子成員具體抓，機(jī)關(guān)各部室配合抓，黨委、群團(tuán)組織積極協(xié)作、相互配合、齊抓共管的良好創(chuàng)建格局。xx黨委會(huì)xx次專題研究部署精神文明建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作，研究解決領(lǐng)導(dǎo)小組提出的開(kāi)展活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)保障等重大問(wèn)題，積極支持機(jī)關(guān)工會(huì)、群團(tuán)組織開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)。三年來(lái)，共投入工作經(jīng)費(fèi)xx萬(wàn)元，為精神文明創(chuàng)建工作提供了有力保障。
（二）強(qiáng)化思想引領(lǐng)，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。依托道德講堂，利用理論中心組學(xué)習(xí)、干部職工會(huì)、支部會(huì)等形式，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)，抓住勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展革命傳統(tǒng)、國(guó)防宣傳教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)干部職工思想。以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，大力宣傳身邊好人好事，倡導(dǎo)助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親新風(fēng)尚，強(qiáng)化道德約束，堅(jiān)守道德底線。
把文明單位創(chuàng)建與豐富干部職工的業(yè)余文化生活相結(jié)合，積極參與每年機(jī)關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)和總工會(huì)、婦聯(lián)等組織的各類文體活動(dòng)，使干部職工在豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)中充實(shí)業(yè)余文化生活，陶冶情操，振奮精神，提高素質(zhì)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身于工作之中。
（四）強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理，著力樹(shù)好機(jī)關(guān)文明形象。在健全完善制度、加強(qiáng)內(nèi)部管理方面狠下功夫，新建和修訂完善委局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度、干部職工行為規(guī)范、文明上崗規(guī)范、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度等內(nèi)部管理制度xx項(xiàng)，并嚴(yán)格執(zhí)行，機(jī)關(guān)工作步入了制度化、規(guī)范化管理軌道，上下形成了用制度管人、用制度管事的工作環(huán)境。結(jié)合學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，投資xx萬(wàn)元建設(shè)了廉政書屋，更新了辦公設(shè)施，鼓勵(lì)干部職工栽花種草，美化綠化靚化機(jī)關(guān)辦公環(huán)境，使辦公環(huán)境面貌一新。開(kāi)展“文明行動(dòng)”，廣泛開(kāi)展以節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約錢物等為主要內(nèi)容的全民節(jié)約行動(dòng)，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、懶惰可恥，節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的濃厚社會(huì)氛圍。著力推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，擴(kuò)大“學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)日”成效，開(kāi)展文明交通志愿勸導(dǎo)、清理城鄉(xiāng)衛(wèi)生死角、關(guān)愛(ài)老幼弱殘等活動(dòng)。
（五）強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，著力開(kāi)展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)。始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，大力開(kāi)展扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng)。全體干部職工積極主動(dòng)參與扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、抗災(zāi)救災(zāi)等捐款捐物等活動(dòng)，組織干部職工向地震災(zāi)區(qū)捐款xx元。認(rèn)真落實(shí)干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度，xx名干部職工與掛鉤聯(lián)系點(diǎn)農(nóng)戶結(jié)成幫扶對(duì)子，開(kāi)展民情懇談活動(dòng)，積極幫助協(xié)調(diào)資金項(xiàng)目，改善基礎(chǔ)設(shè)施，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，提高人民生產(chǎn)生活水平。三年來(lái)，共爭(zhēng)取項(xiàng)目資金xx萬(wàn)元，完成了民族文化廣場(chǎng)、農(nóng)村安全飲水、村委會(huì)集鎮(zhèn)建設(shè)等項(xiàng)目。開(kāi)展形式多樣的“送溫暖、獻(xiàn)真情”活動(dòng)，將干部職工捐贈(zèng)的xx元愛(ài)心款送到聯(lián)系戶手中。加強(qiáng)人文關(guān)懷，開(kāi)展向職工送溫暖活動(dòng)。三年來(lái)，看望生病住院職工xx人次，組織干部職工體檢xx人次，走訪慰問(wèn)生病困難職工xx人次，開(kāi)展工會(huì)會(huì)員生日、國(guó)家法定節(jié)日慰問(wèn)活動(dòng)，讓干部職工親身感受到組織的溫暖。
（六）強(qiáng)化指導(dǎo)監(jiān)督，推動(dòng)廉政文化和領(lǐng)導(dǎo)干部從政道德建設(shè)。圍繞培育弘揚(yáng)黨員干部高尚的道德情操、廉榮貪恥的價(jià)值理念和行為方式的目的，堅(jiān)持民族、地域特色與上級(jí)要求結(jié)合，組織廉政書畫展、廉政文藝演出等方式推進(jìn)廉政文化建設(shè)，共建設(shè)省級(jí)廉政文化示范點(diǎn)xx個(gè)，州級(jí)廉政文化示范點(diǎn)xx個(gè)。加強(qiáng)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的從政道德建設(shè)，對(duì)xx名處以上干部開(kāi)展從政道德培訓(xùn)，提高黨員干部的廉潔從政意識(shí)和文明素養(yǎng)。
二、存在的不足。
精神文明創(chuàng)建工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷加強(qiáng)的工作，盡管我們的精神文明建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作取得了一定的成效，但離上級(jí)要求和全體干部職工期望還有一定差距和不足。主要是資料收集歸檔還不夠及時(shí)規(guī)范，機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式單一，職工業(yè)余文化生活還不夠豐富。
三、下步工作打算。
在今后工作中，我們將以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位為目標(biāo)，在鞏固精神文明建設(shè)成果的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展，努力做好五個(gè)方面的工作：一是不斷創(chuàng)新精神文明創(chuàng)建的方法和載體，堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，開(kāi)展符合時(shí)代主旋律、干部職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng)。二是以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體工作水平的提高，抓住重要節(jié)點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“文明行動(dòng)”，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化。三是持續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將精神文明創(chuàng)建列為“一把手”工程，圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，做到季度一部署、半年一檢查、年度一總結(jié)，規(guī)范資料收集整理，確保精神文明創(chuàng)建工作持續(xù)不斷、有條不紊。四是大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)夢(mèng)、中華傳統(tǒng)美德等宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，傳遞社會(huì)正能量。五是開(kāi)展善行義舉好人榜創(chuàng)建活動(dòng)，大力宣傳、道德模范先進(jìn)事跡，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)干部職工在自己的崗位上建功立業(yè)。
。
合黎鎮(zhèn)中心小學(xué)地處城郊，南依黑河，北靠合黎山，始建于1956年是一所農(nóng)村全日制完全小學(xué)，2003年實(shí)施了國(guó)家危改工程校舍進(jìn)一步得到了改善。學(xué)校獲得“省級(jí)留守兒童之家”、“張掖市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、20xx年獲得“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”榮譽(yù)稱號(hào)、20xx年被命名為“縣級(jí)文明校園”、20xx“張掖市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)”。根據(jù)張掖市“文明校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)自查如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)班子把創(chuàng)建文明校園作為重要任務(wù)，有實(shí)施方案、具體舉措和實(shí)際效果。學(xué)校黨支部認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制、“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、民主評(píng)議和固定黨日活動(dòng)等制度，注重加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)。黨支部每周五下午組織政治學(xué)習(xí)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容，每月最后一個(gè)星期，星期五下午為固定黨日，對(duì)黨員進(jìn)行專項(xiàng)教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)黨章國(guó)家政策法規(guī)，進(jìn)行黨員實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，落實(shí)了學(xué)校書記是抓黨建第一責(zé)任人的制度。
2.堅(jiān)持全心全意為師生服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用，貫徹民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想作風(fēng)好，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。
3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。建立了學(xué)校教育教學(xué)、安全、后勤保障、考核的機(jī)制并確保貫徹落實(shí)。
4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，明確紀(jì)檢委員的職責(zé)，加強(qiáng)教師政治思想教育培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，黨員帶頭參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，能積極發(fā)揮表率作用。
1.深入開(kāi)展治國(guó)理政新理念，新思相新戰(zhàn)略宣傳教育。將社會(huì)主義核小價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，有落實(shí)方案，做到有目標(biāo)、有要求、有措施、有保障、有評(píng)價(jià)。學(xué)校利用周一政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體干部教師深入學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)黨史、國(guó)史和形勢(shì)政策教育。結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，提出了“踐行價(jià)值觀，文明我先行”的教育主題活動(dòng)。學(xué)校不斷完善文化墻、宣傳欄、電子屏的宣教活動(dòng)，使學(xué)生耳渲目染，達(dá)到100%熟知熟會(huì)核心價(jià)值觀24字內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并付之于行動(dòng)。
2.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓住清明、端午、六一、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校依托傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)以及“青年志愿者走進(jìn)社區(qū)、敬老院”等特色活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“四關(guān)愛(ài)”、法制教育等各項(xiàng)德育活動(dòng):開(kāi)展道德模范、美德少年等先進(jìn)人物評(píng)選活動(dòng):積極宣傳志愿服務(wù)精神，組織師生走進(jìn)社區(qū)、敬老院、扶貧村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路路口開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。每周一舉行升國(guó)旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期開(kāi)展心理健康咨詢，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。
3.深入實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，組織開(kāi)展思想教育活動(dòng)，播撒踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“金種子”；組織開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，播撒崇德向善的“金種子”；組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，播撒文化沁潤(rùn)的“金種子”；組織開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)活動(dòng)，播撒愛(ài)心奉獻(xiàn)的“金種子”；組織開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育活動(dòng)，播撒團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“金種子”。
4.加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、改善教學(xué)手段。建有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開(kāi)一次專題會(huì)議研究德育工作。學(xué)校每周進(jìn)行專題教育，并制定有實(shí)施德育系列化方案。開(kāi)展有文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生等評(píng)選表彰活動(dòng)。
5.落實(shí)《中小學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)校配備兼職心理輔導(dǎo)員，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。
6.加強(qiáng)勞動(dòng)課程教育制定勞動(dòng)計(jì)劃，建立考評(píng)機(jī)制要求學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)周末幫助家長(zhǎng)干農(nóng)活。對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行登記評(píng)定。
1.制定符合學(xué)校特點(diǎn)的師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示并舉，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)要求，每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德監(jiān)督體系，時(shí)掌握師德信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正不良傾向問(wèn)題。
2.定期組織師資培訓(xùn)，制定并不斷完善教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。重視班主任、骨干教師的成長(zhǎng)，注重年輕教師的培養(yǎng)，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊(duì)伍。通過(guò)師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的老師。
3.建立健全師德考核制度，制定師德考核具體辦法，建立健全師德獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)作為教師職務(wù)(職稱)晉升、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等關(guān)系教師職業(yè)發(fā)展的首要條件。每學(xué)期開(kāi)展師德典型評(píng)選活動(dòng)，形成爭(zhēng)創(chuàng)師德典型的良好氛圍。
4.學(xué)?？荚u(píng)規(guī)定的建立和學(xué)習(xí)機(jī)制的運(yùn)行，提高了教師的師德水平，打造出了關(guān)愛(ài)學(xué)生，開(kāi)拓進(jìn)取，敬業(yè)愛(ài)崗，自尊自律的.教師隊(duì)伍，塑造和諧教育的良好形象，為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制定校園文化五年總體規(guī)劃。設(shè)置校訓(xùn)、校徽、校風(fēng)等校園文化符號(hào)通過(guò)廣泛征集意見(jiàn)被學(xué)校師生認(rèn)同。學(xué)校設(shè)立專題宣傳板體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。學(xué)校宣傳板體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求。
2.加強(qiáng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極拓展校園文化建設(shè)新載體，通過(guò)榮譽(yù)室及宣傳片等形式展示學(xué)校形象。學(xué)校能充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻、微信等載體。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展“誦經(jīng)典、講禮儀、傳美德”、“熱愛(ài)祖國(guó)圓夢(mèng)中華”“我講誠(chéng)信故事”、“文明禮儀伴我先行”演講比賽等主題活動(dòng)，取得了較好的效果。舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、演講、征文等活動(dòng)。充分發(fā)揮黑板報(bào)、手抄報(bào)電子顯示屏等作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)。形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化氛圍。
3.依托學(xué)校每周進(jìn)行快樂(lè)星期三、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”等常規(guī)活動(dòng)，進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，取得了良好的效果。積極利用宣傳陣地開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“未成年人健康教育”等公益廣告宣傳。定期開(kāi)展征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、志愿服務(wù)等形式多樣、內(nèi)容豐富的育人活動(dòng)，取得了較好的效果。
1校園教學(xué)、文藝、體育、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理。重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作。各功能室滿足現(xiàn)有教學(xué)需要，校園環(huán)境干凈、整潔。
2.學(xué)校重視安全教育和預(yù)防，推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂，充分利用升降國(guó)旗、放學(xué)、集會(huì)、節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。及時(shí)開(kāi)展防溺水，食品安全等專題教育。學(xué)校門衛(wèi)，值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行四巡視，確保校園安定穩(wěn)定。
3.深入開(kāi)展環(huán)保教育和“三節(jié)教育”，參加全域無(wú)垃圾行動(dòng)等，引導(dǎo)師生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí)，培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。
文明校園的創(chuàng)建過(guò)程，既是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)自己完善的過(guò)程。也存在著不足之處，比如:學(xué)生少活動(dòng)氣氛不濃。學(xué)校缺乏獨(dú)立心理咨詢室，沒(méi)有專業(yè)的心里咨詢教師等。
學(xué)校全體師生，決心繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗、求實(shí)創(chuàng)新的作風(fēng)，憑借爭(zhēng)創(chuàng)“全縣文明校園”的東風(fēng)，在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己超越，闊步邁向更加輝煌的明天!
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育至關(guān)重要。今天的孩子從小就不是“一張白紙”，五顏六色印入腦中，環(huán)境影響或多或少對(duì)孩子的心靈造成了污染。雖然中華民族的傳統(tǒng)美德依然傳承，就整體情況看，確實(shí)存在弱化的趨勢(shì)，特別是對(duì)青少年兒童的約束力越來(lái)越少。有些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不禮讓，不禮貌；在社會(huì)上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。同時(shí)，與人為善，禮尚往來(lái)等等美德在相當(dāng)數(shù)量的孩子們身上正在淡化。為了我們自身的健康成長(zhǎng)，我們必須加強(qiáng)自己的文明禮儀教育。雖然我們沒(méi)有必要也不可能成為一個(gè)十全十美的人，但是我們完全可以將有可能在未來(lái)的各種致命的弱點(diǎn)出現(xiàn)前，事先予以糾正。一起維護(hù)校園，乃至于整個(gè)社會(huì)的文明和諧?！x初級(jí)中學(xué)秉承“誠(chéng)信、勵(lì)志、拼搏、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，踐行“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念，以我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī)，將創(chuàng)建文明校園各項(xiàng)要求和學(xué)?！胺酪摺钡木唧w工作相結(jié)合，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，積極改善校園環(huán)境，取得了顯著成效，現(xiàn)自查總結(jié)如下：
1、在校園、班級(jí)內(nèi)顯要位置充分展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容公益廣告，師生知曉率達(dá)100%。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，讓廣大教師認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程中，并圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主題積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富的各類教育活動(dòng)，經(jīng)常抽查師生背誦情況，及時(shí)公布。
2、該校非常重視民族精神培育，開(kāi)展一系列弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神、民族復(fù)興夢(mèng)想的“中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育，團(tuán)委和教務(wù)處結(jié)合教育內(nèi)容創(chuàng)新性地開(kāi)展個(gè)人規(guī)劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)等專題教育活動(dòng)，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學(xué)生的“民族精神”“中國(guó)夢(mèng)”深入扎根心田。
3、通過(guò)各種形式加強(qiáng)學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，同時(shí)學(xué)校重視開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪工作。結(jié)合疫情防控，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，有效地加強(qiáng)了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒(méi)有惡性的事件及學(xué)生違法現(xiàn)象發(fā)生。
4、深化德育課程改革探索，挖掘?qū)W科德育元素，把思想道德教育有機(jī)地融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。各班級(jí)自主研發(fā)了符合學(xué)校實(shí)際、展現(xiàn)地域特色，與學(xué)校規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)一致的德育課程，利用班會(huì)課實(shí)施有效的思想道德教育。
5、。心理健康教育工作制度健全，學(xué)校建立了心理咨詢室，有國(guó)家級(jí)心理咨詢師兩位，建立健全學(xué)生心理健康檔案，能根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)與規(guī)律，針對(duì)學(xué)生實(shí)際需要，有效開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)或提供心理咨詢服務(wù)。
1、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，黨務(wù)公開(kāi)制度落實(shí)到位，積極落實(shí)“三會(huì)一課”制度，定期組織開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)建富有特色的黨建活動(dòng)品牌，注重培養(yǎng)黨員后備力量，加強(qiáng)黨員志愿者隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
2、加強(qiáng)文明校園建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文明校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成科學(xué)合理的工作體系和機(jī)制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案，由李校長(zhǎng)牽頭，王校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，分部門部署，職責(zé)分明，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。有投入保障、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰。
3、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，執(zhí)政與監(jiān)督制度健全，領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔高效、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)合作，有民主平等的`交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，民主評(píng)議信譽(yù)度高。認(rèn)真貫徹民主集中制，學(xué)校教代會(huì)制度健全，定期組織，程序規(guī)范；設(shè)有校務(wù)公開(kāi)欄、校長(zhǎng)接待日、校園開(kāi)放日等家校溝通機(jī)制，社會(huì)滿意度高，校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿意率95%以上。
4、積極推進(jìn)依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)中小學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和各類管理標(biāo)準(zhǔn)及要求，嚴(yán)格落實(shí)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理基本標(biāo)準(zhǔn)》，制定具體的落實(shí)管理目標(biāo)，做到規(guī)范辦學(xué)，廉潔高效有特色。
1、師德建設(shè)。每周一下午的例會(huì)加強(qiáng)有關(guān)師德方面的學(xué)習(xí)和教育，每學(xué)年進(jìn)行對(duì)教師進(jìn)行師德考核。通過(guò)定期推選師德模范，構(gòu)建多種宣傳交流平臺(tái)，使廣大教師自覺(jué)遵守《教師道德規(guī)范》，弘揚(yáng)了正能量，形成良好的師德風(fēng)范。
2、教師專業(yè)化成長(zhǎng)。不斷完善教師培訓(xùn)制度，制訂了教師三年培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案；支持教師參加必要的培訓(xùn)，落實(shí)每位教師5年不少于450學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求；引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開(kāi)展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用；鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng)，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。加強(qiáng)校際交流研討活動(dòng)，積極與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子，抽派一些優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，選拔任用班主任是關(guān)鍵，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良，工作責(zé)任心強(qiáng)，就能讓學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng)，每學(xué)期開(kāi)始都要進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，建立了一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，提高了社會(huì)對(duì)該校班級(jí)管理的認(rèn)可。
4、全員育人機(jī)制。該校貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)德育一體化指導(dǎo)綱要》，樹(shù)立全員育人意識(shí)，制定切實(shí)可行的制度措施，立足課堂教學(xué)主渠道，將立德樹(shù)人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人。同時(shí)拓寬育人渠道，落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人模式，引導(dǎo)教師形成關(guān)注全體學(xué)生的意識(shí)，并建立對(duì)特殊學(xué)生群體關(guān)愛(ài)制度，對(duì)特殊群體學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)和生活幫扶工作。
1、辦學(xué)理念與校園文化標(biāo)志。該校始終堅(jiān)持升國(guó)旗制度，每周一早上師生共同參加升國(guó)旗儀式，學(xué)校成立升國(guó)旗隊(duì)，統(tǒng)一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，采取了特殊的升國(guó)旗儀式，讓國(guó)旗始終飄揚(yáng)在孩子們心中，讓愛(ài)國(guó)理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念，教學(xué)樓上醒目展示了該校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等校園文化標(biāo)識(shí)。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮、開(kāi)展的新生、新教職工入學(xué)、入校的宣傳教育活動(dòng)，使其盡快融入校園文明共建，促進(jìn)了校園文化認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同感。
2、校園文化活動(dòng)。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動(dòng)，形成傳統(tǒng)特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團(tuán)委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會(huì)”，讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，展示才藝。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重地域特色，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程，例如書法、樂(lè)器、地方戲、地方傳統(tǒng)藝體項(xiàng)目等，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)效果明顯。
3、班級(jí)文化建設(shè)。各班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)文化建設(shè)，教室布置各具特色。班級(jí)布置“圖書角”、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)公約等，形成良好的班級(jí)氛圍。
4、辦公室文化建設(shè)。各辦公室布置了各項(xiàng)規(guī)章制度及師德規(guī)范，桌椅擺放整齊，地面干凈，每周都要進(jìn)行各辦公室及功能室的檢查評(píng)比，形成了良好的文化辦公氣息。
5、圖書室建設(shè)。校圖書室有專門圖書管理員負(fù)責(zé)，制定并健全圖書借閱制度，圖書上架管理規(guī)范，圖書利用率高。
1、教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用。該校教學(xué)設(shè)施齊全，規(guī)劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學(xué)需求，校園整體規(guī)劃布局合理，教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域分區(qū)得當(dāng)。學(xué)生公寓、食堂、浴室配置齊全，設(shè)計(jì)合理，體育場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，給學(xué)生提供了很好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時(shí)打掃校園衛(wèi)生，每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比，校園整潔、優(yōu)美，無(wú)衛(wèi)生死角。校園綠化得當(dāng)、養(yǎng)護(hù)佳，景觀有特色、有文化內(nèi)涵。校園美化具有一定的實(shí)用性、文化性、趣味性、藝術(shù)性、教育性，師生環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。
3、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。首先進(jìn)行大力宣傳，布置了“開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”專門宣傳櫥窗，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，使教室、食堂、宿舍干凈整潔。為了構(gòu)建心理健康服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)，幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài)。學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信”，倡導(dǎo)組織“小手拉大手”活動(dòng)，教育引導(dǎo)青少年帶動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)踐行健康生活方式。
4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校園安全機(jī)構(gòu)完善、制度齊全，監(jiān)控、安保等設(shè)施到位，使用規(guī)范安全。制定并健全各種保衛(wèi)、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實(shí)到位。有維護(hù)安全穩(wěn)定的綜合防控機(jī)制和突發(fā)事件緊急處理預(yù)案。開(kāi)足安全課，并開(kāi)展豐富多彩的安全宣傳活動(dòng)。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動(dòng)。2020年5月13日進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。
5、校園周邊環(huán)境。學(xué)校及周邊治安狀況良好，有警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有完善的上放學(xué)安全管理制度。
6、建設(shè)節(jié)約型校園。該校加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)有部署、有措施、有成效，學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”“光盤行動(dòng)”活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生健康消費(fèi)理念和節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。
1、校內(nèi)文化陣地建設(shè)。學(xué)校設(shè)有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內(nèi)容，形式多樣，主題突出，輿論導(dǎo)向正確，受眾面廣，設(shè)施運(yùn)行良好，材料詳實(shí)，起到一定的宣傳引導(dǎo)作用。
2、新媒體陣地建設(shè)。有設(shè)計(jì)美觀、板塊合理的校園微博，刊發(fā)內(nèi)容健康向上，輿論評(píng)價(jià)好。每學(xué)期至少開(kāi)展一次有利于學(xué)生健康、益智、善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，積極教育引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),有效引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害信息。
3、活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。該校團(tuán)支部有專門的社團(tuán)活動(dòng)固定場(chǎng)所，設(shè)施齊全，管理規(guī)范，氛圍濃厚。
4、課外實(shí)踐基地建設(shè)。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，有效整合各方資源，建立校外學(xué)生實(shí)踐基地，為學(xué)生參與實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐提供場(chǎng)所搭建平臺(tái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，定期組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有方案、有措施、有成效。
總之，在全校師生共同努力下，文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績(jī)，但仍有不足：個(gè)別學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)；一些教師政治理論學(xué)習(xí)深度不足，對(duì)德育細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠；有些德育課注重形式，實(shí)效不足。今后，要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)德育工作者的培訓(xùn)和督導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，提高德育工作的實(shí)效。同時(shí)樹(shù)立優(yōu)秀教育典型，以點(diǎn)帶面，打造生動(dòng)活潑的創(chuàng)建工作格局，努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺(tái)階。
(一)對(duì)我校食堂基本滿意。
在與同類院校食堂比較后，我校同學(xué)對(duì)我校食堂基本滿意。從調(diào)查問(wèn)卷和攔問(wèn)中對(duì)食堂滿意度的調(diào)查得出的結(jié)論，50%的同學(xué)對(duì)我校食堂持中間態(tài)度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數(shù)同學(xué)都持中間及以上態(tài)度。這是對(duì)我校食堂的一種肯定。
(二)1.對(duì)食堂各種問(wèn)題都有提到，并且不滿意居多。
2.對(duì)食堂的衛(wèi)生不滿意。根據(jù)調(diào)查有同學(xué)提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學(xué)反映桌上餐具堆放過(guò)多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認(rèn)為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學(xué)認(rèn)為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認(rèn)為桌椅擺放不整齊、地面衛(wèi)生得不到及時(shí)的清掃等。
3.認(rèn)為學(xué)校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
4.對(duì)食堂的工作人員、管理人員服務(wù)態(tài)度的不滿。45.3%的受訪者對(duì)打飯工作人員的態(tài)度不滿意。20%的受訪者認(rèn)為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認(rèn)為食堂管理不到位，缺乏有效監(jiān)管。
二、建議根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理和認(rèn)真分析，我們小組針對(duì)上述問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
大學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打飯自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)使用一卡通，主動(dòng)放回用后的餐具。排隊(duì)是我們學(xué)校學(xué)生一直以來(lái)都沒(méi)有自覺(jué)遵守的，有的同學(xué)在高中就讀時(shí)有自覺(jué)主動(dòng)的排隊(duì)習(xí)慣，但是到大學(xué)每個(gè)人都不排隊(duì)也就慢慢放棄排隊(duì)這一良好的習(xí)慣了。我們建議學(xué)校學(xué)生組織(例如學(xué)生會(huì)、學(xué)管會(huì)、志協(xié)等)在食堂提示一兩周同學(xué)排隊(duì)，送回用完后的餐盤，同學(xué)們也會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的形成排隊(duì)的習(xí)慣。只要大家養(yǎng)成排隊(duì)打飯的習(xí)慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問(wèn)題。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無(wú)變質(zhì)食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。我校學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，各地方的口味、飲食習(xí)慣都不一樣，我們建議學(xué)校食堂可以區(qū)分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強(qiáng)對(duì)工作人員的服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。評(píng)選出每周服務(wù)明星，以資獎(jiǎng)勵(lì)。
這樣既可以控制食堂衛(wèi)生又可以培養(yǎng)學(xué)生一日三餐正常的飲食習(xí)慣。打飯付費(fèi)統(tǒng)一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節(jié)省了服務(wù)員找錢的時(shí)間，緩解了擁擠問(wèn)題;另一方面也有效地避免了服務(wù)員接收錢款后觸摸食物造成的衛(wèi)生問(wèn)題，從而一定程度上加強(qiáng)了衛(wèi)生保障。同時(shí)完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網(wǎng)點(diǎn)、簡(jiǎn)化補(bǔ)辦手續(xù)、擴(kuò)展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創(chuàng)造有利的環(huán)境。統(tǒng)一安排食堂清潔衛(wèi)生，分工明確，責(zé)任到位。統(tǒng)一餐具的'使用，嚴(yán)禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統(tǒng)一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
我們建議學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查、抽查，設(shè)立投訴信箱，狠抓衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)不符合要求的承包者及衛(wèi)生服務(wù)人員給予嚴(yán)厲懲罰，對(duì)先進(jìn)者給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。
調(diào)查了解到很多同學(xué)有經(jīng)常不吃早餐毛病，其實(shí)在一晚的睡眠后不吃早餐會(huì)只是我處于低血糖狀態(tài)下，這樣會(huì)影響我們一天精神狀態(tài)，長(zhǎng)期不吃早餐會(huì)影響我們胃的健康、智力的發(fā)展。一些女同學(xué)為了減肥，平時(shí)有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時(shí)吃飯是不利于大學(xué)生的身體健康。為了學(xué)生有更好更健康的身體，為了同學(xué)們德智體全面的發(fā)展，學(xué)校要加強(qiáng)健康飲食的宣傳，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。
食堂是學(xué)生集中就餐的地方。食堂飯菜質(zhì)量衛(wèi)生的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康。良好的就餐環(huán)境有助于愉快地飲食，更好地學(xué)習(xí)。我們熱切希望學(xué)校有關(guān)監(jiān)管部門加強(qiáng)對(duì)食堂工作的監(jiān)管，也希望同學(xué)們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個(gè)飯菜價(jià)格公道合理，衛(wèi)生質(zhì)量符合要求，就餐環(huán)境輕松愉快的新食堂將展現(xiàn)在大家面前!
20xx年10月14日，這是一個(gè)永遠(yuǎn)讓我們記住的日子——我們學(xué)校通過(guò)了《天津市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)》檢查。200多個(gè)日日夜夜，全校28名教職員工齊心合力、精心準(zhǔn)備，辛勤付出終于換來(lái)滿意收獲。在歷時(shí)半年準(zhǔn)備過(guò)程中，我們得到區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得到督導(dǎo)室、設(shè)備站、基建科、教育中心各部門的指導(dǎo)幫助，不僅改善了辦學(xué)條件，而且強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)增添了色彩。下面將我們?cè)诖隧?xiàng)工作中的做法和體會(huì)向大家匯報(bào)。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，多次召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)多次下校調(diào)研，強(qiáng)化我們的認(rèn)識(shí)和重視程度。學(xué)校中層以上干部對(duì)100條標(biāo)準(zhǔn)和塘沽督導(dǎo)室下發(fā)的評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了研讀。通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工作對(duì)于我校這樣硬件設(shè)施基礎(chǔ)較薄弱的農(nóng)村學(xué)校來(lái)講是一個(gè)極好的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們要以此為契機(jī)，對(duì)照100條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找學(xué)校軟硬件中存在的問(wèn)題和不足。把迎檢工作看成既是達(dá)標(biāo)檢查過(guò)程，又是提升學(xué)校管理水平的過(guò)程；既是查找差距與不足，暴露問(wèn)題的過(guò)程，又是學(xué)校乘勢(shì)而上提升辦學(xué)實(shí)力的過(guò)程；把此次檢查工作作為我們明確工作目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校管理，反思、完善，最終成為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的過(guò)程。學(xué)校組織大家反復(fù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了每一位管理者和每一位教職工對(duì)100條標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。
由于標(biāo)準(zhǔn)100條涉及到全校每一個(gè)處室、每一位工作人員的每一項(xiàng)工作，檢查內(nèi)容的覆蓋面之大、標(biāo)準(zhǔn)之高，要求我們要加強(qiáng)精細(xì)化管理，必須責(zé)任到人，落到實(shí)處。所以我們?cè)诔浞謱W(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上將目標(biāo)分解，具體責(zé)任到人：以書記、校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教科研、教師隊(duì)伍建設(shè)，骨干教師管理校本培訓(xùn)和校本研修，徐爽負(fù)責(zé)專用教室的賬、物，圖書管理，殷瑩宇負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，劉潔負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，王琪負(fù)責(zé)黨務(wù)工作，楊玲負(fù)責(zé)人事、財(cái)務(wù)，田玉娥負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作，班印格負(fù)責(zé)場(chǎng)地維修及后勤總務(wù)工作。每位責(zé)任人都根據(jù)自己的工作職責(zé)，對(duì)照100條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)領(lǐng)自己的工作內(nèi)容。將每一條細(xì)化分解建，組織實(shí)施具體工作。在每一階段都制定工作計(jì)劃、落實(shí)方案，并定期在行政會(huì)上匯報(bào)自查情況。通過(guò)加強(qiáng)交流、相互學(xué)習(xí)，提高管理者的責(zé)任意識(shí)和管理能力。
在歷時(shí)半年的準(zhǔn)備工作中，始終是我們查找不足的過(guò)程，同時(shí)我們又先后兩次迎接督導(dǎo)室組織的試評(píng)和教育中心組織的課堂教學(xué)視導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、專家指導(dǎo)、整理材料，我們意識(shí)到過(guò)去的工作很不完善，有些屬于過(guò)去做的但沒(méi)有保留資料，有些屬于過(guò)去根本沒(méi)有做。這些都將成為我們改進(jìn)的工作重點(diǎn)，我們將工作中的薄弱點(diǎn)、空白點(diǎn)作為當(dāng)下改進(jìn)工作的切入點(diǎn)，不斷補(bǔ)充完善，不斷使管理規(guī)范化、科學(xué)化，每一位管理者都對(duì)如何加強(qiáng)管理，如何改進(jìn)工作進(jìn)行了深度思考，提高了工作的目標(biāo)性、方向性和實(shí)效性。
1、改善辦學(xué)條件、提高工作效益。
通過(guò)建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，局設(shè)備站、基建科作了大量的工作，操場(chǎng)的整修、專用教室設(shè)施設(shè)備的配套、更新，圖書的配送，這些明顯的變化，使全校師生感受到現(xiàn)代化的氣息，喚起教師們的自豪感和自信心。極大地激發(fā)了教師的工作熱情，提高了工作效益。學(xué)校對(duì)校容校貌進(jìn)行整體規(guī)劃，全面裝修，力求突出學(xué)校文化特點(diǎn)和辦學(xué)理念，在美化的同時(shí)突出教育化。一樓設(shè)置了實(shí)驗(yàn)標(biāo)本和儀器展示柜，它們?nèi)鐫?rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨滋養(yǎng)著學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。對(duì)教室環(huán)境布置學(xué)校也進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計(jì)：校訓(xùn)、班風(fēng)和行為規(guī)范等既美化了教室環(huán)境，又無(wú)形地約束著學(xué)生的行為。每一間專用教室，都做富有個(gè)性和教育性的裝飾，陶冶著學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校環(huán)境改善，使教職工心情愉悅，大大提高工作效率。
2、規(guī)范管理要求、提高管理水平。
學(xué)校在這次迎檢工作中最大受益之處是規(guī)范了管理。我們提出：通過(guò)現(xiàn)代化學(xué)校的建設(shè)我們要提高管理水平；以特色為導(dǎo)向，提升辦學(xué)品質(zhì)；以質(zhì)量為根本，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，在過(guò)程中充分發(fā)揮大家的'主觀能動(dòng)性，不僅按照100條標(biāo)準(zhǔn)不折不扣地執(zhí)行，而且要在精細(xì)化管理和創(chuàng)新工作上下功夫。干部不僅在工作上獨(dú)當(dāng)一面，而且能充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性做好配合，使上上下下為了一個(gè)共同的目標(biāo)形成一個(gè)共同體，達(dá)成一種共同理想,形成同一價(jià)值追求，并且凝聚成積極向上的學(xué)校精神，使每一個(gè)教職工在精神力的推動(dòng)下成為自覺(jué)的行為，從而形成優(yōu)秀的校園文化。通過(guò)半年的努力，中層干部都得到鍛煉，接受考驗(yàn)，青年教師成長(zhǎng)了，成熟了，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理、提高常態(tài)效果。
這次達(dá)標(biāo)檢查不僅聽(tīng)匯報(bào)看材料，更重要的是要深入到干部中、教師中、學(xué)生中、家長(zhǎng)中、社區(qū)代表中、課堂中真實(shí)了解情況。通過(guò)觀察大課間活動(dòng)，包括升旗、兩操、體育活動(dòng)，了解師生精神面貌，考核學(xué)校管理水平；通過(guò)聽(tīng)課14節(jié)，了解教師業(yè)務(wù)水平和能力；通過(guò)參加班會(huì)、二課堂活動(dòng)和體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的深入和扎實(shí)程度；通過(guò)對(duì)42位師生一對(duì)一訪談，30位家長(zhǎng)電話訪談，2位社區(qū)代表座談和對(duì)30名學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面了解。我們體會(huì)此次達(dá)標(biāo)檢查深入、細(xì)致、全面，所以常態(tài)管理是關(guān)鍵。所以檢查后也提示我們：在今后的工作中要有管理的常規(guī)管理機(jī)制，提高常態(tài)工作效果，不能將檢查當(dāng)成一種運(yùn)動(dòng)，要轉(zhuǎn)化為持之以恒的行動(dòng)。
4、鞏固已有成果、做好成果轉(zhuǎn)化。
迎檢工作結(jié)束后，需扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，因?yàn)橹挥性鷮?shí)實(shí)才能鞏固成果、完善成果、轉(zhuǎn)化成果。如何鞏固成果，就是將100條標(biāo)準(zhǔn)常態(tài)化管理，進(jìn)一步完善管理體系，健全管理制度，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。如何完善成果，就是指管理無(wú)止境，100條標(biāo)準(zhǔn)是框架，它的內(nèi)涵和外延需要每一所學(xué)校每一個(gè)管理者去挖掘、去探究。只有虛心學(xué)習(xí)，注重汲取兄弟校經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高；只有善于思考，不斷創(chuàng)新工作，才能不斷深化。如何轉(zhuǎn)化成果，就是要注重兩個(gè)結(jié)合：
一是《100條標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。今后學(xué)校常規(guī)工作有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，有章可循，我們就要在學(xué)期或年終工作總結(jié)時(shí)做好自查，做到常抓不懈，持之以恒。
二是與學(xué)校中心工作相結(jié)合。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低反映學(xué)校的管理水平，反映學(xué)校現(xiàn)代化水平的高低，達(dá)標(biāo)檢查不僅不能沖擊教學(xué)工作，而且還要促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。“好課的標(biāo)準(zhǔn)”“減負(fù)的要求”在這次檢查中顯得尤為重要，所以我們要在落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求中實(shí)施高效課堂、提高教學(xué)效果最大化上做足文章。
1、由于學(xué)校面臨拆遷，對(duì)不動(dòng)產(chǎn)的投入較少，操場(chǎng)年久失修給人以破舊之感。
2、對(duì)高效課堂的構(gòu)想非常好，有具體的實(shí)施措施，但是標(biāo)準(zhǔn)比較模糊，不能單純的學(xué)習(xí)模仿，應(yīng)該把學(xué)到的東西內(nèi)化為自己學(xué)校的東西。
3、應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的普通話訓(xùn)練，方言太多。
4、外來(lái)務(wù)工子女較多，流動(dòng)性大，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)籍管理，重視與上級(jí)主管部門溝通，加強(qiáng)鞏固率的統(tǒng)計(jì)和管理。
對(duì)于上級(jí)提出的不足，我們虛心接受，在學(xué)校外部環(huán)境方面積極整改；認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂的內(nèi)涵，發(fā)揮校本研修功能，創(chuàng)建適合校本的高效課堂模式。加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)過(guò)程。
在達(dá)標(biāo)過(guò)程中全體教職員工齊心合力，涌現(xiàn)出很多令人感動(dòng)的先進(jìn)事跡。校長(zhǎng)孫士庭患腎結(jié)石多年，從春節(jié)后反復(fù)發(fā)作，劇痛、尿血，依靠輸液緩解，他心系學(xué)校，堅(jiān)持工作，帶領(lǐng)大家認(rèn)真準(zhǔn)備，當(dāng)疼痛襲來(lái)他緊咬牙關(guān)，默默忍受。大家看在眼里，疼在心上，在孫校長(zhǎng)的精神感召下，大家?jiàn)^發(fā)向上，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，整個(gè)暑期我們沒(méi)有歇班，大家心里只有一個(gè)念頭：一定按照現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校，爭(zhēng)取通過(guò)驗(yàn)收，不拖全區(qū)的后腿，經(jīng)過(guò)努力，我們實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
我校的四名大學(xué)生（新教師）張虎泉、劉華、王琪、孫婧，為了完成達(dá)標(biāo)工作，他們放棄了暑假回家的機(jī)會(huì)，留在學(xué)校和大家一道工作，不僅幫助學(xué)校順利通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，而且使自己無(wú)論從專業(yè)發(fā)展和人生經(jīng)歷都獲得了一筆寶貴的財(cái)富。
達(dá)標(biāo)工作千頭萬(wàn)緒，設(shè)計(jì)學(xué)校工作方方面面，雖然我們通過(guò)了驗(yàn)收，但是作為我們一所農(nóng)村學(xué)校今后希望繼續(xù)得到上級(jí)部門的支持，真正使學(xué)校走上現(xiàn)代化之路。
調(diào)查人員：xxx
前言：
對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對(duì)此類問(wèn)題的看法及建議，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來(lái)，目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平，但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺(jué)得對(duì)于這類問(wèn)題，應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)，充分考慮到他人的感受；同樣，對(duì)于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好。
40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)偶爾會(huì)撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾；我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì)自覺(jué)為校園為生出一份力，希望大家再接再厲，繼續(xù)保持這種狀態(tài)?！耙?jiàn)到老師問(wèn)聲好”，這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題，大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。
針對(duì)“你是否會(huì)說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題，50%的同學(xué)回答偶爾會(huì)，10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì)，40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合，都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，盡量避免說(shuō)臟話，對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好?！吧险n時(shí)打電話”，在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生，大多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事，不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的，我們還是學(xué)生，就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂，插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生，這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多，我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。
撿到貴重物品，大家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng)；做事得到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝，從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng)，30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng)，50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng)，我們認(rèn)為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要，三者需共同建設(shè)，共同完善。
我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好，希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止，建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng)，比如禮儀講座、問(wèn)卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競(jìng)答等，讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明校園，xx職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì)更加美好！
當(dāng)前學(xué)校里面的不文明現(xiàn)象可歸納為三種：行為不文明、語(yǔ)言不文明和環(huán)境不文明。解決這些問(wèn)題，需要從三個(gè)方面努力。
第一，校園大環(huán)境建設(shè)，也就是學(xué)校的相關(guān)政策措施的制定與實(shí)施問(wèn)題?，F(xiàn)在，規(guī)章制度不少，《學(xué)生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規(guī)范》等等。但是具體執(zhí)行得怎么樣？要打個(gè)問(wèn)號(hào)。
第三，積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有百余家社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)很突出、很孤立，難以自容。所以，我們應(yīng)該共同努力，營(yíng)造交大文明的校園環(huán)境。
同時(shí)根據(jù)調(diào)查，校園文明排名前十事件有：
1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園
2、誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信考試，誠(chéng)信待人，不欠繳學(xué)費(fèi)
3、講求宿舍文明
4、自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨意亂丟垃圾，不隨地吐痰，不踐踏草坪
5、勤勞儉樸，節(jié)約資源
6、積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)肅考試紀(jì)律
7、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)
8、尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)
9、拾金不昧（拾到飯卡，現(xiàn)金等及時(shí)交還失主）
10、文明上網(wǎng)，不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，不傳播不良信息
相對(duì)的，校園存在著文明的一面時(shí)，同時(shí)也有不文明的情況出現(xiàn)。
現(xiàn)在手機(jī)普及得很快，在自習(xí)教室、圖書館等公共場(chǎng)所的手機(jī)鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機(jī)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。我們學(xué)校已經(jīng)把老師上課接聽(tīng)手機(jī)定性為“教學(xué)事故”了，足見(jiàn)學(xué)校對(duì)此類現(xiàn)象的重視。當(dāng)然，還有比較隱蔽的一個(gè)方面就是用手機(jī)短信傳播不健康、不文明短信的現(xiàn)象也存在，我就收到過(guò)。很明顯，這些都非常影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的身心健康。我覺(jué)得，大學(xué)是一個(gè)厚重、圣潔、寧?kù)o的所在，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖謾C(jī)鈴聲是對(duì)這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺(jué)。這樣叮叮當(dāng)當(dāng)浮躁的氣氛，怎么學(xué)習(xí)？怎么做學(xué)問(wèn)？記得去年，浙江有一所大學(xué)就制定了《手機(jī)禮儀》，對(duì)公共場(chǎng)所手機(jī)的使用做了具體規(guī)范，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，挺具體。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的辦法啊。
因此，我認(rèn)為對(duì)于文明和不文明的改進(jìn)的方法，自然是通過(guò)“教化”讓大家都認(rèn)識(shí)到不文明之壞和文明之好。但是由于我們現(xiàn)在所追求的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的情況差距太大，所以“教化”幾乎是徒勞的，但是關(guān)鍵在于我們即使面對(duì)這種情況，也不能放棄“教化”，畢竟整個(gè)文明體系的建立是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但是沒(méi)有量變的積累是不會(huì)有質(zhì)變的出現(xiàn)的。認(rèn)識(shí)到道路的曲折和前途的光明，然后堅(jiān)持地努力是最重要的。我們說(shuō)的“文明”中的“不亂刻亂畫”，我覺(jué)得其實(shí)是西方文明的舶來(lái)品，要知道中國(guó)文人墨客到處題詩(shī)寫詞可是由來(lái)已久了的。所以我們現(xiàn)在等于是要打破我們傳統(tǒng)的`道德文明的準(zhǔn)則，效仿西方的文明。且不考慮西方的現(xiàn)代文明經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間才建立，而建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有是多么的“厚實(shí)”(相對(duì)我們來(lái)說(shuō))，單是考慮“西方文明適合我們么”這樣的問(wèn)題，就可以知道其實(shí)整個(gè)“不文明行為”本身就是很復(fù)雜，根源也是很深的。
這次不文明現(xiàn)象調(diào)查很有意義，這種調(diào)查是學(xué)生自我教育的一種方式，比老師在課堂上講道理好得多。我們學(xué)校提出“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)口號(hào)已經(jīng)12年了，但成效并不是很理想。其實(shí)大家要明白，文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。文明素質(zhì)是評(píng)價(jià)現(xiàn)代大學(xué)生很重要的一個(gè)標(biāo)志。校園內(nèi)為什么會(huì)出現(xiàn)這么多的不文明現(xiàn)象？我認(rèn)為，首先是因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有把對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)提高到一定高度。中央4臺(tái)有個(gè)“海峽兩岸”的節(jié)目，臺(tái)灣一位學(xué)者說(shuō)：“西方是‘以法治國(guó)’，中國(guó)是‘以德治國(guó)，要是去掉‘以德治國(guó)’中的人治的部分，還是‘以德治國(guó)’好些?！笨墒钱?dāng)代大學(xué)生把文明禮貌當(dāng)成一種被迫的要求，并沒(méi)有形成一種文明的理念，認(rèn)識(shí)到一種道德的高度。其次，大學(xué)生的自控能力差?，F(xiàn)在有的大學(xué)生可能從小養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并習(xí)以為常。最后，校園里并沒(méi)有完善的文明約束機(jī)制。不久前我參加了一個(gè)“中美論壇”，發(fā)現(xiàn)美國(guó)的大學(xué)里有對(duì)大學(xué)生的道德文明的養(yǎng)成與培養(yǎng)。并且臺(tái)灣來(lái)的學(xué)生總是很文雅，這與他們大學(xué)里的道德文明的教育與培養(yǎng)是分不開(kāi)的。我建議同學(xué)們從身邊小事做起，例如離開(kāi)教室隨手關(guān)燈。我們可以用“人文之光”網(wǎng)站做一個(gè)不文明現(xiàn)象的照片展覽，并從黨員開(kāi)始“文明自律公約”。從人文學(xué)院、“人文之光”開(kāi)始推廣人文精神，從此推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣。希望大家真正從道德觀念上養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)名副其實(shí)的禮儀之邦的大國(guó)國(guó)民。
近幾年，學(xué)校把環(huán)境改造、環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入工作議程。在原有的基礎(chǔ)上，加大力度、加快進(jìn)度，努力增強(qiáng)全校師生的環(huán)境意識(shí)。學(xué)校確立了創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，做出關(guān)于創(chuàng)建省“綠色學(xué)?！钡臎Q定及創(chuàng)建要求，開(kāi)展了一系列創(chuàng)建活動(dòng)。
1、成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)和環(huán)境凈化的檢查評(píng)估活動(dòng)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年初都要例會(huì)研究制定環(huán)境教育的規(guī)劃。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有檢查、有總結(jié)。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)境教育列為學(xué)校主體工作的重要組成部分，非常注重優(yōu)美整潔的育人環(huán)境，能使師生產(chǎn)生寬松平靜的心理狀態(tài)和崇高遠(yuǎn)大的美好情懷，有利于良好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，提高工作和學(xué)習(xí)效率。
學(xué)校積極通過(guò)各種渠道，收集和積累了有關(guān)環(huán)境教育資料，包括上級(jí)下發(fā)的各類文件，工作計(jì)劃、總結(jié)，有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的論文，學(xué)科滲透教案、圖片、錄像等。此外，學(xué)校還訂閱了環(huán)境教育書刊。
學(xué)校特設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，環(huán)境衛(wèi)生公布欄、評(píng)比欄；各班也有相關(guān)的宣傳墻報(bào)；環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)遍布整個(gè)校園，校廣播站定期報(bào)道一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)常識(shí)，宣傳美化、綠化校園，愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木的教育活動(dòng)。校團(tuán)委還組織了以環(huán)境為內(nèi)容的有獎(jiǎng)?wù)魑?，美術(shù)畫展比賽等活動(dòng)?？傊?，學(xué)校積極通過(guò)各種設(shè)施方式全面進(jìn)行宣傳教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及任課教師定期參加省、市環(huán)境部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，出席環(huán)保部門組織舉辦的各類講座、會(huì)談，這一舉措極大提高了師生的環(huán)境教育意識(shí)。
學(xué)校要求任課教師充分挖掘和開(kāi)發(fā)各學(xué)科教材中環(huán)境資源，把環(huán)境教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中去。語(yǔ)文、歷史、地理、政治、物理、生物、化學(xué)等課程在教學(xué)過(guò)程中，有目的地穿插環(huán)境教育內(nèi)容，發(fā)揮素質(zhì)教育學(xué)科主渠道的作用。如地理教學(xué)中開(kāi)展《水資源的利用》研討課題活動(dòng)，并讓學(xué)生一起參與，在課堂上進(jìn)行研究分析，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴，更加珍惜日常生活用水，收到較好的效果。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)科滲透的教育，學(xué)生能以主人翁的態(tài)度熱愛(ài)自己的校園，能較好的維護(hù)校園綠化環(huán)境設(shè)施。
1、以班為單位，開(kāi)展環(huán)境活動(dòng)，班主任、科任教師為輔導(dǎo)教師，做好班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境布置工作，大力提倡學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)花、愛(ài)花；結(jié)合6月5日世界環(huán)境日和地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥等紀(jì)念日開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。由校團(tuán)委擬定活動(dòng)方案和活動(dòng)形式，活動(dòng)效果良好。
2、走進(jìn)生活，融入社會(huì)，踴躍開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生以班為單位參與校園凈化、綠化、美化活動(dòng)，分片打掃衛(wèi)生。利用植樹(shù)節(jié)參與植樹(shù)、種花、種草活動(dòng)，實(shí)施“班級(jí)林”管理，學(xué)生科主管督查、記錄、效果及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。校團(tuán)委組織團(tuán)員進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，搜集環(huán)境信息，整理環(huán)境資料，定期舉辦專題宣傳，展示他們參與實(shí)踐活動(dòng)的風(fēng)采。全校師生人人動(dòng)手、個(gè)個(gè)投入，參與率100%。
3、組織開(kāi)展寢室文化建設(shè)活動(dòng)。學(xué)生科要求每個(gè)寢室均要進(jìn)行一定的布置，有的張貼宣傳畫，有的養(yǎng)幾盆花，有的掛上了漂亮的窗飾等等，并作為文明寢室評(píng)比的`一個(gè)重要條件。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大大美化了居室環(huán)境，陶冶了學(xué)生高雅的情操，提高了學(xué)生藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)作素質(zhì)。
一、為了更好地增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校組織有關(guān)師生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試，合格率達(dá)100%。
二、學(xué)校做到美化、綠化、凈化和節(jié)水的“三化”“二節(jié)”要求。校園各教學(xué)設(shè)施均得到較好的管理。學(xué)生不在墻壁、桌椅亂涂亂畫，不隨意折損綠化植物，不隨意踏入綠地，人人都能“愛(ài)我校園，美我校園”。
三、我校環(huán)境優(yōu)美，先后被評(píng)為“市級(jí)示范高中”、“市級(jí)文明學(xué)校”、“市級(jí)綠色學(xué)?！薄?/p>
四、省、市等舉行的環(huán)境教育活動(dòng)如征文、書畫比賽中，有66人次榮獲特別和一二三等的不同獎(jiǎng)項(xiàng)。
我校在新校園規(guī)劃布局時(shí)，“以環(huán)境為本，高起點(diǎn)規(guī)劃布置校園”，充分利用自然地貌，先后投入500萬(wàn)元，修建大小花池10余個(gè)，種樹(shù)11000余株，草坪xx0平方米；修建人行路，宣傳畫廊，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，排球場(chǎng)；購(gòu)置大量的垃圾筒，痰桶等。校園內(nèi)凡是空地全部進(jìn)行綠化，不留綠色死角，綠化面積達(dá)38%。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，全校師生已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨便亂扔紙屑、不隨意吐痰、不亂扔垃圾等，看見(jiàn)紙屑、垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，看到亂倒垃圾要主動(dòng)上前制止。同時(shí)學(xué)校還建立了一整套比較完善的、合理的監(jiān)督體制，確保校園凈化、課堂整潔、飯?zhí)酶蓛?、廁所潔凈?/p>
學(xué)校經(jīng)常向?qū)W生宣傳節(jié)水、節(jié)電重要性，教育學(xué)生做到教室、寢室人離燈熄。學(xué)生宿舍、公共廁所有專人打掃；各班設(shè)置廢紙袋，再生資源得到有效回收；通過(guò)大力開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電、廢物回收利用活動(dòng)，校內(nèi)的污染源得到有效治理。
總之，開(kāi)展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)，提高了他們愛(ài)綠、護(hù)綠的自覺(jué)性。但我校在創(chuàng)建過(guò)程中，還存在著陳舊觀念的束縛、經(jīng)費(fèi)設(shè)施的匱乏、教師素質(zhì)的欠缺等問(wèn)題，這就要求我校在今后的工作中要努力轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、建設(shè)高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，把環(huán)境教育作為學(xué)校建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)之一，齊心協(xié)力、開(kāi)拓創(chuàng)新，將學(xué)校綠化工作再上一個(gè)臺(tái)階，為把我校創(chuàng)辦省、市一流的“綠色學(xué)?！倍恍概?。
通過(guò)自評(píng)，我校已具備省級(jí)“綠色學(xué)?！痹u(píng)估條件，特此申請(qǐng)，敬請(qǐng)上級(jí)評(píng)估核定！
調(diào)查目的：為了提高食堂工作質(zhì)量、服務(wù)廣大同學(xué)，更加的完善有關(guān)單位的服務(wù)質(zhì)量以及提高工作人員的素質(zhì)，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為同學(xué)們帶來(lái)更佳舒適的生活環(huán)境，我們組特別做此問(wèn)卷，為今后學(xué)校對(duì)食堂的管理提供一定的參考資料。
調(diào)查結(jié)果分析：
一、同學(xué)們對(duì)食堂就餐環(huán)境的滿意程度。
調(diào)查顯示大多數(shù)同學(xué)都選擇在食堂就餐，但仍有的同學(xué)表示對(duì)食堂的就餐環(huán)境并不是很滿意?？傮w來(lái)說(shuō)同學(xué)們對(duì)我校食堂就餐環(huán)境滿意程度不是很高。希望學(xué)校能夠針對(duì)這一問(wèn)題采取相應(yīng)的措施加以整頓和管理。
二、同學(xué)們對(duì)在食堂就餐時(shí)服務(wù)的滿意程度。
調(diào)查結(jié)果顯示，大部分同學(xué)還能接受食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度，但也仍有許多同學(xué)認(rèn)為食堂工作人員的服務(wù)態(tài)度不好。從同學(xué)陳述中得知同學(xué)們普遍認(rèn)為食堂的打卡服務(wù)做得最好，但在泰山廳為民族同學(xué)提供的清真菜區(qū)和餐具衛(wèi)生方面有待提高。同時(shí)同學(xué)們還希望增加免費(fèi)湯桶的供應(yīng)，將湯勺換成一次性的，服務(wù)人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務(wù)有許多欠缺的.地方，希望學(xué)校或食堂能采取一些相關(guān)措施加以改。
三、同學(xué)們對(duì)食堂的菜價(jià)和質(zhì)量的滿意程度。
從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，同學(xué)都表示食堂的飯菜價(jià)格不合理，質(zhì)量與菜價(jià)不符合等問(wèn)題。食堂的菜價(jià)特別是肉類菜價(jià)不合理，讓許多同學(xué)無(wú)法接受。將其與菜的質(zhì)量相比，同學(xué)們每天攝入的營(yíng)養(yǎng)元素是不足的.這可能會(huì)影響到一些同學(xué)的健康狀況。為了滿足更多學(xué)生的需求，希望食堂能適當(dāng)調(diào)整一些菜價(jià)，改進(jìn)味道，并增加一些有營(yíng)養(yǎng)的菜色。
總結(jié)。
通過(guò)這次調(diào)查，我們初步了解了在校學(xué)生對(duì)食堂就餐環(huán)境,服務(wù)態(tài)度和菜價(jià)，質(zhì)量的滿意程度。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學(xué)基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學(xué)對(duì)食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務(wù)差,菜價(jià)高,質(zhì)量與菜價(jià)不符這些問(wèn)題上。食堂作為第三產(chǎn)業(yè)，其主要工作就是給在校大學(xué)生提供良好的就餐環(huán)境，服務(wù)學(xué)生，并保證學(xué)生每天的營(yíng)養(yǎng)攝入量。同時(shí)，食堂還應(yīng)考慮到同學(xué)們都是從不同地方來(lái)泰醫(yī)求學(xué)的，大家都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，都是靠父母辛苦掙錢來(lái)讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價(jià)太貴，這必會(huì)給一部分同學(xué)造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期以來(lái)食堂在學(xué)校里形成了壟斷形式，在餐飲方面來(lái)說(shuō)是供不應(yīng)求，這就給食堂造成了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。因此在菜價(jià)和菜的質(zhì)量方面會(huì)存在一些不合理的地方。希望學(xué)校和食堂的負(fù)責(zé)人能為學(xué)生著想，減輕學(xué)生的一些生活負(fù)擔(dān)，提高大學(xué)生的飲食質(zhì)量，不要讓學(xué)生在專心學(xué)習(xí)的同時(shí)還要擔(dān)心他們的飲食問(wèn)題。
調(diào)查背景：
隨著市場(chǎng)價(jià)格的升高，我校食堂也對(duì)各種飯菜的價(jià)格作了一些調(diào)整，并引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級(jí)指示做了此次調(diào)查問(wèn)卷并作出相應(yīng)的分析。
調(diào)查目標(biāo)：
通過(guò)調(diào)查,了解食堂服務(wù)的狀況，探求食堂服務(wù)的問(wèn)題,為相關(guān)部門解決食堂問(wèn)題獻(xiàn)言獻(xiàn)策,促進(jìn)食堂改善服務(wù)質(zhì)量，提高大家對(duì)食堂的滿意度，切實(shí)提高我校教師、學(xué)生的生活水平。
調(diào)查方法：
問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查內(nèi)容：
學(xué)校食堂的用餐環(huán)境、餐具衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、飯菜價(jià)格、飯菜口味、飯菜衛(wèi)生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執(zhí)行情況、工作人員服務(wù)態(tài)度、對(duì)食堂管理和服務(wù)總體評(píng)價(jià)、是否歡迎該食堂繼續(xù)為師生提供服務(wù)這些內(nèi)容。
調(diào)查結(jié)果：
這次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷57份，收回57份，有效問(wèn)卷57份，這次問(wèn)卷調(diào)查程序合理，主體廣泛，性別分布合理，覆蓋了各個(gè)年級(jí)和各個(gè)區(qū)域的人群，調(diào)查結(jié)果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調(diào)查情況附后表。
改進(jìn)措施。
1、飯菜質(zhì)量基本滿意，但同學(xué)們希望多增加些品種、地方小吃，注意營(yíng)養(yǎng)搭配。
2、飯菜價(jià)格適中，適當(dāng)增加分量。
3、衛(wèi)生工作要繼續(xù)加強(qiáng)，希望食堂對(duì)此要有高度的重視。
4、服務(wù)質(zhì)量尚可，但有待進(jìn)一步提高。
總之，問(wèn)題與優(yōu)勢(shì)同在，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。被調(diào)查者對(duì)食堂的總體評(píng)價(jià)是基本滿意的。但仍存在著一些問(wèn)題。因此，學(xué)校食堂應(yīng)該進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學(xué)們的生活更加舒適，令后勤服務(wù)部門的工作開(kāi)展得更順利。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
目前，xx區(qū)農(nóng)村接送學(xué)生車輛主要有三種：一是學(xué)校自購(gòu)并自行聘請(qǐng)駕駛?cè)藛T接送師生車輛；二是私車運(yùn)營(yíng)接送師生；三是極少數(shù)小型貨車接送師生。涉及xx（車5輛、幼兒園三所）、xx（車2輛、幼兒園1所）、xx（車2輛、幼兒園1所）、xx（車11輛、幼兒園9所）、xx（車3輛、幼兒園2所）、xx（車5輛、幼兒園3所）、xx（車2輛、幼兒園2所）、xx（車3輛、幼兒園2所）、xx（車6輛、幼兒園3所）九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共39輛車（其中微型車38輛、轎車1輛），26所幼兒園。其中，大部分校車是私人經(jīng)營(yíng)的小型面包車，有的使用年限較長(zhǎng)，車況極差，車身嚴(yán)重老化，車輛管理隨意，監(jiān)督缺失。
1、接送學(xué)生車輛車況存在很大安全隱患。一是農(nóng)村幼兒園為了招攬學(xué)生，提供接送免費(fèi)服務(wù)，但為降低成本，選擇使用低廉、車況差、甚至是瀕臨報(bào)廢的車輛接送學(xué)生；二是農(nóng)村學(xué)生居住地較為分散，上下學(xué)距離學(xué)校較遠(yuǎn)，客流單一而且固定，且時(shí)間都集中在早晚，導(dǎo)致手續(xù)不全、車況差、駕駛?cè)怂刭|(zhì)低的不法校車便趁虛而入，超員、超載等違法行為是普遍現(xiàn)象。
2、宣傳不到位。由于農(nóng)村地處復(fù)雜而又偏僻，雖然交警二大隊(duì)經(jīng)常組織民警進(jìn)村入戶進(jìn)行宣傳，但僅僅靠交警部門一家孤軍奮戰(zhàn)無(wú)疑是杯水車薪，很難從根本上形成對(duì)不法車主或群眾起到立竿見(jiàn)影的作用。
3、管理盲區(qū)。農(nóng)村校車的車主多為當(dāng)?shù)厝?，存在運(yùn)營(yíng)道路熟、人際關(guān)系熟等特點(diǎn)，交警下鄉(xiāng)開(kāi)展整治行動(dòng)，就與民警打起“游擊戰(zhàn)”，加之警力不足，導(dǎo)致整治行動(dòng)成效不明顯，使不法校車一直沒(méi)有得到有效的根治。
4、責(zé)任不明。就目前的管理職能上看，教育、學(xué)校、運(yùn)管、交警等部門，都只在一定程度上對(duì)校車擁有部分管理職能，究竟應(yīng)該誰(shuí)來(lái)提供，誰(shuí)來(lái)保障供給，沒(méi)有明確的責(zé)任部門。造成了誰(shuí)都管，誰(shuí)又都管不了的“踢皮球”現(xiàn)象。
5、發(fā)展失衡。因全區(qū)大部分農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后、地方政府財(cái)力不足和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距較大、公交服務(wù)水平較低，導(dǎo)致城區(qū)學(xué)生可以通過(guò)公交車上、放學(xué)，但延伸不到邊遠(yuǎn)農(nóng)村滿足中小學(xué)生交通出行的需要。鄉(xiāng)村客運(yùn)因其局限性，不能到達(dá)每位孩子的家門口，且價(jià)格較高，農(nóng)村學(xué)生無(wú)力承受，導(dǎo)致地處邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生選擇乘坐不法校車上、放學(xué)。
1、宣傳為先，形成氣氛。以交通安全宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)為載體，采取定期和不定期的工作方式深入學(xué)校和農(nóng)村，結(jié)合交通事故案例對(duì)師生進(jìn)行交通安全教育，采取形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)等方式和途徑，全方位開(kāi)展各種交通安全宣傳活動(dòng)，通過(guò)宣傳提高中小學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，使其充分認(rèn)識(shí)到乘坐黑校車的嚴(yán)重危害性，從思想上鞏牢安全防線，使隱患車輛沒(méi)有生存“土壤”。
2、健全機(jī)制，各負(fù)其責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育、安全主管部門和學(xué)校、幼兒園要建立健全內(nèi)部交通安全責(zé)任制和交通安全宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制。做到部門與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家庭層層簽定交通安全責(zé)任狀，教育學(xué)生自覺(jué)不乘坐、家庭不租用無(wú)牌無(wú)證、報(bào)廢、拼裝的“黑校車”。
3、高度重視，加強(qiáng)聯(lián)系。交警部門聯(lián)合教育、學(xué)校、運(yùn)管等部門，共同把校車和接送學(xué)生車輛管理工作納入當(dāng)前重要工作來(lái)抓，實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任，形成齊抓共管、綜合治理，標(biāo)本兼治的局面。
4、全面摸查，掌握情況。與教育部門對(duì)轄區(qū)運(yùn)載學(xué)生車輛逐一排查，逐一核對(duì)，逐一登記，逐一建檔，做到底數(shù)清、車輛隸屬明晰、駕駛?cè)饲闆r屬實(shí)、運(yùn)營(yíng)時(shí)間和線路清楚、安全隱患有數(shù)。
5、加強(qiáng)管控，形成壓力。根據(jù)農(nóng)村校車的行駛路線、運(yùn)行時(shí)間，有針對(duì)性開(kāi)展專項(xiàng)治理活動(dòng)，加強(qiáng)巡邏管控力度，依法從嚴(yán)查處車輛超員、超速、酒后駕駛等嚴(yán)重交通違法行為，堅(jiān)決取締報(bào)廢車、拼裝車、貨車等車輛違法接送學(xué)生現(xiàn)象，形成嚴(yán)管、嚴(yán)控、嚴(yán)防的高壓態(tài)勢(shì)。
6、部門合作，形成合力。加強(qiáng)與教育等相關(guān)部門的配合，加強(qiáng)協(xié)作，不間斷地加大對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園接送學(xué)生的不法校車的督查力度，發(fā)現(xiàn)一輛，查扣一輛，決不姑息遷就。
7、嚴(yán)格把關(guān)，源頭管理。會(huì)同相關(guān)部門對(duì)校車技術(shù)狀況進(jìn)行徹底的安全檢查，車輛技術(shù)狀況不符合安全行車標(biāo)準(zhǔn)的，堅(jiān)決不準(zhǔn)上路；劃分責(zé)任片區(qū)，加大對(duì)無(wú)駕駛證駕駛校車、沒(méi)辦理運(yùn)營(yíng)手續(xù)、報(bào)廢車?yán)d中小學(xué)生的違法校車，堅(jiān)決予以取締，不留隱患。
8、加大投入，構(gòu)建和諧。加大對(duì)區(qū)委、區(qū)政府的匯報(bào)力度，降低校車入戶的門檻，對(duì)合法運(yùn)營(yíng)的校車給予優(yōu)惠政策，保證合法營(yíng)運(yùn)的校車以最低運(yùn)營(yíng)成本。同時(shí)，增加校車數(shù)量，使農(nóng)村學(xué)生能乘坐安全、舒適的合法營(yíng)運(yùn)校車。
8月18日上午，我和媽媽對(duì)東臺(tái)的幾個(gè)小區(qū)做調(diào)查，了解一下東臺(tái)小區(qū)的衛(wèi)生情況。我們調(diào)查了三個(gè)小區(qū)，分別是東亭二村、教師新村、龍晶河濱花園。
來(lái)到東亭二村，本應(yīng)該是非常美麗的小區(qū)，卻有不少的污點(diǎn)，墻上有許多被小孩涂畫的痕跡，最嚴(yán)重的是這里有一條小吃街，每天都會(huì)有許多人到這里吃東西，但吃的木棍、餐巾紙都扔在地上，垃圾泛濫，怎么掃也掃不盡。
教師新村是許多老師們住的地方，那里靠近農(nóng)村，空氣新鮮，旁邊有好多的花草樹(shù)木，但在一幢樓房的旁邊我們也聞到了惡臭味，垃圾都倒在地上，垃圾桶就在旁邊，蒼蠅滿天飛。
我沒(méi)心情再看下去了，這兩個(gè)小區(qū)給我很不好的印象，媽媽看我沒(méi)精打采，就把我?guī)У搅她埦Ш訛I花園。這里就是我夢(mèng)想中的小區(qū)，有河、有假山，依山傍水，整個(gè)小去干凈整潔，同時(shí)還注重綠化。真是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。
調(diào)查總結(jié)：
本次調(diào)查對(duì)象是東臺(tái)市三個(gè)有名的小區(qū)，通過(guò)調(diào)查使我得出以下結(jié)論：
1、目前，小區(qū)人民的生活水平提高了，但忽略了衛(wèi)生情況，其實(shí)，保持好一個(gè)小區(qū)的衛(wèi)生，大家才會(huì)過(guò)得更舒適。
2、有些市民存在著“自掃門前雪”的思想，認(rèn)為只要自己家周圍干凈就行，忽視了小區(qū)的公共衛(wèi)生建設(shè)。
3、東亭二村和教師新村的居民要改正現(xiàn)在這種狀況，樹(shù)立主人翁思想，把小區(qū)的衛(wèi)生看成是自己的重要工作。督促周圍人和路過(guò)市民講究衛(wèi)生，保持小區(qū)整潔。
后序：
在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查期間我忍受了一些不理解的目光，
但我衷心地希望他們不要讓地球母親失望。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一、摘要：
教室作為我們學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場(chǎng)所，其衛(wèi)生狀況的好壞不僅會(huì)影響校園整體形象，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)平時(shí)的觀察、這次的問(wèn)卷調(diào)查等途徑，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校教室衛(wèi)生確實(shí)存在著很多的問(wèn)題，雖然學(xué)校的教室每天都有人學(xué)生或是清潔人員打掃，但作為教室的主人公，學(xué)生對(duì)教室衛(wèi)生的維持至關(guān)重要，衛(wèi)生好壞維持是中心環(huán)節(jié)，所以我們衛(wèi)生的保持意識(shí)要加強(qiáng)。我們學(xué)校教室的清潔工作是由學(xué)校雇的學(xué)生打掃，很多值日生都不能盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。學(xué)校的校衛(wèi)生管理部門也存在著相應(yīng)的問(wèn)題，其在這方面缺乏相應(yīng)的制度，措施。
二、關(guān)鍵字：
教室衛(wèi)生存在問(wèn)題學(xué)生意識(shí)管理制度。
三、正文：
環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題一直是我們比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，然而作為高等學(xué)校的教室也存在著垃圾隨處可見(jiàn)，大學(xué)生缺乏衛(wèi)生保持意識(shí)的現(xiàn)象，教室里每天都有很多學(xué)生上課，雖然每個(gè)人的人均占有面積很小，但是身邊的垃圾卻很多，為什么教室的衛(wèi)生會(huì)這么差，是平時(shí)的清潔人員不負(fù)責(zé)任，還是教室里面的生活者保持衛(wèi)生意識(shí)差，鑒于此，我們對(duì)于本班同學(xué)做了一次關(guān)于大學(xué)教室衛(wèi)生情況的調(diào)查問(wèn)卷，其目的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題，為大家創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
（一）調(diào)查步驟及過(guò)程。
20**年4月2號(hào)上午十點(diǎn)至十二點(diǎn)，在師范學(xué)院10號(hào)教學(xué)樓，我們組對(duì)本班的27名同學(xué)做了一次問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果分析。
通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)教室衛(wèi)生情況比較關(guān)注，所以了解也比較清楚，能做出客觀的評(píng)價(jià)，給出自己的意見(jiàn)，具體情況如下：
1.調(diào)查結(jié)果展示。
（1）所在年級(jí)：大三100%。
（2）性別：男11%女89%。
（3）經(jīng)常去的教室與認(rèn)為本教室衛(wèi)生差比例：27：6。
（4）帶早餐進(jìn)教室：經(jīng)常25.9%偶爾48.1%從不26%。
（5）帶走自己和他人垃圾的情況：從不：7%偶爾29%只帶走自己64%。
（6）經(jīng)常在教室亂扔垃圾：經(jīng)常3%偶爾62.9%從不34.1%。
（8）早餐與教室衛(wèi)生差的關(guān)系：很大7%有關(guān)系22%無(wú)關(guān)系71%。
（9）是否愿意帶走垃圾：愿意44.5%和其他人一樣55.5%。
（10）對(duì)教室衛(wèi)生看法：不能忍受85%可以接受15%。
（11）是否希望有專門的清潔人員：非常希望33%希望55%無(wú)所謂7%反對(duì)5%。
（12）是否愿意改善衛(wèi)生：非常愿意33%愿意59%無(wú)所謂8%。
（13）個(gè)人衛(wèi)生與自我修養(yǎng)：直接關(guān)系55.5%有關(guān)40%無(wú)關(guān)4.5%。
由上面的總結(jié)可以看出：
1、在這些同學(xué)經(jīng)常去的教室的教室中，有22.2%的人認(rèn)為教室的衛(wèi)生差。
2、從調(diào)查的人中可以看出，7%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有很大的關(guān)系，22%的人認(rèn)為早餐和教室衛(wèi)生有關(guān)系，71%的人認(rèn)為沒(méi)有關(guān)系。在他們中，25.9%的人經(jīng)常帶早餐進(jìn)教室，偶爾帶早餐進(jìn)教室和從不帶早餐進(jìn)教室的比例分別為48.1%和26%。
3、調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有95.5%的認(rèn)為教室衛(wèi)生和自我修養(yǎng)是有關(guān)系的。而對(duì)于教室的垃圾，85%的人是不能忍受的，只15%的人是可以接受的，他們之中，有3%是經(jīng)常在教室亂扔垃圾的，62.9%的人是偶爾在教室亂扔垃圾，只有34.1%的人從不在教室亂扔垃圾。
4、對(duì)于教室中的垃圾，44.5%的人是愿意的帶走的，在所有調(diào)查的對(duì)象中88%的人是想有專門的人來(lái)打掃。
5、對(duì)于教室衛(wèi)生，92%的人是愿意去改善的，8%的人覺(jué)得無(wú)所謂，但實(shí)際情況是64%的人是帶走了自己的垃圾，29%的人偶爾帶走垃圾，7%的人從不帶走垃圾。
2.發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及相應(yīng)的原因：
（1）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要是因?yàn)閷W(xué)生早上第一節(jié)課上課期間吃完早餐大部分同學(xué)沒(méi)有帶走垃圾，其根源是因?yàn)閭€(gè)人修養(yǎng)不高。還有就是教室沒(méi)有垃圾存放的位置以及打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有徹底完成任務(wù)。
（2）教室的整體衛(wèi)生狀況不佳，主要原因是同學(xué)保持不好，打掃人員打掃不及時(shí)。教室的垃圾主要出現(xiàn)在學(xué)生上午上完課，原因是，吃完早餐，沒(méi)有帶走的占36%，隨手丟棄其他的垃圾占26%。其原因是學(xué)生的衛(wèi)生保持意識(shí)差。
（3）從問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，垃圾的來(lái)源有一部分是外來(lái)人員發(fā)放的傳單，打掃人員沒(méi)有及時(shí)清理，并且被有些同學(xué)隨意丟棄。
（4）打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)沒(méi)有盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。
（5）學(xué)校的教室內(nèi)沒(méi)有垃圾存放的位置。
3.根據(jù)問(wèn)題提出的解決措施：
首先，加強(qiáng)同學(xué)在這方面的意識(shí)。教室是我們經(jīng)常出入的地方，保持它的整潔是義不容辭的事情，更應(yīng)該是我們的一種習(xí)慣。平時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該盡量在食堂吃飯，不要把早飯帶進(jìn)教室，對(duì)于自己的垃圾要及時(shí)帶走，保持早睡早起的習(xí)慣，這樣有利于減少早餐進(jìn)教室的做法。其次，學(xué)校的教室內(nèi)要有至少一個(gè)垃圾箱，另外學(xué)校的打掃教室衛(wèi)生人員要盡職盡責(zé)。
最后，就是學(xué)校在教室衛(wèi)生方面缺乏制度上的規(guī)定，監(jiān)管較弱，所以建議在這方面采取有效措施。通過(guò)查閱有關(guān)資料，我了解到相關(guān)的教室衛(wèi)生制度，例如教室衛(wèi)生輪值制度，教室衛(wèi)生檢查評(píng)分制度。這樣可以有效的避免一些同學(xué)比較隨意亂丟垃圾的做法。
根據(jù)以上現(xiàn)象及結(jié)論，我代表我們小組提出以下建議：
自我加強(qiáng)教室維護(hù)的意識(shí)。每天早上爭(zhēng)取早10分鐘起床，不要把早飯帶進(jìn)教室。對(duì)于自己的垃圾要隨自己帶走，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有垃圾時(shí)，勤于彎下腰，對(duì)于打掃教室的同學(xué)要盡到自己的義務(wù)。帶走發(fā)現(xiàn)的垃圾。
4.結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，但是這些問(wèn)題都是我們可以解決的，同時(shí)我們也提出了相應(yīng)的建議，希望能引起同學(xué)們的注意，以及學(xué)校的重視，為我們共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的教室環(huán)境。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想提出了一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深刻系統(tǒng)回答了什么是中華民族偉大復(fù)興、怎樣實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)實(shí)際的新結(jié)合。這些新的理論成果，把握當(dāng)代中國(guó)和世界發(fā)展的特點(diǎn)和趨勢(shì)，提出了民族復(fù)興的戰(zhàn)略方向、布局、路徑、環(huán)境、方法，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)使中華民族強(qiáng)起來(lái)的完整理論體系，體現(xiàn)了繼承與發(fā)展相結(jié)合的民族理性，體現(xiàn)了當(dāng)今時(shí)代民族理性與世界理性的圓融和合通達(dá)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的科學(xué)理論指導(dǎo)。這些新的理論成果，最主要最集中地反映了我們黨對(duì)于共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，對(duì)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論邏輯的基本認(rèn)識(shí)。這些基本認(rèn)識(shí)是來(lái)源于實(shí)踐、完善于實(shí)踐、應(yīng)用于實(shí)踐的規(guī)律論，是運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義總結(jié)當(dāng)代中國(guó)和世界發(fā)展實(shí)踐而得出的必然結(jié)論，是科學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)、重點(diǎn)、方略的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡。
我們黨對(duì)“三大規(guī)律”的自覺(jué)認(rèn)識(shí)運(yùn)用不斷深化。
中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得革命、建設(shè)、改革中一個(gè)又一個(gè)勝利，用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的發(fā)展歷程，綜合國(guó)力、人民生活水平、科技創(chuàng)新能力、文化軟實(shí)力大幅提高，走上了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，一個(gè)承載了中華民族獨(dú)立富強(qiáng)夢(mèng)想的東方社會(huì)主義大國(guó)屹立于世界歷史潮頭。在這樣的時(shí)刻，我們更有底氣和自信，對(duì)如何帶領(lǐng)人民執(zhí)好政、繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、堅(jiān)定不移順應(yīng)和推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。
我們黨在長(zhǎng)期執(zhí)政探索中，始終堅(jiān)持理論先導(dǎo)、執(zhí)政為民、聯(lián)系群眾、發(fā)展為要、制度為本，不斷提高執(zhí)政興國(guó)的能力，對(duì)執(zhí)政目標(biāo)、方式、手段、條件、方略的認(rèn)識(shí)更加完善。我們黨堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，深化對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)、內(nèi)涵、制度、戰(zhàn)略、條件的認(rèn)識(shí)，不斷完善社會(huì)主義建設(shè)的基本內(nèi)容、戰(zhàn)略布局和具體方法，使社會(huì)主義在中國(guó)大地上真正枝繁葉茂。我們以人類社會(huì)發(fā)展為己任，超越對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大合作協(xié)商，看清大勢(shì)和主流，對(duì)人類社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、方向、前景、載體的認(rèn)識(shí)更加深刻，在世界發(fā)展中的貢獻(xiàn)越來(lái)越突出，在全球治理變革中承擔(dān)更多的責(zé)任，走出了一條符合中國(guó)實(shí)際、產(chǎn)生巨大國(guó)際影響的中國(guó)特色社會(huì)主義道路。我們黨堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，先后形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論成果，黨的十八大以來(lái)又創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)不斷深入。這些規(guī)律性認(rèn)識(shí)來(lái)之不易，是500多年社會(huì)主義長(zhǎng)期發(fā)展的深刻記憶，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政70年特別是改革開(kāi)放以來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)的高度凝結(jié)。這些規(guī)律性認(rèn)識(shí)，形成了中國(guó)這樣的發(fā)展中大國(guó)關(guān)于怎樣建設(shè)黨、怎樣建設(shè)社會(huì)主義、怎樣有效促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定的基本認(rèn)識(shí)，是指導(dǎo)我們黨長(zhǎng)期執(zhí)政興國(guó)、治黨治國(guó)治軍的重要理論遵循。
深化把握運(yùn)用共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律。
堅(jiān)持以馬克思主義及其中國(guó)化的一系列理論成果為指導(dǎo)，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，是黨執(zhí)政必須強(qiáng)化的理論基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，重視從思想上建黨是我們黨的一大特點(diǎn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。始終注重運(yùn)用馬克思主義理論立黨、治黨、興黨，用馬克思主義及其不斷發(fā)展的理論成果錘煉黨、武裝黨，保持黨的先進(jìn)性、純潔性、革命性，成為黨長(zhǎng)期以來(lái)形成的政治優(yōu)勢(shì)，是黨治國(guó)理政的前提條件。我們黨執(zhí)政70年的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，理論建設(shè)是黨的一項(xiàng)根本建設(shè)。
堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，集中精力辦好自己的事情，不斷提高綜合國(guó)力和人民群眾的物質(zhì)文化生活水平，是黨執(zhí)政必須聚焦的物質(zhì)基礎(chǔ)。中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)主義。我國(guó)發(fā)展取得了巨大成效，但仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變。這就決定了必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，聚精會(huì)神抓好改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。
堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，培養(yǎng)造就一大批高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍，是黨執(zhí)政必須打牢的組織基礎(chǔ)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨才能長(zhǎng)期執(zhí)政、執(zhí)好政。要把管黨治黨作為政治責(zé)任，使從嚴(yán)治黨的一切努力都集中到增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力上來(lái)，確保黨在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
深化把握運(yùn)用社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律。
正確認(rèn)識(shí)我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總依據(jù)和總?cè)蝿?wù)。從社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā)，我們黨明確了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總?cè)蝿?wù)。黨的十九大報(bào)告指出，到建黨一百年時(shí)建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)的小康社會(huì)，然后再奮斗三十年，到新中國(guó)成立一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，不斷開(kāi)拓生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基本內(nèi)容?！拔逦灰惑w”總體布局的提出，表明我們黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)更加全面深入。把握“五位一體”，要深刻認(rèn)識(shí)到五個(gè)方面缺一不可，緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)，構(gòu)成一個(gè)整體，要形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng);深刻認(rèn)識(shí)到五個(gè)方面建設(shè)具有不同的側(cè)重點(diǎn)，體現(xiàn)了不同領(lǐng)域的工作著眼點(diǎn);深刻認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期有不同的建設(shè)重點(diǎn)，把生態(tài)文明建設(shè)納入總體布局，使生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略地位更加明確，有利于加速改善生態(tài)環(huán)境;深刻認(rèn)識(shí)不同時(shí)期每一個(gè)建設(shè)也有不同的重點(diǎn)內(nèi)容，在一定時(shí)期內(nèi)具體推進(jìn)每項(xiàng)建設(shè)時(shí)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的需要采取更加有效的措施。
堅(jiān)持全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，從根本上解決治國(guó)理政的一系列深層次問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人接力奮斗，我們黨治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)戰(zhàn)略布局的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻全面。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。黨的十九大深化了對(duì)這個(gè)戰(zhàn)略布局的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了社會(huì)主義建設(shè)的奮斗目標(biāo)、發(fā)展動(dòng)力、制度保障和領(lǐng)導(dǎo)力量，分階段有重點(diǎn)有策略地綜合推進(jìn)，構(gòu)筑了中國(guó)特色社會(huì)主義從抽象到具體、從理論到現(xiàn)實(shí)的總體路徑。
始終正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控、效率與公平、需求與供給、各種經(jīng)濟(jì)成分之間、不同群體之間、中央與地方、地方與地方之間、城鄉(xiāng)及其內(nèi)部、民族宗教、軍隊(duì)和地方等一系列重大關(guān)系，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的辯證方法。社會(huì)主義建設(shè)要講辯證法，把“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”結(jié)合起來(lái)，始終正確認(rèn)識(shí)和處理建設(shè)過(guò)程必須面對(duì)的一系列重大關(guān)系。
深化把握運(yùn)用人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
社會(huì)主義經(jīng)歷一個(gè)長(zhǎng)過(guò)程發(fā)展后必然代替資本主義，是人類社會(huì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總體趨勢(shì)。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義、馬克思主義。新中國(guó)成立70年特別是改革開(kāi)放40多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力大幅提升，人民生活顯著改善，國(guó)際地位空前提升，中國(guó)特色社會(huì)主義展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。事實(shí)雄辯地證明：中國(guó)特色社會(huì)主義這條路，走得對(duì)、走得好。正如鄧小平所指出的，到21世紀(jì)中葉，中國(guó)基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，“這不但是給占世界總?cè)丝谒姆种牡谌澜缱叱隽艘粭l路，更重要的是向人類表明，社會(huì)主義是必由之路，社會(huì)主義優(yōu)于資本主義”。
在長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)中加強(qiáng)包容合作，建設(shè)人類命運(yùn)共同體，是人類社會(huì)發(fā)展的必然途徑。和平與發(fā)展依然是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題，和平、發(fā)展、合作是不可阻擋的世界潮流。當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際體系變革的要求突出，國(guó)際社會(huì)正面臨越來(lái)越多新的歷史課題。共同用好發(fā)展機(jī)遇，共同努力合作應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)，成為各國(guó)人民的愿望。打造人類命運(yùn)共同體，是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步潮流的深刻把握，是國(guó)際社會(huì)共同破解當(dāng)下發(fā)展與安全難題、正確處理相互關(guān)系所應(yīng)秉持的共同愿景和目標(biāo)，要求世界各國(guó)從經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化、生態(tài)文明等方面擴(kuò)充合作交流的機(jī)會(huì)和內(nèi)涵，摒棄傳統(tǒng)的我贏你輸、贏者通吃的舊思維，在更大范圍、更深程度上推進(jìn)利益深度融合，共同應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題，推動(dòng)全球治理變革，推動(dòng)人類文明實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性發(fā)展。
促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，促進(jìn)人與社會(huì)關(guān)系、人與自然的和諧，是人類社會(huì)發(fā)展的根本價(jià)值。追求人類解放，實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展，是馬克思主義的理論主題。人的自由全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，是一個(gè)隨著社會(huì)生產(chǎn)力和文化發(fā)展而不斷發(fā)展的漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，但是其所指向的理想境界體現(xiàn)了以人民為中心的現(xiàn)實(shí)價(jià)值取向。要始終將現(xiàn)實(shí)的人作為價(jià)值主體和歸宿，最大限度調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，建立尊重和發(fā)展人的主體性的社會(huì)機(jī)制，促使人與人之間各種矛盾的化解包容。同時(shí)要尊重自然界的基礎(chǔ)地位，努力使人的活動(dòng)不產(chǎn)生破壞自然的嚴(yán)重后果，實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展與資源、環(huán)境的共生共榮。
尊重各個(gè)國(guó)家發(fā)展的自主性和多樣性，結(jié)合實(shí)際確立完善多種所有制、多種分配方式并存的具體社會(huì)形態(tài)，是人類社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)形式。人類社會(huì)發(fā)展是普遍性與特殊性的統(tǒng)一，不可能簡(jiǎn)單照搬照套同一種方式，只能采取同本國(guó)實(shí)際相結(jié)合的具體形式。中國(guó)在堅(jiān)持馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的基礎(chǔ)上，在遵循現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，走出了一條社會(huì)主義與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的獨(dú)具特色的成功道路。中國(guó)道路符合中國(guó)實(shí)際，體現(xiàn)中國(guó)特色，是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新探索，為世界特別是廣大發(fā)展中國(guó)家提供了一種可資借鑒的新選擇。
為進(jìn)一步美化凈化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，有效防止各種傳染性疾病在校園滋生和蔓延，我校根據(jù)勉教體發(fā)[2013]45號(hào)文件精神，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的相關(guān)要求，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了集中整治，取得了顯著的實(shí)效，現(xiàn)將校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作報(bào)告如下：
成立了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組明確職責(zé)與分工，認(rèn)真分析校園環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出工作重點(diǎn)和目標(biāo)，制定了《元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校關(guān)于開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生集中整治工作的實(shí)施方案》。
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立了以后，充分利用例會(huì)、班會(huì)等平臺(tái)，向全校師生進(jìn)行保持校園清潔的宣傳和教育，利用黑板報(bào)、校園廣播等渠道，向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系，衛(wèi)生與健康的關(guān)系，使全體師生的校園衛(wèi)生意識(shí)得到加強(qiáng)和提高，文件精神得到了深入的貫徹。
1、各學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生都能保持整潔；草坪，花壇內(nèi)無(wú)雜草，綠化帶清理、修剪、澆灌及時(shí)；垃圾池能夠定期清運(yùn)，杜絕了校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象；學(xué)校廁所都安排有相關(guān)班級(jí)堅(jiān)持每天進(jìn)行打掃，各學(xué)校內(nèi)建筑垃圾也及時(shí)得到清理。
2、教室內(nèi)課桌書籍?dāng)[放整齊，勞動(dòng)工具規(guī)制恰當(dāng)；走廊、樓梯清掃徹底，地面及墻面干凈整潔，無(wú)亂貼亂畫現(xiàn)象。
3、學(xué)生宿舍內(nèi)每天有值日生打掃，宿舍樓道有宿管人員及時(shí)清理，學(xué)生離開(kāi)后保持宿舍通風(fēng)透氣，地面清潔干燥，無(wú)異味，學(xué)生床鋪疊放整齊，洗漱用品等擺放整齊。
通過(guò)整改評(píng)比，我鎮(zhèn)校園環(huán)境衛(wèi)生最好學(xué)校：元墩鎮(zhèn)九年制學(xué)校；最差學(xué)校：元墩鎮(zhèn)楊家坪小學(xué)。
經(jīng)過(guò)全體師生的努力，目前學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無(wú)衛(wèi)生死角，今后必將把此項(xiàng)工作長(zhǎng)期開(kāi)展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，為廣大師生提供一個(gè)衛(wèi)生、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
近年來(lái)，各種校園暴力、校園傷害事件屢見(jiàn)不鮮。北京市高級(jí)人民法院近日發(fā)布的校園傷害。
顯示，涉未成年人刑事案件超6成為共同犯罪，近6成校園暴力犯罪因口角、眼神等瑣事引發(fā)，校外人員參與比例高。調(diào)研報(bào)告建議，建立年度校園安全報(bào)告制度。
北京高院隨機(jī)抽取近5年審結(jié)的50件發(fā)生在校園內(nèi)或因校內(nèi)糾紛引起在校外實(shí)施的刑事案件進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，50件案件所涉罪名排名前三位的分別是故意傷害罪、聚眾斗毆罪和尋釁滋事罪，累計(jì)占比超過(guò)80%。故意殺人、搶劫、猥褻兒童等罪名也相對(duì)常見(jiàn)。
北京高院未成年人案件綜合審判庭庭長(zhǎng)趙德云介紹說(shuō)，50起涉未成年人刑事案件中，約62.5%屬于共同犯罪案件。其中，被告人方系多人、被害方系一人的“多對(duì)一”案件占44%;沖突雙方均系多人的“多對(duì)多”案件占56%。其中，有校外社會(huì)人員參與的近40%，且凡有社會(huì)人員參與的案件受傷人數(shù)較多，傷害程度偏高。
趙德云說(shuō)，涉未成年人刑事案件還呈現(xiàn)出犯罪手段較殘忍的特點(diǎn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，68%校園暴力犯罪案件加害人大多手持棍棒、磚頭，甚至管制刀具等兇器，對(duì)受害學(xué)生不分部位、不計(jì)后果地進(jìn)行攻擊，死傷后果嚴(yán)重。還有少數(shù)案件加害人采用扇耳光、潑冷水、煙頭燙等較為惡劣手段毆打、侮辱對(duì)方。此外，北京校園犯罪案件男性犯罪率較高，占涉案人數(shù)的95%以上。
校園傷害類案件的主要誘因是同學(xué)間偶發(fā)事件或平時(shí)恩怨等瑣事。北京高院統(tǒng)計(jì)顯示，因排隊(duì)、碰撞、口角、玩笑，甚至一個(gè)眼神等偶發(fā)、微小事件引起的糾紛約占58.1%。
延慶縣人民法院審理的李某與劉某等故意傷害、聚眾斗毆案，就是因食堂就餐排隊(duì)引發(fā)糾紛，李某糾集6名同學(xué)、劉某糾集9名同學(xué)持械互毆，造成兩人重傷、一人輕微傷。
因同學(xué)間經(jīng)濟(jì)糾葛、情感糾紛、班干部履行管理職責(zé)等引發(fā)犯罪約占14%。不少案件是由于未成年人太過(guò)逞強(qiáng)好斗，或者未成年人面對(duì)他人的輕微傷害，防衛(wèi)或反擊手段過(guò)于強(qiáng)烈引發(fā)的。趙德云說(shuō)：“瑣事變大事，反映出當(dāng)前在校學(xué)生處理糾紛能力弱，需要引起家長(zhǎng)、學(xué)校和全社會(huì)的重視與反思?！?/p>
調(diào)研顯示，少數(shù)學(xué)校安保人員缺乏正規(guī)訓(xùn)練，無(wú)力應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件。一旦校園犯罪案件發(fā)生，校內(nèi)師生和安保人員的自救能力整體偏弱，且難以與警方力量順暢銜接。而體育學(xué)校、藝術(shù)學(xué)校、“一對(duì)一”課外輔導(dǎo)班等特殊學(xué)習(xí)場(chǎng)所往往是校園性侵害的易發(fā)地。趙德云認(rèn)為，這與“小班授課”“單獨(dú)授課”的特殊教學(xué)模式不無(wú)關(guān)系。此類案件雖然數(shù)量不多，但危害性大。
針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的諸多問(wèn)題，北京高院調(diào)研報(bào)告建議，建立年度校園安全報(bào)告制度。在保護(hù)未成年人隱私的前提下，定期公布校園犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、學(xué)校對(duì)校園犯罪案件的應(yīng)對(duì)措施、學(xué)校的安全設(shè)施等內(nèi)容。
據(jù)趙德云介紹，北京市石景山區(qū)人民法院聯(lián)合石景山區(qū)教委，從2019年起，每年定期向全區(qū)教育機(jī)構(gòu)通報(bào)上一年度未成年人犯罪和侵害未成年人權(quán)益案件情況，取得了較好的防控效果。
北京高院還建議，兒童權(quán)益保護(hù)組織及有關(guān)部門可以通過(guò)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！薄凹议L(zhǎng)課堂”等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的不同階段給予及時(shí)、科學(xué)、有效的教育和引導(dǎo)。
據(jù)了解，由海淀區(qū)人民法院先期試點(diǎn)的“親職教育”工作模式，目前正在北京各級(jí)法院中推廣。這種模式針對(duì)審判實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的因家庭監(jiān)護(hù)不當(dāng)、監(jiān)護(hù)缺失導(dǎo)致未成年人違法犯罪的情況，通過(guò)專家授課、影片觀摩、親子互動(dòng)、讀書會(huì)等多種形式，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人反思家庭教育方法。
。
1、校園內(nèi)各室、圍墻、廁所等無(wú)安全隱患，無(wú)裂縫、傾斜、斷裂等現(xiàn)象，各室房頂?shù)拇印⑿袟l等無(wú)斷裂。微機(jī)室、圖書室、防盜窗結(jié)實(shí)、安全，其它室防護(hù)措施到位，無(wú)安全隱患。
2、學(xué)校建立了教師24小時(shí)輪流值班制度，學(xué)校采用封閉式管理，外來(lái)人員登記準(zhǔn)入制度、教師值周制度等；確保了學(xué)生在上課期間無(wú)外來(lái)因素干擾。
3、加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育，特別是交通安全、食品安全，禁止學(xué)生帶零用錢到校，禁止學(xué)生在上校期間購(gòu)買物品（特別是小食品）。
4、加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校，不準(zhǔn)在校門口逗留，中午、下午放學(xué)時(shí)間我校分別在校門口每天安排了年級(jí)教師進(jìn)行疏導(dǎo)、護(hù)送學(xué)生放學(xué)。
5、因我校緊靠xx路，每天有幾十名學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，為此，我校特別重視學(xué)生的安全工作，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，值日教師在路邊引導(dǎo)確保學(xué)生順利、安全入校、離校安全。
1、經(jīng)排查，學(xué)校周邊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)高危人群、精神病等容易危害本校及學(xué)校安全的人員。
2、學(xué)校前方設(shè)有“前方學(xué)校、減速慢行”標(biāo)志，xx路口有斑馬線。
1、xx路口斑馬線已經(jīng)不太明顯，需要重新刷新。
2、我校一年級(jí)教室西北角槐樹(shù)壓房頂需要去除，我校已于村委取得聯(lián)系馬上清除。
3、校門外需要一塊非本校人員禁止入內(nèi)的警示牌、一塊溫馨提示牌。
版權(quán)聲明：此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwen/moban/327986.html
