<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文能夠通過(guò)巧妙的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理，使文章層次清晰，條理分明。小編整理了一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
老師、同學(xué)們：
美國(guó)西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：
在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒(méi)有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我安慰的說(shuō)，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——?jiǎng)e里科夫？在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；神話小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。然而事物都是兩面性的`，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊，好像用尺丈量過(guò)一般，他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問(wèn)他：“您的眼光是否盯著一個(gè)東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標(biāo)呀！老農(nóng)說(shuō)：“水牛那么大，而且邊走過(guò)吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎？博士恍然大悟。
目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠(yuǎn)行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。目標(biāo)，是最遠(yuǎn)又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著你，同你分享歡樂(lè)，共擔(dān)憂愁；人因?yàn)橛辛四繕?biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
各位老師，同學(xué)們：
美國(guó)西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：
在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒(méi)有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我安慰的說(shuō)，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——?jiǎng)e里科夫？在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；神話小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。
然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊，好像用尺丈量過(guò)一般，他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問(wèn)他：“您的眼光是否盯著一個(gè)東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標(biāo)呀！老農(nóng)說(shuō)：“水牛那么大，而且邊走過(guò)吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎？博士恍然大悟。
青春的目標(biāo)沒(méi)有貴賤。早自習(xí)背一課單詞可以是我們的目標(biāo)，一節(jié)課聽(tīng)懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標(biāo)；一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時(shí)的目標(biāo)；一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo)；考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名家、名流是目標(biāo)，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可？目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠(yuǎn)行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。
目標(biāo)，是最遠(yuǎn)又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著你，同你分享歡樂(lè)，共擔(dān)憂愁；人因?yàn)橛辛四繕?biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
我的演講完畢，謝謝大家！
人來(lái)到世上，不論學(xué)習(xí)、工作、生活等等各方面都會(huì)有不同程度的磕磕碰碰，挫折有大、有小、有輕、有重，不經(jīng)風(fēng)雨就沒(méi)有彩虹。
女兒前一段身體不舒服，從學(xué)?；丶倚菹⒘藥滋?，因馬上就要期末考試，所以病還沒(méi)好利索就投入緊張的復(fù)習(xí)中去了，可能精神有點(diǎn)緊張，加之一直用藥，所以對(duì)她用點(diǎn)影響，這次考試，沒(méi)能考出她以往的水平來(lái)，所以考完試就要求回家，可老師沒(méi)有批準(zhǔn)她的要求，于是給我打電話，哭述著一定要回家，聽(tīng)著女兒的哭述，我的心被抓的緊緊的，女兒那邊小雨如注，我這邊的心也在滴著小雨、還有一種隱隱地痛，我在電話里對(duì)她說(shuō)，考得好壞沒(méi)什么，關(guān)健是找一找原因，錯(cuò)在那了，以便下次改進(jìn)，這么點(diǎn)挫折算什么呢？有點(diǎn)挫折你還能長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀覍?duì)你還有很大的推動(dòng)作用，有了這個(gè)動(dòng)力你會(huì)更加努力的。
女兒當(dāng)時(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)我的勸說(shuō)，只是哭泣，其時(shí)，在人們受到挫折或委屈的時(shí)候，心情是有一定波動(dòng)的，情緒也是敏感的、脆弱的，必然有一個(gè)過(guò)程，別人的勸說(shuō)根本進(jìn)不了耳，內(nèi)心有一種情感要發(fā)泄出來(lái)，只想找一個(gè)沒(méi)人的地方，靜靜地一個(gè)人，不讓任何人打擾，只有自己慢慢冷靜下來(lái)，才能縷出心緒，找出自己錯(cuò)在什么地方，所以有時(shí)人們受了挫折、委屈時(shí)，有喜歡哭的、喊的、寫文字的、聽(tīng)音樂(lè)的等等，不管那一種方式都是一種發(fā)泄，只要行為不過(guò)就可以了，人活在世上，風(fēng)風(fēng)雨雨要經(jīng)歷的事多呢，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)自己過(guò)不去，人生就大的敵人就是自己。
在各行各業(yè)取得成績(jī)的人，那一個(gè)不是幾經(jīng)挫折、失敗，才走向成功，如果他們經(jīng)不起挫折、失敗，會(huì)有那么多冠軍嗎？所以說(shuō)挫折是前進(jìn)的動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的陰影是前進(jìn)的動(dòng)力作文，歡迎大家分享。
在生活中，我們往往會(huì)遭到無(wú)數(shù)挫折的打擊，這些挫折可能是沒(méi)有考好，也可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有取得名次，也可能是在玩耍中不小心摔傷了退等等。這些挫折就是陰影，我們總是會(huì)想起它們，想起自己一次次的失敗與挫折，但是，我們要學(xué)會(huì)將心中的陰影轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，使自己更加向上。
記得那一次暑假里，我在打籃球的時(shí)候不小心滑了一下，摔倒了膝蓋，那時(shí)是和外班的比賽，我也堅(jiān)持了下去。好不容易才打完比賽，腿卻越來(lái)越疼，我只好先告別同學(xué)先回家了。到家后，我的腿幾乎疼得無(wú)法站立，我的父母見(jiàn)了以后就直接背著我來(lái)到了醫(yī)院。到了醫(yī)院后，先拍照，再弄什么片子，然后我就躺倒了病床上，掛瓶子。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，一名醫(yī)生走了進(jìn)來(lái)，手上拿著診斷的照片，面色凝重。隨后他開(kāi)口了：“你們家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，孩子的腿傷到了筋骨，所以可能會(huì)造成暫時(shí)性癱瘓，也可能永遠(yuǎn)不能站立起來(lái)。”我父母聽(tīng)后大驚失色，急切的請(qǐng)求醫(yī)生一定要以治好我的腿，那位醫(yī)生也說(shuō)盡力而為。我聽(tīng)后心里埋上了一層陰影，難道我以后站不起來(lái)了么。我?guī)缀醣罎?，因?yàn)槲覐男〉膲?mèng)想就是能成為一名想姚明一樣的籃球運(yùn)動(dòng)員，這下子我的夢(mèng)想全部化為泡影了。我用左手捂住口鼻，輕輕抽泣，我不想讓我父母因?yàn)槲叶鴤摹ｋS后我就一直在醫(yī)院里住著。
但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@件事就失去對(duì)生活的信心，我每天該做的事照樣還做。每天吃飯，刷牙，玩電腦，上網(wǎng)校等等，雖然我的腿暫時(shí)性癱瘓，但也不是沒(méi)有好轉(zhuǎn)的可能，我一直這樣勸誡自己。在病床上渡過(guò)了進(jìn)一個(gè)月的時(shí)間，每天都極力地想讓腿動(dòng)彈起來(lái)，每天都在努力，但老天好像故意戲弄我似的，我一直感覺(jué)不到腿的.存在。但我并沒(méi)有因此放棄，我一定可以的。在醫(yī)院渡過(guò)了2個(gè)月后，我突然感覺(jué)到了我的腿又酸又麻，我大喜，終于找回來(lái)了，我的腿，我的夢(mèng)想還可以實(shí)現(xiàn)的。
雖然陰影是個(gè)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒的不好的東西，但把它當(dāng)作動(dòng)力卻是非常好的，會(huì)讓我們找到希望，重回夢(mèng)想。
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好。今天我在國(guó)旗下演講的主題是《目標(biāo)是》。在生活中，目標(biāo)就是。如果沒(méi)有目標(biāo)，就好比一艘航行在汪洋上的小船，沒(méi)有一個(gè)?？康哪繕?biāo)，盲目的飄蕩，難以抵達(dá)彼岸。
四十多年前，一個(gè)十多歲的窮小子，身體瘦弱，卻在日記了立志長(zhǎng)大后成為美國(guó)總統(tǒng)。但他要如何實(shí)現(xiàn)呢？接著，他擬訂了一系列目標(biāo)。從踏入好萊塢開(kāi)始，他在演藝界聲名鵲起。在57歲那年告老退出影壇，轉(zhuǎn)而從政，并且成功競(jìng)選為加州州長(zhǎng)。他的下一個(gè)目標(biāo)就是美國(guó)總統(tǒng)。他就是阿諾德·施瓦辛格。他的經(jīng)歷告訴我們：擁有切實(shí)可行的目標(biāo)并為之不懈奮斗，就一定能取得成功。所以說(shuō)，目標(biāo)可以成為一個(gè)人不斷，幫助人們突破極限，不斷創(chuàng)造人生新的高峰。這個(gè)目標(biāo)可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，也可以是短暫的目標(biāo)；目標(biāo)可以是一次巨大的成功，也可以是一點(diǎn)微小的積累；目標(biāo)可以關(guān)乎到今后的人生之路，也可以細(xì)微到腳下的每一步。但無(wú)論如何，這個(gè)目標(biāo)必須足夠明確，因?yàn)橹挥忻鞔_的目標(biāo)才能給我們明確的方向，才能確保我們能夠朝著既定的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
制定目標(biāo)后，就要開(kāi)始付出行動(dòng)。如果說(shuō)目標(biāo)是前提，那么行動(dòng)就是關(guān)鍵。所以，制定了目標(biāo)后，我們還需用行動(dòng)來(lái)充實(shí)自己，以確保我們與目標(biāo)的距離越來(lái)越近，否則，再宏偉的目標(biāo)也只能成為一時(shí)的空想。那么，對(duì)于即將到來(lái)的期末考試，同學(xué)們是否也應(yīng)該樹(shù)立起自己的目標(biāo)呢？首先讓目標(biāo)變得明確，再像施瓦辛格那樣把目標(biāo)分為各個(gè)小步驟，甚至詳細(xì)到每天的計(jì)劃中，然后用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成目標(biāo)。而對(duì)于離中考只有半年的初三年級(jí)同學(xué)，更應(yīng)該盡早樹(shù)立起自己的目標(biāo)，并持之以恒地為之而奮斗，朝著自己的理想前進(jìn)。
同學(xué)們，愿你們的目標(biāo)，都能像生命力頑強(qiáng)的種子，在你們辛勤的澆灌下，相信它一定能開(kāi)出永不凋謝的夢(mèng)想之花！我的演講完畢，謝謝大家！
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天，我演講的題目是：目標(biāo)是。
美國(guó)西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：
在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過(guò)度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過(guò)的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒(méi)有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒(méi)有太大的差別。
人生何嘗不是這樣？沒(méi)有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我安慰的說(shuō)，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——?jiǎng)e里科夫？在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥(niǎo)心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸；神話小說(shuō)《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。
然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無(wú)比整齊，好像用尺丈量過(guò)一般，他不禁好奇地問(wèn)田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過(guò)了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問(wèn)他：“您的眼光是否盯著一個(gè)東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標(biāo)呀！老農(nóng)說(shuō)：“水牛那么大，而且邊走過(guò)吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎？博士恍然大悟。
青春的目標(biāo)沒(méi)有貴賤。早自習(xí)背一課單詞可以是我們的`目標(biāo)，一節(jié)課聽(tīng)懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標(biāo)；一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時(shí)的目標(biāo)；一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo)；考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名家、名流是目標(biāo)，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可？目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠(yuǎn)行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。
目標(biāo)，是最遠(yuǎn)又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著你，同你分享歡樂(lè)，共擔(dān)憂愁；人因?yàn)橛辛四繕?biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們。
我的演講完畢，謝謝大家！
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)培育新生命的季節(jié)。春暖花開(kāi)，它使我溫暖，它讓我尋找到了前進(jìn)的動(dòng)力，它讓我找到了希望，讓我找到了屬于自己的那個(gè)春天。
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)門口的時(shí)候，總是能瞟到那朵渺小的花。坐在電腦桌前，我插著手，悄悄地嘆了口氣，還是沒(méi)有考上。在這之前，我一直苦苦練習(xí)鋼琴，每天彈到手指酸痛，盡管學(xué)習(xí)繁忙作業(yè)繁多，但我還是在堅(jiān)持著，努力著，卻還是失敗了不是嗎！心中近存著的那點(diǎn)希望也仿佛被人無(wú)形的抽走。累了，倦了，我想我是不是應(yīng)該放棄了，我心中充滿了彷徨與無(wú)奈。這時(shí)，窗簾輕輕搖擺，春風(fēng)隨著它的步伐跑了進(jìn)來(lái)，吹打在我的身上。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望過(guò)去，眼前的景色讓人心情不由得舒暢起來(lái)。它吸引了我的眼睛，還有我的心。于是，我快速穿好衣服，去外面看看春天美麗的樣子，想去代替煩惱和憂愁。
所以我不能放棄，就算有再大的困難，我也要像那只花一樣努力奮斗，永不放棄。我要為我自己的理想而前進(jìn)。
春天是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我在這個(gè)春天里找到屬于我自己的那一個(gè)春天吧！
人因夢(mèng)想而偉大，一個(gè)人，有了夢(mèng)想，便有目標(biāo)，便有動(dòng)力；有了動(dòng)力變有沖勁，生命充滿意義。一開(kāi)始我擁有成千上萬(wàn)的夢(mèng)想，看到樂(lè)團(tuán)的鋼琴伴奏者，便想要加入樂(lè)團(tuán)；看到喬布斯發(fā)明平板電腦、手機(jī)，我就想成為技術(shù)開(kāi)發(fā)者，但是最后我的夢(mèng)想是想當(dāng)老師。
自從我三、四年級(jí)的時(shí)候，遇到一位老師，因?yàn)檫@位老師便使我擁有當(dāng)老師的.夢(mèng)想，他是學(xué)校很受歡迎的老師－許順賓。之前他是我們班的自然老師，在要上自然課之前，同學(xué)們就很好奇自然課要學(xué)的單元是什么，因?yàn)槔蠋熒险n，老師會(huì)告訴我他童年的故事，而且考試完之后，班上的成績(jī)也大幅提升，期末考考完后，老師也 變魔術(shù)給我們看，同學(xué)都大吃一驚，沒(méi)想到老師竟然會(huì)變魔術(shù)老師和學(xué)生就像朋友一樣，讓我對(duì)當(dāng)老師有了興趣。
人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一定要努力，只要有夢(mèng)想，凡事可成真。天下無(wú)難事只怕有心人。只要愿意努力，能夠勇敢面對(duì)挫折，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我覺(jué)得人人都是自己的命運(yùn)建筑師。
我的煩惱就像五味瓶，酸甜苦辣咸，味道在眼前，形成一塊又一塊地印記，把這個(gè)“味道”印在心中，形成五彩繽紛的人生。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的考驗(yàn)，在學(xué)校的我們終于離開(kāi)了這兒，就像神獸被封了多年，最終被解封了一樣。心中別提有多高興，不禁吟誦一句：”白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！毙闹幸踩计鹆诵苄芰一?，并下定決心：我一定要玩?zhèn)€痛快把一學(xué)期的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，哈哈哈……自古今來(lái)，水火不容，果然天上不會(huì)掉陷餅，一肚子的滿腔熱血被老師的傾盆大雨澆得奄奄一息——寒假作業(yè)很多。
雖然作業(yè)形成了珠穆朗瑪峰，但是有哪位學(xué)生不會(huì)玩過(guò)頭，而作業(yè)這件事早已拋到九霄云外去了，然而我也不例外?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜”，美好的日子總是這么短暫。要過(guò)年了，我才想起我的作業(yè)還文絲不動(dòng)。
“糟了，糟了，又快過(guò)年了，我的作業(yè)還沒(méi)動(dòng)，而我的弟弟只有五本作業(yè)了，哎呀，我該怎么辦？“無(wú)奈中，只有一句話在陜小的腦門里回蕩：還有什么辦法，認(rèn)命，寫唄！”于是我又下定決心一定要努力寫，可不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一，果不其然，我聽(tīng)見(jiàn)他們的歡笑聲，嬉戲聲，這時(shí)心里像千萬(wàn)只螞蟻撕咬著我的身驅(qū)，誘使我踏上天堂的步伐，可又想起我的作業(yè)，早已日積月累，堆積成山。我不得不做出一個(gè)決擇。
“出去玩吧，反正都玩了這么多天，不差這一天??！”這時(shí)又有一個(gè)回答撲面而來(lái)“玩，那以后怎么辦，現(xiàn)在作業(yè)就這么多，眼看就要過(guò)年了，面前“面臨著一座“山”，像這樣，那以后就不是一座“山”了，這個(gè)決擇使我左右為難，眼冒金星，頭昏腦漲。我需要冷靜一下了。
我經(jīng)過(guò)冥思苦想，終于做了一個(gè)決定——做作業(yè)，既然選了這一條路——做作業(yè)，就要做到“靜以修身，儉以修德“心無(wú)雜念，我拿起筆寫出了一本筆精墨妙，一筆不茍的好作業(yè)。這也使我的激情再次燃燒，經(jīng)過(guò)一個(gè)周的努力，我已越過(guò)我弟弟的門坎，踏上新的征途，聞?wù)f我作業(yè)快做完的弟弟前來(lái)問(wèn)我怎么做這么快，而我只說(shuō)了一句：“士別三日，即更刮目相待?！?/p>
煩惱啊，人人都棄你們而不顧，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你們就是我前進(jìn)的動(dòng)力，從今以后，我們共患難，“上刀山，下火?！保心惚阕咛煜?。
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么挫折則是其中不可缺少的音符；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么挫折則是一朵漂浮的白云。挫折在人生中必不可少，它總會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我們前進(jìn)的道路上。有人會(huì)說(shuō)：“挫折太討厭了。”我不這么認(rèn)為，挫折是需要勇于面對(duì)的，換一個(gè)角度來(lái)看它，它是前進(jìn)的動(dòng)力。
那是五年前的事了，時(shí)隔雖久，挫痕難平。
擁擠的人群里是一位美女老師帶著七八個(gè)可愛(ài)的小女孩進(jìn)行上臺(tái)前的最后排練。我是我們當(dāng)中彈得最好的，在排練時(shí)就坐到了領(lǐng)奏的位子。對(duì)于那時(shí)年僅10歲的我來(lái)說(shuō)，領(lǐng)奏——一種榮譽(yù)，一種標(biāo)志。然而準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，組織人員的一句話把我從天堂打到了地獄?！白屗降诙虐?，把小倩放到最中間，還有上場(chǎng)時(shí)，讓小倩給觀眾們打個(gè)招呼，順便介紹下她獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的事！”那個(gè)她，就是我?！坝质侨珖?guó)一等獎(jiǎng)，明明我比她彈的好得多，憑什么因?yàn)樗@過(guò)獎(jiǎng)就把我放倒第二排！”我心中憤憤的想著，雖然平日里我們是很要好的朋友，可打心里全是不甘。上場(chǎng)后我就那樣麻木的彈著，反正第二排嘛，不會(huì)有人注意的。我，不快樂(lè)！我，不甘心！
我想哭，可又覺(jué)得不能哭?？抻惺裁从媚兀窟€不如把哭的時(shí)間用來(lái)練琴。鼻子酸酸的，心里悶悶的，但我相信——實(shí)力會(huì)給你想要的一切。在之后的日子里，我更加刻苦練琴，開(kāi)始注意起像音質(zhì)這一方面的細(xì)節(jié)。比賽比好了。我戒驕戒躁，沒(méi)比好，我越挫越勇。想要水晶獎(jiǎng)杯，那就要用實(shí)力去爭(zhēng)取??！不做被挫折擊潰的蔫茄子，要做勇于面對(duì)風(fēng)雨的冷紅梅。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
挫折是什么？懦弱者說(shuō)：“是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱?！笔≌哒f(shuō)：“是通往成功的絆腳石。沮喪者說(shuō)：“是永遠(yuǎn)甩不掉的陰影。”
而我說(shuō)：“是前進(jìn)的動(dòng)力?！?/p>
每個(gè)人或多或少的都會(huì)背負(fù)著一些負(fù)擔(dān)。有生活上的，工作上的，學(xué)習(xí)上的等等。雖然負(fù)擔(dān)會(huì)讓人感到壓力大和身心疲憊，但反過(guò)來(lái)想想，負(fù)擔(dān)也可能是我們通往成功的橋梁，是我們前進(jìn)道路上的助推器。
負(fù)擔(dān)，就像是一把雙刃劍。它可能會(huì)拖累你，也可能會(huì)保護(hù)你。就像蝸牛和烏龜一樣，厚重的殼會(huì)讓它們行動(dòng)緩慢和不便，但也保護(hù)了它們的生命安全。負(fù)擔(dān)，阻止你前進(jìn)的同時(shí)，也會(huì)給你帶來(lái)動(dòng)力，就看你怎樣看待和把握。
以前，我感覺(jué)寫作文也不是太難。這個(gè)暑假參加挑戰(zhàn)博客后，王老師每天變著花樣的給我們出作文題目，各種類型的要求都有?？吹酵瑢W(xué)們的精彩文章，我一下子感到了很大的壓力，特別是需要充分發(fā)揮自己想象力的作文，對(duì)我來(lái)說(shuō)難度最大。遇到這類要求的作文，我都會(huì)感到有負(fù)擔(dān)，壓力大。每一次都需要費(fèi)很大的勁才能完成。
慢慢地經(jīng)過(guò)練習(xí)和老師以前講的寫作要領(lǐng)，我自己也總結(jié)了幾個(gè)寫作文的要點(diǎn)。
1、要詳略得當(dāng)。
2、要圍繞中心，抓住重點(diǎn)。
3、題目和內(nèi)容要有趣，能引人注目。
4、敘事要完整，生動(dòng)。
5、要發(fā)揮豐富的想象力。
6、最重要的是要多寫多練。這樣才能寫出更好的文章。
放假的兩個(gè)月時(shí)間，只要努力學(xué)習(xí)，足以讓一個(gè)學(xué)生的成績(jī)大幅度提升。我也要利用負(fù)擔(dān)來(lái)激勵(lì)自己。逆水行舟，知難而進(jìn)。這樣，一切困難和障礙都會(huì)變成浮云，不復(fù)存在。
繭變蝴蝶是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。可是，這里面卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理。
有一次，我在樓下的一棵小樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛茸茸的繭。繭的底部有一個(gè)小洞。透過(guò)洞，我看見(jiàn)一只五彩斑斕的蝴蝶。只見(jiàn)這只蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開(kāi)這個(gè)繭。
過(guò)了很久，它還在頑強(qiáng)地掙扎。不過(guò)進(jìn)度仍然很慢。我不禁暗想：這只蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這么久也沒(méi)有多少進(jìn)度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開(kāi)，我還是再讓蝴蝶堅(jiān)持一會(huì)兒吧，說(shuō)不定蝴蝶過(guò)一會(huì)兒能掙脫出來(lái)。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我再下樓一看。繭的破開(kāi)程度幾乎都沒(méi)有什么改變。我實(shí)在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開(kāi)，蝴蝶便輕松地?cái)D了出來(lái)。
我本想看見(jiàn)蝴蝶張開(kāi)美麗的翅膀，飛向藍(lán)天。可是，過(guò)了好一會(huì)兒，它都只能“背”著那對(duì)萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開(kāi)了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脫繭的時(shí)候，是把自己身體里的體液集中到翅膀那里去，那樣，它們才有“力氣”飛行。
媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！
只要你的心里有夢(mèng)想，就永遠(yuǎn)不會(huì)晚。
——題記
提起夢(mèng)想，我先給大家講這樣一個(gè)故事：
在美國(guó)西部一條普通的鄉(xiāng)村公路旁，一位退伍的老上校開(kāi)了一家炸雞店。因過(guò)往的人太少，生意一直很不景氣。很多人勸他另?yè)Q個(gè)地方，可他固執(zhí)的留在這里繼續(xù)賣炸雞。大約在他60多歲的時(shí)候，因?yàn)樵谇懊鎺桌锫返牡胤叫蘖艘粭l公路，行人和車輛幾乎不路過(guò)著，所以他的炸雞店被迫關(guān)門了。白發(fā)飄飄的老上校懷揣著自己多年心血的結(jié)晶——炸雞的配方，去拜訪那些自認(rèn)為會(huì)對(duì)配方感興趣的投資者。他問(wèn)了一個(gè)、兩個(gè)……200多次滿懷熱情地登門拜訪，換回的卻是千篇一律的拒絕。他并沒(méi)有氣餒，而是在眾人所提的意見(jiàn)和自己的思考中，不斷改善炸雞的配方。在他快要1000次地被拒絕后，終于被一家不大的餐館相中了，開(kāi)始經(jīng)營(yíng)這種炸雞。很快，他的炸雞風(fēng)靡了整個(gè)美國(guó)。這就是赫赫有名的肯德基炸雞，那位歷經(jīng)挫折，在60歲時(shí)開(kāi)始創(chuàng)造奇跡的老上校，就是肯德雞的創(chuàng)始人。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受嗎？夢(mèng)想就是人生的目標(biāo)，指引著我們?nèi)プ非笮碌纳?，帶領(lǐng)著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)新的困難。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，他就像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂飛，到處亂撞。
我們是21世紀(jì)的花朵，我們心中要有一個(gè)夢(mèng)想，才能為建設(shè)祖國(guó)四化做出貢獻(xiàn)。奧運(yùn)會(huì)的主題是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想?！弊屛覀兠總€(gè)人在心中種下一個(gè)夢(mèng)想，為它的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果而拼搏、奮斗。
早上戴卡包是必不可少的。今天早上我一如既往地從掛架上取下卡包，卻一個(gè)不留心讓里面的一張張幸福成長(zhǎng)卡像快樂(lè)的豆子一樣滑了下來(lái)，撒了一地。
正當(dāng)我蹲下去拾起這一張張卡時(shí)，突然，我看著手中這張?zhí)壹t色的點(diǎn)贊卡，心中洋溢起一種從未有過(guò)的感覺(jué)，一個(gè)接一個(gè)的畫面從腦袋里沖了出來(lái)，浮現(xiàn)在我的眼前。
還記得那是第一次與成長(zhǎng)卡見(jiàn)面，上課鈴“”叮——”地響了起來(lái)，老師踏著鈴聲走進(jìn)教室。正當(dāng)我準(zhǔn)備翻書時(shí)，同桌突然坐得筆直，我抬頭一看，是校長(zhǎng)！只見(jiàn)校長(zhǎng)變戲法似的從衣兜里掏出一張卡片，上面赫然寫著三個(gè)大字：成長(zhǎng)卡。我頓時(shí)起了興趣，認(rèn)真聽(tīng)著校長(zhǎng)對(duì)成長(zhǎng)卡的介紹：“這是成長(zhǎng)卡。有了它，你們可以更茁壯的成長(zhǎng)，從種子變成少年……我對(duì)這卡充滿好奇，同時(shí)也油然升起一種想要的欲望。上課時(shí)，我爭(zhēng)著搶著回答老師的問(wèn)題并一直保持端正的坐姿。因?yàn)槲姨胍菑堻S色的卡片了！終于當(dāng)卡片落入我手中時(shí)，我的心像是一只兔子一直蹦蹦跳跳的個(gè)不停。太好了，我終于有成長(zhǎng)卡了！
正是這些卡片，點(diǎn)燃我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱愛(ài)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我積極回答問(wèn)題；做作業(yè)時(shí)，我一筆一畫，努力寫出一手漂亮的好字；寫作文時(shí)，我盡力想出一些好句子，好詞來(lái)修飾作文，同時(shí)提高作文水平……每每做起這些事，我都會(huì)低下頭，微笑的看著那一張張?zhí)稍谧厣“锏某砷L(zhǎng)卡。它們也好像在看著我，鼓勵(lì)我：“加油，做的越來(lái)越好了！”
就這樣我從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，開(kāi)出鮮花，變?yōu)樽蠲佬腋Ｉ倌辍６腋鞣矫嬉捕荚絹?lái)越好：回答問(wèn)題時(shí)更積極，字跡更工整，作文水平更高……這無(wú)不都是成長(zhǎng)卡給我默默的鼓勵(lì)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我瞬間又清醒過(guò)來(lái)，五味雜交地看著手中的卡，隨之露出一個(gè)大大的笑容。小心翼翼地把它們裝進(jìn)卡包，心里一陣幸福，溫暖。感謝你，成長(zhǎng)卡，感謝你給我動(dòng)力，讓我不斷前進(jìn)！
我十分喜歡書，我認(rèn)為是書才是自己最知心的朋友。
有一次，我在家正在玩，媽媽讓我去書店里面挑幾本書，我高興地直蹦三尺。我一到書店，就進(jìn)入了挑書的狀態(tài)。我認(rèn)真地翻開(kāi)一本書，融入的故事當(dāng)中，我認(rèn)真體會(huì)主人公的高尚品質(zhì)，覺(jué)得這本書不錯(cuò)，再詢問(wèn)這本書是哪位名家寫的。我挑書的態(tài)度可是眼里，別人就是一看不錯(cuò)就買了，當(dāng)他們認(rèn)為自己懂得了書的大意就認(rèn)為無(wú)聊，而我挑書總是認(rèn)認(rèn)真真，體會(huì)品質(zhì)我才會(huì)購(gòu)買。我這一次就買了四五本書。
一回到家，我就開(kāi)始看了，當(dāng)自己乏味、無(wú)聊或者感到疲倦的時(shí)候，讀書就是最好的選擇。書可以讓你融入主人公的心，也可以讓你了解什么才可以堪稱真正的高尚，走進(jìn)主人公的心，你就會(huì)感覺(jué)十分有趣，就像是為自己找了一個(gè)好朋友。這四五本書被我三天看完了，這些書的內(nèi)容精彩，讓我從無(wú)聊中自拔出來(lái)了。
這些書雖然你是了解了大意，但主人公的真正品質(zhì)和通過(guò)別人的行為隱藏的高尚是讀過(guò)四五遍才能夠理解，書是人們進(jìn)步的階梯，讀的書越多，你懂得也就越多。
這些擁有價(jià)值的書一旦看完也許大家就會(huì)忘記，當(dāng)無(wú)聊的時(shí)候就自己再看一看，過(guò)的時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)扔掉，讓自己認(rèn)為最好的知心朋友離開(kāi)自己的手而又無(wú)情、毫不理睬地扔掉，這些書的價(jià)值比金錢還要珍貴，書也有自己愛(ài)的主人，面對(duì)認(rèn)真的主人，書常常會(huì)成為大家的珍寶。
書是大家的知心朋友，我愛(ài)書。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，即使是一只可愛(ài)的小動(dòng)物也不例外。但每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人想成為知識(shí)淵博的科學(xué)家；有的人想成為造福人類的發(fā)明家；還有的人想成為一名忠于職守的人民警察……我也有一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的夢(mèng)想，就是當(dāng)一位教師。
我認(rèn)為教師是一項(xiàng)神圣而崇高的職業(yè)；如果我們是花朵，老師就是辛勤的園丁；我們是飛鳥(niǎo)，老師就是無(wú)邊無(wú)際的天空；我們是魚兒，老師就是寬闊的大?！?從入學(xué)的第一天，我們每天都和老師朝夕相處，徜徉的`在知識(shí)的世界里，老師的教誨就像是雨露一樣滋潤(rùn)著我們，讓知識(shí)的花朵在我們的心中燦爛盛開(kāi)。
在老師的無(wú)私付出后，若能見(jiàn)到學(xué)生的成長(zhǎng)，這時(shí)老師感覺(jué)一股暖流流進(jìn)了心房，自豪感油然而生，心里美滋滋的。此時(shí)的我覺(jué)得做一名教師是非常偉大的。
我想做一名光榮的老師，就能在講臺(tái)上傳授我一生所學(xué)；就能天天看著自己的學(xué)生開(kāi)心的成長(zhǎng)，那是多么幸福??！如果真的有一天，我成為一位教師。無(wú)論地位高低貴賤的學(xué)生，我都要把我的價(jià)值奉獻(xiàn)給他們但是，想要做一名優(yōu)秀的老師，我想就要從現(xiàn)在開(kāi)始做起，從每一件小事做起養(yǎng)成文雅、和氣、寬容的良好習(xí)慣；在 平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，嚴(yán)以律己，并且善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；時(shí)刻準(zhǔn)備著為教育事業(yè)奮斗！
一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了奮斗目標(biāo)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，就看不見(jiàn)前方的道路，也看不見(jiàn)未來(lái)的光明。沒(méi)有夢(mèng)想，就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，不能在天空自由飛翔。擁有夢(mèng)想，讓我們看見(jiàn)未來(lái)。擁有夢(mèng)想，就有了成功的一天。夢(mèng)想要靠堅(jiān)定的信念和執(zhí)著，要付出努力，才能讓夢(mèng)想成真。因此為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為夢(mèng)想努力奮斗！
浪花在我們的生活中很常見(jiàn)，有的浪花巨大，有的浪花渺小，大海的浪花讓我記住了它的性格的粗狂釋放與溫柔。
在我們生長(zhǎng)過(guò)程中的“浪花”也能讓我們留下許多的記憶，也能讓我們學(xué)會(huì)許多東西。
“浪花”有面臨挫折時(shí)的放棄，我們成功路上的挫折，留在我記憶中的友誼?！袄嘶ā敝档梦覀兓貞?，思考，并從中取得一定的經(jīng)驗(yàn)。
小時(shí)候淘氣的我可以說(shuō)是天不怕，地不怕，但就是怕我的爸爸責(zé)備我。小時(shí)候我家不是很富裕，也是剛剛能能過(guò)日子罷了。爸爸為了讓我有出息讓我來(lái)讀書。淘氣的我不想去讀書，學(xué)習(xí)總是很差。又一次放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)在家中等著我。到家后，父親二話沒(méi)說(shuō)開(kāi)始訓(xùn)斥我，平時(shí)淘氣的我頓時(shí)受到了約束，不敢吱一聲。開(kāi)始我還好奇，事后我明白了爸爸為什么說(shuō)我。于是我努力學(xué)習(xí)，過(guò)一段時(shí)間終于取得了父親原諒，并大力支持我學(xué)習(xí)。父親的指責(zé)成為我學(xué)習(xí)過(guò)程中的一朵“浪花”這朵“浪花”至今仍是我學(xué)習(xí)過(guò)程中借簽經(jīng)驗(yàn)并取得教訓(xùn)的重要組成成功。
當(dāng)然小時(shí)候淘氣的我也很想玩耍，記得在我摔鼻子后，父親訓(xùn)斥了我，因?yàn)橛辛诉@次訓(xùn)斥讓我對(duì)玩耍摔破鼻子也有了新的看法，就是有些不愛(ài)聽(tīng)的話會(huì)成為我們身體健康生長(zhǎng)中的“浪花”這坨“浪花”有時(shí)大，有時(shí)小，但總會(huì)給我們健康造成很大的損失。這朵“浪花”讓我知道了“逆耳忠言利于行”的道理。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我曾經(jīng)選擇過(guò)放棄某一科目，但知道僅靠其他科目考好點(diǎn)還是不能應(yīng)戰(zhàn)中，如今我沒(méi)有放棄，雖然成績(jī)不是很理想，但我仍然會(huì)堅(jiān)持到中招，并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要加大弱勢(shì)學(xué)科復(fù)習(xí)力度。放棄，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的軟弱。
生活中的“浪花”未必都是不好的這些浪花能讓我們發(fā)展新的自己，我們要從“浪花”中不斷吸收經(jīng)驗(yàn)。來(lái)完善自我，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。
評(píng)語(yǔ)：生活中忠言的“浪花”是我成長(zhǎng)過(guò)程中的朋友。文章語(yǔ)言生動(dòng)。
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