<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動方案是指為了達(dá)到特定目標(biāo)而制定的一系列活動步驟和安排?；顒臃桨傅某晒εc否與實(shí)際效果密切相關(guān)，以下是一些值得研究和參考的范文。
“下課的鈴聲，送來十分鐘。來吧，來吧，大家一起來輕松……”一下課，我們的校園就熱鬧起來了，有跳繩的，踢毽子的，有玩玻璃球的，打乒乓球的，我最喜歡打羽毛球了，它給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁ?/p>
那一次，我和張慶珂、馬爽、何國鴿四人在大廳前面的空地上打羽毛球，地面上正好有水泥線，張慶珂像裁判一樣宣布：“游戲規(guī)則是這樣的'，雙方各擁有三次機(jī)會，三次機(jī)會過了就換人。扣球不算。打到自己場地的球一定算。”
比賽開始了。先是我和馬爽對打。我發(fā)球，馬爽很輕松就接住了。我來個高空猛打，心想馬爽死定了，在我暗自高興的時候，馬爽突然來了個回馬槍，我始料不及，這一次不僅沒接著，還把球拍給弄飛了。她們幾個都哈哈大笑，我羞愧極了，真是偷雞不成反蝕把米。
第二局，馬爽發(fā)球，她先哈哈一笑，說：“接球。”羽毛球像長了翅膀，在天空劃了長長的弧線，晃晃悠悠的往下落。我把球拍一迎，球乖乖地又回去了。馬爽愣了一下，羽毛球生氣地一頭栽到她的身后?！按虻煤?！”圍觀的同學(xué)歡呼起來。我也舒了一口氣。
接著是張慶珂和何國鴿打。張慶珂發(fā)個長球，何國鴿打過來個短球，張慶珂也來個短球，何國鴿就發(fā)個長球，打得難分勝負(fù)。接著張慶珂發(fā)球，眼看球飛不過去中間的線，她將身子向前傾，想再用點(diǎn)力，只聽“砰”的一聲，打在了來接球的何國鴿的球拍上。我們都笑了起來。
“叮零零”隨著上課的鈴聲，我們依依不舍地進(jìn)了教室。
指導(dǎo)教師：趙靜。
為了在xx市推廣魔方文化，普及魔方活動，進(jìn)一步開展好魔方賽事活動，鼓勵和促進(jìn)中小學(xué)魔方社團(tuán)活動的開展，魔方俱樂部計劃開展“中小學(xué)魔方社團(tuán)公益推廣活動”，做出以下公益活動實(shí)施方案：
一、開展中小學(xué)魔方社團(tuán)輔導(dǎo)教師公益免費(fèi)培訓(xùn)活動，凡我市各中小學(xué)校有意開展“魔方社團(tuán)活動”的，均在公益免費(fèi)培訓(xùn)范圍內(nèi)，每校限一名輔導(dǎo)教師參加，培訓(xùn)內(nèi)容：
1、三階魔方、二階魔方以及部分異形魔方復(fù)原教程;
2、如何推廣宣傳魔方文化，開展魔方活動;
3、如何進(jìn)行學(xué)生魔方社團(tuán)組織、教學(xué)、評價;
4、魔方比賽活動組織和開展，以及教練員、裁判員比賽規(guī)則的培訓(xùn)。
二、開展中小學(xué)魔方社團(tuán)教學(xué)用具公益助力活動，凡我市各中小學(xué)校擬開展學(xué)生魔方社團(tuán)活動的，并經(jīng)過本俱樂部對輔導(dǎo)教師進(jìn)行過公益培訓(xùn)的學(xué)校，均可免費(fèi)獲得魔方教學(xué)用具的公益助力，憑魔方社團(tuán)活動開展申請、魔方社團(tuán)活動計劃書和所在學(xué)校對開展魔方社團(tuán)活動的批準(zhǔn)文件等資料，并與本俱樂部簽訂“魔方社團(tuán)活動”公益助力協(xié)議書后，在學(xué)校社團(tuán)開展過程中將獲得本俱樂部技術(shù)支持與指導(dǎo)，并可免費(fèi)獲得的如下教具器材的使用權(quán)利：50個專業(yè)競速訓(xùn)練用三階魔方+50本魔方教程書(內(nèi)含多種魔方的復(fù)原教程)+30張學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練卡(在培訓(xùn)中心使用專業(yè)比賽用器材和專業(yè)教練訓(xùn)練指導(dǎo)一小時)。
三、魔方社團(tuán)輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動，在魔方俱樂部培訓(xùn)中心進(jìn)行，公益培訓(xùn)活動培訓(xùn)對象為我市市區(qū)內(nèi)的小學(xué)(在校學(xué)生規(guī)模在1000人以上)，每所學(xué)校一名培訓(xùn)名額，俱樂部免費(fèi)提供魔方和學(xué)習(xí)資料。參與培訓(xùn)的學(xué)校具有申請“教學(xué)用具公益助力活動”的資格。
四、魔方社團(tuán)輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動的時間：兩天，具體日期待定。
上午9：00——11：30 下午2:30——5:00
地點(diǎn)：xxx
報名電話：xxx
微信報名：關(guān)注“魔方俱樂部微信公眾平臺”在線。
為進(jìn)一步豐富校園文體活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對魔方的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，魔方社團(tuán)特開展魔方教學(xué)活動，使學(xué)生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣，獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。
1、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力、開發(fā)智力，提高學(xué)生的興趣。
2、豐富學(xué)生的課外生活，通過活動的開展，使學(xué)生的思考能力大大加強(qiáng)，觀察能力進(jìn)一步提高。
3、學(xué)會團(tuán)體合作精神。
1、提高小組成員動手的能力在活動過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的課外知識。
2、培養(yǎng)小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在魔方實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、五年級學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學(xué)習(xí)。（每批限額40人）
魔方活動室。
第三周：魔方興趣小組名單確定、魔方結(jié)構(gòu)講解、基本手法。第
四、五周：學(xué)習(xí)第一層。
第六、七周：組織社團(tuán)內(nèi)比賽；學(xué)習(xí)第二層。
第八至十二周：學(xué)習(xí)第三層。第十三至十七周：抓后進(jìn)，練速度。第十八至十九周：比賽，評優(yōu)。
1、三階比賽專用魔方（30元左右/個）
2、比賽專用計時器（100左右/個）
3、用于認(rèn)識、展示魔方數(shù)個，包括二階、三階、四階異形等等。（共1000左右）建議配備，可不配。小魔方，大世界，讓魔方隨思想在指尖飛轉(zhuǎn)吧！
河北省張家口市化稍營小學(xué)五（1）班張志偉。
“哈哈哈……”每到課問，校園里就洋溢著歡樂的`笑聲。這不，我和好朋友們又開始了有趣的游戲。
第二節(jié)課一下，我就約上武壯、郝世海、劉海波等人，準(zhǔn)備玩“跳山羊”游戲。我們先通過“石頭、剪子、布”確定一名同學(xué)為“羊”，其余的人誰要是跳不過去就當(dāng)“羊”。每當(dāng)所有的人跳過去后，“羊”就要漸漸升高。
第一只“羊”是卜曉偉，我一看，可樂了，因?yàn)閼{我的實(shí)力，也只能戰(zhàn)勝卜曉偉了，這一回除了劉海波沒有跳過去，其余的人都跳過去了。大家便說：“劉海波，快蹲下，讓我們跳……”
第二輪開始，大家都跳了過去，我們不禁歡呼起來。按規(guī)定“羊”得升級了，可升級后大家又一一過關(guān)了?！把颉痹俅紊??？粗蠹叶继诉^去，我很是羨慕。我做好準(zhǔn)備，開始助跑，到了“羊”跟前，雙手一按“羊”，一個跨躍跳了過去，可落地時腳沒站穩(wěn)，坐在了地上。大家齊呼：“張志偉，快蹲下當(dāng)‘羊’！”唉，誰讓我“功力不夠”呢，我無可奈何地蹲了下來……說實(shí)話，當(dāng)“羊”的滋味可真不好受！
正在這時，清脆的鈴聲響了?！皬堉緜?，下次還是你當(dāng)‘…羊’！”大家說著，一起沖向教室。課間，快樂的時刻，既鍛煉了我們的身體，又培養(yǎng)了我們敏捷的反應(yīng)，有益身心，我喜歡?。ㄖ笇?dǎo)教師朱金梅）。
教師點(diǎn)評。
習(xí)作按游戲過程，一輪一輪寫得十分清楚。場面描寫也很到位，如過關(guān)后“歡呼”，“齊呼”失敗者當(dāng)“羊”……有力地凸現(xiàn)了課間的歡樂。結(jié)尾點(diǎn)題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
（劉艷華）。
為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，為我校愛好魔方及有興趣同學(xué)建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，特此舉辦此次大賽。
魔方不僅僅是的玩具，更是一種休閑放松，提高空間思維能力的方式。最近幾年，中國魔方社群正在努力改變公眾對于魔方的看法。再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手、盲擰等玩法，越來越多的人流入“方潮”。魔方主要在中學(xué)流行，由于大多人沉迷于手機(jī)，生活不夠規(guī)律，影響身心健康。為了豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)和諧的校園文化氛圍，同時，也提高同學(xué)的動手能力與思考能力。
二、活動主題。
“小魔方??大智慧”?
三、活動規(guī)則：
2、學(xué)校提供三階魔方，也可自備；
3、本次比賽設(shè)置六面魔方復(fù)原比賽，比賽時魔方統(tǒng)一打亂，本次魔方比賽采用秒表計時；
4、本次活動分為團(tuán)體賽和個人賽：
團(tuán)體賽：限時三分鐘，每還原一面計1分，按三人還原總數(shù)累計進(jìn)行評比。
個人賽：限時10分鐘，還原一個魔方，六面均還原成功，計6分，用時較少的獲勝。對六面沒還原成功的，每面計一分，多者獲勝。
5、評比結(jié)果。
團(tuán)體賽按年級評選一二等獎，個人賽按年級評選一二三等獎，根據(jù)個人賽名稱相應(yīng)的班主任頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書。
四、活動時間：2020年4月25日第八節(jié)課。
五、地點(diǎn)：孝親樓前。
如有疑問，請致電教務(wù)處。
**三中教務(wù)處。
2020年4月15日。
隨著社會發(fā)展，魔方不再是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，越來越多不同年齡段的人重新關(guān)注有刺激和挑戰(zhàn)性的魔方競速，魔方玩法也日益增多：同時也增強(qiáng)人們的思維能力和反應(yīng)能力。來吧，魔方智力大賽是你全新生活的開始。在這里你能成為焦點(diǎn)，在這是你能跟平凡說再見，在這里你能顛覆灰色的生活。 加入進(jìn)來吧，通過趣味性極高的魔方比賽，在娛樂中展現(xiàn)智慧，活動校園氣氛，加強(qiáng)各界同學(xué)間的交流。
發(fā)揮特長，提高人文素質(zhì)，豐富大學(xué)生校園生活，給同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺。
玩轉(zhuǎn)魔方，展現(xiàn)智慧
主辦單位：水校機(jī)電系社聯(lián)
浙江水利水電?？茖W(xué)校全體師生
活動時間：2xxx年3月30日
活動地點(diǎn)：一號樓前面的花壇旁
1．報名：魔方玩轉(zhuǎn)
即宣傳之日起開始報名，詳情請見樓下海報，有意者聯(lián)系相關(guān)人員領(lǐng)取報名表格。也可現(xiàn)場報名參加比賽，現(xiàn)場報名者則現(xiàn)場填寫表格并進(jìn)行編號（參賽人員只能參賽一個項目，不能同時參加多個項目）。
2．比賽注意事項：
裁判要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，不得私自處理；
3．比賽規(guī)則：分轉(zhuǎn)六個面和一個面
1）比賽時采用一局定輸贏制，以淘汰形式
2）每場比賽結(jié)束后由每組的裁判記錄勝者的編號以及姓名，方便安排決賽
3）如對評判結(jié)果又異議，則及時向總裁判報告，如有無故鬧事者，則取消其參賽資格
4）比賽時可以自帶魔方也可以用外面提供的魔方
4. 裁判
1）裁判由賽事籌備小組選出，對其負(fù)責(zé) 2）裁判必須提前十五分鐘到場
3）裁判必須嚴(yán)格按照“公平、公開、公正”的原則展開
六面組設(shè)前三名： 一面組設(shè)前三名
緊急情況處理：
1．火災(zāi)：我們會提醒工作人員和參加活動的同學(xué)使用正確的操作方法，注意用火安全，另一方面我們將在現(xiàn)場準(zhǔn)備一定數(shù)量滅火器以緊急處理一些火災(zāi)情況。如火災(zāi)有蔓延趨勢，立即撥打119火警。
2．同學(xué)受傷：立即聯(lián)系醫(yī)務(wù)室工作人員，將確保同學(xué)安全的工作放在第一位。
3．其他：如遇其他突發(fā)事件，立即撥打86929110，同時，校衛(wèi)隊員須第一時間趕到現(xiàn)場進(jìn)行處理。
活動現(xiàn)場秩序維護(hù)：
1．我系社聯(lián)外聯(lián)部將盡全力配合校保衛(wèi)處做好當(dāng)天的秩序維護(hù)，確?；顒赢?dāng)天的秩序穩(wěn)定。由于當(dāng)天活動人流量較大，不排除有校外閑雜人員趁此時機(jī)前來作案的可能。
2．安保人員須切實(shí)維護(hù)好活動秩序，確保不發(fā)生擁擠、推搡等現(xiàn)象，確?；顒诱＿M(jìn)行的同時，也讓不法分子無可趁之。
隨著社會發(fā)展，魔方不再是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，越來越多不同年齡段的人重新關(guān)注有刺激和挑戰(zhàn)性的魔方競速，魔方玩法也日益增多：同時也增強(qiáng)人們的思維能力和反應(yīng)能力。來吧，魔方智力大賽是你全新生活的開始。在這里你能成為焦點(diǎn)，在這是你能跟平凡說再見，在這里你能顛覆灰色的生活。加入進(jìn)來吧，通過趣味性極高的魔方比賽，在娛樂中展現(xiàn)智慧，活動校園氣氛，加強(qiáng)各界同學(xué)間的交流。
一、活動宗旨。
發(fā)揮特長，提高人文素質(zhì)，豐富大學(xué)生校園生活，給同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺。
二、大賽主題。
玩轉(zhuǎn)魔方，展現(xiàn)智慧。
三、組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：水校機(jī)電系社聯(lián)。
四、參賽人員。
浙江水利水電專科學(xué)校全體師生。
五、活動時間及地點(diǎn)。
活動時間：20xx年3月30日。
活動地點(diǎn)：一號樓前面的花壇旁。
六、比賽章程：
1、報名：魔方玩轉(zhuǎn)。
即宣傳之日起開始報名，詳情請見樓下海報，有意者聯(lián)系相關(guān)人員領(lǐng)取報名表格。也可現(xiàn)場報名參加比賽，現(xiàn)場報名者則現(xiàn)場填寫表格并進(jìn)行編號（參賽人員只能參賽一個項目，不能同時參加多個項目）。
2、比賽注意事項：
裁判要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，不得私自處理；
3、比賽規(guī)則：分轉(zhuǎn)六個面和一個面。
1）比賽時采用一局定輸贏制，以淘汰形式。
2）每場比賽結(jié)束后由每組的裁判記錄勝者的編號以及姓名，方便安排決賽。
3）如對評判結(jié)果又異議，則及時向總裁判報告，如有無故鬧事者，則取消其參賽資格。
4）比賽時可以自帶魔方也可以用外面提供的魔方。
4、裁判。
1）裁判由賽事籌備小組選出，對其負(fù)責(zé)2）裁判必須提前十五分鐘到場。
3）裁判必須嚴(yán)格按照“公平、公開、公正”的原則展開。
七、獎項設(shè)置。
六面組設(shè)前三名：一面組設(shè)前三名。
八、應(yīng)急預(yù)案：
緊急情況處理：
1、火災(zāi)：我們會提醒工作人員和參加活動的同學(xué)使用正確的操作方法，注意用火安全，另一方面我們將在現(xiàn)場準(zhǔn)備一定數(shù)量滅火器以緊急處理一些火災(zāi)情況。如火災(zāi)有蔓延趨勢，立即撥打119火警。
2、同學(xué)受傷：立即聯(lián)系醫(yī)務(wù)室工作人員，將確保同學(xué)安全的工作放在第一位。
3、其他：如遇其他突發(fā)事件，立即撥打xxx，同時，校衛(wèi)隊員須第一時間趕到現(xiàn)場進(jìn)行處理?；顒蝇F(xiàn)場秩序維護(hù)：
1、我系社聯(lián)外聯(lián)部將盡全力配合校保衛(wèi)處做好當(dāng)天的秩序維護(hù)，確?；顒赢?dāng)天的.秩序穩(wěn)定。由于當(dāng)天活動人流量較大，不排除有校外閑雜人員趁此時機(jī)前來作案的可能。
2、安保人員須切實(shí)維護(hù)好活動秩序，確保不發(fā)生擁擠、推搡等現(xiàn)象，確?；顒诱＿M(jìn)行的同時，也讓不法分子無可趁之。
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園課間生活，讓孩子的童年真正開心、快樂起來，本學(xué)期，學(xué)校開展了“課間十分鐘，魔方轉(zhuǎn)起來”活動，孩子們的'動手操作興趣和科學(xué)素養(yǎng)都得到了有效的提升，為了展示學(xué)生魔方水平，我校決定開展“課間十分鐘，魔方轉(zhuǎn)起來”比賽。
一、比賽項目：
一年級：一面復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。
二年級：一面一層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。
三、四年級：一面兩層復(fù)原(顏色現(xiàn)場決定)。
五、六年級：六面復(fù)原。
二、比賽時間和地點(diǎn)：
5月23日上午第一節(jié)課后（9：00）大操場。
三、報名辦法：
每班10名同學(xué)參加比賽（班級推薦6名、學(xué)校隨機(jī)抽取4名），
四、比賽規(guī)則：
1、參賽者需自帶比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過裁判的檢查已全部打亂，打亂步驟20步以上。
2、當(dāng)魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，
如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另換魔方。
3、開始時間聽裁判員口令，選手把魔方單手舉過頭頂跑至方陣前列，由裁判檢查魔方完成狀態(tài)選出前30名。
五、獎勵方法：
（1）單項獎：以年級組為單位，評出30名優(yōu)秀獎；
（2）優(yōu)秀班級組織獎：各年級3名。
為貫徹落實(shí)地、縣、鄉(xiāng)以及中心校有關(guān)禁毒工作的相關(guān)要求，推動我校禁毒教育工作深入開展，結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動方案。具體內(nèi)容如下：
一、活動目標(biāo)。
通過組織毒品預(yù)防教育宣傳活動，使全校師生充分認(rèn)識毒品的種類、特點(diǎn)和危害，學(xué)會防范毒品的方法和途徑，有效遏制毒害在校園蔓延。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立“”國際禁毒日宣傳教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李鵬。
副組長：李長珍成員：各班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李長珍老師負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集與整理歸檔。
三、活動時間。
20_年6月10日至6月30日四、活動安排。
(一)6月15日在校園懸掛禁毒宣傳標(biāo)語，營造禁毒宣傳教育氛圍：“萬眾一心，禁絕毒品”、“拒絕毒品，珍惜生命，健康成長”。
(二)6月10日至6月30日期間，校園廣播開設(shè)禁毒知識專欄，廣泛宣傳毒品種類、特征和濫用的嚴(yán)重危害，介紹防范毒品侵害的方法。
(三)6月20日前，由各班主任組織各班召開一次以禁毒為主題的班會課，重點(diǎn)宣傳《禁毒法》、《貴州省禁毒條例》及其他禁毒法律法規(guī)。(四)6月25日前，學(xué)校宣傳欄、各班黑板報出一期禁毒知識教育的宣傳欄或圖片展，宣傳毒品的嚴(yán)重危害性和開展禁毒斗爭的必要性。
(五)6月25日，各班舉行一次題為“珍愛生命拒絕毒品”的禁毒教育課，并開展簽名活動。
(六)6月26日利用早會舉行師生禁毒宣誓儀式(宣誓詞附后)。
(七)6月30日前，學(xué)校邀請法制副校長舉辦一次毒品法制宣傳教育講座。
五、活動要求。
(一)提高認(rèn)識，嚴(yán)格要求。全校師生要充分認(rèn)識當(dāng)前新型毒品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為維護(hù)我校安全與穩(wěn)定、加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容。
(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，務(wù)求實(shí)效。禁毒法制宣傳教育是一項系統(tǒng)工程，必須依靠全校力量，各司其職，形成工作合力，并善于在實(shí)踐中積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以推動我校禁毒法制宣傳教育活動深入發(fā)展。
為了豐富大學(xué)生的課余生活，更好地在校園內(nèi)推廣魔方活動，開展協(xié)會成員聚會活動。
1．活動主題：玩轉(zhuǎn)魔方，陶冶情趣，鍛煉智慧。
2．啟動時間：每周四下午。
3．活動地點(diǎn)：校園內(nèi)。
4．活動時間：每個周日的.上午9：00~11：00。
5．參加人：協(xié)會全體成員，校外魔方愛好者。
隨著改革開放30年的發(fā)展，中國的非正式魔方社群魔方吧在努力改變公眾對于魔方的看法。魔方不僅僅是小孩子的玩具，更是一種休閑放松的方式，再加上更有刺激和挑戰(zhàn)性的競速、單手?jǐn)Q魔方的玩法，越來越多的不同年齡段的人也正在重新關(guān)注魔方。
1.讓協(xié)會成員認(rèn)識魔方。
2.幫助學(xué)習(xí)魔方的初級玩法和高級玩法。
3.一起討論魔方的不同玩法和各種不同種類魔方的玩法。
4.務(wù)求大家對魔方有更深的了解，培養(yǎng)大家對智力玩具的興趣。
5.培養(yǎng)大家積極動腦動手的能力，提高分析問題、解決問題的能力。
1.第一周老成員聚會，討論協(xié)會本學(xué)期的建設(shè)和發(fā)展。
2.第二周討論新學(xué)期協(xié)會的招新情況。
3.第三周組織新成員聚會，舉辦活動歡迎他們的加入。
4.第四周讓大家更好的認(rèn)識魔方。
5.第五周教大家魔方的初級玩法。
6.第六周練習(xí)魔方的初級玩法。
7.第七周初級玩法pk，舉行小型魔方比賽。
8.第八周教大家魔方的高級玩法。
9.九十周練習(xí)魔方的高級玩法。
10.十一周高級玩法pk，舉行小型比賽。
11.十二周組織大家與唐山各高校的魔方協(xié)會聚會，交流經(jīng)驗(yàn)，舉行魔方友誼賽。
12.十三周教大家高階魔方以及變異的通用玩法。
13.十四周練習(xí)高階魔方以及變異的通用玩法。
14.十五周教大家魔板，飛疊杯的玩法。
15.十六周練習(xí)魔板，飛疊杯的玩法。
16.十七周讓大家認(rèn)識其他的智力玩具，如：九連環(huán)，華容道等。
為進(jìn)一步豐富校園文體活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對魔方的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，魔方社團(tuán)特開展魔方教學(xué)活動，使學(xué)生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣，獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。
1、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力、開發(fā)智力，提高學(xué)生的興趣。
2、豐富學(xué)生的課外生活，通過活動的開展，使學(xué)生的思考能力大大加強(qiáng)，觀察能力進(jìn)一步提高。
3、學(xué)會團(tuán)體合作精神。
1、提高小組成員動手的能力在活動過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的`提高了學(xué)生的課外知識。
2、培養(yǎng)小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在魔方實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、五年級學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學(xué)習(xí)。（每批限額40人）。
第三周：魔方興趣小組名單確定、魔方結(jié)構(gòu)講解、基本手法。
第四、五周：學(xué)習(xí)第一層。
第六、七周：組織社團(tuán)內(nèi)比賽；學(xué)習(xí)第二層。
第八至十二周：學(xué)習(xí)第三層。
第十三至十七周：抓后進(jìn)，練速度。
第十八至十九周：比賽，評優(yōu)。
1、三階比賽專用魔方（30元左右/個）。
2、比賽專用計時器（100左右/個）。
3、用于認(rèn)識、展示魔方數(shù)個，包括二階、三階、四階、異形等等。（共1000左右）建議配備，可不配。
小魔方，大世界，讓魔方隨思想在指尖飛轉(zhuǎn)吧！
指導(dǎo)教師：xxx。
20xx年3月1日。
近年來，魔方活動在我國掀起了一股熱潮，越來越多的人開始參與其中。魔方活動不僅能夠鍛煉人的思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)人的耐心和堅持不懈的精神。我曾經(jīng)參加過一次魔方活動，此次活動讓我受益匪淺，使我對魔方活動有了更深入的理解和體會。
首先，在魔方活動中，我感受到了思維的魔力。解決魔方難題需要有清晰的思路和準(zhǔn)確的計算，而這正是我在平時學(xué)習(xí)中所缺乏的。在魔方活動中，我只有靠著不停地思考和練習(xí)，才能逐漸提高自己的解魔方水平。通過循序漸進(jìn)的思考和實(shí)踐，我逐漸掌握了魔方的解法技巧，這也讓我在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時更加靈活和思維敏捷。
其次，在魔方活動中，我體會到了堅持不懈的重要性。剛開始學(xué)習(xí)魔方時，我?guī)缀趺看味紵o法順利解開，充滿了挫敗感。然而，正是這種挫敗感讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我明白，只有堅持不懈地練習(xí)，才能一次次地克服困難，最終達(dá)到突破。通過長時間的堅持努力，我逐漸提高了解魔方的速度，這也讓我明白了只要付出足夠的努力，就一定能夠取得成果。
再次，在魔方活動中，我感受到了團(tuán)隊合作的力量。在魔方比賽中，我們需要和隊友緊密配合，以迅速完成任務(wù)。通過和隊友的交流和合作，我明白了團(tuán)隊合作的重要性。只有大家互相支持、互相幫助，才能最大程度地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，取得最好的成績。團(tuán)隊合作也讓我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，從而不斷改進(jìn)自己的技巧和方法。
此外，在魔方活動中，我鍛煉了自己的耐心和毅力。魔方難題并不是一蹴而就的，需要花費(fèi)很長的時間和精力來解決。尤其是面對復(fù)雜的魔方，需要耐心地進(jìn)行多次嘗試和調(diào)整，才能找到最佳解法。通過堅持不懈的努力，我逐漸培養(yǎng)出了耐心和毅力，也讓我在遇到其他困難時更加堅持和勇敢。
總之，參加魔方活動是一次難得的機(jī)會，讓我從中學(xué)到了很多東西。不僅鍛煉了我的思維能力和手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了我的耐心和堅持不懈的精神。魔方活動是一項有趣的挑戰(zhàn)，通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我能夠在魔方的世界中取得更大的進(jìn)步。魔方活動不僅幫助我成為一個更出色的個人，還讓我懂得了團(tuán)隊合作的力量和堅持不懈的重要性。我相信，通過魔方活動的鍛煉，我會在以后的學(xué)習(xí)和生活中變得更加堅強(qiáng)和自信。
隨著時代的進(jìn)步和校園文化的發(fā)展越來越多的人喜愛魔方，魔方不僅僅是一種玩具，它還可以鍛煉人的智力，提升人的空間想象能力，幫助人更好的發(fā)展?，F(xiàn)在基本上學(xué)都有自己的魔方社團(tuán)，他們在一起共同交流，相互幫助共同進(jìn)步。不僅鍛煉了自己的能力，還培養(yǎng)了自己的興趣愛好，結(jié)交了更多志同道合的朋友，為將來自己更好的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。所以這也是很多大學(xué)所支持魔方活動的重要原因之一。因此我校魔方社團(tuán)為跟上發(fā)展豐富同學(xué)們的業(yè)余生活在這舉辦魔方展活動。
豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，提高同學(xué)們的興趣愛好，擴(kuò)大魔方活動在我校的影響力，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作，擴(kuò)大同學(xué)們的社交范圍等。
玩轉(zhuǎn)魔方讓我們?nèi)松D(zhuǎn)的更快速，魔方魔方我為你著魔我為你瘋狂。
活動面向商職學(xué)院全體學(xué)生包括在校生。
20xx年5月19日（星期四）中午。
山東省商業(yè)技術(shù)學(xué)院商場門口。
（1）魔方展示：魔方的種類如二階魔方、三階魔方、四階魔方、五階魔方、異形魔方、心形魔方等。
（2）速擰展示：由社團(tuán)人員展示魔方速擰集技術(shù)與速度于一體的展示。
（3）現(xiàn)場問答：由社團(tuán)人員對魔方愛好者進(jìn)行現(xiàn)場疑問解答。魔方介紹:介紹魔方的發(fā)起人，練習(xí)魔方對人的好處。
（1）通過宣傳部進(jìn)行活動宣傳（制作板面，設(shè)計小圖等）。
（2）進(jìn)行班級宣傳（由社團(tuán)人員負(fù)責(zé)）。
（3）通過拉贊助扯橫幅進(jìn)行宣傳。
（1）桌椅可以通過校宿管部借不需要費(fèi)用。
（2）橫幅通過贊助商提供不需要費(fèi)用。
（3）魔方由社團(tuán)提供不需要費(fèi)用。
（4）人員屬于魔方社團(tuán)不需要費(fèi)用。
（1）宣傳部負(fù)責(zé)對學(xué)校進(jìn)行宣傳主要由申吉祥、王恒負(fù)責(zé)。
（2）拉贊助主要是針對學(xué)校和農(nóng)貿(mào)的商店和門頭房進(jìn)行合作，讓他。
們支持我們的活動，主要由張國華和劉文健負(fù)責(zé)。
（3）展示臺由社團(tuán)成員去借，保證活動的及時進(jìn)行。
（4）現(xiàn)年問題解答主要由成員郭會濱進(jìn)行解答。
（5）技術(shù)問題和魔方學(xué)習(xí)主要由技術(shù)部成員朱召凱、張展、劉曉威。
等進(jìn)行指導(dǎo)。
（6）魔方展覽解說主要由會長徐飛負(fù)責(zé)。
（1）20xx年5月19日上午社團(tuán)成員將桌椅借好在商場門口擺好（不能妨礙交通）。
（2）將社團(tuán)的'魔方在放學(xué)之前在展示臺上陳列好等待同學(xué)們放學(xué)。
（3）將橫幅懸掛好。（要求：橫幅要水平不能妨礙交通，并且愛護(hù)花草樹木。）。
（4）待同學(xué)們放學(xué)之后進(jìn)行宣傳以及現(xiàn)場交流和溝通提高他們對魔方了解，宣傳魔方練習(xí)的好處。解答同學(xué)們對魔方的迷惑以及不了解的問題。指導(dǎo)魔方愛好者拼湊模仿的方法。
（5）向同學(xué)們宣傳我們魔方社團(tuán)的口號，讓他們對我們魔方社團(tuán)有更多的了解，增強(qiáng)魔方社團(tuán)在全校的影響力。
（6）待活動結(jié)束后將借來的桌椅及時歸還學(xué)校（不能損壞），整理魔方將其帶回社團(tuán)，清掃現(xiàn)場將現(xiàn)場的垃圾等物及時清理掉，保護(hù)環(huán)境讓我有一個潔凈的校園。最后由會長進(jìn)行小結(jié)，活動結(jié)束。
魔方活動是一個兼具娛樂和挑戰(zhàn)性的智力游戲，它通過轉(zhuǎn)動魔方的色塊來達(dá)到還原的目的。在之前的魔方活動中，我積極參與并逐漸掌握了一些技巧。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：學(xué)會耐心。
在魔方活動的過程中，學(xué)會耐心是至關(guān)重要的。剛開始學(xué)習(xí)時，魔方很難還原，而且需要不斷嘗試。有時候，轉(zhuǎn)動魔方的步驟看似無效，但只要保持耐心并嘗試不同的轉(zhuǎn)動方法，最終還是會找到解決方案。耐心是一種必不可少的品質(zhì)，它可以幫助我們在困難和挫折面前堅持下去。
第三段：培養(yǎng)觀察能力。
魔方活動還要求我們具備良好的觀察能力。每個魔方的色塊位置都是有規(guī)律可循的，只要仔細(xì)觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，并融入到自己的解決方法中。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己對魔方的觀察力得到了提高，不再是簡單地隨意轉(zhuǎn)動，而是能夠有針對性地轉(zhuǎn)動，使解決問題的步驟更加高效。
第四段：鍛煉邏輯思維。
在魔方活動過程中，邏輯思維是必不可少的。我們需要不斷分析魔方的當(dāng)前狀態(tài)，然后針對性地進(jìn)行轉(zhuǎn)動，以達(dá)到還原的目的。這個過程中需要我們有清晰的目標(biāo)，能夠預(yù)測每一步轉(zhuǎn)動的結(jié)果，并且能夠合理地排列步驟，避免走彎路。通過魔方活動鍛煉邏輯思維能力，我在解決問題時也更加條理清晰。
第五段：挫敗與成就感。
魔方活動是一個充滿挑戰(zhàn)的游戲，在剛開始學(xué)習(xí)時經(jīng)常會遇到失敗和挫敗的感覺。但隨著不斷的練習(xí)和努力，我逐漸適應(yīng)了這種挑戰(zhàn)，并取得了一些進(jìn)步。當(dāng)我第一次成功還原一個魔方時，那種成就感是無法言喻的。每一次的挫敗都使我更加堅定地去解決問題，也讓我更加有信心去面對新的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
通過參與魔方活動，我學(xué)會了耐心、觀察力和邏輯思維，在挫敗中獲得了成就感。我相信這些品質(zhì)和能力不僅僅適用于魔方活動，也可以應(yīng)用到生活的方方面面。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì)，不斷追求進(jìn)步。
為進(jìn)一步豐富校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對魔方的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，我校今年特開展魔方教學(xué)活動。使學(xué)生對魔方產(chǎn)生濃厚興趣，獲取魔方的基礎(chǔ)知識和基本技能，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。
1、進(jìn)一步開發(fā)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動手能力、開發(fā)智力，提高學(xué)生的興趣。
2、豐富學(xué)生的課外生活，通過活動的開展，使學(xué)生的思考能力大大加強(qiáng)，觀察能力進(jìn)一步提高。
3、學(xué)會團(tuán)體合作精神。
1、培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。
2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'信心，并能取得更好的成績。
3、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培植學(xué)生個性特長的一項重要舉措。
1、對所記住拼魔方的技能能及時了解掌握。
2、在教室里學(xué)習(xí)時，不得隨便講話。
3、不在培訓(xùn)時間做與教學(xué)無關(guān)的事情。
4、能及時清除遺留垃圾。
5、積極討論，踴躍發(fā)言。
1、由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加魔方興趣小組學(xué)習(xí)。
2、培訓(xùn)成員：各班報名學(xué)生。
計劃每周五下午：14：00——16：30。
五（2）班教室。
1、提高小組成員動手的能力。
在活動過程當(dāng)中，不斷摸索前進(jìn)的道路，采取學(xué)生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在一定程度上讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的競爭力和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學(xué)生的課外知識。
2、培養(yǎng)小組成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
發(fā)揮"小老師"的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在魔方實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)"小老師"，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
3、在活動過程中，要尊重學(xué)生的意見與建議，使其學(xué)到知識是活動的關(guān)鍵。不要被一種模式所束縛，把握住學(xué)生的興趣。
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一周：魔方興趣小組名單確定。第二、三周：第一層；第四、五周：第二層；第六—十周：第三層；第十一—十七周：抓后進(jìn)，練速度；第十七—十八周：比賽，評優(yōu)。
學(xué)校迎新晚會表演
表演以三階魔方速擰為主，異形魔方復(fù)原、單擰為輔，進(jìn)行臺上表演
(1)社團(tuán)成員3名進(jìn)行上臺表演。(人員未定)
(2)每位成員使用自帶的魔方與計時器。
(3)表演時將計時器放在桌子上，站立表演。
(4)表演開始前請觀眾打亂，以增強(qiáng)互動性。(從觀眾席上隨機(jī)挑選一名觀眾)
(5)表演時，兩手放在計時器上，等綠燈亮?xí)r開始復(fù)原，復(fù)原完畢，雙手立刻按住計時器，計時停止，檢查魔方，完全復(fù)原則表演成功，未完全復(fù)原則表演失敗。(當(dāng)然只許成功不許失敗)
(6)考慮到魔方體積小，觀眾可能無法完全欣賞到魔方復(fù)原過程的情況，在條件允許的情況下，可以使用攝像頭將魔方復(fù)原過程投影到大屏幕上，已達(dá)到觀眾能很好地欣賞的目的.。
(7)表演結(jié)束，演員鞠躬后下臺。
第一種方案：統(tǒng)一穿校服。第二種方案：穿自己的休閑服裝。
若出現(xiàn)飛楞等特殊情況，則重新開始表演。
魔方復(fù)原表演比較簡單，但是要保證表演成功，所以社員要多加練習(xí)，保證復(fù)原的成功率。
版權(quán)聲明：此文自動收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時進(jìn)行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwen/moban/324562.html
