一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、合理的步驟和有效的評(píng)估指標(biāo)。在下方的范文中,我們可以看到一些成功活動(dòng)的方案與實(shí)施情況,以及取得的成效。
在校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的積極領(lǐng)導(dǎo)下,我們文娛協(xié)會(huì)經(jīng)過上學(xué)期的快速發(fā)展,取得了眾多的成果,但在協(xié)會(huì)發(fā)展過程中不可避免的出現(xiàn)了許多亟待解決的問題,尤其在新的學(xué)期里,又出現(xiàn)了一些新的問題。為了在新的一年里,更好的迎接新的挑戰(zhàn),給協(xié)會(huì)帶來新的發(fā)展,必須制定出新的解決方案,戰(zhàn)勝和克服困難。
二、活動(dòng)目的及意義。
為了團(tuán)結(jié)協(xié)會(huì)的所有成員,共同深思、探討和解決協(xié)會(huì)在發(fā)展中的各種問題,以期協(xié)會(huì)能夠達(dá)到更加的團(tuán)結(jié)向上,使協(xié)會(huì)能夠更好更快的發(fā)展。同時(shí),確定協(xié)會(huì)各部門的建設(shè)工作,使各部門具有更高的獨(dú)立運(yùn)作能力和與其他部門的密切合作和協(xié)調(diào)能力。此外確定協(xié)會(huì)各種文化標(biāo)志,打造屬于文娛自己的品牌,為協(xié)會(huì)更好地走出去,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)主題。
齊聚交流共謀發(fā)展。
四、活動(dòng)舉辦。
主辦:共青團(tuán)鄭州大學(xué)委員會(huì)。
鄭州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
策劃承辦:鄭州大學(xué)文化娛樂協(xié)會(huì)文訊部。
五、活動(dòng)時(shí)間。
_年3月20日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)系402教室。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
本次論壇總共分為三項(xiàng)內(nèi)容如下:
(1)協(xié)會(huì)部門建設(shè)。由各部門匯報(bào)其部門建設(shè)的情況,包括工作制度、會(huì)議制度、部門特色活動(dòng)、文化建設(shè)等。
(2)討論和解決協(xié)會(huì)發(fā)展中存在的若干問題。包括協(xié)會(huì)的制度問題、實(shí)施情況的問題、新學(xué)期出現(xiàn)的新問題等。
(3)確定協(xié)會(huì)文化標(biāo)志。包括協(xié)會(huì)的宗旨、口號(hào)、會(huì)徽、會(huì)歌等。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1、由會(huì)長(zhǎng)助理指導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門依據(jù)《文娛協(xié)會(huì)_年部門建設(shè)模板》,進(jìn)行各部門的一個(gè)包括制度、特色活動(dòng)、文化等建設(shè),并在活動(dòng)開始前,將各部門的建設(shè)方案收集齊全,并在會(huì)上作相關(guān)報(bào)告。
2、由文訊部到各部門收集協(xié)會(huì)發(fā)展中存在的各種問題或一些解決方案,統(tǒng)一起來整理分類。
3、由會(huì)長(zhǎng)助理和文訊部提前向各部門征集一些會(huì)歌、協(xié)會(huì)口號(hào)等。
4協(xié)會(huì)各部長(zhǎng)干事要與對(duì)接會(huì)員聯(lián)系交流,讓他們指出協(xié)會(huì)發(fā)展的若干問題,給協(xié)會(huì)提一些好的方案和建議。
本次活動(dòng)是以一次大討論和交流的形式開展,因此,能夠讓更多的協(xié)會(huì)成員積極配合和參與進(jìn)來,暢所欲言,能夠在一定程度上促進(jìn)協(xié)會(huì)的團(tuán)結(jié)融合。
十、活動(dòng)流程。
1、由會(huì)長(zhǎng)首先介紹本次論壇的主要目的,鼓勵(lì)大家暢所欲言,帶動(dòng)起干事和會(huì)員的積極性。
2、由會(huì)長(zhǎng)助理根據(jù)收集到的部門建設(shè)方案,向全體成員匯報(bào)各部門的建設(shè)情況,鼓勵(lì)各部門在新的學(xué)期里,團(tuán)結(jié)向上,共度難關(guān)。
3、有文訊部大體分析所收集到的協(xié)會(huì)發(fā)展中的不足之處和若干問題,讓大家一一討論想出措施,解決問題。
4、由各部門及成員補(bǔ)充協(xié)會(huì)發(fā)展中的不足之處和建議,讓大家再次討論交流。
5、隨后由會(huì)長(zhǎng)助理提出收集到的協(xié)會(huì)的文化標(biāo)志,向大家公布,并作最終確定。
班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校德育工作的骨干力量。為了弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡,給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺(tái),探索在新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新做法,介紹自己在班級(jí)管理過程中的有益經(jīng)驗(yàn),同時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任工作中的不足,探討德育工作在新形勢(shì)下的途徑、方法和意義,開展“我的治班方略”首屆班主任工作論壇。
治班方略是班主任建設(shè)班集體的策略。具體地說,是班主任老師在班集體建設(shè)中逐步形成的建設(shè)班集體的方針、策略、方法的綜合,是班主任為了實(shí)現(xiàn)育人的目標(biāo)在工作中逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定、體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、富有個(gè)性、已見成效、師生認(rèn)同的管理特色。
論壇的選題內(nèi)容要新穎,要有創(chuàng)新性、針對(duì)性、實(shí)效性,時(shí)間掌握在8分鐘以內(nèi)??勺约哼x題,也可參照如下內(nèi)容選題:
1、好習(xí)慣益終生。
2、將師愛化為母愛。
3、無為而治潤(rùn)物無聲。
4、善用“激勵(lì)機(jī)制”促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、細(xì)節(jié)成就完美。
6、用心架起家校溝通之橋。
7、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),參與班級(jí)管理。
8、讓“美”充滿班級(jí)——談班級(jí)文化建設(shè)。
9。提高班級(jí)管理效率之方略。
10。讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
2、四月份:確定主題交流會(huì)。
3、五月份:實(shí)施調(diào)整階段。
4、六月底:初賽。
5、七月初:決賽。
1、論壇人員:一年級(jí)至六年級(jí)班主任。
2、參與人員:全校教師。
1、學(xué)校將選出最具睿智獎(jiǎng),最具個(gè)性獎(jiǎng),最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。
2、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。
1、會(huì)議主持:xx。
2、會(huì)場(chǎng)布置:xx。
3、會(huì)議地點(diǎn):四樓多媒體。
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作條例》,發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用,通過“傳幫帶”的形式,加快班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展和青年班主任成長(zhǎng)進(jìn)程,特舉辦本次“四平小學(xué)80后班主任成長(zhǎng)論壇”。
:學(xué)校報(bào)告廳。
:全體教師。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。制定《z市四平小學(xué)“80后---我的班主任故事”班主任論壇方案》并上傳校園網(wǎng),每個(gè)班主任都必須撰寫一份《我的班主任故事》(題目可自選),內(nèi)容可以是對(duì)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)、班主任工作中值得推廣的經(jīng)驗(yàn)、班主任工作過程中印象深刻的記憶、自己積累的個(gè)性化策略等,字?jǐn)?shù)要求500字以上。作品請(qǐng)上傳校園網(wǎng)ftp,文檔名為作者姓名+作品名,如朱青-我的班主任故事,上傳路徑為:校園網(wǎng)登陸---點(diǎn)擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。
2、年級(jí)交流。由年級(jí)組長(zhǎng)安排時(shí)間在年級(jí)組進(jìn)行班主任工作交流(填寫好年級(jí)組交流材料),并幫助同年級(jí)匯報(bào)選手修改好講稿。本學(xué)期擔(dān)任班主任的80后教師有z、z、z、z、z等8人,要認(rèn)真準(zhǔn)備好交流材料。
點(diǎn)評(píng)(時(shí)間2分鐘以內(nèi))。點(diǎn)評(píng)教師由z組成,最后z校長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)。
三等獎(jiǎng)5人。
后勤保障:
報(bào)告廳音響設(shè)備及電腦設(shè)備—z。
交流材料及評(píng)比表等材料準(zhǔn)備---z。
主持---z。
攝像---z。
通訊報(bào)道---z。
成績(jī)統(tǒng)計(jì)---z。
市四平小學(xué)德育處。
一、媒體選擇:主選光明日?qǐng)?bào)。理由:全國(guó)性大報(bào),全國(guó)思想理論學(xué)術(shù)界的旗幟和標(biāo)桿,紀(jì)念活動(dòng)共同主辦單位,適合刊發(fā)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴類文章。以光明日?qǐng)?bào)為先導(dǎo),國(guó)內(nèi)其他媒體、網(wǎng)站適時(shí)跟進(jìn)。
二、時(shí)間安排:20_年3月——20_年10月,包括前期預(yù)熱、國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)(20_年9月)以及會(huì)后宣傳。
三、宣傳策劃:通過策劃,設(shè)計(jì)系列新聞看點(diǎn),形成連波宣傳高潮,為國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)預(yù)熱造勢(shì)。分外宣和內(nèi)宣兩個(gè)層面進(jìn)行。
對(duì)外宣傳。
(一)啟動(dòng)階段(20_年3月份)。
1、做好赴京百度總部更改李漁詞條的新聞發(fā)布會(huì)。3月中下旬,由光明日?qǐng)?bào)浙江站牽頭,在杭州邀請(qǐng)新華社浙江分社、中新社浙江分社、人民日?qǐng)?bào)、浙江日?qǐng)?bào)等10-15家媒體負(fù)責(zé)人或記者,以晚宴形式統(tǒng)一發(fā)布信息,作為啟動(dòng)由頭。
2、配合光明日?qǐng)?bào)刊發(fā)《李漁故里李漁研究新突破》綜述文章,由學(xué)術(shù)界引發(fā)李漁爭(zhēng)議。
3、光明網(wǎng)《李漁故里李漁研究新突破》,引發(fā)網(wǎng)上討論;蘭溪新聞網(wǎng)開辟專欄,交流討論李漁文化;適時(shí)推出李漁文化專家學(xué)者新浪對(duì)話視頻。
(二)升溫階段(20_年4月-20_年8月)。
1、配合光明日?qǐng)?bào)就李漁出生時(shí)間、出生地、作品、思想文化價(jià)值評(píng)價(jià)等有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)開展討論(具體內(nèi)容附后)。
2、在刊登李漁文化活動(dòng)信息同時(shí),積極爭(zhēng)取浙報(bào)、金報(bào)文化專版刊發(fā)李漁文化研究、交流、爭(zhēng)鳴文章。
3、組織蘭溪dv拍客,開展《發(fā)現(xiàn)李漁》比賽。
(三)高潮階段(20_年9月份)。
1、做好兩個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。一是8月底,李漁國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)前的新聞發(fā)布(發(fā)布內(nèi)容主要為活動(dòng)安排、參加專家、交流課題等)。二是9月4日的學(xué)術(shù)交流會(huì)期間,發(fā)布交流討論的內(nèi)容,研究新成果等信息。
2、結(jié)合蘭溪產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),推出李漁特色品牌,做好外宣,把文化活動(dòng)拓展到產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
(四)第四階段,年底做好總結(jié),逐步把李漁文化外宣作為一個(gè)長(zhǎng)期的工作內(nèi)容。
市內(nèi)宣傳。
市級(jí)媒體,包括蘭溪廣播電視臺(tái)、蘭江導(dǎo)報(bào)及蘭溪新聞網(wǎng),要開辟專欄專版,為李漁誕辰__周年紀(jì)念活動(dòng)營(yíng)造熱烈的輿論氛圍。具體可從以下幾個(gè)層面來操作:
1、在《蘭江導(dǎo)報(bào)》連載刊登《閑情偶寄》及李漁園林、養(yǎng)生、文學(xué)等專欄專文,擴(kuò)大在市民中的影響,蘭溪電視臺(tái)恢復(fù)辦好《芥子藝苑》欄目,宣傳李漁。
2、市廣播電視臺(tái)和蘭江導(dǎo)報(bào),組織精干采訪力量,沿著李漁足跡到福建、杭州、南京、如皋、楊州、甘肅武威等地開展尋訪活動(dòng)。
3、在蘭溪新聞網(wǎng)開辟李漁研究版塊,拋出李漁的五大爭(zhēng)議,引起社會(huì)討論;依托新浪網(wǎng),制作有關(guān)李漁的視頻動(dòng)漫,借助有關(guān)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)力量開展炒作;由李漁研究專家開辟李漁文化研究微博,引起高校層面的討論。
4、編印市本教材,擷選李漁生平、小故事、藝術(shù)成就、廉政建設(shè)等方面的內(nèi)容編成鄉(xiāng)土教材,發(fā)至全市機(jī)關(guān)干部、村干部、中小學(xué)生人手一冊(cè),亦可委托新華書店銷售,擴(kuò)大影響面,從而使市民盡快從內(nèi)心知曉、認(rèn)可這位蘭溪?dú)v史文化名人。
5、蘭溪婺劇團(tuán)增掛“李漁劇團(tuán)”牌子,所有蘭溪?jiǎng)F(tuán)演出前必須以“李漁折子戲”鬧臺(tái),每年演出節(jié)目中必須保證20%以上的李漁劇目節(jié)目,市財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)貼。
6、農(nóng)村文化站要做好李漁文化宣傳工作,配備相關(guān)宣傳資料,市本教材及李漁書籍,供農(nóng)村群眾借閱。
7、結(jié)合“四城同創(chuàng)”,為提高城市品位,在選址定點(diǎn)基礎(chǔ)上設(shè)立李漁主題雕塑,彰顯名人地位。
8、加大公益廣告力度。結(jié)合溪西防洪壩文化墻的開辟,可以適當(dāng)增添李漁生平佚事的內(nèi)容;沈村高速出口,建議制作有關(guān)李漁的大型廣告牌一塊,迎賓大道沿線的廣告牌亦可增掛關(guān)于李漁的公益性廣告,大張旗鼓地告訴外來客商,蘭溪是李漁故里。
一、論壇主題:
論壇主題為“尊重規(guī)律創(chuàng)新方法實(shí)現(xiàn)高效”。此次活動(dòng)旨在基礎(chǔ)教育各學(xué)段,樹立和推廣一批常態(tài)教學(xué)中創(chuàng)新課堂模式(或方法)的先進(jìn)典型。
二、參加條件。
1、凡我市中小學(xué)、幼兒園年齡在35歲以下(即1980年1月1日以后出生),并已注冊(cè)本會(huì)會(huì)員的青年教師,均可報(bào)名參加。
2、對(duì)“高效教學(xué)”有堅(jiān)持不懈的追求與大膽創(chuàng)新的探索。尊重教育規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)方法,日常教學(xué)始終能夠很好的體現(xiàn)“高效教學(xué)”的思想,教學(xué)效果好,效率高;學(xué)生興趣濃,負(fù)擔(dān)輕。方法和質(zhì)量贏得本校和本區(qū)縣教師的廣泛認(rèn)同。
3、對(duì)“高效教學(xué)”有較為深入的思考。能夠清晰表達(dá)基本思路和具體做法,并總結(jié)出比較系統(tǒng),便于操作,可以推廣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)安排。
1、校級(jí)論壇:上半年進(jìn)行。
校級(jí)論壇由各中小學(xué)幼兒園(幼兒園含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園)基層學(xué)會(huì)組織,有條件的學(xué)校,可以自行組織本單位的校級(jí)論壇,部分規(guī)模較小的學(xué)校,可按鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校、合作學(xué)區(qū)或就近學(xué)校聯(lián)合舉辦。
2、區(qū)縣級(jí)論壇:20**年9月20日之前舉辦,具體時(shí)間由各區(qū)縣教育學(xué)會(huì)根據(jù)本區(qū)縣實(shí)際情況自行確定。
區(qū)縣級(jí)論壇由各區(qū)縣教育學(xué)會(huì)組織。各區(qū)縣教育學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)本區(qū)縣教育學(xué)會(huì)各專業(yè)委員會(huì),研究確定本區(qū)縣論壇活動(dòng)方案(包括本區(qū)縣聘任的評(píng)委、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法等),并推選出本區(qū)縣參加市級(jí)論壇的選手。各直屬單位每單位推薦一人參加直屬單位聯(lián)合會(huì)論壇,在此基礎(chǔ)上推選產(chǎn)生市級(jí)論壇人選。
按參評(píng)教師任教學(xué)段,分設(shè)中學(xué)、小學(xué)、幼兒園3個(gè)分論壇,進(jìn)行論文宣講與交流研討。
論文征集:
每位參與論壇活動(dòng)者(含校級(jí)和區(qū)縣級(jí)論壇參與者)須提交一篇論壇講稿。論壇講稿應(yīng)為一篇教學(xué)論文,字?jǐn)?shù)字左右。內(nèi)容要緊扣論壇主題,并能回答本人進(jìn)行“高效教學(xué)”教改創(chuàng)新的以下四方面問題。即背景思考:即此項(xiàng)創(chuàng)新的動(dòng)因和意義;理念闡釋:即此項(xiàng)創(chuàng)新的思路和理念;具體方法:即此項(xiàng)創(chuàng)新的做法和措施;實(shí)際效果:即此項(xiàng)創(chuàng)新的成績(jī)和反思。
學(xué)校基層學(xué)會(huì),組織對(duì)參評(píng)論壇講稿進(jìn)行初審,擇優(yōu)安排在校級(jí)論壇發(fā)言,并將校級(jí)論壇獲勝選手的優(yōu)秀論壇講稿推薦參加區(qū)縣級(jí)論壇。區(qū)縣教育學(xué)會(huì)將本區(qū)縣獲獎(jiǎng)選手的論壇講稿向市級(jí)論壇推薦。市教育學(xué)會(huì)將把各區(qū)縣推薦的優(yōu)秀論壇講稿編輯成冊(cè)。
四、組織培訓(xùn):
本屆論壇將在暑假期間組織對(duì)推薦參加市、區(qū)兩級(jí)論壇的選手進(jìn)行培訓(xùn)。具體安排,另行通知。
五、推薦參加市級(jí)論壇名額分配:
各區(qū)縣和濱海新區(qū)的塘沽、漢沽、大港,推薦參加市級(jí)論壇的選手3人(中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各一人);開發(fā)區(qū)、海濱教育中心、天鐵教委及直屬單位聯(lián)合會(huì)各2人。承辦論壇的區(qū)縣可增加一個(gè)名額。
各區(qū)縣要協(xié)調(diào)本區(qū)縣各專業(yè)委員會(huì)對(duì)推選出來參加市級(jí)論壇的選手進(jìn)行課堂教學(xué)隨機(jī)考查,隨堂聽課,主要考查常態(tài)教學(xué)的效果和質(zhì)量,包括面向全體,師生互動(dòng),精講多練,技術(shù)應(yīng)用,目標(biāo)達(dá)成,反思深刻等基本要素。選手本人論文中所提出的觀點(diǎn)、策略、方法等高效教學(xué)理念及模式,應(yīng)在其課堂教學(xué)中有所體現(xiàn)。本區(qū)縣教育學(xué)會(huì)相關(guān)專業(yè)委員會(huì)評(píng)議后在選手報(bào)名表專家推薦意見一欄中填寫推薦意見,并由理事長(zhǎng)或秘書長(zhǎng)簽章。
六、程序規(guī)則:
論壇活動(dòng)分為論文宣講、答辯互動(dòng)、素質(zhì)考核三部分。滿分為10分,論文宣講8分,答辯互動(dòng)1分,素質(zhì)考核1分。論文宣講時(shí)間為8分鐘,答辯互動(dòng)(與評(píng)委及現(xiàn)場(chǎng)教師互動(dòng)答疑)時(shí)間為5分鐘,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、打分。素質(zhì)考核提前進(jìn)行,采取筆試方式,時(shí)間為30分鐘。
1、論文宣講要求論點(diǎn)正確鮮明;論據(jù)翔實(shí)有力;論證清晰明確;語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng);富有邏輯性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。普通話標(biāo)準(zhǔn),流利;聲音響亮;語調(diào)、語速節(jié)奏合理、適當(dāng);以流暢、平實(shí)、清新的語言闡述本人的學(xué)術(shù)研究成果,富有較強(qiáng)的感染力。著裝得體,儀態(tài)端莊,文明禮貌,舉止大方,體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)。
2、答辯互動(dòng)部分為評(píng)委和現(xiàn)場(chǎng)觀眾圍繞論文宣講中涉及的問題向該選手提問,選手回答。要求選手回答正確、準(zhǔn)確、全面、完整。
3、素質(zhì)考核為筆試,與抽簽一并進(jìn)行。主要內(nèi)容是,關(guān)于教育的政策、法律、法規(guī)和中外教育名家的教育思想及有關(guān)教育新理念方面的內(nèi)容。市教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)專家指定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20**-20**年》為參加本屆論壇活動(dòng)的主要自學(xué)資料。
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng):本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校推薦獎(jiǎng),區(qū)縣組織獎(jiǎng),突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
七、申報(bào)要求:
1、申報(bào)材料內(nèi)容為4項(xiàng):
(1)申報(bào)表,在文件附件中下載《天津市第八屆青年教師學(xué)術(shù)論壇申報(bào)表》;
(2)論文,即論壇講稿,內(nèi)容長(zhǎng)短以參評(píng)者本人正常語速宣講不超過8分鐘為限;
(3)照片,參評(píng)者本人近期工作照或生活照;
(4)個(gè)人簡(jiǎn)介,含個(gè)人信息與工作業(yè)績(jī),其中個(gè)人信息包括姓名、性別、學(xué)歷、黨派、從教時(shí)間、職稱職務(wù)、任教年級(jí)、學(xué)科等,工作業(yè)績(jī)包括獲獎(jiǎng)情況、論文發(fā)表情況、承擔(dān)或參與課題研究情況等,總字?jǐn)?shù)約為300-500字。
2、材料要求:
以上材料均報(bào)電子版文檔,另外《申報(bào)表》還須要有加蓋公章并有推薦專家簽名的紙介文檔。
電子文檔要求:設(shè)一個(gè)總文件夾,文件名為“區(qū)縣編號(hào)區(qū)縣名稱八屆教師論壇報(bào)名材料”,如“006紅橋八屆教師論壇報(bào)名材料”;在總文件夾中,為每個(gè)選手設(shè)一個(gè)子文件夾,文件名為“區(qū)縣單位姓名”,如“紅橋勤儉道小學(xué)李芳菲”;在子文件夾中的4個(gè)材料文檔,分別命名為“姓名材料主題”,如“李芳菲申報(bào)表”、“李芳菲論文”、“李芳菲照片”、“李芳菲個(gè)人簡(jiǎn)介”。
為進(jìn)一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術(shù),加強(qiáng)學(xué)生管理,提高我校的德育管理水平,打造一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校研究,決定在我校開展班主任論壇活動(dòng)。
以“走進(jìn)學(xué)生心靈,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題,結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)際和總結(jié)出來的班主任工作經(jīng)驗(yàn),從不同角度談對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、看法和如何當(dāng)好一名合格的班主任。
1.參賽對(duì)象:z(論壇按此順序進(jìn)行)。
2.論壇地點(diǎn):大會(huì)議室。
3.活動(dòng)程序及要求:
(1)參賽內(nèi)容自定,能結(jié)合班級(jí)管理實(shí)際,著重就班級(jí)管理中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)問題展開論述,觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),主題深刻富有感召力并有借鑒意義。
(3)活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名。
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
項(xiàng)目權(quán)重參照標(biāo)準(zhǔn)。
主題與闡述4主題明確,見解獨(dú)到,邏輯性強(qiáng),富有說服力。
語言與表達(dá)2語言風(fēng)格鮮明,表達(dá)流利、準(zhǔn)確,富有感染力能脫稿。
儀表與展示2展示自我獨(dú)特魅力,儀態(tài)大方,神情自然,富有表現(xiàn)力。
反應(yīng)與效果2時(shí)間掌握較好,與聽眾交流自然融洽,富有感召力。
說明:以十分制打分,去掉最高和最低分。
5.評(píng)委:
領(lǐng)導(dǎo)小組:z。
一、背景。
二、目的。
1、人為打造一個(gè)超越自己機(jī)構(gòu)的巨大平臺(tái),包容各界、力邀名人、打造、實(shí)現(xiàn)目標(biāo);。
三、名稱。
可用論壇、講壇、講堂冠名。根據(jù)行業(yè)不同,可以有:經(jīng)濟(jì)論壇、文化論壇、教育論壇、論壇、健康論壇;超越行業(yè)的名稱有:發(fā)展論壇、百家論壇、高端論壇;政府、媒體主導(dǎo)的前面加地域名,企業(yè)主導(dǎo)的前面加企業(yè)名,如wto北京論壇、博鰲亞洲論壇、東楚文化講壇,長(zhǎng)江商業(yè)論壇、美聯(lián)大講堂等。
四、架構(gòu)大學(xué)排名。
1、媒體+政府+企業(yè);。
2、媒體+協(xié)會(huì)+企業(yè);。
3、企業(yè)+媒體+政府;。
4、企業(yè)+媒體+協(xié)會(huì)。
五、盈利模式。
2、企業(yè)冠名;。
3、企業(yè)協(xié)辦;。
4、賣票;。
5、簽名售書;。
6、廣告位;。
7、音像結(jié)集出版(需授權(quán))。
六、綜合效益。
2、占據(jù)行業(yè)龍頭地位;。
1、國(guó)外名人演講產(chǎn)業(yè)簡(jiǎn)介;。
2、武漢大學(xué)名人演講局簡(jiǎn)介;。
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美國(guó)目前有400多家名人演講公司,著名的有:
1、華盛頓演講局(wsb)美國(guó)最大的`演講公司,成立于1979年,創(chuàng)始人為伯尼?斯萬和哈里?羅茲,地點(diǎn)位于華盛頓。旗下有數(shù)千名有經(jīng)驗(yàn)的演講者,其中有160位世界級(jí)領(lǐng)袖,如美國(guó)前總統(tǒng)里根(生前)、英國(guó)前首相撒切爾夫人、前美聯(lián)儲(chǔ)主席格林斯潘、前美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特、前美國(guó)國(guó)務(wù)卿鮑威爾、前世界行長(zhǎng)沃爾芬森、前紐約市長(zhǎng)朱利安尼、前西班牙總統(tǒng)阿茲納爾、《誰動(dòng)了我的奶酪》作者斯賓塞?約翰遜等。
2、哈里?沃克經(jīng)紀(jì)公司成立于1946年,創(chuàng)始人為哈里?沃克,位于波士頓郊區(qū),旗下簽約名人有:美國(guó)前總統(tǒng)福特、美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格等。
3、圣巴巴拉演講局成立于1991年,創(chuàng)始人為邁克爾?鮑米杰,主要代理文藝與體育界名星,如前nba球員、魔術(shù)師約翰遜、比爾?拉塞爾等。
4、國(guó)際演講局成立于1993年,創(chuàng)始人為米歇爾?萊蒙斯,旗下以娛樂和體育界名星為主。
歐洲有名人演講公司100多家,最著名的是英國(guó)名人演講協(xié)會(huì)(csa),它是歐洲最大的演講經(jīng)紀(jì)公司,成立于1982年,創(chuàng)始人是alexkrywald,位于倫敦,網(wǎng)絡(luò)遍布全球15個(gè)國(guó)家,旗下有簽約演講人二千多人,包括英國(guó)前首相梅杰、菲律賓前總統(tǒng)拉莫斯、世界飛人、黑人田徑運(yùn)動(dòng)員劉易斯、第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗等。
武漢大學(xué)名人演講局是國(guó)內(nèi)專門從事名人、演講的研究和名人演講策劃、組織的知名機(jī)構(gòu),目前旗下有國(guó)內(nèi)外名人名師近3000人,組織和參與組織了wto北京國(guó)際論壇、亞洲教育論壇、國(guó)際中國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)、東湖論壇、東楚文化講壇等在國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外有影響的大型活動(dòng),組織國(guó)務(wù)院部委有關(guān)負(fù)責(zé)人、兩院院士、著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家、文化學(xué)者、軍事專家、大師的大型演講和培訓(xùn)近千場(chǎng)。與世界著名的華盛頓演講局、英國(guó)名人演講協(xié)會(huì)等建立了信息、學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)的交流。近期舉辦的活動(dòng)有:博鰲亞洲論壇秘書長(zhǎng)龍永圖在浙江的演講,著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧在河南的演講,百家講壇易中天、紀(jì)連海在湖北的演講,華中理工大學(xué)原校長(zhǎng)楊叔子院士在武大的演講,美國(guó)哈佛大學(xué)哲學(xué)博士、美國(guó)夏威夷大學(xué)教授、國(guó)際著名哲學(xué)家成中英在武大的演講。演講局創(chuàng)辦的中國(guó)名人演講網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最大、最專業(yè)的名人演講網(wǎng)站。
為了落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù),提高班主任的管理水平和育人能力,發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)示范作用,解決班主任工作中出現(xiàn)的疑難問題,努力探索德育教育的新方法、新策略,按照《xxx骨干教師工作室組建與管理方案》精神,決定舉行以“主題引領(lǐng),互動(dòng)提高”為主題的班主任論壇活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:
主題引領(lǐng),互動(dòng)提高。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
地點(diǎn):xxxx小學(xué)。
小學(xué)全體班主任;
小學(xué)部分班主任;
班主任工作室全體成員;
1、主題班會(huì)展示。骨干班主任工作室成員xxx、xxx帶來兩節(jié)班隊(duì)會(huì)觀摩課。
2、班主任論壇。主題:培養(yǎng)良好習(xí)慣,建設(shè)完美班級(jí)。
3、組長(zhǎng)總結(jié)。
1、以主題育人。通過骨干教師的引領(lǐng),構(gòu)架“合情、宜理”,情景交融,寓理于情的班會(huì)模式,避免傳統(tǒng)的呆板說教。
2、以論壇引領(lǐng)。通過班主任論壇,加強(qiáng)班主任師德建設(shè),提升班主任的整體素養(yǎng),提高班主任的育人能力。
3、以平臺(tái)實(shí)踐。通過研討活動(dòng)的舉辦發(fā)揮骨干班主任工作室的作用到達(dá)“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我提升、服務(wù)學(xué)生”的目的。
時(shí)間。
科目。
授課班級(jí)。
授課教師。
授課內(nèi)容。
地點(diǎn)。
主持人。
負(fù)責(zé)人。
14:00。
--。
14:40。
隊(duì)會(huì)。
六二班。
xxx。
《告別嫉妒攜手健康》。
四號(hào)樓。
一樓教職工會(huì)議室。
xxx。
14:50。
--。
15:30。
班會(huì)。
四二班。
xxx。
《感恩英雄與愛同行》。
四號(hào)樓。
一樓教職工會(huì)議室。
xxx。
10;10—。
11:50。
教師會(huì)議室。
xxx。
xxx。
1、主持:骨干班主任工作室xxx。
2、攝影:xxxxxx。
3、簡(jiǎn)報(bào)制作:xxxxxx。
4、活動(dòng)宣傳:骨干班主任工作室xxxxxx。
5、會(huì)場(chǎng)布置:骨干班主任工作室xxxxxx。
6、校園引導(dǎo):骨干班主任工作室xxxxxx。
7、資料打印與收集(簽到表、觀課記錄、會(huì)議記錄):骨干班主任工作室xxxxxx。
8、電子屏幕宣傳:xxxxxx。
9、學(xué)生管理:xxxxxx。
10、總結(jié):xxx。
1、與本次活動(dòng)相關(guān)的教師務(wù)于6月4下午1點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),13:40至13:55簽到,提前5分鐘進(jìn)教室,自覺保持會(huì)場(chǎng)安靜,不得隨意走動(dòng),通訊工具調(diào)至靜音狀態(tài)。
2、參與學(xué)校做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作,確定承擔(dān)課堂教學(xué)和互動(dòng)研討交流的教師,積極組織教師按時(shí)參加活動(dòng)。
小學(xué)做好活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作。
4、學(xué)校要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí),按要求選派人員按時(shí)參加活動(dòng),積極妥善地組織好教師安全活動(dòng)。
5、參加活動(dòng)的教師要認(rèn)真做好教學(xué)觀測(cè)記錄與會(huì)后心得體會(huì)。教師要上交班會(huì)設(shè)計(jì)、說課稿、課件。
xxx骨干班主任工作室。
xxx年x月x日。
序號(hào)。
姓名。
單位。
電話。
為了豐富我校校園文化生活,提高學(xué)生文化素養(yǎng),展現(xiàn)我校學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我才華和特長(zhǎng)的舞臺(tái),同時(shí)選拔校園優(yōu)秀歌手,學(xué)校團(tuán)支部決定舉行馬坡中學(xué)首屆校園歌手比賽。
二、活動(dòng)主題、對(duì)象、地點(diǎn)及組織單位。
1.活動(dòng)主題:唱響青春旋律。
2.活動(dòng)對(duì)象:馬坡中學(xué)全體在校學(xué)生。
3.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校大會(huì)議室。
4.組織單位:馬坡中學(xué)團(tuán)支部。
三、活動(dòng)內(nèi)容及形式。
中學(xué)部七、八、九三個(gè)年級(jí)共十二個(gè)班及小學(xué)部六個(gè)班,每班一名選手或組合代表班級(jí),有特別突出者,可視情況增加。
1.初賽。
時(shí)間:5月15日(周四)。
規(guī)則:選手自主參加,曲目自選,清唱一段歌曲,然后由評(píng)委們決定是否進(jìn)入決賽,組合算一名。
2.決賽。
時(shí)間:5月19日(周一)(比賽時(shí)間如有改動(dòng),另行通知)。
出席人員:學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生代表。
規(guī)則:由進(jìn)入決賽的.選手自選曲目,自備伴奏帶、服飾,道具等。完整演唱歌曲,評(píng)委們?cè)u(píng)分,分?jǐn)?shù)由高到低選出前六名選手獲得“校園歌手”稱號(hào)。
四、活動(dòng)要求。
1.參賽選手每人限唱一首歌曲,歌曲內(nèi)容要求符合少年兒童的特征,健康向上、明快、活潑,反映當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌、高雅的審美情趣,否則評(píng)委將視情況給予扣分或計(jì)零分。
2.參加初賽的選手順序由團(tuán)支部決定,決賽則抽簽決定。
3.若比賽當(dāng)天遲到則視為棄權(quán)。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分制)。
1.音準(zhǔn):能準(zhǔn)確把握好歌曲的旋律,有較好的音準(zhǔn),咬字清晰。(20分)。
2.節(jié)奏:對(duì)歌曲整體結(jié)構(gòu),節(jié)奏感把握到位,不出現(xiàn)搶拍或慢拍的情況。(20分)。
3.音色:選手音色好,有特色。(20分)。
4.舞臺(tái)表現(xiàn)力:演繹歌曲時(shí)感情充沛,能表現(xiàn)歌曲的意境。有較好的舞臺(tái)感染力,演繹歌曲時(shí)輕松自然。著裝得體。(30分)。
5.難度:視所選歌曲難度適當(dāng)加分。(10分)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1.“校園歌手”稱號(hào)10名。
2.單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)置:最佳組合1名,最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名,最具潛力獎(jiǎng)1名。
3.所有獲獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)老師也獲得相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一、活動(dòng)背景:
班級(jí)中部分學(xué)生認(rèn)為八年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因而缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力;日常學(xué)習(xí)中總有同學(xué)少做漏做作業(yè),上課不專心,訂正不及時(shí)等現(xiàn)象,使得他們成績(jī)掉隊(duì)。同時(shí)也感到不少同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,做事沒有毅力。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.明確夢(mèng)想的重要性:夢(mèng)想是人生路上的指路明燈,是我們刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.使學(xué)生明白追逐夢(mèng)想的道路是曲折的,要學(xué)會(huì)努力與堅(jiān)持,勇敢面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。
3.教育學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任,做青春無悔的追夢(mèng)人。
三、教學(xué)過程:
(一)故事欣賞。
學(xué)習(xí),欣賞在少年時(shí)期就有遠(yuǎn)大的志向,并且不斷地努力,一次次戰(zhàn)勝挫折,最終獲得了成功的諸多名人的故事。如:拿破侖的夢(mèng)想之星,周恩來為中華崛起而讀書,陳安之的成功之路,巴雷尼從小因病致殘卻摘取生物學(xué)醫(yī)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的事例,霍金,茅以升等等。
(二)暢談夢(mèng)想。
請(qǐng)同學(xué)們寫下自己的夢(mèng)想;分享彼此的夢(mèng)想,并談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
(三)夢(mèng)想之路。
夢(mèng)想是人生中的指路明燈;有了夢(mèng)想就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
只有夢(mèng)想是不夠的,還需要我們不懈的努力與堅(jiān)持,才能到達(dá)成功的彼岸。
(四)怎樣面對(duì)困難。
學(xué)習(xí)小故事《人生十字架》。
小組討論故事帶給我們的思考與啟發(fā)。
交流分享。
(五)宣讀誓言。
(六)欣賞歌曲《我相信》。
文檔為doc格式。
。
一、指導(dǎo)思想。
為進(jìn)一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術(shù),加強(qiáng)學(xué)生管理,提高我校的.德育管理水平,打造一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校研究,決定在我校開展班主任論壇活動(dòng)。
二、論壇主題及內(nèi)容。
以“走進(jìn)學(xué)生心靈,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)”為主題,結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育實(shí)際和總結(jié)出來的班主任工作經(jīng)驗(yàn),從不同角度談對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、看法和如何當(dāng)好一名合格的班主任。
三、具體實(shí)施辦法。
1、參賽對(duì)象:xx(論壇按此順序進(jìn)行)。
2、論壇地點(diǎn):大會(huì)議室。
3、活動(dòng)程序及要求:
(1)參賽內(nèi)容自定,能結(jié)合班級(jí)管理實(shí)際,著重就班級(jí)管理中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn)問題展開論述,觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),主題深刻富有感召力并有借鑒意義。
(2)個(gè)人演講時(shí)間控制在10——15分鐘。
(3)活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
(1)主題與闡述:4分,主題明確,見解獨(dú)到,邏輯性強(qiáng),富有說服力。
(2)語言與表達(dá):2分,語言風(fēng)格鮮明,表達(dá)流利、準(zhǔn)確,富有感染力能脫稿。
(3)儀表與展示:2分,展示自我獨(dú)特魅力,儀態(tài)大方,神情自然,富有表現(xiàn)力。
(4)反應(yīng)與效果:2分,時(shí)間掌握較好,與聽眾交流自然融洽,富有感召力。
說明:以十分制打分,去掉最高和最低分。
5、評(píng)委:
領(lǐng)導(dǎo)小組:xx。
班主任:xx。
xx小學(xué)德育處。
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個(gè)快樂、充實(shí)而有意義的節(jié)日,以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展慶?!傲弧被顒?dòng),使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒?dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號(hào):
主題:慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采。
口號(hào):“我能行,我努力,我真棒!”
四、活動(dòng)安排:
1、活動(dòng)時(shí)間:
x月xx號(hào)早上9:00全園組織彩排;
x月xx日9:00節(jié)目正式演出。
2、活動(dòng)地點(diǎn):xx鎮(zhèn)中心幼兒園。
3、參與人員:全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
4、組長(zhǎng):
5、主持人:
6、安全工作:各班班主任、科任教師、門衛(wèi)。
7、醫(yī)療衛(wèi)生:
8、音響設(shè)備:
9、后勤人員:
五、活動(dòng)流程:
1、家長(zhǎng)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
3、園長(zhǎng)總結(jié)講話。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,引起家長(zhǎng)的重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的配合與支持。
(一)、慶祝大會(huì)。
1、入場(chǎng)9:00以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場(chǎng)白)。
2、園長(zhǎng)講話及家長(zhǎng)代表發(fā)言。
(二)幼兒文藝匯演。
(1)目的:讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂,同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。
(2)要求:選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂良好。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
我叫劉興明,20xx年畢業(yè)加盟宏力,在初中部做一名英語教師,馬上就滿10年了。這期間,做了3年副班主任,6年班主任。上班第二年接手八年級(jí)班主任,第一次嘗試班主任就非常失敗,事后統(tǒng)計(jì),犯了至少十條錯(cuò)誤,第二年就下臺(tái)了。10-12年三年學(xué)習(xí),觀察,糾錯(cuò)。13年接手八年級(jí)班主任,開始嘗試,并養(yǎng)成了一個(gè)記錄得失的習(xí)慣。15年終于帶上了自己的班,從七年級(jí)開始并榮幸地一路帶到九年級(jí),這三年也是一路學(xué)習(xí),一路觀察,一路嘗試,一路總結(jié)。今天整理了一些自己班主任工作的心得與各位分享。
一、班委及小組建設(shè):
一個(gè)班集體,需要班主任的權(quán)威。但是如果只有班主任一人“說了算”的班級(jí)是一種不健康的管理模式,也不利于優(yōu)秀人才的鍛煉和培養(yǎng),也不符合“以學(xué)生為本”的思想。在入校軍訓(xùn)期間每天的班會(huì),反復(fù)介紹了這個(gè)集體的管理模式和思路,告訴學(xué)生這個(gè)集體需要什么樣的人,同學(xué)們應(yīng)該在哪些方面得到鍛煉和培養(yǎng),經(jīng)過一周的了解和觀察,從責(zé)任心,集體感,人緣,和個(gè)人能力等方面考察確定了朱世凱和徐欣欣兩位同學(xué)暫代班長(zhǎng),經(jīng)過繼續(xù)考察,十月份確定了班級(jí)的班委團(tuán)隊(duì),副班主任朱世凱,班長(zhǎng)徐欣欣,副班長(zhǎng)于蕊,畢航,團(tuán)支書海斯羽。班委相互合作,各司其職,出色地完成了班級(jí)班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建立和日常管理的規(guī)則和制度的建立。在整個(gè)過程中班主任基本可以“袖手旁觀”。集體的各方面工作都有序而完美。有一次,班里的某位同學(xué)被多位老師反映上課擾亂他人,班主任要求他停課反思,結(jié)果最后他拿來了各位班委和他組長(zhǎng)簽名擔(dān)保的保證書,班主任只好作罷。做了這么多年班主任才發(fā)現(xiàn),原來還有比班主任更深刻的教育方式。
同時(shí),從個(gè)人的理念上和班級(jí)的規(guī)則上都要求班委會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的團(tuán)隊(duì),責(zé)任意識(shí)第一,個(gè)人能力第二。班級(jí)和老師也會(huì)不定期就班委的工作投票打分和點(diǎn)評(píng),以做到權(quán)利的控制和責(zé)任心的保持,動(dòng)態(tài)團(tuán)隊(duì)的初衷是方便管理,讓規(guī)則和要求來自學(xué)生自己,讓每一項(xiàng)規(guī)定更快地下達(dá)和執(zhí)行,結(jié)果也順便讓更多的學(xué)生得到管理能力的鍛煉,培養(yǎng)了班級(jí)公平正直意識(shí)和群眾監(jiān)督機(jī)制。
與班委團(tuán)隊(duì)并行的是在學(xué)習(xí)上的組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),班級(jí)實(shí)施小組合作式學(xué)習(xí)和管理模式。小組長(zhǎng)挑選組員,對(duì)組員的座位,課堂學(xué)習(xí),作業(yè)完成和訂正,自習(xí)紀(jì)律和安排全面負(fù)責(zé)。同時(shí)也有組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的考核和淘汰機(jī)制。小組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)每次考試動(dòng)態(tài)換屆,班主任盡大限度營(yíng)造儀式感,調(diào)動(dòng)認(rèn)同意識(shí)。保證了優(yōu)生團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)為班級(jí)和同學(xué)們的服務(wù)不只是學(xué)習(xí)上的幫扶,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的推廣,課堂狀態(tài)和紀(jì)律的保證,同學(xué)關(guān)系的培養(yǎng)等。小組制度培養(yǎng)了一部分優(yōu)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí),更有目的性地照顧了后進(jìn)生,也在事實(shí)上減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
小組考核方案的制定和完善,也調(diào)動(dòng)了小組長(zhǎng)的積極性和責(zé)任心。小組長(zhǎng)權(quán)利和職責(zé)的落實(shí)和保證,也讓其他學(xué)生對(duì)組長(zhǎng)感恩,服從。同時(shí),讓班委和組長(zhǎng)參與小組模式的制定和操作,小組模式也在實(shí)踐中不斷更新,不斷完善。
組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的鍛煉和成長(zhǎng)得益于好的制度,而這一制度的建立和完善卻又來自于全體學(xué)生,尤其是組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)本身。班主任只需要隨時(shí)維護(hù)、調(diào)整并把自己看到的正能量說出來并大肆夸獎(jiǎng)。
總結(jié)起來,很難說清誰是小組模式最大的受益者,對(duì)學(xué)生而言它是一種合作交流模式,一種相互管理,監(jiān)督促進(jìn)模式,對(duì)老師而言,它是一種分而治之的手段,是一個(gè)評(píng)比促進(jìn)的手段,也是切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)的好辦法,對(duì)班級(jí)而言,它是有效防止兩極分化,融洽同學(xué)關(guān)系的最好措施。
二、主題班會(huì)及學(xué)生人格教育:
教師的工作除了教書,還有育人,由于班主任身份的特殊性,育人工作甚至?xí)嘁恍?。建班之初就向家長(zhǎng)各種承諾,育人工作我們絕不會(huì)缺席,甚至要做得更好。初中生處于年齡特別的階段,也是習(xí)慣,性格,觀念的形成期,思想教育更為重要,班會(huì)的作用就非常明顯。其實(shí)事后反思,班會(huì)開得好,會(huì)省去很多麻煩,可以彌補(bǔ)很多單獨(dú)教育的力不從心,也可以省去打地鼠式的處理學(xué)生犯錯(cuò)的焦頭爛額。
很慶幸我在開始七年級(jí)之前領(lǐng)略了班會(huì)的作用,所以這一屆從七年級(jí)開始,我每一期都回認(rèn)真選題,精心策劃,設(shè)計(jì)開場(chǎng)語,選取導(dǎo)入視頻圖片或詩句,設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng),小組討論,情景模擬表演,再設(shè)計(jì)總結(jié)語。設(shè)計(jì)到每一句話的語速和力度。
慢慢地,現(xiàn)在備一節(jié)班會(huì)課也快了不少,也嘗到了甜頭。因?yàn)榘鄷?huì)上能達(dá)到共識(shí),共鳴的東西,會(huì)給一個(gè)集體帶來極大的正氣和能量,也會(huì)給老師省去不少麻煩。
三、班級(jí)文化建設(shè):
班級(jí)制度和管理上實(shí)施學(xué)生自我管理,優(yōu)生表率,樹立典型,及經(jīng)驗(yàn)分享。于是在班級(jí)文化上形成了一種互助,團(tuán)結(jié),積極,向上的文化。自我管理培養(yǎng)了學(xué)生的班級(jí)事務(wù)參與意識(shí),優(yōu)生表率培養(yǎng)了學(xué)習(xí)上,生活上,習(xí)慣上突出的學(xué)生的責(zé)任感和其他學(xué)生的是非分辨能力。典型樹立是每天觀察尋找尤其是七年級(jí)每天要切實(shí)做的任務(wù),但絕不可縮小到學(xué)習(xí)層面。經(jīng)驗(yàn)分享讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),相互認(rèn)同。
另一方面班主任表率,對(duì)班級(jí)任課教師,生活教師,學(xué)校各崗位人員,理解,尊重,并時(shí)時(shí)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,班級(jí)形成了感恩文化。另外,班級(jí)的班章,班徽,班級(jí)刊物設(shè)計(jì),班級(jí)文化欄布置都由學(xué)生參與制定并執(zhí)行。形成了一種以自豪感為支撐的凝聚力和幸福感。
四、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造:
如果說班會(huì)的人格教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,那么班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造就是一波一波的助推力。個(gè)人曾深切體會(huì),沒有成績(jī)不硬氣,為了給自己的發(fā)言權(quán)和語言力度甚至是管理力度撐腰,在班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上挖空心思是絕對(duì)值得的。
15級(jí)2班依托小組模式的優(yōu)越性營(yíng)造班級(jí)了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍,效果顯著,成績(jī)明顯。加之對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,習(xí)慣,方法較好的學(xué)生進(jìn)行研究,推廣。對(duì)一種高效方法推廣后實(shí)施跟蹤,反饋,總結(jié)。讓學(xué)生以最真實(shí),最實(shí)際的方式感受到好態(tài)度,好習(xí)慣,好方法的好處。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍一路良好。
在特定時(shí)期,特定學(xué)科上實(shí)施各種階段性,運(yùn)動(dòng)式的戰(zhàn)略。例如:高效戰(zhàn)略,時(shí)間經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,弱科補(bǔ)習(xí)方案等。結(jié)合每月主題,學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造工作持續(xù)不斷。
為了保持新鮮感,刺激方式要常換常新,即使是換湯不換藥,也給更多學(xué)生抓取本月主題或是在本輪運(yùn)動(dòng)中趕上機(jī)會(huì)和提供動(dòng)力。
把每一次班級(jí)活動(dòng)當(dāng)成是班主任送給學(xué)生的禮物。精心設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng),促進(jìn)師生關(guān)系,親子關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。比如:猜詞游戲,放飛理想活動(dòng),班級(jí)刊物設(shè)計(jì)活動(dòng),班徽設(shè)計(jì)活動(dòng),“選擇遠(yuǎn)方,歷練成長(zhǎng)”黃河遠(yuǎn)足活動(dòng),弦歌湖足療活動(dòng),復(fù)習(xí)營(yíng)養(yǎng)餐系列活動(dòng)。每一次活動(dòng)都設(shè)計(jì)班主任總結(jié)和學(xué)生感言或隨筆記錄?;顒?dòng)中充分考慮家長(zhǎng)的參與和支持,及時(shí)給家長(zhǎng)群體發(fā)送活動(dòng)記錄和活動(dòng)效果。把班級(jí)活動(dòng)效果最大化。
六、文字的力量:
師生交流,重視文字的力量,堅(jiān)持給班級(jí)寫每月班主任寄語。與學(xué)生溝通中,相信小紙條的力量,隨時(shí)寫上幾句悄悄遞給學(xué)生,把對(duì)學(xué)生的感謝,認(rèn)可,期待,喜愛,引導(dǎo)等以手寫小紙條方式塞給他,語言誠懇,態(tài)度鮮明,最后必須提出可操作的甚至是具體任務(wù)型的建議。文字表達(dá)相比較口頭交流雖然缺乏互動(dòng),但是情感更豐富,效果更持久,更能讓學(xué)生感受都一種真誠。
同時(shí)開辟教室名言欄,勤奮,優(yōu)秀,進(jìn)步代表可以下上自己的名言,鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)造名言。
同時(shí),動(dòng)員家長(zhǎng)定期給孩子寫信,讓家長(zhǎng)也感受到文字對(duì)于說教式教育的彌補(bǔ)性和相比之下的優(yōu)越性。
七:結(jié)尾:
個(gè)人認(rèn)為:班主任既要有教書的能力,也要有育人的胸懷,既要有能夠默默做事的堅(jiān)持,也要有踏實(shí)做人的清醒。成績(jī)是責(zé)任心和踏實(shí)工作的附屬品,在總結(jié)的同時(shí),更要注重的是發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)劃未來。
懷揣責(zé)任,做好本職是一種職業(yè)要求,也是一種辦事態(tài)度。
懷揣責(zé)任,做好本職是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回饋,也是對(duì)自己成長(zhǎng)環(huán)境的報(bào)答。
《懷揣責(zé)任,做好本職》也是今天發(fā)言的題目。
謝謝大家。
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一、活動(dòng)目的:
為了響應(yīng)我校深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的政策號(hào)召,加強(qiáng)學(xué)生黨員素質(zhì)建設(shè),加強(qiáng)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)師生間交流,進(jìn)一步促進(jìn)基層黨建。
借以當(dāng)前熱點(diǎn)話題,師生面對(duì)面進(jìn)行討論,搭建師生全面交流平臺(tái),在討論的過程中,幫助學(xué)院了解研究生當(dāng)前的思想狀況,為研究生管理提供一定的參考幫助,同時(shí),創(chuàng)建渠道方便研究生了解學(xué)院和老師對(duì)研究生發(fā)展的關(guān)心,使雙方關(guān)系更加融洽。
二、活動(dòng)時(shí)間:xx年。
三、活動(dòng)地點(diǎn):4月26日晚。
四、活動(dòng)對(duì)象:材料學(xué)院老師黨員,研究生黨員。
五、活動(dòng)安排:。
1、前期策劃準(zhǔn)備。
1)確定思辨話題:
當(dāng)代研究生的婚姻愛情價(jià)值觀(心理健康);是否支持裸婚?有房有車是否是結(jié)婚的必備條件,婚姻中門當(dāng)戶對(duì)重要還是兩情相悅重要。
(話題可以繼續(xù)展開,只要是關(guān)于愛情婚姻的相關(guān)話題都可以討論)。
2)選擇雙方嘉賓。
正反雙方各由至少三名學(xué)生組成(每班推薦一名思維活躍,善于言談的同學(xué)參加討論會(huì),根據(jù)最終報(bào)名人數(shù)及報(bào)名時(shí)選擇的立場(chǎng)進(jìn)行分組)。
邀請(qǐng)兩名老師組成討論組,全場(chǎng)參與討論。
3)選擇兩名主持人。
4)兩個(gè)小組分別收集相關(guān)材料,并與討論會(huì)前兩天交給活動(dòng)組織者,由組織者轉(zhuǎn)交對(duì)方小組。雙方相互了解各方證明材料,做好討論的準(zhǔn)備。
5)主持人充分準(zhǔn)備討論會(huì)小話題;
2、活動(dòng)流程及規(guī)則。
1)正方代表上臺(tái),運(yùn)用ppt陳述本方觀點(diǎn),列舉各種材料證明本方觀點(diǎn),包括視頻案例(兩份),政府部門文件,相關(guān)組織機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)等。時(shí)間為5分鐘以上。
2)反方代表上臺(tái),運(yùn)用ppt陳述本方觀點(diǎn),列舉各種材料證明本方觀點(diǎn),證明材料可包括視頻材料,新聞材料,相關(guān)文獻(xiàn)等,形式不限。時(shí)間為5分鐘以上。
4)針對(duì)反方所提供的證明材料,進(jìn)行自由討論。方式同(3);。
6)全場(chǎng)觀眾投票,統(tǒng)計(jì)正反方的支持率,了解研究生通過本次討論對(duì)該話題的態(tài)度;
7)主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),做出綜合評(píng)論。
3、其他事項(xiàng)。
1)本次活動(dòng)以交流談話形式為主,要求正反方觀點(diǎn)明確,立場(chǎng)堅(jiān)定;
2)主持人要有較強(qiáng)的掌控討論過程的能力,在討論過程中充分調(diào)動(dòng)嘉賓參與討論;
3)本活動(dòng)要與觀眾進(jìn)行足夠的互動(dòng),對(duì)于參與互動(dòng)的觀眾給予一定的獎(jiǎng)勵(lì);
4)討論會(huì)上,尊重所有人的個(gè)人觀點(diǎn),請(qǐng)文明用語,禮貌謙和;
5)各討論小組準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦,討論過程中可以隨時(shí)收集材料和案例,支持本方的觀點(diǎn);會(huì)場(chǎng)將提供無線網(wǎng)絡(luò)。
六、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、文明,健康,積極的參與活動(dòng),并做好相應(yīng)的宣傳工作。
2、做好活動(dòng)記錄。
3、活動(dòng)后要提交活動(dòng)心得。
xx材料學(xué)院學(xué)生黨總支。
xx年xx月xx日。
活動(dòng)主題為知榮恥〃樹新風(fēng)〃促“三農(nóng)”,討論我部青年如何在踐行社會(huì)主義榮辱觀方面發(fā)揮表率作用。
二、活動(dòng)原則。
活動(dòng)堅(jiān)持“全員參與”和“全程互動(dòng)”兩個(gè)原則。通過與專家交流、與領(lǐng)導(dǎo)交流、團(tuán)員青年互相交流等多種形式,動(dòng)員我部機(jī)關(guān)和直屬單位廣大團(tuán)員青年參與。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)開辟網(wǎng)上論壇(7月下旬)。
為便于廣大團(tuán)員青年溝通交流,在中國(guó)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)頁開辟“青年論壇”討論交流區(qū)。
(二)推薦學(xué)習(xí)書目(7月下旬)。
請(qǐng)各單位團(tuán)組織動(dòng)員本單位團(tuán)員青年利用網(wǎng)絡(luò)討論交流區(qū)推薦書目及讀書心得。部團(tuán)委收集整理后,將提出2—3本書作為本次活動(dòng)推薦學(xué)習(xí)書目,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向廣大團(tuán)員青年發(fā)布,開展讀書活動(dòng)。
(三)撰寫心得體會(huì)(8月中下旬)。
各單位團(tuán)組織動(dòng)員本單位團(tuán)員青年圍繞部團(tuán)委確定的中心議題,結(jié)合自身思想、工作實(shí)際,撰寫讀書心得,并選擇優(yōu)秀文章發(fā)表到網(wǎng)絡(luò)交流討論區(qū)。
(四)討論交流(9月上旬)。
依托網(wǎng)絡(luò)交流討論區(qū),廣泛開展學(xué)習(xí)交流,各單位團(tuán)組織要通過多種形式組織好交流活動(dòng),集中反映青年心聲,討論交流,達(dá)成共識(shí)。應(yīng)將主要觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)交流討論區(qū)發(fā)表。
(五)主題論壇(9月下旬)。
召開本次論壇的主題座談會(huì)。南片區(qū)、北片區(qū)、東片區(qū)、西片區(qū)各選派1—2名青年代表在會(huì)上做主題發(fā)言,擬邀請(qǐng)部領(lǐng)導(dǎo)出席并講話。座談會(huì)設(shè)主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng),主會(huì)場(chǎng)各單位團(tuán)組織派青年代表參加,其他團(tuán)員青年可在分會(huì)場(chǎng)收看語音視頻直播。
(六)活動(dòng)總結(jié)(10月上旬)。
將本次論壇的領(lǐng)導(dǎo)講話、討論發(fā)言等匯編成冊(cè),印發(fā)各單位黨團(tuán)組織及青年學(xué)習(xí)參考。
四、組織方式。
本次論壇由直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委主辦。具體工作由規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、農(nóng)民日?qǐng)?bào)社、農(nóng)機(jī)鑒定總站、信息中心、農(nóng)展館等單位團(tuán)委承辦,東片區(qū)其它單位團(tuán)組織配合。
為了落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù),提高班主任的管\\理水平和育人能力,發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)示范作用,解決班主任工作中出現(xiàn)的疑難問題,努力探索德育教育的新方法、新策略,按照《xxx骨干教師工作室組建與管理方案》精神,決定舉行以“主題引領(lǐng),互動(dòng)提高”為主題的班主任論壇活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:
主題引領(lǐng),互動(dòng)提高。
時(shí)間:20xx年xx月xx日。
地點(diǎn):xxxx小學(xué)。
小學(xué)全體班主任;
小學(xué)部分班主任;
班主任工作室全體成員;
1、主題班會(huì)展示。骨干班主任工作室成員xxx、xxx帶來兩節(jié)班隊(duì)會(huì)觀摩課。
2、班主任論壇。主題:培養(yǎng)良好習(xí)慣,建設(shè)完美班級(jí)。
3、組長(zhǎng)總結(jié)。
1、以主題育人。通過骨干教師的引領(lǐng),構(gòu)架“合情、宜理”,情景交融,寓理于情的班會(huì)模式,避免傳統(tǒng)的呆板說教。
2、以論壇引領(lǐng)。通過班主任論壇,加強(qiáng)班主任師德建設(shè),提升班主任的整體素養(yǎng),提高班主任的育人能力。
3、以平臺(tái)實(shí)踐。通過研討活動(dòng)的舉辦發(fā)揮骨干班主任工作室的作用到達(dá)“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我提升、服務(wù)學(xué)生”的目的。
時(shí)間。
科目。
授課班級(jí)。
授課教師。
授課內(nèi)容。
地點(diǎn)。
主持人。
負(fù)責(zé)人。
14:00。
--。
14:40。
隊(duì)會(huì)。
六二班。
xxx。
《告別嫉妒攜手健康》。
四號(hào)樓。
一樓教職工會(huì)議室。
xxx。
14:50。
--。
15:30。
班會(huì)。
四二班。
xxx。
《感恩英雄與愛同行》。
四號(hào)樓。
一樓教職工會(huì)議室。
xxx。
10;10—。
11:50。
教師會(huì)議室。
xxx。
xxx。
1、主持:骨干班主任工作室xxx。
2、攝影:xxxxxx。
3、簡(jiǎn)報(bào)制作:xxxxxx。
4、活動(dòng)宣傳:骨干班主任工作室xxxxxx。
5、會(huì)場(chǎng)布置:骨干班主任工作室xxxxxx。
6、校園引導(dǎo):骨干班主任工作室xxxxxx。
7、資料打印與收集(簽到表、觀課記錄、會(huì)議記錄):骨干班主任工作室xxxxxx。
8、電子屏幕宣傳:xxxxxx。
9、學(xué)生管理:xxxxxx。
10、總結(jié):xxx。
1、與本次活動(dòng)相關(guān)的教師務(wù)于6月4下午1點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),13:40至13:55簽到,提前5分鐘進(jìn)教室,自覺保持會(huì)場(chǎng)安靜,不得隨意走動(dòng),通訊工具調(diào)至靜音狀態(tài)。
2、參與學(xué)校做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作,確定承擔(dān)課堂教學(xué)和互動(dòng)研討交流的教師,積極組織教師按時(shí)參加活動(dòng)。
小學(xué)做好活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作。
4、學(xué)校要高度重視此項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí),按要求選派人員按時(shí)參加活動(dòng),積極妥善地組織好教師安全活動(dòng)。
5、參加活動(dòng)的教師要認(rèn)真做好教學(xué)觀測(cè)記錄與會(huì)后心得體會(huì)。授課教師要上交班會(huì)設(shè)計(jì)、說課稿、課件。
xxx骨干班主任工作室。
xxx年x月x日。
序號(hào)。
姓名。
單位。
電話。
2、活動(dòng)口號(hào):慈善起舞,大愛飛翔。
3、活動(dòng)背景:大學(xué)生由于其社會(huì)地位的特殊性,已成為社會(huì)上不可缺少的最活躍的群體之。
一。尤其是在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大眾文化需求出現(xiàn)極大不平衡,整個(gè)社會(huì)幾近病態(tài)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)下大學(xué)生由于特殊的生活學(xué)習(xí)環(huán)境擁有豐富的知識(shí),獨(dú)立的見解,相對(duì)成熟的想法,以及飽滿的社會(huì)活動(dòng)積極性和熱情,能夠在社會(huì)生活的諸多領(lǐng)域體現(xiàn)其價(jià)值,盡管目前大學(xué)生能真正有效發(fā)揮的社會(huì)作用依然有限,但其未來的發(fā)展?jié)撃懿豢尚∮U。因此,在社會(huì)公益這一領(lǐng)域大學(xué)生自然也應(yīng)該并且有能力承擔(dān)起義不容辭的責(zé)任,通過各種形式的公益活動(dòng)體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值及社會(huì)價(jià)值,呼吁更多的社會(huì)人勇于樂于向社會(huì)奉獻(xiàn)愛心,承擔(dān)責(zé)任。
4、活動(dòng)目的:
(1)通過本次活動(dòng)讓更多的同學(xué)深入了解公益,親身投入到公益活動(dòng)中,愛心幫助他人,溫暖他人,在整個(gè)活動(dòng)中奉獻(xiàn)愛心,感受快樂。
(2)推動(dòng)大學(xué)生開展公益實(shí)踐,以弘揚(yáng)公益精神、宣傳文明公德、倡導(dǎo)公益文化、幫助大家樹立培養(yǎng)公益服務(wù)意識(shí)。
(3)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明觀念,及公益服務(wù)意識(shí)。
(4)為了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,提升思想道德素質(zhì),宣揚(yáng)公益精神,豐富校園生活。
5、活動(dòng)地點(diǎn):詳見具體活動(dòng)安排。
6、活動(dòng)時(shí)間:20_年11月至12月份。
(1)平面宣傳:制作兩塊宣傳板,分別擺放在第一食堂和旅院食堂;在宿舍區(qū)及教學(xué)區(qū),懸掛宣傳條幅;制作宣傳海報(bào),張貼在每棟宿舍宣傳處。
(2)網(wǎng)絡(luò)宣傳:利用校園網(wǎng)站、起點(diǎn)論壇、qq空間、微博等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
通過拍照、錄像等方法記錄本次活動(dòng)全過程,并及時(shí)發(fā)布活動(dòng)最新進(jìn)展3、后期宣傳。
(1)“親,凈校園”——校園清潔活動(dòng)(詳見附錄一)(2)校園愛心義賣募捐活動(dòng)(詳見附錄二)。
(3)大學(xué)生校外公益活動(dòng)志愿者選拔活動(dòng)(詳見附錄三)2、校外活動(dòng)。
(1)“美化城市”——??谑泄卉嚽逑椿顒?dòng)(詳見附錄四)。
(2)傳統(tǒng)文化進(jìn)監(jiān)獄——??谑斜O(jiān)獄學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)(詳見附錄五。
(3)“大手拉小手”——關(guān)愛海南省貧困縣小學(xué)活動(dòng)(詳見附錄六)四、活動(dòng)預(yù)算。
1、宣傳海報(bào)制作:200元。
8、小鏟刀10個(gè):50元9、報(bào)名表:100元共計(jì):6420元。
一、活動(dòng)名稱:“親,凈校園”——校園清潔活動(dòng)二、活動(dòng)目的:
(3)校園廣播宣傳:和校園廣播合作,宣傳此次活動(dòng)2、中期宣傳。
通過拍照、錄像等方法記錄此次活動(dòng),同時(shí)及時(shí)發(fā)布活動(dòng)最新進(jìn)展3、后期宣傳活動(dòng)后期進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)成果展示,進(jìn)一步宣傳七、活動(dòng)流程:
3、分配任務(wù):院學(xué)負(fù)責(zé)一食堂宣傳欄清理工作;公關(guān)負(fù)責(zé)五食堂宣傳欄清理工作;土管負(fù)責(zé)田徑場(chǎng)宣傳欄清理工作;行管系負(fù)責(zé)旅院宣傳欄清理工作。4、分頭行動(dòng),完成任務(wù)八、任務(wù)分配:
1、掃把、鏟子(每個(gè)人自帶)。
2、小鏟刀10個(gè)(用于清理校園廣告)十、活動(dòng)預(yù)算。
前期宣傳。
(1)平面宣傳:制作宣傳海報(bào),張貼在第一食堂、第五食堂和旅院食堂宣傳欄處。
(2)網(wǎng)絡(luò)宣傳:利用校園網(wǎng)站、起點(diǎn)論壇、qq空間、微博等網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
(3)校園廣播宣傳:和校園廣播合作,宣傳此次活動(dòng)2、中期宣傳。
七、活動(dòng)流程:通過面試選出合適志愿者參加校外公益活動(dòng)八、任務(wù)分配:
1、前期報(bào)名表制作:院學(xué)。
2、前期報(bào)名表發(fā)放及收回:公關(guān)系系學(xué)。
3、宣傳海報(bào)制作和報(bào)道工作:土管和行管系系。
教育改革對(duì)班主任工作的要求,說到底就是師生關(guān)系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學(xué)生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長(zhǎng)期的“師者傳道、授業(yè)、解惑”師道尊嚴(yán)等傳統(tǒng)思想束縛著教師,更定勢(shì)了孩子。所以班主任首先必須解放學(xué)生,從人性的角度去了解學(xué)生,從人格的角度去理解學(xué)生,建立新型民主平等的師生關(guān)系。為了弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡,結(jié)合學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西的《以心靈贏得心靈》的報(bào)告。給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺(tái),探索在新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新做法,介紹自己在班級(jí)管理過程中,如何處理與學(xué)生關(guān)系的.先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
二、論壇主題:
和諧師生關(guān)系大家談。
三、論壇要求:
1、以論文的撰寫和現(xiàn)場(chǎng)交流的方式介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)。
2、每位班主任以日常工作中體會(huì)最深的某一個(gè)方面為例,圍繞學(xué)生,某一件事情展開交流,論述某一觀點(diǎn)。
3、要求切入點(diǎn)小,事例具體,觀點(diǎn)鮮明,可操作性強(qiáng)。
4、交流的時(shí)間不超過5分鐘。
四、參加對(duì)象:
1、論壇人員:現(xiàn)任全體班主任。
2、參與人員:報(bào)名參加班主任培訓(xùn)的教師(其他教師可自愿參加)。
五、活動(dòng)時(shí)間安排及評(píng)獎(jiǎng)辦法。
1、論文字?jǐn)?shù):至少在1000字以上。
2、論文上交時(shí)間:20xx年12月9日。
3、交流時(shí)間:20xx年12月18日上午9:30。
4、評(píng)獎(jiǎng)辦法:本次論文根據(jù)材料和交流效果綜合評(píng)分,第一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。
5、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn):
(1)按時(shí)上交,字?jǐn)?shù)符合要求(至少1000以上)。(2分)。
(2)文章體現(xiàn)自己的觀點(diǎn),事例真實(shí),不得抄襲。(2分)。
(3)主題鮮明,重點(diǎn)突出,從小而實(shí)的角度入手展開論述,具有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值和借鑒作用。(2分)。
(4)文字材料觀點(diǎn)積極正確,條理清晰,文筆流暢。(2分)。
(5)交流時(shí)態(tài)度端正,感情真摯,語言精煉流暢,生動(dòng)。(2分)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工。
組長(zhǎng):湯文江。
副組長(zhǎng):季春麗(活動(dòng)安排)。
成員:張厚波(活動(dòng)宣傳和會(huì)議記錄)。
鞠愛君(會(huì)議主持)。
鄒秀芹(交流材料基本條件審核,評(píng)分統(tǒng)計(jì))。
高曉峰(攝影)。
周桂榮(分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì))。
第一次做班主任,再加上又是一年級(jí),總會(huì)有些苦,有些累,有很多讓人頭疼的事,瑣瑣碎碎的事一個(gè)接一個(gè),我還是下定決心,不管如何辛苦,我也要盡自己最大的努力將班主任工作做好。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,上課習(xí)慣不好,因此我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,隨時(shí)注意學(xué)生坐姿,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。
剛開學(xué)時(shí),班上的劉宇峰,在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)不自覺的把一只腳擱在凳子上,每每如此,我就若無其事地轉(zhuǎn)到他邊上提醒他,可是這也不是最佳的解決辦法,下次還是照舊,所以我就在小朋友們里找學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的模范作用,并且讓同桌互相提醒,再加上教師的提醒,長(zhǎng)此以往,現(xiàn)在在班里看不到一個(gè)把腳擱凳子上的小朋友了。在日常生活中,逐漸培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣,例如下課時(shí)間拉小便,不在教室里追逐玩耍等,養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
作為班主任,耐心,細(xì)心,愛心是不可少的,我經(jīng)常要求自己努力做到這三心。蘭曉凱是學(xué)校里出名的學(xué)生,雖然成績(jī)優(yōu)秀,可是幾乎每次來學(xué)校,總會(huì)拉著爸爸媽媽的衣服不放,哭著喊著不讓他們走,一定要大哭大鬧一場(chǎng)才甘心。第一次發(fā)生這種情況時(shí),我不知道該如何處理,后來等他平靜下來,我去找他談心,聊得很順利,最后我們還以好朋友勾勾手的方式約定下次不再這樣,再鬧的就是小狗。我相信他能做好!可是令人意想不到的是,下次回校了還是老樣子,再耐心教育,還是老樣子。一次一次,使我感到焦頭爛額。直到上星期找他談心,最后決定如果下次不再哭著喊著回校,我就獎(jiǎng)勵(lì)他一塊可愛的小橡皮,表明他向勇敢獨(dú)立,逐漸成長(zhǎng)邁進(jìn)了一大步!結(jié)果這個(gè)星期學(xué)生回學(xué)校,我就真的沒聽到他的哭喊聲了。我想,不管對(duì)他自己,還是對(duì)其父母、老師來說,這都是他成長(zhǎng)道路上自我獨(dú)立的一個(gè)良好開端。
葉仁輝在學(xué)校老師里也是小有名氣,一件事情總是需要多次強(qiáng)調(diào)才能做好。有幾次,我吃完飯還挺早,就去學(xué)生食堂看看學(xué)生的就餐情況。此前,我已幾次強(qiáng)調(diào)吃完飯后需將調(diào)羹輕輕地放到盆中,我就針對(duì)這件事情在邊上觀察班上學(xué)生有沒有輕輕的地俯身放調(diào)羹。結(jié)果發(fā)現(xiàn),班上就葉仁輝同學(xué)沒有養(yǎng)成輕輕放調(diào)羹的習(xí)慣。后來經(jīng)過教育,他也能像其他同學(xué)一樣養(yǎng)成好習(xí)慣,一件事一樣能夠做到做好。
只要擁有這三心,問題總是能得到解決的。
與學(xué)生在一起,感覺日子過得很快,雖然每天都在忙碌,但是每當(dāng)看到孩子們臉上的笑容,我覺得我樂意這樣付出。
一年級(jí)班主任感言。
從幼兒園到一年級(jí),可以說是一個(gè)孩子人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),對(duì)他的將來起著決定性的做用。小學(xué)一年級(jí),在重多人眼里應(yīng)該是最輕松,最愜意的工作。然而經(jīng)過這將近兩周來的所見所聞,使我深深意識(shí)到,當(dāng)一個(gè)一年級(jí)的老師是不容易,當(dāng)一個(gè)一年級(jí)的班主任最不容易,也是最艱苦的。
從新生第一天入學(xué)開始,班主任和課任教師就不能離開學(xué)生,由于學(xué)校面積小,人數(shù)多,而一年級(jí)的孩子又是學(xué)校中的弱勢(shì)群體,對(duì)一切都很陌生。父母送進(jìn)校園,回家的回家,下地干活的干活。剩下的工作就是老師的了。走進(jìn)教室你首先看到的是一群不懂規(guī)矩的頑童:有說話的,有玩東西的,有坐的,有站的,有笑的,有鬧的……所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個(gè)月重要的是對(duì)他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起,首先教他們?nèi)绾巫绾握?,如何回答老師的提問。也許你認(rèn)為那些他們都不成問題,那你就錯(cuò)了。第一節(jié)課,他們不知道如何起立,當(dāng)你叫起立后,有的坐著,有的站著,有的在玩東西,有的在與同學(xué)打逗……讓你哭笑不得,于是你必須告訴他們聽到口令,全體迅速站起,放下手中的一切東西,抬頭挺胸,看著老師,用宏亮的聲音向老師道一聲:“老師好!”坐下的時(shí)候,必須坐端正,兩手放在桌上,認(rèn)真聽老師講課,有事要舉手,如何舉,手形如何,舉哪只手,當(dāng)回答老師問題時(shí)要如何做,如何握筆,如何寫字等等,一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識(shí)邊注意培養(yǎng)。從一開始就必須使他們意識(shí)到與學(xué)前的不同,……所有一切做為老師都要要求到,指導(dǎo)到。對(duì)于一個(gè)二十來個(gè)人的班級(jí)真得不容易。一節(jié)課下來,累自不必說,重要的是口干舌燥,嗓子發(fā)啞。不過,望著一個(gè)個(gè)天真可愛的小天使,你會(huì)感到苦累值得。
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