活動方案的制定需要充分考慮參與者的需求和利益,以及活動的可行性和可實施性。接下來是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案范文,大家可以參考并進(jìn)行改進(jìn)。
“書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯”?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級,從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基。”
1、教師在學(xué)校例會、讀書交流會上進(jìn)行讀書心得交流,由學(xué)校評出一、二、三等獎,分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學(xué)生心得寫作達(dá)28篇頒發(fā)讀書活動“小學(xué)士”證書,達(dá)48篇頒發(fā)讀書活動“小碩士”證書,達(dá)88篇頒發(fā)讀書活動“小博士”證書。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》校刊上發(fā)表。
根據(jù)活動主題,教師有目的的自選書籍閱讀,包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
(二)“寫”:撰寫讀后感。
教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容,結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。
(三)“講”:閱讀分享。
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動,每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。
1、每人制作一個讀書卡,每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評為“班級讀書星”。
2、每周星期五夕會課為班級讀書交流會,檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會、積累、讀書卡四個方面,每月評出“班級讀書星”并給予獎勵。
“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,打造書香校園”是時代發(fā)展的趨勢。打造“書香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書氛圍,在書香校園中培養(yǎng)文化人?!白x經(jīng)典書,做文化人“把讀書融入師生的生命歷程。讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書豐富教師的職業(yè)生涯,提高教師教育理論素養(yǎng)和教育實踐的創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣,在讀書中改變自己、充實自己,豐富自己。
1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時的讀書時間,同時要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長的陪伴下堅持讀書。
2、每天中午到校時間為老師陪讀時間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間,開展以讀書為背景的不同主題活動,讓學(xué)生體驗讀書的快樂。
3、老師教給學(xué)生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。
20xx年9月制定班級讀書計劃書。
20xx年10月:組織學(xué)生參加小學(xué)詩詞朗誦大會活動。
20xx年12月:舉辦班級的“讀書小報”評比活動。
20xx年1月:舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
(一)活動籌備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍,建立個人和班級讀書資料庫。
2、利用隊會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式,充分調(diào)動他們的讀書熱情,并對其提出具體要求。
(二)活動具體實施過程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15、中午到校時間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進(jìn)行“詞語早餐”活動,每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀,在家時家長要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書,交流讀書體會,介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動交流會。
(三)活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動,如:程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動,組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會,請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。
20xx年x月9日—20xx年x月30日。
三、活動內(nèi)容及安排:
(一)啟動階段:xx3—xx8。
(二)主題活動階段:xx9—xx30。
(三)總結(jié)表彰階段:xx28—xx30。
第一階段——啟動階段(x月3日—x月8日)。
1、制定“讀書節(jié)”活動方案,學(xué)工部門將方案分發(fā)至學(xué)院各班級。
2、讀書節(jié)活動宣傳:學(xué)院制作讀書節(jié)活動條幅、展板、海報;發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳彩頁;利用學(xué)院網(wǎng)站、qq群、學(xué)院微信公眾號平臺等多種方式進(jìn)行宣傳,擴大第一屆讀書節(jié)活動的影響力,讓更多的學(xué)生參與到活動中來。
3、負(fù)責(zé)人:
第二階段——主題活動階段(x月9日—x月30日)。
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)。
通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,充實文化底蘊,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內(nèi)容、形式及要求。
本次活動的對象是全鎮(zhèn)師生以及廣大家長。
1、各學(xué)??蓞⒄胀扑]書目確定教師讀書書目,并制定切實可行的讀書計劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式,各校根據(jù)本校實際確定本學(xué)期集中讀書時間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價值的教育書籍,并做好讀書筆記,寫出心得體會。
1、各學(xué)??舍槍Σ煌挲g的學(xué)生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書,保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書。
2、學(xué)校各班級要組織學(xué)生交流讀書體會,班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累,摘抄好詞、好句、好段落,要寫讀后感,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
四、保障措施。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。各學(xué)校要高度重視讀書活動,把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展,并制定開展讀書活動方案。
2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書活動中,要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)校可通過召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式,檢驗讀書成果。
3、注重實效,培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書活動的實效性,不流于形式,不能走過場,每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時,培養(yǎng)師生、家長特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師、學(xué)生和家長要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來,堅持常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。
4、_鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:_。
副組長:_。
組員:
五、活動步驟。
在師生中開展讀書活動,是一項需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此,該活動初步確定分四階段進(jìn)行。
2、全面實施階段:20_年4月。該階段主要工作是進(jìn)一步落實讀書方案,遴選、購置和推薦好的圖書,開展各種活動。
3、鞏固階段:20_年5月至20_年10月。該階段主要工作是褒揚先進(jìn),推廣典型,總結(jié)和推廣一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進(jìn)個人。使讀書成為每個教師的自覺行動,并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展,使之逐步融入教育教學(xué)的日常工作。
4、總結(jié)表彰階段:20_年11月。各校于11月15日至20日,上交讀書心得2—3份文稿(教師、學(xué)生、家長三合一為一份)另用oa上傳電子文稿到_處。
一、指導(dǎo)思想:
以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為主題,引導(dǎo)學(xué)生通過讀書、班會、櫥窗、觀看電影等形式了解中國共產(chǎn)黨光輝歷程和豐功偉績,通過撰寫讀書筆記引導(dǎo)學(xué)生明確自身所肩負(fù)的歷史使命,增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二、活動時間:
20**年4月----10月。
三、活動主題:
紀(jì)念國共產(chǎn)黨成立90周年。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx。
副組長:xx。
成員:全體班主任。
五、主要工作:
第一階段:((4月下旬):營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。
利用網(wǎng)站、板報、櫥窗、橫幅,晨會、教工會、主題班會,開展讀書節(jié)活動主題宣傳,向全體師生推介書目,營造濃郁的.讀書節(jié)氛圍。
1、4月25日舉行學(xué)校20**年讀書節(jié)活動啟動儀式。(德育處)。
2、做好環(huán)境布置,校園掛橫幅。各班級以“紀(jì)念國共產(chǎn)黨成立90周年”為主題出一期專題板報,完善班級圖書角,推選優(yōu)秀圖書管理員,確保每生每天都有好書閱讀。(大隊部負(fù)責(zé))。
3、向?qū)W生推薦紅色經(jīng)典讀物,引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨光輝歷程和豐功偉績。
4、加強“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站建設(shè)。
恢復(fù)并完善“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站,做好日常維護(hù)和內(nèi)容更新,充分利用、發(fā)揮好這一平臺的引領(lǐng)功能。參加20**年xx市中小學(xué)生“讀書節(jié)”區(qū)縣網(wǎng)頁評比活動(信息教師負(fù)責(zé))。
第二階段:第二階段(4月下旬-6月中旬):制定計劃,全面推進(jìn)讀書節(jié)活動。
1、成立教師讀書社團(tuán),以師為范,積極引領(lǐng)(教導(dǎo)處);
2、各班制定好班級學(xué)生閱讀計劃,同時幫助每個學(xué)生制定閱讀計劃(德育處);
3、邀請退教協(xié)老教師為學(xué)生做一次中國共產(chǎn)黨黨史專題報告,組織學(xué)生觀看一次愛國主義影片,引導(dǎo)高年級學(xué)生寫一篇紅色經(jīng)典讀物讀后感(德育處)。
4、各班召開一期主題班會,交流讀紅色經(jīng)典讀物感受(德育處)。
5、各班認(rèn)真組織好“閱讀紅色經(jīng)典,抒發(fā)愛國情懷”主題班會,并參加學(xué)校評比(德育處)。
6、組織學(xué)生開展“燦爛陽光”為主題的讀書節(jié)征文活動(德育處)。
7、認(rèn)真做好圖書館工作,為師生閱讀提高便利(校長室)。
第三階段(暑假期間):增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前,以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生暑假集中閱讀一些紅色經(jīng)典書籍,廣泛開展閱讀活動,并撰寫2篇讀后感,有條件的學(xué)生登陸xx市20**年中小學(xué)生讀書參加“讀書沙龍”讀書交流互動活動,增加讀書的樂趣(德育處)。
第四階段(9月1日-9月30日):多形式進(jìn)行交流,分享閱讀之樂。
1、組織學(xué)生開展“牽手閱讀,在書香中成長”師生演講比賽(教導(dǎo)處、德育處),
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
為進(jìn)一步深化我校學(xué)習(xí)型校園建設(shè),推動群眾性讀書活動深入開展,按市局教育工會要求,結(jié)合我校實際,制定學(xué)校讀書活動工作實施方案。
以黨的十七大精神為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo),通過全校動員、共同參與,持之以恒地營造濃厚的學(xué)習(xí)閱讀氛圍,激發(fā)廣大教師的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,以讀書求新知,以讀書促進(jìn)步,以讀書促和諧,進(jìn)而增強廣大教師的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,為學(xué)校各方面工作更好地開展提供強大的精神動力、思想保證和智力支持。
閱讀、創(chuàng)新、和諧、進(jìn)步。
全校在崗、在校教職工。
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。
(一)必讀書目:《哲學(xué)與人生》。
(二)建議閱讀書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的.專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活有力。
4、現(xiàn)代科技書??茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
1、每個教職工要結(jié)合個人工作實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,。每天自學(xué)一小時;科、室、組每月組織一次集中讀書學(xué)習(xí);每學(xué)期讀一本教育專著;每人寫一篇學(xué)習(xí)心得或讀書感悟(2000字的手寫稿)。12月24號前以科、室、組為單位收齊交學(xué)校工會。
3、學(xué)校圖書館全天向教職工開放,閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校期末對教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。年末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思評選,對優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并刊登在學(xué)校網(wǎng)站。
4、每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,請專家為教職工做讀書輔導(dǎo)講座。
5、認(rèn)真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。
1、組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長、書記為組長、副校級為副組長、各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由處、室、組具體負(fù)責(zé)讀書活動的實施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則,將讀書活動納入教職工的日常教育和管理中,列入教研計劃,創(chuàng)造性的開展讀書活動。
3、評價機制保障。將教職工讀書情況與繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進(jìn)。
4、資金保障。加大資金投入,加強學(xué)校圖書館建設(shè),為每個在崗在校教職工購買一本《哲學(xué)與人生》新書,保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。
組長:
副組長:
成員:
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
品讀好書,提升修養(yǎng)
xx學(xué)區(qū)所有任課教師
組長:xx
組員:xx,xx,xx
(一)啟動階段:
本學(xué)期初,各校啟動教師讀
書活動,為教師購買兩本書《習(xí)慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》,并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時間學(xué)習(xí),記錄好學(xué)習(xí)筆記。
(二)開展活動階段;
期末前,各校自行組織本校的讀書報告活動,并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報告會,每校一名。
(三)讀書匯報要求:
1、參賽選手要形成稿件,匯報時間在5―8分鐘,不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定,如脫稿,評分上會在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實際,緊密結(jié)合兩本書,談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢,表達(dá)真誠,不說空話套話,不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),成績排在最后一名,活動總結(jié)點名批評。
4、活動時間:7月8日(周二)下午一點半,中心校四樓會議室。
5、參加人員:參賽選手、各校校長。
評選出讀書活動一等獎3人,二等獎4人,三等獎5人,優(yōu)秀獎若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個(不含中心校)。
1.端正態(tài)度,提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì),豐富文化內(nèi)涵,充實課余生活,陶冶情操,拓寬知識面的重要載體,提高讀書的'積極性。
2.高度重視,積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議,加入讀書的行列,學(xué)以致用,學(xué)出成效,圓滿完成活動的各項工作任務(wù)。
書是人類文明和智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)素養(yǎng),讓書香飄滿童年,特制定此方案。
二、活動目標(biāo)。
通過閱讀開闊學(xué)生的視野,拓寬知識,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。
三、實施建議。
要著力于學(xué)生高質(zhì)量的閱讀,充分發(fā)揮圖書室、教室圖書柜的作用,在此基礎(chǔ)上,加強對讀書活動的指導(dǎo),使學(xué)生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
1.繼續(xù)建立校園圖書柜和教室圖書角,讓學(xué)生有書可讀。要求教室各個小書庫天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為教室兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡教室與教室之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。
2.利用每周閱讀課的時間進(jìn)行賞析、評點。
3.建立學(xué)生“讀書成長記錄冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成記錄長冊”展示評比活動。
4.開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如讀書筆記評比、讀書小報評比等系列活動),以增強學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。
5.家庭作業(yè)可以加入閱讀內(nèi)容。
6.各學(xué)校要印發(fā)“給父母的一封信”和倡議書,進(jìn)行宣傳發(fā)動。
7.圍繞讀書活動,充實父母學(xué)?;顒拥膬?nèi)容,充分發(fā)揮父母委員會的作用,使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。
四、考核方式。
_月份和_月份將舉行全縣小學(xué)閱讀知識競賽,必讀書目占40%,選讀書目占10%。
五、推薦閱讀書目。
____。
讓讀書成為孩子的習(xí)慣,讓身邊充滿智慧!
20xx年x月16日。
上午:09:00—11:00(幼兒組)。
下午:15:00—17:00(少兒組)。
東陽市圖書館。
主辦單位:
東陽市文化廣電新聞出版局。
承辦單位:
東陽市圖書館。
東陽市文化市場行政執(zhí)法大隊。
東陽市新華書店。
協(xié)辦單位:
馮德全早教(東陽)基地。
上海天狐文化傳播有限公司。
2—6周歲幼兒組限額60人。
6—10周歲少兒組限額60人。
1、去偽存真(鑒別正版書和盜版書)。
2、“綠書簽”簽名活動。
3、因材施教。
4、事半功倍(培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣)。
5、現(xiàn)場實踐。
以思想政治評估暨“423世界讀書日”為契機,在校園內(nèi)開展“好書伴成長書香滿校園”的活動,進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的熱情,使全校師生充分認(rèn)識到“讀書可以豐富人的生命,讀書可以涵養(yǎng)民族的精神,讀書可以鑄就國家的根基”。通過“世界讀書日”的宣傳,倡導(dǎo)全校師生閱讀,為我校園營造一個良好的閱讀氛圍。
好書伴成長書香滿校園。
書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學(xué)生進(jìn)行“千人朗誦會”
4月22日—26日。
商專校園。
1、4月2日,下發(fā)通知(見附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘請學(xué)校優(yōu)秀老師,對征集文章進(jìn)行評比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示書評優(yōu)秀文章;大展板兩塊(見附件二)。
4、4月23日,在校園籃球場,組織1000人的“千人朗誦會”(橫幅——為中華之崛起而讀書)。
值公司團(tuán)委成立來臨之際,計劃組織員工讀書活動,具體方案如下:
“同享知識、共同成長”!——讀書伴我成長。
x月30日—x月30日。
公司全體員工。
通過此次活動,培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學(xué)習(xí)的習(xí)慣,帶動員工的讀書熱情,把讀書作為基本切入點,大力營造讀書氛圍,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,使員工在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想,在提高自我修養(yǎng),提升素質(zhì)的同時,促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)的'創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅,學(xué)習(xí)讓生命飛翔。與知識為友,與書本為友,為人生奠基。與閱讀同行,與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中(員工也可自選,但所選書籍必須積極向上,有助于員工水平的提高)自選一本,在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀結(jié)束,并完成讀書心得一篇(電子版,不少于500字),鼓勵各部門經(jīng)理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳,活動啟動時,在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、x月25日前,各部門員工將讀書心得(電子版)上交本部門統(tǒng)計,由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、x月26—30日,宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況,對所有的心得體會文章進(jìn)行評選,評選出10名“最佳學(xué)習(xí)獎”與3名“最佳組織獎”。
4、xx月1日—10日,組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領(lǐng)導(dǎo)對讀書活動進(jìn)行點評,并對“最佳學(xué)習(xí)獎”、“最佳組織獎”進(jìn)行表彰,獲獎?wù)哌M(jìn)行讀書感言交流。
5、x月底前,本次征集的讀書心得體會文章進(jìn)行結(jié)集成冊,活動情況通過內(nèi)刊和展板形式進(jìn)行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品,不得抄襲,內(nèi)容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合,有自己獨特見解,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來。
xx元。
一、活動宗旨:。
認(rèn)真落實鹿城區(qū)教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區(qū)教育系統(tǒng)讀書節(jié)”活動方案》精神,結(jié)合《設(shè)建小學(xué)六大節(jié)活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育、教育教學(xué)品牌創(chuàng)新等工作,積極開展讀書反思活動,激發(fā)師生讀書的興趣,引導(dǎo)學(xué)校文化,構(gòu)建學(xué)校師生共讀品牌。
二、活動時間:。
4月1日——8月30日。
三、活動形式:。
(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。
(1)學(xué)校準(zhǔn)備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。
(2)“1”指以班級為單位,全班學(xué)生共讀一本書,并組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵學(xué)科教師也積極參與共讀。
(3)“x”指學(xué)生自己閱讀的其它書籍,具體由學(xué)生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。
(4)凡學(xué)生完成“1+x”任務(wù)者,每人獎勵“閱讀獎?wù)隆薄?/p>
(5)班級選拔5-10位學(xué)生為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。
2、讀完一本書后,以班級為單位與其它班級漂書。
(二)開展教師主題教育。
1.全體班主任實施我?!皫熒沧x一本書”制度,與學(xué)生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學(xué)生討論讀書體會。本制度啟動之后,將一直延續(xù),每學(xué)年讀書不少于5本。
2.每位教師選擇與我校作業(yè)變革、學(xué)生評價、校本課程設(shè)建、課堂教學(xué)等相關(guān)的書籍進(jìn)行自主閱讀,并結(jié)合我校教育教學(xué)品牌設(shè)建進(jìn)程,加強自主作業(yè)、學(xué)生星卡評價、國家課程校本化、德育序列化活動課程實施、有效課堂、家校合作等方面進(jìn)行實踐探索。組織“我與自主作業(yè)”、“我與星卡評價”案例征文比賽,由教導(dǎo)處與德育處匯編,一并為下學(xué)期承辦全區(qū)自主作業(yè)推廣會、星卡評價推廣會積累素材。
3.積極參與教育系統(tǒng)六個一反腐倡廉主題教育,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創(chuàng)作一幅廉政書畫作品。
4.組織一次班主任論壇活動,各校區(qū)推舉幾位優(yōu)秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教育經(jīng)驗,傳播教育理想。組織一次班主任經(jīng)驗交流會,讓每一位教師談?wù)動私?jīng)驗。
5.開展“學(xué)生評教師、家長評學(xué)校”活動,自覺接受學(xué)生與家長的監(jiān)督。
6.開展“我的教育夢”征文活動。
7.開展家訪活動,完成我校原有每學(xué)年必須完成全員家訪的制度,通過引導(dǎo)家長實施我校原創(chuàng)性的《自主教育評價表》、家庭教育溝通等內(nèi)容,將師愛帶進(jìn)學(xué)生家庭。
8.組織暑假師德專題學(xué)習(xí)。
(三)班子成員主題教育。
學(xué)校班子成員在參與教師主題教育的同時,另外加強學(xué)習(xí),組織如下活動:。
1.讀一本管理學(xué)專著:人手一份《學(xué)校管理者的五堂必修課》,每周結(jié)合班子會,主動宣講讀書體會。
2.研究一個課題:通過全文學(xué)習(xí)謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學(xué)校》文章,就如何把握育人本真開展教育教學(xué)工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊伍設(shè)建、校園文化、辦學(xué)特色、家校合作六個方面,結(jié)合工作實際進(jìn)行整改,不斷豐富設(shè)建小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵。
3.作一次專題報告:正職中層以上干部,每人結(jié)合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時的設(shè)建小學(xué)辦學(xué)特色與經(jīng)驗的講稿,結(jié)合上級“道德講堂”、打造社區(qū)“人文化”等要求,對外來客人或者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)兄弟學(xué)校進(jìn)行宣講。
(四)開展學(xué)生主題教育。
分年級實施主題教育。
一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”
活動細(xì)則:積極推薦繪本閱讀書目,讓一年級的孩子快樂閱讀,指導(dǎo)家長幫助學(xué)生選購圖書,讓書香飄進(jìn)每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯(lián)歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動,評價和鼓勵每個一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,積極參與至少一項活動的孩子可獲得讀書節(jié)“閱讀獎?wù)隆薄?/p>
二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”
活動細(xì)則:根據(jù)設(shè)建小學(xué)讀書節(jié)“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個學(xué)生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個故事?!?+x+故事"任務(wù)達(dá)標(biāo)后給予“閱讀獎?wù)隆豹剟?。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學(xué)生評為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。
以品質(zhì)鑄就品牌,人才創(chuàng)造效益,創(chuàng)新謀求發(fā)展為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工為目標(biāo),緊緊圍繞公司中心工作,致力增強員工自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書,將學(xué)習(xí)成果貫穿運用于工作實踐,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步提升工作效率。
目標(biāo):
通過活動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及風(fēng)氣,提高管理能力,改善工作質(zhì)量,強化工作效率。
基本要求:
1、提倡管理人員每人自費購買2本相關(guān)書籍,(大約50元,互相可交換閱讀,兩年更換)由公司安排人員統(tǒng)一保管。更換的書籍可發(fā)至各服務(wù)中心,用于員工閱讀。
2、精讀業(yè)務(wù)書籍(物業(yè)管理實務(wù))、經(jīng)營管理、勵志篇。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點,有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟練掌握行業(yè)基礎(chǔ)知識、物業(yè)管理知識、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、工程技術(shù)、營銷管理等專業(yè)知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍,在閱讀過程中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段(9月上旬):各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會實施方案要求,根據(jù)公司推薦讀書,明確必讀書目,制定出詳細(xì)的讀書計劃。主管及以上管理人員要結(jié)合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段(9月中旬至12月):管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學(xué)習(xí),各部門按照讀書計劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,在讀書學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強讀書效果。
(1)、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下,選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會,參會人員都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識介紹給大家,暢談體會。引領(lǐng)全體員工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(2)、舉辦有獎?wù)魑幕顒樱浴皢T工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,公司在學(xué)習(xí)中發(fā)展”為主題的征文,使員工以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。
(4)組織讀書心得評比。讀書活動期間,組織一次心得評比,讀書心得內(nèi)容為讀一本書、一篇文章的體會,或?qū)σ槐緯?、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣,以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強,文章篇幅不少1200字。
3、認(rèn)真總結(jié)階段(12月下旬):每年12月下旬做年度讀書總結(jié),認(rèn)真探索和總結(jié)本年度在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
1、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門、管理處要加強重視,精心組織,務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置,堅持常抓不懈,不搞形式主義。同時,各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,帶頭讀書學(xué)習(xí),真正成為廣大員工讀書的楷模。
2、落實措施,保障時間。各部門要以此次活動為契機,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,處理好讀書活動和各項工作關(guān)系,為讀書活動提供充足的時間保障,確保工作學(xué)習(xí)兩不誤。
書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式,是提高國民素質(zhì),傳承優(yōu)秀文化,建設(shè)書香校園的通道。為了讓學(xué)生在讀書通道中快樂前行,在快樂閱讀中成長,學(xué)校決定于十一月份開展讀書月活動。這次活動將進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位,為建設(shè)書香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。
以讀書月活動為契機,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書;得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈;促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。
我讀書·我快樂·我成長。
1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。
5、與經(jīng)典為友,為人生奠基;與名著為伴,塑造美好心靈。
一年級:古詩文背誦(新課標(biāo)要求古詩文30首),“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動,可以一個小組寫滿一張a4紙,同讀一本書活動(內(nèi)容自定)。
二年級:古詩文背誦(新課標(biāo)要求古詩文30首),“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動,可以兩人寫滿一張a4紙,同讀一本書活動(內(nèi)容自定)。
三、四年級:朗讀語文課文(現(xiàn)用教材),“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙,“同讀一本書”(內(nèi)容各班級自定)。
五、六年級:經(jīng)典美文誦讀(材料自選),“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙,“同讀一本書”(內(nèi)容各班級自定)。
結(jié)合“同讀一本書”活動,讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不看書的習(xí)慣,創(chuàng)作一些賞心悅目的,便于積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
(1)現(xiàn)場競賽打分:一、二年級隨機抽取本班4—5人,當(dāng)場背誦指定古詩,評委量化;三、四年級各班抽取2—3人參與現(xiàn)場朗誦,篇目在本年級語文書上隨機抽取,評委量化;五、六年級各班抽取20人,自由選取經(jīng)典美文,集體誦讀美文,評委量化。
(2)讀書活動月成果量化:(正楷書寫即硬筆書法)一、二年級——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動;三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選;五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。
班級和家庭,年級和學(xué)科之間要加強溝通、協(xié)作,積極調(diào)動、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源,讓讀書月活動有聲有色,有實效。讀書月活動重點開展以下工作:
(一)活動籌備:(10月)。
1、召開學(xué)校教研組長會議,統(tǒng)一思想,布置任務(wù),明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益,提供適合本年級的讀書活動形式。
1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄,以讀書為主題,內(nèi)容包括:倡導(dǎo)讀書,讀書方法指引,經(jīng)典書籍推薦,讀書名言、好句摘抄等。把選取資料,設(shè)計板報內(nèi)容的權(quán)利完全交給學(xué)生,營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書,語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進(jìn)行讀書指導(dǎo),了解學(xué)生的讀書情況;閱讀課上讀書,任課教師要結(jié)合讀書月活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行讀書方法指導(dǎo),鼓勵學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣;課余時間讀書,鼓勵學(xué)生與家長進(jìn)行親子共讀,增進(jìn)知識與溝通。
3、利用班會時間,進(jìn)行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學(xué)生在活動中暢所欲言,談讀書的益處,共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍,為學(xué)校讀書月活動吹響沖鋒號。
5、結(jié)合讀書月活動的開展,學(xué)校將進(jìn)行一系列的讀書競賽活動,通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下:
(1)進(jìn)行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
(2)進(jìn)行四、五年級新課標(biāo)附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動采取語文教師推薦2人,教務(wù)處從學(xué)籍中隨意抽取3人的方法,每班5名學(xué)生參加。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)讀書手抄報展示(每班上交10份)。
(6)優(yōu)秀讀書卡展示(每班上交10份)。
(7)詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動,以年級、班級為單位,讓學(xué)生利用課余時間做,把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學(xué)習(xí)、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料,整理保存。
(三)活動總結(jié)表彰階段:(5月)。
1、表彰活動:組織評選讀書之星28名,書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進(jìn)行總結(jié)反思,推廣改進(jìn)。
4、各組上交一份讀書月活動小結(jié)(不要求字?jǐn)?shù),歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結(jié))。
各班級依據(jù)本活動方案,結(jié)合班級實際認(rèn)真組織開展讀書月活動;活動結(jié)束后,以年級為單位將讀書月活動中,那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學(xué)生中傳閱,讓全體學(xué)生受益。
版權(quán)聲明:此文自動收集于網(wǎng)絡(luò),若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益,您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系,我們將及時進(jìn)行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwen/moban/324236.html