<menuitem id="an1j4"></menuitem> 讀后感是我們理解和感知文學作品的橋梁，讓我們更深入地了解作品的內涵和價值。以下是小編為大家挑選的幾篇精品讀后感范文，歡迎大家閱讀和分享自己的觀點。
一則引子，大致介紹了關于“海洋之星”號的些許往事，乘客們的情況，以及那頭潛行于他們當中的惡魔。
他整晚都會在船上走動，從船首走到船尾，從黃昏走到拂曉，那個來自康尼馬拉的骨瘦如柴的瘸子，耷拉著肩膀，穿著一身灰衣。
聚在操舵室旁邊的水手、巡夜人、潛水員們會中斷談話或停下自己手里的活兒，朝周圍打量一眼，看見他在朦朧的黑暗中穿行；謹慎，悄然，總是獨自一人，拖著左腳，似乎承受著船錨的重量。一頂圓頂硬禮帽皺巴巴地扣在他的頭上，一條破爛的圍巾纏繞著他的下巴和喉嚨；他那件襤褸的軍大衣實在是臟得要命，根本無法想象它曾經干凈的樣子。
他的動作從容不迫，幾乎可以稱得上合乎禮儀，隱隱然竟有一分莊嚴氣度：就像故事里微服私巡混跡于臣民之中的君王。他的胳膊很長，眼睛像針尖般明亮。他總是帶著迷?；蛴胁幌轭A感的表情，似乎他的生命已經來到了無法解釋的節(jié)點，或現(xiàn)在正與這個節(jié)點越來越近。
他那張哀傷的臉上密布著縱橫交錯的傷疤，令他容顏盡毀，還結瘢起泡，因為他時不時會猛抓猛撓，令傷情變得更加嚴重。雖然體格瘦小，輕得像根羽毛，但他似乎背負著難以形容的重擔。令人在意的不只是他的身體殘疾——那只套在方正木屐里扭曲變形的腳，木屐上印著或烙著大寫的字母“m”——還有他那痛苦而期盼的神情，就像一個被虐待的孩子，總是驚恐警惕。
他是那種努力想不引起注意卻又受人矚目的人。在見到他之前，水手們往往就能感受到他的出現(xiàn)，雖然他們無法解釋為什么會這樣。打賭押注某一時刻他會在哪兒出現(xiàn)成了他們消遣的樂子?！扮婍懯隆币馕吨谟蚁系呢i圈；十一點一刻他走到了引水器那里，白天時統(tǒng)艙里的赤貧婦女們就在那兒做點飯菜——但到了駛出利物浦的第三個晚上，就連這種打賭也失去了消磨時間的樂趣。他在船上走動時似乎遵循著一套儀式。上、下、橫穿、回來、船首、左舷、船尾、右舷。他與星辰同在，日出之時便偷偷溜到下面，他成了船上的夜貓子們口中所說的“幽靈”。
提到海洋，我的腦海里就想到了浩瀚，遼闊等詞語，別看“海洋”這兩個字，它可蘊含了許多知識。通過讀《走向海洋》這本書，讓我對向往已久的藍色王國——海洋，有了進一步的認識，讓我們一起走向海洋吧！
海洋是一個豐富的大寶庫，里面有著豐富多彩的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶，有著各種各樣的海洋生物等物產，這本書主要講了五個方面：1海國圖志2海的居民3藍色寶庫4海洋災害5保護家園，其中讓我難以忘記的是第五個方面，保護家園。
記得有一次，我看到湖南衛(wèi)視的綜藝節(jié)目《快樂大本營》曾經播出過一段短片，有一些人類把捕捉到的一條非常稀有的鯊魚，活生生的就把鯊魚的魚翅給切了，然后就把斷翅了的鯊魚扔到了海里，頓時，碧藍的海水立即變成了鮮紅色，而那條鯊魚就在掙扎中慢慢的死掉了。看到這里我哭了，為什么人類會如此的自私，如此的殘忍，為了自己的一點好處，而去殘殺，不要等到最后一刻才感到后悔，那已經來不及了。
我們一直說：“海洋是生命的搖籃，是文明的起源，是藍色的寶庫，也是人類最終的歸宿”?？戳诉@本書后才知道沒有了水，人類是活不下去的。他不僅孕育了我們，還是文化的搖籃。小時候，音樂老師曾教過我們一首歌——“小時候，媽媽對我說，大海是我故鄉(xiāng)......"這一切都說明了我們人類離不開大海，我們要愛護它，保護它。
我閱讀了《走向海洋》，感觸很深。這本書不僅讓我學到了豐富的海洋知識，還讓我了解了悠久的海洋歷史和海洋的未來。
《走向海洋》從“海洋與人類”“海洋與中華民族”“海洋與未來”三個方面給我們講述了神秘莫測的海洋從古至今的發(fā)展歷程以及中華民族的航海事業(yè)從盛轉衰，又由衰變盛的全過程。這本書以淺顯易懂的語言，生動而又全面地向我們展現(xiàn)了全新的海洋知識。它讓我們大開眼界的同時，也讓我們驚嘆不已。
在《走向海洋》這本書中，我最感興趣的是第一章“海洋與人類”中的第二節(jié)“海洋，藍色的寶藏”。這一節(jié)告訴我們：海洋不僅是個大藥房，它還蘊含著巨大的清潔能源，分布著富饒的油氣田，更埋藏著形形色色的“發(fā)財夢”，引領無數(shù)人去探索它，去研究它。海洋中蘊含的這么多看似源源不斷的能源，真的像語文書中所說的那樣“取之不盡，用之不竭”嗎？答案是否定的。因此我們要合理開發(fā)海洋資源，并減少對海洋的污染，這樣才能真正達到“保護海洋”的目的。
其實，早在上個世紀，海洋已遭到嚴重的破壞：1978年，美國游輪“亞莫克·卡迪茲”號在駛向荷蘭的途中因觸礁，導致22。4萬噸原油泄出，污染了350萬千米的海洋帶，這是多么的可怕；上世紀80年代左右，中國造紙廠迅速擴展，每天都有大量的廢紙漿隨著江流匯入大海；更有游覽大海的人隨手往大海里丟廢棄物品，這些都使海洋遭到了極大的污染，收到了極大的威脅。我覺得，我們要保護大海，就必須從自己做起，從身邊的小事做起，少吃海鮮，不忘大海里丟雜物，并用于同破壞大海生態(tài)平衡的言行作斗爭。
讓我們維護大海的生態(tài)平衡，共同珍惜資源，創(chuàng)建美好環(huán)境吧！
海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍的藍色寶庫。面對他，在你認為天大的事都如過往云煙，那么微不足道。他的勢力如此廣大，地球表面總面積約為51億平方千米，海洋就把361億平方千米通通納入自己手中。航天員楊利偉在宇宙中所看到的地球是一顆蔚藍色的星球，似乎叫它‘水球’更好。
正所謂七分海洋三分陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運、水產和豐富的礦藏，還蘊藏著巨大的能量。在人類毫無節(jié)制的開發(fā)陸地上的資源后，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊藏的財富，定是無法可想。隨著科技的進步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經來臨。例如石油，由于人類經濟、生活的現(xiàn)代化，對石油的需求日益增多。在當代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業(yè)已告罄，有的瀕于枯竭。為此，近20～30年來，世界上不少國家正在花大力氣來發(fā)展海洋石油工業(yè)。探測結果表明，世界石油資源儲量為10000億噸，可開采量約3000億噸，其中海底儲量為1300億噸。
西塞羅說：“誰控制海洋，誰就能控制世界”，然而，在歷史上，中國的統(tǒng)治者們大多“重土輕海”，特別是近代，海上崛起的列強泛波而來，使華夏歷史屢屢蒙受恥辱。
釣魚島爭端愈演愈烈，南海油氣資源被周邊國家瘋狂盜采，大片藍色國土正被鄰國蠶食……為什么我們在陸地上能與大多數(shù)鄰國解決領土爭端問題，而在海洋方向卻難以突破呢？本書用大量事實證明，只有建設“和諧海洋”目標下海權，做到“主權屬我”，中國才能成為真正意義上的世界海洋強國。
然而，在開發(fā)海洋資源時，我們也要保護好海洋的生態(tài)環(huán)境。我曾經看過一個紀錄片，一大片被石油所污染的海域上有許多魚兒，引來了許多不知情的鳥類前來覓食，結果翅膀上沾染了石油，苦苦的掙扎著。
合理開發(fā)好海洋資源，保護好海洋生態(tài)環(huán)境。海洋，中華民族的未來！
藍藍的大海里面有什么呢？每個見過大海的小孩都會這么問。是啊，有什么呢？許多人都會這樣回答：“海里有魚，有水草，有石頭，有各種各樣的魚?！毙r候，我也是這么認為的，但這個學期的寒假，我有幸拜讀了《走向海洋》這本書，了解了更多更完整的海洋。
海洋是許多國家神話的“家”。在古希臘神話、古羅馬神話中，有一位海神，那就是波塞冬。它管理著海洋。在中國，也有一位海神，他就售世音菩薩。還有許多神話也都是和海洋有關的。
海洋是一個神奇的藍色寶藏盒。在它的懷抱中，蘊藏著豐富的生物資源，分布著富饒的汽油田，埋藏了形形色色的“發(fā)財許愿盒”。寫到這里，我突然想起了一次海南之旅。
那天剛到海邊，我就發(fā)現(xiàn)沙灘上有許許多多的貝殼。我想，連岸上都有這么多東西，海洋深處一定是一番魚兒成群游，海底貝殼珊瑚多的繁華景象。突然，海面上橫著開來一艘“魚船”。船上的魚堆得比山還高，一條疊著一條，不少魚兒都在跳?？吹竭@個，我心想：連這么一艘小小的船上都有那么多條魚，那大海深處一定有成千上萬數(shù)也數(shù)不清的魚兒生活在那里。
海洋遼闊無邊，歷史久遠，海上的絲綢路讓我難忘。中國的絲綢、瓷器、茶葉等在船停的地方很受歡迎，而那邊的珍珠寶石等也在中國收到了歡迎。就在那個時候，中國打開了對外經濟貿易的那扇大門，中國變得更加富裕了！
海洋，就像是一位母親，細心呵護著懷里的生命，海洋仿佛是一位富有而大方的國王，他慷慨的把自己的珍寶給了我們，卻不求一點回報；海洋，好像是一條成功的路，讓中國走向了繁華，讓世界走向了繁華。但這并不是所有的海洋，他的魅力，還等著大家來探索呢！
我未曾見過大海，各種書籍，雜志都對他賦予了無盡的贊美，總勾起我無盡的向往，因為我沒見過大海，所以，我可以在我小小的世界里幻想著大大的海洋，那蔚藍色的波濤在我腦海中澎湃。但讀了《走向海洋》這本書，才讓我真正認識到了海洋。
這本書說，地球表面總面積約為5.1億平方米，海洋就把361平方千米全都納入自己手中，正所謂匕分海洋三陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運，水產和豐富的礦藏，還蘊含著巨大的能量。
海洋蘊藏這巨大的財富，人類無節(jié)制的開采地球上的資源，終于把眼光放在了海洋上，蘊藏的財富你是無法想象的。例如石油，由于人類經濟,生活的現(xiàn)代化，對石油的日益增多，在當代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業(yè)以磬，有的頻于枯竭。
隨著科技的進步和發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代已經來臨，人們將更有效的從海洋中取得更多財富。越來越多的國家正在策劃建立或已經建立了海底牧場。人們將從單純的捕撈時代，逐漸過度到未來的耕海時代。在不遠的將來，人們海洋牧場中，將比在陸地上的農場，工作的更出色，更有效。
可是，盡管海洋蘊藏如此大的寶藏，當我們消耗完了地球上的資源，再去發(fā)揮他時。到時候，請認真傾聽那洶涌的波濤時，那是大海在哭泣。
我無意中在書包里發(fā)現(xiàn)了一本名叫《走向海洋》的書。這本特別的書立即吸引了我：蒼茫蔚藍的海洋中，有兩只海豚在快樂的嬉戲，濺起朵朵漂亮的水花；遠處，一艘帆船揚帆起航；一只只海鷗邀翔在藍天的懷抱中。我禁不住誘惑翻閱起來。
這本書分別用三個部分向我們講述了海洋與人類的故事。第一部分寫海洋是生命的搖籃，藍色的寶藏。蘊含著巨大的清潔能量、富饒的油氣田；第二部分講海洋與中華民族的絲絲聯(lián)系。殷人東渡、徐福出海、海上的絲綢之路、禁海鎖國，記錄著悠久的海洋歷史。鴉，片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、侵華戰(zhàn)爭，是中國海洋史上的重要海戰(zhàn)。航母、潛艇、中小型水面戰(zhàn)艇保衛(wèi)著我們的祖國；第三部分則展望了海洋的未來。
最吸引我的部分是海洋是一個大藥房。講的是19世紀德國宰相俾斯麥不到家60歲就面臨死亡，猶太醫(yī)師施文林格獻上秘方，建議宰相每天吃沙丁魚，兩年后病愈，由于養(yǎng)成了吃沙丁魚的習慣，一直活到83歲。原來因為沙丁魚含有不飽和脂肪，有擴張血管、降低血壓等作用。
1970年，日本醫(yī)生利用海帶治療高血壓，用60～70°的水浸泡海帶，把水濃縮，病人口服4小時后，降到了21.5毫米水銀柱。
海底珊瑚有明目、安神、鎮(zhèn)驚的功效，而且是修復人骨的最佳原料?？傊?，海洋里有著各種各樣的“靈丹妙藥”。
人們無休止的向海洋索取著，導致了地球資源受到嚴重損失。只有我們賴以生存的地球“母親”不再千瘡百孔，地球母親才愿意奉獻她的一切。讓我們全社會的人都團結起來，合理開發(fā)海洋資源，爭做環(huán)境保護者。
今天，我讀了《走向海洋》這本書，這是一本有關海洋的科技書很不錯，我很喜歡，所以也要介紹給你們。
書中講述了海洋的面積達３.６億平方公里，足足覆蓋了整個地球的７１%。海洋不僅面積遼闊無垠，而且，其中的生命更是多的多，生命更是源于海洋。
書中介紹了海洋是地球最初的一個水源，正是在這個水源里，孕育了最初的生命，所以海洋是我們共同的母親；我們人類就是從海洋最初的原始生命進化中演變而來的，所以海洋也是生命的搖籃；人類至今為止還在受益于海洋，因為在海洋眾多生物中，有很大一部分可以供我們人類食用，所以海洋又是我們的最大食物儲藏室。書中描述了海洋是地球的腎，它能夠凈化水資源，百川在流入大海時，總會有一些泥沙、臟東西，經過大海的運動、蒸騰，最后污垢留下；海洋也是地球兩葉肺中的一葉肺，另一葉不說也知道是森林。
書中特別介紹了海洋母親為我們人類解決了一大難題——淡水資源減少。因為海洋就是水，雖然咸，但是我們人類發(fā)明了多種方法，來凈化水資源，有蒸餾法、反滲透法等，有效緩和了水資源的危機。
海洋母親還能為我們人類發(fā)電，比如大型潮汐發(fā)電站，可我們人類卻不太愛惜這個母親，我們隨便亂排放各種污物，印度的母親河恒河被污染，幾萬人得了黃疸病，許多人都死了，所以我們要保護海洋，保護水資源。海水中含有許多鹽，鹽也是我們生活中必不可少的物品，我們祖先早就學會了在海水中提取食鹽的'方法，最古老的法子是日曬制造海鹽的方法。
這真是一本好書，它讓我明白了許多關于海洋的知識，同時我也懂得保護海洋就是保護我們人類的道理。在今后的日常生活中要積極參與到保護海洋的活動中，保護好我們生命資源。
關于《海底兩萬里》這部不朽的名著——同時也是一部出色的懸念小說——我小學的時候就曾領略到它的風采，不過那時候，我只會沉迷于凡爾納譜寫的神奇、美麗又充滿大大小小的謎團的那片海底風光，以及那些動人心魄的故事情節(jié)，現(xiàn)在重讀一次，發(fā)現(xiàn)了與小時候相比更深刻的東西，與作者的感情和思想的共鳴又多了一分。
顯然這一本引人入勝的小說，有曲折的情節(jié)，豐滿的人物，難得的是還有豐富的知識?！逗５變扇f里》這部名著寫于140多年前卻至今經久不衰，這就足以證明它的故事情節(jié)以及作者的魅力了。
在作者的筆下，每一個虛構的人物在我們眼里都是有血有肉真實存在的人。尼摩船長如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險……他根據自己設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。阿龍納斯教授博學多識，在他們在海底遨游時，把海洋的.趣事向我們娓娓道來，康塞爾是個忠實的仆人，尼德蘭的暴躁的脾氣同時也顯露無遺。作者對他們的完美構設，使人類未知的海底增添了好多燦爛的感情色彩。
除此之外，作者的豐富的想象力也為那時的人們構造了一個奇幻的未來，雖然現(xiàn)在這東西大多已經實現(xiàn)甚至也不足為奇，但是在那時他的影響力還是十分大的。人類最大的愛好莫過于對未知領域的探索，而在那時的條件不足現(xiàn)實不允許的情況下，作者通過對已知知識的總結，再加上自己的想象，使我們見識到了一個獨一無二充滿未知之謎的海洋，這也是作者思想和情感宣泄的海洋。
在這部小說中，我最贊賞的就是尼摩船長，他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。作者借他之口，怒斥了對外殖民者的暴行，宣揚了和平自由民主的思想。尼摩船長曾經說到：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的?！睘榱俗杂伤麑a臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他讓我佩服也讓我深思。
在作者筆下的海洋是一片和諧自由之地，我愛慕那片土地，也希望在海平面以上的我們的社會也能呈現(xiàn)出作者希望的那個樣子，沒有戰(zhàn)爭，沒有侵略，只有愛與和平。
地球本身就是一個美麗的星球，在這個星球上，無論是人、動物還是那些看似沒有生命的植物都離不開生命之源――水。在這個美麗的星球上有著美麗的海洋，也有著人們生活的陸地。自古以來，從湛藍無比的海洋到厚實的陸地，人類的發(fā)展史真可謂是絢爛多姿??！可是歸根結底，海洋才是我們真正的老家。在這片充滿著藍色的世界里，每天都在上演著一幕幕精彩的大戲。
說到海洋，就不得不談談她那源遠流長的輝煌歷史了。人們殷人東渡到徐福出海，然后再到海上絲綢之路，各種各樣于海洋有關的事情層出不窮。
不過雖然有這千種萬種不同的事件，我最喜歡的卻是鄭和下西洋的史事了。這次史事意義重大，為中國的文化交流，經濟發(fā)展和友好往來等各方面都做出了一系列功不可沒的貢獻。
在海上，也流傳著許許多多美麗動聽的故事。從那美麗女孩精衛(wèi)的事件精衛(wèi)填海到哪吒鬧海；從人魚公主到海的女兒等家喻戶曉的美麗故事都讓人感動之至??！
展望未來，海洋將繼續(xù)和我們一同前進，在這神秘的藍色世界中，還有很多充滿奧秘的東西等我們去發(fā)現(xiàn)。
20xx年10月15日，北京時間9時，中國首次發(fā)射的載人航天飛船‘神舟五號’沖破大氣層。遨游太空。宇航員楊利偉心情自豪回望漸漸離開的地球然而在凝目的瞬間，有一絲驚訝的表情。他看到的地球并非想象那樣，是一個土黃色，混沌的星球，恰恰相反，那是一個湛藍色，晶瑩剔透是球體如果用語言來表達準確地說它不應該叫‘地球’，而應該叫‘水球’才更合合適?，F(xiàn)在，我們要調整目光。
重新來看待我們腳下的地球了。這里有一組數(shù)字對比可以證明在太空所見的是事實地球表面面積大約占5億平方千米，海洋約53.61立方千米為地球表面面積的78/海洋的平均深度為3729米總體面積為13.75億平方千米,水量大約占地球水圈中總水量的97.2/可以設想一下,如果吧海面上的全部陸地加起來投入海洋也只能充填/18的海。什么是海洋?從廣義上講‘海洋；是遼闊深邃，緊密相連的咸水水體的總稱，分開來說“海洋”是由“?！迸c“洋”兩大部分內容所組成。
今天，由于科學技術的飛速發(fā)展，人類正在迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代?，F(xiàn)在科學家發(fā)現(xiàn)，海洋是個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵錫錳硫都在鬧能源危機。
為了解決這個問題。人類便把目光轉向海洋。致力于海洋礦產能源的開發(fā)。不過人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋珍惜海洋資源。只有這樣海洋才會樂于作出它的奉獻，但也不要過度開發(fā)，過度開發(fā)也會導致能源危機。海洋是寶藏從現(xiàn)在可以去利用這樣祖國就可以強大了！
今天是5月5日，我和媽媽來到了瓜瀝商業(yè)中心對面的七彩小鎮(zhèn)，我們簽過到后就上了五樓，我們找到了位置，坐下來后就開始了我們的活動。
我們先換好了飛行服還帶上了肩章，有的是兩杠的，有的是四杠的，我的是四杠的?；氐阶雷由虾笞邅砹艘晃灰泊╋w行服叔叔。那位叔叔自我介紹說：“大家好，我是一名飛行員，我姓張，你們可以叫我張老師，接下來我將為大家講解飛行知識?！?/p>
張老師，先給我們看看一組圖片和資料，我們知道了航空器分為兩類，一類是輕于空氣的，比如說熱氣球和孔明燈都是靠熱空氣比冷空氣輕的原理飛的，但是控制不了方向；另一位總是重于空氣的，而重于空氣的民用客機，運輸機，戰(zhàn)斗機等則是可以控制方向，張老師還告訴了我們飛機是如何控制方向的，飛機的機翼是可旋轉的，別看旋轉的幅度小，但可以起到上下控制的作用，而尾翼也一樣，可以起到左右轉動的作用。之后張老師還向我們介紹了飛機的各個組成部分，我們受益匪淺。還講了機場的結構，我們知道了飛機起飛和降落的跑道有五個邊，最重要的是第三邊。起飛時要穿過第三邊飛起而降落時也是是要降落到第三邊再慢慢到第四邊，第五邊降下。所以我們對飛機起飛和降落的跑道又有了一個新的認識。之后我們還去參觀了大型飛機模型呢！
今天的活動讓我學到了以前從來不知道的知識，真是有趣啊！
哦，魅力無限的海洋！
在這不可思議的藍色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。
海洋的平均深度為3796米，相當于10座帝國大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現(xiàn)。今天，海洋已成為無數(shù)動植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時又為我們同時又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產品。
從海面到海底深淵，海洋中蘊藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺去開發(fā)海洋中的種種資源——石油、天然氣、海鹽和礦物質等等。海洋中的生物也有許多用處：科學家通過海兔的神經對人類緊張情緒的形成有了更多的認識；通過海螺研究出用于人類的強效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強力膠商品。科學家們正嘗試著把海風、海浪和潮汐轉換為能源。在許多實驗性的設計里，人們利用流動的風或旋轉的水帶動發(fā)電機，從而產生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。
哦，富饒、美麗、神秘、危險的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時而掠過陣陣海風，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風巨浪、暗礁險灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風，都是海洋兇殘的一面。細細品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對海洋的疑問，更引發(fā)了我對海洋的莫大興趣。
海洋深不可測、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍色區(qū)域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。讓我們努力保護這片深邃的大海，使地球永遠蔚藍。
海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。
第二章繪畫創(chuàng)意的過程引導。
我堅持認為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認定他現(xiàn)在要做這件事，我們成人就應該盡可能的拋開一切雜念認真的陪孩子感受，玩耍，互動！其實，我們應該清楚，孩子玩耍的質量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環(huán)境準備創(chuàng)設有關系以外，成人陪孩子玩耍時候的心態(tài)，引導方式可以決定一個孩子的玩耍質量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！
通過反復閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實例和我自己陪豬兒繪畫的實例來談一談！(引導過程我用對話的形式寫出來，以便大家理解感受)。
一.孩子不喜歡繪畫，對繪畫不自信時如何引導?
先看幾個書中的楊立峰老師引導孩子自信繪畫的例子。
1.關于幼兒自發(fā)創(chuàng)作(即幼兒自己想畫出一個事物)，但又不能自信創(chuàng)作的引導方法。
事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。
楊老師：扇貝龍的背是什么樣子的?
丫丫：不知道。
楊老師：它的背是象扇子一樣高高的還是平平的?
丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時又出現(xiàn)了一些困惑)。
楊老師：扇貝龍的牙齒是什么樣子的?
丫丫：(想了想，但是沒有回答)。
楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長長的，多多的，還是短短的少少的?
丫丫：象尖刀一樣。
就這樣，在楊老師的引導之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。
事例二：
小寶想畫一只霸王龍，可是他不會。
小寶：楊老師，我想畫一只霸王龍，可是我不會。
楊老師事先知道小寶經?？从嘘P霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關于霸王龍的經驗，所以楊老師事先是鼓勵小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)。
楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區(qū)別?你可以把這些區(qū)別和特點畫出來。
小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)。
楊老師：(高興的對小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長又強壯，而前腿又短又細，把霸王龍腿的特點畫得非常形象，你還可以繼續(xù)把霸王龍畫完。
小寶：(聽了楊老師的鼓勵后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)。
2、成人事先設定了創(chuàng)作主題，但孩子無從下筆，無法自信創(chuàng)作時的引導方法。
事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創(chuàng)作一幅關于春天的作品，經過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。
楊老師：你想一想，你們家住的小區(qū)在春天有什么發(fā)生了變化?
瓜瓜：(想了想后，在畫面左側畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。
瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對楊老師說)小草也變綠了。
楊老師：對，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?
瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。
楊老師：那棵大樹是什么樣子的?
瓜瓜：(又把那棵大樹畫了出來)。
楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?
瓜瓜：對(然后接著在空地上畫了一個更大的樹枝)。
事例二：有一次楊老師給學前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨剪的方式以魚為主題進行創(chuàng)作。但福福小朋友卻遲遲不肯動手。
福福：楊老師，我想剪熱帶魚，可是我不會。
楊老師：(先是用提問的引導方式，引導福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)。
楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對福福說：
楊老師：這回你自己剪吧。
福福：(大哭起來)我不會，我不會！
這時楊老師立即意識到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導福福隨意剪，但是為時已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導做了。當時有福福的班主任在精神上陪伴著她。
等福福情緒穩(wěn)定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵她說，
楊老師：來，咱們現(xiàn)在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。
福福聽到這樣說后并沒有立即動手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個小紙條對他說：
楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個小紙條貼在了福福的畫紙上)現(xiàn)在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。
福福：(小心翼翼的`剪了一個星形)。
楊老師：福?？刂萍舻兜哪芰φ鎻?，剪轉折和角的地方，剪刀都那么穩(wěn)。
福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)。
楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。
福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)。
這時，福福的心情已完全放松，
福福：(剪了一條四帶魚和五帶魚)這兩種魚碰到一起就會打架。
楊老師：看來這兩種魚還真厲害，很危險的。
楊老師：嗯，看來這個家里的魚真有特點，都不一樣。
最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創(chuàng)作了更多的畫面故事。
事例三：在一節(jié)以汽車為主題的撕紙創(chuàng)作活動中。雨夏說不會，并因此顯得很沮喪。
楊老師先引導他思考了一些汽車的主要特征，但他還是不敢撕。
楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)。
雨夏開始建立了一點點信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創(chuàng)意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。
總結：
不管是幼兒自發(fā)的想進行某一事物的創(chuàng)作，還是成人設定主題的和孩子一起創(chuàng)作，引導孩子進入繪畫或創(chuàng)作的狀態(tài)，有想要創(chuàng)作的欲望至關重要，特別是針對那些想表達，卻不能夠自信表達的孩子，但針對以上孩子自信表達的引導方式，我有幾點特別想要強調的：
(1)當一個幼兒能夠自信的表達他接觸到的事物和自己的情感時，我們不必過分主動的象上面例子那樣先入為主的引導孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因為自信的幼兒他對于表現(xiàn)頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導感受事物的特征，即使是對表象的特征表現(xiàn)得不是很明確清晰，但能夠主動的自信的沉浸于這種自我表達中，就足夠了！
(2)對于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創(chuàng)作方式來表達的欲望還不是很強，這是跟年齡特點有關系，或許對于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達和隨意的繪畫創(chuàng)作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導孩子事物的特征，會讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導方法，我覺得比較適合以下特點的孩子，第一，頭腦里已經儲存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創(chuàng)環(huán)境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗，豐富頭腦表象這方面！因為頭腦里表象豐富了，生活體驗豐富了，孩子自然有許多想要表達的東西！
(3)如果你的孩子確實是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經驗，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經驗及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創(chuàng)意等方式表達出來這種類型，那么象上述引導要注意以下幾點：(以下幾點是層層遞進的)。
第一，不管是幼兒自發(fā)的想要創(chuàng)作某個事物還是成人設定某個主題進行繪畫或創(chuàng)作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達，在動筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導孩子將頭腦里的表象再現(xiàn)，如果有必要，還可以給幼兒看看關于所要表達事物的圖片或影碟(當然對于能夠自信表達的幼兒，事先對某一事物進行討論交流，以激發(fā)創(chuàng)作欲望也是必要的)，這里我要強調的是，一定在引導時要用提問的方式，仔細回過去看上面的例子，楊老師引導過程中，都不是直接將要表達事物的特點用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導幼兒將頭腦里的表象再現(xiàn)，待討論過后，孩子建立起一點點自信和想要表達的欲望后，再作深入引導。(說出豬兒做碗的例子)。
讀了《走向海洋》這本書，讓我對海洋有了更深的了解。那些宇航員看到的地球像個藍色的大水球，因為地球的大部分都是海洋，海洋的面積大約是3.6億平方公里，平均深度是3.8公里。
以前“海洋”對我來說就是一個含鹽量超標，海鮮超群的地方化，對我根本沒有一點吸引力，就算是以前想去看海也只是想欣賞那讓人心曠神怡的藍色。現(xiàn)在我讀了這本《走向海洋》后，我發(fā)現(xiàn)以前我的那種欣賞是那么的膚淺，海洋的美何止是這些了，她的美就像夏天的藍衣姑娘，她的美是內在的善良——在他那個世界里有許多依靠這她的生靈，這是她的善良，像母親一樣溫柔，但是她也可以爆燃大怒，你們知道這是為什么嗎，我知道——面對那些貪戀海洋中財富的那些人而言這就是他們美麗的“歸宿”。
海洋又是人類生存不可或缺的。首先，有的生態(tài)學家就說海洋是地球的肺。地球有二葉肺，一是森林，二是海洋。它們都具有吸入二氧化碳，能吐出新鮮空氣的奇特功能;生態(tài)學家還告訴我們海洋是地球的腎。海洋具有凈化人類水源的重要功能。
海洋里還有各種各樣的生物，其中大部分都給我們提供了美味的食物。
隨著時間的推移，人們保護海洋的意識逐漸加強。隨著科技進步，國際社會對海洋的認識和利用已不再局限于傳統(tǒng)的航運、捕撈等活動，而是把海洋作為人類生存和可持續(xù)發(fā)展的最后空間。中國黨和政府一再號召：“我們一定要從戰(zhàn)略的高度認識海洋，增強全民的海洋觀念?！敝腥A民族傳統(tǒng)的海洋意識和海洋價值觀在經歷了一次次嬗變后，產生出質的飛躍，藍色家園也呈現(xiàn)出蒸蒸日上的情景。
在這里我希望大家多多愛護海洋，珍惜海洋，那也是我們的國土，我們的國土不僅僅是960萬平方千米的陸地領土，還有300萬平方千米的藍色國土——海洋。
暑假中，我閱讀了《走向海洋》一書，深有感觸。
因為有海洋，才有我們人類。這個令世界各國科學家和生物學家及人類歷史研究者的研究課題還在延續(xù)。各個科幻書都記載著：我們人類是從海洋誕生的，換句話說，就是如果沒有海洋，就沒有我們人類，海洋是我們的母親！
而如今，我們的海洋媽媽還對我們人類奉獻出他的力量：海洋能提煉出鹽成份可以食用；海中的生物如沙丁魚﹑海帶﹑珊瑚﹑海蜇刺等都是各種疑難雜癥的“靈丹妙藥”；海洋中隨時隨刻都存在著波浪運動，人類正是利用這個自然界的沖擊力和爆發(fā)力，實現(xiàn)了海上發(fā)電，是除此，人們還利用水的溫度，成功使“水上風車”發(fā)電實現(xiàn)。海底還分布著富饒的油氣田，目前探明的石油開采量約為3000億噸，許多國家隨著海底油氣田的出現(xiàn)，從貧油國搖身一變，成為了石油輸出國。從小就聽外婆說海底有許許多多的寶藏，有的是航行的.船上因事故而沉沒海底，有的是因為各國戰(zhàn)爭而葬身海洋，結合這本書上的資料，讓我感到，海底埋藏著許許多多的秘密和無法估計的財富。
海洋有這么多資源，那海洋究竟有多大多深呢？有一組資料：地球表面積約5.1億平方千米，海洋表面積就約占3.61億平方千米為地球表面積的70.8%，它的平均深度為3729米，總體面積為13.75億立方千米?？梢韵胂笠幌?，如果把海面下的全部陸地加起來投入海洋，也只能填充海洋深度的一分之八。把喜馬拉雅山最高峰，海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋的馬里亞納海溝，他馬上就消失的無影無終。海洋，我們無法想象的遼闊和博大。
探秘海洋的歷史悠久。從十五世紀開始歐洲等國家就開始是遠洋探險等行動。1497年葡萄牙航海家達伽馬發(fā)現(xiàn)印度洋，之后哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，甚至還有搬上銀幕的【魯濱遜漂流記】都聞名世界，中國明朝時期的鄭和七下西洋給我們帶來對海洋的無限的神秘與暢想。
國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”，都是我們心痛的歷史。所以維護領海主權，發(fā)展海洋經濟成為了我們新時期的主要任務。今年由中國自主研發(fā)和生產的蛟龍?zhí)枴比牒：晚樌岛?，代表了中國海事技術的最高水平。雖然目前中國周邊海域依舊不平靜，但是我相信我們一定會更好的捍衛(wèi)自己的主權和利益。
全世界的海洋是相同的，是聯(lián)通的，人民的利益是共同的。讓我們好好珍惜美麗富饒﹑廣大遼闊﹑歷史悠久的寶藏——海洋吧！
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