讀書心得是對自己讀書過程的回顧和總結(jié),通過寫心得我們可以回顧自己的閱讀體驗和收獲。下面是一些讀書心得范文,希望能給大家寫作提供一些思路和靈感。
尊敬的各位領(lǐng)導、來賓、老師,親愛的同學們:
大家好!在這春暖花開的時節(jié),我們高興地迎來了xx小學第xx屆讀書節(jié)。今天,我能夠代表各位同學在這里發(fā)言,感到萬分榮幸。首先,請允許我代表各位同學向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意!
是書!是書,歷史才會得以演繹;是書,文明才得以傳承;是書,現(xiàn)實才會豐富多彩;是書,理想才會如詩如畫。
書就是火種,書就是陽光。只要有書的地方就有希望的種子生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……。
親愛的同學們,讀書對于一個人的影響是巨大的!
因為喜歡讀書,司馬遷寫成52萬余字的《史記》,成了中國漢代偉大的史學家和文學家;因為喜歡讀書,陳景潤自學成才,摘取了數(shù)學皇冠上的明珠,成為赫赫有名的數(shù)學家;因為喜歡讀書,愛迪生一個小學一年級都沒有讀完的農(nóng)民的兒子,成了世界聞名的發(fā)明大王;因為喜歡讀書,因為把別人休息的時間都用來讀書和寫作,魯迅先生一生注譯了一千多萬字的作品,成了我國偉大的思想家和文學家。
閱讀是成長的基石,閱讀是精彩人生的開始!同學們,愿書成為我們永遠的朋友。讓我們做一個勤奮的讀書人;讓我們做一個快樂的讀書人!讓讀書成為每一位同學的習慣,用我們的朗朗書聲裝點學校,讓我們的校園處處飄溢著書香,讓書香在每一位同學的心中蕩漾!
謝謝大家!我的發(fā)言完畢!
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師同學們:
你們好!
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!贝_實,讀書,能夠拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能夠引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還可以提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,使我們莊嚴思考,能夠讓我們奮發(fā)圖強,能夠讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來提倡“讀萬卷書,行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長!
一個民族因讀書而興旺;
一個國家因讀書而富強;
一個人的一生因讀書而美麗。
朋友們,我們都知道周總理說過:“為中華民族之崛起而讀書?!币粋€民族,一個國家,要發(fā)展離不開創(chuàng)新,要創(chuàng)新離不開學習,要學習離不開讀書。尤其是進入21世紀,面對洶涌而來的世界經(jīng)濟知識化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學習更多的新知識,需要練就更強的新本領(lǐng)。終身學習必將成為每個人的立世之本,否則,將會被社會所淘汰。故,讀書、學習、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!遍_卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友,在讀書中體味人生,感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。
老師們、同學們,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!作為港口小學的一員,讓書籍成為我們的精神食糧,泛舟書海,親近書本,閱讀書本,為精神打底,為人生奠基;與好書為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書的快樂,譜寫詩意的人生,愿我們的校園書香飄溢。最后,我要把朱永新教授的一句話送給大家,以此共勉?!伴喿x,讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,讓博學和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!”
謝謝大家。
各位領(lǐng)導老師:
大家好!
今天我交流的題目是《讀書讓我改變了教育理念》。
教育在很長一段時間內(nèi)在我眼中,只是教給學生知識和學生考出的好成績,我也樂此不疲的踐行著這一理念,學生的好成績就是我的教育世界。
而xx年暑假的鄭州市骨干教師培訓,卻改變了我,讓我認識到了自己的無知,從而激發(fā)了我學習的渴望。從那時起,我愛上了讀書,沙發(fā)上、床頭邊、背包里,總放著書,只要一有空,我就如饑似渴地讀書。
我越來越感到:書是有靈魂的,你相信它,它就會給你很多:。
讀《黃愛華與智慧課堂》,我不僅領(lǐng)略了他課堂上的精彩,還更加意識到了書就是智慧課堂的源泉。
讀陶繼新《做一個幸福的教師》,我則知道了讀書是教師專業(yè)成長的搖籃,知道了讀書的方法"取法乎上——誦讀經(jīng)典"。
讀《希望教室》,我從臺灣教師蘇明進身上,看到的教育是輕松的、明快的、幽默的、睿智的,也是其發(fā)自內(nèi)心的愛的教育。蘇老師的一句"你對待孩子的方式,正決定著孩子的未來"深深地觸動了我、震撼了我!
讀張文質(zhì)的《教育是慢的藝術(shù)》我知道了:對學生來說,錯誤是一種經(jīng)歷,錯誤是一種行為,錯誤是一種認識的暫緩,錯誤是一種履歷性的成長資源。學會使用這種不可再生的資源,需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù);知道了:批評孩子,其實可以"理直氣柔,義正詞婉";知道了生命化教育,就是對可能健全的生命的成全!
朱永新老師有這樣一句話:"你怎樣理解教育,你就擁有怎樣的教育。"。
如今的我,真的時時刻刻提醒自己,克制自己,改變我的否定性思維,一點一點地變得陽光一些,主動一些,努力著慢慢使自己成為建設(shè)性文化的一部分,成為贊美文化的一部分。
老師們,也許我們一輩子也做不了教育家,不過請你相信:我們雖然不能夠接近太陽,但是踮起腳尖,我們能夠更早的承受陽光。那么,讀書吧!讓我們用勤奮登上書山的頂峰,去迎接那早晨第一縷陽光!
各位老師同學:。
大家好!
先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書的情況。我家邱平時喜歡在家看書。我覺得孩子真的學到了很多知識,學到了很多做人的‘道理’。今天,高老師邀請我給同學們講秋在家里的學習情況。如有錯誤,請指正。我主要從以下三個方面來做:
第一,培養(yǎng)孩子的興趣。我從小給孩子讀童話,聽了很久,就幫他們認拼音,讓他們以后看書。后來上了小學,認字越來越多,越來越愛看課外書。讀書的時候,他們時而哈哈大笑,時而低頭深思,時而追著我問“十萬個為什么”,我會耐心的給他解答。有時他會查閱參考書,在網(wǎng)上查詢。
第二,養(yǎng)成良好的習慣。父母是孩子最好的老師。家長要做好前期工作,堅持讀書,每天有固定的時間讀書,不要間斷。作為家長,我還要做另外一件事,就是引導孩子讀書,也就是讀什么,給孩子提供書。
第三,制定計劃。即在多長時間內(nèi)讀多少本書,讀的時候帶多少本書,如何記錄好的單詞和句子,如何背誦好的段落,如何培養(yǎng)語文素養(yǎng)和寫作能力。親子一起閱讀,無論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”,我一直認為閱讀是一件好事,通過閱讀可以獲得很多智慧。以上是我的看法,真心希望孩子能享受閱讀詩詞書籍的樂趣,擁有美好的未來。
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
今天與在座的前輩和同事一起交流讀書的體會,我感到非常榮幸,讀書討論發(fā)言稿。讀書對我來說,已經(jīng)成為生命中不可或缺的組成部分。當我精神疲倦時,隨手拈來一本書,心情會變得坦然和放松;當我身體勞累時,倚在床頭,讓書伴著我漸漸忘卻身心的疲憊。寂寞時,書是知心朋友;苦悶時,書是開心鑰匙;快樂時,書是智慧長者。因為書,我的工作變得輕松,因為書,我的生活變得充實,因為書,我的世界豐富多彩、鳥語花香!
記得上小學的時候,我讀得最多的就是《新少年》,里面好學生、好少年的成才故事鼓勵著我、伴隨著我的童年。后來,隨著年齡的增長,認識事物和社會的視角不斷開拓,我開始接觸到象《紅樓夢》、《西游記》這樣的文學名著,還有象《海底兩萬里》這樣的科普讀物,而且因為性格的原因,我還看過《射雕英雄傳》、《笑傲江湖》之類的武俠小說。直到現(xiàn)在,印象最深的是一本關(guān)于科學家的書:《科學開展演義》。在這本書里,我認識了阿基米德,認識了牛頓,認識了居里夫人。讓我敬仰的就是居里夫人。從她的身上,我看到了堅強,從她的身上,我看到了堅持;從她的身上,我看到了淡泊名利,追求夢想!
盡管,我沒能成為象居里夫人那樣的科學家,只是一名普通的人民教師,但我卻在平凡的崗位上始終堅持著,堅守著,因為成為人類靈魂的工程師,就是我的人生理想!雖然每天穿梭于教室和辦公室,過著家和學校"兩點一線"的簡單生活,不僅沒有讓我減少對書的喜愛,而且更讓我讀書中找到更多的真諦!批完作業(yè)時,可以讀書;寫完備課時,可以讀書;放學回家后,也可以讀書。我讀朱xx,讀李鎮(zhèn)西,也讀魏書生,讀《給教師的一百條建議》,讀《愛的教育》,讀書幫我轉(zhuǎn)變教育觀念,讀書讓我學會如何化解師生矛盾,讀書讓我能夠更加清楚地認識自己,讀書讓我懂得如何更好地駕馭課堂,讀書讓我的課堂變得和諧而熠熠生輝!
在多年的讀書生涯中,我有一些讀書體會,在這里與大家交流。
興趣是最好的老師。有些人想學文科,有些人想學理科,有些人想學藝術(shù),可是很多人經(jīng)常是"三分鐘熱度",剛開始不久遇到困難就打退堂鼓了。很難得持之以恒,因此最終也就一事無,什么都學不會。讀書也一樣,我們不能夠淺嘗那么止。每個人的認知角度和興趣愛好不同,對于那些提起書就頭腦的人,即便這書再有借鑒價值,再有啟迪意義,他也不會認真看的,自然也不會從書中得到提高。所以,培養(yǎng)對讀書的興趣,應該是讀書、讀好書、好讀書的必要前提。培養(yǎng)終身讀書的興趣,才能夠真正獲取有價值有意義的一生!一本寓意深長的作品甚至可以改變你對世界的觀點,幫你抉擇人生的各種分支,幫助你走向成功!就像我高中時讀到的《人性的優(yōu)點》,它就真的改變了我的一生。喜歡讀書,學會讀書。好的書籍可以一直伴你左右,煩惱時給你排憂,孤寂時你我解悶,迷惑時又為你明燈,好的書籍幫助你領(lǐng)悟人生,幫助你獲取知識,幫助你應對挑戰(zhàn)!培養(yǎng)讀書的.興趣,你可以節(jié)省走彎路的時間,能夠更快速地走向成功!
其實,讀書不僅是一種謀生進步的手段,更是一種生存需要、一種創(chuàng)造性工作與生活。建立終身讀書的習慣是成就自己一生的源泉和動力,是提高個人整體素質(zhì)與能力的重要手段,是實現(xiàn)個人的全面進步與開展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提,是參與未來競爭的根本。素質(zhì)與能力的重要手段,是實現(xiàn)個人的全面進步與開展的客觀要求。終身讀書是獲得人生成功的前提,是參與未來競爭的根本。時常會有人問我,那么多的書,何時才能看得完?我會說,讀書是沒有止境的,正如古話說的"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"。只要你勤讀書,多讀書,經(jīng)常讀書,長期堅持,自然就能夠博學。如果做到了博學,也就奠定了成功的堅實根底。我們要辯證地看待"書中自有黃金屋,書中自有顏如玉",讀書可以為我們提供一條不斷完善自我、取得一個又一個成功的道路,提供掌握和運用知識、提高認識和行動能力的方法和途徑。對我們每個人而言,如果能夠堅持讀書,那么一生肯定會有所作為。學會勤讀書,這是現(xiàn)代人應對危機和挑戰(zhàn)的關(guān)鍵武器!
從小我就養(yǎng)成了一個習慣,有事沒事也喜歡去書店逛逛。但小時候沒錢,逛的都是舊書攤。從那里沙里淘金的找書讀?,F(xiàn)在出版的書多了,自己也有經(jīng)濟能力買書了。但是覺察現(xiàn)在的好書卻越來越少了。"名人出書"、"明星出書"、"寫手傳書"等等,大量沒有閱讀價值的圖書充滿市場,很少有原滋原味,值得去讀的好書!那么,想高效讀書,必須注重書籍的選擇。讀好書,有益一生;而讀書,浪費錢財不說,浪費時間,誤入歧途,才是最大的損失!從某種意義上講,選擇書籍猶如選擇人生道路。
讀書前一定要慎重選擇書籍,不要怕浪費時間。那么如何選擇書籍呢?一是有良好的紙張和裝訂質(zhì)量,好的圖書最好經(jīng)得起翻閱。二是圖文比例適當,一本好書就應該言簡意賅,圖文比例適當。三是在內(nèi)容上既有針對性也有趣味性。四是應標明相關(guān)的注解,等等。其實,最主要的,還是要根據(jù)自身的學習、工作、生活和興趣實際來選擇,切不可"人云亦云"。法國哲人笛卡爾曾經(jīng)說過:"讀一切好書,就是和許多高尚的人說話。""讀書可以使人得到一種優(yōu)雅和風味。"給自己訂一個詳細的讀書方案,嚴格地堅持下去,你就會有所成就有所作為。通過博覽群書,吸收多層面的知識,培養(yǎng)自己的氣質(zhì),增長自己的見識,改進自己的談吐,提高自己的博大精深程度,做一個有品位的人,做一個學識淵博,博學多才的人。
讀書再多,也僅僅只是書海之一粟。書海無涯,如何事半功倍?書要讀,更要悟。王國維的《人間詞話》說古今之成大事業(yè)、大學問者,必須過三種境界,這三種境界也就是讀書的三種境界:"昨夜西風凋碧樹。獨上西樓,望盡天涯路。"此為讀書的第一境界;"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。"此為讀書的第二境界;"眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。"此為讀書的第三境界。
所謂讀書的第一境界,取自晏殊的《鵲踏枝》:"昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望斷天涯路"。此詞句原本是講人生道路,須要高瞻遠矚,又需要耐得住長夜寂寥,單獨去追求探索的階段。用它比喻讀書,旨在說明讀書一定要專注。一是要把讀書當作自我開展需要,思想上重視,情感上喜愛,潛心讀書,專心致志。二是人生有限,學海無涯,要把有限的時間用于價值最大化的讀書。
所謂讀書的第二境界,取自柳永的《蝶戀花》:"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。"此詩句本是描寫熱戀中的情人,別離兩地的相思之苦,無怨無悔,專一執(zhí)著,雖衣帶漸寬,面容憔悴也心甘情愿。這里旨在比喻讀書求知須歷經(jīng)一個艱辛的過程,治學創(chuàng)業(yè)中,要矢志不渝,持之以恒,百折不撓的獻身精神。所謂讀書的第三境界,取自辛棄疾的《青玉案》:"眾里尋她千在度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。"此詩句原本描寫的是燈海花潮的元宵節(jié)夜晚,情人約會的情景,一個青年經(jīng)過了千百次苦苦尋找,終于在燈火人群中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書,旨在說明苦讀后的收獲與幸福,這種苦讀要求的就是一種"悟"。王國維借用這段詩詞,比喻在經(jīng)過長期困難的探索追求后,努力地"悟",成功不期而至的極度歡喜。這和讀書的過程,真是不謀而合。上述的"三種境界",形象而生動地道出了一條讀書求知的規(guī)律。經(jīng)過"千百度"的苦讀,探索、鉆研與思索,努力地"悟",你得到的將是物欲私念的超脫、人生哲理的頓悟、精神境界的升華、創(chuàng)造靈感的激發(fā)。如果我們遵循這一規(guī)律,就可以使自己從無知到有知、從知之甚少到知之甚多。
所以說,讀書一定要學會悟!先讀懂書,弄明白作者講了一些什么;其次能夠用自己的語言講述作者的意思;第三是能做一些批判;最后是能夠深入地"悟",以便最終形成一些自己的東西。書是給人"悟"的,只有通過"悟",才算真的讀通了,讀懂了,讀透了。讀書能得其要,那么事理心貫穿,讀書多少就其次了;不得其要,不會潛心去"悟",讀書再多,也不過是徒增些書呆子罷了!最近,我就在工作之余,認真閱讀了一本書——《給教師的建議》,這本書帶給我的思考的地方還有很多很多,這不是一個終結(jié)點,而是為我翻開了一扇門,使我對作為一名優(yōu)秀的教師有了更進一步的認識,讓我從中得到很多體會,對教學工作很有幫助,使很多教學中的疑慮一下子就煙消云散了。
這本書收錄的教育小故事,涉及教育的各個方面,有教師教育孩子的心得,有課堂上意外發(fā)生后的隨想,有轉(zhuǎn)變觀念的體會,有關(guān)愛孩子的收獲,等等。讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎?當意外發(fā)生時,當學生的行為已經(jīng)超越了底線,我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對付,還是會大發(fā)雷霆,以自己的威嚴壓載學生個性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。
讀過此書,我印象最深的是《不要放棄任何一個孩子》這一章節(jié),其中就提到"優(yōu)秀的老師,讓差生變好,讓好生更優(yōu)秀。學生失敗的同時,我們也失敗了。"反省自己,我所教的班里差生較多,每次上課他們都會思想開小差,跟不上進度,有時我也真是恨鐵不成鋼,找家長、罰作業(yè)……但現(xiàn)在回想起來,我覺得很慚愧,其實每個人都有自己的一技之長,都有自己的分工,自己的生存方式,何必強求十指一樣長呢?我們作為教師,不是只培養(yǎng)參天大樹,而是讓每朵小xx開得燦爛。他愛音樂,就讓他成為一名音樂家;他愛美術(shù),就讓他成為一名小畫家……那樣,我們才真正做到因材施教,一切為了學生。
各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好!特別榮幸能在這次交流會上發(fā)言。關(guān)于讀書我不曉得該從何說起,于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請諒解。
一直想寫寫自己的讀書生活,面對這一屋子的書本。我仔細搜索自己記憶里的角角落落,犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長,這一路的相伴。
我的記憶回到最初最初,來時路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘,背著父母訂《文史知識》的少女,大學宿舍床頭書的女生,還有如同今日臥室、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我,不同階段的我,都有一個很重要的道具,便是書了。
因為讀書,我視野大開,我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書,一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,我不是一個勤奮的人,我也深為自己這一點而慚愧,卻本性難移。但是書山這條路,我雖然談不上勤,但委實也是一路走著,還將走下去吧。這么些年,身旁的人用種種稱號說著我,全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了,也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平,自己也不過如此罷了。
我也不知從何時起,腦中一直有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們怎么活都只有一輩子,多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念,我讀書,各個方面的,從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就----因為固執(zhí)占據(jù),變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,那就不改了。
現(xiàn)在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的書,似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時間少了許多,書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧??偸浅岳媳臼遣恍械难?。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后,還是得繼續(xù)讀下去啊,自勉吧。
時有人問我關(guān)于書的事,有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書,我頗為難。每個人的閱讀傾向不同,我喜歡的,別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,我十分高興樂于相借,但是卻不知道該借什么。讀書啊,真是因人而異的事啊。
因為讀的積累,因為讀的輸入,自然會有源源不絕的寫,不絕的輸出。于是,我寫了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的xx年,長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書,我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好,只是我再普通不過的習慣罷了,一種改不掉也不會改的習慣罷了。
最后,我給大家講兩個發(fā)生在我身上,對我影響很深的故事。
第一個故事:那是小時候,姥姥在我家。一天,我寫完作業(yè)。便玩了起來,姥姥問我,怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說,學問可是沒有完,沒有深?。∷脑捨耶敃r不是太懂。
第二個故事:我高中時,那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天,我把寫好的作文拿給語文老師看,自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句:要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么,但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當時我雖然懂,卻不以為意。
那時候還小,那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長,隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,當讀書成為一種習慣,當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說:“學問哪有完?學問沒有深?。 蔽业恼Z文老師說:“書是讀不完的,你要是多讀點書就更好了?!?/p>
這就是我的發(fā)言。謝謝大家!
尊敬的各位叔叔、阿姨們:
大家下午好,。
我的名字叫李祉君,很榮幸在家長會上跟各位叔叔阿姨分享我的讀書方法。
俗話說得好,讀書有三到,心到、眼到、口到。我在讀書時就遵照這三點。心道就是要用心讀書,眼到就是要眼睛跟著書中的文字走,口到就是在閱讀的過程中,遇到生動優(yōu)美的語句要開口朗讀。同時,如果遇到令你印象深刻的語句,要馬上摘抄到一個筆記本上,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。還有重要的一點,閱讀時千萬不要走馬觀花的讀,要慢慢沐浴著知識的陽光,享受著知識帶給我們的樂趣。但是,讀書雖好也不能貪多。不能像鄭板橋說的那樣:讀書數(shù)萬卷,胸懷無適主。讀書不能貪多,如果貪多的話,我們會消化不了,會嚼不爛,因為我們現(xiàn)在還缺乏駕馭知識的能力,所以自然就會產(chǎn)生胸懷無適主的感覺了。
我還建議各位叔叔阿姨們,多給同學們買一些經(jīng)典名著。特別是中國的四大名著,和外國的經(jīng)典名著。這些書具有很高的文學色彩和文學價值,所以我認為我們每個同學的應該閱讀這些書。
叔叔阿姨們,從現(xiàn)在開始,多督促同學們讀書,讓他們掌握正確的讀書方法,培養(yǎng)他們的讀書興趣。讓我們真正做到,讀書好,讀好書,好讀書!
謝謝。
各位老師同學:。
你們好!
我先自我介紹一下,我是邱珺瑋的媽媽,很榮幸今天能站在這里跟大家交流孩子在家的讀書情況,我家邱珺瑋平時在家比較喜歡讀書,我認為通過讀書孩子真的是學到了很多知識,并且懂得了很多做人的道理。今天,高老師邀請我給同學們說說邱珺瑋在家是怎樣讀書的,有不對的地方請大家多多指正。我主要是從以下三個方面來做的:
從小我就給孩子讀童話故事,聽的時間長了就輔導孩子認拼音,這樣的話以后自己就能讀書了,后來上了小學,字認得越來越多,也越來越愛讀課外書了,讀書的時候,有時哈哈大笑,有時低頭深思,有時追著我問“十萬個為什么”,我會耐心的給他解答,有時他也會自己查閱工具書和上網(wǎng)查詢。
父母是孩子最好的老師,開始的工作家長要做,讀書要堅持,每天都有固定的時間進行讀書,不要間斷。作為父母,我還要做一件事,就是要指導孩子讀書,也就是讀什么,并且為孩子提供圖書。
就是在多長時間讀多少書,讀書時要做讀書筆記的問題,好詞好句的記錄,好段落的背誦,以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),寫作的培養(yǎng)。親子共讀,不管是“海量閱讀”,還是“專項閱讀”,我總想著,讀書是好事,通過讀書可以獲得好多智慧,以上是我的一些見解,真心希望孩子們能夠飽讀詩書,前程似錦。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是五年級二班的xx,很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗與體會。我與大家交流的題目是《書香伴我成長》。
從小,我就喜愛讀書。如今,讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心真切的感受。
書是傳播人類文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來,這事實就一直存在著。并且在相當長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時,你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,在書中你能體會到任何喜怒哀樂,書的魅力便在于此。
當我坐在課堂里,聆聽老師的講解,在知識的海洋里遨游,使我的大腦日益充實。課間,我喜歡和同學為某道數(shù)學題,和同學爭的面紅耳赤。對,成功的喜悅讓我笑,錯,失敗讓我得到經(jīng)驗。學習是艱苦的,可我樂意,因為讀書是享受,我愛讀書。
生活中,各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說,瓊瑤催人淚下的言情小說,都讓我流連忘返。我喜歡它們,因為在這里,我可以學到課本上沒有的東西。
書是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。我愛讀書,國為課堂的書讓我學習,讓我思考,課外的書讓我,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長。我愛讀書!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是四年三班的xx。
今天,是我國偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰xx周年。也是我們學校第一屆讀書節(jié)開幕式。
我喜歡讀書,書是藍天,我是小鳥,我喜歡在天空中自由翱翔?!白x書破萬卷,下筆如有神”,書,就是一明燈,它為我們指引一條成長的道路;書,讓我們懂得學無止境的道理。書籍是人類的營養(yǎng)品,書能給我們帶來智慧,讓我們的頭腦一天天靈活起來,書能使我們增長知識,開拓視野。
同學們,讓我們一起從現(xiàn)在做起,做到以下幾點,共享讀書的美好時光,分享讀書的濃濃樂趣。
1、人人獻出自己的好書。希望每個同學至少奉獻一本好書,進一步充實完善各班自己的圖書角,把自己的書本跟別人分享,享受助人為樂的快樂。
2、認真讀好每一本好書。學校讀書計劃為我們提供了古今中外名著篇目,我們在計劃的指導下,讀好每一本書。
3、人人設(shè)計一張書簽。書簽是我們的好朋友,書簽既可以提醒我們書讀到哪里,又可以督促我們該讀書了。
4、認真寫好讀書筆記。俗話說:“好記性不如爛筆頭”。寫讀書筆記可以陶冶你的情操,提高你的鑒賞水平,增長你的寫作能力。
同學們,為了自己的未來,讓我們讀書吧!讓我們捧起書本,與書為友,與經(jīng)典為友,讓我們靈動的心自由地翱翔于“學?!薄ⅰ皶健敝g,讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣!
謝謝大家。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是五年級二班的xx,很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗與體會。我與大家交流的題目是《書籍—心靈成長的搖籃》。
自從學校開展書香校園讀書活動以來,我受益匪淺,我的閱讀量有逐步的提高,我的眼界變得更加開闊,我也能在書本中找尋到真正的快樂。讀書成為我生活中必不可少的一部分。
在學校開展的讀書活動期間,我讀許多書,有:《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛的教育》,因為這本書讓我明白愛的真諦。這本書是一個四年級小學生恩利科在一個學年十個月中所記的日記,包含同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。他告訴我們愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略??墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命,成為生活中不可分割的一部分。我們就是在愛中長大的,父母對我們的愛,爺爺奶奶對我們的愛,親戚朋友對我們的愛,老師對我們的愛。我們就生活在一個充滿愛的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜這份濃濃的愛,讓它永遠和我們相伴。
我就是在這本書中尋找到愛的真諦,可見書籍是多么的重要啊!書籍是駛向文學海洋的一條小船,是打開成功之門的金鑰匙,是人類進步的階梯。親愛的同學們,讓我們熱愛書籍,品讀書籍,在書的海洋中去盡情遨游吧!
謝謝大家!
我很喜歡這本書,其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段:最近天氣炎熱,許多昆蟲都口渴地要命,蟬讓大家喝樹汁,昆蟲們都很感謝它,只有螞蟻連謝謝都不說。
螞蟻對蟬說:“這是有原因的:到了冬天,你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍裕f‘請給我點小麥吃吧’,我奶奶的奶奶說‘哎喲!大音樂家,別人都在找食物吃的時候,你在干什么呢?現(xiàn)在居然來跟我要食物?’我奶奶的奶奶就這樣教訓了你爺爺?shù)臓敔?,所以我可以隨便喝你的樹汁!”
蟬就仔細思考了這個故事,覺得有些地方不對:蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹汁了。但是螞蟻咬了它,它就飛走了,螞蟻就再也喝不成樹汁了:因為樹汁是蟬用細長的嘴巴抽出來的。
這個故事里,螞蟻撒了兩個謊:第一,蟬細長嘴巴是吃不成小麥的;第二,蟬根本活不到冬天。
螞蟻為什么不善良,還要撒謊、騙人呢?
這個故事也告訴我們,不要學螞蟻一樣去欺騙別人,也不要靠撒謊得到自己想要的東西。
各位領(lǐng)導,老師、同學們:
你們好!
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!贝_實,讀書,能夠拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能夠引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還可以提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,使我們莊嚴思考,能夠讓我們奮發(fā)圖強,能夠讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!
熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來提倡“讀萬卷書,行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠流長!
一個民族因讀書而興旺;。
一個國家因讀書而富強;。
一個人的一生因讀書而美麗。
朋友們,我們都知道周總理說過:“為中華民族之崛起而讀書。”一個民族,一個國家,要發(fā)展離不開創(chuàng)新,要創(chuàng)新離不開學習,要學習離不開讀書。尤其是進入21世紀,面對洶涌而來的世界經(jīng)濟知識化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學習更多的新知識,需要練就更強的新本領(lǐng)。終身學習必將成為每個人的立世之本,否則,將會被社會所淘汰。故,讀書、學習、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時代都顯得更加重要和需要。
“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲?!遍_卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友,在讀書中體味人生,感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。
老師們、同學們,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!作為港口小學的一員,讓書籍成為我們的精神食糧,泛舟書海,親近書本,閱讀書本,為精神打底,為人生奠基;與好書為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書的快樂,譜寫詩意的人生,愿我們的校園書香飄溢。最后,我要把朱永新教授的一句話送給大家,以此共勉?!伴喿x,讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,讓博學和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!”
謝謝大家。
各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!特別榮幸能在這次交流會上發(fā)言。關(guān)于讀書我不曉得該從何說起,于是在這里我把去年年末寫的一篇關(guān)于讀書文章拿出來與大家分享。寫的不好敬請諒解。
一直想寫寫自己的讀書生活,面對這一屋子的書本。我仔細搜索自己記憶里的角角落落,犄角旮旯里的那些關(guān)于讀書的故事。這一路的成長,這一路的相伴。
我的記憶回到最初最初,來時路回首中一行行記下。翻看畫書的小姑娘,背著父母訂《文史知識》的少女,大學宿舍床頭書的女生,還有如同今日臥室、陽光、香茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我,不同階段的我,都有一個很重要的道具,便是書了。
因為讀書,我視野大開,我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書,一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,我不是一個勤奮的人,我也深為自己這一點而慚愧,卻本性難移。但是書山這條路,我雖然談不上勤,但委實也是一路走著,還將走下去吧。這么些年,身旁的人用種種稱號說著我,全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了,也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平,自己也不過如此罷了。
我也不知從何時起,腦中一直有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們怎么活都只有一輩子,多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念,我讀書,各個方面的,從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就----因為固執(zhí)占據(jù),變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,那就不改了。
現(xiàn)在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的書,似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時間少了許多,書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧。總是吃老本是不行的呀。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后,還是得繼續(xù)讀下去啊,自勉吧。
時有人問我關(guān)于書的事,有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,我卻未必關(guān)注吧。有人讓我推薦幾本書,我頗為難。每個人的閱讀傾向不同,我喜歡的,別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結(jié)。有人借我的書讀,我十分高興樂于相借,但是卻不知道該借什么。讀書啊,真是因人而異的事啊。
因為讀的積累,因為讀的輸入,自然會有源源不絕的寫,不絕的輸出。于是,我寫了頗有幾本集子。而且從1995年到而今的xx年,長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書,我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好,只是我再普通不過的習慣罷了,一種改不掉也不會改的習慣罷了。
最后,我給大家講兩個發(fā)生在我身上,對我影響很深的故事。
第一個故事:那是小時候,姥姥在我家。一天,我寫完作業(yè)。便玩了起來,姥姥問我,怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說,學問可是沒有完,沒有深??!她的話我當時不是太懂。
第二個故事:我高中時,那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天,我把寫好的作文拿給語文老師看,自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句:要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么,但是心里還是很生氣的。覺得老師也真是的。他的話當時我雖然懂,卻不以為意。
那時候還小,那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長,隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,當讀書成為一種習慣,當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨。打心底里的感激。在這次發(fā)言的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說:“學問哪有完?學問沒有深??!”我的語文老師說:“書是讀不完的,你要是多讀點書就更好了?!?/p>
這就是我的發(fā)言。謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
真正有意識地指導學生讀書,源于一個人。她就是安徽省合肥市小學語文教師——薛瑞萍?!罢J識”薛老師是從讀她的《心平氣和的一年級》開始。我教過四次一年級,我深知一年級的忙亂、嘈雜、緊張,它很難和“心平氣和”這四個字劃上等號的。可薛老師做到了,她做到了教育的和諧。
“定能生慧”——是薛老師培養(yǎng)學生“靜”的依據(jù)。她說“我的靜和柔是會傳染的,安靜總會從一些孩子到達另一些孩子?!笔前?,不僅是學生需要靜心,做教師的更需要靜心,試想,如果教師自身心浮氣躁,常??刂撇蛔∽约旱那榫w,大聲叫喊和斥責,孩子又如何能做到心平氣和呢?因此,她不但自己輕聲慢語,還要求所有的孩子都能夠做到輕聲慢語。她有意識的反復強調(diào):講課聲音盡量小,學生讀書要求用心但輕聲。反復表揚完成任務(wù)之后安靜看書的孩子。能盡早讓他們懂得靜是好的。只有靜,才適合讀書,適合思考,適合孩子的成長,這是薛老師的經(jīng)驗。這一點,我也頗有同感。我也時常向?qū)W生強調(diào):“靜心讀書?!敝挥徐o,才適合讀書,適合思考,適合孩子的成長。我們應特別注重給孩子營造一個安靜的學習氛圍!
“鹽在湯中”——是薛老師指導學生讀書的真諦。她認為“語文不比數(shù)學,有課外閱讀作暖窩,生柿子是可以慢慢捂熟的,如果我現(xiàn)在硬要張嘴入肚,那份苦和澀,是自找的。”海量閱讀,閱讀經(jīng)典讀我們的孩子來說是多么的重要!
日有所誦、手不釋卷——這是薛老師的生活寫照,也是她希望在學生那里得以復制的語文學習之路。更是我這個“看云”迷的追求。追隨著薛老師,我也帶著我的學生們?nèi)沼兴b,手不釋卷。早讀時間我和我的學生們朗誦了《神奇的窗子》、《繩子牽著的月亮》兩本詩集上的詩歌,閱讀了《語文經(jīng)典讀本》上的美文。中午,我們共同聽讀了《小故事大智慧》、《虛掩的門》《感恩青春》等故事。閱讀課上我們利用班級讀書會的形式閱讀了《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《草房子》、《一百條裙子》、《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》、《小狐貍》等國際大獎小說;及《愛心樹》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》、《我媽媽》等繪本故事。
一路走來一路歌!為薛老師的執(zhí)著和堅韌,為自己的醒悟和追隨。“這一刻開始,你就不算晚?!笔堑模@一刻開始了,我就不算晚。雖然我多數(shù)在模仿,雖然我做得還不連貫,畢竟我開始了呀!畢竟我將滿懷信心繼續(xù)前行的呀!
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