活動方案是指針對某個活動或項(xiàng)目所制定的具體計(jì)劃,它包括活動目標(biāo)、時間安排、資源需求等內(nèi)容。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的活動方案范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
2019開始,省教育廳為了將“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動深化,特在春秋兩學(xué)季開展“課堂教學(xué)大比武”活動。為落實(shí)教育部和省廳文件要求,我校每年組織教師于春秋兩學(xué)季進(jìn)行“課堂教學(xué)大比武”活動。春季從3月份開始,結(jié)合教育部和省教育廳文件要求,使用原來一師一優(yōu)課平臺開展活動。秋季從十月份開始,具體另行安排。
通過“課堂教學(xué)大比武”活動,在全校教師中興起緊密圍繞課堂、采用新技術(shù)、不斷提高教育教學(xué)水平的風(fēng)氣,通過活動推進(jìn)常態(tài)應(yīng)用,逐步形成覆蓋各年級各學(xué)科各版本的生成性優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源體系。
全校各年級、各學(xué)科教師均應(yīng)參加上傳教學(xué)設(shè)計(jì)或課件或課堂實(shí)錄或評測練習(xí)等。今年市上特別要求,市直屬學(xué)校參加上傳課堂實(shí)錄的教師數(shù)應(yīng)不少于專任教師總數(shù)的60%,我校要求8月31前未年滿43周歲的老師,必須上傳課堂實(shí)錄;另,我校在職省特級、正高職稱教師必須參加課堂實(shí)錄的上傳工作。此項(xiàng)作為年度評優(yōu)晉級的必要條件。
(一)網(wǎng)上“比武”曬課。
各地要結(jié)合本地實(shí)際,在規(guī)定時間內(nèi)通過省級平臺進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上曬課。已參加往年活動的教師憑注冊的賬號和密碼直接登錄,新參加活動的教師需先注冊。
1.版本要求?!皶裾n”教材的版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材,以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)。
綜合實(shí)踐課程以專題形式進(jìn)行曬課和評審,今年新增心理健康、安全、家庭教育等內(nèi)容,以主題分類方式進(jìn)行曬課和評審。
2.曬課內(nèi)容。教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括:一堂利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選,擬參加“優(yōu)課”征集的或8月31日前未年滿43歲的為必選)和評測練習(xí)(可選)等。鼓勵教師上傳課堂實(shí)錄,課堂實(shí)錄(指教學(xué)過程視頻)應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的`完整過程(最低不少于30分鐘),畫面清晰。省特級、正高職稱教師曬課必須有課堂實(shí)錄。
教師所提交的內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容,不得冒名頂替,杜絕抄襲,引用資料須注明出處和原作者。
國家“曬課”平臺提供教材目錄體系,教師必須選定目錄體系中的教材某個節(jié)點(diǎn)方進(jìn)行曬課,鼓勵教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”課例的節(jié)點(diǎn)下曬課,國家平臺上“省優(yōu)及以上”課例總數(shù)超過5堂的節(jié)點(diǎn)不再開放曬課。(曬課平臺將對相應(yīng)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行處理和標(biāo)識,有曬課按鈕的節(jié)點(diǎn)才能曬課)。
3.曬課時間。根據(jù)教育部和省教育廳通知以及我市實(shí)際,5月1日-8月31日,但如果要評優(yōu),請?jiān)?月5日前完成課堂實(shí)錄并上傳。
(二)“優(yōu)課”評選。
“課堂教學(xué)大比武”采取網(wǎng)上曬課、教師公眾點(diǎn)評和專家評議相結(jié)合的方式評審,采取教研組評選推薦、校級評選推薦、縣(市)區(qū)評選推薦、市級評審的逐級推薦評審方式。
1.逐級推優(yōu)。各教研組要嚴(yán)格把關(guān),優(yōu)中選優(yōu),使所推薦“優(yōu)課”具有典型和示范意義,要進(jìn)一步完善和細(xì)化推薦的原則和標(biāo)準(zhǔn),把好課程教學(xué)正確的政治方向關(guān),堅(jiān)持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一,要嚴(yán)格推薦程序,堅(jiān)持公開透明,保障公平公正。7月10日前,各教研組采取線上評審方式完成本級評審?fù)苾?yōu)工作,并將課例推薦匯總表(7月1日前發(fā)到教研長群)報送至教科室,具體名額分配教科室會在7月1日前告知教研組。
2.市級評審。市教體局將組織專家對各單位推進(jìn)行評選,并擇優(yōu)推薦170節(jié)參加省級“優(yōu)課”評審。對于前兩年度沒有部級“優(yōu)課”的節(jié)點(diǎn)優(yōu)先考慮。
(三)開展應(yīng)用推廣。
組織廣大中小學(xué)教師開展看“優(yōu)課”學(xué)“優(yōu)課”活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒市級、省級或部級“優(yōu)課”成果。要在教研活動中將“優(yōu)課”觀摩作為重要內(nèi)容,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本區(qū)域教師培訓(xùn)資源,鼓勵利用“優(yōu)課”開展案例教學(xué)。原則上每個教師每學(xué)期在平臺觀課不得低于5節(jié),并作為繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.活動聯(lián)系人。
綿陽中學(xué)教科室唐瑛(曬課問題咨詢)。
綿陽市教育科學(xué)研究所方永根。
綿陽市電化教育館段波。
2.加強(qiáng)考核。
市教體局將根據(jù)優(yōu)課數(shù)量、質(zhì)量(獲得國家級、省級、市級優(yōu)課比例),對此項(xiàng)工作列入對學(xué)校單項(xiàng)考核。同時將根據(jù)各單位活動開展情況(曬課率、工作動態(tài)報送篇數(shù)、獲獎情況等),對參與活動積極的單位頒發(fā)組織獎。對參加活動獲得市級以上優(yōu)課的教師,在評優(yōu)評先、人才項(xiàng)目遴選和職稱評審中予以傾斜。
我校會建立考評工作機(jī)制,把教師參加活動的情況,納入教師年度考核內(nèi)容,作為教師評優(yōu)晉級的必要條件。每月學(xué)校將對教研組參加活動的情況通報,并以此作為教研組考核的重要依據(jù)。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,探討有效教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)水平,我園根據(jù)縣教育局學(xué)前辦《關(guān)于開展2015年度全縣幼教科學(xué)領(lǐng)域活動比賽的通知》精神,組織本次以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕處熃虒W(xué)大比武。力求通過本次活動,為教師相互間教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流搭建平臺,培養(yǎng)和造就的教師隊(duì)伍,為我園優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),儲備、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師奠定基礎(chǔ)。
葛國請李臘先陶明捷。
20xx年3月23日—3月27日。
幼兒園一日活動中組織開展的各類科學(xué)教育活動。
1、骨干教師與年輕教師結(jié)對子,互幫互學(xué)。
2、參賽科學(xué)教育活動應(yīng)遵循學(xué)前教育的'規(guī)律,根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和需要,靈活采用多種教學(xué)組織形式、多種教育方法,全面貫徹落實(shí)《綱要》精神,積極探索區(qū)域性科學(xué)教育。
3、參賽者須將科學(xué)教育活動用a4紙打印的活動計(jì)劃(寫明活動名稱、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程、活動提示及附錄)在上課之前上交。
文星幼兒園青年教師。
評委依據(jù)公平公正的原則打分,根據(jù)綜合評比結(jié)果,設(shè)置個人單項(xiàng)獎:一等獎2名,二等獎4名,三等獎4名;設(shè)置最佳組合獎一個。
以新教育理念為指導(dǎo),以課程改革研究為重點(diǎn),促進(jìn)師生共同發(fā)展,把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的.實(shí)際問題上,根據(jù)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。
本次大比武活動全員參與,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討,每人上一節(jié)高效課堂實(shí)踐課,然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科高效課堂比賽課,為期三周,最后學(xué)校通過聽評選拔,語文、數(shù)學(xué)、英語、常識教師按講課成績排序報教研室,教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。
先由學(xué)校自行開展大比武活動,按教師按課題比武成績推薦給街道中心校,中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。
為進(jìn)一步助推教師專業(yè)成長,搭建教師教學(xué)技能交流平臺,營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍,提升我?;A(chǔ)教育課堂教學(xué)水平,按照《20xx-2022學(xué)年度xxx市教師全員教學(xué)大比武活動方案》要求,組織開展xxx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)20xx-2022學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動,現(xiàn)制定方案如下。
充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動在課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)成長等方面的導(dǎo)向作用,搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的專業(yè)成長平臺,大力推動基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革,全面提升教師教育教學(xué)水平。
為保證活動的順利開展,維護(hù)比賽的公平公正,特成立開發(fā)區(qū)第八小學(xué)教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌推進(jìn)活動開展。
組長:xxx、
副組長:xxx、
成員:xxx、xxx、xxx、
學(xué)科評審委員會成員:xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx、
全體語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師。
本次比賽分三輪進(jìn)行,初賽為現(xiàn)場備課比賽,復(fù)賽主要采取說課與空講相結(jié)合的方式進(jìn)行,側(cè)重于教學(xué)過程設(shè)計(jì)。無需制作課件,時間為15分鐘,說課時教師必須脫稿。初賽、復(fù)賽結(jié)束后,綜合兩輪成績,按照學(xué)科人數(shù)3:4:3的比例確定a、b、c等級,a等級教師將進(jìn)入決賽,決賽以講課形式進(jìn)行。
(一)初賽:備課比賽。
1、比賽時間:20xx年10月14日下午4:10分。
2、比賽地點(diǎn):三樓會議室。
3、參賽人員:語、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師,具體名單見后附參賽教師名單。
4、組織形式:
(1)全體參賽教師于比賽當(dāng)日按時帶筆、教材、教參至三樓會議室集合;
(3)校長室負(fù)責(zé)監(jiān)督教師現(xiàn)場備課,備課時間為50分鐘;
(4)比賽結(jié)束后由副校長室、教研組長形成評分小組,針對教師備課情況進(jìn)行量化打分。(備課具體評分細(xì)則見附件2)。
(二)復(fù)賽:說課與空講比賽。
1、比賽時間:20xx年10月18日——10月22日。
2、比賽地點(diǎn):三樓錄播教室、會議室(候場)。
3、參賽人員:語、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師。
4、組織形式:
(1)各學(xué)科組依次組織組內(nèi)全體教師進(jìn)行說課比賽,說課課題由副校長室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度擬訂,提前一天公布,一名教師只參與一個學(xué)科說課比賽,學(xué)科組具體比賽時間安排如下表:
(3)為保證比賽公平性,說課場地定在錄播教室,教師按抽簽序號依次進(jìn)入說課,說課結(jié)束后可以留在錄播教室參與聽課,候場教師在會議室等候。
語文組分兩組進(jìn)行,第一組說課時,第二組教師也可以參與聽評,兩組說課題目不同。其余學(xué)科教師可自愿參與,借鑒學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
5、評委及評分辦法:學(xué)科評審委員會成員,每次參與評委人數(shù)至少5人。(具體評分細(xì)則見附件3)。
(三)決賽:講課比賽。
1、比賽時間:20xx年10月25日——10月29日。
2、比賽地點(diǎn):三樓錄播教室。
3、參賽人員:初賽、復(fù)賽a等級教師。
4、組織形式:
(2)比賽以現(xiàn)場授課方式進(jìn)行,每節(jié)課40分鐘。
(3)學(xué)科內(nèi)教師講課時,組內(nèi)教師需全程參與、其余學(xué)科教師可自愿參與,借鑒學(xué)習(xí),講課教師講完后可參與聽課。
5、評委及評分辦法:學(xué)科評審委員會成員,每次參與評委人數(shù)至少5人。(具體評分細(xì)則見附件4)。
1、教師的參與情況、授課情況、評選結(jié)果等,將納入教師教學(xué)常規(guī)考核,并作為推薦參加區(qū)級學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。
2、根據(jù)比賽結(jié)果,確定校級一、二、三等獎人選,并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書。
3、每位教師只允許參賽1個學(xué)科。
通過開展“課堂教學(xué)大比武”活動(以下簡稱活動),充分調(diào)動中小學(xué)教師深耕教育教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng)新、提高教學(xué)質(zhì)量的積極性、主動性和創(chuàng)造性,提高中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)的能力,建設(shè)覆蓋中小學(xué)各年級、各學(xué)科、各版本教材的生成性優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)普通教師:面向全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校教師,參加數(shù)應(yīng)不少于本地專任教師總數(shù)(以2019年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報表為準(zhǔn))的30%。
(二)省級教書育人名師(含特級)和中小學(xué)名校長:每學(xué)年名師名校長需在省資源平臺專區(qū)上提供至少一節(jié)與教育教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源(課堂實(shí)錄、微課或講座等),發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶動作用。
(一)“曬課”內(nèi)容。
教材版本必須經(jīng)省教育行政部門審定、備案,具體以省資源平臺提供的知識節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)。教師所提交的網(wǎng)上“曬課”材料:包含課堂實(shí)錄或微課、配合課堂實(shí)錄或微課的主要教學(xué)課件(限定為ppt格式)、完整的教學(xué)設(shè)計(jì)文檔等。若只參與“曬課”,提供其中一項(xiàng)資源即可。
課堂實(shí)錄:教師以隨堂課的形式準(zhǔn)備,展示、交流教學(xué)內(nèi)容相對完整的一堂課(時長30分鐘以內(nèi),大小不超過500mb)。省特級、正高職稱教師曬課必須為課堂實(shí)錄。具體要求參照評價指標(biāo)。
微課:教師圍繞某一單元學(xué)習(xí)主題,以教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問題解決、實(shí)驗(yàn)過程演示等為主要內(nèi)容,突顯“小(微)而精”(時長10分鐘以內(nèi),大小不超過100mb)。具體要求參照評價指標(biāo)。
曬課”數(shù)量及要求。
網(wǎng)上“曬課”不設(shè)數(shù)量限制,鼓勵有條件的教師都參與。教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括:一堂利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄(可選,擬參加市級、省級“優(yōu)課”評選的為必選)和評測練習(xí)(可選)等?!皶裾n”內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn),注重新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用策略和方法,注重學(xué)科與技術(shù)的深度融合,有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問題。除民族語文、外語課程外,其他課程曬課應(yīng)使用國家通用語言文字。教師所提交的內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容,不得冒名頂替,杜絕抄襲,引用資料須注明出處和原作者。
(三)作品格式要求。
a.視頻類:支持mp4、wmv、avi格式的文件,課堂實(shí)錄大小不超過500mb,時長30分鐘以內(nèi);微課大小不超過100mb,時長10分鐘以內(nèi)。
b.文檔類:支持doc、docx、pdf、xlsx、xls、ppt、pptx格式的文件。
c.說明:為規(guī)范“曬課”,教師須在“作品欄”上傳課堂實(shí)錄或微課、“附件”欄上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件(限定為ppt格式)等。
本次活動依托xx省資源平臺開設(shè)的“課堂教學(xué)大比武活動”專題網(wǎng)站,用于活動信息發(fā)布、教師作品提交、作品評審等管理工作。
(一)教師在線提交作品,網(wǎng)上“曬課”
1.平臺登錄:參賽教師在省資源平臺“課堂教學(xué)大比武”欄目實(shí)名登錄后進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。已有省資源平臺賬號和密碼的教師直接登錄,無賬號的教師需先注冊。詳見專題網(wǎng)站“課堂教學(xué)大比武活動”相關(guān)內(nèi)容。
2.提交作品:參賽教師完成課例拍攝和制作后,于11月10日前在線提交作品,選擇課堂實(shí)錄、微課等資源類型,按照提示填寫作品信息,上傳視頻資料和文本材料等內(nèi)容。
3.學(xué)校初審:學(xué)校及時對本校教師“曬課”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思想性、政治性審查,初審合格后在規(guī)定時間內(nèi)推送到省資源平臺參加本縣(市、區(qū))級“曬課”活動。
(二)分級評審?fù)扑]“優(yōu)課”
在教師網(wǎng)上“曬課”基礎(chǔ)上,根據(jù)評價指標(biāo),參考瀏覽量和點(diǎn)贊量,逐級評審?fù)扑]出各學(xué)段各學(xué)科優(yōu)秀作品。
從嚴(yán)掌握評分標(biāo)準(zhǔn),按照擇優(yōu)推薦原則,切實(shí)推薦真正優(yōu)秀的.作品參加上一級評選。所推薦的市級、省級“優(yōu)課”或者是課堂實(shí)錄(含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、)或者是微課(含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件),上述三項(xiàng)內(nèi)容缺一不可。已參加過“優(yōu)課”活動的同一老師同一課例不能再參賽。網(wǎng)課(沒有現(xiàn)場學(xué)生)不參評。
2.評審、推優(yōu)時間。
教師“曬課”結(jié)束后,啟動“優(yōu)課”評審系統(tǒng),在各校推薦“優(yōu)課”基礎(chǔ)上,區(qū)(市)縣分學(xué)段、學(xué)科評出本級優(yōu)課,并通過省資源平臺提供的“推優(yōu)”功能向上級完成線上推薦。同時以區(qū)(市)縣為單位,報送推優(yōu)作品信息表(附表1-4),發(fā)送excel電子表及加蓋公章xxx郵箱。
區(qū)(市)縣級11月19日完成市級參評推優(yōu),xx市11月30日前完成省級參評推優(yōu)。時間截止后,系統(tǒng)會自動關(guān)閉評審和推優(yōu)功能,請務(wù)必按時完成相關(guān)工作。
3.推薦“優(yōu)課”數(shù)量:依據(jù)各市(州)近年來推薦的課例質(zhì)量、“曬課”數(shù)量等情況,xx市推薦參評省級“優(yōu)課”的名額數(shù)為220節(jié)。
各區(qū)(市)縣、直屬(直管)學(xué)校完成本級在國家平臺所曬課例的評審(曬課學(xué)科目錄表見附件1)。
各區(qū)(市)縣按每學(xué)科1節(jié)完課,2節(jié)微課的要求,完成向市級推優(yōu);
各市直屬(直管)學(xué)校分校區(qū)按各學(xué)段(初中、高中)每學(xué)科1節(jié)完課、2節(jié)微課完成向市級推優(yōu)。
省級教書育人名師(含特級)和中小學(xué)名校長每學(xué)年需在省資源平臺專區(qū)上提供至少一節(jié)與教育教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源(課堂實(shí)錄、微課或講座等)。
(三)省級“優(yōu)課”評選、展示。
省教育廳將組織專家對市(州)推薦的“優(yōu)課”進(jìn)行評選,特別優(yōu)秀課例可作為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程資源收錄到省資源平臺資源庫,直接在省資源平臺予以公開推薦及共享,同時頒發(fā)省資源平臺優(yōu)秀資源選用證書。
(四)活動獎勵。
活動結(jié)束后,省教育廳將根據(jù)各市(州)活動開展的工作成效、教師參與規(guī)模(其中“曬課”教師未達(dá)到本地專任教師總數(shù)的30%,不參加評獎)、任務(wù)完成情況和推薦質(zhì)量等,授予“優(yōu)秀組織獎”,授予獲“優(yōu)秀組織獎”的單位管理員“優(yōu)秀管理員”稱號。
xxxx(市)縣活動開展情況(曬課率、推優(yōu)作品數(shù)量、課例、獲獎情況及工作動態(tài)、報送篇數(shù)等),對參與活動積極、組織實(shí)施工作開展良好、成效突出的區(qū)(市)縣頒發(fā)組織獎、對承擔(dān)具體工作的人員頒發(fā)優(yōu)秀管理員證書。
各區(qū)(市)縣要在教研活動中將“優(yōu)課”觀摩作為重要內(nèi)容,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本地區(qū)教師培訓(xùn)資源。xx市一等獎“優(yōu)課”全部上傳xx市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)。
各學(xué)校要對參加“大比武”活動獲得市級以上“優(yōu)課”的教師,在評優(yōu)評先和職稱評審中予以傾斜。每個教師每學(xué)期在省資源平臺觀課達(dá)到200分鐘,可下載打印學(xué)時認(rèn)證證書。
xxx統(tǒng)籌,xxxx和xx市教育科學(xué)研究院合力組織推進(jìn)。
各區(qū)(市)縣教育行政部門、市直屬(直管)學(xué)校負(fù)責(zé)本地(校)活動的落地實(shí)施,要明確相關(guān)要求和支持政策,制訂具體活動方案,落實(shí)開展活動(包括培訓(xùn)、活動指導(dǎo)、錄課、評審等)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。堅(jiān)持教育行政部門牽頭,充分發(fā)揮電教、教研等部門的作用,形成工作合力。要完善支持和激勵政策,調(diào)動廣大教師參與的積極性。要主動聽取學(xué)校和教師的意見,堅(jiān)持自愿參與原則,認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。
電教部門要做好活動具體組織和條件保障工作,為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn),在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”及微課的過程中及時提供技術(shù)和數(shù)字教育資源支持。教研部門要為教師利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo),幫助教師總結(jié)提煉信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的典型案例和創(chuàng)新模式。
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,扎實(shí)有效地把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌,保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,同時也為教師搭建展示自我,發(fā)展自我的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定五月份開展“高效課堂”教學(xué)大比武活動。
1.本次活動,以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ),以“135高效課堂教學(xué)”為核心,向40分鐘要效益,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,減少盲目性、隨意性,解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。
2.通過交流研討,促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念,鼓勵教師深入開展課堂教學(xué)研究,改進(jìn)課堂教學(xué)方式,不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,切實(shí)的把“高效課堂”活動落到實(shí)處。
活動要以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,組織全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺,促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,達(dá)到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
(一)以教導(dǎo)處為中心,層層負(fù)責(zé),逐級推進(jìn),學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工到教研組,參加教研組研討活動,提出指導(dǎo)性意見和建議。
(二)由教研組教師做研討課,本教研組教師全員性參與,講課中關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果,研討課堂實(shí)效性。
(三)小組劃分:
1.語文分兩個組,一三五為一個組,組長劉風(fēng)芹;二四六為一個組,組長為曹森林。
2.數(shù)學(xué)分兩個組:一二三為一個組,組長孫曉;四五六為一個組,組長為孫寶林。
3.英語組四人設(shè)一個組,組長劉心情。
4.科學(xué)組三人設(shè)一個組,組長李樹友。
5.音樂、體育、美術(shù)設(shè)一個組,組長王偉亭。
6.綜合組六人設(shè)一個組,組長王軍。
學(xué)校班子成員分工:王海波校長負(fù)責(zé)英語組、科學(xué)組;李偉副校長負(fù)責(zé)綜合組;趙榮孝副校長負(fù)責(zé)藝體組;張峰副校長負(fù)責(zé)語文組;王福合主任、劉光主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組。
(四)報名:
1.本周四前請老師們將執(zhí)教課題、執(zhí)教班級、執(zhí)教時間報給各自組長,各組長于周五下午放學(xué)前整理好報教導(dǎo)處。
2.各組可推報一名教師進(jìn)行立標(biāo)講課,其他教師聽課學(xué)標(biāo),認(rèn)真研究學(xué)習(xí)然后執(zhí)教達(dá)標(biāo)課(講課前需培訓(xùn))。立標(biāo)課一般記為課堂大賽成績一等獎。
1.課堂設(shè)計(jì)主線不能偏離“一三五”課堂教學(xué)模式,可根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
2.課堂教學(xué)教程中要充分利用小組合作調(diào)動學(xué)生的積極性,讓成績差的同學(xué)有動腦的機(jī)會,有表現(xiàn)的機(jī)會。
3.教師對知識的講解不得超過15分鐘。做到學(xué)生能說上來的不說,學(xué)生自己能學(xué)會的不講,學(xué)生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導(dǎo)為主,重點(diǎn)、難點(diǎn)要做到精準(zhǔn)講解。
4.課堂上要能體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.本次講課成績作為課堂大賽成績計(jì)入教師期末考核。
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以新課堂達(dá)標(biāo)理念(三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺,探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會滿意的青年教師隊(duì)伍,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動。
錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂
(一)提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。
(二)培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊(duì)伍。
參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師(面向所有學(xué)科、含在編教師)
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解,對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學(xué)歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計(jì)。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則,本次活動的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評分表等內(nèi)容公示存檔。
活動采取分學(xué)科講授完整課的形式,分組織發(fā)動、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個階段。
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動中來。
(二)全員練兵階段(20xx年11月29日―12月5日)
分校區(qū)、分級部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位,每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求:1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動,注意積累過程性資料,要本著公開、公正、公平的原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對平臺,以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長,幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
(三)校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)
在東校區(qū)報告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績突出的青年老師進(jìn)行表彰,并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺,以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。
(一)課堂教學(xué)比武70%
(二)學(xué)歷案編寫30%
(一)本次課堂教學(xué)比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成,各評委聽課后給參賽教師打分,最后計(jì)算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
(二)比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級確定。
(三)本次比賽設(shè)一、二、三等獎若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
(一)教學(xué)校長為本次活動第一責(zé)任人,認(rèn)真組織全組教師參與活動,充分發(fā)揮集體智慧,對參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)比武的主要評價內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思,并做好課件,報教師發(fā)展中心存檔。
(三)各參賽老師要高度重視本次比武活動,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
(四)未參加比武活動的教師應(yīng)積極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地在課堂,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為進(jìn)一步落實(shí)《寧陽縣教育和體育局關(guān)于全縣初中教育提質(zhì)強(qiáng)校的意見》通知要求,鞏固我?!?456課堂教學(xué)模式改革”成果,推動我?!?456課堂教學(xué)改革”活動向縱深發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,努力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍,落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版)立德樹人的根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展,推動教師專業(yè)成長,決定在全校組織開展“課堂教學(xué)大比武”活動。為確?;顒禹樌?、高效開展,制定本實(shí)施方案。
以《寧陽縣推進(jìn)教育體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展三年行動計(jì)劃(20xx-2024)》、《寧陽縣教育和體育局關(guān)于全縣初中教育提質(zhì)強(qiáng)校的意見》和20xx版新課程理念為指導(dǎo)。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),通過課堂教學(xué)大比武活動,以賽促研,以研促教,推動教師加強(qiáng)課堂改革、潛心教學(xué)研究,推進(jìn)學(xué)科強(qiáng)化集體研討、共享群體智慧,促進(jìn)我校學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)、打造優(yōu)勢品牌學(xué)科,不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
1.體現(xiàn)“新課標(biāo)”理念。以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,堅(jiān)持“以學(xué)為本、備教同步、教學(xué)分明”的原則,進(jìn)一步優(yōu)化我?!?456課堂教學(xué)模式”,通過各環(huán)節(jié)的改進(jìn),讓學(xué)生不再被動消極地依賴教師,能自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展。教師不越俎代庖,尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán),為學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供智慧的`服務(wù),做學(xué)生思維發(fā)展的“隱形的”“被動的”“消極的”促進(jìn)者,成為學(xué)生生命成長的同行者和合伙人,并實(shí)現(xiàn)共贏。
2.通過實(shí)施“課堂教學(xué)大比武”活動,在全校營造“守初心、擔(dān)使命、學(xué)標(biāo)桿、爭一流”的工作氛圍,培育一批“師德是楷模、育人是模范、教學(xué)是專家”的學(xué)科骨干教師,打造一批“團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛、質(zhì)量領(lǐng)先”的優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)。
3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑,提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)。從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉(zhuǎn)變。課堂的落腳點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升上。
4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義,把大比武成果及時轉(zhuǎn)化成常態(tài)課。
全校一線專任文化學(xué)科教師,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息、地方和校本學(xué)科的全體教師。
1.教師全員參與,學(xué)科全面開展,學(xué)生家長代表全程參與,全面展示我校教師的教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、課堂教學(xué)能力。
2.為保障活動契合要求,切實(shí)達(dá)到“提質(zhì)增效”的目標(biāo),所有課堂教學(xué)必須運(yùn)用“3456”課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課,嚴(yán)格按照教育局統(tǒng)一下發(fā)的課堂教學(xué)量化評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評課(見附件)。并根據(jù)評選結(jié)果作為推薦參加上級優(yōu)質(zhì)課評選的一項(xiàng)重要依據(jù),同時將教師參加課堂教學(xué)大比武的成績納入個人學(xué)期考核。
3.確保活動扎實(shí)、有效開展,確保各項(xiàng)要求落實(shí)到位,確?;顒硬蛔哌^場、不“敷衍”、不搞“花架子”,活動開展必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的“執(zhí)行力”。
活動分三個階段開展:
第一階段:啟動宣傳、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)階段(自20xx年9月1日-20xx年9月9日)。
各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件要求,明確操作要領(lǐng)。
第二價段:初賽(20xx年9月13日-20xx年10月底)。
初賽以“年級備課組”為單位進(jìn)行。
學(xué)校初賽。先以“年級備課組”為單位組織初賽。學(xué)科任課教師必須人人參與,賽課內(nèi)容隨教學(xué)進(jìn)度安排,課型為新授課或復(fù)習(xí)課。上課的每位老師充分準(zhǔn)備,運(yùn)用好希沃白板和多媒體課件,用好希沃白板的各項(xiàng)功能:每個選手講課時,各年級做好配合,各學(xué)科備課組長做好組織,備課組長為評委小組組長,負(fù)責(zé)本備課組活動的組織、安排。本備課組所有任課教師為評委小組成員,評委小組成員要全到,各位評委依據(jù)《寧陽縣初中課堂教學(xué)評價方案》,統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)效能、抽測課堂達(dá)標(biāo),用具體數(shù)據(jù)定量評價課堂優(yōu)劣。對所有參賽教師的課堂教學(xué)給出a、b等級性評價,a等所占比例約為50%左右,并推薦參加學(xué)校復(fù)賽。
初賽活動期間,教導(dǎo)處組織學(xué)科負(fù)責(zé)人對活動進(jìn)行巡查,從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)過程展示、課堂檢測和課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、聽課評價記錄、隨機(jī)聽課等方面進(jìn)行督查落實(shí),確保各學(xué)科活動催生高效課堂。
第三價段:復(fù)賽(20xx年11月1日-20xx年12月23日)復(fù)賽以“學(xué)科教研組”為單位進(jìn)行:
學(xué)校復(fù)賽。教導(dǎo)處成立“評比委員會”,負(fù)責(zé)復(fù)賽評比工作。復(fù)賽按照相應(yīng)比例評出一等、二等獎,其中一等獎所占比例大約復(fù)賽參選人員總數(shù)的50%左右。
評定結(jié)果要對全體教師進(jìn)行公示,增強(qiáng)透明度,確保“課堂教學(xué)大比武”活動公平、公正。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。學(xué)校成立以吳新炎校長為組長,朱俊峰校長為副組長,教導(dǎo)處及年級主任、教研組長為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全?;顒拥慕M織和實(shí)施。
(二)明確主題,科學(xué)安排。本次活動的主題是:優(yōu)化我?!?456課堂教學(xué)模式”。,落實(shí)“20xx版新課標(biāo)”核心理念,促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。要通過活動完善我校“3456課堂教學(xué)模式”,同時彰顯教師個人的風(fēng)格和特色。各位教師都要明確本次活動的主題,科學(xué)安排好活動的每個環(huán)節(jié),通過活動促進(jìn)學(xué)校整體課堂教學(xué)改革水平再上新臺階。
(三)以賽促研,以研促教。各備課組、教研組要從評選開始,精心策劃和組織評選,可以把評選與集體備課、同課題教學(xué)研討等活動結(jié)合起來進(jìn)行?;顒右獔?jiān)持“說課、講課、觀課、議課”相結(jié)合,尤其要組織好“議課”研討和活動后的反思改進(jìn),不得單純“為比賽而比賽”,“為排名次而組織比賽”。初賽過程中,要盡可能讓更多的教師參與議課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。
(四)綜合評價,總結(jié)反思。初賽、復(fù)賽結(jié)束后,各備課組、教研組要進(jìn)行綜合評價和學(xué)科活動總結(jié)。要認(rèn)真總結(jié)本次大賽,提煉經(jīng)驗(yàn),形成共識,特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會。同時,要發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施,尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑,并將這些問題作為今后校本教研的課題。各備課組、教研組在初賽、復(fù)賽過程中要注重材料和資源的積累,包括教案、學(xué)案設(shè)計(jì)、達(dá)標(biāo)檢測、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動總結(jié)等,集結(jié)成冊。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動作用,活動結(jié)束后,教育局將通過不同的途徑和方式,把優(yōu)秀教師組織起來,采用“課堂觀摩展示”、舉辦“專題研討會”、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料編輯成冊等形式,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
(五)客觀公正,追究責(zé)任。初賽、復(fù)賽活動要嚴(yán)密組織,做到公平、公正,導(dǎo)向正確。任課教師要端正態(tài)度,積極參與,評選的結(jié)果要“學(xué)生認(rèn)同,教師服氣,家長滿意”。對于論資排輩、弄虛作假、草率應(yīng)付的,取消評選參加決賽資格,并同時追究備課組、教研組責(zé)任人的責(zé)任。
(六)表彰獎勵,倡樹形象。被推選參加校級復(fù)賽的教師,依據(jù)復(fù)賽成績分別頒發(fā)校級優(yōu)質(zhì)課一等獎、二等獎證書,并擇優(yōu)推薦參加上一級優(yōu)質(zhì)課評選。
為深入貫徹落實(shí)區(qū)委十二屆十次全會部署,保障全區(qū)“十大重點(diǎn)行動”推動落實(shí),根據(jù)“解放思想、提升境界,轉(zhuǎn)變作風(fēng)、有效落實(shí)”主題活動安排,街道黨工委決定,在全街道開展“大競賽、大比武”活動,實(shí)施方案如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,按照槐蔭區(qū)作風(fēng)境界提升行動指揮部《關(guān)于推進(jìn)“解放思想、提升境界,轉(zhuǎn)變作風(fēng)、有效落實(shí)”主題活動的通知》要求,著力解決黨員干部在作風(fēng)境界、擔(dān)當(dāng)作為方面存在的突出問題,鼓足干勁,勇爭佳績,以“大競賽、大比武”活動為契機(jī),奮力開創(chuàng)街道各項(xiàng)工作的新局面。
聚焦全區(qū)“十大重點(diǎn)行動”推動落實(shí),著力解決街道、社區(qū)干部隊(duì)伍作風(fēng)境界、擔(dān)當(dāng)作為方面的突出問題,以“比干勁賽作風(fēng)、比擔(dān)當(dāng)賽特色、比成效賽實(shí)績”為活動要求,切實(shí)比出干事創(chuàng)業(yè)的激情,賽出勇爭佳績的水平。
比干勁賽作風(fēng),提升街道機(jī)關(guān)作風(fēng)效能
著力解決基層干部工作中存在的“懶、軟、散”現(xiàn)象,對執(zhí)行能力差、工作效率低、行政亂作為等問題進(jìn)行集中整治。進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律、規(guī)范程序、建章立制,加大對街道服務(wù)大廳和社區(qū)一站式服務(wù)大廳的檢查力度,聚焦遲到早退、人員空崗、居民滿意度等問題,做到違規(guī)行早發(fā)現(xiàn)、早處理、早警示,切實(shí)提高基層干部綜合素質(zhì)。
比擔(dān)當(dāng)賽特色,提高黨員干部思想政治素質(zhì)
以黨史教育為契機(jī),提高黨員干部思想理論學(xué)習(xí)積極性,鍛造過硬政治素質(zhì),提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。重點(diǎn)針對街道黨員干部抓工作的點(diǎn)子不多、方法不活,創(chuàng)新思維不夠開闊,工作能力不強(qiáng)等突出表現(xiàn),進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)督導(dǎo),嚴(yán)格考核。
比成效賽實(shí)績,激發(fā)黨員干部攻堅(jiān)克難積極性
著力解決黨員干部中存在的“缺乏勇氣、缺乏智慧、缺乏措施與處置能力,怕事、避事,推責(zé)任,當(dāng)老好人”等問題,著力增強(qiáng)機(jī)關(guān)及社區(qū)干部在街道重點(diǎn)工作中的執(zhí)行力和攻堅(jiān)克難意識,充分激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)積極性。
(一)開展動員部署
召開“大競賽、大比武”活動動員大會,引導(dǎo)街道全體黨員干部切實(shí)提高站位,深刻認(rèn)識活動的重要意義。各科室、各黨組織要組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委十二屆十次全會精神、《槐蔭區(qū)作風(fēng)境界提升行動實(shí)施方案》、《關(guān)于推進(jìn)“解放思想、提升境界,轉(zhuǎn)變作風(fēng)、有效落實(shí)”主題活動的通知》,注重學(xué)習(xí)質(zhì)量,開展學(xué)習(xí)交流,進(jìn)一步提高政治站位,確保“大競賽、大比武”活動順利開展并取得實(shí)效。
(二)開展黨史教育競賽
以黨史教育為契機(jī),引導(dǎo)黨員干部以史明志,不忘初心,結(jié)合槐蔭區(qū)“西興、中優(yōu)”的新使命新任務(wù),達(dá)到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的目的。各科室、各黨組織要認(rèn)真組織干部職工以個人自學(xué)和參加集體研學(xué)相結(jié)合的方式開展好黨史教育。通過開展黨史教育競賽的方式,提高黨員干部學(xué)習(xí)積極性,避免學(xué)習(xí)走過場、浮于表面,以競賽驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果,確保黨員干部都能學(xué)到位,有實(shí)效。
(三)嚴(yán)格作風(fēng)紀(jì)律考核
開展作風(fēng)紀(jì)律整頓提升,街道紀(jì)工委負(fù)責(zé)開展監(jiān)督檢查,嚴(yán)格考勤制度,針對工作懶散、效率低下、執(zhí)行不暢、企業(yè)和群眾辦事不便利等問題進(jìn)行整頓。暢通和拓寬投訴渠道,對群眾的每件舉報投訴都要認(rèn)真登記、調(diào)查處理,納入作風(fēng)紀(jì)律考核內(nèi)容。與流動紅旗評比相結(jié)合,對作風(fēng)紀(jì)律進(jìn)行評比排名,營造競爭趕超的濃厚氛圍,督促黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,提高工作效率。
(四)對標(biāo)先進(jìn)找差距
強(qiáng)化頭雁引領(lǐng),對區(qū)、街道、社區(qū)各級先進(jìn)單位,查找自身短板和不足,及時“補(bǔ)血、加鈣”提高自身能力建設(shè),增強(qiáng)基層干部勇當(dāng)排頭兵的銳氣,激發(fā)街道干事創(chuàng)業(yè)的活力。積極開展“社區(qū)風(fēng)采展”、“科室成果展”等活動,在街道范圍內(nèi)營造出學(xué)比趕超的濃厚氛圍,對末位社區(qū)和科室進(jìn)行專題談話,通過分析差距,查找原因,找準(zhǔn)找實(shí)問題和不足,制定趕超措施,實(shí)現(xiàn)街道各方面工作在追趕中發(fā)展,掀起干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。街道成立由黨工委書記蔚娟任組長的“大競賽、大比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的組織實(shí)施。各活動對象單位要把“大競賽、大比武”活動作為提高黨員干部作風(fēng)境界的重要手段,認(rèn)真組織實(shí)施。
(二)精心部署,狠抓落實(shí)。以這次開展“大競賽、大比武”活動為契機(jī),精心組織,狠抓落實(shí)。通過自查自糾、監(jiān)督檢查、競賽評比等多種形式,認(rèn)真查找作風(fēng)境界方面的突出問題,有針對性地制定整改方案,采取有效措施,及時加以解決。各活動單位也要按照方案抓好落實(shí)。
(三)統(tǒng)籌兼顧,營造氛圍。處理好開展活動與推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)系,做到“兩手抓、兩手硬,兩促進(jìn)、兩不誤”。把開展活動與落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府工作決策部署和上級重點(diǎn)任務(wù)相結(jié)合,與黨史教育相結(jié)合,在活動中提高,在工作中落實(shí),確?;顒尤〉脤?shí)效。加強(qiáng)同新聞媒體的密切聯(lián)系,充分發(fā)揮各類媒體渠道作用,積極營造濃厚的活動氛圍。
1、組長:xxx,副組長:xxx、xxx。
xxx、xxx具體負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)工作。
擬聘評委:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法。
講課評比采取現(xiàn)場評分,去掉一個最高分和最低分,取平均分的辦法進(jìn)行計(jì)分。
語文教師。
現(xiàn)場講課評比。獨(dú)立完成1課時內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材(同課異構(gòu));高中教師備課范圍為語文必修三教材(同課異構(gòu))。
1、各年級教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽,由組內(nèi)人員推薦參賽人員(每一個年級至少1名教師參賽)。
2、(10月20日——11月11日)通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號,做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評比細(xì)則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的'班級借班上課。上課課件交由xxx留存。
根據(jù)報名參賽情況,分初中、高中兩組別,分設(shè)一、二、三等各1名。
為建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,提升區(qū)域教育整體水平,辦好人民滿意的教育,決定開展白云區(qū)教師崗位大練兵活動,特制定本工作方案。
以提高教師專業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的,以學(xué)校為主陣地,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,營造全體教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
(一)成立白云區(qū)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
成員:
(二)成立白云區(qū)教師崗位大練兵活動工作小組。
組長:
副組長:
成員:
工作小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)。
三、工作目的。
(一)強(qiáng)化教師教學(xué)基本功,促進(jìn)師德修養(yǎng)、專業(yè)能力全面提升,適應(yīng)新時代白云教育發(fā)展需要。
(二)構(gòu)建有效教學(xué)行為模式,切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
(三)實(shí)現(xiàn)學(xué)生有品德,成長有特長;教師有品格,教學(xué)有特點(diǎn);校長有品味,辦學(xué)有特色,進(jìn)一步提升白云教育整體形象,推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
教師崗位大練兵以教師為主體、以學(xué)校為主導(dǎo)、以崗位為陣地、以過程為重點(diǎn)、以提高為目的,遵循以下工作原則:
(一)全員參與與校本要求結(jié)合教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要,各單位要充分發(fā)動,強(qiáng)化督查,確保在崗在職教師全員參與。
同時,大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化,是豐富校本研修內(nèi)涵,拓展校本研修外延,提高校本研修質(zhì)量,提升校本—2—研修水平的重要途徑,各單位要結(jié)合校本實(shí)際,提出針對性要求,實(shí)現(xiàn)全員提升。
(二)注重過程與競爭擇優(yōu)并重。
教師崗位大練兵注重過程,側(cè)重全程參與,關(guān)注群體互助,強(qiáng)化培訓(xùn)價值。各單位要注重過程的針對性和連續(xù)性,倡導(dǎo)結(jié)對扶助、集體學(xué)習(xí)、個人競技等多種形式,發(fā)揮過程評價的作用與功能,不斷提高練兵實(shí)效。
同時,大練兵活動要注重維護(hù)教師參與的積極性,建立公平的考核機(jī)制,通過競爭選拔,激勵先進(jìn),獎勵優(yōu)秀,帶動全員。
(三)常態(tài)開展與長效機(jī)制融合提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程,具有長期性和系統(tǒng)性。各單位要結(jié)合校本培訓(xùn),統(tǒng)籌規(guī)劃,既把技能訓(xùn)練當(dāng)做常規(guī)工作,又能致力長遠(yuǎn),推動教師專業(yè)能力提升走向縱深。
同時,區(qū)教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎(chǔ)上,建立長效機(jī)制,以后每兩年組織一次全區(qū)性的大練兵活動,推動大練兵活動全面、持續(xù)、深入開展。
(四)實(shí)際效果與宣傳效應(yīng)兼顧。
教師崗位大練兵務(wù)求實(shí)效,以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約課程實(shí)施、制約教學(xué)效果和制約教師成長的問題入手,突出問題的研究和解決,提高教學(xué)的有效性,使練兵成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實(shí)到每位學(xué)生身上。
同時,各單位要重視大練兵活動的宣傳效應(yīng),及時將大練兵活動進(jìn)展情況形成簡報,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),宣傳表彰先進(jìn),并搭建平臺向全社會展示白云教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。
按照干部教師崗位特點(diǎn)、專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,分為“專業(yè)技能”、“示范引領(lǐng)”和“管理增效”三個模塊。
(一)“專業(yè)技能”練兵。
3.每學(xué)期,每個教師上1次班會課,對任教的學(xué)生至少進(jìn)行2次家訪,與任教的每個學(xué)生普遍談心。
(二)“示范引領(lǐng)”練兵。
1.每學(xué)期,每個“名教師工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名學(xué)科教師;
2.每學(xué)期,每個“名班主任工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名班主任;
3.每學(xué)期,每個“名校長工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名中層干部;
4.每學(xué)期,每個黨員開展“三聯(lián)系”(聯(lián)系1名教師、1名家長、1名學(xué)生)。
(三)“管理增效”練兵。
3.每學(xué)期,校級干部分工合作,至少對學(xué)校每一位教師進(jìn)行家訪或談心1次。
各單位在開展以上練兵過程中,既要致力于通過有效組織和任務(wù)驅(qū)使,完成必練項(xiàng)目,又可結(jié)合學(xué)校實(shí)際,針對薄弱點(diǎn),創(chuàng)新開展自主動作。
教師崗位大練兵歷時兩年,從20xx年3月開始到20xx年12月結(jié)束,分三個階段進(jìn)行。
第一階段:宣傳發(fā)動階段。
本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的宣傳發(fā)動階段。20xx年3月,召開“白云區(qū)教師崗位大練兵活動”啟動儀式。各中小學(xué)(幼兒園)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,按照本方案相關(guān)要求和指引,成立本單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定教師崗位大練活動的具體方案和實(shí)施細(xì)則,做好宣傳發(fā)動和組織工作,確保全員參與、精心組織。
第二階段:崗位練兵階段。
幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、初一初二年級從2019學(xué)年第二學(xué)期開始進(jìn)入崗位練兵階段,高中和初三年級從20xx學(xué)年第一學(xué)期開始進(jìn)入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個階段:
(一)啟動開展階段(時間不少于一個學(xué)期)。
學(xué)校是教師崗位大練兵的主要陣地,本階段各單位應(yīng)立足校本,把大練兵活動作為校本培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體,積極組織、全面開展本方案要求的崗位練兵活動;要充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用,分階段、分層次、分對象地開展訓(xùn)練,舉辦具有學(xué)校特色的活動,督促教師練兵,確保練兵活動落到實(shí)處。疫情防控期間,各單位要結(jié)合疫情防控要求,廣開思路,創(chuàng)新形式,充分利用線上技術(shù)手段,開展各具特色的線上練兵。
區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)是教師崗位大練兵的指導(dǎo)機(jī)構(gòu),要把全區(qū)教師崗位大練兵活動和區(qū)教研院的教研、科研、培訓(xùn)等常規(guī)工作結(jié)合起來開展,全程參與,做好理論指引、方法指導(dǎo)、研究總結(jié),不斷提升練兵活動的質(zhì)量和水平。
(二)深入開展階段。
本階段各單位要在做好必練內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展牌、新聞簡報、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等有效方式,充分展示活動成果,擴(kuò)大活動的影響力,推動活動深入開展。
同時,各單位要開展教師崗位大練兵競爭擇優(yōu)工作。各片(鎮(zhèn))中小學(xué)(幼兒園)通過組織教師觀摩、校內(nèi)評議等方式,評選出1節(jié)優(yōu)秀班會課、每個學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開課課例,完成課例錄像,于20xx年3月19日前報送到相應(yīng)教育指導(dǎo)中心;各片(鎮(zhèn))學(xué)片中心組對各學(xué)校報送的優(yōu)秀課例錄像進(jìn)行評審,以學(xué)片為單位,評選出中小學(xué)各2節(jié)優(yōu)秀班會課、中小學(xué)每個學(xué)科各2節(jié)優(yōu)秀公開課、幼兒園2節(jié)優(yōu)秀課,于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高(職)中校內(nèi)評選出1節(jié)優(yōu)秀班會課、每個學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開課,少年宮、業(yè)余體校、云翔學(xué)校各評選出1節(jié)優(yōu)秀公開課,均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。
第三階段:展示表彰階段。
本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎勵階段。
(一)成果展示。
教師崗位大練兵的成果展示分三個部分:一是上線一批課例;二是開展全區(qū)賽課;三是舉辦一場展覽。
1.上線一批課例。
由區(qū)教育研究院牽頭成立審核小組,對各直管單位、云翔學(xué)校推薦上來的課例進(jìn)行審核,審核通過后由局信息中心聯(lián)合區(qū)教育研究院信息中心推動課例上線區(qū)大數(shù)據(jù)云平臺(每個學(xué)段每個學(xué)科公開課和班會課上線課例不少于8節(jié)),將課例成果廣泛應(yīng)用于學(xué)生的移動學(xué)習(xí)和教師的教科研活動。
2.開展全區(qū)賽課。
由區(qū)教育研究院牽頭,由各學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé),分高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個學(xué)段,以學(xué)科為單位,以全區(qū)學(xué)科教研活動為形式,以片段教學(xué)比賽為方式,組織已經(jīng)通過審核并已上線的學(xué)科公開課課例執(zhí)教者現(xiàn)場賽課,由區(qū)內(nèi)學(xué)科名師和區(qū)外學(xué)科專家完成現(xiàn)場評審。每個參賽人員現(xiàn)場片段教學(xué)時長為15分鐘,要求全區(qū)學(xué)科教師通過現(xiàn)場或直播觀摩,實(shí)現(xiàn)全員參與。
由區(qū)德育研究會負(fù)責(zé),邀請區(qū)外德育專家,對已經(jīng)通過審核并已上線的班會課課例進(jìn)行視頻評審。
3.舉辦一場展覽。
白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽采用現(xiàn)場展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報告會等相結(jié)合的形式,于20xx年11月舉辦,具體如下:
(1)現(xiàn)場展板展示。各片(鎮(zhèn))推薦3個在教師崗位大練兵活動中表現(xiàn)突出的單位參加區(qū)級展覽,各高(職)中、少年宮、云翔學(xué)校參加區(qū)級展覽。
(2)多媒體視頻展覽。參加區(qū)級展覽的單位將本單位開展教學(xué)大練兵的'情況制作成視頻,在區(qū)級成果展覽過程中進(jìn)行現(xiàn)場循環(huán)播放。
(3)練兵成果報告會。從參加區(qū)級展覽的單位中遴選出5個大練兵活動開展優(yōu)秀單位,在區(qū)級成果報告會上面向全區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行成果報告,形式不設(shè)限制,每個報告時長不超過30分鐘。
(二)表彰獎勵1.個人獎勵。
(1)區(qū)級獎勵。以全區(qū)賽課現(xiàn)場評審為依據(jù),分學(xué)段、學(xué)科設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀學(xué)科教師獎”,一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名;分學(xué)段設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀班主任獎”,一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。
(2)片鎮(zhèn)獎勵。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以各片錄像課例評審為依據(jù),參照區(qū)級獎項(xiàng)設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎勵。
(3)校級獎勵。各中小學(xué)(幼兒園)以校內(nèi)評審為依據(jù),獎勵每位推薦課例執(zhí)教教師。
2.集體獎勵。
(1)區(qū)級獎勵。以參加白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽為依據(jù),對參加成果報告會的5個單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動“示范學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù);對被推薦參加現(xiàn)場展覽,但沒參加成果報告會的單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù)。
(2)片鎮(zhèn)獎勵。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以活動過程督察和片內(nèi)錄像課例評審獲獎情況為依據(jù),參照區(qū)級獎項(xiàng)設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎勵。
(一)切實(shí)提高活動的組織水平。教師崗位大練兵活動是加強(qiáng)新時代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,是全面提升我區(qū)教師綜合素質(zhì)、提高我區(qū)教育教學(xué)水平的重要舉措,各單位要切實(shí)提高政治站位,高度重視。機(jī)關(guān)各科室、各教育指導(dǎo)中心、區(qū)教育研究院要通力合作,增強(qiáng)工作的積極性和主動性;要按照全區(qū)統(tǒng)一部署,精心組織,層層發(fā)動,確?;顒佑杏绊?、有聲勢地開展;要精心設(shè)計(jì)活動載體,認(rèn)真制訂活動計(jì)劃,做好活動指導(dǎo),推進(jìn)活動有序、高效、深入開展。各單位要從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),為大練兵活動提供必要的物資條件和經(jīng)費(fèi)保障。
(二)切實(shí)加大活動的宣傳力度。各單位要充分認(rèn)識教師崗位大練兵活動的重要意義,以此項(xiàng)活動為抓手,切實(shí)加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力建設(shè)。要進(jìn)一步加大活動的宣傳力度,利用好新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺,及時通報各項(xiàng)活動的進(jìn)展情況,及時報送活動簡報,展示各項(xiàng)活動成果,引導(dǎo)廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué),集中于課堂和學(xué)生,在全區(qū)上下營造積極向上的師能建設(shè)氛圍。
(三)切實(shí)加強(qiáng)活動的考核力度。要加強(qiáng)活動的過程管理,成立由局機(jī)關(guān)各科室、區(qū)教研院、各教育指導(dǎo)中心聯(lián)合組成的督導(dǎo)組,及時進(jìn)行過程督導(dǎo),強(qiáng)化活動效能考核,保證全員參與,長期堅(jiān)持,穩(wěn)步提高;要將教師參加活動的情況列入年度考核內(nèi)容,作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升聘任、績效考核的重要依據(jù),原則上教師崗位大練兵活動中獲得區(qū)級個人獎勵且?guī)煹驴己藘?yōu)秀的,年度考核優(yōu)先評定為優(yōu)秀等次;要將活動開展實(shí)效納入單位年度考核,對考核認(rèn)定為白云區(qū)教師崗位大練兵活動“示范學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績效考核評價中加10分,對考核認(rèn)定為“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績效考核評價中加5分,對在督察中被認(rèn)定為不合格的單位在單位績效考核評價中扣3分一次。
本方案解釋權(quán)歸廣州市白云區(qū)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,全面提升辦學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《xx市職業(yè)院校教師教學(xué)大比武活動實(shí)施方案》的通知要求,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案:
以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),通過開展教學(xué)大比武活動,引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念,增強(qiáng)教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性,優(yōu)化教學(xué)行為,整體提升教師的政治素養(yǎng)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,建立與全國、全省教學(xué)能力大賽相銜接的機(jī)制,逐步培育一批具有示范引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干,提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和能力。
所有在編在崗的專任教師。
(一)活動要求。
大比武活動以教學(xué)能力大賽形式開展,重點(diǎn)考察教學(xué)團(tuán)隊(duì)(2—4人)針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、評價目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)落實(shí)職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范),關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式,依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實(shí)施性課程標(biāo)準(zhǔn),選取參賽教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)情分析,確定教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,合理運(yùn)用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)考核與評價,做出教學(xué)反思與診改。
(二)活動分組。
1、中職公共基礎(chǔ)課程組:參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
2、中職專業(yè)技能課程一組:參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)(技能)方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。
3、中職專業(yè)技能課程二組:參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)(技能)方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容,其中必須包含不少于6學(xué)時的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校專業(yè)(類)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)習(xí)項(xiàng)目工作任務(wù)也可參賽。
(三)作品及材料。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品,完成教學(xué)設(shè)計(jì),組織實(shí)施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和省廳印發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案有關(guān)要求,并對接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范,涉及1+x證書制度試點(diǎn)的專業(yè),還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。教材選用應(yīng)符合教育部和省廳有關(guān)規(guī)定。獲20xx年省教學(xué)能力大賽獎勵的作品不得參賽。
作品及材料包括參賽作品實(shí)際使用的教案、3—4段課堂實(shí)錄視頻、教學(xué)實(shí)施報告,以及所依據(jù)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),具體要求見附件2。
按照人人參與、層層選拔、好中選優(yōu)、示范引領(lǐng)的原則,先校級、后市級的順序逐級開展,一年為一個活動周期。
(一)宣傳發(fā)動(20xx年10月—12月)。
學(xué)校成立教學(xué)大比武活動評審工作組,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)“教學(xué)大比武”活動的目的和意義,明確要求,制定活動方案和評價標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師積極參與。
(二)校賽階段(20xx年1月—20xx年5月)。
開展全校教師教學(xué)大比武活動,全員參與比賽,本階段分兩步進(jìn)行:
1、以專業(yè)部為單位組織開展教學(xué)大比武活動:原則上每名教師都要報名參加本專業(yè)、本課程的比賽,上交本項(xiàng)目組整個作品,由各專業(yè)部根據(jù)參賽教師情況,嚴(yán)格規(guī)范比武規(guī)程,公平、公正組織好系部內(nèi)教學(xué)大比武活動,給本部每名教師打分,一方面作為課堂教學(xué)評價考核的依據(jù),另一方面選出適當(dāng)比例優(yōu)秀教師推薦參加學(xué)校比賽。完成時間:20xx年4月20日。
2、開展校級教師教學(xué)大比武活動:成立由分管教學(xué)的副校長任組長、教務(wù)主任任副組長、教研組長和骨干教師組成的評審工作組,統(tǒng)一組織開展校級決賽活動。校級決賽結(jié)束后,教務(wù)處匯總所有參加決賽教師的成績,表彰校級先進(jìn),選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)大比武活動。具體限額見附件1。公共基礎(chǔ)課程組作品不能出現(xiàn)課程重復(fù),中職專業(yè)技能課程一組、二組作品不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)。完成時間:20xx年5月20日。
(三)市賽階段(20xx年6月—20xx年7月)。
市級比賽所有材料均在網(wǎng)上提交,通過xx市教學(xué)能力大賽官網(wǎng)登陸大賽報名系統(tǒng)。學(xué)校安排專人在大賽網(wǎng)站用分配的帳戶登錄、上傳各參賽作品的所有材料,并將加蓋公章的報名表(附件4)、匯總表(附件5)電子稿及掃描件發(fā)送到指定郵箱:xxx。材料報送時間:20xx年6月1日24:00前完成所有材料的上傳和報送工作。
3、其他。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)可免費(fèi)選用國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫等資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際教學(xué),并從教學(xué)資源支持平臺(智慧職教xxx、愛課程網(wǎng)xxx)獲取。
為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)能力,促進(jìn)課堂高效化、精準(zhǔn)化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定在10-11月開展20xx課堂教學(xué)大比武活動。為保證活動有序開展,取得實(shí)效,根據(jù)教體局的有關(guān)精神,制定榮成二中教師課堂教學(xué)大比武活動實(shí)施方案。
以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以提升啟發(fā)式、研討式等先進(jìn)教學(xué)模式在課堂中的落地為重點(diǎn),以促進(jìn)教師專業(yè)成長為主體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和實(shí)施策略,努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。
開展教師課堂教學(xué)展示活動,內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武,主要形式為講課。主要目的是:
1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武,進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武,將校本培訓(xùn)推向縱深,積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通,促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。
3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武,將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師,培養(yǎng)成為學(xué)科的骨干教師。
1、全面性原則。全校教師全員參與,全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢。
2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)本校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和考核辦法,建立必要的考核評估機(jī)制,保證活動健康有序開展。
3、實(shí)效性原則。強(qiáng)化過程,講求實(shí)效。這次比武重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學(xué)比武活動,要重點(diǎn)抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高,促進(jìn)新式教學(xué)模式在我校生根發(fā)芽,群體活動,整體推進(jìn),實(shí)行練兵與比武相結(jié)合。
4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動有趣,形式多樣,不拘一格,具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨(dú)立思想,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式,要求所有在崗教師全員參與。活動分三個階段進(jìn)行,第一輪備課組大比武,第二輪教研組大比武,第三輪校級大比武。
(一)備課組課堂大比武(10月8日-10月23日)
各年級備課組長負(fù)責(zé),以備課組全體老師為評委,協(xié)調(diào)級部調(diào)整課程表,在規(guī)定的時間段內(nèi),組織全組老師依次進(jìn)行講課,其他老師全體參與聽課、評課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課,并將組內(nèi)教師授課評分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學(xué)大比武。
(二)教研組課堂大比武(10月25日-11月5日)
各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以學(xué)科學(xué)術(shù)委員會為評委,協(xié)調(diào)各年級調(diào)整課程表,在規(guī)定的時間段內(nèi),組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進(jìn)行授課,其他評委全體參與聽課、評課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課,分管領(lǐng)導(dǎo)將參賽教師授課評分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)校。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科前三名的教師、其他學(xué)科前兩名的教師,晉級參加校級教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。
(三)校級課堂大比武暨優(yōu)秀課例展示(11月8日-11月30日)
學(xué)校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組,文科小組由xxx、校長負(fù)責(zé),xxx、xxx、xxx、xxx、孫紅賢主任擔(dān)任評委,理科由xxx、校長負(fù)責(zé),xxx、xxx、xxx、xxx主任擔(dān)任評委,組織各教研組晉級教師開展一次校級教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課,授課教師可申請錄播教室進(jìn)行在線直播或錄制授課視頻,同學(xué)科教師要參與聽課、評課及相關(guān)的研討學(xué)習(xí)活動?;顒咏Y(jié)束后將由評委會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。
(四)資料上交與檔案留存
晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課記錄、評課打分表及活動照片,上傳給分管領(lǐng)導(dǎo)存檔。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全校成立課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx、副組長:xxx、xxx、
2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學(xué)大比武活動實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制,包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動,確?;顒娱_展的實(shí)效性。
1、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。依據(jù)學(xué)??己朔桨傅南嚓P(guān)規(guī)定,將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學(xué)項(xiàng)目的主要依據(jù),也作為學(xué)校推薦、評選各級名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。
2、晉級校級大比武暨優(yōu)秀課例展示活動的教師,將依據(jù)評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名,并在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。
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