<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞，它能夠引起讀者共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了?！蔽亦嚿铣槠痿~桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚會死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。
此時此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
?。∥腋袊@，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應(yīng)該向魚一樣熱愛生命。
我喜歡的動物很多，有機靈的猴子，有可愛的小貓，有調(diào)皮的小狗……但我最喜歡小兔子了，尤其是白顏色的小兔，它們真可愛??！
小白兔全身長著雪白雪白的毛，不摻半點雜色，好似一團(tuán)白色的絨球，又像用無瑕的漢白玉雕刻成的工藝品。小白兔的眼睛紅紅的，如同兩顆紅色的瑪瑙。長長的耳朵一會兒轉(zhuǎn)向東，一會兒轉(zhuǎn)向西。三瓣嘴特別饞，我拿了一小根胡蘿卜給它，它迫不及待地?fù)屵^去三下兩下就把胡蘿卜給吃了。小白兔的前腿短、后腿長，善于跳躍，尾巴像棉球似的綴在屁股后面，顯得十分可愛。
小時候，我曾在草叢中發(fā)現(xiàn)過一只小灰兔，它在草地上蹦蹦跳跳，玩得很開心，我真想把它抱回家啊，可一想到小兔媽媽找不到自己的孩子會很傷心的，我只好把它放在了一片開滿小野花的草坪上，依依不舍地回家了。到家后，我一直想著那只小兔子，就央求爸爸幫我剪只小兔子，爸爸二話不說拿出紅紙，一會兒就剪了一對小紅兔送給我，我捧著小紅兔又驚又喜?，F(xiàn)在，我的房間里到處是跟兔子相關(guān)的物品：有兔子糖、兔頭鞋、兔子小擺設(shè)、蘿卜兔文具盒……，那對紅兔子，至今還壓在我的書桌玻璃下，天天對著我笑呢。
更有趣的是，我們?nèi)叶几米诱瓷狭诉叄职止芪医型脤殞?，管媽媽叫兔媽媽，自稱兔爸爸，就連網(wǎng)友我也選了一個叫蘿卜兔的。
我愛這只可愛的小白兔！
人類的生命可貴，動物的生命也是一樣。很多動物都非常熱愛自己的生命，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。下面就是本站小編給大家整理的動物熱愛生命的。
作文。
希望大家喜歡。
人們常說：“生命是脆弱的，短暫的?！笨稍诮衲暌粋€春風(fēng)還沒有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來游去的小魚，使我對生命有了新的釋解和認(rèn)識。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚，我們準(zhǔn)備了一下，就拿起魚桿釣魚了。
過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當(dāng)我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚會死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。
此時此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
啊!我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應(yīng)該向魚一樣熱愛生命。
一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢?下面這個故事給我做出了答案。
下午，我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意，它奮力鼓動著翅膀，一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥，不知什么原因，鳥群要遷移。使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學(xué)會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地。過了一會兒，鳥群離它越來越遠(yuǎn)，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅。終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍(lán)天。
還有一次，我看見鄰居家的一只貓在捉一只母鳥。母鳥好不容易飛到巢里，把食物送給小鳥吃，自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開了“死神”的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母鳥跑向墻角，突然，它急速轉(zhuǎn)彎，從墻邊躥了出去，貓一頭撞在了墻上，母鳥拖著傷痕累累的身體趁機飛回了巢。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?，F(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜，在于熱愛，在于希望，在于追求，在于努力，在于付出。決不可以在一時的無奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力。
生命是什么?生命是活著，是不浪費自己的人生。
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來。過了一會兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動了，肯定是死路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來，可是，它用盡了全部力量用了好長時間，終于爬了出來，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，但是，它靠自己的努力，存活了下來。
每天晚上放學(xué)回到家，我都會抓緊每分每秒寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我也不會去看電視，而是抓緊時間看書、做卷子，直到都做完了才洗臉?biāo)X。
我記得老師給我們講過這樣一個人，他全身不能動，醫(yī)生說他只能活一個星期了，但他不相信，后來他靠自己的意志活了下來。
所以，我決定：我可以讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，我要好好活著，使自己活得更加光彩有力。
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望著螞蚱忍痛離去的背影，我被深深地震撼了，我想：生命是多么寶貴啊!就連動物都懂得珍惜生命，何況是高級動物的我們呢?可有些人卻因為生活的一點點坎坷而輕生放棄生命。
生命是脆弱的，讓我們熱愛、珍惜生命吧!讓有限的生命活得更加精彩!
文檔為doc格式。
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1、以參加“動物聯(lián)歡會”引入活動，激發(fā)幼兒活動的興趣。
2、讓幼兒扮演自己喜歡的小動物走路的樣子，隨著音樂進(jìn)入活動室。
3、游戲——小動物找家。教師設(shè)置各種小動物的房間：有小青蛙、小狗、小貓、小鴨，讓幼兒先看看自己是扮演什么小動物，應(yīng)該住在哪個房間。
4、師生共同檢驗游戲情況：分別數(shù)一數(shù)小動物的房間里有幾只小動物？這些小動物是怎么走路來的，并請幼兒表演。隨后再問幼兒：這些小動物平時最喜歡吃什么食物。
5、游戲——小動物找食物。教師在每一個房間外設(shè)置食物牌，分別是蟲子、骨頭、魚、蝦，讓幼兒先看看自己扮演的是什么小動物，最喜歡吃什么，應(yīng)該到哪個房間去最好。
7、結(jié)束：今天小動物們都玩的很開心，我們一起來跳個舞蹈吧。
教案設(shè)計頻道小編推薦：托班教案|托班教學(xué)計劃。
小動物是人類的好朋友，許多人都喜歡小動物，我更是不例外。每當(dāng)我到大街上，看到別人懷里抱只小狗，眼珠子都狠不得鉆出眼眶死死地盯著他，要不是媽媽叫我，我這個人都跟著他走了呢。我就是這樣愛小動物。
我曾經(jīng)也養(yǎng)過小動物，是一只叫花花的小狗，是我爸爸上他同事家抱的，花花在我放學(xué)回家時高興的不得了，小尾巴都快搖斷了，這時我會給它到上一碗牛奶，當(dāng)它吃飽喝足的時候就可以和我一起玩?？墒切腋５娜兆邮嵌虝旱?，剛和它相處一個多月，媽媽就把花花送人了，這讓我很不適應(yīng)，連續(xù)地傷心了一個星期。我就是這樣愛小動物。
我這個動物愛好者，最喜歡去的地方就是貓狗市場，要是讓我到了那里，最少要逛上一個多小時。我就是這樣愛小動物。
終于，還是有好消息來了，媽媽說如果我期末考試考的好，就可以買4只小雞，為了這個夢想，我的學(xué)習(xí)明顯提高了，我一定要為了這來之不易的禮物正爭斗到底。
我的家在豐南胥各莊。
我家樓房前有一條寬寬的馬路，各種各樣的小轎車在寬闊的馬路上飛馳而過。
在馬路的旁邊有一個美麗的公園――煤河帶狀公園，公園里有很多的健身器、小草、大樹，還有休息用的長椅。公園里有我最愛玩的秋千。媽媽經(jīng)常帶我去公園玩。
公園旁邊還有一條又長又寬的河――煤河，河里有許多小魚歡快的游來游去。每年的春天、夏天都有釣魚的愛好者在這里釣魚。
在我的家鄉(xiāng)一幢幢的.樓房拔地而起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一幅非常美麗的圖畫。
我非常熱愛我的家鄉(xiāng)――胥各莊。
他，個子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，十分熱愛讀書，知識豐富，被我們稱為“讀書大王”。他就是我們班的讀書星常思源。他特別喜歡看書。在他的房間里，有一個小書架，里面擺滿了各種各樣的書籍。有科技類、童話類、作文類……真是讓人目不暇接。
記得在一個炎熱的夏日，蟬在樹上“知了、知了”地叫個不停。一下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來。這時，教室里靜悄悄的，只有常思源一個人坐在那全神貫注、專心致志地看著剛借來的書。我們幾個同學(xué)跑到他身旁對他說：“我們出去玩吧，教室里這么熱?！闭l知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘?，我還要看書呢?！蔽覀儙讉€只好掃興地離開了。
由于他書讀的多，所以他的知識非常豐富。有一次，上語文課，李老師為了讓我們的知識更豐富，把蘇軾寫得《水歌調(diào)頭》這首詞寫到黑板上，讓我們抄下來，并背會。我們抄完后，都在認(rèn)真地背。只見常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來，我簡直不敢相信自己的耳朵。接著，老師讓他抄寫背誦李清照的《一剪梅》，沒想到，他又熟練地一口氣背了下來，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書星”，這兩首詞我從來沒聽說過，他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，來豐富自己的知識。
生命是什么？生命就像樹，人們砍斷了它的枝條還能重生，擁有更加強大的生命力。再砍再生，再砍再生……沒有盡頭。
生命是什么？生命就像小草，人們都說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”第一年小草被火燒死了，可是第二年的春風(fēng)一吹，小草又生了。它有多么頑強的生命啊！
生命是什么？生命就像一粒種子，在泥土中不屈向上，茁壯成長。使它一天比一天高。我曾經(jīng)種過種子，一開始，我天天給它澆水、施肥，后來就把這事給忘了。當(dāng)我再去看它的時候，以為它已經(jīng)死了，可是，另我沒想到的是，它還在努力地向上生長！
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動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護(hù)動物的情感。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《可愛小動物主題隨筆》，歡迎閱讀。
可愛小動物主題隨筆【第一篇】：中班主題《可愛的小動物》活動反思。
喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。在這主題活動實施過程中我們讓幼兒收集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料，發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動物，在每次活動中著重調(diào)動孩子主動參與的積極性，注重增進(jìn)孩子的情感體驗，充分讓幼兒在感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛，使幼兒真切地感受人與動物的密切關(guān)系。在開展主題活動的過程中以下幾個活動對我頗有深厚的感受，值得我深深的體味。
綜合《有趣的螃蟹》開展這節(jié)活動時正是金秋十月，“菊香蟹肥”的時節(jié)，螃蟹成了這一季節(jié)最具特色的一道菜肴，小朋友們都吃過螃蟹，所以說螃蟹的外形特征，小朋友們并不陌生，(本次活動也是在幼兒對螃蟹的基本特征有了初步了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那兩只大螯，所以我們就以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動，運用游戲的方法讓孩子們在活動中了解螯的本領(lǐng)。整個活動動靜交替，一氣呵成。
游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演螃蟹運食物，不僅是以上環(huán)節(jié)的實際運用，對已有經(jīng)驗的再現(xiàn)，還將體育游戲、數(shù)學(xué)知識融合了進(jìn)來，激發(fā)了孩子的興趣，他們也玩得非常高興。
可愛小動物主題隨筆【第二篇】：科學(xué)活動——可愛的小兔(動植物)。
活動目標(biāo)：
1.觀察、了解小兔的外形特征。
2.嘗試模仿小兔跳。
3.體會親近小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
活動過程：
一、認(rèn)識小兔。
2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3)提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
二、喂兔子。
1)提問：小兔子最喜歡吃什么？
3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
三、學(xué)學(xué)小兔。
1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動作。
3)播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
活動延伸：
1.將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2.欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
主題說明：
動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。為讓小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，運用各種感官主動探索、自主學(xué)習(xí)，獲得直接經(jīng)驗，我們開展了主題活動“可愛的小動物”。我們將從動物的名稱、食物、皮毛、愛護(hù)動物等方面入手，通過幼兒參與的活動過程一點一滴地累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和經(jīng)驗。希望在這個月的活動中，我們能和幼兒一起經(jīng)歷愉快、驚奇的、好玩的動物王國之旅！
保教重點：
1、掌握正確的洗手，洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
2、初步了解共同生活中的基本常規(guī)。
3、會主動招呼熟悉的人。
4、學(xué)習(xí)一些基本運動技能。
5、敢于操作、擺弄，學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。
6、了解周圍生活中各種不同物品的數(shù)量、大小。
7、學(xué)習(xí)用普通話交流，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。
8、喜歡做音樂游戲、聽故事、看表演。
9、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具，運用畫、搭等方式進(jìn)行自由表現(xiàn)。
10、喜歡各種小動物，并能分辨各種動物不同的特征。
動物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘。每當(dāng)與孩子們談起小動物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動物。而主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解了常見動物的名稱、特征和習(xí)性，認(rèn)識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜愛小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護(hù)動物的情感。
在本主題活動實施過程中，我們首先調(diào)動孩子主動參與的積極性，產(chǎn)生對動物的興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們對各種常見動物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的生活環(huán)境進(jìn)行初步的分類。個別孩子的動物知識更為豐富，對許多動物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動中孩子們圍在一起看動物的書并討論這已是常見的場面。
在主題實施中，孩子們從家里帶來了自己喜歡的動物圖片、圖書和一些動物碟片等放在了區(qū)角里。我們還發(fā)動家長和孩子在家一起飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒觀察和喂養(yǎng)動物。我們還帶幼兒到附近的花鳥市場以及動物園去參觀，與動物進(jìn)行交流，感受人類與動物之間的親密關(guān)系。因為世界上的動物種類繁多，于是我們鼓勵孩子在家多收看《動物世界》欄目，讓幼兒了解更多的平時不易看到的動物。我們利用收集到的動物圖片、畫報等布置動物主題墻，引導(dǎo)幼兒在看看、說說中進(jìn)一步了解身邊的動物的生活環(huán)境及自我保護(hù)方式。
美術(shù)課上孩子們還繪畫制作出了各種顏色鮮艷的彩蛋。孩子們通過有關(guān)的動物玩具、圖書以及書籍，能和同伴們自編動物的謎語了。
另外我們還開展了動物故事會，因為小朋友們都很喜歡畫自己喜愛的動物，于是我們又發(fā)動家長與孩子共同制作動物故事書、連環(huán)畫并讓幼兒講述自己編的動物故事，幼兒在活動中嘗試和同伴講述自己最喜歡的動物，學(xué)著描述動物的外形特征和小動物在一起的趣事，奇妙的動物世界走近孩子們的心理，孩子們對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣并表現(xiàn)得很出色。
通過這個主題活動的實施，孩子們對動物更加感興趣了，能主動的參與飼養(yǎng)活動，并使幼兒真切的感受到人與動物的親密關(guān)系。動物的主題永遠(yuǎn)是適宜孩子的，雖然這一主題即告段落，但只要是孩子感興趣的，還將在孩子們的世界中繼續(xù)！
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。隨著人類文明的日益輝煌，我們更需要和諧人和動物之間的關(guān)系。
孩子們天生對動物有著特殊的情感，開展可愛的小動物這一主題，能夠激發(fā)出孩子們對動物的感情，讓他們有機會探索、了解各種可愛、善良的小動物。每次與孩子們談到小動物的話題，總有說不完的話，在“不怕冷的企鵝”活動上，我讓孩子們回家搜集有關(guān)企鵝的資料，小朋友們的熱情超出了我的想象，許多小朋友不僅帶來了圖片，還請爸爸，媽媽打印了文字資料帶到幼兒園來與大家分享，這份熱情完全來自于孩子們對動物的喜愛與好奇。課上，許多孩子主動介紹起他們所了解的小動物，從動物的外貌體態(tài)到習(xí)性，都說的頭頭是道。當(dāng)說到企鵝生活的南極時，孩子們的話題就更多了，從南極的特殊氣候，特有動物，到南極的環(huán)境保護(hù)，都成了大家非常想要知道的事情，說到環(huán)保時，也許保護(hù)臭氧層，節(jié)能減排，這些詞語對孩子們來說太陌生了，可是我說到要保護(hù)可愛的企鵝弟弟很簡單，辦法也很多，只要從我們自己做起，節(jié)約用電，做節(jié)能小衛(wèi)士告訴爸爸媽媽出門盡量坐公車或非機動車等等，孩子們聽的很仔細(xì)，原來我們離南極企鵝這么遠(yuǎn)，也可以保護(hù)他們，愛護(hù)他們啊。課后，孩子們的注意力一下子轉(zhuǎn)移了不少，平時漠不關(guān)心的電燈開關(guān)，水龍頭開關(guān)成了孩子們注意的東西，就連奶奶中午洗碗，也有孩子們?nèi)ヌ嵝阉?jié)約用水。
短短的一堂課，小小的一個主題，帶給孩子們的不僅僅是知識，拉近了孩子與小動物的距離，更是撒下了一顆愛心小種子，這棵小種子借著小動物的翅膀悄悄飛進(jìn)了孩子們小小的心里，伴隨孩子們共同成長。
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每次看書看得累了，我總要到樓下走走，站在花園里，抬頭望著園中大樹，尋找屬于我那一片樹葉。
啊，我又找到它了。當(dāng)我望著它時，總會想起了它在春天時樣子：雖然經(jīng)受了寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，可它還是無聲地期待著春天到來，在內(nèi)心里積蓄著充實力量。一天清晨，小雨剛停，雨水積聚在一個個幼芽上，像珍珠粒，星星點點，排掛在枝頭，閃耀著光彩。春天終于到來，芽兒初綻，令人喜悅地露出迎春笑容。
夏天，在陽光照射下，它顏色漸漸地深了，成了碧綠色，終于可以和整樹茂密葉子一起遮風(fēng)擋雨了。而我每日清晨，在它和它同伴陪護(hù)下讀英語，感受生命美好。
不知不覺中，它碧綠開始漸漸暗淡了，不久又開始發(fā)黃，成了褐色，變成我所看到這個樣子，這樣地弱不禁風(fēng)、毫無生氣。但是，我知道，當(dāng)它落地那一刻起就意味著過了這個冬天后它將又會頑強地誕生了。
是，這就是大自然，不僅是這片樹葉，這是生存于世界上所有生物命運。一片葉子調(diào)落，絕不是毫無意義。正是這片片黃葉，換來了整棵樹盎然生機，正因為一片葉子有生有滅，四季中萬物才能永遠(yuǎn)地生長變化。
同樣，一個人死關(guān)系著整個人類生。死，固然不受歡迎，但只要珍愛自我生命、珍愛他人生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回量才錄用大地時候，應(yīng)該感到慶幸。
天下生命原是一家。也許我曾經(jīng)是一棵樹、一棵草，生命萌芽越過漫長進(jìn)化系列，又在我心里復(fù)蘇了，使我更加熱愛自然、熱愛生命。
設(shè)計意圖:幼兒的特性是愛玩、好動，我根據(jù)幼兒的心理和生理特點創(chuàng)造融合生活節(jié)奏，生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。因為在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。
如：在這其中，我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓等各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，然后，我出示一種小動物，讓幼兒模仿叫聲并表演要求節(jié)奏正確。培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂”。
活動目標(biāo)：樂意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。
活動準(zhǔn)備：磁帶，小動物頭飾。
活動過程：
1“小朋友，今天老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。
2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！?/p>
請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽，誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3“老師和小動物們一起準(zhǔn)備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!
歌曲重復(fù)2——3遍。
4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們回家后跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”
接下來我們請小動物和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。
5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見!
反思:。
不足之處：
1、材料準(zhǔn)備不夠充分，我只準(zhǔn)備了歌詞中出現(xiàn)的四種小動物頭飾，要是多準(zhǔn)備些別的小動物，在仿編歌詞，替換動物的叫聲這一環(huán)節(jié)中，用語言、動作提醒還不知道時就好用圖片來暗示(如：出示小豬圖片小豬嚕嚕嚕)。
2、活動中幼兒之間的相互交流比較缺乏。如何讓小班幼兒在活動中產(chǎn)生會說、想說、樂意說是我今后所值得深思的問題所在。
成功之處：
1.我請四位大姐姐戴上頭飾分別表演貓、雞、鴨、狗引起孩子的興趣。
2.小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒對小動物的叫聲極感興趣，并喜歡模仿動物的動作。在唱小動物之前，我先做動作，讓他們猜猜他是誰?(這里我主要運用了引導(dǎo)法)幼兒可以大膽得猜想，我呢又不急于給答案，而是讓大姐姐來唱，從中讓他們覺得他的本領(lǐng)也很大，姐姐知道的他也知道。
3.采用對話式，引導(dǎo)幼兒和老師進(jìn)行一問一答的表演游戲，形成了一種自然學(xué)習(xí)，在不知不覺中學(xué)習(xí)歌曲。
4.在仿編歌詞，替換動物的叫聲這一環(huán)節(jié)中，有大部分幼兒還沉浸在剛學(xué)的四種動物中，有的在做自己喜歡動物的動作，在自娛自樂。這時我說：“不好了，狐貍來了，動物們快回家吧，小朋友才回到自己的位子上坐下。
一、設(shè)置理由（主題由來）。
在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二、教育目的1。觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。
4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。
三、
精彩活動。
活動一：動物的家。
目標(biāo)：1、布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境。
準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動區(qū)，認(rèn)識不同小動物的家。
2、請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達(dá)自己的情感。
3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。
暑假里，我嫌家里悶，所以就從家里出來了，坐到門前，環(huán)顧四周的風(fēng)景，當(dāng)我無意中看到鄰居家門前的雞籠里有很多可愛的小雞，心里就很喜歡他們，很想自己親自照顧他們，但是我家籠子里卻已經(jīng)空了，我這時想："我家的雞籠空了，不就可以去買小雞了嗎？之后，我立刻跑到奶奶面前，我激動地對奶奶說：“奶奶，我家雞籠空了，可以去買小雞了嗎？奶奶說：“好呀！”我聽后高興地不得了，拉著奶奶就去街上買小雞去了，一會兒，我們就來到了街上，我們來到買小雞的地方，我看到有好多好多小雞在玩耍，他們的外形很可愛；尖尖的小嘴，圓圓的小眼睛，全身上下全是淡黃色的茸毛。我這時不停摸小雞的毛，心里開心得不得了。奶奶這時抓了幾只小雞，買走了。一路上，我一直抱著箱子，抱得緊緊的，就怕箱子會掉在地上，然后，里面的小雞會受到傷害。
過了一會兒，到家了，一到家，我便立刻打開了放著小雞的箱子，因為怕小雞會悶著。接著，我拿來一個大箱子，因為是怕小雞在小箱子里會擠，不舒服，接著，我拿來一個大箱子里放了一些干草，仔仔細(xì)細(xì)的把草放平了，然后，把小雞一個一個小心翼翼的放進(jìn)大箱子里，接著，我便怕小雞會餓，所以去調(diào)食去了，調(diào)食的時候，我拿竹子把小雞的食物一個一個的把他弄碎，因為怕小雞吃的時候，會不好吃下去，一會兒，調(diào)食調(diào)好了，我把食物放在一個小雞專門吃食的東西里面，然后，我把小雞食物的東西放在大箱子的中間，接著，所有的小雞便圍到食物面前興興奮奮的吃了，當(dāng)吃了一會兒之后，小雞不吃了，而是嘴張開在哪兒，我這時才知道，原來小雞是要喝水，我這時立刻去弄了一些水來，然后，又放在了箱子的中間，這時，小雞們立刻拼命地喝起了水，過了一會兒，小雞吃飽喝足了，便在一旁安靜地坐著，它這時看了看我，好像在說：“你好啊，很高興見到你，也謝謝你的食物，我吃得很飽，以后就麻煩你好好照顧我啦，朋友?！蔽液孟裰懒怂幕卦挘瑳_他笑了笑。每到吃午飯的時間或吃早晚飯，我都會給它細(xì)心地調(diào)食，一到晚上我都給小雞的大箱子上蓋上一層布，生怕小雞著涼。
過了幾天之后，這天早上，我來看小雞的時候，它們都不像以前一樣開開心心的走來走去，而是一個個像患病的病人一樣，沒有力氣的趴在那兒，我這時嚇壞了，緊張地跟小雞們說：“你們等一下，我馬上就來。”我立刻去找了爸爸，這時爸爸看了看小雞對我說：“它們是生病了，你是不是沒有照顧好它們呀！”說到這兒，我突然想起來了，昨天晚上一回到房間就睡覺了，也沒有幫小雞箱子上蓋好不布，我這時，心里很內(nèi)疚，爸爸說：“我和你去買一些要回來吧！我這時才立刻反應(yīng)過來，立刻去買了藥，然后，回來把藥給弄碎了，讓小雞喝下去，之后，我每天都一時一刻的照顧小雞，一次也沒忘記過給小雞的箱子蓋布，每次小雞叫的時候，我都會像往常一樣給它調(diào)食，弄水。過了幾天后，小雞病好了，我這時來到小雞的面前，向小雞道歉，對不起，小雞，我以后一定會好好照顧你，不會再讓你生病了，小雞這時看到我這樣道歉，眼睛看了看我，好像在說：“好吧，但是以后不可以再這樣了?！蔽矣譀_小雞笑了笑。從此以后，小雞從來都沒有生過病。
一天一天的過去了，小雞越長越大，暑假也快結(jié)束了，我這時走到小雞面前，用和氣的語氣對小雞說：“朋友，我要開學(xué)了，以后可能沒有多少時間來照顧你了?！毙‰u這時又看了看我，好像在說："沒關(guān)系，只要我們永遠(yuǎn)是好朋友就行了。”
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。
活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動。
活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴(kuò)音器一個。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1、運用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。
三、活動結(jié)束。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
花鳥草蟲，是畫家們的愛物，我卻對可愛的小白鴿特別偏愛。
話還得從頭談起呢。去年春天，爸爸從湖南出差回來，順便從姨媽家?guī)Щ亓吮砀缢臀业囊粚蓯鄣男“坐?。我高興得一蹦三尺高，弟弟更是捧著它們親著、吻著，不肯放手。瞧，兩個小家伙渾身都披著雪白的羽毛。那只雌鴿子脖子上長著一圈黑色的絨毛，像是帶著一根別致的項鏈。雄鴿子的翅膀上對稱地長著兩行淺藍(lán)色的“花”。飛起來一閃一閃的，十分好看。它們都長著黑黝黝的亮眼睛，紅噴噴的`尖嘴巴?？烧娑喝讼矚g哪。
聽有經(jīng)驗的養(yǎng)鴿老人說：“鴿子最喜歡吃玉米了?！笨墒?，陽春三月，到哪兒去找玉米呢？光靠借糧養(yǎng)鴿，總不是辦法呀！我和弟弟商量著：一定要仔細(xì)觀察鴿子的生活習(xí)性，為它們解決糧食問題。
一天早上，當(dāng)太陽剛從東方露出笑臉時，鴿子們又伸長脖子，拍拍翅膀，雙雙飛出了窩。它們在我家菜園的畦地上玩著，十分友好，十分親昵。突然，一只雄鴿子慢吞吞地走到一棵青菜前，靜靜地停在青菜中久久不肯離去。啊，它難道想吃青菜吧？我驚異了，躡手躡腳地走到柵欄門前看看。不一會兒那只雄鴿子，望準(zhǔn)一片葉子猛地一啄，把一條又圓又粗的大青蟲吞下了肚里。噢，我恍然大悟了：原來蟲子也是鴿子們愛吃的食物。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的把這個秘密告訴了弟弟。在這缺糧的當(dāng)兒，這可真是個重要的發(fā)現(xiàn)??！弟弟夸我是“大偵探”。
可是，我卻有我的苦惱呀。以前，我最怕蟲子，幫媽媽撿菜時，只要一看見蟲子就會躲之不及。那討厭的小東西又饞又懶，蠕蠕爬動，一看就令人毛發(fā)直豎。
可是，只要鴿子喜歡，哪怕是天上的星星，我也要去摘。放學(xué)后，我和弟弟花了將近兩個小時的時間，捉了半小蝶子小青蟲，恭恭敬敬地捧到鴿子面前。看，小家伙們吃得多歡哪！它們還不時地抬起頭來望望我，好像在說：“謝謝您，我的小主人。”過不多久，那只雌鴿子還生出了一只只小小的鴿蛋，多么可愛呵！
有天早上，我又去替鴿子們喂食，發(fā)現(xiàn)那只雌鴿子一反常態(tài)地躺在窩里，怎么喚也喚不出來。我擔(dān)心了：“是病了吧？”我焦急地把這事兒告訴了爸爸，爸爸卻摸著我的頭呵呵地笑了：“傻孩子，它快要做媽媽了。”
噢，原來是母鴿子在孵化小鴿子呢！
果然，沒多久就發(fā)生一件有趣的事兒：一天早上，弟弟興沖沖地跑過來神秘地對我說：“小鴿子出世了?！薄鞍?！真的？”我三步并作兩步地走到窗前一看，真的，窩里多了兩只小鴿子。我仔細(xì)地端詳著它們：瞧，多可愛的小東西呀，它們眨巴著和它媽媽一樣明亮的小眼睛，東望一眼，西望一眼，仿佛對世界上的一切都覺得新鮮。
有了小寶貝，鴿子媽媽就更忙了。每天清早，它總第一個飛出窩，忙著替孩子們找食吃，傍晚，還得教孩子們飛行，真是夠辛苦的了。在鴿子媽媽精心照料下，小鴿子們長得真神氣。有一天，一只小鴿子飛出去后失蹤了。整整一天，鴿子媽媽急得到處尋找。我也急得直跺腳。第二天，弟弟抱著小鴿子回來了，我心中的一塊石頭才算落了地。原來小鴿子迷路飛到人家屋檐下去了，鴿子媽媽疼愛地啄著小鴿子的小腦袋，似乎還有點責(zé)怪它。我也輕輕地?fù)崦▲澴拥挠鹈老驳卣f：“小家伙，以后可別亂飛呀！”
據(jù)說，鴿子還能傳訊呢！往后，我準(zhǔn)備好好訓(xùn)練它們，讓可愛的小白鴿充當(dāng)友誼的使者，來傳遞我和表哥之間的兩地書。
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