活動(dòng)方案可以幫助我們規(guī)劃活動(dòng)的步驟和時(shí)間,并確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。這些活動(dòng)方案范文包含了活動(dòng)策劃、組織和執(zhí)行等方面的內(nèi)容,可以幫助大家全面了解活動(dòng)方案的各個(gè)環(huán)節(jié)。
漢字,淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),至少有五千年的歷史了。它源起的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開(kāi)端,成為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)它當(dāng)之無(wú)愧。然而,漢字的地位在當(dāng)今社會(huì)卻有所減弱。
現(xiàn)在,學(xué)生手寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上更要加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地書(shū)寫(xiě)漢字。因此,提高學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)漢字,所以,加強(qiáng)我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)刻不容緩。為了提高我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的`能力,特此開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng),以幫助大家共同進(jìn)步。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
初賽時(shí)間:20xx年12月30日。
決賽時(shí)間:20xx年1月2日。
初賽:各班教室自行組織。
決賽:學(xué)校五樓講學(xué)廳舉行。
峨眉四中初一、初二年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)分初賽,決賽兩個(gè)階段。
初賽由各班自行組織,選出本班優(yōu)秀選手5人進(jìn)入決賽。決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排,各班參與選手以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。注意:決賽前六名選手將獲得代表峨眉山市參與樂(lè)山市市級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的機(jī)會(huì),表現(xiàn)優(yōu)異者,將有幸參與省級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
本次活動(dòng)選用新華詞典(第六版)中有代表性的字詞,以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主。具體活動(dòng)過(guò)程如下:
初賽方式:各班通過(guò)集體聽(tīng)寫(xiě)或采用《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的方式?jīng)Q定本班參加決賽選手5人。
決賽方式:各班選出選手同時(shí)參加,由主持人讀出詞語(yǔ)(詞組+解釋、出處等),選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),直接在a4紙/聽(tīng)寫(xiě)板上書(shū)寫(xiě),對(duì)錯(cuò)由評(píng)委評(píng)定。正確留下,錯(cuò)誤退場(chǎng),直接產(chǎn)生前六名。
1.初賽評(píng)委:各教學(xué)班語(yǔ)文教師。
2.決賽評(píng)委:由學(xué)校統(tǒng)一安排,主考官一名,評(píng)委共三人。
1.絕對(duì)保證大賽的公平性,賽前做好保密工作。
2.必須聲明本次大賽是以新華詞典(第六版)為比賽參考字典。3.決賽過(guò)程中,秩序的維護(hù)、設(shè)備的使用及效果由專門(mén)人員負(fù)責(zé)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)有利于學(xué)生鞏固所學(xué)詞語(yǔ),提高詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的正確性和運(yùn)用能力,確保所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)運(yùn)用,進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
20xx年5月9日晚自習(xí)。
學(xué)校會(huì)議室。
七年級(jí)各班初賽選拔的五位選手。
人教版七年級(jí)上冊(cè)部分詞語(yǔ)和七年級(jí)下冊(cè)前三單元部分詞語(yǔ)。
1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2.使用0.5黑色簽字筆;
3.要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確,并按老師朗讀的`順序書(shū)寫(xiě)。
4.每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍,并解釋其含義,學(xué)生在20分鐘以內(nèi)聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)詞語(yǔ)。
5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每個(gè)詞語(yǔ)2分,共100分。要求詞語(yǔ)全對(duì),錯(cuò)字該詞不給分。
自備簽字筆,比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
共設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
我班幼兒接受“科學(xué)漢字教育”已近三年,識(shí)得漢字一千多字,對(duì)閱讀書(shū)籍有濃厚興趣,認(rèn)識(shí)本班小朋友的名字,能識(shí)字分辨各種物品的類別等等,為向家長(zhǎng)們展示孩子們的進(jìn)步,特設(shè)此活動(dòng)在“六一”做匯報(bào)展示。
1.幼兒認(rèn)識(shí)所給字詞,并分辨種類。
2.能將小朋友與名字對(duì)上號(hào)。
3.能聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形。
1.各種物品名稱字卡(水果1/3,動(dòng)物1/3,電器1/3)。
2.本班幼兒名字卡。
3.兒歌“六一”的花形字卡(一個(gè)字一朵花),用雙面膠貼在幼兒胸前。
4.會(huì)唱歌曲“路邊有個(gè)字寶寶摔倒了”,幾個(gè)幼兒領(lǐng)舞。
5.音樂(lè)磁帶,場(chǎng)景設(shè)制三個(gè)有標(biāo)志的家:水果,動(dòng)物,電器。
1.幼兒入場(chǎng)圍成大圓圈座下(先前師將字卡散亂放在場(chǎng)中)。師導(dǎo)入主題:大家看見(jiàn)地上有許多的字寶寶了嗎?它們有的是水果,有的是小動(dòng)物,有的是電器,我們把它們送回家吧。放歌曲“路邊有個(gè)字寶寶摔倒了”錄音,領(lǐng)舞幼兒跳入場(chǎng)(一遍)。
2.全班幼兒聽(tīng)音樂(lè)將場(chǎng)中各種字卡拾起,認(rèn)清所拾字詞,分辨類別,走到“家”門(mén)口排好隊(duì)(二遍),將字寶寶送回家,手舉字卡請(qǐng)家長(zhǎng)檢查對(duì)錯(cuò)(三遍),將字卡放到指定處,回到原位站好。
3.師:我們把這么多字寶寶都送回家了,現(xiàn)在我們?cè)侔研∨笥训?名字字寶寶送回家好嗎?幼兒聽(tīng)“找朋友”音樂(lè),男孩子先拾起女孩子的名字卡,送到本人手中;女孩子再拾起男孩子的名字卡,也送到本人手中(教師分別事先擺放好字卡)。
4.師:每位小朋友都得到了自己的名字寶寶了吧?你們高不高興呀?(幼兒:高興)你們知道今天是什么節(jié)日嗎?聽(tīng),節(jié)日的音樂(lè)想起了(放慶六一歌曲),幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏站成方陣,背對(duì)前臺(tái)。師:我們送給全園小朋友一首節(jié)日的兒歌,好嗎?幼兒聽(tīng)教師口令,一排一排齊轉(zhuǎn)身,一句句念出兒歌,同時(shí)高舉花形字卡,字卡連成兒歌《我們的節(jié)日》。
“六一”的陽(yáng)光紅紅的,
“六一”的鮮花艷艷的,
“六一”的歡笑美美的,
“六一”的歌聲甜甜的,
“六一”是屬于我們的,
我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂(lè)!
5.念完末句“我們祝全世界小朋友節(jié)日快樂(lè)”,幼兒歡呼跑下場(chǎng)。
為了正確引導(dǎo)中小學(xué)生感受中國(guó)漢字之美,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,豐富校園文化氣氛,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'興趣,養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,我校決定開(kāi)展中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,方案如下:
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
1—8年級(jí)全體學(xué)生。
20xx年秋季學(xué)期。
(一)班級(jí)初賽階段(11月10日前)。
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間、范圍由備課組統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出5—8名優(yōu)秀選手,上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)。
(二)年級(jí)比賽階段(11月20——30日)。
1、各年級(jí)備課組長(zhǎng)分別準(zhǔn)備100個(gè)詞語(yǔ)(相鄰年級(jí)交叉準(zhǔn)備,一與二、三與四、五與六、七與八年級(jí)備課組長(zhǎng)或語(yǔ)文老師交叉),考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上,每聽(tīng)對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次。
2、得分最高的5名選手組隊(duì),代表年級(jí)組參加校級(jí)比賽。
3、聽(tīng)寫(xiě)范圍:所在年級(jí)階段及以前學(xué)段語(yǔ)文課本中出現(xiàn)過(guò)的字詞。
(三)校級(jí)決賽階段(12月中旬)。
1、考官?gòu)母髂昙?jí)預(yù)備題庫(kù)中隨機(jī)抽取聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容,選手書(shū)寫(xiě)在黑板上,由三位裁判確定是否正確。實(shí)行輪賽淘汰制,最后三位為年級(jí)前三甲。
2、聽(tīng)寫(xiě)范圍:所在年級(jí)階段及以前學(xué)段語(yǔ)文課本中出現(xiàn)過(guò)的字詞占50%,課外自學(xué)生字詞占50%。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字、保護(hù)漢字的意識(shí),倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀。
2、精心組織,抓好落實(shí)。各班要將此項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織,落實(shí)到位。
3、廣泛宣傳,做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式,緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”這一主題,指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
麻城市新林學(xué)校。
20xx年10月。
為正確引導(dǎo)全校學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)校決定組織開(kāi)展樂(lè)安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的活動(dòng)。具體方案如下:
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
選手:一至六年級(jí),每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加。
后勤人員:彭洪彬、李友東;音響的安裝、調(diào)控及帶領(lǐng)。
五六年級(jí)學(xué)生提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語(yǔ)等。
(一)班級(jí)初賽時(shí)間:xx年11月12日前地點(diǎn):各班教室。
(二)校級(jí)比賽。
(一)班級(jí)初賽階段。
1.各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。2.聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一。3.在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出8名優(yōu)秀選手,上報(bào)教導(dǎo)處。
(二)校級(jí)比賽階段。
1.一至六年級(jí)每班評(píng)出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準(zhǔn)備各年級(jí)各40個(gè)詞語(yǔ),共240個(gè)詞語(yǔ)。
3.聽(tīng)寫(xiě)大賽采用積分制:考官隨機(jī)抽取聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容,每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺(tái)聽(tīng)取考官所念詞語(yǔ)。在考官念完后的.40秒內(nèi)書(shū)寫(xiě)在黑板上(字盡量寫(xiě)大點(diǎn))。每聽(tīng)寫(xiě)完一詞,裁判根據(jù)參賽選手書(shū)寫(xiě)是否正確決定選手得分。每寫(xiě)對(duì)一詞得5分,班級(jí)總分為200分,個(gè)人總分為分25分,按照得分的多少來(lái)判定獲勝的班級(jí)和個(gè)人。如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的班級(jí)和個(gè)人,將采取由教導(dǎo)處單獨(dú)準(zhǔn)備的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)賽,直至分出勝負(fù)。
4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行比賽。5.聽(tīng)寫(xiě)范圍為:小學(xué)階段語(yǔ)文課本中本學(xué)期已學(xué)過(guò)的字詞。(校級(jí)比賽的具體流程見(jiàn)附表1)。
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明,向全社會(huì)倡導(dǎo)規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字、保護(hù)漢字的意識(shí),倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀。
2.精心組織,抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳,做好保障。各班要積極利用主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等形式,緊扣“感悟漢字的深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明”這一主題,指導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)。
由值周歐子瓊統(tǒng)籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強(qiáng)、羅成貴配合歐子瓊的工作。
設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。(具體獎(jiǎng)項(xiàng)見(jiàn)附表2)。
樂(lè)安寺鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處。
xx年10月29日。
為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)并規(guī)范使用漢字,努力營(yíng)造書(shū)香校園,特舉行本次寫(xiě)字比賽。希望通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范寫(xiě)字,培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
1、學(xué)生賽前進(jìn)行詞語(yǔ)的充分復(fù)習(xí)。
2、班級(jí)提前做好選拔工作,組成參賽代表隊(duì)。
3、各代表隊(duì)熟知比賽規(guī)則。
二至六年級(jí)學(xué)生累計(jì)所學(xué)一字至四字詞語(yǔ)。
20xx年11月6日起每周四下午第二節(jié)課時(shí)間。
1、以團(tuán)隊(duì)為組織單位的賽事。
比賽均以團(tuán)隊(duì)為組織單位參加競(jìng)賽。各班選出五名選手組成參賽隊(duì)。各隊(duì)按抽簽決定方陣排序。方陣排序就是各隊(duì)上場(chǎng)順序。方陣內(nèi)本隊(duì)座次排序由各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在賽前提交,單場(chǎng)競(jìng)賽過(guò)程中不得更改變動(dòng)。各隊(duì)按固定的上場(chǎng)順序輪番派一名選手登場(chǎng)。
2、每位選手的競(jìng)賽方式。
(1)選手候場(chǎng)。
比賽開(kāi)始前10分鐘,所有本場(chǎng)比賽的選手均在舞臺(tái)上自己的座位候場(chǎng)。
(2)上場(chǎng)及聽(tīng)題。
作為方陣按照各隊(duì)抽簽的順序排列,各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主競(jìng)賽區(qū)進(jìn)行比賽。第一位選手應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)主考官的邀請(qǐng)上場(chǎng)。其余選手在主考官宣布上一位選手競(jìng)賽結(jié)果的同時(shí),自動(dòng)從自己的座位起身,行進(jìn)至舞臺(tái)前方中央的競(jìng)賽書(shū)寫(xiě)臺(tái)站定。主考官會(huì)讀出考題詞匯。
(3)可以要求解釋。
選手可以要求考官提供解釋詞義,提示詞性及詞匯來(lái)源??脊僖部梢灾鲃?dòng)提供上述信息。選手未聽(tīng)清題目,可以要求主考官再讀一遍。但不可以此方法拖延思考時(shí)間。
(4)計(jì)時(shí)。
考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后,確定不再有疑問(wèn),則主考官開(kāi)始計(jì)時(shí)。每位選手有90秒時(shí)間書(shū)寫(xiě)答案。計(jì)時(shí)開(kāi)始之前選手就已經(jīng)可以開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。計(jì)時(shí)開(kāi)始后選手再有任何問(wèn)題提出,計(jì)時(shí)也不會(huì)中斷。計(jì)時(shí)的最后10秒,現(xiàn)場(chǎng)有專用的提示音提示。計(jì)時(shí)終止則有終止音。超出計(jì)時(shí)范圍的書(shū)寫(xiě)不計(jì)入比賽成績(jī)。
(5)書(shū)寫(xiě)和確認(rèn)。
選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。在時(shí)間允許的.范圍內(nèi),選手可以涂改、重寫(xiě)。選手完成書(shū)寫(xiě)過(guò)程,可自主確認(rèn)。選手未確認(rèn)但限時(shí)時(shí)間已到的,則自動(dòng)確認(rèn)。
(6)裁判裁定/考官宣布結(jié)果。
根據(jù)黑板上選手最后的書(shū)寫(xiě)結(jié)果,三位裁判分別給出裁定結(jié)果。主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果。對(duì)字跡不清、細(xì)節(jié)含混的字形,或書(shū)寫(xiě)異體字、繁體字的情況,裁判可以要求選手重寫(xiě)這個(gè)字。選手重新書(shū)寫(xiě)的,裁判依據(jù)重新書(shū)寫(xiě)的結(jié)果裁定。
(7)回到座位書(shū)寫(xiě)結(jié)果正確的選手立即返回自己的座位,等待下一次出場(chǎng)。
(8)失敗離場(chǎng)。
書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤或超時(shí)未提交書(shū)寫(xiě)結(jié)果的選手在主考官宣布書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤/失敗的同時(shí)離開(kāi)主競(jìng)賽臺(tái),并按照排練要求路線從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)口迅速離開(kāi)舞臺(tái)。
(10)本場(chǎng)獲勝。
直到其中三個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰,則有剩余隊(duì)員在場(chǎng)上并且在最后一輪書(shū)寫(xiě)正確的隊(duì)獲勝。
每個(gè)年級(jí)組設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名,給班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,給指導(dǎo)老師發(fā)獎(jiǎng)金120元及證書(shū),對(duì)于學(xué)生獲得二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師分別發(fā)獎(jiǎng)金100元、80元。對(duì)臺(tái)上后三名學(xué)生分別依次給予一、二、三等獎(jiǎng),分別發(fā)放50元、30元、20元的獎(jiǎng)品。
為正確引導(dǎo)廣大中小學(xué)學(xué)生感受漢字之美,從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,提高廣大學(xué)生對(duì)漢字及漢語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,我校決定開(kāi)展小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,方案如下:
感悟漢字深厚底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。
五、六年級(jí)學(xué)生。
20xx年11月。
(一)班級(jí)級(jí)初賽階段(11月19日前)。
1.各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2.聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間、范圍由語(yǔ)文組統(tǒng)一(聽(tīng)寫(xiě)范圍為:小學(xué)階段語(yǔ)文課本中出現(xiàn)過(guò)的字詞)。
3.在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,選出30名優(yōu)秀選手,上報(bào)教導(dǎo)處。
(二)校級(jí)比賽階段(9月21日本周四下午第三節(jié)課三樓會(huì)議室)。
1.五-六年級(jí)被選出的30名選手參加。
2.語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)準(zhǔn)備100個(gè)詞語(yǔ)??脊?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫(xiě)在學(xué)校提供的'白紙上,每聽(tīng)對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次。
3.得分最高的6名選手組隊(duì),然后由輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn),最后代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽。
“規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字,弘揚(yáng)母語(yǔ)文化”
二年級(jí)學(xué)生。
1、班級(jí)選拔賽(集體聽(tīng)寫(xiě)):11月24日———11月28日。
2、年級(jí)比賽:12月2日午讀時(shí)間。
閆xx。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1————5單元學(xué)過(guò)的生字。
(一)班級(jí)初賽階段。
1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
2、聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間內(nèi)容由本班語(yǔ)文教師統(tǒng)一。
3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出15名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。
(二)年級(jí)組比賽階段。
1、由每班評(píng)出的`15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語(yǔ)文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的40個(gè)詞語(yǔ)。
3、統(tǒng)一發(fā)聽(tīng)寫(xiě)紙,主持人每個(gè)詞語(yǔ)念兩遍,選手每寫(xiě)完一個(gè)詞語(yǔ)舉手示意。然后再繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。
4、聽(tīng)寫(xiě)完畢把聽(tīng)寫(xiě)紙征訂,由語(yǔ)文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
選拔賽:各班教室比賽:小學(xué)四樓會(huì)議室。
(1)考慮到三個(gè)年級(jí)漢字學(xué)習(xí)不同步,各年級(jí)的決賽分開(kāi)進(jìn)行。
(2)活動(dòng)以年級(jí)為單位,先在各班進(jìn)行宣傳、準(zhǔn)備,并進(jìn)行選拔,每班選出5名學(xué)生組成代表隊(duì),參加學(xué)校的決賽。決賽采取現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě),逐一淘汰出錯(cuò)選手的形式。最終留在賽場(chǎng)的為冠軍。以此類推,評(píng)出前三名的團(tuán)隊(duì),進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)寫(xiě)要求:在40秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書(shū)寫(xiě)出報(bào)讀的詞語(yǔ),并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
(3)具體操作:
主持人:部分語(yǔ)文教師。
執(zhí)行方式:從課文中隨機(jī)選擇生字詞聽(tīng)寫(xiě),每小組的5個(gè)人分組輪流上黑板書(shū)寫(xiě)。
計(jì)分方式:每寫(xiě)對(duì)一個(gè)字詞個(gè)人計(jì)5分;集體計(jì)1分,整場(chǎng)比賽分個(gè)人和集體累積分?jǐn)?shù)。
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,弘揚(yáng)中華漢語(yǔ)言文化,促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)學(xué)生讀聽(tīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。結(jié)合上級(jí)通知精神,特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
1、通過(guò)比賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字,掌握漢字的音形義,能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
一至六年級(jí)學(xué)生。
主題:書(shū)寫(xiě)漢字傳遞文明。
內(nèi)容:各年級(jí)教材中涉及的`相關(guān)詞匯,以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度,將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結(jié),對(duì)易混易錯(cuò)的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式:活動(dòng)以年級(jí)為單位,本著人人參與的原則,將學(xué)生分成幾組,每組成員書(shū)寫(xiě)同樣多的生字,然后評(píng)出對(duì)錯(cuò),得出總分,獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。
1、在10秒內(nèi)時(shí)間內(nèi),正確書(shū)寫(xiě)出(讀出)所報(bào)的詞語(yǔ),并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改,時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊,不得弄虛作假。
“工工整整寫(xiě)字堂堂正正做人”
四、五、六年級(jí)學(xué)生。
1、班級(jí)選拔賽(集體聽(tīng)寫(xiě)):各班語(yǔ)文教師自行安排。
2、校級(jí)預(yù)選賽(比賽模擬):11月1日周五下午。
3、參加鎮(zhèn)《小學(xué)生漢字大賽》:11月中下旬。
組長(zhǎng):
持:
評(píng)委:
小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
1、準(zhǔn)備階段(10月23日10月25日):學(xué)校制定活動(dòng)方案;聯(lián)系語(yǔ)文教研組,做好各個(gè)比賽階段的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編,統(tǒng)一交到教導(dǎo)處;各班安排學(xué)生收看“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。
2、選拔階段(10月28日10月30日):各班進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽(tīng)寫(xiě)詞匯單,四五六年級(jí)各語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀詞和聽(tīng)寫(xiě)批改,每班選出5名學(xué)生參加預(yù)選賽。
3、比賽階段(11月1日下午)四、五、六年級(jí)語(yǔ)文教師準(zhǔn)備詞卡,考官?gòu)闹须S機(jī)抽取50個(gè)詞語(yǔ),選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上,每聽(tīng)對(duì)一個(gè)得2分,總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。
選拔賽:四五六年級(jí)各班教室。
預(yù)選賽:三樓多媒體教室。
1、多媒體音響負(fù)責(zé)、新聞報(bào)道:葛xx。
2、白紙負(fù)責(zé):王xx。
20xx年4月14日課前談話時(shí)間(20分鐘)。
本次比賽主要考察學(xué)生“寫(xiě)字姿勢(shì)、寫(xiě)字質(zhì)量、寫(xiě)字速度”的綜合水平,各班按統(tǒng)一要求組織比賽。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為古詩(shī)《春曉》。
1.所有參賽選手均用2b木質(zhì)鉛筆書(shū)寫(xiě)。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平,每生僅限一張,不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求:書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔,姿勢(shì)正確,并有一定的速度。
1.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):4分(現(xiàn)場(chǎng)打分)。
坐姿(2分):頭正、身直、肩平、臂張、足穩(wěn)。紙放正,眼睛與紙面保持一尺距離,胸部與桌沿間隔一拳,兩腿自然放平。
執(zhí)筆姿勢(shì)(2分):筆尖離捏筆的'手指約一寸左右,筆桿向右后方傾斜,靠在虎口內(nèi)第二掌指關(guān)節(jié)處。大拇指不壓在食指上,掌心要有一定的空隙。
2.書(shū)寫(xiě)質(zhì)量:4分。
書(shū)寫(xiě)正確(1分):不寫(xiě)錯(cuò)字和別字,筆畫(huà)規(guī)范。每寫(xiě)錯(cuò)一字扣0.5分。
書(shū)寫(xiě)干凈(1分):清楚不涂抹。
書(shū)寫(xiě)工整(1分):字體端正,通篇字體大小一致,字距、行距一致。
書(shū)寫(xiě)美觀(1分):字的結(jié)構(gòu)緊湊協(xié)調(diào),間架結(jié)構(gòu)布局合理,運(yùn)筆舒展,字體美觀。
3.書(shū)寫(xiě)速度:2分(現(xiàn)場(chǎng)登記交卷先后順序)。
本次大賽各班分別選送10份優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品送年級(jí)組參加校級(jí)一年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的集中展評(píng),并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),關(guān)于漢字的歷史,基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn),至少有五千年了,而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的歷史開(kāi)端,所以我們通常說(shuō)華夏民族有5000年文明史。
但是,越來(lái)越多的人使用電腦書(shū)寫(xiě),用慣了鍵盤(pán)的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì)下降。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上加強(qiáng)識(shí)記能力,正確地聽(tīng)寫(xiě)漢字。作為祖國(guó)未來(lái)和希望的大學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。因此,提高大學(xué)生對(duì)漢字的聽(tīng)寫(xiě)能力是新時(shí)代對(duì)保護(hù)漢字文化的'重中之重。
李冰冰發(fā)表原創(chuàng)微博:“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,可能就是因?yàn)樘?jiǎn)單了,就總是忽略到看不見(jiàn)……”漢字亦如幸福,它于我們生活息息相關(guān),我們卻常常"視而不見(jiàn)〃。為了激起大學(xué)生對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,在學(xué)校掀起一股學(xué)習(xí)漢字文化的熱潮,讓更多人感到漢字的重要,能在游戲中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。所以特此舉辦此次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,希望能激起班內(nèi)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢字的熱情,和認(rèn)識(shí)到漢字的重要性!
一聽(tīng)一寫(xiě)承漢,一撇一捺書(shū)人。
策劃人。
初選賽:20xx年11月5號(hào)晚自習(xí)。
小組賽:20xx年11月7號(hào)晚自習(xí)。
決賽:20xx年11月10日晚自習(xí)。
頒獎(jiǎng):20xx年11月11日晚自習(xí)。
初選賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
小組賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
決賽:實(shí)驗(yàn)樓219。
頒獎(jiǎng):實(shí)驗(yàn)樓219。
12級(jí)土木工程3.4班全體同學(xué)。
前期安排。
1、班級(jí)里宣傳此活動(dòng),響應(yīng)大家積極參與。
2、準(zhǔn)備比賽題庫(kù)。
3、制作題庫(kù)ppt。
4、布置現(xiàn)場(chǎng)。
5、準(zhǔn)備比賽材料。
6、采購(gòu)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)分為初選賽,小組賽,決賽三個(gè)階段。
2、小組賽由4個(gè)隊(duì)伍組成,每組6人,采取抽簽決定兩兩比賽,小組賽勝出的隊(duì)伍直接進(jìn)入決賽,小組賽總分排第三的隊(duì)伍直接獲得季軍。
3、最終決賽中,勝出者即為本屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的冠軍,敗者為亞軍{決賽賽制:團(tuán)隊(duì)賽(兩組隊(duì)員聽(tīng)漢字讀音,寫(xiě)出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案)。搶答賽(漢字讀音一播放完,立即進(jìn)行搶答)。淘汰賽(兩組隊(duì)員先選出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名沒(méi)被淘汰選手參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。)。
團(tuán)隊(duì)賽:兩組隊(duì)員聽(tīng)漢字讀音,寫(xiě)出漢字,時(shí)間一到,同時(shí)亮出答案(限時(shí)十秒)。
搶答賽:當(dāng)漢字讀音出現(xiàn)后,由工作人員解讀詞語(yǔ)的意思,參賽雙方隊(duì)員每人均有一張白紙,可以將答案寫(xiě)在白紙上,然后亮出答案;雙方均可亮出最終答案,由裁判判別先后順序,如果先亮出答案的隊(duì)伍,裁判判斷答案正確,則此隊(duì)加分;如果先亮出答案的隊(duì)伍答案錯(cuò)誤,則看另一方的答案是否正確,如果另一方答案正確,則另一方加分;如果雙方答案均錯(cuò)誤,則雙方均不加分,直接進(jìn)行下一題搶答。注意:以拼音出現(xiàn)后雙方開(kāi)始搶答,搶答時(shí)間為十秒,如有一方在十秒內(nèi)未亮出答案,則按棄權(quán)處理,另一方由裁判判別答案是否正確,并給予加分;雙方不能以先搶答或?yàn)榇鹫_為由,舉白紙或中途換紙,不能與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),如有情節(jié)嚴(yán)重者,則給予一定懲罰。
淘汰賽:(每隊(duì)可以推選兩名隊(duì)員,這兩名隊(duì)員具有三次機(jī)會(huì),其余的隊(duì)員只有兩次機(jī)會(huì))兩組隊(duì)派出一名隊(duì)員參賽,輸者則被淘汰,輸者所在隊(duì)伍需重新選派一名新隊(duì)員參賽,而贏者需繼續(xù)參賽,直至一方隊(duì)伍人員全被淘汰,另一方獲勝。注意:比賽雙方同時(shí)進(jìn)行比賽,并在拼音出現(xiàn)十秒后同時(shí)亮出答案。
錦囊:
1、團(tuán)隊(duì)賽階段,比賽雙方均有一次申請(qǐng)場(chǎng)外援助的機(jī)會(huì)。
2、淘汰賽階段,每名隊(duì)員均有一次免答機(jī)會(huì)。
比賽開(kāi)始前,主持人宣讀會(huì)場(chǎng)規(guī)則,比賽規(guī)則,注意事項(xiàng),介紹計(jì)分方法。
先進(jìn)行初選賽,8組隊(duì)伍一起進(jìn)行比賽。
通過(guò)初選賽4組隊(duì)伍,進(jìn)行抽簽進(jìn)行分組(ab組),然后進(jìn)入小組賽,分組對(duì)抗。
通過(guò)小組賽隊(duì)伍進(jìn)行決賽,將改用決賽規(guī)則,先進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,再進(jìn)行小組匹配淘汰賽,按照最后總分選出冠軍(并由評(píng)委和大眾評(píng)委選出一位“漢字王”),亞軍,小組賽總分排第三的直接季軍)。
進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
計(jì)分方法。
初選賽:共25道賽題,總分100分。
小組賽:團(tuán)隊(duì)賽26道賽題,共52分。淘汰賽賽題數(shù)目不限,
每名隊(duì)員代表8分,每淘汰對(duì)方一名隊(duì)員,本隊(duì)獲得8分,共48分。總分100分。
決賽:團(tuán)隊(duì)賽28道賽題,共28分。搶答賽28道賽題,共。
注意事項(xiàng)。
1、保持大賽會(huì)場(chǎng)安靜,觀眾手機(jī)調(diào)成靜音或者振動(dòng)模式。
2、比賽進(jìn)行途中,觀眾不能隨意走動(dòng),不能隨意吵鬧。不能向參賽人員提供任何幫助。
3、比賽者不得使用手機(jī)上網(wǎng)查找答案,也不得查找字典,不得抄襲別組答案。
4、場(chǎng)控人員控制好現(xiàn)場(chǎng),出現(xiàn)喧嘩吵鬧者和違反比賽規(guī)則者立即制止。
懲罰。
如果某組違規(guī)一次,則給予警告處理,并所做題無(wú)效。
如果某組違規(guī)兩次,則所做題無(wú)效,并扣本題分?jǐn)?shù)。
如果某組違規(guī)三次,則撤銷比賽資格。
1、場(chǎng)控負(fù)責(zé)打掃現(xiàn)場(chǎng),擺好桌子,做好善后工作。
2、宿舍走訪,詢問(wèn)活動(dòng)效果及建議。
激起本班同學(xué)對(duì)中華漢字的學(xué)習(xí)熱情,讓本班同學(xué)認(rèn)識(shí)到漢字的重要性。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中親歷知識(shí)之奇,在競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)略漢字之美。同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中團(tuán)結(jié)合作,默契配合,從而增加班級(jí)的凝聚力,同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略大學(xué)的多姿多彩。
1、馬克筆x2。
2、打印“已淘汰”字樣紙12張。
3、畫(huà)板x2(向校團(tuán)委借)。
各年級(jí)教材中涉及的相關(guān)詞匯,及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的字詞,采用組內(nèi)合作,組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性,強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
前期準(zhǔn)備:
2、學(xué)生用的作文同步訓(xùn)練上歸納的好詞也在聽(tīng)寫(xiě)的范圍,各教師要提醒學(xué)生注意積累。尤其注意常見(jiàn)易錯(cuò)字詞的歸納。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的'基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)賽。本次賽旨在提高家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
漢字中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)員制定比賽規(guī)則。
20xx年10月16日。
六樓多媒體教室。
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話題。
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
為弘揚(yáng)中華漢字文化,督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的習(xí)慣,經(jīng)研究決定,在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng),并制定活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,初賽以班級(jí)為單位,比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復(fù)賽活動(dòng),該項(xiàng)活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內(nèi)容初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”欄目的字詞里選出一部分,在班級(jí)內(nèi)完成比賽。
三、復(fù)賽安排。
(一)、復(fù)賽在學(xué)校會(huì)議室舉行,比賽分檢錄――抽簽――比賽(三輪)――宣布成績(jī)四個(gè)階段。
(二)、三輪復(fù)賽的具體安排。
1、小試身手――學(xué)生完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的33名選手。
2、乘勝追擊――學(xué)生在3分鐘內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手。
3、巔峰之戰(zhàn)――學(xué)生在2分半的時(shí)間內(nèi)完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù):
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率和規(guī)范度(筆順、()字形大小和是否美觀)選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄――學(xué)生按照搶答的方式書(shū)寫(xiě)以下詞語(yǔ):
炫耀?愚蠢?陛下?頭銜?爵士?勛章。
不可救藥??駭人聽(tīng)聞???隨聲附和。
評(píng)委團(tuán)根據(jù)書(shū)寫(xiě)的正確率和規(guī)范度(筆順、字形大小和是否美觀)評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名和三等獎(jiǎng)5名,并當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
為豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的`朗讀能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng),讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái),學(xué)校教導(dǎo)處、教科室特決定舉行“迎新年 美文誦讀”校園班級(jí)誦讀比賽。
自定
誦讀形式為集體誦讀。 誦讀時(shí)間不超5分鐘。
各班在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進(jìn)行誦讀訓(xùn)練,可穿插動(dòng)作等其他藝術(shù)樣式,以進(jìn)一步提升課文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。
比賽時(shí)間:12月31日13:30開(kāi)始
比賽地點(diǎn):各班教室 (環(huán)境布置:“迎新年 美文誦讀”比賽)
比賽順序:低中高分組按順序進(jìn)行 [原則上從(1)班開(kāi)始]
1.請(qǐng)語(yǔ)文老師充分利用語(yǔ)文課、拓展課或課余時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀。班主任做好組織協(xié)調(diào)工作。
2.誦讀要求:
(1)衣著整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿自信。(15分)
(2)使用普通話,語(yǔ)速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。(40分)
(3)朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)
(4)朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。(15分)
低年級(jí)組(1―2年級(jí)):蔣萍芬、朱 靜、黃亞萍、鄧啟萍、孫秀清、
中年級(jí)組(3―4年級(jí)):高杏娟、朱海娟、謝建芬、陳學(xué)峰、丁 娟
高年級(jí)組(5―6年級(jí)):夏 敏、陳 偉、陳 勇、陸惠凱、張 琴
注:請(qǐng)?jiān)u委們提前5分鐘到達(dá)比賽地點(diǎn)。
煩請(qǐng)鄧啟萍(低年段)、陸惠凱(高年段)、周文雅(中年段)三位老師于比賽時(shí)全程攝影。
請(qǐng)鄧啟萍主任做好新聞報(bào)道工作。
一、活動(dòng)背景:
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn),是我們民族祖先智慧的結(jié)晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里,蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào),是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶,反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫(xiě)能力。現(xiàn)在,越來(lái)越多的人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě),減少了手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì),正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。為此,自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”聽(tīng)寫(xiě)比賽,旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解漢字真正內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題:
讀中文書(shū),寫(xiě)中國(guó)字,做中國(guó)人,圓中國(guó)夢(mèng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
xx年3月。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
二階梯。
五、參與對(duì)象:
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生。
六、主辦單位:
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委。
承辦單位:農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部,農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會(huì),由其他各部學(xué)生會(huì)協(xié)辦。
七、前期準(zhǔn)備:
1.學(xué)習(xí)部召開(kāi)學(xué)委會(huì)議,向?qū)W委介紹本次比賽的意義,由各班學(xué)委在本班宣傳,組織報(bào)名工作。
2.請(qǐng)宣傳部制作精美海報(bào),將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由語(yǔ)文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語(yǔ)(包括拼音和解釋),整理并印發(fā)給參賽學(xué)生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
4.由班主任組織人員,將名單報(bào)到各部德育干事處。
八、報(bào)名方式:
初賽:以班級(jí)單位每班選出五人組隊(duì)參賽。
九、初賽選拔及參賽方式:
初賽選拔:(3月14日前完成)。
1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽,初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排。
2.規(guī)則:每輪派一名代表上黑板聽(tīng)寫(xiě)主持人念出的詞語(yǔ),拼寫(xiě)錯(cuò)誤者立即淘汰,最后未被淘汰的10人可晉級(jí)決賽。
3.參賽選手需在主持人(普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰)念出被聽(tīng)寫(xiě)漢字及其解釋沒(méi)有任何疑問(wèn)的情況下,在三十秒內(nèi)拼寫(xiě)出被聽(tīng)寫(xiě)的`詞語(yǔ),否則即淘汰。
4.參賽選手在黑板上書(shū)寫(xiě)漢字需字跡清晰簡(jiǎn)潔,不寫(xiě)連筆字。
5.其間,每位同學(xué)之間不得交頭接耳,相互幫忙,違反規(guī)定者直接淘汰。
決賽方式及要求:(3月28日前完成)。
1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部,每部10人,按部組隊(duì)。
3.參賽選手不得重復(fù)作答,若隊(duì)內(nèi)只剩兩人,輪流作答,只剩一人時(shí)依次作答。
4.時(shí)間到后,要求停筆,大家就不可以再作修改。
5.最后根據(jù)留在場(chǎng)上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。
個(gè)人決賽加時(shí)賽:
在場(chǎng)上剩余的選手,再次進(jìn)行車(chē)輪戰(zhàn),最后得出冠軍得主。
評(píng)委設(shè)置:初賽:語(yǔ)文老師四位,正副部長(zhǎng),干事。
決賽:語(yǔ)文老師四位,正副部長(zhǎng),干事,校領(lǐng)導(dǎo)。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
集體獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(一名)、三等獎(jiǎng)(一名)、優(yōu)勝獎(jiǎng)(兩名)。
個(gè)人獎(jiǎng):冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:50/40/20。
主辦部門(mén):xxxx。
策劃承辦部門(mén):xxxx。
xx年3月1日。
隨著電腦、手機(jī)等電子設(shè)備的普及,很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng),團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
2、培養(yǎng)中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的意識(shí);
3、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的情懷。
:漢字——中華民族的驕傲。
1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)字庫(kù)。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則。
20xx年10月16日。
六樓多媒體教室。
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織,設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題,討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話題。
高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽。
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