游戲點亮快樂童年活動方案設(shè)計（匯總19篇）

活動方案具體包括活動的目標(biāo)、內(nèi)容、流程以及參與者等方面的詳細說明。以下是小編為大家收集的活動方案范文，希望對大家在制定活動方案時有所啟發(fā)和參考。

游戲點亮快樂童年活動方案

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓，有團隊和競爭意識。遵守規(guī)則，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。

3、使家長在參觀幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，了解孩子在進行游戲活動的樂趣，并進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

4、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

：20xx年6月1日(上午8:00-----11:30結(jié)束)

大門中心幼兒園內(nèi)

總監(jiān)督：胡秀靜

總策劃：方紅

成員：全體教職工

(一)人員工作安排

1、胡秀靜園長：指揮、協(xié)調(diào)整個活動場面

2、方紅：負責(zé)現(xiàn)場指揮及協(xié)調(diào)現(xiàn)場各項工作

3、鄭麗主持：活動串詞、協(xié)調(diào)組織

4、電工：協(xié)助播放音響(按照活動節(jié)目表順序，負責(zé)編輯和準(zhǔn)備好錄音磁帶、影碟及有關(guān)資料。)(注：彩排時，必須事先摘放一遍，防止正式演出時造成混亂。)

5、家長(陳榮芬)負責(zé)：照相或攝像

6、門衛(wèi)安全員：負責(zé)全園安全由大門派出所、大門中幼老師(李仁春、王康連)

(二)活動準(zhǔn)備

2、以班為單位作好參加游行活動的.準(zhǔn)備：排練幼兒宣傳口號、手勢動作(銅鼓隊、花環(huán)隊、秧歌隊彩旗隊等);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;每年段設(shè)計兩個游戲項目、要求，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動時的幼兒六一節(jié)禮品，獎品、獎狀。

(三)安全工作

1、各班教師應(yīng)管理好各班需要參加活動的幼兒，到場離場時需清點人數(shù)，防止幼兒走失。(本園的家長、幼兒憑接送卡入園)

2、各項活動的場地及器材要有專人負責(zé)擺放，同時做好安全工作。

4、各班老師負責(zé)準(zhǔn)備好本班幼兒活動項目，做好活動的次序。

5、全體教師需在活動結(jié)束后整理、收拾好所有器材及場地上的物品方可離開。

6、后勤工作人員協(xié)助幼兒園負責(zé)清理好場地。

(一)慶祝大會

2、鎮(zhèn)長致詞

3、園領(lǐng)導(dǎo)致詞

4、小運動員代表致詞

5、游行活動開始(路線：大門中心幼兒園—朝陽街—橫河路—富民街—沙巖街——大門中幼)

6、各班幼兒個人活動、幼兒集體活動

7、頒獎

(二)結(jié)束部分

1、小小運動會退場

2、各班教師清點人數(shù)，家長及時接孩子。

“游戲點亮快樂童年”活動方案設(shè)計

《指南》指出了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學(xué)、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學(xué)習(xí)雖然持續(xù)了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結(jié)合“廣陵區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動方案”，我園結(jié)合實際情況，制訂以下實施方案。

一、活動宗旨：

為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓(xùn)、再研討，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學(xué)的教育理念，通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學(xué)育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：翟海宏莊榮琴周玲朱華琴張紹美。

三、活動主題：

游戲點亮快樂童年活動方案

1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學(xué)保教理念，規(guī)范園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。

2.廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

3.營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍。

1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節(jié)目等，宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值。(公益宣傳資料電子版隨后下發(fā))

2.規(guī)范管理篇：第一、二期學(xué)前教育三年行動計劃成果，骨干體系建設(shè)成果，區(qū)縣發(fā)展學(xué)前教育經(jīng)驗交流，幼兒園管理經(jīng)驗等。

3.風(fēng)采展示篇：名園(名師)風(fēng)采展示。

4.學(xué)用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼兒園區(qū)域活動(包括戶外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經(jīng)驗、工作感悟等。

1.高度重視。各區(qū)縣教科體局要結(jié)合區(qū)縣實際，研究制訂本區(qū)縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2.突出內(nèi)涵。各區(qū)縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經(jīng)驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內(nèi)涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關(guān)注，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境支持幼兒游戲。

3.廣泛宣傳。各區(qū)縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢、區(qū)域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區(qū)域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

4.報送信息。請各區(qū)縣教科體局要及時報送宣傳月活動情況，5月底前將本區(qū)縣第一、二期學(xué)前教育三年行動計劃成果、區(qū)縣名園(名師)風(fēng)采、學(xué)用《指南》情況等的文字材料、圖片和視頻等報送市教育局基礎(chǔ)教育科，市教育局將選取部分特色材料在市教育局門戶網(wǎng)站和微信等相關(guān)平臺進行展示。

游戲點亮快樂童年活動方案

為了貫徹落實《仙游縣教育局關(guān)于開展20xx年全縣學(xué)前教育宣傳月活動的通知》(仙教〔20xx〕163號)文件精神，深入學(xué)習(xí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)，使教師和家長全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實質(zhì)，讓科學(xué)育兒知識真正深入人心，走進千家萬戶，現(xiàn)結(jié)合我園實際，制訂本活動方案。

《指南》——讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。

20xx年5月20日——6月20日

圍繞深入貫徹落實《指南》，開展形式多樣的活動，引導(dǎo)全園教師和家長學(xué)好《指南》、用好《指南》，學(xué)會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動，讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。

1.懸掛宣傳標(biāo)語、宣傳月主題海報及大型《指南》宣傳欄。

2.通過幼兒園網(wǎng)站、班級qq群向家長宣傳《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

3.通過分發(fā)宣傳單，向家長和全社會傳播正確的保育、教育理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

4.圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織全園教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

5.各班出一期學(xué)前教育宣傳欄。

6.組織家長開放日活動。利用六一活動、班級活動展示、家長問卷調(diào)查、活動開展圖片展等活動讓家長深入了解《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的思想、觀點和方法，促進家庭教育、幼兒園教育的合作與交流，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。

“游戲點亮快樂童年”活動方案設(shè)計

愛游戲是孩子們的天性，游戲也是孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展20全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，要求引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。5月11日，我園作為代表園所，參與了濟南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動。

眾所周知，幼兒階段是人類社會性發(fā)展的重要時期，社會化是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的中心任務(wù)之一，兒童融入所在的社會環(huán)境與社會關(guān)系中，接受并習(xí)得所在社會群體認可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。社會性領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其實質(zhì)在于促進兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。

在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將幼兒社會學(xué)習(xí)與發(fā)展分為“人際交往”與“社會適應(yīng)”，二者即可以說是幼兒社會學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本途徑和基本內(nèi)容。幼兒園以游戲為基本活動，應(yīng)該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂，收獲游戲中的成長。

基于上述原因，我園通過打造“彩虹小鎮(zhèn)”生活體驗式學(xué)習(xí)與發(fā)展模式的微縮社區(qū)，在小鎮(zhèn)獨立日中，幼兒成為小鎮(zhèn)居民，他們自由地行走在小鎮(zhèn)的大街上、廣場中，去交易，去消費，去度假等等，同時，小鎮(zhèn)上也少不了堅守崗位的工作人員：創(chuàng)未來科技館里自然大方的講解員，甜蜜烘焙坊里的面點指導(dǎo)師，小鎮(zhèn)圖書館的管理員，果繽紛暢飲吧里的導(dǎo)購員，采摘樂園里的花房姑娘……他們或在送信，或在指揮交通，還有的在售賣和勞動……每個孩子都有權(quán)利決定自己的事情，孩子是自己學(xué)習(xí)與成長的主人，通過親身參與聯(lián)動模擬游戲，感受勞動的喜悅，體會交易的樂趣，享受表演的成功，體驗創(chuàng)作的激情。

本次錄制活動，既是我園對濟南市教育局學(xué)前教育處學(xué)前教育宣傳月錄制活動的圓滿完成，又是我園游戲化課程——彩虹小鎮(zhèn)街區(qū)生活體驗課程的全方位呈現(xiàn)。我們期待，在這樣的自由、自主的體驗與成長中，孩子們的快樂童年被游戲點亮，并綻放光芒!

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“游戲點亮快樂童年”活動方案設(shè)計

深入貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等文件精神，向社會、向家長宣傳游戲?qū)τ變和晟詈蛯W(xué)習(xí)的重要價值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

二、宣傳主題。

三、活動時間。

20xx年5月20日至6月20日。

四、宣傳重點。

深入貫徹落實《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”“成人化”傾向。

五、活動安排。

第一階段（5月3日―5月19日）：制定方案。

各縣（市、區(qū)）教育局要高度重視，切實把學(xué)前教育宣傳月活動納入年度工作重點，圍繞宣傳月活動主題，制定活動方案，全面部署，認真實施。各幼兒園、小學(xué)要制定學(xué)前教育宣傳月活動方案，報上級主管部門審核。各縣（市、區(qū)）教育局要對活動方案嚴(yán)格加以審核，嚴(yán)禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動，確保宣傳活動的科學(xué)性和公益性。一級幼兒園的活動方案經(jīng)縣（市、區(qū)）教育局審核后，集中上報市教育局。我局將遴選出優(yōu)秀活動方案，推薦市級相關(guān)媒體進行深度報道，在全市樹立先進典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

第二階段（5月20日―5月24日）：啟動儀式。

宣傳月期間，教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報，專家電視訪談節(jié)目，并在教育部官網(wǎng)和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。市教育局將在江山市召開“衢州市學(xué)前教育游戲活動現(xiàn)場會”暨學(xué)前教育宣傳月啟動儀式，為各地宣傳營造良好氛圍。

第三階段（5月25日―6月20日）：宣傳活動。

各縣（市、區(qū)）教育局應(yīng)結(jié)合本地實際，創(chuàng)新宣傳方式，搭建宣傳平臺，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體向社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策方針，開展系列宣傳活動。幼兒園要在醒目位置懸掛（或電子屏滾動播放）學(xué)前教育宣傳月主題等宣傳標(biāo)語，結(jié)合實際開展宣傳月系列活動。

第四階段（6月21日―6月27日）：總結(jié)推廣。

宣傳月活動結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）教育局、各幼兒園和小學(xué)要及時總結(jié)（活動的部署情況、采取的主要措施、取得的成效），宣傳推廣先進經(jīng)驗。

“游戲點亮快樂童年”活動方案設(shè)計

為引導(dǎo)全縣幼教人員備好“全國學(xué)前教育宣傳月活動”功課，4月23日，鄲城縣舉辦“游戲——點亮快樂童年”主題培訓(xùn)，300余名幼教園長和教師參加培訓(xùn)。

“幼教貴在因材施教”，“游戲是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式，要把課程貫穿到游戲中，要創(chuàng)造充足的機會和條件，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)?！编嵵萦讓鄬＜抑v師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，以《游戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》為題，和大家分享了幼兒游戲教學(xué)的理念、方法和實操技能。

“培訓(xùn)比較實用，接地氣。比如老師講的一日常規(guī)、游戲課程，怎樣激發(fā)孩子的興趣等，對我們啟發(fā)很大，有的回去拿起來就能用。”南豐鎮(zhèn)羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。

培訓(xùn)分游戲、一日常規(guī)、一日流程、家長工作四個小專題進行，講師張笑梅以幻燈片和現(xiàn)場互動的方式講理論、做示范，生動明白地講授游戲的價值和內(nèi)涵，開展游戲課程思路與技能，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

大家學(xué)習(xí)熱情高漲，聽課老師遠超預(yù)定人數(shù)，找不到凳子的老師在后排站著、或者干脆坐在會場走到臺階上專心聽講，大家的聽課狀態(tài)受到專家高度稱贊。

游戲點亮快樂童年活動方案

一年一度的六一兒童節(jié)如期而至，在歡聲笑容中，孩子們是這一天中最快樂的天使。為了孩子們擁有一個快樂有意義的六一節(jié)。我園舉行六一游園活動，為此中班組做了以下幾項趣味游戲保證活動的開展。

20xx-6-1

：1、 二樓中班走廊 2、三樓平臺

：全體幼兒

郭西波、嚴(yán)文迪、秦亞蘭、文穎品、徐夢真、荀亞利

所有人員全部分為3組，每組2人，每組由組員自選一位隊長。 各組成員在幼兒游園前到達游戲位置進行活動講解和記錄。

1、穿越火線

活動道具：繩子20條(交叉捆綁在走廊里)

活動內(nèi)容：參賽者并排站在起跑線后，進入火線繩子交錯的走廊里，盡可能保證自己的身體能夠身體平衡不被繩子阻礙前進的道路成果穿越。

活動規(guī)則：

小班：能夠有耐心的大膽嘗試，成功通過“穿越火線”

中班：能夠在三分鐘以內(nèi)通過“穿越火線”

大班：能夠保持身體盡可能不碰到繩子，5次以上碰到繩子視為失敗。

2、愛心圈圈圈

活動道具：大中小呼啦圈各2個共6個。

活動詳細：每隊5人，分為3隊。每隊成員需要將呼啦圈從每個隊員的身體間穿過，在交遞時呼啦圈必須一直保持套在身體上進行側(cè)面的傳遞。

游戲規(guī)則：

小班：能夠側(cè)面鉆過呼啦圈并遞給下一位成員

中班：能夠在1分鐘內(nèi)完成5人2個呼啦圈的傳遞。

大班：能夠在1分鐘內(nèi)完成5人的傳遞4個呼啦圈游戲。

3、 拋拋樂

活動道具：沙包10個，有分數(shù)標(biāo)志的投擲空的布簾

活動詳細：在規(guī)定的距離內(nèi)進行沙包投擲，投進布簾鏤空處的籃子的計入分數(shù)

活動規(guī)則：

小班： 完成投進3次鏤空的球袋

中班：完成投進6次鏤空的球袋

大班：完成投進9次鏤空的球袋

游戲點亮快樂童年活動總結(jié)

通過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，認識到幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。幼兒園和家長要創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂學(xué)習(xí)、健康成長，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識技能學(xué)習(xí)，忽視、干預(yù)幼兒游戲、成人“導(dǎo)演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權(quán)利，影響幼兒身心健康的“小學(xué)化”、“成人化”傾向，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。

三、活動內(nèi)容。

以《幼兒園工作規(guī)程》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心和引領(lǐng)，以《教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神及學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規(guī)意識和責(zé)任意識，杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象，圍繞游戲----點亮快樂童年開展系列宣傳和教育服務(wù)活動，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進千家萬戶，深入人心。針對幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、活動時間。

年5月20日至6月20日。

四、宣傳重點。

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，從幼兒園、家長和社會三個層面進行宣傳：

1.幼兒園層面：組織科學(xué)保教相關(guān)活動，利用六一開放日、集體、區(qū)域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的保教環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，寓教于樂，為學(xué)前教育發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

2.家長層面：各班通過微信群、家長會和致家長的一封信等形式向家長宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學(xué)化教育，促進幼兒健康成長等先進的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導(dǎo)家長學(xué)會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

3.社會層面：把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

五、實施步驟。

1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。

2、實施階段：5月26日至6月15日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

3、總結(jié)階段：6月16日至6月18日,各幼兒園要對活動開展情況進行全面梳理，形成圖文并茂的書面材料。

六、有關(guān)要求。

1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼兒園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內(nèi)容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面制定活動方案，全面部署并認真組織實施。

2、精心組織，科學(xué)宣傳。幼兒園的宣傳內(nèi)容要精心策劃、嚴(yán)格把關(guān)，確保宣傳的科學(xué)性和有效性。嚴(yán)禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性宣傳和推銷產(chǎn)品。

3、創(chuàng)新方式，廣泛宣傳。要充分發(fā)揮各種大眾媒體的作用，組織啟動儀式和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。

4、組織活動，深入宣傳。結(jié)合“六一”慶?；顒?，加強家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長。組織各班家長參加親子活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學(xué)習(xí)特點，把快樂游戲的權(quán)利還給孩子，反對“小學(xué)化”傾向。

5、及時總結(jié)，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼兒園要及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)宣傳活動的好經(jīng)驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行匯總和推廣，并于6月20日前將學(xué)前教育宣傳月活動總結(jié)、典型性做法和經(jīng)驗報送學(xué)前辦。

游戲點亮快樂童年

童年，是人生中一段最快樂的時光，在這最快樂的時光里，游戲是最讓人回味的插曲。

爺爺?shù)挠螒颉?/p>

爺爺說：他們小時候捏過泥巴;他們按照自己的想象，將一團團泥巴有時捏成人物造型;有時捏成建筑模樣;有時又捏成動物;……。千奇百怪，盡其所能。不高興時，就將做好的泥巴當(dāng)做發(fā)泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。

滾鐵環(huán)也是他們當(dāng)時最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個前端帶鉤的推桿，推動圓圓的鐵圈，誰滾得遠就誰獲勝。

爸爸的游戲。

爸爸曾經(jīng)說：他們小時候最流行的運動游戲是“拱雞”;拱雞可不是讓二個公雞打架，而是將一條腿盤在另一條腿上，幾個人用膝蓋互相碰撞，誰被拱倒了或先將腿放下來，誰就輸了;為了得到冠軍，他們發(fā)明了各種招式，我聽了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學(xué)們在課間開展了這個活動。

當(dāng)時，爸爸他們也很愛打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車床上車出來的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰的陀螺轉(zhuǎn)的越久越快，誰就贏;而且他們經(jīng)常將高速旋轉(zhuǎn)的陀螺互相碰撞，看誰的陀螺先停。

我的游戲。

現(xiàn)在生活水平提高了，我們的游戲也升級了，游戲裝備更新?lián)Q代了。

我玩psp，滑板，四驅(qū)車，mp4，爺爺和爸爸說我趕上了好時光，要好好珍惜這美好的童年，好好學(xué)好本事，長大了為這個社會多做貢獻，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代?他們的童年的游戲會是什么呢?我異常好奇的琢磨著，那時會有什么新奇的裝備呀?一定全是高科技，肯定的。

童年的游戲讓人終生難忘……。

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游戲點亮快樂童年活動總結(jié)

x月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動了，走進大自然的懷抱，聞花香、聽鳥啼、看動物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時，也是孩子和家長親近、交流的好機會，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了大興野生動物園一日游的親子活動，在活動中進行了接力傳球，蒙眼找媽媽，我?guī)桶职?媽媽)穿鞋等親子活動，這些活動培養(yǎng)了孩子的團隊協(xié)作精神和父母之間的感情。使天真愛幻想的孩子們通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等。

我班結(jié)合找增加親情的主題活動，四十多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和-諧的結(jié)果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

在這生機勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。

游戲點亮快樂童年活動方案

5月20日至6月20日。

圍繞深入落實《指南》，結(jié)合我市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

1.開展深入宣傳。充分利用各種大眾傳媒，特別要發(fā)揮微信、微博、新聞客戶端、網(wǎng)站等新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點，開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。宣傳月期間我局將利用官方微博、微信“昆山教育”推送相關(guān)專題宣傳信息，并組織開展廣場、社區(qū)學(xué)前教育公益咨詢宣傳活動。各幼兒園要利用微信、學(xué)校網(wǎng)站、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地、家園小報等傳統(tǒng)媒介，開設(shè)“宣傳月”專欄，向家長宣傳《指南》理念，分享學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)前教育讀本，普及3-6歲兒童學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長的`教養(yǎng)行為。

2.立足園本指導(dǎo)。(1)通過面談、家訪、家園聯(lián)系小貼士等形式，以家長的實際問題為切入點，為家長答疑解惑，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學(xué)育兒能力。(2)搭設(shè)平臺，聯(lián)系專家學(xué)者和優(yōu)秀教師，開展講座、咨詢、訪談、家長會等活動，剖析典型案例，解讀適宜與不適宜的愛，觸動和引發(fā)家長的深度思考。

3.輔以專題活動。(1)開展“我與孩子共成長”家長征文評選、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動。(2)利用“昆山教育”微信、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。

游戲點亮快樂童年作文

童年是七彩的夢，是換了的歌，更是我們孩子的“天下”。

站在桌子的一邊，兩個人一組比賽，每人十支筷子，誰投進盒子的數(shù)量多，誰就獲勝，這就是游戲規(guī)則。

比賽開始了，老師選了楊雨欣和候德鑫。楊雨欣先開始，她連續(xù)三支都沒有命中，第四支時，命中了，她的表情很緊張，手一直在抖個不停，又投了四個，可是只進去了一支，最后幾支也沒能命中，最后成績是兩個。到侯德鑫了，她的第一支也是完全沒有準(zhǔn)星，直到第五支的時候才成功。此時他開心了，可是接下來的筷子的結(jié)果也不如人意，同樣是命中兩支，和楊雨欣打了個平手。

我們?nèi)噙M行了大比拼，我投中了四個，候德鑫投中了五個……只有陳永亮是最多的，投中了六個。最終贏家屬于陳永亮。

我們的童年，是多姿多彩的時候，也是我們最開心的時候。

游戲點亮快樂童年活動總結(jié)

為深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》等文件精神，郭大寨中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際制定活動方案，并認真開展了學(xué)前班教師以“游戲--點點亮快樂童年”為主題的教育活動，總結(jié)如下：

一、深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組中學(xué)習(xí)討論，并通過考試的方式檢驗幼兒教師對指南的掌握程度。

二、將學(xué)先進的游戲理念傳遞給每一位老師、家長，讓“把游戲還給孩子，讓幸福溢滿童年”的育兒理念深入每一位教師、家長心中。

三、組織開展豐富多彩的系列活動。

學(xué)齡前的孩子主要是通過親身體驗和感知以及操作去感受事物的發(fā)展變化，只有這樣，他們才能實現(xiàn)自身內(nèi)化的認知，而這一切都要從游戲中產(chǎn)生，包括與周圍環(huán)境和人的游戲，在這一過程中，孩子將釋放天性，產(chǎn)生靈性，才能更好的接受接下來的教育。

根據(jù)幼兒的認知，情感，動作，語言，社會性等發(fā)展的需要，結(jié)合主題，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)丟手絹、老鷹捉小雞、兩只小蜜蜂、背皮球、鳳凰飛、猜領(lǐng)袖、娃娃家、貼貼畫等等不同形式的游戲活動，為幼兒提供動手動腦，并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

隨著主題活動的變化，操作內(nèi)容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進展、目標(biāo)的變化。例如主題活動“特別的我”開展過程中,我們開設(shè)了猜領(lǐng)袖、貼貼畫等游戲，為幼兒提供建構(gòu)組合玩具、身體拼圖等材料以及圖畫紙、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作心情圖和“我的貼貼畫”，小朋友自制的“我的貼貼畫”還得到了家長的幫助配上了精彩的文字與照片,許多小朋友在閱讀這些自制的貼畫時流露出羨慕與贊嘆。

教師和學(xué)生通常在游戲之前或者游戲結(jié)束時進行交流討論，在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣，不斷豐富游戲活動的情節(jié)。教師請幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議，激發(fā)幼兒的活動興趣，也為下次的游戲設(shè)計一些新的游戲情節(jié)，也提高了幼兒探索解決問題的能力，通過交流幼兒的興趣得到了適時的引發(fā)，同時鼓勵幼兒與眾不同的創(chuàng)造。

教師重視游戲常規(guī)教育，制定了一些規(guī)則要求幼兒共同執(zhí)行，如：材料的取放，要求幼兒在游戲結(jié)束時能把游戲的材料及時整理放回原處;而且在游戲結(jié)束時能夠大膽,完整地講述自己的游戲內(nèi)容，參與游戲評價活動,運用集體教育的力量對好的行為給予表揚,對不良行為提出改正的辦法。經(jīng)過持續(xù)的教育與評價，幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣。

總之，孩子的童年是唯一的，游戲是他們最好的活動，通過宣傳教育活動，切實轉(zhuǎn)變教師和家長的觀念和教育行為，讓我們用游戲點亮他們的童年世界，那是件多么美好的事情!

游戲點亮快樂童年

游戲，是伴隨著童年一道成長的快樂與記憶，也是童年生活的添加劑。不會玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長的過程中，先得學(xué)會玩，在玩中學(xué)在玩中長。

當(dāng)然，游戲也會打上時代的烙印。很難想象，在上個世紀(jì)的五、六十年代，能玩電腦游戲。

說到童年的游戲，我們上個世紀(jì)出生的一代人，都會勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏。........

先說說滾鐵環(huán)吧。小時候，用粗鐵絲做一個大鐵圈，再做一個鐵鉤就得了。

有了這個鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車的感覺。后來，買了一個粗一點、大一點的鐵環(huán)，這種感覺就更強烈了。

再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一節(jié)粗一點的樹棍。幾個伙伴分成兩拔，就開賽了，攻壘、守壘，打得火熱朝天的，伙伴之間也配合的十分默契。

還有小足球賽。小學(xué)三年級的時候，父親出差在北京買回一個小足球，那可是十分珍貴的游涌到一塊空場上，把兩個書包一邊一擺，就成了球門。好家伙，那就是我們兒時的“世界杯”啊!

放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子做骨架，還得自己拆破襪子紡線。風(fēng)箏的造型是自己設(shè)計的，最能出現(xiàn)出個人的才能。向清廷風(fēng)箏的造型，不光外觀逼真，還得用水彩畫上的顏色，這樣飛在空中才漂亮。

游戲點亮快樂童年活動總結(jié)

六月是寶貝的.節(jié)日，為了給寶貝們度過一個快樂而有意義的節(jié)日，扎蘭屯市幼兒園在20xx年6月1日上午隆重舉行"游戲――點亮快樂童年"六一主題活動。

20xx年學(xué)前教育宣傳月的主題是"游戲―點亮快樂童年"，就是要在全社會樹立尊重兒童、尊重兒童發(fā)展規(guī)律的理念，引導(dǎo)社會與家長認識到游戲是幼兒的天性，是孩子的生活和學(xué)習(xí)方式，也是幼兒的基本權(quán)利。

我園本次六一活動形式以戶外體育游戲及室內(nèi)園本特色區(qū)域活動為主，幼兒在同年組區(qū)域活動中自主選擇。同時開放園內(nèi)各功能活動區(qū)域，給孩子更多選擇游戲的機會。真正把游戲還給孩子，讓孩子成為游戲的主人。

游戲點亮快樂童年

首先，游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑，就像幼獅們從廝打當(dāng)中獲得的學(xué)習(xí)一樣。

不同的是，人類世界的.兒童們不僅學(xué)習(xí)相互爭吵，也學(xué)習(xí)和諧相處，過家家就是一個重要的學(xué)習(xí)途徑。通過游戲，孩子一邊探索著世界，一邊嘗試著自己在這個世界中的能力，也正是在這個過程中，孩子變得越來越自信和成熟。

游戲也是孩子學(xué)習(xí)如何與人建立親密關(guān)系、甚至如何與別人重歸于好的方式。

黑猩猩喜歡在同伴的手掌上搔癢，特別是它們剛吵完架的時候。因此，游戲的第二個意義可以歸結(jié)為：滿足人們對親密情感聯(lián)結(jié)的無盡需求。這一點對人類來說格外重要。

游戲?qū)和牡谌齻€意義，可能也是人類特有的，就是從情感創(chuàng)傷中得到康復(fù)。

如果一個孩子在學(xué)校過得不怎么順心，回到家里，他就會以這樣或那樣的方式表現(xiàn)給你。他們可能把學(xué)校的遭遇嘮叨一番，更可能的是遷怒他人;他們或者把自己鎖在屋里，或者大鬧一場。

但孩子也經(jīng)常自發(fā)地通過游戲的方式來放松自己。他們可能會坐在電腦前，對著外星入侵者來一陣狂轟濫炸;大孩子們也許會打電話跟朋友聊聊天。他們也可能“表演”上課的情形，所不同的是由他們自己來扮演老師。

通過假裝扮演老師，孩子重新回顧了故事的經(jīng)過，不過這一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在這個過程中，孩子的心情也就逐漸恢復(fù)過來。

難熬的一天過去之后，將自己托付給安靜的故事書，或者痛快地打一場激烈的網(wǎng)球，也是有效的辦法。

我認識一個孩子，她在閱讀上遇到了重重障礙。每次放學(xué)回家，她就畫起畫來，那是她的擅長。在晚飯前，她會把自己的圖畫給爸爸媽媽看看。在如此甜蜜的時刻，她從父母那里找回了安全和自信，從白天的沮喪挫折當(dāng)中振作了起來。

在我們進一步討論游戲的深層意義之前，我再次強調(diào)，游戲是有趣的，和孩子一起做游戲，將帶給你歡樂。

讓我們享受更多的歡樂吧——唱一些傻乎乎的歌，假裝不小心摔一跤，說話的表情也不妨夸張一些，掄起枕頭對打一場，再說一些笑話。

如果你已經(jīng)厭煩了每天提醒孩子十二次要帶午餐，要丟垃圾，那么就試試用唱歌劇的方式來提出你的要求，至少這次他會注意到你的聲音。

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游戲點亮快樂童年

我們常玩的游戲之一。我們男孩子，口袋里總有幾個五光十色、閃閃發(fā)光的彈子。就是這樣玩的：

打彈子一般只有兩個人。每人先把自己精心挑選出來的彈子放在那光滑的大理石地板上，兩個彈子相距2米左右。接著，用“石頭剪子布”來決定誰先開始。這個游戲要是想贏，就得有一雙“火眼”。對方會爬上爬下，找一個好角度，準(zhǔn)備把“我”的彈子打中，有時臥，有時坐，千姿百態(tài)。要是對方贏了，那一顆彈子就歸對方。手氣好，光靠一顆彈子，便能贏一把，便都是麻麻點點的，很不光滑游戲點亮快樂童年優(yōu)秀征文游戲點亮快樂童年優(yōu)秀征文。雖然男生都很愛玩，但總是不歡而散。

丟手絹。

丟手絹和打彈子(打彈珠)比起來，文雅多了，多為女孩子們玩。

她們先圍坐著，坐成一個大圓圈。由一個人拿著一條白手絹，唱著歌圍繞著圓圈外面跑。突然把手絹丟在一位坐著的同學(xué)的背后，然后立刻停止歌唱，飛奔似地圍著圓圈跑。那個接到手絹的同學(xué)便立刻爬起來去追趕。她總是三步并成兩步，全力以赴地“飛”，但總是抓不到，都是因為，沒能馬上反應(yīng)到，爬起來游戲。

這個游戲，總是在笑聲和叫聲中被家長或老師給打斷了。

游戲點亮快樂童年活動總結(jié)

親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進親子間的親密關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的.親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進親子間的配合默契。

親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。

星期天，天氣特別好，大大四班和大大一班的小朋友們在老師和家委會的組織下到了濱江廣場進行親子活動。家長和孩子們的積極性很高，大大一班有10個家庭，大大四班有12個家庭參加。

整個活動從9.45開始，家長直接到濱江廣場集合，10點左右家長幾乎全都到了，還有很多家庭是爸爸媽媽一起來參加的，10.20我們開始集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很認真的，10.40早操做完我們開始進入下一個環(huán)節(jié)，做游戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了游戲，然后又分班完游戲，我們做的游戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等因為時間的關(guān)系還有幾個我們準(zhǔn)備了的游戲沒有做的成，家長的熱情很高漲，最后我們請孩子一起來參加風(fēng)箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師精心準(zhǔn)備的記念品。

孩子們通過此次活動，增進班級家長、幼兒、老師之間的相互了解,在快樂親子游游戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

活動結(jié)束了，整個過程是順利與成功的：因為有我們的真誠、有我們的用心，更因為有家長的熱情、有家長的支持。愿我們在今后的日子里，把快樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深融進這一片沃土，共同來耕耘、收獲!因為我們收獲的將是孩子們的快樂和成長。