活動方案的質(zhì)量直接影響活動的效果和成果,因此需要認真對待并認真制定。下面是小編整理的一些活動方案范例,供大家參考。通過學習這些例子,相信你能夠更好地制定自己的活動方案。
五六年級:“垃圾分類大闖關(guān)”
活動地點:塑膠操場跑道。
活動規(guī)則:由起點出發(fā),跑到5米遠處跳10個繩子,再往前跑5米,從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片,繞過標志桿往回跑,在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應(yīng)的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片,最后跑回終點交給裁判,在規(guī)定時間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān)。
1.知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾,樹立環(huán)保意識。
(1)、活動宣傳:校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進行簽名活動。
(2)、主題活動:
a、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱)。
c、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答,獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道。
(3)、活動結(jié)束。
1.安排宣傳報道人員,由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3.成立機動小組,謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收。
5.最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個人的一個動作,將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。(視情況而定)。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導來園,操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責,后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責令班保育員立即整改。
1、堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,經(jīng)濟適用原則。要著眼當前,兼顧長遠,科學系統(tǒng)地規(guī)劃建設(shè)學校垃圾處理設(shè)施,充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村垃圾處理設(shè)施的處理能力,共建共享。按照減量化、資源化和無害化的要求,合理選擇適合學校實際的收集處理方式和技術(shù)。
2、堅持突出重點,因地制宜的原則。學校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村的實際,突出重點,因地制宜做好垃圾收集、處理設(shè)施建設(shè)。
3、堅持科學治理,資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清運、處理等治理措施,保持學校的良好環(huán)境衛(wèi)生;也要注重垃圾成份分類,按照資源化利用的原則,對可回收、堆肥利用、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收利用。
我校垃圾處理工作的總體目標是:通過三年的大力實施,大見成效,到20xx年底,全校師生的環(huán)保意識得到全面提高,建立起比較完善的學校垃圾收集處理體系,力爭全校生活垃圾收集率達到90%以上,垃圾處理率達到80%以上,達到“三個基本沒有”:即校園周邊基本沒有零星垃圾,基本沒有隨地流淌的污水,基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)上,建立健全長效機制,使之制度化、經(jīng)常化、長效化。
具體任務(wù)是:
(1)教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶(袋),做到日產(chǎn)日清。
(2)食堂垃圾處理要做到“三個有”:有專門處理清運垃圾的保潔員,有食堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運行管理制度,有專門的排廢水通道,確保食堂衛(wèi)生干凈整潔。
(3)校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個有”:有一定數(shù)量的垃圾桶,有供垃圾集中堆放的垃圾池,有托運垃圾的專用車(拖拉機、三輪車等),有焚燒池等處理垃圾的專用設(shè)施場地(垃圾池),有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運行管理制度。
(4)各學校廁所、喬家營小學豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。
(一)推行學校垃圾處理有效模式。
學校垃圾處理的基本模式是:一回收、二分散、三集中。一回收:師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的無機垃圾歸類投放,由專人回收并出售給廢品收購站。
二分散:學校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮有專人負責清理,回收到養(yǎng)殖場再利用;人類糞便、生活污水等有機垃圾進入污水池,達到一定數(shù)量后抽出定點存放轉(zhuǎn)化為有機肥入田。學校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶瓷、廢瓦、余土等建筑垃圾,一律由業(yè)主或責任人負責清運,就近分散回填到由當?shù)卣付ㄍ莸亍?/p>
三集中:即不可回收無機垃圾采取兩種方式集中處理。一是依各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或垃圾填埋場較近的學校采取“垃圾分類、學校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運輸處理”方式進行生活垃圾集中處置。二是依托中心村設(shè)施集中處理。設(shè)在中心村小學的垃圾采取“學校分類、村收集處理”方式進行集中焚燒、填埋;其它邊遠小學的垃圾就地集中處理。
(二)加快學校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
1、各校要按照實際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池,有學生寄宿的學校都要建立有機垃圾漚肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施。
2、各校要配置必要的垃圾清掃工具,做到每個教室和寢室有一定數(shù)量的垃圾清掃工具,做到日產(chǎn)、日清、日運,防止產(chǎn)生二次污染。
(三)建立健全學校垃圾長效管理機制。
1、建立愛衛(wèi)小組。學校成少先隊輔導員為組長,各班班干部為成員的愛衛(wèi)小組,通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查,利用愛衛(wèi)小組進行有效地衛(wèi)生督查。
2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班,班級再包干到人,通過層層包干,有效地規(guī)范學校垃圾處理工作。
3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制,并評出“衛(wèi)生清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查,有效促進學校衛(wèi)生工作深入持久地開展。
(一)宣傳動員階段(5月1日—9月30日)。各校要高度重視,精心組織,加強宣傳,發(fā)動和引導師生積極主動參與學校垃圾集中處理工作。要加強對學生環(huán)保教育,使學生掌握一定的環(huán)保知識。各校結(jié)合當?shù)卣幚韺嵤┮庖姾捅拘嶋H情況,制定學校垃圾處理工作方案,并組織實施。
(二)集中治理階段(10月1日—10月30日)。各學校以班為單位,積極開展“小手牽大手”活動,給學生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課;組織學生走出校園開展一次垃圾清揀活動;組織學生開展以垃圾處理為主題的征文活動,既培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生保潔習慣,又通過學生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動中。各中小學要積極籌措資金建設(shè)好垃圾池和漚肥窖。
(三)建章立制階段(11月1日—11月30日)。各學校結(jié)合實際,充分發(fā)揮師生的主體作用,制定垃圾處理公約,建立健全衛(wèi)生清掃責任制、垃圾收集制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度,用制度進一步規(guī)范垃圾處理行為;積極開展衛(wèi)生文明班級、個人評選活動,激發(fā)學生講衛(wèi)生的熱情和榮譽感;對所開展的垃圾處理工作進行自查、整改,促使學校垃圾收集處理工作步入制度化、長效化、規(guī)范化運行軌道,確保全縣學校垃圾處理工作能長期有效開展。
(四)檢查驗收階段(12月1日—12月30日)。中心校組織有關(guān)成員,對各學校垃圾處理工作進行集中考核驗收。
(一)加強領(lǐng)導,高位推動。各學校要落實工作人員、工作責任制,確保有人管事、有章可循,按制度要求推動工作。各校校長主抓此項工作,組織相關(guān)人員進行督查,解決實際問題,要把學校垃圾處理工作納入工作重點,精心制訂方案,明確目標任務(wù),落實工作責任,務(wù)必抓出成效。
(二)加強督查,促進落實。中心校對各小學開展垃圾處理工作情況實行不定期督查,查找問題,提出建議。對已經(jīng)開展工作的要查成效、對工作正在進行的要查進度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實的要查責任,使垃圾處理各項工作落到實處。
研究設(shè)計范文關(guān)于垃圾分類第二十四篇。
據(jù)了解得知我國工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達億噸,綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產(chǎn)生量為億噸,達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農(nóng)用薄膜導致的白色污染已蔓延全國各地。隨著日益增多的城市垃圾,對垃圾進行分類回收處理的呼聲也逐漸高漲。根據(jù)報告,我們得知88%的市民贊成垃圾分類,但的市民在居家處理垃圾時未處理也未分類就全部投放到垃圾箱,能分類投放到垃圾箱的住戶僅占。為什么做不到垃圾分類呢?廣大的人民群眾知道垃圾分類對我們的重要性,及對環(huán)境有何好處嗎?在本文中,我將對以下兩個問題進行闡述并發(fā)表一下自己的觀點。
一.對垃圾分類這一方案的理解問題,據(jù)了解垃圾處理涉及幾個環(huán)節(jié):垃圾投放、垃圾收集、垃圾處理。是否分類可以存在與任何一個環(huán)節(jié),由此便有了家庭垃圾的分類投放、環(huán)衛(wèi)工人的分類收集和分類運輸、最終把垃圾分類處理。相比而言,焚燒或者填埋,屬于最后垃圾終端處理環(huán)節(jié)的技術(shù)選擇。這些聽似簡單的問題,對于大多數(shù)人來說可能都是陌生的,甚至從政府的推廣力度和推廣的方式來看都存在許多的問題。
二.各大街道的垃圾桶存放量不夠,而且在垃圾桶的桶身上沒有明確的可回收與不可回收的提示,甚至有時環(huán)衛(wèi)工人都未必能夠做到,每件垃圾都按規(guī)定的可回收及不可回收來進行分類,而垃圾桶本身的供給不足,已經(jīng)造成了人們對扔垃圾要扔在垃圾桶的積極性及主動性,更加別說要按分類來一件件的分好,因為在尋找垃圾桶扔垃圾的這一時間里,人們腦中更多的思考是有垃圾桶就可以扔垃圾,而不是有了垃圾桶,我們要分類去扔。
到底是什么原因?qū)е铝死诸愡@一行動遲遲不能成型呢?
其原因是多方面的,通過我的'調(diào)查總結(jié)出了以下幾點。
一、人們對政府最近決定實施垃圾分類的條例的熟知程度,據(jù)統(tǒng)計對政府最近決定實施垃圾分類的條例十分了解的僅占,有所了解的占,而全然不知的竟占,這意味著什么?這意味著垃圾分類仍沒涉及到的市民幾乎占去全部市民的一半。
二、各大街道的垃圾桶的存有量的問題,據(jù)市民的反應(yīng),認為垃圾桶數(shù)量比較多的占,認為足夠的占,而認為比較少的已經(jīng)占了總?cè)藬?shù)的。事實證明,街道的垃圾桶數(shù)量是存在絕得性的大問題的。
三、對于能否清楚分辨可回收垃圾跟不可回收垃圾的區(qū)別的,非常清楚占,比較清楚的占,而完全沒概念的占。這說明市民本身的認知水平還是不錯的,但為什么做不到垃圾分類呢?這也是值得我們思考的問題。
四、這點不由得不說,就是人們對垃圾分類的積極性及主動性都不夠,不少人會因為懶而不進行垃圾分類,或者是想進行垃圾分類卻沒有一個適宜的環(huán)境讓他們實行。
針對以上四點如何解決,我的建議是:
??公司各單位:
為進一步落實我單位生活垃圾分類工作,提高工作成效,結(jié)合我單位工作實際,制定本方案。
為加強工作領(lǐng)導,成立長安電信生活垃圾分類工作領(lǐng)導小組,由推進長安電信生活垃圾分類實施工作。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,負責全局生活垃圾分類日常各項工作開展,包括制定實施方案、指導設(shè)施配置、監(jiān)督檢查、宣傳培訓、垃圾集中堆放點選址等。
(一)準備階段(202*年1月1日至3月31日)。
1、制定實施方案。根據(jù)長安電信實際情況,制定專項工作方案,明確工作職責和任務(wù)要求。
2、召開動員會議。召開長安電信生活垃圾分類動員會議,提出實施方案、落實任務(wù)要求。
3、開展宣傳發(fā)動。完善長安電信生活垃圾分類相關(guān)標識,完成各分類點位的設(shè)施布置,保障分類設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。開辟生活垃圾分類宣傳欄,采取分發(fā)公開信及操作指南等方法,宣傳垃圾分類相關(guān)政策知識,營造濃厚氛圍。
(二)實施階段(202*年4月1日至11月30日)。
1、落實分類職責。建立生活垃圾分類宣傳員、專管員、督查員、保潔員等四員管理制度,分工明確、各司其職,互為補充、互相監(jiān)督。
宣傳員牽頭做好生活垃圾分類知識的宣傳普及工作,提高垃圾分類知曉率和參與率。
專管員負責督促保潔員和食堂工作人員做好垃圾分類和分類設(shè)施管養(yǎng)工作,提高分類設(shè)施的完好率和整潔度,聯(lián)系垃圾收運單位按規(guī)范及時清運垃圾。
督查員根據(jù)日常檢查考核辦法,不定期開展監(jiān)督檢查,督促做好機關(guān)垃圾分類工作。
保潔員負責每日對各樓層及會議室易腐垃圾、其他垃圾進行收集、清理,統(tǒng)一收集至大院的投放點;每周定時收集各辦公室的廢棄紙張(文件等)、報紙;每半月對大院投放點的可回收物進行分揀、清理并集中到堆置點;做好公共場所垃圾桶的清潔工作,確保干凈整潔完好;對各辦公室分類錯誤的垃圾進行分揀,并將發(fā)現(xiàn)問題反饋給生活垃圾分類工作領(lǐng)導小組辦公室。
食堂工作人員負責及時清理收集食堂內(nèi)垃圾,分類投放至投放點,嚴禁亂倒亂放,定期清洗垃圾桶,確保干凈整潔完好。
2、實施分類投放。按照分類要求,將生活垃圾中的可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應(yīng)的投放點,確保垃圾不落地,垃圾投放正確。
3、實施智慧垃圾分類管理。一是采用智能技術(shù),進行智慧垃圾投放,用手機指導員工進行分類。二是實行員工垃圾分類積分制。三是采用大數(shù)據(jù)進行垃圾分類數(shù)據(jù)化管理。四是實行垃圾分類云監(jiān)控溯源。
4、檢查分類成效。領(lǐng)導小組辦公室定期檢查及不定時抽查垃圾分類效果,及時通報結(jié)果。
(三)總結(jié)階段(202*年12月1日起)。
1、做好自查自檢。各科室認真開展生活垃圾分類工作的自查自糾,積極主動地發(fā)現(xiàn)問題并抓好整改,實現(xiàn)常態(tài)化管理。
2、推進分類覆蓋。根據(jù)實際開展生活垃圾分類工作,在7月底前實現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。
(一)設(shè)施設(shè)置。
1、樓層內(nèi):每層衛(wèi)生間各設(shè)置一個其他垃圾桶和一個易腐垃圾桶,開水間設(shè)置一個帶過濾設(shè)施的茶葉渣收集容器。
2、局機關(guān):在機關(guān)大院內(nèi)設(shè)置一處集中投放點,集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、廢品及可回收物收集桶和其他垃圾桶一套。
3、各辦公室:設(shè)置一個其他垃圾、易腐垃圾雙拼垃圾桶。
4、食堂:設(shè)置易腐垃圾桶和其他垃圾桶各一個。
5、可回收物集中堆置點:在機關(guān)大院內(nèi)設(shè)立一處廢品及可回收物集中堆置點。
(二)投放要求。
1、廚余垃圾:日常辦公生活產(chǎn)生的茶葉渣、水果皮核等倒入各辦公室易腐垃圾桶內(nèi)。
2、其他垃圾:實行定點投放,日常產(chǎn)生的其他垃圾投放到各辦公室其他垃圾桶內(nèi)。
3、可回收垃圾:(1)廢棄紙張(文件等)、報紙由各自辦公室臨時整齊堆放,每周由保潔員統(tǒng)一上門收集;(2)其他可回收物由辦公人員自行分類投放至集中投放點,飲料瓶投放前將喝剩的飲料倒盡,確??苫厥瘴锔稍?。
4、有害垃圾:投放至集中投放點。
1、提高認識。全局員工要高度重視生活垃圾分類工作,結(jié)合“我是黨員我先行”主題實踐活動等,積極推行垃圾分類工作,當好樣板、做好示范。
2、嚴格管理。本著科學合理、簡便易行的原則,合理配置分類設(shè)施,規(guī)范分類標識,落實管理責任,強化日常管理,做到堅持不懈,取得實效。
3、加強宣傳。廣泛利用各種宣傳途徑,加大宣傳教育力度,不斷增強主動參與垃圾分類的責任意識、文明意識,共同維護好工作環(huán)境。
xx小區(qū)作為垃圾分類工作試點單位之一,自試點工作開展以來,在上級主管部門和xx區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞《xx方案》的部署要求,加強組織管理,堅持注重實效,著力解決問題,克服困難,扎實工作,較好地完成了試點階段垃圾分類工作的各項任務(wù)。
案例項目為某居住小區(qū)a,該小區(qū)占地面積為64萬平方米,住戶1558戶約4500人,共58個樓層(含19部電梯樓)。該小區(qū)生活垃圾日均產(chǎn)生量2.5噸,其中廚余垃圾1.3噸,可回收垃圾01噸,其他垃圾11噸。當?shù)丨h(huán)保部門有意選定其進行垃圾分類試點工作,因此在小區(qū)內(nèi)設(shè)置了整套的垃圾分類、清運制度。
(1)垃圾分類勸導。除了一般的.垃圾清理分類工作外,清潔服務(wù)師還負責為小區(qū)居民垃圾分類投放提供建議和指導。工作中要求統(tǒng)一身穿著印有垃圾分類標識的工作服,在勸導過程中,要求面帶微笑,語氣和藹,有耐心,說服住戶配合垃圾分類工作。勸導工作以流動形式進行,對垃圾分類不理想的樓層,進行長時間等候勸導。主動幫助住戶投放垃圾,從而以切身行動促進垃圾分類工作在住戶端落地。
(2)垃圾分類標準。a小區(qū)將生活垃圾分為可回收物(如紙類、塑料、玻璃和金屬等)、餐廚垃圾(餐飲垃圾等易腐性垃圾)有害垃圾(如棄置藥品、廢日用化學品等)和其他生活垃圾(如大件家具和家電等)四類。四類垃圾的垃圾桶進行分色管理:可回收物為藍色,有害垃圾為紅色,餐廚垃圾為綠色,其他垃圾為灰色。
(3)垃圾清運流程。按照垃圾分類及其流向要求,把路面用和居民用的分類垃圾桶中的垃圾集中轉(zhuǎn)倒至中轉(zhuǎn)垃圾桶或垃圾車,分別運送至不冋渠道處理。其中,餐廚垃圾轉(zhuǎn)運至餐廚余垃圾就地處理設(shè)施(堆肥處理);其他垃圾轉(zhuǎn)運至車庫角落進行人工分揀,分揀出可回收的垃圾,存放好等待回收處置;回收后的其他垃圾集中運至附近垃圾中轉(zhuǎn)站,按垃圾性質(zhì)送不冋渠道銷毀或拆解;有害垃圾與危險廢物集中轉(zhuǎn)倒至專門收集容器,等待危險廢棄物處理企業(yè)定期上門收取(收集容器由危廢處理企業(yè)提供)。如圖4-13所示為小區(qū)垃圾分類處理流程。
(4)二次分類處理。清潔服務(wù)師將初步分類垃圾送至垃圾樓進行二次分類。毎天清理兩次餐廚垃圾,收集的餐廚垃圾轉(zhuǎn)運至就地處理設(shè)備;其他垃圾每天清理一次,集中運至垃圾樓后,經(jīng)人工分揀出可回收垃圾,再由專業(yè)公司統(tǒng)一運走;有害垃圾桶毎月清理一次,收集一定量后,交給危險廢物處理公司。
(5)餐廚垃圾處理。除需要交給垃圾回收和處理公司的垃圾外,a小區(qū)能夠自行對餐廚垃圾進行回收處理。小區(qū)內(nèi)配備有專業(yè)的堆肥桶和相關(guān)設(shè)備,由清潔服務(wù)師負責按照清潔公司提供的設(shè)備操作指南操作,并進行日常管理。
清潔服務(wù)師應(yīng)負責垃圾樓周圍的衛(wèi)生,保證垃圾樓里的垃圾存放齊整,地面無散落的垃圾。每夭至少沖洗垃圾樓地面一次,炎熱天氣或垃圾處理量大的日子,可以適當増加沖洗次數(shù)。每夭天工作結(jié)束后,對垃圾樓進行一次消殺。垃圾樓衛(wèi)生清潔標準如下:
(1)地面無散落垃圾、無污水、污漬;墻面無粘附物,無明顯污跡。
(2)垃圾做到日產(chǎn)日清。
(3)所有垃圾集中堆放在堆放點,做到合理、衛(wèi)生、四周無散落垃圾。
(4)可回收的廢品垃圾另行存放。
(5)保持清潔無異味,每天定時噴灑藥水,防止蚊蠅滋長。
(6)按要求做好垃圾袋裝化。
(7)垃圾凊運車在裝載運送前,需檢查貨倉垃圾封裝情況,要求垃圾不外露,無明顯異味,不超載。
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動,讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān),讓他們自覺的保護環(huán)境,讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流,一場不可阻擋的洪流,這將讓我們每個人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。
為貫徹落實xx市人民政府辦公廳《關(guān)于進一步推進城市生活垃圾分類工作的實施意見》,進一步推進局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作,實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化,改善校園環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,提高資源利用率,區(qū)教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關(guān)要求,結(jié)合我校實際,制定此活動方案。
一、組織機構(gòu)。
成立青島金水路小學垃圾分類工作領(lǐng)導小組,負責組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作,共同做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標準。
按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實際需求,我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位,現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后,再按照部頒標準細化、實施。
(一)可回收垃圾:指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
(二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標任務(wù)。
(一)開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作,利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報、宣傳欄等形式,開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動,深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
(三)設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
四、經(jīng)費保障。
安排專項經(jīng)費,用于學校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。
五、階段安排。
(一)宣傳動員和準備階段(20xx年xx月)。
本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動,設(shè)置垃圾分類箱。
(二)推行階段(20xx年x月x日-xx月x日)。
按照分類標準投放垃圾,規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動,組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,小手拉大手,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。
(三)提高鞏固階段(20xx年1月以后)。
進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍,提高分類標準,使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達100%。
六、工作措施。
(一)召開工作會議,部署相關(guān)工作。
(二)在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育,組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的系列活動。
(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業(yè),責任心強,勤勞肯干,負責垃圾分類投放的指導監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。
(四)積極推進“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,努力零排放。
(五)加強宣傳培訓和日常監(jiān)督檢查。
1.開展宣傳培訓,提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。
2.開展學校與社區(qū)垃圾分類達標共建活動,深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。
3.加強資料歸檔、管理制度,規(guī)范專項檔案管理。
1、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。
2、嘗試進行垃圾分類,鞏固認知。
3、知道垃圾分類的必要性,增強環(huán)境保護意識。
課件準備:垃圾分類相關(guān)圖片18張、垃圾分類相關(guān)動畫1段、垃圾分類處理過程
材料準備:筷子、勺子等敲擊工具
播放視頻,激發(fā)對垃圾分類的興趣
你看到了什么?地球小人為什么哭?
小結(jié):垃圾太多了,地球小人快被垃圾淹沒了。
垃圾就是沒用的東西,就要被全部丟掉嗎?(引出分類回收的可能性)
出示垃圾分類圖片,幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法
1、出示圖一
你們看到了什么?地球小人做了什么事情?
這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?
小結(jié):這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用,經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。
2、出示圖二
第二幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?
這些垃圾會被運到哪呢?會怎么處理它們呢?
小結(jié):剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用,垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃,是它們的美食。小花也喜歡,因為這些可以被加工成有用的肥料,讓花朵們長得更好,開得更鮮艷。
3、出示圖三
第三幅圖里你看到了什么?地球小人身上的東西有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)
這些垃圾又將被怎么處理呢?
小結(jié):電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾,我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。
4、出示圖四
第四幅圖里你看到了什么?地球小人表情有什么變化?(點擊畫面中的音頻鍵)
這些垃圾要怎么處理?
小結(jié):地圖小人看起來很舒服,很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉,燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。
操作課件內(nèi)容,進行垃圾分類小游戲,幫助幼兒進一步了解垃圾分類
1、教師引導幼兒觀察垃圾桶的特點,加深對分類垃圾桶的認識
這里有四個顏色的垃圾桶,分別裝的是什么類型的垃圾呢?
綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標志。
紅色是有害垃圾桶。上面是葉子,代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標志代表有害,提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。
藍色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。
黃色是其它垃圾。圖標上是三角形,兩個箭頭朝下。
(2)結(jié)合ppt的互動頁面,引導幼兒與白板互動進行垃圾分類,鞏固認知。
(3)結(jié)合生活場景,引導幼兒進行垃圾分來。
引導幼兒做游戲《奇妙的聲音》,實際感受垃圾回收的作用
1、教師鼓勵引導幼兒挑選物品,并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。
你選擇了什么?你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的?
2、播放幼兒熟悉的音樂,全體幼兒一起表演。
教師可以準備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。
垃圾,在我們生活中隨處可見,可是,如果不把垃圾好好的清理,那么,藍天白云也就是一個遙不可及的夢想。就在今年暑假,我真正的了解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。正是通過這一次生活垃圾分類活動,我們了解到各地針對生活垃圾分類不規(guī)范問題所采取的措施,我們一起為了這次生活垃圾分類活動去做各種準備,極大地鍛煉了我們的溝通表達能力、領(lǐng)導組織能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力,感謝組織者能為我們提供這么好的一個機會,讓我們?nèi)ヒ娮R更廣闊的世界,讓我們提高自己的能力。
在此次生活垃圾分類活動中,劉奶奶給我們上了生動的一課,留下了深刻的印象,讓我們對垃圾分類有了新的認識。劉奶奶表示小區(qū)居民的生活方式十分環(huán)保,他們基本不會給環(huán)境帶來生活垃圾污染,他們用完的塑料袋都是舍不得丟的,有的人看到塑料袋還會撿回家繼續(xù)用,他們買菜也會帶菜籃子。早些年包括現(xiàn)在年紀大的一些老人洗碗不用洗潔精,大家為減少生活垃圾做出了很多努力,比如制止隨便排放污水,每家每戶都要有污水池,把污水排到污水池,讓其經(jīng)過自然沉淀從而到達凈化的目的。每家每戶也都有修建的沼氣池,這就保證家畜糞即可以被處理并利用。
我相信很少有人能做到這里的居民那樣,垃圾分類其實不難,比如安置四個垃圾桶,明確注明每一個垃圾桶回收什么垃圾。有時候我們費了很大勁去把垃圾分類,但是垃圾車卻把它們混在一起拖走,極大地打擊了我們把垃圾分類的積極性。
就目前而言,國內(nèi)垃圾分類回收做的不是很好,但我們?nèi)砸獔猿掷诸惢厥眨荒艿鹊絿依诸惢厥找训竭_很高的水平,而我們垃圾分類回收的意識仍停留在原地。我們有這個責任也有這個義務(wù)去學習有關(guān)垃圾分類回收的知識,并把其落實于平常行動中,并積極帶動周圍的人去參與到垃圾分類回收的工作中去,一個人的氣力也許是微不足道的,但更多的人的氣力會聚在一起,垃圾分類回收又有何難?很慶幸有這樣一群人,在為了垃圾分類貢獻自己的氣力,為我們守護地球母親的美麗,讓我們加入這項偉大的事業(yè)中。
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保護地球,愛護環(huán)境,人人有責。垃圾分類已經(jīng)成為一種生活新時尚,而垃圾分類意識的形成,不是一時一日之功,而是需要長久的堅持和約束規(guī)范。近日,新渠回民小學開展了“垃圾分類、我們在行動”活動,引導學生積極爭當垃圾分類踐行者。
為了學生更進一步認識到垃圾分類的方法和作用,起到較好的環(huán)保教育作用。首先,各班級開展了主題班會,讓垃圾分類更有實效。本次班會準備充分,內(nèi)容豐富,活動安排井然有序,課堂上老師們引導孩子們把學習垃圾分類的知識運用于生活中。通過學習,學生了解垃圾分類的現(xiàn)狀及意義,認真學習垃圾分類知識,意識到養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習慣。其次,中高年級積極繪制有關(guān)垃圾分類手抄報,具體形象地宣傳了垃圾分類知識。最后,此次活動以“小手拉大手”形式,家校合作,孩子們向家里宣傳垃圾分類知識,并在家里開始了垃圾分類工作,在家準備各類垃圾桶,各個垃圾桶分工明確。
垃圾分類實踐活動是一個漫長的過程,只要持之以恒地堅持做下去,就會收到意想不到的效果。相信我校全體師生和家長必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園做出更多的努力!
為扎實有效推進機構(gòu)生活垃圾分類工作,根據(jù)《瑞昌市城區(qū)生活垃圾分類工作實施方案》精神,結(jié)合局機構(gòu)工作實際,制定本方案。
成立市局機關(guān)垃圾分類工作領(lǐng)導小組,黨委副書記、政委王忠華任組長、黨委、紀委書記鄒馀平任副組長,其他黨委成員。領(lǐng)導小組設(shè)在警務(wù)保障室,由李劍任辦公室主任,成員由政工監(jiān)督室、監(jiān)察大隊、警務(wù)保障室相關(guān)負責人組成,負責機關(guān)垃圾分類工作的具體推進、協(xié)調(diào)、指導、執(zhí)行,具體工作由警務(wù)保障室協(xié)調(diào)。各部門應(yīng)建立生活垃圾分類聯(lián)系人、監(jiān)督制度,定期檢查監(jiān)督本部門生活垃圾分類。
(一)制定健全規(guī)章制度。市局組織制定《局機關(guān)生活垃圾分類制度實施方案》,各單位根據(jù)方案制定本單位實施細則和計劃安排表,努力做到應(yīng)分盡分、應(yīng)收盡收。202*年10月底前,完成各單位生活垃圾強制分類工作。
(二)扎實做好宣傳教育工作。認真做好瑞昌市城市生活垃圾分類實施方案宣傳工作,確保所有民警工人都知道,每個人都參與。開展倡議宣傳,各黨組織必須把生活垃圾分類作為開展模范機構(gòu)工作的項目。
體舉措,開展形式多樣、內(nèi)容詳實的宣傳活動,充分利用一樓大廳電視、宣傳欄等媒介,普及生活垃圾分類常識,營造良好的宣傳氛圍,在各個樓層張貼垃圾分類宣傳標語,確保全方位、全時段、全覆蓋地開展生活垃圾分類宣傳工作,推動生活垃圾分類工作常態(tài)化建設(shè)。
(三)開展主題活動。各黨組織要結(jié)合“七一”黨員、國慶、元旦等重要節(jié)日,開展一次以“垃圾分類,你我同行”為主題的黨日活動;結(jié)合“雙報到、雙對接”(即機關(guān)各黨組織與共建、掛點社區(qū)黨組織報到、對接;在職黨員到社區(qū)報到、對接)“一月一主題”黨員志愿服務(wù)活動,主動對接社區(qū),組織黨員志愿者進社區(qū)、進廣場、進街道、進企業(yè)常態(tài)化開展生活垃圾分類工作宣傳,提高市民對生活垃圾分類知曉率和參與度,大力營造垃圾分類人人有責、人人參與的良好社會氛圍。
(四)規(guī)范垃圾回收桶配備。嚴把分類關(guān),守住第一道關(guān)口,合理配備、增設(shè)和規(guī)范垃圾收集桶,方便投放與收集。在辦公室內(nèi)規(guī)范設(shè)立垃圾桶(簍),在辦公樓顯著位置設(shè)置可回收物、其他垃圾2個回收桶。
(五)做好收集轉(zhuǎn)運銜接。實施“物業(yè)服務(wù)+分類服務(wù)”模式,與物業(yè)公司聯(lián)系對接,簽訂生活垃圾回收合同,明確物業(yè)在垃圾分類收集、轉(zhuǎn)運、處理全過程的責任。
(六)切實做到垃圾減量。嚴格貫徹執(zhí)行《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》,從源頭實現(xiàn)垃圾減量化,優(yōu)先采購可循環(huán)利用、資源化利用的辦公用品,推行無紙化辦公,盡量不使用一次性杯子。食堂優(yōu)先采購凈菜、潔凈農(nóng)副產(chǎn)品,推行“光盤行動”,減少廚余垃圾產(chǎn)生量。
(七)持續(xù)開展監(jiān)督檢查。按照各單位自行管理原則,層層傳導工作壓力,各單位工作聯(lián)絡(luò)員、督導員要對本單位生活垃圾分類工作進行監(jiān)督檢查。對存在亂分亂投現(xiàn)象,及時予以糾正。
(一)政工監(jiān)督室:將垃圾分類納入創(chuàng)城工作、內(nèi)部績效管理等考評。配合制定機關(guān)垃圾分類宣傳方案,負責開展形式多樣、內(nèi)容詳實的宣傳活動。。
(二)督察大隊:牽頭組織對機關(guān)生活垃圾分類工作進行監(jiān)督檢查,將垃圾分類檢查納入機關(guān)日常檢查。對不認真履職,工作落實不到位的單位和個人進行通報和問責。
(三)警務(wù)保障室:負責市局各單位辦公場所、公共區(qū)域、生活區(qū)的垃圾分類桶的采購、擺放、回收、運輸?shù)裙ぷ?,負責各個樓層張貼垃圾分類宣傳標語,負責制作機關(guān)垃圾分類宣傳公示欄。負責做好收集轉(zhuǎn)運銜接,與物業(yè)服務(wù)企業(yè)簽訂垃圾分類管理責任書。
(一)分類標準。
1.?可回收物:是指廢紙,廢塑料,廢金屬,廢包裝物,廢舊紡織物,廢棄電器電子產(chǎn)品,廢玻璃,廢紙塑鋁復合包裝等。
2.?其他垃圾:是指除可回收物以外的其他生活廢棄物。
未納入分類的垃圾按現(xiàn)行辦法處理。
(二)容器設(shè)置。
(一)領(lǐng)導重視,提高認識。市局各單位務(wù)必要統(tǒng)一思想、提高認識,切實落實生活垃圾分類工作。各單位領(lǐng)導要承擔起第一責任人的職責,親自部署推進,從細落實垃圾分類各項工作職責。
(二)嚴格責任,落實措施。全體人員自覺做好垃圾分類投放是生活垃圾分類工作的基礎(chǔ),務(wù)必嚴格按照可回收物、其他垃圾分別正確投放,真正做到從我做起、落實好每一項分類工作。
(三)強化監(jiān)督,保證成效。市局機關(guān)生活垃圾分類工作辦公室要加強對機關(guān)生活垃圾分類工作落實情況的監(jiān)督、檢查及考評,及時表揚工作成效顯著的單位和個人,對發(fā)現(xiàn)的問題及時通報整改,對工作不落實、不配合導致被上級通報或績效考評扣分的要嚴肅追究責任,確保生活垃圾分類工作取得成效。
貫徹落實黨的十八大精神,以推進和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進校園文化建設(shè)為要求,以“科學規(guī)劃、全員參與、整體推進”為工作原則,積極推進生活垃圾分類減量工作,引導全校師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境,提升學校的整體文明水平。
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量,科學分類,無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
(一)加強領(lǐng)導,完善機制,確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領(lǐng)導,完善工作機制。
2、健全隊伍,加強分類管理
(1)成立學校垃圾分類指導員隊伍,明確各部門、組(室)、食堂、實驗室負責人為學校指導員,具體負責本部門、組(室)的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查。
(2)成立班級垃圾分類減量指導員隊伍,明確班主任為班級指導員,具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監(jiān)督和檢查;成立班級垃圾分類綠色小衛(wèi)士隊伍,具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。
(3)規(guī)范保潔員隊伍,加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入,完善設(shè)施設(shè)備。向各部門、組(室)、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等,指導全體教職工、學生將垃圾分類投放;校園內(nèi)增設(shè)生活垃圾分類收集箱,班級內(nèi)分設(shè)可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
(二)加大宣傳,體驗實踐,確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動,努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育,強化師生垃圾分類減量意識,提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動,努力提升垃圾分類踐行率。
(1)開展“光盤行動”,值日教師、團隊干部組成檢查團,每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查,督促學生避免“舌尖上的浪費”,從源頭上實現(xiàn)垃圾減量,倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監(jiān)督者,促使全校上下形成一種厲行節(jié)約、弘揚節(jié)儉的良好氛圍。
(2)開展“垃圾分類減量,從我做起”主題隊日活動,以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動,強化學生垃圾分類減量的意識,提高學生參與活動的自覺性和積極性。
(3)“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動,志愿者服務(wù)等形式,倡導節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念,帶動家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類減量,并積極配合、參與學校的相關(guān)活動中,攜手共建勤儉節(jié)約、綠色環(huán)保的美麗家園。
1、提高認識,明確責任。各部門、各組(室)、各班級要明確職責,高度重視垃圾分類減量處理工作,要將其作為建設(shè)文明校園、落實節(jié)能減排的工作來抓,積極做好實施和推進工作。
2、加強監(jiān)督,務(wù)求實效。校領(lǐng)導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監(jiān)督和評價;學校大隊部行為規(guī)范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中;各部門、各組(室)、各班級要加強對本部門、本組(室)、本班級垃圾分類減量處理工作的監(jiān)督,確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳,及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動,并注重挖掘活動中的典型案例,以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部,書面稿和電子郵件均可。
1、可回收垃圾:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2、廚余垃圾:包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。
3、有害垃圾:包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。
4、其他垃圾:包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
1、學校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類方案,統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。
2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負責對學生的宣傳教育,保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外,重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。
4、總務(wù)處負責設(shè)置垃圾分類箱,督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結(jié)等。
1、宣傳動員和準備階段(5.30—6.5)本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動,設(shè)置垃圾分類箱。
2、實施階段(6.6——6.30)按照分類標準投放垃圾,規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動,組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,小手拉大手,促進家庭和社會共同參與垃圾分類,提升文明程度。
3、總結(jié)階段(7.1——7.10)總結(jié)垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失,進一步完善工作制度,提煉有效的工作方法,改進做得不到位的地方,為下一步的深入實施積累成功的經(jīng)驗。
1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學??苫厥绽?、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。
2、垃圾的投放。師生在學習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾,按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi),不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理。可回收垃圾由總務(wù)處負責收集好,送到學校專用倉庫存放,再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內(nèi)的分類桶中,如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中,由總務(wù)處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi),由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式,由專人收集處理,待環(huán)衛(wèi)部門的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后,再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。
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