作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),可以展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對(duì)一定主題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感悟。在寫作過(guò)程中,要注意思維的邏輯性和條理性,合理安排各個(gè)段落之間的關(guān)系和過(guò)渡。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
不論是逆境還是順境,不一樣的生活處境、不一樣的生活經(jīng)歷,都會(huì)教給大家很多珍貴的道理。
柴米油鹽醬醋茶,正如“做人需要的道理,生活都交給大家”一般,生活的酸甜苦辣、一點(diǎn)一滴,其實(shí)都是一種教育。經(jīng)歷困難,是在教大家不要放棄,勇往直前;經(jīng)歷順境,是在教大家要感恩生活,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)日常的小確幸;面臨抉擇,是在教大家要權(quán)衡利弊,有舍有得;面臨生離死別,是在教大家要珍重感情,同時(shí)掌握放下。百味生活,百態(tài)生活。要想掌握生活教給你的道理,非常重要的就是留神生活,感悟一點(diǎn)一滴。
其實(shí),前人經(jīng)過(guò)概括,已有著很多凝結(jié)智慧的佳句,代代流傳,經(jīng)時(shí)間的檢驗(yàn)與打磨,漸漸扎根于大家心中。正如俗語(yǔ)所說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”,這是個(gè)多么容易淺顯的生活現(xiàn)象,然而,它卻是在告訴大家:任何事都不可過(guò)分著急,心急是辦不成大事的。還有很多如此的例子,它們都是生活的結(jié)晶。
同樣,自然生活也在教大家做人的道理。積土成山、積水成淵,這個(gè)自然現(xiàn)象其實(shí)是在告訴大家:積少才能成多。只有從一點(diǎn)一滴做起,看上去微不足道,匯聚一塊,也可以成為巨大的力量。
無(wú)數(shù)如此的例子都在告誡著大家很多道理。生活是一本百科全書,只須你留神認(rèn)真地去翻閱它,就能領(lǐng)悟到做人的真諦。同時(shí),在細(xì)細(xì)品味的過(guò)程中,也充滿著情趣和意味。
在這個(gè)基礎(chǔ)上,再去看待生活所帶給大家的考驗(yàn),便更為輕松。那樣,為什么經(jīng)歷困境,有些人可迎難而上,有些人卻深陷其中呢?有一部分是什么原因性格的不一樣,然而,就我而言,是他們對(duì)于生活的理解不一樣。換言之,就是他們對(duì)于“做人需要的道理,生活都教給大家”的吸收程度不一樣。
作為新年代的年輕人的大家,要睜大眼睛,去感悟挖掘生活教給大家的道理。然而,這并不意味著吹毛求疵,死抓細(xì)則不放,而是一種細(xì)心的處事態(tài)度與對(duì)生活的尊重。擁抱生活,感悟酸甜苦辣,你也能活出精彩的生活。
《尚書》中曾道:“人心惟危,道心惟微,惟心惟一,允執(zhí)厥中?!痹改阄叶寄軕阎形蛏畹男?,去體悟不同的百味生活!
眨眼間,小學(xué)的六年稍縱即逝,迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯。
比起小學(xué)來(lái),初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍,再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的,生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān)。回憶起小學(xué)的輕松悠閑,想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力;回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂,想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng);回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè)趣事,想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下,竟然有人流淚,比如室中的七號(hào)與八號(hào)。一號(hào)與三號(hào)呢,也有些不快。我雖然有些放不下,但是時(shí)間不允許呀!難怪大人們常說(shuō):“要是能回到小時(shí)候就好!”
想起時(shí)間,朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中,同伴們都說(shuō):“三年可真長(zhǎng)啊!”可你想想:小學(xué)的六年一剎那間就去了,三年,還長(zhǎng)么?在我所度過(guò)的12年中,往事就像昨日的一本日志,仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想,想起了派克六十大壽時(shí),面對(duì)兒孫滿堂,想哭,因?yàn)樗囊簧际窃凇芭巍敝卸冗^(guò)的。現(xiàn)在,生命就差不多到頭了,還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢?面對(duì)終要完結(jié)的生命,讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧!
家,多么美好的一個(gè)字眼兒呀!而今,我卻要離開這個(gè)充滿和諧,美麗與團(tuán)結(jié)的世界,到外面去“闖下”了。說(shuō)實(shí)話,在第一周,我有哭過(guò)一次,但是到了第二周,我就不想哭了。為什么呢?我想起了七年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)的發(fā)言:“……我知道,你們(指全年級(jí))中的有些人想家,想哭,難受!但是你們想過(guò)沒(méi)有:你們的父母,比你們難受一千倍!”我聽(tīng)了,轉(zhuǎn)念一想:“是啊,哭有什么用?又不是永別,在往后的日子還可以見(jiàn)到的!現(xiàn)在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎?不,是努力學(xué)習(xí),為以后的幸福生活打基礎(chǔ)?!毕氲竭@兒,我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái),心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中,有趣事兒,也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室,整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件,棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事,在這兒我就不細(xì)說(shuō)了。
總之,在來(lái)廣益這兩周之間,在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi),在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi),我學(xué)到了很多。在這兒,我逐漸地找到了自身的差距,并且也努力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),我請(qǐng)回了自信!
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò),隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒,我一步一步,慢慢地,走向陽(yáng)光燦爛的美好明天。
——題記。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào),雖每當(dāng)憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過(guò)去,不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
三年的生活,有歡聲和笑語(yǔ),有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái),回想過(guò)去,卻不知該如何下筆,那么長(zhǎng)的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨天才流逝。
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸??鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人!
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上,望著東方漸漸泛紅的天空,期待著新日的生起,如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里,我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫,一眨眼,我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中,我改變了很多很多,我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí),收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心,更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來(lái)到三班,一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中,我哭過(guò),笑過(guò),也瘋過(guò)。在這里,每個(gè)人都這樣或那樣的記憶,都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開了,離開這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方,離開我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir,但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體,因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái),每天我都在“家”與“學(xué)?!边@兩點(diǎn)一線來(lái)回,匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實(shí)寫照。悄悄地,我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大,籃球板下有我們跳躍的身影,日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今,站在中考的路口,回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一,雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前,但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步,直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),我即將離開這里去書寫人生的新篇章;我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活,帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了,面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松,初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了,預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,但是也應(yīng)該有些緊張的吧,因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那有那一張張陌生的臉孔,他們?cè)谖颐媲白笥一问?,讓我心里不自覺(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了,我只是呆坐在座位上,什么也沒(méi)做,靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué),而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,生活不會(huì)只有一種感受,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝,而改變。所以,初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí),老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度,嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音,還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情,仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí),同學(xué)們一反其他課的常態(tài),開開心心地痛玩著,臉上再也找不到緊繃的神情了,看看他們多快樂(lè),想說(shuō)什么就說(shuō)什么,自由自在,多好?。?/p>
當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此,在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí),不也是一種快樂(lè)嗎?在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,攻克了一道道難題,不更是種快樂(lè)嗎!
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松,但是卻能得到更多知識(shí),這樣才是最完美的,不是嗎?
文檔為doc格式。
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閱讀需要。
4min。
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文|郭尚偉。
作文題目。
讀完一本名著,書中的某個(gè)人物,某段故事情節(jié),都會(huì)引起共鳴。將這些感受、感想、感悟從腦海傾注于筆端,化為一篇文字的過(guò)程,便是讀后感。
要求。
(1)選擇一本你最有感觸的名著,針對(duì)書中的某個(gè)人物、某段故事情節(jié)寫一篇讀后感;
(2)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累,文章言之有理;
(3)題目自擬,600字左右。
寫作指導(dǎo)。
1.標(biāo)題要?jiǎng)e致醒目。
大部分學(xué)生在寫讀后感時(shí)會(huì)直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標(biāo)題過(guò)于直白,大眾化,很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個(gè)非常別致醒目的主標(biāo)題,就會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)抓住讀者的眼球進(jìn)而吸引讀者往下讀。
2.根據(jù)文本提煉觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)就是讀書或是讀文章之后形成的個(gè)人基本觀點(diǎn)。并且能夠用簡(jiǎn)潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來(lái)。全文圍繞“觀點(diǎn)句”展開去寫,這樣能夠有效避免跑題,并且文章會(huì)越寫越有深度。
3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活巧妙相聯(lián)。
(1)“讀”與“感”的聯(lián)系。
“讀”就是對(duì)原文主旨較為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)原文內(nèi)容較為全面的理解?!案小本褪窃诖嘶A(chǔ)上形成的或許不深刻但只屬于個(gè)人的感想,感悟。“讀”是基礎(chǔ),“感”是升華。只有將二者聯(lián)系起來(lái)文章才能有血有肉,有筋有骨。
(2)敘述與抒情相聯(lián)系。
讀后感以“感”為主,可以適當(dāng)?shù)匾迷?,但不可太多,最好是用自己的語(yǔ)言將原文的內(nèi)容表述出來(lái),這就是“敘述”。“抒情”即是在文章中抒發(fā)和闡述對(duì)原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫作時(shí)要將敘事與抒情結(jié)合起來(lái),采用邊敘邊議的方法結(jié)構(gòu)文章。
(3)將文本與生活相聯(lián)系。
寫讀后感需要宏觀把握文章主體內(nèi)容,發(fā)表自己的感想;也可以微觀切入,就原文中的某個(gè)人,某件事入手談個(gè)人體會(huì)。但不論宏觀還是微觀,都要將文本與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。
白居易說(shuō)過(guò):“文章合為時(shí)而著?!边@樣的文章才有現(xiàn)實(shí)意義,才有打動(dòng)人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復(fù)述加空洞的口號(hào),是寫不出成功的讀后感的。
范文。
煮酒論英雄,得民心者得天下。
——讀《三國(guó)演義》有感。
作者:郭楚岳。
(引用詞句開篇,將讀者的思緒引入歷史背景之中。)。
讀罷此書,我不禁掩卷沉思:書中眾多人物,到底誰(shuí)才算是真正的英雄?書中借曹操之口告訴了答案:“天下英雄,唯使君與操耳!”
我敬佩曹操,但覺(jué)得劉備更有英雄氣度。
(過(guò)渡句:承上啟下,運(yùn)用技法得當(dāng)。)。
劉備的英雄氣度主要體現(xiàn)在他對(duì)賢士的誠(chéng)、對(duì)兄弟的義、對(duì)百姓的愛(ài)三方面。
(出示“觀點(diǎn)語(yǔ)”,及時(shí)有效,博人眼球。)。
劉備求賢若渴,不同的是,曹操招納人才,初心是為了鞏固自已的權(quán)力地位,內(nèi)心深處對(duì)賢才們不信任甚至是嫉妒,殺害才華出眾的楊修就是個(gè)例子;劉備對(duì)待賢能之士則是發(fā)自內(nèi)心的“誠(chéng)”。對(duì)待徐庶和諸葛亮都這樣。
(通過(guò)對(duì)比突出劉備的待人之“誠(chéng)”)。
徐庶推薦了諸葛亮,于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍,而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當(dāng)時(shí)已年過(guò)半百,而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出,劉備對(duì)待賢才是一片赤誠(chéng)之心。
后來(lái)的故事也證明了這一點(diǎn)。正是因?yàn)楸粍涞恼\(chéng)心所打動(dòng),諸葛亮才答應(yīng)出山。而后,劉備更是給予了諸葛亮充分的信任,并在諸葛亮的傾心輔佐下,打下了一片大好江山。
劉、關(guān)、張三人相識(shí)時(shí),地位都很低微,但三人均有報(bào)國(guó)安民的遠(yuǎn)大理想,結(jié)為異姓兄弟為的就是實(shí)現(xiàn)這一鴻圖大業(yè)。
(巧用典故,寫出兄弟三人結(jié)義的目的不為個(gè)人而是為國(guó)為民,升華了主題。)。
三兄弟在群雄并起的時(shí)代,在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長(zhǎng),慢慢凝聚力量,發(fā)展壯大,有了屬于自己的根據(jù)地。
可惜好景不長(zhǎng),先是關(guān)羽敗走麥城,接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關(guān)、張兩兄弟,內(nèi)心的痛苦可想而知。為兄弟報(bào)仇的強(qiáng)烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳,結(jié)果兵敗夷陵。
劉備攻東吳雖然體現(xiàn)了他對(duì)兄弟的“義”,但并不可取。因?yàn)樗褌€(gè)人得失置于國(guó)家利益之上,直接導(dǎo)致了蜀漢的衰落,他也為兄弟的“義”付出了太過(guò)慘重的代價(jià)。
(在肯定劉備的兄弟之義的同時(shí),也批評(píng)了他將兄弟之義置于國(guó)家利益之上的錯(cuò)誤做法,有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,非常不錯(cuò)。)。
《三國(guó)演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠(yuǎn)略,不是將軍們的橫戈躍馬,而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個(gè)時(shí)代梟雄們似乎沒(méi)有人關(guān)心過(guò)他們的命運(yùn)。
只有劉備,這個(gè)出身低微的英雄,他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來(lái)的傷害有多大,所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下,寧愿冒著全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn)也不丟棄跟隨他的十萬(wàn)百姓。這一幕真的很感人!有這一件事劉備足可稱英雄!
自古以來(lái)得民心者得天下,劉備的成功詮釋了這一點(diǎn)。
說(shuō)英雄,誰(shuí)是英雄?我覺(jué)得所有像劉備一樣待人以誠(chéng)、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄!
(寫出了劉備心系天下百姓的仁者情懷,與文題相扣,道出自己的英雄觀。)。
-end-。
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“俯首是秋,仰首是春,月圓是畫,月缺是詩(shī)?!拔?guī)е?6歲獨(dú)有的眼光去看世界,去感受何為幸福。”
幸福是一種鼓勵(lì)。兒時(shí)跌倒,我張著兩只小手示意媽媽抱,可媽媽沒(méi)有滿足我的要求,卻用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)我:“孩子自己站起來(lái),你是媽媽的好寶貝?!蔽矣弥赡鄣?小手撐地,努力的站了起來(lái),媽媽在我的臉上輕輕吻了一下,甜甜的。那是一種幸福,來(lái)自親人的鼓勵(lì)。
幸福是一種支持。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我正在為跌倒而生氣,不敢抬頭看同學(xué),我怕看到他們的失望目光??晌液芸炫榔饋?lái),繼續(xù)向終點(diǎn)沖去,因?yàn)槲衣?tīng)到了同學(xué)們的加油聲,這是天下對(duì)我的希望,我忍著傷痛跑到終點(diǎn),同學(xué)為我鼓掌,說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng),他們哪知道是他們的支持,給了我不放棄的信心。那就是一種幸福,來(lái)自同學(xué)的支持。
春花的馨香,夏雨的滋潤(rùn),秋果的香甜,冬雪的無(wú)垠,回眸過(guò)去,遠(yuǎn)望未來(lái),我發(fā)覺(jué)幸福就在身邊。它如同涓涓流水,從我心間流過(guò),滋潤(rùn)著我的心田,讓我?guī)е@沉甸甸的幸福,去信心十足地面對(duì)每一天。
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媽媽不陪我,爸爸批評(píng)我,在今天,我做什么都是錯(cuò)的,可是你們都忘了么?今天是我的生日啊。所有的人都把我忘記了。難道我在你們心里只有那么渺小么?我不懂,你們根本不愛(ài)我。
天空,我和你一起哭,雨水,我的眼淚和你一起流,不要再傷心了,因?yàn)橛形遗隳氵^(guò)生日。
灑進(jìn)窗口的雨,祝你生日快樂(lè),別再哭泣了。抒情結(jié)尾。
今天我十六歲了。你呢?
要記得。明年的今天我還要你陪我度過(guò)十七歲的生日。
生活一直在不知不覺(jué)就悄悄走遠(yuǎn)了,我還沒(méi)有認(rèn)清它樣子,還沒(méi)聽(tīng)清它的響聲,還沒(méi)有嗅到它的味道……它就是這樣悄然無(wú)聲地走遠(yuǎn)了。為了更好地找尋它,我明白了一種方式:變得慢一點(diǎn)生活。
早上一睜開眼睛,迎面而來(lái)的是一縷縷清晨的陽(yáng)光,灑在臉部,好像媽媽撫摩著的面頰,溫暖無(wú)比!如今肺炎疫情獲得了臨時(shí)的減輕,大伙兒的內(nèi)心也緩解了些。每日在家里除開進(jìn)行教師布局的工作外,也還會(huì)看一下窗外,緩解心里的心態(tài),釋放壓力自身。
下午吃完飯后,轉(zhuǎn)過(guò)身向生活陽(yáng)臺(tái)走去,坐在生活陽(yáng)臺(tái)的桌椅上。過(guò)一會(huì)兒媽媽回來(lái)說(shuō):“你看你跟個(gè)雕塑作品一樣,一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)地坐在那邊。”我也馬上辯駁道:“我它是在觀查生活呢,教師總數(shù)大家說(shuō),要多仔細(xì)觀查生活,才可以寫好作文。”媽媽不理我轉(zhuǎn)過(guò)身就離開了,可是我或是一如既往地坐在窗前看。盡收眼底的,起先一小片菜園,那就是大家家種的,盡管看起來(lái)有一些偏矮,但或是郁郁蔥蔥的一小片。隨后是一大片的地,如今或是生長(zhǎng)發(fā)育的情況,直到春季它就化身為變成油萊花特使,匯報(bào)著春季的信息內(nèi)容,直到夏季,它又化身為變成金黃色的谷穗,在暖風(fēng)中晃動(dòng)它那妙曼的體態(tài)。再向遠(yuǎn)處看,是一片光溜溜的山林,這種花草樹木,盡管蒼涼,可是低沉,像一群年老的老年人追憶著往日,但在秋季,他們又像一群年輕人揮筆著激情。
賞析過(guò)窗外,返回屋中,拿出桌上的書,讀起來(lái),書里的人物簡(jiǎn)直惟妙惟肖,好像就在眼下,讀到最深處時(shí),還會(huì)為人物的悲慘遭遇,覺(jué)得痛惜,伸張正義,為人物的幸福快樂(lè)甜美,而覺(jué)得開心。但生活就這樣,沒(méi)有誰(shuí)的一生是平整的,所要遭受的悲劇也一定抵擋不住,大家能做的就僅有不畏艱難,那樣才可以變成生活的最強(qiáng)者,人生道路的大贏家。
看見(jiàn)手機(jī)奮斗在盟軍上的醫(yī)務(wù)人員,為了更好地大家更強(qiáng)的生活,艱苦奮斗精神,乃至獻(xiàn)出自身的生命為感柒工作人員救護(hù)。為了更好地在死神之手上奪回每一條珍貴的生命,她們每日只睡三四個(gè)鐘頭。她們未嘗不愿變得慢一點(diǎn)生活,她們也想和妻子和女兒團(tuán)圓,但義務(wù)和重任不允許她們那樣做,她們務(wù)必竭盡全力救護(hù)傷員。
變得慢一點(diǎn)生活,體會(huì)生命的實(shí)際意義;變得慢一點(diǎn)生活,體會(huì)生命的真實(shí);變得慢一點(diǎn)生活,體會(huì)生命的實(shí)際意義。
即使花落,葉相惜;即使水渴,魚相依;即使失意,愛(ài)相隨。
我生活在幸福中。
靜謐的夜,月亮早已躲進(jìn)云朵里入睡了,星星也瞌睡得眨著眼睛,只有那窸窣的蟲聲還在伴著我?jiàn)^筆疾書。四周,安靜地令人恐怖,突然,“砰砰砰”陣強(qiáng)烈的敲門聲打破了四周,很靜很靜,不禁毛骨悚然?!靶‰p,還不睡,都什么時(shí)候了!”門外,一陣再熟悉不過(guò)的河?xùn)|獅吼,我的心猛地一緊,全身猛地一震,筆抖得在紙上劃過(guò)一條弧線,我皺起眉頭,嘴里嘟噥著,拖著拖鞋走向門外。
在門打開的一剎那,我愕然媽媽披著一件單薄的外套,幾絲寒風(fēng)鉆了進(jìn)來(lái),媽媽弱小的身子微微顫抖著?!斑€不睡,明天還上不上學(xué)啊!要是上課打瞌睡,我要你好看?!闭f(shuō)完便拖著拖鞋離開了,彎彎的背影里掩飾不了那濃濃的愛(ài)意。淚水模糊了雙眼,朦朧之中,窗外,星星,好亮。
我生活在幸福中。
雨滴,淅淅瀝瀝,洋洋灑灑,飄進(jìn)我的心窩,我捏著早已面目全非的試卷漫無(wú)目的的走在回家的小路上,一層朦朧的霧籠罩著我的視線,也籠住了我的思緒。我的天空,漸漸變成了灰色“別難過(guò),失敗是成功之母。”一陣甜美的聲音傳來(lái)。那片理想的天空的色彩,開始黯淡,無(wú)光。透過(guò)朦朧的淚眼,是她,那張向日葵似的燦爛的笑臉永遠(yuǎn)笑著,她甜甜地對(duì)我抿嘴一笑,心中的陰霾不見(jiàn)蹤影,甜甜的笑容,甜甜的灑窩,溫暖直襲心頭。
我生活在幸福中。
秋風(fēng)蕭瑟,層林盡染秋日。星期六了,我扯著姐姐的手奔向奶奶家。奶奶蹣跚著走到門檻前,踮著腳尖,努力地抬起頭,尋找我和姐姐的身影,近了,近了,太陽(yáng)光斜灑在奶奶充滿滄桑的臉上,幾絲銀發(fā)在陽(yáng)光下顯得那樣耀眼。
只見(jiàn)奶奶顫巍巍地伸出手摸進(jìn)衣袋里掏出一袋餅干揣進(jìn)我手里,咕噥著:“這是鄰居給我的,我知道你愛(ài)吃,就給你留下了。”龜裂的手指撫過(guò)我的手背,粗糙的感覺(jué)直襲心頭。我翻過(guò)餅干袋找到生產(chǎn)日期,餅干早已過(guò)期,剎那間,似有一塊大石頭壓住了我的心,陽(yáng)光透過(guò)樹枝斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我的臉上。我,幸福地笑了。
一句嘮叨,一聲問(wèn)候,一塊餅干。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到觸手可及。
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但事實(shí)上,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我也擁有快樂(lè)!
“哈哈哈......”耳邊永遠(yuǎn)是自習(xí)課后桌的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)幽默的'笑話,一個(gè)個(gè)有趣的謎語(yǔ),為大家緊張的學(xué)習(xí)之余帶來(lái)了許多的快樂(lè)。同樣,也是他把快樂(lè)傳遞給了我。從此,眼角的淚水消失了,我的臉上更多的是開心的微笑。
“高興點(diǎn),一次考試代表不了什么?!迸笥咽莿倓傉J(rèn)識(shí)的一位新同學(xué)。他的安慰像春風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田,足以讓我感受到孤獨(dú)時(shí)渴望的那種溫暖。
“認(rèn)真聽(tīng),我再講一遍?!睌?shù)學(xué)課上,老師一遍又一遍的講解著幾何問(wèn)題。陌生的課堂,陌生的同學(xué),陌生的老師,但講課的那番熱情并不陌生。
一個(gè)月后,我慢慢融入了這個(gè)集體。課上,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)講;課下,同學(xué)們也是爭(zhēng)先恐后的寫作業(yè),教室中只剩下沙沙的寫字聲。
新的環(huán)境,新的感受,我用心來(lái)訴說(shuō)我的世界。我知道:我的初一生活,明天會(huì)更好!
魚這么信任水,水卻把魚煮了;樹葉那么信任風(fēng),風(fēng)卻把樹葉吹落了;你用眼睛去看見(jiàn),可你的眼睛卻欺騙了你。我后來(lái)才用心去看見(jiàn),把魚煮了的不是水,而是火;把樹葉吹落的不是風(fēng),而是秋天;把你欺騙的不是你的眼睛,而是你自己的心。
風(fēng),起了。富有活力地?fù)u曳著高瘦蘆葦。網(wǎng)課一下,我便頓時(shí)活力四射。我對(duì)穿鞋也絲毫不敢怠慢,時(shí)刻想著奔向那每個(gè)男生都喜歡的地方——籃球場(chǎng)。
人一到齊,大家便都注意到,中間那個(gè)高瘦的兄弟。帶有一絲絲的憂慮,但好像又不敢表現(xiàn)出來(lái)。大家便都紛紛表示關(guān)心,但聽(tīng)到他憂慮的原因,竟然是因?yàn)樽蛲碜鳂I(yè)沒(méi)寫完。和大家一樣,我也第一反應(yīng)就是“你怎么寫得這么慢?”但他好像懶得跟我們解釋一樣,便毫不在意。并且叫我們快點(diǎn)開始打球,不然要沒(méi)時(shí)間了。
打完球后,我仍然感覺(jué)有些不對(duì)勁,于是我便跑過(guò)去向他問(wèn)候一下。經(jīng)過(guò)我的再三詢問(wèn),他也終于告訴了我。他的母親在過(guò)完年前便回去了公司上班。也就是說(shuō)母親和他分開了一個(gè)月。他在老家農(nóng)村這頭,而母親在城市那頭。雖然說(shuō)老家這跟城市那不是遠(yuǎn)隔山河萬(wàn)里,但在這個(gè)疫情期間,確實(shí)是鄰若天涯。他的母親每次回來(lái)送學(xué)習(xí)資料的時(shí)候,總是不讓他過(guò)來(lái)拿,生怕讓他染上什么?可就在昨晚,剛好是三八婦女節(jié)。盡管作業(yè)很多,但他還是抽出了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)和他的母親視頻聊天。他很難受,隔著個(gè)屏幕,除了能問(wèn)聲好,他什么也做不了。但孝心永遠(yuǎn)會(huì)促進(jìn)一個(gè)人思考。他便覺(jué)得送他的母親三首歌可能是自己隔著屏幕,而力所能及的事。他說(shuō)他看到母親當(dāng)時(shí)真的非常開心,便心里也沒(méi)這么難受了。他最后還跟我說(shuō)道,送三首歌事實(shí)上代表著是他三生三世都會(huì)愛(ài)她的母親。
偏偏秉燭夜游,午夜星辰似奔走之友。我仰望窗外的殘?jiān)?,想起今天和自己打球的那個(gè)高瘦的兄弟。頓時(shí)感覺(jué),自己的心插了一把刀。為何我會(huì)如此的膚淺,看見(jiàn)的只是他沒(méi)有寫完作業(yè)的表像。卻沒(méi)有思考,還有忽略了他沒(méi)有寫完作業(yè)的原因。我的心欺騙了我,讓我只看見(jiàn)了他的不好的地方。卻看不見(jiàn)這下面竟然是他對(duì)母親最深沉的愛(ài)。
不要讓美與春風(fēng)皆過(guò)客,而你卻攜著秋水?dāng)埿呛?。不要停留在只看?jiàn)眼前的美,而看不見(jiàn)眼前真正的美。真正的看見(jiàn),事實(shí)上就是心靈上的感受。
。
我和彤彤已有三個(gè)星期沒(méi)有聊天了。
事情是這樣的:
我看見(jiàn)她和別人玩得很好,我仿佛被遺忘了,畢竟我只有一兩個(gè)真正的朋友,但是看到她和別人玩,看見(jiàn)我只是揮揮手,我心仿佛變成了黑心。于是,我我們?cè)谥形绯燥埻甑臅r(shí)候一起摘幾片樹葉,在天臺(tái)精心挑選幾個(gè)好看的樹葉,那些被彤彤否認(rèn)的(她說(shuō)有殘缺,我卻覺(jué)得很好看,每棵樹葉,或者人,不都是有殘缺么?),被遺忘在天臺(tái)上。
轉(zhuǎn)了一圈后,我們?cè)俅位氐教炫_(tái),見(jiàn)她不說(shuō)話,我便深呼一口氣,說(shuō):“你看,這是被我們遺忘的葉子?!薄笆前??!彼?tīng)后,回答?!盀槭裁床粠ё咚鼈兡?”我說(shuō)。她站了起來(lái),背對(duì)著我,說(shuō):”你有書,你可以把它們夾著帶走啊?!啊蔽铱茨阆茸吡?,我才跟著你走的?!拔覈@了口氣,說(shuō)完后,頭也不回的走了,聽(tīng)見(jiàn)她在嚷嚷什么,或許是在一邊撿樹葉一邊在說(shuō)我吧?我也有點(diǎn)慚愧,可是,回不去了。
后來(lái),彤彤的媽媽對(duì)我媽媽冷淡了許多,她媽媽也故意躲著我,我媽媽告訴我,一對(duì)形影不離的朋友,要好好珍惜呀,要對(duì)她好一點(diǎn),可以嗎?但是我說(shuō)話就是大聲的,無(wú)法控制,看著彤彤搬凳子吃飯的時(shí)候就是挨到我這邊,我沒(méi)有勇氣道歉,只能在qq道歉了,希望她能看見(jiàn),并且和我和好!
我還很清楚地記得兩年前,剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門,那時(shí)是我們看著初三學(xué)子為升學(xué)而奮斗,那時(shí)候,初三對(duì)我來(lái)說(shuō),是一個(gè)多么遙遠(yuǎn)而虛幻的詞語(yǔ)。如今時(shí)光帶走了過(guò)去,穿越了歷史,現(xiàn)在在那里埋頭苦干的人卻成了我。
一年又一年的春華秋實(shí),一年又一年的聚散離合,它們鮮活而真實(shí)地在身邊上演?,F(xiàn)在,初一的懵懂,初二的激奮都已成為過(guò)去式,這歷史的舞臺(tái),輪到我們上演。田家炳中考第一的頭銜讓我們驕傲又充滿惶恐,這樣輝煌的成績(jī)等待著我們續(xù)寫,未來(lái)的重任壓在肩頭。前輩們的努力換來(lái)我們的驕傲,而我們,也要用我們的奮斗換來(lái)以后學(xué)子們的自豪。這些話聽(tīng)來(lái)斗志昂揚(yáng),積極向上,但它充其量只是美麗的.誓言,一切的一切都建立在這個(gè)事實(shí)上——人在初三。
人在初三,游思妄想要杜絕,無(wú)限煩悶要省卻,所有心中快樂(lè)的原因皆來(lái)源于解決了一道難題,背會(huì)了一首新詩(shī),掌握了一個(gè)語(yǔ)法,熟記了一道公式。人在初三,不僅僅是我們?cè)诔跞?,我們的老師,我們的父母也在初三,他們每一天的鼓?lì)和批評(píng),欣慰和失望都取決于生為初三學(xué)子的我們;人在初三,我們的每一天從清晨朗朗書聲中開始,又從披星戴月的作業(yè)中結(jié)束;夾雜著出其不意的測(cè)驗(yàn),暗自與心中的對(duì)手較勁。如此反復(fù)交替,著實(shí)是勞累繁雜的。會(huì)有同學(xué)叫苦吧,也會(huì)有人覺(jué)得悵然,可是,這不就是初三么?我們想過(guò)千遍萬(wàn)遍的初三,中考前的那一片征程。絢爛的未來(lái)是需要付出一些的,但只要從中我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)的能力,學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍奮發(fā)地生活,學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力,學(xué)會(huì)了初三學(xué)子應(yīng)該學(xué)會(huì)的一切,只有這樣,我們才會(huì)慢慢具備一顆面對(duì)挫折的勇敢的心,只有這樣征程上的阻礙反倒有了存在的意義,畢竟人生的精彩也在于奮斗。
我曾經(jīng)想過(guò)初三會(huì)是怎樣的一種生活。是作業(yè)和考卷堆砌出來(lái)的世界?是叮嚀和鼓勵(lì)醞釀出來(lái)的氣氛?是競(jìng)爭(zhēng)?是拼搏?如今人在初三,反倒有些迷茫。或許都是,又或許都不是。初三是一個(gè)熔爐,整個(gè)初中三年的辛勤和努力,歡悅與悲傷全部都在這里面交融匯聚然后等待升華。但是剔出雜質(zhì),洗盡鉛華的過(guò)程是艱辛又漫長(zhǎng)的,但只要沖破最后一層關(guān)卡——中考,先前的一切就都有了價(jià)值。
漸漸開始懂得,初三就是初三。耕耘和播種,明媚和憂傷,積極和頹廢,甚至是身邊一直陪伴的老師同學(xué),都只是初中的最后一年的內(nèi)容了。這一年的時(shí)間短暫而漫長(zhǎng),我們可以做的很多又很少,把握好吧,把握好初三,把握好九年義務(wù)教育的最后一年,總不會(huì)錯(cuò)的。
只有這樣,當(dāng)我們站在終點(diǎn)線上的那一天,回頭看我們行進(jìn)過(guò)的路程,才不會(huì)感到遺憾。待到收獲的時(shí)候,待到山花真正爛漫的時(shí)候,但愿在叢中笑的人是每一位畢業(yè)生。
我最喜歡小狗玩具了,它是我從小到大的好朋友,每天晚上我都會(huì)抱著它睡覺(jué),但也是這樣,我和媽媽之間也就有許多的大戰(zhàn)。
這天我正在房間里寫作業(yè),這時(shí),媽媽就走進(jìn)來(lái),媽媽拿起小狗就往外走,我馬上跑了過(guò)去,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你不要拿的小狗娃娃好不好?”媽媽說(shuō):“不行,這要洗了?!蔽蚁胲浀牟恍芯蛠?lái)硬的,下一秒,媽媽就拿著小狗揮揚(yáng)而去。
這一次,我一定不能讓媽媽把小狗拿走,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,就一天,明天就洗,好不好?”媽媽才答應(yīng)了,我開心極了,我在幼兒園的時(shí)候,每天都帶著它和我一起上學(xué),這一天,老師對(duì)我們說(shuō),把最喜歡的娃娃帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們一起分享一下,我依依不舍的把小狗放在了玩具筐子里,每天都不時(shí)來(lái)看一下。
這就是我的喜歡的一個(gè)玩具,是從小到大的好朋友,你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷和我們分享一下吧。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào),雖每當(dāng)憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過(guò)去,不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
三年的生活,有歡聲和笑語(yǔ),有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái),回想過(guò)去,卻不知該如何下筆,那么長(zhǎng)的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨天才流逝。
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸??鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人!
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上,望著東方漸漸泛紅的天空,期待著新日的生起,如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里,我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫,一眨眼,我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中,我改變了很多很多,我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí),收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心,更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來(lái)到三班,一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中,我哭過(guò),笑過(guò),也瘋過(guò)。在這里,每個(gè)人都這樣或那樣的記憶,都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開了,離開這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方,離開我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir,但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體,因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái),每天我都在“家”與“學(xué)校”這兩點(diǎn)一線來(lái)回,匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實(shí)寫照。悄悄地,我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大,籃球板下有我們跳躍的身影,日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今,站在中考的路口,回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一,雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前,但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步,直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),我即將離開這里去書寫人生的新篇章;我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活,帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了,面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松,初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了,預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,但是也應(yīng)該有些緊張的吧,因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那有那一張張陌生的臉孔,他們?cè)谖颐媲白笥一问?,讓我心里不自覺(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了,我只是呆坐在座位上,什么也沒(méi)做,靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué),而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,生活不會(huì)只有一種感受,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝,而改變。所以,初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí),老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度,嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音,還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情,仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí),同學(xué)們一反其他課的常態(tài),開開心心地痛玩著,臉上再也找不到緊繃的神情了,看看他們多快樂(lè),想說(shuō)什么就說(shuō)什么,自由自在,多好?。?/p>
當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此,在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí),不也是一種快樂(lè)嗎?在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,攻克了一道道難題,不更是種快樂(lè)嗎!
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松,但是卻能得到更多知識(shí),這樣才是最完美的,不是嗎?
1、人生的選擇其實(shí)很簡(jiǎn)單,往自己心里感到踏實(shí)的地方走不會(huì)錯(cuò),盡量不去對(duì)一些或有或無(wú)的事動(dòng)心,靜下心聽(tīng)自己的聲音。
2、懶懶的行走在湖畔,珍惜著與家人一點(diǎn)點(diǎn)清閑的時(shí)光,一起享受隨風(fēng)輕舞的落葉,欣賞幽徑的湖面,溫柔恬雅,感受秋的詩(shī)情與安涼。
3、會(huì)玩的人才會(huì)工作,但是我們長(zhǎng)大了,應(yīng)該玩的更科學(xué)一點(diǎn),壓馬路就算了。
4、漂亮女生也許是魔鬼,丑陋女生的卻可能是天使,上天總是公平的,不要以貌取人。
5、沒(méi)有什么是一定要的,如果說(shuō)什么是一定要的,那就是對(duì)自己好。
6、做你沒(méi)做過(guò)的事情叫成長(zhǎng),做你不愿意做的事情叫改變,做你不敢做的事情叫突破。
7、人生就是這樣,臉上的笑容易見(jiàn),心底的委屈難測(cè)。
9、婚姻就像馬拉松,愛(ài)情只是把人帶到起點(diǎn),嚴(yán)酷的中途跑幾乎能摧毀一切,你必須有超強(qiáng)的耐力,才能走到最后。珍惜你的愛(ài)人。
10、獨(dú)處,是一種非常重要的能力。一個(gè)人如若畏懼獨(dú)處、討厭寂寞、稍稍閑下來(lái)就有呼朋引伴的沖動(dòng),那至少能證明其精神力量還很薄弱。
11、人的一生離不開朋友,無(wú)論是煩惱時(shí)或是開心時(shí),與朋友一小聚,開懷暢飲,訴說(shuō)衷腸,讓她們分享我們的喜怒哀樂(lè),一起笑,一起哭,一起傷心,一起奔放,這也是人生中的一件大事,心靈的慰藉,其樂(lè)融融。
12、內(nèi)心充滿忌妒,心中不坦白,言語(yǔ)不正的人,不能算是一位五官端正的人。
13、你現(xiàn)在正在享受的、正在體會(huì)的,才是你真正擁有的。你名義上的財(cái)富地位乃至感情再多,如果不能真實(shí)體會(huì)與品味,也等同于沒(méi)有。所以,珍惜遇到的每一個(gè)善緣,真實(shí)地體會(huì)她:一縷清風(fēng),一個(gè)微笑,一只飛過(guò)眼前的小鳥,一間整潔的旅館的房間,一絲若有若無(wú)的花香。
15、對(duì)人生,我們有野心、有欲望,也有不停歇的期盼,但是,我們也不能否認(rèn),傷心與失望、挫折與喪志,也曾一次次地?fù)魸⑽覀兊拿缐?mèng)。
16、最好的決定,往往是不假思索的那一個(gè)。
17、有時(shí)間就去做皮膚護(hù)理,男人女生都一樣,奔過(guò)三十就來(lái)不及了。
18、走自己的路,讓能說(shuō)得人說(shuō)去吧,你只要做就行了。
19、使我們不快樂(lè)的,都是芝麻小事。我們可以躲閃一頭大象,卻躲不開一只蒼蠅。
20、喜歡是天性,與生俱來(lái)的本能;但是愛(ài),是需要學(xué)習(xí)的。
21、仇恨永遠(yuǎn)不能化解仇恨,只有慈悲才能化解仇恨,這是永恒的至理。
22、無(wú)私心雜念,只知道傾己所有去愛(ài)對(duì)方。而以后的愛(ài)情都沒(méi)有這么純潔無(wú)瑕了。純真是人世間最為可貴的東西。我們渴求的就是她。
23、人生苦短,來(lái)路即是歸途,又何必那么憂傷與困惑。無(wú)論以怎樣的形態(tài)存在于世,最終將被裹上蒼綠化為塵與土,風(fēng)揚(yáng)卷無(wú)蹤,所不同的是時(shí)間的長(zhǎng)短不一。
24、看穿但不說(shuō)穿。很多事情,只要自己心里有數(shù)就好了,沒(méi)必要說(shuō)出來(lái)。
25、愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)生命中的過(guò)客、愛(ài)世界、愛(ài)生活、愛(ài)時(shí)間、愛(ài)花草、愛(ài)藍(lán)天、愛(ài)飛鳥、愛(ài)水珠……然后對(duì)愛(ài)的人淺淺地說(shuō)一句:“你若安好,天氣晴朗”!
26、記憶像是掌心里的水,不論你攤開還是緊握,終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
27、沒(méi)對(duì)象也千萬(wàn)別去征婚,相信自己、相信緣分。
28、學(xué)佛第一個(gè)觀念,永遠(yuǎn)不去看眾生的過(guò)錯(cuò)。你看眾生的過(guò)錯(cuò),你永遠(yuǎn)污染你自己,你根本不可能修行。
29、不要難過(guò),你看,一棵樹就從來(lái)不哭。
30、不要因?yàn)楸娚挠抟桑鴰?lái)了自己的煩惱。不要因?yàn)楸娚臒o(wú)知,而痛苦了你自己。
31、即使自己不快樂(lè),也絕不去打擾別人的幸福,這是原則。
32、傷感一類的情緒,是對(duì)短暫的生命的浪費(fèi),實(shí)在沒(méi)必要。
33、因?yàn)閷庫(kù)o,才會(huì)脫離過(guò)分追逐名與利的苦與痛,哀與傷,怨與恨,才會(huì)靜下心來(lái),看清自己的目標(biāo)與方向,看準(zhǔn)自己的長(zhǎng)處與短處,找到自己的位置,才不會(huì)眼高手低,才不會(huì)盲目跟風(fēng),才不會(huì)好高騖遠(yuǎn)。
34、我相信一見(jiàn)鐘情的味道,就如同看到你的那一刻,灼灼的讓我心醉。你是一朵潔白的杏花,如同一場(chǎng)夢(mèng),一場(chǎng)美的動(dòng)人心魄的夢(mèng)境,無(wú)聲地凝落在我心底。
35、這個(gè)世界上,沒(méi)有什么東西是得不到的,只有抓不住而從掌心中悄然流走的。
36、人生為棋,我愿為卒,行動(dòng)雖慢,可誰(shuí)見(jiàn)我都會(huì)后退一步。
37、如果你不為你的所愛(ài)奮斗,那就沒(méi)資格為你的失去而哭泣。
38、一個(gè)人的使命,或許與成就大事無(wú)關(guān),為事業(yè)有成無(wú)聯(lián),也許只為這世間的一段情緣而來(lái),為一個(gè)故事嘗遍世間酸甜,也或許只是為兌現(xiàn)前世在佛前許下的一個(gè)誓言。
39、擁有不代表占有,放棄不代表置之不理。
40、在你心情不好的時(shí)候,就問(wèn)問(wèn)自己,你有什么而不是沒(méi)有什么。
41、這世上最累的事情,莫過(guò)于眼睜睜看著自己的心碎了,還得自己動(dòng)手把它粘起來(lái)。
42、當(dāng)你年輕時(shí),以為什么都有答案,可是老了的時(shí)候,你會(huì)明白,其實(shí)人生并沒(méi)有所謂的答案。
43、一切惡法,本是虛妄的,你不要太自卑你自己。一切善法,也是虛妄的,你也不要太狂妄你自己。
44、人生的路,靠自己一步步走去,真正能保護(hù)你的,是你自己的人格選擇,真正能傷害你的,也是一樣,自己的選擇。
45、業(yè)障深重的人,一天到晚都在看別人的過(guò)失與缺點(diǎn),真正修行的人,從不會(huì)去看別人的過(guò)失與缺點(diǎn)。
46、與聰明的人戀愛(ài)會(huì)很快樂(lè),因?yàn)樗麄冇哪瑫?huì)說(shuō)話,但也時(shí)時(shí)存在著危機(jī),因?yàn)檫@樣的人很容易變心。與老實(shí)的人戀愛(ài)會(huì)很放心,但生活卻也非常得乏味。
47、不要追求外表,它會(huì)騙人;不要追求財(cái)富,它會(huì)消失;追求一個(gè)讓你微笑開顏的人吧!因?yàn)槲⑿?huì)讓你灰暗的一天豁然開朗、陽(yáng)光明媚!
48、不要讓心太累,不要追想太多已經(jīng)不屬于自己的人與事。你我所走過(guò)的每一個(gè)地方,每一個(gè)人,也許都將成為驛站成為過(guò)客。一向喜歡追憶,喜歡回顧,喜歡不忘記,如今卻發(fā)現(xiàn),深刻在心里的那些東西,早已在他們的時(shí)間里化成遺忘。
50、其實(shí),我不是一定要等你,只是等上了,就等不了別人了。
這是我第一次住校,所有的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生但新奇的。
剛開始,作息時(shí)間極其不適應(yīng),雖然說(shuō)學(xué)校鬧鐘是六點(diǎn)鐘才打鈴的,但是因?yàn)槭虑樘?,必須在五點(diǎn)三十就起床了。第一天晚上因?yàn)檎J(rèn)床,在床上翻來(lái)覆去,凌晨一點(diǎn)才睡著。只有四個(gè)半小時(shí)的睡眠時(shí)間,弄得我一整天都昏昏沉沉的。眼袋,黑眼圈都一并現(xiàn)身了。
晚上,自習(xí)結(jié)束竟只有30分鐘的時(shí)間讓四人洗漱,這讓我干什么事情都慌慌張張的,還得抹黑洗衣服。等爬上床,我已經(jīng)累的不行了,達(dá)到了著床就睡的境界。
我一直以為軍訓(xùn)是非常恐怖的,其恐怖因素如下:
二,每天都要在烈日下大汗淋漓,倒下戰(zhàn)士無(wú)數(shù);
三,休息時(shí)間微乎其微,時(shí)間少的只能喝口水便要繼續(xù)訓(xùn)練;
四,夜間會(huì)進(jìn)行突擊,不管睡多深,都得在規(guī)定時(shí)間內(nèi),在規(guī)定場(chǎng)所集合。
不過(guò),實(shí)際上與我想象中的完全兩樣,濤哥如此和藹可親,對(duì)于我們也只是睜一只眼閉一只眼的。當(dāng)太陽(yáng)很猛烈的時(shí)候,濤哥會(huì)選擇陰涼的地方來(lái)給我們訓(xùn)練,這是極好的。休息時(shí)間也是相當(dāng)充裕的,還是不是會(huì)和其他班級(jí)拉一下歌,娛樂(lè)娛樂(lè)。夜間睡眠也是相當(dāng)舒適的,不會(huì)有什么突擊集合。
時(shí)間過(guò)的飛快,最后幾天開始慢慢適應(yīng)起這種軍事化生活了,一切的一切都在快速并有序的進(jìn)行著。不過(guò),隨著時(shí)間的流逝,我越來(lái)越想念爸爸媽媽,雖然每天都有給媽媽打電話,在電話里有數(shù)不清的話講,但是,我還是極其迫切的想要回家,看看爸爸媽媽,讓爸爸媽媽也看看我。每次都想要說(shuō)很久很久,但是時(shí)間有限,只能不舍地掛掉電話,媽媽在電話那頭也說(shuō)很想我,叫我每天打一個(gè)電話給她,聽(tīng)聽(tīng)我的聲音,我又何嘗不是呢?還記得我在住校之前媽媽開玩笑的對(duì)我說(shuō):“晚上你會(huì)哭的哦!”說(shuō)實(shí)話,每天跟媽媽通完電話,鼻尖總有點(diǎn)酸酸的感覺(jué),不過(guò),我不能哭,我不會(huì)讓爸媽擔(dān)心的!
濤哥與我們告別的那天,我是極其不舍的,雖然只有6天的感情,但是,俗話說(shuō),一日為師終生為父,我們的感情還是十分深厚的。在濤哥離開的時(shí)候,我們一九班一齊唱了《最珍貴的角落》給他聽(tīng),我唱著唱著,眼淚竟不自覺(jué)的留下了:濤哥!一九班會(huì)去看你的!
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——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。
有時(shí)候,我好像又聽(tīng)到蘇東坡發(fā)出“人生如夢(mèng)”的悲嘆。
這一切,都在我眼前形成巨大的問(wèn)號(hào),人為什么而活著,為什么?
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事,我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話:“人在痛苦中,只有一樣能挽救他,那就是感覺(jué)到人民需要他,知道他的生存并非無(wú)益?!笔堑?,一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求,有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒,才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái),理解人生,熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確,我們每個(gè)人如同生鐵,生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼,只有靠一種途徑——煉!
眨眼間,小學(xué)的六年稍縱即逝,迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯。
比起小學(xué)來(lái),初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍,再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的,生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān)?;貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑,想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力;回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂,想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng);回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè)趣事,想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下,竟然有人流淚,比如室中的七號(hào)與八號(hào)。一號(hào)與三號(hào)呢,也有些不快。我雖然有些放不下,但是時(shí)間不允許呀!難怪大人們常說(shuō):“要是能回到小時(shí)候就好!”
想起時(shí)間,朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致啊!在寢室中,同伴們都說(shuō):“三年可真長(zhǎng)啊!”可你想想:小學(xué)的六年一剎那間就去了,三年,還長(zhǎng)么?在我所度過(guò)的12年中,往事就像昨日的一本日志,仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想,想起了派克六十大壽時(shí),面對(duì)兒孫滿堂,想哭,因?yàn)樗囊簧际窃凇芭巍敝卸冗^(guò)的?,F(xiàn)在,生命就差不多到頭了,還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢?面對(duì)終要完結(jié)的生命,讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧!
家,多么美好的一個(gè)字眼兒呀!而今,我卻要離開這個(gè)充滿和諧,美麗與團(tuán)結(jié)的世界,到外面去“闖下”了。說(shuō)實(shí)話,在第一周,我有哭過(guò)一次,但是到了第二周,我就不想哭了。為什么呢?我想起了七年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)的發(fā)言:“……我知道,你們(指全年級(jí))中的有些人想家,想哭,難受!但是你們想過(guò)沒(méi)有:你們的父母,比你們難受一千倍!”我聽(tīng)了,轉(zhuǎn)念一想:“是啊,哭有什么用?又不是永別,在往后的日子還可以見(jiàn)到的!現(xiàn)在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎?不,是努力學(xué)習(xí),為以后的幸福生活打基礎(chǔ)?!毕氲竭@兒,我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái),心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中,有趣事兒,也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室,整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件,棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事,在這兒我就不細(xì)說(shuō)了。
總之,在來(lái)廣益這兩周之間,在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi),在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi),我學(xué)到了很多。在這兒,我逐漸地找到了自身的差距,并且也努力地發(fā)揮自己的特長(zhǎng),我請(qǐng)回了自信!
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò),隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯。在這兒,我一步一步,慢慢地,走向陽(yáng)光燦爛的美好明天。
——題記。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào),雖每當(dāng)憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過(guò)去,不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
三年的生活,有歡聲和笑語(yǔ),有汗水和淚水,也有成功和失敗,但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái),回想過(guò)去,卻不知該如何下筆,那么長(zhǎng)的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨天才流逝。
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸??鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人!
再次漫步在清晨的操場(chǎng)上,望著東方漸漸泛紅的天空,期待著新日的生起,如同期待著我們的未來(lái)。想起三年前第一來(lái)到這里,我也是對(duì)著天空傻傻地笑。三年前的時(shí)光竟然如此短暫,一眨眼,我們就要說(shuō)再見(jiàn)了。在這三年中,我改變了很多很多,我收獲了很多很多。我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個(gè)自信活潑女生。我不僅學(xué)會(huì)很多知識(shí),收獲了老師和同學(xué)們的關(guān)心,更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來(lái)到三班,一個(gè)讓我有愛(ài)有恨的地方。在這個(gè)小小的集體中,我哭過(guò),笑過(guò),也瘋過(guò)。在這里,每個(gè)人都這樣或那樣的記憶,都見(jiàn)證了這三年來(lái)彼此的成長(zhǎng)與蛻變。如今我們就要離開了,離開這充滿了我們歡聲笑語(yǔ)的地方,離開我們班的同學(xué)和我們敬愛(ài)的班sir,但是我堅(jiān)信三班的每一個(gè)成員都不會(huì)忘記這個(gè)充滿活力的集體,因?yàn)樗肋h(yuǎn)會(huì)是我們每個(gè)人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來(lái),每天我都在“家”與“學(xué)?!边@兩點(diǎn)一線來(lái)回,匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實(shí)寫照。悄悄地,我們這群青瓜豆子也漸漸長(zhǎng)大,籃球板下有我們跳躍的身影,日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今,站在中考的路口,回首望去才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走過(guò)的路已經(jīng)那么長(zhǎng)了。雖然我們的腳步深淺不一,雖然我們也曾為路邊的風(fēng)景駐足不前,但我們依舊沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步,直到這最后的堅(jiān)持。
中考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),我即將離開這里去書寫人生的新篇章;我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記這三年的美好生活,帶著它重新出發(fā)。
告別小學(xué)六年的生活也即將對(duì)這小學(xué)最后一個(gè)暑假說(shuō)“拜拜”了,面對(duì)我們的是初中三年中緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活。
初中三年我想應(yīng)該沒(méi)有小學(xué)六年那么輕松,初中的生活一定是在緊張忙碌的學(xué)習(xí)氛圍中度過(guò)的。
就快上初中了,預(yù)想第一天去上學(xué)的心情一定是愉快的,但是也應(yīng)該有些緊張的吧,因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的是個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,那有那一張張陌生的臉孔,他們?cè)谖颐媲白笥一问帲屛倚睦锊蛔杂X(jué)產(chǎn)生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了,我只是呆坐在座位上,什么也沒(méi)做,靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺(tái)。也許每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺(jué),而我此時(shí)的感覺(jué)就是空白里填充著一些緊張。當(dāng)然這種緊張也是偶爾的。是啊,生活不會(huì)只有一種感受,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝,而改變。所以,初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時(shí),老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度,嘴巴不聽(tīng)閂動(dòng)著的聲音,還有同學(xué)們坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)的神情,仿佛時(shí)間就在此刻凝固了。
上體育課時(shí),同學(xué)們一反其他課的常態(tài),開開心心地痛玩著,臉上再也找不到緊繃的神情了,看看他們多快樂(lè),想說(shuō)什么就說(shuō)什么,自由自在,多好??!
當(dāng)然快樂(lè)并不只局限與此,在上課時(shí)學(xué)習(xí)到了從前沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的知識(shí),不也是一種快樂(lè)嗎?在老師的提點(diǎn)同學(xué)的幫助下,攻克了一道道難題,不更是種快樂(lè)嗎!
初中的生活雖然沒(méi)有小學(xué)輕松,但是卻能得到更多知識(shí),這樣才是最完美的,不是嗎?
花兒謝了又開,開了又謝,月兒圓了又缺,缺了又圓。在徘徊中逐漸長(zhǎng)大的我也變的更加充實(shí),更加快樂(lè)。家長(zhǎng)的呵護(hù),同學(xué)的陪伴,老師教誨,讓我更加珍惜這列車上的風(fēng)景。那成功的快樂(lè),失敗的辛酸,讓我堅(jiān)信風(fēng)雨后彩虹來(lái)相見(jiàn),當(dāng)我下站時(shí)我的行囊必將收獲良多。
花開花謝,月圓月缺,相信在這輛列車上我會(huì)讓夢(mèng)想發(fā)光,放飛夢(mèng)想,讓它帶我飛到我那目力難及的天堂!
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